2010卷烟营销培训学习心得.doc

2010卷烟营销培训学习心得.doc（精选10篇）

1.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇一

新加坡培训学习心得

株洲职业技术学院 王维斌

为加强教师的培养，拓宽专业教师的海外视野，学习先进的职业教育理念和教学模式，教学方法，专业、课程的开发方法，实习实训基地的建设经验，提高教师的综合素质，受学院的派遣，我有幸参加了省教育厅组织的省高等职业院校教师新加坡培训团，在新加坡进行了为期二十天的参观学习。在培训期间通过讲座，参观等多种途径对新加坡的国情，教育，经济，文化各方面等进行了全面的了解，通过在新加坡南洋理工学院，共和理工学院，义安理工学院三所职业院校的参观学习与考察，对新加坡的职业教育进行了系统学习和深入的了解，现将本次培训学习情况总结如下：

一、深深的感受到了“花园城市”的魅力

通过讲座，参观，亲身体验使我对新加坡的国情，政治，经济，文化，教育等各方面有了深入的了解，这样一个面积仅有七百多平方公里，资源匮乏，就连淡水都没有的岛国，却成为了全球最为富裕的国家之一，是亚洲重要的金融、服务和航运中心之一。成为亚洲小四龙之一，新加坡也是继伦敦、纽约和香港之后的第四大国际金融中心，新加坡的环境卫生闻名全世界，有“花园城市”的美称，风景优美，气候宜人。同时，新加坡在教育方面，不管是初级教育，高等教育还是职业教育也是走在世界前列，所以，它是一个非常有魅力的国家，一直以来都能吸引全世界不同国家的人们去旅游，参观，学习。我想这些都跟新加坡人的勤劳，进取，务实，友善是分不开的，在学习期间通过跟很多人的相处，让我看到了他们很多的优点，这些都可以作为我今后工作，生活中的学习目标。

二、深刻了解新加坡条条大路通罗马的教育体系：

在新加坡，从小学教育到中学教育，高中教育，工艺教育，职业教育，大学教育的整个过程中，通过小学会考，O水准，A水准考试，通过考试可以客观的确定每一位同学的发展方向，根据每一位同学的能力让他接收不同层次的教育以做到因材施教，同时又为每位同学提供了多种深造渠道，每位同学都可以通过自己的努力，接受其他更高层次的教育，所以，新加坡的教育制度有利于每个学生循序渐进地发展自己独特的天赋和兴趣。新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华，采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展。因此它的教育非常成功，自成一体

三、深深体会到了新加坡职业教育发展和取得的成就。

在本次培训学习中，先后在南洋理工学院、共和理工学院，义安理工学院等职业院校进行参观，学习，考察，通过学习使我们对新加坡职业院校的办学理念、师资培养、人才培养、教学方法，实训实习基地，质量管理等各方面的先进经验、学校文化与专业精神有了全面的了解，在所参观的几所院校中除了校园环境，硬件设施好的共同特点以外，每所院校又有着自己的特色。

在南洋理工学院的学习时间最久，因此在很多方面给我们留下了深刻印象。除了它丰富的教学资源，充满活力的教学团队，科学的教学方法，先进，完善的实验实训基地以外，在人员管理上的“以人为本、超前应变、无界化团队、职业无货架寿命、和谐的工作环境”；在人才培养上所采取“市场导向的课程设计与开发”、“教学工厂”、“经验积累与分享”、以“项目与技术开发”为代表的综合科技教学；坚持校企合作“源于企业，用于企业”；学生在学习中表现出的创新能力和在生活习惯方面的表现出的高素质等等都是非常有特色的。南洋理工学院在教学过程中与企业的合作非常紧密，在校园中到处都可以看到企业的影子，专业教师至少有五年的企业工作经验，教学项目很多都是企业的实际项目，实训实习基地在管理，运作各方面都以企业的标准主，真正做到了“教学工厂”，同时，该校在毕业班顶岗实习方面做的非常有特色，因此，南洋理工学院很多方面的特色都值得我们学习与借鉴。

在参观学习的三个理工学院中，每个都有自己的特色，正如南洋理工学院在顶岗实习，校企合作，实训实习基地建设，项目教学等方面有特色一样，共和理工学院则在教学模式方面独树一帜，共和理工学院采用问题启发式（PBL）的教学模式，在平时的教学中以“一天一题”的教学形式开展教学，每天的课程从一个问题出发，将一天的学习时间分成“会议

（一），自由讨论时段

（一），会议

（二），自由讨论时段

（二）”四个阶段，学生以小组的形式在老师的指导下通过一天的学习掌握关于该问题的“已知，未知，需知”的知识，最终通过每个小组的汇报由学生与老师给出客观的评价，真正做到了以学生为中心，以问题为教程，发挥学生的自主学习能力与团队协作能力，提高了教学效果。

义安理工学院秉着“通过教育训练，为经济发展培养具有企业精神的专业人才”的使命，处处以学生为中心，一切以学生与企业的需要为依据，在课程设计、教学活动设计中以“少教多学”为目的，努力培养学生的自我学习精神，打破传统的原理－应用的教学方式，以课堂外学习，调查研究，扮演角色，回顾检讨，游戏，模拟，讨论、辩论与交流等多种灵活多样化的学习活动提高教学效果，同时，在人才培养上注重“厚基础”、“实习理论并重”、“注重个性培养”、“创意思考”、“推广企业精神”；采用电子学习的方式，充分利用学院的互联网资源及“流动电子学习”网站（Mel），同时建立详细的学生日常成绩评价评分系统，对每个学生的综合能力给出科学的评价。

通过在新加坡的参观学习，让自己开了眼界，长了见识，学到很多新知识，新方法，对于本次学习的收获，联系自己的专业与工作谈几点看法：

1、加强专业教师的培养

在教学过程中专业教师的专业水平，企业工作经验直接影响到学生未来的就业水平和就业品质，南洋理工学院的专业教师都是有至少五年的企业工作经验，所以在教学中可以凭借他们丰富的企业工作经验拉近学校与企业的距离，使他们培养的学生能够更加的适应企业的需求，在这方面我们还是比较欠缺的，很多专业教师都是从学校直接到学校，缺乏企业工作的经验，因此，需要加强专业教师企业挂职锻炼，提高专业教师专业水平，培养教师企业的工作经验，这样可以进一步提高教学质量，培养出企业真正需要的人才。

