自行车调查问卷

自行车调查问卷（共16篇）

1.自行车调查问卷 篇一

关于校园废旧自行车处理问题的问卷调查

1.您是大几的学生？（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

2.你是否有自行车（或曾今有过）（）。

A、有B.无

3.你现在拥有过几辆自行车？(有的填写）

A、1辆B、2辆C、3辆或以上

4、没有

4.你自行车的来源是什么？

A、新车B、二手车C、别人赠送D、其他 5.若你有自行车，你是否经常使用？()（无的可不填）。

A.很少，大部分时间停在车棚B.一般；C.经常使用

6.你认为校内废旧自行车大量堆积的主要原因()。

A.毕业生缺乏责任感，将其丢弃在学校

B.受其他废旧自行车影响导致自己认为车被偷直至废旧

C.学校对废旧自行车不做处理

D.其他_____________________________

7.废旧自行车带来哪些主要问题()。

A.影响校容，破坏校园环境；

B.占据大量的停车位造成停车困难的问题；

C.给勤工部门人员增大工作量；

D.造成自行车出库和入库的不方便。

8.你认为学校有无必要解决废旧自行车的处理问题()。

A.有B.无C.无所谓

9.如果有必要解决，你觉得应该如何解决()。

A．呼吁同学们自己解决自己的废旧自行车；

B．学校集中处理废旧自行车；

C．其他_______________________________

10.如果自己处理你会如何处理自己的废旧自行车()

A.如果还可以骑，就将他捐给校爱心组织；

B.如果还可以骑，将其廉价出售；

C.如果不能骑，当做废铁处理

D.如果不能骑，随便找个地方丢掉。E.其他_________________

11.如果学校处理你觉得应该如何去处理废旧的自行车()；

A.将所有废旧自行车集中起来当废铁处理；

B.分类处理，将能用的捐出去，不能骑的当废铁处理；C.其他_______________

12.当您毕业了或者你的自行车废旧不能用了，您会怎样处理它？

A、当废铁或者二手车卖掉B、带回家

C、放在学校不要了D、送给师弟师妹

感谢您的配合与支持！

2.自行车调查问卷 篇二

2 2009年第2期你最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章

3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 专业论坛:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;

(7) 医械临床:□优□良□中□差; (8) 科学管理:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;

(10) 仪器原理:□优□良□中□差;

4您对2009年第2期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________

5您觉得2009年第2期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?

________________________________________________________

6如果让你对该期整体作一评价, 你能打多少分 (100分为满分) :_______________

3.读者问卷调查 篇三

您阅读《新沪商》杂志多久了? [单选]

半年以下半年 1年 1-2年2-3年

您是如何获得《新沪商》杂志的? [单选]

自费购买 个人订阅 赠阅公司订阅其他

您花多长时间阅读一期《新沪商》杂志? [单选]

1小时以下1-2小时 2-4小时4-6小时6小时以上

您通过何种渠道获得《新沪商》杂志? [复选]

邮局 机场 酒店会所 动车组报刊亭其他

您阅读《新沪商》杂志之后会如何处理它? [复选]

传给他人阅读

将某些文章复印或者剪贴保存

放在公共区域传阅

保存以作参考

其他

您喜欢《新沪商》杂志什么栏目？[复选]

卷首 时评 封面 人物 观察 学人 管理 专栏

雷达 文化 健康 商史 投资分析 资讯 其他

您认为《新沪商》杂志设计风格需要调整吗？[单选]

需要 不需要 其他

我们的杂志您会建议调整为什么主色调？

红色 蓝色 其他

您对《新沪商》杂志纸张和印刷满意吗？[单选]

满意 不满意 一般 其他

您经常阅读的财经杂志是什么？[复选]

《新沪商》 《财经》 《财富》 《商业周刊》 《中国企业家》

《福布斯》 《环球企业家》 《哈佛商业评论》其他

您对财经杂志的综合评价如何？[单选]

极具价值较有帮助一般没有太大帮助

关于您

您所在的工作单位属性？[单选]

国有企业 外资企业 民营企业 政府机构 合资企业

事业单位

您的职位是？[单选]

董事长／总裁／CEO／合伙人 总经理／副总／厂长／副厂长

市场总监／销售总监 财务总监／首席财务官／总会计师

首席信息官／技术官 部门主管／行政经理／人事经理

其他＿＿＿＿＿＿＿

您所在的行业？[单选]

国家政府机关 金融行业 进出口贸易 房地产／建筑

交通运输／物流 加工制造 文化／艺术／教育 IT行业

媒体／公关 酒店／旅游 其他＿＿＿＿＿＿＿

感谢您参加此次《新沪商》杂志读者问卷调查

请沿虚线剪裁回寄以下地址：200001，上海市汉口路300号15楼《新沪商》杂志编辑部

请完整填写以下信息，以便我们寄送赠品给您：

姓名：

地址：

邮编：

电话：

电邮：

赠品：本问卷调查填写完整并寄回的前十名，赠送2009年全年《新沪商》杂志；前100名赠

送《新沪商》2009年杂志1本；凡寄回者皆免费赠阅2009年《新沪商》杂志电子版。

4.中学生骑自行车安全意识调查问卷 篇四

亲爱的同学：

你好！这是一份关于中学生骑自行车安全意识的调查问卷，我们需要你的参与，您的诚实作答将是对我们最大的协助。本次调查采取随机抽取切不计名的形式。请你在每题后面的横杠上填上你认为合适的答案（如该题未做特殊说明，则均为单项选择题）。

