踩踏狐狸

踩踏狐狸（共10篇）

1.踩踏狐狸 篇一

寻乌县中等职业技术学校严防校园发生踩踏事故应急预案

为了有效应急处置学校内可能发生的拥挤、踩踏安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育工作的正常开展，特制订本方案。

一、领导机构与职责：

1、机构设置：

1）学校成立严防拥挤踩踏事故发生安全工作领导小组： 组 长：汪上洲 副组长：何定涛

组 员：各值日行政、各值日教师、各班主任、各相关科任教师 2）领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在学生处办公室，由何定涛任办公室主任。

3）监督检查组：由学生处负责日常的监督检查工作，办公室及领导小组成员随时督察。

4）医疗救护组：当发生安全事故（2人以下的轻微伤）由班主任和当时任课老师负责，医务室负责治疗。当发生较严重安全事故时（重伤），行政值日应立即向就近医疗机构发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。并向主管领导汇报。

2、机构职责： 1）领导小组职责：

全面领导学校拥挤踩踏事故安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制订工作意见，并对办公室、预防检查小组工作提出指导性意见。

统一指挥拥挤踩踏安全事故处理，协调各方力量进行应急救援。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学生活秩序。

定期组织学校拥挤踩踏安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见。2）办公室职责：

下发上级有关文件和制订本办的各项文件、通知，指导下属各相关部门或人员实施应急处理预案。

接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。

根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展拥挤踩踏事故安全的宣传预防演练工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检

查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。

二、日常工作开展：

1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校拥挤踩踏事故安全制度进行全面修订完善，并上报。

2、强化督查。在领导小组的具体指导下，由办公室牵头，以各项安全制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报全体教职工。

3、落实职责。校长为学校拥挤踩踏事故安全第一责任人，安全监督员、值日行政、值日教师、上课教师为直接责任人，管理人员和相关工作人员分别在自己的岗位职责内负责，实行学校拥挤踩踏事故安全事故责任追究制。

4、加强教育。加强对广大师生宣传教育，要组织开展丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。增强安全意识，提高自觉性和责任感。

5、添置设备。学校要对照配备标准，逐步完善和提高照明等设施的配备。

三、事故应急处理。

1、报告制度。安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现有学生受伤，打电话、口头向学校行政值日报告，再由行政值日逐级报告；发现较严重事故，应立即向领导小组（组长）报告，由领导小组向上级教育部门及当地政府报告，同时立即启动学校安全应急预案。在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、救援措施。一旦发生较严重学校安全事故，由校长负责救援指挥。校长应当机立断，立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。初步摸清情况，彻查事故原因，并建立相关名册。

3、医疗求援。学校发生较严重拥挤踩踏安全事故，应立即向就近医疗机构发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将受伤人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、联系家长。学校发生较严重拥挤踩踏卫生安全事故，班主任在学校指挥下及时与学生家长取得联系，如实说明情况，不盲目猜测。做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。设立家校联络处，及时解答家长提出的问题，力所能及地为家长做好服务工作。妥善处理相关问题，确保问题的解决。

5、人员调度。事故应急处理人员由领导小组组长统一调度，办公室具体安排，必要时可向卫生、公安部门抽调人员支援事故处理。明确分工，落实职责，听从指挥，确保到位。

6、信息公开。保障广大师生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，及时、准确做好信息公开，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

四、事故责任追究。

1、对导致事故起因的相关责任人进行严肃追究。

2、对事故瞒报、谎报和不及时上报的行为进行严肃追究。

3、对事故处理中的玩忽职守、推委扯皮等影响应急方案顺利实施的行为进行严肃追究。

4、对事故责任人进行责任追究，违犯刑律由公安司法部门对相关管理者实行连带责任追究，追究刑事责任。

五、相关措施：

1、在上操、集合等需要上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，由体育教师和值日教师负责，行政值日进行检查。

2、学校升旗活动由团委（广播站）、值日教师（现场）负责指挥分年级、分班级逐次下楼。结束时分年级分班上楼。

3、学生晚间自习时教师值日检查学生课间纪律，并对异常情况进行教育处理。行政值日进行检查，下第二节晚自习时，由上第二节晚自习的老师和值日老师监督学生有秩序回寝室。具体安排如下：（以下方位以面向教学楼为准）

