北京作文网初二期末复习标点专题

2024-08-08

北京作文网初二期末复习标点专题（精选5篇）

1.北京作文网初二期末复习标点专题篇一

初二政治（下）期末复习专题训练

专题一：单项选择题 1．下列不属于中华人民共和国公民的是： A．正在监狱服刑的犯人B．援华的外国专家 C．依法被剥夺政治权利的人D．具有中华人民共和国国籍的人 2．作为各自家庭的一名成员，我们初中生在家庭中的权利和义务有： ①要求父母抚养②继承父母遗产③打工补贴家用④从精神上给父母慰藉 A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②④ 3．某司机因中学生张某未交买票，便对张某进行殴打，致使张某左耳鼓膜外伤性穿孔，该司机被当地人民法院依法判处拘役6个月。该司机之所以受到法律制裁，是因为他的行为： A．侵犯了张某的人身权利，违反了治安管理处罚法 B．侵犯了张某的受教育权，违反了教育法 C．侵犯了张某的人身权利，触犯了刑法 D．侵犯了张某的受教育权，违反了民法 4．高某与聘用其工作的某书店发生了劳务纠纷后突然辞职，该书店居然在自己的网站上发布了“网络通缉令”，用真实姓名“通缉”高某。该书店的行为侵犯了高某的： A．名誉权B．荣誉权C．肖像权D．人身自由权 5．有这样一幅电视广告画面：周末，年迈的父母盼望已成家立业的子女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的信息。失望的父母面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告告诉我们的道理是： A．子女对父母有抚养教育的义务B．子女只要给父母物质上的帮助就可以了 C．子女已成家立业，不再有赡养父母的义务D．子女对父母不仅要在物质上帮助，而且要在精神上给予安慰 6．某些商店实行“商品售出，概不退换”的做法，侵犯了消费者的： A．自主选择权B．公平交易权C．真情知悉权D．安全保障权 7．2005年3月份，有关部门在肯得基快餐食品中查出含有致癌物质“苏丹红一号”，引起了社会的广泛关注。经营肯得基的快餐店侵犯了消费者的：A．生命健康权B．自主选择权C．公平交易权D．依法求偿权8．某学校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了同学的：

①生命健康权②肖像权③隐私权④名誉权A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

9．有些初中生沉溺于网吧,经常缺课,导致学习成绩急剧下降.。这些学生的行为是错

误的，因为： A．受教育是公民的基本权利B．他们没有履行学生最主要的义务C．人人都必须接受义务教育D．他们违反了我国公民的基本道德规范 10．近年来，我市一些学校纷纷成立了“心理咨询室”，开设了“悄悄话信箱”，学校的这一做法是保护学生的：A．名誉权不受侵犯的具体措施B．隐私权不受侵犯的具体措施C．姓名权不受侵犯的具体措施D．肖像权不受侵犯的具体措施11．“你中大奖了”、“你的刷卡消费需要核实”、“你的孩子病了等着用钱”、“帮你杀仇人”、“出售黑枪和迷魂药”、“帮你介绍富翁或富婆”„„差不多每个人都曾被这样的短信骚扰过。每逢节假日，诈骗短信更是呈暴发之势，不少人上了这些诈骗短信的当。这主要侵犯了消费者的： A．安全保障权B．知悉真情权C．自主选择权D．维护尊严权 12.小李在自家的院子里种下了一棵果树。几年后，果树结出了果实，小李实现了对财产的： A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权 13．李某和吴某因事发生纠纷，李某为了报复，捏造事实并利用手机短信发给吴某的亲朋好友，致使吴某名誉受损。据此，吴某把李某告上法庭，法院一审判决定李某向吴某道歉，并赔偿精神损失费。这一事例说明：①我国公民的人格尊严受法律保护②损害他人人格尊严，诋毁他人名誉要承担刑事责任③侵犯公民的人格尊严应承担相应的法律责任④我国公民的法律意识增强 A ①②③B ②③④C ①③④D ①②③④ 14．下列行为中属于正义行为的是：A 对毁坏校园花草树木的行为，视而不见，听之任之 B 小偷作案时被发现，受害者呼救，路人无人帮助 C 考试时小江向老师举报作弊的小龙 D 为“帮助”同学完成作业，小丽让同学抄袭自己的作业 15．“如果你伸出一只手去帮助别人，那么别人就会伸出一千只手来帮你。”这是舞蹈千手观音的主题。用这一主题来理解公民权利和义务的一致性，主要表现公民的权利和义务是： A、相互依存、密不可分B、相辅相成、互相促进 C、相互结合D、相互对立 16．一场毕业生与用人单位的双选会，发出两种不同颜色的入场券。持黄色券的是“优生”，可9点入场，持蓝色券的是“差生”，只能10点入场。这是2005年11月15日发生在重庆科学技学院的一幕。你认为学校侵犯了“差生”的：

Ａ、人身自由权Ｂ、人格尊严Ｃ、生命健康权Ｄ、受教育权 17.下面是王老伯的财产清单，其中属于他的合法财产有：

①六间有房产证的房屋②一张赢他人５０００元的赌博欠条 ③10万元存款④一张放高利贷6000元未收回利息的欠条 A.①②B.①④C.①③D.②③

18.有家新开张的饭店，为了吸引顾客，在饭店门口竖起了一块牌子，上写着“凡在本店吃饭的顾客，明天免费就餐”。到了第二天，有的顾客吃了饭准备离去时，却被拦住要求交钱，说：“你们是今天在我店吃饭的，而不是明天。我写的是‘明天’免费，今天不能免费。”这家饭店的做法：

A.是方便顾客的善意之举B.是竞争的一种手段，无可厚非

C.侵犯了消费者的人身自由权D.侵犯了消费者对商品、服务的知悉真情权

农村工小五去年从老家到浙江某铸件厂打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工资后回家过年，但是个体老板硬拖着不给，还辱骂小五是“乡巴佬”。小五一气之下在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤，幸好被人发现未造成严重后果，但小五因故意杀人（未遂）被判处有期徒刑。根据材料回答19-20题。

19．上述材料表明：①农民工在当代社会还不可能受到公平的对待②我国社会仍然存在着不公平的现象

③不公平恶化社会关系，带来一系列社会问题，影响社会的长治久安④农民工都缺乏正确的维权意识

A.①②B.②③C.③④D.①④

20.材料给我们的启示是：①公平总是相对的，没有必要为维护公平付出代价②要公平地对待社会中的人和事

③遇到不公平的待遇，要不惜一切手段维护公平④要相信公道自在人间，不要放弃对公平的追求

A.①②B.①③C.③④D.②④

21.据《法制日报》报道，我们的舆论由于对一些英勇献身的儿童大加宣扬，导致某报曾在一个月内收到17名少年儿童救人身亡的事迹。出于对儿童的关爱和避免误导的考虑，某省民政厅不给10周岁以下的儿童授予烈士称号。对此下列认识正确的是：A.中小学生不应该同坏人坏事作斗争，而应该学会自我保护 B.中小学生属于未成年人，没有同违法犯罪行为作斗争的义务 C.我国宪法和法律没有赋予中小学生与犯罪分子作斗争的权利 D.中小学生遇到坏人坏事应讲究策略，见义“智”为，不能硬拼

22．某公民把自己的积蓄存入了银行，每年获得一定的利息，这是他对自己合法财产的：

A、占有权B、使用权C、收益权D、处分权

23．杨某夫妇因患病先后去世，杨某的弟弟甲和养女乙，对属于杨某的一套住房同

时提出了继承的要求。如果你是法官，你认为这套住房应： A、全部由养女乙继承B、甲继承25%，乙继承75% C、甲乙各继承50%D、全部由甲来继承 24．下列行为不属于侵犯公民肖像权的是：

A、某广告未征求陈某的意见，就把他的肖像用在广告上

B、马某为了表示对王某的不满，当着王某的面损毁王某的肖像 C、某影楼未得到张某的同意将张某的照片摆在橱窗内以招揽顾客 D、李某把一损毁交通标志的人及行为拍摄后投到报刊发表

25．赵明上学经常迟到，受到班长余伟的批评后，对余伟心存不满。故意在同学中散布谣言，说余伟曾在新华书店盗窃书籍。赵明的这一行为：

A、是违法的，侵犯了余伟的名誉权B、属于正当防卫

C、是违法的，侵犯了余伟的荣誉权D、情有可原，可以理解 26．2002年12月1日，我国开始实施《禁止使用童工规定》，加大了对使用童工的处罚力度。按规定，使用童工每人每月的罚款最高额度可达1万元。这主要体现了我国法律对儿童_____的特殊保护。

①生命健康权②劳动权 ③受教育权 ④人格尊严权 ⑤财产所有权A、①②③B、①②④C、②③④D、①③⑤ 27．“只想享受权利而不愿履行义务，或想多享受权利而少履行义务”这种行为和观点错在：

A、没有认识到权利和义务是密不可分、相辅相成的B、没有认识到权利对自己是有益的C、没有珍惜自己享受的法定权利

D、没有认识到享受权利才能履行义务

28．宪法第51条规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。这表明：A、公民在法律面前一律平等B、公民要依法行使权利C、公民权利和义务的一致性D、公民在享有权利的同时，必须履行义务

29．某具公安局为了给公安人员增加收入，私自在某国道非法设卡收费。某县公安局的做法属于：A、国家机关做宪法和法律未授权的事B、国家机关应该做的事C、国家机关按市场经济要求做的事D、宪法和法律授权国家机关做的事

30．犯罪嫌疑人陈某涉疑故意伤害罪，需要对其逮捕，必须：A、经人民检察院批准和决定，人民法院方可执行B、经人民法院批准或决定，人民检察院方可执行C、经公安机关批准或人民法院决定，人民检察院方可执行D、经人民检察院批准或决定，或人民法院决定并由公安机关执行

31．肖某与许某同住一室，肖某因病住院，许某从肖某的抽屉中翻到一本日记和一

本相册，便偷看其中的内容，并将日记和相册在同学中到处扩散和传看，造成了极坏的影响。许某的这一行为是侵犯了肖某的：①肖像权②隐私权③姓名权④名誉权A、①②B、②③C、①④D、②④

32．某校为追求升学率，将音体美等所谓副科的课时全变成了语文、数学、英语等

主课，并责令成绩差的同学退学，以免影响本校的升学率。这些做法：①侵犯了学生接受义务教育的权利②是提高教学质量的有力措施③没有履行学校在义务教育中的责任④不符合国家的教育方针A、①③B、①②③C、①③④D、①②③④

33．某市一家百货商场，在消费者购买某些紧俏商品时，硬性搭配其他商品。根据

消费者权益保护法规定，这一做法违背了消费者享有的：A、知悉真情权B、自主选择权C、公平交易权D、依

法求偿权

34．公民张某有一女儿已经出嫁，其妻早逝，还有不在一起居住的兄弟和妹妹。张

某因病去世，留下4间房产和2万元钱。依据我国继续法规定，能够继承张某遗产的是：A、他的哥哥B、他的弟弟C、他的妹妹D、他的女儿

35．阜阳市劣质奶粉毒害婴儿事件经媒体曝光后，激起了全社会的公愤。生产和销

售劣质奶粉的这些厂商主要侵犯了消费者的：A、自主选择权B、公平交易权C、生命健康权D、依法求偿权36．顾客张女士在离开商店时，店中的防盗监测器鸣响，商店人员遂将张女士带入

