xx年班组长工作总结

xx年班组长工作总结（精选10篇）

1.xx年班组长工作总结 篇一

2019年班组长工作总结范文

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朴实无华的语言，令人肃然起敬。自己身处合运二班，又为一班之长，其实就是生产一线的兵。在和二班全体人员共同工作生活中，虽然环境清苦、工作繁忙，但始终保持一颗平常心，始终牢记自己是一个带头的兵。作为班组第一安全责任人，深感责任重大，如何确保-互联网文秘资源网班安全运行、有序生产是自己的天职，因此又是一个特殊的兵。加强班组成员的自主管理意识，在一定限度内程度地发挥自身能量，在班组基础管理体制中，进行自我检查、自我控制、自我评价，使全班职工建立起强烈的责任感和使命感。这样，班组管理基础扎实了，各方面工作就有了保障。从全年的情况来看，成效是明显的。

作为一个运行班组，在一个月内接受三座变电所的投产任务，这是前所未有的，工作量之大是超乎想象。经与班组几名骨干商量后决定打破常规，将原来定的月度及周工作计划逐一细化，在保证日常生产安全顺利完成的同时，根据具体情况分解到每个值、每个人，并动态调整每天工作进度，白天无法完成的，晚上接下来继续赶。就这样为了班组的整体工作，自己放弃了大量的

休息时间。班组其他人员同样也是顾全大局，无私奉献，只要班组需要，随叫随到，更有主动请命，确实难能可贵。常言道：人心齐，泰山移。这些按常规无法在短期内完成的投产准备工作，神奇般地在一个来月的时间里全面完成了，为保证三座变电所按时顺利投产创造了坚实的基础。变电运行的基层班组安全运行措施

一、设立并完善了大型操作任务计划书和周工作计划书。每周五下午组根据网传工作任务，详细拟订工作计划，安排人员力量，明确分工，提出工作中注意事项，危险点预控，并提交当值值长及时传达，按值传阅，做到人人心中有数，事前准备充分。

二、建立大型操作前变电所的专项检查制，由挂勾值负责在操作前3—5天内排措并核实相关变电所目前尚存缺陷和隐患，各类防误装置工作情况，列出详细清单；查相关变电所的各类安全用具、接地线、备品备件(重点各级熔丝)的配置情况，；查变电所交、直流照明设施情况。

三、大型操作班长或技术员至少有一人到现场，负责大型停送电等复杂操作的组织落实及协调和监督工作，确保操作正确无误。

四、建立大型检修操作后的总结制，总结每次操作的经验和发现的问题，以及本次检修情况、试验结果等。

五、在完善一些相关管理制度的基础上，根据今年供电缺口大的实际情况，班组编制了三份跟踪档案，进行动态监视（1、班组

各变电所运行薄弱环节及设备缺陷提示表；

2、各变电所重负荷主变及出线负载监测表；

3、各变电所设备发热点及负荷对照表)，通过这一系列措施的落实，今年来各项工作比较顺畅，并保障了班组稳定向上的安全局面，这也算是自己引以自慰的收获吧。总结：回想一年来的工作，略有所获，而这所获离不开组织的关怀和指导，更离不开全班同志同心同德、同甘共苦的结果。我深信，一个人的能力是有限的，关键是以一种什么样的态度来对待自己所从事的工作，在自己的岗位上，干一项爱一项，脚踏实地，牢牢地把握信自己的“现在”，努力学习，不断完善和充实自我，从自己分管的工作做起，从一时一事做起，以主人翁态度，兢兢业业地搞好本职工作，这也是自己一直所追求的愿望。

