中国梦德育活动课

中国梦德育活动课（精选10篇）

1.中国梦德育活动课 篇一

永红学校2014年下学期

德 育 主 题 活 动 方 案

二零一四年十月 永红学校“红领巾相约中国梦”

德育主题活动方案

一、活动主题：红领巾相约中国梦

二、设计背景：

2013年3月17日，国家主席习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上发表重要讲话。习近平同志在讲话中从党和国家事业发展全局和战略高度，对“什么是中国梦”、“是谁的中国梦”、“如何实现中国梦”等重大理论和实践问题作了深邃思考和科学回答，对凝聚全体中华儿女的智慧和力量、为实现“中国梦”而奋斗具有重大而深远的意义，开启了实现中华民族伟大复兴“中国梦”精彩壮阔的新航程。

三、指导思想：

以总书记的讲话为指导，结合我校实际情况，集中开展主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。

四、活动目的：

1、了解中国梦的内涵，感受中国的发展变化。

2、引导学生确立正确的梦想，认识梦想的重要作用。

3、增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，树立自己的梦想，为实现“中国梦”做好全面准备。

五、活动要求：

活动时间：2014年10月 日

六、活动地点：学校操场

七、活动组织：

1、德育活动工作专班：

组长：莫爱群 副组长：齐晓云 组员：全体教师

2、参加人员：全体师生

八、活动准备：

1、资料收集

2、节目编排

3、布置场地

九、活动形式：情景剧 朗诵 舞蹈 歌曲等。

十、活动流程：

（一）预备部分：

1、各中队队长向大队长报告人数。

2、大队长向少队辅导员报告。

（二）正式仪式：

1、大队长：立正，有请指挥，出旗，奏出旗曲！敬礼！

2、唱《中国少年先锋队队歌》！礼毕，请坐。

3、大队会活动开始。

4、节目表演开始： 第一篇章：梦的成长

（1）三中队

情景剧《红领巾，真好！》

（2）二中队

舞蹈《拨浪鼓》 第二篇章：梦的起航

（3）五中队

配乐诗朗诵《少年中国说》（4）一中队

时装秀《小小环保家》（5）四中队

情景剧《国风颂扬》（6）陈靖轩

独唱《街舞少年》 第三篇章：梦的飞翔

（7）五中队 《中国功夫》

（8）四中队

配乐诗朗诵《中国梦 我的梦》（9）永红大队 歌舞剧《阳光童年》（10）书写梦想，放飞梦想。

5、辅导员老师总结。

6、请中心校领导作指示。

（三）结束部分

1、呼号；

2、退旗；

3、礼毕；

4、师生退场。

2.中国梦德育活动课 篇二

在国家信息中心主要领导的有力支持下,经过长时间的周密部署,由《财经界》杂志社与中国网中国风尚共同主办的“美丽中国梦,生态中国行暨法博赛尔·生态中国行大型公益活动启动仪式”10月26日在国务院新闻办新闻发布厅隆重举行。活动取得了圆满的成功,中央主流媒体及地方各级媒体100多家踊跃报道,社会各界好评如潮,空前关注。

“美丽中国梦,生态中国行”组委会主任、国家信息中心副主任李凯,国家卫计委首席健康专家、原卫生部副部长殷大奎,中宣部顾问、国务院稽查特派员刘吉,国家发改委能源研究所副所长高世宪,组委会秘书长、《财经界》杂志社总编辑吉喆,法博赛尔生物科技集团董事长刘绍纬,组委会常务副秘书长、《财经界》杂志社副总编丁吉林,生态中国行总策划、中国网中国风尚总监张一帆,法博赛尔生物科技集团副董事长姚军等领导嘉宾出席新闻发布会。

生态文明建设已经成为党和政府的中心工作,成为全社会的共识,但是要把生态文明建设的理念和共识,变成全社会的自觉意识和持续的行为,还必须进行有效持续的推广宣传。

据悉,本次活动的举办,就是为了全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会有关生态文明建设的精神,贯彻落实中共中央宣传部、国家发改委等14个部委开展“节俭惜福,养德圆梦”全民节约活动指示精神。

经国家发改委政策研究室同意支持下,国家发改委主管,国家信息中心主办的《财经界》杂志将开展“美丽中国梦,生态中国行”系列公益采访活动。

“美丽中国梦,生态中国行”组委会主任、国家信息中心副主任、《财经界》杂志社社长李凯发言

活动旨在通过宣传挖掘推介在生态环境、节能减排、循环经济、资源节约型、社会友好型及美丽中国建设方面的先进示范区和案例,推动更多地区、城市、行业、园区、企业、示范基地和社区走生态文明发展之路。通过展示试点示范成效,采访政府领导、园区领导、企业负责人、当地群众等,宣传试点示范的成功经验和做法,推广典型模式和先进技术,进一步形成对全社会的带动效应。

《财经界》杂志对生态文明建设宣传多年来一直不遗余力。在国家发改委西部司和环资司的指导支持下,分别采写了《生态启示录》、《经济循环之道》等专题。近期又将配合环资司即将启动生态文明专题的采写工作。

“美丽中国梦,生态中国行”组委会主任、国家信息中心副主任李凯,国家发改委西部司司长秦玉才,国家发改委能源研究所副所长高世宪,生态中国行总策划、中国网中国风尚总监张一帆,法博赛尔生物科技集团董事长刘绍纬等作了发言。

“美丽中国梦,生态中国行”公益系列采访活动,将在充分调研的基础上,组织部分媒体,对以下两个方面进行重点采访和宣传。

1、如何保护建设美丽城市、美丽乡村和美丽河海;