2、扩大校企合作，提高顶岗实习的品质 职业教育必须加强与企业的紧密联系与深入合作，虽然我们也搞了很多校企合作，但是相比新加坡职业院校的校企合作，我们还有一定的距离，还只是停留在表面上，没有做到深入合作，顶岗实习工作也是一样，很多顶岗实习的岗位都是与本专业无关的，这一点南洋理工学院做的非常好，他们的顶岗实习专业对口，一学期的实习中学生直接参与企业的项目，毕业设计以企业的实际项目作为设计题目，通过顶岗实习与毕业设计可以为企业解决很多项目问题，为企业带一定利润的同时，也使学生与老师得到了锻炼，提高了专业能力和职业能力。所以，我们要办好任何一个专业，只有在企业的支撑下才能越办越好，因此，寻找稳定的，能够深入合作的企业作为本专业的建设伙伴是非常重要的。3.重视学生的发展能力培养。

在新加坡，每年进入理工学院的学生很多。但是就业以后再读本科和理工学院的比例很高。其中南洋理工学院达到50%，义安理工学院达到70%。这与他们受到的教育密切相关。理工学院的培养目标，虽然在培养学生市场竞争力和就业能力方面有很强的针对性，但他们也特别重视学生综合能力的培养，学生的基础知识特别扎实，能力提升空间特别大。我们针对这方面的工作做得不多。特别是毕业生就业以后深造的情况缺乏调查研究，课程体系的针对性和服务性还有待提高。

4.重视教学改革，提高教学质量。

传统的教学模式，教学方式已经无法适应现代的教育，而在我们的很多学校，很多教师都还是采用灌输式的教学，以教师讲授为主，教学效果较差，在新加坡参观的几所理工学院中，每一所学院在教学改革方面都积极探索，都已经形成适合本学院，本专业，本课程的教学模式，教学方式及教学内容，因此，我们应该加强对教学改革的重视，在平时的教学过程中积极探索适合于本专业或者本课程的教学方法，教学形式，教学内容，做到以学生为中心，发挥学生在学习过程中的主导地位，搞高学生的学习兴趣，同时充分利用网络，大学城空间为学生提供全面的学习资源，使学生在课堂与课外都能自主学习。

5、丰富学生课外生活，提高学生综合能力

学生综合能力的培养除在课堂上培养以外，应该鼓励学生在课外培养各种兴趣爱好，使学生具有良好的沟通技巧，领导才能，创新精神，体育锻炼的习惯，做到均衡发展，正如新加坡的理工院校一样，要为学生综合能力的培养创造良好的条件，为学生将来走向工作岗位提高竞争能力。

6、加强课程考核，严格学籍管理。

建立科学的评价考核机制，对学生进行全面的综合的评价，让学生从考核评价中认识到自己的不足之处加以改正，这对于提高学生的培养质量至关重要，在这方面我们也需要改进，不能再单纯的以期末的考试成绩与平时的到课，作业上交情况作为评价学生主要手段，南洋理工学院在的学生考核也很有特点。他们实行期中会考和期末考试相结合的考核制度。考试类型又分统考和项目考试等。考试不及格的科目将进行重修，不设补考。如果作弊，将受到严厉的处罚。义安理工学院的日常作业评分项目很详细，包括测验、专题作业、实地考察、实验室技术、表达能力、学习态度；评分等级也很详细，包括AD、A+、A、B+等共近十个等级。学习他们的考核制度对于我们的教学质量的提高也有一定的帮助。

总之，本次培训虽然只有二十天的时间，但是我们的收获却不少，无论在思想方面，教育教学方面，还是专业方面都有很大的提升，我们应该将培训中所学到的经验运用到我们平时的工作与生活中，同时要进行升华与创新，在今后工作中要努力工作，积极进取，在学院的发展，专业建设，课程建设，教学改革等方面贡献力量，发挥作用，不辜负学院与各级领导的对我们的期望。

2.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇二

教师培训学习心得体会及感悟

通过本次培训学习，我觉得自己受益匪浅。并且在内心深处又累自己的深深的体会、感悟。

第一，引导学生掌握好的学习方法。

作为一年级教师，教给学生基础的知识重要，但是教给学生能够运用的好的学习方法同样重要。作为刚入学的孩子来说，能够稳坐教室、注意听讲就是好的学习方法。由此我想，引导学生在学习语文时，阅读要用手指着每一个字。这样既可以使学生注意力集中，也可以让基础差的学生增加识字量。

对于一年级的小学生，最大的毛病就是总忘带东西。对于这一点，我告诉他们天天晚上睡觉之前自己整理一下自己的书包，看看文具盒里的铅笔削好没有。这既是一个锻炼自己生活能力的习惯，又是一个天学习做好准备的好的学习方法。

对于新入学的学生还有一个毛病，就是写作业是拖拉。为了解决这个问题，我在每一次不知作业后，给学规定时间。要求每一学生字规定时间内完成作业。对于个别还是完不成的学生，我和他们一起努力，这一次提前一分钟，下一次提前两分钟。久而久之，班内的学生都能按时完成作业。而且在做作业时，大多数学生遇到不会的题时，第一的反应就是问，问老师、问家长。所以，我在家长会时和每位家长沟通无论在学校还是在家，都让孩子自己完成作业。会做的自己先做，遇到不会做的再问别人。对于写作业，我还采取了这样的奖惩方式： 别人发现错误的作业题目要罚抄10遍。自己发现的，只抄三遍。

一年级新生，要掌握的学习方法还有很多很多。我会结合本次学习视频时所掌握的方法，选择适合我们小学低年级学生的好的学习方法。

第二，如何转化后进生。

看了视频以后，我收获很多。虽然老师讲的高中生转化后进生和小学很多不同，但是许多做法是可以通用的。对于我所教学的小学一年级来说，是不允许有后进生存在的。可是，大家想想，不允许并不代表没有。我们一共27名学生，就有4、5个后进生。有学习上的后进，也有思想、纪律上的后进。尤其针对一年级的小学生如果纪律、思想后进，这将影响他的一生。我在平时转化他们时，在劳累或者烦躁时，就会失去耐心，而会当着全班同学的面进行斥责。现在想想，这会让我以前所有的转化动作前功尽弃。