2.xx年班组长工作总结 篇二

加工厂领导十分重视此次班组长选举工作，组成了由党支书记杭建平为组长的竞聘领导小组。要求参加报名的人员(1)要有较好的文化基础、技术基础，过硬的实际操作本领和水平；(2)要有较强的责任心、能任劳任怨，吃苦在先，起带头作用；(3)要有一定的组织和管理能力，敢抓敢管，又能关心、团结班组职工，调动班组职工的积极性；(4)要有强烈的安全意识，既要抓好班组的安全学习，又要抓好班组的安全管理工作；(5)要能模范遵守各项规章制度并以身作则；同时，要求别人做到的，自己首先要做到；(6)在实际工作中，要做到公平合理，尽量做到一碗水端平，化解班组职工的矛盾。在此次竞聘中共有12名同志报名参加班组长竞选活动。8月19日早上竞聘领导小组组织参加竞选的12名同志进行了竞聘演讲顺序的抽签工作。下午组织开展了竞聘现场会。参加竞聘的10名同志（2名弃权）进行了激情昂意的竞选演讲，会上每一位竞聘者结合自身实际，就如何以身作则，发挥好班组长作用，团结带领所辖员工保质保量地按期完成各项工作进行了竞聘演讲，台下的职工也积极的对竞选选手进行提问。演讲结束后，加工厂职工进行了无记名投票。最终根据得票的多少，刘成彬、杨亚伟、邓先锋、任生武、苏学飞、安峻岭

6名同志当选为班组长。

这次班组长直选每一步都充分尊重和体现了班组员工的民意。此次竞聘会增强了员工的竞争意识，提高了员工工作积极性，为打造一支高素质的和谐团队奠定了基础。

3.XX年班主任开学工作总结 篇三

XX班主任开学工作总结【一】

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。本学期，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

(3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

四、培训班干部

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，一定能将班主任工作越做越好。

XX班主任开学工作总结【二】

开学第一周，一切都处于起步和适应阶段，主要让学生从放假到上学的过程中及早的适应过来。总体来说，就是按照年级组的要求，做好收心教育和安全纪律教育。

一、利用班会进行期末总结表彰，同时做好新学期的收心教育。

周一的班会课上，我对上学期学生的总体表现作了总结，接着对期末考试成绩优异和进步明显的同学进行了表彰，并请曾经考过全班第一的几名学生作了经验介绍。然后，又详细解释了作息时间和课程安排的调整情况。最后，在对上学期总体成绩作了肯定之后，我激励学生们在新学期做好新的学习计划，迎接新的挑战。

二、召开班干部会议，明确职责，细化管理。

利用中午的休息时间，我及时的召集所有班干部开会，一起回顾了上学期的分工和职责，并带领他们仔细查找以往的失误和不足之处，总结经验教训，明确本学期改进工作的方法，鼓励他们树立责任意识，创造性地做好班级管理工作。

三、继续明确量化细则，完善小组量化考评制度。

根据上学期的考试成绩和纪律表现，我重新编排了座位，划分了学习小组，并很快和大家商量改进了量化细则，明确了奖惩办法。

四、布置教室文化，营造团结进取的班级氛围。

在宣传委员的带领下，班里的“学习园地”和“学生风采”这两个专栏开始更新，板报也换成了“新学期新气象”的主题。

五、及时召开授课组会，调整课堂节奏，适应新的课时安排。

执行新的课程表以后，每个老师的课时都增加了，尤其是语数英三科的课时数更多XX班主任开学工作总结XX班主任开学工作总结。为此，我们授课组老师们及时商量了如何调整课堂节奏和新授课的进度，以帮助学生尽快适应，把各科知识学得更扎实。

4.2011年班组长培训计划 篇四

根据《公司2011年班组建设工作计划》，为提高生产部门（车间）各班组长个人综合素质，提升安全基础管理理论水平，以班组质量、安全管理为主，积极推进班组建设工作，公司决定开展班组长培训工作，具体由企管部安全科和行政部人力资源科组织培训。

一、培训的目的：学习班组建设的文件，让班组长掌握班组建设的理念、方法、策略和技能。

二、培训时间：2011年4月23日至4月24日

上午9:00—11:00下午14:00—17:00

三、地点：公司礼堂

四、培训内容：学习国家、省、市、区和公司班组建设文件，主要包括《班

组建设的指导标准》、《王岘水泥有限公司班组安全建设和作业场所安全管理工作实施方案》、《班组安全管理标准》、《班组安全管理制度》、《作业环境标准》等。

五、培训人员：公司生产部门所有班组长。

六、培训注意事项：

1、培训期间，学习人员要求认真听课，课堂不准吵闹、说话，保持安静

手机一律关到静音状态。

2、培训考勤由人力资源科负责，不参加人员按照公司相关管理制度考

核。

5.2011年班组长年度述职报告1 篇五

2011年对我来说是非同寻常的一年，在这一年中，我从一名普通的试验操作员工转变为试验班班组长，工作的思路和内容也发生了变化，在做好日常工作的同时还要协调好班内人员的关系，并配合班组完成班内的履行工作。一年来，始终围绕着安全生产这一主题，切实有效的开展班内各项工作，较好的完成了全年的工作任务。现将一年来的工作总结为以下几个方面：

