如何增强责任担当意识

如何增强责任担当意识（通用8篇）

1.如何增强责任担当意识 篇一

如何增强企业安全生产责任意识

企业要发展,一切创造经济价值和利益的前提都是要保证安全生产,“安全生产”是任何企业都无法忽视的关键理念。是生产企业的永恒主题。对企业的发展和进步起到巨大和关键的作用。企业靠效益生存，效益靠质量发展，质量靠安全保障。有些企业一味抓经济效益，忽视安全管理，生产部门安全观念不够强，导致近年来我们国内的安全生产形势不容乐观，造成了重大的人员伤亡和经济损失。08年全国发生各类安全生产事故135861起，死亡22669人。引起了国务院高度重视，胡锦涛主席多次对安全生产作出重要指示。如何增强安全生产责任意识是当今生产企业发展的首要问题和必须解决的问题。

安全生产不仅事关生产企业正常的经济发展，而且事关人民群众的生命财产安全，事关改革发展和社会稳定的。同时也是贯彻落实科学发展的必要要求。必须认真学习中央有关文件和领导的批示，严格按要求进一步健全安全生产体系、加强安全监督管理、生产企业要把“安全生产”作为第一要务，纳入到工作流程管理的各个方面，把安全生产形势总体提高到“平稳可控”。

现就如何增强生产企业的安全责任意识谈谈我个人的看法。

第一,要树立“安全发展”理念,强化安全意识，转变工作态度。企业管理层要把安全生产作为事关企业生存发展的重中之重,长抓不懈。把安全生产作为“企业文化”的核心要素。切实体会和理解“安全生产”的重要性。定期就真实的安全事故案例展开专题会议。讨论事故原因，哪些地方是容易被忽视的，哪些地方自己还没有做好需要改进的，哪些地方是做的好需要推广的。把做好安全生产工作作为学习实践发展的重要标尺,以达到和实现“保增长、保民生、保稳定”的目标。第二,要加大安全生产宣传教育和培训的力度，提升作业人员的安全操作素质。培养企业员工的使命感和危机感，在安全和效益发生冲突的情况下，始终坚持“安全第一”的思想，提高职工的安全防范意识，遵守安全制度，不违章操作，不冒险操作，以安全保效益。着重是各级管理技术人员以及作业工人必须摒弃不合时宜的旧观念，惯性思维，习惯做法和粗枝大叶心态，要从“要我安全”转变为“我要安全”。从自身做起，争取在为自己减少伤害的同时，也为企业减少损失。自动自觉行动起来，带动身边的朋友和亲人，积极投身到“安全生产年”和“安全生产月”活动中去,通过锻炼和学习，理解企业的经济发展离不开安全生产，使得员工更加重视安全,珍惜生命。在安全生产的前提下，为企业多创造经济效益。第三,要健全安全生产责任制度和提高履责意识，切实做到职能到位、人员到位、责任到位、工作到位，切实履行安

全生产的各项职责。明确规定所有管理人员和从业人员的安全职责和权限，形成制度文件。企业关于安全生产的规章制度应该提高到《企业法》的高度。建立完善的考核职责、频次、方法、标准、奖惩办法。调查职工的身体状况是否与从事生产岗位相匹配，是否为健康人群，从事高空，深洼作业的工人有无高血压，心脏病等等。根据一些具体情况具体岗位可发放健康上岗证，危险职业必须持证上岗与健康上岗相结合等等。对于劳保用品的管理和使用与职工工资效益挂钩。各个生产环节的规程一定要明确，对于一些带有危险性的生产，更要召开会议讨论，具体细化解决的方案，制订安全科学的操作规程与手法，使其操作安全化，规范化，并不断的探索求实加以完善。

第四,要做好安全生产保障工作。完善、改造和维护安全防护设备设施，应急救援器材，做到心中有数，及时整改，以消除安全隐患。保证能正确使用安全设施。制定万一发生安全生产事故时的应急措施发生安全事故后的善后工作以及恢复生产的操作程序。进行应急救援演练，掌握正确的应急急救方法，特别是紧急情况下人身安全的保障。把人员伤亡和经济损失控制在最小。

第五,要坚决执行安全奖惩制度和生产安全监督工作。要遵守操作规程，杜绝违规操作的事情发生。尤其是各级管理技术人员以及作业工人的安全意识要达标。加强企业安全

生产监督和检查工作。对发现的问题要予以通报批评，对表现突出的个人和事迹，也要予以通报表扬。事实证明，发生的安全事故绝大多数是由违规操作造成的，是在疏忽轻视、不注意安全的心态下发生的。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，只有牢固树立“以人为本，生命至上，安全至尊”的观念，不断地与时具进地增强安全责任意识，提高安全管理水平，企业才能迅猛发展，社会才能和谐进步。

李鹏

2009年9月15日

2.如何增强责任担当意识 篇二

关键词：青年大学生,责任担当意识,隐性教育

一、青年大学生承担责任的意义

责任是伦理学中的重要范畴, 其内涵和外延非常丰富。简单地说, 所谓责任就是具有承担能力的社会成员份内应做的事、应承担的过失, 以及在长期实践活动中形成的自觉意识和品格。按照人的成长历程及责任担当能力的发展过程, 可以把责任分为对自己的责任、对家庭的责任、对他人的责任、对社会的责任、对国家的责任, 甚至对自然的责任等不同层面。

一个人能否自立于社会、获得家庭幸福、取得事业成功, 这与个人的责任意识、责任能力、责任品格有着密切联系。对此, 托尔斯泰曾有过精彩的表述, 他说一个人如果没有热情, 他将一事无成, 而热情的基点正是责任心。

当今世界经济全球化、价值多元化趋势日益明显, 责任观教育越来越受到国际社会的关注和重视。1998年10月联合国科教文组织在巴黎召开首次世界高等教育大会, 会议明确指出, 高等教育要“培养高素质的毕业生和负责任的公民”。

责任意识教育也是我国德育的核心内容之一。可以说离开责任意识教育, 就谈不上道德教育。

青年大学生是当代青年的优秀代表, 是未来社会的中坚力量, 肩负着全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的历史使命。党对青年高度重视, 热切关怀。胡锦涛曾说, 我们党从成立之日起, 就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年, 倾听青年心声, 鼓励青年成长, 支持青年创业。党和国家对大学生寄寓了厚望, 大学生的使命决定了他们必须拥有强烈的责任感。

