泰国学生签证须知

泰国学生签证须知（共8篇）

1.泰国学生签证须知 篇一

在泰国丢失护照丢失的重办须知

中华人民共和国驻泰王国大使馆受理在泰国境内中国公民的护照旅行证件的申请。中国在清迈和宋卡各设有总领事馆，在泰北和泰南的中国公民可分别就近向上述中国总领事馆申请。

一、注意事项

（一）中国大使馆地址为：57 RATCHADAPHISEK ROAD, BANGKOK 10310，THAILAND

（二）对外办公时间：每周一至周五上午9：00-11：30,中国、泰国法定节假日不对外办公。

（三）咨询电话：02-2457033，02-2457036传真：02-247221

4（四）除特殊情况外，申请人本人须亲自到使馆申请办理有关护照、旅行证等手续

（五）为节省时间，申请人可在使馆网站上下载护照旅行证申请表，也可以到使馆领事部领取申请表，准备好申请材料，然后凭号码按顺序到9号窗口递交申请，递交申请后请索取取证单。取证单为交款及取证凭据，请妥为保存。

（六）护照申请工作日一般为20个工作日，旅行证和台湾同胞来往大陆通行证签注申请工作日一般为4个工作日。

（七）使馆只收泰铢现金，申请人领取证件当日，在第14号窗口交费并索取收据，然后在第12号窗口取件。各类证件申请费用如下：

种类每本收费

因私护照新发或换发私 2100铢

因私护照遗失后补发 4100铢

因私护照非正常换发（故意损坏的）4500铢

因私护照延期、加注 450铢

两年期旅行证 900铢

台湾同胞来往大陆通行证签注 450铢

因公普通护照换发 900铢

因公普通护照延期、加页 450铢

因公普通护照遗失后补发 1800铢

公务护照换发 700铢

公务护照延期、加页 450铢

公务护照遗失后补发 1400铢

二、申请各项证件须知：

（一）因私护照

1、申请换发护照须提供以下材料及证明文件：

（1）现持护照（原件和复印件）；

（2）泰国有效居留证件的原件和复印件，如：随身证、工作证、学生证等。

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（4）照片3张。照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色、半年内的彩色照片。照片大小应为48毫米×33毫米、头部宽度为21毫米×24毫米、头部长度28毫米×33毫米。

2、因私护照延期

条件：护照即将期满但仍有空白页，应在护照期满前6个月内办理，每本护照最多可延期两次。

所需材料及证明文件：

（1）申请人护照（原件和复印件）；

（2）在泰国的有效居留证件或其他合法身份证明（原件和复印件）；

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证延期申请表”一份；

（4）护照照片1张。照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色或淡蓝色、半年内的彩色照片。

3、因私护照加注所需材料及证明文件：

（1）填写好的“中华人民共和国护照加注申请表”一份；

（2）申请姓名加注的，须提供真实且具有法律效力的证书；

（3）姓名加注及减少偕行儿童加注，护照照片1张；近照加注及增加偕行儿童加注，护照照片2张。照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色或淡蓝色、半年内的彩色照片。

4、因私护照补发所需材料及证明文件：

（1）遗失报警单原件和复印件、遗失护照经过的书面报告（并注明当事人姓名、出生日期；原护照号码、发照机关、发照日期）；能提供原持护照的复印件将方便护照的申请；

（2）在泰国的有效居留证件或其他合法身份证明原件和复印件；

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（4）护照照片3张；照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色、半年内的彩色照片。照片大小应为48毫米×33毫米、头部宽度为21毫米×24毫米、头部长度28毫米×33毫米。

注：遗失护照的临时出国人员，使领馆只为其补发一年一次有效旅行证，以方便其回国。

5、18周岁以上首次申请因私护照所需材料及证明文件：

（1）在泰国的有效居留证件或其他合法身份证明（原件和复印件）；

（2）证明当事人的中国国籍、出生日期的证件（原件和复印件）；

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（4）照片3张。照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色、半年内的彩色照片。照片大小应为48毫米×33毫米、头部宽度为21毫米×24毫米、头部长度28毫米×33毫米。

6、新生儿首次申请因私护照

（1）具有法律效力的儿童出生证明、父（母）子关系公证书或法院裁定书等（原件及复印件）以及泰国主管部门出具的该儿童未加入驻在国国籍的证明材料（原件及复印件）。

（2）父母双方护照、在泰国的有效居留证件或其他合法身份证明（原件及复印件）；

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（4）护照照片3张；照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色或淡蓝色、半年内的彩色照片。照片大小应为48毫米×33毫米、头部宽度为21毫米×24毫米、头部长度28毫米×33毫米。

7、分照（指子女从其父或母护照中分出）

（1）父或母有效护照原件及复印件；

（2）父或母、以及当事人在泰国有效居留证件或其他合法身份证明原件及复印件；

（3）当事人出生公证书原件及复印件（当事人在国内出生）或具有法律效力的出生证明（当事人在当地出生）；

（4）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（5）当事人护照照片3张。照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色或淡蓝色、半年内的彩色照片。照片大小应为48毫米×33毫米、头部宽度为21毫米×24毫米、头部长度28毫米×33毫米。

（二）申办旅行证须知：

1、限回国使用旅行证

条件：临时来泰国考察、访问、旅游期间丢失护照者，以及其他单程回国人员。

材料及证明文件：

(1)当地警察局报失证明，丢失护照的书面报告；

（2）护照或其他身份证明文件（原件及复印件）；

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（4）护照照片3张。照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色或淡蓝色、半年内的彩色照片。

注：申请人如无护照，使领馆须向国内有关部门核查申请人身份后，才能为其办理相关手续。申请人须向使领馆提供本人当地的联系电话及完整准确的国内家庭住址。

2、两年多次有效旅行证

条件：旅居海外未持有回乡证或台胞证的港、澳、台同胞、有紧急事务来不及办理护照的华侨及其他有必要持用旅行证人员

材料及证明文件：

（1）申请人所持港、澳特区护照或台湾身份证明文件（原件及复印件）；

（2）在泰国的有效居留证件或其他合法身份证明（原件和复印件）；

（3）填写好的“护照、旅行证、海员证申请表”一份；

（4）护照照片3张；照片须为正面、免冠、半身、光面相纸、背景为白色或淡蓝色、半年内的彩色照片。

（三）因公护照

1、因公护照换发及延期、加页

（1）使领馆不为临时因公出国人员办理护照换发及延期、加页等手续；

（2）因公常驻人员办理护照换发及延期等手续，请自行与派出单位联系。使馆将根据外交部领事司或有关发照机关的通知办理。

2、因公护照的补发

（1）经向原发照机关核实，使领馆为临时因公出国人员办理一年一次有效旅行证，以方便其回国；

（2）经向原发照机关核实，使领馆可为常驻国外的因公出国人员补发相应的因公护照。相关条件及所需材料和证明文件参见办理补发因私护照的要求。

2.泰国学生签证须知 篇二

儿化在普通话中是个不可缺少的部分。在对外汉语教学中的儿化问题却是一个难点。儿化是指普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变的现象, 也是汉语的一种构词方式。在词根 (一般为名词) 后面加上儿尾以构成一个新的名词, 新名词的含义是对词根名词含义的拓展或者特定化。由于“儿”的读音千变万化, 导致出现儿化的表征亦有所不同。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中, 该儿化的地方一定要儿化, 有些代词、副词、动词和重叠的形容词也有儿化现象。语用方面, 有的儿化表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。

对于儿化的掌握一直是外国学生学习汉语的一个难点, 由于教材的版本不同, 使儿化的教学很难有一个统一的标准, 加深了儿化教学的难度。徐越曾选择几种版本的教材, 对其中出现的儿化词进行了比较, 发现它们有三个明显的差异:总数的差异, 前后用法不一致的数量差异, 必读儿化词的数量差异。这样的差异导致儿化教学的困难, 所以出现的不同程度的偏误。