首先在思想上，不断提高自己的思想觉悟水平，树立起作为一名石油供电人应起到的带头和模范作用。我积极参加公司党课培训，不放过每一次接受党教育的机会，并时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己，做到更好的去服务于供电这个大家庭。

工作中，我班是供电公司基层骨干班组之一。主要承担着油田电网电气设备材料的验收试验、故障检测、应急抢修等工作任务，工作范围点多、面广，工作性质急、难、险、重，随时准备配合应急抢修。我以认真负责的态度做好每一件事，对待工作一丝不苟。一年来，亲自参与安全用具试验及设备材料试验2568件次，且严把试验质量关口，为11年的春、秋检工作提供了人身及设备的双重安全保障。参加完成配电室预试24座，电缆、电容器、开关故障检测、电缆故障点查找等应急抢修工作13次，为尽快完成恢复送电及电网的安全平稳运行保驾护航。积极配合供电办公楼1#电源改造工作，优质、高效的完成箱式变试验及清扫工作。我珍惜每一次试验及故障检测机会，认真分析故障原因，虚心请教技术人员，提高了自己实际操作技能及解决现场实际问题的能力。在五型班组建设过程中，积极组织员工参加技能培训，提高员工的业务水平，在现场工作中，更是将员工的安全放在第一位，严格落实各项安全管理规章制度。我们有效的结合试验现场的实际情况，突出修旧利废，严把验收检验关，实现降本增效目标，达到了“五型”班组创建活动的预期目标。

学习上，7月份我参加了“大庆电力培训中心2011维修电工技师班”为期一个月的培训，并顺利通过考核，取得良好成绩，此次培训不仅拓宽了自己的岗位理论知识面，还使自己的实际动手能力得以提高。11月底，通过参加“电力电缆故障测试技术”的培训，使我更深入地学习了电缆故障检测的测试原理和方法。

在生活中，我养成了良好的生活习惯和正派作风，和周围人相处的很融洽。平时也很注重“6S”整理、清扫，给大家创造一个良好的工作环境。业余时间，我参加了公司组织的各项活动，强健体魄。

自从担任班组长的第一天起我就深感责任重大，作为一名班组长，既是岗位上的一个兵，又是一个特殊的兵，自己不仅要懂技术、会业务，又要谨协调、善管理，在班组中起好承上启下的桥梁作用，在带领本班同志开展工作，努力完成各项生产任务的同时，关注并协助队站做好基础管理工作和基层队站各阶段的工作指令、要求及计划，认真组织落实按时按量的完成，在实际工作过程中，做到以身作则，言行一致。我一直这样告诉自己：要求别人去做的事，自己先做起来；要求别人完成的任务，自己首先完成；在班里摆正自己的形象，这样其他的同志才能信得过、听的进，只有我们一起努力一切困难才能迎刃而解。

工作的同时我也发现了自己的不足之处，从今年的配电室预试工作来看，开关的机械特性试验、继电保护试验还存在疑点问题，待自己去深入学习。电缆故障点查找方法单一，缺乏现场实际经验，不能根据故障情况采用灵活多变的应对测试方法。在以后的工作中我会抓住重点，在自己的薄弱环节上一定要加紧学习，努力提高自己的岗位业务技能和理论知识水平。

今后的打算：

1．严格遵守劳动纪律，保证无一次违纪现象发生。2.完成好领导交给的各项任务，并严格按规程办事。3.切实履行自己的责任，并认真学习，踏实工作！4.发挥自己的特长，为集体荣誉增光添彩。

5．思想觉悟不断提高，积极向党组织靠拢，为早日成为一名党员而不懈努力！

我的进步和成长离不开领导的培养，在以后的工作中我将更加努力，在油田“倾力谋发展，倾情建家园”的大好发展形势下，我会紧跟时代的步伐，为企业的发展奉献我的青春！在以后的工作中，我会更加努力学习，踏实工作，实现自我价值。

