2018内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育)

2018内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育)（精选4篇）

1.2018内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育) 篇一

2018湖北十堰特岗教师招聘考试模拟题及参考答案（知满天教育）1：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题 对 错

2：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）失范说目标说控制缺乏说标签说 单项选择题 A、目标说 B、控制缺乏说 C、标签说

3：教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）单项选择题 A、积极力量 B、中性力量 C、消极力量 D、惰性力量

4：下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）单项选择题

A、道德追求大于社会索取 B、社会本位高于个人本位 C、自我修养先于对他人教育 D、重视争取自我权益

5：认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。单项选择题 A、个人本位教育 B、教育适应生活说 C、教育准备生活说

D、社会本位

6：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）单项选择题 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说

7：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。单项选择题 A、教育制度 B、教育规模 C、教育方法 D、学校课程内容

8：把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。单项选择题 A、常规管理 B、目标管理 C、平行管理 D、民主管理

9：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）判断题 对 错

10：教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是（）单项选择题

A、自主学习能力指导

B、信息能力指导 C、合作学习指导 D、探究学习指导

11：下面不属于道德领域的是（）单项选择题 A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 D、个人品德

12：下列哪一项未列入学校体育的功能（）。单项选择题 A、教育功能 B、娱乐功能 C、健体功能 D、个体享用功能

13：“现代教育”的代言人是（）单项选择题 A、夸美纽斯 B、凯洛夫 C、杜威 D、赫尔巴特

14：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）判断题 对 错

15：素质教育的时代特征是（）。

单项选择题 A、面向全体学生 B、促进学生全面发展 C、培养学生的创新精神 D、促进学生个性发展

16：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题 对 错

17：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）单项选择题

A、导向、规范和权威作用 B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用 D、宣传、引导和激励作用

18：教育法律关系的主体是（）单项选择题 A、权利 B、义务 C、自然人 D、物

19：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）判断题 对 错

20：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

单项选择题 A、顺序性和阶段性 B、稳定性和可变性 C、个别差异性 D、不平衡性

21：下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）单项选择题

A、具有高尚的道德情操 B、拥有健全的人格 C、要身体力行 D、要热爱学生

22：起源于古代中国和古希腊，至今仍是世界上绝大多数国家学校中最主要、最常见的课程类型，这种课程类型是（）。单项选择题 A、学科课程 B、活动课程 C、核心课程 D、整合课程

23：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。单项选择题 A、课程类型 B、教学计划 C、教学大纲 D、教科书

24：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。单项选择题 A、顺序性

B、阶段性 C、不平衡性 D、不稳定性

25：用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。单项选择题 A、卢梭 B、斯宾塞 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特

26：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题 A、认知模式 B、体谅模式 C、社会模仿 D、说理教育模式

27：中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。单项选择题 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》

28：德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。（）判断题 对 错

29：学生具有发展的可能性和（）。

单项选择题 A、潜在性 B、现实性 C、特殊性¤♀ D、可塑性

30：认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。单项选择题 A、外铄论 B、内发论 C、遗传决定论 D、多因素相互作用论

31：“分析教材、把握三点”中的三点是（）单项选择题

A、重点、难点、知识点 B、重点、难点、易错点 C、重点、知识点、关键点 D、难点、易错点、关键点

32：根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指定的教学工作的基本准则县（）单项选择题 A、教学目的 B、教学方法 C、教学原则 D、教学内容

33：在班级管理中，班主任是班级的（）。单项选择题 A、法人 B、监督人

C、辅导员 D、领导人

34：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）单项选择题 A、《学记》 B、《中庸》 C、《孟子》 D、《大学》

35：常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（）判断题 对 错

36：世界最早的教育专著《学记》的作者是（）单项选择题 A、孔子 B、孟子 C、乐正克 D、墨子

37：“学为人师，行为世范”的主要内涵是（）单项选择题 A、教书育人 B、依法执教 C、廉洁从教 D、为人师表

38：影响人的身心发展的基本因素是（）。单项选择题

A、遗传素质 B、环境 C、学校教育 D、以上三点均正确

39：教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（）判断题 对 错

40：课程改革是教育改革的核心。．（）判断题 对 错

41：“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（）单项选择题 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性