班级有个叫张宇飞的学生，他极聪明，但是思想和纪律也极不好。开始的时候，我抓住一年级新生的心理，刚入学怎么都会怕老师的。所以就当着全班同学的面严厉的吓唬了他几次。可是，刚开始的时候有用。可是越往后越不好使。而且发展到在上别的老师的课的时候他居然会下地走动，抢别人文具，弄得同学无法学习，老师无法上课。看到这种情形，我大多数采取的是找家长。当然，每次犯错找家长后张宇飞同学难免挨一顿打。就这样一直坚持到现在。因为我觉得这么小的孩子，我说他也不会懂，也不可能总是吓唬。所以，除了找家长没有别的办法。可是最近我发现需要找家长的频率越来越高了。今天看了《如何转化后进生》这个视频后，我觉得即使小如一年级的小学生也，谈心、集体带动、、、这些措施应该是很有用的。我会再以后的教学中很好的运用，来转化那些后进的、确也一定渴望进步的学生。

第三，教育从爱心走向民主。

爱是教育工作的灵魂！这是我在工作了十几年后的深深体会。尤其对于新入学的一年级的新生来说，教师的爱是让孩子们接受这个新的环境的基础。对于学不会知识、收拾不好书包、完不成作业、、、的小孩子来说，斥责、严厉，都不会收到好的效果。反而是老师发自内心的无尽的爱，让孩子们渐渐接受并懂得如何去做。

我的爱是孩子们的依靠，而孩子们的爱是我教育教学工作的动力。这份爱使我的每一天都过得精彩。记得有一天，班级的小琪琪下课后没有出去跳绳，而是站在我身边看我批作业，时不时的看我一眼。我感觉孩子有什么话要说，就问：“怎么了？有什么困难老师帮助你。”可是小琪琪仍然没有说话，而是磨磨蹭蹭的从兜里掏出一块糖，放到我手上。为了孩子们的牙齿健康，我是不允许孩子们带糖吃的。可是看到孩子能把他最珍贵的糖，能把他冒着被老师批评的危险而把糖送给老师，我想此刻孩子心里对我的爱，是这个世界上最真挚的爱。我把糖放在兜里，轻轻的说：“琪琪，老师一定会吃的，谢谢你！可是你现在是换牙齿的时候，吃糖会影响你的牙齿健康。你明白吗？”他声音极低的说：“老师，您不让我们吃糖，我就不吃了，这是、这是我给您带的。批作业很累吧？您吃块糖就不累了。”

听到这里，我的心暖暖的，流淌是幸福的甜蜜。为了孩子们的这份爱，我有何理由不好好去完成每一天的教学工作呢？

第四，一则小故事给我的教育启示。

【案例e】美国教育家史密斯讲过一个故事：“我每天把一匙鱼肝油灌入牧羊小狗的喉咙，小狗每次吃时，总是挣扎着。一天，小狗从我的手中挣脱，把鱼肝油打翻一地。接着，它就舔起那匙来。原来它是喜欢鱼肝油的，却不喜欢我的喂养方法。”

这则故事给我们教育工作什么启示？ 由这则案例我在深深的思索后渐渐领悟到了其中蕴含的教育道理。填压、灌输式的教育教学方式，虽然孩子们也学到的知识，我想这种方式接受的知识会让孩子有厌烦的心理，会更容易忘记。与新课改所倡导的开放的、启发式的教学方式方法正好相反。新课改倡导启发式的教方法，给孩子们创设一个良好的情境，引导学生进入到知识的殿堂。就如小狗是喜欢吃鱼肝油的，只是不喜欢主人把鱼肝油硬塞到他的嘴里而已。

新的教学理念下，要求我们每一位教师要善于根据教学内容，采取多种启发式教学方法。要让学生感受到“鱼肝油”是极美味的，要让每一个孩子用自己喜欢的方式方法去获得，这样就会吃得香，而且以后还会想吃。这就要求我们在课堂教学中让学生参与到活动中来，让学生感兴趣。这样才能发挥学生在学习过程中的自主性、独立性和创造性。

3.2010年新教师培训学习心得 篇三

八月二十四、二十五号两天，我有幸听了坊子区优秀教师纪晓菲老师、孙传芳老师、李虹霞老师和李金娥四位优秀教师的精彩报告，我感觉受益匪浅，回家后，我将这四位教师的将肯内容认真的梳理了一遍，我总结了以下几点共同规律：

一.工作是给自己干的。这几位老师之所以能够取得一定的成绩是因为他们有着良好的心态，她们有一颗宽容心、有强烈的责任心。当我看到纪晓菲老师把班主任工作做到如此精细时我赞叹不已。她能够细到将学生的笔记本上标上页码，防止学生养成乱撕纸和浪费纸的坏习惯；她能够细到跟同学们讲明铅笔不能两头销，以防造成不必要的伤害；她能够细到跟同学们讲明上课时凳子应该如何放，如何坐，以防影响学生们课堂的听课效果……这些细节成分的证明了纪老师心中始终装着学生这样的老师能不成功吗？当我看到李虹霞老师的上课视频，看到李老师面对超负荷的工作量所表现出的从容和欣然接受时我更是发自内心的敬佩，因为她知道，她不是给校长干的，不是给教育局长干的，不是给学生干的，而是给自己干的！

二.没有不好的学生，只有不好的老师。试验证明，我们对水说不同的话，水都能够产生不同的结晶状，更何况是有思想、有意识，活蹦乱跳的孩子们呢？我们能够对正在成长中的孩子们扯开嗓子乱吼吗？难道我们小时候没有犯过错误吗？

李虹霞老师在普通话方面比较出色，她培养出的学生在朗诵方面取得了可喜的成绩。因此，我们要想让自己的学生表现好，首先自己必须要做到足够好，一定要让学生信服，学生愿意让我们交。

三.要爱我们的学生，要尊重我们的学生。通常我们在上课之前师生问好时的做法是同学们先托着长声毫无感情色彩的喊“老---师---好”，接着是老师面无表情的敷衍似的说“同学们好”。然而，李老师却不是这样做的，她能够一次次耐心的纠正孩子们爱托长音的坏习惯；她能够把僵硬的“老---师---好”变成亲切的“老师，您好”从而拉近了师生之间的距离。我们从这个细节足以看出李老师对学生的爱与尊重。

四.努力提升自己，教学业务过硬。这几位老师之所以优秀是因为他们能够严格要求自己，他们付出了比一般老师更多的心血，她们善于自我反思，他们善于向比他们优秀的老师请教。其中孙传芳老师在报告中提到的教师应该如何备课、上课、听课等方面对我有很大的帮助。特别是在听课方面，我以前听课感觉漫无目的，因为自己根本不知道该听什么，而听了孙老师的报告后我明白了应该听老师的教学环节设计，听教学重点、难点是如何突破的，听老师的教学方法，看老师的板书设计等等。

