在校大学生的消费现状

在校大学生的消费现状（7篇）

1.在校大学生的消费现状 篇一

在校大学生消费情况的统计调查方案

前言：在当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正越来越受到社会各界的关注。在校园里，学生来自五湖四海，家庭、背景各有不同，处在同一个“屋檐”下的这个群体，自然会呈现出多种经济状况，有人花钱如流水，有人却节衣缩食。随着社会消费水平的提高，大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化． 这种变化有积极的一面，也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要内容。在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。但在充分肯定大学生消费积极因素的同时，也不能不看到大学生在消费中的一些偏差，如：不善于理财的赤字消费，追求虚荣的炫耀消费，不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费，暴殄天物的奢侈消费等。为了解我校大学生的消费状况，我们展开了此次大学生消费现状调查。

一、调查目的1.解大学生消费的一般情况，具体包括研究大学生的普遍消费 结构、消费偏好等；

2.归纳出大学生的消费是否具有盲目性及盲目性存在的因素和 必要的更正措施；

3.被调查者通过此次调查能够发现自己在消费过程中的不足之 处，体会父母的养育的艰辛；

4.引导大学生合理消费，理性消费，减少消费过程中不必要的浪 费现象。

二、调查内容

主要有我校学生日常消费状况、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的、各目的在消费额中所占比重等。

三、调查安排

1.活动时间：5月9日至5月13日

具体安排：

5月09日---设计、制作问卷

5月10日---发放问卷做调查

5月11日---统计问卷

5月12日---整理资料并且分析总结

5月13日---写活动报告和活动心得

2.调查对象：在校大学生

3.调查程序：a查资料b选题c制作问卷d调查e分析f总结

4.纪律要求：在调查过程中，要保持好一个大学生的形象，不说粗话，脏话，对人要友删；调查问卷中搜集的所有材料禁止泄露给无关人员；社调成员要团结互助，积极高效的完成各项任务

2.在校大学生的消费现状 篇二

关键词：在校大学生,信息消费,特征

信息消费作为在校大学生精神消费领域的一项重要内容,能够解决在校大学生在文化教育、娱乐、医疗保健、体育健身、交通通讯等方面的消费需求。本文对兰州市安宁区四所高校在校大学生的信息消费状况进行了调查,发现该地区在校大学生信息消费呈现可支配收入偏低,信息消费结构不合理,信息消费素质偏低等特征。

1 调查设计及被调查对象的基本情况

1.1 调查问卷的设计

调查问卷主要从信息产品、信息内容、信息服务三个方面进行,对在校大学生的信息产品消费、交通消费、网络通信消费、文化教育娱乐消费、体育健身消费、医疗保健消费、网络购物等信息消费支出情况,以及在校大学生的基本信息、生活费用开支、宿舍用电、信息消费素养、消费类APP的使用情况等进行了调查。

1.2 问卷发放及调查对象基本情况

调查主要选取了西北师范大学、甘肃政法学院、兰州交通大学、甘肃农业大学等四所高校在校大学本科生、研究生进行了问卷调查,调查采取当场填写与回收的办法,以提高回收率、独立性、真实性。本次调查结果的数据采用SPSS 22.0软件进行数据统计分析,以保证结果的正确性和可靠性。

本次调查共发放问卷1040份,收回问卷1022份,回收率为98.27%,其中有效问卷为994份,问卷有效率为95.58%。对问卷进行效度与信度分析,分析结果如表1-2所示,分析结果均大于0.8,表明调查问卷可信度高,调查具有效性与正确性,调查能够反映所要测量的信息消费特质,能达到调查目的与要求。

本次调查针对四所大学分别发放、回收调查问卷,其中有效问卷中被调查者的性别比为42.7∶57.3。四所高校调查问卷的发放、回收情况,以及各学校、各年级、性别的频数及比重,如表4所示。

2 调查结果分析

2.1 基本问题分析

2.1.1 收入水平

收入水平是影响在校大学生信息消费水平的重要因素,是在校大学生进行信息消费的重要前提之一,同时也是形成信息消费支付能力的重要基础。在校大学生的经济收入大部分来自家庭,少部分来自兼职、勤工助学、助奖学金等,经济收入数额相对稳定且普遍偏低,有62.4%的在校大学生经济收入数额在800-1200元。从性别上来看,大学生的经济收入大多集中在800-1200元,男性大学生占25.5%,女性大学生占37.0%。从年级上来看,经济收入在1200元以上的研究生比重达到46.9%。如图1所示。

分析发现,该区域在校大学生经济收入数额均值为959.9元,1-4年级在校本科大学生以及研究生之间均存在显著差异;男女在校大学生之间也存在显著差异,男性大学生每月的经济收入均值为1012.04元,女性大学生为921.27元,男性大学生比女性大学生平均每月经济收入多90.77元。如表5所示。

2.1.2 宿舍用电及上网时间

在校大学生宿舍用电主要集中分布在宿舍照明用电和手机、电脑用电,分别占32.3%和54.2%。对男性大学生而言,大部分是游戏为主,女性大学生大部分是以购物为主,从在校大学生的宿舍用电主要用电方向来讲,该地域的在校大学生在信息消费方面的需求量相对大,尤其是服务性消费与娱乐性消费。如图2所示。

2.1.3 消费类APP

APP是在校大学生进行信息消费的重要渠道。在校大学生手机或者电脑上安装的大部分消费类APP中,最多的是淘宝、美团、支付宝等网络购物类APP,所占比重分别为22.4%,10.6%,20.8%,其它消费类APP基本都在10%以下。对于淘宝、唯品会,看重衣物和化妆品消费,对于美团,则看重其外卖服务。就性别而言,女性大学生安装淘宝APP和唯品会APP的比重比男性大学生大,消费类APP不同性别的大学生大部分都集中在1-4个,但安装10个以上消费类APP的男性大学生稍微比女性大学生多一些。如图3所示。

2.1.4 对信息消费的了解程度

调查显示,大部分在校大学生对信息消费了解程度不高,女性大学生信息消费素质稍微比男性大学生信息消费素质高一些。绝大多数在校大学生认为信息消费主要包括购买信息产品、购买书籍、报刊、杂志等文化教育消费,看电影、K歌等娱乐性消费,网络通信费用,认为信息消费包括医疗保健和体育健身仅仅占到了3.5%和4.6%。如图4所示。

2.2 信息消费分析

2.2.1 信息产品消费

调查发现,在校大学生对信息产品的需求量非常大。在校大学生在校期间购买的信息产品中,购买手机和电脑的比重达到了80.7%,这只是在校大学生在校期间购买的信息产品,一部分同学是在大学前就已经购买。当然,无论在校大学生什么时候购买手机和电脑,在校大学生会利用它们衍生出更多的信息消费内容,比如在校大学生使用这些信息产品需要产生的网络通信消费,安装APP进行的购物、浏览网页、下载视频、查询资料等信息服务和信息内容的消费。与此同时,这类信息产品由于技术进步速度快,更新速度非常快,服务功能增加快,大学生由于具有相对高的文化素质,对新事物的接受程度高,也喜欢跟随时代潮流,因此在校大学生的信息产品更新换代的速度也是相当迅速,加之对自己的信息产品爱护和保护不当,损坏率和丢失率也相对比较高。

