高考的750分，青春的750分

2024-11-03

高考的750分，青春的750分（13篇）

1.高考的750分，青春的750分篇一

牛人备考经验详解：23天我如何拿下750分在点完report键，屏幕显示750之后，我轻轻舒了口气，心情很平静地出了考场，直到现在事隔两天后坐在家里电脑面前，我仍然难以想象那个我期盼已久的结果为什么没有给我带来巨大的能在瞬间爆发的能量。那是我渴望得到的激情。正如惠普公司前CEO卡莉参加第114届北卡农业技术州立大学的毕业典礼上说的一样，“大多数人凭外在的表现来判断你，只有你自己和上帝知道你的内心本性。但是，在你生命终结的时候，如果人们问你，你最大的成就是什么，我猜想，那应该是发生在你内心的某些体验，别人无法知晓，这些体验与外在的成功没有关系，却与你决定如何生活密切相关。”我不知道几十年后那一刻的感觉对我而言是什么，但我能肯定的是，如果给这将近8个多月的备考gmat的生活划个句号的话，我知道它一定不是取得成绩这个结果本身，而是在那些绝望的深夜里暖流流遍全身的瞬间。它可能是cd考友msn里的一句鼓励，牛人心经里那些让人重燃勇气的激情文字，父母半夜上洗手间路过我房间留下的关切与担忧，太多太多……今天我想把考g的生活记录下来，如果这些经历能给来者留下点什么，我相信那将是对帮助过我的人的最好的回报。

大致说下我的情况年毕业，大学英语六级78，但毕业后一直没怎么接触英语，所以基本忘光。

第一次备考，无疾而终（三个月）我是4月开始正式备考gamt，脱产复习，

4，5月将og过了两遍，阅读做完了gmat大全，逻辑lsat做了十套。6月从深圳回到湖南老家复习，但因在家环境安逸，本人自我控制力不强，因此整个六月基本没怎么看书，后偶然一次上cd看到tony大牛的满分心经，顿时热血上涌，于是报了8.15的考试，7月按照tony的备考方法，二十多天的时间gwd和天山每天一套的模，晚上看语法和逻辑的讨论，感觉收获很大，特别是语法部分，看了讨论后感觉对语法考点非常敏锐。基本上做到后面，语法基本可以不错，有争议题除外，（因为谁也不知道具体答案），但逻辑还是很糟糕，一套卷子难的逻辑错7个，而且做逻辑的速度很慢，做到后面我对逻辑完全丧失信心，甚至看到逻辑长篇长篇的阅读心跳就加快，根本看不进去。当时请教了几位牛人，始终还是不得要领（我后面将重点介绍一下自己如何突破逻辑难关，逻辑不好的xdjm们可以借鉴一二。）阅读还好，我认为gwd的阅读比og容易些，而且结构很清晰。但那次作文基本没准备，考前弄了个模板就仓促上阵。可惜，那次因护照问题被香港考官赶出考场，我百般求情皆不奏效，只好自认倒霉。回到深圳后，bigmouse的短信和蜡笔小西的电话让我心存感激。

昏天黑地的dvd生活（一个半月）在第一次考试被拒后，我一直没有心情重新去复习考试，一想到考试就想起考官的那张脸。渐渐地我忘记了gmat的存在。那段时间里和朋友看碟看的昏天黑地，直到9月底的一天一个早上醒来突然有了强烈的想考试的冲动，于是立即买车票，又回到了老家，开始准备第二次考试。

2.高考的750分，青春的750分篇二

这种现象究其原因，可以概括为阅卷老师追求“保险”，阅卷标准一般规定同一份作文需2～3人评阅，彼此给分差异若超过5分，就需重新评阅。但判作文很辛苦，工作量相当大，又必须在7天之内判完。阅卷人看一篇800～1000字的作文，时间只有1～2分钟，甚至只有几十秒。如果两位阅卷人打分相差6分以上，就必须由第三个人来判，阅卷进度就拖延了。于是，阅卷人就会彼此求同“趋中”，最简单的方式就是给二等，即40分。

针对作文判卷的运作方式，我们可以有针对性地调整作文写作策略，争取在作文上多拿10～15分。在最后十几天的冲刺期，别的科目绝不可能有这么高的回报。

策略1：书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略2：开篇吸引眼球。判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。

策略3：严禁啰唆。纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，简练是高考作文必须具备的。

策略4：多准备素材。这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。温儒敏也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。

策略5：不要写得过于“八股”。高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种文章前些年被大量当作示范文，但近年来明显风头已变。

策略6：用最朴实的语句搭文章框架。文章脉络必须清晰，主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。

