人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题

人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题（精选10篇）

1.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇一

《重叠问题》

一、教材分析

《重叠问题》是人教版《数学》三年级下册第九单元“数学广角”第108页例1的内容。“重叠问题”是教材专门安排来向学生介绍一种重要思想的数学思想方法的（即“集合”）。教材通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单，而总人数并不是这两个小组的人数之和，从而引发学生的认真冲突。这时，教材利用直观图（即韦恩图）把这两个课外小组的关系直观地表示出来，从而帮助学生找到解决问题的办法。教材只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，为后继学习打下必要的基础，学生只要能够用自己的方法解决问题就可以了。

二、学情分析

学生已有知识：从学生一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想。但是，这些都只是单独的一个个结合图，而本节课所要用到的含有重复部分的集合图，学生并没有接触过。

学生的认知特点：这个年龄段的学生以具体形象思维为主，通过图片、实物等具体形象逐步引导进行理性的分析。

本班学生特点：本班学生对电子交互白板和互动反馈技术的应用非常感兴趣，并能教熟练地进行操作。

三、教学目标

知识与技能目标：学生在经历集合图的产生过程中，理解集合图的意义，体会集合图的好处，学会利用集合的思想方法来思考问题。

过程与方法目标：学生学会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，培养学生用不同的方法解决问题的意识。

情感态度与价值观目标：利用生活事例让学生感受到数学与生活的密切联系，进一步树立学数学、用数学的意识。

四、教学重点、难点

重点：利用多媒体技术设计自主探究活动，让学生逐步发现并形成反映集合思想的直观图。

难点：在创设的问题情境中，探索、感受和发现直观图并能初步理解集合的数学思想。

五、教学过程

（介绍分组情况和奖励规则）(一)、设置悬念，提出问题

1、猜谜语，初步感知重叠问题 师：上课！生：起立，老师好。

师：同学们好，请坐！同学们，老师给大家带来了一个脑筋急转弯，想猜一猜吗？

请听好：两个妈妈和两个女儿一起去照合影，可照片洗出来上面只有3个人，这是怎么回事呢？

生：（让2~3个学生说）真了不起，被你猜中了，那你能结合着图片，再给大家说一说吗？

师：看明白了吗？谁来说说！圈的形式分析（小结语：把圈留在屏幕上，一个妈妈，一个女儿，再看这边，一个妈妈，一个女儿。中间这个，既是老人的女儿，又是小孩的妈妈。因此，虽然有两个妈妈和两个女儿，却只有3个人）。怎么样，有趣吗？想不想再尝试一个更好玩的游戏？

生：（1、真可惜，不是正确答案

2、没猜着

3、想知道答案吗？）师：

师：游戏的名称叫“装苹果” 生：有！

2、在游戏中体验“重叠”

（1）、打破思维定势——体验集合元素的完全重叠。

师：请听好，我的要求是，把3个苹果装进两个圈，每个圈里有2个。（把你的想法先画在纸上，然后在小组里面交流交流）生：学生展示装法

师：谁愿意分享一下你的想法。我们来检查一下是否符合要求。大家看，他把两个圆圈怎么样了？重叠起来了。想法非常的棒！王老师要问你一个问题，怎么就想到要在这儿放一个的？

生：（辅导孩子，我通过刚才的脑筋急转弯联想到的）说的非常棒，为你们摘一个奖励。

师：不能增加苹果的个数，我们就动圆圈的主意，面对复杂的问题，能够换一个角度思考，真是个善于创新的好孩子。在两个圆圈的重叠部分放一个苹果，既可以和左边的苹果凑成两个，又可以和右边的苹果凑成两个，真是两全齐美呀。还有一个问题，两个圆，每个圆里都装了2个，应该是4个呀，怎么只有3个呢？

生：（我指着中间，这个苹果重复出现了一次，所以不是4个，而是3个）。同学们真是太了不起了，你们今天这个看似普通的想法，和一个伟大的数学家不谋而合，这个伟大的数学家叫韦恩。介绍韦恩图

师：这幅图叫韦恩图，谁能介绍韦恩。韦恩是英国数学家约翰·维恩于1881年发明的（孩子读）。

师：通过刚才的小游戏，我们不仅认识了一种画图方法，而且还了解了一位伟大的数学家，怎么样，重叠有趣吧，今天我们就来研究，“重叠问题”，板书课题，齐读课题。

二、借助直观图分析解决问题--求两个小组的参赛总人数。师：掌握了重叠问题的解决方法，能帮我们解决很多问题。森林里的小动物们也遇到了一个难题，你能帮帮他们吗？ 师：课件出示

师：森林里的动物们在开运动会，参加跑步的有5只小动物，参加跳绳的有6只小动物，请问，参加这两项比赛的，一共是多少只动物？ 生：11只。

师：但是，总裁判长在统计人数时，发现参加这两项比赛的没有11只，谁知道，这是怎么回事？

师：你能结合着统计表再来说一下吗？（看一看，参加跑步的有几只？参加跳绳的呢？为什么不是11只？）

师：又出现了这种重复的情况，你能不能像刚才装苹果那样，用重叠的画图方法，来表示参加两种运动的小动物？我给每组同学准备了小动物的头像，请你们摆一摆、画一画，我们指定，左边的圆圈表示参加跑步的5只，右边的圆圈表示参加跳绳的6只。你画的时候也要写上这些标注。先把你的想法画在纸上，然后在组内交流。谁愿意展示一下你的作品（提前指导每部分的含义）。（1）