计量检定中心试验班

6.xx年班组长工作总结 篇六

（终结稿）

各位领导，各位同事，大家早上好！

我叫张方。

今天，我站在这里跟大家汇报一下2007年11月10日、11日两天，在压力，由我们公司人力资源部和生产部联合举办的《班组长管理技能培训》活动。本次活动，请的是在现场管理方面很有经验的培训师。参加培训的人员，涉及到生产部压力、环境、空港三个工场和下料中心的班组长及项目负责人。

应该说，这次培训是很成功的，从老师的才能、管理水平、以及生动活泼的教学方式、结合游戏、案例和我们的互动来看，老师很努力、我们很投入。

从参加培训的人员来看，我认为可以说明两点：“

一、是班组长在企业中的重要性。班组长管理技能水平的高与低，决定着现场管理的成与败。

二、是说明我们一线班组长在平时的管理工作中，由于缺乏科学、系统、有效的管理技能和管理方法，所以还存在着很多问题。例如：“主动性的欠缺、沟通中的偏差，执行力的不足、方法不对导致的效率低下，甚至是责任心不强导致的工作失误”等等。

所以说：“这次培训的目的，主要是希望能够通过这样一次系统的、有效的训练活动，可以提升我们班组长的管理技能。掌握科学的管理方法，并将知识转化成一种能力运用到基层管理的实践当中去。在两天的培训中，从培训老师给我们培训的形式和内容上看，可以用以下两句话来形容：

一、灵活多样，互动性强。

二、简单易懂，操作性强。

好的形式可以让我们能够对所学的内容，更容易理解、吸收和消化。形式固然很重要。其实，这次培训的“具体内容”，才是我更为关心的。因为我明白作为我们一线班组长，现在最缺的是什么？只有知道自己缺什么，才能知道想要什么。

在培训互动的过程中，我们做了很多游戏，可以说，游戏带给我很多的启示：

我想，面对如此生动活泼有趣的培训活动，带着问题主动去学，应该比被动接受，效果要好得多。说到“主动”，老师在第一节课当中的第一个环节，用一个游戏教会了我们什么叫做主动。

当时老师让我们配合他做一个游戏。游戏规则是：当老师说：“开始”时，每一个组员都把手伸出来，掌心朝下，层层叠压保持一分钟。规则定好后，这时老师说：“开始”，我们每一个小组的每一个人都将自己的手伸出来，层层叠加后保持一分钟不放下，最后老师总结说：“看看谁的手在最下面，谁就是这个小组的组长，因为他在这次游戏中，最主动，也最辛苦。

此刻大家才知道老师的用意。同时，我下意识的看了看自己的手在哪里，噢！还好，从下到上第二个，也就是说，我是第二个主动出击的人。尽管是一个简单的游戏，可是，我已看出了自己的弱点，主动性还不够。所以接下来的学习，我逼着自己，不要第二，只争第一，包括在接下来的工作中。当时，我的脑子里只有一句话：“要成功，先发疯，头脑简单往前冲”。

虽说是头脑简单往前冲，但我清楚，冲到最前面未必是头脑简单。

经典内容、简单介绍：

短短两天的学习时间，所学内容都是一线班组长如何管理的精华部分。其中涉及的内容很多，工具很多，方法也很多，这里，只列举几个。

比如说：“管理的五大职能”包括计划、组织、指挥、协调、控制。都是非常实用的，可操作性非常强。它可以让我们在执行上级交给的任务中更高效地完成。

再比如：“班组长高效管理十法则”包括，做好表率、培训下属、班务公开、责任清楚、奖罚分明、管理民主、热情助人、善于检查、留心记录、说服为上。此法则可以让我们的班组，变成一支凝聚力极强的团队 当然，还有很多有效沟通方面的知识，也让我学会了在每天的工作中如何控制自己的情绪，如何化解员工在工作中产生出来的矛盾冲突，以及，如何激励下属、表扬与批评，还有如何下达命令，这些都是工作中必备的有力武器。

实践运用：

作为我个人在这次培训中，就拿化解冲突这个工具为例，培训过后的前一段时间，我的班组里不锈钢整板堆放区，两位员工因为工作中的一点小事发生了口角，谁也不理谁，工作也无法正常开展配合了，是另外一个员工跑过来告诉我，我才知道的，当时我想，他们的矛盾肯定要解决，如何解决，第一步先将两人分开，降温，第二步倾听，了解来龙去脉，第三找出共同点，第四给予真诚的赞美，让相互找出对方身上的优点，承认自己的不冷静，最后握手言和。矛盾解决后，我发现他们的配合比以前更融洽了，两个人彼此熟悉了各自的性格特点，就好相处，也能遇事包容了。

