电气与电子工程学院入党详细流程

电气与电子工程学院入党详细流程（精选4篇）

1.电气与电子工程学院入党详细流程 篇一

入党程序详细流程图2018

下面是教师范文吧提供的入党程序详细流程图，欢迎阅读。

入党程序详细流程图

入党基本流程

一、自愿提出入党申请

1、要求入党的同志自愿提出入党申请并上交入党申请书。

2、入党申请人在党代表的指导下填写入党申请书。

二、参加党校培训

1、积极要求入党的青年团员可以参加党校培训。学院每年新生报道后举办。

2、通过党校培训，端正入党动机，提高理论基础。

三、主动向党组织汇报思想

积极入党的同志每个月需向党组织汇报一次

1、对每一时期中心任务或党的号召的认识态度

2、参加重要活动或学习重要文件所受的启发教育及体会

3、个人利益同国家、集体利益发生矛盾时的认识和态度

4、当前的思想状况、工作情况、学习情况及存在的问题

5、其它需要向党组织汇报的问题。

四、团组织荐优

1、党校毕业且入党申请书交满6个月以上，根据《浙江中医药大学第三临床医学院团委团员荐优工作管理办法》的规定进行荐优。

2、被荐优的同学填写荐优表格，经党支部批准并公示后即成为一般入党极积分子.3、由党支部指派专门联系人对其进行培养考察。并由联系人填写《第三

临床医学院学生党支部入党积极分子培养联系卡》。

五、进入考察期

1、确定一般入党积极分子6个月后，经支部党员大会讨论可定为重点入党积极分子。由联系人与重点培养对象一起填写《申请入党积极分子培养考察登记表》。

2、确定为重点入党积极分子满6个月的同学，经支部党员大会讨论并上报党委副书记审核确定为重点培养对象，并公示。

六、政治审查

被批准为重点培养对象后，党支部将对其进行政治审查，其中包括外调和群众调查。

1、外调

进行外调时审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。

2、群众调查

进行群众调查时党支部派一至两

名党员召开座谈会，听取党内外群众对建党重点培养对象的反映;座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。且座谈会结束后，需要这8名党外群众亲笔签名。

七、入党前考试

被批准为重点培养对象后，党支部要对发展对象进行入党前的考试，主要考查《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论、“三个代表”重要思想等文件。考试不合格者延期发展

八、填写《入党志愿书》

1、党支部把建党重点培养对象的所有资料上交上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的发展对象下发《入党志愿书》。

2、发展对象填写《入党志愿书》需在党代表的指导下用钢笔认真填写，并有两名正式党员作入党介绍人。

九、召开支部大会

1、申请人读《入党志愿书》，介绍

人介绍情况，党代表介绍情况，发展对象谈认识决心。

2、大会表决并作出决议，支部负责人作总结。

3、支部大会进行讨论后支部书记填写好支部决议后上交上级党组织。

十、组织员谈话

1、谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备。

2、谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》。

十一、党委审批

1、党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员。

2、党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

十二、入党宣誓

预备党员必须面对党旗进行宣誓。

入党宣誓仪式的程序：

1、唱国际歌;

2、党组织负责人致词;

3、新党员宣誓;

4、上级党组织代表讲话;

5、党员代表讲话;