生：（到前面指着说）

师：谁能利用白板，再给大家展示一下如何利用重叠的方法表示参加每种运动的小动物的具体情况。（2）

师：画的不一样的同学，修正一下你的图，然后同位互相说一下，每一部分表示的含义。（3）

师：左边月牙河右边月牙里的各表示什么？（4）

师：同位互相说一说，这五部分，各表示什么。（5）

师：下面咱们比一比，谁能最快说出老师指的每一部分的含义。（只说左月牙、中间、右月牙）（6）小结

师：蓝色圆圈里表示参加跑步的5只，黄色圆圈表示参加跳绳的6只。中间部分表示既参加跑步又参加跳绳的2只。

老师真佩服大家，你能不能继续开动脑筋，用一个算式计算出一共有多少只小动物？ 师：5+6-2=9（只）

“第一种”师：同学们看一下这个算式，有没有问题。（生生互动） 你能不能给大家提一个问题。 老师能不能提一个问题。 同学们都明白了吗？

 小结：我们一起来说一遍：把参加跑步的5只和参加跳绳的6只合起来，去掉重复的2只。 同位互相说一说。 指名说

“第二种”3+2+4=9（只）师：3这个条件，在题目中有吗？那我们是不是应该标明，3是如何计算出来的？同样，4是怎么得到的，我们是不是也应该注明一下？

“第三种”5+4＝9（只）师：4在题目中没有提到，也应该标明一下。3+6=9（只）

注意强调：同学们，我们想出了这么多方法来解决重叠问题，你比较喜欢哪一种。小结：解决这种重叠问题，一般我们选择把第一部分和第二部分合起来，去掉重复的。

三、课堂练习

师：刚才同学们都表现得很突出，对重叠这种现象有了自己的认识和理解，下面我们就用这些知识来解决几个问题。（1）师：根据韦恩图，解决下面的问题。（2）师：谁能给大家读一读题目。

（3）师：思考题。昨天进货4种，今天进货4种，两天一共进货多少种？

四、全课总结欣赏生活中和重叠。

今天我们学习的是——重叠问题，它在我们生活中的应用非常广泛，下面我们一起来欣赏一下。

重叠问题与我们的生活息息相关，今天我们找到了解决这类问题的法宝——画图。如果我们用数学的眼光去观察，可能会有更多的收获。

2.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇二

1.10个0.1是( )，100个0.01是( ).

2.0.23的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位.

3.一个数由8个一，4个十分之一，6个千分之一组成，这个数是( ).

4.0.089扩大( )倍是8.9;0.73缩小10倍是( ).

5.9.385保留一位小数约是( ).

6.把268000改写成用“万”作单位的数是( ).

7.把369000改写成用“亿”作单位的数是( )亿，保留一位小数的近似数是( )亿.

8.不改变数的大小，把105.300改写成两位小数是( ).

二、判断1.小数部分的位是十分位. ( )

2.把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9.( )

3.8.5和8.50的大小相等，计数单位也相同. ( )

4.根据小数的性质，80.600可以写作8.6. ( )

5.小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍. ( )

6.整数比小数大. ( )

三、直接写得数(6分)

0.55×10= 0.375÷10= 4.05×100=

10.04×1000= 0.03×10= 2.01×1000=

7×59÷100= 0.7÷1000= 7.8×100=

4.5÷100=0.516×100= 7.05×100=

四、读出下面各小数

(1)0.8 (2)10.4

(3)24.05 (4)0.04

五、写出下面各数

(1)十五点零八 (2)二百点九三 (3)零点零七五

六、改变计数单位写数(26分)

(1)把下列各数改写成两位小数(6分)

0.800=( ) 20=( ) 8.530=( )

在括号里填上适当的数(12分)

2075千克=( )吨( )千克

2米9分米=( )米

0.85米=( )分米=( )厘米=)分米( )厘米

4米2厘米3毫米=( )厘米

(3)把下面各数改写成以“亿”或“万”作单位的数(8分)

684900=( )万 720300900=( )亿

67万=( )亿 10万=( )亿

七、化简下面的小数(12分)

(1)8.9060= (2)203.4600= (3)0.0074000=

(4)0.807060=

(5)6.060600= (6)9.400000=

八、比较小数的大小(12分)

(1)0.87○0.870 (2)8.09○8.9 (3)7.65○6.75

(4)2.99○3 (5)7.009○7.09 (6)8.5○8.487

九、应用题(12分，每题3分)

1.100千克稻谷可碾米75千克，1千克稻谷可碾米多少千克?

2.1千克黄豆可出油0.38千克，100千克黄豆可出油多少千克?1000千克黄豆呢?

3.张老师用43.20元买了10支钢笔，每支钢笔多少元?买100支这样的钢笔应付多少元?

3.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇三

第七单元第二课

简单的小数加减法

同步练习

A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题。

(共4题；共8分)

1.（2分）

9.8＋0.2=（）

A

.10

B

.5

C

.1

D

.0.2

2.（2分）

如果一个加数增加2.5，另一个加数不变，那么它们的和（）。

A

.增加2.5

B

.减少2.5

C

.扩大2.5

D

.不变

3.（2分）

(2018三下·云南月考)

张华有10元钱，买了一个文具盒用去3.5元，还剩（）元。

A

.7.5

B

.13.5

C

.6.5

4.（2分）

(2020三上·龙华期末)

小明有7.5元钱，买了一个布娃娃用去了5.8元，还剩（）元。

A

.1.7

B

.1.3

C

.13.3

二、填空题。

(共4题；共7分)

5.（1分）

英语考试成绩出来了，小刚考了98.7分，但他想请其他同学猜一猜，请你找出谁猜得最接近．

________

6.（1分）

(2018四下·云南月考)

把2.6的小数点去掉，得到的新数比原来多________。

7.（1分）

比2.8多0.5的数是________。

8.（4分）

________         ________         ________       ________

三、计算题。

(共4题；共25分)

9.（5分）

(2019三下·镇江期末)

直接写得数．

35×10=

20×50=      900÷3=        0.6+0.9=

0.8-0.7=

+

=

=

+

=

10.（5分）

(2019四下·营山期末)

直接写出计算结果。

72+89+28=    0÷16+5×8=   100-54-36=   0.06×10=

42.5÷100=     2.3+0.8=       6－1.6=      4＋1.7＋0.3=

11.（10分）

用竖式计算。

（1）

2.5元＋17.7元＝

（2）

8.3元－2.7元＝

12.（5分）

直接写出得数．

3.2＋2.1=

0.21＋1.2=

7.2＋3.9=

5.9－2.8=

1.5－0.8=

8.1－7.6=

四、解答题。

(共3题；共15分)

13.（5分）

一桶色拉油，连桶重5.1千克，桶重0.2千克，油重多少千克？

14.（5分）

有两根钢筋，第一根钢筋比第二根长0.4米，第二根钢筋长2.4米，第一根钢筋有多长?

