最新思想道德总结

最新思想道德总结（精选6篇）

1.最新思想道德总结 篇一

大学生是十分宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望，大学生思想政治教育的成功与否,直接关系到大学生社会化进程的快慢，下面就是小编给大家带来的年度思想工作总结最新范文5篇，希望能帮助到大家!

年度思想工作总结最新范文篇一

从大一提交入党申请书开始，经过层层筛选，我终于成为一名入党积极分子，我感到非常荣幸，因为我离党又近了一步。作为 一名入党积极分子，我必须时时警戒自己，注意自己的一言一行是否符合党员标准，从而不断提高自己。认真学习党的章程，了解党的思想，以身作则，做好模范带头作 用，做到思想上入党。

在成为入党积极分子的这段时间，我们每两周会有一次政治学习，让我们更加深入的了解党史了解当今时事。经过一系列的学习，使我的内心感慨很大，我的思想觉悟有所提高，但是同时让我发现我有很多不足。

首先，理论知识不强。在平时的学习生活中，除了每两周的政治学习以外，用在提高党性修养的时间少之又少。没有主动关注时政，对当前党的动态以及一些大小事件不甚了解。不会专门用一段时间研究党史，研究党的思想，以至于虽然觉悟有所提高却并不明显。

其次，没有明确自己的立场。自己是一名入党积极分子，在很多方面都要起到带头作用。学习上要奋发努力，给同学们营造一个好的学习氛围，生活上要干净整洁，积极主动，待人接物要热情大方，不卑不亢。在这些方面我做的还不够好，没能够引导同学们积极向上。

再次，为人比较腼腆。在很多事情上都不够主动大方，没有自信，不相信自己也可以做好。班里和学校组织的很多活动都没有积极参加，为同学们服务的意识薄弱，觉得不好意思，我想我在这些方面还差很大一截，急切需要改善。

通过一段时间的反省，使我深深认识到自己的不足，时政是发生在我们身边的与我们息息相关的，因此我们很有必要了解他，这能在很大程度上了解党，了解人民需要什么，出现了什么问题，应该怎么解决，而且这对提高个人能力有很大作用。

我们还应该深入贯彻党的纲领，学习党的思想，执行党的宗旨，做到全心全意为人民服务。在学校就要做到把同学们的困难当作自己的，积极帮助解决。自己的一言一行都有可能影响到周围的人，因此我要时时刻刻注意自己的举止，因为那代表的不仅仅是我自己而是整个党的形象。

坚持批评与自我批评，不断提高自己发展自己，使自己更快的融入党，更好地发挥模范带头作用。

年度思想工作总结最新范文篇二

转眼到工程学院已经一年了，这一年是我人生旅途中的重要一程。进入这个以人文教育著称的高等学府，我深知学习机会的来之不易和组织的信任及自身的责任。期间，在单位领导的关心、支持下，在老师的教导及同学们的帮助下，通过自身的不懈努力，逐步完成着从公务员到大学生这种环境和角色的双重转变和适应。同时，也在学习中逐步成长、完善自我，进而使自己在政治思想、理论知识水平方面都有进一步的提高，在“行政管理”专业知识上有了全新的认识。岁首年终，回顾这一年的学习生活，收获颇丰，感受颇多。现就这一年来的学习情况总结如下。

一、加强思想政治学习

为了适应社会的发展，一年来，始终把政治学习放在重要位置，通过运用互联网、报刊、电台广播等媒体多途径地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、xx届六中全会决定、“八荣八耻”、构建社会主义和谐社会若干重大问题决定等。作为班支部组织委员，责无旁贷，以身作则，积极组织并参加班支部各项学习和组织生活会等，有效地提高了自己的理论水平与政治素质，进一步增强了党性，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观和价值观。

二、认真学习专业知识，完善知识结构

首先，学习上我始终严格要求自己、刻苦努力、积极向上，百般珍惜这次难得的学习机会，通过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了学校安排的各门学科，上半学期取得了平均89.2分的好成绩，期间，从无迟到、早退和旷课。

另外，我还注重课本以外知识的学习，加强积累、消化、吸收，获益匪浅，努力提高自己的综合能力。一是充分利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，拓宽了知识面;二是利用一切机会聆听站在学术前沿的专家、知名人士的专题知识讲座，开阔了视野，增长了见识;三是通过专业课程写作和课堂交流互动的锻炼，掌握了有效的学习方法，提高了自己分析、解决问题及辩论、阐述问题的能力。

其次，我虚心向身边的同学请教。同学们都来自不同部门、不同岗位、不同职业，为彼此间相互学习、借鉴、交流提供了很好的平台与资源。

再次，通过网络和报刊等方式积极了解西藏的各方面的发展情况，结合自己的专业课程撰写心得体会。

三、今后的努力方向

这一年中，虽取得了一定成绩，但我清醒认识到自身还有很多不足。譬如，工作能力和创新意识不够强，政治理论水平有待进一步提高等，鉴此，我决定在今后的学习中努力作好以下几点：

1、进一步加强学习，特别是政治理论、专业知识的学习，不断增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力，理论联系实际，逐步提高自己的理论水平和专业知识水平，完善自身的知识结构。

2、继续提高自身的思想道德水平，强化为人民服务的宗旨意识，培养良好的道德修养。

3、克服年轻气躁，急功近利的不良心态。办事做到脚踏实地，务求实效，提高工作积极性、主动性，在点滴实践中完善提高自己。

年度思想工作总结最新范文篇三

这是被确定为预备党员以来第一次向党组织做思想汇报。十一月份，新的学期已经开始两个月了，这对于我来说是一个全新的开始，本科阶段已经毕业，总结起来，有收获，也有遗憾。收获的是自我的成长，大学四年，自己变得更加成熟，对待问题有了自己的观点和看法，逐渐地形成了人生观、价值观和世界观，此外就是对中国***有了更加深入和正确的理解。遗憾的是在大学里还有一些自己想学习的知识和技能没有学好，没有更多的去参加一些活动;现在研究生阶段刚刚开始，对我来说即是一次大好的机会，也是一个严峻的挑战，机会是因为我可以在总结过去的基础上重新安排之后的学习和生活尽量避免走弯路和错路，所谓的挑战是我是否能真正的做好研究生阶段的安排，不让之后再有同样的遗憾。

