黄帝陵讲解词

黄帝陵讲解词（精选6篇）

1.黄帝陵讲解词 篇一

（二稿）

戊戌年恭祭轩辕黄帝典礼

主 持 词

﹙时间：2018年9月5日9时50分 地点：轩辕庙人文初祖殿前﹚

9：30 参祭人站位时，播音员播放讲解词。9：35 仪式前播音

天地玄黄，宇宙洪荒，赫赫轩辕，悠悠千载； 物华天宝，浩荡河山；威吾中华，心动延安！

值此天朗气清，惠风和畅的金秋时节，改革开放40年之际，来自浙商、河南、陕西、福建、湖南、上海、江苏、山西、滇商、贵州、湖北、华北、粤商、新疆教导联合会及师道知识管理集团的全国教导型企业家联合会代表共300余人，满怀崇敬的心情，聚首圣地延安人文初祖殿前，隆重举行“戊戌年恭祭轩辕黄帝典礼”，缅怀始祖功德，弘扬始祖精神，传承传统美德，推动教导文化，兴我中华商业，振奋民族精神！

“古柏千丛迎赤子，心香一炷祭轩辕”。轩辕黄帝作为中华文明的开拓者和奠基人，受到中华儿女的永久敬仰和尊崇。早在新石器时代，以轩辕黄帝为首的氏族部落就在这里繁衍生息，于蛮荒苦难中磨砺出惊人的灵性。先民们创文字、造舟车、育蚕桑、事纺织、定历法、制算数，备尝险夷，艰苦拓殖，终于开启鸿蒙，始脱混沌，以惠及万世之功绩屹立于世界东方！

几千年来，中华民族在黄帝精神的教育引导之下，团结自强，代际传承，生生不息！以其悠久而光辉的历史文化彪炳于世，对人类社会进步和

2（5）中国教导型企业家联合会常务委员：王卫军，唐萌，姚明，何彬，彭晋峰，冯济利，王军，陈光尧。

（6）江苏（筹备）教导型企业家联合会会长：侯东宁（7）中国教导型企业家联合会战略策划顾问

黄帝陵管理局党总支副书记张海泉、副局长刘晓宏、工会主席蔡丽蓉

参加今天祭祖典礼的还有来自宝岛台湾的教导家人方世玉、来自香港的教导家人白瑛，来自加拿大的教导家人邱离红。

现在宣布典礼须知：为使隆重、热烈、庄严、肃穆的祭祀典礼有序进行，所有参祭人员都应怀着对始祖的虔诚之心，自觉遵守有关规定，服从统一安排；在指定位置肃立；不要随意走动喧哗，典礼开始前，将移动通讯工具关闭或调至无声状态，祭祀现场及黄帝陵区域请勿吸烟。

9：49 播音员：时针即将指向九点五十，九点五十寓意黄帝九五至尊、至高无上。

现在请中共陕西省委黄帝陵文化园区工作委员会副书记、黄陵县政府党组副书记、黄帝陵管理局局长张会明先生主持祭祀典礼。

主持人宣布：全体肃立，戊戌年恭祭轩辕黄帝典礼现在开始。第一项：击鼓鸣钟﹙播音员：击鼓九嗵，鸣钟九响，寓意九九重阳、九九归一，九州和谐。﹚

第二项：敬奏祭乐△金号三匝（金号对空转圈吹三次）△大铜三发（大铜锣敲三响）△大乐三吹（长唢呐吹三节）乐三吹（长唢呐吹三节）△细乐三奏（小唢呐吹三节）△鼓乐齐鸣（各种乐器齐奏）

第三项：敬献花篮：

（1）请中国教导型企业家联合会创会主席 王发友敬献花篮（2）请中国教导型企业家联合会秘书长

徐燕然带领全国总秘书处敬献花篮

（3）请赵建国主席带领华北教导联合会敬献花篮（4）请朱新红主席带领河南教导联合会敬献花篮（5）请胡德兆主席带领粤商教导联合会敬献花篮（6）请贺迎芳主席带领福建教导联合会敬献花篮（7）请杜锦群主席带领浙商教导联合会敬献花篮（8）请殷宏祝主席带领湖南教导联合会敬献花篮（9）请彭晋峰主席带领山西教导联合会敬献花篮（10）请丘炜主席带领陕西教导联合会敬献花篮（11）请占万龙主席带领上海教导联合会敬献花篮（12）请周琳主席带领云南、贵州、湖北、新疆教导联合会敬献花篮

（13）请侯东宁会长带领江苏教导联合会敬献花篮（14）请师道知识管理集团总裁：常国政敬献花篮（15）请尊敬的导师王莲宇、黄新生夫妇敬献花篮

6浙江金衬科技公分有限公司董事长 李国华 诸暨三森印花科技有限公司董事长 贾贵林 敬献祭酒

···一敬天； 递酒···二敬地； 递酒···三敬轩辕黄帝。

鞠躬···跪···一叩首···再叩首···三叩首···平身； 鞠躬···跪···一叩首···再叩首···三叩首···平身； 鞠躬···跪···一叩首···再叩首···三叩首···平身； 鞠躬…移位。第七项：恭读祭文

师道知识管理集团董事长：侯志奎开章恭读祭文。

第八项：行鞠躬礼

全体参祭人员向轩辕黄帝像行三鞠躬礼：一鞠躬、再鞠躬、三鞠躬

第九项：乐舞告祭

（播音员：乐舞告祭共有三个部分：第一乐章：先民祭祖

“先民”们身着兽皮，手持夔骨，铿锵起舞，展示了他们曾在这里渔猎劳作、繁衍生息的生活景象，为中华民族的崛起奠定了坚实的基础。

第二乐章：桑蚕初织。通过织女采桑织锦的舞动，礼赞先祖“务桑蚕、教耕织”的洪恩浩德，展示了中华农耕文明的画卷。

第三乐章：顶礼膜拜。悠悠历史五千年，岁岁重阳祭祖先。深深的叩拜表达了中华民族崇敬先祖的传统美德，寄托着华夏儿女对民族复兴与和谐进步的良好祝愿。）

主持人：祭礼告成请全体参祭人员瞻仰轩辕殿

2.黄帝陵讲解词 篇二

一、编写讲解词要以陈列内容与形式设计为依据

1. 要了解陈列的设计意图

讲解词是陈列的信息载体, 引导观众通过展品了解背后的历史文化信息, 从而让人们在参观之后有所感悟。任何题材的讲解词都有鲜明的主旨思想, 历史文物类陈列的讲解词更趋向于对文物知识性、思想性、艺术性的阐释与说明。如果说讲解内容是讲解词的“血肉”, 那么, 主旨思想则是讲解词的“灵魂”, 缺乏主旨思想的讲解词只是器物说明的简单堆砌。明确讲解词的主旨需要撰写者对陈列的内容与形式设计进行深入细致的解读, 了解陈列的内容与主题, 艺术风格和设计特点, 即所展示的内容想要传递给观众怎样的文化信息, 又以什么样的方式让观众接受这一信息。