15.（5分）

小华去人人乐超市买篮球花了125.9元，还剩下12.3元，小华买东西共带了多少钱？

参考答案

一、选择题。

(共4题；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、填空题。

(共4题；共7分)

5-1、6-1、7-1、8-1、三、计算题。

(共4题；共25分)

9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、四、解答题。

(共3题；共15分)

4.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇四

57×3×0= 22×22= 20×5= 5×8-8= 92×7= 960÷4÷2= 513×9= 72-72÷6= 8×9-7= 300×30= 110×35=

8+2×10= 8×122= 91×31= 5×5+4=

27×8= 6×7+6=

15×61= 5×80= 27+15= 8+2×10= 50-24÷4= 19×39=

1+12+123+1234+12345=

51-4×6÷3=

480÷3=

72-72÷6= 265+85= 480÷3= 0×245= 4500÷9= 27×90= 24+15+6= 900÷3= 0+245= 880÷8= 130×4= 27×90= 75÷5=

15×61= 90-30÷3= 700÷5= 36×8= 87÷3= 800÷8=

8×2×7= 20÷2= 63÷3= 72-47= 12×4= 12×3÷3= 810÷3= 12×3÷3= 860÷4= 92×7= 270÷30= 500-412÷4=

20×5=

40×9=

300÷2÷5=

62×15=

810÷3= 88+112= 30×80= 45+55÷5= 3000-6×408= 605÷5= 50×6+0= 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10= 178÷2= 51×17= 57×3×0= 15÷3= 86-86÷2= 33÷3= 12×4= 88+112= 4500÷9=

27×5= 16×4= 20÷2= 800-800÷4= 86-86÷2= 50×50= 86-86÷2= 510÷3= 500-412÷4= 0+245= 30×80= 130×4=

15÷3=

86×7=

40×20=

306÷3=

86×7=

45+55÷5=

872-124= 880÷8= 702-199= 300×30= 200÷5 = 120÷6 = 2400÷6= 100÷5= 3×200= 350÷7= 500÷5= 100×6 = 2000÷2= 1200÷4=700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 1500÷3= 800÷8= 630÷9= 400÷4= 4900÷7= 540÷6= 40x()=240 8x()=32 6x()=4200 90x()=490 30x()=2700

6x()=3600 8x()=6400

2x()=1400 7x()=5600

3、买一个 要5元，李老师带150元一共能买几个？

4、买五件上衣要300元，平均一件共要多少元？

5、玩具厂计划生产600个零件，如果每天做6个，要几天才能完成任务？

6、商店运进240箱苹果，每次运8箱，要几次才能完成？

7、用竖式计算

68÷6= 925+75= 325-228=

17÷3= 74÷9= 56÷7=

8、口算下面各题

24+8= 36-14= 40+86= 80-56= 24-8= 36+14 100-45= 72÷9×8= 48÷6+2= 46÷5= 650+80= 72÷9=

9、填一填（1）1米=（）分米 1厘米=（）毫米 1千米=（）米

1吨=（）千克

１千克＝（）克

１米＝（）厘米

（2）1米－3分米＝（）分米，4厘米＝（）毫米，8千米＝（）米

6000米＋4000米＝（）千米，1吨－800千克＝（）千克，7000千克＝（）吨，10、估算

82÷9≈ 241÷4≈ 235÷4≈ 162÷2≈ 330÷8≈ 121÷6≈

159÷8≈

260÷4≈ 138÷7≈ 194÷6≈ 297÷5≈ 425÷7≈

267÷9≈ 440÷9≈ 410÷7≈ 360÷5≈ 178÷6≈ 181÷3≈ 460÷9≈ 435÷7≈

11、三年级的同学去野外活动。女同学有39人，男同学有42人。4个同学分成一组，大约可以分成几个小组？

632＋131= 102＋20＝ 0＋8＝ 480＋90＝ 7＋3×0＝

45＋55÷5＝ 4＋0.6= 40＋580＝ 75＋25÷5＝ 320－180＝ 17+18= 62-17= 600+300＝ 6000＋3096＝ 7681＋2309＝ 15＋3＋7＝ 439＋46= 200＋5000＝ 280+70= 12+12÷12= 60+89=