对儿化偏误的分类

1.轻声词用作儿化

“轻声”没有一个固定的调值, 不是四声之外的第五种声调, 而是一种特殊音变, 即在一定的条件下读得又短又轻的调子。现代汉语中大量的双音节词中不少都有轻声的现象。由于轻声和儿化相似度很高, 所以外国学生的轻声和儿化混淆的现象很多。例:

(1) 既然你真的爱那家伙▲儿, 我们要见见他一次。

(2) 她们俩▲儿同时去国外做留学生:雪蕊到波利维牙而卡特到纽西兰。

(3) 最有意思的是, 故事没告诉我们从那▲儿以来他们俩▲儿的关系怎么样的。

(4) 那时候, 螃蟹从狐狸的尾巴上爬下来, 站在狐狸的后面▲儿了。

例句 (1) 中的“家伙”和后三句中的“他们俩”都是轻声词, 而这里却当作儿化使用, 使表达出现一定的偏差。而例句 (4) 的“后面”时表示方位的词, 一般不读轻声, 但是在这个特定的语义中只能做轻声词, 不能用作儿化。

2.儿化的构形和使用时的偏误

儿化词的构形有两种, 一是带“儿”词缀的儿化词, 二是不带“儿”词缀的, 但是按照语言习惯必须读儿化的词。这里所说的偏误不是错误用法, 学生基本上了解什么样的词应该使用儿化, 只是对于构词形还不明白, 导致使用的误差。例:

(1) 她不跟男人说这件事情, 她掩盖这件事▲儿, 不要被男人知道, 但是世界上没有秘密。

(2) 他们俩的生活很幸福, 谁都说他俩是天生一对▲儿。

(3) 花▲儿分根了, 一棵分为数棵, 就送给朋友们一些。

(4) 如果他说他心窝▲儿的感觉, 赵颖会更幸福。

3.语境、语义中的儿化

例: (1) 我心里一真慢慢▲儿发扬一种怕感一怕有孩子, 怕将来自己成为“母亲”的那一天。

(2) “我可不可以跟你去?”那个乡下的小伙▲儿多次向司机恳求。

(3) 那个小伙▲儿一边说一边爬车上:“没什么。”

(4) 哪位先生看见胖一点▲儿的老女人约七十五岁, 不太高, 穿着眼镜, 白上衣, 黑裙子, 请打电话0667-×××××××联系, 万分感谢。

例句 (1) 中的儿化词虽然是正确的, 而且也是可以带“儿”缀的儿化词, 但是在语义方面却很牵强。例句 (2) (3) 中的小伙儿一词也是儿化词, 这个词一般都是口语中, 呼喊称呼时才使用, 书面语中可以改成小伙子。例句 (4) 中的“胖一点儿”更不适合出现在寻人启事文体中, 儿化是轻松、俏皮的色彩, 寻人启事这样的文体显然是不适合出现儿化的。

偏误的原因

1.儿化本身

学生在学习汉语的时候会受到各方面的影响, 对汉语的兴趣、对待汉语的态度, 等等。汉语的儿化现象是中高级学生才能学习和理解的语言现象。儿化本身并没有规律可循, 有的词因为组合不同、对象不同、书面语和口语的差异、地域差异等一系列的差异, 都导致了儿化无法形成统一的标准, 没有规律可循。儿化的发音也不好把握, 既不自成音节, 也不变成前一个音节的韵尾, 而只是表示一种卷舌作用, 使前一个音节的韵母“儿化”。

2.教材与教师方面

教学方面, 许多教师对其并不重视。因为它并不是对外汉语教学的重点, 学生来不及练习和实践, 这种教学安排直接影响了他们以后的学习兴趣。教材方面, 儿化的内容更是没有一个统一的标准, 北方版教材和南方版教材对于儿化内容的收录有很大差异。无论是必读儿化词数量上, 还是前后使用差异数量上, 都有很大的不同, 儿化词的编排十分随意。没有一个统一的尺度。这样更加大了儿化教学的难度。

总结解决对策

由于儿化不是对外汉语教学的重点, 儿化词在普通话词汇中也只占很小的比例, 所以对于儿化的教学就提出了更高的要求。很多语言学家都对儿化进行过深入地研究, 也出版过一些著作和发表很多文章。对于儿化教学的统一标准也在积极的讨论之中。1992年, 孙修章的《必读儿化词研究报告》以《现代汉语词典》等词典为依据, 筛选出一批口语和书面语都儿化的词, 按照在实际语料中的出现频率制订出必读儿化词表。这不失为语言教学的一种积极方法, 但是对必读儿化词的确定在具体操作上仍存在难度。

对于儿化词不能任其发展, 也不能完全放弃。我们只有制定出一套对于外国学生来说又容易接受又实用的儿化词教学方案。不但要制定定量定时的教学方案, 还要重视转变教学方法, 尽量使学生多了解关于儿化的现象, 对儿化多加练习。首先老师要了解学生对儿化的兴趣, 只有抛弃传统的死板的教学方法, 才能对儿化教学有质的突破。使儿化在对外汉语教学中健康的发展而不是逐渐的倒退。

参考文献

[1]黄伯荣, 廖序东.现代汉语 (上册) [M].北京:高等教育出版社, 2002.7.

[2]徐越.对外汉语教学中的儿化问题[J].语言教学与研究, 2005, (5) .

[3]胡蓬.普通话中儿化词和轻声儿尾词的比较[J].焦作师范高等专科学校学报.2006, 12.

[4]王理嘉.儿化规范综论[J].语言文字应用.2005, (3) .

[5]戴晓雪.现实语言交际与普通话“儿化”教学[J].语文建设, 1990, (5) .

[6]纪正红.对外汉语中的儿化教学[J].语言教学研究, 2007, 7.

3.浅谈泰国学生汉语颜色词教学 篇三

关键词：颜色词；文化内涵；偏差和错误；教学建议；教学策略

颜色词在语言使用中占有着很重要的位置。在我们日常生活的吃、穿、住、行的各个方面都会用到颜色词。在《汉语水平考试词汇与汉字等级大纲》（修订本）中，对颜色词及相关词的分类是这样的：甲级词汇包括：白、黑、黑板、红、黄、蓝、绿、青年。乙级词汇包括：白、白菜、白天、黑暗、红茶、红旗、黄瓜、黄油。丙级词汇包括：白白、苍白、蛋白质、黑夜、黄昏、黄色、灰、灰尘、灰心、洁白、明白、青菜、青春、青蛙。丁级词汇包括：白酒、碧绿、翠绿、分红、黑白、红领巾、黄金、空白、沥青、坦白、通红、鲜红、雪白、棕色。

《汉语水平考试词汇与汉字等级大纲》（修订本）对颜色词的分类中可以看出，对外汉语考试中涉及的颜色词也是比较多的。另外，根据西北大学硕士研究生王洁通过对“HSK动态作文语料库”的检索得出的各国留学生对汉语颜色词的使用频率，可以看出颜色词的使用情况①。

表中的“字”代表颜色词作为“字”在语料库中出现的频率，“词”代表颜色词作为“词”在语料库中出现的频次。

由上面的颜色词使用频率表格可以看出，颜色词的使用频率也是非常高的，说明颜色词在日常生活中使用具有普遍性、广泛性和经常性的特点。

由于泰国本土教师缺乏对中国文化，特别是颜色词的文化内涵的深入理解，所以他们也不会在教学中深入地讲解颜色词的文化内涵。在泰国的汉语教学中，对颜色词文化内涵的教学是缺失的，或者是严重不足的。

《汉语水平等级标准与语法等级大纲》②对颜色词的学习要求仅限于常用的名词、形容词、副词等，对于颜色词所代表的文化内涵的内容没有明确的规定。这也是对外汉语教材或书籍没有过多涉及汉语颜色词文化内涵的根本原因。

在泰国用的比较广泛的汉语教材是杨寄洲先生主编的《初级汉语教程上》，在这本书，只有三课涉及到了颜色词。即第六课，“他最喜欢的颜色是绿色。”中的“绿色”。第八课“白天我们都忙着工作”中的“白”。第二十课中的“他开始脸红了。”中的“红”。而且对颜色词的讲解也仅限于语法或词法内容，对颜色词的文化内涵根本就没有提及。这就导致了在颜色词的文化内涵理解上也存在着错误。如，“戴绿帽子”，在中国文化中代表这不好的寓意，但在泰国或是其他国家，戴绿色的帽子并没有不好的意思，所以如果不给学生讲解颜色次的文化内涵，就会让学生产生一些误解。