谢谢您诚意参与，祝您身体健康！

调查时间：二0一一年____ 月____ 日

1、你的性别是_____。）男2）女

2、你正在读_____。

1）初中2）高中

3、你认为骑自行车需要遵守红绿灯吗?_____

1）需要2）不需要3）能慢慢的骑过去就不遵守

4、请问你有没有试过闯红灯？_____

1）经常2）有时3）从来没有过

5、请问你有没有过试过骑自行车载人？_____

1）经常2）有时3）从未有过

6、如果上学快要迟到了，在过马路时正好遇到红灯，你会怎么办？

_____

1）赶紧骑过马路

2）旁边有人过就跟着一起骑过去

3）车辆少了就下车小心的推车过马路

4）等绿灯亮起再汽车过马路

7、请问你有过骑自行车追逐打闹的情况吗？_____

1）没有，觉得很危险

2）偶尔，觉得无所谓

3）经常，挺好玩的，骑的慢应该不危险

8、如果你和同学一起骑自行车回家，你会怎么骑车？_____

1）并排骑车，可以聊聊天

2）跟在后面骑车，靠右骑

3）随意，爱怎么骑怎么骑。

9、有过骑自行车飚车吗？如果没有你制止过别人吗？_____

1）没有过，太危险

2）经常，同学一起好玩

3）制止过，不过没有效果

4）制止过，同学也听取了建议

5）没有制止过，自己管好自己就好

10、学校有开展过之类的安全讲座吗？_____

1）有过，不过很少2）有，每学期都有3）没有

11、你的自行车有车闸吗？_____ 灵敏吗？_____

1）有，很灵敏2）有，不过不灵3）没有

12、你有过骑车双手撒把吗？_____

1）有过，很少2）经常，很帅气3）没有过，很危险

13、你有过边骑车边听音乐吗？_____

1）有过，偶尔2）有过，经常3）没有

14、骑车经过没有交通信号灯，交通标志，交通标线或者交通警察

指挥的交叉路口时，应当_____。

1）迅速通过2）减速行驶3）适当加速4）保持原速

15、你认为中学生交通事故发生的原因是_____。（多选）

1）缺乏交通安全知识

2）缺乏交通安全意识

3）缺乏交通安全责任感

4）存在麻痹思想，侥幸心理

16、对于此次调查如果你觉得有什么没提到的，请您补充：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

5.全国大学生自行车旅游问卷调查 篇五

首先感谢您在百忙中参加我们的调查问卷，请参考调查指示填写各个项目，本

调查旨在了解大学生对自行车旅游的看法，不会公开个人信息，请放心填写

1、您是否参加过骑行运动（仅限以运动或旅游休闲为目的）？

A.没有参加过B.参加过（转至第3题）C.没有参加过，但很有兴趣

2、影响您没有参加过骑行运动的主要原因？（转至第13题）

A.不会骑车B.骑行中的安全没有保障C.自行车租赁不便

D.路线不熟悉E.没有同行者F.没有理想的目的地G.其它

3、您进行骑行运动的频率是：

A.每年1—2次B每月1—2次C.每月3—4次

D.每月5次以上E.每天都有

4、您参加了哪些自行车运动组织？（可多选）

A.本地自行车协会/俱乐部B.中国自行车协会

C.自行车论坛D.户外论坛E.没有参加任何组织

5、您骑行是为了：（可多选）

A.锻炼身体B.保护环境C.社交活动D.减轻压力

E.观赏风景F.省钱、快捷G.减少交通拥堵

6、您一般一次的骑行里程是：

A.10公里以内B.10—20公里

C.20—50公里D.50公里以上

7、您一般一次的骑行时间是：

A.半天B.1天

C.3—5天D.5天以上

8、您骑行一般会选择什么组织形式？（可多选）

A.独自一人B.与家人一起C.与朋友一起

D.与俱乐部或协会成员E.大型的自行车旅游活动

9、您希望骑行的环境有哪些特征？（可多选）

A.景色优美B.空气清新C.干净的工业区

D.标识系统和服务设施完善E.沿途有村落分布F.荒郊野岭

接下一页

共2页 110、您喜欢什么样的骑行路？（可多选）

A.城市道路B.平坦公路C.自行车专用道

D.乡间道路E.景区道路F.高难度专业赛道

G.崎岖山路H.平坦山路I.无所谓

11、您一般通过什么途径收集骑行目的地的信息？（可多选）

A.自行车专业论坛B.自行车期刊杂志C.电视广播

B.D.旅游书籍E.网络搜索引擎

F.俱乐部或协会G.亲朋好友H.其他

12、您一般如何到达骑行目的地？

A.自驾车到达后换自行车B.骑车C.乘坐公共交通工具后换自行车

13、您认为自行车运动或旅游花费最多的是：

A.购置装备B.住宿C.餐饮

D.景点门票E.装备保养

14、您认为骑行活动，一般每人每次花费多少钱?

A.100元以下B.100—300元C.300—500元

D.500—1000元E.1000—2000元F.2000元以上

15、您认为影响自行车运动或旅游的最主要因素是：（可多选）

A.骑行环境B.装备C.服务设施D.道路是否专业

E.组织同伴F.安全G.其他吸引物

16、您欣赏的生活理念是：（可多选）

A.低碳环保B.乐活运动C.勤奋工作

D.享受生活E.简单生活F.慢生活G.率性而为

1、您的性别是

A.男性B.女性

2、您的年级是：

A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生

3、您所在的院校是：

感谢您对我们调查的合作，如有建议请留下您宝贵的意见：

6.大学生就业调查问卷调查问卷 篇六

校名：_______年级：________您好！我们正在做一项有关当前大学生就业方式、就业观念变化调查

问卷。在此耽误您几分钟的时间，请您回答有关的问题，并将您的答

案填入括号中，给予我们一点宝贵意见，您的意见将为我们的研究提

供最珍贵的资料。本问卷保证不对外透露您的个人信息，仅作数据统

计作用，请您放心填写，我们感谢您的参与！

一、单选

1.您的性别是（）

A男B女

2.您所在年级（）

A大一B大二C大三D大四E其他

3.请问您的择业观念是什么？

A一步到位，有固定收入B先就业，后择业

C不就业，继续深造D自主创业

4、您进入毕业时期的去向？（）

A、求职B、考研C、出国D、创业E、求职考研两手准备

5、如果求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受（A、乐于接受B、实在没有其他机会时可以接受

C、坚决不接受D、看情况而定

6、您对就业地区的选择是（）

A、东部沿海经济发达一线城市B、中部地区二线城市

C、西部地区的三线城市D、其他

7、择业时你将首先考虑的因素是？（）

A、工作地点B、经济收入和福利

C、工作环境D、升职空间、如果是自主创业，认为您最需要的是（）

A、资金B、政策支持C、技术D、其它

9．如果选择自主创业，你会选择那个领域创业？（）

A．餐饮类B.电子商务C.服装类D.电子科技类

10.您一般通过什么途径获取招聘信息（）

A．企业网站和宣传资料B.进入单位实习

C．报纸、电视等媒体D、其他

11.您欲选择什么样的单位就业（）(多选)