4.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇四

首先李教授讲关与师幼“互动”的理解，让我们明白互动这两个词，“互动”是当今社会较为广泛运用的一个词汇，也是社会学教育学心理学中的一个重要概念。“互动”的方式是各种各样的：例如：语言的非语言的互动；外在行为的与内心情感的互动；正式的与正式的互动；有组织的与自发的互动；群体的与个人的互动；面对面的直接互动与借助某些某介的间接互动等。李教授把每一个环节都讲得很清楚。而且还举了一些例子让我们明白，她还讲到，教师在活动中，要重视与幼儿的情感交流，在积极的情感氛围中，与幼儿之间产生信任感，合作的愉快感，在此基础上，教师的每一个微笑每一个眼神每一个表情都会影响幼儿，在师幼互动中，教师要理解，了解幼儿，尊重幼儿，站在幼儿的角度看待他们的兴趣爱好，使幼儿产生安全感信任感，使幼儿变得更自信，从而产生主动的与教师互动的动机。

其次当前幼儿园使幼儿“互动”所存在的主要问题及原因，一是以教师为中心的观念依然存在。二是忽视对幼儿的年龄特点，不注意观察幼儿的行为。三是在教学活动的“互动”是偏重于知识与技能的传授。四是教师按自己的主观意愿去设计教学。

再次如何进行有效的师幼“互动”是一种在幼儿园的各项活动中自然产生的“互动”，是能体验到人与人之间友爱关心合作对话沟通的理解的“互动”教师要参与到幼儿的活动中，帮助引导幼儿发现解决问题。给予幼儿充分探索和主动发展的空间。关注幼儿的活动，及时观察幼儿，创造师幼儿“互动”的条件。教师因重视自己的教学反思，把握自己的教育行为，顺应儿童天性的发展。

听了李教授的讲座，使我收益匪浅，让我了解到在教学活动中师生“互动”是一个重要环节。例如：教师在设计一节课，首先要根据本班幼儿年龄特点来进行设计，在教学活动中教师要引导幼儿生动活泼主动地活动，注重活动的过程。关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。通过孩子在这个活动中是否能在活动中对孩子能力发展得到预期的教学效果，从而反思自己教学目标是否妥当，反思教育活动环节设计是否科学合理，反思中寻找自己教育中亮点和不足。

5.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇五

南通市旅游职业高级中学张海燕

7月20日——8月13日我很荣幸地参加了由江苏省职教协会德育工作委员会组织的江苏省职业学校德育课骨干教师培训，聆听了省内外有关领导、知名专家、学者、同行以及企业名流围绕职教形势与课改理论、德育工作理论与实践、德育课教学理论与实践、企业对员工的素质要求、教科研理论与方法等方面所作的专题讲座。回味每一天的学习：高屋建瓴的领导报告、来自一线的指导报告、前辈同行的经验总结、改革创新的课例讲座、思考讨论的智慧火花……这些都让我在教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，收获颇丰，感受颇多，下面我谈谈几点具体体会。

一、全面学习了国家政策和理论，更新了教育教学理念

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：职业教育要面向人人、面向社会、着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，形成适应发展方式转变和经济结构调整要求，体现终身教育理念、中高职衔接的现代职业教育体系。

温家宝总理要求：对职业教育要转变观念，要考虑到引导办法，增强吸引力，对于教学改革、认知会启发学生：学会知识、学会动脑、学会做事、学会生存、学会共处，做到“学、思、知、行”相结合，培养具有社会责任感、实践能力和创新精神的复合型人才。

正如尹刚主任所讲的“教师是教育发展的第一资源”，要成功地实现教育的改革，教师的教育教学观念必须改变，“我们不能行走得太过久远而忘记了原点和出路”。

张荣胜主任给我们分析了当前的德育现状，强调了对职业教育的质量认识，指出中职德育的目标要回归教育的本质，构建“以学生为主体，以活动为中心；以贴近职业生活的实际为内容；以多种方法为形式；以行为养成为目的”的德育新模式，推进中职德育的现代化

建设。

周稽求会长给我们解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，让我们明确了中国教育的指导理念是：科学发展，社会和谐。在未来的十年中，要基本实现教育的现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。而职业教育要在坚持大力发展的基础上，加强质量提高意识，以服务为宗旨、以就业为导向，推进职业教育教学改革，构建职业教育特色人才培养模式，深化办学和管理体制改革，实现可持续发展。

省德工委副秘书长李国龙老师在《领着学生走，让过程和结果都美丽多情》的讲座中让我们明白了在新一轮德育改革中应具备怎样的育人观、学生观、教学观和评价观？采用什么样的教学方法，在教育教学中应怎样践行这些先进的育人观、学生观、教学观、评价观以及适合学生和课程的教学方法。

这些让我们了解和掌握现代德育的理念和方法，在工作实践中，坚持育人为本，德育为先，不断创新德育功罪的方法和途径，加强德育的针对性、时代性和吸引力；了解了职业教育改革发展的形势和要求，认清肩负的重任，为培养高素质劳动者和高技能专门人才不断学习。

二、多角度学习了教学的理论与实践，更新了教育教学知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。每一个学生心中都有深藏的善良的德性，作为德育课教师，我们需要唤醒、激活并增值学生呢内心的这些德性，而最好的办法是让课堂焕发生命的活力，让每一位德育老师成为学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。此次培训不仅在学科知识方面让我得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的建构。

6.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇六

——贵州省普通高中新课程教师省级培训学习心得

还问“怎么教”？“教什么”？真老土、过时了。现代新课程只讲“学什么”？“怎么学” ？然而我是教师，不是学师，从职业习惯及惯性，总离不开教字开头，进入学校就要教，走上讲台就要教。

迎接2010年贵州省普通高中实施新课程，本着先培训，后上岗的课改原则，我于2010年7月22日来到贵州师范大学接受普通高中新课程地理省级培训，地环院长亲自主持，许多大学教师参与服务。

王一丁与教材主编王民 有幸聆听新课程教材主编王民教授对《高中地理课程标准解读》；北京东城区教师研修中心的潘化兵老师讲《北京市地理新课程改革实践经验介绍》；张慧老师主讲《贵州省普通高中课程改革实验教学实施指导意见（试行）解读》；何红老师主讲《高中地理新课程教学设计与案例研究》；汪际老师主讲《高中地理新课程评价及考试改革》；但文红教授主讲《“湘教版”、“人教版”与“中图版”教材的比较分析》；师大附中陈红生校长的《高中地理课例展示》„„与专家面对面，倍觉亲切，启迪深远。