4、出现停电或楼梯间照明设施损坏时，要及时开启应急照明设备，上课教师在教室组织好学生。学校电工、领导与值班教师要立即到现场疏导。

5、总务处及时清理楼道、楼梯间堆积物，确保楼道、楼梯通畅。要加固已损坏的楼梯扶手，更换不符合购置安装规范的楼梯间照明设施，并落实专人定期检修，发生损坏及时修复或更换。

6、班主任为班级安全的责任人，要组织开展丰富多彩的活动，如团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性。要认真填写好安全记录。

寻乌县中等职业技术学校

二0一八年九月

2.防踩踏安全教育 篇二

2014年12月31日晚,上海外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故,造成几十人伤亡。老师们，同学们：学校是人员相对密集区域，大家更要注意安全。

防踩踏常识与防范应急措施

拥挤是指一种在很短的时间内，因为某种突发的原因，在人员集中的场所内引起的情绪亢奋、行动过激、人群大量聚集的失控现象。在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。

1、造成校园拥挤踩踏事故的原因：

（1）时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。

（2）事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。

（3）学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。

（4）学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。

（5）平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。

（6）有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。

（7）晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。（8）楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。

2、防拥挤踩踏常识：

（1）上下楼梯要相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。（2）在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。（3）不准在楼梯间打闹、搞恶作剧等。（4）各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。

（5）上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

（6）上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

（7）楼梯发生踩踏等安全事故时，教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。（8）一旦发生踩踏等安全事故，在现场的教师要马上报告学校领导。

（9）教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。

3、公共场所发生人群拥挤踩踏事件如何预防：

（1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（2）如果到达楼层时有可以暂时躲避的宿舍、水房等空间，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。

（3）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。

（4）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

（5）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（6）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备，保护自己和他人。

（7）在拥挤的人群中，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。（8）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。惊慌可以，万万不可失措。

（9）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，专家指出，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

（10）如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。（11）在出现火情、地震等紧急情况时，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示合理正确的疏散学生。

（12）举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。（13）发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。

（14）尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

（15）应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易补人流推倒。（16）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

（17）当发现自己前面有人突然摔倒时，要马上停下脚步，同时大声呼喊，告知后面的人不要向前靠近。

（18）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（19）拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援；另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

（20）在救治中，要遵循先救重伤者的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

（21）当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

请全体老师和同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!

抚宁二中安全办

2015-1-8

3.防踩踏演练方案 篇三

闫庄小学防踩踏演练方案

一、活动目的：

1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过教学楼的疏散通道撤离到指定地点。

2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

二、活动安排：

1、活动内容：(1)防踩踏知识宣传教育(2)紧急疏散演练

2、活动对象：小学全体师生 3：活动形式：防踩踏逃生演练。

4、险情信号：哨声警报

5、活动时间：2015年10月22上午9时

6、安全场地：后院操场

三、活动准备：

1、演练前召开动员大会，让师生认识到防踩踏应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的踩踏应急和疏散，以免发生误解而引发踩踏谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细

闫庄小学

检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、活动要求：

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、疏散过程中，以双手护手或书包，书本护头，以防被砸。

5、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，楼梯口负责教师、班主任应立即大声喊“停”，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

6、各楼层楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

五、组织机构：

1、领导小组 总指挥：李晓忠 副总指挥：索国新 成员：各班班主任 信号员：赵剑宇

2、教室室内指导员（班主任负责、搭班教师协助）

3、疏散线路沿线工作组

（1）教学楼拐角处总负责：贾丽芳 主要职责：

闫庄小学

合理调节学生疏散的速度与进度，严禁秩序混乱、过度拥挤造成踩踏事故。处理学生疏散过程中的偶发事件。

1、警报小组：

铃声和报警：赵剑宇 照相：郭颖

2、医护救助小组：田舞花

六、活动程序：(一)启动程序

防踩踏知识宣传教育。

班主任事先向学生讲清此次演练的意义、演练方式及演练注意事项。(二)紧急疏散演练

1、学生在班主任、搭班教师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，各班主任立刻整队清点人数，报至总指挥处。

2、演练活动结束。

七、演练总结：请校长总结讲话。

4.防踩踏演练方案 篇四

-------上下楼梯 安全有序

一、基本情况

我校主体建筑有一幢教学楼，一幢餐厅，两幢宿舍楼，其中教学楼是四层层，二楼、三楼三个年级三百多名学生，虽然有两个楼梯口。但如果遇到火灾、地震等突发事件，学生惊慌失措蜂拥而至，为了避免发生拥挤、踩踏、坍塌等事故，我校决定搞一次防踩踏紧急疏散安全演练。