故此，笔者认为在词汇教学中，适当加入词汇所带表的文化内涵的教学，不仅可以让学生加深对词汇的理解，同时还能够活跃课堂，使教学活动的内容多文化，提高学生学习的兴趣。

1.调整和优化对外汉语教材，在对外汉语教材中，对颜色词及其文化内涵的学习应该予以重视，在教材的编排上，插入更多的关于颜色词及其文化内涵的内容，而且在编排上，更加的系统性、集中性和完整性。

2.教学上调整和优化，首先由易到难，然后，随着学生汉语水平的提高，逐渐加深对颜色词文化内涵的讲解。另外，要针对某些难以理解的颜色词或经常出错的颜色词进行具有针对性的讲解。以增强学生的印象。

3.增加趣味性，活跃的课堂气氛，幽默的教学风格，愉快的学习体验等才能提高学生的学习兴趣。如用多媒体进行辅助教学，制作一些有助于教学的教具。并列举一些错误使用汉语颜色词，而且可笑的例子或故事。

总之，颜色词在不同的民族语言中具有着相同和不同的文化内涵，而对外汉语作为传播语言和文化的一种途径。需要在教材上做进一步的调整和优化，将颜色词及其文化内涵的内容编排得更集中、更系统、更完整。并在教学过程中，以多途径辅助教学，气氛生动活泼的教学课堂来加深学生对颜色词及其文化内涵的印象，避免或减少使用的错误率。

注释：

①王洁.跨文化视角下的对外汉语颜色词教学研究[D].西北大学.2010，5.

②国家对外汉语领导教学小组办公室编.汉语水平等级与语法等级大纲[M].高等教育出版社，1996.P.24.

参考文献：

[1]王洁.跨文化视角下的对外汉语颜色词教学研究[D].西北大学，2010，5.

[2]国家对外汉语领导教学小组办公室编.汉语水平等级与语法等级大纲[M].高等教育出版社，1996.P.24.

[3]张占一.如何处理和揭示对外汉语教学中的文化因素[J].语言教学与研究，1991（4）.

[4]胡明扬.对外汉语教学中的文化因素[J].语言教学与研究，1993（4）.

4.泰国学生汉语学习问卷 篇四

说明：

1.填写纸质本请在相应的选项序号上画“○”；填写电子本请将所选选项文字变为蓝色即可； 2.为保证问卷结果的有效，请将问题全部答完；

3.问卷中未在题后注明“可多选”或“最多选×项”者均为单选题；若选择“其他”选项，请在“＿＿＿_”上进行说明。

学校（英文名）：＿＿＿＿＿＿＿＿ 班级：＿＿＿＿年龄：＿＿＿岁 学生基本信息

1.你所在的班级属于

A、普通班 B、Gifted Class C、English Progress Class 2.你是否为华裔子女？

A、非华裔（请转第6题）B、二代华裔（请转第3——5题）C、三代及以上华裔（请转第3——5题）3.如果你是华裔，父母中谁会说汉语？

A、父亲会 B、母亲会 C、父母皆会 D、父母皆不会 4.如果你是华裔，会说汉语的亲人说的是普通话还是方言？ A、普通话 B、方言

5.如果你是华裔，家里语言使用情况？

A、仅父母之间说泰语 B、父母之间说汉语跟本人说泰语 C、父母仅与祖辈说汉语 D、只说泰语 E、其他＿＿＿＿ 汉语学习情况

1.高中以前学过汉语吗？

A、学过，多久＿＿＿＿ B、没学过 2.英语和汉语，你更喜欢哪一个？

A、英语 B、汉语 3.你认为哪种语言对你的将来帮助最大

A、泰语 B、汉语 C、英语 D、其他＿＿＿＿ 4.你喜欢汉语课吗？

A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 5.你是否有意向在大学选择汉语专业? A、有 B、没有 C、目前不定 6.你为什么学汉语？（最多选3项）

A、学校要求 B、自己喜欢 C、好找工作 D、想去中国留学 E、有华裔血统，不忘本 F、父母要求 G、其他＿＿＿＿

7.你希望汉语教师在教学中关注自己吗? A、希望 B、不希望 C、无所谓 8.你认为班级里汉语课的学习氛围怎么样? A、很好 B、不好 C、一般 9.如果学校没有强制规定，下一年你想继续学汉语吗? A、很想继续学下去 B、不想继续学 C、无所谓 学习时间 10.你已经学习汉语多久了？ ＿＿＿＿个月 ＿＿＿＿年 11.你目前能熟练读拼音吗？ A、能 B、不能 12.课堂之外，你每天学习汉语的时间

A、1小时以下 B、1——2小时 C、2——4小时 D、不学 学习习惯和方式 13.上汉语课时，即使老师不要求，你也记笔记吗？

A、总是记 B、不记 C、有时记 14.汉语老师留的作业，你会尽早完成吗？

A、基本上尽早完成 B、有时尽早完成 C、往往延迟完成 15.你在课后会复习所学过的内容吗？

A、一直复习B、经常复习C、偶尔复习D、从不复习16.除了学校上课外，你是否通过其他方式学习汉语？ A、是（请转第23题）B、否（请转第25题）17.除在学校正常上课外，你通过什么其他方式学习汉语？

A、学校安排的周末辅导 B、汉语家教 C、汉语辅导机构 D、通过网络、华语报纸、电影、书籍等自学 E、和中国人交朋友 F、参加华语夏令营 G、其他＿＿＿＿ 学习成绩 18.你是否关心汉语考试成绩? A、非常关心 B、不关心 C、一般 19.你上学期汉语期末考试的GPA是

A、1 B、1.5 C、2 D、2.5 E、3 F、3.5 G、4 对汉语课堂教学的看法 20.你对课堂教学中的那些内容感兴趣？（可多选）A、汉语语音 B、汉语词汇 C、汉语语法 D、汉字 E、中国文化 F、其他＿＿＿＿＿ 21.下列选项中你认为最容易学的是＿＿＿，最难学的是＿＿＿＿；你认为最重要的是＿＿＿＿，最不重要的是＿＿＿＿。

A、汉语语音 B、汉语词汇 C、汉语语法 D、汉字 E、中国文化 22.你希望老师的教学语言＿＿＿＿

A、泰语居多 B、汉语居多 C、英语居多 D、中泰平均分配 E、其他＿＿＿＿ 23.你喜欢完成什么样的作业？

A、简单抄写类 B、图文并茂的手工制作类 C、口头作业 D、其他＿＿＿＿ 24.你觉得什么样的作业对你的复习巩固帮助最大？ A、简单抄写类 B、图文并茂的手工制作类

C、口头作业 D、都一样 E、其他＿＿＿＿ 对教材及教学基础设施的看法 1.你现在上汉语课有教材吗？

A、有（请转第3题）B、没有（请转第2题）2.你现在没有教材的原因是（可多选）

A、学校没有教材 B、汉语教材太贵，不想买

C、教材太难，不想买 D、学校教材数量不够 E、其他＿＿＿＿ 3.你喜欢什么样的教材？（可多选）

A、内容实用 B、多介绍中国文化 C、练习形式多样 D、课文篇幅短 E、泰语注释多 F、其他＿＿＿＿＿ 4.你觉得增加电脑、投影仪等多媒体设备能促进自己的汉语学习吗？ A、能 B、不能 C、不确定 5.你希望学校图书馆增加和汉语有关的课外资料吗？ A、希望 B、不希望 C、无所谓