215+4=

8501+53799=

86509+4736=

5268+29= 86509-4736= 450－175= 45－9－17＝ 7894－66= 6789－789＝ 8020－8000＝ 125－25×2＝ 91－59＝ 750－78＝ 51－4×6＝ 600－50＝ 54－9= 26－8= 350-70＝ 80-36= 500-240= 540－360= 359－42= 1000－60= 250－25= 3×10＝ 80×40＝ 63×36＝ 26×38＝ 25×17= 360×5＝ 32×68＝ 56×79＝ 64×28＝ 80×30= 60×70= 18×5＝ 40×60＝ 54×63＝ 25×38＝ 36×19＝ 16×60＝ 500×3＝ 0×930＝ 27×30＝ 12×40＝ 10×40＝ 12×50＝ 15×6＝ 32×30＝ 5×20＝ 160×4＝ 13×4＝ 25×4＝ 50×0×8＝ 70÷5＝ 30÷10＝ 84÷42＝ 300÷5＝ 720÷9＝ 720÷0＝ 180÷20＝ 0÷90＝ 85÷5＝ 57÷3＝ 630÷9＝ 450÷5＝ 240÷6＝ 84÷12＝ 420÷3＝ 910÷3＝ 1000÷5＝ 75÷15＝ 560÷4= 95÷1＝ 510÷7＝ 200÷4＝ 72÷4＝ 8000÷2＝ 4000÷50＝ 90÷5×3＝ 10÷10×30＝ 420÷2＝ 300÷2÷5＝ 774÷8＝ 25＋40= 103＋329= 428+471= 1345+1490= 238+136= 3562+4884= 190＋360= 140＋60= 14+325= 53＋64= 63+22= 34＋200= 25＋300= 3600÷300= 8400＋600= 1900+5400= 2300÷800= 27＋5= 25＋24= 360＋85= 296＋304= 28300＋41= 65100＋210= 648＋350= 8450＋32= 407＋3= 30＋50×0= 290＋30= 30－17= 111－15= 201－70= 77－9= 45－27= 16－9= 260－68= 136－70= 45－5= 450－5÷9= 370－190= 60－12= 85－50= 66－6= 1000－20= 640－40= 312－57= 24－8= 78－7= 828－18= 437－163= 820－560= 34－20= 254－37= 3600－300= 8400－600= 1900－540= 2300－800= 274－45= 355－29= 476×８＝ 1040×５＝ 1609×5= 13×52= 17×36= 79×22≈ 45×29≈ 700×4= 35×4= 300×5= 35×20= 21×30= 10×18= 80×0= 40×70= 30×20= 50×60= 21×5= 45×20= 60×70= 50×12= 36×42= 65×25= 27×34= 25×14= 65×11≈ 76×11≈2 7×19≈ 45×19≈ 53×21≈ 7248÷4= 96÷6= 3560-12= 24375÷5= 840÷4= 5600÷7= 480÷6= 380×0×25= 240÷6=18×3= 300+4166= 306×5= 576÷8= 814÷4= 920÷4= 90÷6= 48÷16= 96÷24= 900÷45= 6240÷20= 4608÷53= 380+60= 210÷7= 24×5= 230×3= 5×10= 35÷5×4= 32-32÷8= 45÷（16-7）= 508÷2＝ 114＋19= 2050＋57= 380＋24= 2835＋27= 700＋28= 120＋8= 18＋5= 370÷5＝ 19×47＝ 16×6＝ 900÷5＝ 23×34＝ 392÷4＝ 203÷9＝ 770÷5＝ 696÷2＝ 882÷4＝ 809÷8＝ 820÷3＝ 11×70= 30×40= 630÷6＝ 458÷4= 238÷6≈ 876÷3≈ 417÷6≈ 753÷5≈ 89×30≈ 32×48≈ 70×32＝ 43×22≈ 52×68≈ 890÷9≈ 6×98＝ 459÷50≈ 67×42= 4693÷7= 8608÷8= 15×4= 96÷8= 140×7= 8024÷4= 72÷12= 9×4+6= 3200÷40= 4800÷60= 150×20= 38×47= 603×12= 1607÷15= 8380÷27= 45÷5×6＝ 3×6÷9＝ 6÷3×8＝ 36÷4×5＝ 3×3×3＝ 7×6÷3＝ 4×6÷8＝ 125×4= 417÷60≈ 351÷5≈ 627÷9≈ 400+80= 4000÷8= 84×21≈ 38×21≈ 35×21≈ 720÷8= 60×30= 690÷3= 38×85= 816÷4= 348÷5= 800÷4= 309÷3×0= 29×81≈ 83÷9≈ 40×60= 50×(3×4)= 564÷7= 6668÷4= 30×8= 1600-12= 12×58= 22×38= 36×20= 480÷6= 0÷8= 200÷5= 630÷7= 30×17= 11×15= 20×70= 7×7-9= 45-2×7= 0÷16×9= 260＋680= 13×6-70= 4×5×5= 450÷5÷9= 370-190= 60÷12= 8×50= 6+6×6= 1000÷20= 640÷40= 312×57= 24×8= 78×7= 828÷18= 437+163= 820-560= 34×200= 25×300= 3600÷300= 8400÷600= 1900+5400= 2300-800= 27×4×5= 35×5×2= 10×2= 72－47= 20×5= 27＋15= 20÷2= 63÷3= 27×5= 510÷3= 40×9= 23×30= 84÷4= 15÷3= 12×4= 513×9= 4×815= 99÷9= 75÷5= 205÷5= 46×10= 24×20= 872－124= 27＋127= 700÷5= 350＋70= 591÷3= 8×122= 178÷2= 30×80= 800÷8= 265＋85= 110×35= 901÷3= 0÷245= 0×245= 0＋245= 245÷5= 3000－300= 605÷5= 50×50= 306÷3= 702－199= 480÷3= 120×80= 27×8= 62×15= 860÷4= 19×5= 40×20= 520－430= 51×17= 15×61= 87÷3= 91×31= 80÷10= 465÷5= 870÷8= 400×20= 210÷7= 4500÷9= 5×80= 300×30= 88＋112= 380÷7= 36×8= 86×7= 27×90= 33÷3= 880÷8= 480÷8= 22×22= 16×50= 19×39= 270÷30= 92×7= 38×60= 14×4= 130×4= 810÷3= 72－24= 16×4= 64616173   

5.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇五

一、单元教材分析

本单元的主要知识内容包括锐角和钝角、平移和旋转及数学活动。“剪一剪”，要让学生知道锐角比直角小，钝角比直角大，并会判断。平移和旋转是日常生活中经常看到的现象，要让学生体会它们的不同特点，建立空间观察，掌握变换的数学思想。

二、单元总体目标

1、使学生会辨认直角、锐角、钝角，会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。

2、通过动手操作、观察、分析等学习活动，使学生结合实例初步感知平移和旋转。

三、单元重难点

重点：

1、会辨认直角、锐角和钝角，以及图形的平移和旋转。

2、培养学生的观察、分析和实践能力。难点：

1、用语言描述、锐角、钝角的特征。

2、体验平移的思想方法。

四、单元课时分配

用3个课时安排教学

第一课时

一、授课课题：锐角和钝角

二、教学内容及分析

本节课的内容是教材第37—38页的内容。本节课的教学内容是在学生认识角的基础上认识直角、锐角、钝角。因此，会辨认直角、锐角和钝角是这节课的重点，会用语言描述锐角和钝角的特征是这节课的难点。

三、教学目标及说明 目标：

1、学生结合实例，建立直角、锐角、钝角的表象，能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。

2、培养学生的观察、动手操作、分析、概括能力。说明：

通过学生的观察、动手操作学习活动，让学生经历直角、锐角、钝角的表象形成过程，感受生活中处处有数学。

四、教学问题及说明

锐角和钝角概念的判断是以直角为标准的，而在活动中又多次涉及直角。

但学生由于自身缺乞方面的意识，很有可能仅仅用眼睛来判断直角，这样做无疑违背了数学本身具有的严谨性和科学性。

五、教学过程设计

（一）基本流程

导入新课，复习旧知——自主探究——巩固提高——全课总结

（二）问题及例题

1、复习内容：（1）什么是角；（2）比较两个角的大小；（3）比较

锐角和钝角的大小。

2、出示上海杨浦大桥的情境图，让学生认真观察。

问题1：在这幅图中，你们能找出角吗？指一指它在什么地方？ [设计意图] 用最贴切学生生活的情境图来激发学生的学习兴趣。师生活动：

（1）采用回忆的方式，进一步加深对新知的认识理解，并进行板书：锐角、钝角。

（2）学生交流自己找到的角及其在图上的位置。问题2：谁能来说一说锐角、钝角与直角的关系？

[设计意图] 通过进行探究性的学习，有利于学生更清晰地把握锐角和钝角的本质属性。

师生活动：

（1）学生说说角与直角、钝角与直角的关系。（2）学生动手画锐角、钝角。

3、巩固练习

（1）教材39页1题、2题。

（2）引导学生支暂行折出一个锐角和一个钝角。（3）目标检测（见学案）

4、全课总结

这节课我们学习了什么？

[设计意图] 通过让学生说一说，加深对本节课所学的知识。

六、板书设计 锐角和钝角

直角

锐角比直角小

钝角比直角大

学案

一、课前预习

怎样判断一个角是不是直角？

二、目标检测

教材39页3、40页4题

三、配餐作业 练习册11页

第二课时

一、授课课题：平移

二、教学内容及简析

本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第三单元的第二课时，本节课的教学内容是在学生认识平面图形的基础上进一步学习图形的平移。因此，本节课的教学重点是感知平移，在方格纸上画平移后的图形。难点是体验平移的思想方法。