我深知，作为一个大学生预备党员，其要求是更高的，以一个大学生的身份来说，学习科学文化知识是最重要的，这是今后步入社会的一项基本素质和基本条件。但作为一名合格的***员来说，那对各方面都的素质素养都有更高层次的要求，不但要有扎实的科学文化素养，精神层面也要有优异的功底，要有崇高的****信仰，要彻底了解中国***的性质和历史，理解和支持中国***的各项方针政策。只有这样才能做好一名学生党员，今后才能更好的做到为人民服务，为祖国贡献。我也知道，在过程当中会有挫折和坎坷，但我一定会以饱满热情来对待生活和学习。

作为一名大学生，我要以实际行动来证明我对入党的迫切要求。始终以饱满的热情来对待生活和学习，认真学习各种科学文化知识，积极参加各项有意义的社会实践活动，充分利用在校期间的时间，努力提高个人素质，多向党员同志学习，时刻严格要求自己，了解社会的发展，对学校组织的活动积极参加，不做对活动无意义的事情。在生活中，为了保证德、智。体全面发展，根据要求锻炼身体、心理，遵守纪律和各项规章制度，尊重领导，维护班级荣誉。

明白了这些道理，我在生活中有了明确的方向，有了动力，懂得了学习的重要性。所以，在以后的学习生活中一定要加倍认真努力学习，积极向党员同志学习，缩小与党员同志之间的距离，争取早日成为一名合格的中国***正式党员。

虽然今后课业可能比较繁重，但我不会以此为借口，来逃避、放松对自己的要求。我必须不断学习，打好基础，认真对待每一门课，努力掌握更多的专业知识，并时刻注意拓宽自己的知识面。同时我们应当紧追时代发展的步伐，把自己培养成德、志、体全面发展的建设型人才。还有我们应该在学习文化知识的基础上提高自己的动手能力，而不是“书呆子”，因为实践是检验真理的唯一标准。最重要的是，我们也需要不断加强自己的思想教育，只有持续提高自己的思想素质，紧跟党的领导，才能不断提高自己的思想觉悟，树立为****奋斗的远大理想。思想学习上，这是我进行思想学习的非常重要的一年，我要认真学习党组织的各项相关精神，不断提高自己的思想面貌，积极反思自己的不足，并不断改善自己的缺点，争取早日达到党的要求，成为一名光荣的***员。

年度思想工作总结最新范文篇四

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会渔，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基矗.四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

年度思想工作总结最新范文篇五

在党中央的领导、号召和院团委的积极支持下，我系为进一步认真学习、研究、领会、贯彻中央、省、院有关大学生思想政治工作的文件和精神，全面学习我系大学生思想政治工作的成功经验和有效方法，科学分析目前大学生思想政治工作的现状、存在的问题、面临的形势和任务，利用一切可以利用的渠道来加强我系大学生的思想政治工作，三年来我系通过开展一系列的活动切实加强和改进大学生思想政治教育，收到了显著效果，取得了不小的成绩。

我系具体的工作如下：

第一、三年来我系坚持不懈地用党的重要思想武装教育学生，紧密结合我系工作、学习、生活中的热点、重点、难点问题，把中央的《加强大学生思想政治教育的意见》认真的贯彻到实处，将其融入学校及我系开展丰富多彩的思想教育活动之中，组织专家和教师对我系学生思想道德修养情况进行系统研究，开设了一系列相关讲座及宣传工作。如《一堂生动感人的思想政治教育课》——首批支援西部志愿者我系99级毕业生郑玉兰回母校作报告;《思政教育实际出发》——关于加强和改进大学生思想政治教育讲座等。极大地提高了我系学生的思想政治修养。

第二、我系还充分发挥我系系刊编辑部、学生干部及各班委的影响力和宣传功能，加大力度加强思想政治教育，努力为加强思想政治教育工作的实践提供科学的理论知识和服务。在XX年中，我系结合纪念邓小平同志诞辰100周年之机，认真组织开展邓小平理论和三个代表重要思想理论研究，在系刊《火花》设置理论学习专题，不断把学习、宣传、贯彻邓小平理论和三个代表重要思想*引向深入，推向前进。并积极配合团中央关于加强团员意识教育活动，《政法在线》刊物出版团知识理论专辑，为全系同学提供学习的平台。进一步增强大学生的思想政治素养。

第三、我系开设学习弘扬传统民族美德的讲座，纪念抗战胜利征文及运用《政法在线》、《火花》、班级宣传等渠道，开展民族精神宣传活动，增强学生的社会责任感与民族自豪感。通过各种渠道各种方式，加强学生的爱国主义精神，使学生深入认识党的当前的历史任务和先前的革命形势，弘扬民族精神培养民族情感，加强精神方面的建设用科学的理想信念观教育指导学生。努力树立学生正确的世界观、人生观、价值观。同时，我系在XX年即新中国成立55周年及XX年的纪念抗战胜利60周年等重大节日、重大事件深入推动爱国主义教育，积极配合党中央加强大学生的思想政治的修养。

第四、在XX寒假、XX年暑假，我系根据省委宣传部、省委教育厅、团省委决定组织全系学生进行爱祖国、爱福建寒假社会实践活动，引导学生在寒假期间通过社会实践和亲身体验，去认识社会、了解社会，都来为家乡的建设献言献计、尽心出力，激发学生为建设海峡西岸经济区、建设自己美好家园而努力学习、奋发成才。在实践过程中，我系师生都得到了切实的锻炼，并且在思想信念方面也有了十足的提高。

第五、我系学生思想道德修养的提高还集中表现在学生的专业课及思想品德课等所取得的成绩和学生干部的素质及工作方面。我系在学生工作方面具有一套制度化、规范化、程序化的体系。目前我系系级学生干部b类以上99人。学生干部大多具有较强的责任感与积极性，在师生配合、学生干部间的协调工作中都作出了较好的成绩，并在四大组织间开展经常性的例会，进行各部门的工作总结、工作交流及工作计划汇报，从而达到了工作有反馈、工作有头绪、工作有效率的目的，使我系的团学工作更好地展开。