2、如何保护生态环境,有效节能环保,建设循环经济、低碳经济、绿色经济。

从现在做起,从我做起,从企业做起,从城市做起,全社会都来关注生态文明建设。培育生态文化,珍爱自然,保护生态。发挥中央主流媒体的引导作用,让各级新闻媒体成为传播宣传生态文明主流价值观的主战场。通过城市、企业和社会组织及群众的先进示范作用,辐射社会各个群体,在全社会形成政府重视、公众自觉、社会参与、全民崇尚节能、环保、绿色、低碳的生产和生活理念。

推进生态文明建设任重而道远,既需要政府强力推动,也离不开企业的参与。企业作为市场的主体,是推进我国生态文明建设的重要力量。法博赛尔不仅引领世界生物科技的顶尖技术,更担负起中国民族品牌的使命,勇挑社会责任的大旗,对中国的生态文明建设作出了积极有益的贡献,法博赛尔的参与,将会对我国企业参与生态文明建设,起到巨大的推动作用。

通过此次新闻发布会,欢迎社会各界给组委会提供优秀的案例。

在参会嘉宾的共同见证下,“美丽中国梦,生态中国行暨法博赛尔·生态中国行大型公益活动”正式启动。

本年度活动结束后(2014年10月 -2015年10月),将在全体参与本活动媒体记者中,评比出“美丽中国梦,生态中国行”好新闻奖、“美丽中国梦,生态中国行”最佳图片摄影奖。

3.中国梦德育活动课 篇三

[关键词]德育；健康人格；为中国梦助力

人生不能没有梦。追求人生幸福的梦就是理想，就是奋斗目标，就是对未来的美好憧憬。一个国家同样也有梦想，从黑暗走向光明，从贫穷走向富裕，从落后走向进步。中国梦，是中国人民的梦。2012年11月29日，习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。我们要实现的中国梦，不仅造福中国人民，而且造福世界各国人民。实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要坚韧不拔的精神，需要众志成城的力量，需要我们每一个人的艰苦努力。

实现这个梦想，就要全面提高中国民众的素质，尤其是品德素养。人无德不立，业无德不兴。北宋时期司马光就曾给出了最为精辟的论断：才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。充分说明了人的道德品质的重要性。中国素有文明古国之称，传统道德品质受世人敬仰。然而，随着经济发展，社会的变革，人的道德观念也随之受到影响：人性观念、价值观念、理想信念等受到严重冲击，中华民族传统美德的继承与发扬也严重受到影响，使人们的道德观念出现扭曲，这种现象显然是对实现中国梦不利的，尤其是对青少年的道德品质的培养是非常重要的。做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。 从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知，更多的家长、教师忽略了德育的培养，使学生在身心即将成熟的最佳施教年龄段，过早地品味到了生命的苦涩，甚至身陷囹圄。在自身承受着失足痛苦的同时，给家人、社会造成了极大的伤害。由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。做好青少年的德育工作，需要学校、家庭、社会共同努力。

学校教育作为德育工作的主阵地，首先离不开校园德育环境建设。良好的环境是一种教育资源，可以陶冶人的情操、净化人的心灵、调动人的情绪，达到“不言而教”的效果，所谓“近朱者赤，近墨者黑 ”就是这个道理。因此，学校德育工作不能忽视校园环境的作用，要营造一种良好的育人环境。利用优美的校园环境，促进学生的身心健康发展，培养学生良好的思想品质和高尚的道德情操，美化心灵、启迪智慧、激发灵感。其次，要加强教师职业道德建设。所谓“德高为师，身正为范”，才能真正起到传道解惑的作用。教师的人格与言行能对学生产生重要影响。教师的人格力量恰似无形的旗帜，无声的号角，对学生是无字之书，是无言之教，会在潜移默化中对学生施产生影响。因此，作为一名教师，在教学工作中，始终应坚持德育先行的原则。此外，还要充分利用学校教育的优势，适时对学生进行各种品德教育。要以正确的舆论引导人，利用学校报刊、广播、橱窗、网络等宣传舆论阵地，宣传中华民族传统美德思想。要以榜样的力量感召人，大张旗鼓地宣传先进典型，并要注重典型的培养和塑造工作，使典型有血有肉，有思想、有事迹，可敬、可信、可学，使典型具有时代性、示范性。而不是空洞的说教，不是应付上级的检查或是为了完成任务做表面文章，重在引导学生实践体验，积极营造适合学生参加的社会实践活动。学生通过活动在教师的引导下从内心去感悟，培养学生甄别真善美的能力，及时总结表彰，避免虎头蛇尾，构建良好的德育工作环节。

家庭影响也是德育工作中不可缺少的重要内容。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。父母为人处事、言谈举止时刻影响着孩子。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。家庭德育有着学校德育不可替代的作用。此外，家庭教育也是学校德育工作的重要补充。家庭亦是一定文化的积淀之地，因而也是一定文化的传承者。由于家庭人际关系最具人伦的基础特征，所以家庭环境同时又是人伦文化的传递和创造基地。学校德育比较系统、规范，多从大处着眼，理论性强；而家庭环境中孩子是处在处理人际关系的细部的境地，具有具体、生动、现实性强的特征。因此学校德育往往重一般理论，而家庭环境重具体应用的分工。两者相得益彰则可能形成良性循环。此外学校德育内容有限，课程之外的许多伦理问题也主要在家庭环境中得以自觉补充。中国古代所谓“子不教，父之过”，充分说明了家庭教育在德育中的作用。

社会因素对于塑造人的道德品质也有着极其重要的作用。社会舆论宣传的负面影响、新闻媒体的不良报道等等，其宗旨是为了什么？优秀的影视作品使人积极向上，予人启迪，催人奋进；低劣的影视作品使人消沉，甚至误入歧途。娱乐圈内奇装异服、形象怪异的名星形象，低俗的语言，浮夸的动作，情感纠葛的内幕披露往往却成为青少年追求向往的目标。XX贪官、XX老太讹诈好心人等等不良新闻报道；网络游戏、网络信息的开放性等也给青少年造成不良影响。

综上所述，德育工作就需要全社会、家庭和学校的正确引导，构建学校、家庭、社会三个维度和谐一体的德育结构，才能培养真正德才兼备的人才，才能贡献自己的力量，为实现中国梦助力，才有中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1]靖国平《价值多元化背景下学校德育环境建设》，江苏教育出版社出版.