A、国有企业B、民营企业C、外资企业

D、政府部门E、自主创业F、其它

12、你个人就业的主要目的是（）。（多项选择）

A、为实现自身价值B、为生计的需要

C、为享受高水平的物质生活D、为发展自己的兴趣和爱好

E、为社会做贡献F、为施展能力和完善人格

7.读者问卷调查 篇七

姓名_______性别______

1 2010年第10期您最喜欢的_______栏目___________________________________文章出生年月_______

2 2010年第10期您最不喜欢的_______栏目___________________________________文章 职称_______

3 请您对本期各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出) 现任职务_______

(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差; 单位地址_______

(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 仪器原理:□优□良□中□差; 邮编_______

(7) 专业论坛:□优□良□中□差; (8) 使用维修:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差; 电话_______

(10) 专题研究:□优□良□中□差; 电子邮件_______

4 2010年第10期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是____________________________

5 2010年第10期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?

________________________________________________________________________________

6 如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______

8.读者意见调查问卷 篇八

姓名： 性别： 电话： 微信或QQ号：

身份：

幼儿家长□ 幼教工作者□ 两者皆是□ 其他□

1.选择订阅《父母孩子》的原因（多项选择）：

封面图片及标题吸引眼球□ 内容丰富、实用性强□ 朋友推荐□ 喜欢其中的文章或图片□

了解《父母孩子》杂志□ 幼儿园老师推荐□ 价格合理□ 广告资讯多□ 其他□

2.订的《父母孩子》杂志通常几人读：

1人□ 2人□ 3人□ 4人及以上□

3.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

卷首□ 本期关注□ 特别策划□ 家长手记□ 育儿资讯□ 新书架□ 影视俱乐部□

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 走进幼儿园□ 育儿宝典□ 宝宝秀□ 亲子共读□

健康有约□ 编读往来□ 生活情报站□ 海外频道□ 童言小镇□ 广告□

4.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

5.希望杂志的封面图案：

幼儿照片□ 亲子（父母与孩子）照片□ 童话故事□ 亲子主题绘画□ 其他□

6.订阅《父母孩子》的时间：

不到6个月□ 1年左右□ 2～3年□

7.怎样阅读《父母孩子》：

每篇必读□ 大部分都阅读□ 挑选适合自己口味的阅读□ 保存起来，根据实际需要阅读□

8.您在教育孩子方面感到困惑的问题：

9.在2015年《父母孩子》杂志中，您印象中的好文章和图片是（注明刊期和页码）：

10.在2015年《父母孩子》雜志中，您印象特别不佳的文章和图片是（注明刊期和页码）：

11.愿意参加以下哪种形式的亲子活动（多项选择）：

育儿知识讲座□ 亲子游戏□ 专家现场咨询□

儿童健康安全等主题活动□ 网上互动活动□

孩子的基本情况

姓名： 性别： 出生日期： 所在幼儿园：

1.喜欢的《父母孩子》栏目（多项选择）：

涂鸦墙□ 趣多多百科□ 做做玩玩□ 宝宝秀□ 亲子共读□ 童言小镇□

2.觉得《父母孩子》的插图：

很好□ 好□ 一般□ 差□

3.杂志封面：

很好□ 好□ 一般□ 不喜欢□

4.会讲杂志里的哪些童话故事：

5.对杂志，还有哪些小小的心愿：

9.校本课程调查问卷(教师问卷) 篇九

学校名称 所教年级

1．您对什么是校本课程了解吗？（）（1）非常清楚（2）知道一点（3）不太清楚 2．您认为校本课程开发（）

（1）很有必要（2）必要性一般（3）没什么必要 如果您所在的学校已开发了校本课程，请回答3—16题 3．您知道校本课程开发的基本程序吗？（）（1）知道（2）基本知道（3）不知道

4．学校是否成立了校本课程开发组织机构？（）（1）成立了（2）没有（3）不知道

5.您校的校本课程开发委员会的构成人员是：（可以多选）（）（1）校长（2）教师（3）校外专家（4）家长（5）不知道 6．学校在校本课程开发过程中是否有开发方案？（）（1）有（2）没有（3）不知道

7．本校实施校本课程开发是否增加了您的工作压力和负担？（）（1）增加较大（2）有所增加（3）没有

8．在校本课程开发中您是主动参与还是被动参与？（）（1）主动参与（2）被动参与

9．您认为学校有校本课程开发的资源吗？（）（1）有（2）没有

10．校本课程开发就是教师编书拿到课堂上去使用吗？（）（1）是的（2）不一定

11．您校的校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理？（）

（1）是（2）不是（3）不知道

12．本校是否组织过校本课程开发培训？（）（1）组织过（2）没有组织过

13.您的校本课程开发知识是通过什么渠道获得的？（可以多选）（）（1）参加培训（2）看相关专业书籍（3）别人所言

14.您认为校本课程开发中最大的困难是：（可以多选）（）

（1）缺少课程资源（2）教师缺少时间（3）缺乏专业指导（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他

15.您认为校本课程实施过程中最大的困难是：（可以多选）（）

（1）缺少课程资源（2）不能排入本校课程计划（3）学生缺乏兴趣（4）家长不接受（5）缺少经费（6）其他

16.您在校本课程开发/实施中的主要收获是：

17.在校本课程开发中，您最想提的建议是：

如果您校没有开发校本课程，请回答18—24题 18.您对校本课程有关知识获得的渠道是：（）

（1）看书报杂志（2）培训（3）聊天谈话中（4）其他渠道 19.您主张自己所在的学校开设校本课程吗？（）（1）主张（2）不主张（3）无所谓

20.您认为自己的学校现在有条件开发校本课程吗？（）（1）有（2）没有

21.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重：（）（1）学生需要（2）反映学校特色（3）家长需要（4）学校需要 22.您认为开发校本课程会加重学生的负担吗？（）（1）会（2）不会