2.2.2 信息内容消费

(1)文化教育用品支出。

该区域本科1-4年级在校大学生与研究生平均每月对购买书籍、报刊、杂志、学习资料等文化教育用品支出费用均值分别为69.65元,78.61元,83.65元,84.01元,134.13元,主要集中在100元以下的区间,均值为85.98元。男女在校大学生在文化教育用品方面的支出没有显著差异,本科1-4年级在校大学生之间在文化教育用品方面的支出上无显著差异,但是研究生与本科1-4年级在校大学生之间在文化教育用品方面的支出上存在显著差异,平均每月文化教育用品支出在200元以上的研究生占比达到33.9%。如图5所示。

(2)娱乐用品支出。

该区域本科1-4年级在校大学生与研究生平均每月用于看电影、游戏、K歌等娱乐用品支出均值分别为60.47元,62.92元,65.89元,71.32元,101.00元,主要集中在80元以下的区间,均值为69.15元。其中男性大学生支出在140元的比重较女性大学生大,男性大学生娱乐用品支出140元以上在性别内占14.5%,而女性大学生仅仅占到5.5%。研究生娱乐支出在140元以上的比重较其它年级在校大学生也相对较高。

进一步分析表明,在校大学生平均每月娱乐用品支出在不同性别上存在显著差异,男性大学生支出比女性大学生平均支出多一些,均值分别为75.67元和64.33元,四年级在校大学生与一年级在校大学生,研究生与本科1-4年级之间存在显著差异。一是研究生可以支配的收入比其它年级多一些,二是本科1-4年级各年级的课程多少不同,研究生的课程相比一年级在校大学生、二年级在校大学生的课程少一些,有更多时间来进行这些娱乐用品的消费,三是男性大学生比女性大学生贪玩,在看电影、游戏、K歌等方面的娱乐用品支出费用比女性大学生多一些。如图6、图7所示。

2.2.3 信息服务消费

(1)网络通信支出。

在校大学生平均每月网络通讯支出主要集中在40-80元。从性别角度上来讲男性大学生的高消费比女性大学生多一些,男女在校大学生平均每月在网络通讯方面的支出存在显著性差异,男性大学生比女性大学生多一些,在校大学生的均值分别为79.31元和72.72元。从年级的角度来看,研究生的高支出比其它年级所占比重大,在160元以上的研究生占合计、年级、选中160元的人中所占比重分别为2.6%,22.6%,57.8%,其它年级的这三类所占比重分别不到1%,3%,16%,研究生与其它年级在这方面的支出存在明显差异,均值分别为70.13元,70.48元,72.15元,75.07元,105.57元。如图8、图9所示。

(2)网络购物费用。

网络购物是在校大学生的主要购物方式。调查显示,大部分在校大学生平均每月网络购物费用主要分布在200元以下的区域,这部分同学的网络购物费用与在校大学生的每月收入相比也不算太低,较高消费的比例相对较小,主要集中在研究生人群中,研究生中平均每月网络购物费用在400元以上的占到总数的3.0%,其它年级均在1%以下,在年级中的占比为26.6%,其余都在4%以下,在选择400元以上的同学中,研究生所占比重达到52.6%,其余年级均在20.0%以下。研究生与其它本科学生存在明显差异,本科生1-4年级学生与研究生网络购物支出均值分别为154.17元,154.69元,155.35元,167.04元,248.26元。如图10所示。

(3)医疗保健支出。

调查显示,该区域在校大学生在校期间平均每月医疗保健消费支出较少,主要集中在0-30元,均值为38.07元。针对性别在医疗保健消费支出在90-120元及120元以上分析发现,男性大学生在这两个区域的比重比女性大学生大,同时不同性别的大学生之间存在显著性差异,男性大学生的平均支出为40.66元,女性大学生为36.14元。从年级角度分析发现,研究生比其它年级在这两个区域的比重一年级在校大学生些,同时研究生与其它年级之间存在显著性的差异,每个年级的平均支出分别为33.13元,34.03元,35.36元,36.26元,64.57元。如图11所示。

(4)交通通讯支出。

调查显示,在校大学生交通通讯支出均值主要集中在30.92元,不同性别的大学生之间存在明显差异,不同性别的大学生在交通通讯方面的支出均值分别为33.87元和28.74元,男性大学生在60-80元及80元以上区域比女性大学生稍多一些。1-4年级在校本科大学生与研究生交通通讯支出均值分别为25.48元,25.49元,26.35元,34.13元,54.87元。表明在校大学生每月交通通讯支出不多,在校大学生主要在学校周边活动,这与在校大学生每周外出时间少有关,并且以消费费用较低的公共交通通讯工具为主。如图12所示。

3 在校大学生信息消费的基本特征

3.1 收入相对稳定,收入水平偏低

在校大学生每月生活收入相对稳定、相对固定、较为单一。在校大学生的月收入主要来源于家庭给予的生活费用以及勤工助学收入、兼职收入、奖助学金等项内容,相应的,生活费用也不高。男性大学生总体收入比女性大学生较多,研究生由于在年龄、知识、能力等方面存在优势,收入水平比本科生更高,收入来源更广一些。

3.2 信息消费结构不合理,理财意识淡薄

该区域在校大学生对医疗保健、交通方面的消费相对较少,主要偏向于信息产品消费、信息内容消费。从信息内容消费来说,主要偏向于文化教育用品、娱乐用品支出。从信息服务消费方面来说,大部分支出偏向于网络通讯方面的支出,对其他方面的信息服务消费支出相对少,表明该区域在校大学生信息消费结构不合理。

将在校大学生在文化教育用品、娱乐用品、网络通讯、网络购物、医疗保健、交通方面的平均支出相加后发现,在校大学生的信息消费支出高达467.61元,占到平均可支配收入的48.7%,接近1/2。表明该区域在校大学生信息消费结构不合理,信息消费支出比重过大,储蓄观念和节约消费意识不够。

3.3 信息消费追求时尚,消费内容与互联网联系紧密

在校大学生年纪轻,总体文化水平相比较而言高一些,对新鲜事物的接受能力强,主要追求时尚、个性化的信息消费,同时在校大学生所认为的信息消费大部分与互联网联系在一起,比如网络购物、网络通讯、网络游戏等,很少涉及交通、医疗保健方面,这些方面同样也属于信息消费的范畴。