从这件事情看，矛盾冲突如果能够运用正确的调解方法去调解好的话，那么争吵也不失为是一种有效沟通方式。

个人感受

通过培训的内容我看到了，作为森松公司的班组长，任重而道远。要学的东西很多，潜力也很大，机会也很多，就看我们能否主动出击抓住机会。什么是机会？主动就是机会，主动学习，主动工作，主动多跨出一步。因为，今天的分外之事，就是明天的分内之事。

大家对培训的感受：

通过在培训中、培训后和一些参训人员的沟通中了解到，他们普遍地认为这次培训同样让他们也学到了管理技能、方法和工具，也决心在培训过后将所学知识应用到实践中。并且希望类似于这样高水平的培训多增加几次，最好是一个时期组织一次。

同时，在这里我也希望和我曾经一起参加培训的同事，在工作前、工作中、工作后，不断地对培训的内容进行吸收、消化、学以致用。

同时，也感谢公司给了我们这次学习、提高的机会，特别是这次培训的主要负责人-----我们的林建忠部长，他自始至终陪伴着我们，做好培训工作。

我希望我们学习这一课程的兄弟们，一定要将所学内容，好好运用到工作中去，为公司的明天而努力。最后，我想用我们培训时的一句口号，来和我并肩战斗在生产第一线的班组长们一起共勉！

那就是：“好好学习，天天改善”。

谢谢大家！

张方

7.XX年班主任个人述职报告 篇七

一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习“三个代表”的重要思想，认真学习《公民道德建设实施纲要》，不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!

(1)关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。

(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。

在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语文科成绩a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。

一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。XX年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛广西赛区一等奖;XX年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛全国三等奖;XX年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖;XX年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致好评。

“进无足赤，人无完人”，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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8.xx年班组长工作总结 篇八

为全力推进我公司班组建设步伐，打造学习型、创新型、和谐型、安全高效型组织团队，提升班组凝聚力、向心力和员工队伍整体素质，根据省公司班组建设指导意见，按照公司“晨光计划”三年规划要求，结合生产经营和发展实际，制定XX分公司201X年班组建设实施方案。

一、指导思想

201X年XX分公司班组建设以科学发展观为指导，按照省公司班组建设“基础建设年”要求，围绕公司“管理提升年”活动，坚持“巩固成果、筑牢基础、突出特色、形成体系”的方针，采取组织运作、领导支持推动、全员积极参与方式，进一步强化制度建设，提升业务素质，培育班组文化，打造标杆班组，构建具有XX移动特色的优秀班组管理模式。

二、总体目标

在2009年实施“点燃激情——红色火焰行动”的基础上，201X年班组建设以“星光璀璨——活力班组”为主题，以业务素质提升和思想道德教育为两条主线，以“火花、燃烧、绽放、光芒”四个系列为载体，通过开展“能力提升”、“特色文化建设”、“强化基础管理”、“三德三做”等活动，塑造“七彩”团队，打造活力班组，创建省级标杆，初步形成具有XX移动特色的班组建设标杆体系，为创建“一流的

理念、一流的团队、一流的业绩”奠定基础。

三、主要内容

（一）强化班组基础建设体系。从完善制度入手，奠定企业扎实的管理基础。重点是完善落实12项基础管理制度和员工行为规范，导入6S管理模式。

（二）建立班组特色文化体系。通过开展员工思想道德教育、团队精神塑造、打造员工论坛平台、开展“活力班组六个一”、建设班组园地等活动，建立和谐、严谨、安全、高效为基本特征要素的班组文化，增强团队凝聚力和战斗力，确保“龙舟精神”在班组落地。

（三）班组队伍建设体系：

1、打造技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型班组队伍。

2、建设能力强、素质高、奋发向上的员工队伍。

3、建立完善班组长培训机制并形成体系。

（四）完善员工论坛和积分考核平台体系：在现有内容上增加新板块，将员工论坛其打造成班组沟通平台、展示平台、学习推广平台，为班组提供管理案例、工作情况、生活空间、学习心得等信息交流。