从个体的成长历程来看, 绝大部分大学生已经到了法定成人年龄, 到了应该全面承担人生责任的阶段。大学生责任担当意识的强弱、责任能力的大小, 不仅关系到他们的自我管理能力, 自我发展水平, 而且关系到他们能否或在多大程度上肩负起历史使命, 因此, 培养青年大学生的责任担当意识对国家的发展、民族的振兴具有重大而深远的意义。

二、青年大学生责任意识淡薄

一般来说, 大学生责任意识教育主要分为自我责任意识教育、家庭责任意识教育、社会责任意识教育等几个方面。总体而言, 当代青年大学生的责任意识比一般同龄人强, 呈现出积极的、健康的精神风貌, 在自我设计、自我价值的实现等方面有着较高体现。但由于多种原因, 目前部分大学生的责任担当意识淡薄, 与其角色职责要求不相称, 主要表现在以下几个方面:

1.自我责任意识不强

所谓自我责任意识, 主要包括个人的生命意识、诚信意识、进取意识和自律意识。自我责任意识培养, 就是要培养大学生对自己的思想、言论、行为负责, 培养自身的抗挫折能力, 敬畏生命, 关爱生命, 诚实守信, 人际交往能力等。

自我责任意识, 是家庭责任意识、社会责任意识、国家责任意识的基础。每个人都应对自己的生命、健康负责, 对自己的思想、言论、行为负责。一个对自己都不负责的人, 怎么会对他人、社会、国家负责?因此, 青年大学生要有强烈的自我责任意识, 要有生命敬畏意识, 要具备强健的体魄、健康的心理及良好的社会适应能力, 这样才能够承担起自己的历史使命与责任。

然而, 现实情况不容乐观。有一份调查研究显示, 50%以上的女生每周平均业余体育锻炼不足一次, 40%的大学生经常不吃早饭, 45%以上的男生宿舍做不到两周一次卫生大清扫;30%的大学生担心自己体育测试不达标, 25%左右的大学生处于心理亚健康状态, 40%的大学毕业生感到自己人际适应能力较差。更有甚者, 部分青年大学生生命敬畏意识淡漠, 抗挫折能力不足, 自杀现象屡屡发生。据相关统计数据显示, 自杀是中国第五位重要的死亡原因, 而大学生自杀率高于同龄人, 是同龄人的2～4倍, 且有继续上升的趋势。以上种种现象折射出部分大学生对身体健康的忽视, 对生命的冷漠。这种不负责任的做法, 让人感到震惊与困惑。

2.家庭责任意识淡漠

家庭是社会的细胞, 家庭责任意识对于社会的稳定和发展具有重要意义。所谓家庭责任意识培养, 就是要培养大学生对家庭的责任意识, 对父母的感恩意识, 对亲情的珍视与珍爱。

在我们的传统文化中, 孝敬父母、尊老爱幼, 努力学习, 回馈家庭, 这都是做人的本分与底线。目前, 由于受社会转型过程中思想观念的影响, 部分青年大学生在处理自己与家庭的关系时, 责任意识淡薄, 存在着诸如只知向家庭索取, 不愿为家庭付出, 不愿承担家庭的责任, 认为父母养活自己是理所当然等不正确的思想和观念。家庭责任意识淡漠。

3.社会责任意识弱化

所谓社会责任意识培养, 就是要培养大学生继承先辈、“家事国事天下事事事关心”的优良传统, 以天下为己任, 爱国忧民的责任担当意识。

部分青年大学生在处理与他人关系时, 往往注重自己的感受, 忽视别人的感受;过分强调他人对自己的义务, 淡漠自己对他人责任, 甚至对他人不负责任。2012年3月23日, 发生在南宁相思湖的悲剧证明了这一点。一对大学生情侣, 只因产生口角, 女生负气跳湖, 男生奋不顾身相救溺亡。女生得救之后说, 自己知道男友不会游泳, 跳湖“只是想吓唬他, 考验他是否真在乎自己”。对于恋爱过程中的责任缺失现象, 有学者指出当前大学生“恋爱道德责任的庸俗性和薄弱性、恋爱行为方式的易变性和放纵性、恋爱目的的实用性和功利性”, “恋爱过程中追求一种狭隘的自我满足、对家庭不负责任、向父母提出钱财方面的非分要求、对感情的表达方式不文明、恋爱与婚姻以及性行为错位”。

在处理个人与集体、社会、国家的关系时, 注重自我价值的实现, 关心自己的发展前途和命运, 当个人利益与集体利益、公众利益、社会利益冲突时, 往往强调个人利益。一份对重庆八所高等院校大学生社会责任感问题的调查显示, “有57.4%的大学生认为现在努力学习的追求主要目的是为了自己, 只有4.8%的大学生选择‘为他人、为祖国的繁荣富强和社会的发展’”。另一份对安徽高校的大学生社会责任感的调查结果显示, “84%的同学选择现在努力学习, 是为了‘自己将来生活的更好’”。与此相反, 有很大一部分同学对社会责任、国家责任, 则表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的三无现象。对此, 有专家指出, 部分大学生“对社会转变有强烈的使命感和忧患意识, 却缺乏改造现实的责任感和自主意识;有在社会生活之外的旁观者般的批判勇气, 却缺乏融入社会生活之内的主人翁般的拼搏精神”。

三、造成青年大学生缺乏责任意识的原因

部分青年大学生责任意识缺乏, 既有时代方面、社会方面的原因, 也有教育方面的原因。

时代迅速发展, 社会急剧转型, 是当代大学生责任担当意识淡漠的社会原因。经济全球化的迅速发展, 不仅改变着人类生产生活方式, 而且改变着人们的思想观念和价值观念。改革开放以来, 我国由计划经济体制向市场经济体制转变, 大力发展市场经济, 无疑对人们的思想以巨大的冲击。人们对个人利益看得越来越重, 对集体、国家、社会的责任逐渐淡化。这对当前大学生的思想行为产生了重要影响, 他们的思想观念呈现出复杂化、多元化的特点, 社会责任担当意识受到削弱。

责任教育的弱化, 是当代大学生责任担当意识淡漠的直接原因。其中, 一个重要方面是对传统文化中的责任思想挖掘、发扬不够。我们民族之所以能够在历史长河中久盛不衰, 在危难中屹立不倒, 在纷繁复杂的背景下迅速崛起, 与传统文化中的责任伦理有着密切关系。充分运用传统文化中的责任伦理思想, 有利于增强大学生责任意识。