4.中国梦德育活动课 篇四

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

编制中国梦，展师生风采--中国梦活动总结

为了积极响应总书记关于实现“中国梦”的伟大号召，xx街道老年大学师生精心编织了“开心、健康、感恩、奉献”的校园梦。开展了一系列圆梦活动。尤其用书画艺术来描绘心中的梦想已成为xx老年大学书画班师生的共同心愿。

师生们在短短的一个月时间里，精心创作了以“梦”为主题，畅想圆梦情怀的书画作品近百幅。气势磅礴的山水画《江山多娇》引人入胜，富丽堂皇的牡丹图《国色天香》沁人心脾，油画《永恒的爱》表现了伟大的母爱，水墨画《雄鸡钓岛》象征国家主权必争，苍劲豪迈的《中国梦》让人浮想联翩，俊秀优雅的《兰亭序》更是让人大饱眼福……

为了弘扬传统文化，传承书画艺术，展示老年大学师生的圆梦成果，老年大学从近百幅作品挑选出近40幅优秀作品到街道展出，得到了街道领导的高度赞扬和参观者的一致好评。

文 章

来源 莲山 课件 w w

5.我的梦中国梦活动方案 篇五

活动时间：20xx年5月

活动地点：张家口市桥西区西豁子小学五四中队

活动背景

随着学生步入高年级，除了对其科学文化水平的教育，对其人生观、价值观的思想引导教育也越来越刻不容缓。作为一名人民教师，有责任和义务对学生的身心健康发展做出正确积极的引导，使其成为一名诚实的人、正直的人、具有高尚道德的人，与现在大众社会呼吁、弘扬的“正能量”相一致。让孩子们明白每个人的未来，都是祖国的未来，自己的梦想和祖国的掐图发展是紧密相连的，哪怕是自己的一个想法，一个举动，我们是中国人，我们的一举一动与祖国荣辱与共。

活动目标

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系学过的课文——《白杨》、“感动中国”、4.20雅安地震认识中国梦，体会中华民族共同的梦、无私的梦、贡献的梦、每一个人与祖国息息相关的伟大的梦。

3、明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。并鼓励学生们通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

活动准备

1、找一名学生与老师搭档做主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活跃。

2、布置班会黑板。

3、同学们要准备有关梦想的励志故事、名言，并在小组交流讨论后发言。

4、老师准备材料，整理《白杨》课件中制作的视频，让孩子们再度回忆，渲染情感。收集“感动中国”十大人物事迹及颁奖词和4.20四川省雅安7.0级地震资料，用这些大爱无私、万众一心的伟大民族精神和催不到的坚强中国梦来激发孩子们心里最深处、最真挚、最强烈的情感，也就达到了这次班会的目的。

活动过程

一、畅谈梦想——“我的梦”

1、请同学们畅谈各自的梦想，课前布置了让学生准备有关梦想的励志故事、名言，并在小组交流讨论后发言。

2、指名说说：你的梦想是什么?

3、请三位同学朗诵现代诗歌——《梦想》

4、交流感受:梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。(节选《隐形的翅膀》歌曲)

5、渲染情感：联系上学期学习的《白杨》，播放制作的视频，体会一代代边疆建设者和解放军官兵的无私奉献和将祖国的未来与自己的梦想紧密联系在一起的伟大壮举。

二、感动中国——“中国梦”

1、交流：让学生谈谈观后感想。

20xx“感动中国”十大人物事迹，请观看过“感动中国”颁奖晚会的同学谈谈给自己留下深刻感想的人物事迹。

2、讲述：老师声情并茂的讲述感动人物。

“又一个春天，又一次感动。一座座奖杯颁给了他们，留给我们的是：相信，他们让我们相信这是一个有爱的世界，他们让我们相信这是一个有爱的未来。”这是感动中国的结束语。短短的2小时，我的心在颤抖，眼泪不停地往下流，我不知道这样的2小时能在我心中持续多久。会不会一夜之后，又如从前，在这个混乱的世界里，行随大流;会不会几次欢笑后，挥别泪水，再提起她们的名字，已为陌生。我想，我应该买几盆马兰，带在身边，给我提醒，让我相信，这个世界有值得让我相信的东西。

(1)林俊德：纵死终令汗竹香

【颁奖词】：大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下!

【事迹】：林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德，病逝。林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。

(2)何玥：何处春江无月明

【颁奖词】：正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

【事迹】：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。

204月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。

(3)陈家顺：动人以行不以言

【颁奖词】：为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念;你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。

【事迹】：陈家顺，54岁，男。云南省沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。

云南沾益县是劳务输出大县，陈家顺担任副局长后，积极组织家乡农民到浙江义乌等地务工，并关注他们的切身利益，为他们排忧解难，用实际行动诠释了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。

(4)李文波：能受天磨为铁汉

【颁奖词】：二十年坚守，你站成了一块礁石，任凭风吹浪打。却只能愧对青丝白发。你也有梦，可更知肩上的责任比天大。你的心中自有一片海，在那里，祖国的风帆从不曾落下。

【事迹】：李文波，男，48岁，山东平度人，中国海军南海守礁士兵。李文波21岁毕业于中国海洋大学，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。

为了守礁，李文波亏欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年来，与妻子真正在一起的时间不到3年。李文波说：“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅，也没什么后悔的!”