二、演练目的：

为加强生命教育，努力提升全校教师和学生安全意识和自护自救能 力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园。

三、演练时间： 2016年10月14日课间操

四、演练形式：实地操作

五、演练信号：警报（吴明远）

六、组织机构

落梅河中学安全演练领导小组。总指挥：吴明远

指挥员：各年级年级各班主任老师

七、演练指挥员分配：

1、操场指挥员：夏阿童（负责各班学生有序集合）

2、楼道指挥员：陈友洲

陈曙荣（负责楼道的畅通）

八、安全疏散撤离路线

八（1）、八（2）走东楼梯

七（1）、七（2）、九（1）、九（2）走中间楼梯

从教室排队出来，两路纵队，下楼后到教学楼前按早操的位置站好，以班级为单位集中，班主任清点人数。

九、现场模拟程序：

2016年10月14日课间操，总指挥吴明远校长广播讲话，进行安全 疏散预防踩踏演练。

1、听到广播通知，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织学生站队准备出门。

2、听到警报，班主任组织学生出门。（各班站两路纵队七八年级先走九年级随后走动楼梯。每个班确定一个学生带队。班主任老师要等前一个班开始下楼时再让带队学生领学生出门，尽量缩短学生在楼道的等待时间。班主任走在班级最后）

3、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序下楼，到操场集合。

4、各班主任清点人数，总指挥作总结讲话。

5、有序集散（按升国旗解散顺序）。

十、演练要求

1.按规定的疏散路线与秩序向规定的地方迅速撤离，撤离过程中有序。2.提醒学生门口、楼道、楼梯等通道较窄的地方不要拥挤、推撞，有序排队迅速通过。

3.演练过程中，速度不要太快，根据情况而定，不要推拉前面的同学，以防撞倒前面的同学。

4.下楼梯时绝对不能打闹开玩笑，保持安静。

5.不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。6.一定要听从指挥，不得随意乱窜，更不要从高处往下跳。

7.听到学校发出的哨音声后，全体师生放下手中所有工作，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品，上课教师立即停止讲课指挥学生撤离，其他教师立即进入角色冲向教室或者制定区域指挥学生撤离。8.各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。

9.发挥班干部作用，照顾身体残疾或者体弱、当天有疾病的学生。

10、班主任老师事先向学生讲清此次活动的意义、活动方式及活动注意事项，以免演练时引起学生恐慌。

5.踩踏事故（范文模版） 篇五

一.当事者说

“那个同学刚开始还大声呼喊着‘救命’，后来就听不见声音了。”１４岁的育才中学初三学生小杰（化名）从湖南湘乡育才中学重大踩踏事故中死里逃生，谈起事发时的情景，他仍然心有余悸。

“我当时根本没办法动弹，更可怕的是，我感到呼吸极为困难，于是，我张大嘴巴，通过左边的一个小空隙透过来的一丝凉风维持呼吸。”小杰在病床上回忆着那惊魂一刻。

2009年12月7日晚9时10分下晚自习后，小杰从4楼的教室走到3楼楼梯口时，发现好多同学挤成了一团。人流缓缓挤到二楼至一楼的楼梯间，拥挤变得更加厉害。突然，有七、八人摔倒在楼梯间的平台上。

前面的学生摔倒后，后面的学生还以为前面有人在故意拦他们，于是拼命往前挤，小杰懵懵懂懂地感到被人从背后猛然一推，便趴倒地面。危急时刻，他用右手撑在地上，头顶着一个靠在墙角同学的脚上，身体下面还有一个学生，上面也有一个学生压着他。

湘乡市育才中学是一所占地120多亩，拥有3500名学生的私立初级中学。12月７日晚发生事故的教学楼大体呈回字形结构，大楼四个方向都有楼梯通达一层，楼梯为水磨石结构，宽度约1.5米以上。发生这起事故的楼梯口，位于教学楼与学生宿舍最近的一处。

事发当晚天降大雨。学校规定，21时10分下晚自习，21时30分就必须熄灯就寝。孩子们为了躲雨和早点回寝室，都不约而同地选择了这个通道，一时间人流高度密集。据事发时最早赶到现场的老师和踩踏中侥幸生还的学生们说，事故发生时，先是有１名女生滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层地压了上去。在面积只有3至5平方米的楼梯间，瞬间就堆积了数十人。压在下面的学生，由于严重挤压导致窒息，非死即伤。