2. 要对陈列内容进行逻辑串联

历史类陈列的内容设计除了文物本身还包括图表、沙盘、模型、拓片、文字说明等辅助性展品。这些辅助展品加深了观众对陈列及文物的理解, 但由于展厅空间的限制和陈列形式设计的实际需要, 观众在参观过程中并不能发挥自身主观能动性对这些分散的点进行逻辑串联, 因此, 讲解词撰写者要在逻辑性上进行调整, 合理设计参观路线, 给观众呈现一条清晰的讲解脉络, 从而使观众参观的目的性更明确、讲解的重点更突出、展品之间的联系更紧密。

二、讲解词是陈列的延伸与扩大化

讲解词是讲解员基于对陈列内容的了解, 在掌握多种科学知识的基础上, 对陈列内容进行再创造的过程, 是对陈列思想性、艺术性的补充、延伸与升华。

1. 讲解词是对陈列知识性的延伸

历史文物类陈列是通过文物来传递历史文化信息, 它包括文物本身的外在特征和特定历史背景下的文化内涵。文物外在特征可以通过陈列内容设计中的辅助性文字加以说明, 而内在的文化内涵通过陈列语言无法体现的时候, 就需要利用讲解语言进行弥补, 即通过讲解词对陈列的知识性进行补充与延伸。以瓷器艺术品专题陈列为例, 为了突出文物本身, 陈列设计减少了辅助展品对文物的视线干扰。为了让观众更好地了解器物的文化内涵, 编写讲解词时就要对相关文物知识进行拓展与延伸。如介绍清乾隆时期仿哥釉琮式瓶时要从以下几点进行剖析: (1) 琮式瓶仿古代玉琮造型制作。玉琮是我国古代重要礼器之一, 用于礼地。器型内圆外方, 反映了古人天圆地方的宇宙观。 (2) 从器物特征来看, 仿哥窑器物制作。哥窑是宋代五大名窑之一, 其重要特征是釉面出现开片。釉面自然开裂原本是瓷器烧制中的缺陷, 后来人们掌握了开裂的规律, 有意识地让它产生开片, 从而产生了一种独特的美感。 (3) 器物外壁装饰太极八卦纹, 体现出中国“天圆地方、天人合一”的道教理念。

2. 讲解词是对陈列艺术性的升华

历史类博物馆不仅是传播历史文化知识的场所, 也是提高人们艺术欣赏、增强审美情趣的地方。现如今, 博物馆陈列在给观众提供知识的同时也给人们以美的熏陶、美的感染。陈列设计作为一种创造性的思维活动, 对于烘托陈列主题思想、引导观众审美体验起到了至关重要的作用。如何引领观众在参观过程中发现美、感受美, 需要讲解员对陈列的艺术风格、设计特点进行研究, 通过有声语言传达陈列的内在情感, 增强展示的艺术氛围, 使陈列的艺术性得到升华。

三、编写讲解词应注意的几个问题

1. 讲解语言的口语化

讲解词属于说明文范畴, 但不同于简单的文物说明, 它是在特定环境下, 建立在与人交流基础上的语言文字。文物说明属于高度概括的书面用语, 语言科学、精练、准确。讲解词是经过加工提炼的口语化语言, 通俗易懂、形象生动、富有感情色彩。其次, 讲解词通过声波传递给观众, 具有转瞬即逝的特点。讲解语言只有简洁生动, 口语化, 观众听起来才顺耳, 容易理解。历史文物类陈列是以历史和文物为讲解对象, 其中会涉及到一些专业用词, 如果讲解词没有经过加工再创造, 仅仅是文物说明的简单堆砌, 观众听起来会感觉枯燥乏味, 从而丧失参观兴趣。因此, 编写讲解词时要站在观众的角度思考, 如何把晦涩难懂的专业用词转化为通俗易懂的语言, 便于观众在短时间内接受。如唐代白石菩萨立像的文物说明这样表述:汉白玉制成, 头、左臂及右手残缺。菩萨宽肩, 丰乳, 细腰, 腹微鼓, 跣足立于莲花座上。上身略左倾, 体态略呈“S”形。颈戴项圈三层。帔帛至左胸挽成结。下身着长裙, 裙上挂满精美华丽的璎珞。婀娜多姿, 衣纹华丽, 富有较强的艺术感染力。经过加工后的讲解语言这样描述:这尊唐代的胁侍菩萨不像北齐时期那么平板, 体态略显“s”形, 婀娜多姿。帔帛至左胸挽结, 下身穿富丽贴体的长裙, 裙上挂满精美的璎珞, 给人一种雍容华贵、潇洒飘逸的感觉。虽然头首残缺, 仍表现出惊人之美, 给人一种艺术上的震撼力, 被人们称为“东方维纳斯”。这种富有感情色彩、艺术化的语言才能真正吸引人、打动人。

2. 编写讲解词要有针对性、重点突出

历史文物类陈列藏品丰富、信息量大、展示形式多样, 讲解时不可能做到面面俱到。讲解员编写讲解词时要“以人为本”, 站在普通观众的视角看待讲解内容, 切实从观众的参观需求出发, 选取能够突出陈列主题思想和观众感兴趣的点作为重点介绍, 做到详略得当、有所取舍。例如介绍明清时期官窑瓷器时, 每一件都是精品之作, 这就需要在众多展品中遴选出最具时代特色、反映瓷器发展历程的典型器物, 从制瓷工艺、纹饰、器形、款识等不同角度着眼进行介绍, 最终体现出这一时期瓷器的异彩纷呈、富丽华美。

参考文献

[1]王宏钧主编.《中国博物馆学基础》.上海古籍出版社, 2001.