42：暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）判断题 对 错

43：孔子的教育思想集中地反映在（）中。单项选择题 A、《学记》 B、《大学》

C、《论语》 D、《中庸》

44：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。顺序性不平衡性个别差异性阶段性 单项选择题 A、顺序性 B、不平衡性 C、个别差异性 D、阶段性

45：自我意识发展趋于成熟的阶段是（）。单项选择题 A、婴儿期 B、少年期 C、老年期 D、成人期

46：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题 A、成熟 B、遗传素质 C、环境 D、教育

47：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题 对 错

48：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。（）判断题

对 错

49：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。单项选择题 A、杜威 B、泰勒 C、布卢姆 D、布鲁纳

50：从本质上学，教学活动是一种（）。单项选择题 A、课堂活动 B、交往活动 C、实践活动 D、认识活动

查看答案 1：答案错误

2：答案D

3：答案B

4：答案D 中国教师角色的文化传统包括：道德追求大于社会索取、社会本位高于个人本位、自我修养先于对他人教育。5：答案C 认为教育目的是为完满生活作准备的是教育适应生活说的主要观点。(本解析由何龙提供)6：答案A

7：答案D

8：答案C平行管理是指把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式。9：答案错误

10：答案A

11：答案D

12：答案D

13：答案C

14：答案正确

15：答案C

16：答案错误

17：答案C 教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目的的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用、评价作用。从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此。正确答案选C。18：答案C

19：答案正确

20：答案D 人的身心不同方面有不同的发展现象，即发展不平衡现象，引起了教育者的重视，他们提出在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育。21：答案C

22：答案A

现在绝大多数国家的学校里都是采用的学科课程，比如中国现行的语文、数学、英语等等课程都是学科课程。(本解析由张恩凯提供)23：答案A 课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。24：答案B

25：答案B 斯宾塞著有《教育论》，他反对思辨，主张科学只是对经验事实的描写和记录。他运用实证的方法来研究知识的价值问题，认为直接保全自己的知识最有价值，其次是间接保全自己的知识，其他的知识价值次第下降。在教学方法方面，主张启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学。26：答案B

27：答案C 中国历史上最早专门论述教育问题的文献是《学记》，中国教育史上有这段话。学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系不过我认为应该是《论语》，虽然不是专门论述的，但核心却是教育。记住这个常识，不要被惯性思维影响。28：答案正确

29：答案D 学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处在变化之中，具有极大的可塑性。30：答案A 外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。31：答案D

32：答案C 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程观律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。33：答案D 在班级管理中，班主任是班级的领导人。34：答案A 战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。35：答案正确

36：答案C

37：答案D

38：答案D

39：答案错误

40：答案正确

41：答案C

42：答案错误

43：答案C 《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。44：答案A 儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。45：答案B

46：答案B 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。47：答案错误

48：答案正确

49：答案C 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。50：答案D

教学是一种尊重学生理性思维能力，尊重学生自由意志，把学生看做是独立思考和行动的主体，在与教师的交往和对话中，发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格，使每个学生都达到自己最佳发展水平的认识活动。

2.2018内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育) 篇二

2：正确的健康概念应指（）。单项选择题 A、没有疾病 B、身体壮实

C、不但躯体健康而且心理健康 D、心理素质高

3：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题

A、组织和适应的特性 B、思维和行动的特性 C、操作和处理的特性 D、领导和被领导的特性

4：投射法测量了人格（）层面的内容。单项选择题 A、意识 B、无意识 C、客观 D、自然

5：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（）判断题

对 错

6：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成绩超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系而且还会__________。单项选择题

A、提高学习的工作效率 B、养成竞争意识 C、导致教师管理公正 D、促进团队协作

7：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题 A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设

8：认知～发现说是由美国著名认知教育心理学家苛勒提出的。（）判断题 对 错

9：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题 A、发现学习B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习

10：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题

A、知识的识记阶段 B、知识的理解阶段 C、知识的巩固阶段 D、知识的运用阶段

11：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）单项选择题 A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、皮格马列翁效应

12：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为)。单项选择题 A、有序问题 B、无序问题 C、有结构问题 D、无结构问题

13：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。单项选择题 A、道德目标 B、动作技能目标 C、发展目标 D、健康目标

14：人格障碍是后天教养的结果。（）判断题 对 错

15：群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态，称为（）单项选择题 A、心理状态 B、心理气氛 C、群体规范 D、群体舆论