责任意识教育是一个长期过程, 是家庭、学校、社会教育等多方合力作用的结果。长期以来, 在应试教育体制下, 中小学教育重智育, 轻德育, 重升学率, 轻品德教育, 致使青少年的责任教育流于形式, 难以让学生从小养成良好责任意识和责任习惯, 这无疑增加了大学责任教育的难度。从教育的内容来看, 以往责任意识教育往往只强调个人对他人的责任、对社会的责任, 对国家的责任, 而对自己需要担负的责任强调不够, 忽略了责任意识培养的层次性, 背离了教育规律。

另外, 责任担当意识培养过程中, 对实践教学重视不够, 也是责任教育乏力的原因之一。

责任担当意识的培养离不开知识的传授, 更离不开大学生自身的社会实践。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 社会的阅历、生活的体验, 对于责任担当意识的培养, 具有重要的作用。以往的教育基本采用填鸭式教学模式, 强调课堂理论教学, 忽视了大学生在责任教育中的主体性, 远离学生的真实体验和切实感受, 从而使责任教育缺乏实效性。

四、如何培养青年大学生的责任意识

基于以上分析, 增强责任意识培养的实效性, 需要注意以下几个方面:

1.注意责任教育理念转换

时移世易, 责任教育需要随着时代的发展而发展。目前我国正处于社会转型期, 市场经济的发展, 给大学生的价值观增添了无限活力, 激发了他们的进取意识和创造精神, 使他们更加注重个性自由和个体价值的实现。自我价值取向已经成为当代大学生的主要特征之一。在这一时代背景下, 大学生的责任意识的培养, 要承认诸如“自我价值”“自我设计”“自我实现”的合理性, 把责任教育的目标和学生的价值、追求统一起来。当然, 在此基础上也要旗帜鲜明地反对个人中心主义, 坚持集体主义价值观, 引导大学生正确认识个人利益与社会责任之间的关系, 处理好个人、集体、国家利益的关系。

2.注重传统资源的挖掘和运用

责任伦理在中国传统文化中占有十分重要的地位, 传统文化强调个人在社会交往中要找准自身的定位, 遵循相应的规范, 承担应有的责任。责任伦理是中国传统文化的宝贵财富。“滴水之恩定当涌泉相报”“谁言寸草心, 报得三春晖”“穷则独善其身达则兼济天下”“先天下忧而忧后天下乐而乐”“天下兴亡, 匹夫有责”, 等等, 这一系列名言警语都是责任伦理的具体体现。可以说, 正是这种责任伦理, 激励了一代又一代的中国人, 勇敢地承担起了自己的使命, 抛头颅, 洒热血, 前赴后继地加入到拯救我们国家民族的斗争之中, 义无反顾地投入到社会主义现代化建设的伟大事业中。因此, 在大学生责任观教育过程中, 要善于挖掘我们的传统文化资源, 用传统的责任伦理观念激励当代青年大学生, 把外在的责任感、使命感, 内化为自觉地行动, 树立起坚定的责任担当意识。

3.注意教育方式方法的改进

当代大学生个性突出, 独立性、批判性较强, 说教式教育、灌输式教育成效甚微, 甚至还会引起学生的逆反心理。对此, 教育家苏霍姆林斯基曾有过深刻地论述, 认为造成青少年教育困难的最重要的原因, 在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行, 而处于这种年龄的人是不愿意感到有人在教育他。因此, 他认为教育者的教育意图越隐蔽, 就越能为教育对象所接受, 就越能转化成教育对象自己的内心要求。

在大学生责任意识培养过程中既要有显性教育, 还要有隐性教育, 需要把两者有机地结合起来。所谓显性教育, 是指公开有组织有明确目的的, 向受教育者表明教育目标的教育方式, 比如通过思想政治理论课、座谈会、专题讲座等方式进行目的明确的责任意识教育。在责任意识培养过程中, 要充分发挥学生的积极性, 体现学生的主体性, 注重学生的自学和内化, 以增强责任教育的实效性。所谓隐性教育, 简单地说, 就是不通过正式教学, 而是利用环境、情景等手段, 通过对学生的情感、信念、意志、行为和价值观进行引导, 进行责任意识教育, 力求发挥潜移默化的作用, 实现这一目标。

4.注重实践教学的作用

实践教学在责任意识培养方面起着重要的作用。责任无处不在、无时不在, 那么责任意识的教育也应无处不在、无时不在。教育者要善于在日常生活中对大学生加以引导, 要让责任意识教育落实到生活细节之中, 通过一件件平凡简单的小事, 培养大学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任和义务, 让他们在实践中增强责任意识, 养成责任习惯。

参考文献

[1]许海元.当代大学生生命责任意识现状及培养对策[J].道德与文明, 2009, (3) .

[2]刘景玲等.浅论大学生责任感培养[J].新西部:理论版, 2007, (9) .

3.唤醒责任意识，激发担当精神 篇三

唤醒责任意识

党的十八大以来，中国共产党全面从严治党的一个突出亮点是用制度治党。用《中国共产党廉洁自律准则》为党员干部立出“高线”，让大家知道应该干什么，向哪里努力，向哪里看齐；用《中国共产党纪律处分条例》为党员干部划出“底线”，告诉大家哪些事情不能干，哪些行为不允许，哪些想法有危险。

全面从严治党作为系统工程，只有“高线”和“底线”是不够的，中间状态不容忽视。现在有种苗头，“高线”做不到，“底线”不敢碰，于是干脆不作为、不干事、不担当。这是责任的缺失和责任意识的淡漠。对党来讲，责任是政治承诺，是事业保证。在和平年代，作为执政党，党的各级组织和党员领导干部手中的权力是责任的标签。归根结底，是有多大的担当，才能干多大的事业。

如何才能有责任心？从根本上是觉悟，是自觉、主动，不需扬鞭自奋蹄。但对于不少党员干部来说，担当离不开问责。中央纪委书记王岐山曾讲，“动员千遍不如问责一次”。《问责条例》就是要唤醒责任意识，重点解决不担当、乱担当问题。

理解责任清单

《问责条例》通过列举责任清单，从六个方面明确了应当予以问责的情形。

（一）坚持党的领导，不能弱化，不做“甩手掌柜”。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。不能将党的执政与党的领导混为一谈。党的执政是依照宪法法律行使执政权力，党的领导则是依据党章实施党的思想领导、政治领导、组织领导。

如果党的理论和路线方针政策、党中央的决策部署没有得到有效贯彻落实，在推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中，或者在处置本地区本部门本单位发生的重大问题中领导不力，出现重大失误，给党的事业和人民利益造成严重损失，产生恶劣影响，就表明党的领导被弱化了，就要问责。

