学习新乡先进群体心得

学习新乡先进群体心得（通用10篇）

1.学习新乡先进群体心得 篇一

榜样的力量

——探访新乡“先进群体”现象

这是一座蕴涵着巨大精神资源的‚富矿‛。

在半个多世纪的历史长河中，这里始终‚群星灿烂‛：史来贺、吴金印、刘志华、郑永和、张荣锁、耿瑞先、裴春亮、梁修昌、许福卿、范清荣……每一个闪光名字的背后，都有一个‚把人民利益放在首位‛的共产党员带领基层群众致富的感人故事。

聆听他们故事的，不仅有党和国家领导人，也有普通党员干部，还有来自150多个国家和地区的外宾。据不完全统计，仅全国来此接受精神洗礼的基层党员干部就达1亿人次以上。

独特的‚先进群体‛现象，诞生于这个北依太行、南临黄河的豫北城市——新乡。

一个先进，带富一方百姓

今年开春，一部反映河南基层农村干部数十年如一日资助贫困学生、照顾孤寡老人的电影《爱民村官》在全国上映后，好评如潮。

电影的主角是新乡市卫滨区平原乡西高村的党支部书记李全顺，他先后获得中华孝亲敬老之星、全国优秀党支部书记、全国建设小康村模范带头人、河南省劳动模范等近百项荣誉。

经营着河南全顺线材厂的李全顺，是一位父母早逝的外乡青年，在西高村租地办厂带领全村人致富后，他把西高村和邻村十里铺村的270多位60岁以上的老人当亲爹娘孝顺，村民把他的先进事迹编成 1 豫剧《爱民村官李全顺》到处传唱，一时传为美谈。

然而，这位先后拿出388万元用于村里修路架桥、扶贫助困、尊老爱幼、赈灾义捐的基层干部，至今却依然保持着朴素的本色：请客人吃饭，剩下的饭菜，他倒进自己的碗里吃完，或打包带回家吃，全身穿的衣服总价也不超过200元。

在新乡，像李全顺这样的先进人物，县乡两级有1000多个，市级100多个，省级国家级17个，而全市45%以上的农村党员、60%以上的农村党支部书记达到‚双强‛标准，1万多名‚双强‛党员、致富能人进入了村级两委班子，全市58291名党员干部共帮带增收致富对象142813户。

据组织部门统计，新乡10多个国家级先进典型中，有3人中央曾号召向其学习；有两人被评为全国‚双百‛人物；有4个基层党组织获得‚全国先进基层党组织‛荣誉称号；有3人获得‚全国优秀共产党员‛荣誉称号；有5人获得‚全国优秀党务工作者‛荣誉称号。

‚‘群星灿烂’已经成为新乡独有的宝贵财富和资源。‛新乡市委书记李庆贵说，这些先进群体中的人物大多是来自基层一线的党组织书记，长期扎根基层，抓党建促发展，抓班子带队伍，真正是在用‚榜样的力量‛，验证着市委、市政府长期以来所坚持‚扶持一个致富能人，探索一条致富路子，带动一片致富群众‛的党建工作经验。

目前，新乡市通过一批先进典型的示范带动新型农村社区建设，首批启动369个社区，并以52个示范社区和200个重点社区为突破口，探索出一条以新型城镇化为引领、加快推进新型农村社区建设的路子，并在2011年12月被批准成为全国农村改革试验区。

一个目标，引领发展方向

今年7月，又一栋20层的高档住宅楼群在新乡小冀镇京华社区里破土动工。这片曾经贫瘠的小村落，如今已经在规划并建设着一个有电梯、有物业、有双气、基础设施完善、配套设施齐全的大型现代化社区。

进厂不进城，就地城镇化，成为拥有有色金属镁深加工、旅游区、疗养院、宾馆、房地产、学校等二、三产业的都市村庄，同时节约50%以上土地资源，拉动内需——这条由全国人大代表、京华社区党委书记刘志华闯出的发展新型农村社区路子，如今保障着全社区5000多户居民过着‚人人有工作，家家有股份，上班领工资，下班去健身，同时享有20多项集体福利待遇‛的优越生活。