办公室进行搜身和脱衣检查，时间长达1小时。对此事件的正确看法是：①商店有权对怀疑的顾客进行搜查②商店的做法侵犯了公民的人格尊严③商店应向张女士赔礼道歉，张女士有权要求商店赔偿④商店非法搜查顾客身体，是侵犯公民权利的行为 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 37．“我们一定要坚持按劳分配的社会主义原则，按劳分配就是按劳动的数量和质量进行分配。”邓小平的这句话体现了：A、社会生活需要合作B、社会生活需要公平C、社会进步需要社会稳定D、社会分配不公平38．“五一”黄金周期间，游客到阳新的仙岛去旅游，有的游客一边享受着优美的环境，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客对权利和义务的理解，错在：①不懂得权利与义务的差异②割裂了权利与义务的一致性

③不珍惜自己的所享有的权利④不懂得公民在享有权利的同时必须履行义

务A、①④B、②③C、①③D、②④

39．上海某奶制品加工厂在产品生产日期上疯狂作假，所产鲜奶的生产日期推后了整整15天，甚至把过期的鲜奶回收后重新印上生产日期再次出售。这种做法： ①是不道德行为，但不违法

②侵犯了消费者依法享有的知悉真情权，属于违法行为

③已经严重侵犯了消费者的人身安全不受侵犯的权利，应承担法律责任 ④违反了在经济活动中必须遵守的诚实信用原则A．①②B．②③C．①③D．②④ 40．刘某在某商场用近2000元购买了一件名牌服装，穿了几天后才发现是假冒产品，于是到商场要求退换并赔偿一定的经济损失。商场拒不承认服装是假冒产品，并以服装穿过为由拒绝了刘某的要求。对此事看法正确的有： ①商场侵犯了刘某的公平交易权、知悉真情权和依法求偿权 ②商场违背了经济活动中的诚实信用原则

③刘某有较强的维权意识，下一步可以到消费者协会投诉，并请求调解 ④假冒名牌是生产厂家的责任，与商场无关

A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②③

41．一民工在施工过程中，挖出一个元代的金元宝。对此认识正确的是：A．金元宝属于民工私有财产，理应具有财产所有权

B．金元宝不属于民工私有财产，地是某市的，因此，金元宝应归该市所有 C．金元宝应归国家所有

D．金元宝是民工发现的，应该有一半的所有权

42．公平是一个美好社会追求的目标，是我们生活中不可缺少的重要内容。下列选项中体现了公平精神的是：①公民在法律面前一律平等；②关注“三农”问题，缩小城乡差别；③以大欺小，以强凌弱；④欺行霸市，强买强卖；⑤实施中部崛起战略，促进区域协调发展；⑥重视脑力劳动，轻视体力劳动。

A、①②⑤B、①②③C、④⑤⑥D、②③④ 43．刘易斯说：“尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，不认真工作的人什么也不是。”这句话告诉我们的道理有：①负责任需要承担代价；②不同的社会身份意味着不同的社会责任；③每个人都应努力负起自己的社会责任；④负责任是麻烦的事，我们应该尽量避免承担责任。

A、①③B、②③C、①④D、②④

专题二：不定项选择题

1．下列内容构成侵犯公民人格尊严权的是：

A．宋某与赵某有私仇，故意损毁赵某的相片

B．记者拍摄一组学生学习、生活的照片，登在报上以宣传该校校貌C．市“三好学生”李某因迟到被少先大队委员没收了“三好学生”荣誉证书

D．某自选商店的于某，怀疑李某偷拿商品，擅自搜身检查2005年，杨某收到一条短信，内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓，给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激。通过调查发现短信发送人后，一些亲戚朋友建议杨某实施报复，而杨某则主张用法律手段来解决。后来，法院判决发短信人向杨某赔礼道歉，并赔偿精神损失费500元。据此回答2、3题。2．该短信发送人的行为： A．侵犯了公民的名誉权B．是应该受到谴责的不道德行为 C．侵犯了公民的通信秘密D．是触犯刑法的犯罪行为 3．该案例给我们的启示是： A．法律是解决矛盾纠纷的唯一正确手段 B．要学会用法律武器维护自己的合法权益 C．学习法律的目的是为了更好地遵守法律 D．法律意识强的公民享有的权利就多 4．我国凡适龄儿童、少年都能获得接受规定年限的义务教育的机会；全国各个地区，都要实施义务教育。这一规定体现了我国的义务教育具有： A．强制性B．普及性C．免费性D．地域性 5．一位农民企业家说：“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥；我要优质服务，让农民满意；还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出： A．在社会舞台上，每个人扮演着不同的角色 B．每一种角色都意味着一种责任 C．我们的角色只有一种，而成年人扮演的角色可以有很多种 D．要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 6．近年来，诸如劣质奶粉事件、“苏丹红一号”事件一再发生，食品安全问题令人担忧。在上述事件中，商家侵害了消费者的： A．安全保障权B．自主选择权C．公平交易权D．知悉真情权 7．调查资料表明，农民的致富程度同其文化程度成正比。因为受教育，使农民的儿子陈章良掌握了丰富的科学文化知识，成为有突出贡献的青年科学家，推动了国家科技的发展。这件事表明： A、教育是培养人才的一项重要活动B、受教育是我国公民的基本权利 C、受教育是我国公民的基本义务D、国家的发展离不开教育的发展 8．下列属于侵犯消费者对商品和服务自主选择权的有： A、某小学规定学生必须在学校食堂就餐 B、某电信局规定所有装电话的客户都必须到电信局买一台电话机 C、某近视理疗镜生产厂家通过虚假广告严重夸大该产品的功效

D、某酒店用牛肉、猪肉等菜招待一些回族顾客

9．下列做法是负责任的表现有：A、老师批改作业后总要讲学生做得不对的地方B、田利利是今天的值日生，放学生，她走到半路突然想起黑板没擦，又跑回去，把黑板擦干净后才回家C、小明的爸爸答应小明星期六去博物馆看展览，但到时爸爸却与朋友打牌去了D、小强同学本学期以来，从不迟到、早退 10．一名病人被确诊为“非典”患者，医生立即进行流行病排查，但患者却隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发生了：由于延误治疗，患者家七人感染“非典”，其中三人死亡。对这件事正确的认识有：A、社会自身的维系和发展，需要每个人按角色的规范去实践并承担相应的责任B、法律使社会上的几乎每个人都负有责任，遵守《传染病防治法》应该是公民的责任C、作为公民我们有责任了解公共事务，以确保遵守宪法的价值和原则 D、负责任需要付出代价 11．某市质检部门接到举报，有人向农民推销劣质化肥。质检工作人员调查发现，该化肥的有效成分严重不足，有的化肥有效成分竟然为零。对此现象认识正确的有：A、卖假化肥侵犯了农民的人身权利B、卖假化肥侵犯了农民的公平交易权C、卖假化肥违背了市场诚实信用原则D、卖假化肥扰乱了市场经济秩序 12．某瓜农用标有“一块二毛”的价格招牌销售西瓜，当一顾客吃了五块后，瓜农竟以一元二角一斤为由索要6元钱。该瓜农这种用“朦胧价”来狠宰顾客的行为： A、违反了我国法律规定的诚实信用原则B、违反了我国的《消费者权益保护法》 C、侵犯了消费者依法享有的知悉真情权D、是一种欺诈行为，应承担相应的法律责任 13．有时候，学习会与我们的一些兴趣和利益发生冲突，这时负责任的表现应该是：A、选择兴趣、利益第一，学习第二B、选择学习第一，兴趣、利益第二 C、努力寻求两者的平衡D、两者都放弃 14．2003年9月23 日，中央电视台《焦点访谈》节目报道，在广东省东莞市长安镇，外来务工人员的子女在当地上学，需要向学校缴纳上万元的赞助费。许多外来务工人员不得不把自己的孩子送回老家去上学，或者干脆不上学。长安镇中小学的这一做法：A．为教育事业的发展提供了可靠的物质保障 B．不利于适龄儿童、少年平等地享有接受义务教育的权利 C．违反了我国《义务教育法》的有关规定 D．激化了社会矛盾，严重影响了国家团结稳定的大局专题三：简答题

1.材料一：据北京大学副校长陈章良回忆：他9岁才进校学习。由于家境贫寒，靠着学校的生活补助和减免学费读完了小学和中学。他深知进校学习不容易，学习非

常刻苦、勤奋，是学生中的佼佼者。

材料二：2003年4月，某县医院选派部分医务人员参加防治“非典”应急小分队。一名外科医生陈某接到通知后不服从派遣，拒不履行医生的职责，受到医院惩处，该县有关部门决定开除其公职，并监督其终身不得从事医疗活动。问：⑴上述材料共同说明了什么？（2分）

⑵我国公民享有广泛权利和自由，公民在行为选择中应如何正确行使权利？（5分）

⑴答：上述材料共同说明了公民的权利和义务是相互依存，密不可分的。有权利就有义务，有义务就有权利。

⑵答：我国公民享有广泛权利和自由，公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。

2．材料一：小强父母离异，他被判给父亲抚养。父亲让小强单独住，对他的学习生活不闻不问，也不支付费用；母亲偶尔来一次。学校让缴纳的学杂费用父母也不管，他只好辍学了。

材料二：小西因健康可爱被某传播公司看中，成为某品牌的代言人。其父亲与该公司签订了协议：两年内，该公司可使用小西的肖像，并支付300元报酬。两年后，该公司继续使用小西的照片，但没有支付报酬。

问：请分析小强的父母和某传播公司的负责人有关行为。（7分）

答：小强的父亲对小强的学习和生活不闻不问，侵犯了小强的受抚养权。小强的父亲不向学校缴纳学杂费，侵犯了小强的受教育权。

传播公司两年后没有支付报酬而继续使用小西的照片，侵犯了小西的肖像权。3．何某在马路上被酒后驾驶的张豪撞成重伤，何某的丈夫找到张豪要求赔偿十万元，张豪称暂时拿不出这么多钱，何某的丈夫于是找了几个朋友把张豪扣留在一间出租屋里，对张豪拳打脚踢，并打电话给张豪的家人索要钱，最后张豪的家人交了一些钱后，张豪才被放了出来。

（1）何某的丈夫侵犯了张豪哪些权利？（1分）

（2）请问何某的丈夫的行为合法吗？为什么？（4分）（3）作为受害者何某的丈夫，刚开始妻子被张豪撞伤后应如何处理这件事？（3分）答：（1）何某的丈夫侵犯了张豪的人身自由权利和生命健康权。（2）何某的丈夫的行为是不合法的。

因为法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。公民违反法律，需要拘禁，须由公安机关严格依法执行。

我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律所不容。

何某私下将张豪非法扣留，并对张豪拳打脚踢，是侵害了张某的人身自由权利和生命健康权，所以是不合法的。

（3）作为受害者何某的丈夫，刚开始妻子被张豪撞伤后应这样处理这件事：

①和张豪进行协商解决问题的方法，不要意气用事； ②拨打报警电话，请求公安机关按照法定程序予以处理； ③到法院对张豪提起诉讼，用法律途径解决问题。

专题四：辨析题

1．甲同学认为：“负责任是一件令人很累的事情，而且不负责任也没有什么。”乙同学认为：“在责任发生冲突时，只需要考虑自己的利益。”

请你对上述两位同学的观点作出判断，并说明理由。（10分）

答：（1）甲乙两位同学的观点都是错误的。

（2）因为负责任能使人获得更多的信任和自由；使人赢得自尊和自信；使人增长才干；使人获得实际的利益。但如果不负责任将会带来严重后果，使社会和他人遭受损失；使个人利益遭受损失；使个人名誉遭受损失。在责任发生冲突时，不能只考虑自己的利益，而应着重考虑时间、相对重要性、可能性、创新的解决办法和途径，即选择时间上最紧迫、最重要、自己有能力去完成的责任。在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。