三、教学目标及说明

（1）学生结合实例，初步感知平移现象。

（2）学生会在方格纸上画一个简单图沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

（3）通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。说明：

通过学生的观察、动手操作、探究等学习活动，让学生经历感知平移的过程，初步体验平移的思想方法。

四、教学问题及其说明

课堂中也许会暴露出一些问题，如概念讲述不透彻，时间过短，学生未完全理解，所以掌握不够准确。因此，在教学中要注意从学生的生活感知出发，通过学生的集体讨论和探究，提高课堂效果。

五、课前准备 练习纸

六、教学设计

（一）教学基本流程

情景导入——探究新知——巩固练习——全课小结

（二）问题及例题

1、创设情境，提示概念

教师出示教材41页的三幅图。先引导学生观察三幅图，然后问。问题1：三幅图中画的分别是什么？它们是怎样运动的？ [设计意图] 培养学生的观察能力和口头表达能力，激发学生的学习兴趣。

师生活动：

组织学生一起议一议，互相说一说。

2、探究新知

物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，这种现象就是平移。

问题2：在日常生活中，你见过哪些平移现象？

[设计意图] 通过说一说，让学生进一步体验生活中的平移现象。师生活动：

（1）让学生表演平移。（2）大方格纸上平移。（3）让学生议一议自己的感受。

3、巩固练习

（1）例2上面的“做一做”。（2）练习十第1题。

把小船向右平移4格后得到的图形涂上颜色。先组织学生选一选，然后让学生用彩笔涂一涂。

4、全课总结

通过这节课的学习活动，你有什么新的收获？

[设计意图] 通过让学生说一说，加深对本节课所学的知识。

七、板书设计

平移

1、“平移”是生活中处处可见的现象。

2、物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，这种现象就是平移。

学案

一、课前预习什么是平移？

二、目标检测

教材43页练习十第1题、第2题

三、配餐作业 练习册12页

第三课时

一、授课课题：旋转

二、教学内容及简析

本节课的教学内容是教科书二年级下册第二单元的第3课时。本节课的教学内容是在认识生活中的平移现象的基础上进一步感知旋转现象。因此这节课的教学重点放在感知旋转现象。难点是体验旋转的思想方法，通过学生说一说，议一议等活动突破难点。

三、教学目标及其说明 教学目标：

（1）学生结合实例，初步感知旋转现象。

（2）通过教学，提高学生的观察能力和动手操作能力。说明：

通过让学生观察实例，动手操作，小组探究等学习活动，来完成以上教学目标。

四、教学问题及其说明

本节课要解决的最关键的问题是要让弄清什么是旋转现象？掌握旋转现象的特点。会区别平移现象和旋转现象。

五、教学设计

（一）教学基本流程

情景导入——探究新知——巩固练习——全课小结

（二）情景导入

出示情景图：风车、电扇的运动、车轮。

教师引入新课：这节课我们研究像风车、电扇这样的运动。

2、探究新知

（1）明确旋转的概念

教师说明：像风车、电扇这样的运动，我们称之为旋转。（2）组织学生再次观察风车和电扇的运动。问题1：它们的运动有什么特点？

[设计意图] 使学生通过观察，掌握物体旋转的特点。（3）联系实际，深化对旋转概念的理解。

问题2：在我们的日常生活中，还有哪些人旋转现象？

[设计意图] 让学生回忆日常生活中的旋转现象，使学生感受数学与日常生活的紧密联系，体验生活中处处有数学。

师生活动： ①引导学生回忆。②小组内交流。

③让学生明确，这种运动都是围绕一个点转动。（4）引导学生观察课本37页的主题图。问题3：哪些运动现象属于旋转？

[设计意图] 通过观察，让学生进一步掌握旋转的特点，会判断什么现象是旋转现象。

师生活动： ①师生交流。

②组织学生完成第42页（教材）下面的“做一做”。③组织学生转动学具，体验各种组合现象。④组织引导学生小结本节课所学内容。

3、巩固练习

（1）引导学生完成练习十第3题。

师生做交流。学生说判断理由时，不要求逻辑语言很严密，只要意思对就给予鼓励。

（2）组织学生完成练习十第4题。

问题4：哪些小鱼可以平移到红色小鱼的位置？

[设计意图] 通过多种形式的练习，加深学生对新知的掌握。（3）目标检测

4、全课总结

今天的学习你有什么收获？

[设计意图] 通过让学生说一说回顾和加深对本节课所学的知识。

六、板书设计

旋转

旋转：就是物体围绕着某一个点或轴做圆周运动。旋转现象：钟面的指针、风车、螺旋浆。

学案

一、课前预习什么是旋转？

二、目标检测

让学生说一说，议一议，教材练习十中的第4题中说的：不能平移到红色小鱼位置的小鱼，先经过怎样的运动就可以平移到小鱼的位置？

6.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇六

1、小明的学校在小明家的东南方向150米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走了多少米？

2、兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处？

3、小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么方向？

4、小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远？

5、小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方？ 5、1500棵树苗平均分给5个班种植，每个班又将树苗平均分给5个小组，每个小组分得多少棵树苗？