第六、我系目前有学生党支部一个，学生党员43人，其中xx级25人，03级人18人，正式党员7人。同时还建立健全监督机制，及时处理师生反映的问题;XX年暑假三下乡社会实践——服务和谐社会，锻造火红青春活动中，我系20名学生参与实践，在活动中充分展示了我系学生的良好精神面貌，产生了广泛的影响，受到了普遍的好评，使我系学生真正实现了增知识、作贡献、长才干。从党员入手，加强大学生的思想政治的素养，体现我系学生的思想道德修养的提高。

第七，我系在加强大学生的思想政治工作还体现在我系学生组织的工作规范的准则中：

1、值班制度

值班人员由系学生干部组成，主要负责在活动室值班，检查每天学生及学生干部的行为表现，发现问题，及时汇报，并要保证活动室的清洁卫生及财产安全。学生干部应每周至少三次到活动室签到，带头佩带团徽，起到领头兵的作用。值班制度的实施，把行为规范教育真正落到了实处，将思想素质的修养充分落实，让学生干部以身作责，起到带头作用。

2、反馈评价，矫正强化

反馈分正反馈和负反馈。正反馈是对良好行为养成和良好思想政治素质的评定，给学生以信心，从而产生新的良好行为动机。如：我系在加强督导评估中，建立了较为完善的表彰奖励机制，三好学生、优秀干事、先进班集体、优秀团干、入党积极分子等给学生以鼓励。负反馈是对不良习惯的评定，它用来调节、控制不良行为，对广大学生起到警示作用。

同时，在学院的各种赛事中都能见到我系学生的身影，我系学生在院系各项赛事中都取得了较好的名次。如在04—XX年的两赛，我系学生积极参与，政法系获得总体分第二名的好成绩等。这些都是我系学生思想道德修养、精神文明及行为规范的建设中的闪光点，都充分体现了在党中央和院团委的领导下，我系思想政治工作的光辉成就。

但是，我们不得不承认，我系在加强学生思想政治道德修养方面还存在着一些不足的地方，如：有的学生仍然心理素质不高、承受能力不足等。接下来我们也一定会改正近年来工作过程中的不妥和缺陷，努力吸取经验和教训，积极贯彻党的号召和院团委的指示，将加强大学生思想政治教育工作做到实处，真真正正地提高大学生的思想政治素质。

2.最新思想道德总结 篇二

从IDSF的裁判准则来看,规定体育舞蹈裁判行为和道德标准是确保体育舞蹈项目符合奥林匹克宪章所倡导的价值观的重要举措。细读《IDSF裁判行为准则》(以下简称《准则》),有一些心得和体会想与大家共享。

首先,《准则》规定在利益冲突面前,任何裁判均应退出执裁,以确保赛事的公正。其次,作为一份具有权威性的文件,《准则》充分体现着一切以运动员利益为出发点的体育精神,譬如《准则》第三款就规定“裁判不得以打分或者其他任何形式来威胁竞赛选手”。第三,《准则》还提到裁判之间的正当关系,并两处提到了裁判之间的正确行为(“裁判之间不得以任何方式互相威胁”和“裁判不得质疑其他裁判的评判结果”)。第四,提及裁判与选手之间的关系,即不得是亲属关系,不得是师徒关系(仅限于比赛当场场次)。第五,提及裁判评判的基本道德标准——必须保证中立和客观的态度进行执裁,而且为了不影响裁判的中立与客观,规定了若干行为标准,比如“不得在赛事之前讨论任何选手的表现和过去的成绩”和“不得利用文件去获悉参赛选手的背景”等等。第六,提及裁判在执裁过程中的行为细则,如“独立评判”“要合适移动位置”“保持距离”等等。最后,提到了对裁判违规行为的处理。当然,《准则》也全力维护裁判对自己的行为进行辩护的权利。

一份详细到位的《准则》是悬挂在每一位体育舞蹈裁判头顶的达摩克利斯之剑,对他们的行为与道德进行着最严厉的约束,促使其公平有效地贯彻执行《准则》的每一项规定与要求。当然，最终高达90%的效果还是取决于每一位裁判能否进行强有力的自我要求与主动践行。因而,要求所有的体育舞蹈工作者们对《准则》能进行深入的学习与理解,并在工作中努力实践,才能使得体育舞蹈的裁判工作趋近完美。

在此,将《IDSF裁判行为准则与道德标准》2009版的翻译稿献给各位读者,以加深大家对裁判工作的认识。

《IDSF裁判行为准则与道德标准》

一、前言

目前,我们正致力于成为奥运会项目,因此维护和加强IDSF的声誉在当下显得尤为重要,这就要求我们在履行职责的同时要合法合理，确保反映奥运会宪章倡导的价值观和原则。

该行为守则和道德标准(简称“条例”)旨在为裁判提供一个行为和道德标准的框架。裁判员的最主要责任是保持评审团作为一个整体的完整性、裁定能力和效力,在这样一个认识前提下.该行为准则已发展为IDSF主席团的运行政策。

章程中设立的规则和标准是为了协助建立合适的裁判员行为标准,使他们在评判同龄人和竞争对手时有足够的信心,同时,IDSF和其会员协会利用其服务于其他体育管理机构,包括国际奥委会、体育媒体和广大公众。

需要申明的是,该守则无法预知裁判执裁过程中可能发生的情况。然而,在任何情况下,裁判都需将标准与实际情况结合进行裁定,确保执裁工作专业合理,没有任何偏见或胁迫情况的发生。

坚持守则里的行为标准是IDSF未来取得成功的关键。所有裁判员必须熟悉守则的内容。IDSF希望每位裁判都承担起责任,遵守守则并做出与IDSF和奥运会价值观及原则相一致的行为。

该行为准则适用于协会所承认的所有裁判员。

该行为准则可以定期由IDSF主席团修:正。

二、利益冲突

任何可能影响到裁判公正评判的利益、关系、团体和活动,都属于利益冲突;利益冲突突出表现在,当裁判的个人利益导致其评判行为影响到了IDSF的利益,以及参赛者的利益。

裁判必须遵守行为准则中的各项规则,并应退出有任何潜在利益冲突的评判工作。

三、裁判规则

(A)如果裁判知道或相信在没有任何限制的前提下,他(她)的身体或精神状况不允许他(她)履行职责,裁判不得执裁任何赛事，并应退出执裁小组。

(B)如果参赛选手中有裁判的直接或间接亲属,包括事实上的关系或个人关系,那么该裁判就不适宜参与评判这个场次的比赛(作为裁判执裁这场比赛就已经不合适了),他(她)应该退出执裁小组。