（3）所以，负责任能促进个人自由和进步，不负责任则造成严重后果；责任冲突时，要考虑多方面的因素。

2．社会公平合作是政府管的事，与我们公民个人无关。（10分）

答：

1、社会公平合作确实是由政府来管理的。因为在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。政府提供的服务主要包括：制定公民认可的制度和政策，负责安排制度和政策的实施与监督。政府通过这种服务来保证社会合作能够稳定、健康地运行和发展。

2、但是，社会合作也与公民个人有很大关系。因为公平意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的社会义务。对于社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判，这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。所以，社会公平合作是政府管的事，但我们公民也有很大的关系。

3．初二学生小许的油画参加全国中学生画展评比获一等奖，不久，小许发现他的获奖油画刊登在某专业画集上。小许去找出版商要作品酬费，出版商对他说：“你还没成年，没有酬费。”（10分）

答：小许的要求是正确的，出版商的言行是错误的。因为小许虽然是未成年人，但同样有智力成果权。法律规定，如果发现自己的智力成果权被侵害，可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。小许的油画是自己的智力成果，出版商未经小许的同意，发表小许的作品而没付稿酬，属于侵权行为，理应向小许道歉并依法付稿酬给小许。

4．某班一小组4人，昨天是教室值日生，个人扫干净教室后，4人进行猜拳一次性输赢定倒垃圾，结果是小刘输，但小刘认为刚才猜拳过程有诈，不肯倒垃圾，见3人已离去，也跟着离开教室回家。

你认为这小组没有完成好值日生工作，谁要负责任？为什么？（10分）答：

1、这个当天值日小组的全体成员都要负责任。

2、因为：① 完成好当天的教室值日卫生工作，是这个小组全体成员的责任，不是

一、两个人的责任。② 至于如何分工，可以小组进行公平进行，分工后，每个人当然要各施职责，完成自己的任务，但全体成员应该互相监督，以共同完成任务为己任，这是负责任的表现，不能做好了自己的这份工作就算完成任务了，自己还有自觉监督其他人员完成任务的责任。③ 材料中这个小组人员虽然分了工，但没有监督完成任务就离开教室，这是不负责任的表现。所以不能算是完成任务，都要为这次未完成好工作负责任。④其实这是个责任心问题，每个成员都应有完成好工作的责任心。

专题五：分析论述题

1．八年级的小毅是家中的大儿子，父母离婚后跟父亲生活。父亲经常喝醉酒后毒打小毅，致使小毅几度骨折住院。最近一次为了不让外界知道，还把小毅“软禁”在屋里，既不能到外面玩，也不能上学。问：（1）请列举出小毅被侵犯了哪些权利？（3分）（2）小毅的父亲没有履行什么义务？（1分）

（3）小毅应该怎样维护自己的合法权益？（8分）答：（1）小毅被侵犯了生命健康权、人身自由权和受教育权。（2）小毅的父亲没有履行抚养教育子女的义务。

（3）①平心静气地告诉父亲自己的感受和处境；②告诉母亲自己的情况，希望能摆脱；

③趁机逃走或找办法向外求救；④要求学校等有关部门帮助调解；⑤向人民法院提起诉讼。

2离开时就被老板娘拦住，非得买下水果不可。刚开始张大妈是拒绝的，后来遭到老．材料一：张大妈去菜市场买水果，来到一水果摊前，看了看，问了问价钱，打算板娘的辱骂，张大妈迫于情面就买下了。材料二：在抗击非典期间，某卫生材料厂大量销售过期积压的变质口罩和劣质口罩，致使一部分消费者用后皮肤过敏，严重者要住院治疗„„ 阅读上述材料，回答下列问题：

（1）请根据《消费者权益保护法》分析有关人员和厂家的行为。（8分）（2）请你为如何有效遏制制售假冒伪劣产品提出建议。（6分）

⑴答：材料一的水果摊老板娘强迫张大妈买水果，侵犯了消费者的自主选择权、公平交易权；老板娘辱骂张大妈，侵犯了消费者的维护尊严权；

材料二的某卫生材料厂大量销售过期变质口罩和劣质口罩，侵犯了消费者的安全保障权、知悉真情权、公平交易权。其行为是违法的，应受到法律制裁。⑵答：有效遏制销售假冒伪劣产品的建议：

①国家立法部门加强有关规范生产者、销售者经营活动和保护消费者合法权益的立法；

②社会要加大宣传力度，增强消费者的维权意识；对正当、合法的经营者给予奖励，促进生产合格产品；

③有关部门要加大对不法经营者和假冒伪劣产品的打击力度； ④消费者要自觉学法，提高警惕，不要助长制售假冒伪劣产品的风气；如发现劣质产品，要敢于举报，协助有关部门打击不法商人。……

3了一块，．小张路过市场，觉得味道一般，见到有小贩卖熟猪头肉，于是想不买，但小贩拉着小张不让他走，并讲可以先尝后买，小张于是过去尝到认为小张尝过了，不能不买，小张没办法，于是买了一斤回家吃，回家才发现不够称，只有八两，当晚小张吃猪头肉食物中毒进院治疗„„

（1）请分别说明材料中小张的哪些消费者权利受到了侵犯？（6分）（2）消费者维护自己合法权益的主要法律依据是什么？（2分）（3）请问小张处理这件事可能采取哪些方式？（4分）

（1）答：①小贩拉着小张一定要他买熟猪头肉，这侵犯了小张的自主选择权和公平交易权；

②熟猪头肉的质量有问题，以及短斤缺两，这侵犯了小张的知悉真情权和公平交易权；

③小张吃猪头肉食物中毒进院治疗，这侵犯了小张的安全保障权。

（2）答：消费者维护自己合法权益的主要法律依据是《中华人民共和国消费者权益保护法》。

（3）答：小张可以采取以下这些方式处理这件事：

①可以找卖熟食的小贩协商，要求赔偿损失；

②可以到拨打消费者投诉电话12315或找消费者协会调解； ③向当地的工商行政部门投诉，请求协助解决问题； ④向法院提起诉讼，要求小贩赔偿损失。

4肖某的妻子看到启示后同肖某吵架，给肖某造成很大的精神压力。肖某起诉到人民．杨某和肖某是同事，杨某为了开玩笑，用肖某的姓名在杂志上登了一则征婚启示。法院，经法院审定，判决杨某向肖某赔礼道歉，并赔偿精神损失费1200元。（1）杨某侵犯了肖某什么权利？为什么？（8分）（2）请谈谈你对上述案例的看法。（6分）

（1）答：杨某侵犯了肖某的姓名权和生命健康权。

我国法律规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。杨某未经肖某的同意，擅自用肖某的名字登了征婚广告，因此是侵犯了肖某的姓名权。

我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律所不容。杨某的行为造成肖某夫妻不和，给肖某造成很大的精神压力，所以是侵犯了肖某的生命健康权。

（2）答：我对上述案例有以下这些看法：

我国宪法和法律保护公民的合法权利。侵犯公民的合法权利是违法行为，要承担一定的法律责任。公民在合法权利受到侵害的时候，要善于运用法律武器维护自己的合法权益。

5财产继承的法律。．材料一：我国公民依法享有财产继承权。

《中华人民共和国继承法》是专门规范材料二：王某和弟弟从小父母双亡，后被李某夫妇收养。长大后，王某娶妻张某并生有二子一女，女儿王甲出嫁后，经常回娘家料理家务，照顾老人生活，大儿子王乙婚后另过，对父母从不尽孝道，二儿子王丙是弱智人士。1997年，王某因病去世。在分配遗产时，李某夫妇、张某、王甲、王乙、王丙、王某之弟均提出继承要求。请回答：

（1）对王某的遗产应适用哪种方式继承？（2）哪些人可以继承王某的遗产？为什么？

（3）在分配王某遗产时，你认为谁应该多分，谁应该少分或不分？为什么？（1）答：法定继承。

(2)答：可以继承王某的遗产的是：李某夫妇、张某、王甲、王乙、王丙。因为这些人都属于第一顺序继承人，而王某之弟属于第二顺序继承人。根据继承法规定，继承开始后，当有第一顺序继承人继承时，第二顺序继承人不参加继承。

(3)答：分配遗产时，王丙应该多分。因为根据继承法，王丙是弱智人士，生活有特殊困难，缺乏劳动能力，分配遗产时应当予以照顾，可以多分。

女儿王甲可以多分。因为根据继承法，王甲对王某尽了主要扶养义务，分配遗产时，可以多分。

李某夫妇应当多分。因为根据继承法，李某夫妇年老体弱，缺乏劳动能力，分配遗产时应当予以照顾，可以多分。

王乙应该少分或不分。因为根据继承法，他有扶养能力，却从不尽孝道，所以可以不分或少分。

6．我国的一位外贸官员，身在国外，有一次上厕所出来时，被一名年轻女士拦住，询问他可曾看到一个小男孩在厕所里，她说儿子进厕所很久了，还没有出来。外贸官员想起，他刚才确实听到厕所里有敲击声，他折回头循声找去，看见一小男孩在修理水箱拉杆，因为拉杆突然失灵了，冲不下水。男孩认为，自己用过厕所如果不冲干净，对不起下一个用厕的人，也有失自己的尊严。

（1）故事中的小男孩的行为表明他有一种什么意识？（2 分）

（2）具有这种意识对一个人来说有什么作用？（4 分）

（3）你打算培养男孩的这种意识吗？如果有这种打算，你该如何培养？（5 分）（1）答：小男孩的行为表明他自发地拥有一种负责任的意识。（2）答：一个人具有这种负责任的意识，就会使自己时刻树立整体意识、大局意识；就会使自己时刻超脱自我，以国家、社会、他人利益第一，自己利益第二的公德意识鞭策自己的言行，从而培养起高尚、健康的行为习惯和优良的品质；有利于自己心态健康发展。

（3）答：我应该向这位男孩学习，努力培养负责任的意识。从身边的小事做起，负责任地对待学习（写具体的做法）；负责任地对待学校工作（写具体的做法）；负责任地在社会行事（写具体做法）；……

专题六：践行题

1．材料一：3月15日是国际消费者权益日。结合社会发展和需要，中国消费者协会每年都推出一项主题活动。2006年的主题是“消费与环境”，围绕这一主题，各地消费者协会在“3·15”前后开展了宣传、维权活动。

材料二：为配合“3·15”宣传活动，某中学的普法活动小组在老师的带领下，走上街头进行一次法律咨询、宣传，解答消费者的有关问题。假如你是该小组的一员，请你参与本次活动并完成以下任务：（1）请你为本次活动写两条宣传标语。

（2）某市民：“前天，我到某商店购买了一件名牌服装，后来经人鉴定是假冒产品，我该怎么办？”请你予以解答。

（3）请你就消费者如何更好地维护自身合法权益进行友情提示。

（1）答：宣传标语：“消费者的合法权益不容侵犯”；“增强消费意识，维护合法权益”等。

（2）答：应理直气壮地向销售者或生产者要求赔偿。如发生消费争议，可与经营者协商和解，要求调换或退货；如果协商不成，可请求消费者协会调解，或向有关行政部门申诉；如果调解、申诉也不成，可提请仲裁机构仲裁，甚至向司法部门提起法律诉讼。

（3）答：①消费者依法享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等；②消费者购物时应做到：一是尽量到信誉好的大型商场、超市购物；二是不要贪图便宜购买打折销售的劣质商品；三是确认商品标识是否完整（价格、产地、主要成分、生产日期、有效期限、产品等级、检验合格证明、使用方法说明书等）；四是索要信誉卡和购物发票。③当合法权益受损时，要通过正当途径来使问题得到公正、合理的解决。

