我的班主任男教师作文

我的班主任男教师作文（9篇）

1.我的班主任男教师作文 篇一

他有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，他还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，他站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。他是谁呢？他就是我们的――汤班主任。

一天上早读课，汤班主任叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢？想打电话给妈妈送过来，还得问班主任借电话，这样班主任不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉班主任肯定被挨骂或被罚，不告诉班主任还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤班主任说：”吴灵轩。你的书呢？“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书忘……忘带了。“汤班主任走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦！“说完班主任把书递给了我，下课后班主任来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自已的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊！

这就是我由衷钦佩，和蔼可亲的汤班主任。

2.我的男同桌作文 篇二

他就是我的同桌刘子鑫。俗称井弟，因为我看他横竖都“二”很像井。他是个乐于助人的胖墩。

有一天，刘子鑫穿着新买的衣服走进了班，我就摸了一下衣服，但是还没有摸到，就被挡了回去，他说“这是新买的衣服，不要摸!弄脏了就不好看了”。我心里暗想：小气鬼，不莫就不摸!过了一会，忽然狂风大作，就下起了暴雨，一时间操场上的人都抱头鼠窜，我们在上面看，忽然我们发现在雨中有一个小男孩，腿在流血，在那大哭。大概是一年级的吧?我正说着，却发现刘子鑫不见了，再一看他早已狂奔到楼梯口了。我便大声说：“你的衣服”!他边说边跑：“没事”!毕竟是胖子跑起来很吃力，可是他仍然坚持，终于来到了他的身边，把他背回医务室了，我心里在暗暗的想：如果是我，我会去吗?我急忙跑到医务室，这是我发现刘子鑫的身上都是血、雨水、和泥浆。他却对这些毫不在意只是微微一笑。

3.我的男同桌作文 篇三

这学期换同桌时可气死我了。换同桌时，前面的人一个个排完了，女生差不多都排完了，只剩下四五个了，男生还有一大半，和女生搭配的几率不大。我默念着：要跟男生坐，一定要跟男生坐。

终于轮到我了，老师安排我跟王勤锵一起坐，耶，太好了，跟男生坐，而且是坐在第三排。我后面的陈建晨可倒霉了，跟王贺贺一起坐。

可我坐在新位子上屁股还没坐热就跟陈建晨换了。原来是张翰和陈建晨会讲话，老师看我比较乖，所以让我换位子。我可不想跟女生，忙说：“老师，不要换，他俩不会说话的。”“老师，他们会说的。”陈建晨高兴地说。张翰还在那边害我说：“会说的。”“不要说了，你是老师还是我是老师，快点换。”这下可惨了，跟女生坐可麻烦了，惹她生气了，就打人，你要还手她就去告诉老师。

4.我的男同桌作文 篇四

他有一头短短的薄薄的头发，乌黑发亮。两只大眼睛一闪一闪的，显得特别有精神。圆圆的小脸黑里透红。他喜欢穿白色的衣服，系上鲜艳的红领巾，显得帅极了。他非常爱笑，一笑露出洁白的牙齿。

他很幽默，每当我不小心碰了他一下，他就会张开双臂，一只脚前伸，头故意往后仰，装做想要摔倒的样子，同时还“哇哇”的大叫着。逗的我和周围的小朋友哈哈大笑。有时候下了课，他两手托腮，歪着头害羞地眯眯笑。我好奇地问他：“你在干什么呢?”他微微笑着说：“我在装小女孩呢!”看着他那可爱的样子，你不笑都难那!

他不但幽默，而且特别喜欢帮助别人。有一次数学考试，老师要求用铅笔答题。我忘了带铅笔，急得象热锅上的蚂蚁团团转。他看见了，主动把他那只崭新的铅笔递给了我。我知道，那是他姑姑送给他的生日礼物，那只铅笔我们超市根本就没有，平时他还不舍得用，现在竟然借给了我。自己却我问用一只小笔头。我说：“天浩，我们换换吧，你用这只新的吧。”他一本正经的说：“这怎么行呢?我应该让你用好的。”看着手里的新铅笔，我的心中涌起一丝感动。