3.4 信息消费素质相对偏低,攀比心理强

大部分在校大学生对信息消费并不是很了解,在平时生活中也很少看信息消费相关的书籍。但是,作为青年消费群体,在校大学生的信息消费具有明显的攀比心理,在丰富多彩、消费更新速度极快的当今社会,极易导致大部分学生超额消费或过度消费,增加自身和家庭的经济负担,影响了后期的信息消费水平。

4 影响在校大学生信息消费的主要因素分析

4.1 收入水平总体偏低

收入是影响消费的关键因素之一,是在校大学生消费的前提和基础,在校大学生收入水平直接受家庭收入水平影响,同时也为信息消费需求提供重要的支付能力。2015年全国居民人均可支配收入为21966元,甘肃省城镇居民年均可支配收入为20804元人民币,农村居民人均年纯收入仅为5736元人民币,排名中甘肃省垫底。城乡差距大,相比全国平均水平仍然偏低,导致甘肃省整体的信息消费水平偏低,增长速度缓慢。

4.2 上网时间相对分散

信息消费呈现出信息化、网络化的特征,信息消费绝大部分需要借助网络平台才能得以实现。在校大学生以学业为主,课后其它事物繁多,上网时间相对分散,绝大部分在校大学生每天上网时间基本都在3小时。加之大部分同学每天的上网时间主要花费在游戏、朋友圈等娱乐性消费和服务性消费上,次生信息消费能力相对较弱,不利于在校大学生整体信息消费水平的提高。

4.3 消费类APP数量较少

消费APP软件是在校大学生进行信息消费的主要平台,其数量、功能直接影响到在校大学生信息消费。目前,市场上各类消费类APP参差不齐,功能相对单一,信息安全保障能力相对弱,宣传力度不够,主要集中于诸如淘宝、美团等购物型消费类APP。同时,在校大学生平均拥有的消费类APP数量偏少,仅为3-4个左右。这不利于在校大学生整体信息消费水平的提高。

4.4 信息消费素质整体偏低

信息消费是一种知识型和智力型的消费,它对信息消费者的知识与文化水平具有较高的要求,具有多层次性、倍增性、持续性等特点。信息消费素养要求消费者具有利用信息工具及信息资料等来解决问题的技术和技能,从而才能获得更高层次、更高质量、更高效率、更高水平的信息。相同的信息商品,不同的消费者,由于信息消费素质不同,可能产生的信息效应也会有很大差别。该区域在校大学生的文化水平相比较高,但是对于信息消费素质而言,总体偏低,对信息消费了解程度不高,信息化思维以及信息获取、处理、应用的技术和技能不够,极大的制约了信息消费水平的提高。

4.5 信息消费基础设施建设不完善

信息消费设施是信息消费的支撑,信息消费设施建设的不完善也将直接影响在校大学生的信息消费活动,比如网络通讯、交通通讯设施等。交通存在大量问题,主要呈现为交通拥堵、公交线路重叠、车辆乱停乱放、立体交通规划滞后、智能交通效果不明显、交通信号控制混乱、人不避车等现象。为缓解交通拥堵,开通了BRT快速公交和水上巴士等,也正在修改、规划和完善交通通讯建设,但由于资金、地形、技术等原因,进展相对缓慢,这些都将会影响在校大学的信息消费水平的提高。

4.6 信息消费渠道不完善

据360互联网安全中心发布宽带测速器高校网速PK数据,全国高校平均网速为2.6M。其中,甘肃政法学院上网带宽仅0.24Mbps,下载速度0.03MB/秒,是网民提交的高校中网速最慢的;而网友提交网速最快的广西生态工程职业技术学院带宽达7.8Mbps,相当于甘肃政法学院的32.5倍。同时兰州市的WIFI覆盖点仅268个,大部分学校也只是部分楼层或者宿舍里有。与此同时,部分高校校园宽带对在校大学生而言价格相对偏高,诸如西北师范大学兰天学生公寓的宽带价格为0.45元/小时。

5 提高在校大学生信息消费水平的对策建议

5.1 加大政策扶持力度,提高居民收入水平

收入是影响消费的关键因素,增加居民的收入水平,加大对居民的政策扶持是提高该地区在校大学生信息消费水平的前提和基础。因为在校大学生大部分收入来自于家庭,父母有钱孩子才会有钱,父母每月的可支配收入提高了,相应给孩子的钱才会相应的增加。同时政府、学校也应加在校大学生的扶持力度,比如增加奖助学金金额或者奖项,增加勤工助学岗位等,这样在校大学生的收入将会增加,也减轻了家庭的经济负担。

5.2加大技术投入力度,加快信息消费基础设施建设进程

基础设施建设是信息消费的基本保障,良好的基础设施有利于信息消费水平的提高。学校、政府相关部门、企业等因该加快信息消费基础设施的建设,不断对基础设计进行更新,提高技术水平,尤其是网络通讯、医疗保健、交通等方面的建设,使得成本降低,可选择性更强。

同时要拓宽网络覆盖面积,提高网络速度,降低网络通讯费用,良好的网络环境,网络速度同样也是信息消费的保障。学校、政府相关部门、网络运营商应该增加学校及周边的网络覆盖面积,提升网络运行速度,良好的网络速度是信息消费高效的保障,同时对在校大学生多提供一些优惠政策或者套餐,降低网络通讯消费费用,从而也为提高在校大学生在其他方面的信息消费支出的增加提供可能行。

5.3 加强大学生信息消费指导,引导科学信息消费观念和意识的快速形成

在校大学生是信息消费的主力军,提高信息消费水平的必备工具就是信息素养,信息消费主体文化水平的高低又决定信息消费素养的高低。在校大学生虽然综合文化素质相对较高,但是对信息消费的素质还不是很高,因此需要加强在校大学生在信息消费领域的教育投入力度,引导在校大学生树立正确、合理、科学的信息消费观和信息消费意识,从而提高在校大学生的信息消费素质和文化水平,特别是加强对在校大学生们医疗保健和体育健身信息消费方面的知识普及,让在校大学生更加了解信息消费,提高自身的信息消费素质。

5.4 完善信息消费法律法规,建立健全信息消费环境

信息消费的过程中离不开特定的环境,政府相关部分应建立和完善信息消费相关的法律法规,加大信息消费市场的监管力度,建立公平、公正的市场竞争和交易机制,引导在校大学生甚至居民树立合理、科学的信息消费观,保证消费者的合法权益,为在校大学生的信息消费提供保障,促进该区域在校大学生信息消费水平的提高。

参考文献

[1]刘红梅,王克强,陈立俊.在校大学生行为及其引致消费市场的经济分析[M].上海:上海财经大学,2008:145.

[2]冯秋明.信息的海洋[M].成都:四川教育出版社,1990:1.

[3]刘诗白,邹广严.新世纪企业家百科全书(第四卷)[M].中国言实出版社,1999:2522.

[4]王恒玉,刘单玉.西北地区农村居民信息消费现状及发展对策研究——以甘肃为例[J].江西农业学报.2013,(8):142-143.