（二）加强党的建设，不能缺失，始终不忘“最大政绩”。党的力量、党的作为、党的先进、党的优秀来自党的建设。如果党内政治生活不正常，组织软弱涣散，党性教育特别是理想信念宗旨教育薄弱，中央八项规定精神不落实，作风建设流于形式，腐败丛生，这就说明党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设没搞好。

党员干部当然要有政绩，但是在所有政绩中，抓党的建设是“最大政绩”，这个政绩做好了，其他政绩才会水到渠成。

（三）全面从严治党，不能无力，不做“老好人”。中国共产党作为一个有着8800多万名党员的政党，党内存在这样那样的问题是一件很自然的事情，尤其在长期、复杂、严峻的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验下，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险已尖锐地摆在全党面前。

在一些党员干部中，管党治党失之于宽松软，“好人主义”盛行、搞一团和气；党内监督乏力，该发现的问题没有发现，发现问题不报告不处置、不整改不问责。这些都是落实全面从严治党责任不到位的表现。

打铁还需自身硬。治党不是表扬与自我表扬，而是激浊扬清、刮骨疗毒、倡优汰劣，是自己给自己治病。在实践中，要通过治党让党更健康、更先进、更优秀。

（四）维护党的纪律，不能松弛，不做“开明绅士”。在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的进程中，纪律更显必要与紧迫。现在一些党组织和党员领导干部维护党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律不力，导致违规违纪行为多发，特别是维护政治纪律和政治规矩失职，管辖范围内有令不行、有禁不止，团团伙伙、拉帮结派问题严重，造成恶劣影响。

强化纪律意识，就要做到对于违反纪律的人和事，没有下不为例，不搞情有可原。

（五）推进反腐倡廉，不能应付，不做“太平官”。习近平总书记曾讲，“我们党把党风廉政建设和反腐败斗争提到关系党和国家生死存亡的高度来认识”。这不仅是对古今中外历史教训的深刻总结，更是对中国共产党政党逻辑的认知。

但是，目前一些地方党组织推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实，管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，损害群众利益的不正之风和腐败问题还是比较突出。对于党的各级组织和党员领导干部来讲，仅仅“洁身自爱”是不行的，如果管辖范围内腐败蔓延势头没有得到有效遏制，也要问责。《问责条例》强调的，是对反腐败旗帜鲜明的立场态度和义无反顾的坚强意志。

（六）用“其他”兜底，不留死角，不要心存侥幸。《问责条例》强调现在要重点解决的问题，不把重点问题淹没在繁琐的条文中。同时提出，其他应当问责的失职失责情形，应当予以问责。实践的丰富形式不可能用条文全部概括，随着发展还会有新形式、新问题。具体到党的建设，现在不突出的问题不等于未来不突出。有了“其他”，问责就有了依据。

总的来说，这六个方面是对管党治党的层层具体化。首要的是坚持党的领导，为此要加强党的建设；党的建设不仅要建，还要治，所以要全面从严治党；管党治党要以党的纪律为依据，所以要维护党的纪律；当前管党治党，反腐败是重点，所以更强调反腐倡廉责任。

把握问责逻辑

这次《问责条例》与过去的问责在角度上有很大不同。从问责逻辑上来说，其实是政治问责、政党问责和政策问责。

（一）政治问责。过去的问责主要是行政问责，但这次主要“问”的，是党的领导对应的政治责任，旨在厚植党执政的政治基础。党的各级组织和党员干部肩负的责任很多，管党治党是其中最重要的政治责任，在党忧党、在党为党、在党兴党、在党尽责。政治责任具有间接性，不表现为直接责任；又有长远性，不是立竿见影的；还具有基础性，是责任背后的责任。政治问责不是对事件、事故的行政问责，即使是事故、事件引发的问责，也是在政治层面的责任。此外，政治问责不是对行政问责和法律问责的替代，而是与其相衔接。

（二）政党问责。《问责条例》总共十三条，第一条讲依据，来自党章；第二条讲指导思想；第三条讲基本原则，具有鲜明的党纪特色。这表明，《问责条例》是党的纪律，不是国家法律。

党的十八大以来，党坚持用党纪党规管党，坚持纪法分开。既然是政党问责，《问责条例》用的就是党言党语，依据的是党章，标准是高标准，核心是政治要求。对于问责方式，讲程序但不搞繁琐程序；对于重大责任要求终身问责。

（三）政策问责。《问责条例》不是法律性制度，而是政策性制度，旨在释放强烈政治信号。既然是政策问责，就兼顾了必要和可行。因此，《问责条例》字字有讲究，需要反复琢磨。

提高问责实效

（一）党委党组真问责，党员干部把问责真当回事。要让失责必问、问责必严成为常态。问责上无“铁帽子王”，下无漏网“苍蝇”；问责没有下不为例，没有情有可原；《问责条例》是高压线，不是橡皮筋。问责是通过问责一个，警醒一片。要通过问责推动工作落实，不是为问责而问责，不是整人而是保事。党员干部面对责任要时时保持警醒，不能心存侥幸与轻慢之心。

（二）以身作则，要“让手电筒对着自己”。从问责程序来看，当然是上级对下级问责，但从问责对象来看，所有党的组织和党员领导干部概莫能外。其中，“重点是主要负责人”，通过抓住关键少数中的关键少数，起到上行下效的成效。

（三）联系实际，在细化《问责条例》上下实功夫。尽管已经很具体，《问责条例》依然属于宏观层面的具体。党的各级组织在贯彻落实过程中要联系省情、市情、县情，甚至不同乡镇的情况来充实实施细则，要有主动性和创造性。

（摘自半月谈网）

4.如何增强责任担当意识 篇四

践行初心使命增强责任担当

“不忘**、牢记**”，既是中国共产党人恒定的可贵品格，更是中国共产党人面向新时代的庄严宣示。近段时间以来，通过集中学习《习近平关于

“不忘**、牢记**”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、总书记视察重要指示精神，以及参加红旗渠干部研修班和聆听各级报告等，接受了一次系统全面的理论教育和思想洗礼，对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想有了进一步认识和领悟。