2．小文是一个八年级的学生，他喜欢音乐，而且吉他弹得很好，但对于学校的学习却兴趣不大，一个学期下来，经常有几科不及格。他觉得自己没有读书的天赋，但有音乐的天赋，于是，和爸妈商量，不上学了，专心学音乐。但父母都强烈反对，而且还把他的吉他收起来，他感到父母不理解他，也感到很困惑。

如果你是小文的好朋友，请设计最佳的帮助方案，使小文的兴趣（音乐）和学习两不误。答：（1）我会跟小文交流：首先真诚地赞赏他具有音乐天赋，并且欣赏他有高雅的生活情趣，指出这是他的优点所在，坚持下去一定会在音乐方面有所成就，使他有自豪感、自信心；其次，针对小文对学习兴趣不大导致学习成绩下降的现状，用法和理对他进行说理教育，改变他错误的想法。

（2）用帮助的实际行动让他两不误： ①辅导他学习；②找老师帮助辅导他；③监督他养成持之以恒的学习习惯；④他有进步，及时鼓励；⑤注意用他的爱好（音乐）调节学习……

3．材料一：新的北京市中小学生守则和行为规范把“见义勇为”的要求去掉了，代之以“主动报告”和“学会‘自救自护’”等。为此，曾引发了一场全国范围的大

辩论。材料二：某校向全校学生发出了一份倡议书，其主题是“中小学生应该见义勇为”。这份倡议书在肯定了见义勇为这一高尚传统道德的同时，也提出了“勇为”的前提是要自护自救，并且传授了一些具体的措施。该倡议书的出台，再次把中小学生的教育问题推到了聚光灯下。

（1）假如你也参加了材料一中的大辨论，你的观点是什么？请讲清理由。（2）材料二中，学校传授的“见义勇为”的具体措施可能有哪些？（3）对中小学生提倡“见义勇为”，给了我们哪些有益的启示？答：（1）我的观点是“敢于并善于同违法犯罪作斗争”。因为：“敢于”作斗争，体现了我们这个社会的道德规范和正义感，是法律赋予我们的权利，是维护社会安定的需要。但是，作为未成年人，由于身心等各方面还不成熟，社会阅历浅，社会复杂等原因，因而遇到不法侵害时，要“善于”保护自己，我们应该珍惜只有一次的生命，故提倡“善于”作斗争。（回答赞同或不赞同，只要能讲出相应的道理均可。（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌特征，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

（3）强调了对生命健康权的尊重，体现了以人为本的思想；有利于提高未成年人的自我保护意识和能力，加强对未成年人的保护等。（言之有理即可）

2.标点符号复习专题(教案) 篇二

一、激趣导入

同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。大家可千万别轻视小小的标点符号，它们的奥妙可多啦，作用可大啦！

你们看，四年级篮球比赛后，一位同学作文中出现了这样一句话——可是他忘了加标点符号。你们能帮他加上去吗？

看来，如何正确运用标点符号大有讲究。今天我们就来复习标点符号，提高同学们正确使用标点符号的能力。

二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。

1.同学们：请你们好好回忆一下，你们学过哪些常用的标点符号？

学生在作文纸上书写，指名一生上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格）(这里太耽误时间建议学生说老师板书)。、；：！？ “ ” 《》（）—— „ „

2.检查书写格式是否正确。（板书：规范书写）（这里怎么检查书写格式？学生不是写一段文字，只写几个标点，怎么检查格式？）

3.总结写法。（分别出示三张幻灯片）

三、复习标点符号的用法。

1．整体复习。

（1）学生齐读完，老师简单讲解各标点符号的一般用法。（如下）名称

符号

一般用法

句号。

表示句子完成之后的停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿。

问号？

表示问句之后的停顿。

顿号、表示并列词语之间的停顿。

分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。

冒号

：

1、表示提示语后的停顿。

2、常用在对话前面表示后面的话是引用。

感叹号！

表示感情强烈的句子末了的停顿。

引号

“”

1、一般都是成对出现。

2、表示引用部分或对话。

3、表示反语、讽刺。

4、表示特定称谓。

书名号《》

表示书籍、报刊、文章、文件等名称。

括号（）表明行文中注释性的话。

省略号

„„

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。

破折号 ——

1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。

3、表示声音的中断或延长。（这里好耽误时间）

2．结合例题复习省略号、破折号的作用。

四、巩固“训练营” 1．改正句中用错的标点。2.练习给句子加标点。3．练习给段落加标点。

五、趣味故事

据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富裕人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是咒骂我吗？于是,他生气得就要动手打祝枝山。谁知祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话，你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔在那句话中点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。

从这个故事我们可以再次看出标点符号如何点大有讲究，因此我们必须学好标点符号，正确使用标点符号。

六、“小试牛刀”

1.正因为标点符号在生活中的奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙。接下来让我们来看一个关于标点符号的趣味故事：

从前，有一个人到朋友家做客，适逢下雨，主人写了一张条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和主人的相反，你知道他是怎么读的吗？

2．学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。

3．交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。4．其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能在不同的地方加上标点符号吗？

“下雨天留客，天留我不？留！” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”

“下雨天，留客天，留我？不留！”（与课件的内容不一样）

七、《标点符号歌》。（建议调整到前面去）

八、总结（板书：正确使用）

板书：

标点符号

规范书写

正确使用

整体建议：

1、前面太耽误时间，前松后紧

2、课件与备课内容不一样。在修改

3.北京作文网初二期末复习标点专题篇三

1、下列标点符号使用正确的一项是

A每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的：稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。

B那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身--可是找不着。

C多年来，风吹雨淋、人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼。

D老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我。”

2、下列句中标点符号使用正确的一项是()

A那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：“人老了，没用了。”

B老王常有失群落伍的惶恐。因为他是单干户。

C他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗?”

D他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布--因为老王是回民、埋在什么沟里。

3、标有序号的地方，应该填入的恰当的标点符号是()

我想用诺贝尔奖获得者①著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文②“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意③并展开科学讨论，用以教育世界人民④

A①，②：③。④”。B①、②：③，④。“C①，②，③。④。”D①、②，③，④"。

4.杭州市八年级期末标点复习篇四

一．真题热身

1．下列句子标点符号使用有错误的一项是()(3分)【08杭州】

A．据统计，江苏、上海和浙江出生的院士合计占我国两院院士总数的41.19％，这三地堪称 “中国院士的摇篮”。B．陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。

C．中日两国领导人一致认为，促进睦邻友好关系，加强双方合作交流，有利于亚洲乃至世界的和平、稳定、繁荣。D．近期，北京奥运圣火在全国各地传递。作为中国人，谁不欢欣鼓舞?谁不为国家强盛而自豪? 解析：此题考查正确使用分号的能力。B项中‚从‘咨询性公投’到‘防御性公投’‛与‚再到‘和平公投’‛两个分句间是一种并列关系，但并不构成长分句之间的停顿。简单的说，就是‚并列分句中间无逗不用分‛。所以应当把分号改为逗号，所以选B。

2．下列句子标点符号使用有错误的一项是（）（3分）【07杭州】

A．既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？ B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。D．文学作品，不论诗歌、散文、小说、戏曲，各有各的逻辑结构，都有培养思维能力的作用。

解析：此题考查正确使用冒号的能力。C句中5个标点，顿号、引号、冒号均值得怀疑。首先看顿号，‚生态化、差异化、功能化‛是三个并列的短语，因此可以用顿号；再看引号，此处引号的作用是强调突出，强调了‚生态化、差异化、功能化‛，是正确的；最后看冒号，冒号有提示下文或总结上文的作用，此处如果使用，肯定是提示下文，且冒号所提示的内容要一直到这句话结束为止。根据冒号前句子的意思，下文提示的应是‚方案‛，‚方案‛对应的是‚生态化、差异化、功能化‛，而不是‚……的要求‛，所以从冒号的作用来分析，冒号肯定用错了，换一个思路，如从整句语气和搭配来看，前面的‚提出‛和后面的‚要求‛是清晰的动宾搭配，再加上一个完成词态‚了‛，很明显冒号成了多此一举，所以确定本句是冒号错误。应当把冒号删去，即选C。3．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）（3分）【06杭州】

A．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。B．有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地，也奉献给人们。C．当个性成为一种气质，成为一种高尚的人生品质时，你能不快乐地接受并享有吗？

D．我们应当选取那些有益于我们思想、启迪我们智慧的书籍来读。笛卡儿说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

解析：此题考查正确使用分号的能力，与08年的考点相同。A项中‚宛如江南女子尽显柔美情怀‛与‚又像热血男儿袒露宽阔胸怀‛两个分句间是一种并列关系，但并不构成长分句之间的停顿，所以应当把分号改为逗号，所以选A。

二．考纲解读

1．考纲对标点符号的考核要求是：

①学会识别误用的标点符号。②学会正确使用标点符号。2．命题规律分析：

①主要侧重考查学生对标点符号使用正确与否的判断。

②综合历年的中考试题，我们不难看出，虽然标点符号共16种，但是中考中，经常出现的只有以下几种：句号、问号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、破折号、书名号及省略号。

③在考试时所考查的往往是很常见的标点类型，且提供的句子语境一点都不复杂，出得非常规范、明确和典型，不会给人模棱两可的感觉。

④考核形式：以选择题形式出现，选取标点符号运用完全正确或有误的项。现在的出题，更倾向于选择错误的一项。

三．知识梳理：

下面的18条被誉为标点答题的“金科玉律”，你可要看好哦。1．选择问句中间用‚逗‛不用‚问‛。（是……还是……）例：这次运动会，我是报名跑步还是报名跳高？ 2．疑问倒装句,问号放句末。例：今天开会吗，张老师 3．有疑无问用‚句‛、‚逗‛。

例：今天下午的大扫除，谁擦黑板谁擦门都由卫生委员决定

4．概数中间不用顿号。

例：这个小姑娘大概七八岁。

5．并列分句中,无‚逗‛不用‚分‛，有‚逗‛（A,B;A,B。）形式，就用‚分‛。例：乌云蔽月，它便紧张不安满月缺损，它便心痛如割。6．前冒后内（引文独立用,点号在引号内）。

例：在一个大学生找工作屡屡碰壁后，他不禁慨叹：‚究竟什么人合乎用人单位的心意

7．前无后外（引文成为作者一句话中的一部分,点号在引号外）。（特例见第8条）。例：哈密五堡雅丹的地貌，有人把它戏称为‚孔明楼

8．某某说在引文中间,‚说‛后用逗号，但此时，句末点号在引号内。例：‚今天天气很好，‛妈妈说 ‚我们出去野餐吧

9．某某说在引文前面,‚说‛后用冒号。

例：妈妈说 ‚今天天气很好，我们出去野餐吧

10．某某说在引文后面,‛说‛后用句号。例：‚今天天气很好，我们出去野餐吧妈妈说

11．分说部分是总说部分的分项陈述,总说之后用冒号（想、是、证明、指出、宣布、例如、如下等词后面用冒号）。例：领导对我们提出了三项要求一是提高觉悟，二是坚持改革创新，三是确保安定。12．冒号、破折号与‚就是‛不连用。13．注释是附属于正文的部分,用括号。

例：轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。14．间接引用不用冒号和引号。

例：小芳让我转告你她有事先回家了

15．省略号不能和‛等‛、‚之类‛并用。

例：水果铺里有许多水果，苹果、葡萄、香蕉应有尽有。

16.书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、法律法规、文件名等用书名号。例1：如果想对中国古代史有个了解，可以参阅四库全书简明目录。例2：她的这篇感动的瞬间写得极富感染力。17．仅仅表示话题、文章的题目或引用，用引号。例：请以感动的瞬间为话题，写一篇作文。18.双向破折号的作用相当于括号。