一、学生是学习的主人

教什么？联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——世界的今天与明天》指出：教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参与者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造性活动：相互影响、讨论、激励、了解、鼓舞。

温家宝总理说：我一直信奉这样一句话：“教是为了不教”。不在于老师是一个多么伟大的数学家或文学家，而是老师能给学生以启蒙教育，教他们学会思考问题，然后用他们自己的创造思维去学习，终身去学习。

新课程明确了学生是学习的主人，学习是学生自己的事，任何人与物均不可代替。

“怎么教”？专家告诫 “三必讲（①核心问题；②思路方法；③疑难之处。）三不讲（①学生已会的；②不讲也会的；③讲也不会的。）”的教学原则，落实课标，教学以课标为依据。要求用教材教，而不是教教材；教学生逻辑，而不是教知识；培养公民素质，而非应试人才；关注学生全面发展，终身学习，而不追求畸形成功，局部短期效益。

二、学习即是感动

新课程三维目标，从过去的知识与技能一维目标，增加了教育教学的过程与方法，而情感与价值观却是教育教学的终极目标。

新课程怎么教？教什么？教学目标--提出问题--展示辅助材料--让学生“琢磨--” 知识与技能的总结--反馈；

培养学生“我想学”“我能学”： 有课外知识--有原有知识--有兴趣--有思路--有体验--有方法--有能力。

洋思经验：先学后教，当堂训练；杜郎口模式：“三三六”自主学习模式；青浦经验：尝试指导，反馈矫正； 隆胜中学的“多学少教，不教而教”； 古南中学整合教材教辅资料，生成“导学图”，融“教”“学”“练”为一体；东溪镇中的“四导”课堂教学策略，小黑板“移动展示平台” „„如此等等，成功教育的教学策略是“低、小、多、快”四字要诀，“低”即低起点，“小”即小步子，“多”即多活动，“快”即快反馈。这些策略的精神实质是让学生学会了才有兴趣，学会了才有进步的动力。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”叶圣陶先生的话归根结底，教改成功者均是真心付出，学业有成者均是真情实感与价值观建立，是学习过程中的一次次感动。你见过没有心动过的优秀学生吗？

让学生拥有学习地理的光荣与梦想，建立温暖的家国情怀，拥有永远的好奇心。是地理教学的最高境界。

三、教育的“世纪之问”

“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”我国著名科学家钱学森，曾在病榻上多次向前来探望的温家宝总理提出这样的问题。对于破解这个教育的“世纪之问”，人们将希望寄托于走进新课程。

新课程更新了人才培养的观念。过去我们对人才的培养，特别容易用一个标准化的模式来衡量人才，用考试的分数、用学历的证书来衡量人才。新课程要改变这种情况，要树立人人成才，多样化人才的观念。还要深化创新人才培养的模式，要推行学思结合、知行统一、因材施教，还要改革教育质量评价制度和人才评价制度。

大学制度要改革，要建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度。”要形成一个创新人才不断涌现的环境。

新课程实施的航标是高考。“今后高考的成绩是录取的一个重要的依据，但不是唯一依据。”新课程要把高中阶段的学业水平考试和综合素质作为一个重要的参考，在高考的具体录取制度上，要实行多元录取的机制，可采取五个录取制度来解决多样化考试的问题。一是对于统一入学考试的学生，要实行择优录取；二是对于有特长的，符合学校培养条件的，经过面试、测试自主录取；三是在高中阶段表现优异的，可以推荐录取；四是符合国家特殊需要的，要进行定向录取；五是有特异的才能，要实行破格录取。

高考改革了，新课程之路就能顺畅，高中新课程教与学的关系也就和谐了。

四、新课程反思 新课程要求学生的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。培训专家为我们开了教育教学的良方，是照方抓药，还是因地、因时、因人制宜？就看学校管理与教师们的追求了。

自主学习特点：学生明确自己的学习目的；学生的学习动机是自我驱动的；学习内容是自我选择的；学习策略是自我调节的；学习时间是自我计划的；学生也能够主动地营造有利于学习的物质和社会条件；学生能够对学习结果作出较为正确的判断和评价。它有一个标志：学习过程中，你心动了吗？

如何培养自主学习：①创建积极的课堂环境；②使学生认同学习目标；③给学生更多的自主权、选择权、支配权；④多种教学方法的灵活运用；⑤学生参与评价学习结果并优化学习方法；⑥让学生参与课堂管理。

2.合作学习：①突出学生主体地位----实现学生作为主体的共同参与；②促进学生人际交往----形成“组内成员合作，组间成员竞争”，追求“不求人人成功，但求人人进步”的高境界；③促进全体学生发展----以小组总体成绩作为奖励或认可的依据；④促进教师角色转变----教师“导”，学生“演”。

3、探究式学习：学生在学科领域或活动实践中，通过发现问题、调查研究、实践操作、总结交流等活动，获得知识、技能、方法和态度的学习方式。

探究式教学：在教学中，创设一种类似于学术研究的情景，引导学生自主、独立地发现问题、实验操作、调查研究、搜集和处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感、态度、方法、探索精神和创新能力的发展的教学方式。

①实施奖励与处罚，形成探究体制；②设置真实情景，激发探究欲望；③提供图文资料，培养决策能力；④渗透减灾意识，提高生存能力。

苏霍姆林斯基说“任何一种教育现象，孩子在其中越少感到教育的意图，它的教育效果就越大„„把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一.”。教育教学艺术高似天宇、深似海洋而无止境的，本人感慨在教坛耕耘28年：有意而为，无意而成，真水无香，教育无痕。

新课程贵在和谐与发展。

榕江一中地理教师 王一丁

7.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇七

尊敬的党组织：

这次能够参加镇党校举办的入党积极分子培训班的学习，我感到非常的荣幸，也十分珍惜宝贵的学习机会。聆听了镇党委张书记的动员讲话后，我很振奋。在深入学习了五位老师的讲解，了解入党手续和程序，学习了最新的党章，深刻解读党的十七届四中全会精神，以及共产党员如何在“共建小康，造福百姓”主题教育实践活动中发挥作用，特别是在学习了端正入党动机，争做一名合格的党员这些课后我受益非浅。尽管两天时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。以下是我这次党课学习心得的几点总结：

其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人 的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

其二，这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党员全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。

其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

其四，这次学习培训，使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡锦涛为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列新思路、新观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十九年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的年轻干部，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。

总之，通过本次入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来严格要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