一是增强了真学、真信、真用的思想自觉和行动自觉。习近平新时代中国特色社会主义思想全面、系统、深刻地回答了新时代中国共产党人为什么要“为人民谋幸福、为民族谋复兴”，怎样“为人民谋幸福、为民族谋复兴”，是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的科学理论和实践指南，是当代中国共产党人的共同思想，是经过实践检验的科学的、正确的、管用的强大思想武器。对这一思想的真理力量和实践伟力，每一个党员领导干部不仅要高度认同，更要充分掌握蕴含其中的科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，自觉运用于指导实践和推动工作。新思想博大精深，要坚持读原著、学原文、悟原理，以“学到底”的精神、反复读的恒心，深入系统学、联系实际学、遇到问题学、碰到困惑学，并在实践当中悟，做到学思用贯通、知信行统一，学懂弄通做实。我们要将新思想转化为树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治自觉，转化为推动党中央决策部署落地生根的具体行动，转化为运用党的创新理论解决矛盾问题、推动改革发展稳定和党的建设的实践能力和实际成效。

二是把握了学习实践新思想的着力点。通过学习进一步明确努力方向和实践要求。一是要坚定路径自信。当代中国发展的历史性变革和成就，无可争辩地证明，中国特色社会主义这条道路行得通、走得对。我们在任何时候都不能被各种形形式式的观点、干扰所左右、所迷惑，必须始终保持强大的政治定力，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定走自己的路，坚持和发展中国特色社会主义，在中国特色社会主义道路上走得更加自信、更加有力。二是要树牢为民思想。以人民为中心的发展思想，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，彰显了人民至上的价值取向，体现了人民是推动发展根本力量的唯物史观。我们谋划工作、推动发展，始终要以人民利益为出发点

和落脚点，始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，始终与人民群众想在一起、干在一起、奋斗在一起，让群众在改革发展中获得更多实惠，使群众的获得感幸福感安全感更加充实，让人民群众对党更加信赖、对中国特色社会主义更有信心。三是要突出第一要务。发展是践行初心使命的根本路径，要加快适应经济新常态，加快转变发展理念、发展方式，提高发展质量。要按照新发展理念要求，着眼于高质量发展、可持续发展、城乡统筹协调发展、人的全面发展，把解决当前现实问题与着眼长远发展相结合，以供给侧结构性改革为主线，以改革开放创新为动力，加快结构优化、动能转换、发展转型，走上高质量发展路子。四是要坚持党的领导。切实担负起加强党的领导的政治责任，紧跟总书记步伐，紧扣党中央节拍，确保政令畅通、令行禁止。要以政治建设为统领，全面加强党的各项建设，不断增强各级党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，不断筑牢党执政的群众基础。五是要强化政治担当。大力弘扬xx精神，“干”字当头、“实”字托底，从实处着眼、靠实干说话，把忠诚干净担当作为行为准则，勇挑重担、积极作为，带头遵守党章党规，做廉洁从政、严于律己的表率，始终把纪律和规矩挺在前面。

三是坚持用新思想指导xx工作，让新思想形成更加生动的实践。要用新思想认识xx，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与总书记视察xx重要指示贯通起来，清醒认识xx发展面临的机遇和挑战，清醒认识xx在全国全省大局中的功能定位和使命担当，清醒认识xx发展的目标方向、基础条件、现实优势和短板弱项，谋划好各项工作，确保各项事业沿着正确的方向不断前进。要用新思想引领xx的发展，牢固树立新发展理念和以人民为中心的发展思想，把握“稳中求进”总基调，坚持高质量发展根本方向，以xx中心城市建设为统揽，统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作，坚决打赢三大攻坚战。要用新思想带好队伍，始终把党的政治建设作为根本性建设、摆在首位，严守党的政治纪律和政治规矩，引导广大党员干部始终与党同心同德、奋进奋斗。推进落实“三项机制”，树立正确用人导向，鼓励干部担当作为，坚决与形式主义、官僚主义作斗争，坚决与腐败现象作斗争，让崇尚实干、担当奉献在干部队伍中蔚然成风，持续营造学的氛围、严的氛围、干的氛围，巩固发展好xx风清气正、干事创业的良好政治生态，切实在维护政治安全、防化政治风险等方面下功夫、求实效，狠抓党中央和省委重大决策部署落实，用坚守续写初心，用忠诚担当使

5.勇于担当的责任的意识 篇五

一、教学目标

情感态度与价值观目标

通过学习课文、观看视频，感受老一辈石油人勇于担当的责任意识，体会“担当”的价值；增强责任意识，努力做勇于担当的人。知识与能力目标

通过本课的学习，理解责任与担当的含义；了解课文中勇于担当的动人故事；正确认识责任与担当的价值。过程与方法目标

通过本课学习，在了解担当责任对国家和集体的重大意义的同时，学习担当责任的方法，即学会面对责任主动选择担当，面对出现的错误，勇敢承认并承担责任。

二、教材分析

“课程标准”对本课的要求是“理解责任与担当的含义，增强责任意识，努力做一个勇于担当的人，养成亲社会行为。”

本课是探究专题，体现的是大庆精神、铁人精神内涵中为国增光、为民族争气的爱国主义精神，具体体现了勇于担当的责任意识。本课的两个典型事例是核心内容，首先介绍的是原四川石油管理局设计院总设计师郭福民以主人翁的姿态投入大庆油田会战并筹建大庆设计院的事迹，然后文本资料结合视频资料“难忘四·一九”，介绍大庆油田极具教育意义的“四· 一九”事件。两个相关链接是对典型事例的补充和拓展。

本课编写意图在于通过具体事例认识石油人以国家石油大业为己任，在国家需要的时候，在石油生产的关键时候，敢于担当，大义承担的精神品质。

本课教学重点是责任与担当的内涵和“四·一九”事件的意义，教学难点是对郭福民和王进喜事例中情境的感受和情怀的理解。

三、教学建议

在教学过程中，教师可以以两个典型事例为核心组织学生学习，相关链接内容可指导学生课后学习。

1、教师备课过程除了查阅必要的辅助资料，还要观看本课“四·一九”的视频，根据视频内容设置相应的问题，安排合适的学习方法。建议用对联“总理，读书为中华之崛起；匹夫，责任关天下之兴亡”导入新课，既关联主题，还能激发学生的兴趣。

2、内容处理建议：学习“借来的总设计师”，教师可以围绕“借来”一词展开问题。如：（1）什么强调是借来的总设计师？这里的‘借来’有什么含义？（2）郭福民自己并不是以“借来”的身份对待工作，那他是以什么身份对待工作的？请在故事中找出佐证。

学习“难忘‘4·19’”，并配有视频资料，可以先阅读文本事例，然后根据文本内容布置学生围绕“专题诠释”自主设计小问题，带着小问题观看视频，在视频中求解，如有质疑，可以引发学生讨论辨析，不求有一致的答案。

