初中学生品德简单评语

初中学生品德简单评语（精选6篇）

1.初中学生品德简单评语 篇一

差生初中学生品德评语

期末要来啦,学生的卷子上,学生的学期总结上,您准备写点什么呢?你的期末评语,准备好了吗?下面是有差生期末品德评语，欢迎参阅。

差生期末品德评语

1、你有极强的领悟能力和敏捷的思维能力，基础扎实，功底深厚，勤奋好学，成绩优秀;工作认真负责、尽心尽力，有口皆碑;生活严谨朴实、自强自律，堪称楷模;为人诚实坦率，开诚布公可谓人杰。如果能够目标始终如一，长期坚持不懈，利用一切可以利用的时间，挖掘最大的潜力，你会更加优秀、更加突出!有道是：大鹏一日随风起，扶摇直上九万里!

2、言为心之声，行为心之迹，从你的言谈举止可以看出：你守规矩懂礼貌，与人为善，生活简朴，热爱集体、关心同学，遵守纪律、热爱劳动，有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，迎头赶上!希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好时间，走在时间的前列，做主宰时间的主人。听课，作业、练习在深刻些、踏实些，你会有更大的进步!没有失败，只是暂时没有成功!

3、作为学生，你一直作最好的自已，作为班干，你尽职尽责，为同学们服务。加强弱势学科的学习，寒假也不能放过。加强性情的修炼，你将成为完美的人。

4、你有着不甘人后的优良品德，你关心集体、热爱集体!你善良、诚实、谦逊、懂礼貌、待人诚，是一位综合素质较高的好学生。你学习上虽基础较差，但比较刻苦。如果各科能齐头并进，不偏不废;且能把业余时间高效的利用起来，多点霸气，下点狠劲，你会更出色、更优秀!

5、保持个性，但时刻都必须保持女生的矜持。努力学习，才能做最好的自已!

6、你的一举一动，老师都全然于心，包括借同学身份证上网，也与你及你的亲人有过多次的交流，老师但求问心无愧。请记住老师与你交流最重要的两条：1、必须有一样你能立足于世的本领。2、做到问心无愧，无怨无悔，与你的妈妈作一下换位思考。相信新的一年你能谱写人生的辉煌!

7、一份耕耘一份收获，你有踏踏实实的学习作风，认认真真的学习精神，只要能够坚持不懈，在大胆一点，在努力一点，在主动一点，敢问，多问，勤问必有更加丰厚的回报!你具有高度的组织纪律观念和集体主义观念，爱校如家，爱班如家，热爱劳动，勇于助人。希望你充满自信、坚信自己的实力，荡起勤奋多思的小舟，扬起理想的风帆，奋力前行!会当击水三千里，直挂云帆济沧海!要敢于也舍得苦心智、劳筋骨!2014,再创辉煌!

8、千里之堤，毁于蚁穴，规范自已的行为，端正学习态度，你将在新的一年里出类拔萃!

9、本学期在纪律上有待进步，上课你要注意听讲，课后你要自觉

完成作业，要提高成绩，还需要有坚强的毅力和拼搏精神，从现在做起，努力学习吧!

10、你充满活力，有朝气，有潜力，有着出类拔萃的的潜能，只是你目前还没有把它挖掘到极限。需要在英语和数学两科上再多花点工夫，不要吝啬汗水，抓紧点滴时间，全力以赴，并且坚持不懈，试问高一有几人能和你匹敌!聪明在于学习，知识在于积累，要充满自信，敢于争先!只要你能发狠的学，学的狠狠的，你一定能成为高一学部一颗熠熠生辉的明星!我期待!我期盼!

11、是蛟龙怎能迷恋港湾，沧海横流方显出水英姿;是雄鹰就要搏击长空，浩宇振翅才见彩虹斑斓。诚实是你的美德，它是你立足之本;踏实是你的作风，它是你成功之阶;聪明是你的天赋，它是你进步之剑。扬起你远大理想的风帆，荡起你勤奋多思的小舟，用你的诚实、踏实和聪明去编织人生最美最新的画卷，去采撷远方最亮最丽的星辰，君不见胜利正在波涛汹涌的彼岸向你频频招手!

12、你心地善良但少了点拼搏精神;你天资聪明但少了点汗水和辛勤，你热爱集体但还须进一步强化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不挠，顽强拼搏，从零做起。老师希望你有战胜自己的勇气，敢于迎着困难上，时时处处以集体的利益为重，能尽快的自立自律!不气馁，不放弃，不言败，只有现在苦苦的追求，换来的才是将来甜甜的享受!

13、美国流传着这样一句名言：如果连你自己都不相信自己，谁还会信任你呢?老师把这句话送给你，希望能对你有所启示。其实你很

聪明，要对自己有信心，特别是薄弱科目。端正了学习态度，在老师的帮助下付诸努力，相信你一定能收获令人喜悦的成果。

14、你志存高远，目标远大。正如你目前的表现一样，认准了不回头，为了这个目标不惜流汗，得有这么点霸气和韧劲!不达到目标誓不罢休!半个学期的努力证明了一个真理：没有春天的耕耘，就不会有秋天的收获。尽心尽力，持之以恒，日有所获，月有所得、日积月累，点水穿石!你的付出必将化做天空美丽的彩虹，那样的耀眼夺目!大鹏一日随风起，扶摇直上九万里!

15、踏实、稳重、坚持;上课专心听讲，注意力集中。你的学习目的明确，态度也很认真。希望你始终牢记任务和坚持自己的原则，再创佳绩。

16、你心地善良，温柔可爱，为人坦诚，待人接物如春风扑面。看到课堂上你专注的神情，认真的学习态度，老师感到很欣慰，你刻苦踏实的的学习精神让我很感动。一份耕耘一份收获，老师相信你一定会收获成功。

17、你其实是一位有思想，有个性，感情细腻，内心世界丰富的孩子。你的基础很好，理解能力、记忆能力都不错。但期中考试不理想，我以为原因有三：首先一段时间听课效果不是特别理想，其二进入修文中学以来没能迅速进入“角色”,第三学习状态没有调整到最佳。好在你自己有了觉醒，有了决心!所以老师希望你能将全身心的投入。如果你能一门心思放在学习上，安心、静心、恒心，你的成绩会有更大的提高。你会找到本来属于你的位置，老师拭目以待!自己打败自

己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

18、你勤奋，老师看在眼里，你有广博(追求)的人文知识，老师喜在心上，用你的人文情操加强内心的修炼。老师脱口而出的话语、率性而为的行为让你生气甚至愤怒、伤心，但我是真心把你们当作自已的弟弟妹妹，坦白的说，老师管理女生没有好的方式方法，也为此而内疚。新的学期，相信你能飞得更高更远，努力!

19、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。老师很欣赏你的学习能力，相信在以后的学习中，你会发展得更好。你踏踏实实的学习态度换来了可喜的成绩。要想在学习上取得更大进步，希望你在学海中，找到开启智慧之门的钥匙。

20、趣味高雅，爱好广博，善良纯真，直朴大方，关心同学，热爱集体，遵守纪律，热爱劳动。能积极参加校班组织的各种有益的活动，极具艺术天赋，希望你能全力以赴，不遗余力，敢冲、敢拼、敢打!任尔东西南北风，认准目标不放松，心动化做行动，充分利用一切可以利用的时间，用汗珠、泪珠幻的绚丽的彩虹!目标要更高更远，学习要更辛更苦，成就就更辉更煌!