5.我的班主任男教师作文 篇五

“呼!终于下课啦!”下课铃刚一响过，我伸了个懒腰，正打算向“非烦大侠”讨作业，可还没等我开口，他就像是早知道我要说什么似的，立刻挑起两条毛毛虫似的眉毛：“唉，交了，交了，作业早交了，真是烦人!”说罢，就想要出去。我立刻拦住他：“哦，是吗?那就让我翻翻看呢……”见我侧身向他的桌肚探去，他立刻慌了，一屁股坐回凳子上，用胖乎乎的身子挡住桌肚：“行……行吧，我给你看。”说着，在桌肚摸了一番，良久，才把一摞乱糟糟的书本摊在桌上。“哼，我就说交了吧!”他故作镇定地哼了一声，接着便跑去同好友言承彧聊天儿去了。

我写了一会儿作业，仍是觉得不放心，便伸手翻了翻那堆“杂物”。可翻着翻着，却觉得有些不太对劲儿——这语文书怎么这么沉?翻开一看，果不其然，作业都夹在书里呢!还说交了，简直是骗人!我拽他回来，指着摊开的语文书冲他说：“作业交了是吧!”他立刻呆了一下，旋即摸着脸坐下来，一面写一面嘀嘀咕咕：“谁让你翻我书的……真是烦人……”可是写了才一小会儿，他又开始乱动了，我不得不转过头，盯着他把作业写好。

作业好不容易OK 了，这“非烦大侠”又按捺不住了，非要找点儿事儿干，这不，他又翻出材料袋，开始拿里面的材料玩。这时，他像是发现了新大陆，拽着我的衣服大声喊道：“俞海越，俞海越，快看啊!我找到了一瓶502胶!”我本就不想搭理他，所以敷衍了几句便继续写作业。突然间，听到一声惨叫：“啊!我的`手!”——又是邢非凡!我不耐烦的转头，结果却忍不住哈哈大笑起来——他的手被502胶粘了起来!我一面忍住笑，一面问他原因，可他一言不发便冲出了教室，直奔卫生间而去!回来后，他一面哀怨的瞪着桌上的502，一面带着哭腔埋怨道：“这该死的502!本想把咱们组的桌子粘起来……结果倒把我的手给粘起来了!唉……”周围的人听了皆是哭笑不得……

6.我和我的男同桌作文 篇六

我幻想着能和一位成绩又好，有可爱的女生坐，例如：佳仪，淑秒，洋洋，华烁……

“曾铭萱，你去坐第4组3排!”老师的一声令下，我带着我的所有“家当”，怀着憧憬来到第2组3排坐着，“锦涛，你去坐2组3排!”有一个口号，我的6年级生活拉开了序幕……

第一天，不见他有什么动静;第二天商务上午也不见他有什么不同，我心中暗暗自喜：泽锐不是我想象中的那种怪男生嘛!直至第二天下午，我完全否定了我的“暗暗自喜”——

“麻烦借一下橡皮擦。”“好的。”

“借一借笔。”“嗯。”

“把草稿本给我。”“哦!”

“找一下笔。”“自己找找吧!”

“你找不找?”“一下下。”

“嗯?”他变着声调回我，一面又露出不满、生气的面孔，一面又伸出拳头要来打我。我想：这么没礼貌……哎!看在都是同桌的面上还是帮他找吧!嗯，这点是重点，我听完就帮他找!于是，我有专心致志地听起来。

他见我不动于衷，又问：“找不找?!”“一会儿!”

“是么?”“嗯!”

可我没想到他“翻脸比翻书”还快。

“拜托……你，帮我找找嘛，我知道你是‘大慈大悲的观世音菩萨’，是‘大姐大’，是全天底下最善良的人……刚刚都是我太凶了，你‘大人不计小人过’，‘宰相肚里能撑船’……”他一边乞求地说，一边又双手闭拢，放在胸前，眼泪在眼眶里打转……