23.您认为开发校本课程对学生考试成绩的影响是：（）

10.自行车调查问卷 篇十

亲爱的校友：

您好，为了解毕业生毕业期间消费状况设计此问卷，您提供的信息将帮助我的分析研究，热切希望您在百忙之中拔冗相助，填写这份问卷。

本次问卷采用无记名形式，问卷仅用作学术研究，不会泄露您的隐私。

说明：请在□前打钩

1.您的性别：

1）□男2）□女

2.您目前是否找到工作或实习，及找工作期间花费

1）□ 是，花费1000以下2）□ 是，花费1000~3000

3）□ 是，花费3000以上4）□ 否，暂时没打算工作

3.如果参加工作或实习，是否在工作地租房

1）□ 是2）□ 否3）暂时未参加工作，实习

5.租房价格

1）□ 500以下2）□ 500~1000元3)□ 1000元以上

4）□ 未租房

6.毕业期间是否打算换手机及花费

1）□ 是，1000元以下2）□ 是，1000~3000元3）□ 是，3000元以上

4）□ 否

7.是否打算购买学生期间未拥有的物品

1）□是，花费1000以下2）□ 是，花费1000~50003）□ 是，花费5000以上

4）□ 否

8.购置上班时服装花费费用

1）□ 无或未开始工作2）□ 100~500元3）□500~1000 元

4）□ 1000元以上

9.毕业期间参加同学聚会场数

1）□ 1场2）□ 2场3）□ 3场及以上

10）毕业期间参加聚餐花费

1）□ 100以下2）□ 100~5003）□ 500以上

11）是否参加毕业旅行，计划花费

1）□ 不参加2）□ 参加，花费500以下3）□ 参加，花费500~1000

4）□ 参加，花费1000以上

12）毕业是否会购房购车

1）□ 是2）□ 否

11.《现在家长》读者调查问卷 篇十一

参与步骤：打开手机微信，点击屏幕右上角“+”，按“扫一扫”，扫描本页右侧二维码，点击下方“关注”；进入“伊e生活”公众号后，点击下方菜单栏“近期活动”—“调查问卷”；问卷填写完毕，点击“提交”即可。

活动截止日期：2016年12月31日。

无微信答卷条件的读者，可填写此纸质问卷参与活动，并于12月31日前（以邮戳为准）将完整答卷寄至：（450012）郑州市金水路24号润华商务花园D座妇女生活杂志社“读者调查组”。问卷复印无效。获奖结果将通过微信号“伊e生活”与《现代家长》杂志予以公布。

您的个人资料：

1. 姓名： 性别：

电话： 邮编：

地址：

2. 年龄：

A.22岁以下 B.22～30岁

C.31～40岁 D.41～50岁

E.51～60岁 F.61岁以上

3. 学历：

A.初中及初中以下

B.高中（中专、技校） C.大专

D.本科 E.本科以上

4. 职业：

A.党政机关干部 B.教科文卫人员

C.军人、武警或公安人员

D.私营或个体劳动者

E.离退休人员 F.村干部

G.农民或农民工 H.其他

5. 婚姻状况：

A.未婚 B.已婚

6. 月均收入：

A.2500元以下 B.2500～3000元

C.3000～5000元 D.5000元以上

请您回答

1. 您看的《妇女生活》是：

A.自己订的 B.借的

C.单位订的 D.报刊亭买的

2. 你首次订阅或购买本刊是通过：

A.别人介绍

B.看报刊征订目录或本刊征订广告

C.在报刊亭偶然看见 D.其他

3. 您订阅或购买本刊的情况：

A.刚1年 B.2～5年 C.5年以上

4. 你手中的《妇女生活》会有多少人阅读：

A.2～5人 B.5～10人 C.10人以上

5.您一般保存本刊：

A.1年 B.1～2年 C.2年以上

6. 你看杂志的主要目的：

A.获得知识，增长见识

B.娱乐休闲，纯属消遣

C.从他人的故事或经历中汲取人生经验

D.无聊时随便翻翻 E.其他

7. 您觉得本刊的封面设计：

A.好 B.一般 C.差

8. 你认为本刊的版式设计：

A.好 B.一般 C.差

9. 您希望本刊的文章：

A.增强可读性 B.增强实用性

C.增加时尚元素 D.增強趣味性

E.保持原状

10. 你阅读本刊时一般：

A.从目录中挑选感兴趣的文章阅读

B.先大致浏览，然后仔细阅读感兴趣的内容

C.从头至尾仔细阅读所有内容

D.匆匆浏览一遍

11. 你是否希望通过本刊了解广告类信息：

A.是 B.否

12. 您最希望了解哪类广告信息：

A.日用消费品

B.医疗医药及保健品

C.家用电器、电子产品

D.教育辅导类信息

E.创业信息

13.请根据您的喜欢程度给相应栏目打钩：

14. 您对本刊有何意见与建议（可另附纸）

12.教育调查问卷的编制 篇十二

教育调查作为社会调查研究的一个重要分支, 其问卷的编制过程有着自身的专业特殊性和复杂性, 本文针对教育调查问卷编制的整个过程进行探讨和解析。

1 问卷调查的前期准备

1.1 确定调查目的

调查目的是为了收集与研究主题密切相关的基本事实资料, 汇总有效信息或数据, 分析实际情况和规律特征, 从而为解决研究主题提供可靠论据。确定调查目的需要在对研究主题有了一定程度的研究基础上进行, 就研究中迫切需要事实信息予以支撑的问题进行归纳总结, 对调查的内容范围进行界定, 对调查的结果和预期目标予以明确。在明确了问题和目标后, 整个问卷调查的开展才能有的放矢。

1.2 建立研究假设

研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测性论断和假定性解释, 是研究之前预先设想的、暂时的理论。建立研究假设时, 要先分解调查研究主题的核心概念, 分析相关的各个变量并且加以界定和说明, 然后描述各变量之间可能存在的关系。假设复句常由两个有假设关系的分句组成, 前一个分句提出一种假设的条件, 即假设存在或出现了某种情况, 后一个分句说明在假设条件成立时产生的结果。