(5)张丽莉：冰雪为容玉作胎

【颁奖词】：别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀;她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。

【事迹】：张丽莉，女，28岁。黑龙江省佳木斯市第十九中学初三(3)班班主任。

年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。

3、交谈：问学生此时此刻作何感想?

发自心底最深处的去出动学生们的情肠，激发他们的斗志，一感动的泪水，发人深思，引导其审视自己，思考人生。

三、祈福雅安——“我的梦”与“中国梦”

1、讲述：由小主持人讲述回顾事件。

北京时间4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震。震源深度13公里。震中距成都约100公里。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。截至204月24日10时，共发生余震4045次，3级以上余震103次，最大余震5.7级。受灾人口152万，受灾面积12500平方公里。据中国地震局网站消息，截至24日14时30分，地震共计造成196人死亡，失踪21人，11470人受伤。地震发生后，四川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动人赶往芦山，两架直升机已经起飞。目前红十字会已经调拨500挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一起。

2、观看：雅安地震图片视频。

通过影像资料、触目惊心的画面给孩子们心灵的震撼，让他们身临其境的感受受灾同胞的痛苦、抗震救灾的解放军、消防官兵的伟大、所有为之牵动、为之奔波的志愿者和好心人们的高尚民族情怀。是学生们明白自己的梦想是怎样与国家的梦想紧密联系在一起的。

3、感悟：让学生畅所欲言。

在前面诸多环节的铺垫下，此时此刻，孩子们肯定有很多心里话想说，面对戍守边疆十年如一日的解放军战士和建设者们，面对大爱无疆舍己为人的“感动中国”平凡人物，面对成千上万的抗震救灾人员，让学生自己感悟，说说自己的感受，并联系“我的梦”与“中国梦”畅所欲言，感悟“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!”

四、活动小结

社会要发展要进步，要生活得幸福，必须有梦想，有信仰，有追求。社会上一些社会现象值得深思：比如深圳富士康接连发生的跳楼事件;比如随着社会价值多元化，功利主义和物质主义现象的盛行，文学作品、影视作品里，甚至生活里到处是拜金女、物质男……这些现象学生们也看到了，而且对他们的影响是很大的。那么，怎样让孩子的未来不走那些悲惨的老路，怎么样让他们感到生活有意义?怎样帮助孩子们未来的生活变得更有价值，让他们所生活的时代、国家更加强盛?——树立美好的梦想和理想，是一把金钥匙!

温家宝说过：“一个民族，有一些关注天空的人，他们才有希望。”这节主题班会课，就是想提醒孩子们要仰望天空，要有梦想。有了梦想，才有创新进取的人生，才有健康向上的美好心灵。有了理想和目标的孩子，他们的生活才会是阳光的，才会按照一种正确的观念来要求自己。

6.“我的梦中国梦”活动策划 篇六

为了提高大学生的爱国意识和树立远大理想，激励广大青年学生的爱国爱校情感，促使大学生努力学习科学文化知识，奋力拼搏，努力成为未来祖国之栋梁。同时，也为了达成丰富校园文化生活，进一步培养和提高学生综合素质的目的，我校特举办此次“我的梦，中国梦”为主题的演讲比赛。

一、活动流程

1.宣传及比赛时间

本次比赛由各院系团总支向各年级班级进行通知，另外通过张贴海报进行宣传，发动广大青年学生踊跃报名参赛，再由各院系团总支落实各班报名、筹备，校学生处协调，校自律会协助。

2.组织初赛

3.组织复赛（参赛人员少的情况下可以取消）

4.组织决赛，并公布成绩和颁奖

5.初赛

比赛时间：2013年X月XX日

比赛地点：山东女子学院XXXXXXX

复赛、决赛时间地点待定

二、比赛要求

1.选手要求

（1）形象健康，举止自然、端庄，能体现大学生的良好风貌

（2）吐字清晰，普通话标准，具备较强的演讲能力

（3）选手需脱稿站立演讲

2.选材要求

（1）内容要围绕自己的理想展开

（2）主题突出，内容明确,题目自拟

3．配乐要求

可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带配音资料或自己配乐，或他人伴奏。至晚要在比赛前一天交到负责人处。

4.时间要求

（1）初赛。每位选手有3—5分钟的演讲时间，再由评委打分决定晋级或者落选。

（2）复赛。每位选手有3—5分钟的演讲时间，再由评委打分决定晋级或者落选。

（3）决赛。每位选手有6—8分钟的演讲时间，再由评委打分决定晋级或者落选。

5.组织纪律要求

（1）参赛选手应严格遵守赛场纪律，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌讲普通话。

（2）赛前，每位选手上报评委比赛演讲稿1份。

三、比赛规则及评分准则

（一）、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“我的梦，中国梦”的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

（二）、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。参赛选手演讲顺

序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

（三）、评委组成与评分方法

1.评委由7-9人组成2.采取现场亮分的形式，进项现场打分，去掉一个最高分与一个最低分，将剩下其他评委的分数相加，得出的总数除以剩下其他评委的人数，得出的平均分即为选手的最终得分。

3.为了公平、公正的原则与客观地给选手评分，参加比赛的前3名选手在第4名选手演讲结束后才进行亮分；从第4名选手开始，下一选手演讲结束即公布上一选手得分。

4.比赛将设置监审组，对比赛全过程进行监督。

评分准则：比赛分数为满分10分制

1.演讲内容（3.5分）

（1）演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实 具体，生动感人（1.5分）

（2）材料真实，典型，新颖，事迹感人，实力生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(1.0分)