例：汉字的‚六书‛ 象形、指事、会意、形声、转注、假借与其他文字大不相同。四．模拟实战：

1．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．在茶道爱好者心中，余杭径山是“茶圣著经之地，日本茶道之源。”

B．通过搭建动漫节的平台，我们希望能进一步加强交流、扩大合作、促进发展，进一步打造杭州“动漫之都”的品牌，推动民族动漫产业的发展。

C．如果你点击百度百科的话，你就明白什么是真正的创意？ D．参加贺岁的优秀影片：《集结号》《蜘蛛侠

（三）》《王牌对王牌》等，也将在各大城市放映。2．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．百丈禅师认为“一日不做事，一日不吃饭，”很多人不以为然。B．“让周日”推广后，不太看得到七、八十岁的老人颤巍巍地站立在车厢内了。

C．财政司司长曾俊华说：“展望未来，我们要开始为国家筹备《十二•五》规划作好准备。” D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。3．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A．互联网带来许多新生事物，有谁分得清楚那些特殊的群体,是维客?是博客?还是摩客? B．“以德治国是关键，”王部长加重语气强调说：“就是要八道德建设放在首位。” C．他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气? ．欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢？ 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．

十三、四岁正是豆蔻年华，好好珍惜吧。B．“城市管理综合行政执法规定”是北京市政府今年计划完成的政府规章之一。C．“如果太复杂，那允许摆摊设点就是有难度的。”他说，“如果没有具体的操作办法，简单的表态解决不了问题。”

D．这款新手机的推出代表了手机新时代的开始，宽屏幕、移动电视、网络浏览、百万像素„„等等预示了下一代智能手机的标准。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。B．“唉！”作家叹道。“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”

C．李明考上了清华大学，在建筑系学习；王芳考上了财贸学校，读会计专业；我考上了师范大学，读英语教育。D．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样能把这件事做得更好、更有价值? 6．下列句子标点符号使用错误的一项是（）

A．在国际市场上，“中国制造”很受欢迎，价格也更实在一些，但是仍然很难和“意大利制造”、“法国制造”相匹敌，这是“广告效应”的体现，还是消费心理在起作用？

B．无论处于多么艰难的境遇之中都能找到快乐和情趣的人，才是真正的强者。

C．在塔里木，如果你仔细观察就会发现，动物界的规矩简直比人类还多，野骆驼、野猪、狼、黄羊、山羊„„之类，都是各行其路，决不混淆。

D．在感悟了星光、月光、日光后，在凝聚了雨露、风沙、晨雾后，她的微笑也具有了特殊的感染力。7．下列句子中，标点符号使用错误的一项是()A．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” B．春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

C．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ 8．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）

A．她自豪地说：“噫！用自己挣的钱交学费，可美！”

B．种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C．市职教中心为帮助下岗女工解决再就业问题，决定举办《童装设计与缝制技术》培训班。D．人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ 9．下列句子中的标点符号使用错误的一项是（）

A．希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。

B．今天午饭很丰盛，有鸡、鸭、鱼、肉„„等。

C．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D．他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做肥料），待我们起程的时候，他用船来载去。10．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A．我不知道今天的天气怎样。

B．教室、操场、食堂„„都显得那样冷清。C．他说了声“谢谢，”就走了。D．总结以上的讨论，我们看到，“哲学是什么”探讨的主题显然就是哲学的。11．下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。

B.艺术教育无论在德育、智育、人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

5.北京作文网初二期末复习标点专题篇五

【考点解读】

标点符号考查的意义在于规范使用，因此要求熟悉各类标点符号的规范用法。一般考查根据语意正确使用标点符号，因此标点的复习应更加注重实际运用。同时，其运用能力在写作中也能体现出来，是写作的基本能力之一，我们不可轻视。

1．考查重点相对突出。

尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号、破折号等为考查重点。

2．设误热点集中突出。

在规定的考查范围内，试题对考查重点错误类型的设置往往较为突出，测试点常为标点知识的易混易错处。

【方法指津】

标点符号用法的复习与备考，应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚标点符号的基本用法，知道哪几种在实际运用中易混易错，然后选择相应的练习题进行训练，通过练习，探求规律，掌握方法。具体说来，要做到以下几点：

1、弄清功用。切实掌握每一种标点符号的独特功用，特别是对于那些易混淆的标点，更要掌握它们的用法，从而正确地使用和判断。

2、揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑，不能只看其中的一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就只能用句号，而不能用问号。

3、分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号（句号、问号、叹号），同样，复句的各分句之间，不能使用顿号。

4、紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如：①我们清楚地看到，上海广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民作出了重大贡献。②科学研究表明：人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间，一者用逗号，一者用冒号，为什么？①句用逗号的条件是，宾语是一个比较长的主谓词组，不用逗号隔开，读起来就会感到吃力。②句用冒号的条件是为了强调宾语的重要性，因而把它放在比较突出的位置上。

5、理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如：老杨同志，请您稍等一下！“稍等”说明语气比较舒缓，既然是语气舒缓的祈使句，那么末尾就该用句号，而不是感叹号。

6、留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时，有不少情况是点号和标号连在一起使用，最常见的有引号与句末点号的套用和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求，要留意。

7、注意区别。如冒号中总说与分说的用法，容易和破折号中表示说明或注释的用法相混淆。同时，凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿时间很短。

标点符号歌

句逗问叹分顿冒，一律不在行头标。

括号引号书名号，“前半”不在行尾掉。“后半”不在行头跑。

破折号与省略号，就怕割断半中腰。

有疑问词非问句，后面不可用问号。

引语中插“某某说”，“说”后用逗不用冒。

“某某说”后是转述，“说”后也不用冒号。

【热点题型】

题型一逗号、顿号、分号

例1．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．这颗行星围绕运转的母恒星比太阳略小、略冷，但和太阳一样属于比较稳定，寿命比较长的恒星。因此，这也是首次在与太阳系类似的恒星系统中发现宜居行星。

B．美国宇航局5日发布声明宣布，该局通过开普勒太空望远镜项目证实了太阳系外第一颗类似地球的、可适合居住的行星。

C．两年前，《鄱阳湖生态经济区规划》经国务院批复正式上升为国家战略；两年来，赣鄱披星戴月、埋头苦干，演绎了一个又一个美丽神话。

D．吉林省的文化企业过去普遍存在规模小、包袱重、员工年龄老化、观念落后等问题。“不能改没了，而要越改越大”，吉林坚持把改革与整合、改革与扶持、改革与建设、改革与人才有机结合，增强了这些骨干企业对行业与区域的带动力和辐射力。

答案：B

解析：此题主要考查顿号、逗号、分号的用法。A.“比较稳定”后的逗号改为顿号，此处为并列定语。B.顿号使用正确。C.“披星戴月”后的顿号改为逗号，此处为谓语并列；此项的分号正确，因为前后的结构相似。D.第一、二个顿号改为逗号，这里是大并列。大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

【提分秘籍】

一、逗号

逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。如“昨天下午，我到书店去了”，这句中的逗号就是用在倒装成分之后的。“但是”“所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一“逗”到底。

二、顿号

1．不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。例如：

①我刚要跨进大门，就被一个十二三岁的女孩子捉住了。

②向中顾委和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设的方针以及这几年来所取得的成就。

2．并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。例如：

情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的仔细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

3．并列词语作谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。例如：

①无论如何，人们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。

②这本书写得真实，感人。

4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：

诗歌、散文的自由，小说、戏剧的虚幻，这不正是文学无尽的魅力吗？

5．如果要强调简短的并列词语，这些并列词语之间不用顿号，而要用逗号。例如：

成功者必须具备三种品质：智慧，毅力，谦逊。

6．顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。例如：

她笑得那样天真、自然，充满了纯情的爱，更让观众为她即将降临的危机充满忧虑。

三、分号

1．并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。例如：

感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。

2．单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：

对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

【举一反三】

下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．何满子是一丈青大娘的心尖子、肺叶子、眼珠子、命根子。

B．种菜是我在狱中少有的能自主管理的事情。播下种子、观察生长、悉心照料、然后收获。成为这一方天地主人的感觉让我体会到一丝自由的滋味。

C．微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。

D．人们常说：工具书是不会说话的老师；是一把打开知识宝库的金钥匙；是一座通向成功之路的桥梁。

答案：C

解析：A项并列短语做宾语，强调同一人或事物时，用逗号。B项把顿号改为逗号，因为它们之间不是并列关系。D项分号改为逗号。

题型二问　号

例2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．人民币升值骤转为贬值了吗？人民币国际化将赖何推进？就此，受访者普遍认为，人民币近期贬值并非趋势性反转，但人民币兑美元的双边波动将加强。

B．描写对象的本质便是暗淡、模糊，诗句又何以写得如此鲜明动人，因为他能敏锐地抓住了在暮色中纵横飞舞的蝙蝠，便写出了咏暮色的千古名句。

C．中国人民银行突然宣布下调金融机构存款准备金率，这是央行近3年来首次下调存款准备金率，这是否预示着从去年年底定调的“稳健货币政策”开始转向宽松。

D．只有经常走进基层，明白为了谁？依靠谁？我是谁？确立新闻工作为人民服务的职业坐标，才能避免犯脱离群众的错误。

答案：A

解析：此题主要考查问号的用法。A项正确，这两个问号可从语气来判断。B项“动人”后逗号改为问号，这是一个问句。C项最末的句号改为问号。D项这三个问号全部改为逗号，这里是陈述语气，都做了“明白”的宾语。

【提分秘籍】

1．问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。例如：

他很诧异地说：“怎么啦，你？”

2．由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。例如：

①这次出差，究竟是你去，还是他去？

②到北海公园去呢，还是去景山公园？

3．有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。例如：

①大家研究研究这个问题如何解决。

②我没什么，可不知道人家怎么想。

【举一反三】

下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()

A．中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子带有个人色彩的教育“试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？

B．H1N1流感袭来时，医疗机构要购置必要的医疗检测设备，规范诊疗方案、标准和信息报告制度，加强流行病学调查，开展对感染人群的健康危害评估，组织有关专家向公众介绍有关医学知识。

C．她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！”

D．面对一蹶不振的经济形势，麻生在日本国内的支持率一跌再跌，日本传出“内阁将改组”的消息，然而有意见称“该改组的不是内阁，而是首相本人。”

答案：B

解析：A项倒数第二个问号应改为逗号，此处为选择问句。C项“我呀”后的叹号应改为逗号，这是一句完整的话，不可用感叹号隔开。D项“首相本人”后的句号应放在双引号外。

题型三冒号、引号

例3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．这是曾被认为“不可能实现的目标”：把昔日一条条“酱油河”变成汩汩清流，化学需氧量浓度从几百、上千降到20毫克/升，治理类似的水污染问题，不少发达国家花了上百年，南水北调工程用了11年就能实现。

B．军队将目光投向了高校，理由很简单：大学生群体不仅提供了庞大的兵源，更是引进高水平人才、提高军队整体素质的重要“富矿”。也是军队转型的骨干力量。

C．这是正在创造的治污奇迹：东线9年攻坚，沿线河流化学需氧量平均浓度下降85%以上，氨氮平均浓度下降92%，水质达标率从5%提高到80%。水清了，草绿了，有鱼了，干线水环境明显改善。

D．经济建设快速发展、项目建设如火如荼、招商引资你追我赶、先行先试顺势而出、生态工程稳步推进，4

400万江西儿女正在努力描绘富裕和谐秀美江西这一壮丽画卷。“鄱湖战略”给了赣鄱百姓一个又一个惊喜。

答案：C

解析：A项“20毫克/升”后的逗号改为句号，冒号的提示范围到此为止，所以用句末点号。B项“富矿”后的句号改为逗号，冒号的提示范围一直到该句句末。D项“壮丽画卷”后的句号改为冒号，最后一句是对前文的总结；同时所有的顿号都要改为逗号。