二.救人

目睹楼梯上层层叠叠压着的人，以及刺耳的呼救声，所有赶来营救的老师都惊呆了。半晌，有人回过神来，大声呼喊“快救人！”

老师们在楼梯上排成了一条“人链”，将成堆的孩子从最上层抱出来，一个接一个地搂着传递下去。现场，有人将110、120、119电话打了个遍，20分钟之内，救护车、消防车、警车纷纷呼啸而至。

受伤的孩子很快被送往医院。一位参与现场救援的卫生部门官员说，压在最下层的孩子，很多在救出来时就已经停止了呼吸。这起事件导致了该校34名学生受伤，其中8人在送往医院途中已经死亡，26人住院治疗。

湘乡市人民医院主任医师、普外科主任唐振华介绍说，2009年12月7日晚，医院收治了8名学生。他们被送到医院时，脸部、颈部、胸部等不同程度出现淤血点，这是典型的挤压综合征，主要由于受到严重挤压，引起毛血管破裂所致。唐振华说，经过几个小时的连续救治，这８名患者除１名情况比较严重外，其余病情基本稳定。

2008年12月16上午，重庆市合川区龙市中学发生学生踩踏事故。当天中午12点左右，歌咏比赛结束，同学们搬着凳子返回教室。由于跑得快的学生急着下楼吃饭，而还没上楼的学生又急着回教室还凳子，下楼的学生和上楼的学生在综合教学楼一楼楼梯口相遇发生拥挤，不少学生倒地，被踩踏受伤。

教训与反思：学校作为学生的聚集场所，比赛、早间操是正常的活动，如何保证学生聚集是的安全，是每个学校必须解决的为题，作为学生，也应该时刻注意安全，不拥挤，按学校的规矩上下学、参加活动，否则吃亏的是自己。

2009年12月7日晚，湖南湘乡市育才中学发生严重踩踏事故，造成了8名学生罹难、26人受伤。从各种传播渠道我们了解到，类似的踩踏事故并不鲜见：同年的11月3日，湖南常宁市西江小学曾发生踩踏事故；22天后，重庆彭水县桑柘镇中心校也发生了学生踩踏事件；还有更早的内蒙古丰镇市第二中学发生楼梯护栏坍塌事故、江西都昌县土塘中学踩踏事故、四川巴中市通江县一所小学的拥挤踩踏事故、湖南省娄底市第四小学校园内发生的学生拥挤事件、安徽亳州市谯城区估衣小学发生学生上下楼梯时踩踏事件……

记得美国“9·11事件”发生后，一位当时正在世贸大厦上班的华裔在事后写了一篇文章，他回忆当时的情景时，有一个细节让他始终难忘：灾难发生后，人们有序地从消防通道疏散，忽然，一名女士惊呼：“眼镜，我的眼镜！”原来慌乱中，她的眼镜掉到了地上，而高度近视的她失去眼镜尤如睁眼瞎，无法行走。正在她惊慌失措的时候，一位先生摸着了她的眼镜，拍了拍她的肩膀，将眼镜递了过去。随后，疏散的人群仍安静、有序地向出口走去，似乎什么事也没发生过一样。这位华裔回忆到，如果当时由于那件事情发生混乱，后果将不堪设想，因为在他们刚刚撤出世贸大厦几分钟后，那座摩天大楼便轰然倒地。另一件发生在美国的突

发性事件也由于井然的秩序而使当事人安全脱险。去年1月中旬的一天，一架载有150名乘客和5名机组人员的美国客机由于引擎失灵，坠入了曼哈顿附近的哈德逊河。一名挪威乘客回忆说，在机组人员的组织下，乘客们有序地从紧急出口爬上了机翼，站成一排，先是儿童、妇女、老人，然后是男士被一一送上了救生艇。虽然当时大家心理很恐慌，但是没有一个人擅自行动。试想如果当时有一点点混乱，飞机都可能因失衡而倾覆。