21、你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事、任劳任怨。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。你头脑聪明，可学习成绩不够理想，老师认为原因是你上课听讲不够认真。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己。

22、文静、文雅、文明，爱班、爱校、守时、守纪、守信，你品格

一流，德行高尚，希望你能积极大胆主动的多参与一些有益的文体活动，这样即可增强体魄，使你保持旺盛的精力，又可以锻炼自己，不断的提升自己。

23、“桃李不言，下自成蹊。”你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。你担任纪律委员以来，用心为大家营造了良好的学习环境。

24、你每天都在进步，老师感到非常高兴，修文中学的办学理念是：“为每一个学生的终生发展奠定基础”,用本学期这种一天前进一点那怕是0.1%,相信高中的三年修文中学能为你的美好人生奠定坚实的基础。

25、你是一位懂事、勤勉、纯正、好学的孩子，你谦逊、朴实、踏实、躬行，你严以律己、宽以待人，善解人意、志向高大，关心集体、遵守纪律，兴趣广博、活泼可爱。希望你能持之以恒、充满自信，敢于拼搏，敢于抗争!积极锻炼身体，即可增强体魄，使你保持旺盛的精力。

26、我一直对你寄以希望，忽视了你的冲动与缺乏理性的判断，面对你的不屑，我曾有恨铁不成钢的气恼，然而当看到你似一夜长大的孩子般懂事了，明理了，知道认真学习了，老师真有说不出的高兴。好好把握，老师会关注着你每一点的进步。

27、眉清目秀的你身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。与同学相处和睦，希望在学习上你也能全身心投入，不断努力，提高学习成绩，为叩开理想的大学校门而勤耕不辍。

28、精神思想比学习重要，身体素质比学习重要，学习不是我们的全部，希望各项都能齐头并进。

29、即使我走得很慢，但我绝不后退!一步一个脚印的走下去，高中的三年会成就你美好的人生!学习上必须静得下心，寒假也不能错过!作为班长，你无怨无悔的付出，是班主任最得力的助手，谢谢，寒假春节愉快!

30、一个人只有会被自已打败，锻炼好身体，努力学习，你是优秀的。

31、作为班主任，我一直对你寄以厚望，你的聪明才智经过高中三年的努力是有可能考重点大学的，这学期你连一成的功力都没有用到。坦白的说，对你的教育管理本学期我虽无怨无悔、问心无愧但感觉很失败。为你生病请假而着急，为你上课差不多在睡觉玩手机而难过，为与你多次交流无济于事而挫败，为你对班主任的不信任而无能为力。建议：要么改变环境要么改变心态!

32、作为学生，其他同学能做到的，你也能做到，作为班干，其他同学不能做到的，你也做到了。本学期你各方面都做得很优秀。希望新的学期一如既往，同时加强身体素质的锻炼。

33、你内心细腻而敏感，纯扑而善感，乖乖地修炼自己的强大内心和学习能力才能无视所有的无视

34、“行百里者半九十”,坚持才能胜利!寒假期间学习仍然是重中之重，春节学习更上一层楼!

35、人最重要的是有精神力量，后面的几个星期，不生病了，不迟

到了，也有精神了，新的一年更上一层楼。

36、你是一位正直坦率有着高度责任感、集体荣誉感和正义感的学生，;学习上吃苦耐劳，敢于拼搏，生活上要求严格，朴实自律;待人接物，热情大方乐于助人。这是你一生成就学业，成就事业的基石和立足点，你反应敏捷，只要目标始终如一、长期坚持不懈，注重劳逸结合，始终保持强健的体魄旺盛的精力，胜利就在波涛汹涌的彼岸向你频频招手!

37、你是一个懂事，有爱心的好孩子。课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟地对待学习。你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。你懂得合理安排各门功课的学习时间。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。

38、孝敬父母只需要一个红分，尊敬老师，不是每节课都咀嚼着口香糖或睡觉，作为男子汉，面对的是责任与担当!无悔自已的高中生活，无悔自已的青春!

39、你属于智力性和感情性的学生，做事全凭感情和好恶。这使的你所学内容有所不平衡，科目发展不平衡，导致你总分不高。须知高考要的是总分，所以你一定得全面发展，不可偏废!不过本学期你一直有较好的状态，也一直在努力，有了正确的认识，希望你能及时的纠正，尽自己最大的力量，扬长避短，发挥优势，查缺不漏，迎头赶上

40、你是位有思想、有深度，有谋略的聪明的孩子，你很会听课，轻松愉快间徜徉于知识的海洋中，如果能够克服随意的毛病，你会有

更大的进步!如果能对自己高标准、严要求，且目标始终如一，长期坚持不懈，你必然会出乎其类，拔乎起萃!世界上没有干不了的事情、实现不了的目的，只有没有毅力不能坚持目标的人!只有怕苦怕累半途而废的人!老师希望你能成为想到心到做到的人

差生期末品德评语精选

1、刘殊：孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言、到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，老师希望你自信些，要对自己说“我能行”,还期待你增加自己的阅读量，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。你的天地会更开阔!你会进步得令大家吃惊!

2、李杨璐彤：你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!

3、曹洪瑜：在老师的印象中，你是一个懂事、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，能认真完成值日生工作，能认真地完成老师交给的任务，从不计较什么。行为规范，尊师爱友。学习努力，有拼劲，但学习是一个长期的积累过程，在前进的道路上，我们要有时刻迎接困难的心理准备。老师相信你是一个坚强的孩子，相信通过你的努力，一定会取得更好成绩的。

4、高泽龙：“玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，经常点到你的名，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。你正直的人品，刚柔相济的性格博得了大家的信任。但是你有时会与同学有这样那样的小矛盾，这些因素有时会影响你在学习方面的提高，老师真替你着急。男孩，全身心地投入到学习中去吧!加油吧!

5、李昌霖：你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，从无迟到早退现象。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。学习上能按时完成作业，自觉遵守课堂纪律，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发言不够积极，课后复习、预习工作不够到位，甚至注意力有时不够集中。老师希望你能针对自己的弱点，刻苦学习，取得令人满意的成绩。

6、余正清：“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。你平时的争强好胜给老师留下了深刻印象，老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，这也是你保持优秀的原因，而且这学期在语文上进步了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!老师希望你一直出类拔萃!

7、鄢楚月：聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。聪明、懂事，负责是老师给你的评价，友爱、爱心，多才多艺是同学们对你的印象，但过于强调客观因素干扰却影响着你成绩的提高，老师多么希望你对

自己多一份勤奋，少一分松懈，多一份专心，少一分怨天尤人，不断用知识补充自己，充实自己，永立潮头，做时代的弄潮儿;写一首自己的生命之歌。老师满怀信心地等着这一天。

8、李普豪：热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”.9、李诗琪：在老师的印象中，你是个诚实、忠厚、淳朴的学生。能自觉遵守学校的各项规章制度，能积极参加学校组织的各项活动，积极参加锻炼。尊敬老师，团结同学，关心集体。这些方面你都做得不错。不过，在学习上，你还不够努力，作业有拖拉现象，加上原来基础又不够扎实，所以成绩不够理想。老师希望你能端正学习态度，勤奋学习，以取得进步。

10、吴学懿：在老师的印象中，你是个诚实、朴素、沉默寡言的学生。平时能遵守学校的规章制度，积极参加学校组织的各项活动，认真完成值日生工作。尊敬老师，团结同学。上课纪律较好，但由于基础的原因，成绩不够理想。“天生我才必有用”,老师希望你能树立信心，勤奋学习，只要你能坚持，一定能会有所收获的。

11、许朝晖：你是一个不多言，不多语，稳重的学生;课堂上你专心听讲，聚精会神。你是一个很负责谦和的好女孩。平时的作业总是

做得那么细心。老师交给的任务你总能不折不扣地认真完成。那一手字写得端正、秀气，绘画也很有天赋。你很能干，对同学宽容友爱，老师很满意。新学年里，再加把劲，争取把语文等较薄弱的学科学得比现在更棒!