[5]王华.在校大学生信息消费及其误区分析[J].科技情报开发与经济.2009,(25):184.

3.在校大学生的消费现状 篇三

民办高校的在校大学生作为社会的一个特殊群体，他们的着装现象引起越来越多的人的关注。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。服饰是大学生对美的一种追求，对服饰观念认识的深与浅，直接影响着大学生消费心理，民办大学生应该以理性的消费心理去消费，建立科学的消费观，应该根据自身特点选择适合自己的服饰。

衣食住行是人类生存的基本方式， 其中“衣”为首，那是因为衣对于人们来说是非常重要的。而人类的服饰又是人类文化中很灿烂的一部分。俗话说“人靠衣装马靠鞍”，所以每个人都有追求美的心理。大学生的服饰文化也在积极地发展中，他们拥有知识和青春的活力，他们追求美更加强烈。

时尚是大学生们追求的一种生活理念，服饰文化是对时尚理解的一次完美体现，校园服饰文化充分体现了大学生独特的思想、崭新的时尚理念，是校园生活又一个美丽的亮点。

民办高校在校大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越大的关注，因为他们年龄较轻、群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求；另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。

民办高校在校大学生既有公办高校大学生的共性，又有自己的个性与特点。刚踏入大学校园的大一新生，他们对服饰的认识就很少，在高中他们对服装也只要求简单、大方、朴素就行，而对服装的个性化、多元化就没有什么概念了，有的大一新生什么叫服饰都不知道，还认为服饰就是衣服，他们对服饰的认识只是停留在衣服上，不知道所谓服饰就是衣服加配饰。而大二的学生就比大一的学生好多了，他们通过大一在学校的学习和接触，对服饰有了一些了解，他们有更多的时间去了解和关注时尚元素和流行信息了。他们也了解了服装的多元化和个性化是什么样子的了。低年级的在校大学生，对服饰观念的认识不多。对所有的事物又有好奇的心理，所以在消费的时候他们会拿捏不定，不知道是买哪件好。他们在服饰消费上不太会注重衣服的质量和品牌，在服饰消费上会出现“感情消费”的心理，他们会根据别人对自己的看法来消费，自己没有主见。

高年级的在校大学生，如大三大四学生，在学校已经两三年了，他们不只文化水平提高了，对事物的认知也有了自己的看法。而且接触的人也多了，对自己的着装也更注意了，追求时尚和个性成了他们对服饰的追求。特别是大四的学生，他们还面临着就业，着装的好坏直接影响他们的就业和发展。所以他们在选择服饰时会特别注意服饰的款式和颜色。他们由于受到流行及时尚元素的洗礼，对服饰观念有了更深的认识，他们在服饰消费上会出现“过度消费”，就是为了满足自己的需求，不顾家庭的经济状况，追求高消费，盲目的追求档次、品牌，盲目的与同学进行攀比。有的学生为了追求时尚，把自己的生活费都拿来买衣服了，这就是典型的“过度”消费。在这服饰如此重要的时代，大学生不得不重视形象消费，也就出现了“行不由衷”的形象消费。不难看出，他们的消费大部份都是情感的消费，应该提倡理性消费，适度消费。在购买服饰时，大学生们首先应该考虑的是服饰的价格和质量。

整体看来，现在的民办高校在校大学生着装现状有模仿、个性、追求品牌、攀比、从众等特点。一方面，他们善于模仿名人的极端的自由独立，喜欢将自己装扮成比较成熟的模样。他们的个性比较强，要求独立自主的意识特别强烈，思想开放活泼浪漫，敢于想象，善于挑战传统，表现在服饰审美层面上就是追求新奇刺激的着装，以奇装异服为美为荣，追求独特、强调个性，以突出个人的价值。使一些大学生混乱了审美标准，着装方面失去了学生味和朝气。另一方面，在校大学生处在信息轰炸的前沿阵地，他们每时每刻都深受各类信息的影响，这也使他们的消费观念发生着改变，大多都形成了追求时尚的心理，具有浓厚的品牌意识，他们关注各类时尚信息，对于各大品牌了如指掌，在服装消费方面就是这种心理的典型代表。同时，在大学这个集体中，在校大学生各方面都难免会出现相互攀比的心理，甚至相互炫耀，并且大学生普遍具有模仿和依从心理特性，往往易被同化，表现出从众的心理特点。

服饰，要根据人的年龄、性别、生理特点和谐一致，与自己的身份、职业相一致，同时与自己所处的场合、环境等相一致，这就是着装美。大学生对自身形象都十分关心，当代大学生应该表现出自己的独特风貌，得体合适的服饰、适度的化妆与整洁干净相结合，更好地体现大学生的修养和风度。

大学生特别是民办高校大学生應该加强对服饰观念的认识，跟上时代的脚步，提倡理性消费，提倡适度消费，建立科学的消费心理。在着装中不能随波逐流，也不能盲目地模仿，要充分发挥服饰的积极作用，根据自身特点选择适合自己的服饰。适合自己的就是最美的！