6、粮店运来120吨大米，第一天卖出总数的一半，第二天卖出剩下的一半，粮店还剩大米多少吨？

7、一本书共有170页，小华已经看了90页。（1）、还剩多少页没看？

（2）、剩下的页数，要在4天内看完，平均每天看多少页？

8、一个足球154元，一根跳绳4元，买2个足球的钱可以买多少根跳绳？

9、同学们在山坡上种树。

四、五年级一共种树126棵，五年级种的棵树是四年级的2倍。四年级种多少棵树？

10、食堂运来800千克煤，烧了7天还剩625千克，平均每天烧煤多少千克？

11、小红全家去旅游，一共照了288张照片，每本相册25页，如果每页放4张照片，2本这样的相册够吗？3本呢？

12、桶里有酒精5千克，后来又加入105千克，现在桶内的酒精是原来的多少倍？

13、被除数、除数、商的和是79，已知商是9，被除数和除数各是多少？

14、王师傅要加工500个零件，已经加工了312个，剩下的如果每天加工8个，还需要多少天能加工完？

15、一道除法算式题，除数是9，计算时小红把除数看成了6，结果得26余3，正确的得数应是多少？

16、超市购进700瓶洗手液，先卖出92瓶，余下的4天卖完，余下的每天卖出多少瓶？

17、同学们比赛跳绳，小细跳了306下，是小霞跳的数量的3倍，小霞跳了多少下？

18、小明今年13岁，小军今年9岁，当两人的年龄和是40岁时，两人各是多少岁？

19、新雨小学三年级有4个班，每班有8个学习小组，现在有640份学习材料要分到学习小组中去，平均每组分到多少份？

20、有两条公路，第一条长1260米，第二条比第一条的一半长280米，这两条公路共长多少米？如果两个工程队要修这两条路，平均每个工程队要修多少米？

21、小宇家和小东家住在同一栋楼，小宇家住6楼，每次回家要走110个台阶，小东家住3楼，每次回家要走多少个台阶？

22、妈妈到市场买水果，她买的樱桃的个数是苹果的5倍，樱桃比苹果多104个，妈妈买樱桃和苹果各多少个？

23、一个工厂用3辆汽车运煤，一共运煤975千克，平均每辆汽车运煤多少千克？

24、学校图书馆新进600本书，放在3个书架上，每个书架有4层，平均每层放多少本书？

25、某小学开展体育活动，打球的有45人，跳绳的比打球的少8人，长跑人数是跳绳人数的3倍，长跑的有多少人？

26、糖果厂生产7281千克奶糖，如果每盒装3千克，卖出2000盒后，还剩下多少盒？

27、今年爷孙俩的年龄一共是110岁，爷爷的年龄是孙子的4倍，爷爷和孙子今年各多少岁？

28、一个装修队要修路726米，已经修了285米，剩下的要7天修完，平均每天修多少米？

29、暑假从7月20日开始，共30天，在7月29日这一天，红红跟着妈妈去杭州旅游，如果要赶在开学前回来，她们最多旅游几天？回来时是几月几日？

30、某工程队要修一条水渠，预计80天完成，如果2008年10月8日开工，应该在哪年哪月哪日完工？

31、一辆火车从上午9时到下午4时，共行驶了630千米，这辆火车的速度是多少？

32、长客汽车总站，每隔3小时就发出6辆汽车，照这样计算从上午8时到下午5时，要发出多少辆汽车？

33、甲、乙两地相距350千米，一辆汽车以每小时70千米的速度从甲地出发，到达乙地时是18时，这辆汽车什么时候出发的？

34、一个科学考察队乘船去考察，5月30日出发，7月12日返回，这次考察用了多长时间？

35、往一个桶里倒入5杯水，连桶重3千克，倒入8杯水，连桶重4千克200克，这个桶多重？

36、同学们去植树，如果每行植20棵，正好植15行，如果每行植10棵，要植多少行呢？

37、张师傅3分钟加工150个零件，按这样的速度，张师傅半小时共加工多少个零件？

38、同学们骑自行车去郊游，每分钟大约行200米，3小时到达目的地，同学们大约行了多少千米？

39、一头牛2天能吃40千克青草，照这样计算5吨青草够10头牛吃一个月（按30天计算）吗？

40、同学们去年植树12棵，今年植树的棵数比去年的12倍少4棵，去年和今年一共植树多少棵？

41、一辆汽车乘坐35人，一列火车乘坐的人数是汽车的43倍，一列火车比一辆汽车多坐多少人？

42、学校买来4个足球用去68元，一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

43、商店运来45包运动服，每包12件，卖出390件，还剩多少件？

44、一个水果店运进150千克苹果，平均放在6个筐里，每千克苹果2元，每筐苹果多少元？

45、一张桌子35元，一把椅子28元，学校要购买32套这样的桌椅，一共需要多少钱？

46、修路队要修一条长5000米的公路，已经修了13天，平均每天修360米，还剩多少米没有修？

47、一套连环画15本，售价70元，书店某天卖了24套，一共卖了多少钱？

48、同学们做黄花52朵，做绿花45朵，做红花的朵数是黄花、绿花总数的15倍，做红花多少朵？

49、一本600页的故事书，红红每天看28页，3个星期能看完吗？如果看不完，还差多少页？

50、一个坏了的水龙头每分钟要浪费掉72克水，1小时大约要浪费掉多少克水？

51、一块长方形菜地，宽5米，长比宽多13米，这块菜地的面积是多少？

52、一个长方形周长是28厘米，宽是6厘米，这个长方形的面积是多少？

53、一段路面长400米，宽3米，现在要将它扩宽为5米的道路，比原来的路面增加了多少平方米？

54、张爷爷家有一块正方形的菜地，一侧靠墙，这块地围上篱笆共用篱笆72米，这块菜地的面积是多少平方米？

55、一个长方形，如果它的长不变，宽增加4米，面积就增加36平方米，这时正好转变成正方形，原来长方形的面积是多少平方米？

56、把一张长12厘米，宽8厘米的长方形剪成一个最大的正方形，剪掉部分是什么图形？面积是多少平方厘米？

57、用长20分米，宽10分米的地砖去铺长30米，宽12米的地面，共需多少块？

58、在一个边长为5米的大花坛四周铺上宽为1米的碎石路，碎石路的面积是多少？

59、有两张长4分米，宽3分米的纸板，如果把它们拼成长方形，这个长方形的周长和面积各是多少？ 60、一个长方形苗圃，长14米，宽8米，共栽了56棵树苗，平均每棵树苗占地多少平方米？

61、一台压路机滚筒长3米，如果每分钟行60米，持续向前行驶10分钟后，共压路多少平方米？

62、用一根铁丝可围成长7米，宽5米的长方形，如果用它改围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方米？