12、杨帆：不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数?是否想过“天外有天，人外有人”?你是一个勤奋、上进、懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”.同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。

13、张顺：记得李嘉成说过，其实每个人都可以有高远的梦想。区别只在于当你失败时，能否从自怨自艾的心境中走出来;当你成功时，能否在此基础上继续前进。记得期中考试，你考得非常出色，这说明你有内在潜力;在数学能力测试竞赛中却一落千丈，这是在告诉你还没有夯实基础。在我看来，你是一个极有前途的学生，我尤其希望你能正视自己的弱点，找到与同学的距离，为了你美好的未来，从现在起努力拼搏吧!

14、祝晨曦：“认真”、“踏实”是你的本色。在日常行为中，你尊师爱友，讲公德，守纪律，是个文明学生。在学习上，你刻苦钻研，积极动脑，是同学们学习的榜样。期中考试一举成为住宿班状元，为自己、班级争取到了极大的荣誉。但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声，老师希望你能在学习上再接再厉，超越自我，抵御学习中的“

风寒”,在全年级中再创辉煌。

15、乔淑君：在老师的印象中，你是一个文静、内向、上进的好学生。对待工作，你认真细心，深受同学的好评;对待学习，你认真踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为规范的好学生。不过，老师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时注意学科的平衡，以更高的标准要求自己，从而取得学习上的突破。

16、陈黄宇：你能遵守班级纪律，乐于助人，做好卫生值日工作，虚心听取老师的教育，积极要求上进。勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。学习是一场拼搏，任何不经意的懈怠都会让你失去原本就不太明显的优势。加油啊!

17、陈云杰：应该说，你是我们班里比较聪明的学生，头脑灵活，思维敏捷，学好功课大有潜力。但使老师感到遗憾的是，你虽然有很好的愿望，可在学习上并不是很用心，作业虽然能按时完成，但比较潦草马虎;上课虽然专心，但课后巩固工作做得不够。古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领悟力强的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的钟声里，老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累。

18、王玉婷：忠厚、内向、朴实，这是你给我的第一印象。你是一个合格的中学生，平时遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，关心集体，认真做好自己的本职工作。学习较努力，但缺乏一种拼劲，爱拼

才会赢嘛。老师希望你能振作精神，给自己一个机会，好好地拼一拼。同时，老师希望你能改进学习方法，多思考，多提问，以取得更好的成绩。

1、你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

2、你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你学习基础较差，思维也不够敏捷，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!

3、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

4、你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!18、你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，尤其能遵守宿舍纪律，但你平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。愿你活泼、开朗、锻炼能力，做一个全面发展的好学生!

5、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

6、你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时?

7、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

8、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

9、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。

10、你是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

11、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

12、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

13、你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

14、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

15、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注，还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子，又写得一手好文章，如果能以牛顿为榜样，认真，投入地对待每件事，一定会学有所获。

16、你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而

谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!

17、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

18、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。8、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”

19、当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。看过的人还：

2.初中学生品德简单评语 篇二

一、社会实践在思想品德教学中的重要作用

1.有利于学生形成积极主动的学习态度和正确的价值观

新课程开放的教学目标要求教师应根据《课程标准》的要求, 更加关注学生学习的过程和方法, 尤其是伴随这一过程而产生的积极情感体验和正确的价值观。如在做八年级第四单元《放眼世界》教学设计时, 我根据学生间的差异性, 把学生分成几个学习小组, 每组选择一个全球性发展问题展开调查。学生可从环境问题、疾病问题、饥饿问题等几个方面入手, 去收集相关的信息 (文字资料、图片资料、数据资料等) , 对所收集的信息进行分析、总结, 形成本小组的共同观点。通过实践活动, 既使学生更加关注世界、关注人类命运, 又培养了学生分析、加工信息的能力和自主、探究的学习习惯及思维品质, 同时还促进了学生正确思想观念和良好道德品质的形成。

2.有利于学生在实践中增长才干、培养能力

倡导课程改革, 思想品德教学必须打破封闭式教学, 引导学生接触社会实际。如《文明交往》一课, 为了让学生充分认识礼貌、微笑在交往中的作用, 培养学生在社会交往中的自尊、自信和人际交往能力, 我在课堂上组织学生开展了一次调查活动, 把教室当成街道和校园, 把班内同学和听课老师当成陌生的行人, 让四个小组各派两名代表, 开展问卷调查活动。问卷是我课前准备好的, 题目很少, 目的在于导行。几名学生代表在一分钟商讨后“出发”了。他们紧记交往中一定要面带微笑, 尊重他人, 使用文明用语。采访中有一组同学遭到了听课老师的故意拒绝, 但这位同学始终面带微笑, 并深深鞠躬, 礼貌地说: “对不起, 打扰了, 希望您下次能参与我们的调查, 谢谢。”应该说, 文明交往在活动过程中已经落到了实处。课堂模拟社会实践活动, 为全班同学树立了榜样, 让学生真正明白了如何去做, 指导了学生实践, 并通过活动提高了学生的实践能力。

3.有利于发展学生的个性

学校组织丰富多彩的社会实践活动, 培养学生社会实践的能力, 学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长等有选择性地参加, 通过各种活动发挥自己的聪明才智和创造精神, 在社会实践活动中发挥自己的个性, 展示自己的特长。

4.拓展自学领域, 提高综合实践能力

叶圣陶先生说过: “得法于课内, 得益于课外。”教师除了在课上培养学生的自主学习能力外, 还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动, 使学生跃出课本, 走出课堂, 融入社会主义建设的实践中。在教学实践中, 我主要采取成立兴趣小组和开展社会小调查等方法。在兴趣小组里, 我组织学生学习报刊, 让大家了解国内外大事、社会热点, 并开展社会时事知识竞赛、社会热点分析等活动。通过这些活动, 很多同学养成了读书看报、关心国内外大事、积极思考的好习惯。

二、社会实践能力培养的基本要求

1.社会实践活动要与课堂教学紧密结合, 培养学生运用理论分析问题的能力

社会实践活动只有与课堂教学密切配合, 才能有明确的目的、任务和内容, 才能让学生以教材中的理论为指导, 亲身到社会采集资料, 然后进行分析综合, 得出符合实际的认识。

2.社会实践活动的设计要有梯度

社会实践活动要根据学生的活动能力和认知能力精心设计, 从学生的生活实际出发, 设计力求有针对性、实效性。设计时, 要注意学生认知能力的梯度设计。在七年级组织有关心理健康调查的社会实践活动时, 主要教会方法, 实践后的结论有观点即可;八年级组织有关道德调查的社会实践活动时, 在资料的收集方面加宽范围, 实践后基本能成文即可;九年级组织有关法律和国情调查的社会实践活动时, 则侧重于实践报告的撰写和分析。

3.充分发挥学生的主体作用, 让学生在“游泳中学习游泳”

任何能力的培养都离不开实践, 社会实践能力是多种能力的综合表现, 只有在社会实践中才能得到培养和锻炼。要充分调动学生的主体作用, 让他们在主动中有意识或无意识地参与社会实践, 从而提升自己的社会实践能力。

三、社会实践的效果

(1) 社会实践开阔学生视野。

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”社会实践使学生加深对所学理论知识的认识, 学到许多在课堂上学不到的东西。