【作者单位：刘丙芳：南昌理工学院艺术学院】

张玉升：南昌理工学院服装教研室】

【参考文献】

[1]陈东生.新编服装心理学[M]. 中国轻工业出版社，2005

[2]杨以雄.服装市场营销学[M]. 东华大学出版社，2010

4.在校大学生消费状况调查问卷 篇四

问卷说明 您好！为了了解在校大学生月消费的状况，为这一消费状况的发展提供帮助。谢谢您的支持！

你的家乡（省份）是＿＿＿＿

性别: A.男B.女年级： A.大一B.大二C大三 D大四是否独子: A.是B.否您的家庭户址所在地: A.城市 B.城镇 C.农村

1.您平均一个月用去多少生活费？A.500 元以下B.500—800 元 C.800—1200 元 D.1200-1500 元

2.您现实中的消费来源？

A.父母给予 B.勤工助学 C.奖学金 D.三者兼有 E.其他

3.您每月消费的主要项目是什么？

A.伙食 B.购物（服装、饰品）C.学习费用（书籍）D.交际 E.其他

4.您平时购物最注重什么方面？

A.外观 B.品牌C.价格D.质量 E.其他

5.您平均每月的伙食费（包括零食饮料）为多少？

A.300 元以下 B.300-500 元 C.500-750 元 D.750 以上

6.您平均每月的电话费（电话卡、手机费）大约为多少？

A.25 元以下 B.25-40 元 C.40-60 元 D.60 以上

7.您平均每月购买日常用品的花费大约为多少？

A.20 元以下 B.20--40 元 C.40-60 元 D.100 元以上

8.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？如果 有，平均每 月用于这方面的支出大约为多少？

A.50 以下 B.50-100 C.100-200 D.200 以上 E.没有

9.你每月与恋爱相关的开支约为

A.50以下B.50-100元C.100-200元D.200元以上E没有恋爱

10.如果你获奖学金会怎样花？

A.请客送礼 B.给父母 C.存起来备用 D.其他

11.您认为目前大学中的消费氛围如何？

A 很好，完全符合同学的要求 B 较好，对同学的消费有积极影响C 一般，不太符合同学的要 D 较差，缺乏学校的有序引导 E 极差，文化消费市场比较混乱

12.你的个人消费理念是（）

A.能省则省B.事先做好消费计划再花钱C.看到喜欢的就会买D毫不在乎肆意挥霍 E.其他

13.您是否有记账的习惯？A.有B.没有C.偶尔不大坚持

14.您对自己找兼职工作赚钱有何看法？（）

A.不考虑，浪费时间 B.看机会 C.很感兴趣，锻炼自己的能力 D.生活所迫无可奈何 甄别部分

15.当今大学生存在攀比的心理，过分的追求时尚和名牌

5.在校大学生消费情况调查报告 篇五

摘要：大学生是一特殊消费群体, 他们的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分,而且有着独立的消费意识和消费特点。分析当代大学生消费状况和发展态势, 引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为, 对大学生的成长和发展具有重要的意义。

关键词：大学生消费群体消费心理引导

正文：大学生是一特殊消费群体, 他们的消费不仅是全体人口消费的重要组成部分,而且有着独立的消费意识和消费特点。更重要的是大学生是青年中的精英群体, 在一定程度上可能是未来消费的主力和领潮者。因此, 分析当代大学生消费状况和发展态势, 引导大学生形成良好的消费理念和科学的消费行为, 对大学生的成长和发展具有重要的意义。

一、当代大学生的基本消费调查

中国大学学子目前正受到市场经济的强力冲击。在同一屋檐下的他们, 包容着具有多种经济状况和消费能力的个体, 并且区分程度相对稳定。这种经济上的差异和分层不仅取决于他们不同的价值取向, 思维方式和性格特征, 而且也是地域经济差异性的反应。通过调查可以看出, 大学生的基本生活消费和心理整体上是现实的、合理的, 但离散趋势比较明显, 个体差异大。经济的不独立形成了大学生自主消费经验少, 往往不能理性地对消费与成本及价值进行衡量。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点的。

调查显示,在校大学生的月生活费在800～1000元范围内,且生活费来源基本都是来自于父母;其每月的消费主要用于饮食方面和恋爱方面,其中女同学在服装、化妆品的花销较男生相对居多,而在购买生活用品的花销以100元以上为主;大部分同学的手机费用每月在100元以下,上网次数每月基本都在90小时以上;在校大学生拥有的娱乐用品比较集中,大部分同学都拥有电脑、手机、照相机、MP3;其恋爱花销比较分散,多数采访对象没有恋爱花销,而有恋爱对象的同学花销每月用于恋爱开销在300元以上居多;在校大学生每学期请客的费用会比较高,但其花销分布不均匀,主要集中在生活费多的同学。

调查显示,50%以上的同学对自己的消费情况基本满意,每月的生活费有盈余的同学和没有盈余的同学基本持平,有盈余的同学多数选择转入下月生活费,30%的同学期望的月生活费在1000元以上。

二、当代大学生消费特点

它主要表现为：（1）消费的不平衡性。大学生来自不同地区、不同家庭，而地域经济发展的不平衡和行业的不平衡，导致家庭收入的不平衡，再者各自家庭结构的不同，从而决定大学生消费的不平衡。（2）消费的多样性。大学生的消费主要涉及生活消费、学习消费和文化娱乐消费3个方面，而且其构成呈现出多样化的特点。大学生消费的多样性一方面受其家庭收入水平和生活习惯的影响，因而在消费层次、消费的数量等方面会表现出很大的差异；另一方面主要取决于大学生个人需要的多样性。寻求多样性是由于需求强度的不同和需求层次的多样性而产生。（3）消费的主导性。大多数大学生都是在满足生活消费基础上，尽可能的满足学习消费，并辅之以必要的娱乐消费来调节自己的精神生活。（4）消费的合理性。大学生消费的合理性表现为能根据家庭收入水平和自身的实际需求，量入而出，拥有手机者众多但不无节制通讯，虽向往名牌但经济条件不许可就不买。

受市场经济负面因素的影响，也有一些大学生脱离自己的实际情况，产生了错误的消费心理。

1）追求时髦，消费表现为盲目性。大学生容易接受新事物，喜欢猎奇，追求代表潮流和富于时代精神的商品。但他们又没有完全成熟，缺乏全面的理财能力，乱花钱和盲目消费的现象较为严重，经费开支处于无计划的状态，校园里经常戏称为“月光一族”。

2）追逐名牌，消费表现为超前性。大学生接触信息广，社交活动多，总希望在群体活动中提升自身的形象价值。因而，大学生比较注重商品的式样与档次，特别是知名品牌成为大家趋之若鹜的对象。脱离自己实际，任意挥霍浪费的现象较为严重。

3）消费缺乏个性，其行为表现为极强从众效应。手机、mp3、电脑、品牌休闲运动商品成为各个阶段大学生共同的所爱。

三、调查结论和建议

从调查结果分析可以看出,在校大学生消费无论从金额数量还是消费结构都比较适中,其消费意识基本体现出量力、够花、实惠的准则。同时在调查中也发现大学生消费主要用于支付生活、学习和人际交往,大手大脚的较前些年少见了,铺张浪费和攀比消费现象也只是表现在少数大学生身上。较以往几年,大学生的消费观念和消费行为更趋于理性和实用。当然,大学生消费也存在一些问题,比如:大学生的消费没有对学习起着明显的推动作用,另外普遍期望消费金额增加用于日常开销。还有上网是大学生一个普遍的趋势,而且有迹象表明,上网所花的时间精力以及费用都有越演越烈的趋势,而上网玩游戏也是一个不容忽视的现象。本文没有对上网玩游戏的学生做一个针对性的调查,但如考虑到这个因素,其消费调查的各种结构比例都将发生一定的变化。总体上说,大学生的消费还处于一个成长健全的时期,还需要向着有利于成长进步的方向正确的引导。

四、引导大学生正确消费的几点建议

(一)树立正确价值观, 规范消费行为

要在消费指导和教育中帮助大学生树立正确的消费观念。首先要树立科学、正确的价值观和人生准则。坚持“合理适度”的原则, 给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识, 但并不是所有的事儿都需要争,应当把精力更多地集中在学业上, 不必过分追求物质享受, 生活上次于别人, 并不可耻。其次, 要帮助大学生学习一些科学消费的知识和理财能力, 克服消费中的盲目因素, 学会精打细算, 合理地利用自己的可支配资金。再次, 要指导大学生选择正确的消费方式, 建立一套适应现代化生活节奏、体现文明生活的消费行为规范, 特别是要把提高文化素质与增强体质、陶冶情操作为消费重点, 养成良好的消费习惯, 实现可持续消费;最后, 还应该对大学生进行艰苦朴素、勤俭节约教育, 学会对超前消费说“不”, 不去盲目攀比和高消费。