3.黄帝陵讲解词 篇三

关键词：关联理论 《黄帝内经》 文化负载词

【中图分类号】H315.9

一、引言

作为语用学翻译理论模式的关联理论受到翻译界的重视，成为语用学新的研究热点。国内一些英语研究者和翻译研究者也已经将关联理论应用到翻译的实践中。本文拟运用关联理论来探讨《内经》中文化负载词的翻译

二、关联理论及关联理论翻译观

关联理论最早由法国语言学家Sperber 和英国语言学家Wilson在其著作Relevance：Communication and cognition 中提出。他们认为他们认为话语是一个明示一推理的动态阐释和认知过程而非静态的解码过程，是一种语内或语际的阐释活动，涉及信息意图和交际意图的交际行为。因此，关联理论既是一种认知理论，也是一种交际理论。而翻译既是一种认知活动，也是一种交际活动，因而两者有很好的兼容性。德国学者Gutt在其博士论文Translation and Relevance：Cognition and Context中将关联理论的核心观点移植到翻译研究中，提出了关联翻译理论，从一个新的角度阐释翻译实践并丰富了翻译理论。该理论视翻译为一种言语交际行为，是与大脑机制密切联系的对原语进行阐释的明示一推理的动态认知过程，是涉及原文作者、译者、译文读者三方的互動过程和两轮的交际活动。因此，好的文本或译文要向读者提供最佳的内在关联性。为了达到翻译的交际目的和效果，译者应充分考虑源语作者的意图和译文读者的认知语境，采用适当的翻译方法，使译文呈现最佳关联性。把关联语境理论应用到《内经》文化负载词翻译研究中，对研究中医翻译策略，推进中医文化有着重要意义。

三、关联理论下《黄帝内经》文化负载词的翻译

《黄帝内经》中存在大量文化负载词，根据性质主要分为人名类文化负载词、中医名词术语类文化负载词、中医相关哲学概念类文化负载词等。

（一）人名类文化负载词

《黄帝内经》共八十一篇，分为《素问》和《灵枢》，每一篇都通过黄帝和其臣子岐

伯、雷公、少俞和鬼俞区等人对话的形式探讨医学医理。因此，在《内经》全文中多次出现人名，而且由于植根于深厚的中国文化，很多人名都有一定的典故和背景，其英译值得注意。如：

例1：昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼耳徇齐，长而敦敏，成而登天。

Huangdi， or Yellow Emperor， was born intelligent. He was eloquent from childhood. He behaved righteously when he was young. In his youth， he was honest， sincere and wise. When growing up， he became the Emperor.

在本例中，译者使用音译加直译的方法处理“黄帝”译名。用直译的方法可以减少读者的理解困难，读者无需付出不必要的努力就能很好地理解文章，译文更接近目标语读者的认知期待，更易为译文读者所接受。但译者又同时采用音译法，表明“黄帝”一词内涵丰富，远非“yellow emperor”可以表达。另外，译者在第一篇文后进行了注释，详尽地介绍了“黄帝”一词的由来和它的文化内涵，丰富了西方读者对这一词的认知。

（二）中医名词术语类文化负载词

《内经》中多处阐述医理，在中医核心理论当中有很多基本概念类文化负载词，如：肾气、天癸、五脏六腑、阳气、神等等。这些词源于独特的中医文化和中医理论体系，因此在其他语言中很难找到对英语，在英译时多用音译加注或意译的方法。

例2：阳气者，大怒则形气绝，而血苑于上，使人薄厥。

Rage disturbs Yangqi and drives Qi and blood to stagnate in the upper part of the body，eventually resulting in Bojue.

Endnotes：Bojue（薄厥）means syncope caused by disorder of Qi and blood due to rage.

“薄厥”是病名，是大怒气血上冲，脏腑经络之气阻绝不通而导致的昏厥症，大致相当于今天西医的“脑溢血”。不同于西医在微观层面对其症状进行定义，中医病名着重强调的是人在宏观上作为整体晕厥的现象，以及气血上逆的病因。如果使用西医的对应术语进行翻译，译语读者将无法了解这一中医术语特色。译文中采用音译加尾注的方法保留了源于文化内涵，丰富了读者对中医术语文化内涵的了解。

（三）中医相关哲学概念类文化负载词

在传统哲学影响下，《内经》所体现的中医基础理论包含了很多哲学词汇，如阴阳、五行、道等。与中医名词术语类文化负载词相似，这些词汇在英语中也没有对应语。译者多用音译加意译副名的方法保留此类词汇的文化内涵。

例3：上古之人，其知道者，法于旦盟，和于术数，食饮有节，起居有常，不妄作劳，

故能形与神俱，而尽终其天年，度百岁乃去。

The sages in ancient times who knew the Dao （the tenets for cultivating health） followed.[the rules of]Yin and Yang and adjusted Shushu （the ways to cultivate health）.They were moderate in eating and drinking，regular in working and resting，avoiding any overstrain.That is why they could maintain a desirable harmony between the Shen （mind or spirit）and the body， enjoying good health and a long life.

“道”在不同的语境下有不同的含义。在《道德经》中最初指万物的本源，或指事物运动变化的规律，如“天之道”、“人之道"等，后又提出“道”就是“气"。在此处，“道”则指的是养生的道理。译者将其音译为Dao，向译入语读者表明这一词有丰富内涵，有助于西方读者对中国传统哲学的认知，同时加以意译的“the tenets for cultivating health”为辅，扫清读者的阅读障碍，实现交际意图，与原文传达的语境假设最为关联。

四、结语

本文以关联理论为指导， 分析了 《黄帝内经》译本中文化负载词的翻译。译者对文化负载词的翻译充分考虑了原文语境和读者的认知环境， 以有利于西方读者认知的方式成功地将中医文化介绍给西方读者。译文多采用音译加注或音译加意译的策略，既考虑到译文读者的认知能力和认知心理，同时又竭力传达译本中文化负载词的丰富内涵，拓宽读者对中医文化的了解。

参考文献：

[1] Gutt， Ernest August. Translation and Relevance： Cognition and Context [M] . Shanghai： Shanghai Foreign Language Education Press， 2004： 24-26

[2] 李照国.《黄帝内经 素问》[M].西安：世界图书出版公司，2005.

[3] 张璇 施蕴中.《黄帝内经》常用文化负载词英译[J].中国中西医结合杂志，2008，（10）.

4.湖广会馆讲解词 篇四

各位游客朋友们，我们现在所看到的这个会馆就是湖广会馆，在以前，移民会馆多以祭祀故土神灵的宫、庙名之，所以大家请往上看，我们现在所看到的湖广会馆又叫做“禹王宫”，供奉的就是我们的治水英雄大禹。

在进入我们的会馆之前，请大家将你们的目光投向我们正门两侧的这副对联，上联是“锦江东流归大海”，下联是“黄鹤西上谒禹王”。“锦江”指的是我们成都市内的母亲河，在这里就代指成都，关于“黄鹤”我们知道湖北武汉有著名的黄鹤楼，而在明清时期，湖南湖北是一个省，统称为“湖广省”，因此这里的“黄鹤”指代的是今天的湖南湖北一带；“禹王”则指代的是咱们四川，目前在四川汶川还有专门纪念大禹的大禹故里景区，另外，从四川和湖南湖北的地理位置我们可以知道这幅对联的大致意思，湖南湖北在四川的东北方，而四川就在他们的西南方，所以才有“东流”和“西上”的字眼，也才有古镇上唯一一座在主街北面并且坐北向南的会馆。这幅对联的意思是：锦江的水带着我们的思念向东流去，经过故乡最终流归大海。我们这些背井离乡西上来到这里的客乡人，只能前来拜见四川的大禹王，让他保佑我们身在他乡平安幸福，整副对联既表露出客家人对故乡的思念之情，对离乡别井的无赖之感，同时又与我们会馆的名称“禹王宫”交相呼应。