6.你觉得现在学校的汉语教学环境和教学条件还存在哪些问题，应该怎样改进？

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ 对新HSK、YCT考试的认识度和参与度

1.你知道新HSK考试吗？

A、很了解 B、知道一点 C、不知道 2.你是通过什么渠道了解新HSK考试的？

A、老师介绍 B、朋友和同学介绍 C、自己上网搜索 D、媒体介绍 E、其他＿＿＿＿

3.你觉得参加新HSK考试对学汉语的高中生重要吗？

A、重要 B、不重要 C、一般 4.你参加过新HSK考试吗？

A、参加过（请转第5-7题）B、没参加过（请转第8题）5.你应考新HSK的方式是什么？

A、自学 B、课后找老师一对一补习C、参加汉语培训班 D、其他＿＿＿＿

6.你通过了新HSK笔试几级？

A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 E、5级 F、6级 7.你通过了新HSK口试几级？

A、初级 B、中级 C、高级 D、没报考过 8.你愿意报考新HSK考试吗？

A、愿意（请转第9题）B、不愿意（请转第10题）9.你愿意报考新HSK考试的原因是什么？（可多选）A、测试自己的汉语水平B、去中国留学 C、为将来找工作需要 D、亲朋好友的鼓励 E、其他＿＿＿＿ 10.你不愿意报考新HSK考试的原因是什么？（可多选）

A、自己的汉语水平不够 B、考试费用高 C、只想简单学学汉语，对考试没有兴趣 D、其他＿＿＿＿ 11.你认为当地的新HSK相关辅导资料是否充足？ A、充足 B、不充足 C、不知道 12.你希望学校汉语老师向学生介绍新HSK考试吗？ A、希望 B、不希望 C、无所谓 13.你知道YCT考试吗？

A、很了解 B、知道一点 C、不知道 14.你是通过什么渠道了解YCT考试的？ A、老师介绍 B、朋友和同学介绍 C、自己上网搜索 D、其他＿＿＿＿ 15.你觉得参加YCT考试对学汉语的中学生重要吗？ A、重要 B、不重要 C、一般 16.你参加过YCT考试吗？

A、参加过（请转第17-19题）B、没参加过（请转第20题）17.你应考YCT的方式是什么？

A、自学 B、课后找老师一对一补习C、参加汉语培训班 D、其他＿＿＿＿ 18.你通过了YCT笔试几级？ A、1级 B、2级 C、3级 D、4级 19.你通过了YCT口试几级？

A、初级 B、中级 C、没报考过 20.你愿意报考YCT考试吗？

A、愿意（请转第21题）B、不愿意（请转第22题）21.你愿意报考YCT考试的原因是什么？（可多选）A、测试自己的汉语水平B、有助于升学 C、亲朋好友的鼓励 D、其他＿＿＿＿ 22.你不愿意报考YCT考试的原因是什么？（可多选）A、自己的汉语水平不够 B、考试费用高

5.泰国留学生经历介绍 篇五

【大学生活】

互联网留学360介绍，在大部分泰国大学，所有的教室里都会有空调，主要是因为泰国属于热带气候。也因此，泰国的大学在学期设置上与我们是不一样的。泰国的大学一学年中有三个学期，分别在6月1日、10月1日、4月中旬开始。4月中旬到6月初通常是大学的暑假，因为从4月开始是泰国最炎热的日子。但是，如果你不想放假，也可以继续在学校里读书。不过，这样一个学期只能算是短学期，一般只能选几个学分。

以易三仓大学为例，泰国的大学里一般没有统一的校服，只是规定在校上课的时候需要穿白衬衫和黑裤子，其他并没有什么具体的规定。经贸留学介绍说，相比中国来说，泰国的大学规模要小得多，大学里最大的教室只能容纳60个人，通常只有30个人左右一起上课，老师和学生之间的交流还是比较方便的。

【语言环境】

在泰国的大学上课和做作业都是用英语的，老师的英语一般比较标准，有时候会有一点点的口音。在学校范围里用泰语的机会非常少。

如果你想学泰语的话，学校里有一个月左右的课程，来教会你一些简单的泰语。在泰国，唐人街上所有的标志都有中文、英文和泰文，其他地方也有英文和泰文的标志。只要懂英文基本上就没有什么大问题。

同学来自什么国家的都有，包括新加坡、马来西亚、匈牙利、白俄罗斯、格鲁吉亚等等。大家互相之间只能用英语交流，不过时间长了以后也能学到多种语言的简单会话。

【居所选择】

在泰国，外国学生可以选择的居所主要有3种。首先是比较好的学生公寓，有空调、电视机、独立的卫生设备、上网接口等等，和宾馆的标房有些相似，也是两个人住在一起。这种公寓的租金大概是每人每月1000元人民币左右。

第二种是比较一般的学生公寓，每人每月大概500到600元人民币，有空调和一般的家具，如果有什么其他需要就要自己花钱买了。人民币和泰铢的汇率是1比5左右，买东西折算成人民币，会觉得很便宜。

第三种是比较自由也比较闲适的方式。几个人可以每人每月花500元左右，合租一座别墅类型的房子，上上下下几层，每个人都可以有自己的房间。比起租公寓房来说，这种房子有独立的厨房，个人起居也较自由。

在学校的公寓住，有时候校方会故意安排两个不同国籍的人住在一起，让同学之间只能用英语来交流，便于迅速提高英语会话能力。不过，在我看来，很多中国学生互相之间比较难以相处，不少人每过几个月都会换个地方，通常到最后都是会选择一个人住。

【当地饮食】

在学校周围有非常多的餐厅和饭馆，而且费用非常便宜，一般来说5元到6元人民币就能吃上一顿。

不过，泰国人比较习惯一天吃5到6顿，所以每一顿的量都比较少。泰国餐厅里面，虽然有英文的菜单，但是泰国菜就是你看了菜单也不一定能懂，而KFC、麦当劳这样的快餐虽然不太适合经常吃，可是价格比在国内还便宜。经贸留学介绍，大学周围，会有不少中国人开的中餐厅，菜单也是中文的。对众多中国学生来说，馄饨、水饺之类的东西可要比泰国菜亲切得多了。

美国、英国、澳大利亚等国家的连锁快餐集团在泰国都有自己的快餐店，什么样的风味都能尝到。在饮食方面，非常能体现出泰国这个多元文化国家的特色来。通常到周末，几个人会一起出去吃一顿好的。

【出行参考】

立思辰留学360介绍，在泰国，普通的公交车上没有空调。而空调车的价格和我国大城市差不多，也是2元人民币左右。相比之下，泰国的出租车价格非常便宜，起步费差不多是7元人民币，如果在曼谷市内，差不多用20块钱就可以去任何地方。

6.如何办理泰国留学护照和签证 篇六

办理护照的一般程序为：

立思辰留学360介绍，护照（passport）是一个国家的公民出入本国国境和到国外旅行或居留时, 由

1.立思辰留学介绍，携带本人身份证或者户口簿到户口所在地派出所、公安分县局出入境管理部门领取《中国公民因私出国（境）申请审批表》(以下简称“申请表”)

2.填写申请表。

3.提交申请。提交申请时必须携带下列材料：

本人身份证或者户口簿原件和户口簿首页、本人资料页、变更页及身份证的复印件。

填写完整的申请表原件。

符合要求的彩色照片一张。

4.领取护照。

当地出入境管理处受理申请后，审批、制作和签发护照的时间是14个工作日。领取护照时，须携带本人身份证或者户口簿、领取护照《回执》和200元工本费。

办理护照具体程序为

中国公民申领因私普通护照须向户口所在地的市、县公安局出入境管理部门申请,其(一般程序是):

(1)领取出境申请表:

本人(或委托亲友)到户口所在地的公安机关的出入境管理部门领取《中国公民出境申请表》时必须携带以下材料和证件:

①户口簿；

②身份证或其他户籍证明；

③工作证(退休证)；

④与出境事由有关的相应材料(邀请信,担保书等)；

⑤介绍信。

(2)填写《中国公民出境申请表》:

人员询问或通过有关咨询服务机构帮助填写；

①填写前,首先要仔细阅读表格内的每项内容以及填表须知,如有不明白处要向入 境管理部门的工作

②申请表格必须用钢笔填写,字迹要端正、清楚，不能潦草或涂改；

③此表一式四份,必须全部填写,且每项内容必须一致；

④表格的右上角印有申请编号(四张表编号是一致的),申请人必须牢记,以便日后 查询；

⑤标题后的括号内应填写本人申请前往国家或地区的名称；

⑥“户口所在地”的公安局和派出所的填写,必须与本人户口簿内的记载相一致；

⑦申请表内各栏填写的要求。

“姓名”一栏,申请人的姓名必须与本人身份证和户口簿上的记载相一致,必须用标准 汉字的正楷书写,不得任意更改姓名,也不得填写别名。“外文译名”一栏,必须按照本人汉语姓名的普通话读音的汉语拼音字母拼写,书写 时分姓氏和名字两部分,姓氏在前，名字在后,不得将姓氏和名字两部分连在一起写；复 姓连 写,但也必须和名字分为两部分书写；少数民族语姓名,须按照民族语的读音,用汉语拼 音字母名翻译转写；如有的申请人姓名有其他拼写形式,可以申请加注在备注页中。

“身份证号码”一栏,应根据公安机关颁发的本人正式身份证内的号码填写,不得填 写临时身份证内的号码。没有申领过居民身份证的申请人可以不填写此栏或填写”无”。

“出生日期”一栏,须与户口簿和身份证中记载的出生日期(包括年月日)填写一致。

“出生地”一栏,须与本人户口簿上的记载一致,出生于中国的,填写出生地的省或 自治区,直辖市,或香港,澳门,台湾；出生于国外的,填写出生国的中文名称。

“籍贯”一栏,必须与户口簿的记载一致。

“民族”一栏,必须与户口簿上记载一致。

“婚姻状况”一栏,必须根据本人实际情况,填写“已婚”,“未婚”,“离婚”和“丧偶”四种情况之一。

“文化程度”一栏,按照本人最高学历填写。

“政治面目”一栏,须按本人实际情况填写“群众”,“团员”,“中共党员”或“某民主党派”等。

“工作单位”一栏,须填写本人工作或学习单位的全称。没有工作单位的可填写“ 退休”,“退职”,“退学”,“待业”等。

“职务”一栏,须填写本人现在所担任的实际职务,或本人所从事的职业。

“职称”一栏,应按照有关部门实际评定的本人专业技术职称填写。没有经过评定职 称的,可不填写。

“地址”及“电话”二栏,无论是工作单位的地址电话,还是家庭住址的地址电话,都必须填写详细地址,包括区,县,乡镇,街巷名称,门牌号码,邮政编码等。“本人简历”一栏,须填写从上小学开始的主要学历和工作经历,包括起止年、月、单位名称和本人职务等,要连续填写到填表日期止,中间不得有时间间隔或中断。

“出境事由”一栏,根据本人要求出境的实际理由和邀请信的邀请内容填写“探亲”, “访友”,“旅游”,“定居”,“留学”,“研修”等。

“单程或双程”一栏,除出国出境“定居”者应填写“单程”外,其他出国事由者,均应填写“双程”。

“偕行不满16岁的儿童”一栏,如大人和儿童共同申领一本护照的,须填写此栏。分别申领护照者,则无需填写。

“在境外期间的经济担保和经济担保人情况”一栏,须填写担保人的姓名,年龄,国 籍或籍贯,与本人关系等。

“自费留学就读学校”一栏,填写前往国家留学就读的学校的名称(全名)。

“留学生类别”一栏,应根据本人出国学习的性质填写,出国读语言的填“就读”,读专科学校的填“专科”,读大学或接受大学以上教育的填“留学”。

“所读专业”,“所读学位”,“学年”,“开学日期”几栏,申请人应根据国外(境外)校方所发的“入学通知书”规定的有关内容填写。

“国内外主要亲友”一栏,国内亲属主要指直系亲属和近亲属,国外的亲友主要是联 系密切的,且须填写其在国外的住址(中英文均可)。

“备注”一栏,须填写本人申领护照的理由或凭据,如出国工作的填“工作聘书”或“ 合同书”；出国留学就读的填“入学通知书”,“经济担保书”；出国探亲定居的填“邀请信”等。

(3)递交《中国公民出境申请表》:

①按填表要求填写完《中国公民出境申请表》后,须经所在单位党委或人事保卫部门盖章，如系待业人员须经所在街道办事处或派出所盖章；如系农村户口,须经所在农 村乡镇党委一级部门盖章；

②开具《因私申请出国介绍信》一封(由在申请表格上盖章的单位在盖章的同时开 具),介绍信台头应当写当地公安机关出入境管理部门,内容写同意申请人前往XX国家(或地 区)探亲访友,定居,留学等；

③拍好护照照片(一般为小二寸、近三个月内的黑白或彩色免冠正面照片)并按要求贴在《中国公民出境申请表》上。此外至少另外准备2~3张同样的照片并在照片背面写上 本人姓名；

④准备好有关出国出境的证件材料,如邀请信,担保书,入学通知书等的复印件 ；

“辞、退职证明”、“职称证”等。

⑤准备好本人户口簿、身份证、工作证或其他户籍证明,或“学生证”、“待业证”、“离退休证”、⑥到公关机关的出入境管理部门递交已填写完毕的《中国公民出境申请表》及 国外(境外)邀请信,担保书，单位介绍信,户口簿,工作证及学生证或待业证,离退休证,身份证和本人照片等。如因特殊原因申领加急护照,必须在递交材料的同时特别说明。

⑦等候护照:

公安机关的出入境管理部门接受本人所递交的申请表格和相应材料并审核后即可做出是否批准同意申请人的申领护照决定，并一般在30天内(地处交通不便偏僻的在60天内, 加急的一般在一周左右)即可通知申请人。交表时务必记住本人的申请编号以便查询。

⑧领取护照:

当公安机关受理本人的申领护照材料后,须经过审核和制作护照的过程,申请人可在规定 的时间之内耐心等待并可按递交材料时约定的时间或在接到公安部门的通知后前往领取护照 和出境登记卡。

申请人在规定的时间内没有接到公安部门,关于领取护照的通知怎么办？

《中华人民共和国公民出境、入境管理法实施细则》第二章第五条规定:申请人在规定时间内没有接到审批结果通知的,有权查询,受理部门应当作出答复；申请人认为不批准出境不符合《中华人民共和国公民出境、入境管理法》的,有权向上一级公安机关提出申诉,管理 机关应当作出处理和签名。如申请人遇到此类情况,可根据此规定办理。

签证（Visa），是一个国家的主权机关在本国或外国公民所持的护照或其他旅行证件上的签注、盖印，以表示允许其出入本国国境或者经过国境的手续，也可以说是颁发给他们的一项签注式的证明。

签证一般都签注在护照上，也有的签注在代替护照的其他旅行证件上，有的还颁发另纸签证。我国现行的签证有外交签证、礼遇签证、公务签证和普通签证四种。对于旅游者来说，办理普通签证就行了。

旅游签证（Tourist Visa）

所有签证须本人申请，需两个工作日,且护照有效期在半年以上。

旅游签证:签证费用 230 RMB

凡赴泰旅游,访友需办此类签证。具体程序如下：

填写旅游签证申请表一式一份，申请表必须本人签名，半年内2寸彩色照片一张，申请者本人国内工作单位或街道办事处的英文担保信原件（内容包括：申请者姓名；赴泰目的；在泰停留期；该信必须担保申请者按期返回中国，使用印有该单位抬头的信纸打印，并附有该单位的地址及电话，此信还必须加盖单位公章，负责人签字及签字人的姓名和职务），出示确认往返时间的出入泰国的机票(含机票票号)，并递

公证书原件及复印件）

过境签证（Transit Visa）

所有签证须本人申请，需两个工作日,且护照有效期在半年以上。

过境签证：签证费180RMB

交该票的复印件一份，护照和护照复印件一份。（小孩未满16周岁需提供中英文出生证或者中英文的关系

凡目的地是第三国仅从泰国过境者，或者从第三国经泰国返回中国者需办此类签证。在申请过境签证时，需递交如下材料： 填写过境签证申请表一式三份，申请表必须本人签名，半年内2寸彩色照片三张，前往第三国的有效签证或者入该国国境不需要国境签证的证明；出示确认往返时间的出入泰国的机票(含机票票号)，该机票必须注明飞往泰国和第三国的日期或者从第三国途径泰国回中国的日期，并递交该机票的复印件一份，护照和护照复印件一份。