无独有偶，同样意识到要科学发展的还有新乡唐庄镇党委书记吴金印，这个因为带领百姓致富而被誉为‚全国乡镇党委书记榜样‛的老典型，在过去几年里狠下心拆掉了那些曾经带领村民们致富却又破坏环境的小水泥厂、小石灰厂、小石砟厂。

‚过去我们为了发展经济而忽略了生态建设，开山挖石，这是不符合科学发展观的。‛吴金印说，从上世纪90年代开始，富起来的唐庄就开始着手绿化荒山、恢复生态，转变经济发展方式，污染企业一律关停。目前，镇里引进包括‚世界500强‛在内的大小企业28家，总投资额达52亿元，且全部零污染。

不仅仅是吴金印，一个史来贺，带富了刘庄；一个刘志华，带富了京华；一个张荣锁，带富了回龙；一个裴春亮，带富了裴寨……新乡市先进典型所处的村庄、乡镇，都发生了或正在发生着日新月异的 3 变化，也时刻追赶着科学发展的脚步。

‚尽管这些基层干部大多是普普通通的农民，但目标都是‘为群众想、带群众干、帮群众富’。‛长期跟踪研究新乡先进群体现象的新乡市委党校教授张敬民说，值得一提的是，在这种先进群体结构内部，典型人物相互之间产生了极强的示范、激励、帮带效应，既相互学习、取长补短、融合发展，又你追我赶、竞相发展，能够与时俱进、科学发展，形成了新乡这个地区独有的树典型、育典型、管典型的有效机制和氛围。

一种精神，凝聚人心力量

‚跟党走，挖掉穷根，让老百姓过上好日子。‛这是上世纪50年代就名震全国的‚老典型‛史来贺的一句名言。

时光流转，弹指60年过去。细心的人们发现，精神的力量依然在一个又一个典型的接力中熠熠生辉、不断传承。

带领干部群众在千仞绝壁上修筑了一条8公里长的盘山公路和1000米长的‚S‛形隧道，把昔日的‚极贫部落‛变身为河南省首批‚小康村‛，被称为‚当代愚公‛的回龙村党总支书记张荣锁说：‚正人先正己，只要干部带头、党员带头，不信春风唤不回。‛

用个人办企业的收入，先后出资4000多万元帮村民建新居、修水库、公路，使全村居民‚一夜奔小康‛的卫辉市张村乡裴寨村党支部书记裴春亮说：‚党员、干部要像种子一样撒播下希望，要以自己的拼搏实干带领群众致富，让群众享受到改革开放带来的成果。‛

走访新乡，听到的是这些基层一线先进群体对于家园和乡亲发自肺腑的热爱，感受最多的是群众发自内心对于自己身边这些党员干部 4 的信任和推崇。

如今的中原大地上，史来贺与刘庄、吴金印与唐庄、刘志华与京华公司、张荣锁与回龙村、耿瑞先与耿庄村、裴春亮与裴寨村已经形成了一道靓丽的人文奇观，被称为‚红色参观旅游带‛，每年到这里参观学习的达数百万人，还带动了当地旅游业的快速升温，促成了一批大项目因为先进模范的‚名片效应‛而在此聚集。

‚我们被吴金印的名气吸引，被吴金印的诚意打动，被吴金印的精神感召，就是冲着‘吴金印’这个名字来新乡投资的！‛亚洲品牌500强北新建材公司在卫辉市唐庄镇的石膏板项目一期竣工投产时，该公司党委书记、副总经理张乃岭说。

中国科学院、中国农科院，中航、中粮、娃哈哈、立白、茅台等大型企业集团，海宁皮革城、杭州四季青等产业集群，上海胜华电缆产业园项目、中国建材集团脱硫石膏板项目等也纷纷被新乡的‚星光‛吸引，慕名而来，先后在新乡建立基地、投资兴业。

‚众多的先进典型，不仅让我们农村基层党组织长期保持先进性，也在推进中原经济区建设、加快新乡经济社会发展方面，显示了巨大的‘名片效应’。‛新乡市市长王战营对记者说，2011年，全市共实施千万元以上项目1916个，累计完成投资966亿元。今年以来招商引资、项目建设继续保持强劲势头，第一季度已开工重大项目115个，总投资额达到474亿元。

5（来源：光明日报，记者 刘先琴）

2.新乡学习心得 篇二

5月3号去新乡参加了英语中招备考研讨会，感悟和收获颇多!