16：操作技能从其动作的进行而言，具有（）单项选择题 A、外显性 B、客观性 C、展开性 D、观念性

17：依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）单项选择题 A、生理性需要 B、生物性需要 C、心理上需要 D、情感上需要

18：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题 A、人际关系 B、群体凝聚力 C、群体规范 D、课堂气氛

19：（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。单项选择题 A、元认知

B、元认知控制 C、元认知策略 D、元认知知识

20：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。（）判断题 对 错

21：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题 A、对象不同 B、概念不同

C、都是对学生的总体评价 D、都是一个教育性概念

22：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题 A、所有的学与教 B、学校情境中的学与教 C、社会情境中的学与教 D、实践过程中的学与教

23：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的Ft常（）。单项选择题 A、课堂约定 B、课堂行为准则 C、课堂纪律 D、课堂行为

24：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

判断题 对 错

25：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题 A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为

26：认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是（）单项选择题 A、布鲁纳 B、奥苏伯尔 C、加涅 D、苛勒

27：中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（）判断题 对 错

28：教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）单项选择题 A、教学媒体 B、教学手段 C、教学技术 D、教学条件

29：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生问的人际关系，而且还会（）。

单项选择题

A、提高学习和工作效率 B、养成竞争意识 C、导致教师管理公正 D、促成团结协作

30：测验的正确性、准确性指的是测验的（）。单项选择题 A、信度

B、效度=^_^=(^_^)C、难度 D、区分度

31：教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。单项选择题 A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制

32：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。单项选择题 A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习

33：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）单项选择题 A、能力 B、努力

C、运气 D、任务难度

34：、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于()单项选择题 A、正迁移 B、负迁移 C、特殊性迁移 D、普遍性迁移

35：情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）判断题 对 错

36：教师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。单项选择题 A、课堂凝聚力 B、课堂控制 C、课堂管理 D、课堂气氛

37：在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。单项选择题 A、有所不同 B、相类似 C、有一定联系 D、没有必然联系

38：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题

A、苛勒 B、斯金纳 C、布鲁纳 D、奥苏伯尔

39：一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（）。单项选择题 A、配置性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、非正式评价

40：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题 A、小学生 B、初中生 C、高中生 D、大学生

41：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题 A、教学方法 B、教师 C、学生 D、学习过程

42：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（）判断题 对 错

43：测量与测验所得到的结果，只有通过___________才能判断这种客观描述的实际意义。单项选择题 A、教学评价 B、测量 C、测验 D、教学设计

44：个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）单项选择题 A、连续性 B、顺序性 C、个别差异性 D、不平衡性

45：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败经验。（）判断题 对 错

46：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。单项选择题 A、智力技能 B、思维品质 C、思维程序 D、能力或特性

47：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题 对 错

48：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。单项选择题 A、组织策略 B、复述策略 C、计划策略 D、调节策略

49：教育心理学的性质是（）。单项选择题 A、自然科学 B、社会科学

C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主 D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

50：学习策略是一种技能。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案C

2：答案C 我们将健康归结为生理健康和心理健康两方面内容。3：答案A 皮亚杰认为所有生物包括人都有适应和建构的倾向。所以说人从其生物方面继承了组织和适应的特性。皮亚杰所说的适应机能包括同化和顺应。4：答案B 投射测验是向被试提供无确切含义刺激，让被试不知不觉中把自己的想法投射出来，以确定其人格特征。5：答案错误

教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。

6：答案A

7：答案B 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是提出假设。8：答案错误

认知一发现说是由美国著名认知教育心理学家布鲁纳提出的。9：答案B

10：答案A

11：答案D

12：答案D 研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中，无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。13：答案B 按照布卢姆的目标分类体系，将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。14：答案错误

个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先天后天因素的交互作用下形成的，因此，不能断言人格障碍必定是后天教养的结果。15：答案B

16：答案A

17：答案B

18：答案D 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。19：答案A

20：答案正确

青年初期是指14,5岁到17,8岁的阶段，心里发展特点：这是个体在心理上，生理上和社会性上想成人接近的时期，因此这题是正确的。21：答案B 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。22：答案B。23：答案B 课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。24：答案正确 系统暂无解析 25：答案B 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。26：答案A

27：答案正确。28：答案C

29：答案A

30：答案B 测量的正确性就是效度；信度是测验的可靠性；区分度是测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。这三者是有效测验的特征。31：答案B