(二)联系家庭教育, 引导学生形成良好的消费观念

在大学生消费观念的形成中, 不可忽视的一面就是家庭的影响。子女考上大学并不意味着家庭教育的完结, 恰恰相反, 家庭教育更有必要, 任务也更重。长期以来,中国的家长大多奉行着“再穷不能穷孩子”的理念, 对于女的要求基本上完全满足, 宁可自己苦一点, 也不能让孩子受苦。这样,不知不觉地把“溺爱”这一“最可怕的礼物”送给了孩子, 其危害是不言而喻的。

(三)学校要加强消费道德教育, 提高大学生整体素质

6.在校大学生服装消费市场分析 篇六

在当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。据调查，全国各地的在校大学生已经达到1700万以上，他们是时尚品、电子、影像、文化、培训等产品的强大消费者和潜在消费群体。大学生也是未来消费时尚和方向的领导者，因此，开拓大学生市场并不仅仅是获得了目前这一个市场空间。对各企业和商家的长远发展也很有意义。旅游、电脑、手机、恋爱、服装可以称做是大学生的五大消费，作为大学生消费的重要组成部分的服装消费，几乎是大学生日常消费中的除食品消费外最重要的消费开支。大学生作为一个很大的服装消费群体，在服装企业的市场细分中已经受到了一定的关注。

二、选择在校大学生的服装消费行为进行调查的目的：

大学生作为一个很大的服装消费群体，在服装企业的市场细分中已经收到了一定的关注。因此希望痛苦对大学生服装消费的调查和研究，可以及时把握大学生服装消费的新动向，了解大学生的服装消费观念，并为学生服装企业的生产销售产业提供参考，提供更完善的产品宣传策略，促进产品的销售。

三、调查预测

1.女生和男生的比例平均。

2.大学生的生活费主要来自父母的给予。

3.大学生的生活费多为500-800元，由此便可以知道在校大学生并未具有很高的消费水平及购买力。4.每月在服装上的花费多为100元或100-200元，对服装的消费可以接受的价格不会太高。

5.在校大学生对自己现在所拥有的服装多为勉强或不满足。6.大学生对店面的设计与陈列比较介意。

7.大学生买衣服的时间间隔多为不一定，多为见到自己喜欢的便产生购买欲。

8.大学生能够接受的夏装和冬装的最高单价并没有特别的限定，多数为看到喜欢的就买。9.大学生对自己的支出大部分有记账的习惯，少数对较大支出会记账。

10.因为大学生的消费水平和购买了有限，所有大多数喜欢的打折的优惠方式。11.质量好是大学生购买品牌的主要原因。12.大学生对品牌的喜好趋向国外。

13.现在的大学生较为重视自己的形象，所以大多数认为服装对个人的形象影响比较重要。14.大学生现在基本受不了很久没有买衣服，服装的消费行为成为必须的花费。15.季节原因，社交需要，闲逛看中、喜好就买多为大学生购买服装的主要原因。16.促销打折，换季，喜好就买多为大学生购买服装的时间段。17.价格，款式，质量多为大学生购买服装时主要考虑的因素。18.休闲，运动，其他多为大学生购买的主要服装类型。19.纯棉，牛仔多为大学生偏爱的服装面料。

20.个性小店，专卖店，网购成为大学生主要的购买地点与方式。

21.报刊杂志，广告宣传，网络成为大学生流行资讯的主要来源，朋友的交流也是流行资讯获得的另一种方式。

22.首饰，眼镜，背包是大学生比较中意的服装配饰。23.黑色系，白色系，花色系是大学生主要偏爱的颜色。24.吸湿排汗，弹性好是大学生对服装面料功能的选择。

四、结果的影响因素：

大学生服装消费行为状况表明，大学生正朝着追求现实、重视自我、要求个人和社会并重、以自我为中心的大道迈进。网络宣传、杂志和电视对大学生而言是比较可取的宣传媒体。一．大学生服装购买能力调查分析

（1）1.3.5.7.8.14.15.16.17题的结果预测都显示出女生对服装的需求与消费支出毫无悬念的高于男生，女生甚至将伙食费节省下来用于买服装，看到自己喜欢的衣服就有买的冲动。女生对漂亮衣服的抵抗力总是很弱的，缺少理智，更舍得在服装上投资和消费。

（2）2.3.4.题的结果预测显示大学生的经济独立意识较为薄弱，已经习惯了依赖父母。自己兼职挣钱的不多，每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。所有大学生的购买了和消费水平有限，对于服装消费可以接受的价格不会太高。

（3）6.11.12.13.17.题的结果预测显示出现在大学生对生活品质的要求提高。对服装的要求也更高。除了追求服装的质量，款式还开始追求品牌及购买坏境，更不乏对国外品牌的追求。

（4）9.题的结果预测是由于大学生的财力受到限制，花费必须做到心里有数。

（5）10.16.题的结果预测是普遍存在的现在，特别是在大学生经济尚未独立的情况下，优惠对大

学生的消费存在着很大的诱惑力。其实就是反映了大学生爱赶潮流，却又囊中羞涩的特征。二．服装购买情况的调查分析

（6）11.17.18.19.24.题的结果预测显示即便大学生现在追求时尚，追求品牌，但是还是讲究实用性的。不论是基本生活消费中的衣食住行，还是学习消费中的书杂费，学习用品费等，不论是休闲娱乐消费，还是人际交往消费中都带有浓厚的实用色彩。同样的，这一特点也反映在服装消费上。

（7）21.22.23.题的结果预测显示随着社会的进步，经济的发展，大学生总是引领消费市场的最新潮流。时刻关注时尚，追赶潮流。广告宣传突破：

（1）

针对大学生现在对服装的消费行为，从品质，款式，实用，品牌等方面加强对产品的宣传。

（2）

除了电视，报刊杂志等经典媒体的广告宣传，还应加强网络媒体的宣传。甚至可以建立网店，将网店与实体店连接。促进了宣传。

（3）

大学生选择衣服时对品牌的考虑。品牌有助于促进产品销售，树立企业形象。借助品牌消费者可以了解品牌标定下的商品；借助品牌，消费者也记住了企业；借助品牌，即使产品不断更新换代，消费者也会在其对品牌信任的驱使下产生新的购买欲望。所以品牌对于商家而言是非常重要的，企业在品牌建设这块的投入也是非常大的。

附：问卷

在校大学生服装消费行为调查问卷

您好，为了把握大学生服装消费的新动向，了解大学生的服装消费观念。请您向我提供宝贵的信息和意见，请您尽量如实填写，真诚的谢谢您的合作！(单选题)1.您的性别()A.男 B.女