我们可以就一篇文章做这样的构思。

第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句 (复句容易走题，影响得分) ，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。

第2段200字左右：段首讲述分论点一，第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。

第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，用首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如果没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少，否则对文体特征会产生重创，影响得分。

第4段200字左右：段首讲述分论点三。联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的或提高思想认识，或明确是非，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。

第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。

策略7：把窄题变成宽题。作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子：

一位著名歌手，最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词，把他请上各种晚会的舞台。中华民族从来就不缺乏凝聚力，越是危急时刻，我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。佳节倍思家，天涯共此时。此时此地，我们的心跳动着同样的节拍，让我们同唱这一首心中的歌。下面请听《我的中国心》。

一曲《我的中国心》，可以唱响各种晚会，赢得鲜花似锦，掌声如潮;当然也可以用于所有“话题”或“标题”，激励我们的情感，促使我们去深思。

2006年，北京的高考作文题是“北京的符号”，这可以说是地域性很强的“窄题”了，但是，北京市高考阅卷领导小组却说：

无所谓什么是，什么不是北京的符号，关键是看考生如何看待、如何提出、如何演绎某种很平常的事物现象，并使其最终被读者认可：这就是北京的符号。

因为这样强调，应该是更加有利于考生发挥出奇制胜和语言周旋的本领。在一定意义上，这是在鼓励创新和创意，鼓励独特性和日常性，也是鼓励以似乎平凡普通的取材、奇兀超常的思维和议论来最终征服读者。

说苏轼是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人在任何一个领域都浅尝辄止、自以为是、不求甚解的时候，石钟山下的苏东坡就可能成为北京人仰慕的一个符号了。说司马迁是北京的符号，听起来似乎荒谬。当北京人迫于种种压力失掉了尊严和信仰的时候，“天地苍茫一根骨”的司马迁就可能成为北京人仰慕的一个符号了。随着时代的发展，以北京的包容与大气，又有什么绝对永远不能成为北京的符号呢?从这个意义上说，什么都可能成为符号，而让它们真正成为某种符号，必须仰仗的则是写作者卓越的思维。

3.青春的高一作文750字篇三

抛开所有的无奈和人世的喧嚣，剩下的是青春的美好。如果说今天是一片荒凉和寂寥无声，那么明天则是美丽的幻境。有的时候甚至希望青春在残酷些，至少这样可以让自己看清现实。

有的时候觉得青春来的那么着急，还没准备好便踏上了成长的旅程。当自己决定推开青春的窗户时，青春的脚步却又悄然而逝。永远追不上的旅程是时间，永远留不住的却是青春。拂去的花瓣年华和坠落的漫天星辰依旧在我的梦中像海洋一般流淌着，好像在暗示路途的遥远和漫长。

不在穿梭于轨道之间了，毕竟自己不是磁悬浮列车所有不会相求着以磁场为中心。不喜欢羁绊和束缚却在青春的时候尝遍了幸酸苦楚;总想挣脱枷锁有一片自由的天空却发现离开了梦想的牢笼后一事无成。每个人都羡慕这个阶段的少年少女，而我却希望自己可以更早的离开这条轨迹，毕竟早已为自己规划好了一条清晰地路线。

用马克笔在素描纸上画一幅难以描述的图，那是我从起点如何走点终点的路;用花洒给公园里的芬芳沐浴，就好像是在为青春奠基。其实我最在乎的不是突如其来的挑战，而是从头至尾一点一滴的改变。没有一个人会在青春期保持平静，毕竟有一句“人不轻狂枉少年。”和朋友之间最真挚的感情不是说有福同享有难同当，而是在你最需要安慰的时候她会陪在你的身边。对于这样的经历，才可以算得上是一种历程。

过了人生的`三分之一，选择了一条从逆境生存下去的路，或许别人不理解但是自己却问心无愧。有那么一个场景经常在我的睡梦中出现，我穿着一件白色的蕾丝连衣裙浑身是血的站在海边，然后向海底走去。就这样一次次的回想这件事，终于迷失在了这场梦中。不知道梦什么时候才会醒。当我决定踏上青春的路时，一切似乎早已过去了很久很久，就好像亘古的距离。

宇宙中的万事万物都离不开吸引力，但对我来说生活中的一切都离不开文字，有人说我对于文字的喜爱远胜于对自己的喜爱，因为在我的世界里只有文字是最真实可靠地。青春也是这样，不作出一点惊天动地的事情来就根本不知道天外有天这个道理。