上午，我们听了新乡市里的四位作课老师的优质课，她们分别从Word Analysis ,How to complete conversations ,Task –based Reading ,How to use the vocabularies.等四个方面展开专项的复习研讨活动，向所有的在场老师展示了复习的技巧和方法。复习课同样可以上得很精彩。要想上好复习课，老师必须精心准备，认真钻研，肯下功夫，必须把握好知识点和考点。同时，也了解到了一些复习的策略。有很重要的指导意义。他们的教学方法，给了我很多启发。

下午，进行了新乡市第一次模拟考试的试卷分析，分别有师大附中和十中的优秀老师来分析讲解，就知识点和易错点做了详细说明，透彻又明了。另外，也为下一步的复指出了方向和范围。

总之，本次学习活动取得了不错的效果和良好的影响。

照镜一中王咏梅

3.学习新乡先进群体心得 篇三

日前，共青团湖北省委组织30余所在汉高校的学生代表举行了学习长江大学英雄群体先进事迹座谈会，50余名大学生代表畅所欲言，各抒己见，大学生学习长江大学英雄群体先进事迹。长江大学充分利用校报、广播、校园网、橱窗等校内宣传媒体，开辟专栏、专题，发挥舆论导向作用，广泛深入地宣传报道英雄集体的先进事迹。

浙江师范大学师生通过各种方式哀悼不幸献出生命的三名大学生；同时，通过校园电台、电视台、校园网、师大bbs、qq群等多种宣传渠道宣传英雄事迹，学校有关部门要求全校师生结合学习工作实际，向这个“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”(“中国青年五四奖章集体”)和陈及时、何东旭、方招三名“全国舍己救人优秀大学生”学习。

共青团浙江师范大学委员会决定结合正在开展的全国“高校共青团组织建设和基层工作”试点工作，依托校首届班级文化、班风pk赛活动，开展“扬救人正气展良好班风”活动；校团委还同时结合正在开展的演讲赛，把救人事迹作为即兴演讲环节的话题之一，通过演讲赛、辩论赛、座谈会等方式，发动更多师生向英雄大学生学习。

浙江林学院各级、各类学生组织纷纷行动起来，通过网络、报纸、广播电台等渠道，积极主动地学习相关的事迹材料，并针对有关情况开展热烈的讨论。

英雄群体的事迹也成为华南理工大学校园里的热点话题。同学们纷纷表示，他们用自己的行为弘扬了社会正义友爱的一面，他们的行为值得钦佩，他们的付出值得学习，事迹材料《大学生学习长江大学英雄群体先进事迹》。

“90后是值得托付的一代”

“牺牲三个大学生，换回两个小孩的命，值得吗？”自10月24日长江大学英雄群体救人事件发生以来，这一疑问被社会各界人士广泛讨论。针对这个问题，武汉科技大学刘帅说出了自己的看法，他认为，生命无价，不应该用值或不值来考量。任何生命都是平等的，任何舍己救人的行为都是值得我们尊敬和赞扬的。15名大学生在听到落水少年呼救时，没有片刻迟疑，在危急关头没有首先考虑自身利益，这一本能的行为充分体现了他们的道德境界，体现了他们无时无刻不胸怀祖国、心系人民、无私奉献的高尚情操。

“英雄们用实际行动证明了90后是有责任的一代，是值得托付的一代。我为这些同龄的大学生英雄感到自豪。”中南民族大学的张可说。

浙江林学院学生代表徐隽认为：“救人，并不要考虑值不值，因为对于任何人来说，生命都只有一次。”