特别提示：过境签证必须事先在泰国驻中国各领使馆办理，不能在泰国境内当场办理。

落地签证申请材料：

中国游客前往泰国可以在到达后在机场落地签证专柜办理落地签证。

1、填写一张申请表，并签字；

2、一张白底2寸照片；

3、出示入境和出境的机票；

4、半年以上有效期本人护照和护照复印件一份；

5、签证费用：1000泰铢

提交以上材料后可当场获得在泰国停留不超过15天的落地签证。

特别提示：

1、如果护照上没有其他任何国家的有效签证，中国海关可能会不允许离境；

2、亚兰边境（前往柬埔寨）不接受落地签，如果要从这里进入泰国，务必提前办理好签证。

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二次入境签证：

旅游签证为单次入境，如果需要中途离开泰国再返回，可以在离境前办理二次入境签证（Re-entry)，只须填写一张申请表，附一张白底2寸照片即可。在机场办理二次入境签证是在换好登机牌之后、进入海关之前；陆路出境是在办理离境手续之前。

签证费用：1000泰铢

泰国商务签证，泰国驻上海领事馆,泰国签证电话：021-51096962 2张2寸白底彩照，有效期半年以上的护照，3个工作日出证。泰国商务签证明细： 签证名称：泰国商务签证（自备邀请函）签证费：900元/本 停留期：根据邀请 有效期：90天 所需工作日：5个工作日 收

2张2寸白底彩照，有效期半年以上的护照，3个工作日出证。

泰国商务签证明细：

签证名称：泰国商务签证（自备邀请函）

签证费：900元/本

停留期：根据邀请

有效期：90天

所需工作日：5个工作日

收签范围：全国

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泰国签证可办种类：泰国商务签证

泰国短期签证：1500元/本

泰国长期签证：5000元/本

泰国探亲签证：1500元/本

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泰国商务签证资料清单：

泰国商务签证所需中方资料：

护

照：护照原件，有效期在6个月以上的护照

表

格：填写2份签证申请表，交2张2寸原版照片，身份证复印件

在职证明：中方英文在职证明信，（由申请人工作单位或有关部门出具英文担保信，注明担保人的姓名，职务，加盖公章并附上担保人的名片）

机票订单：确认过的往返机票和复印件，或机票订单

泰国商务签证所需外方资料：

邀请函:泰国公司邀请函（由泰国有关部门或单位出具的邀请信，必须注明申请者的姓名和在泰国的停留期限）

a)由公司董事长或总经理的亲笔签字

b)如公司董事长或总经理是外国人，附上他/她的工作许可证复印件

营业执照：泰方公司当年的注册文件一套（泰方营业执照、董事会名单，经营范围介绍）

a)泰国公司最近半年的税单

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【泰国商务签证】办理注意事项：

1．您所申请的【泰国】签证是否可以成功，取决于【泰国】国家使领馆签证官的直接审核结果，若最终发生拒签状况，申请人应自然接受此结果。

2．“预计工作日”为【泰国】使馆签发签证时，正常情况下的处理时间；若遇特殊原因如假期、使馆内部人员调整、签证打印机故障、停电、签证纸用完、签证官开会等等，则有可能会产生延迟出签的情况；对申请人根据签证预计日期提示，而进行的后续旅程安排所造成的可能经济损失，本公司不承担任何责任。

3．有关签证资料上公布的签证有效期和停留天数，仅做参考而非任何法定承诺，一切均以【泰国】签证官签发的签证内容为唯一依据。

4．【泰国】签证申请者再未取得签证之前请勿做有偿预订，如果您再签证未出之前所做预订导致的损失请您自行负责。

泰国出境登记卡填写方法

泰国入境所需证件

写，其中姓名需用大写字母。

入境手续

护照、海关申报表、出入境卡（正联入境时收、副联出境时收）、海关申报单、出入境卡需用英文填

将出入境卡夹在护照中经移民局办理入关手续后，到航站取出托运行李，然后拿海关申报单到海关检查处接受检查后出海关，进入迎宾厅。旅游者可以带入的免税物品包括香烟200支，酒1公斤。

泰国出境手续办理

泰国移民局收去出境卡，并办理离境手续，在护照上加盖出境章。交付机场费500泰铢，接受安全检查。泰国出境携带外币不准超过2000美元或不超过50000泰铢。

泰国出入境规定较严，游客赴泰国作短期观光旅游，须持有泰国大使馆签发的签证，其中非移民签证有效期为90天，旅游签证有效期为60天。在泰国观光旅游期间，随时要接受移民局的检查，如超过签证期限，每多留一天则会被罚款泰币100铢。如游客申请延期签证，可到大使馆办理，手续费为500铢泰币。

泰国出入境不允许携带哪些东西

所有旅客在抵达曼谷国际机场之前，都须填写海关申报表，申报携带入境的外国币数额，违法者可能会被逮捕、控诉或没收超额部分的金额。出境时可携带泰币金额不得高于五万铢，携带高额外币入境时应先申报，出境时携带外币则不高于入境时申报之金额。

盗版著作物品不准携带入境。即使是合法著作如图书、录单带、计算机软件、美术品等，每人也以准带一份入境为限。

所有宗教性和国家文物一律禁止进行贸易。旅客携带古董和佛像出境必须事先向泰国国家艺术厅申请批准证。任何商人在泰国逗留期间所赚取的收入必须缴付所得税。所有色情物品、毒品和武器一律禁止进出口，违法者会受到严厉处罚。

在泰国博物馆组、野生动物保护组、海关署、泰国政府旅游局以及泰国大使馆、领事馆或海外代表办事处，都可收到关于外汇管制及管制项目规定的手册，并告知购买哪些物品，在离境前需向泰国海关的政府机构申请核准。

在泰国购买体积较大需特别包装之佛像、古董、艺术品（小型纪念品除外），一定要先向有关主管机关或商店取得输出许可证明，以便在离境时提交海关检查。

即使是同团队友、领队或导游提出之要求，亦不应受托带行李，以防因挟带如毒品、枪械等违禁品，触犯法律。

根据泰国有关规定，允许携带入境免税品数量为：1公斤的甜酒或烈酒、50支雪茄、250克烟丝或200支香烟以及5卷胶卷或3卷电影胶片；动植物不准携带入境。旅客可从免税商店购买1公斤酒、200支烟以及一架照相机、一架摄影机和个人佩带的珠宝装饰品等出境。

出入境

1、所有旅客在抵达曼谷国际机场之前，都须填写海关申报表，申报携带入境的外国币数额，违法者可能会被逮捕、控诉或没收超额部分的金额。出境时可携带泰币金额不得高于五万铢，携带高额外币入境时应先申报，出境时携带外币则不高于入境时申报之金额。

2、盗版著作物品不准携带入境。即使是合法著作如图书、录音带、电脑软体、美术品等，每一著作品每人以携带一份入境为限。

3、泰国曼谷机场内行李转盘附近装有蓝色免费电话，遇有突发状况可利用电话与外界联络。

4、泰国博物馆组、野生动物保育组、海关署、泰国政府旅游局、以及泰国大使馆、领事馆或海外代表办事处，都可取得关于外汇管制及管制项目规定的手册和摺页，并告知购买那些物品，在离境前，得向泰国相关的政府机构申请核准。

5、在泰国购买体积较大需特别包装之佛像、古董、艺术品（小型纪念品除外），一定要先向有关主管机关或商店取得输出许可证明，以便在离境时提交海关检查。旅客可从免税商店购买一瓶酒（一公斤）、一条烟（二百支），以及其它私人用品（例如一个照相机、一个摄影机，个人佩戴之珠宝装饰品等）出境。

6、即使是同团队友、领队或导游提出之要求，亦不应受托带行李，以防因挟带如毒品、枪械等违禁品，触犯法律。

7.泰国学生签证须知 篇七

一、研究目的、内容与方法

1. 研究目的

通过对泰国留学生旅游行为和旅游经历分享的调查研究,分析泰国留学生旅游的方式和旅游经历分享的特征,探悉旅游信息分享这一方式在旅游市场中的具体表现和潜在应用价值,为旅游目的地市场开拓探索新的路径。