（五）建设标杆班组体系：结合省公司标杆体系建设，培育我公司3个县级示范基地、25个优秀（标杆）班组、50名优秀班组长，初步形成XX移动班组标杆体系。

四、组织领导

为加强对班组建设的组织领导，将原有班组建设领导机构进行调整充实：

（一）班组建设领导小组 组 长： 副组长： 成 员：

工作职责：负责班组建设的总体规划和全面领导，明确班组建设方向，确定班组建设目标，指导班组建设工作。

（二）班组建设推进办公室 主 任： 副主任： 成 员：

工作职责：负责班组建设的组织实施和协调推进工作。

五、实施步骤

第一阶段：“火花系列”（5月—6月）

1、开展能力提升活动。集中三个月时间，通过开展业务知识学习、业务知识测评、业务知识竞赛等一系列活动，大力营造比、学、赶、帮、超的氛围，努力建设一支业务能力强、整体素质高、精神面貌好、工作业绩优的员工队伍，让员工业务能力有一个大的提升。

2、开展“创建学习型组织、争做学习型员工”活动。结合业务提升活动，营造班组学习氛围。要求做到：读两本

书，写两篇读书心得；一对一结对子，提高业务技能。同时根据全年培训计划，安排好员工学习和班组长培训。

3、塑造“七彩”团队精神。开展建设一个温馨班组家园、开展一次快乐分享会活动，提炼班组精神，确定班组口号，设计班组LOGO。要求每个班组有班组精神、有班组口号、有班组LOGO、有班组园地。

4、导入6S模型管理法。通过6S管理模式（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全健康）的宣贯实施，保障良好工作环境，减少安全隐患，提高工作效率。

第二阶段：“燃烧系列”（7月—8月）

1、开展“活力班组六个一”活动。即开展一个金点子、一个好建议、一个小革新、一个小发明、一个小创造、一个小设计活动。活动开展要突出重点，结合生产经营，解决实际问题。

2、开展争当“三德三做”好员工活动。说一句暖人心的话，做一件帮助他人的事，倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，培养员工高尚的道德情操和职业操守。（“三德三做”，即：家庭美德、社会公德、职业道德，做企业好员工、社会好公民、家庭好成员）。举办一次争做“三德三做”好员工征文活动。

3、活跃班组博客，制定积分兑奖计划。

4、建立健全评估激励体系。根据省公司班组评估体系、班组奖励模型，制定本公司示范基地、优秀班组和优秀班组长评选考核办法（加大各单位经营业绩考核份量）。

第三阶段：“绽放系列”（9月—10月）

1、开展“七彩”卓越班组创建，落实12项基础管理制度和员工行为规范，利用QC小组等活动，推进管理创新。

2、完善员工论坛，打造一个平台。在现有板块上增加蓝色宝典（班组标杆案例）、成长印迹（班组、员工成长案例）、学习心得、创新成果、生活空间、他山来石等。将其打造成沟通平台、展示平台、学习推广平台。