(2) 社会实践增长学生的才干。

社会实践面向社会, 深入生活实际, 改变封闭式教学模式。学生参加社会实践不仅动手、动脚、动脑、动口, 甚至全部感官都调动起来, 围绕主题自觉地、积极地进行, 真正做学习的主人, 有利于学生个性和特长的发挥。

(3) 社会实践提高学生的觉悟。

通过社会实践, 学生加深了对党的路线、方针和政策的理解。他们在从实践得来大量的事实中亲眼看到, 自党的十一届三中全会以来, 政治路线、方针、政策顺乎民心, 符合国情, 给社会主义新中国带来翻天覆地的变化, 给农村带来繁荣, 给农民带来实惠等, 学生对党和国家的热爱之情和感激之情油然而生。

3.初中后进生品德评语 篇三

2、你喜欢“不入虎穴，焉得虎子”。从一个侧面也反映出你有很强的钻研精神，这种精神引领着你一直走在同学羡慕的班级前十名。临近初三，希望你能勇往直前，坚持不懈，靠实力考上理想的高一级学校。同时别忘了暑假开始体育锻炼，早点适应艰苦的初三。

3、“支配战士的行动是信仰。他能忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选的目标” 你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。

4、你是一个聪明但不够懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上不够认真，对生活，对学习，都是懒洋洋的，因此造成你的学习成绩总是上不来，知道吗?这是你最大的缺点。记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛，要养成良好的习惯，才是成功的基础。

5、“知识就是力量。”如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。你有良好的学习基础，又有一个聪明的头脑，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，生命之树才会开花结果。

6、“要谦虚，要坚持到底。”这不是哪位伟人的话吧?在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的“名言”，这两个“要”是你对自己的要求自己了。确实，聪明的你努力之后总有丰厚的收获，但之后你便又会回到原地。进入初三，希望你“坚持”!

7、“始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利。”维美是你给他人的最深的印象。你是一个很有修养的女孩，紧张的学习生活对你似乎有点残酷但你必须适应。继续努力，才能修炼得更加美丽。

8、你的座右铭是：“每个人的目标不一样，对结果的感受也就不尽相同，但只要你认准了，就不要再管别人说什么。”我喜欢。是的，果实摘到了手里只是果实，而摘的过程不尽相同，做任何事情我喜欢过程，希望你真正体会到这过程的美丽，

9、“相信自己的目标，努力，努力，在努力!”稚嫩纤秀的外表包裹着的同样是一颗奋斗的心灵。我们干净、整洁的教室留下了你的汗水。因为你做事细致周全，大考前的教室布置老师喜欢你去监督检查。学习上你各科平衡，只希望能再上一个台阶。

10、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢把握住这把钥匙。可是勤奋学习不光是按时完成作业就行了，上课多发言，课后及时消化巩固所学知识也包括在内。相信如果你做好了这些，成功的大门一定会向你敞开!

11、有些同学有特强的记忆能力，有些同学有特强的理解能力，而上天把两样都给了你，使你几乎有过目不忘的能力，让你的考试成绩总在班级前5名。你能两天啃下一本自然练习，一个暑假你就不能啃下两本语文两本英语练习吗?希望你紧凑地安排好暑假时间，实现你的杭二中实验班之梦，

12、是不是因为你相信“学习是苦根上长出来的甜果”，所以你总能坚持着努力学习?经过两年的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生。新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达成功的彼岸。

13、因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。

14、你的座右铭是“时间就是金钱。”是不是感觉到了自己平时太不珍惜时间，或者是单位时间内的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年，努力学习，更上一层楼。

4.学生品德评语评语 篇四

窦文涛：你表达能力强，回答问题声音响亮，知识面广，这跟你喜欢看课外书有很大的关系。你是个要强的孩子，上课专心听讲，积极发言，作业按时认真完成。老师希望你能主动为班级做事，做个优秀的好干部。

徐嘉敏：你是一个讲文明、懂礼貌的好孩子，每当见到老师，你都能点头问好。你能和同学们友好相处，当你不小心把同学的铅笔盒打翻在地上，你马上向同学说：“对不起”，又把铅笔盒捡起来。如果你在学习上能再加把劲，在“勤”字上下功夫，在速度上加快步伐，老师相信，你一定会赶上同学们的。有信心吗？

王清玉：娇小可爱的你，聪明活泼，甜甜、脆脆的说话声，给老师留下深刻的印象；工整的字迹、优秀的成绩，让大家赞叹不已；优美的舞姿、动听的歌声给老师、同学们带来了欢乐，更让同学们羡慕。可就是胆子小了，上课声音轻了点，那老师希望你下学期，能在更方面锻炼一下自己的胆子，放出你的声音，能成为勇敢的孩子。

赵勇：你是个聪明的男孩子。课堂上，你能回答别人难于回答的问题；数学考试的高分都与你来说也很容易，但是为什么一做起作业来就拖拖拉拉，比别人慢很多，希望下学期你能改正这一缺点，真正成为一个“聪明”的孩子。

程丹：在大家的帮助下，你变了，学习成绩一天天提高了。同学们对你的看法跟以前不一样了，你开始变得落落大方。以后，学习再扎实些，多参加学校的一些活动和体育锻炼，好吗？ 周阿欣：你是个聪明的小女孩。你的观察力、想象力和记忆力都很强，说起话来也很有条理，特别是你的作文很精彩，总是给老师惊喜。希望今后若能按时完成作业，记得天天带好作业本，上课回答问题胆子大些发言，声音响些，那就更棒了。

杨静：每当老师走进教室，看到黑板干干净净，讲台一尘不染，就知道是你又一次默默地为大家做好事，老师和同学都夸你是爱劳动的好孩子。今后相信你在自己的努力下和大家的帮助下，一定会克服学习上的难关，取得优秀的成绩的。

洪梦仪：你经常为班级和同学做好事，是个热爱集体又遵守纪律的好同学。这学期来，你不甘落后，以你的勤学好问获得了老师和同学们的赞许。看到你的进步，老师打心底里高兴，希望你以此为起点，继续努力，去争取更好的成绩。

你那专心致志、一丝不苟的神态，你那勤奋好学、努力向上的精神，令老师高兴，“希望之星”你受之无愧。你总有一颗乐于助人的爱心，早读、课前时看你那种管理班级的认真劲，老师感到欣慰。文明、守纪、乐学、向上的你不愧为一名好干部。继续努力吧，才能取得更好的成绩。李梦萌你是一个聪明活泼、性格开朗的好孩子，能尊敬师长，与同学和睦相处。肯动脑筋，热心为集体做好事。记得第一次出班级黑板报时，你大胆地向老师说：“老师，让我试试吧！”从那开始，班级的黑板报均由你及其他几位同学负责。你是一棵正在成长的小树苗，如能把“认真踏实”这辆个“好朋友”找到，相信长大后定能够成为一棵参天大树。

许超：这学期来，你上课注意听讲，学习有了很大的进步。老师发觉你不仅智力并不比别人差，而且很有上进心，每次辅导你做功课时，你总把眼睛睁得大大的，不时会意地点点头。如果你今后在课外多花些时间复习功课，相信你会像别人一样取得好成绩。

彭正涛：你聪明活泼，善于表演。字写得工整有力。这些为你在同学中赢得了较高的威信。希望你今后要主动关心班级工作，锻炼自己的管理能力经常带领同学开展活动，做老师的小助手。潘依彤：你是个文静的女孩，平时虽没有太多的言语，但在一张张工整的答卷上，却可以看出你在学习上认真的态度。课间的教室里，总看见你独自默默地看课外书。你看的书多了，知识丰富，因而作文写得很棒，难怪你的作文常被老师当作范文在班级里朗读，赢得同学们的称赞，真了不起！老师多么希望在课堂上能看到你高高举起的手，多希望在人群中有你活泼的身影。