1.3 确定抽样方案

在调查研究中, 从研究对象的总体中抽取一部分个体作为样本来进行研究, 这种“以偏概全”的统计学特征, 必然要求抽取的样本具有代表性, 从而用适当数量的样本信息来准确估计和推断总体的概况。确定样本的方法就是抽样方案。常用的抽样方法有整群抽样、分层抽样、随机抽样。

整体抽样就是从总体中抽出来的样本不是以个体为单位, 而是以整群为单位的抽样。如以学校为单位, 将样本校的所有教师全部作为样本进行调查。

分层抽样就是按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个层次, 然后从各层中进行随机抽样。分层抽样解决的问题是抽取的样本在某些特征上的样本数应该符合一定的比例。比如职称结构比例、不同岗位职工数比例、不同学段学生数比例等等。具体选择哪些特征进行分层, 需要根据调查目的, 将不同分层划分的组间具有明显差异作为选择依据。

随机抽样分为单纯随机抽样和机械随机抽样两种。单纯随机抽样是通过人工或计算机摇号、抽签的方法完全随机选取样本。机械随机抽样则是先把总体中的个体按一定顺序编号, 然后依固定的间隔取样 (如奇偶数、逢特定数字结尾等) 。

在实际的问卷调查抽样时, 经常综合使用三类方法。如对某地区教师健康状况进行调查时, 可以首先随机抽取该地区若干个下一级行政区域, 按照不同类型学校和不同学段进行分层抽取一定比例的学校, 最后对抽取的学校全体教师进行整体取样。这一抽样操作实例中, 使用随机抽样方法抽取样本区域, 使用分层抽样方法抽取样本学校, 使用整体抽样方法抽取样本教师。当然, 根据调研目的的不同和课题研究的事先假设, 可以组合不同的抽样方案。

2 调查问卷的结构

2.1 问卷前言说明

问卷的前言说明部分包括标题和指导语两个部分。

标题是对调查内容的概括。标题要用简洁、精练的语言准确地表述调查问卷的主题, 要有利于被调查者把握调查的目的和主要内容。通常的表述句式里应该包括:调查的地域、样本所属范围、调查主题。一个好的标题应该是言简意赅、具体明确、指向清晰、突出醒目。

指导语主要由称谓、调查性质和调查目的说明、填写问卷时的具体要求三部分组成。书写格式按通用信函格式。先是礼貌称谓和问候语。在指导语主体部分先对调查本身作出简要说明, 要表明调查的性质、调查研究的来源、调查研究的目的和意义、数据隐私保密性和使用范围说明等;其后是对填写调查问卷的具体要求, 是否匿名、答案填写方式、使用符号说明、不同题目的适用对象、及时检查问卷提示等要求, 最后是调查者或研究者 (机构) 署名。

另外, 也可说明回答问卷估计用时信息, 以便给被调查者适当的安排时间, 尽量保证调查过程不中断。

2.2 样本基本信息

样本基本信息部分主要是对调查的样本个体的背景信息进行搜集。通常包括性别、年龄、工作岗位、工资薪金、学历、专业、职务职称、学校等等。调查研究者根据样本信息对样本进行甄别区分, 对研究目标群体进行筛选。原则上对样本基本信息的搜集越详细越有利于后期数据的分析挖掘, 而在具体设计时不可能面面俱到, 也没有必要如此。研究者只需根据研究目的和假设, 列出对研究问题有可能产生影响的因素, 设计相应问题。被调查者对问题的回答, 将会把被调查者分成不同的类别或层次水平。研究者最关注的是不同的类别或层次水平之间存在明显差异, 如果对某一基本信息的不同回答, 其对研究问题的反应没有明显不同, 那么该信息点提供的研究价值就会非常小。所以, 对样本的基本信息的搜集一定要根据研究假设适当选择。

2.3 问卷主体部分

问卷的主体部分是调查问题。根据调查目的事先确定的范围, 对研究的主题解析为若干个维度, 形成若干个问题, 组成一个具有内部逻辑结构的完整问卷。调查问卷的问题需要依据调查目的或研究目标而量身定制, 每个问题的最佳形式与其所处的上下文环境有关, 要保证每个问题获取结果的质量需要从问什么问题、问题的措词、问题的格式三个方面着手。

1) 问什么问题

调查研究要询问被调查者的第一手经验, 比如他们做过什么、他们的现状、他们的感觉和看法。要问的问题应该是被调查者熟悉的、明确清楚知道的。比如在询问教师身体健康状况, 被调查者可以非常有把握地反馈自己的总体感觉如何、自己能做到什么、对自己的影响程度等, 至于医生会对他们的健康状况作出如何的定性或定量的诊断细节, 他们则不能说得非常清楚。对于那些二手经验、假设性的问题、因果关系推断、复杂问题的解决办法一类的问题要作出询问时要非常谨慎, 因为这对被调查者提出了过高的要求。

总之, 对问卷问题的设置要分清两大类问题, 并遵循其基本原则。一类是有关事实的问题。询问人们能够回答的问题;确保所有关键术语和概念得到明确的界定, 被调查者理解一致无歧义;提供某个语境, 让人们明白准确地回答问题最符合他们自身利益。另一类是测量主观状态的问题。问题术语要明确, 好让每个受访者都在回答相同的问题;回答任务对问题而言是适当的, 大多数人完成起来相对容易;设计一些回答选项, 好让事实上答案各异的受访者能分布在不同的回答选项上。

2) 问题的措词

问卷中的问句表述要通俗易懂, 语法、句法标准规范;内容指向明确、具体, 无歧义;客观中立, 无诱导性、倾向性;提问方式恰当, 避免否定句, 更不能使用多重否定句式。在此基本要求下, 应该推敲调查问题的措词用字, 好让每位被调查者都回答相同的问题。

针对不同的调查对象尽量选择适当的词语用字, 让所有的人都对其真切的含义有相同的理解。如果有些术语不可避免地出现在问题中, 需要提供定义或解释。对于态度、情感和行为的询问, 要对其涉及的时间限制予以明确, 因为一个模糊的时间表述会让被调查者无所适从。如果询问的问题比较复杂, 有多个设问, 应该拆开问题, 分别设问。

