小托班亲子手工制作方案

2024-09-04

小托班亲子手工制作方案（共9篇）

1.小托班亲子手工制作方案篇一

和平中英文实验学校2012-2013学第二学期

亲子环保手工制作大赛方案

为了增强我校学生对手工制作的兴趣，促进家长和孩子之间的亲子感情，培养孩子的环保节约意识，发展孩子的创造力和动手操作能力，我校特举办“废物利用”亲子作品制作大赛。通知详细要求如下：

一、比赛规则：

1、以“废物利用

创意无限”为参赛主题，利用废旧碟片、纸盒、饮料瓶、橡皮筋、布料等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工作品。

2、题材不限，自行命题。

3、内容要健康，能体现创造力，具有操作性、观赏性。

4、请在作品背后的左下角写上学生姓名、年龄和班级。

5、作品是由家长和孩子在家共同完成，所有参赛作品一律不退回，待评奖后在校内展示。

二、交作品时间：

2013年4月10日——2013年4月27日（注：在规定时间内交回各班老师处；各班老师登记好学生姓名和作品名称）。

三、评奖方法：

以本校老师为评奖小组，于5月1日前进行评奖，按20%、30%、40%、10%的比例评出一、二、三等奖和优秀奖，并发给奖状。

和平中英文实验学校德育处

2013年4月1日

2.小托班亲子手工制作方案篇二

为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起DIY”亲子手工制作活动，现制定活动方案如下：

活动时间：2013年10月17日（周四）下午3：00—5：00

活动流程：

一、亲子创意设计

1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品

2.老师引导家长、()幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。

二、亲子手工制作活动

1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。

2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。

3.分组活动：

A.区域（桌面）活动创设材料；

B.布绒玩具制作区；

C.桌面活动创设材料；

三、亲子参观活动

家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。

四、活动准备及要求：

1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。

2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。

4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。

五、安全预案：

1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。

2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用；户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

西安市第二保育院

小班组

2013年10月16日

亲子活动通知

为了培养孩子与家长们的亲子感情，帮助孩子们养成环保意识，增强孩子们“废物利用”的动手能力，小班组将组织“我们一起DIY”亲子手工制作活动，邀请全体小班幼儿家长参加。

活动时间：

2013年10月17日（周四）下午3：00-5：00

活动宗旨：

通过和爸爸妈妈一起收集废旧布料、衣物，一起创意设计布绒玩具制作活动，感受父母亲情，增进家园共育，培养幼儿的环保节约及动手能力。

活动流程：

1、亲子创意设计——家长在家通过收集废旧衣物，选择合适材料创意不同的布绒玩具。

2、当天家长和孩子一起进行手工制作。

3、班级作品展示评价。

家长配合工作：

1、了解并创意适合幼儿布绒玩具的的制作方法。

3.小托班个人计划篇三

从事幼儿教师行业以来，我的知识面、实践经验发生了很多变化，经历了质的飞跃。我也从一名幼教新手逐渐蜕变成一名有经验的幼教老师，虽然我已从一名配班教师走上了班长的岗位，但教学经验还是不够的，希望园领导及老班长们的帮服下，使我更快的成长起来。让自身的各方面能力都能得到了锻炼。

作为一名新班长，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、现状分析：

1、优势：

（1）一年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子及家长的时候少了一份担心和无措，多了几份自信与自如。

（2）随着以前与班长积极配合家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，与家长的关系能够处理的比较融洽，得到家长的体谅与配合。

（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

因为我还缺乏带班经验，面对一些问题还不能圆满解决。

二、个人发展总目标：

1）尽快提高自己对小托班幼儿的管理和教学能力。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小托班幼儿的年龄特征和发展特点。

3）加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：

1）多向富有教学经验的小托班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小托班年龄幼儿的管理和教学能力。

2）利用我园的新建网站，加强与家长们的联系与互动,及时更新我班动向,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到勤向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。

我希望以后在园领导的指导下，配班老师的配合下，积极进取，齐心协力把我们幼幼班教的越来越好，有时光说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出的人才是最后的胜利者！才不会辜负领导、同事们对我的信任！

小小一班：蒲圣楠

4.小托班简单教案篇四

【活动目标】

1、对阅读画书感兴趣。

2、学习从前往后一页一页的翻书，跟随教师点读书中的图画。

3、看完书能把图书送回原处。

【活动准备】

1、教师自制的大图书一本。2、幼儿用的自制小图书每人一本。

【活动过程】

一、出示大图书，引起幼儿的兴趣。1.师:“今日教师带来了一本很大很大的书，你们想看吗(想，出示大书)2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球，让幼儿逐一辨认后教师贴在书的封面上，让幼儿观察封面。并说出“封面”3.师:“小朋友，这本书的名字叫《玩气球》，让我们一齐来看一看书中谁在玩气球呢