6、新党员代表向党表示决心。

十三、预备期的培养考察

1、进入预备期由入党介绍人和预备党员一起填写《预备党员考察表》。

2、对预备党员的教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。

3、预备党员要每2个月要向支部书面汇报思想和工作一次。

十四、转为正式党员

1、预备期满，预备党员提出书面转正申请。

2、各支部书记填写《预备党员转正前调查表》进行全面考察后上交上级党委分管书记和组织部门进行审查，批准同意后召开支部大会，讨论通过转为

正式党员并进行公示。

2.电气与电子工程学院入党详细流程 篇二

1 狠抓理论学习促进思想建设

思想教育与理论学习是党组织工作的核心,是党组织建设、发展的动力,我院始终将学生党员的思想建设放在工作首位。我院分党委要求学生党员认真学习和贯彻上级党委的各项文件和精神,不仅组织了党员进行学习和讨论,还在广大同学之中进行了传达与教育工作。定期通过“三会”,提高支部党员的理论创新水平。通过每双周四下午召开支部党员大会、支部委员会、党小组会等“三会”制度,通过基层党组织活动提升学生党员的思维科学化水平、党员们通过认真的理论学习与积极热烈的讨论,坚决拥护党的决定;宣传贯彻党的基本路线和教育方针,执行上级党组织的决议;加强对党员的教育、管理,增强党员意识;组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观;树立坚定的共产主义信念,树立全心全意为人民服务的思想。

2 健全工作机制完善制度建设

为使党员管理工作安排科学有序,忙而不乱,做到既不影响正常的专业学习,又兼顾支部的各种活动,我院分党委一开始就很重视制度建设,除支部的工作制度、学习制度、组织生活制度、汇报制度、党小组会议制度外,还结合学生党员的实际情况,增加了党员请假制度、会议签到制度,假期社会调查制度、参加社会实践活动制度等。从而科学地安排了党员的学习时间和有效制约了党员的行为规范。如党员因故不能参加党的组织生活或会议时,必须向党小组长请假,由小组长向支部书记或分管支部委员汇报获准后请假方能有效。

3 投身社会实践,促进成长成才

为了贴近实际,贴近群众,贴近生活,从政治上、思想上、组织上、作风上加强党支部建设,活跃党支部的组织生活,拓宽学生党员的视野,增强党员在人生旅途上的革命事业心和政治责任感,我院开展了社会实践调查制度,即要求每个党员同志在暑、寒假期间,抽出3~5天时间进行感兴趣话题的社会调查并写出调查报告,回到学校后将报告交给党支部。通过这种举措让党员走出校门、走进社会,亲自体验和感受社会生活,从社会生活中吸取精神营养。由于学院采取了这些行之有效的措施和方法,使每个党员不仅在组织、纪律观念上得到了加强,而且在思想认识上也得到了升华。

4 开展结对帮扶发挥模范作用

我院要求学生党员要以创先争优活动为契机,进一步实施党员联系班集体、党员联系宿舍、党员“一帮一、一对红”等制度,有利促进了学生党员在班级中的模范带头作用,有机发挥了学生党员的桥梁纽带作用。我院要求学生党员做到“四员四联”,即学生党员争做信息宣传员、“战斗”组织员、督导员、示范员,“四联”即每一个党员都要联系一个或多个后进学生、每一个党员都要多联系入党积极分子、每一个党员都要联系一个班级、每一个党员都要联系一个或多个学生宿舍。

通过这种携手“一帮一”,通过学生党员联系班团支部、携手帮助学习困难同学、与寝室结对等的携手帮扶形式,强化党员的先进性意识,树立学生党员在普通同学中的模范形象,发挥党员在学习生活过程中服务青年学生作用,收到了良好的效果。

5 加强教育管理定期考核提高

5.1 加强对学生党员的教育和管理

针对少数党员中存在的“入党前积极干,入党后松一半,转正后车到站”的思想问题,加大了对党员的管理和教育力度。其基本方法是:(1)检查他们入党后,特别是转正后,是否继续发扬好、保持好党员的先锋模范作用,对表现好的给予表扬,对表现不好的则指派支部委员进行个别谈话,给予批评和帮助,并限期改正。(2)要求所有党员尤其是预备党员要定期或不定期地以书面或口头形式向党支部汇报思想,工作和学习情况;(3)要求所有党员,如无特殊情况,不准请假,不准无故不完成党组织交给的工作,如有个别同志在群众中散布自由主义,除单独进行谈话教育外,还在支部大会上不点名地进行批评。(4)预备党员转正,必须联系实际写有四份以上的书面思想汇报,并到会参加和听取大家的批评和帮助。