4.青春恰自来的初三作文750字篇四

雨后的天空，又出现了彩虹。

————题记

如果可以，我想在静谧的午后，品杯铭茶，和着暖阳，伴首乐曲，读首诗歌。如果可以，我想和朋友在众人面前来次轰轰烈烈的朗诵比赛。如果可以，我想相约你们，来次，青春的邂逅。

但，我不可以。

因为，我怯了。一次演讲中，我病了，当场晕倒，那时的.我，分明听到台下议论纷纷。有笑声、议论声，我的眼眶，湿润了。老师的关心，同学的慰问，觉得都那么可笑。从那以后，我害怕演讲了，也不再演讲了，只是一个人远远的看着，看着我的位置，被渐行替代。我想，我的决策或许是对的吧。毕竟，弱者就该被淘汰。

直到有一天，老师告诉我们，有个团体演讲比赛，并点名要我参加时。我动摇了，我没有答应，也没有拒绝，只是犹豫着，一直犹豫着……并非因为实力的问题，而是害怕类似上次的事情发生，我，无法容忍。

可我还是偷偷许下了个愿望，希望他们能够有人找我跟他们一起朗诵。终于，愿望成真了。对于毫不相识的同学，迫于欲望面前，我还是屈服了。我不再去考虑当发生那种事情时，我会如何应对。而是怯懦的同意跟他们一起朗诵。我，迈出了第一步。

有人说，如果给我一个舞台，我能大放异彩。我从不甘于认输，只是更重于挑战。同样，面对舞台，我不再认输，而是挑战自我。我们从不会抱怨寒冬的凛冽，不会抱怨自己休息时间的减少，更不会抱怨某个人的失误。因为，我们的心中有着共同的信念。办公室、操场、走廊、楼梯、旗台，到处都布满了我们的足迹。相约于某个地点，同大部分学生一起邂逅青春。我，开始了征途。

期待已久的比赛终于到了。五个高低不平的身影出现在了舞台上，她们的眼中带着丝坚毅。这时的她们，是最耀眼的存在。舞台上的她们会心的笑了……

5.青春750字作文篇五

悠悠数载，怅然年华。每个人都有过花的季节，那个季节是那麽烂漫，天真……只知道天是蓝的，水是绿的，学习是最心烦的。季节过后，那天，那水，为何变了颜色?是雨水过急，还是太阳灼热?是啊，青春无悔，我想那只是一个触不可及的幻想。

“没有遗憾的人生是不完整的人生。”这话是对的，想必青春也必须如此。青春的悔过才换回无悔的岁月，那一个忏悔，那一句我错了，正是无悔青春的最好见证。

悔过，错过，无悔，无愧……

灿烂的阳光因你而温暖，也会因你而炙热;碧绿的田地因你而更绿，也会因你而枯萎。人是永远向前走的，谁也不会计较曾经的过失，谁也不会在意往昔的凋零。将来有一天，你应该因为没有败落的青春而欣慰，或许这就是对人生之旅最好的馈赠。

不缅怀过去，直朝前方进军!痛过，哭过，累过……这有什么?这只不过是向成熟一步步迈进，心若在梦就在。途中的眼泪用汗水掩盖他，途中的伤悲用欢呼来替代。你不应该抱怨往昔无知所带来的“残香”。擦亮双眸，去迎接又一个黎明的曙光。

当时光在荧光上闪逝，我们觉醒吧，当时间从游戏中溜走，我们还会无动于衷吗?花开季节不赏花，败落之际心落滑。我们努力时，我们拿起笔时，我们认真思考时，青春随着成熟觉悟而升华。当流星划过，一闪即逝;当花开花落，或许能给我们以思考。

回忆是无奈的尾声，当我们懂得回忆的时候，我们找不到任何理由与借口，让青春永落遗憾。即使是那个触摸不到的幻想，我们也许努力，这样，我们也有理由伤心!

6.高考传记文阅读概括题提分技巧篇六

传记文阅读概括题, 多以主观题的形式出现, 如2013年高考辽宁卷第12题的第 (3) 题、2012年高考全国课标Ⅰ卷第12题的第 (2) 题。它以传记文本为依托, 从人物个性、主要事迹 (成就、贡献) 、观点态度等方面设题, 要求考生根据传记文具体内容分条概括。

下面, 根据概括型试题的不同类型, 分别谈谈提分技巧。

一、事件概括型

【命题特点】事件概括型, 指要求对人物某个特定阶段主要事迹、贡献、成就的概括或故事情节不同发展阶段进行概括的试题。主要考查概括能力, 命题涉及内容在文本中的跨度比较大, 有的甚至涉及文章的全篇。

【经典例题】吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就?请结合全文概括说明。 (2013年高考·辽宁卷)