3) 问题的格式

调查问卷中的问题的格式设计要保证调查实施者和被调查者尽可能轻松地完成阅读问题、遵循指示、记录答案等任务。特别是自填式问卷一定要简单易答, 因为在大多数情况下, 被调查者的积极性并不高。要做到简单易答, 需要注意问题表述格式。问题的表述格式通常有三类, 即封闭式问题、量表式问题和开放式问题。

封闭式问题提供有限个固定的选择项供被调查者选择回答问题。此类问题可用于对事实或状态的描述、确认, 对问题的认同或择优等方面。如果问题有单选和多选的区分, 要明确说明, 以免误选或选择不准确。如果选择项不能涵盖所有可能时, 要增加可填写的其他项, 避免被调查者无法确定而出现缺失值。

量表式问题是为了获取被调查者对某一问题的相对性、程度性评价, 通常提供若干个依次排列的不同程度的词语或数值标尺, 被调查者根据自身真实情况或主观判断进行评价。常见的量表式问题有满意度、认同度、重要度、愿意度、符合度等。此类问题对意愿和一致性作出调查。

量表式问题中的量表设计主要涉及等级选项的多少和排列顺序两类问题。等级选项通常以5个或7个最佳, 常见的描述方式是“由正面到负面”划分等级。如最常见的满意度用“非常满意、比较满意、一般、较不满意、很不满意”来表示, 再如符合度用“完全符合、大部分符合、一般、大部分不符合、完全不符合”来表示, 形成一个对称的等级变量序列。排列顺序的问题是指等级变量是“由正面到负面”还是“由负面到正面”排列等级。有研究表明, “由负面到正面”排列时, 被调查者更易回答负面的选项, 因此在进行调查结果的分析时要对其偏差做到心中有数。

开放式问题通常不限定问题答案范围, 答案一般较长, 或条目较多, 无法用简单的词语罗列选择项。被调查者可以自由发挥, 研究者可以了解更多意外的情况。如对某问题的意见或建议、对自身经历事件的描述等。在现在的调查问卷中开放式问题的使用比例越来越少, 主要是它为计算机处理问卷带来了困难, 如答案录入与整理、信息编码与归类等。开放式问题还要求被调查者有较好的文字表述和对问题的归纳总结能力, 使用此类问题还面临着被调查者信息松散或不愿回答的尴尬。所以在使用开放式问题时, 一定要认真推敲, 主题表述要明确, 数量要少。

2.4 问卷结尾部分

结尾部分主要是对被调查者的合作表示感谢。如果是信函式调研或研究者不能亲临教育调查现场, 在感谢词之后, 还可以加上与调查内容相关的祝福语, 语言可以活泼一点, 避免老套, 但不宜太长。在直接询问式的问卷中, 此处也可以记录调查员信息、调查时间、调查地点等信息。在有些简短的教育调查中, 此部分也可以省略。

3 问卷编制的其他问题

3.1 问卷编码

问卷编码是为了对问卷调查结果进行录入、整理和统计分析, 特别是现代问卷调查结果常用计算机统计分析软件进行分析处理, 使得问卷编码成为转换问卷的关键环节。通常将编码分为预编码和后编码两种方式, 实践中多采用预编码, 即在设计问卷时将问卷中各问题进行编码, 这也是对问卷结果形式的预期设计。编码时, 要考虑问卷中各问题对应的变量的类型和精度, 选择适当的编码方式。建议使用数字编码, 尽量不用字母、汉字、符号来编码。编码和问卷问题表现形式要结合起来, 如选择项序号使用数字。

3.2 问卷生成

教育调查问卷设计完毕后, 要征询教育行政业务部门工作人员、教育科研不同领域研究人员、教育一线管理者及教师等多方人士的意见和建议, 并对问卷进行修订。若是量表类问卷还要进行试测并分析结果, 对量表问题进行筛选调整。生成正式问卷后, 再设计版式、校对印刷, 或网络发布, 至此, 一份完整的调查问卷编制完毕, 问卷调查的工具准备完成。

4 结语

调查问卷的编制是教育研究中的经常性和基础性工作, 已经有许多成熟的理论和丰富的实践指导, 但就其技术细节的讨论和实践研究从未停止过。在进行教育研究的过程中, 需要不断学习新的研究成果指导问卷的编制, 同时也需要经常总结教育调查中发现的细节问题, 让问卷的编制更加科学和完善, 获取更加准确真实的教育信息, 满足教育行政和教育科研的需要。

参考文献

[1]弗洛德J福勒.调查问卷的设计与评估[M].蒋逸民, 等, 译.重庆大学出版社, 2010.

[2]罗伯特F德维利斯.量表编制:理论与应用[M].魏勇刚, 等, 译.重庆大学出版社, 2010.

[3]中国经济学教育科研网.调查问卷设计步骤与技术[OL].http://web.cenet.org.cn/upfile/109387.pdf.

13.自行车调查问卷 篇十三

1.过春节回家与父母团聚的情况。（）

A.每年都回

B.隔一、二年回一次

C.隔几年回一次

D.隔很多年回一次

2.不太愿意回老家过春节的原因。（）

A.交通太过紧张、疲劳

B.过年开销过多

C.工作不能脱身

D.其他原因

3.回老家过春节金钱开支情况。()

A.没什么开支

B.几千元左右

C.上万元

D.更多开支

4.过春节是否要看春节联欢晚会的情况。()