5.2 定期进行量化考核

我院分党委制定了“电子电气学院学生党员量化考核评分表”,每学期对全体学生党员进行考核;考核分低于60分,视为党员考核不合格;考核从思想、学习、工作、日常行为等4个方面进行考核,具体见表1。

(1)对考核不合格的预备党员即考核分数低于60分,将推迟其转正时间,同时取消上一年度参加评优评先及奖助学金评定的资格,给予院内通报批评;(2)对考核不合格的正式党员将取消上一年度参加评优评先及奖助学金评定的资格并给予院内通报批评;(3)对考核分数超过95分的党员,将在本年度综合测评附加分上进行0.5分的奖励。(4)对于考核分数在60~75分之间的党员,要进行自我改进,如在下一次党员考核中仍然处于该分数段,没有明显进步的党员,将采取同考核不合格党员一样的处理。

通过这些积极有效的措施,有效增强我院学生党员的党性意识、责任意识、模范意识,充分发挥学生党员在思想上、学习上、工作上的示范作用,有效保证了学生党员队伍的质量。

摘要：当前大学生党员入党后存在教育与管理松懈等问题,武汉纺织大学电子与电气学院根据实际采取了狠抓理论学习、完善制度建设、鼓励学生党员投身社会实践、开展结对帮扶、加强量化考核等方法,有效保证了学生党员质量。

3.电气与电子工程学院入党详细流程 篇三

关键词：船舶电子电气工程；专业教学；探索

U665-4；G642.4

船舶电子电气工程专业是国家教委于2010年正式批准设立的本科专业，是面向国际海事组织（IMO）国际海员教育与培训的专业，其培养要求是学生能系统掌握船舶电子与电气工程方面的基本理论和基本知识，接受船舶电气控制系统、船舶电力系统、船舶机舱自动控制系统、舱船舶通信与导航系统等方面的基础理论和基本训练，具备对船舶电子电气设备进行管理、维护和修理、船舶电气系统设计的能力。通过专业学习，要求学生基础理论扎实、熟悉大型设备的控制、动手实践性强、知识面广、维护管理能力强。从几年下来的教学经验看，专业基础课是引领学生学习专业知识的开始，应尤其得以重视，其教学要求需要保持和提高学生的学习兴趣；专业必修课需要教师具备丰富的实践和教学经验，要求能够针对实际设备结合理论讲解；专业选修课需要教师能够结合最先进的技术讲解，吸引学生对先进技术进行探索。教学过程中，应首先提高学生的专业兴趣，然后积极地引导学生进一步从事故障分析和开发设计工作。

一、目前船舶电子电气工程专业学习状态

根据培养计划，专业基础课程有船舶电路基础、船舶电子技术基础、通信电子线路、船舶电机与拖动基础、微机原理及接口技术、自动控制理论、轮机概论；专业必修课有GMDSS系统与设备、船舶电子电气专业英语、电力电子技术与变频调速、电航仪器、PLC及其工业控制网络、船舶电站、电力拖动及其控制系统、船舶电气管理与工艺、船舶机舱自动控制系统、船舶管理（电子员）；选修课有传感器与测控技术、单片机及其船舶控制中的应用、船舶综合电力系统及动力定位控制系统、电喷柴油机控制系统、远程监控原理及应用、工业控制与嵌入式系统等。

根据学生学习的调研情况，一年级基础课全校统一安排和考核，学生感觉与其他专业差距不大，只要管理严格，如辅导引导得当，学习还是可以的。但是二年级开始专业基础课时，由各专业教研室的教师开始授课，要求出现明显降低，考核标准下降严重。专业基础课的第一门课为电路基础，课时安排不少，但是讲解内容深入程度不够。这些对后续课程的学习带来非常不好的影响。三年级开始的专业必修课中，部分老师所掌握的内容不够专业，不能列举实例，有效吸引学生的兴趣；有些老师专业知识丰富，但是主要精力不是放在本课程的教学上。四年级主要时主要是选修课，大部分同学都是以选够学分为主，根本就无所谓自己的兴趣，因为前面的学习没有找到自己的兴趣，然后考查又非常轻松，所以上课率都很低。总的来看，二年级开始后专业学习的学风和考风是一年不如一年，学生感觉没有学到知识。更严重的是学习态度和学习习惯严重退步，学习过程完全是功利和比差的过程，进入的是恶性循环。