32：答案B

33：答案A 韦纳的归因理论将原因分为两个维度，即内外控和稳定性，一个人的能力是内部的，而且是不易改变的，即内部而稳定的因素是能力。因此，本题选择A选项。34：答案D

35：答案正确

。36：答案C

37：答案B。38：答案B

39：答案A。40：答案A

41：答案D 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质，条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。42：答案正确

43：答案A

44：答案D

45：答案正确 系统暂无解析 46：答案A 创造性是智力技能的一种表现，指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的智力技能。47：答案错误

48：答案A

3.2018内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育) 篇三

2：对未成年人受教育权的特别保护是（）单项选择题 A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护

3：美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。单项选择题 A、白板说 B、做中学 C、儿童中心主义 D、实质教育派

4：教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。单项选择题 A、生产力 B、人才 C、劳动力 D、科学知识

5：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。单项选择题 A、系统脱敏法 B、全身松弛训练

C、肯定性训练 D、改变认知法

6：中小学教育科研中最常用的方法是（）。单项选择题 A、访谈法 B、测验法 C、问卷法 D、观察法

7：某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）单项选择题 A、仁慈专断型 B、放任自流型 C、民主型 D、强硬专断型

8：教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。（）判断题 对 错

9：说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（）判断题 对 错

10：情景教学法的首创者是（）单项选择题 A、倪谷音 B、李吉林

C、邱学华 D、刘京海

11：世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）单项选择题 A、《大教学论》 B、《理想国》 C、《学记》 D、《论语》

12：注重学生基础学力培养的课程是（）单项选择题 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、实践型课程

13：不能突显教育在我国社会主义建设中战略地位的是（）单项选择题

A、百年大计，教育为本 B、今日的教育，就是明日的生产 C、教育是一种“消费事业” D、今日的教育，就是明日的社会发展

14：技能领域的学习包括（）。单项选择题

A、活动技能和智力技能 B、认知技能和智力技能 C、认知技能和活动技能 D、动作技能和智力技能

15：杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。单项选择题 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学

16：我国教育目的的理论基础是（）。单项选择题 A、我国的政治政策 B、我国的教育方针 C、马克思主义全面发展学说 D、恩格斯个人发展学说

17：我国学校德育方法中的最基本方法是（）单项选择题 A、评价法 B、榜样法 C、说服法 D、锻炼法

18：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）判断题 对 错

19：正义感要求教师以公正的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题 对 错

20：德育体谅模式非常注重培养学生的（）。单项选择题 A、道德意志 B、道德情感 C、道德认识 D、道德行为

21：学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。（）判断题 对 错

22：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题 A、六艺 B、八股文 C、自然科学 D、四书、五经

23：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。单项选择题

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体

24：按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。（）判断题 对 错

25：能够为智育的发展提供保证和动力的是（）。单项选择题 A、德育 B、体育 C、美育 D、劳动技术教育

26：课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。（）判断题 对 错

27：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题 A、组织教学 B、检查学习C、学习新教材 D、巩固新教材

28：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）。单项选择题 A、研究性说课 B、示范性说课 C、检查性说课 D、评比性说课

29：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题 对 错

30：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。单项选择题 A、内发论 B、三因素论 C、多因素相互作用论 D、外铄论

31：教育活动的依据和评判标准是（）单项选择题 A、教育目的 B、课程 C、教育评价 D、教学

32：把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是（）。单项选择题 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、诊断评价

33：隐性课程一词最早是由谁在1900年提出的（）? 单项选择题 A、杰克逊 B、布鲁姆 C、布鲁纳 D、杜威

34：社会主义的教育也是具有阶级性的。（）判断题 对

错

35：美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。单项选择题 A、威尔逊 B、格塞尔 C、华生 D、洛克

36：我国中学教学的特殊形式是（）单项选择题 A、组合教学 B、复式教学 C、课堂教学 D、课下补习

37：信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基础。（）判断题 对 错

38：智育的任务就是教学生学习文化。（）判断题 对 错

39：科学知识再生产的最主要途径是（）。单项选择题

A、社会科研机构的科研活动 B、生产领域的应用 C、学校教育

D、市场推广

40：教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?（）单项选择题 A、远古教育 B、21世纪教育 C、现代教育 D、古代教育

41：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。单项选择题 A、热爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、团结协作

42：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）判断题 对 错

43：前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）单项选择题 A、探究一研讨法 B、发现学习C、暗示教学法 D、纲要信号图式教学法