列举两个案例，并不是想说明美国人或其他国家的人素质有多高，而是为了证明在面对突发性事件的时候，井然的秩序对预防悲剧发生的重要性。在多起校园踩踏事故中，学生的秩序极其混乱，虽然事发瞬间已挤成了一片，可后面的学生丝毫没有感觉到危险，仍然懵懵懂懂加入到人潮中，以致于楼梯上层层叠叠压着的人，充斥着刺耳的呼救声时，学生仍没有及时的、有组织的自救意识和行为，白白耽误宝贵的救援时间。出口不足、楼梯狭窄、夜间停电、调皮学生的恶作剧等等，这些都是造成事故的客观理由，学校管理的漏洞也只是一个方面，并不是全部，惨剧的根源还在于学生秩序意识的缺失。

当然，面对灾难，淡定与从容远非一朝一夕可以生成，我们也不该责问那些年幼的孩子，需要反思的是我们的文化和文明的教育。真正的文化和文明，是对“价值”和“秩序”的坚持。当校园踩踏事件成为人性的悲剧体验时，它其实是以最惨烈的形态向公众展示着从社会制度到国家文明的深层缺陷。没有敬畏的制度，没有文化的教育，没有文明的秩序，只能让谁都可能成为受害者，包括未成年的孩子。增强安全意识，尊重和爱护自己的生命，其实也是尊重和爱护他人的生命。排队，或者说秩序，既是保障他人的安全，也是保障自己的安全，更可促进效率的提高。

接孩子放学的家长明明看见楼上走廊里一群群学生在往楼下走，却在楼梯口等不到孩子出来，吃惊的家长跑近楼梯一看，上百个拥抢着下楼的学生正踩踏滚翻成一团，一层一层压在一起堆成了一座“人山”！前日中午，营山县云凤实验学校小学部发生一起学生踩踏事件，9名学生受伤住进了医院，2人重伤。本报记者接到热线报料后，于昨日凌晨1时许赶到了南充市营山县。

家长惊呼 上百正下楼的娃娃们出事了

前日中午，南充市营山县城笼罩在蒙蒙雨雾中。家长赖玉华急冲冲地赶到云凤实验学校小学部去接儿子，她7岁的儿子陈昶霖在该校读书。也许下雨的缘故，很多家长都赶到了学校。等到中午11时40分许，放学铃声响起。看着教学楼楼上的教室门被打开，接孩子的家长们都向教学楼下涌去。

“我们在楼下等了很久，只看到每一层露天走廊上都有一群群学生往楼下跑，却没有看见有学生从楼梯间走出来。开始都没有想到会出事，几分钟后就听见楼梯间在喊：‘学生踩到学生了！’”赖玉华说。听说学生遭踩到了，所有家长们慌了，赶紧冲到楼梯口。眼前的一幕将有些家长当场就吓哭了，更多家长则像触了电似的，张大嘴巴半天说不出句话来。“一二十个学生重重叠叠地倒在一起，楼上的学生不知情，还在往下挤，前面还站着的学生被卡得无法动弹。”赖玉华摸着病床上的儿子，回想起当时看到的一幕，不禁连打了几个寒噤。“人山”里刨人 抠出别人的孩子做人工呼吸

“快救人啊？学生在楼梯间踩踏成一团了。”所有家长们慌了，纷纷涌向教学楼的楼梯间，在人山里寻找自己的孩子。由于压在下面的孩子太多，他们很难认出自己的孩子。一时间，呼唤儿女的哭声，“救命”的求救声不断，整个学校乱成了一团。赖玉华冲到楼梯间后，脑子里闪过一下赶紧在里面寻找自己的儿子，但是现状立刻让她意识到，只有不分你的孩子、我的孩子，时间就是生命！

慌乱中，赖玉华抓住一个小孩的双臂，拼命将其从人堆里往外拖，当她费尽九牛二虎之力将其拖出来时，不是她的儿子。赶紧再抓第二个娃娃！救一个算一个！就在这时，有家长传递给她一个昏迷不醒的小男孩，一看，就是自己7岁的儿子陈昶霖！“真的太可怕了，我的娃娃人事不省，脸色发青发紫，我的脑子一片空白！就在这时，一个可能懂医的家长冲过

来，接过我的儿子，给他做口对口的人工呼吸。我亲眼看着孩子的脸色转红，很快清醒过来。直到现在，我都不知道救我儿子性命的那位好心人是谁„„”