你为人诚实，文静秀气，聪明可爱。你能独立思考问题，上课积极发言，是个爱学习、勤思考的好学生。你有很强的管理能力，班级工作认真负责，能起模范带头作用。老师很欣赏你那手漂亮的钢笔字，欣赏你那音乐舞蹈的天赋，希望你能发挥特长，争取德、智、体、美、劳全面发展。

你很聪明，兴趣广泛，善于阅读课外书，知识较丰富。你讲的故事娓娓动听。你的画画、科技小制作多次在校、县获奖。你热爱集体，当好老师的小助手。你接受能力较强，成绩优良。如果你能改掉贪玩的坏习惯，在同学中以身作则，威信就会更高。[小学教学 设 计 网--更多评语] 你是一位活泼可爱的孩子：课堂上，我喜欢你那娓娓动听的发言；课后，同学们喜欢你那清脆悦耳的说笑声；你爱好音乐，能利用课余时间练歌，在卡拉OK比赛中，你获得了二等奖；在校运会上有你辛勤的汗水。在你的努力下，你终于成为一名“三好学生”。我真替你高兴，盼望你的喜讯再次传来。

你是个正直、聪明的孩子。你的想象力丰富，同学们都爱听你讲事故。你画的画得到老师与同学的赞许，并多次参展获奖。班级能获得学校中国象棋团体总分第三名有你的一分汗水。我多么希望今后在跑道上，在沙坑里、在篮球场上能看到你的身影。

陆威：你在班级里个子最小，但劳动中从不甘示落，是你和同学的辛勤劳动，使教室明亮整洁。我希望你在学习上也应有这种精神，不怕苦，不怕累，提高速度，这样才能使学习

吴允：你待人真诚、热情，你是个活泼可爱的小姑娘，课堂上总能看见你高高举起的小手，回答问题总是令老师满意。你能歌善舞，那优美的歌声和舞姿，曾打动多少小伙伴的心，这些优点都令你值得骄傲。希望你能克服学习上的惰性，继续努力，在知识的海洋中乘风破浪。孙环金：你是个聪明、活泼可爱的孩子。每一个任课老师都喜欢你，课堂上老师提问，你总是第一个举手，回答问题时，声音又是那么响亮。如果你能更加严格要求自己，准会成为一名优秀学生。

嵇福森：在学习上，你能脚踏实地，刻苦勤奋，所以你的学习成绩一直保持在最佳水平。在工作上，你是老师的小助手，能带好班级，做到实事求是，以身作则。在各种比赛活动中，你都能积极主动带头参加。在老师心目中，你是一个品学兼优的好学生。面对这么多荣誉，你可不能自满，因为这才是个起点。

你是个人见人爱的好孩子。身为班长，你处处以身作则，做好老师的小助手，主动帮助后进生，和同学友好相处，待人有礼貌。你兴趣广泛，做事是那样的执着、一丝不苟，在参加学校、学区举行的多项学习比赛中屡屡获奖，为学校、为家长、为你自己争得了荣誉。老师檄文你能继续努力，勇敢地攀登科学高峰。

曹琼雅：你是个恬静、可爱的小女孩。你能关心、帮助有困难的同学。如果样样事情你都用心去做，认真学习、脚踏实地，你一定会取得更大的进步。董卫华同学：

你热爱班集体，对卫生委员的工作是那么尽职尽责，多少次，天黑了，你还在教室里忙碌；多少回，天刚亮，你的身影就出现在学校的教室、走廊……你的辛勤劳动换来同学们洁净、舒适的学习环境。我多么希望你的学习成绩能同你的工作一样出色啊！汪诗艳：你是一个聪明活泼的小女孩。在课堂上，你能大胆、有条理地发表对问题的看法，一双明亮的大眼睛时时闪耀着求知的光芒，若能脚踏实地，勤勤恳恳的学习，相信你的成绩一定会名列前茅，也会更受到老师和同学的肯定。

你是个活泼可爱的女孩子。当你发现哪个同学跟别人闹意见了，就热心地帮助他们妥善地解决问题；当你看见哪个同学忘记带本子了，你总能把自己的本子借给他。校运会上，你捧回了百你赛跑第一名的奖状，赢得了同学们的热烈掌声。老师希望你能不带零食到学校里吃，并认真把字写好。何欲雄：

你是个聪明的男孩子，每当同学们被老师的问题难住时，你总能想出个好方法来，让同学们好佩服啊！课外活动或班会上，总能见到你那机灵的身影活跃在同学们之间。老师希望你每做一件事都能具备恒心和毅力。

你是个天真活泼、聪明可爱的好女孩。在学习上，你是佼佼者。你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。你的歌声悠扬悦耳，你的舞姿优美轻盈，使人留下深刻的印象。你对同学十分关心，为人老实。加油吧！老师期待着你不断取得成绩的喜讯。

你是个天真活泼、聪明可爱的好女孩。在学习上，你是佼佼者。你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。你的歌声悠扬悦耳，你的舞姿优美轻盈，使人留下深刻的印象。你对同学十分关心，为人老实。加油吧！老师期待着你不断取得成绩的喜讯。

你是个性格刚强、品学兼优的小男孩。你端正大方的铅笔字，曾在校书法比赛中获得一等奖，赢得大家的好评。每当同学们有困难时，你总能伸出友谊之手，难怪大家称你“小雷锋”。你爱好体育，在校运动会上为班级争得荣誉。要是在课堂上你能踊跃发言，大胆发表自己的想法，定能取得优异的成绩。

你是一个活泼聪明、能说会道的好孩子。你做起事来使男孩子都很佩服。学习上，你的成绩总是名列前茅。舞姿是那样的轻盈。同学们不知有多羡慕呀！老师为有你这样的学生感到骄傲。不过，你要争取一些时间好好地参加体育锻炼，好吗？

你活泼好动，又很要强。那一次，为了证明你的观点是正确的，你又是找寻课外书，又是请教老师，着实让老师感动。你一手漂亮的字，令同学们称赞。你井井有条地安排卫生大扫除工作，从不炫耀自己的劳动成果。你总是及时组织你的组员完成学习任务，从不用老师担心。老师希望你做每一件事都要有毅力，好吗？

你多才多艺，教师和同学都有非常喜欢你。“六一”联欢会上，你的一曲《流浪歌》让同学们入了迷。看图说话写话，你那有条有理的语言表达，让同学们乔目相看。可你总是粗心大意，有时做事丢三落四，教师相信你经过努力一定会改正的。

你是个别文静内向的女孩，从来不多说一名话，可老师和同学却又是那么喜欢你。因为下课了，是你主动把黑板擦得一尘不染；课桌椅坏了，是你默默地修好了它；同学学习上有困难，你悄悄地伸出援助的手。你写的字，像你一样清秀，让大家羡慕不已。你如果积极参加各种活动，多锻炼，敢说话，一定会成为一名优秀的学生。

你是一位勤奋好学的男孩。课堂上，你认真听讲，一双圆溜溜的大眼睛总是跟着老师转，生怕漏掉什么。你积极思考教师提出的问题，学习成绩一直保持优秀，书写工整，你热爱劳动，讲谦让，是个人见人爱的学生。老师希望你参加文娱活动再积极些，好吗？