“生命并无贵贱之分，所以不存在值得不值得的问题，他们能够在危难关头运用智慧果敢地伸出援手，这种难能可贵的精神值得我们永远铭记，同是90后的我为他们感到骄傲。”大连民族学院动画专业大一学生龙薇（苗族）说。

华南理工大学08级建筑学专业本科生刘露说：“每个人都有自己的亲人，将心比心，有良知的人都会选择去救人。虽然结果不能预料，但我们还是要努力争取。以后，我如果遇到这种情况，也一定会下去救人，并且要尽量呼吁路边的人一起帮忙。”

“把责任感转化为日常行为”

英雄已逝，精神长存。当代大学生应如何学习英雄精神，并将其发扬光大？华中科技大学闫馨月说：“责任与奉献体现在日常的点点滴滴中，作为普通大学生，我们应该在各方面严格要求自己，遇到危险和困难敢于迎难而上，把英雄们在危急关头表现出的责任感转化到日常生活中去。”

湖北省学联主席、武汉大学学生会主席邓迎贵说：“当代大学生应当正确把握国家、集体、个人利益三者之间的关系，向三位年轻的英雄学习，在平凡与伟大中诠释当代青年学生应有的风貌。”

华南理工大学07级工商管理专业本科生吴伟成表示，救人英雄群体行为非常值得钦佩，他们用自己的行为弘扬了中华传统美德，对年轻一代起到了良好的教育作用。他说：“即使是在最困难的时候，我们都不应该忘记帮助他人，面对危险和困难，我们应该勇敢地选择面对。无论是80后还是90后都不是垮掉的一代，大学生就应该这样，就应该要乐于助人，这样我们以后才能担得起重任，才能挑得起大梁，成为社会的有用之才。”

大连民族学院文法学院大三学生吴瑛瑛（达斡尔族）说，从他们的身上我看到了人性的光芒，看到了民族的希望。虽然他们牺牲了，但他们的精神会在神州大地传承下去，他们的举动为所有大学生和青年人树立了一个榜样。

4.卫国戍边英雄群体学习心得体会 篇四

2月19日，首次披露6月我国4名解放军官兵在中印边境牺牲的过程，面对外军公然违反协议，悍然越线挑衅，我军战士毫不畏惧，与数倍于己的敌军战斗，用满腔热血换得山河无恙。他们守正静心，滤去心中浮华扎在风雪边境;他们矢志报国，把守卫锦绣山河作为心中所向;他们赤胆忠诚，愿以生命为代价击溃犯我中华者。他们，将“祖国”作为最真诚的信仰，用最“清澈的爱”，奏响了信仰的“三部曲”。

“不能胜寸心，安能胜苍穹”，践行信仰需正心。在祖国西部的边陲，在高寒缺氧的极地，他们远离了自己的小家，放弃了自利的小我，选择在生命的禁区保卫大家、成全大我。都说边地的风雪净化心灵，但如果有没有一颗至真至纯的爱国心，哪来数年如一日的顽强坚守，甘之如饴。司马迁有言：“常思奋不顾身，而殉国家之急。”习近平总书记在意大利进行国事访问时也曾说到“我将无我，不负人民”，当代青年应树立为国为民、忧国忧民之心，把小我融入大我，在实现大我中兼顾小我，保持奋发有为的激情，激发干事创业的热情，以强烈的政治责任和历史使命感，只争朝夕、奋发有为，站在新的起点上大步向前。

“志不立，天下无可成之事”，践行信仰要明志。战士们的志向是击退外敌、保卫边疆，不容祖国的领土丢失一寸，哪怕付出生命的代价;鲁迅先生的志向是救国救民，为了唤起“昏昏沉沉”的民智，他弃医从文，用犀利的笔锋打开思想的枷锁;黄旭华院士隐姓埋名三十年，终与团队合作研究出中国第一艘核潜艇，为我国的国防事业筑起一道新的钢铁长城。有志才有方向，志坚方能坚毅。“祖国山河终无恙，守边护边志更坚”，护我山河的豪情不仅激荡在喀喇昆仑高原，更应该徜徉在我们每个人的心中，让报效祖国成为壮志，让奉献社会成为雄心，让服务人民成为宏愿。