专业学习的试验课和实训课与期待的效果相差也较大，实验室老师不够负责任。二年级的实验课多数是在电子电工中心，代课老师基本不指导学生的实验，实验室老师以完成任务为主，双方老师交流不够，常造成实验过程短，实验时间不够，代课教师也不仔细核对实验是否完成。三年级的专业实验很多是观摩性质的实验，能动手操作的实验设备套数又不够，学生感觉没有充分动手操作，所作实验事前学习和理解不够，四年级的评估实训老师和学生都没有认真对待，所学内容讲解不充分，供学生自己动手时间是很多，但是学生已经没有兴趣去体会了。

学生关心的是就业，非常功利，极少从自己的兴趣爱好出发考虑就业。虽然选择的是水上专业，但是又怕苦，不想上船工作。少有远大理想的，少有对自己要求严格的。除考研外，还有不少考公务员，多数不愿意从基本的技术学起，对自己专业的前景也是不甚看好。结合前面教学情况，学生的学习热情和动力，学习氛围，考核标准都影响着教学效果，急需落实相应的措施予以改进。

二、以学生为本，积极引导学习兴趣

1.教师安排

专业基础课安排有经验的教师，尽量不安排年轻教师，注意在专业课一开始时就要能够带好学生，养成良好的学习习惯，吸引学生的专业兴趣，保持好一年级的良好学风。在专业课讲解过程中尽量多地穿插老教师来客串讲解，尤其是一些实用应用案例分析。从而在整个教学过程中，学生能够始终体味专业的魅力，避免同学对专业的厌学情绪产生。

2.课程教学安排

课程是根据教学培养计划确定的，在具体每个学期制定排课计划时，注意先后次序，避免教学矛盾。课程中间的实验尽量安排在合理的时间段。教学过程尽量控制人数，最好一个自然班一个老师，确保上课过程互动充分，交流方便，并同时尽量做到教师与学生深入了解，并采取有针对性的个体教学安排。目的都是为了改善教学效果。

3.教學方法

在理论教学开始时，第一堂课要想办法吸引学生的注意力，充分展现课程的实际应用效果和体验，要一开始就要让学生产生兴趣，其中重要的兴趣点就是侧重体验效果，可以使用众多的实例予以说明。在以后的教学过程中，首先要大力提倡“互动式”教学，以学生为主体，充分调动学生的主观能动性，让学生参与到教学过程中，使学生感觉到知识点好像是自己发现的。为了达到该效果，在下课前说清楚下节课内容，要求学生查阅相关实例资料，轮流布置几个同学制作PPT；然后在下节课时，先由同学演示PPT并讲解，然后就要求的内容进行带有启发性的互动，掌握一个设备或系统或方法的应用情况、实际价值、核心技术及其发展状态；之后可有一起讨论的时间，并对表现好的同学予以奖励，这样既有利于提高学生的积极性，又可培养学生的自学能力。布置的任务可由简入深，逐渐深入，等到学生学到一定程度，可以布置一些有难度的要求，从而至少达到教学大纲的要求。教学过程中，不必将每个教学内容都讲到，重点内容讲清楚，基本概念理解透彻即可，其它的教学内容可以由同学自己自学。

4.教学手段

要充分利用现有的多媒体教学手段，同时不要全部依赖PPT，合适的板书能起到良好的补充效果。多媒体的内容一定要生动、形象，甚至配有动画，不能文字过多，避免使学生产生枯燥的感觉。教学过程中，应要求学生做好笔记，养成良好的记录学习笔记的习惯，并定期检查笔记效果，目的是确保上课时的注意力集中。为此，PPT和板书的速度要合理，内容要简洁全面，结论清晰明了。