3、本课“说说做做”多为主观性思考题，建议教师在授课过程中，对知识的关键点和学习方法上有所渗透，学习结束后，给学生3—5分钟时间，进行交流。“做一做”中“周记”练习，可以布置为家庭作业，完成后进行评价总结。

四、评价提示 说一说

两则典型事例中哪些细节体现了“责任”的内涵，说说对你内心触动最大的细节。【提示】

例如：

1、井队的同志还把检查出的问题张榜公布，贴在会议室或值班房里，领导检查，群众监督，改一条勾一条，犯一条加一条，老毛病完全失去了市场；

2、井打斜了，暴露出了忽视质量的倾向，说明一粗二松的老毛病又抬头了，必须严肃对待，坚决纠正，他们横下一条心，决定填井，硬是把这口打斜的井填死了。

第2问是主观性问题，学生能根据阅读所得，说出感受，言之有理即可。议一议

讲一件你在学习和生活中勇于承担责任的事，和同学一起在分享中交流体会和看法。【提示】

学生自由交流，态度要诚恳真实，交流中加深对担当责任的认识即可。有经历则说，没有经历的不可勉强杜撰，更不可胡乱编造。

五、资料卡片 勇于承担责任的名言

1、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰

2、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔

3、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

4、每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克

5、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯

6、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超

7、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！——佚名

8、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” —— 居里夫人

6.如何增强责任担当意识 篇六

近日，中国银行业协会在京发布《2015中国银行业社会责任报告》（以下简称《报告》），这是中国银行业协会自2009年起连续第8年发布社会责任报告，并连续6年评选表彰社会责任工作的先进典型，以此引领银行业金融机构强化责任担当意识，主动践行社会责任，并向社会各界全面展现银行业在履行社会责任方面的新突破、新成效。报告显示，2015年，银行业全年社会责任工作投入达5493.37万元，公益慈善投入总额达11.1亿元，同比增加1100万元。

出处:2016-06-25 金融时报(北京)评论/解析：

近年来，银行业金融在公益管理中融合金融创新，加强多方合作，整合公益项目，塑造了具有影响力的公益品牌项目，公益慈善项目数量达到6120个。面对自然灾害，银行业金融机构捐赠善款达6484.61万元，为灾区重建和恢复生产贡献力量。银行业金融机构倡导员工开展志愿服务，定期开展助老助残、绿色环保、助学支教等志愿者活动，全行业全年员工志愿者活动时长138.92万小时，较上一增加108%。银行业金融机构积极关注贫困地区和特殊群体客户，持续开展帮扶活动。截至2015年底，服务老少边穷地区营业网点达1530个，帮助贫困地区客户实现脱贫致富。同时，银行业金融机构以资金实物捐赠、技能培训等方式，对各类特殊群体客户进行援助和关爱，目前，银行业无障碍电子自助设备达3354台，新增2250台，设臵无障碍通道30193个，开设爱心窗口27694个。此外，银行业金融机构不断完善覆盖更广阔乡村的金融服务，弥补金融服务“空白”。截至2015年末，基础金融服务已覆盖56万个行政村，覆盖率达95%。

7.如何增强责任担当意识 篇七

榜样的力量是无穷的。面对新形势、新任务、新要求,中国航天三江集团万峰公司党委贯彻执行“两学一做”学习教育精神,通过多种形式强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,让党员干部在追求“工作质量百分百”目标过程中发挥先锋模范带头作用,团结带领职工群众为确保节点、打造精品、加快转型升级步伐奠定坚实基础。

理论讲得更透道理讲得更清

思想决定行动,行动决定出路。“两学一做”学习教育,重点在学,关键在做。万峰公司党委利用专题党课、座谈讨论、重温入党誓词等方式,组织党员干部将集中学与自学相结合,深入剖析企业党员干部间存在的问题,指出解决的措施,着力提升党员干部的党员意识,要求党员干部重点解决对国有企业深化改革中坚持党的领导加强党的建设的重要性、紧迫性认识不到位的问题,坚定正确的政治方向,坚定理想信念,勇于担当作为,在科研生产经营管理、学习和社会生活中起先锋模范作用,争做合格党员。

“我们要时刻牢记自己是党的人,是‘特殊材料’制成的人,‘两学一做’学习教育中,要做到‘质量上水平、党员打先锋,管理创新路、干部树新风,效益上台阶、支部作保证。’。”专题党课上,该公司董事长、党委书记郭晓宇向全体党员干部提出明确要求。

通过讲形势、讲任务、讲措施,万峰公司党委不断激发党员干部时不我待的紧迫感,引导党员干部率先挺身而出,在攻坚克难上当表率,在深挖潜能上做先锋。同时,该公司党委、工会、团委积极向党员干部、骨干群众、团员青年发出倡议,号召广大职工“亮出挺身而出的责任担当、吹响万峰有我的先锋号角、激发敬业奉献的进取精神”。

“我有时候存在畏难情绪,工作上碰到矛盾不敢面对,采取回避的态度”“有时候觉得自己年龄大了,有点安于现状,进取心不强,再读党章对照自己,离先锋模范作用还有不少差距”……在该公司设备安全党支部“两学一做”专题党课上,该支部全体党员面对党旗自我剖析检讨,承诺以此次学习为起点,用党章的要求严格约束自己,改进自身不足,在确保企业的设备维护保养中履职履责,做好服务。知之深,方能行之切。现在,该支部的党员在生产现场转悠的时间越来越长,哪台设备有什么故障,什么地方要加强防范,每名党员心中都有一本帐。

工作主动性更强积极性更高

学理论,学党章,可以分辨是非,明方向,鼓干劲。认真深入的学习教育,在广大党员干部中达成了“万峰要想持续健康发展、必须要依靠自身的努力,必须群策群力挖潜创效”的思想共识,工作上的主动性更强、积极性更高。

该公司811车间党支部以查摆人为、重复性、低层次问题为导向,组织职工深入查找管理、操作等方面存在的差距,系统清理、分析后制定改进目标,号召党员在加工中通过加工方法改进、外观防护、加工工艺优化等措施,在提高加工效率的同时,将加工的产品打造成精品,以实际行动影响带动周围的同志共同营造良好的质量提升、打造精品氛围。截止目前,该车间质量问题同比减少20%以上。某零件因变形量大,加工合格率一直不高,党员孙友利用多年加工积累的丰富经验,自制工装,通过多次试加工找到合适的加工参数和路径,成功解决难题,合格率达到90%以上。