你聪明活泼，真可爱，你善于思考问题，有着敏捷的反应能力。课堂上总看到你将手高高举起，那回答问题的流利程度让老师欢喜，让同学们吃惊。你有着广泛的兴趣爱好。如果你做任何事情都有自信心和恒心，就会不断进步。你是个要强、有责任心的好学生。你那么专注地学电脑，一个多小时不离座位；参加学区的××比赛那天的深夜，你还悄悄地把作业补上。难怪你能得到那么多奖状、证书，这一切都令老师、同学们感动。要是你能更活泼点，和同学们相处得更好点，那该多好啊！

你是同学们心目中的好班长，在班级里有较高的威信，同学们都佩服你，听你的。

你是聪明、文静、爱学习的女孩子。上课时，老师真喜欢你那专注的眼神。你工整、娟秀的字体让人一看就知道你学习多么认真。你遵守纪律、团结同学，同学都很喜欢你。你知道为什么总是有些灵活运用知识的题目让你为难吗？告诉你一个好办法，课堂上，请你勇敢地举起你的小手，大胆地发表自己的见解，参加讨论。只要有勇气举起第一次，今后，你就没有难题了。不信，你试试看。

看到你胖胖的身材，笑嘻嘻的脸，大家都知道你有优越的生活条件。小时候快快乐乐的生活，使你似乎感受不到“困难”和“拼搏”的滋味。我知道，你今后还想品尝到更多成功的喜悦和自豪，那就像爱乒乓球一样爱学习吧！多花点时间，多动点脑筋，加油！成功属于你！

你是个聪明活泼的小女孩。你热爱集体，乐意为班级、同学服务。课堂上，老师一提问，你每次都高高地举起自己的小手，迫不及待地要回答，尽管有时候说不出话，有时候答非所问，老师也表扬你的积极性。要是能更专心地多动脑筋，多听听老师、同学的想法，肯定能回答得更好。下学期，要主动地完成作业，以取得更大的进步，有信心吗？

你是个有远大理想的好孩子。两年来，你的进步很明显，老师看在眼里，喜在心头。你的字写工整了，举手主动了，发言大声了，作业能独立完成了。最让老师高兴的是，你还有科技小制作的爱好。要想成为一位科学家，还要读很多的书，解决很多的问题，你说对吗？

你爱好体育，是班上的体育健将。虽然，学习成绩暂时在班级里落伍，但老师相信你会用热爱体育的那股拼搏劲头投入到学习之中，不断汲取知识、不断进步！

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，每当老师看到你上课专注的眼神，积极举手，踊跃发言，老师就感到无比欣慰。你喜欢画画，且有良好的美术素质。希望你充分发挥自己的特长，争取德、智、体、美、劳全面发展。

别看你个子不高，志气可大得很哪！你的字，一笔一划，端正、有力，就像你的性格一样，踏踏实实地尽全力做好每一件事。有了这种不服输的劲头，你会克服种种困难的。坐在你身边的同学受到你的影响，也爱学习，能独立想办法解决难题。你们互帮互助，进步多大呀！希望你能跟其他同学交交朋友，你会发现，他们和你一样可爱。

你的日记和你的心灵一样，丰富多彩，纯净美好，带给老师许多感动。在一年里，你的进步可大了：你勇敢地自荐参加演唱比赛，你在“六一”联欢会上翩翩起舞，你的字越来越工整，更重要的是，你经常想到那些需要帮助的人。老师希望你要多参加锻炼，愿你的身材和你的日记一样棒！

你才九岁，但很让我佩服。真的，你很能干。主题队会观摩活动中，是你用清脆响亮的声音令使大家精神饱满；你带领大家进行训练，参加绕标接力赛……我更不会忘记，课堂上，你一次次发表自己的不同看法，反应快速，头头是道。让我们一起记住，一个人，要从小事严格要求自己，真诚对待别人。

你一定很喜欢读书、思考，要不，你怎么能经常和我讨论各种各样的问题呢？当你和好书中具有诚实、勤奋、善良等美德的人交朋友时，你也会受他们影响，成为高尚的人。我有个心愿：希望下次运动会中，你不仅能写稿，为运动员服务，还能成为一名运动员。拿出点干劲来，多加锻炼，你能行！你不仅长得天真可爱，还有一个聪明的大脑。你勤于动脑筋，反应敏捷，同学们解答不了的问题，常由你来解决。你回答问题的严密程度让老师吃惊。你的学习成绩名列前茅。老师多么希望，你能按时完成家庭作业，你能做到吗？[小 学 教 学 设 计 网--更多评语] 你是个文静的男孩。上课时，从你的眼神、你的表情，可以看出你是那么专注地听课。说话课上，你的想象力那么丰富，话说得有声有色，有条有理，同学们听得都入迷了。黑板报上，你画的画栩栩如生。老师多么希望你在课余时间能多参加一些体育活动啊！你不会让老师失望的，是吗？

升上二年级后，你上课能遵守纪律，积极发言，课后能按时完成家庭作业，书写工整，并学会了与同学和睦相处。当同学遇到困难时，你是那么热心地给予帮助。看到你的进步那么快，老师心里是多么欣慰啊！如果你能做到校内、校外一个样，你一定会成为好学生。

你是那么活泼可爱，你的书写进步那么快，老师很高兴。老师脑海里常常浮现出你在校运会上冲刺的身影，你知道老师是多么喜欢你呀！老师多么希望你在学习上也能发扬运动场上那种拼搏精神，你能做到吗？

你是生活委员，能把班级的课余生活管理得井井有条，你真能干！同学吐了，别人都捂着鼻子，皱起眉头，你却默默清扫。同学们都向你投来钦佩的眼光！老师打心里喜欢你！老师向你提出一个要求，课堂上严格要求自己，好吗？

你是一个聪明活泼的男孩，你上课总是积极举手，用流利的语言回答老师提出的问题；你热爱劳动，乐于帮助同学，老师和同学都很感动。要是你能认真地完成课外作业养成良好的行为习惯，老师会更喜欢你的！

你是一位聪明可爱的小女孩。你学习是那么努力、认真，各科的成绩总是名列前茅，使老师都感到惊讶。特别是你讲的故事是那么生动有趣，班上的同学都很喜欢听。你又是一个懂事讲礼貌的好孩子，但以后要多学着做一些家务活，帮妈妈多做点事。

你是一名文静、可爱，讨人喜欢的小女孩。同学们也常向老师讲起你，说你助人为乐，热爱集体，关心别人……。其实老师老早就看出你是位好学生，相信在下一学期你会争取更大的进步！你曾问我：老师，如果我表现好，你会喜欢我吗？当我给你肯定的答案时，你那可爱的小脸绽放成一朵花。果然，你没让老师失望：课堂上，有你争着回答问题的声音操场上，有你灵活疾飞的身影；特别是歌咏比赛，你那沉稳、自信地指挥，使我们班获得第一名。如果你能一直拥有上进的精神，你一定会更棒！

你是一名班干部，同学们都记得你的关心和帮助，你优美的舞姿和动听的歌声令小伙伴们亲切地叫你“小百灵鸟”。小小年纪，能主动帮妈妈洗地板，真不简单！见到你专心听讲的神态，相信你辛勤的汗

你是个活泼可爱而带有几分调皮的孩子，做事敏捷。课堂上，你对问题的回答往往有独到的见解，这令老师十分满意。作业你总能按时完成，但有时质量欠佳。老师希望你能和“耐心”、“认真”交上朋友，只有高质量的作业才能取得可喜的成绩。老师等待着你的进步！

你在课堂上那富有创造性的流利的表达能力，使老师由衷地为你高兴。助人为乐，孝敬父母更是你的美德。你总能出色地完成“少年先锋岗”的工作。你很有上进心，可是成绩却很不稳定，别担心，老师送你三件宝：认真、勤奋、思考。