5.新乡市初中教学先进学校申报材料 篇五

新乡县龙泉中学 2013年11月

变化就是成绩

创新就是发展

2013年中招，龙泉中学初三毕业生，达县一中分数线105人，上线人数再居全县之首，赢得了社会各界的关注和好评.面对成绩，回顾一年来的点点滴滴，我们深深感到：工作中，实干就是能力，落实就是水平！而变化就是成绩，创新就是发展！

在过去的一学年中，龙泉学校按照“脚踏实地抓管理，聚精会神搞教学，一心一意谋发展”的工作思路，以常规管理为手段，以教学质量为中心，强化管理，持续发展。在宋运中校长的带领下，全体教师谨记 “团结务实、负重进取、拼搏争先”的校训，立足本职，真抓实干，团结协作。在此基础上更勇于创新，大胆改变。

学校要发展，生源是基础，教师是关键，管理是灵魂。在常规管理中我们坚持做到“明、恒、快”，杜绝教学工作的随意性和无目的性。

（1）“明”就是明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，达到什么要求。我们根据我校实际，制定出龙泉中学教学常规要求，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。

（2）“恒”就是常规检查要一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。我们学校值日领导的每日巡查，教导处的定期检查与随时抽查长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。

（3）“快”就是常规监控反馈、调控要快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必须迅速的反馈到教师哪里，使教师能及时的改进，逐步的完善

教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。我校认准一个真字、抓牢一个实字，从实事干起，从细节抓起，踏踏实实，不躲避困难，不回避矛盾，不推卸责任，以认真负责的态度抓工作，以严谨细致的作风做事情。具体措施：

1.开放式的课堂教学。建立了开放式的课堂教学，落实了校领导联系年级制度。校领导做到每天巡视课堂、每周深入课堂听课、每月抽查教学常规执行情况，每周深入教研组参加教研活动，要求人人懂教学，人人搞教学，经常谈教学，心中有教学，真正做到了学校一切工作围绕教学这个中心。

2.群策群力的集体备课。发挥群体优势，加强集体备课，实现资源共享。没有完美的个人，只有完美的团队。事业的成功，是靠一个团队的集体努力，而不是哪一个人个人魅力的独立展示。龙泉中学自2012年开始，在原有的每周两次集体备课的基础上，开展每天上午7：50--8:10的早教研活动。在早教研时间中，由学校选派业务精，责任心强的教师为备课组长组织同备课组教师在固定时间，地点集体备课。确定每天的讲课内容，主讲老师。要求教师首先自己吃透教材、了解学生，初步准备好课件。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行交流和研讨，互帮互学，取长补短，修改确定教学课件，做到教师之间四统一，即：统一进度、统一内容、统一作业、统一检测。早教研活动有效保证备课的质量，为高效课堂打下坚实基础。一个组教师之间肯定有一定的差距，只要充分发挥骨干教师的作用，相互信任，相互协作，可以提高备课组的整体效益。上学年有两位年轻教师第一次带初三毕业班，没有什么经验，他们虚心地向老教师请教；而老教师也主动为他们说课，与他们一起分析教材、研究教法，并随时让年轻教师走进自己的课堂，言传身教，使这些年轻教师在教学上能满怀信心，积极努力，克服种种困难。他们所教的班中考成绩喜人，年轻教师经过初三的锤炼，已经成长为我校的骨干教师。

3、灵活多样的岗位练兵。我校以课堂教学研究为突破口，加快信息技术与课堂教学的整合力度，努力实现教学方式的多样化。于2009年九月投入大量资金将所有教室均配备为多媒体教室，同时为每一位一线教师配备笔记本电脑，利用假期休息时间对教师进行多媒体教学知识的培训。利用多媒体教学无疑加大了教师课堂教学的容量，丰富了教师课堂教学的方式。我们引导教师以校园网建设为平台，不断加强备课组内电子课件资源的共享，大大提高了备课的效率。