2. 研究内容

本文主要研究泰国旅邕留学生的旅游行为现状、旅游经历分享对象和渠道等特征,具体刻画和分析泰国旅邕留学生在旅游信息分享方面的偏好。

3. 研究方法

本次调查于2012年3月10至25号,共发放纸质问卷和电子问卷185份,收回有效问卷171份,有效率为92.43%。本次问卷主要发放于广西大学、广西民族大学、广西医科大学、广西师范学院、华侨学校5所高等院校,涵盖不同的年级、不同院院系。问卷内容主要涉及泰国旅邕留学生基本信息、出游动机、出游方式、信息分享方式等28项内容。以选择题为主,闭合式与开放式问题相结合。采用实地发放问卷与网络问卷调查相结合得到原始数据。通过Office软件,对数据做频率和交叉分析。

二、研究结果统计与分析

1. 泰国旅邕留学生旅游基本信息

(1)研究中涉及的泰国旅邕留学生校际分布。本研究主要调查泰国留学生比较集中的高校,例如广西大学、广西民族大学、广西医科大学、广西师范学院和华侨学校,各院校学生占比分别为55.56%、21.64%、6.43%、4.09%和12.28%。

(2)性别与年级结构。传统文化所赋予的性别角色行为是旅游行为的影响因素之一。从统计资料来看,泰国女性人口比例略高于男性。此次抽查171名留学生,其中男生58人,占总数33.92%;女生113人,占总数66.08%,这和泰国来华留学生性别比例较为一致。其中大一43人、大二21人、大三26人、大四32人、研究生49人。

(3)旅游频率与时间结构。留学生出游的频率和时间决定了留学生的潜在消费能力。泰国留学生选择寒暑假出行的人数比例为(47.9%),是最集中的时间段;其次黄金周为(22.2%)、课余时间为(15.2%)、三天小长假为(14.6%)。泰国留学生每学期平均出游次数情况为:一至两次为(73.1%)、三至五次为(17.5%)、五次以上为(6.5%)、几乎没有为(2.9%)。泰国留学生每次出游时间情况为:三至五天为(45%)、两至三天为(28.7%)、五至七天为(15.2%)、一日游为(6.4%)、七天以上为(4.7%)。

(4)旅游方式结构。泰国留学生在旅游方式上以约三五好友结伴自助游为主。出行人数具体数据为:约三五好友结伴出行84.8%(145人)、集体活动13%(20人)、独自一人出行为11%(18人);旅游方式具体数据为:自助游为50.8%(87人)、参团28.6%(49人)、找地陪或当地好友为12.9%(22人)。

(5)旅游动机偏好。旅游动机是促发一个人有意去旅游以及确定去何处、做何种旅游的内在驱动力。从本次泰国留学生旅游动机调查,异地风情占总数62%(106人)、其次为名胜景区59%(102人)、学习知识48%(83人)、放松心情42%(72人)、交通便利28%(48人)、加强语言沟通能力25%(43人)、购物22%(39人)、探亲巡游14%(24人);其中异地风情是留学生旅游最为主要的动机,这与中国文化的博大精深有一定的联系,从而可以看出中国文化在国际上有着非凡的影响力,继而在未来旅游宣传营销中可做应用。

(6)旅游空间尺度与目的地类型。在驻邕高校的泰国留学生中,曾经去过或者想去的旅游目的地为桂林居多,占总数55%(94人);其次选择广西区外为37%(64人),广西区外以北京、上海、浙江、云南、广州、香港等知名的现代城市为主;南宁市内为39%(67人);北海15%(26人);广西区其他地方1.7%(2人)。在关于目的地类型调查中,设置了现代城市、购物场所、自然景观、历史遗迹、主题公园、饮食文化、园林建筑等11项,其中超过20%的选项依次为:自然景观58%、购物场所41%、历史遗迹40%、现在城市39%、饮食文化25%五项。自然景观为留学生最为偏好的旅游目的地类型,这与桂林为自然景观旅游类型,是留学生最为青睐旅游目的地相符。

2. 泰国留学生旅游信息分享行为

在旅游信息获取渠道中研究可知,亲人或朋友的旅游经历,提供的意见和从中获得的旅游信息对于旅游者而言是较为信赖的,亲朋好友则成为旅游者形成决策的主要信源。可见,对留学生旅游后信息的分享进行研究具有潜在的营销价值,这具体包括他们对这次旅游经历的评价、反馈分享给身边的亲人、好友或者通过网络分享给其他的旅游爱好者,这些旅游分享信息就有可能促成他人下一次旅游活动。

(1)信息分享形式。信息传播渠道是多种多样的,这意味着信息分享的方式也是非常丰富的,旅游信息的分享是向亲朋好友或是兴趣爱好一致的人沟通交流自身旅游经历的过程,是一个信息传递的过程。研究发现,泰国留学生旅游者中有高达98.8%的人在中国旅游后会跟他人分享他们的旅游经历;仅有不到2%的人选择不分享旅游经历。在信息分享方式中,包括了6种信息交流方式,其排序是facebook(社交网络服务网站)(86%)、QQ、MSN等网络聊天工具(74%)、电话或直接交流(43%)、微博或博客(14%)、论坛贴吧(6%)和向报社或杂志投稿(6%)。由此可以看出,绝大部分的泰国留学生会通过网络形式分享自己的旅游经历。而在网络形式的分享中,上传照片(91%)、更换签名(16%)、写游记或发博客(13%)和上传视频(3%)是主要的分享方式。

由以上分析可知,通过互联网上的社交网站和网络聊天工具来传播交流旅游经历目前最受留学生们的喜爱,而这些网络分享形式中最主要以照片的形式传播。这种分享方式具有非常直观的效果,能让他人直接看到旅游目的地景色、环境,还有一些相关旅游活动的情况。泰民族向来就是一个比较热情、积极乐观的民族,泰国留学生们热衷于分享他们的旅游经历,并且在这些照片中传达出他们热情积极的情感,对于得到信息分享的人而言是非常有感染力的。此外,调查显示:81%的泰国留学生曾在旅行途中给寄出明信片。泰国在各大小旅游目的地,几乎每个旅游点都会出售当地特色的明星片,也使泰国人形成在旅游地寄明信片的习惯,这些习惯沿袭到他们在中国的旅游活动,是一个较为特别的旅游信息传播渠道。

(2)信息分享对象、工具及范围。旅游信息的分享对象是下一次旅游活动进行的潜在旅游者,旅游信息分享涉及的对象、范围和数量,影响到潜在的旅游者的对象、范围和规模。一是分享对象。泰国留学生旅游信息分享对象主要集中于他们在泰国的朋友(68%)和亲人(66%),其次是同班同学(43%)和中国朋友(20%)。泰国留学生通过网络和各种通讯工具将他们的旅游经历旅游信息有效的传播给他们在泰国日常生活圈子里的人,让他们增加对中国的了解,丰富他们来中国所需的旅游信息,同时提高他们来中国旅游的欲望。二是分享工具。研究者在本研究中选择了6种常见信息分享工具,根据回答者使用的频率进行加权平均统计,2facebook和MSN都是泰国留学生比较依赖的通讯工具,其中对facebook的依赖程度(5.42)又略高于MSN(5.04),再次是QQ(4.3)、博客(2.93)、微博(2.11)和其他(1.2)。三是分享范围。泰国留学生最依赖的通讯工具中的联系人人数集中在100-300人(39%)之间,也就意味着泰国留学生的每次旅游信息分享,在最理想的情况下大约有100-300人能接收到分享信息,其次是0-100人(28%)、300-500人(22%)和大于500人(11%),这些信息对潜在泰国游客起着积极的营销作用。四是分享范围与分享工具的对比分析。这里以应用程度最为广泛的facebook和MSN两种通讯工具为代表与通讯工具联系人人数相结合来做交叉比较分析,目的在于比较这两种通讯工具中哪一种所能扩散的信息更为广泛。