上文所说的“直接或间接的家庭成员”包括跟裁判有血缘关系或婚姻关系,堂兄弟(姐妹)关系或更近的亲属关系,或收养关系,或一起生活、同居的关系。

(C)裁判不得接受来自参赛选手、主办方或其他第三方的钱、馈赠,物质奖励,以及任何有关未来的承诺,以保证裁判的执裁工作不会受到直接或间接的影响。

(D)裁判不得在有关认可程度、经验以及裁判证件方面作任何虚假陈述。

(E)—旦被官方选调担任某项赛事的裁判工作,裁判应在整个赛事中严守裁判守则。

(F)裁判在比赛执裁过程中,不得对参赛的选手进行教练、指导或给予任何建议。

(G)裁判不得以打分来威胁被执裁的选手。

(H)在比赛执裁过程中,裁判不得以任何方式威胁被执裁的选手。

(I)裁判在任何赛事中不得以派系立场来执裁。

(J)裁判不得以任何方式对其他裁判进行不当影响或进行恐吓。

(K)如果该裁判不是某场比赛执裁小组的成员,在比赛没有完全结束前,不得在赛前或赛中与该场比赛的执裁裁判谈论任何选手的表现或者先前比赛的成绩与结果。

(L)在比赛结束前,该场比赛执裁裁判不得与被执裁选手讨论其比赛表现。

(M)任何裁判只能基于选手在本场比赛中的表现来打分,不能因其他因素影响比赛的结果。

(N)任何被任命承担IDSF赛事执裁工作的裁判必须严格遵守IDSF规则和执裁条例。

(0)裁判不得有倾向任何参赛者的行为。

(P)任何裁判不得谎称代表IDSF的任何职能。

(Q)任何裁判不得在赛事结束之前,与其他裁判、观众、参赛选手或者教练讨论被他(她)执裁到的选手的表现以及选手过去的表现和成绩。

四、裁判行为通则

为了维护最高标准的行为规范,任何裁判都必须遵守以下行为规则。

(A)裁判无论是否在赛场,其行为都必须与良好的体育道德相一致。裁判不能在任何公开场合或任何与体育舞蹈相关场合中(包括竞争对手,观众和媒体)出现有问题或不恰当的行为。

(B)一位裁判的评判必须基于前后一致、客观和中立的立场来作出他(她)的决定。有偏见的执裁会破坏整个竞争基础。

(C)任何裁判不得公开质疑其他裁判的评判,要诚实且善意。

(D)在依据裁判守则的情况下,如裁判被允许评判他(她)现在或曾经执教过的选手,裁判不可因这种关系影响其评判结果。

(E)任何裁判必须时刻熟知舞蹈技术和风格的发展、IDSF规则和评判标准的变化,以保持和提高自己的执裁能力。

(F)不论比赛级别如何,裁判在比赛之前或期间不得饮用任何酒精饮料或娱乐性药物。

(G)任何裁判不得做出有损IDSF形象和声誉的事。

裁判获得执裁资格必须达到的最基本要求:

(A)裁判必须按时到达赛场,并保持身体和精神状况良好。

(B)向比赛组织者和裁判长报到。

(C)严守比赛时间表。

(D)按规定履行IDSF裁判职责。

(E)为了维护体育舞蹈和IDSF的良好声誉,每位裁判在比赛过程中都必须按照上述方式来做。

在执裁比赛的过程中,参与执裁的裁判小组成员必须做到:

(A)裁判执裁时中间应隔开一定距离,并站在不干扰参赛选手的位置。

(B)适当移动位置，以便能看到所有的参赛选手。

(C)独立评判,不得与其他裁判比较评判单。

(D)在打分单上,用墨水笔清晰地进行打分和签名，包括代码字母和每一处改动。

(E)在比赛结束之前，裁判不得试图利用正式的赛程、其他裁判的评分结果以便熟悉参赛者的姓名、号码和国籍。

(F)遵守裁判长的任何指示。

(G)裁判需集中注意力在执裁工作上不得与观众、其他裁判和参赛选手交流以免分散注意力(包括手机,照相等等)。

五、有关比赛中对裁判的投诉

在比赛过程中,不管该裁判是否执裁,被IDSF指定的裁判长都有权利和义务检查所有裁判是否服从裁判规定。

任何有关比赛中违反裁判规定的投诉,都需IDSF的会员协会的正式代表以书面形式提出,并提交裁判长。

如果裁判长相信其领导的执裁小组的裁判确实出现了违反裁判规定的行为,那么他(她)有权利和义务通知该裁判,并听取其答复,然后立即按照裁判规定的条款采取适当行动。裁判长有权谴责或更换合适的裁判来执裁接下来的比赛。

裁判长应将每个突发事件、被声称和被怀疑的错误行为,以及谴责和更换裁判等记录在案,连同赛事报告汇报给IDSF运动主官员,由运动主官员决定是否要进一步深入调查。不管有没有建议,运动主官员都需要对上述事件向IDSF主席团进行报告,以供审议。

六、关于裁判的其他投诉

在比赛结果得出之后,任何有关被指控违反裁判规则的其他投诉,都必须由IDSF的会员协会以书面形式递交IDSF的运动主管员。

有的投诉不予考虑,除非符合以下标准:

(A)投诉必须以书面形式正式提出,并在14天内连同有关违规行为的支持文件提交给运动主管员。

(B)IDSF的会员协会必须具名投诉人的全名、地址和联系方式,并以书面形式提供证据,并在其权限范围之内要求熟知投诉事务的人就证据进行反复审查。

如果申诉符合上述指定条例,IDSF运动主官员应向IDSF主席团提交申诉,以进一步审议。如果申诉不符合上述要求,IDSF运动主官员必须书面通知申诉人,告知申诉人相关情况(并向他提供符合投诉程序的条件的咨询)。