同时通过课堂实践锤炼的方式，着力培养年轻教师。实实在在的骨干教师示范课，青年教师汇报课，优秀教师展示课，同教研组教师评课等多种活动，锻炼成长了一支能驾轻就熟的操作课堂教学的生力军教师队伍。

抓考风，促学风。考风不正，学风不浓容易让学生丧失学习的动力。每次月考，由年级组长组织，从试卷命题的编制到阅卷，责任到人，严格把关。学校都把严肃考风考纪作为一项十分重要的工作对待。坚持六个班的学生统一编排考场，严格监考，流水阅卷，打消学生的侥幸心理，从而使学生把精力投入到平时的学习中去。每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。“三分析”是指，一：年级组长对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，每位教师人手一份，由年级组长在全体教师会上进行对比分析，此次分析要求分析到每个班级，每个学科；二：各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。“一谈话”是指，每次考试结束后，由各班的班主任找学生谈话，分为尖子生鼓劲，中等生赏识，差生找原因三类。“三分析一谈话”不马虎、不敷衍。出现问题教师既不归因于学生，也不归因于试卷，而是深入反思自己教学中存在的问题及产生的原因，制定下一步教学改进措施。学校对于薄弱学科薄弱班级的教学管理帮扶及时、到位。把工作抓细、抓实、抓到位、抓到底。不断强化责任意识和质量意识，使广大教师认识到：今天的质量，就是明天的生源；学校教学质量的优劣，关乎到学校明天的好坏，明确质量是学校生存的生命线和发展线。

5.“不仅人人升学，更求个个成人”这是我们始终坚持的育人理念！我校非常注重德育教育，周一升旗时，利用国旗下宣誓激励学生努力向上。通过“感恩，明理”演讲会，使学生体贴父母，学会感恩，勤于学习，以优异的成绩回报父母。每天早晨十分钟的行为养成习惯教育，促使学生养成一个好的生活、学习习惯，全面发展，为其人生之路做一个很好的铺垫。

为了使学生人人有进步，学习生活中友爱、合作，我校在班级的管理中进行了大胆创新，即班级小组管理。班级按照学生的成绩，表现，每八位同学分为一组，每组的同学按综合表现分为一到八号。互相学习，互相督促。小组中“人人有事做，事事有人做，人人有人管，人人能管人”，让每一位学生都充分、自主参与班级小组管理。让学生明白 “让小组因我的努力而荣耀，让人们因我的存在而幸福”这并不只是一种伟大崇高的价值观念，更是一种平凡朴实的实践行为。并不需要我们做出什么惊人壮举，而只需从我做起，从现在做起，坚信“把每一件简单的小事做好就不简单，把每一件平凡的小事做好就不平凡。”学习中，预习好每一个章节，听好每一节课，积极思考每一个问题，全力帮助暂时落后的同学。学习中付出最大的努力，一天一点进步，哪怕成绩并不是那么优异，也会使关心我们的人感到幸福。生活中，多做些力所能及的事。小组互助活动的开展初见成效，在今年的中招考试中我校毕业生平均分为455分左右，且学生整体素质较高，受到好评。

“学生成才、教师成功、学校发展”是我们龙泉中学奋斗的目标。龙泉中学的管理一向以严格给别人留下深刻印象。提到以人为本，人们想得更多的恐怕多是与尊重自由、关爱生活等方面的举措，这些，龙泉中学也有，可龙泉中学最核心的“以人为本”是与“不太合情理”的“逼”字直接相关，因为龙泉中学提出最大的以人为本就是“逼教师成长”，一个人最高层次的需要是自我价值实现，教师自我价值的实现就是得到学生、家长和社会的认同。学校恰当地创设环境和条件，督促和推动教师们不断完善和进步，哪怕有的举措看起来近于“苛刻”，其实是对师生负责任的表现，是“以人为本”的体现。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我们认为，春蚕、蜡烛奉献的同时毁灭了自己实在是太悲凉了，走上讲台教书育人的龙中教师，不应该是“灰色调”的，而应该是阳光的，这样才能培养出身心健康的学生。龙泉中学的教师们要做的是既能无私地照亮学生、温暖学生，又能成就自己、辉煌自己的太阳。在这里，“教师”真的成为了一项培养学生、实现自我人生价值的事业，而不仅仅是“职业”！龙泉中学从帮助教师寻求事业的成功感做起，将被动的管理，转变成人人积极向上的自觉奋进。在这样的环境下，我校涌现出一大批业务精通，爱岗敬业，乐于奉献，爱生如子的教师。