我哭笑不得，正当我要帮他找时，却突然发现他的桌子上安静地躺着他正在发疯似的在找的笔，我无话可说。

——名副其实的怪男生。

换位的日子又到了。

“曾铭萱，你去坐4组3排!”一声令下，我有转换了“基地”。只见身边已经坐着一位男生：泽锐。一场“护耳大赛”正式开始了。

一节社会课上的自由活动时间。

“你帮我拿支笔。”“啊?!”我一转身，发现时泽锐在说话。

“你，你刚才说什么!?”我不相信自己的耳朵问。

7.我的男同桌作文初一800字 篇七

余金泽长着一双鱼眼晴，有时眨巴眨巴几下，像极了!眼睛前面戴着一副厚厚地眼镜，看起来像个书呆子。一只狗鼻子趴在眼睛下，很是灵敏!一张能说会道的小嘴虽然很棒，可它常常发射出许多“炮弹”砸得我喘不过气来，最有特点的就是那头发了，也不知怎的，巴成得罪了理发师，后面的发“一丘”，到前面竟成了“高山”，像极了三毛。但他总不害躁地自称“鱼头煲”。

鱼头煲不仅外形搞笑，而且行为更风趣!有一次，午饭吃好，我回到教室，坐在位子上慢慢地看着书。这时，鱼头煲踏着舞步走了进来，眉毛还抖了抖，十足一个舞蹈演员!见这模样，激动的把口中的水全喷了出来，又恰好呢?喷到了他的桌子上，一步、二步，鱼头煲看都不看一下桌子，一屁股坐了下去，两手抬桌上!“哎呀”他的眉毛又飞了起来，我一旁捧腹大笑，时间持续了5分钟!而他却哭丧着脸，十分悲伤地看着我。

那一次语文课，老师讲完内容，提问桃子、石榴，苹果有什么品质?同桌眉毛眨巴眨巴，轻声的向我念叨，是不是高尚啊?某某某?呃~~没等我回过神来，高举双手，立在老师面前，老师手一指，你来!鱼头煲很有底气的大声说：“高崇”，全班哄堂大笑，老师哭笑不得地说：“怎么会是高崇呢”?其实它是高调、不谦虚!笑声回荡在教室里，时间随之铃声而很快下课了。

我的同桌总爱把我的深咖色糖糖礼盒当作“古灰盒”，那么一个精致而雕有花纹的檀香小木箱，唯独他想的出这个怪名!而“老张无敌”还为他编了一首曲，清蒸鱼头红烧鱼头，锅焦鱼头，全都是鱼头。清蒸鱼头，红烧鱼头，锅焦鱼头，我爱吃鱼头…大家唱起来朗朗上口!

8.我的班主任男教师作文 篇八

王倜老师长得比较高，肩膀很宽，后背和后脖子是弧线连接，可能是常常伏案的缘故吧。梳着铮亮的大背头，一点毛刺都没有。经常是穿着一身黑，是小立领的中山装，有味道。戴着一副黑色宽边的眼镜，眼窝有点深。讲课时，声音洪亮，抑扬顿挫，牢牢的抓住每一个人，不容你溜号。

王倜老师在反右时给打成了右派，可能是他有时喜欢说真话，又那么慷慨激昂。

王倜老师没有子女，和老伴相敬如宾。家里房间很小，还是公共厨房。他家的书很多，屋里收拾得一尘不染，很温馨，充满书卷氛围。有一天早上，王倜老师上班，他老伴送到门口说：下班早点回来，今天我蒸包子。就是这天，包子没蒸好，他老伴突发脑溢血，邻居帮忙送到医院，没来得及医治就不行了。王倜老师赶到医院，看着身体已经变冷的老伴，控制不住嚎啕大哭，哭声悲怆的令在场的人动容，现在想起，那真情的流露仍让人心头一阵阵发紧。

后来，有一个王倜老师教过的女学生(40多岁)来照顾他有十几年。王倜老师把家里所有的东西，包括教育局后分给他的房子，都留给了这个学生。

高考复习时王倜老师给我出了几个题目让我写作文，其中就有77年高考的作文题。

高考，语文是下午考。上午考完试，我们回到招待所，吃饭时，我妈托人捎来一个书包，里边有些吃的和几篇范文，那是我妈求别人用复写纸誊写的。我边吃饭边看，其中有一篇“当我唱起东方红的时候”，写的不错。我拿给Xb看，她坚决地说：这个题目不能考。我说：可以借鉴嘛。当时，作文一定要有这几方面内容：党中央、华主席、十一大……。我又看了一遍。