说完对联，接下来就请大家注意门前的台阶，跟随我一起步入会馆吧。湖广会馆是国家级文物保护单位，建于清朝乾隆8年，也就是公元1743,年由湖广籍移民捐资修建的，会馆总建筑面积2771平方米，依中轴线对称排列。进入大门是一高约2.5米的门厅，也就是过厅。沿门厅两侧楼梯而上，就可到湖广会馆的万年台——戏台。

大家请随我步入大殿。大殿现在为客家博物馆，里面展出的是客家人迁徙的艰辛过程，有实物也有图片。大殿中空处是一小巧精致的天井。刚刚我们提到，湖广会馆又叫“禹王宫”，大禹治水的故事已经是家喻户晓，说到这个水就不得不谈一下我们湖广会馆的排水设计了，这可是我们湖广会馆的一大奇迹！会馆的排水设计非常独特，看不见明显的沟渠，可是无论外面下雨有多大，里面都不会涨水。馆内天井虽然没有下水道，但无论下多大雨，即使街上已经洪水漫涨，该天井也不会淌水漫延，这是湖广会馆的一大奇迹之处，相传就是因为有大禹保佑的缘故。

从建筑风格上来看，广东会馆雄伟华丽，江西会馆小巧温馨，而湖广会馆更像是一个平实的大汉，显得稳重厚道。由于当时湖广籍的客家人都不承认自己是外来人，所以修建湖广会馆的并不完全是客家人。因此湖广会馆的设计格局是所有会馆中最不常见的：它没有过于宽敞的前厅，行人只能直接从万年台下通过。而且所有房间都是精巧、细致的，没有半点铺张浪费，是真正的经济适用房。这一点，在稍后的游览中，大家可以对比一下。

5.参观讲解词 篇五

总装车间（地面参观车）

总装车间概况

1、欢迎各位来到一汽轿车股份有限公司参观。我是讲解员小*，很荣幸由我来为大家讲解。在车间内请不要拍照，感谢您的配合。

我们所处的位置是总装车间，现在我为大家介绍一下总装车间的概况及工艺布局

二工厂总装车间占地面积7.3万平方米，共有装配工位215个，检查检测工位40个。主要生产自主品牌奔腾系列轿车，目前在产有奔腾B30、B50、X80、B90和欧朗5款车型。二工厂设计年产量20万辆，采用双班制生产，极限节拍1.08分钟，目前节拍1.41分钟，操作人员约1000人。

生产线采用“S”字型布局。生产线两侧设置A、B两个物流区，车门分装线、仪表分装线分别设置在A、B物流区内，有效缩短运送距离和物流环节。

2、由涂装车间通过运输链送入总装车间的白车身，其车门将首先被拆卸，自动输送至车门分装线，进行分装作业。（上方正在传送的空车身将要进入一次内饰线）。

3、大家现在右手边看到的就是一次内饰线。空车身由升降机下降到一次内饰线，在第一道工序，从打车身号开始，进行内饰装配，完成天窗、地毯、顶棚、仪表总成、空调、前后灯等装配内容。

4、一次内饰的装配完成后，车身将进入到底盘线，底盘线上使用了很多先进的辅助设备及机械手，保证发动机总成、前后桥等重要部件的装配精度，降低操作者的劳动强度。其中最先进的设备，也是整条底盘线最大的亮点就是现在大家左手边看到的RGV设备。

底盘线的RGV合装线。

RGV设备具有高精度，高开动率及高柔性等特点。在电控系统方面，我们采用最为先进的无线通讯和编码控制技术，极大的提高了系统的抗干扰能力和随行精度。同时，系统根据车型信息，自动控制RGV举升高度和轴距参数。此外，我们采用立体库输送线方式，实现动力总成和后悬架总成的自动转接，成功实现了4种平台，5种车型的混线生产。自动化和信息化装备的大量使用，不仅提高了装配质量和效率，还减少了操作者数量，降低综合成本。

（底盘线结束，转入二次内饰）

5、底盘线装配完成后进入到二次内饰线，现在大家左手边看到的就是二次内饰线。二次内饰线共60个工位，在这里进行前后风挡玻璃、备胎、电瓶、前后座椅、车门总成、冷媒加注等的装配。使用了座椅机械手、蓄电池装配机械手、风挡玻璃涂胶机、装车门机械手、自动加注机等很多先进的设备。

6、一次、二次内饰全部采用宽板滑橇承载装配车辆，两侧均设置踏板，操作者与车身同步随动，与车身相对静止，避免走动装配，可大幅度减轻劳动强度，提高作业容易度。宽板滑橇是靠摩擦驱动型式提供驱动力的，大家可以听，宽板在传送过程中几乎是没有声音的。不仅这里使用的是摩擦线，还有车门分装线、仪表分装线，车身存储线及底盘线，也是采用了这种低噪音传送方式；同时我们还大量的使 用变频技术，通过吊具上方感应器获取传送信息，在无吊具通过时，摩擦轮自动停止转动，有效的降低了电能消耗。通过以上一系列先进的技术手段及设备，使总装车间电能耗降低65%，噪音降低20%；，体现了低噪音，低能耗，低污染。

7、下面请看这里，是自动涂胶机器人系统。这套系统均采用进口设备，是目前同行业中最为先进的设备，可在高产量、快节拍的情况下实现前后风档玻璃交替涂胶（机器人采用日本进口设备，涂胶泵采用美国进口设备）。涂胶后采用人机配合将玻璃安装到车身上，既能减轻操作者劳动强度，又能提高涂胶精度，降低漏雨风险。

8、（如遇到AGV自动牵引车正在运转）

大家现在看到的就是AGV无人自动牵引车，它可在完全无人操作情况下，自动完成台车空满切替，自动完成零部件配送及空箱返回操作。

（由二次内饰线驶出，返回总装3号门）

完成二次内饰的装配，车辆即可开动了，将进入检测线完成车门装饰条和发动机盖板的装配，及整车装配情况及性能的检测。再经过灯光隧道，对整车进行外观和漆面的检查、对电器功能的再确认，然后打印粘贴整车出厂的文件后，车辆下线，成为商品车，这就是轿车总装配的全过程。最后由我们储运部的人员发送到大库，根据市场订单，发往各地经销店。

9、讲展车

10、结束

6.讲解词 篇六

尊敬的各位领导、嘉宾：

大家上午好！

欢迎来到汤阴县职业技术教育中心参观、指导工作，我是，很荣幸由我来为大家介绍一下学校的情况。

汤阴县职教中心创办于1997年，是一所全日制公办中等职业学校。占地400余亩，建筑面积近12万平方米，现有在校生4200余人，70个教学班，教职工297人。学校开设有客户信息服务、电子商务、制药技术、食品生物工艺、航空服务、旅游服务与管理、会计电算化、计算机应用、现代农艺技术、汽车运用于维修、汽车整车与配件营销等17个专业。

