关于爱的心连心的活动总结

关于爱的心连心的活动总结（共3篇）

1.关于爱的心连心的活动总结 篇一

“心连心”文化月活动总结

在2010-2011第五届“心连心”文化月，为配合资助中心做好“资困育人”的工作，弘扬我校资助理念，展现贫困同学的优秀风采，建筑城规学院资助中心举办了许多活动，丰富了同学们的课余生活，培养了同学们自立自强的品质，并积极参加其他学院举办的各项活动。

作为一名资助秘书处的干事，在第五届“心连心”文化月中，我参与策划了建筑城规学院与材料学院资困助学中心联合主办的素质拓展运动会，在前期准备过程中，我写了一份策划书，构想了几个比赛项目，提出了自己的活动建议，并参与准备了活动期间所需要的策划书、奖状、气球等物资，并提前准备了材料，负责主持正话反说这个比赛项目。在比赛期间负责维持现场秩序。在比赛结束后，负责清理会场。在比赛后期阶段，负责写新闻稿及活动总结，做后期的宣传工作。

在建筑城规学院与外国语学院共同主办的“心连心”文化月主题活动之励志自强知识竞答比赛中，在前期准备阶段，我负责向各学院下发通知，邀请各学院派代表队参加本次比赛，并负责从建筑城规学院资助中心选拔成员组成代表队参赛。比赛当天，我提前到建艺馆314教室打扫卫生，布置会场，准备桌椅、画板，负责准备飞镖刺气球环节中所需要的道具及题目。我同时负责打印活动策划书及比赛题目，并准备了奖状、气球等物品。同时在比赛中，作为建筑城规学院代表队的领队，我参加了本次比赛，与外国语学院联合队，积极踊跃答题，融入到比赛中去，并取得了一等奖的优异成绩。比赛结束后，负责清理会场，整理桌椅。比赛后期阶段，负责写奖状，做新闻稿以及写比赛的活动总结，做比赛后期的宣传工作。

我参加了由建筑城规学院资困助学管理中心主办的学术交流模型展活动，在活动当天，负责布置现场，并作为现场解说员负责对模型进行讲解，并负责在现场照相，同时负责从建筑城规学院资助体系的成员中选拔几名解说员负责现场解说，展览结束后，负责清理卫生。在展览后期阶段，做新闻稿，写活动总结，做后期宣传。

在“心连心”文化月文艺汇演中，我在前期准备阶段负责画海报，做宣传组织工作，并负责联系建筑城规学院资助体系的成员，组织他们到现场观看演出。在文艺汇演的后期阶段，负责做新闻稿，写活动总结，做后期宣传工作。

在商学院资助服务中心主办的“再读感恩，你我心连心”支教活动中负责从建筑城规学院资助中心选拔成员参加支教活动，在计算机学院资助中心主办的“励志自强”主题演讲比赛中负责选拔成员参加演讲比赛，准备演讲稿，报名表，在土木学院资助中心主办的图书馆勤工助学岗位体验活动中负责选拔成员参加活动，在法政学院资助中心主办的“激情扬帆，青春起航团体心理辅导活动”、商学院资助中心“校园漂流瓶”活动中，负责从大一新生中收集废旧书籍，在映雪长廊供全体同学交换，并在这些活动中作为领队参加了这些活动。从资助中心这些活动中我学到了许多，也锻炼了自己，从中获得了许多课堂中学不到的东西。达到了自立自强的目的，受益匪浅。

建筑101 于凌岩

2.心连心,促和谐个人活动月总结 篇二

依照市委“心连心，促和谐”千名干部下基层活动指导精神，结合市教育局及五大连池市第一中学“心连心，促和谐，争先进，创一流”活动方案，我有计划的开展帮扶活动，将指导精神及活动方案落到实处，先将本月活动汇报如下：

一、对接情况

1、帮扶特困生情况：我所帮扶的特困生马昭君，家住印刷厂后院，其父母没有工作，仅靠打零工为生，去年初，其父亲因工负伤，现在一些较劳累的工作还做不了，生活的重担全部压在马昭君的母亲身上，生活比较困难。

2、帮扶待进生情况：我所帮扶的待进生李旭超，家住鑫瑞小区，其父母一直在做买卖，因此家庭生活比较优越，但是由于较忙，对孩子关心不够，导致了孩子对学习比较倦怠以及在性格上有些偏激。

二、帮扶情况

针对于帮扶对象的特点，我认真进行了研究，从不同的角度进行帮扶工作的开展。

1、对于特困生，最重要的是打消其心理上的顾虑，让其安心的接受教育。在对马昭君进行交流沟通的过程中，我发现她有想结束学业，减轻其父母负担，打工赚钱的想法，我及时对他进行心理疏导，并给他买了一些学习用品，告诉他只有知识才能更好的改变命运，等上了大学后，可以通过贷款、获得奖学金、以及半工半读的方式完成学业，并讲了一些名人励志的故事，鼓励他获得信心，完成学业；同时，我 1