44：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）单项选择题 A、疏导原则

B、因材施教原则 C、导向性原则 D、一致性和连贯性原则

45：教育的根本任务是培养人。（）判断题 对 错

46：教育与生产劳动相脱离的社会是（）。单项选择题 A、奴隶社会 B、原始社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会

47：一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。单项选择题 A、文化传统 B、受教育者的需求 C、生产力水平D、教育的规模

48：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，11～15岁属于（）单项选择题 A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

49：（）指出，“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

单项选择题 A、江泽民 B、温家宝 C、胡锦涛 D、邓小平

50：在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。（）判断题 对 错

查看答案 1：答案正确

解析 “以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。2：答案D 解析 3：答案C 解析 杜威主张儿童是教学过程的中心。4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案D 解析 观察法因为简单易行、可以取得第一手的资料而成为中小学教育科研中最常用的方法。7：答案D 解析 从该教师的观点可以看出，他喜欢以强硬的态度出现在学生的面前，所以是强硬专断型。8：答案错误

解析 教师专业发展除了职前教育和入职培训之外，教师在入职之后也要进行继续教育。9：答案错误 解析 10：答案B

解析 11：答案C 解析 12：答案A 解析 基础型课程是一种注重学生基础能力培养的课程。因此，本题选择A选项。13：答案C 解析 14：答案D 解析 技能可划分为操作技能与心智技能两种，操作技能又称动作技能或运动技能，心智技能又称智力技能或认知技能，故技能领域的学习包括动作技能和智力技能的学习。15：答案C 解析 杜威主张教育应为当下的生活服务，要“在做中学”，所以他的思想被认为是实用主义的。16：答案C 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。17：答案C 解析 18：答案错误 解析 19：答案正确 解析 20：答案B 解析 德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。21：答案正确

解析 学校是专门从事教育的机构其根本目的是培养人所以对于学生的管理目标、过程、原则和方法等都需要一定的规章制度和措施手段来实施都应该把培养人放在管理的第一位，即以育人为基本理念。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)22：答案B 解析 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。23：答案D 解析 24：答案正确 解析 25：答案A

解析 26：答案错误

解析 政治课与其他学科教学是德育的基本途径，课外活动与校外活动是学生接受德育教育的一个重要途径。27：答案C 解析 28：答案A 解析 29：答案正确 解析 30：答案A 解析 内发论强调人的身心发展力量主要源于人自身的内在需要，把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这属于教育学上的内发论观点。31：答案A 解析 略 32：答案C 解析 33：答案A 解析 34：答案正确

解析 社会主义的教育和其他阶级社会的教育一样，具有阶级性。社会主义的教育是为无产阶级服务的。35：答案A 解析 西方内发论者从人机体需要和物质因素来说明威尔逊提出“基因复制”是决定力量。36：答案B 解析 37：答案正确 解析 38：答案错误

解析 ×智育的任务小仅是要教学生学习文化，而且要发展他们的智力和与学习有关的非认知因素，培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。39：答案C 解析 40：答案C

解析 41：答案B 解析 42：答案错误

4.2018内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育) 篇四

2：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。单项选择题 A、感觉登记 B、注意 C、组块 D、复述

3：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）单项选择题 A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段 C、思维阶段 D、抽象思维阶段

4：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题 A、信息加工 B、智力活动 C、信息输入 D、心理变化

5：品德是一种个性心理特征。【】 判断题 对

错

6：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择题 A、连锁性感染 B、互相监督 C、互相帮助 D、遵守纪律

7：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题 A、能力 B、道德 C、态度 D、情绪

8：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能 B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识

9：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。单项选择题 A、认知过程 B、问题解决 C、自我意识 D、行动过程

10：定势对迁移的发生起着促进作用。（）

判断题 对 错

11：下列对关键期理解不正确的是（）。单项选择题

A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期 B、关键期是突然开始和停止的

C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D、在发展的关键期内，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

12：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）单项选择题 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、绝对性评价 D、相对性评价

13：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题 A、学习动机 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、认知内驱力

14：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。单项选择题 A、中性刺激 B、无条件刺激 C、条件反应 D、无条件反应

15：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题

A、年龄上无明显差异 B、中等年龄的差异 C、年龄较大的学生 D、年龄较小的学生

16：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。单项选择题 A、流畅性 B、变通性 C、独创性 D、聚合性