由于工科特点，专业课中牵涉到许多设备，加上航海特点，重要设备体形较大，价值较高，数量又较少，所以理论课中可以安排适当的现场教学，充分利用实际设备让学生一下子就明白设备的组成、功能等基本概念，现场教学后，还需要进行适当的互动以加深印象。

5.仿真平台建立

针对专业课程，应充分利用仿真软件构建各种电气、自动化、通导等系统或设备的模型，如三速锚机控制系统，交流变频调速系统，冷却水温度自动调节系统等，可以事前设计好，参数调整好，在课堂上直接进行仿真演示，同时可以将重要参数列出，并对比不同参数值引起的不同效果，加深参数对系统或设备的重要性。建立的模型尽量以实际系统为例，尽量少采用理论复杂的数学模型，在使学生理解系统原理后，再逐渐深入讨论相关故障情况和设计要点。

6.题库建立

针对具体课程，建立相应的习题库，供学生课后复习。题库可以是电子版，也可以是纸质版，或通过照片的形式传递给学生也可以。定期布置习题，但是不一定要全部教师自己批改，可以选择性地批改，以动态掌握学生的学习情况，并实时进行调整教学进度和教学内容。学生也可以通过习题了解自己的学习情况，并可合理安排学习时间。

7.教考分离

对重要课程实施教考分离，考试题目基本上80%来自题库，20%来自教学过程中的重要内容，但应满足大纲的要求。考试题目由教研室或院教学部门安排，可以采用多份形式随机抽题，避免发生考场作弊。将来如果课程建设完善后，题库和重要内容都可由计算机出题组卷，并可在计算机上直接考试并由计算机批改，并立即得到成绩。严肃考查纪律，从重从严处罚违纪学生，确保基本道德观得到尊重。如何让学生感觉成绩更加合理和公平，让学生体会学习所花的时间与成绩的关联，从而起到正确衡量的标准是教师们应该认真思考的。

8.考核制度合理化

每个教师的教学风格不一样，教学效果不同，学生学习到的知识也是不同的。但是考试体现不出这些不同，甚至同一门课同一个老师不同的班级考试的分数都不一定代表不同班级的学习情况。建议每门课考试分数按正态分布规律重新评定A、B、C、D、E五个等级，辅导员根据该等级来考虑绩点，相对公平合理地建立考核体系，同时对最后几名学生应予以严厉措施。真正建立起鼓励优秀同学，惩罚落后学生的体系与制度。

三、加强实训评估，提高实际动手能力

1.实验带教教师的投入

实验是重要的学习环节，不仅能将课堂理论知识得以应用，更能讓同学自己体会自己所学，通过自己动手，增加感性认识，提高动手能力，从而提高学习的兴趣。需要带教教师经验丰富，理论功底扎实，动手能力强，态度认真，工作热情，实验准备充分，演示、讲解完整仔细，实验环境优良。并能从使用实验的方法，得到一些理论推导的结论。

2.实验设备的改善

实验设备有购置的经典的实验装置，也有先进的国际大公司的有关控制装置，还有自制的自动控制系统实验装置等。学生可以先从容易的控制着手，通过熟悉控制对象，掌握控制规律，进而进行线路的搭建、软件的编程和调试，实现要求的控制，从而加深了学生对相应专业课程的理解和实际应用的了解。

3. 课堂教学与实验的结合

课堂讲解牵涉到具体的实例时，可穿插实验室实际系统的介绍与分析，便于在验证性的实验中加深对课堂理论分析的理解，在设计和综合性实验中，体会课堂的讲解内容。另外，通过已做实验的课堂再分析，加强学生的实验思考，与同学一同体会在实验过程中运用知识解决问题的乐趣，这可大大提高学生的学习主动性和积极性，并形成良好的学习氛围。

4.综合训练

实验设备除验证、设计、综合应用外，还向学生开放，提供给学生做进一步的实验。老师指定一个目标，学生自己设计图纸，自己制作并调试，这可培养学生的学习能力和创新意识，拓宽学生的设计思路。