只要IDSF运动主官员相信确实有违规行为,并递交IDSF主席团审议的投诉,就不得有任何行为妨碍IDSF运动官员随时进行调查。

IDSF主席团必须考虑符合本条例的任何申诉。如投诉者不是依据证据,而是基于听闻.主席团视情况而定,可不予采纳。在所有投诉案例中,主席团的决定应是最终决定。

七、违纪行为处理

(A)如果裁判明显地违反裁判规则,或者有明显的严重错误行为的。

(B)故意侵犯裁判规则条例的。

(C)被IDSF主席团认为有不利于IDSF利益行为的。

3.最新思想道德总结 篇三

摘 要 本文从“民本思想”的发展方面论述了以人为本的意义，用乱世和治世来说明背离人民和以人为本的不同结果，指出了科学发展观继承了“民本思想”的精华，其实质是以人为本，用科学发展观来解决社会发展中的矛盾，从而促进社会发展及人的全面发展。

关键词 民本思想 以人为本 科学发展观 人的全面发展 社会发展

一、我国“民本思想”的发展历程

原始社会的“人人平等”思想存在于生产力极低基础上，该社会形态并不是人人向往的理想社会。随着生产发展，产品有了剩余，部落首领开始利用手中的权利占有剩余产品，自私自利思想开始萌芽，阶级产生，人类社会就进入了私有制社会，从生产力发展角度说这是人类社会发展的巨大进步。由于生产力水平低，阶级矛盾尖锐，阶级压迫残酷。夏桀统治残暴，并自诩为太阳，但老百姓宁愿与其同归于尽，商汤率领奴隶起义灭夏而建商朝；商纣王惨无人道，周取而代之；周厉王道路以目，“国人暴动”随后发生，周厉王仓皇逃跑；秦始皇灭六国，自称始皇帝，妄想帝业传万代，大兴土木，过度役使民力，秦二世更加残暴，陈胜发出“王侯将相、宁有种乎”的怒吼，揭竿而起，群起响应，刘邦最终建立西汉王朝；汉文帝爱惜民力，汉景帝发展生产，史上才有“文景之治”；隋炀帝骄奢淫逸，残酷压迫百姓，结果官逼民反，李世民参加了隋末农民战争，看到了被压迫阶级的巨大反抗力量，慨叹“水能载舟，亦能覆舟”，执政后实行了一些缓和阶级矛盾的措施，出现了“贞观之治”；北宋的王小波宣称：“吾疾贫富不均，今为汝均之”，第一次明确地提出了“均贫富”的口号；南宋的钟相、杨幺起义时钟相宣称：“法分贵贱贫富，非善法也。我行法，当等贵贱，均贫富。”明末李自成提出“均田免粮”的口号，百姓发出“早早开门迎闯王，管教大小都欢悦”的欢呼；清末孙中山接受了西方资产阶级革命思想，提出了三民主义，辛亥革命后建立了资产阶级共和国——中华民国，孙中山的“公仆思想”确实是对“官老爷思想”的宣战，但蒋介石抛弃了孙中山的革命理想，背叛了人民，成为官僚资产阶级的代言人，对外卖国，对内镇压工农，成为革命的对象；毛泽东为代表的共产党人接受了马克思主义这一最先进的思想利器，指出“哪里有压迫，哪里就有反抗”，并将马克思主义与当时中国国情相结合，唤起工农千百万投入到革命的洪流中去，以摧枯拉朽之势埋葬了蒋家王朝，建立了人民当家做主的新中国，难怪开国领袖毛泽东发出“人民万岁”的呼声。历史告诉我们，谁抛弃了人民，人民也将抛弃他。臧克家诗云：“骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！”推动历史发展的真正伟力在于民众之中。

从中国历史的发展不难看出，自原始社会的原初的平等思想到“家天下”的“君贵民轻”、“忠君爱国”思想，国家统治就是金字塔般的等级秩序，自夏朝至蒋家王朝，莫不如此，以至于梁启超在“评论二十四史时说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已”。英雄史观认为帝王将相是创造历史的英雄，草民只是天子脚下的子民—一小民而已，力量何其渺小。殊不知被看不起、被蔑视、甚至被忽略不计的草民推翻了暴虐的帝王统治，但草民在朝代更替中充当了改朝换代的工具。新统治者认识到人民力量的伟大，成为最大的受益者之后就采取一些缓和阶级矛盾的措施来巩固统治，关注民生，人民修养生息，这在客观上促进了社会的发展。群众是现实的，尤其关心衣食住行等与生存密切相关的东西，决不能“画饼充饥”愚弄他们。马克思在《神圣家族》一书中说：“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑①。”

我国的民本思想渊源流长，据学者考证，“以人为本”这个概念最早出自我国古代典籍《管子》。《管子？霸言》中说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。”这就道出了要以民为本或以百姓为本，其中体现了中国的民本思想，揭示了百姓在社会治乱中的作用。孔子曰：“苛政猛于虎”，孟子的“民为贵，君为轻”就有了民本思想的萌芽，是对“君贵民轻”思想的反抗。由此可见，阶级社会是人吃人的社会，无法实现人的自由而全面的发展。新中国建立后，人民当家作主，第一次实现了多数人统治少数人，领袖毛泽东指出党的宗旨是全心全意为人民服务。邓小平指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕②。”江泽民的“三个代表”思想的核心在于坚持党的先进性，本质在于坚持执政为民。由此可见，三代领导人都极为关注民生，关心百姓的生活。

为了解决影响社会发展和人的发展的现实问题，2004年3月，胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上说：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民③。”明确提出“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”。科学发展观是新时期“民本思想”的创新，坚持以人为本的理念，符合人民群众是历史创造者的基本原理和党的全心全意为人民服务的宗旨。