【提分秘籍】

一、冒号

1．分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。例如：

考，是老师的法宝；分，是学生的命根：师生之间的“斗智斗勇”可谓由来已久。

2．没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。例如：

①爸爸连头也没抬，说了声：“放那儿吧”，就又钻到图纸里面去了。(删去冒号)

②民主生活会上，大家给他提意见，批评他：老是以自我为中心，缺乏集体观念。(删去冒号)

3．“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。例如：

“很多纯文学作品确实不太好懂，”老师说，“可一旦你懂了，那就会一辈子受益。”

4．一个句子中不宜套用两个冒号。例如：

网友给我发邮件说：近来网上有三多：绯闻多，脏话多，病毒多。(第一个冒号可改为逗号)

5．冒号起提示作用，一管到底。

误例：XX有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（冒号的提示范围只有两句诗，要将冒号改为逗号；或将后引号后的逗号改为引号内的句号。）

二、引号

1．引号的具体用法

(1)表示直接引用的话。例如：

它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。

(2)表示突出强调。例如：

包身工没有“做”或“不做”的自由。

(3)表示讽刺或否定。例如：

有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。

(4)表示特定称谓。例如：

“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。

(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如：

“如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！

2．使用引号应重点关注以下三点

(1)引文之内又有引文时，外边一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依此类推。例如：

(一位大娘)接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”

(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：

我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。例如：

写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

【举一反三】

下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．清政府颁布《奏定学堂章程》(又称“癸卯学制”)，是中国近代第一个由国家颁布并在全国范围内推行的系统学制，它的指导思想是“中学为体，西学为用。”

B．刘海粟曾在评论中写道：“天成已然从前贤的圈子里跳了出来，立定精神，自张一军。”并题了“日在孟晋中”数语，热诚希望他继续“孟晋”。

C．“代偿助学贷款的政策很打动我。”家在安徽农村的大学生唐明说，“总计数万元的学费对于他和他的家庭而言，是一笔不小的负担。”

D．近年来，空军工程大学认真贯彻落实总书记关于“年轻干部要接好优良传统的班，确保我军优良传统一代一代传下去”的重要指示，在青年学员中深入开展《学好优良传统、当好合格传人》教育，大力培育当代革命军人核心价值观，取得明显成效，为部队培养输送了大批高素质新型军事人才。

答案：B

解析：A项最末的句号应放在引号外面，此为不完整引用。B项正确，第一个引用为完整引用，最后一个引用为不完整引用。C项第二个引用不要用引号，因为此处为间接引用。D项把书名号改为引号，这是一个特定名称，属于活动名。

题型四破折号、括号、省略号

例4．下列各句中，标点符号使用不正确的一句是()

A．当我们进去的时候，便发现马克思在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。

B．“今天好热啊！……你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

C．恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。

D．据估计到2004年，每三个美国人就有一个非白人——包括亚洲人、西班牙裔人和黑人——凭着毅力、教育在推动着马丁·路德·金伟大梦想的实现。

答案：B

解析：此题主要考查破折号的用法。A项的破折号起强调作用。B项的省略号改为破折号，表话题突然转变。C项表解释。D项中的破折号解释“非白人”的内容较多，而且出现了标点符号，所以就需要用双破折号，这样层次分明。

【提分秘籍】

一、破折号

1．破折号的具体用法

破折号的作用有五个方面：

(1)表示解释说明，例如：

迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

(2)表示意思的递进，例如：

每年——尤其是水灾、旱灾的年份，这里的人就要遭殃。

(3)表示意思的转换、转折或跳跃，例如：

“好香的干菜——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面说。

(4)表示停顿或声音的延长，例如：

嗯，——我们想把她的坟修一修。

(5)表示总结上文，例如：

捣乱，失败，再捣乱，再失败，直到灭亡——这就是恐怖分子的逻辑。

2．使用破折号重点关注以下三点

(1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。例如：

一个人倘不把自己的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上是不懂得利用条件，让自己处在优势的地位。

(2)破折号可以表示声音的延长；也可以表示话语突然中断，戛然而止。例如：

①我们对着大海喊：“大——海——，我们爱——你——”

②“你——”老师看着我，忍不住笑了，“这么简单的题目都没弄明白，还老想做那些高难度的，路要一步一步走嘛。”

(3)破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。例如：

①原来这是钾正推开水中的氢离子——水分子是由一个氢离子和一个氢氧离子结合而成的，硬将自己代替氢离子而与氢氧离子结合，变成氢氧化钾。(把破折号去掉，“水分子……而成的”加括号)

②她妈妈满怀希望地问：“今天见到的那个大学生怎么样？”

“人倒蛮老实，收入也不低，就是‘卖相’——上海话，‘外貌’的意思——勿好，拿不出去……”姑娘不无惋惜地回答。(破折号改为括号)

二、括号

1．括号的具体用法

括号表示文中注释的部分。括号分句内括号和句外括号两种。括号里的内容只是注释或补充说明句中的部分词语的叫句内括号。句内括号和被注释的词语间不能用标点，把前面应用的标点用到括号后，如：杜甫(712～770)，字子美，唐代巩县(现在河南巩县)人。句外括号是注释或补充说明全句内容的，括号后面不再要标点，如，古华说：“读点名著吧，小说之道，诗文之道，尽在其中。”(《冷水泡茶慢慢浓》)

2．使用括号重点关注以下两点

(1)括号是用来注释或补充说明前边词语或句子的；括号中的内容并不很重要，也不是正文的一部分，没有它也不影响意思的完整。有些话明明是正文，就不能用括号。例如：

①我上大学(北京师范大学)时，读了许多外国现代小说，这对我后来从事的研究很有好处。

②黄蜀芹还没来得及说句感谢的话，郑长符重重地(不，应该说是深深地)吻了妻子一下，全场欢呼起来。(去掉括号，加双破折号)

(2)括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。例如：

①猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具(石块、木棒)的一般南方古猿，有了本质的区别。

②过去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、中华书局等)，纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。(把括号内容移至“出版社”后)

三、省略号

使用省略号重点关注以下四点：

1．省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。例如：

中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等。他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。(这句话应去掉省略号或去掉“等等”)

2．并列的词语三个以上才能用省略号。例如：

李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。(本句应去掉省略号或再加一个人名)

3．状语内部或定语中心词之间不能用省略号。例如：

就在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我也从未屈服过。(应去掉省略号)

4．省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)例如：

①新来的那位同学脸涨得通红，冲着老师忿忿不平地说：“这绝不是我做的，我从来不会干这种……哼！”

②他拉着这两位同志的手，断断续续地说：“党……派我……到兰考……工作，我……没有……完成党交给我的……任务。”

③爸爸：留一级对你是有好处的，与其跟不上，还不如从头开始。你说呢？我……

【举一反三】

下列各句中，标点符号使用不正确的一句是()

A．科学家们表示，这颗行星的表面温度约为70华氏度(相当于21摄氏度)，非常适宜生物的居住。此外，这颗行星上还可能有液态水，而液态水被科学家视为生命存在的关键指标。

B．既然是写给人家看的，古代日记的真实性(尤其涉及本人部分)也是相对而言的、有限度的“真实”：是一种经过严格选择后不全面的“真实”。

C．巨大的气体星球海王星、天王星、土星——太阳系的宝石——和木星都分别有一个冰冻卫星作伴相随(这些行星近年均被发现有更多的卫星甚至卫星群相伴随)。

D．我确信能够建造一台所谓的电子感应加速器，这种加速器能把电子加速到数百万电子伏特(100万电子伏特是指电子在100万伏特的电场中被加速后所获得的能量)。

答案：C

解析：此题主要考查括号的用法。C项为句外括号，句号应放在括号前面。A、B、D项均为句内括号。

题型五书名号

例5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是()

A．这部法律的出台可谓恰逢其时——就在今年的征兵工作全面开始的三天前，10月29日，修改后的兵役法由十一届全国人大常委会第二十三次会议通过并施行。退役士兵安置条例亦于11月1日起施行。

B．《解放军报》曾刊登一份“来自经济社会发展转型期征兵工作调研报告”，指出：人口基数逐年下降，企业大量招工，高校持续扩招，对适龄青年形成了“虹吸效应”，令征兵出现新难题。

C．我又无聊赖地到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的康熙字典，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

D．新华社、人民日报、光明日报、中国国际广播电台、中央电视台等单位的代表，就如何发展网络媒体等问题先后作了发言。

答案：D

解析：A项“退役士兵安置条例”“兵役法”均加上书名号，这是法律、规章、条例。B项，引号改为书名号，这是文件名。C项，“康熙字典”必须加书名号。D项，报刊名作为出版物需加书名号，但人民日报、光明日报在这个语境内是作为新闻单位，不是作为出版物名称出现，所以不加书名号。

【提分秘籍】

书名号的具体用法：

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲、文件、图画的名称。书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号，如：《读〈哈利·波特〉有感》。书名和篇名连用时，书名在前，篇名在后，中间用间隔号隔开，如：《荀子·劝学》。

【举一反三】

下列各句中，标点符号使用正确的一项是()

A．谁不怀念苏联，谁就没有良心，谁想重建苏联，谁就非常愚蠢。

B．对于被看作“中国纳斯达克”创业板中28只个股的首日表现，专家们纷纷指出，创业板个股定价过高，市场过于疯狂。

C．中央电视台《体育频道》从2008年1月1日至9月30日更名为《奥运频道》。

D．著名作家朱鸿对何三坡用在博客上撰文炮轰国学大师季羡林的方式求名的做法：既叹为观止，又丝毫不感到奇怪。

答案：　B

解析：　A项第二处逗号误用，应改为分号；C项两处书名号误用(频道不用标点符号)应去掉；D项中的冒号误用，应改为逗号。

【高考真题】

一、（2020年高考全国卷一）

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个十分独特的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号，斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多才华横溢的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中不可或缺的组成部分。

19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）

A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

B．醉心阅读使我得到了回报一—我的作文常常得到老师的表扬。

C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，水不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

【答案】B

【解析】句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。

选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；

选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；

选项C属于转移话题；

选项D是对前文内容的总结。

故选B。

二、（2019年高考全国卷二）

中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解，也造就了当今画坛的各种风格。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。

18.下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（）

A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

【答案】B

【解析】A项中的引号表示突出强调；B项与文中“长跪不起”的引号都表示形象化的比喻；C项中的引号表示直接引用；D项中的引号表示讽刺和否定。

故选B项。

三、（2019年浙江卷）

近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。

文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）

A．甲 B．乙

C．丙

【答案】B

【解析】B项，乙处，“满意度更高”后面的逗号应改为句号，因为这一层意思已经表达完毕，下文中的“据此……”不是白皮书显示的内容。属于故选B。四．（2017年浙江卷）

有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。【甲】也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。【乙】不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。【丙】这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。

文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）

A．甲 B．乙

C．丙

【答案】B

【解析】“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号应改成顿号，因为二者是并列关系，同作“升华”的宾语。

四、（2015年福建卷）

下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（）

A．在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡？

B．中国传统文化重视人生哲学，儒家坚持以修身为本，追求的是“齐家、治国、平天下”。

C．建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学（包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理）。

D．2012年开始实施的新《标点符号用法》，我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？组织骨干教师来培训？

【答案】A

【解析】A项，整个句子是陈述句，句末问号应该为句号。

六.（2014年重庆卷）

下列选项中,标点符号使用不正确的一项是（）

A.中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。

B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。

C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。

D.她对着妈妈跺着脚大喊： “我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?”