当时也参与了救人的该校唐副校长告诉记者：事发原因是因为下雨，楼梯间打滑造成前边学生摔倒，后面学生拥挤发生踩踏，对于此事校方有不可推卸的责任。同时事情发生后，他和很多老师尽快赶到现场救人，以最快速度将受伤孩子们送到了医院抢救。共有9名学生受伤住进了医院，其中两个分别为8岁、9岁的女孩为重伤。

据抢救医生透露，幸好事故发生后，家长老师们保持冷静、有序地进行抢救，才挽回了孩子们的小生命。假如当时稍显混乱，再耽搁一些时间，压在最下面的几个孩子恐怕很难生还。

事件回放：

6.守秩序防踩踏 篇六

守秩序、防踩踏，从我做起

班别：二（3）班

二○一五年三月十三日

守秩序、防踩踏，从我做起

教学目的：

1了解踩踏事件产生的原因。2懂得怎样预防踩踏事件的产生。3遇到踩踏事件中的伤者怎么办。4认真面对学校踩踏事件。

中队课时间：2015年3月12日星期四 中队课地点：二（3）班教室 参加的人员：二（3）班全体学生

教学过程：

（一）踩踏事件悲剧回放

2005年10月25日 四川省通江县广纳镇中心小学，停电，因为一名学生说“见到鬼了”，上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤的惨剧。

2005年11月26日 江西九江发生5.7级地震，湖北阳新、洪湖、薪春三地学生在撤离过程中，发生了踩踏事件，共造成72人受伤，其中7人重伤。其中据震中心仅70公里的阳新县浮屠镇中学，有47名学生受伤，其中一人伤重，一人病危。

2006年11月20日 江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。

2007年8月28日 云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏事故，导致17名小学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，目前已造成8人罹难、26人受伤。

2010年11月29日，新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，上百名学生受伤被送往医院。目前41名住院学生中有1人病危，有6人重伤，另有34人轻伤。

同学们，看着这些鲜花般生命的凋零，我们的心情十分沉重，为这些无辜生命的逝去感到无比的惋惜，为何拥挤踩踏事件在校园频频发生？如何预防此类事件的发生？这些事件发生后如何处理？带着这些问题，让我们一同走进今日的中队班会—<<守秩序，防踩踏，从我做起>>。同学们，这么多的事故简直触目惊心，到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢？遇到这样的情况，我们该怎么办呢？请大家交流讨论一下

（二）、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件

学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所。

（三）、踩踏事件产生的原因

1．人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。2．人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面。

3．在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

4．人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。5．因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

（四）遭遇拥挤的人群怎么办

1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

（五）出现混乱局面后怎么办

1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（六）事故已经发生该怎么办？

面对踩踏事故的时候应该做到以下十点：

(1)举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。(2)尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。(3)发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

(4)顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。(5)假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

(6)若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

(7)在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。(8)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

(9)在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

(10)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

辅导员总结

7.防踩踏方案 篇七

郑书娟

班会主题：防踩踏安全知识

班会目的：通过学习，使学生认识到踩踏事故的严重性，知道怎样预防事故的发生，使学生懂得珍惜生命，从我做起。增强学生的安全防范意识和自我保护能力 活动时间：4月20日 活动地点：二一班教室 参加人员：二一班全体师生

活动过程

（一）案例分析

陕西省某县城关小学1989年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人。3、2006年11月20日江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡造成6人死亡，39名学生受伤。

（二）交流讨论

到底哪些场所容易发生拥挤踩踏事故，拥挤踩踏事故是怎样发生的呢？遇到这样的情况，我们该怎么办呢？请大家交流要讨论一下。

1、在哪些场所容易发生拥挤踩踏事件

学校楼道、超市活动现场、旅游景区等公共场所

2、踩踏事件产生的原因

人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

(三)拥挤踩踏事故处理方式

在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去来自理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