A.每年都会全程观看

B.会看，但不一定看完整

C.一般不看

5.关于过春节贴春联习俗的情况。（）

A.每年都贴

B.会贴，但不是每年都贴

C.一般不贴

6.关于过春节放鞭炮、礼花的情况。（）

A.每年都放

B.偶尔放

C.一般都没放

7.关于通过哪种方式过春节的情况。（）

A.去寺庙烧香拜佛

B.打牌等各种娱乐活动

C.游览名胜风景

D.其他

8.对于对春节的文化气息感觉情况。（）

A.气息渐浓

B.气息渐淡

C.没什么感觉

9.对于传统节日传承的情况。（）

A.很好

B.不是很好，还过得去

C.很不好

D.没什么感觉

10.对于传承传统节日的必要性的情况。（）

A.很重要

B.一般重要

C.不太重要

14.田野调查问卷调查设计 篇十四

一、预期工作进度

2012年7月：

前期问卷，设备和出行物资的准备。（500份问卷）

2012年8-9月：

实地田野调查，资料收集，问卷发放并进行相关信息汇总。

2012年10-12月：

对田野调查得到的资料系统整理，问卷数据统计。

2013年3-4月：

得出项目前期论证结论。

2013年6-7月：

项目结题，报告，答辩和资料成果汇编。

二、注意事项

1.调研过程中尊重少数民族习惯。

2.成员要有一定的安全防范意识，保证自身安全。

3.加强和当地社会组织沟通交流，并树立良好的社会形象。

4.保护好田野工作中收集到的资料，本着认真、客观的原则记录和整理资料。5.在活动中将尽量减少和节约费用。

三、问卷设计

本次问卷设计容量为500份，首先甄别是否为当地居民或者外地人（包括在当地居住不满一年的人群），调查对象按年龄段分为青年，中年和老年人，涵盖各个阶层的受访群体，并有针对具体的非物质文化遗产内容的相关设问，在问题设计上有一定的逻辑关系，以提高问卷的有效性。若与被访问者有语言交流障碍，将会用录音的形式记录访问内容并做出翻译。问卷数据分析将使用SPSS工具。附件二

调 查 问 卷

1.请问您是本地人还是外地人（包括在当地居住不满一年）？ a.本地人 b.在当地居住一年以上 2.请问您的年龄是 ？

a.10-20岁 b.20-40 岁 c.40-60岁 d.60岁以上 3.请问您的职业是？

a.务农 b.学生 c.个体商人 d.乡镇部门工作人员 e.民间艺人 f.其他

4.请问您知道《非物质文化遗产保护条例》吗？

a.十分清楚 b.听说过 c.不清楚（愿意了解）d.不清楚（不愿意了解）5.请问您认为 “非物质文化遗产”是下面哪些形式（多选）

a.口头传统，包括民间文学 b.传统表演艺术 c.民俗活动、仪式、节庆 d.传统手工艺技能 e.传统知识和实践经验 f.活动场所 g.其他 6．请问您参与过当地政府或其他组织进行的非物质文化遗产保护活动吗？ a.没有参与 b.参与过 c.参与过，本身就是传承人 d.以后会参与 7.请问您认为彝族 “火把节”属于下面哪种类型？

a.普通节庆 b.传统表演 c.传统仪式 d.宗教活动 8.请问您认为“毕摩文化”对彝族来说重要吗？ a.十分重要 b.重要 c.一般 d.不重要 9.请问您认为“毕摩文化”对彝族来说的重要性是？

a.彝族的传统文化重要组成部分 b.有利于维护民族内部团结 c.其他 10.请问您认为如果成为一个“毕摩文化”传承人最主要的原因是？

a.兴趣 b.天赋 c.政府补贴 d.家族传统 e.其他 11.请问您认为作为非物质文化遗产的传承人需要具备什么样的条件？

a.兴趣 b.天赋 c.家族传统 d.其他 12.请问您认为对类似“火把节”、“毕摩文化”等非物质文化遗产保护有必要吗？

a.有必要 b.没有必要 c.不关心

13.请问您认为保护非物质文化遗产对您来说重要吗？ a.十分重要 b.重要 c.一般 d.不重要

14．请问您认为对非物质文化遗产进行保护是（多选）

a.政府的责任 b.社会组织的责任

c.企业的责任 d.个人的责任 e.其他

15.通过我们的访问和讲解请问您现在对 “非物质文化遗产”的了解情况是？

a.十分清楚 b.基本清楚，能辨别部分 c.还是不清楚

16.请问您认为还有哪些措施能有效地对非物质文化遗产进行保护？

15.自行车调查问卷 篇十五

关键词：铜陵,便民自行车公共服务系统,建设,问题,建议

2014 年7 月至8 月暑假期间, 我的暑期社会实践内容是对铜陵市便民公共自行车项目进行调查, 现将我市便民公共自行车项目调查情况整理如下:

1 便民公共自行车项目建设情况

2009 年起, 国家层面大力倡导“绿色环保、低碳出行”理念, 全国许多城市开始建设便民公共自行车项目, 一方面方便老百姓骑自行车出行, 一方面促进低碳节能减排、保护环境, 同时出台相关政策鼓励民间资本投资便民公共自行车项目。铜陵市政府积极响应国家号召, 站在建设生态文明城市、倡导便民绿色出行的角度, 从2010年初正式启动实施了“铜陵市便民自行车公共服务系统建设”这一方便铜陵百姓的惠民工程项目。

2010 年10 月, 通过招商引资形式, 铜陵市政府于“铜陵市赢想力公共自行车服务有限公司”签订协议, 由这家公司负责铜陵市便民公共自行车项目的建设、运营管理, 协议有效期为10 年, 自2010年10 月至2020 年10 月, 采取“政府扶持、市场化动作, 企业建设管理”的模式, 赢想力自行车公司主要在铜陵市范围内从事公共自行车服务系统的建设、运营和管理, 为市民提供公共自行车限时免费租赁服务, 同时, 在政策法规许可的范围内, 利用公共自行车服务站亭开展便民服务性商业经营和依托公共自行车站亭从事设计、制作、发布各类广告业务, 作为公司收入的主要来源, 政府每年对自行车公司开展便民自行车骑行业务给予一定的补助, 是公司收入的另一部分来源。根据协议, 赢想力自行车公司投资建设费用财政补贴50%, 赢想力自行车公司年度开展骑行业务运营管理维护费用, 财政第一年补贴50%, 第二年补贴40%, 第三年开始到协议终止时, 每年补贴30%。

