说说我自己150字作文

2024-07-27

说说我自己150字作文（共10篇）

1.说说我自己150字作文篇一

《说说我自己》是人教版小学语文实验教科书三年级下册第三单元口语交际的内容。

【教学目标】

1.创设交际情境, 激发学生交际的欲望, 让学生乐于参与到口语交际活动中。

2.培养学生认真倾听别人说话的习惯, 与人交流时态度自然大方、有礼貌。

3.让学生对自己有一个全面的了解, 并且能够在以后的生活和学习中发扬优点, 克服缺点。

4.在实际的交际活动中, 掌握交际的基本方法:即有理、有序、有情。

【教学过程】

一、示范谈话, 引出话题

1.导入:我为大家介绍一个人, 大家可要仔细听听, 看你是否猜得出他是谁?

2.教师口述人物介绍, 学生猜猜是谁?学生简要说说是根据哪条信息猜出来的?

3.过渡:刚才我对自己做了自我介绍, 虽然我没有明说我的身份, 同学们很快将我猜出, 原因是我将我所上课的特点、性格说出来了。今天我们就来介绍自己, 让别人更了解你。

4.读题明确要求。 (随机板书:性格、爱好、优点、缺点)

5.我希望你们通过自己的介绍, 让在坐的老师牢记你们的大名。

设计意图:考虑到“说说我自己”这一话题对三年级学生来说有一定的难度, 学生不知道怎样抓住特点说, 我采取了教师示范谈话, 引出话题的导入方式, 从熟悉的教师入手, 营造一种宽松、和谐的学习氛围, 让他们以良好的心态在不知不觉之中进入到下一步的口语交际之中。

二、创设情境, 畅谈爱好

1.情境创设:我们学校为了丰富学生的课余生活, 特成立诸如绘画兴趣小组、音乐兴趣小组、手工制作小组、体育兴趣小组、棋类兴趣小组等, 凡是有这方面爱好的望大家踊跃报名。学校委托我是招收兴趣小组成员的老师。你们说, 报名时你们应该向我说清楚哪些内容? (根据回答并整理板书顺序:姓名、年龄、班级、爱好、自己的趣事)

2.教师示范招收兴趣小组成员。根据回答教师指导学生有条理地说, 说完后针对内容质疑学生, 引导学生评议他说的是不是他自己。

3.学生模拟教师招收兴趣小组的成员, 主动并发动学生对不懂的问题及没有听明白的地方提出疑问。

4.教师小结方法:刚才有些同学为大家介绍了自己的爱好, 并且能按照先介绍自己的基本情况, 再介绍自己的爱好, 最后用具体的事例有力地说明了自己的爱好。这样不仅让我们对他有所了解, 还让我们学习到口语交际的基本方法, 那就是要做到有序表达, 我相信在下一个环节中, 大家一定能说得更好。

设计意图:本环节在于立足学生的爱好, 培养学生交际的自信心, 引导学生学会欣赏自己, 把口语交际由现实生活引到课堂中来, 让学生充分自主地进行语言实践, 提高学生口头表达能力。

三、尝试自荐, 规范语言

1.过渡谈话:我们班有哪些班委?这些职务分别是做什么的?我和你们的班主任商量, 要对我们班干部 (班长、语文学习委员、数学学习委员、体育委员、文娱委员、劳动委员) 进行重新选举, 不过这次选举有点特别, 就是不准选别人, 只能自己推选自己, 凡是有兴趣想为班级出力的人均可以在老师这里报名, 报名时可要想好充足的理由, 让我和所有的老师、同学们投你一票。

2.讨论自荐方法。 (1) 你们说应该讲清哪些内容呢?怎样做到有序表达? (根据回答并整理板书顺序:姓名、竞选职位、竞选理由、基本做法等) (2) 怎样做到有理表达, 让别人投你一票? (用具体的例子说清推荐你的理由, 要有说服力) (3) 怎样做到有感染力? (说话要有感情, 适当的时候加上动作、表情, 甚至还可以说说竞选成功任职一段时间后所达到的愿望) (4) 教师建议:学生可以按照这样的格式说话:我叫, 竞选的职位是。因为我。如果选我, 我将。第四, 善于为学生创设趣味性的生活交际情境。

3.学生竞选, 教师和同学们针对演说内容提出质疑并举手表决。

4.当选学生发表当选感言或者谈本月工作方法。

5.根据回答内容小结:我没有想到, 这么多人愿意为我们的班集体出力, 也没有想到同学们有这么多点子。我希望你们当选的, 在以后工作中要多和同学们商量, 争取将班级工作开展的有声有色。