（边走边讲）

各位领导请看我左手边这栋楼是是我校的演播大厅。演播大厅设计有1000个座席，可承办大型的文艺演出、演讲报告、大型会议等活动。

首先，各位领导，请随我到创新创业实训中心参观中泰文化交流基地（责任人：韩书峰）。

为拓展学生升学渠道，我校与泰国博仁大学-东盟国际学院开展联合办学，泰国博仁大学-东盟国际学院在我校建立了中泰文化交流基地，为有留学愿望的学生提供一站式贴心服务，打通了学生出国留学的渠道。泰国博仁大学是一所优秀的国家级私立高等学府，是泰国唯一一所荣获“高等教育质量认证最佳奖”的私立大学。就读泰国博仁大学具有四大优势：1.超短学制： 高中起点本硕连读仅需4年；2.超低留学成本： 每年留学费用约5万元人民币；3.入学要求宽范： 无入学考试和语言要求。主课全中文讲授，辅助全年英语训练，可大幅度提高学生的英文和泰语水平； 4.文凭含金量高： 全日制3年本科、全日制硕博班留学回国可获得中国教育部学历学位认证书和教育部统一就业派遣证、落户介绍信。可按国家组织人事部门的考核记入档案，是报考公务员和在企事业单位升职的重要依据。

请各位领导进去参观......各位领导，请随我（由东楼梯上）到三楼继续参观 三楼主要建有：（1）电子商务体验交流中心（2）3D打印工作室（3）摄影工作室（4）激光雕刻工作室（5）电商物流中心（6）汤阴特产O2O体验中心（7）汤阴地方特色产品网上营销中心（8）无人机工作室（9）产品展示室（10）学生创业指导中心、学生创业营销中心（11）个性定制工作室（12）剪纸工作室

（1）电子商务体验交流中心（责任人：陈文吉）：即电商体验店，该工作室旨在在淘宝网上开设网店，建立家庭烘焙产品一站式采购平台，经营各类中高档烘焙、西餐需要的调味品、乳制品、食品原辅料、用品、包装和器具。

（2）3D打印工作室（责任人：张小风）：近年来，3D打印技术发展迅速，通过与数控加工、铸造、金属冷喷涂、硅胶模等制造手段结合，该技术已成为现代模型、模具和零件制造的有效手段，在航空航天、汽车摩托车、家电、生物医学、文化创意等领域得到了一定应用，在工程和教学研究等应用领域也占有独特地位。

（3）激光雕刻工作室（责任人：郝举）：激光雕刻技术是以数控技术为基础，激光为加工媒介，以切割、雕刻、打标、内调等进行分类，可处理有机玻璃、木材、皮革、布料等材料，加工过程中，与材料表面无接触，具有精准，高效，快速等特点。

（4）电商物流中心（责任人：陈文吉）（5）汤阴地方特色产品网上营销中心（责任人：王国军）：在网上开辟一个汤阴土特产专营店，把受众面扩大，把好产品通过合理的销售渠道，把产品传输到消费家庭，传输到餐桌上。从而提高土特产的知名度，提高销量。

（6）无人机工作室（责任人：李希林、王广仪）：无人机是一种由无线电遥控设备或自身程序控制装置操纵的无人驾驶 飞行器。无人机在民用领域内的用途多种多样。

（7）个性定制工作室：（责任人：李银锁）可对广告衫、广告彩页、广告扇、手提袋广告以及水杯、广告伞、广告篷等进行个性化订单式制作。

（8）剪纸工作室（责任人：邢利阳）：以汤阴剪纸为基础，以人民群众喜爱的吉祥、祈福、乐观情趣题材为主，制作出大众喜闻乐见的剪纸作品，可用于装潢、送礼、婚庆。

（9）产品展示室（责任人：王国军）

（10）学生创业指导中心：（责任人：张梅红）；学生创业营销中心（责任人：陈文吉）

（11）摄影工作室（责任人：张梅红）：致力于打造个性、原创、轻松、复古、时尚、性感、中性、梦幻等多元素的个人艺术写真,面对每一位客户，会量身制定最合适的拍摄计划。

接着，我们参观的是我校的学生创业孵化中心

学生创业孵化中心建筑面积6200平方米，孵化中心按照联合办公空间模式、创业社区模式、孵化器模式、加速器模式分区规划，硬件一流，功能齐全。创业孵化中心集创业咨询指导、创业技能培训、创客活动空间、创业市场拓展等综合性服务为一体，可提供孵化场地、创业策划、创业培训、创业管理及能力提升等综合性服务。孵化中心秉承“发现人的价值、发掘人的潜能、发展人的个性”的教育理念，以培养学生关注创新、认识创新、参与创新、演绎创新的创业精神和创业能力为宗旨，致力于创新人才培养机制，深化产教融合，校企合作，为经济社会发展培养更多的应用型技术技能型人才。

各位领导，这边请。

接着我们将参观工业机器人实训室（责任人：王勇），工业机器人实训室是我校与郑州森川机电设备有限公司共建的理实一体化实训室，旨在为工业机器人厂家、客户培养技术技能型人才。郑州森川机电设备有限公司是一家集产品研发、制造、销售、服务为一体的高科技公司，拥有高素质的工程师和售后服务团队，可提供最佳的整体自动化解决方案与服务，提供高品质、高效率、高性价比的自动化产品。公司主营机器人品牌为：日本那智不二越机器人、日本川崎机器人、ABB工业机器人、KUKA机器人、安川机器人、OTC焊接机器人。

工业机器人项目将“以合作办学为途径，以合作育人为目标，以合作就业为导向，以合作发展为动力”，建立“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作关系，由企业提供教材、课程计划、教学设计、实训教师、实习企业，发挥专业课教师和企业技术骨干双方优势，采用“项目驱动、校企双线”理实一体化人才培养模式，校企联合招生、共同管理、合作培养、推荐就业，采取学历教育和短期培训相结合的灵活形式，培养掌握工业机器人维护管理、调试维修、编程操作等知识与技能的技能型专门人才。

各位领导，这边请

接着我们将参观我校新建的航空教学模拟实训中心（责任人：蔡佳珂），“职业教育与区域经济发展有着最直接、最紧密的联系,服务区域经济发展是职业教育最基本的职责和职能”，我校以“面向社会办学，贴近市场育人”为办学宗旨，超前谋划，增设航空服务专业，为正在汤阴建设的豫东北机场储备航空服务专业人才，同时服务于日益繁忙的河南航空市场。航空教学模拟实训中心是我校与河南东方领航教育事业机构合作共建的全真模拟实训中心，是东方领航下属企业万航航空历经多年积淀，自主研发制造的航空服务类专业情景化教学一站式解决方案，能让学生熟悉并掌握问询、票务、值机、安检、登机、客舱服务等多项项技能，为学生提供最先进的情景化教学设施。