8.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇八

一年一度东风紧，东风的吹拂，预示这一年即将结束。在这充满精彩的一年中，市场营销协会在学院的领 导和支持下，也度过了精彩而有意义的一年！

赞美是一股润心的清泉，又是一剂迷魂的汤药；赞美既能使人心旷神怡，也能使人神魂颠倒。赞美是推销的好方法，适当的赞美客服不仅能体现我们市场营销人员搞笑的文化修养水准，更能为促成学院发展推波助澜。市场营销协会正是学会了赞美周围的一切，取得了一次又一次的成功，得到了学院领导一次又一次的好评，我们在赞美中完成营销的目标。

市场营销协会为欢迎大一的新生这一目的，在2010年10月16日晚7：30在126教室举行了2010级迎新晚会。本次晚会以一段绚丽的现代舞拉开序幕，演员们绚出了他们的风采，舞出了他们的青春。然后管理系主任靳能泉发表致辞，并送上了对市场营销协会的祝福，随后是重庆顶益公司的负责人代表他们公司发表了致辞，并表示对我们市场营销协会实力的肯定，最后是市场营销协会会长李雪梅同学代表市场营销协会全体成员发言，并对每个关心支持协会发展的人表示忠心的感谢。

在接下来的文艺表演中，体育系的健美操，传媒系的起点乐队等带来了精彩节目，将晚会推向一波又一波的高潮。还有游戏环节，活跃现场氛围，并且还给上台表演的同学给予礼品最为奖励……

本次晚会让10级的新生参与工作，表现出来新生参加节目的积极与热情，同时，也会为10级新生在今后的工作积累了不少的宝贵经验。大二，大三的同学们表现出了他们的成熟和干练。这次晚会充分突出了营销人的特色，发展了市场营销协会“营你我之人生，销青春之热忱”的理念。

在国庆期间，市场营销协会会员及其他学生分别在“朵维女性手机，格力空调，金立手机，长虹电视，海韵广告在达州房交会的兼职，以及达州市网络家政服务中心开幕式”做了兼职。这给当代的大学生提供了一个锻炼自己的平台，在工作中获取了不少经验，让我们懂得了“多说无益，多学有干”的道理，同时也明白了父母挣钱的不易，在做兼职之间，体会到做了苦味，乏味的感觉。

在工作时，知道一定要勤奋，不是做给上级领导看的，而是让自己在工作的同时变得更加自信，更加充实，更加快乐。市场营销协会这样做让我们懂得了蒙田老师的一句话：“谁学会了死亡，谁就不再有被奴役的心灵，就能无视一切束缚与强制”的道理。

市场营销协会还积极主动地为全院师生服务——感恩节快递帮同学传送祝福。一年一度的感恩节让当代大学生学会了自己用眼镜去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己心中培植一种感恩的情感，当你心存感恩，生活也将赐予我们灿烂的阳光。这表现出市场营销协会的全体人员的工作热情，在感恩节那天，市场营销协会会员们辛辛苦苦把全院师生的祝福送到他们所要感谢的人手中。

在11月上旬，管理系李健老师为全院师生讲了“营销人生，营销自我”的讲座。他讲出了在人生中应该怎样去面对周围的一切，去看待周围的一切以及人生的命运四种类型：“意识贪中之贪，口袋空空，脑袋空空；二是富中之贪，口袋富有，脑袋空空；三是贪中之富，口袋空空，脑袋富有；四是富中之富，口袋富有，脑袋空空。”他还提出人生只有经营权，我们可以创造自己的价值等。这体现出了市场营销协会活动的丰富，富有感染力。

然后，市场营销协会开展了“营销风采，策划大赛”通过本次活动，提高参赛会员与干事的策划能力，丰富了协会的生活，以期达到使参与者在竞争中求团结，在合作中得到提高的目的，同时扩大了市场营销协会的影响力。

2010年第十六届广州亚运会隆重召开。亚运，曾经在多少广州人心中燃烧过希望，在多少广州人心中传递了梦想。为此，我们市场营销协会开展了“为亚运加油”的活动，让同学们感受到亚运精神，聚集我们市协的力量，为亚运加油，呐喊！

这一次次的活动，都体现了市场营销协会的团队合作精神。通过活动增强了成员间的友谊，并取得了圆满成功！

同时，在我们的协会活动顺利开展的时候，也存在一些不足。有活动的宣传不到位，或者应时间问题准备的不充分，引发了一些小错误。虽然对活动没有产生什么影响，但是这些都是可以避免的失误。所以在今后的工作中应该尽量避免此类的失误，更好的做好前期的准备工作。

在过去的一学期中，协会总的来说是比较成功的。不仅为众多的市协会员提供了展现自己的舞台，也为许多想要锻炼自己的同学提供了兼职机会。协会的前途的光明的，道路是曲折的，我们要认识这一点。正确的对待目前的形势，作出正确的发展战略和发展目标，是我们的工作要求。协会的明天就是我们的明天，协会的未来就是我们的未来，我们不能辜负会员对我们的期待，我们要用我们的实际行动来证明我们自己

9.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇九

继续教育培训学习心得

通过参加2010专业技术人员继续教育化工专业知识更新培训,感觉受益很多，在经济全球化科学技术迅猛发展的今天知识更新换代异常迅速,如果现在自己止步不前，不能不断充实新的知识，则早晚会被行业淘汰，被社会淘汰。通过这次学习，使我加深了解了化专业的发展动态，掌握了本行业的最新科技理论动态，增强了我的危机感和使命感，为今后的的工作和学习开展提供了前进的方向。现将我这次的学习收获归纳总结如下：对哈尔滨工业大学董申教授得2010年培训专题讲座“创新能力建设”的学习，掌握了创新和创新能力等基本概念和内涵以及创新和创新能力的基本特征；明确作为创新主体应是企事业，创新的目的是要对国民经济主战场有贡献和效果，作为创新第一资源的个人，责任心和使命感比创新能力更重要，通过典型案例的分析，加深了我对理论知识的理解，提高了我的创新思维水平和创新实践能力。通过时代特征分析和国家中长期规划介绍，特别重大的工程项目分析，增强了我对建设创新性国家的责任心和使命感，同时启发我正确选择了中长期创新目标和创新思路，在工作中不断做出更多的创新型贡献!