（3）讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（0.5分）

（4）文字简练流畅，具有较强的思想性（0.5分）

2.语言表达（3.5分）

（1）演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（1.0分）

（2）演讲表达准确、流畅、自然。（1.0分）

（3）语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（1.5分）

3.形象风度（1.5分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

4.综合印象（0.5分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。

5.演讲效果（1.0分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。

比赛计时规则

1.初赛。每位选手比赛时间限定在3―5分钟内，4分30秒工作人员提示，5分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.05分，超11---20秒扣0.1分,超20---30秒扣0.2分,最高扣0.5分；时间不足3分钟一律扣0.2分。

2.复赛。每位选手比赛时间限定在3―5分钟内，4分30秒工作人员提示，5分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.05分，超11---20秒扣0.1分,超20---30秒扣0.2分,最高扣0.5分；时间不足3分钟一律扣0.2分。

3.决赛。每位选手比赛时间限定在6―8分钟内，7分30秒工作人员提示，8

分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.05分，超11---20秒扣0.1分,超20---30秒扣0.2分,最高扣0.5分；时间不足3分钟一律扣0.2分。

（四）、参赛选手应严格遵守比赛规则，在比赛过程中如有疑义，裁判组决定；裁判应公平公正，按照评分标准进行评分，不得舞弊。

四、奖项设置

本次比赛根据参赛人数和选手综合素质高低，设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等奖项若干名。

五、分工安排

总负责人：待定

组织协调：待定

会场组织：待定

活动主持：待定

评委：待定

计时：待定

汇总：待定

音响：待定

摄影：待定

7.中国梦德育活动课 篇七

1 文化自觉与大学文化

1997年, 费孝通先生在北京大学举办的第二届社会学人类学高级研讨班闭幕发言中首次提出“文化自觉”观点。费老的“文化自觉”观点至少包含以下三方面:第一, 自我觉醒。第二, 自我反思。第三, 自我创建。

大学文化, 是大学思想、制度和精神层面的一种过程和氛围;是精神家园、思想启蒙、人格唤醒和心灵震撼等因素的结合体。在当今社会, 要培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人, 需要有一种富有感染力、吸引力, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 注重实效的大学文化作为强大的精神后盾。开展“中国梦”主题教育活动则是反思与重构大学文化的应时之举。

2 文化自觉、大学文化及推进“中国梦”主题活动三者的辩证关系

文化自觉首先体现为文化的自我觉醒。大学发展过程中, 不同的自然条件、历史人文和资源状况, 形成了不同大学各自独特的大学文化。这一过程, 最重要的就是对自己文化有“自知之明”。清晰的大学文化是大学生“中国梦”实现的精神支点。经济全球一体化后, 人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强, 这对于激发大学生的创新能力有积极的作用。但另一方面, 也使一部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观趋向扭曲等问题。习总书记谈到:“青年一代有理想、有担当, 国家就有前途, 民族就有希望, 实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”因此, 在大学生中开展“中国梦”主题教育, 就要从大学文化内涵入手, 增强大学生的文化自觉。在高校推行“中国梦”主题活动, 就是要提高大学生文化的意识, 夯实主流文化的根本。将文化自觉、大学文化与“中国梦”主题教育有机地结合起来, 有利于端正大学生价值观, 引导大学生在多元文化环境下理性思考。

文化自觉其次表现在自我反思。要将“中国梦”融入大学生思想道德建设和大学生思想政治教育之中, 首先要融入大学文化建设之中。如果忽视本校文化传统, 缺乏对大学文化的反思和重塑, 其结果只能脱离实际, 抛弃大学沉淀多年的文化积蓄, 失去大学赖以生存的文化根基, 最终会导致大学生群体缺乏实现“中国梦”的精神基础。推进“中国梦”主题教育, 正是基于文化自觉的思考, 立足于建设和谐大学文化, 化解大学文化中的各种冲突矛盾, 形成和巩固最基本的、相对稳定的大学文化, 从而构建起和谐大学文化。

文化自觉最后还体现在自我创建。创新是大学文化的重要环节, 大学文化很大程度上体现为文化选择的自觉与文化的创新, “中国梦”就是大学文化创新的精神源泉。当下, 中华文化与西方文化处于全方位交流、碰撞的全新时代, 文化交流、碰撞背后的价值观较量越来越凸显出来, 体现在大学生群体中的问题也越来越明显。在高校开展“中国梦”主题活动, 目的就是要大学生在思想多样、价值观念多元的情况下, 开辟一条与时俱进的寻梦之路, 引导大学生坚守自己的价值观, 坚定自己的“中国梦”, 否则, 大学生的思想就有被西方思想消蚀的危险。文化自觉放在青年大学生身上, 即是要求青年一代要有文化自主选择权, 既不能被同化, 也不能关门, 有能力接受外来文化的冲击并作出自己正确的选择。这与习近平总书记提到的广大青年要把理想信念建立在“对科学理论理性的认同上, 对历史规律正确的认识上, 对基本国情准确的把握上”的要求不谋而合。因此, 在推行“中国梦”主题教育上, 以高度的文化自觉和自信引领大学思想政治教育主战场, 把握和遵循时代精神, 用“中国梦”激发广大大学生的历史责任感, 在大学生中建立起社会主义核心价值体系, 使全体大学生能普遍理解接受、自觉遵守我们所倡导的价值理念, 脚踏实地、创新理性地追逐自己的梦想。