航空教学模拟实训中心模拟舱体是采用波音737与空客A320的综合模拟舱，同时可容纳不低于50名学生进行航空服务专业教学。各位领导，请随我到二楼参观

各位领导，这边请。接着，我们将参观旅游服务与管理专业的中餐摆台实训室（责任人：龚慧）、西餐摆台实训室（责任人：刘亮）、客房实训室（责任人：王秀丽）、茶艺室（责任人：王贺芬）；以及智慧教学4.0教室（责任人：梁敏）和电子商务实训中心（责任人：卢明）。

中餐摆台实训室、西餐摆台实训室通过营造仿真教学环境，提高学生的操作技能水平，完成餐厅服务的基本职业技能训练、餐台设计方法、餐厅销售技巧的训练、餐饮服务管理、顾客的沟通管理等实训任务。

客房实训室是为学生提供客房实践操作的教学场地，训练学生接待及客房服务技巧，现在正在进行铺床训练。

智慧教学4.0模式是河南省职业教育教研室主任宋安国倡导的基于微课的职业教育4.0模式，是信息技术与教育教学深度融合的教学模式创新。智慧教学4.0模式以知识教育为依托，以智慧能力培养为主要内容，以引导学生的高度参与以及主动性的充分发挥，自主地发现问题、研究问题和解决问题为主要学习形式，通过自评、互评、师评的方式及时反馈和评价每个学生的学习行为和成果，让每个学生时刻明确自己的学习目标、学习进度及学习成果，激发每个学生的学习动力和学习自信心，解决学生不想学的问题，旨在培养多样化、高素质、创新型人才。

我校高度重视教学教研改革，为促进智慧教学4.0模式的推广，特成立智慧教学部，投资300余万元加强教学设备配备。每个教室配备了多媒体系统、多台液晶电视、新型座椅、空调，每人配备一台平板电脑。为学生提供良好的学习环境。我校不仅为智慧教学4.0部配备了优秀青年教师，还特邀省级教育专家杨博士及其团队为智慧教学4.0部上课，我们坚信同学们在智慧教学4.0班学习必将达到更好的教育效果。

各位领导，这边请，接着我们继续参观导游模拟实训室（责 任人：杜玉广）、录播教室（责任人：华蔚）、导游模拟实训室通过营造景区景点、旅游途中环境氛围，让学生仿佛置身其间进行导游模拟实训，培养学生的旅游接待能力和导游服务能力；还可提供实践教学与训练，并对学生形体、语言、社交礼仪等专业必备素质加以辅助训练。旅游服务与管理专业是我校重点建设的品牌专业，旨在为我县蓬勃发展的文化旅游产业提供人才支撑。各位领导，请看，导游模拟实训室正在进行社团展演活动。

各位领导，请随我到三楼参观我校的社团展示活动

为满足学生“有事做，能做事，做正事，长本事”的实际需要，我校组建了剪纸艺术、商务礼仪、茶艺、动漫等60多个学生社团，让每一名学生都能“发现自身价值，发掘自身潜能，发挥自身特长”，找回兴趣爱好，把优点放大，努力培养专精尖人才。社团活动已成为学生自我服务、自我教育、自我成长、自我肯定的平台。

各位领导，这边请，请注意脚下台阶（由北楼梯下一楼大厅）从孵化中心到创新创业实训中心边走边讲......近年来，我校坚持以人为本，注重学生知识、技能、素质的全面提升，大胆进行育人模式创新和教育教学改革，形成了以学历教育与社会培训并存，校企合作、校校合作的多元化、开放式办学格局。学校先后被评为“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”、“国家级重点中等职业学校”、“国家级国防教育特色学校”、“首批河南省中等职业学校管理强校”等4项国家级荣誉、7项省级荣誉和数十项市县荣誉。学生“三项大赛”连年在国家、省、市获奖。

各位领导，这边请（三楼西楼梯下到二楼大厅，从玻璃大门出，在国旗广场观看“精忠战鼓”、礼仪操、韵律操、太极操展示）

请各位领导观看“精忠战鼓”表演，这是为纪念抗金名将岳 飞诞辰915周年而排练的大型战鼓表演节目，通过营造擂鼓聚人、战前准备、战场厮杀、胜利凯旋四个场景，再现了岳飞取得朱仙镇大捷的宏大场面，塑造了岳飞英勇杀敌、精忠报国的光辉形象。

礼仪操、韵律操、太极操展示（责任人：李新军），“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，“礼行天下，技赢未来”是我校的校训，我校的礼仪教育从狠抓学生行为习惯养成教育入手，贯穿到学生管理的每个细节。让学生通过做礼仪操而知礼明理，内化于心；通过做韵律操，展现青春活力和昂扬向上的精神面貌；通过做太极操，把爱国主义教育和精忠报国精神融入其中，培养学生柔中带刚和稳重的品行。

国旗广场到制药实训室主干道讲解......我校以“面向社会办学，贴近市场育人”为办学宗旨，形成了学校、企业、社会共同依托、共同育人、共同发展的模式。实现了校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升了学校的办学竞争力和社会影响力。实现了“校企合作高效率、工学结合高标准、顶岗实习高成效、推荐就业高起点、学校发展高效益”的五高目标。

随着汤阴县经济的振兴，职教事业必将迎来新的发展机遇。我们相信，随着我校基础设施和实训基地建设的进一步加强，我校将以“创一流专业、带一流队伍、建一流机制、办一流学校”为目标，外树形象，内抓管理，强化内涵建设，培养更多德技双馨的中等技术人才，加入到全县经济发展的各个行业，为推动汤阴经济腾飞，发挥巨大作用。

请各位领导到践行楼一楼制药实训室（责任人：张莉、李珂）参观：

为更好地服务县域经济发展，对接我县的主导产业--医药产业，我校与产业集聚区重点招商引资企业-河南中帅医药股份有限公司签订了联合办学协议，共同举办“中帅医药订单培养班”，为中帅公司定向培养制药技术专业人才，解决公司技术人才短缺的瓶颈制约，为学生在家门口阳光、高薪、体面就业创造条件。为保证人才培养的质量，校企双方先后投入130元万元新建药物分析、合成、药剂、生理药理四个实验室，中帅公司为订单班学生免费发放服装、节日慰问品、提供奖学金。目前，订单班100余名学生正刻苦学习理论知识，强化实操能力，优秀学生即将进入郑州中帅公司总部强化培养，将作为业务骨干充实到汤阴中帅公司。

践行楼到学生公寓楼主干道讲解： 我们的校训是：礼行天下，技赢未来。

我们的培养目标是：厉行正道，修身达业行天下。我们的培养理念是：“发现人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性”。让学生体面就业、阳光就业、高薪就业、自主择业、走向创业。