2.您的经济来源()A.父母给予 B.自己打工所得 C.奖学金 D.其他

3.您每月的生活费()A.300-500元 B.500-800元 C.800-1000元 D.1000元以上

4.您每月用于服装类的花费()A.100元以下 B.100-200元 C.200-300元 D.300元以上

5.您现在所拥有的服装是否满足需要()A.勉强 B.刚合适 C.不能满足 D.差远了

6.您是否介意店面的设计与陈列()A.不介意 B.比较介意 C.非常介意

7.您买衣服的时间间隔是多久()A.每月买几次 B.一个月 C.几月买一次 D.不一定

8.您所能接受的夏装和冬装的最高单价分别是()A.50-100,100-200元 B.100-150,200-300元 C.150-200,300-400元 D.喜欢就行,价钱无所谓

9.您对支出有没有记账的习惯()A.有 B.比较大的有 C.没有

10.您喜欢什么样的优惠方式()A.会员制 B.优惠券 C.礼品 D.打折

11.您购买品牌的原因()A.质量保证 B.档次高 C.款式多,款式好 D.明星代言

12.您趋向国内品牌还是国外品牌()A.国内 B.国外 C.无所谓

13.您认为服装对个人的形象的影响重要性如何()A.很重要 B.比较重要 C.一般 D.不重要

14.您如果很久没有买衣服()A.绝对受不了 B.别扭,少了点什么 C.没感觉 D.省钱了

(多选题)15.您购买服装的主要原因()A.季节原因 B.追赶潮流 C.社交需要 D.以前的衣服过时了 E.可支配的钱剩余 F.受人影响 G.看到促销 H.闲逛看中,喜欢就买 I.纯属爱好

16.您购买服装的时间段()A.新货上市 B.促销打折 C.换季 D.节假日 E.喜欢就买 F.其他

17.您购买服装时主要考虑的因素()A.价格 B.质地 C.品牌 D.款式 E.颜色 F.舒适的 G.质量 H.购买环境

18.您一般喜欢什么样的服装类型()A.休闲 B.运动 C.职业 D.个性 E.淑女 F.其他

19.您偏爱的服装面料()A.纯棉 B.亚麻 C.雪纺 D.混纺 E.牛仔 F.真丝

20.您一般在哪里购买衣服()A.个性小店 B.专卖店 C.大型百货 D.淘宝街,批发街 E.网购

21.您从哪里得到流行资讯()A.朋友 B.电视节目 C.报刊杂志 D.明星 E.广告宣传 F.网络 G.其他

22.您比较中意的服装配件()A.帽子 B.皮带 C.围巾 D.首饰 E.眼镜 F.头巾 G.背包

23.您偏爱的颜色()A.黑色系 B.白色系 C.红色系 D.黄色系 E.绿色系 D.花色系

24.您对服装面料功能的选择()A.抗静电 B.吸湿排汗 C.抗皱 D.环保 E.弹性好 F.不起球

25.简单说下对大学生服装消费的看法:

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7.在校大学生的消费现状 篇七

该校区的成立打破了广西防城港市没有大学的记录, 这为防城港市的人才培养、城市文明建设、商业发展等带来重要意义。因此, 为校市合作发展提供人才培养战略提供研究基础, 使该校区在校大学生更好地服务社会, 促进当地经济发展, 本文将从该校区在校大学生的消费行为进行分析研究, 以分析其消费行为结果, 进一步提出有关影响的思考。

一、该校区在校大学生消费行为分析

为有针对性地研究在校大学生进行有关消费者行为, 掌握准确的数据, 笔者对该校区在校大学生进行了消费行为调查。此调查从2014年3月10日至2014年12月31日;采用随机抽样调查方法, 利用问卷调查工具;调查在校年级包括2012级、2013级、2014级, 共880人, 发放问卷880份, 收回有效问卷853份。调查内容包括:该校区在校大学生的基本情况、消费选择、消费结构、消费心理等。最后, 利用EXCEL表格进行调查数据统计。总体调查合理有据, 调查结果具有一定代表性。下面就此调查结果进行如下分析。

(一) 该校区在校大学生基本情况, 包括个人生源地、家庭收入来源、每月生活费等情况

本次调查中, 有效调查该校区在校大学生有853名, 其中男生有258名, 女生有595名。被调查的该校区在校大学生中有66.82%来自农村, 有10.32%、13.01%分别来自县城、城市, 有9.85%来自乡镇。该校区在校大学生的家庭收入来源情况为:853名在校大学生中有9.73%的个人家庭收入来自固定工作, 有29.66%的个人家庭收入来自临时工作, 有43.38%的个人家庭收入来自务农, 有17.23%的个人家庭收入来自其他收入。

(二) 该校区在校大学生消费选择的情况, 即消费行为表现

该校区在校大学生日常选择的购物地点有几种类型, 主要有校内实体店、市区实体店、市外实体店、网络商城等, 具体情况如下:调查853人中, 有28.6%的人选择在校园内实体店消费, 有38.34%的人选择在市区实体店消费, 有1.06%的人选择到市外消费, 有23.45%的人喜欢选择网上购物, 有8.55%的人选择不固定地点消费。从这调查了解, 该校区在校大学生更喜欢实体场所消费, 网络消费较少。

(三) 随着日常生活、学习、娱乐的需要, 该校区大学生的消费结构相对从简单趋向复杂化

笔者调查他们的消费项目包括有伙食、零食、衣服、化妆品、交友、电话、网络、公车、日用品、学习用品、旅游、土特产等。经调查和统计, 了解到该校区在校大学生在各项的月均消费有一定的特征, 现归纳如下:关于伙食的消费情况, 被调查的在校生的伙食支出集中在500元以下, 其次是500-1000元之间, 超过1000元的伙食支出的人数最少;而对于服饰、日用品、零食、电话方面的消费情况来看, 每月消费在1元-300元之间的人数都比较多, 尤其是每月消费在51元-100元之间的人数最多, 这也反映出了这些消费项目是大多数在校大学生日常生活需要的, 总体上花费也不高, 51元-100元之间的支出是能承受的;关于学习用品、公交车的消费则集中在1元-50元之间, 此消费幅度的人数最多, 符合日常学习、出行的正常情况, 也反映了在校生这样的消费较少, 占总体支出的比例不大;关于上网、交友的消费情况, 这两项消费的共同点是消费的人数不多, 消费金额较少, 集中在1元-100元之间, 没有此项消费的情况的人数较多;最后是关于化妆品、旅游、土特产品的消费情况, 它们的共同点是这些消费的人数都比较少, 且消费低, 消费金额在1元-100元之间居多, 而没有消费这些项目的人数是最多的, 反映出这些消费的对象不是在校大学生日常所必需的, 即使有消费也消费不高, 也体现出在这些消费上相对理性。因此, 从这消费结构来看, 各项消费支出比重层次分明, 可清楚了解其需求的层次及价格接受能力, 有助于商家很好制定合理的价格、服务策略。