二、教师示范翻书的方法

(一)引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角的红点，轻轻地翻过去，观察书中资料。

提问:

1.请宝宝说说看到了什么

2.蓝色的气球是谁的之后教师出示小松鼠并把它贴上。

3.小松鼠要到哪里去去干什么

4.小兔子出去了吗为什么教师总结讲述:下雪了，小兔子坐在火炉边，一动也不动，小松鼠拿了一只气球进来了，我们去玩气球吧。

悬念提问:猜猜看，小兔子去玩了吗

(二)教师示范再次轻轻地翻过一页，请宝宝观察书中的资料。

提问:

1.小兔子出去了吗为什么讲述:小兔子不想离开火炉，小松鼠就走了)

2.这只绿色的气球是谁的呢(出示小狗，并贴到书中)

3.小狗要到哪里去去干什么讲述:一只小狗拿着一只气球进来了，我们玩气球吧。

4.悬念提问:这次小兔子去玩了吗宝宝猜测

(三)示范翻书，轻轻的翻过一页，请宝宝观察书中的资料。

提问:

1.小兔子出去了吗为什么讲述:小兔子不想离开火炉，小狗走了。

2.小兔子推开门看到了什么这次它出去了吗

3.请宝宝观察最终一页书中的气球，并分别贴出小松鼠和小狗，咦!这只红色的气球是谁的呢(贴出小兔子)噢!原先是小兔子的。

4.大书我们看完了，它呀还有许多书宝宝呢，书宝宝很想和小朋友玩，就让我们一齐和它们玩玩吧。

三、宝宝观看小图书，引导宝宝边听教师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。

四、鼓励宝宝送书宝宝回家。

五、做游戏《玩气球》

【课后反思】

在这次的语言活动课组织中，我园的教师分别展示了她们精彩的一面，我也是其中的一员，这次的语言活动组织中，我设计的是托班《玩具家家》这一主题中的“宝宝看画书”语言活动，虽然是按照我的设计顺利完成了活动，可是想想活动的组织，对我来说确实是收益匪浅，有成功的一面，也有不足的一面，下头就针对这次活动的组织情景做以下反思:

在组织这节课时，刚开始，我以出示气球来导入，引起宝宝的兴趣，确实宝宝对气球也十分感兴趣，再过渡到下一个环节中，我的语言不是那么自然的过度，好像有点衔接不是很好。

在接下来的活动中，我出示了一本大书，在这个环节中，我经过提问给宝宝悬念，是宝宝理解书中的资料，宝宝们回答得也很进取，虽然在回答中有些宝宝语言不是很清楚，甚至回答的有些偏离问题，但对他们的认真态度我还是感觉不错的，在这个环节中我为了让宝宝掌握翻书的方法，在书的右下角贴上了红点，以便宝宝更清楚翻书的方法。

在第三个环节中，并没有到达我想得那样。在这一部分中，我给宝宝没人分发一本小图书，让宝宝学着教师的样貌学习翻书的方法，宝宝也许对这种自制的画书从来没有见过，有的宝宝并没有按教师的要求去做，还有经过宝宝的看书，我才明白我自制的画书还有些欠缺。当宝宝看完书把书送到书架时，宝宝都能够按教师的要求去做，并整齐地放好。

在最终的一个环节中，孩子们游戏时玩得十分高兴。并且我用小气球来奖励他们，宝宝们兴致很高玩的也很开心。

5.小托班简单教案篇五

目标：发展幼儿平衡本事，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，教师那里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

2、看看信的资料。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今日过生日)3、游戏：走脚印。

(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一条河呢，我们怎样过去呢?(幼儿自我想办法。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范，然后一个之后一个排着队一齐走到河对面。

4、跟小白兔一齐过生日，唱生日歌。

6.亲子手工制作灯笼活动篇六

开场语：

亲爱的家长朋友们、小朋友们：大家下午好！

首先欢迎大家来参加我们今天的“祈福点新灯——亲子手工灯笼制作活动”，在此对各加家长的到来表示衷心的感谢。

2015年是我们收获的一年，这一年我们一直在努力，全园上下都在加强学习，更新教育观念，努力提升个人和保教水平，加强与家长之间的沟通联系，这一年，我们风雨同舟，悲喜同行，也许也许我们之间有过分歧，有过争执，但是我们彼此信任，真情携手，才为孩子创造了一个相对美好的成长环境，才有了幼儿园今天的发展，这一年，我们也逐渐清楚了“做教育”和“做教学”的区别，开始一心一意做最适合中国孩子的教育。我们通过加强学习，努力让自己成为可以帮助孩子打造强大学习能力的好老师，而您们也通过接受再教育让自己成为能给孩子树立良好身教榜样的、懂教育的家长。