经过实验环节的改革，很多同学在学习本课程后，积极参加大学生课外科创活动、全国大学生电子大赛和各种智能小车的控制竞赛等，并取得良好的成绩。在建设和使用这些实验设备的过程中，由于采用的都是先进的控制设备和控制技术，教师队伍的科研能力得到了提高，相应的教学水平得到丰富与补充，起到了很好的课程建设的效果。

四、坚守道德标准，做一名阳光教师

教师对学生的教育影响，重在身教，因此，教师必须言行一致。信守承诺、言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现，一定要体现出“一诺千金”的重要性。教师在互动教学过程中，应诚心诚意地走近每一个学生，去关心、了解学生，并尊重他们，懂得维护他们的自尊。教师不断让学生相信他们一定会成为一个自信而有用的人，学生也会逐渐建立起自己的自信与行为规范。教师在课堂上一定注意传递正能量，要以批判的眼光分析一些社会上的不良现象，教好学生不容易，但是错误的引导极易导致错误的学习方向。教师应该毫无保留地奉献自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。另外，教师要学会管理好自己的情绪，不能因为生活中的烦心事而影响教学情绪，要以豁达开朗、积极乐观的健康心态对待教学工作，对待学生。只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情，学生才会感受到温暖。

五、结束语

船舶电子电气工程专业是是面向国际海事组织（IMO）国际海员教育与培训的专业，不仅要将学生培养成为技术优良的工程师，而且还要培养成具备故障分析、系统设计以及实际动手能力的管理人员。为此，不仅需要教师不断提高教学业务能力，加强实训评估，而且也需要教师做到重在付出，提高学生的学习兴趣的同时，热情传递正能量。

参考文献：

[1]刘伟.电力拖动控制课程教学改革与实践的思考与探析[J].南京：江苏技术师范学院学报，2012.