3 高校推进“中国梦”主题教育的路径

3.1 打造特色文化, 加深大学生对“中国梦”的认同感

大学, 是学生感知文化、接受教育的直接场所。开展“中国梦”主题教育活动, 就是要正确引领青年大学生正确、清楚地认识自己民族的文化, 正确理解和对待其他民族的文化, 夯实思想根基, 实现自己的梦想。在高校, 对学生的思想政治教育往往联系于具体的主题活动, 这些活动通常是丰富多彩的校园文化的体现。主题活动开展得是否顺利, 效果是否良好, 取决于大学生对活动的认可度和参与度, 而这直接与他们对本校文化的认同有关。这就要求我们要注重打造特色文化, 贴近学生、贴近现实, 引导学生深入理解和接受大学文化, 把握梦想的内涵, 为推行“中国梦”主题教育活动找到文化支点。

3.2 重视少数民族文化, 有针对性地开展“中国梦”主题教育活动

“中国梦”包涵着民族魂, 肩负民族伟大复兴任务的主体, 从整体而言是中华民族, 从个体而言是每一个民族成员。中华民族不是单纯的民族、种族、公民的人群分类, 我们的少数民族, 甚至一些官方未确定识别的民族都是中华民族的一员。在高校, 民族学生作为生源的重要组成部分, 他们在地域经济、民族习俗和人格品质上都具有明显特征, 因此, 应重视少数民族学生在经济、习俗和人格等方面所体现的特征, 引导他们在“中华民族伟大复兴”的梦想中发挥巨大的作用, 就要有针对性地开展“中国梦”主题教育活动。

一些少数民族经济文化发展较为落后, 社会的进步发展, 使这些民族逐渐失去原有的存在条件, 加之国际政治瞬息万变, 在西方敌对势力与民族分裂势力长期的“和平演变”及“文化挑唆”下, 部分民族大学生思想意识不够清晰, 认识比较偏激, 不自觉地陷入了狭隘的民族主义之中。这就对高校少数民族学生的教育造成了不小的难度。推进“中国梦”主题教育活动, 就是要在少数民族学生中形成正确的民族观、价值观, 引导少数民族学生正确地对待中华文化, 意识到自己的民族文化是中华文化中不可分割的重要组成部分。同时, 在推行“中国梦”主题教育活动中, 必须尊重少数民族的文化, 引导少数民族学生将自身强烈的本民族自尊心延伸到中华民族的自尊心。“美美与共, 天下大同”, 中华民族的梦想丰富而深远, 离开了少数民族的梦想, “中国梦”也无法称之为“中国梦”。

3.3 注重国际交流, 让“中国梦”与世界握手

大学是跨文化交流的窗口和桥梁。在大学生中间推行“中国梦”主题教育活动, 不是让大学生关起门自己做梦, 而是应该走向世界, 与世界一道共同追梦。“复兴”一词, 很好地说明了我们文化过去曾经的繁荣兴盛, 但由于闭门造车, 固步自封, 我们灿烂的文明一度落后。“文化自觉”下, “中国梦”主题教育活动要引导大学生正确对待他人文化, 大学的跨文化交流这个窗口要帮助学生与不同国家、民族之间加强接触与交流, 逐步消除国家、民族之间的隔阂与对立, 让世界加深对一个真实中国的了解, 减少中国崛起的阻力, 实现和平共处, 与我们共享“中国梦”。

摘要：中共中央总书记习近平提出的“中华民族伟大复兴”的“中国梦”, 就是让国家更强盛、人民更幸福, 中华民族对世界作出更大的贡献。实现这一梦想, 靠的是全党和全国人民, 而高校广大的青年大学生则是其中一支重要的生力军。因此, 在高校开展“中国梦”主题教育活动十分必要。本文以大学文化为切入点, 在文化自觉视角下, 从文化觉醒、文化反思、文化创建的角度探讨开展高校“中国梦”主题教育活动的重要意义, 并提出开展活动的具体路径。

关键词：大学文化,文化自觉,“中国梦”主题教育

参考文献

[1]费孝通.关于“文化自觉”的一些自白[J].学术研究, 2003 (7) :6-9.

[2]王俊义.一位世纪学人的文化情怀[J].学术研究, 2003 (7) :9-16.

[3]傅义强.大学文化自觉的构建与高校思想政治教育的使命[J].学术论坛, 2010 (6) :194-196.

8.中国梦德育活动课 篇八

本刊讯 4月8日，自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话，对全区教育系统全面推进“我的中国梦”主题教育活动提出了详细的要求。活动启动后，区内各级各类学校充分结合“中国梦、广西梦、教育梦”以及学科专业特点，采取多种形式设计十大主题教育活动，把“我的中国梦”主题教育活动融入学校教育教学各个环节，做到贯穿全年、覆盖全体学生。不少学校通过开展征文比赛、“随手拍”摄影作品展、树立学生先进典型、建设节约型校园、“悦读开启梦想 翰墨香飘校园”读书活动等形式，积极推进“我的中国梦”主题教育活动的开展。同时，区内各级各类学校还将“中国梦”主题教育纳入高校思政理论课和中小学思想品德课教学内容中，与各学科课堂教学结合起来，不断渗透“我的中国梦”主题教育活动的精神内涵。（桂文）

我区“初中工程”开工率名列全国前茅

本刊讯 近日，教育部农村义务教育工程领导小组办公室公布了“中西部农村初中校舍改造工程”进展情况。据悉，截至2012年12月底，我区“初中工程”建筑面积达86.8万平方米，开工率达112.30%，在全国27个中西部省份中位列第一。我区“初中工程”分两期进行，总投入达8.3亿元，覆盖全区14个市。据了解，今后我区将继续整合专项投入，将“初中工程”规划与农村中小学校舍维修改造长效机制、中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造工程紧密衔接，优先解决突出困难和问题，确保建一所成一所，最大限度地发挥投资效益，均衡发展义务教育。（桂文）

我区全力打造“平安校园”