二、实现社会发展与人的全面发展需要以人为本

中国在全面发展的过程中，没有正确处理好人口、资源和环境的关系，造成资源短缺、环境污染及破坏，人的全面发展遭遇极大挑战，加之腐败官吏的“官老爷”思想，使得“以人为本”未能很好的落到实处，从而造成社会分配不公、贫富差距加大，出现了一些老百姓亟需解决的问题：看病难、住房难、就业难、子女上学难……，还有一些在城市化发展过程中出现的“暴力拆迁”、新农村建设中的暴力掠夺农民土地卖给开发商从中牟取暴力，给“黄、赌、毒”充当保护伞的文强之流已堕落成人民的罪人，郑州的某房管局副局长在接受记者采访时训斥记者“你是替百姓说话，还是替政府说话？”，在其思想意识里政府已不是百姓的政府，他自己已把自身置于百姓的对立面，在工作中侵害百姓、压迫百姓必是不争的事实。在现实生活中，有此想法的人不在少数，个人与小集团利益凌驾于人民利益之上，毫无“公仆”意识，俨然一副“官老爷”做派，这种没有“民本思想”的败类的下场就可想而知了。“官老爷思想”与“民本思想”是不相容的，是尖锐对立的，最可怕的是这两种矛盾思想的对立统一体，口喊“民本思想”之号而行“官老爷”之实，这招极具欺骗性和迷惑性，历朝历代的统治者都是深谙其道的，欺骗、愚弄老百姓要比镇压老百姓节约国家资源、省心省力且有效得多，与宗教这种“精神的鸦片”有异曲同工之妙，常杀人于无形之中，而百姓也“安乐死”于被杀之中。没有反抗、欣然赴死是统治者最愿意看到的美好结局。难怪鲁迅先生控诉人吃人的黑暗社会，“人肉的筵宴”现在还摆着。

在当前社会发展中出现的一些矛盾极不利于和谐社会建设，败坏了党和政府的形象，影响到社会的可持续发展。这些现象是与以人为本的科学发展观背道而驰的。促进人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。社会主义社会应坚持以人为本，不断促进人民素质的提高，不断促进人的全面发展。

人的发展离不开社会的发展，社会的发展更离不开人的发展。当社会的发展与人的发展相协调时，社会发展与人的发展就会比较快；反之，社会发展与人的发展就会比较慢。在阶级社会里，人的发展空间有限，人的发展受到严重制约，因此社会的发展就比较缓慢，社会发展的落后又严重影响到人的发展。只有关注人的发展，以人为本，才能促进社会的发展。社会发展之所以要以人为本，是因为：第一，人民群众是社会物质财富的创造者；第二，人民群众是社会精神财富的创造者；第三，人民群众是社会变革的决定力量。改朝换代的历史无一不是人民群众革命的结果。新朝代建立后，统治者从中吸取经验和教训，采取一些“仁政”措施，以人为本，尽管以人为本的层次偏低，但社会发展还是有了不同程度的进步，也促进了个人的发展。以解放全人类为奋斗目标的共产党人的终极目标是实现人的全面需要的满足和人的全面发展，这就要求社会的全面发展来满足人的全面需要。我们强调社会发展要以人为本，人的发展是社会发展的前提，但人的发展又必须在社会发展中才能得以真正实现。人的发展与社会发展是相辅相成、密不可分的。人是社会的主体，人的发展促进社会进步；社会进步促进人的发展，并为人的发展创造新的条件、新的发展空间。人的发展只有在社会的发展中才能得到真正发展。在对人的发展的理解上，马克思主义认为，“个人的全面性不是想象的或设想的全面性，而是他的现实关系和观念关系的全面性④”。

三、科学发展观的本质是以人为本，重在实践科学发展观

新中国建立后，劳动人民翻身做了主人，社会生产力有了很大程度的提高，社会发展为人的发展创造了有利条件并促进了人的发展；人的素质的发展又促进了社会的发展。但随着人口过度膨胀，工业化和城市化的发展必然导致资源枯竭，生态环境恶化；反过来资源与环境又制约着社会的发展和人的全面发展。落后的发展观就是走了西方发达资本主义国家“先污染、后治理”的老路，使人口、资源、环境之间的矛盾空前尖锐，可持续发展遭遇空前严峻挑战。中国是一个发展中大国，人口数量大，人均资源占有量少，社会发展与人口、资源的矛盾十分突出，社会可持续发展受到严重影响，人的发展也受到严重影响。现实国情决定了我们必须走可持续发展之路。

2010年温家宝总理在《政府工作报告》中指出：我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。

刚刚结束的十七届五中全会指出，制定“十二五”规划，深入贯彻落实科学发展观，在当代中国，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。提出从国富到民富的设想来构建十二五规划，缩小收入分配差距，正确处理人民内部矛盾，切实维护社会和谐稳定。各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

有了先进的理论武器固然重要，关键是各级政府、各级人民公仆都必须以实际行动来实践科学发展观，切实把人民群众的冷暖挂在心头，切实解决好人民群众关心的热点和难点问题，切实处理好社会生活中存在的各种矛盾问题，“想人民之所想、急人民之所急”，使老百姓能吃得饱、穿得暖、住得上房、看得起病、上得起学……。只有促进社会的发展与进步，才能促进人的全面发展，才能真正实现以人为本。

注释：

①马克思恩格斯全集(第2卷).人民出版社.1957:103.

②邓小平文选(第3卷).人民出版社.1993:373.

③十六大以来重要文献选编(上).中央文献出版社.2005:850.

4.最新小学数学教师思想工作总结 篇四

在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读。

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。

一、加强理论学习，提高思想认识。

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

二、注重学生思维灵活性和独创性的培养。

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学。

三、让情境“活化”数学。

1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

四、改变教学评价，注重评价实效。

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

五、注重对学生自主学习习惯的培养。

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

六、积极开展教研活动，不断反思提高。

我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：

一、思想方面

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会xx大报告和xxxx的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

三、其他方面

在XXxx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五(x)班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。

本学期我担任四(1)班和一(2)班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作

1、从学生的听课抓起。通过观察两个班学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。

2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。

3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。

4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。

后工作打算

5.最新思想道德总结 篇五

大学生思想工作总结1

学生会是学生自我管理自我约束的团体,它在学生的日常工作中起到了积极有效的作用,而作为学生会的重要组成部分的学习部的作用更是不可磨灭。学生的主要工作是学习,而我们学习部正是本着“为大家的学习服务”的原则在系党团总支的领导下积极为大家服务。