随着企业产品结构的变化,万峰公司816车间承担的任务越来越多,产品要求越来越高,816车间党支部以党员突击队为载体,开展“‘三个主动’保任务”党内主题活动,即主动承担任务、勇于担当;主动开展创新、提高效率;主动加班加点、以身作则,增强了支部全体党员的紧迫感和责任感。精装班党员班长黄政在认真组织好本班组承担的产品装配任务基础上,带领班组男同志主动承担了车间电缆班苦、脏、累的电缆批量“下线”任务,或利用本班组等备件的空档时间,或利用晚上和周日休息之余,加班加点完成“客串”任务;组合班党员班长杨春明夫妻俩均在816车间,女儿正在读高中,她妥善安排,克服了别人没有遇到的诸多困难,保证了本岗位及本班组各项任务顺利产出。

献计献策氛围更浓创效更多

离开了实践,强化党员身体意识就是空洞的说教;丢弃了具体,实践也就变得苍白无力。

为促进企业持续健康发展,万峰公司党委结合正在开展的“苦干两年,誓完任务,打好攻坚战”党内主题活动,在全体员工间开展工作质量“百分百”活动。

活动中,该公司员工个人强化工作执行力度,不断加强工作方式方法创新,按照作风建设有关要求,严格遵守安全、保密、考勤、会议、公文、工艺纪律等各项规章制度,努力追求工作质量100分;各部门按照鼓励创新、公平公正、可衡量、易操作的原则,结合实际,制定本部门员工工作质量提升工作方案和考核奖惩办法,明确本部门每个岗位工作质量标准和要求,对每位员工承担的工作进行量化考核,不断促进员工达到工作质量100分;相关考核部门则严格按照现行规章制度和考核办法,一手抓产品可靠性,一手抓工作可靠性,认真组织对各部门工作质量的考核,对各部门活动开展情况和工作质量改进提升情况进行检查、点评、奖惩。

众人划奖开大船。截止目前,万峰公司各项工作均按计划推进,工业总产值、工业增加值、营业收入等经济指标均同比取得较大增长,实现预期的经营管理目标。

尤其在质量管理方面,面对产品在加工过程中存在的重复性、低层次质量问题,该公司党委以全面质量整顿为主线,全面开展形势任务宣传、群众性质量管理小组活动、质量道德讲堂、质量专项考核奖惩、标准化培训、典型案例分析等系列活动,在全方位提高全员质量意识和质量素养的基础上,面对全体干部职工征集质量箴言,提醒干部职工时刻绷紧“质量”这根高压线。接到通知后,该公司各党支部分析“三类”问题产生原因,结合部门实际,共提出贴切部门科研生产特点的质量箴言346条,每一条都精心通俗、言简意赅。该公司将斟选的质量箴言张贴在职工工作的现场,起到了一定的警示规范作用。

群众工作更细覆盖面更广

群众的力量是无穷的。学习教育中,万峰公司党委一方面通过公司主页、班组宣传栏、企业微信公众号等媒体,扩大学习教育覆盖面,及时宣传党中央精神和集团公司党组、院党委、公司党委要求,总结推广基层创造的好经验好做法,加强舆论引导,一方面坚持以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以“支部主题党日”为基本载体,以落实党员教育管理制度为基本依托,探索建立公司党委向院党委、基层党支部向公司、普通党员向党支部的“三级同述同评同考”体系,确保“规定动作做到位、自选动作有特色”。

万峰公司工会则在全体干部职工间启动“提升能力保目标,加强建设开新篇”主题劳动竞赛,以“三确保”(确保实现年度经营目标、确保型号任务圆满完成、确保民品发展实现突破)、“三提升”(提升科学管控能力、提升系统策划能力、提升市场配套能力)、“三加强”(加强“两个工程”建设、加强核心能力建设、加强质量能力建设)为目标,在全公司科研生产、经营管理、民品三产各战线全面开展,助力科研生产。

“细中保供给,巧里降成本”、“奉献在岗位,姐妹共进步”、“四比四赛保任务”、“巾帼三提升”……女职工能顶半边天。在万峰公司工会女工委开展的“巾帼情•劳动美,共建幸福家”专题劳动竞赛中,女职工们通过主题突出、形式多样的技能竞赛、岗位练兵、技术比武、群众性经济技术管理创新、合理化建议、班组建设等活动,赛质量、赛安全、赛服务、赛进度、赛学习,创新、创效、创优、创绩,有力促进了本岗位、本部门和公司经营目标的全面实现。

8.如何增强责任担当意识 篇八

质增效’发言提纲

（2017年9月12日）集包支部书记 王蒙

按照‚两学一做‛学习教育活动的要求，通过‚学系列讲话，增进大局意识，强化责任担当，进一步加强和改进全局党的建设，努力推动各项工作的‘强基达标、提质增效’‛专题集中研讨活动，我更加认清了如何更好的做一名合格优秀的党员。下面我就结合自身实际，浅谈一下自己的心得。

一、认识和体会

“重要讲话精神，着眼加强理论武装、统一思想行动。学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

在这一背景下，总书记在思想建设领域进一步提出增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识的理念，并动员和组织广大党员开展‚两学一做‛学习教育，对于贯彻落实好党中央的各项既定的大政方针政策，推进各项改革，防范各类风险，具有极为重要的意义。因此，让每个党员必须认识到，增强‚四种意识‛是开展好‚两学一做‛主题教育的一个根本要求。政治意识是管总的，是前提和基础，大局意识是关键，核心意识是根本，看齐意识是标尺。‚四个意识‛既有各自的规定性和明确要求，又彼此联系、互为支撑，相互渗透、相互依赖。

强化大局意识，主要是强调要站在党和国家全局上谋事做事。大局意识体现了中华民族‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛‚苟利国家生死以，岂因祸福避趋之‛等优秀传统文化的精髓。革命战争年代，为了整个战局胜利，许多共产党员服从组织安排，转隶配属其他部队作战；新中国成立之初，为了边疆经济发展和社会稳定，很多共产党员主动远赴边疆，屯垦戍边；改革开放后，很多共产党员在改革开放前沿阵地敢闯敢试，勇于探索。这些都是大局意识的具体诠释。当前党员强化大局意识，就是要自觉服从服务于党和国家的工作大局，服从服务于经济社会发展和全面深化改革的全局；正确对待各种利益调整，妥善处理眼前与长远、局部和整体、个人和集体之间的利益关系，跳出自己的‚一亩三分地‛，心中时刻装着中国改革发展‚总盘子‛这个大局。这次局办公系统举办的‚强基达标，提质增效，‛主题研讨活动，我找到了自己的答案，那就是时刻要用更高的标准来严格要求自己，努力做好自己的本职工作，服务于党员，服务于群众，助力中国铁路首善之局建设。