3、组织开展班组LOGO展示评选活动，评选出最佳创意LOGO；对“活力班组六个一”活动成果进行收集、展示。

第四阶段：“光芒系列”（11月—12月）

1、开展“七彩”卓越班组评选活动。评选出3个县级示范基地、25个优秀班组、50个优秀班组长，将事迹整理成案例收录到蓝宝书进行宣传推广。

2、对“活力班组六个一”活动优秀成果进行总结，上传到员工论坛进行推广，并作为案例编辑到蓝宝书中。

3、收集整理创新成果资料，对创新成果进行归纳梳理，对优秀创新成果进行推广宣传，将优秀成果输入创新成果库，申报创新成果。

4、对6S管理模式进行验收总结，评选6S推广示范单位。

5、开展积分兑奖。

6、对全年班组建设活动进行总结表彰。

六、职责分工

（一）党群工作部班组建设职责：

1、班组建设牵头部门，负责拟定班组建设发展规划及目标，协调推进班组建设各项工作；

2、组织开展总结、表彰、推广班组建设先进经验和典型等活动；

3、负责班组文化建设，积极推动思想道德教育工程、团队精神塑造工程等工作的实施，通过文化传播平台开展班组建设的内部宣传工作；

4、负责本公司示范基地、标杆班组、优秀班组长评选标准制定和选树，负责省级示范基地、标杆班组和优秀班组长典型的推荐。

（二）人力资源部班组建设职责：

1、完善落实班组管理制度，检查考核各单位制度落实、员工行为规范执行情况；

2、组织开展班组长学习培训；

3、完善员工论坛交流平台，完善金币积分平台系统，实施积分兑奖。

（三）企管部班组建设职责：

1、负责班组创新管理、质量管理等基础管理工作的落

地和推进；负责导入先进标准，提升班组管理层次和水平；

2、根据省公司卓越班组评估体系，制定本公司考核标准并组织实施考核评估。

（四）综合部班组建设职责：

负责班组建设对内、对外宣传工作，负责安全措施在班组的落地实施，指导后勤班组提升服务水平。

（五）财务部班组建设职责： 负责班组建设所需经费的支持。

（六）其他部门班组建设职责：

市场部、网络部、集团客户部负责指导所辖中心（本部）班组建设各项举措的落地实施，提升管理水平和服务水平。

七、班组建设要求

9.XX组长竞聘书 篇九

XXX，男，X族，19XX年X月生。19XX年毕业于XXXX大学机械系机制专业。工程师职称。19XX年调入公司后主要从事以下工作：

19XX年5月--2001年3月就职于本厂工艺所，主要负责XXXX等产品的机械加工工艺装备设计。2001年3月--2005年9月就职于本厂机修分厂负责分厂技术。2005年9月--2008年8月就职于本厂技术部，主管XXXX设计，2006年10月后任XXX课题组组长。2005年还主持设计了XX移栽机。2008年9月--2012年5月XX收获机械有限公司技术部部长，主要负责三行、四行玉米收获机的设计。2012年7月至今就职于本厂技术部，负责XXX课题。2013年6月起负责XXX课题。

接手XXX课题后主要做了以下几个工作：

1、因要求XX底发图纸，在时间较为紧张的情况下通过加班加点迅速熟悉图纸，并对草箱、发动机防尘罩等部分进行了修改并重新设计了驾驶台，保证了图纸按期发放。

2、现场服务。因订购的XXX没有按照要求更改，到货后在现场按要求重新进行了修改，克服了没有图纸的困难。

3、参加了XXX的秋收服务和9月到10月的XX、XX、XX部分的田间实验。

我参加竞聘的岗位是：课题组长。之所以竞聘这个岗位，我是以诚恳的心态接受大家的选择和检验，也把它当作对自己工作的一种检阅，同时也因为我具有以下几方面的优势：

1、工作踏实，有事业心和责任感。

2、曾经经担任过类似职务，经验丰富，专业技术精，业

务强。

3、善于学习，有较强的技术创新意识，以及新技术推广能力。

如果我竞聘成功了，在今后的工作中将结合我们公司和课题组的实际情况做好以下几个方面的工作：

1、合理调配项目组内各项资源。

2、合理安排各项目的时间节点。

10.XX年班主任工作会议发言稿 篇十

班主任不仅是班级管理工作的实施者，也是班级教学工作的协调者，同时，班主任还是班集体建设中的灵魂。重视班主任工作，强化班主任的培训，体现了学校管理方面的科学性与前瞻性。

班主任工作的核心是爱。爱不爱自己的学生，是一个老师能不能胜任班主任工作的前提。如果不爱学生，班主任的心态就不会平衡。而没有一种良好的工作状态，教师对班级的管理必然只是一种机械性的被动应付，缺乏必要的人文关怀，以致出现“教师干得累而学生过得苦”的尴尬场景，最后陷入高投入，低产出，事倍功半的僵局。