下午进了考场，当打开卷子时，看到作文的题目：“当我唱起东方红的时候”。我连草稿都没打，一气呵成。写完，卷面还剩五行，想起王倜老师给我出过这个作文题目，其中段落大意和中心思想，作文虽没写，但这我记得。在这五行里我写上本文段落大意，分五段，然后，每一段从第几自然段到第几自然段，第三段是本文的中心。考完试，发现基础知识错了6分。结果我的语文居然考了94分，作文满分。我认为，后写的五行在评分时起很大的作用，因为评分标准里有“段落清楚、中心明确”，我明确的都写出来了。不过，给王倜老师写了一遍，他只给了二等上。

高考前，王倜老师说：这次不能考作文了，估计考缩写或抻长。考试前，在招待所，我一顿瞎白话，就是王倜老师的关于“缩写或抻长”。结果，真的考的是缩写。考完，同伴说：幸亏听你讲了，否则，不知道那是啥意思。王倜老师把77、78两年的语文高考题都押上了，后来又押上几次就不知道了。

9.我的男数学老师作文 篇九

一次的数学课上，甘老师在讲台上耐心地给我们讲题，可同学们却不配合他，有的在做其它的作业，有的在看杂书，有的甚至在跟同学讲话。甘老师自然不是很高兴，大喊一声：安静！可同学们不但没安静下来，还有一个同学调侃老师，说道：甘sir，你好象在演出一剧独角戏也！甘老师脸上红一块白一块的，我也和大家一样在那里没心没肺地笑。不过，甘老师不常批评我们，他说不忍心，我们说他太懦弱。后来，我们开始慢慢接受他了，对他也亲热一些了，但是，我们还是经常开不应该开的玩笑，让甘老师备感尴尬。终于有一次，甘老师忍无可忍，在下了课打了铃后罚我们坐在教室里，不准去吃饭。坐了半个小时，甘老师终于把我们放走了。有一个同学对甘老师的做法感到很不满意，在临走时丢了一句话：真不是人！不知道那时候甘老师是怎么样的表情，因为我先走了，这是同学跟我说的。只是下午，那个同学被班主任叫到办公室，后来是哭着出来的。也正因为这样，那个同学把这件事告诉了在教育局的妈妈，甘老师被贬到了一个分校去当图书管理员。

这学期一开始，我便知道了这个消息。我有点儿想哭。因为甘老师跟我们的感情还是很深刻的。还记得上学期期中考试我的数学考得一塌糊涂，从此我便对数学没了信心。后来甘老师慢慢辅导我，使我重新对数学感到兴趣。在数学期末考试，我破天荒地考了九十三分。

我们新来的老师姓李，长得不高，有点像胡彦斌。大家认为李老师永远不可能取代甘老师，便用以前对甘老师的态度对李老师，甚至更加挑剔。上课时，同学们专门钻牛角尖儿问问题，弄得李老师有口难言。

由于上课教室闹哄哄的，我并没有听到当时学的要点。于是，我便和几个同学中午去问李老师。李老师很热心地帮助我们。当他讲完题后，同办公室的一位老师把我们叫了出去。

你们以后不要在中午来问问题。他说：李老师大学学业还未完成，还有毕业论文要写，还要顾着学业与工作，中午是他唯一能休息的时间。他很累，但他却不知道拒绝你们的打扰……我突然感到李老师好伟大！从此，我很认真地上他的课，但多数同学还是很排斥他。

一次考试，是李老师监考。先开始大家都还在很认真地做题，到后来大家便开始叽叽喳喳地对答案——这是任何老师无法忍受的事，也包括李老师。他静静地走到讲台上，脸上满是失望，他说：你们……你们太让我失望了，你们知道吗，我从小就希望当个老师，现在当上了，你们变成了我最爱的人。他哭了！别人伤害我，我不会管他们，因为为他们掉眼泪不值得；而你们，我的最爱的人伤害了我，我会很伤心……李老师眼睛红红的，眼泪像决了堤的水哗哗地流了出来。

男儿有泪不轻弹，我们真的伤了李老师的心。如同一把利刃，深深的刺进了李老师的心中，让他心碎……

为此，班主任老师让我们每个人写检讨。她说：曾经有一个很好的老师，你们不珍惜；难道，你们又想让历史重演吗？甘老师走的时候对我说：‘我对得起你们班的学生，可他们对不起我。’你们已经伤害了一个人，难道还要在伤害第二个人么？我们每个人都低着头不说话。