设计意图:在口语交际课上, 教师要引导学生有条理地表达自己的见解是一个最基本的目标。这个基本的目标就是在平时的教学中教师要善于培养学生良好的交际习惯和方法, 真正实现口语交际素养的形成和发展。所以在这一环节中, 我着力引导学生掌握自荐的方法, 为学生自我推荐、成功推荐搭桥, 尤其是给学生一个帮助行走的“拐杖”的句式更能使学生有序表达成为可能。

四、反省自己, 真心劝说

1.古人说:“人非圣贤, 孰能无过。”说得多好啊, 在我们成长的过程中, 我们不仅仅要认识到自己的优点, 还有看清楚自己的缺点, 只有看清楚自己的缺点后才能及时改正, 改正后才能让我们未来的路越走越宽广。谁愿意说说自己的缺点 (挑食、骄傲、任性、懒惰、贪玩、打游戏等) , 让我们在平时的生活中、学习中不断地督促他、提醒他改正自己的缺点, 超越自己。

2.学生说自己的缺点, 要求讲讲自己的小故事。

3.同学劝说。注意说清楚这种缺点的危害以及改正缺点的建议。

4.教师小结:我发现我们班的学生不仅能认识到自己的优点, 还能认识到自己的缺点, 我希望你们在以后的日子里将这些缺点慢慢改正, 做一个优秀的儿童。

设计意图:口语交际是听与说双方互动的过程, 正是在这种互动的语言实践过程中, 注重培养人与人之间的交流和沟通能力, 注重培养交际者的情意态度和交际中的文明素养。在设计上要注重情境创设的交互性, 本设计中让学生述说缺点, 听者听到后, 教师给足时间和空间让学生主动劝说, 这样生生之间的交际活动自然形成, 较高层面上的新一轮的口语交际得以展开。在逐步的劝说与建议中, 不仅训练学生快速捕捉信息和即时应对的意识和能力, 还使学生的习惯与品质得以提升。

五、寻找优点, 培养自信

1.有些同学一直没有发言, 我想可能是“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”的缘故吧!让我们来说说他们的特点吧, 尽量说优点哟, 让他们更加清楚地认识自己, 使他们更加自信, 更加快乐。

2.指名学生说, 被提示的学生主动讲讲自己的小故事。讲完后提醒学生应该感谢提醒者。

设计意图:此环节在设计上体现了话题设计的交互性, 既增加了口语交际活动的互动性, 又培养了学生之间真诚、尊重他人的美德。

【设计总评】

本设计给我们的口语交际课的设计有如下启示。

第一, 教师要善于精心设计训练板块。

口语交际课要重视发展学生的语言, “要体现由说得少到说得多, 由说得不太好到说得比较好的训练过程”。教材中的话题比较笼统, 超越了小学三年级孩子的认识思维及语言组织能力。因此对三年级小学生来说, 说起话来, 不是语言混乱, 就是句子不通。在设计上, 教者采用了板块推进法。也就说, 在总话题的范畴内, 设置学生乐于参与, 有话可说的小话题, 形成几个板块, 层层推进, 最终达成总体目标。这种板块推进法充分体现了交际的渐进发展及不断提升过程。整个设计, 示范谈话———畅谈爱好———尝试自荐——反省自己———寻找优点, 由说完整到说得有序、有理, 由独白式的交际到多项互动交际, 层层推进, 螺旋上升, 学生的语言发展是显见的。

第二, 教师要善于培养学生有序表达。

在口语交际课上, 教师要引导学生有条理地表达自己的见解是一个最基本的目标。教师要将这一基本目标扎根自己心中, 这样我们在课堂上使学生表达有序才能成为可能。本设计无论是哪个教学环节, 都善于培养学生在规范的交际中明白有序的基本要领, 尤其是让学生竞选班委成员时请学生说出竞选班委成员要说清哪些内容, 这个序就是学生自己总结出来的, 然后给学生一个帮助行走的“拐杖”的句式, 最后学生开始竞选。在整个交际的过程中, 不仅做到了有序, 还做到了有理, 这个理就是让听者听得明白, 让别人选你有说服力。

第三, 教师要善于为学生创设交际的互动性。

口语交际是听与说双方互动的过程。只有交际的双方真正处于互动的状态, 才是真正意义上的“口语交际”。为此口语交际教学应想方设法保持和实现听和说的双向互动。首先从形式上, 从招收“兴趣小组”这一环节来看, 通过师生互动, 带动生生互动, 让学生在互动中学会和谐的交际, 提高文明交际的素养。其次从内容, 通过“反省自己”促进“真心劝说”、“寻找优点”促进“讲小故事”, 环环相扣, 多回合交际, 让学生有了充足的语言实践的时间和空间, 有效地促进了学生语言的发展。

2.我自己的理想作文150字篇二

我的梦想是当一名老师，我的梦想是做一个有用的人，我的梦想是能考上北大!我的梦想有很多很多。

有一次，我睡觉时梦见我考上了北京大学，到那里我仿佛看到了宽广的天安门广场、故宫、万里长城、敬爱的毛主席，我高兴得不得了，一回家就挂着一个满面笑容的脸给爸爸妈妈，妈妈问：“今天怎么这么高兴，是不是有什么惊喜?” “是啊!您知不知道我考上了北大呀!”我高兴地说，爸爸妈妈听到这个消息，高兴得合不拢嘴，正当我给爸爸妈妈讲考试的情景时，我就醒来了。

我想，如果这是我最大的梦想的话，我会用我最大的努力来完成这个梦想!

