“简快作文”教学实施方案
1.“简快作文”教学实施方案 篇一
简快作文
——写景篇
云岗学校 黄锦平
教学目标
1、教会学生用简快作文的方法写写景作文。
2、激发学生的写作兴趣。
3、提高学生的写作水平。教学重点
1、教会学生用简快作文的方法写写景作文。教学难点
1、提高学生的写作水平。教学过程
一、谈话导入。
1、播放一段有关大自然美丽景色的视频。
2、师：同学们，刚刚的景色美吗？
生：（美）
师：那你想不想把这美丽的景色写下来呢？今天老师就教大家一个快速写作的方法，叫“简快作文法”。
3、什么叫“简快作文”呢？简单的来说就是“简单”“快捷”。
4、那简快作文的基本方法是什么呢？
（开头：点题定位 中间：承上详写 结尾：照应深化）
二、简快作文开头的指导。
1、开头：点题定位。
（点题：把题目中重点的字词写进第一段中；定位：确定写作范围完成情感定位）
2、列举具体的例子加以巩固；并从中归纳写景作文的一般开头的写法。（对比总起式开头；歌词、名句总起式开头；开门见山式开头；抒情式开头）
3、小练笔。用简快作文开头的写法给你看到过景物写一个开头并用上刚刚所学的其中一种开头方式，题目自拟。
三、简快作文中间的指导。
1、中间： 承上详写。
（承上：接续开头的内容；详写：按一定的顺序来详写重点部分）
2、写景作文的行文顺序一般有以下3种： ① 时间顺序（春夏秋冬、早中晚等）② 空间顺序（远近、高低、内外等）③ 游览顺序（移步换景）
3、列举具体的例子加以巩固。
4、小练笔——给景物写顺序。
5、双师导入：抓住景物特点写。
四、简快作文结尾的指导。
1、结尾：照应深化。
（照应：联系呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词 ；深化：写出自己的感想或感受。）
2、结尾与开头呼应实例。
五、小结。
1、写好作文一定有方法，让我们记住三句话：
（开头：点题定位 中间：承上详写 结尾：照应深化）
六、作业。
1、完成刚才没有完成的写景作文！
板书设计：
简快作文
——写景篇
开头：点题定位 中间：承上详写 结尾：照应深化