你是个懂礼貌的好孩子，热心帮助同学，尊敬长辈。在知识的海洋中肯动脑、勤思考，把知识学得扎扎实实；在班级的管理中，起着带头的模范作用，是老师的小助手、同学们心目中的好班长；但在这里老师告诉你一句悄悄话：好学生、好班长在家里也要劳动，才是好孩子，愿你成为一名德、智、体、美、劳全面发展的“三好学生”。你是个懂事的好孩子，学习勤奋，功课学得不错。平时爱帮助同学，能履行班干部的职责，以身作则，管好班级，是老师的小帮手。你知道吗，拥有强壮的身体是未来学习、工作的保证。如果你能加强体育锻炼，多看些书报，相信你会有硕果累累的明天！

你憨厚可爱，团结同学。有一次到办公室交作业，对老师说你不愿意让妈妈丢脸。从那以后，上课你专心了，作业你也认真了，真是一个懂事的孩子。你进步了，如果能这样坚持下去，就会成为一名优秀的学生，你的爸爸、妈妈定会为你感到欣慰！

你写给老师的信，老师已经看了。其实老师是很爱自己的学生的。你知道吗？》在老师的眼里，你是一个不同寻常的孩子，你思维敏捷，举止大方。可是你让同学们感到不满意的，就是上课时好动，爱说话，影响了课堂纪律。老师期待着你下决心改掉这些小缺点。

心灵手巧的你，画儿画得多好呀，做的“小白兔、小鸭子”头饰多么漂亮，同学们都在暗暗羡慕你呢。舞台上，你精彩的表演赢得了同学们的热烈掌声，体育课上，你表现出来顽强毅力，不怕苦的精神真让人感动。如果你能把赞成的聪明、不怕苦的精神用在学习上，那就会取得更大的进步。

你还记得吗？校运会第二天，你因劳累病倒了，大家都以为你不会来参加400米接力和100米跑，可是你坚持来了，并获得了名次，为班级争得荣誉。记得每次学校大扫除，你都那么勤快。在家里，你总是主动帮妈妈做家务，真是个爱劳动的好孩子。只是在学习上还有那么一点不足，你已经知道今后该怎么做了，对吗？

你的名字中有一个“琼”字，意思是一块春节无暇的玉，经过雕琢，你已出落得很美丽，作文竞赛获一等奖，首批“红领巾电视台小记者”中又有你，你编制的风铃美妙绝伦。但愿那风铃能常常在你的案前床侧响起，提醒你：努力，努力，再努力。

在众多举起的手臂中，终于看见了你的小手；在众多发言的同学中，终于听见了你的声音，你的进步是我们班的成功和骄傲！希望你能继续努力，手臂再高一些，声音再响一些，胆子再大一些，好吗？

你是个娴静的小姑娘。言语不多，默默地学习。自觉遵守纪律，听从老师的教导。曾记得，期初老师夸你的学习进步了，你的学习劲头更足了，作业工整多了，正确率也提高了。课堂上，在同学们的争先恐后的发言中，老师多么希望你也能踊跃发言，你是个聪明的孩子，相信你在新的学期是会做到了。

在老师的眼中，你是个优秀的男孩。老师忘不了你在运动会上拼搏的身影；忘不了你积极踊跃为灾区捐款的情景；更忘不了你在语文课上侃侃而谈的神态，你那敏锐的见解使老师感到欣慰。老师希望你在学数学时多加努力，凭你的聪明勤奋，老师相信你一定会赶上来。

你多么坚强啊！自从你伤病那天起，纤细的笔在你的手中也显得那么沉重。然而，你一年来没有缺过一节课，没少参加一次活动，别人能做的事，你都坚持去做。老师希望你能像张海迪姐姐那样，在克服困难的同时加倍努力学习，使自己成为意志坚强、学习出色的孩子。三年级

你人小志高，积极进取取得可喜的成绩。

你讲的故事绘声绘色，使人入迷；你写的作文具体生动，令人赞叹；你出的板报图文并茂，叫人难忘。你不但能时时处处严格要求自己而且能关心班集体，热心帮助同学，愿你永远是同学心中的“好班长”。

每次见面，总能听到你的一句：“老师好！”你多懂礼貌呀！你爱读书，勤于思考，课堂上经常看到你把手举得高高的。要是你的字写得漂亮些，老师会更高兴，相信你经过努力一定会写好的。以后，你遇到困难，要坚强些，不要掉“金豆豆”，好吗？ 老师和同学都忘不了“小百灵”歌手赛上，你饱含深情、悠扬动听的歌声；忘不了绘画比赛上，你构图精美、色彩协调的作品；忘不了劳动场上，你不怕脏，不怕累的身影。如果你能养成良好的习惯，自觉学习，学会整理自己的东西，老师和同学会更加喜欢你。

你是个文静的女孩，虽然言语不多，可你检查同学的作业一丝不苟，担任小卫生员工作认真负责，老师和同学都喜欢你。老师希望在课堂上能经常看到你主动地举手，能经常听到你大胆的发言，能做到吗？

你聪明活泼，能歌善舞。你还喜欢书法，字写得工整有力。你参加作文竞赛，还获得了第一名。这些为你在同学中赢得了较高的威信。希望你今后要主动关心班级工作，经常带领同学开展活动，做老师的小助手。

你是个聪明活泼的男孩子。你酷爱读书看报，在小伙伴面前，你是个“小博士”。你勤学好问，爱动脑筋，难怪老师在课堂上提出有一定难度的问题，你总是流利地答出，老师多喜欢你。作为班长，要是你先管好自己，再管别人，同学们一定会更服气！老师期待你能把自己塑造得更完美！

你是个机灵的孩子，对任何事物都感到好奇，有探究到底的决心。你课后常阅读各类书报，因而知道的事情比别人多，语言表达能力较强，话说得有条理。老师相信你只要用功学习，告别粗心，聪明的你，很快就会赶上咱班的优秀生，真的！

平日少言语的你，竟出乎意料地在校运会上夺得60米跑和跳高两项冠军，你因此得到了“体育健将”的美称。“好样的！”老师也为你喝彩。老师多么希望你在学习上能像运

你是一个爱集体、爱劳动、性格活泼开朗的女孩！校运会上，你主动组织同学为运动员端茶送水，忙得不可开交，每次做值日或大扫除时，你总是抢干重活和脏活。生病的同学呕吐在教室里的脏物，是你悄悄地扫掉。热心帮助别人的你，给老师留下深刻的印象。如果你在学习上再加把劲，提高学习成绩，那该多棒呀！[小学教学设计网--更多评语] 你是个文静的女孩，平时虽没有太多的言语，但在一张张工整的答卷上，却可以看出你在学习上认真的态度。课间的教室里，总看见你独自默默地看课外书。你看的书多了，知识丰富，因而作文写得很棒，难怪你的作文常被老师当作范文在班级里朗读，赢得同学们的称赞，真了不得！老师多么希望在课堂上能看到你高高举起的手，多希望在人群中有你活泼的身影。你以顽强的意志和乐观的精神，战胜了学习和生活中一个又一个困难。看那一行行端正的字、一幅幅栩栩如生的画，谁会相信，这是你用脚趾夹住笔，压住纸，一笔一划完成的？你虽没有双手，但排队、做操、做游戏，你都不落人后。老师相信经过努力，你一定能成为全国发展的学生。

你多才多艺，是个全面发展的好学生。你是鼓号队的鼓手、合唱团的成员、红领巾广播站的主编，还是少年宫记者团的记者、故事班的班长。当老师和同学从电视里看到你站在“银河之星大擂台”上时，都为你鼓掌、欢呼，为你感到骄傲和自豪。最后老师送给你一句话：胜不骄败不馁。你能记住吗？

陈洪德小朋友：

时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢？小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑！苏依拿小朋友： 你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。吴登苍小朋友：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。陈露露小朋友：

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。陈庆横小朋友：

你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友：

**你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗？ 朱婷婷小朋友：

5.最简单的小学生评语 篇五

2. 娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪明的你学会了很多事情。你在上课的时候十分专心，回答问题声音响亮，画画涂色都很有耐心，还会跟着老师念儿歌，你真的很棒哦。暑假快乐!