几分耕耘，几分收获，优异成绩的取得充分体现了龙泉中学优良的校风、严谨的教风、浓厚的学风，彰显了全校教职工敬业奉献的精神，更是龙泉中学学生勤奋乐学的最好回报。“金杯,银杯,不如老百姓的口碑;金奖,银奖,不如老百姓的夸奖” 许多家长舍近求远，将孩子送到龙泉中学来，他们说，“把孩子交给这样的老师，这样的学校，我们放心！

在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视，反复思索，虽然我们付出很多，虽然我们充满希望，但我们也面临许多现实的问题。因为学生多，特别是住校生多给我们的管理带来了不小的压力；尽管面临一些困难，我们仍然充满信心。因为我们始终相信：困难没有办法多。

6.学习先进人物先进典型心得 篇六

开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。自党的群众路线活动开展以来，全党同志积极参与，以实际行动密切党群干群关系，以逐步提高广大群众的满意度。我们一定要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，把党的群众路线教育实践活动扎扎实实地开展下去。

在党的发展历程中，每个阶段都会涌现出许多先进的共产党员，他们发挥着先锋模范带头作用，把党的执政理念用实际行动贯彻到自身的工作当中，如同血脉一般把党和普通老百姓深深地连在了一起。在全椒这片热土上涌现了一批批为民办事的好党员好干部，其中有独臂护林员韩明道，十四年如一日坚守在护林员的岗位上；特教学校校长许朝垠，以科学的育残理念，以永不懈怠的工作态度，推进着我县特教事业的前进发展；二十年守望家园为乡亲的汪金海，用实际行动抒写精彩人生，坚持党的信念，践行党的宗旨，用日常点滴展现了一个共产党的伟大情怀。

在许许多多践行群众路线精神的典型中还有一位扎根孤山卫生院默默无闻，勤勤恳恳工作20年的人，他就是首届全椒好人、滁州市创先争优优秀共产党员我县石沛镇卫生院孤山卫生室王永和同志。他把一个连游医诊所都不如的卫生院建设成为就医环境优美、能为当地群众提供常见病、多发病治疗的山区卫生医疗机构；他始终把病人当亲人，以高尚的医德、无私的奉献，良好的医术服务当地及周边群众，被当地群众称为“有责任心、有善心、有爱心，又有医术的好院长”，成为当地老百姓离不开的好医生。作为一名普通的医生因两次调动都被本地群众联名签字、按下红手印的质朴方式挽留了下来。对于王永和，孤山的老百姓有太多的记忆与故事。村民杨义才，有段时间感觉胃不舒服，还有点痛，在和杨老伯长期接触过程中，通过他的仔细观察，他感觉到杨老伯这次胃可能是真的出问题了，他建议他赶紧去大医院仔细查一下。结果杨义才被查出了胃癌早期，由于发现的早，杨义才成功做了手术，目前恢复非常好。此事在孤山一带的村民中引起了很大的震动。2005年，时任县卫生局局长的张文金，基于对王永和工作的认可，决定将他调至西王卫生院当院长。没想到这样的消息一夜间传遍了孤山整个乡。村民们第二天一早赶至周岗乡政府上访。当时的周岗乡党委书记胡太平接待了他们。一打听才知道，村民们是为王永和的事而来的。村民们恳请胡书记，千万不能让王永和走，我们这一方百姓太需要他了……在乡政府领导的协调和百姓的恳求下，王永和放弃了更好的发展机会，最终选择留下了。