63、一间房间，用边长6分米的正方形地砖铺地需90块，如果要改用长5分米，宽4分米的地砖去铺，需多少块？

64、一块长方形菜地，长20米、宽15米，平均每平方米收菜18千克，这块地共收菜多少千克？

65、商店运来香蕉24.6千克,菠萝18.9千克,卖出香蕉15.4千克,这时香蕉比菠萝少多少千克? 66、一只鸵鸟每小时跑53.8千米，一辆汽车每小时比鸵鸟的速度慢11.6千米，这辆汽车每小时行多少千米？

67、学校体育室有15个足球，排球个数是足球的3倍，篮球比排球多8个，篮球有多少个？

68、某校开展读书活动，其中六年级有97人参加，五年级比六年级少21人，两个年级共有多少人参加？

69、1只小猴重4千克，它等于2只小兔的重量，2只小兔和4只小猫重量相等，求1只小兔和1只小猫共重多少千克？

70、四（1）班有42名同学，会打篮球的有21名同学，会游泳的有17名同学，两种运动都不会的有10人，两种运动都会的有多少人？

71、6辆客车3次能运送乘客630人，平均每辆客车4次能运送多少乘客？ 72、王叔叔上午8时上班，中午休息1小时30分，下午4时30分下班，王叔叔每小时加工27个零件，他一天可以加工多少个零件？

73、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？

74、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

75、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？

76、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？

77、兰兰从 7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？

78、一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？

79、制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？

80、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？

81、一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？

82、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米？ 71、6辆客车3次能运送乘客630人，平均每辆客车4次能运送多少乘客？

72、王叔叔上午8时上班，中午休息1小时30分，下午4时30分下班，王叔叔每小时加工27个零件，他一天可以加工多少个零件？

73、我和3位同学共搬了360本书，平均每人搬了多少本书？

74、暑假里小利坚持每天写36个大字，八月份，她一共能写多少个大字？

75、三年级3个班同学，一起外出参加“我爱科学”活动，每个班平均分成4组，每组14人，三年级一共有多少人参加这次活动？

76、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？ 77、兰兰从 7月15日去夏令营，到下个月的9日回来，夏令营共有多少天？

78、一个化肥厂每天生产化肥150千克，7至9月份共生产化肥多少千克？

79、制伞厂要生产5000把雨伞，已经生产了12天，还剩2120把没完成，平均每天生产多少把雨伞？

80、副食店运来5箱色拉油共重150千克，每箱装6桶油，平均每桶油重多少千克？

81、一列火车每小时行75千米，9时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙两地相距多少千米？

82、棉纺厂5天织布250千米，照这样计算，16天一共能织布多少千米？ 83、小红和小华跳绳比赛，小红6分钟跳612下，小华5分钟跳520下，谁跳得快些？快多少？

84、学校准备用一些钱买奖品，买90支钢笔，每支5元，剩下100元买笔记本。如果用这些钱只买每个8元的文具盒，最多可以买多少个?

85、大米每袋25千克，面粉每袋25千克，粮店运来40袋，大米和20袋面粉，请根据有关信息提出两步或两步以上计算的实际问题，并解答出来。问题： ？

86、大号运动服30元一套，小号运动服20一套。

（1）买25套大号运动服需付多少元？ 列式计算：

（2）买45套小号运动服需付多少元？ 列式计算：

（3）买15套大号运动服和12套小号运动服，一共要付多少元？

87、影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？你是怎么想的？

88、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？

89、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？

91、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？（用两种方法解答）

92、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？93、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。

（1）购儿童票需要多少元？ 列式计算：

（2）购成人票需要多少元？ 列式计算：（3）一共花了多少元？ 列式计算：

94、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？

95、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？

96、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？（用两种方法解答）97、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走420千克，剩下的每32千克装一箱，可以装多少箱？

98、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？

99、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?

7.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇七

日”说课稿

沙雅县第一小学

古莱赛姆米吉提

人教版小学三年级数学下册第四单元“年月

日”说课稿

尊敬的各位评委，老师们大家好。我是沙雅县第一小学的古莱赛姆老师。今天我说课的内容是人教版小学三年级下册第四单元“年月日”。我从一下几个方面进行说课。

第一说教材

时间单位是较为抽象的计量单位。三年级学生已经掌握了时，分，秒并在实际生活中积累了年月日方面的感性经验，因此这节课我引导了学生完成下列教学目标：

1.知识与技能方面:使学生会看日历，并认识时间单位年，月，日，知道大月，小月，平月，平年，闰年等方面的知识。

2.过程与方法：在探究过程中培养学生观察，比较和概括能力，促进学生数学思维的能力。

3.情感态度与价值观：结合教学情景对学生进行爱国主义教育。认识年月日是教学的重点，平年，闰年的认识是教学难点 第二说教法学法

我以学生自主探究为主线，采用了多媒体辅助教学引导了学生自主探究，培养了学生合作交流，自主探究能力。

第三说教学过程

一，接近学生，创设情境，激活思维，首先，我从实际生活引入了学生，我设计的课件的第一个幻灯片出示的是温宿县的一个图片，上面有个“美丽的温宿”这句话。这样

设计的目的是，接近学生，让学生感受老师对他们的家乡的尊重，通过这个，得到了学生对老师的一种地理和心里方面的相近。通过给同学们自我介绍的方式跟学生一起记录了上课的时间。（2014年3月27日 2时50分30秒）接着问了学生，这个时间里有没有我们以前学过的时间单位呢？

这样设计的目的是让学生自然的回顾以前学过的时间单位时，分，秒。让学生知道今天上的课有关时间单位的课。

再次，出示了一些特殊日子的图片，第一张是新中国成立的图片，这样设计的目的是结合教学内容对学生进行爱国主义教育。

然后问了学生，我们居住的星球是什么？

在屏幕上演示了太阳，地球，月亮三个球体在宇宙中运动的情景。这样通过生动的画面导入新课，引起了学生浓厚的学习兴趣。然后通过猜谜语方式让学生初步认识到了日历，让学生亲自观察日历体会到了一年里有多少个月，每月的天数，各月的名称等重要的知识。同时，引导了学生日历中有一个特殊的月，并让学生初步掌握了平年，闰年的认识。（多媒体设备不能放了“闰年的来历”这部动画，）然后，通过手卷法和歌诀法，让学生体会到了怎么样才能正确分别大月，小月，平年，润年。（多媒体设备不能放了手卷法的动画片）最后，为了进一步顽固本节课内容，让学生做练习顽固本节课的重点，培养了学生学好数学的自信心。