3. 你是个可爱漂亮聪明的小女孩，老师很喜欢你哦。你上课能认真听，回答问题声音很响亮。这个学期胆子也大了很多，老师请你回答问题时声音也很响亮，要继续加油哦。暑假快乐!

4. ××同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，用心思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!

5. 你是一个文静的小男孩，这个学期你的自理潜力有了很大的进步，在小学吃饭和睡觉的习惯较好，你在上课的时候十分专心，回答问题声音响亮，画画涂色都很有耐心。暑假快乐!

6. 感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮忙下克服缺点，成为一个优秀的学生。

7. 该生学习态度端正，学习认真，已透过国家英语四级，有较强的思维潜力和动手潜力。吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。

8. 你是一个文静的小男孩，你每一天总是高高兴兴上小学，对老师有礼貌，用心参加各种游戏活动。你在上课的时候也十分专心，回答问题声音响亮，画画涂色都很有耐心，暑假快乐!

9. 你是个聪明可爱的小男孩。你能和同伴友好相处，能在老师的引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋。午睡比以前有很到的进步，能够自己躺在小床上谁觉了，不用老师哄了。暑假快乐!

10. ××：在校你很自觉，会守纪，关心群众，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续持续下去，争取更大进步。

11. 该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维潜力，尊敬师长，热爱群众，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

12. 你是个十分活泼的小女孩，很喜欢玩，上课时你到处乱跑很是让老师头疼。但是这个学期你的进步和不小哦，你会自己吃饭睡觉，上课回答问题也很大声，还会帮老师分勺子哦。暑假快乐!

13. 你是个乖巧的小男孩，上小学你不哭也不闹，老师很喜欢你哦。午睡你也能安静的入睡，你在上课的时候十分专心，回答问题声音响亮，画画涂色都很有耐心。暑假到了，老师祝你暑假快乐!

14. 你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。

6.初中学生品德简单评语 篇六

一、转变教学理念, 真正树立学生在学习过程中的主体地位

在传统的教学过程中, 形成了让学生的思维跟着教师走的教学习惯, 使得学生只是满足于跟上教师的教学思路, 被动地接受, 在学习过程中缺乏主动性和创造性。在这样的教学模式下, 学生成为被动接受知识的“容器”, 而教师则成为力争“灌输”更多“食物”的“填鸭工”, 教师教得辛苦, 学生学得无味, 影响了教学效率的有效性, 与新课标所要求的“树立学生在学习过程中的主体地位, 发挥学生的主观能动性”的教学理念背道而驰。因此, 初中政治教师要转变教学理念, 真正树立学生的主体地位, 给予学生足够的尊重和信任, 激发起学生参与学习过程的积极性和主动性, 充分发挥学生在课堂教学过程中的主体作用, 进一步提高学生的综合素质。

例如在教学《保持乐观心态》这一章节时, 可以采取下列教学策略。为了营造轻松活跃的课堂气氛, 教师可以使用这样的开场白:“老师知道班级里有多才多艺的学生, 能不能给全班同学唱一首电视连续剧《大长今》的主题曲《希望》啊?”“唱得真好, 现在请同学们思考一下, 大长今无论在何时何地都能保持积极向上的生活态度, 对未来始终充满了希望, 是因为她具备了什么品质?”“回答得好, 是乐观。保持乐观的生活态度, 生活就会永远充满希望和快乐。现在请同学们看教材, 并思考教材中所提出的问题。”教师留出规定的时间让学生看完教材和思考题后, 向学生提问:“鞋业老板向非州派出两个职员考察当地的销售市场, 考察的结果都是一样的, 也就是那儿的人一年四季‘打赤脚’, 但是, 两个职员回来向老板汇报的内容却是截然相反的, 一个说没有市场, 另一个说市场广大, 请同学们踊跃回答, 你们支持哪一个职员的观点?再好好想想, 有没有不同于这两个职员观点的其他观点?从这个小故事, 你们可以得出什么结论?”在学生热烈讨论后, 教师作出小结, 使得学生明白, 面对同样的情况, 善于发现积极因素的人能保持乐观的心态, 只看到消极因素的人则变得悲观失落。因此, 乐观者的心中总是充满机遇与希望, 悲观者的心中只感受到丑恶和失望。所以, 乐观和悲观, 全在于自己的选择。在整个教学过程中, 教师始终坚持学生在学习过程中的主体地位, 让学生独立阅读教材, 积极思考问题, 踊跃回答问题, 通过直接参与和自主思考, 加深对教材内容的理解, 提高教学效率。

二、改变教学策略, 有效发挥学生在学习过程中的主体作用

教师要想有效发挥学生在学习过程中的主体作用, 必须改变教学策略, 确认自己在课堂教学过程中的“组织者、参与者、引导者”的身份, 创设平等和谐的互动式师生关系, 充分发挥学生的主体作用。

例如在《行为与后果》这一章节的教学过程中, 针对“海因茨偷与不偷”, 教师可以采取课堂辩论的教学方式。利用“如果你是海因茨, 是偷药还是不偷药?”这个“辩题”, 根据学生的不同观点, 把全班同学分成两个组:一个组的观点是:“支持海因茨偷药, 因为生命只有一次, 先挽救妻子的生命要紧。”另一个组的观点是:“不支持海因茨偷药, 因为偷药是不道德的, 是破坏社会法制建设的行为。”教师要求两个辩论小组的成员, 充分做好课前预习准备。两个小组的成员为了在辩论中“取得胜利”, 在课前搜集材料, 组织已经学过的知识内容等。由于准备充分, 加上部分学生活跃的思维和拥有相对丰富的信息量, 有些同学的观点甚至出乎教师的想象之外, 比如有的同学针对“海因茨应该偷药”这个论点给出这样的辩词:“海因茨为了挽救他妻子的生命, 曾请求药剂师便宜些卖给他, 或者能允许他延期付清, 遭到了无情的拒绝。而药剂师欲以成本价的十倍出售此药, 这是药剂师丧失医德, 见死不救, 并利用法律的空隙, 为自己牟取暴利, 这种行为本身就是不道德的。在思想品德课上曾学过这样的课程, ‘生命属于我们只有一次’, 生命是可贵的, 所以, 海因茨撬门偷药, 是情有可原的。”而“不支持海因茨偷药”观点的同学给出这样的辩词:“海因茨偷药, 从根本上探究就是因为没钱治病。为什么没钱治病?其一可能是因为他平时好吃懒做, 造成了自身的贫穷。其二是因为社会医疗保障制度不完善, 造成公民不能保证就医, 其三就是医药部门监察不力, 在暴利的驱动下造成药价太贵, 使老百姓治不起病。但是, 即使有上述种种原因, 海因茨也不能撬门盗窃, 试想, 如果社会上每一个人都以此为盗窃的借口, 社会将成什么样?”通过采用这种教学方法, 有效地发挥了学生的主体作用。