17：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题 A、原发性 B、习得性 C、后继性 D、指向性

18：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题 A、童年期 B、少年期 C、青年初期 D、青年期

19：有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）单项选择题

A、认知动机 B、学习兴趣 C、成就动机 D、交往动机

20：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。单项选择题 A、选择功能 B、鉴别功能 C、动力功能 D、陶冶功能

21：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题 A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

22：教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。单项选择题 A、客观性 B、全面性 C、精密性 D、敏锐性

23：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题 A、一般迁移 B、正迁移 C、垂直迁移

D、水平迁移

24：如何完成各种活动的技能属于（）。单项选择题 A、陈述性知识 B、程序性知识 C、技能性知识 D、策略性知识

25：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题 A、柯尔伯格 B、皮亚杰 C、斯金纳 D、巴甫洛夫

26：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题 A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性与差异性 D、跳跃性

27：计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（）判断题 对 错

28：吹啦弹唱属于（）技能 单项选择题 A、认知

B、心智 C、操作 D、评价

29：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）判断题 对 错

30：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题 A、格式塔效应 B、艾宾浩斯效应 C、马斯洛效应 D、罗森塔尔效应

31：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题 A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习

32：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）判断题 对 错

33：学生的知识与学习同教师表达的清晰度（）。单项选择题 A、无关系

B、有负相关 C、有利有弊 D、有显著的相关

34：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题

A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、学生心理感受 D、对人际关系的影响

35：辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）单项选择题 A、宣泄技术 B、关注技术 C、面质技术 D、探讨技术

36：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）单项选择题 A、抑制现象 B、挫折现象 C、高原现象 D、低分现象

37：心理学家吉尔福特最早关注（）单项选择题 A、求异思维 B、求同思维 C、发散思维 D、聚合思维

38：学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）单项选择题 A、安全内驱力 B、认知内驱力 C、自我提高内驱力 D、附属内驱力

39：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题 A、初创时期 B、发展时期 C、成熟时期 D、完善时期

40：进一步发展条件反射的理论，提出社会学习理论的是（）单项选择题 A、班杜拉 B、桑代克 C、斯金纳 D、华生

41：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）单项选择题 A、分析问题 B、提出假设 C、发现问题 D、检验假设

42：就智力而言，男性占优势的方面不包括（）单项选择题

A、言语能力 B、数学推理 C、机械操作 D、空间知觉

43：机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。判断题 对 错

44：在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。单项选择题 A、接近律 B、效果律 C、练习律 D、准备律

45：仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）判断题 对 错

46：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）判断题 对 错

47：群体对每一个成员的吸引力是（）单项选择题 A、群体凝聚力 B、群体压力

C、群体规范 D、群体舆论

48：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题 A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为

49：缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）。单项选择题 A、焦虑症 B、依赖型人格障碍 C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

50：所谓的及时复习，应该是指（）单项选择题

A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习

查看答案 1：答案B 略。2：答案C

3：答案C

4：答案D 认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。5：答案正确

品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。从其定义可以看出品德是一种个性心理特征。6：答案A 课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生问发生连锁性感染。7：答案C 态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。8：答案C

9：答案B 题干为问题解决的定义。10：答案错误

【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。11：答案B

12：答案D 相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。13：答案D 学习是一个典型的认知过程，所以对于一个人的学习活动来说，其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。14：答案D

15：答案D 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择D选项。16：答案B

17：答案D

18：答案B

19：答案D

20：答案D 潜移默化的作用是陶冶功能。21：答案C 具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间上有了很大的进步，能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此，题目中的儿童能够画出具体的路线图来，说明他的认知发展已达到具体运算阶段。22：答案D

23：答案C 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择C选项。24：答案B

25：答案A 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。26：答案D

27：答案正确

28：答案C

29：答案错误

归纳式学习是一种自下而上的迁移。30：答案D 这种效应称为教师期望效应，又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。31：答案A 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。32：答案正确

33：答案D

34：答案D

35：答案C

36：答案C 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。37：答案A 心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。38：答案D 附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。39：答案C 20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。40：答案A 班杜拉进一步发展了条件反射的理论，提出了社会学习的理论。他认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。41：答案B

42：答案A

43：答案错误

答：错误。有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。44：答案A

45：答案正确

46：答案错误

利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。47：答案A