我的板书直观形象，一目了然，突出本节课的重点。

8.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇八

(共5题；

共20分)1.（4分）根据统计表提供的内容回答问题。

（1）全校有女生有多少人？（2）全校男生比女生多几人？（3）你还想提出什么问题？ 2.（5分）某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）全班有（）人。

A.48     B.49     C.50     3.（5分）小明和小华练习投篮，得分情况如下表：

第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 小明 10 8 8 8 8 小华 9 9 9 9 7（1）小明哪次得分最高？小华哪次得分最低？（2）小明一共得了多少分？（3）小华一共得了多少分？ 4.（4分）下面给出的是二年级男、女生参加兴趣小组的数据，请你填入统计表中，再完成问题。

（1）（2）参加数学组的有________人。

（3）参加兴趣小组的男生共有________人。

（4）参加合唱组比参加语文组少________人。

5.（2分）观察复式统计表并回答问题。

下面是三年级某班本学期体检视力统计表。

4.2以下 4.3-4.6 4.7-4.9 5.0以上 男生 2 4 5 14 女生 1 3 7 17（1）视力为________的人数最多，有________。

（2）视力为4.3-4.6的人数是________人。

（3）5.0以上的视力是正常的，低于5.0的有________人，你想对这些同学说些什么？（4）这个班级男生多还是女生多？多多少人？ 参考答案 一、按要求回答问题。

(共5题；

9.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇九

1、《咏柳》的作者是，诗句中的“绿丝绦”指的是。

诗

句

“。”自问自答，想象丰富。诗中把比作碧玉，把还把。

2诗中，诗句意思是“一时之间，第一个“珍珠”指：阳光下的水泡。第二个“珍珠”指：溅出的水滴。

16、《惊弓之鸟》中魏国的射箭能手是。这个故事告诉我们只有 善于观察，善于分析，才能。

17、当我们看见别人把杨桃画成，不要。我们应该相信。看到是什么样的 无限风光映入帘”。

3、《咏柳》这首诗中有两个字意思相同，它们分别是和。

4、《咏柳》《春日》这两首诗都描写和赞美了景色。

5、《咏柳》这首诗运用了的修辞手法，把翠绿的枝叶比作，把柳枝比作。后两句还用的形式，把对柳树的赞美升华到对

6、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“，”

7、看到春天的美丽景色我想到用诗句“。”来赞美它。

9、学习了《亡羊补牢》这则寓言，我明白了的道理。

10、很多事情亲自试一试感受更真切，更清楚，这句谚语便可说明：。

11、同桌不珍惜时间，总是把今天的事情拖到明天，我会这样劝说他：。

12、通过学习本册课文，我们认识了不少人：在冰雪中救小燕子的，射箭能手，主动和朋友和好的，在检阅中表现出色地波兰残疾儿童队员；同时我们还增长了许多知识：知道了翠鸟鸣声，爱贴着水面。收获可大啦！

13、《燕子》一文中作者描写了燕子的 和。

14、白荷花一朵又一朵的姿势，所以作者把满池的荷花看作是。

15、“多像一串串彩色的珍珠啊！”和“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”两句中的“珍珠”意思有何不同？。

18、在参加国庆检阅之前，儿童队员商量了一件“棘手”的事。这件棘手的事是；队员们有三种想法：（1），（2）；（3的大胆决定是。

19、“绝招”是指 独特的技能，他们一共比了两次，第一次小柱子没能取得好成绩，觉得 很丢脸。回家后，他从奶奶的话中受到了启发，刻苦练习速算两位数乘法的绝招，结果第二次比绝招中得到了伙伴的称赞。20、外祖母去世后，爸爸和“我”的谈话，使“我”明白了 时间过得飞快，心里有一种 说不出的滋味；以后“我”和事件赛跑，每一次比赛胜过时间，“我”就 快乐得不知道怎么形容 ；在后来的二十年里，“我”一直和时间赛跑，因此 受益无穷。

21、学习了《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》和《路旁的橡树》这几篇课文，我知道了

22、《翠鸟》这篇课文介绍翠鸟的颜色 体型小巧玲珑，叫声，捕捉小鱼时动作。

23、它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。“它”指的是 公路，“一个地方”是指 生长着橡树的地方，句中有一对反义词是 和。

24、“亡羊补牢”中，“亡”的意思是“牢”的意思是；“亡羊补牢”的意思是的道理。

10.人教版小学三年级数学下册第九单元重叠问题练习题 篇十

第四单元第二课

笔算乘法

同步练习

（I）卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题。

(共4题；共8分)

1.（2分）

大华超市平均每天要用电60度，三月份一共要用电（）度。

A

.180

B

.1800

C

.1860

2.（2分）

怎样算简便就怎样算.39×25＝（）

A

.10125

B

.975

C

.39200

D

.75600

3.（2分）

(2020四上·官渡期末)

每本书35元，小明买了24本。用竖式计算买书花的钱数，竖式中箭头所指的这一步表示（）。

A

.买20本的钱数是70元

B

.买20本书的钱数是700元

C

.买2本书的钱数是70元

4.（2分）

(2019三下·苏州期末)

王大伯家共有64棵桃树，今年平均每棵桃树收获了45千克桃。用载重1吨的农用车，至少运（）次才能把收获的桃全部运走。

A

.2次

B

.3次

C

.4次

二、填空题。

(共4题；共7分)

5.（1分）

希望小学6个年级每个年级有5个班，平均每班有40人．希望小学一共有学生________？

6.（1分）

看图回答

4箱草莓，一共有________个。

7.（1分）

一辆车可以坐60人．

3辆车可以坐________人．

8.（4分）

括号里最大能填几？

40×________＜281

600×________＜4600

________×700＜2830

________×30＜

920

三、计算题。

(共1题；共5分)

9.（5分）

一共有多少根胡萝卜？

四、解答题。

(共4题；共20分)

10.（5分）

自行车运动员每天骑车训练10小时，行300千米，一位运动员连续训练20天，一共要行驶多少米？

11.（5分）

(2018三下·云南月考)

一辆洒水车，每分钟前进220米，洒水的宽度是5米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒水?

12.（5分）

阳光小共新建15栋宿舍楼，每栋27层，每层住6户，这个小区共住多少户？

13.（5分）

一共有多少只猴？

参考答案

一、选择题。

(共4题；共8分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、填空题。

(共4题；共7分)

5-1、6-1、7-1、8-1、三、计算题。

(共1题；共5分)

9-1、四、解答题。

(共4题；共20分)