要想管好一个班，进而实现高效低耗的良性互动，教师就没有别的办法，只能用自己的爱来做班主任工作的润滑剂。如何去爱学生呢？首先是要将我们的学生定位为一群渴望成长的孩子。学生正在成长，自然会有许多的缺点，这是无法漠视的自然规律。我们要在看到学生缺点的同时，坚信他们能够在不断成熟的过程中逐渐改掉这些缺点。所以，我们不能因为孩子有缺点而耿耿于怀，更不应该为某个孩子有太多的缺点而心生厌恶。比如说我们班的xx同学，他确实存在许多的缺点，甚至有些毛病还是令人难以忍受的。但是，既然他已经来到了504班，那就是我的学生，不能促使他改变缺点，已经是我的失职；如果我还要因此而排斥他，那就是一个师德的问题了。那么，又如何来教育和挽救这样的问题学生呢？首先，不要太把学生犯错当回事。不管是频频犯错，还是屡教不改，教师都不要冒火，先摆正自己的心态——我们班主任就是用来“对付”这些学生的。因此，当我听到其他学生来告他的状，总是先安抚来者一番，然后冷静分析xx同学所犯错误的性质及事件的轻重缓急，然后再决定如何处理。如果只是一些枝节问题，我不会即时处理，而是压一压，总要等有了一定积累之后，再找他“算总账”。这样做，学生不会认为老师是有意打压，不会产生对抗情绪。甚至能够让他确认老师是在爱护他，从而认可老师的教育管理，促进自身的转变。但是，如果学生错误的性质严重，比如仗势欺人，斗殴打架等，老师就不应该软弱，这种时候，教师必须立即出手，及时解决问题。这种时候，因为学生的错误明显，就是老师的行为有些冲动，学生也能够理解，不至于产生负面效应。与此同时，教师还要从其他方面给予他一些具体的关怀，比如他饭量大，有时候，老师会主动给他加菜，让他吃饱。这样一来，有打有摸，学生始终处于教师的管理中，即使不能促进问题学生的及时转变，也能够确保班级不出打的问题。

问题学生必须正视，所谓的优生也不能够忽视。事实上，并没有十全十美的学生。如果学生是十全十美的，那还需要我们这些教育者吗？相反，在某些优等生的背后，可能存在着更大的问题。由于我们更重视学生的学习成绩和外在表现，使得这样的问题更加具有隐蔽性，更不容易被我们发现，甚至是发现了也不当回事，总认为是“瑕不掩瑜”。其实，因为学业优等生在班级中的地位突出，他们的言行更具有带动效应，对班风学风的影响更大。比如说我们的xx同学，学习成绩优秀，还是一名班干部，但在背地里，却领着一帮同学大玩纸上qq，进而借助纸上qq互相散布攻击其他同学的言论。幸亏被其他同学及时举报，才没有能够形成蔓延之势。但是，这件事给我的震动很大。我不由得沉下心来思考：我们以前认为的乖乖男、乖乖女，真的就是那么乖吗？如果这些乖学生出了问题，又该怎么办呢？其实，乖学生出问题也是正常的，为什么？因为他们再乖，也还只是些孩子！“纸上qq”**之后，我既没有放任，也没有大肆张扬。冷静了两天之后，我特别利用文化餐的时间，给学生摆事实，讲道理。一方面，我首先声明玩纸上qq并不是什么特别严重的错误，在确实完成了学习任务之后，偶尔玩玩也无伤大雅。同时，我也解释了为什么要严肃处理此事的原因：其一，他们（优等生）不应该将那些学习任务不能及时完成的同学拉下水，使得他们更加无法及时完成作业；其次，他们不应该散布攻击其他同学的言论。也就是说，老师生气的原因不是因为他们在玩，而是因为他们在拉帮派，闹分裂！在讲清楚道理之后，参与此事的同学都诚心诚意地接受了老师的批评，并在班上做了公开检讨，表示今后一定不会再做不利于班级团结的事情了。

在这个事件中，由于有不少班干部参与其中，如果不能够正确处理的话，一定会影响班级的团结与稳定。所以，出于对班干部的爱护，整个处理过程进行的平和而冷静。有批评，也有肯定，既能够理解他们的独特想法，赞赏他们qq语言的新鲜幽默，同时也能够一针见血地指出他们称兄道弟的庸俗和攻击毁谤他人的无聊，帮助他们认清此类行为对班集体的严重危害性。由于老师批评的态度诚恳，所以，学生改正错误的决心也很坚定。

综上所述，班主任的良好心态是做好班主任工作的首要条件。在此前的班主任培训中，讲师的一句话让我感触很深。“以爱动其心，以严导其行”，说的真好。爱，最能动人心，不仅是动学生之心，更加重要的是，爱也能动我们老师的心。有了对学生的无限关爱，我们就不会在繁琐的班主任工作中迷失方向。有了爱，我们不会厌倦“年复一年、日复一日”的重复，从而在每一天的清晨，都能够用真诚的笑容去面对每一个学生。有了爱，我们会兢兢业业地做好班级管理工作中的点滴小事，而不会在学生犯错的时候自己也犯错。

一句话，在爱的旗帜下，我们将和自己的小孩子们一起，共同进步，健康成长！