【技法点拨】解答这类事件概括型试题, 要分三步走:第一, 细心审题, 看清试题要求, 有的要求概括某阶段或在某地发生的事件, 有的巧设问题, 而其中隐含对相关事件概括的要求, 这里属于前者, 虽然未指明具体段落, 但考生根据题干要求析读后发现, 答案素材主要集中在第2357段。第二, 根据题干要求, 顺着文章思路, 圈点出相关事件的叙述材料, 第2段写人才培养方面, 参与创建清华建筑系, 桃李芬芳;第3段写实践业绩方面, 如菊儿胡同改造工程;第5段写理论建树方面, 主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;第7段写声望和影响力方面, 如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等。第三, 根据题干要求, 用简练的语言对叙述性材料运用“去次留主”“归并整合”“提取要素”等方法进行概括。

【参考答案】1理论建树方面, 主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;2实践业绩方面, 如菊儿胡同改造工程;3声望和影响力方面, 如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等;4人才培养方面, 参与创建清华建筑系, 桃李芬芳。

二、要点概括型

【命题特点】要点概括型, 指要求考生概括作者 (或人物) 在某人、某事上的观点, 或要求根据题干提示的“核心词”结合文意进行概括分析的试题。命题多从文章内容的重要侧面切入, 重点考查概括能力, 涉及内容的分析, 能力层次要求较高, 难度较大。

【经典例题】谢希德在科学工作中的求真态度体现在哪些地方?请简要说明。 (2012年高考·全国课标卷)

【技法点拨】解答这类要点概括题, 应注意三个方面:一是学会摘引原文中与题干要求相关的关键性词语, 如本题要点1, 就摘录了原文中的“努力探索真知”, 本题要点2则利用了原文中的“认真细致的研究”。二是学会根据题干要求, 对原文相关事件、细节的本质内涵进行概括, 如本题要点3中的“一丝不苟”, 就是从原文最后一段谢希德修改科学小品的细节描述中概括出来的。三是答案表述, 要有层次感, 最好是用1……2……3……的方式, 分条列举出答案要点。

【参考答案】1密切关注学术动态, 努力探索真知;2研究过程中认真细致, 注重积累, 追求高水平;3修改科普文章一丝不苟, 注重概念和表述准确无误, 不片面追求形象生动。

三、性格概括型

【命题特点】性格概括型试题, 指要求考生用简明的语言概括传记文中人物性格、精神品质类的试题, 以概括能力为考查重点。有的要求作简要分析, 重视对人物性格、品质的不同侧面的概括能力, 答案一般要求2至3个要点。

【经典示例】钱理群说林庚有着故去的知识分子们身上最深厚、最值得传承的精神财富。请结合全文, 说说这“精神财富”体现在哪些方面? (2014年·昆明市高三语文调研测试卷)

【技法点拨】审题时要注意“精神财富”的含义, 这里指林庚身上表现出来的治学、品行、处世、节操等可贵的精神品质, 因此, 试题的实质是概括林庚的精神品质的个性特点。解题时要注意以下几方面:一是关注事件、细节, 如文中写“他从不用讲稿, 偶尔看看手中卡片, 但旁征博引”, 可以看出他的“学识渊博”。二是关注作者议论评价传主的语句, 如“他推崇不在权贵面前低头”, 这里作者肯定了他面对权贵, 不卑不亢的骨气。三是关注文中人物对传主的评价, 如“功利、名望, 仿佛已经完全从先生的心里消失”, 张鸣的这句话, 直接道出了林庚淡泊名利的特点;“他实在太随和, 太真诚”, 袁行霈的这句话则道出了林庚待人热心、真诚。

【参考答案】1学识渊博, 治学严谨。2不慕名利, 淡泊处世。3待人热心, 随和真诚。4面对权贵, 不卑不亢。

无论哪一种概括型试题的解答, 都要注意以下几点:认真审题, 在题干的指引下做答;回归文本, 在文本里寻找解题需要的素材;清晰表述, 让答案有层次感、逻辑性。

【提分训练】阅读下面的文字, 完成 (1) ~ (4) 题。

聂绀弩:放浪形骸第一

林天宏

聂绀弩 (1903~1986) , 湖北京山人, 诗人, 散文家。

聂绀弩现传于世的照片中, 有一张和妻子的合影:他歪头咧嘴笑着, 眼神中流露出几许狡黠, 酷似一个“喜欢恶作剧的老顽童”。与聂绀弩相识的人都说, 这是他一生最真实的写照。

作为知交, 作家冯雪峰对聂的评价可谓恰如其分:“他有着儿童似的天真, 也有儿童似的狡猾。”