【答案】 A

【解析】本题考查“正确使用标点符号”的能力，注意考查连接号和引号的使用。A项中的“中国重庆——德国杜伊斯堡”，破折号应改为连接号，即“中国重庆—德国杜伊斯堡”；“渝新欧”应加引号，表特殊含义。（根据新标点符号的用法：标示相关项目(如时间、地域等)的起止，一般用一字线的连接号“—”，如，北京—上海特别旅客快车。）

七.（2014年安徽卷）

下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分）

①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收回有效问卷40600份。③在第19个“世界读书日”来临之际，该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。④报告显示，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，与2012年的4.39本相比，增加了0.38本。⑤报告中值得注意的是，约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”，这一比例较上一年有所上升。⑥报告还显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读率明显减少。

序号

修改

【解析】①缺少谓语：在“由”前加“是”；③标点错误：“2013年全国国民阅读调查报告”的双引号改为书名号；⑤赘余：删除“约”或者“以上”；⑥搭配不当：“减少”改为“降低”。

【练习题】

1．下列对语句横线上标点符号的使用与解说，正确的一项是（）

（1）桂林的秀美神奇，我们完全可以概括为八个字山青、水秀、石美、洞奇。

（2）我国的四大发明火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展做出了巨大贡献。

（3）表情符号并不限于表情，“大拇指”表示赞赏、“红心”表示喜爱、“握手”表示友谊、“拳头”表示努力形形色色、丰富多彩。

（4）这张成绩单是这样的语文125，英语130，数学116……

（5）雷电是雷雨云中的放电现象，它的产生条件有两个一是要有充足的水汽，二是有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。

（6）西溪湿地“华丽转身”的过程，对各地抛弃急功近利思想践行生态发展理念，具有启发意义。

A．（1）（2）（4）用冒号，（3）（5）用破折号，（6）用逗号

B．（1）（2）（5）（6）用破折号，（3）（4）用冒号

C．（1）（3）（6）用破折号，（2）（4）（5）用冒号

D．（1）（4）（5）用冒号，（2）（3）用破折号，（6）用顿号

阅读下面的文字，完成下面小题。

不久前在英国受捧的《射雕英雄传》英译本，在中国读者中引发了不小的争议。有人摘出许多字词的译法，认为不忠实金庸原作。但与之相对的，是英语读者一边倒的好评：“大师般的叙事”“高品质的梦幻故事”这样的评价比比皆是，就连公认难译的武功，也被评为“以十分优雅的方式展示出来”。译者郝玉青认为，译文的生动和流畅感最为重要：“最糟糕的是你把每个字都翻译准确了，但译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。”

这个译本的好坏姑且不论。郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感的情况，在当下国内的文学翻译中却并不鲜见。《老人与海》《了不起的盖茨比》等经典名著更是“重灾区”，新译本层出不穷却又令人难以卒读。网上有人专门开列了名著清单，向翻译界喊话“求放过”。这对于当下的文学翻译，不可不谓是一种讽刺。正是基于这样的情况，许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。

2．下列各句中的双引号，和文中画波浪线句中双引号作用相同的一项是（）

A．许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。

B．“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。

C．关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀篇》说：“隐以复意为工。”

D．这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。

阅读下面的文字，完成下列小题。

书法的精神美有赖于我们的自觉修为，所以我把它叫作书法艺术的铸魂工程。艺术美是直观的，可以观察到的。精神美是需要通过感受来体悟的。所以我们在欣赏一件作品的时候，眼睛看到、传入大脑的是形式、技巧上的表现，让我们有一个审美上的认知，深一层就是心灵的感受和体悟。这种感受是精神上的共鸣。对一幅作品所蕴含的气息、情调、意境产生感受，与作者的心灵沟通。但是，“皮之不存，毛将焉附”，精神美必须依托于形式本体的表现，依赖于艺术美而存在，艺术美的深层内蕴是精神美，这要通过作者的自觉修为而实现。

人从识字以后，逐步读一些经典的诗文，读哲学、伦理等各个方面的著作，接受书中的思想理念，转化为自己做人处世的准则、规范。所以我们说书法的精神美是由作者的自觉修为渗透到笔墨中去，通过书法的气、势和用笔、结体、章法、墨法的表现产生的韵味显露出来。

3．下列各句中的引号和文中“皮之不存，毛将焉附”的引号，作用相同的一项是

A．盲目的“外教崇拜”，会让一些素质不高，甚至在国外劣迹斑斑难以谋生的外籍人士在我国获得赚钱良机。

B．这都足以表明，支撑中国外贸稳中向好的积极因素正在集聚，中国已经成为全球贸易运行的“稳定器”。

C．跨国引渡犯罪嫌疑人，挤压了不法分子的生存空间，提高了违法犯罪活动的成本，也释放出“虽远必诛”的强烈讯号。

D．为了宣传即将到来的红米Note7pro，卢伟冰“语不惊人死不休”，再惹网友冷嘲热讽。

阅读下面的文字，完成下面小题。

在日渐喧囂浮躁的时代里，人们对古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。尽管时过境迁，但古代文人的生活方式和心境却可以通过一件件器物传承至今。

“与盛唐相比，宋朝的时代精神已不在马上，而在闺房；不在世间，而在心境……心灵的安逸享受占据首位。不是对人世的征服进取，而是从人世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意绪成了艺术和美学的主题。”宋代被认为是中国传统社会中文人的黄金时代。宋代文人不仅掀起了文人画的浪潮，确立了士大夫阶层的地位，而且由对绘画的审美扩大到园林、居室、器用等领域，追求极简之美，形成了品调高雅的造物艺术审美观。

明代士大夫身处独特的政治环境，强调自身环境的艺术化需求，逐渐从义正辞严的关注庙堂之高，转向独抒性灵的艺术创造。他们不仅积极营造园林居室，定制陈设器用，而且把对生活文化的体验诉诸笔端，使生活品鉴类著作迭出。这既是对宋代造物艺术的继承，也生发出自身玩物心态的转变，抒写人生处世的格言和个人的生活情趣成为风尚。因此，明代文人雅士将雅集发展为抚琴、赏香、啜茗、读画四大意趣，将闲逸的生活形态推衍到顶峰。

4．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A．新媳妇把被子铺在棺材底。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”

B．鲁侍萍走到周萍面前：“你是萍，……凭—凭什么打我的儿子?”

C．全城的人不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书……

D．你出门便是八抬大轿，还说不阔?

……吓，什么都瞒不过我。

5．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（）

A．上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，漂洋过海到美国，又回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实力，与世界各极实现“沟通中互信，合作中共赢。”

C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？

D．青年男女骑着自行车穿梭长安街，他们“叮铃叮铃”拨响车铃；头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语，这一幕勾起一代人的集体记忆。

6．下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（）

A．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

B．您是喝杜松子酒？还是威士忌酒？还是啤酒？

C．小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样把书读好？

D．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风。”

7．下列句子标点符号使用正确的一项是

A．媒体报道：“我国空气净化器性能测评结果宣称的‘去除甲醛功能’基本无效”。

B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。

D．大运河列入《世界遗产名录》，宣告中国大运河已正式成为世界文化遗产。

8．下列各句中的省略号和下文第一处省略号，作用相同的一项是（）

鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩渺的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上……鸟儿自由地飞翔着。被我称作第二故乡的天台山，有一片莽莽苍苍的大森林，山下终年不断流淌着一道清澈的溪流。秋天的时候，溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！

A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

B．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……

C．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导……

D．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。

9．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）

A．“就在这城里，”我说：“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

B．“就在这城里”，我说

“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

C．“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

D．“就在这城里”，我说：“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

10．下列句子中破折号的用法与其他选项不同的一项是（）

A．孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。

B．它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……

C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

D．你买这本吧——这本比那本好。

11．下列各句中的引号，作用与其他不同的一项是（）

A．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

B．红烛啊！原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。

C．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。

D．非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。

12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。

B．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

C．他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”。

D．《名作欣赏》（评论版）曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音乐美新解》一文，在学术界引起争论。

13．下列选项中，标点符号使用符合规范的一项是（）

A．被文学界称为《小红楼梦》的《浮生六记》，是清代文学家沈复的自传体作品，书中的相关文字记载，是钓鱼岛主权归属我国的新证。

B．家训、家规传承的是中国文化的传统美德，这种历史的沉淀和传承是无言的教育，也是一种无声的力量。

C．游客们登上游艇，放眼欣赏湖光山色，大家不禁赞叹道：“真是太美了！西湖的春色。”

D．最近网络“文言神翻译”风潮引发热议，是古典文化回归？还是纯粹的网友文言游戏？众人对这股“最炫文言风”褒贬不一。

14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。

B．我不知道，在“五•一”这个劳动者的神圣节日里，农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

C．《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”

D．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)

15．下列各句中的破折号，和示例中破折号作用相同的项是（）

示例：不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

A．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

B．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

16．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．孔子早就说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之育。”

B．专家们试图根据人类改变地貌的情况：例如修建新的农场或道路，来弄清楚下一波疾病可能会在哪里危及人类的健康。

C．“读书无用论”是应该坚决反对的，但若说读书有用，它对什么人有用？有用到什么程度？怎样才叫有用？也是值得探究的。

D．世界奢侈品协会的报告显示，中国奢侈品消费者比欧洲的消费者年轻十四、五岁，比美国的年轻二十五岁。

阅读下面的文字，完成下面小题。

刻骨铭心的木石前盟、波澜起伏的情感冲突、悲欢离合的往复循环、生离死别的亲历旁观……宝玉一直感受着这个爱他、也被他所爱的世界，不断感受着爱在这个复杂世界的纠结和无奈。这个世界像一个巨大的网络，处在中心的宝玉被来自各个方向的力量撕扯着。他无法阻止任何不幸事情的发生，更谈不上对这个世界进行任何有意义的改变。宝玉没有力量去帮助任何一个人，也无法帮助自己。被无力感笼罩着的宝玉，对这个世界从热爱和执着变为失望和绝望。而在这种绝望中，宝玉发现了另外一个自己，觉悟到世界虚无本性的自己，这个自己充满了力量。这种力量呈现出来，不是像姽婳将军林四娘那样和这个世界的直接抗争，而是告别：觉悟到虚无的宝玉和贾府的告别，和自己“宝玉”身份的告别。告别也是一种抗争，是选择另外一种人生，这也是宝玉唯一能够自主选择的人生。在经历了世间的纷纷扰扰之后，炽热而跃动的心渐渐冷寂，宝玉只想在大荒山青埂峰无稽崖下做一块无用的石头。

17．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A．（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

B．在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。

C．翠翠把眉毛皱拢去苦笑着，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爷爷，你真是……”

D．我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

18．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A．“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一节法语课了，我希望你们多多用心学习”。

B．唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。

C．人们不会忘记来自心灵深处的声音，北岛、顾城、舒婷……等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。

D．现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流大学？这是社会发展带来的一个新问题。

19．下列标点符号使用错误的一项是（）

A．“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。

B．有二三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。

C．刘克庄词：“客里似家家似寄”。我此时此刻卜居“雅舍”，“雅舍”即似我家。

D．有一小孩在我前面摔倒了，我急忙上前问到：“怎么了，你？”

20．下列句子中，标点使用正确的一项是（）

诗人说在东方似是晨曦初露乍回身，已是大地明亮这正可引来描述我突然想起你已是十八岁的心情你也许会笑我我就是那么时常把你看作缠绕身边的孩子呢

A．：“。”

。，！B．：“，”。，！

C．：“，”。。D．：“。”

。。

21．下列标点符号使用错误的一项是（）

A．旁边人都说道：“梦湘先生论得透辟极了！‘于我心有戚戚焉’！”