所以2015年，我们是快乐的，是幸福的，是没有虚度的。2016年即将到来，在这样一个新旧更替的特殊日子里，我们在这里以我们的方式迎接新年的到来。

“崇德辞旧岁，祈福点新灯”，这是本次元旦活动的主题，更是我们对孩子、对明天最美好的祈愿。虽然旧的一你已经过去，但是我们更希望美好的德行、高贵的品格能够在孩子内心深深扎根，新的一年即将到来，我们更希望，我们幼儿园持续实施的品格养成教育能够成为照亮孩子前行路上的明灯。我相信，这是我们的心愿，也必定是您们的心愿。

元旦马上就要到了，而灯笼是我们中国新年必备的装饰品之一，今天，让我们通过亲子手工制作灯笼的方式，让这灯笼寄托上我们对孩子、对新年最美好的祝愿！下面我们就开始制作灯笼了，请宝贝们和爸爸妈妈一起合作，完成灯笼，完成后在灯笼上写下新年祝福或新年愿望。

好的，现在我们开始吧！结束语：

欢乐的时光总是过得很快，我们的元旦主题活动也接近尾声了。在新年来临之际，再次祝福我们所有的小朋友们和家长朋友们：新年快乐，在新的一年开启新的篇章，实现新的梦想，收获新的希望！我宣布：欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁，祈福点新灯”庆元旦主题活动圆满结束！感谢所有人的参与，谢谢大家！提示：

7.文档中班亲子手工制作活动篇七

1、给纸杯涂色锻炼幼儿的涂色能力。

2、按规律给纸杯剪“花瓣“锻炼幼儿的动手操作能力。

3、粘贴眼睛、嘴巴等器官发展幼儿的审美能力。

4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干即可贴眼睛、嘴巴若干音乐磁带《我是一朵小花》“太阳花” 作品一幅背景图画一幅。活动过程:

一、活动导入请幼儿欣赏作品激发幼儿活动兴趣。画面内容花园里开满了五颜六色的“太阳花”有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问花朵好看吗你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗小结我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

二、幼儿操作教师讲解示范。

1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如长条、尖条、圆条等。

3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结注意不要剪斜、剪断要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。

三、展示背景图画请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。

1、幼儿共同欣赏相互评价。

2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小结请小朋友们思考生活中还有哪些可以利用的废物。如纸盒、饮料瓶、塑料袋等。反思: 在手工《太阳花》活动中我让孩子从家中带来了一次性纸杯。活动一开始我让孩子来讲述用纸杯可以干什么孩子的回答是可以用纸杯来喝水纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀让孩子来想一想用剪刀可以将纸杯变成什么孩子的想象非常丰富有的说可以变成碗有的说可以变成花有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说你们讲的真好今天我们就来将纸杯变一变我要将它变成一朵美丽的太阳花看老师是怎样变的。我进行了示范边剪边向孩子讲解要求他们沿直线进行剪好后再涂上漂亮的色彩或者添上我事先准备好的小圆点。在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中他们非常的认真、仔细特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完成的纸杯花来看结果不能令人满意因为幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色而且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是一样的所以制作出来的纸杯花都是差不多的。有些贴小圆点的小朋友没有听清楚我的要求很多圆点都放在一起黏在一起了但有的幼儿在制作的过程中兴趣很高制作好一个后还要做一个于是就引导幼儿要制作一个不一样的效果还可以在以后的活动中不断培养幼儿对渐进色

8.幼儿园小托班个人总结篇八

托班下学期工作即将结束了，在这一学期中，回顾这一学期自己的工作，我一直再不短努力学习，全身心投入其中，朝着做一名优秀的幼师这个目标而奋进着。也感谢园领导和班级老师对我的帮助，现将本学期工作总结如下：

一）生活保育方面

由于本班幼儿年龄偏小,故将保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上，特别将幼儿一日生活细节作为着重点, 1.吃饭:幼儿已正确拿勺自己吃,无需老师喂。但在饭后擦嘴漱口环节中还需要老师引导和监督。2.喝水:已会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。3.入厕:已会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并已逐步学会自己穿裤子。4.睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,能自己安静入睡，起床能穿简单的衣裤鞋。所以训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。

二）教育教学方面针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、情绪变化快和好奇心强的幼儿年龄特点,我多采用游戏转移的方法进行教学,我会搜集很多有趣好玩的游戏，和小朋友一起分享，来吸引他们的注意力，让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯。

三）家长工作方面

通过上学期和家长初步的认识，在这学期里，为了更好的与家长沟通，我常常利用家长接送孩子时向家长询问和了解幼儿在家的一些情况，同时也把孩子在园的表现向家长反馈。特别是孩子进步的地方，让家长也鼓励和表扬孩子。经过一个学年的努力，我班家长基本接受了我，也积极配合我的工作。