上世纪50年代初, 冯雪峰奉命组建人民文学出版社。在商榷古代文学编辑室的负责人选时, 冯力排众议, 点将聂绀弩。从此, 古代文学编辑室里, 便有了“一种非常特殊的, 与那个时代极不相称的精神氛围”。

由于习惯夜里看稿, 同事们都已上班多时, 聂绀驽才着一袭睡衣, 在走廊里慢慢悠悠地刷牙漱口, 满嘴白沫。然后, 又趿着拖鞋踱进编辑室, 和大家一起东拉西扯, 国家大事, 马路新闻, 谈笑风生, 无所不及。

好友黄苗子日记里提及聂绀弩, 形容他:“放浪形骸第一, 自由散漫无双。”正如其同事回忆, 他的屋里, 到处堆放着书籍、报刊、稿件等, 烟缸里积满了抽了半截的烟头, 桌上叠着没来得及洗的碗筷盘碟之类, 有时, 还摆着一盘未下完的残棋。

聂绀弩好下围棋, 在朋友圈子里极为出名。“文革”中, 他被打成“现行反革命”, 身陷囹圄, 却念念不忘下棋。他将一件格子布衬衫撕成“棋盘”, 将平素“打牙祭”才能吃到的米饭省下来, 搓成“棋子”, 又设法弄来墨水, 染成蓝白两色。谁知这副“饭棋”瞒过了看守, 却没能瞒过饥饿的老鼠。为此, 聂懊丧许久。

随后, 他和牢友又捏制了一副“土棋”。然而好景不长, 在一次突击搜查牢房中, “土棋”被搜查者们踩得粉碎, 聂本人还挨了一记重重的耳光。多年后, 聂谈及此事, 仍不失诙谐:“数番挨打, 唯此次不冤也!”

诙谐归诙谐。据说这个“湖北佬”一旦发起脾气来, 足以令人瞠目结舌。有一次, 他和妻子的几个女友下棋, 对方七嘴八舌地对付他, 他输了棋, 竟气急败坏, 大发雷霆, 连棋带盘扣到了妻子女友的头上。

不仅妻子的女友领教过聂绀弩的脾气。上世纪80年代初, 一家出版社出版了聂的诗作合集, 请了当时主管意识形态的一个高级官员作序。一位名作家前去拜访聂绀弩, 问起此事。聂绀弩却倚案而立, 厉声切齿道:“妈的, 我的书本来是好好的, 就叫那篇序搞坏了!”

在聂绀弩的字典里, 似乎完全没有“纪律”、“权力”、“等级”这类名词概念。对于所谓人情世故, 他也同样不屑一顾。

早在1949年后的第一次文代会上, 当时主管文艺工作的周扬, 要在北京饭店接见聂绀弩和楼适夷。到了出发时间, 聂绀弩仍高卧在床, 楼三番五次叫他也无结果, 只得动手掀他的被子。他坐起来, 睁开睡眼说:“周扬?他来听我的报告还差不多。”说罢, 又钻进被窝大睡去了, 楼只得一人前往。

“文革”后, 许多朋友为聂绀弩的冤案奔走, 有人帮忙拿到了上级批示的平反文件, 送到聂眼前, 他不但不感激, 还“带着冷笑”讥刺道:“见到几张纸, 就欣喜若狂;等真平反的时候, 你们该要感激涕零了吧?”来回踱了几步, 他又抛出一句名言:“你们这些没划右派的, 可耻!”

孩童多半贪嘴, 聂绀弩也不例外。他时常呼朋唤友, 吃遍北京有名的饭店餐馆。曾有一次, 他突然间馋虫大动, 便拖上楼适夷, 走进一家高级餐馆。大快朵颐之后, 聂绀弩突然站起来说:“吃饱了, 我走了, 你付钱。”便头也不回, 扬长而去。

聂绀弩晚年卧病在床, 依旧念念不忘美食。一个朋友从远方来探望, 他已虚弱得说不出话。友人告辞, 他突然开口道:“下次带点好吃的东西来。”

即使是离世, 他也表现得与常人不同。1986年3月26日, 病床上的聂绀弩想吃蜜橘, 妻子剥了一个给他。他吃得高兴, 连核儿都没吐, 连声说着:“很甜, 很甜。”便睡着了, 再也没有醒来。

注:聂绀弩 (1903.1.28—1986.3.26) , 当代诗人、作家、编辑家、古典文学研究家, 因在言论和诗词中被加“现行反革命罪”服刑九年多。他的旧体诗, 形类打油, 旨同庄骚, 读来令人欲笑而哭, 自成一格, 人称“聂体”, 是“异端”诗的高峰。