一、创新的定义

（一）创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程，价值分经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。

（二）技术创新通常是指新的技术（包括新的产品和新的生产方法在生产等领域里的成功应用，包括对现有技术要进行等闲组合而成的新生产能力的活动。

二、创新能力的基本概念和内涵

当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，国与国之间的竞争，当归根到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。当今竞争激烈的社会，一个企业能否成功，能否在行业立足。关键在于创新。我们作为企业的工程技术人员，更要在实践中培养创新能力，做一个企业需要的人才是我们不断努力发展的方向。要坚定不移的用先进的科技知识来武装自己，成为合格的有中国特色的社会主义的建设者，不断地学习再学习再创造。创新能力是能够创造出具有社会价值的新理论和新事物的各种心理特点的综合，是指能独创性解决问题的能力。主要包括创造性思维与创造性想象，而以创造性思维为创造性心理的核心。创造性思维是人类思维的综合，是智力发展的高级表现形式。美国心理学家科勒斯涅克认为：“创造性思维是指发明或发现一种新方式用以处理某件事情或表达某种事物的思维过程”。它是依据研究对象所提供的各种信息，使人们的认识打破常规、寻求变异、探索多种解决问题新方法或新

途径的思维方式。主要表现是求异性和多样性。

三、从国家重点工程看创新的作用与需求创新能够提高生命力，扩展系统的生命周期。需求是创新的根本之源，我国科学技术的指导方针为自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来；到2020年我国科技发展目标是：自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，为全面建设小康社会提供强有力的支撑，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新性国家行列，为在本中叶成为世界科技强国奠定基础。

四、时代发展，引领创新二十一世纪将是后信息化时代。

全球都在积极地发掘太阳能、风能、水电等可再生资源的潜能，并且因为能源危机、气体温室效应、现有的核电站大多已到寿命、核电比火电更优一系列优点，更要大力发展核电。

五、建设低碳家园。

（一）化石燃料枯竭的二十一世纪

化石燃料－煤炭、石油与天然气，合计占全球现在使用能源总量的百分之八十五以上。但根据经济部能源委员会九十一年五月[台湾能源统计年报（九十年）]资料显示，在技术与成本的限制下，预估世界石油蕴藏量只可再开采四十年，天然气可开采六十二年，煤炭可开采二百二十七年，而核能发电的燃料源自铀矿，预估尚可开采七十七年，惟考虑用过之核燃料回收再处理后重复运用，则其使用年数可增加五十倍，约可达三千八百多年。可看出现在全世界依赖最深的主要能源－石油及天然气，在二十一世纪的前半，就将日趋枯竭。目前全球因为石油、天然气等能源生产设备过度投资，造成市场供过於求，因而油价尚相当稳定，但随著诸多产地蕴藏量降低甚至枯竭，全球将面临能源价格剧烈波动，将冲击全球经济发展。

（二）全球能源需求的高度成长

依据美国能源部能源资讯署二OO二年三月出版之

[International Energy Outlook 2002]，从一九九九年至二O二O年全球能源消费情势如下：

1、全球能源总消费量将成长百分之六十，其中开发中亚洲及中南美洲国家将成长一倍（每年成长百分之四；相对已开发国家每年成长百分之一点三）

2、石油：石油预估将成长五成九（以每年百分之二点二的成长率）。此外，石油将维持占全球能源总消费量四成的比例。

3、天然气：争议较小的天然气将为成长最快的能源，预估将成长一倍。

天然气占全球能源总消费量比重也将由百分之二十三升至百分之二十八。

4、煤：由於空气污染及二氧化碳排放等问题，煤炭占全球能源总消费量的比重将由百分之二十二降低到百分之二十。

5、核能：在政治问题影响下，全球核能发展情势尚难确立，但保守预估全球核能消费量将比现在略为成长。

6、再生能源（包含大水力）：预估将成长百分之五十三。但再生能源占全球能源总消费量比重将由百分之九下降到百分之八。且最太阳能或风力等再生能源虽成长快速，但因其现阶段数量过少、成本高、能源密集度低且供应不稳定，因此再生能源成长动力，主要是开发中国家的大型水坝计划。

（三）高度依赖石油进口的风险石油是现代工业社会最重要、最具战略性的能源与基础原料。

全球一九七O年代两次石油危机，导致油价暴涨及经济重挫。为避免石油问题再度冲击经济，各国曾积极寻求降低对石油的依赖度，但现在石油仍占全世界现有能源总消费量的四成，且未来二十年此趋势不会改变。然而许多石油生产地区，尤其是中东地区，一直存在政治、外交及军事的**，在近期较大规模的战争就有一九八O年两伊战争、一九九O年波斯湾战争，一九九四年俄国出兵车臣，二OO一年阿富汗战争及近期可能开打的美伊战争，而其他小型区域冲突也非常多，当然这些战争背后，都存在企图掌控这些地区石油资源的因素。而每次争夺石油资源引发的动荡，使各石油进口国家经济发展及能源安全受到威胁。为了避免受到中东地区不稳定局势影响，各石油进口国家多尝试分散石油进口来源，降低对中东石油进口的依赖，但中东地区拥有全世界三分之二油藏，且开采成本低廉，而中东以外的新油田，大多位於开采成本较高的深海和输送困难的内陆地区，故各石油进口国，未来还是无法避免中东石油进口依存度节节上升的局面。国际能源总署曾建议各石油进口国可考虑降低中东石油供应风险的方向，一是加强确保如航运与输油管等运油管道的顺畅，二是必须寻求增加原油安全存量。目前国际能源总署规范其会员国的原油储量是九十天，但为预防突发性的原油供给中断及油价急涨，此储量标准可能还会提高。

（四）恐布活动增加石油及天然气输运风险及成本

自美国发生九一一恐怖攻击事件后，全球各地也陆续传出恐怖攻击行动。随著全球恐怖活动的升温，保护措施较为不足的石油及天然气供应等能源基础设施，成为恐怖分子攻击目标的可能性提高，例如二OO一年十月斯里兰卡一艘油轮遭受其境内恐怖组织攻击，二OO二年十月法国油轮在叶门遭受不明恐怖份子攻击，而在印尼十月遭受恐怖攻击后，也传出其石油及天然气设施是下一波攻击目标。各国为了预防恐怖攻击，正检讨加强能源设施的保护工