从图1可知,除0-100人这项以外,facebook各项比例都大于MSN。虽然在图中facebook和MSN的综合评分相差不多,而从此图中可以直观的看出facebook所能容纳的人数和扩散的信息范围远远大于MSN。可以确定facebook作为泰国留学生们的旅游信息分享工具是传递信息最为广泛和有效的。

三、结论与思考

1. 结论

在南宁高校泰国留学生比较普遍,其出游主要是集中在寒暑假和黄金周,进行2-5天左右三五人结队的自助游,且多数同学在每学期都有一到两次出游。以前往南宁、桂林、北海和区外等地,探访异地风情、名胜古迹和学习知识为主要出游目的。

泰国留学生旅游信息分享主要渠道是facebook、qq或msn和直接交流;主要方式是上传照片、更换签名和写游记发博客;分享的对象是泰国朋友、亲人和同班同学;分享工具主要是facebook、msn和qq;分享的规模主要是在100-300人之间,其次是0-100人;在facebook和msn这两种最主要的分享渠道中,facebook要比msn分享的人群规模要大,且其规模主要集中在100-500人之间。

2. 思考

一是旅游业是信息密集型和信息依托型产业,旅游业的发展离不开信息技术的发展,通过扩大旅游信息的传播,可以激发潜在旅游市场的需求,增强旅游目的地的吸引力。因此,应该重视游客群体旅游信息分享渠道,树立旅游信息二次营销战略,深化信息技术在包括留学生在内的潜在旅游客源市场中的应用。二是为促进旅游目的市场开拓,可以运用新兴的旅游信息技术,积极改善包括留学生消费群体在内的旅游信息分享渠道。三是紧跟科技进步,运用多重渠道拓宽旅游信息传播方式。积极将包括facebook、QQ、msn等新媒体纳入到旅游营销渠道的范畴,拓宽旅游信息传播渠道和方式。四是包括大学生在内的资助旅游市场的规模和潜力越来越大,如何为自助旅游者提供旅游便利已经成为后大众旅游时代旅游目的地客源市场可持续发展的关键。因此,重视自助旅游市场的旅游信息分享,特别是针对入境客源市场,要提供多语种服务。五是除了网络分享以外,在旅游目的地寄出具有当地特色的明信片给自己的亲朋好友也是泰国留学生非常喜爱的方式之一。据调查数据统计,81%的泰国留学生曾在旅行途中寄出明信片。泰国旅游业较为成熟,在各大小旅游目的地,几乎每个旅游点都会出售当地特色的明星片,也使泰国人形成了在旅游地寄明信片的习惯。因此,还要重视客源市场旅游习惯对旅游行为与决策的影响,积极实施多样化的旅游信息分享策略。

摘要：随着中国东盟自由贸易区的建成,越来越多的泰国留学生赴南宁留学,并在广西乃至中国旅游。本文以泰国旅邕留学生为研究对象,通过问卷调查和数据分析,来探讨其旅游行为和信息分享的问题,以期该研究有助于把握泰国旅邕留学生旅游信息分享方面的特征,为促进目的地面向潜在客源市场的旅游营销提供新的思路。

关键词：泰国旅邕留学生,旅游行为,信息分享,思考

参考文献

[1]广西民族大学年鉴编委会编.广西民族大学年鉴[M].南宁:广西人民出版社.2008.

[2]全球来华留学统计年鉴[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/.中华人民共和国教育网.2012,3.

[3]广西成东盟留学生首选地[EB/OL].http://www.xinhua.org/.新华网广西频道.2012,3.

[4]周培芳.试析来华留学生旅游活动的现状、意义及对策[J].黑龙江高教研究.2011,(4).

8.泰国留学生汉字教学方法探讨 篇八

关键词：造字法；象形字；偏旁部首；字谜

学汉字的人不可能一蹴而就，教师要由易到难，由浅入深，有序进行写字训练。许多笔画多的汉字是由基本笔画组成的，因此想写好一个字，必须先认识汉字的基本笔画，把基本笔画写好，然后再学汉字复杂的字形比较好。

下面是本人用过的六种汉字教学方法。

一、根据六书造字法，结合汉字字形教授。六书包括象形、指事、会意、形声等，这个办法可以提高学生的想象力，辅助记忆。如学“家”字时，可以告诉学生“这个字的上面是一个宝盖头，代表房子，下面“豕”字，表示房子有一只猪，有房有猪就是“家庭”的“家”。这样学生对字的学习能够从整体的印象记忆，会使学生提高对字的分辨能力。比如“休”，联想到时一个人靠在树旁休息，“集”则表示鸟停在树上。这样能使学生容易记住汉字字型与字义，给学生留下较深的印象。

二、对比教学。将形近形似的汉字进行对比教学，比如“按摩”的“摩”和“魔法”的“魔”两个字是不同的，“摩”字里面有“手”字，另一个“魔”里面有“鬼”字，又如“缴纳”的“缴”和“激动”的“激”这两个字的偏旁是不同的，一个字是缴丝旁，另一个字是三点水。还有差别不大的汉字，例如，“士、土”、“曰、日”、“末、未”等汉字。教师在教授时要告诉学生差别在哪儿，提醒学生认真详细地比较、书写，书写错误时及时改正，要详细地告诉学生错误之处。

三、把复杂的汉字分成小部分，比如把“赢”字分成“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”，把“筑”分成“竹”、“工”、“凡”，把“树”字分成“木”、“又”、“寸”，把“厨”字分成“厂”、“豆”、“寸”，把“款”分成“士”、“示”、“欠”，把“坠”字分成“队”、“土”。但是用这个办法来记住汉字的学习者必须有一定汉字的积累才有效。

四、汉字百分之九十的为形声字。因此可以利用汉字的偏旁部首来识记，尤其是谐声偏旁可以帮助记音，起到举一反三，以简驭繁的功效。

（一）能帮助学生理解汉字的结构组成，当学生认识了一些偏旁部首以后，再教他学习其他字就比较顺利了。

（二）使学生容易理解字义，因为偏旁部首能表示汉字的部分意义，比如单人旁（亻）表示人和动作，如他、付、代；心和竖心旁（忄）表示思想感情，如想、感、忙、怯；目表示眼睛，如盯、瞎、瞄、瞩、眨；走和走之旁（辶）和跑有关，如逃、迎、远、近、趟、赶；女字旁表示女性，如妈、姐、妹、奶；月（肉）旁表示身体部位，如肝、腰、腿、脑、脚；手和提手旁（扌）和手部动作相关，如打、捕、提、推、拿；金字旁（钅）表示金属，如钉、钩、铁、银、铜；鱼表示水生动物，如鲨、鲸、鲍、鱿、鳄等等。

五、可以结合字谜来帮助识记汉字，如“有水能养鱼虾”（答案是“池”）、“有人不是你我”（答案是“他”）、“72小时”（答案是“晶”，因为72小时等于3日）、“一口咬掉牛尾巴”（答案是“告”）、“牛角上边来一刀”（答案是“解”）等汉字谜语。这样可以增加学习的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围下掌握汉字。

六、老师遇到学生把汉字写错时，老师应该有针对性地引导学生查找错误的原因，有针对性的解决问题。有的可能是因为两个字太像，误以为是同一个字，如“拔、拨”、“我、找”、“像、象”、“乌、鸟”、“折、拆”、“千、干、于”等汉字，造成书写错误。

除了上面所说以外，学生可以找自己的方法来记住汉字，比如“裹”字时，会想到衣服（衣）里面有果子（果）。记住“宿”字时，会想到有一百（百）个人（亻）住在一个很大的家（宀）等等。这样就容易记住了，另外老师应该让学生多写汉字，如果学生写多了，熟能生巧，慢慢的就会积累一定的汉字量。

参考文献：

[1]邵敬敏.现代汉语通论[M].上海教育出版社，2007，07.

[2]高更生.汉字研究[M].山东教育出版社，2000，05.

[3]蔚叔英.汉字图形化在招贴设计中的应用[D].内蒙古师范大学，2011.

[4]李晓华.甲骨文象形字研究[D].福建师范大学，2008.