回顾这半年的工作，有成绩也有不足，下面将本学期的工作总结如下，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，始终以“团结、高效、服务、创新”的原则为大家服务。

一、日常工作：1、把握学生思想动态，端正学习态度，树立学习目标。每学期我们学习部都会召开各班学习委员会议，目的在于让大家畅所欲言，把自己对学习的想法、问题、困难和其它好的意见表达出来，针对同学们学习中遇到的各种问题、疑难予以认真细致的解释、解答。对各种困难，我们能解决的，我们会积极主动帮忙解决;我们不能解决的，我们会向系领导反映，以求得最好的解决方法，从而帮助大家端正学习态度，树立学习目标，增强学习的自信心。2、学习部例会学习部一贯坚持学习部内部例会制度。每周日晚上7点在a-406召开。主要内容涉及每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，上周检查情况总结，把问题解决，把不足改进，争取把工作做得更好。

二、积极举办的活动为丰富大学生活，活跃校园文化，提高同学们的学习热情，树立我系积极向上的学习风尚。本学期学习部举办了“我的大学生活”征文演讲比赛，“一二·九运动感想”征文演讲比赛。现对活动总结如下：1、本次活动的主题是“掀学风新浪潮，丰富学生生活”。活动具体形式：学生演讲，征文。广大学生参，积极提出自己的意见和想法，我部采取集思广益的方法，为以后活动开展铺下坚实的基础。经过这两次活动，将我们机电工程系的风采充分展示出来，在营造良好学习氛围的同时，激发大家的创新热情，学习热情，思考热情，使我系在这次活动中掀起了学风新热潮，树起了人文新风尚!

三、规范学生上课及晚自习出勤情况。本部门采取的考勤方法包括日常考勤和突击考勤，虽然总体上实现了规范教学秩序的目的，但是从当前的考勤情况来看，许多问题有待改进。

第一，有些学委、副班长日常考勤工作不积极。主要表现为考勤表不能及时主动上交、晚自习假条后补现象。其根本原因在于制度的不完善。首先，表现为有些学委、副班长对于考勤意义不明确。由于学校方面没有给出明确界定，汇总相关老师及本部门的经验和认识，可将考勤的主要目的概括为保证应在校同学时刻处于校方视线内、规范课堂秩序以老师教学环境、尽可能保证同学们选择正确的发展方向。

第二，有些学委、副班长要经受自身原则的挑战。如有同学旷课，如实记录则既会影响班级总体评比成绩又会影响自己同学的期末成绩与评优资格和自己的人际关系，若不如实记录则有违自己的职业道德。反复权衡，有些学委、副班长基本选择瞒天过海，为同学和班级放弃自己的原则。

基于以上问题，在以后的考勤工作中，以抽查、突击检查为主。加强与学委、副班长的交流和他们的工作弹性。学委、副班长在贯彻考勤制度时与我们有一样的目的，即保证同学安全、约束同学做出有利于自己未来的选择，这与学委、副班长作为“同学”或“朋友”这一身份的目的也是一致的。因此，本部门应充分利用每一次与学委、副班长交流的机会，引导加强学委、副班长考核与奖惩，及时像认课老师反映学委、副班长工作情况。

总之，我部在过去的一学年中，尽心尽力，全面配合学院的各项工作。在以后的工作中，我部一定会再接再厉，扬长避短，用实际工作为全院同学服务。

大学生思想工作总结2

本人拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。

在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。

一、强化养成教育，培养良好习惯。

一位教育家说过：“优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的辨别是非能力和自控能力欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规管理，才能进行各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们身边的实际出发，从如下具体方面着手：

1、培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。

根据《小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监督者。竞赛为一周一评比。在活动中，教师要不断提出新的要求，不断总结，针对问题及时采取措施。这样，学生打架、骂人的现象就减少了。

2、培养学生关心集体、爱护公物的好习惯。

此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不爱护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关心集体、爱护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。

3、培养学生不自私、关心他人的好习惯。

现在的许多独生子女心中只有自己，比较自私。为此，我开展了讲雷锋的故事;列举班上助人为乐的事例开展“心中有他人”活动;表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动打扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了……

二、转化后进学生，提高整体素质。

有了良好的思想品质，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格古怪，要么学习较差。他们要取得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”就是爱心、细心、耐心、诚心，这就是做好他们工作的基础。带着一颗爱心去工作，可以让他们觉得你是真心地关心他们，可以缩短师生的距离，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快加以改正。这种爱，有对学生思想形成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如97学年度的陈伟杰同学，父母离异了，随父生活，而父亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父母的关爱后，就自暴自弃，喜欢在外游荡。为了让他悬崖勒马、回头是岸，我对他生活上问寒问暖，请他到宿舍来玩耍、吃饭;送给学习用品、生活用品;学习上耐心辅导、诚心激励。经过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，家人和老师都说他前后判若两人，真是天壤之别。

教育他们不是一朝一夕的事，这就需要教师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反馈学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。

三、严格遵守制度，措施灵活得当。

“严是爱，松是害”，我除了要求学生严格遵守学校制度外，还制定了奖惩分明的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同遵守。同时在班上掀起激烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班比赛，互相竞争;在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，增强警惕性和进取心。根据班级实际，措施灵活实用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然形成。

四、加强家长联系，提高教育成效。

对学生进行家访，密切与家长联系，了解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心帮助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。

“一分耕耘，一分收获”，这几年所任班级多次荣获学校奖励。在1997学年、1999学年、__学年、__学年、__学年都被评为“清洁班级”;在__学年和__学年的学习、清洁、体育、班风四项总评中成绩优秀，被评为“先进集体”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在以后的工作中我会更加努力,争取再创佳绩!