7.先进人物学习心得 篇七

童仙明

近日，我校组织学习于罗君和毛荣华同志的先进事迹，我一字一句读完了两篇事迹材料，被于罗君同志的事迹所感动、所震撼。作为一名普通而特殊的启智学校的老师，我深深感到，正是千千万万像于罗君同志这样的启智学校老师，铸就了我们今天启智教学事业的牢固基石。因此，我决心做一个罗君同志那样的人，立足本职，脚踏实地，在平凡的工作中无私奉献，在平凡的岗位上尽职尽责。

在思想上要学习于罗君同志的“憨”。正是有了这份“憨”，才能使我们在工作上全心全意，把弱智的学生当成自己的儿女对待；才能使我们在任何工作岗位从不计较个人得失，做到“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”。现在社会物欲横流，崇尚自我，已经很少有人把自己奉献给启智教学事业，在这个学校很少有升迁的机会，而在于罗君同志身上恰恰就有这么一股“憨”劲，这也正是我们需要学习和领悟的地方。

在工作上要学习于毛荣华同志的“严”。做人要严于律己，宽以待人；律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。只有在工作中做到一个“严”字，才能得到周围的同事，接触的相对人更多的尊重。所以，在工作上严格要求，在生活中严以律己是对事业最大的负责。

在生活上要学习于罗君同志的“真”。用真情对待学生，用真心对待同事，这就是我们学习的于罗君的“真”。只有你付出真心，换来的才是真意，真诚的去团结、关心周围每一位同事，在工作上、学习上、生活上向着健康、和谐的目标前进，胸怀大爱，才能用真情温暖身边的学生和同事。

通过对于罗君、毛荣华同志先进事迹的学习，我深受鼓舞和激励，相信在于罗君、毛荣华同志先进事迹的带动下，黄岩教育事业一定会涌现出更多的像于罗君、毛荣华这样的人，我们的黄岩教育事业的明天会更加美好！

8.先进事迹学习心得 篇八

常立华

默默从事教学以来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。培训期间听了几位优秀教师的先进事迹，我大受启发。霍懋征老师“没有爱就没有教育”的座右铭;盘振玉老师的“一切为了大瑶山的孩子”的话语;林崇德老师要“培养超越自己值得自己崇拜的学生!”几位优秀教师的事迹深深将我感动。同样是平凡的人，他们于平凡中见伟大!这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向所有因我们而幸福的人!

通过学习体会如下：

1、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

2、教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

3、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

9.学习先进心得体会 篇九

学习沭阳县人民检察院活动心得体会

今后上午，体育场刘场长传达了局办公室相关通知，号召全体工作人员学习县检察院先进事迹。通过学习，我觉得以后工作应该做到：

一、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯。在做好本职工作的同时，能够主动自我加压，手不释卷，利用一切空余时间学习，钻研技术和业务知识，使自身工作能力和业务素质很快得到提高。

二、要养成尽职履责，无私奉献的好作风。、要有大局观。人的社会属性决定了必须时刻将自身这一个体，放到社会、组织这个大环境中去考量。其次，要有奉献精神。从我为人人着手达到人人为我的境界。

10.学习新乡先进群体心得 篇十

善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。”我和同事们虽然坐在楼上后几排，但大家都听得很认真，记得很仔细，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样。

作为一名年轻教师，这场报告会让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从教三年多，平时要求自己也挺严格，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得当老师压力很大很累，现在才发现，在广州当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为广东实验中学新一轮的创业发展做出新的贡献，为广东省基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智。

二、由中宣部、教育部联合组织的开县优秀教师群体事迹报告团，为来自全市的大中小学教师上了一堂生动的师德教育课，在电视机前我和我的同事被深深地震撼着。在突如其来的井喷和洪灾考验面前，开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。”

大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样。

作为一名年轻教师，这场报告会让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从教10年多，平时要求自己也挺严格，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得当老师压力很大很累，现在才发现，在重庆市区内当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为南温泉小学新一轮的创业发展做出新的贡献，为巴南区基础教育的进一步发展奉献出自己的青春和才智。

三、3月10日上午，我校400多名师生代表在省人民大会堂聆听重庆开县优秀教师群体先进事迹报告，深受感动。