4.电气与电子工程学院发展规划 篇四

（修改稿）

一、总体目标

在国际化、研究型、综合性大学建设进程中，充分发挥传统优势学科的示范作用，抓住机遇，稳步发展，进入国内一流、国际知名学科行列。

二、五年规划

1、学科建设

① 加大投入，保持优势，形成特色，确保电机与电器、电力系统及其自动化两个国家重点学科在国内的领先地位。

② 全面规划，积极发展，创造条件，争取电力电子与电力传动、电工理论与新技术进入下一轮重点学科申报（2006年）。

③ 巩固脉冲功率与等离子体技术、超导电力技术、电力光电子技术等学科新方向在国内的先进地位。

④ 创造条件，把握时机，申报省部级重点实验室、国家重点实验室，提升学科地位，壮大学科实力。

⑤ 加强与国内外专家、学者、学术研究团体建立稳定的、实质性的科技合作与学术交流关系。

2、人才培养

① 提高办学层次，稳定办学规模，本科生、研究生比例保持1.5:1，年招生总数控制在700人左右。

② 借鉴国内外知名大学的先进经验，制订与国际接轨的人才培养计划，实行学分制，推行本硕连读、硕博连读、本博直通等多种培养模式。

③ 加强电气与电子科技创新基地建设，探讨本科生实践环节教学改革新模式，完善人才培养体系，发掘创新意识，培养创新能力，造就杰出人才。

④ 制度保证，规范管理，将教风建设和学风建设落到实处。鼓励并组织编写有特色的系列教材，技术基础课全面推行双语教学。⑤ 全国优秀博士论文实现0的突破。

3、科学研究

① 鼓励开展基础和应用基础研究，发表或出版高水平论著和论文，SCI和EI收录论文数稳步上升。

② 面向国家重大需求，组织大团队，承接大项目，优化科研经费的有机构成，以项目带动学科发展。

③ 内引外联，积极开展国内外科技合作，提高科学研究起点，提升科学研究能力，开拓科学研究领域。

④ 加强管理，提高在研项目的完工质量，以服务求发展，实现科研工作的可持续发展和科研经费的稳步增长。

⑤ 获1~2项国家二等及以上级别的科技奖励。

4、师资队伍建设与人事管理

① 制订院士、首席科学家或领域专家、长江学者、杰出人才基金、高校青年教师奖人才链申报规划，统筹安排优秀人才引进和中青

年教师培养工作，从长计议，不做表面工夫。

② 在岗中青年教师的硕士化比例达到100%，博士化比例接近50%。③ 不求所有，但求所用。充分发掘利用国内外人才资源，聘请他们以各种可能的灵活方式参与教学、科研、管理及人才培养工作。④ 完善考核评估体系，改革分配制度，形成以质绩导向的良性激励机制。

⑤ 探索人事制度改革模式，有意成为学校人事制度改革（聘任制）试点。

5、实验室建设

① 建设好国家工科基础课程电工教学基地，为申报国家实验教学示范中心奠定基础。

② 规划建设电气工程学科实验教学中心，将全院技术基础课实验室集中管理，提高工作效率和资源利用率。

③ 规划改造研究型专业实验室，逐步改善实验研究条件和研究生培养条件，成为展示学科实力和形象的窗口。

三、2003年工作要点

以全面完成学校下达的目标责任制任务为前提，需要特别强调的内容有：

1、学科建设

① 规划使用好两个国家重点学科点一期建设投入经费400万元。② 作好启动“211”二期建设项目“强磁场研究中心”的准备，组

织申报“脉冲强磁场教育部重点实验室”。

③ 组织电力电子与电力传动、电工理论与新技术、高压与绝缘技术学科点申报湖北省重点学科，组织“核医学设备工程” 申报湖北省重点实验室。

④ 做好国家科技部ITER国际热核研究计划人才培养基地的论证和有关项目的申报工作。

⑤ 做好自主设立并申报二级学科“电磁测量与信息处理”的准备工作。

⑥ 规划实施国内外专家、学者学术交流访问计划，已落实或已到访的有：

 太阳能热气流发电技术创始人、德国斯图加特大学Schlaich教授（将受聘为我校名誉教授）

 国际知名学者、比利时鲁汶大学强磁场实验室主任Herlach教授（已受聘为我校顾问教授）

 美国TEXAS大学聚变研究中心主任Gentle教授（已受聘为我校顾问教授）

 香港大学前副校长吴复立教授（将受聘为我校顾问教授） 中国工程院院士、海军工程大学马伟明教授（已受聘为我校教授）

 香港理工大学电力系前主任McCapine教授（已受聘为我校客座教授）

 ABB公司智能开关研发部经理迟焕新博士（已受聘为我校客座

教授）

 加拿大Alberta大学饶明教授（已受聘为我校客座教授） 日本大坂产业大学陈洛南教授（已受聘为我校客座教授） 与英国利物浦大学、美国国家强磁场实验室洽谈合作交流事宜。

2、人才培养

① 修订人才培养计划。

② 组队参加全国大学生电子设计大赛。

③ 精心组织申报第三批新世纪教学改革项目。

3、科学研究

① 组织实施好“超导磁储能”、“电动汽车驱动”等863重大攻关项目。

② 神光Ⅲ原型装置脉冲功率电源模块通过验收，组织鉴定。

③ PET中心与美国GE公司合作完成首批Minitrace医用回旋加速器的生产和调试。

④ 启动与比利时鲁汶大学的中比科技合作计划（科技部批准），派员赴比执行“超强脉冲磁体研究”任务，参加双边工作联席会议（workshop）。

4、师资队伍建设与人事管理

① 组织申报长江学者特聘教授。

② 建立课堂质量评估体系。

③ 探讨分配制度改革新举措（要不要量化？如何量化？设不设合格

线？如何设？）

5、实验室建设

① 电工教学基地建设通过教育部验收，力保优秀。

② 完成Tokamak装置TEXT的拆迁和安装场地的基建改造。

四、两点说明

1、学院发展规划有很大的局限性和不确定性。因为学院只能在学校制定的框架内寻求定位，并且必须随学校变化而变化。