首先，思想认识标准要高。无论任何时候，都必须要按照‚首善‛的标准，把各项工作放在全中心乃至全局的高度，高标定位，精准发力，创先争优。高标准的思想认识必须树牢政治意识。高标准的思想认识必须树牢责任意识。有责任，才能有担当。作为支部书记一职，我的每一份材料、每一个言行、每一趟添乘、都需要责任感、责任心和责任力，工作要求我们不能出任何的闪失，必须要时刻牢记自己的岗位职责，练好看家本领，在工作讲奉献，讲作为，发挥好自己的岗位作用，为中心工作作贡献，为建首善之局尽全力。

其次，管理标准要高。管理就是‚正确的做事，做正确的事‛。作为支部书记我有责任管理好我的车队，而且要坚持原则，尽职务之责，行不言之教。高标准的管理必须坚持严格化。自觉做到思想上从严、要求上从严、执行上从严，树立‚严‛能提升管理水平的理念，通过从严的自我管理，实现工作管理的高标准。高标准的管理必须坚持规范化。凡事要本着严谨、细致、务实的态度，依靠管理制度规范怎么做、由谁来做、不按规定做怎么办的问题，实现制度化、规范化管理。高标准的管理必须坚持精细化。任何细小的漏洞和疏忽都可能给运输上带来大问题，把手中的工作做实、做细，杜绝任何形式的粗放管理，做到精心想问题，精细定制度，精致干工作，实现全面的精细化管理。

最后，执行落实标准要高。没有执行落实，任何工作都是空谈，‚首善之局‛也无从谈起。高标准的执行落实必须要善于把握工作重点。高效的执行落实者具备敏锐的洞察力和高度的政治敏感性，能准确把握日常工作中的重点，特别是能将领导最关心、最关切、最关注的事情作为重点来展开调研，将影响安全、运输的事情作为重点来分析研究，准确把握抓落实的关键项点和环节，才能将关键的工作做对，把重要的事情办好。乘务工作辛苦繁琐，稍有疏忽，会造成大问题。因此必须要在自己心中有一把标尺，知道什么事可以办，什么事不可以办;什么事应该立即办，什么事可以暂缓办，尺寸拿捏恰当，事情处理妥当。

二、自身存在问题及差距 1.学习系列讲话方面。

学习方法不对。今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到具体的行动上。不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。有时自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。

2.增强大局意识方面

对中央的路线方针政策、重大战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合自身特点创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏前瞻性的对策和方法，缺乏开拓创新精神，破解难题的办法、手段不多。比如行车工作任务缺乏攻坚克难的决心和信心，不是主动出主意，想办法完成，而是抱怨不合理，有等待观望思想。3.强化责任担当方面

有时面对车队重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆去试、大胆去闯，缺乏攻坚克难的志气、敢闯敢试的锐气、大胆负责的勇气，没有先例的事不敢干，不敢越‚雷池‛半步，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。

三、整改措施

1、要进一步学习系列讲话精神，提高工作积极主动性，按照支部部署要求，按期召开组织生活会，利用各种方式进行传达系列讲话精神。还要根据近期工作重点、党小组内人员思想动态及时召开会议。要克服实际困难，打破以往会议只能在办公室集体召开的固有思维，将会议开到公寓、开到车上、开到路上，少人次、多频次进行，保证全落实、全覆盖。积极配合好党总支书记搞好支部整体工作，特别是针对支部大会流程及准备材料等党务知识的学习要注重，做到关键时靠得住。

2.爱党爱国，心里装着单位和集体的事业和工作，以全局的长远的利益为重，以全局的长远的需要为重，以集体和他人为重，要按这个要求来分清轻重缓急，知道什么是应该做的，什么是不应该做的，什么是需要坚持发扬的，什么是要反对摈弃的，由此形成固定的观念性的东西。大局意识是根本性和基础性的。每一位职工，必须树立大局意识，才能做好本职工作。每一个党员所从事的工作，都是党和国家整个事业的组成部分，只有胸中有大局，将自己所负担的责任与大局联系起来，认清自己的方位，工作才能有方向、有意义、有章法。面对新形势新任务，牢固树立和增强大局意识，才能正确认识大局、把握大局、维护大局、服务大局，做好各方面工作。对习总书记的讲话精神要多揣摩。里面好的方法和思想运用在工作和生活中。要做到不骄不躁、不怕困难、勇于面对，努力解决好车队遇到的问题。向焦裕禄学习，做好身边小事，时刻以党章为准，规范自己行为，注重自己言行，发挥好先锋模范作用。

3、面对大是大非，要与党中央保持高度一致，旗帜鲜明，立场坚定，不随波逐流，敢于仗义执言，勇于较真碰硬。面对错综复杂的矛盾，要敢于下决心、作决策，果断地拍正确的板。古人说，‚为官避事平生耻‛，这就要求我们还要在存在的问题和不足面前，不回避、不推诿、不扯皮，知难而进、迎难而上，解决问题。既要坚持严以修身、严以用权、严以律己，又要做到谋事要实、创业要实、做人要实，自觉地用‚三严三实‛的标准要求自己，规范自己，提升自己，不断洗涤自己的思想和灵魂，使我们的党员队伍，使我们的领导干部队伍永葆先进性、永葆纯洁性。不论在添乘还是抽查中，都要尽到自己义务与担当。不敷衍了事，要发现问题并及时给予正确意见，对安全隐患问题逐一销号。带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

以上是我对‚学系列讲话，增进大局意识，强化责任担当，进一步加强和改进全局党的建设，努力推动各项工作的‘强基达标、提质增效’‛的一些心得体会，不妥之处请大家指正。

下一步努力方向和改进措施

1、加强党支部自身建设，强化党内监督职能

抓好组织生活会制度落实，继续抓好党员队伍的教育管理，在保证党员正常工作、休息的前提下，紧抓党内知识的学习，学习系列讲话精神，提高全体党员的理论水平和业务素质。

2、深入开展创先争优和‚两学一做‛活动，避免走过场、走形式，使活动开展的有实效性，通过活动增强集体荣誉感和大局意识。

3、加强教育，牢固树立‚安全生产‛的思想，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，真正发挥干部作用。