大学生思想工作总结3

转眼间，大一的美好时光已经匆匆地向我挥手告别。

通过大一一年的学习生活，我成长了很多。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

在思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还利用课余时间学习一些网络和OFFICE办公软件来充实自己，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，荣获校“三等奖学金”。

在日常生活中，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会，不仅要搞好自己的学习成绩，更要培养自己的人际交往的能力。

以上是我对大一学年一些方面的个人总结，我将把这个小结做为大二的行动指南。自然，辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助都会是我生活的动力。我相信，大二我会表现的更不一般，争做学习生活的标兵。

大学生思想工作总结4

时光荏苒，不知不觉我们已经度过了大学生活的又一个年头。接下来，我们即将面对的是找工作或者是再过一次独木桥---考研。没有人知道一年后我们又会在什么地方，就像谁都没有想到三年前我们会从四面八方相聚在南林。大学生活已经步入尾声，而我们的人生似乎才刚刚拉开序幕。一些必须由我们自己来掌控，自己来负责的人生正无可逃避地向我们走来。

名牌大学、名牌专业，都是我当初上大学的梦想，如今我就要面临毕业。虽然我上的大学—南京林业大学，不是一流的大学，但是回顾我的大学生活，我发现是充实、丰富多彩的，自己在德、智、体等方面都得到了很大的提高。在这里我要感谢我的亲戚朋友和所有支持关心我的人。因为他们，时刻教导着我，时刻支持着我，时刻鼓励着我，所以我在校的三年多，一直能保持着乐观积极的态度，去面对工作和学习，使我更加的自信，使我更加的进取。

还好，我已经不是三年前那个懵懂的少年，大学给了我太多的思考和感悟。在过去的一年，也就是人们称之为本该“呐喊”的大三，我学到了很多。现将各方面情况，总结如下：

一、思想政治方面：

一个人的价值能否实现，决定于这个人的思想好与坏。我深深的意识到：要成为一名优秀的大学生，必须从提高自己的思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观，才能为大学四年以及以后的学习工作指明方向。因此，我在刚入学不久便向敬爱的中国共产党党组织郑重递交了入党申请书，并从那时起，我就以一名党员的标准严格要求自己，以党员的标准规范自己的学习和工作。如今虽然离党组织还有一定距离，但是我会更加严格要求自己，时刻学习身边党员们的优良作风。在同学当中，戒骄戒躁，严于律己，尽职尽责，乐于助人，积极进取。

二、学习技能方面：

大学生只有不断的学习，掌握先进的科学文化知识和过硬的专业技能才能够跟得上时代的步伐，才不会被时代遗弃，才能在以后的工作中发挥出色，从而实现自己的人生价值。因此，我从大一起就制定了自己的学习计划，一直努力的学习;大二，规划了自己的职业生涯，确定了自己的发展方向和目标。在这以后的学习，更加有针对性，学的更深入、更专业;大三结合专业课程的理论知识，这一学年，是我感觉比较累的一年，但同时，也是最充实的一年。虽然不喜欢往回看，但看的时候，还真觉得有一种沉甸甸的感觉。这学年也是我们专业感到最忙的时候了。但是学无止境，重在积累，持之有恒，而且日后还得继续奋斗前进。

三、工作生活方面：

大一的时候，我就加入了学生社团，大二的时候成为了院里的体育部部长和职业发展协会会长。作为一名学生干部，它的职责是为同学们服务，没有任何利益的目的，这是不可置疑。我明白学生干部的职责，所以在平时的工作中能吃苦耐劳，认真地完成各项工作，以服务更多的同学。在这三年中，我也获得了一些荣誉，比如说“优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀团员”以及“学生会积极分子”，这也算是对我工作的一种肯定和鼓励。

总结过去，是为了提醒自己把握现在和未来。过去的荣誉是用来鼓励现在的，我会更努力进取，取得更辉煌的成绩。每一次的总结，都是一个新的一点。放远目光，坚定信心，保持乐观积极的态度、严谨的工作作风认真的对待每一件事，努力地提高自己的综合素质。只有这样，才会活的更精彩，更充实，更有价值!

大学生思想工作总结5

一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下：

从____年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

思想品德方面

我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。

学习方面

严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗

身体、心理素质方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息!

6.2020道德最新对联 篇六

道德对联1

【上联】行修而名立　　【下联】理得则心安

【上联】名利淡如水　　【下联】事业重於山

【上联】至人无异趣　　【下联】称者得长生

【上联】识密鉴亦洞　　【下联】意惬理无违

【上联】竹因虚受益　　【下联】松以静延年

【上联】会心今古远　　【下联】放眼天地宽

【上联】守分身无辱　　【下联】知机心自安

【上联】改过如芟草　　【下联】怡情好养花

【上联】把酒知今是　　【下联】观书悟昨非

【上联】志士惜日短　　【下联】愁人知夜长

道德对联2

【上联】：白日放歌须纵酒　　【下联】：青春作伴好还乡

【上联】：不因果报方行善　　【下联】：岂为功名始读书

【上联】：才高自觉风云阔　　【下联】：情重反疑华岳轻

【上联】：才拙自知能事少　　【下联】：礼疏常觉慢人多

【上联】：诚意待人终有得　　【下联】：平心应世自无争

道德对联3

【上联】：传家有道惟忠厚　　【下联】：处世无奇但率真

【上联】：创业唯艰守节俭　　【下联】：守成不易戒奢华

【上联】：春风大雅能容物　　【下联】：秋水文章不染尘

【上联】：渡海当知鱼力健　　【下联】：凌云可信鸟情豪

【上联】：反观自己难全是　　【下联】：细论人家未尽非

道德对联4

【上联】事业由凡始　　【下联】道德在躬行

【上联】终身争一息　　【下联】每事必三思

【上联】诗无入俗句　　【下联】胸有济世心

【上联】恪勤在朝夕　　【下联】言行寡悔尤

【上联】修身如执玉　　【下联】积德胜遗金

【上联】威不屈其志　　【下联】富难淫其心

【上联】养天地正气　　【下联】法古今完人

【上联】养浩然正气　　【下联】极风云壮观

【上联】高怀同霁月　　【下联】雅量洽春风

【上联】高怀见物理　　【下联】和气得天真

道德对联5

【上联】检身若不及　　【下联】知命复奚疑

【上联】格超梅以上　　【下联】品在竹之间

【上联】职业无高下　　【下联】品流有尊卑

【上联】虚心效竹节　　【下联】人品如兰馨

【上联】惟止乃能动　　【下联】因昧而为明

【上联】谢事养生道　　【下联】清心却病方

【上联】栽培心上地　　【下联】涵养性中天

【上联】德成言乃立　　【下联】义在利斯长

【上联】德从宽处积　　【下联】福向俭中求