3.说说我自己作文650字篇三

我们启程了，我们以人字队形，以个字队形，齐排成一队一阶的。嗯，我看见滚滚长江，我看着它汹涌澎湃，但是上面却漂浮着许多垃圾。起初我并没有多管，我以为那并不是什么垃圾，只是死了许多鱼儿而已，然后呢我们飞着，总感觉空气有些不流畅，认真一看原来是底下的工厂又在排放那种“黑色气体”

还好，一路上只是有惊无险，我们平安的到达了南方，在南方又度过了一年，这时候我又该回去了。

我幻想着，回去以后我应该可以看见我的朋友了吧，我就这样幻想着呵呵我的幻想多么天真呀。

我用力不打着翅膀，飞着飞着，飞到了我熟悉的地方，但是那熟悉的美丽的地方已经不美了，她已经被涂炭了，下面全部都是黑压压的。我从树桩里面找着我的朋友，我叫着我哭着，为什么怎么可以这样。没有人管我，我无力地拍打着翅膀，慢慢的向另一片林地飞去飞着飞着突然感觉天晕地转，感觉那种黑色气体，已经蔓延在空中，我呼吸到了她，也许我的生命已经该死了。

我的一生就这么结束了，在结束的前一秒，我这样想着，人类啊，环境如此的糟糕，你们还如此的欢乐，可是你有想过千万生物的感悟吗？也许你们不会被环境所影响，但是他们会，就像我一样，也许他们的结果也是死了。

当他们都死了，只剩下一种人那么生物多样性就没有了，没有了生物多样素，没有了植物，没有了动物，你们还能活吗？

4.说说我自己作文250字篇四

运动时难免受伤，不过我的修复能力很强，我摔伤了一般不麻烦爸爸妈妈，自己用碘伏擦擦就好。

我是一个耐心不够的人，有一次我玩英语游戏的时候，看到要做眼保健操，急了我就直接把网页关掉重启。

我还是一个节省的人，太贵的东西我都不大愿意买，我觉得能用就行。

我喜欢玩泥巴和做皮匠活，我觉得泥巴比画画更好玩，因为泥巴做出来的东西更有立体感。当皮匠，拿着工具叮叮咣咣、缝缝补补的很有趣，还可以做出个小皮夹，我就亲手做了一个送给妈妈。

5.说说我自己作文250字篇五

我最喜欢的运动项目是跑步能锻炼人的意志和毅力。

我最喜欢的人是毕老师，因为老师不仅教我们知识，还教我们做人的道理，了解周围的世界，获得无穷的智慧。

我最爱吃的东西是炸鸡腿，因为炸鸡腿不仅味道好，而且营养丰富。

我最大的爱好还是看书，因为看书可以使我增加更多的知识，教我懂得了许多。

我的愿望是长大以后当医生，因为医生能治病，为人民服务。

郎溪实验学校四年级：徐立

6.说说我自己作文 300字篇六

听妈妈说我小时候很白，有一次我穿着白裙子跟着妈妈去商店里买东西，妈妈把我放在车篮里就独自进去购物了。过了一会儿一个老爷爷看到了我就大喊：“这是谁家的小狗?”妈妈听到喊声出来一看发现老爷爷说的小狗就是坐在车篮里的我，于是哭笑不得的向老爷爷解释：“这不是小狗，是我女儿。”老爷爷认真一看，嘿!还真是个小娃娃，连忙笑着对我妈妈道歉：“对不起，对不起，我眼神不太好。”真是个有趣的误会呀!