本刊讯 日前，全区学校安全稳定工作视频会议在南宁召开。会议提出，2013年，我区教育系统将全面开展“平安校园”和“高校安全文明校园”创建活动。要求各地各学校充分利用校会、班会、横幅、标语、宣传栏、广播、校园网等媒介，构建立体化的学校安全教育宣传平台，重点普及防震、防洪、道路交通、游泳、食品卫生、防火、防雷、防毒以及心理健康、法制教育等安全知识；充分利用安全知识手册、安全挂图、安全教育光碟等各种安全教育辅助资源，进一步扩大安全教育课堂，加强与周边治安综合治理专项组成员单位的联系，邀请地震、综治、安监、公安、交通、司法、消防、卫生、食品药品等部门负责人或专家，到校作专题讲座，继续抓好学校安全“三防”（人防、物防、技防）建设和校园及周边治安综合治理。（桂文）

我区高校确保三成学费用于教学

本刊讯 最近，我区正式印发《关于全面提高教育质量 振兴广西高等教育的若干意见》（以下简称《意见》），要求高校确保学生所交学费的30%用于教学，实施分类管理，走特色办学之路。《意见》强调，到2020年，我区高等教育毛入学率要达到40%，高等学校在校生规模达到100万人，形成布局合理、类型多样、层次分明、特色鲜明、功能齐全的高等教育体系；支持新建城市设置高等院校，新建2-3所工科类本科院校；办好远程开放大学；搭建终身学习平台；显著改善办学条件，建立一支高素质的教师队伍，建设数字化校园和安全文明校园；完善体制机制，建立科学合理、富有效率的高等教育质量监督机制、办学水平评价机制、投入保障机制、内部管理机制等现代大学管理制度。（桂文）

我区17所中职院校成为首批“民族项目大师”培养“试验田”

本刊讯 日前，第八届全区中等职业学校技能比赛在南宁学院开幕，我区17所中职学校被选为首批“广西中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地”，这些学校将致力于为我区培养未来的“民族项目大师”，传承我区优秀民族文化。自治区教育厅、文化厅、民委三家联动，共同建设民族文化技能人才培养基地，希望通过现代化的教育培养模式，培养各类民族产业人才，传承民族文化。（桂文）

节约教育将与教师绩效挂钩

据教育部网站消息，近日，教育部发布了《关于在中小学、幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》（以下简称《意见》）。《意見》要求各地中小学、幼儿园制订防止餐桌浪费的具体办法，提倡“小份、多次、管饱”的文明用餐方式；开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查，到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地参与体验活动，城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动；制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为作为综合素质评价的重要指标，与评优评先结合起来；编制学校年度节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款，将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩。

无特长学生将不作为高校自主选拔的生源主体

据教育部网站消息，教育部党组副书记、副部长杜玉波日前在高校自主选拔录取改革试点工作会议上讲话时强调，对于没有学科特长和创新潜质不足、仅是学业突出的学生，不再作为自主选拔录取改革试点的生源主体，这部分学生可以通过高考录取体系择优录取。杜玉波要求，自主选拔录取入选考生高考总分不低于学校所在批次录取控制分数线。但对学科特长等表现特别突出的个别优秀入选考生，虽未达到试点高校对高考成绩的要求，也可由高校通过专家考核和公示等相关严格程序确认，决定是否向生源所在省提出破格投档申请，经省级招生委员会批准可以录取。

学生学籍将“一人一生一号”实现全国动态跟踪管理

据新华网消息，近日，全国中小学生学籍管理系统建设启动现场会在贵州省贵阳市召开。会议提出，全国中小学生学籍信息管理系统预计于今年秋季学期实现全国联网并试运行，该系统将为每名中小学学生建立全国唯一、跟随一生的学籍编号，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理，为解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。据悉，该系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。

北京高考保障随迁就读学生接受教育的权利

据《北京晚报》消息，北京今年的高考照顾政策日前已经确定，有10类考生的高考成绩可加20分向学校提供档案，6类考生可以加10分向学校提供档案。可加20分向学校提供档案的考生包括：被评为省级优秀学生的应届毕业生；高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届毕业生；高级中等教育阶段获国家二级运动员（含）以上称号并通过全市统一测试的应届毕业生；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人；烈士子女；经有关中学推荐，市教委核准，市招生考试委员会批准，高级中等教育阶段在思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的应届毕业生；高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生；高级中等教育阶段获得区（县）级见义勇为荣誉称号的考生；高级中等教育阶段获得北京市体育竞赛优胜并通过全市统一测试的应届毕业生。可加10分向学校提供档案的考生包括：归侨、华侨子女、归侨子女；台湾省籍考生；自谋职业的退役士兵；高级中等教育阶段被评为“北京市三好学生”的应届毕业生；高级中等教育阶段获得北京市青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生；少数民族考生。

福建规定中小学安全教育课每年不得少于12个课时

据《福建日报》消息，近日，福建省教育厅出台了《进一步加强中小学公共安全教育工作的意见》（以下简称《意见》），规定中小学每年开设的安全教育地方课程不少于12个课时，要求做到课时、教材、师资“三落实”。《意见》要求，公共安全教育应以中小学生防地震、防火灾、防溺水、防台风、防踩踏、防中毒、防盗抢、防治安侵害等安全知识为重点；小学要以游戏和模拟为主，初中要以活动和体验为主，高中要以体验和辨析为主；学校每学期应至少开展一次应对地震等自然灾害以及消防逃生等突发事件的应急疏散逃生演练。《意见》规定，对工作不到位、课堂教学不落实、教育效果不明显的学校，要进行责任追究，取消其平安先行学校和学校安全标准化评选资格。