(1) 下列对材料有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是

A.上世纪50年代初, 冯雪峰点将聂绀弩为古文学编辑室的负责人, 从此编辑室里出现了与那个时代极不相称的精神氛围。

B.聂绀弩放浪形骸、自由散漫, 喜欢搞恶作剧, 对人情世故不屑一顾, 认识他的人都说, 这就是他一生最真实的写照。

C.聂绀弩虽才高八斗, 享誉文坛, 但性格狷介, 他面对坎坷命运, 从未颓唐, 他冷嘲热讽、随心所欲而充满自由气息。

D.“文革”后, 聂绀弩面对为他冤案奔走的朋友, 他不但不感激, 还带着冷笑讥刺, 认为他们没被划为右派是可耻的。

E.本文并没有借助宏大事件的叙写, 而是通过点滴追忆来表现聂绀弩乐观诙谐的性格品格, 表达作者的敬仰与缅怀之情。

(2) 结合原文, 简要概括聂绀弩的个性特点。

(3) 作者多处引用他人对聂绀弩的评价, 请简要分析其作用。

(4) 作者不写聂绀弩在文学上的成就, 而是从“另类”角度来写聂绀弩。请简要探究其作用。

【参考答案】

(1) EC (答E给3分, 答C给2分, 答A给1分;答B、D不给分。B项, 理解有些偏差, “酷似一个‘喜欢恶作剧’的老顽童”不等于就是“喜欢搞恶作剧”;D项, “认为他们没被划为右派是可耻的”, 这是一句诙谐幽默的话, 表现的是聂绀弩性格的乐观诙谐)

(2) 1天真, 狡黠;2关心社会, 热爱生活;3自由洒脱, 坚守个性;4不慕权势不屑人情世故。

(3) 1从侧面表现传主的个性特点, 如冯雪峰对传主的评价“他有着儿童似的天真, 也有儿童似的狡猾”就突出了传主“天真”“狡猾”的个性特点。2补充传主的个性材料, 使读者对他有一个更全面的了解;3引用与传主相识的人的评价, 增加传记的真实性、可信度。

(4) 1作者从另类角度来写, 旨在突出聂绀弩自由洒脱、不慕权势、不屑人情世故的个性特点;2让读者了解作为诗人、作家的聂绀弩在生活中鲜活、真实的一面;2表达作者对聂绀弩独特个性的赞赏、敬仰, “风格即人”, 让读者想见其作品独特的风格。

7.青春750字作文篇七

不，不是的.花儿的展颜，小草的翠绿，难道不是因为它们在享受阳光，享受春天这个生长和翠绿的季节么?当我们坐在教室，坐在安静的图书馆里贪婪地汲取着知识的养液，难道这不是我们在追求精神享受的一个方式么?没有享受，花儿如何绽放;没有享受，小草如何翠绿滋长;没有享受，我们将如何扬起理想的白帆;没有享受，我们的青春又将如何生机勃勃?

青春是每个人手头上的一张巨额支票，如果我们害怕浪费而不懂享受，把它压在了箱底，等到白发苍苍，才发现那张支票早已经过了使用期限，那将是种什么样的遗憾与忧伤?

青春是笔最可贵的财富，使用它，我们的放肆在“不懂事”的理由中带过，我们的叛逆只需迎向家长怒视的目光，而不需承担太多的责任;不会遭到社会的谴责，更不会有法律的严惩，我们只是群不懂事的孩子.我们在家庭和学校的庇护下学着成长，学着生活，学着宽恕……年华是最好的老师，教会所有孤单的孩子不再孤单，教会所有任性的小孩，懂得了原谅.

我们在成长中学会了自信。当自卑一次又一次左右着我们时，我们勇敢的拿起自己生命的调色笔，大胆的在生命的调色板上调出万紫千红得色彩。青春树上那朵自信花绽放了，它懂得了自信，懂得了抛弃自卑，懂得了挑战生活，挑战未来!

我们在成长中学会了拥有梦想。当失落与无助袭击着我们时，我们狂妄的撑起竹筏去远航，寻求生命的理想，有着梦想做翅膀，即使再大的风浪，我们也能远航。青春树上的理想花绽放了，它懂得了拥有梦想，懂得了每一颗心都有一双翅膀，要勇往直前的飞翔，没有到不了的地方……

8.张扬青春750字作文篇八

因为青春，所以放肆，所以无悔。

——题记

许多年前，天空还是蓝的，楼房还是低矮不平的，我们的上一辈生活在农村，没有那么多的学习压力，整天在田野里挥洒汗水，无拘无束。那时用弹弓可以捕鸟，一到夏天就爬上树抓知了，黄昏西下便满载着大箩筐的喜悦。那时少男少女还是害羞的，他们穿着充满青草芬芳的白色衬衫，上课偷瞄自己欣赏的那个身影脸就会涨红。他们的青春没有那么多嘈杂纷扰。