与他的父母进行了沟通，希望他们鼓励孩子好好读书，并且了解他们的技能，尽力帮助他们找到工作，从而减轻他们的生活负担。

2、对于待进生，最重要的是与其进行交流沟通，了解他心里的真实想法。在与进行交流沟通的过程中，我发现李旭超父母的疏于关爱和管理是主要原因，我给他讲道理，摆事实，告诉他父母对他的关心和爱护有很多种，应该体谅父母，理解父母，现在努力还不晚，一定要打消思想顾虑，树立远大理想，以积极向上的心态去生活和学习；同时我与其父母也进行了沟通，他们也意识到由于事业上的忙碌给孩子造成的影响，并且表态，要积极配合学校，对孩子多付出些关爱，让孩子茁壮成长。

三、方式方法

1、多交流，多沟通。每周与帮扶的学生进行一次或两次的谈话，掌握其思想状态，鼓励他们向更好的方面发展。

2、多关心，多付出。利用课余时间对帮扶学生进行学习辅导，提高他们的学习能力，增强他们的信心。

3、多学习，多体会。多与其他老师进行交流学习，学习他们好的方式方法，体会他们的经验，与他们结成帮扶对子，更好的开展帮扶工作。

四、下一步计划

严格落实学校开展得“十个一”活动精神，结合学校当期的各项工作深入持久的开展“心连心”帮扶活动，尽量在物质上帮助贫困生，使其摆脱思想包袱，踏实学习；尽量在学习上帮助待进生，使其成绩

提高，找回自信。

3.关于爱的心连心的活动总结 篇三

民心连心”活动情况汇报

根据上级的统一部署，为进一步深化“三访三评”活动，展示我所建设“平安幸福XX”的信心和实力，增进人民群众对公安工作的理解和支持，促进和谐警民关系，着力推动“三打两建”和“抓一化促八率”等中心工作，我所结合实际，适时开展“警营开放日——警民心连心活动”。具体情况汇报如下：

该活动第一次由基层单位各自主办，由于缺乏相关经验，为保障活动安全、有序进行，我所此次活动的对象范围仅限于民警家属以及对口的相关政府职能部门工作人员。

一、开放日活动首先以座谈会形式开始。

座谈会上，我所所长xxx向受邀前来参加开放日活动的政府人员、民警家属介绍了派出所概况，汇报了今年来我所“三打两建”和“抓一化促八率”等中心工作的开展情况及取得成绩，虚心听取了人民群众对我所工作提出的意见和建议，接受群众对派出所全体民警的执法、执勤情况的监督和评议，为不断改进服务态度和全面履行执法为民，构建“平安幸福XX”奠定基础。

二、我所民警带领参加人员参观派出所内部的各功能部门。一是参观我所警务装备。消防组成员向参加人员展示了我所的消防器材以及消防车辆，解说车辆性能、车辆管理制度等；治安组成员向参加人员展示了我所警械、防暴等器材，讲解枪支管理规程、枪支保养知识等。

二是参观我所历史，民警书画、摄影作品。我所开放了一楼的阅览室供参加人员前往参观，阅览室展出我所发展历程的点滴、过去取得的奖项荣誉以及我所民警的书画、摄影作品，作品所属民警在现场与参加人员进行交流。

三是带领人员参观我所窗口部门。内勤组成员和户籍组成员有序引导参加人员参观我所窗口部门。内勤组成员带领参加人员参观接处警窗口，讲解接处警日常操作规程，案件处理手续等；户籍组成员带领参加人员参观户籍办公窗口，展示居民身份证简要制证流程，介绍“二代证”防伪特点，介绍办理户籍事项规范工作流程，办理户籍需要了解的相关知识。

此次“警营开放日”活动，是我所与外界的一次“面对面”对话，围绕群众关心的治安热点、难点问题，我所介绍了公安机关的职能、作用，拉近了我所与群众间的距离，增进了群众对公安工作的理解、信任与支持。我所民警虚心地征求了参加人员对我所社会治安防范和管理服务工作的意见和建议，认真研究并及时回复，树立了公安机关良好的形象。参加人员表示，通过参与此次活动，切实让他们体验到了警营文化生活的丰富多彩，感受到了公安机关为维护社会稳定、人民群众安居乐业所付出的艰辛和汗水，表示会继续理解和支持我所各项工作的开展，不断深化和谐警民关系建设，公共维护XX的治安稳定。