那么再来讲讲我的爱好吧。

那是我上幼儿园的时候妈妈看我特别爱动，就给我报了一个溜冰班。刚开始学习的时候我一直摔倒然后就产生了放弃的想法，不过妈妈总是鼓励我，不让我放弃，在妈妈的鼓励下我坚持的练习。妈妈刚开始的时候一直牵着我防止我摔倒，在我和妈妈的共同努力下我终于可以自己溜冰了。

7.说说我自己作文600字篇七

总有同学说我太偏袒女生，这叫什么话!每次上课，老师让我记说话同学的名单，上面百分之99都是男生，这可不叫偏袒女生。你看看我们女孩个个上课坐得笔直，没一个人讲话。再看看那些男生们，起哄的，说悄悄话的，做小动作的全是男生，你让我怎么办?造假吗?我可是一视同仁的，有本事男生上课不讲话，我当然就不会记他们了。

还有人说我太爱管闲事的。呵，过奖过奖，班上绝对没有哪个人能像我管得这么宽。要是有内向的女孩凑在一起，我肯定会挤进去，和她们搭上几句话，这叫关心同学。要是男生们打架，我肯定得让老师来“教育”他们，路见不平，喊“人”相助，这才算是尽了班长的责任嘛!

老是有男生嫌我不热爱体育运动。这话倒是不假，那操场上多热啊，还要跑步、跳绳，一堂课下来，准会热得大汗淋漓。在教室里聊聊天、看看书不是很好嘛?哪像那些男生们，“疯”得要死，一天到晚只有体育课上最精神。嫌我不爱运动，要是有本事，在考试上和我一较高下，看看谁更厉害?

还有同学抗议我太懒。这个我承认，要是我转过去借别人的东西，不是我没带，也不是我找不到。就是因为我懒得拿。许多杂物只要被我放进包里，我就不想再拿出它了。如今，左右的同学早已习以为常，我想借他们的东西，不用开口，直接伸手一拿就好聊。从我的懒中，可以折射出我十分珍惜时间，“时间就是金钱”，这有什么不好?

有人觉得我说话太直。那是我做事爽快，把你的缺点说出来，是让你改正错误。要是有人犯了错还想狡辩，那我会毫不留情地指出来：“你怎么能这样”

8.说说我自己作文600字篇八

本人芳龄十四，活脱脱一个青春四射的少女。在别人面前，他们总是喊我“汪小孩”。可见啊!我在他们眼里就是一个幽默、爱蹦爱跳的一个人。当然啦!本人是爸爸妈妈独一无二的作品，有很多的特点哦!

从小到大，不论在班级还是在家里，我都是一个乐观的人。每次考试不理想，我可不像别人那样坐在垂头丧气，而是坐在自己的座位开始总结自己的错误，认真回想自己所学的知识点还有哪些没掌握好，没弄清楚，等总结完这些之后，我又嬉皮笑脸了。有时老师批评我，虽然我也有点不高兴，但一想到老师是为我好，是为了我的前途着想，我便释然了，又开始乐观起来，你说，我是不是很乐观呢?

在家里，我简直就是一只大老虎，动不动就会咬人。每次和父母或者奶奶吵完架后，我都会很不舒服。在吵架的时候呢理直气壮，可是、吵完架之后呢，看到他们失望伤心的表情，我的心又软下来，想想自己的所作所为，不禁羞愧难当。在经过很长的心里斗争之后，我会红着脸去给他们道歉。在每次奶奶不让我看电视时，我就一气之下摔门而去，在外面待了很久才回家。回到家后，看到奶奶坐在沙发上一直等我而睡着了，我的心又软了下来，叹息一声，转身回到卧室取出一块毛毯轻轻的给奶奶盖上。我是不是名副其实的“刀子嘴豆腐心”啊?

我这个人还有一个坏毛病，那就是爱乱放东西。每天早上起来，我不是找不着袜子就是找不到衣服，每次好不容易找到之后，已经快迟到了。在上学途中，心里也一直说着：下一回不能再犯这样的毛病了。可是在第二晚上，我又忘了!就这样日复一日，年复一年，我还是没有改掉这个坏毛病。哎!经常听到妈妈长长的叹息。

9.说说我自己700字作文篇九

因为天气越来越冷的缘故，我就是要飞去南方了，我对我的大树朋友说:“你好好的在这里吧，明年我还会飞回来的，然后呢，我就长的比你高啦。”(这么说，是因为他每次都嘲笑我，我比他矮，我比他难看。让他得瑟，哼，明年一定长得比他高。)我一直天真的认为我们一定会很平安的`飞回去的时候很平安飞回来的时候也会很平安，我可以见到我的朋友，我可以……

还好，一路上只是有惊无险，我们平安的到达了南方，在南方又度过了一年，这时候我又该回去了。

我幻想着，回去以后我应该可以看见我的朋友了吧，我就这样幻想着呵呵我的幻想多么天真呀。

我的一生就这么结束了，在结束的前一秒，我这样想着，人类啊，环境如此的糟糕，你们还如此的欢乐，可是你有想过千万生物的感悟吗?也许你们不会被环境所影响，但是他们会，就像我一样，也许他们的结果也是死了。

当他们都死了，只剩下一种人那么生物多样性就没有了，没有了生物多样素，没有了植物，没有了动物，你们还能活吗?