（四）遭遇拥挤的人群怎么办

1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

（五）出现混乱局面后怎么办

1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

（六）事故已经发生该怎么办

1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。小结

8.防踩踏预案 篇八

一、演练内容

指挥全体师生安全疏散

二、演练时间

20xx年10月30日

三、演练程序

主副班教师先带本班幼儿在活动室候命，负责疏散人员听到报警后，立即到指定的地点，维持秩序，加强疏散管理。

四、参加演练人员

全园教职工

五、演练指挥小组：

组长：Xx

副组长：Xx

成员：Xx Xx Xx Xx Xx Xx各班班主任

六、负责疏散的管理人员：

发布疏散命令：Xx

一楼东门：Xx

一楼西门：Xx

二楼东楼梯：Xx

三楼西楼梯：Xx Xx

疏散集结地负责人：Xx

七、应急处置分工：

总指挥：Xx电话：**********

副指挥：Xx电话：***********

信息联络：Xx电话：***********

现场保卫：Xx电话：***********

疏散安置：Xx电话：***********

救援：Xx（***********）、Xx

医疗救治：Xx电话：***********

后勤保障：Xx电话：***********

调查处理：Xx

八、疏散路线：

1、一楼两个班：中一在活动室南门往外跑，中二班也在活动室南门往外跑。

2、二楼四个班：中三班、大四班靠东楼梯下楼往外跑，中四班、大三班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。

3、三楼两个班：大一班靠东楼梯下楼往外跑，大二班靠西楼梯下楼往外跑，快速安全疏散至幼儿园操场。

在疏散过程中，副班老师在队伍前引领，班主任断后，其他教师在中间，负责确保全部孩子疏散，要求幼儿有秩序的依次快速、安全下楼，疏散到幼儿园操场南头。

注意：各班孩子在操场距离南墙三米处集结。自东向西排列：（中一中二居中）

九、演练启动方式

演练开始以广播疏散命令为号：“防踩踏疏散演练开始，各班立即组织孩子疏散！”听到命令后，负责疏散人员应立即到岗，现场指挥，根据实际情况灵活掌握疏散，疏散师生要听从疏散人员的指挥。班主任与配班教师一起带领本班幼儿按照疏散线路快速撤离到幼儿园安全地带。

十、人数清点

各班班主任撤离到操场后立即清点人数，清点无误后向Xx报告安全疏散人数。Xx落实各班无遗漏幼儿后向园领导汇报。

9.预防拥挤踩踏征文 篇九

可能导致踩踏事故的原因

人群较为集中时,前面有人摔倒,后面人未留意,没有止步.

人群受到惊吓,产生恐慌,如听到爆炸声、枪声,出现惊慌失措的失控局面,在无组织无目的的逃生中,相互拥挤踩踏.

10.拥挤踩踏应急预案 篇十

为了进一步加强学生安全工作，预防学生拥挤踩踏事故，提高学生的安全意识，现制定预防校园拥挤踩踏事件应急预案。

一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组

组长：曹凤军

副组长：匡秀金

成员：李鹏及各班主任

二、建立安全管理制度：

1、在上操、集合、就餐等活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级有顺序走，并安排值周人员负责维持秩序，管理学生。

2、学生集中放学时间全部打开大门。就餐时和就餐时间前后要全部打开食堂们。

三、教学楼紧急疏散方案

发生危机时启动本方案

1、当发生紧急情况时，各班由任课教师、班主任指挥按照指定路线、迅速疏散。

2、在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。

3、、在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

四、宿舍楼紧急疏散方案

当宿舍楼发生危机时启动本方案

1、发生危机时，由晚间值班领导负责全面指挥学生紧急疏散，由值班教师协助值班领导组织紧急疏散。

2、当宿舍楼发生危机时，宿舍值班人员迅速打开宿舍楼全部大门。

3、学生按照指定路线、指定的疏散楼梯有秩序的疏散。

4、在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。

5、在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

6、在疏散过程中：由负责人员分别负责指挥组织学生紧急疏散。

五、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度

1、、经常性地教育学生要文明走路，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

2、通过各种丰富多彩的活动，如：团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

3、每学期开学初组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。

4、每学期组织一次紧急疏散演习，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心理氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。

六、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全检查制度

每学期初、学期中，由学校组成联合检查组，对各种设施和照明设施进行检查，限期维修，确保安全使用。

七、校园拥挤踩踏事件的处置原则

牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，坚持“谁主管、谁负责”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态，特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

要杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；超前工作，掌握主动，备好专项应急处置预案，建立防范非自然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制，增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能力，做到有备无患。

八、善后处理工作

（一）校园拥挤踩踏事件调查工作，由学校抓紧组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员进行调查，并及时上报教育局调查结果；重特大拥

挤踩踏事件，主要由县级教育行政部门、必要时协同其他相关部门组织调查，并向市教育行政部门和本级党委、政府报告调查结果。

（二）校园拥挤踩踏事件发生后，学校要及时组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

（三）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中表现突出的教师，或有特殊贡献的班级和个人，可给予表彰和奖励。

（四）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。