“普高有高考，中职有大赛”，我校学生除了可以参加高考升学之外，只要获得省级以上技能大赛就可能具备保送上重点大学的资格。2011年、2013年、2014年我校学生高会芳、马珍妮、李佳明分别被保送到河南理工大学、河南科技大学、河南农业大学。

我校以“发现人的价值,发掘人的潜能,发展人的个性”为办学理念，积极推行校际联办、校企合作、工学结合、订单培养的办学模式，探索适合学生成才的育人模式，使学生顺利到益海嘉里、科伦药业、东泰药业、中帅医药等省内外知名企业高薪就业。

在培养学生专业技能的同时，我校注重学生综合素质的提升。通过建立学生教官中队，完善团委、学生会主导下的学生自主管理模式，推广普通话、礼仪操、韵律操，开展社团活动等措施，使学生的行为习惯、协作意识、集体观念得到培养，兴趣爱好、个人特长得到发展。

在我左手边这四栋楼是我校原有的学生公寓楼，总建筑面积 13000多平方米。学校非常重视寝室文化建设，同学们都把寝室当成了自己的家一样精心设计，温馨、美观，又各具特色，成为我校校园文化建设的另外一道靓丽的风景线。

各位领导，请随我到学生公寓参观

为了给学生提供更好的住宿条件，我校新建了一栋高标准的学生公寓楼（责任人：李日永）—会贤楼，建筑面积5400多平方米，共有118个房间，可以为六百多名学生提供住宿。每个房间都配有冷暖空调、带有独立的阳台和卫生间，为学生更好地投入到学习中去提供了舒适的休息环境。

会贤楼后面这栋楼是新建的教师公寓—贤德楼。贤德楼为外地教师和目前在县城还没有住房的教师提供了一个温馨而又舒适的家外之家。

汽修实训室：（责任人：姬海江）

汽车产业是一个国家的支柱产业，它的发展标志着这个国家的科技水平的高低。据中国汽车工业协会发布的最新统计数据，2017年全国汽车产销2901.5万辆和2887.9万辆，使中国汽车保有量达到3.10亿的新高度。我国汽车工业的飞速发展，导致相关人才严重缺乏。2017年4月，工信部《汽车产业中长期发展规划》指出，要加强对汽车人才队伍建设统筹规划和分类指导，开展汽车人才培养及管理模式等专项研究，构建具有国际竞争力的人才制度，构建汽车产业人才供需对接、互动交流，成长服务等专业特色平台。

为培养更多汽车专业实用性人才，2017年12月汤阴县职业教育中心与安阳硕鑫教育公司签署校企合作协议，在校内建设现代化汽车产业实训教学中心。

汽车产业实训中心目前共投入资金近450余万，其中建设资金100余万元，设备投入资金近350余万元。建设有汽车电控诊断、汽车机械、汽车美容装饰、新能源汽车四个实训室和整车诊断维修车间。开发定制采购大量实训教具设备，可满足汽车类两 大专业十个课程体系的授课，累计实训项目可达300多项目。

四个实训室介绍：

1、电控诊断实训室

随着电子技术、计算机技术和信息技术的应用，汽车电子控制技术已经成为汽车发展水平的重要标志。

汽车电控诊断实训室配置发动机电子控制系统、底盘综合控制系统、车身安全系统、信息通讯系统和汽车舒适系统等实训教具，累计实训项目80多项目，为学生提供全车电子控制系统的精确诊断和故障模拟数据。

主要实训内容：

1、电控发动机燃油系统故障检测与诊断

2、电控发动机进气系统故障检测与诊断

3、电控发动机点火系统故障检测与诊断

4、电控发动机排放系统故障检测与诊断

5、电控发动机综合故障模拟与诊断

6、汽车防盗系统结构原理与故障诊断

7、汽车防盗系统的匹配与设定

8、汽车空调系统的结构原理与故障诊断

9、汽车电动座椅结构原理与故障诊断

10、汽车舒适系统机构原理与故障诊断、11、汽车自动变速器电控系统结构与原理

12、汽车自动变速器电控诊断与故障排除

13、汽车安全系统结构原理与故障诊断与排除

14、汽车解码器的使用方法及规范

15、汽车各电控系统的保养规范

2、汽车机械实训室

汽车机械实训室主要学习发动机的机械结构和汽车底盘系统的结构及工作原理，是汽车维修的基础。汽车机械实验室配备了进口和国产多款常见车型发动机、手动变速器、自动变速器和 悬架等教学设备。可实现汽车发动机曲柄连杆与配气两大机构以及润滑、冷却、燃油、启动和点火五大系统的拆装与检测，汽车底盘系统中自动变速器、手动变速器和悬架等部件的拆装、检测实训。累计实训项目60多项，为学生提供完整的汽机械械理论和实践依据。

主要试训内容：

1、发动机和变速器的型号、类型的识别

2、曲柄连杆机构各部件拆装检测

3、配气机构各部件拆装与检测

4、配气正时的原理、拆装与检测

5、润滑系统拆装各部件与检测

6、冷却系统各部件拆装与检测

7、燃油系统各部件拆装与检测

8、启动系统各部件拆装与检测

9、各种机械检测仪器的使用

10、发动机各部件保养规范

11、发动机总成拆装规范与流程

12、手动变速器各部件的拆装与检测

13、自动变速器各部件的拆装与检测

14、手动、自动变速器的保养规范

15、悬架系统的拆装与检测

3、汽车美容装饰实训室

汽车美容装饰是使用专业优质的养护产品，针对汽车各部位材质进行有针对性的保养、美容和翻新。使经由专业美容后的汽车外观洁亮如新，漆面亮光长时间保持，有效延长汽车寿命。

汽车美容装饰实训室采用市场最先进的设施设备，结合高端汽车养护产品，可实现车身美容、内饰美容、漆面处理、汽车防护和汽车精品等养护项目，同时还为学生提供创业开店指导，为学生学习汽车美容装饰技术提供与市场同步的实训依据。主要实训内容：

1、美容项目

（1）高压洗车（2）去除沥青、焦油等污物（3）上蜡增艳与镜面处理（4）新车开蜡

（5）底盘防腐处理等项目

2、内饰美容

（1）车室美容（2）发动机美容（3）行李箱清洁等项目

3、汽车漆面处理

4、汽车防护用品

5、汽车精品的加装

4、新能源汽车实训室

新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起，新能源汽车和智能汽车已成为汽车产业发展的战略方向。