德国职业教育施行“双元制”教育模式

据《中国青年报》消息，德国职业教育日前开始施行由学校与企业共同构建的“双元制”教育模式。该模式是先由企业根据需要向社会招聘学徒工，与该学徒工签订培训协议，帮助学徒工在职业学校报名注册。学徒工一半时间在企业实习、工作，一半时间在职业学校接受专业理论及公共文化课的学习。学制一般为两年到三年半，学徒工通过行业协会主办的考试并获得相关职业资格证书，即可毕业。在该模式中，职业教育的大部分开销由企业承担。

日本中小學道德教育将成为正式教学科目

9.我的梦中国梦朗诵比赛活动方案 篇九

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习，不懈奋斗。

二、活动目的和意义

让广大中小学生在历史教育、国情教育和亲身体验中了解新中国建立的艰辛历程，见证改革开放取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，进一步增强共产党好、社会主义好、改革开放好和伟大祖国好的思想。通过诗歌朗诵的形式，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；“中国梦”的实现需要广大学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。

三、活动主题

以“我的梦、中国梦”为主题，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，以学生亲历亲见的“中国梦”及本地和家乡的变化，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志。

四、组织单位：

上马乡九年一贯制学校小学部德育处

五、活动时间

2013年5月24日

六、活动地点

学校多功能厅

七、参赛对象

1—6年级每班选送一个朗诵题目

八、活动流程：

（一）、主持人给予《我的梦中国梦》并宣布比赛开始

（二）、介绍比赛的评委

（三）、介绍比赛的要求

1．每班选派一个节目

2、比赛顺序由高年（6.1—6.4）-----低年（1.1—1.3）选手提前备场

3、选手自报家门，班级，姓名，朗诵题目。结束后要行礼

4、保持会场的纪律，不准随意走动，说话，保持会场的卫生。演讲结束后要给与掌声。

（四）、公布比赛的评分标准

包括演讲内容、演讲技巧、形象风度，演讲效果、及演讲时间五部分对选手进行评分。满分为100分。1.演讲内容（30分）

以“我的中国梦”为主题，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启 示特别是改革开放以来的辉煌成就，学生亲历亲见的中国梦及家乡的变化，表达爱国之心，强国之愿、报国之志。主题鲜明、内容充实具体。2.演讲技巧（20分）

（1）、说普通话，语言规范，声音洪亮，语言表达准确、流畅、自然。（2）、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（3）、能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

3、形象风度（20分）衣着大方，得体，举止端庄，精神饱满，态度亲和，富有艺术感染力。4.演讲效果（20分）

（1）、配乐朗诵，营造良好的演讲效果，内容与音乐相得益彰

（2）、演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力和召唤力。5.演讲时间（10分）

脱稿，时间控制在3分钟以内。（若超时酌情扣分）。

（五）、比赛正式进行

（六）、集体朗诵《少年中国说》

（七）、宣布比赛结束

（八）、公布比赛结果并颁奖

10.中国梦活动总结 篇十

主题教育情况汇报

为深入贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋工作、学习。本学期以来，我校认真开展了以“弘扬云南精神”“我的中国梦”为主题的学习宣传教育活动。

为使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实地开展，学校结合开学日常教学、校园文化建设、少先队工作、班级管理等工作，通过校园广播站、文化长廊、板报、电子显示屏等多种媒体，采用国旗下讲话、主题班会、知识讲座、征文、书画展览等多种形式和途径，进行了大力宣传和深入人心的教育，以形成声势，兴起热潮，将主题教育不断引向深入，并与开展“新时代、新雷锋”学雷锋、见行动活动结合起来，教育和引导广大师生深入理解党的路线、方针和政策。

一、扎扎实实开展好“四个一”活动

从开学第一天起，学校就把“打扫好第一次卫生、举行好第一次升旗仪式、上好第一节课、开好第一次主题队会”当做主要工作认真抓好。学生入校后，由班主任组织学生对校园进行卫生大清理；升旗仪式上，学校领导领导的开学致词点燃了学生们心中希望的火种，并就师生形象、安全、心态转变等方面对全校师生提出了新的要求；全体教师精心准备、信心十足地走进课堂，上好了第一节课；班主任组织学生以“新学期，新希望”为主题召开了主题班队会；同时启动了“新学期，新希望，我的中国梦”和“文明守纪”主题活动。通过抓好“四个一”活动，旨在让全体师生从开学第一天起就规范地走进新学期的生活，为教师工作、学生学习树立了坚定的信心，让心中的希望更加明亮。

二、认真开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动 3月5日，学校组织高年级学生深入敬老院开展“新时代、新雷锋”学雷锋社会实践活动。通过为孤寡老人讲故事、洗衣服、打扫卫生，让学生亲身感受雷锋精神。同时还结合学校日常管理，积极推动学雷锋活动常态化，组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动。

三、结合实际组织作文竞赛

3月13日至20日，学校组织开展了以“弘扬云南精神”“我的中国梦”为主题的作文大赛活动。活动对象为全体在校学生。征文内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放以来家乡发生的巨大变化，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。

四、通过组织演讲激发学生立志成才的热情

3月21日至15日，学校通过国旗下的演讲、主题班会等形式，组织开展“弘扬云南精神”“我的中国梦”主题演讲活动。内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

在接下来的活动中，学校还继续抓好“爱我中华、爱我家乡”影视观看、歌曲传唱以及绘画大赛、“树典型、评标兵”等活动。通过开展活动，旨在用“弘扬云南精神”“我的中国梦”凝聚广大师生的爱国情感，表达爱祖国、爱家乡之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴业的精神激发广大师生勤恳工作、勤奋学习，报效国家和人民，为实现伟大“中国梦”而努力奋斗。

宜良县九乡小学