作，而由於防范设施、人力及保险费用的增加，能源使用成本也面临逐渐上涨的压力。在国际能源情势方面，石油、天然气等化石燃料，在二十一世纪前半就将枯竭，但能源需求仍持续成长，因此能源价格将剧烈波动。为了降低能源枯竭的冲击，各国企图掌控能源资源，更在近期引发多起战争。此外，自美国九一一事件后，能源设施的安全维护压力升高。化石能源危机时代的降临，能源使用成本面临上涨压力。在我国能源情势方面，我国能源百分之九十七仰赖进口，因此化石燃料的枯竭问题与主要能源产地的动荡，都冲击我国的能源情势，使我国能源使用安全与成本受到挑战，而化石能源使用产生污染等问题所造成的外部社会成本，也越来越必须去面对。在这种情势之下，我国的能源政策应兼顾经济发展、能源安全与环境保护，但目前政府能源政策却没有清楚蓝图，使我国相关能源立法工作、能源基础建设及国内外投资受到冲击。

根据以上结论建议如下，就能源供应稳定度与化石燃料供应问题而言，要以能源多元化及适当能源配比，尤其现阶段纳入相对供应稳定的核能，才可确保能源稳定供应。就能源供应价格而言，我国水力与火力发电成本持续上涨，只有较便宜的核能发电成本还小幅下降。又核能发电有提拨核能后端基金来处理核废料，相对我国火力发电有高额外部社会成本。所以现阶段核能仍应是我国能源的重要选项。就能源政策而言，目前政府应考虑长期能源供需、国际趋势及能源使用社会成本，确保我国能源政策兼顾经济发展、能源安全与环境保护，并迈向全球现阶段[低碳家园]的目标。就长期能源发展的展望而言，虽然现阶段化石能源及核能还是必要的选择，但随著能源新科技的发展，当未来出现价格合理、可稳定供应、乾净、低社会成本的新能源或再生能源时，则不但满足我们经济发展及生活品质的需求，更将协助我国建立[非碳家园]及[非核家园]的无污染能源使用环境的终极目标。

10.2010卷烟营销培训学习心得.doc 篇十

10月28日－11月12日，我有幸参加了由人力资源和社会保障局和行政干校共同组织的2010年区科级干部任职培训班。通过10天的学习生活，让我结交了许多新朋友，接受了许多新观念、新思维，开阔了新视野，掌握了新知识和新技能，自我感觉有了一个质的提升。同时也感觉这次培训班组织的非常严谨、认真、有序、务实，俱备四个特点：一是授课教师水平高。有市区党校的专家、教授，有党政机关的一把手，有法院庭长；二是课程安排非常合理、实用。有廉政教育的，有干部心理的，有行政礼仪的，有公文写作的，还有团队建设的，都是一名科级干部应该掌握的相关知识；三是形式新颖，效果突出。有授课、有讨论，有面试，有拓展，有交流，便于学员理解、消化、吸收。四是管理严格。实行百分考核，考勤登记，保证学员按时听课，用心听课。参加此次培训本人主要有几下几方面的体会和收获：

一、通过拓展训练，挑战自我，真正体会和感受到团队的 作用。

第一天培训的内容就是拓展训练。主要是在教练的指导下完成了以下几个项目，高空独木（高空天平）、盲人做矩阵、移花接木、齐心协力、蜘蛛网、求生墙（毕业墙）等。每个项目单独一人是完不成的，都是团队合作的结果。给我印象深和触动大的是高空独木（高空天平）和求生墙（毕业墙）这二个项目。高空

独木是在8米的高空中过独木断桥（桥分三段），自己还是有些怵的，但在学员的鼓励和帮助下，顺利的完成了。我对这个项目的感受是需要有勇气，有胆识，要有魄力，结果并不重要，重要的是完成这个项目的过程中，战胜了恐惧，提高了自己。求生墙（毕业墙）是所有队员不借助任何器械翻越一面高4米的光滑墙面。方法是先由二个人在底部当基石，上来一个高个子的人踩在二个当基石人的肩上往上爬，上去后在拉下面的人。这个项目是一天当中最累人的，过后教练给我们总结中重点表扬了那几位甘当底座基石的人。他们是自愿的，没人要求他们，也没有任何奖励，是最辛苦的。上去的学员全是通过他们的双肩，衣服脏了，肩膀红了。作为一个引申，教练要求我们到达顶点时，一定要记住和感谢那些在底层默默无闻，无私奉献的基石，是他们把我们送到顶峰。通过拓展训练，使我真正体会到个人与个人，团队与团队，个人与团队，这之间的关系，没有完美的个人，只有完美的团队，要想卓越，只有合作。

二、通过对相关知识的学习和学员的讨论，对如何当好一

名科长有了全新的认识。

听了市委党校田兆阳教授关于《科长的职位分析和素质要求》的讲课以及学员论坛中各个小组关于《如何当好一名科长》的发言，我对科长的职位特点及如何当好一名科长有了全新的认识。科长要俱备德识才学，其中识是指要识世情和国情。科长不

仅要有知识、有能力、有水平，更重要的是人格要高尚，通过觉悟＞素质＞能力＞知识来选拔干部。通过学习讨论，我认为要当好一名科长要做到以下几点：一是不要靠职位权利、行政命令来管理下属、布置工作，尽量靠人格魅力，人格魅力主要是靠加强道德修养来实现的；二是要精通业务，业务是立身之本，是胜任工作、胜任科长的基础和前提，必须能独挡一面；三是要有开拓精神和争先创优意识，眼光要远，目标要高；

四、要搞好人际关系，重点是取得领导的支持、同级的理解和下属的拥护和信任；五是要学会管理，会鼓动别人，会服务别人，会成就别人，共同提高。

三、通过教师的授课，学习了理论，开阔了视野、更新了知识，训练了思维方式。

学习了十七届五中全会精神辅导（有关国民经济发展情况和社会发展状况），使我对国家的国情有了深入的了解，对经济政策的方向有了深入的领会。看了我区《西部开发战略》的宣传片，对西部建设有了全新的认识，对全区CRD建设充满信心。听了《廉政教育》的党课，使我正确的看待权利、地位、利益，要会做人、做事、做官。要始终做到自重、自省、自警、自励，树立了正确的世界观、人生观、价值观。通过对行政礼仪的学习，使我认识到文明礼仪是生活和工作的根基，懂得了礼仪和着装的重要性及每一名公务员都应该具备文明素质。通过对团队建设和心理健康的学习及自我答题检测，用科学的方法使我对自身有了一个全面的认识，为今后发挥特长改正不足，更好的工作打下良好的基础。参加科级领导能力素质答辩，使我了解了过程，掌握了做好类似面试的基本要领和技巧，为我今后参加此类面试活动取得了宝贵的经验。

此次培训，内容丰富、形式新颖，提高了我的管理水平，开阔了我的工作思路，为我今后做好教育培训工作打下良好的基础。感谢为们授课的教师和本次培训班的组织者。