B．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

C．蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却是“视而不见”。

D．《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等文学作品，大都是文人采用民间创作而进行再创作而完成的。

22．下列各句中，书名号使用正确的是（）

A．《读<伊索寓言>》是一篇别具一格的读后感。

B．这个故事出自《三国志》（《蜀志》《诸葛亮传》）。

C．《读者杂志社》矢志不渝地为读者提供精神食粮。

D．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3﹒15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

23．下列各句中，冒号使用正确的一项是（）

A．畅销海外的名贵中药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。

B．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可”。

C．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。D．11岁时，他给地主老张家放牛；13岁时，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。

24．下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．几颗弱小的莲子，就在这关注、期盼中慢慢长叶、开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。

B．电动汽车能否真正解决汽车污染问题？环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗？对于这些问题，目前仍是众说纷纭。

C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。

D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。

25．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A．中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

B．中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大

踏步迈进。

C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一

点通。”

D．对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。

26．下列各句中，问号使用正确的一项是（）

A．这件事应该怎么办？我们还不知道。

B．苏东坡写过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，但日啖三百颗，究竟能有几人呢？

C．清华大学培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地养育了这批杰出的人才，是否清华园给予他们灵感、启迪？

D．写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

阅读下面的文字，完成各题。

于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？

然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！

27．下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是（）

A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

B．“戴车匠”在我们不但是一个人，一间小店，还是一个地名。

C．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。

阅读鲁迅《雪》的选段，完成各题。

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶①确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

…………

但是，朔方②的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（注）①胡蝶：同“蝴蝶”；②朔方：北方。

28．下列各句中的省略号，和“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”省略号作用相同的项是（）

A．这个大厅也是建筑华美，气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”

B．“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。

C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟……一一做了详尽记录。

D．许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……

阅读下面的文字，完成下面小题。

古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已经是一座城堡。此时此刻，大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里，妇女、老人、孩子，闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕对他们而言，也已不是一棵树，而是乡村，是家园，是父母双亲，是丈夫妻子，是儿子闺女，是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气，还是远祖的气息……古镇的古树还有不少，然而，全镇子内内外外，哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫，它的“爪”大约已繁衍出十万个了吧？多个“大爪”已熬成古树级别，稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。更多的“中爪”如霹雳连发，威威猛猛地伸向四面八方。难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云，从高天、半空和低处向你压过来，蔓延着。于是乎，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟，或曰手臂连着手臂，气势顶着气势，山连着山。俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？

29．下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是（）

A．怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。

B．难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。

C．祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？

D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？

30．下面文段有四处语言表达、标点使用的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①中西医结合治疗,对促进新冠肺炎患者康复效果,比较明显。②据悉,中医药参与救治的确诊病例已经超过6万例以上。③中医药在阻断轻型患者向重型患者发展方面取得积极成效。④当前,科技、医学战线需要总结经验,继续发扬中西医结合治疗的优势,为维护人民身体健康和生命安全做出更大贡献。⑤孙思邈说:“人命至重,有贵千金，一方济之,德逾于此”。⑥作为中华民族的伟大创造,不仅中医是中国古代科学的瑰宝,也凝结着中华民族几千年来的健康理念。⑦坚持中西医结合,中医药这古老的瑰宝必能重焕光彩,中国特色医药卫生与健康事业一定能更好造福中国人民。

序号：修改为：

标点符号参考答案

1．D

【解析】本题考查标点符号的正确运用能力。

（1）“山青、水秀、石美、洞奇”是对总说“八个字”的分项叙述，应用冒号。

（2）横线后面的内容是对“四大发明”概念内涵的具体解释，应用破折号。

（3）横线后面的“形形色色、丰富多彩”是对前文的总结概括，可用破折号，也可用冒号，还可以用省略号表示列举省略。

（4）横线后表分项叙述，应用冒号。

（5）横线后表分项叙述，应用冒号。

（6）“抛弃急功近利思想”和“践行生态发展理念”之间是并列关系，均属于前文“过程”的内容，应用顿号。

故选D。

2．C

【解析】

文中“求放过”的双引号表示引用；

A项，双引号表示强调；

B项，双引号表示特定称谓；

C项，双引号表示引用；

D项，结合“殴打”分析，此处双引号表示讽刺。

故选C。

3．C

【解析】

A项，盲目的“外教崇拜”的引号作用，表示强调；

B项，“稳定器”的引号作用，表示特殊含义；

C项，“虽远必诛”的引号作用，表示直接引用；

D项，卢伟冰“语不惊人死不休”的引号作用，表示讽刺；

故选C。

4．C

【解析】文中句子“与盛唐相比，宋朝的时代精神已不在马上，而在闺房；不在世间，而在心境……”，省略号表示列举的省略。

A项，表示语言断断续续；

B项，表示语言的转换；

C项，表示列举的省略；

D项，表示静默或思考。

故选C。

5．C

【解析】

A项，“十三、四岁”错误，此处应为约数，故中间的顿号去掉。

B项，“沟通中互信，合作中共赢”错误，这是不完全引用，故后引号前的句号应应放在后引号外面。

D项，“头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语”错误，与前面的句子属于同一层级，故“拨响车铃”后的分号改为逗号。

故选C。

6．A

【解析】

B项，是一个选择问句，只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。

C项，“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应依次为逗号和句号。

D项，“接着说”后面的冒号应改为逗号，句中某人说之后是逗号。

故选A。

7．B

【解析】

A项，句末的句号应放在引号内，因为此处引语被当做完整独立的话语来用，故句末标点应放在引号里面。C项，“提出了”后面的冒号应去掉。提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后是不能使用冒号的。D项，“世界文化遗产”应添加双引号，表示特定称谓，并起到强调作用。

8．B

【解析】

例句，列举未完；

A项，引文省略；

B项，列举未完；

C项，表示话未说完；

D项，声音持续。

故选B。

9．C

【解析】

直接引语有三种方式，标点符号有对应的用法。提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。

本题属于第三种情况。“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所以“我说”后面的标点符号应该是逗号，所以ABD的标点使用均有错误；直接引语中句末标点应该在引号里面，所以“就在这城里”的逗号应该在引号里面，BD也不准确。

故选C。

10．C

【解析】

A项，破折号表示解释说明。

B项，破折号表示解释说明。

C项，破折号表示话题转换。

D项，破折号表示解释说明。

故选C。

11．B

【解析】

A项，由语境中的“一向”“所谓”等词可以看出概括、着重说明作者对清政府奉行的闭关自守政策的否定和不满，所以此处引号否定或讽刺；

B项，语境强调“烧”是放出光的自然的方法，所以此处引号表示强调、着重论述；

C项，由语境“碰了一串钉子”“什么都是”等可知，作者对旧中国政府崇洋媚外、卑躬屈膝、丧权辱国的奴才行径表示强烈不满和愤恨，所以此处引号引号表示否定或讽刺；

D项，句子中说“这一吓，人家就会闭口得胜回朝”是“以为”的结果，所以不是真的得胜回朝，引号表示否定或讽刺。

故选B。

12．B

【解析】

A项，省略号不能与表示省略的词语“等”连用。

C项，标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名，电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”是文章篇名，应用书名号。

D项，书名带有括注的，如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。“评论版”不是《名作欣赏》书名的一部分，括注放在书名号外，正确；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注应放在单书名号内。

故选B。

13．B

【解析】

A项，《小红楼梦》的书名号使用错误，此处它并不是一部著作，而是《浮生六记》的一个称号，所以应将其改为引号；

B项，正确；

C项，“真是太美了！西湖的春色。”中感叹号使用错误，此句为一个倒装句，“西湖的春色”是陈述对象，“真是太美了”是谓语部分，所以应为“真是太美了，西湖的春色！”；

D项，“回归”后的问号使用错误，“是……还是……”是一个选择问句，应该只用一个问号，放在后一问上即可，所以第一个问号应改为逗号；

故选B。

14．A

【解析】

B项，非疑问句，问号应改为句号。

C项，为不完整引用，句末的句号应移到引号外。

D项，“包括介绍他们哲学思想的读物”是对“第二类是中外哲学史家的著作”的补充说明，括号及括号内的内容应移到句号前。

故选A。

15．A

【解析】

示例中破折号的作用是话题转换。前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成话题转换。

A项，破折号的作用是话题转换，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成话题转换。

B项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。

C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。

D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。

故选A。

16．A

【解析】

B项，“例如修建新的农场或道路”是插入语，可把冒号与“道路”之后的逗号都改成破折号；

C项，应将三个问号都改为逗号；

D项，“十四、五岁”中的顿号应去掉，约数不用顿号。

故选A。

17.B

【解析】文中省略号表示对列举的省略。

A项，表示话题的转换。

B项，表示对列举的省略。

C项，表示话没说完。

D项，表示说话断断续续。

故选B。

18．B

【解析】

A项，“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内。

B项，正确。

C项，去掉省略号或“等”字。

D项，问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。

故选：B

19．C

【解析】

C项，第一处引用句末句号放引号外，错误。“客里似家家似寄”意思完整，独立成句，属于完整引用，引号后面的句号应放在引号内，应为刘克庄词：“客里似家家似寄。”

注意：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号放在后引号的外面。

故选C。

20．A

【解析】

“说”字后如果引用的是说话人的原话，应该把句末标点放在引号内，因此可排除B

C；由文段末的语气词“呢”可知句末感叹号。

故选A。

21．D

【解析】

D项，有误。“《三国演义》、《水浒传》、《西游记》”顿号使用错误。标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，所以顿号应该去掉。

故选D。

22．A

【解析】

A项，正确。

B项，书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。所以应该为《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

C项，“杂志社”不能用书名号，“读者”是报刊名，应该用书名号，应改为《读者》杂志社。

D项，专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号，“健康秩序、健康生活”是专题名，不能用书名号，书名号应改为引号。

故选A。23．B

【解析】

A项，冒号起到解释说明的作用，并且是管到句号，而句中只有三七、天麻、红花、和雪莲是冒号解释的内容，“已被抢购一空”不是冒号解释的内容，所以不用冒号，应该把冒号去掉。

B项，冒号使用正确。

C项，冒号应改为逗号，因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。D项，“用……来说”表示插说，不属于直接引用，应该用逗号，不应用冒号。

故选B。24．B

【解析】

A项，“长叶”“开花”“最后蔓延成片”属于并列谓语，中间用逗号；C项，“你迷信鬼神，他就以鬼神为饵”和“你迷信权力，他就以权力相诱”之间是并列关系，应该用分号；D项，“矮树、篱笆、野草、灌木枝等”属于插入语，两边都应加破折号。故选B。

25．B

【解析】

试题分析：题干要求选出“下列句子中标点符号使用正确的一项”，这是考查标点符号的运用。A项，“……等”有误，省略号已经有了“等”的意思，故重复。C项，句号应放到双引号的外面，因为句号表示整句话的结束。D项，“也有俗的”“也有谐趣的”这两处后面的逗号都应该改为分号，因为“雅俗”“严肃谐趣”“喜庆悲怨”三者之间是并列关系。

26．B

【解析】

A项，句中有疑问词“怎么办”，但是没有疑问语气，不需要回答，所以就不需要用问号，应把问号改为逗号。

B项，使用正确。

C项，句子“是否这方土地养育了这批杰出的人才”是询问，疑问语气，所以句子后面逗号应改为问号。

D项，“写什么景”“怎样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应注意的三个问题，没有疑问语气，不需要用问号，改为逗号。

故选B。27．C

【解析】

文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”，引号表示特殊含义。

A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；

B项，“戴车匠”表示特定称谓；

C项，“秋”表示特殊含义；