(四) 消费心理调查分析通过此次调查了解到该校区在校大学生选购商品的偏好、消费评价

关于选购商品的偏好, 调查了几个方面, 包括价格、质量、品牌、款式、功能等, 偏好价格的有287人, 偏好商品质量的有372人, 偏好商品品牌的有10人, 偏好商品款式的有44人, 偏好商品功能的有59人, 有81不确定偏好, 从这看出该校区在校生购物时相对理性, 不盲目偏向品牌, 注重商品的品质和在乎商品的价格。在对当地物价而言, 通过比较其他市区商品水平, 他们当中有429人认为物价非常贵, 有339人认为物价比较贵, 有34人认为一般, 有6人认为较便宜, 有45人看法不确定。对于校内和校外购物环境而言, 从价格、品类、服务及其他方面调查, 该校区在校大学生是体会比较深的。首先, 对于校内环境的而言, 有265人认为校内商品价格较贵, 有207人认为商品品类较少, 有62人认为服务不好, 有83人认为各方面都一般, 仅有3人认为非常好, 有233人评价为其他方面。其次, 对于校外购物环境而言, 有190人认为物价非常贵, 有32人认为商品品类少, 有40人认为商家服务比较差, 有142人认为一般, 有27人认为商家服务好, 有422人评价其他看法。

从总体调查数据可看出, 该校区在校大学生的消费行为特征如下:第一, 在校生月均生活费较为稳定, 有一定消费能力。第二, 月均消费比较集中, 各项消费金额集中在300元以下, 大于300元的消费较少, 且总体消费档次较低。第三, 学生日常购物地点以校外市区为主, 其次为校园内消费, 部分选择网络, 极少数选择市外。第四, 在校生消费态度相对理性, 消费选择时注重商品价格和质量, 较少看重品牌和款式。第五, 在校生对校内外购物环境的商品价格、品类、服务、环境评价较多, 多数人认为价格较贵、品类较少、不便利等。这些消费特征既反映了在校生的消费水平、消费态度, 也反映了现有服务环境的不足, 这对于在校生个人、所在校区、当地服务机构等改进服务设施具有重要研究意义。

二、该校区在校大学生消费行为影响研究

从以上消费特征看, 在校生人数庞大, 是当地市场的重要消费力量。该校区在校生的消费需求呈现复杂化, 需要更多的商品、服务、便利, 因此这对于城市基础设施建设、商家营销计划、学校校园建设具有一定影响。此外, 该校区在校生个人生活费来源相对有限, 这对于在校大学生个人的消费计划也存在一定影响。所以, 基于以上消费行为的影响思考, 提出以下几方面应对建议。

(一) 在校大学生需要进一步树立科学消费观

从调查数据了解, 该校区在校大学生月生活费总体较少, 除了伙食开支, 每月可支配的生活费用更少, 如果没有科学合理的计划消费, 那将会造成生活困难, 从而也会影响个人的学习心情, 对养成良好的消费习惯不利。除了要合理安排生活费用的开支, 在消费项目上也应合理安排。据调查了解, 该校区在校大学生消费的项目比较多, 大多数大学生会选择到校外市区的超市购物, 在超市购物中所占花费的比例也比较多, 尤其受到折扣、新产品、同学推荐等影响容易非计划购买商品。因此, 应立足实际消费需求, 结合自身经济条件, 量入为出, 避免消费浪费, 树立合理消费观。

(二) 当地商家应结合此消费行为调查结果, 分析该校区大学生消费需求, 制定合理的营销策略

从调查数据来分析, 该校区在校大学生具有稳定的消费能力, 但由于现有购物环境存在着价贵、不便、物品少的问题, 许多大学生消费欲望不够强烈, 大多数消费集中在吃、穿、用的方面, 且消费较少。对此, 各商家应该引起重视, 持续关注这些大学生的消费需求, 关注他们的消费行为动态, 及时调整营销策略, 具体从产品品质、价格、服务、便利、购买渠道等方面制定合适的策略, 从而提高在校大学生的消费满意度。

(三) 新创业的商家或个人立足在校大学生的潜在需求, 创造满意的产品和服务, 实现互利共赢

市场营销的机会在于人们尚未得到满足的需要。由于现有商业条件较不完善, 相关配套设施不齐全, 从吃、穿、用、娱乐、学习、兼职等方面的供应存在不足, 单靠现有商家提供的商品和服务还不足以满足这些需求, 因此, 新的创业者可以通过分析该校区在校大学生的需求提供适宜的产品、服务、便利, 尤其需要创新商业的模式, 改变传统的创业方式, 采用现代便捷的销售模式, 具体利用Q群、微信、电话、电子邮件、手机应用软件等方式销售商品, 或者通过建立网上商城等方式销售商品, 并且在线下提供门对门的配送服务。这样将会满足了该校区在校生的需求, 又可以使创业者实现利润, 实现双赢。

(四) 社会相关服务机构应完善相关服务配套设施, 尤其合理规划交通路线, 建立配套商业圈

该校区距离市区较远, 公交班次少, 且等待时间长, 一定程度上抑制了在校生随时购物的欲望, 减少了在校生出行的频率。而附近又没有配套的购物场所, 使得总体在校生消费需求受到限制。这对于整个城市经济发展大大不利。该校区的设立意味着给整个城市注入了新鲜的“血液”, 也带来了无限的发展商机, 是城市全面发展的良好机遇。由于相关基础设施建设滞后, 校区与闹市区连接的交通路线需要进行调整, 合理规划班次和路线;通过对税收、租金等优惠方式对附近区域鼓励商家进驻, 尤其是校内要合理引入多家消费品商家, 鼓励学生校园创业, 促进公平竞争, 确保科学定价, 保护学生消费权益。

综上所述, 该校区在校大学生消费行为与社会各相关主体之间联系密切, 它影响着消费者个体、学校、商品供应者、相关的服务机构等之间的关系发展。所以, 我们应该将其科学看待, 就大学生个人而言, 研究它有助于让在校大学生正确认识自身消费行为, 树立科学的消费观, 促进身心健康发展;就社会发展而言, 研究它有助于社会各界正确认识这种消费行为特征, 把握其变化规律, 适时提供让人满意的社会服务。

摘要：随着人们消费水平的提高, 人们的需求也呈现多样化、复杂化。在校大学生作为年轻、消费多元化的消费群体, 其消费备受社会关注。只有把握在校大学生的消费水平、消费结构、消费心理, 才能更好地分析其行为导向, 针对其消费行为特征, 分析其对在校大学生个人、所在学校、当地商家、当地有关服务机构等影响, 提出具体应对建议, 促进高等院校和城市共同发展。

关键词：该校区在校大学生消费行为

参考文献

[1]广西财经学院宣传部.广西财经学院简介[EB/OL].http://www.gxufe.cn/www/myweb/information Show.cdi?informationid=317305, 2015-04-27/2015-08-10。