而我们这一代，看似最幸福的这一代，不愁吃不愁穿，但我们活得最枯燥。父母害怕我们竞争会失败，于是把我们禁锢在温室里，不允许我们去探索社会。当然，他们会以过来人的身份传授知识，即使我们不理解也得硬撑着消化掉，似乎只有分数能证明我们处于这个阶段最高级的统治者。

我无从知晓我的`父母看到自己现在的样子有没有后悔过。他们想让我成长为人人称赞的乖乖女，但事如愿违，我很荣幸地在他们期盼的光明大道上拐了个弯，自己踩出了一条小道。我的母亲想让我写日记的原因也不算得上偷窥，而是在我挑灯夜战时，贴心地送上一杯牛奶，然后光明正大地一览我日记的主要大纲，时不时还顺带好心提出自己的宝贵意见。于是，在她能看见的任何角落，我都整整齐齐地摆上了教辅书、作业本、草稿纸，而将真正的秘密锁在一个暗无天日的空间;当别人在苦命背着作文书上的名家名篇时，我抱着一本小说随着里面的人物痛哭大笑;我总是拒绝走亲访友是由于家长总会拿孩子的成绩默默在心里打出一行排名，个个带着不同的笑容：大笑、微笑、逞笑、苦笑，而孩子凑在一起只有说不出的尴尬;习惯与同学出门晚归，只是害怕回家后父母的关切中带着怀疑，怀疑中带着质问，恨不得刨根问底，打探到你一天的行踪……

9.高考的750分，青春的750分篇九

非户籍学生不能在京借考

因公长期在非户籍所在省 (市、区) 工作的人员或其随身子女，确需在其工作或学习地借考的，在两地试卷相同的前提下，由考生向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在考生工作或学习所在地的省 (市、区) 办理借考手续，参加高考。但这样的要求实际上意味着，外地考生不可能在北京地区借考，因为北京是自己命题的省份之一，北京的高考试题跟其他地方的高考试题不一样。

目前全国共有16个省份实行分省命题，15个省份统一命题，而全国命题的试卷还分为试卷I和试卷II，所谓的异地借考只能在同时使用试卷I或同时使用试卷II的省份之间进行。教育部还表示，考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招生办处理。

非高中应届生不得参考

此外，今年的高招工作，进一步明确了五类人不得报考。

对于高中阶段非应届生以作假手段参加高考的，以往只提出违规参加高招全国统一考试则不能再报考，今年明确：参加过省级统考或高校单独招生，也不能报名参加今年的高考。这意味着，在高一、高二阶段就报名“试水”高考的学生，将失去高考资格。

不能报考的五类人员

一、高等学校的在校生。

二、高级中等教育学校非应届毕业的在校生。

三、在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试的应届毕业生。

四、在上一年度参加全国统考中被认定为考试作弊行为情节严重的考生。

10.走过青春作文750字篇十

起初觉得有那么一丝好笑，青春和大声读书有什么关系。但回头想想，我们所正经历的一切，不都是青春吗。

一说到青春，大概很多人脑海中首先浮现出来的是那个曾经爱慕或追求，最后却不了了之的他/她。然而，除了那些似是而非的感情，我们的青春还有许多难以忘怀的记忆和体验。吃饭、睡觉、学习、娱乐，生活里的一切都摆脱不掉青春的影子。而你的说话、做事、为人，甚至走路的模样，都是青春里独一无二的影子，此后不会再有。

曾经在闲暇时翻阅杂志看到这样一段话：

很多年前我还是一个小女孩的时候，常常穿着肥大的校服，拖着拖鞋，孤单地走过马路。那是从没有想过，会有一个人，曾像现在老去的我一样，用浓郁的嫉妒的视线，目视着我的远去。我在那一刻突然明白，我那老去的青春，原来并没有走得太远。

每个人都曾走过青春，都曾经历过一段生命中最具有活力最朝气蓬勃的青涩时光。或许青春并不会处处洒满温暖的阳光，但绝不像有些悲观主义作者笔下所描述的那么曲折艰难。它只是你人生路上必经的过程之一，在这个过程里，你可能会感到失望、沮丧、受伤，甚或迷茫，但却不必惊慌。以你最自然、真实、自信的姿态去面对青春，在一日日跌宕起伏中去感受生活的美妙，你的青春就是有意义的。