新能源汽车实训室根据市场变化配置比亚迪电动解剖汽车和丰田普锐斯混合动力实训设备。累计实训项目40多项，为学生学习电动与混合动力汽车的原理提供坚实基础。

主要实训内容：

1、电动汽车蓄电池控制系统结构与原理

2、电动汽车逆变器结构与原理

3、电动汽车驱动系统结构与原理

4、电动汽车舒适系统结构与原理

5、电动汽车各系统故障诊断与排除

6、混合动力汽车发动机系统结构与原理

7、混合动力汽车蓄电池管理系统结构与原理

8、混合动力汽车行驶系统结构与原理

9、混合动力汽车各系统故障诊断与排除

10、新能源汽车使用与保养规范

5、整车实训

整车实训是集汽车电工、电控、机械发动机、底盘、辅助系统等综合实训项目，主要配置欧、美、日、韩、中不同车系代表车型、维修工具设备、专用汽车电子诊断设备、汽车洗车美容设备和举升机、扒胎机等汽保设备。

整车实训根据实训需求可进行综合性实训项目的活动，包含汽车充电、启动、点火、照明、仪表、辅助、发动机、底盘机械和电控、手动空调、自动空调等实训功能，累积整车实训项目可达100多种，是学生验证课堂知识和提高动手能力的重要场所。

主要实训项目：

1、举升机的使用与保养

2、扒胎机的使用与保养

3、动平衡的使用与保养

4、汽车综合诊断仪的使用

5、汽车防盗系统的加装及故障诊断

6、汽车保养流程及规范

7、汽车诊断流程及规范

8、汽车发动机系统的保养与维修

9、汽车底盘系统的保养与维修

10、汽车各系统电路诊断与维修

11、各车系故障综合诊断与维修

12、汽车营销流程及规范

13、汽车改装/加装流程及规范 各位领导，请随我到学生餐厅参观

在我们右手边是新建的学生餐厅（责任人：程保山），共三层，建筑面积7000多平米，可同时供5000多名学生用餐，我校食堂2014年被评定为省一级食堂，目前由济南润德公司托管，为保证同学们的用餐安全，我校启用了明厨亮灶糸统，可随时接受社会和广大师生的监督。请各位领导随我进去参观。各位领导请看这里的就餐环境，非常干净整洁、宽敞明亮。这里的饭菜种类齐全，物美价廉，为全校学生更好地投入到学习中提供了充分的物质保障。

各位领导：请看柔道展示项目（责任人：王民）柔道运动源于日本，1992年巴塞罗那奥运会我国女子运动员庄晓岩获冠军后，一直是我国奥运会夺金重点项目。中国式摔跤源于我国，是我国广大人民喜爱的群众体育项目之一。我校在安阳市体育局的大力支持下于2016年11月正式成立柔道摔跤队，经过短时间的刻苦训练，在2017年全国青年中国式摔跤锦标赛中获得第一名一个，第二名一个，第三名2个，和2个第五名的好成绩。2017年全国道馆俱乐部柔道锦标赛中获第二名一个，前八名6人的好成绩。汤阴籍运动员付聪颖获全国青年中国式摔跤第五名，冯航宇获全国道馆俱乐部柔道锦标赛第七名，同时授予国家二级运动员称号。

学生餐厅到博学楼主干道边走边讲解：

前面的环形教学楼就是我校的主教学楼—博学楼，博学楼共5层，可容纳60个教学班。现在我校采用级部管理模式，一层是空乘旅游部和会计电算部，空乘旅游部目前开设有航空服务、旅游服务与管理两个专业。旅游服务与管理专业是我校重点建设专业，不仅建有形体、茶艺、客房、中西餐摆台和导游模拟六个校内实训室，还与鹤壁九州宾馆、北京河南大厦等多家企业建立了校企合作关系，为我校酒店服务与管理专业学生实习实训创造了良好条件，提供了坚实的保障。二层是信息技术部，开设计算机应用技术专业。三层是电子商务部和通讯制药部。四层是体育艺术部和现代农艺部，五层是电子技术部。

由博学楼南口进入空乘旅游部

空乘旅游部（责任人：高永杰）现开设旅游服务与管理和航 空服务专业。拥有中餐摆台、西餐摆台、客房服务、形体训练、导游模拟、茶艺室、航空教学模拟实训中心等实训室。另有北京河南大厦、九洲宾馆、岳飞庙、羑里城、鸿发凯悦酒店等校外实习基地。现有专职教师21人，其中中学高级教师1人，中学一级教师5人，“双师型”教师5人，硕士学历2人。空乘旅游部教师团结协作，敬业奉献，注重培养学生的职业意识、专业素养和专业实践能力，实施“校园酒店式管理”，积极推进对口实习与就业，组织学生参加各类职业技能考试，培养德、艺、礼、技融一身的现代服务业人才。多次获得安阳市中等职业学校学生素质能力大赛职业礼仪、模拟应聘一等奖、英语演讲一等奖；河南省中等职业学校学生素质能力大赛职业礼仪、模拟应聘二等奖；河南省中等职业教育技能大赛旅游服务类客房中式铺床二等奖、中餐宴会摆台三等奖等优异成绩。2016届旅游服务与管理专业学生孟文浩荣获全国“最美中职生”称号。旅游专业教师师燕燕2015年获全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛二等奖。

一楼办公室门前讲:学生教官中队（责任人：李新军）各位领导请看我校学生教官正在进行军训科目展示，学生教官广泛参与到学生自主管理的方方面面，起到了示范、引领、带动作用，展示了我校学生自我教育、自我管理的成果。

学生教官中队隶属于政教处管理，是为强化学生自主管理所建立的学生自治组织，成员是从军训中选拔出的思想素质过硬、军训动作标准、组织能力强的优秀学生组成，负责新生军训、两操带队、晚归寝、寝室管理、门岗值勤等日常管理工作，为学生的行为习惯养成教育、准军事化管理起到了引领示范、传帮带教育作用。近两年，教官中队逐步走出校门，先后为伏道一中、白营一中、韩庄一中、汤阴育才学校、安阳市东南营小学等学校开展了军训拓展训练，充分展示了职业学校学生优秀的职业素养，为学校赢得了声誉！学校通过建立教官中队平台，借助与部队的 友好关系，在全校积极开展国防教育，通过与71643部队大功三营、武警中队等单位共建，开展了军训、参观军营、联谊文体活动、国防教育报告会等一系列国防教育活动，提高了学生综合国防素质、国家意识、国防意识，培养了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。2016年，我校被国家教育部命名为“国防教育特色校”。

他们

进入会计电算部讲解：

欢迎走进会计电算部（责任人：常好宾），会计电算化专业是我校2012年新发展起来的专业，培养“能就业，好就业，能升学，易升学”是会计电算部的培养宗旨，这是会计电算部的师资队伍，专兼职教师有20余名，其中双师型教师占2/3，大家请看这边，我校注重升学就业两手抓，这是会计专业荣誉榜，会计专业本科上线率在全校名列前茅，会计专业在校生考取会计从业资格证通过率达到85%以上。经济越发展，会计越重要，会计专业就业渠道广泛。