按照我市便民自行车公共服务系统建设布点规划和“外观式样统一、标志清晰一致、方便市民出行”的要求, 便民自行车服务站亭及相关设施的建设符合以下要求:

a.不影响城市容貌, 与周边环境协调, 不占用盲道、消防通道和机动车道;

b.站亭建设采用绿色环保材料, 并逐步完成升级改造, 运用远程监控系统、指挥调配系统、智能管理系统、安全防盗系统、电子监控系统, 为使用人提供优质便捷服务。

c.每个站亭实行人员值守, 原则上从附近社区失业人员中录用, 经公司培训合格后上岗。

到2013 年6 月底, 铜陵市赢想力公共自行车服务有限公司基本完成了主城区的项目建设, 共建成了45 个公共自行车服务站亭, 投放自行车3000 辆, 建设内容还包括视频监控、后台管理系统、滚动灯箱等。已建成的45 个自行车站亭, 覆盖铜官山区、效区 (部分) 、开发区 (部分) , 尚未覆盖狮子山区、铜陵县以及居民小区内, 主要分布在主成区的各主要道路两侧及较大小区入口处。

上述建设投资费用经相关部门审计后为950.50 万元, 政府补贴475.25 万元已全部补贴到位。2013 年赢想力自行车公司共有员工114 人, 其中:公司管理人员11 人, 站点管理员92 人, 宣传、办卡及后台维护人员11 人。

2 便民公共自行车项目运营情况

铜陵市便民公共自行车项目于2011 年10 月1 日开始边继续建设边运营, 开展便民骑行业务及发布广告等经营活动。45 个公共自行车服务站亭和3000 辆自行车投入使用, 经统计, 2011 年10 月至2014 年8 月期间, 平均骑行量为:春夏秋季450-700 车次/ 日, 冬季300-400 车次/ 日, 为部分市民直接提供了最方便的公共自行车免费骑行服务, 既解决了部分市民短途出行的问题, 还对本市节能减排、发展低碳经济、改善交通环境起着积极的推动作用。

但通过对骑行量数据分析, 我市便民公共自行车项目运营没有达到预想效益, 投资预期过于乐观。

根据相关部门提供的资料, 作为项目运营主体———铜陵市赢想力公共自行车服务有限公司, 2011 年-2013 年, 赢想力自行车公司营运收入合计663.96 万元, 其中, 政府补贴409.89 万元, 公司创收254.07 万元 (办卡收入16.38 万元, 广告收入229.04 万元, 站点租金收入6.15 万元, 其他收入2.5 万元) ;赢想力自行车公司营运支出合计1089.94 万元, 2011 年-2013 年收支净额为-425.98 万元, 即亏损425.98 万元。

3 存在的问题

项目运营主体———铜陵市赢想力公共自行车服务有限公司的经营存在以下问题:

3.1 通过赢想力自行车公司2011 年-2013 年的经营数据可以看出, 赢想力公司自身的创收能力不足, 每年依托公共自行车站点的附营业务收入保不了自行车公司的运营成本, 在不拓展其附营业务、不能增加附营收入的情况下继续经营, 只会是继续增加亏损。

3.2 赢想力自行车公司前期对市场经营预判不足, 抵抗经营风险能力弱, 公司自身“造血”不足, 过于依赖政府对骑行业务的补贴, 在公司广告等经营收入无法支撑项目运营时, 公司只能走向社会融资, 甚至是私人高利贷, 靠借贷维持公司的运营, 公司债务沉重, 从而造成恶性循环。

3.3 赢想力自行车公司企业管理水平不够, 通过了解公司员工, 公司员工流动性大, 公司缺少经营管理业务能力强的员工, 公司的财务管理、业务管理等工作都不正规, 没有这方面的管理人才, 造成公司的管理水平低下。

3.4 由于铜陵地形特点等因素, 慢车道和自行车道慢行交通系统不完善 (自行车道基本没有建) , 人车混流, 骑自行车出行并不方便, 老百姓对公共自行车的认知度不高, 骑行量一直不高, 达不到预期的效果, 政府领导和有关业务管理部门的认可度也不高, 致使自行车公司难以得到更多的政策扶持。

4 下一步建议

16.读者有奖问卷调查表 篇十六

百岁社区会员专享：拥有身体与心灵共同的轻松欢乐园地

相约志同道合的奔老族一起畅享生活

权威营养专家团队为您提供健康方案

姓名 ： 先生口 女士口

出生日期： 联系电话： 家庭地址：

请问您是城镇居民还是农村居民

城镇居民口 农村居民口

您是否患有类风湿性关节炎？

有口 没有口 不知道口

类风湿性关节炎和风湿性关节炎是同一种疾病吗？

是同一种口 不是口 不知道口

您认为以下哪个选项是描述类风湿性关节炎的？

是一种以关节滑膜炎为特征的慢性全身性自身免疫性疾病口

是一种常见的急性或慢性结缔组织炎症口

以上都不是口

以上都是口

您认为以下哪些是类风湿性关节炎的症状？（多选）

晨僵持续一个小时以上口

关节红、肿、热、痛、活动障碍口

对称性、持续性肿胀和压痛口

关节畸形口

以上都是口

类风湿性关节炎的诊断标准是：（多选）

晨僵持续至1小时（每天），病程至少6周口

有3个或3个以上的关节肿，至少6周口

腕、掌指、近指关节肿，至少6周口

对称性关节肿，至少6周口

手x线片改变口

以上都是口

在了解类风湿关节炎之后会对您预防或者治疗该疾病有帮助吗？

有帮助口 没有口 不知道口

您认为每月用于类风湿性关节炎的费用范围是多少？

100元以内 口 100-200元口 500-1000元口 1000元以上口

请将调查表邮局至《百岁养生》杂志社，欢迎您加入百岁社区，成为快乐的新一员！

3月份获奖名单：（版面有限仅部分公示，请获奖者近期注意查收奖品）

河南季振亚、云南杨大芬、山西任国顺、辽宁姜长文、上海范永志、黑龙江薛秀兰、浙江施金火、河北张桂萍、云南陈我真、江苏傀建飞等。恭喜以上读者获取由编辑部提供的手机话费10元。

参与方式：只要您完整填写问卷调查表，并寄到《百岁养生》杂志社，就能成为百岁社区的一员，会员均可参加抽奖活动。

地址：河南省郑州市郑东新区CBD商务外环14号路劲大厦2411室《百岁养生》编辑部 （邮编：450000）

每期将有20份的精美礼品送给您！期待您的参与！