每个人都只有一次青春，没有任何人能从头来过，如果唯一的青春虚度了，也没有任何人能真正安慰他。人世间许多事都是可以分担或转让的，唯有人生这件事，每个人都只能完全由自己来承担，丝毫依靠不了别人。

生活会有很多的不如意，但我们最大的优势，就是我们还拥有着青春，拥有努力和改变的机会。在这样一个光怪陆离的世界，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，当我们走过平湖烟雨，岁月山河，走完漫长亦或短暂的青春时，那些拼搏奋斗、历经百味的人，会更加生动而明净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。

11.纯白青春初中作文750字篇十一

偶遇神马的，都是骗人的李沁！三人同时大喊，飞一般冲到李沁跟前，自动扫描这个一年没见的同学。眼前的少女和印象之中那抹叛逆的身影相差太大，都快认不出来了。当然，她们的眼睛也不是白长的，那点分别能力还是有嘀。

认不出来很正常，有谁会想到，当年那个让A市所有初中生为之颤抖的死神李沁，会和眼前这个干净整洁的女生是同一个人。如果让别人知道，他们一定会疯的，只是转个学而已，变化要不要怎么大！

李沁明显被吓了一跳，往后退了几步。这个样周雪等人确定，李沁这一年来到底受了什么刺激，居然让暴力狂变成小绵羊！oh，no！地球是要毁灭了吗，动物们已经开始躁动不安了吗？（喂喂，你们这样说她真的好吗！）啊～真的是你们！终于被我等到了！李沁边说边把手放置胸前，十分少女的激动喊叫，像是看到偶像的.追星族。江夏夕只觉一身鸡皮疙瘩散落一地，差点晕过去。这时，李沁不知道从哪里弄来四根冰棍，每人赛一根，就坐在椅子上聊起了天。那个，小沁沁，呃，你这一年里到底发生了什么？那称呼，那脚指头想都知道是马洛洛。女大十八变，不变那才有问题。（话说，你有才初二好吗，哪来的女大。）李沁十分不屑的回答，这都是第几次被问这个问题了。究竟发生了什么？好奇宝宝周雪小朋友问道。是我同桌用行动感动了我，将我改变了。李沁的回答让旁边三人震惊不已，老天呀，征服李沁的人，那得是人神啊！江夏夕好似想到什么，忙问：对了，你说‘终于被我等到了’那是什么意思？李沁很淡定的回答：我打听到这里是初中生暑假必来的地方，所以我每天都来这里等你们。周雪她们可不淡定，一头黑线的望着李沁。感情您老是天天守在这儿，等我们上钩啊。

12.青春这件小事作文750字篇十二

刚步入初中的我，有些害怕，有些胆怯。很复杂。我经常在学习和生活方面受挫，巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”这句话一直激励着我，是我决不向挫折低头，一直走到今天。

我一页一页地翻开刚发下来的语文书，里面的知识几乎都是我不理解的内容。我，开始迷茫。仿佛是茫茫大海中的一只野鸭找不到回家的方向。“只要上课认真听讲，这学期的内容其实是很容易领悟的！”老师在讲台上严肃地讲解着。老师好像红烛，在我茫然间为我指点迷津。

那天下午，我和她闹翻了，因为一件小事：

“一、二、三，跳！”我在嘴边喃喃着冲进了八字绳中，不小心我的后脚跟被勾了一下，但还是侥幸度过此劫。可是，站在我后面的那位女生却被绊了一跤。我很惭愧！本想扶起她，可是就要轮到我跳了，我就没再搭理她。跳完后我们稍稍休息了一会儿继续跳。听班主任说，要把我们这队的人位置调换一下。我想：还是换吧，要不她会次次被我连累的，不想再这样惭愧下去。于是，我跑到老师面前对老师提出了意见，当时她也在场。她说：“我就是要和‘猪’在一起！”还没等老师发表意见，就被我抢了回来：“不要！我不要站在她前面！我反对！”她那张白皙的脸由白到红，又由红到白，由白到紫，脸色很难看，我心里很不好受，但我要忍住，为了不让她托我的“福”而次次受伤。（完了，我和她彻底翻了！）

我想，这样是值得的。（我想在比赛之后在去和她解释。）

我是个很逆反的女生，经常和家人顶嘴，我有许多不同的想法，但他们总是不听我的意见。我只好一气之下，和他们斗嘴。（好像这已成为我的家常便饭了）记得小时候的我是从来不会这么冲动的。

在我身上唯一没变的是那颗善良纯洁的心灵，路见不平，总会拔刀相助！

在以后的日子里，无论是阴雨绵绵、烟雾弥漫、寒风瑟瑟、大雪纷飞还是晴空万里，我都会抱着一种乐观的心态来面对每一天。