成人高考大学英语

成人高考大学英语（共8篇）

1.成人高考大学英语 篇一

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成人高考英语作文范文十篇

第一篇

金钱是一切吗？In Money Everything？

I don„t think money is everything，but we can‟t do without it.Fox example，money can„t buy us happiness and a good education.And for another example，money can‟t buy us good health and a long life.But we can not live without money.We need it for our daily necessities such as food，clothes and transportation.What„s more，we need it to live a better life.In short，we should learn the value of money and make the most of its advantages.第二篇

1.一些人喜欢住在城市，因为城市生活有许多便利。2.但有些人喜欢住在农村。3.我认为，……

Where to live —in the City or in the Country Some people like living in the city because city life has many advantages.They think there are more job opportunities in cities，life there is more colorful and meaningful than that in the country，and there are more modern conveniences in cities for people to enjoy.But some other people prefer to live in the countryside.They say life in the countryside is closer to nature and better for their health，life there is quieter and that country people are more honest than city people.I would like to live in a city when I am young to earn enough money and I live in the countryside when I am old for having a quite life.第三篇

你叫李平，是英语系学生会主席。写一封信给王教授，请他做一个有关中国历史的报告。注意信中要包括目的、时间、日期和地点。

May 19，2012 Dear Professor Wang：

On behalf of the Student Union of the English Department，I am writing to invite you to give a lecture on Chinese history.We have planned to have such a lecture at 2：30 p.m.in Lecture Hall 419，on May 25.Looking forward to your lecture.Inform us in advance if you can not come.Sincerely yours，Li Ping 第四篇

男女应该平等吗？(Should Men and Women Be Equal？)Should Men and Women Be Equal？

People have different ideas about this issue，Some people say that men are superior to women in ability because men are physically stronger，do most of the hard labor in the

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world and hold most important positions.Other people believe that women have the ability to compete with men.There have been many famous women state leaders and great scientists in the world.We should fully carry out the principle “to each according to his work” so that the enthusiasm of both men and women for work can be fully aroused.第五篇

1.在中国，自行车是最为流行的交通工具。2.骑自行车有许多好处。3.自行车的未来……

The Bicycle in China The bicycle is the most popular means of transportation in China.China is a country “on bicycle wheels”。People ride them for various purposes such as going to and from school and work.Bicycles are very cheap and easy to buy in China.There are many advantages to riding a bicycle.First，using a bicycle can greatly help reduce the air pollution in many big cities.Second，people can improve their health by riding a bicycle.The future of bicycle will be bright.In some European countries，city governments have arranged pedestrians to use “public bicycles” to travel round the city center free of charge.第六篇

假定你是某市居民，名叫李华。你觉得该市出租车行业问题较多，请写一封信给该市市长，内容应包括：

问题

(1)停靠点太少，不易打的;

(2)欺诈外地乘客;

(3)车速过快，事故频频;

(4)仍有拒载者;(5)深夜聚集在娱乐场所外等客时制造噪音，影响他人休息。

建议 要求加强管理

注意：1.字数100词左右。文章开头已给出。

2.参考词汇：绕道：take a roundabout route 不替别人着想的：inconsiderate(adj.)

行业：trade

加强管理：tighten control over…

Dear Mayor, I‟m a resident of the city.I feel there are many problems existing in the trade of taxi in our city.First of all, there are still not enough stops in the streets so it‟s not easy to take a taxi.And taxis often run very fast, which causes many traffic accidents.What‟s more, some taxi drivers still refuse to pick up some passengers without any reason.Another terrible thing which often happens is that deep at night taxis waiting around the entertainment places make much noise.Many people suffer from this inconsiderate action.A friend of mine living in another city once visited me, and she told me our city‟s taxi drivers cheated her by taking a roundabout route.What will a guest think of our city after such a bad experience?

I think we must take actions to tighten control over the taxi trade.Maybe the first thing to do is raise the taxi drivers‟ professional morality.We are looking forward to your reply.Sincerely yours，Li Hua

第七篇

1.假冒伪劣商品是个严重问题。2.一些原因导致了这种现象。3.为了扫除假冒伪劣商品，……

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Fake Commodities Fake and poor quality commodities are a serious problem.Many things can be faked such as soybean sauce，vinegar，bicycles，and many other things.The interests of consumers are affected，and many enterprises keep losing money because of cheap fake commodities.There are some reasons for such a phenomenon.The major one is the desire of some people to “make easy money”。These people think nothing of the law of the protection of intellectual property rights.To get rid of fake and poor quality commodities，the government should educate people to obey the law of the protection of individual intellectual property rights and not to sell any fake goods.The government should punish severely and close down all the factories producing fake goods.第八篇

你是Alice.你的朋友Bonnie很快就要到你的乡间小屋拜访，但你却要出去一会儿。留一张便条给她，告诉她食品在哪儿，告诉她一个人在屋里时应注意些什么。

May 18，2002 Dear Bonnie：

I will be away for a while.The key to the cottage is under the doormat，and the food is in the refrigerator.After entering the house，lock the door from inside at once.The cottage is far away from the nearest town，and the area is not quite safe from burglars.So I think the saying is right “Where there is precaution，there is no danger”.Have a nice stay here.Yours，Alice

第九篇

假如你是王林，李明是你的好友，他对布朗先生的公司感兴趣，打算到该公司谋职（apply for a position）。请根据下面李明的简历表，用英语为他写一封推荐信。

词数110左右。

Dear Mr.Brown，I‟d like to introduce my friend to you, Mr.Li Ming, who is going to apply for a position in your firm.He graduated from college three years ago and has worked as a lawyerever since.He is good at English and knows some Japanese and German.He works hard and is careful in everything he does.He is honest, kind and easy to get on with.He was born on August 21st, 1980 in Chongqing, China.He is married and lives at No 148 Renmin Road，湘南高等教育函授中心成考辅导资料

Chongqing city.His telephone number is 023-63335550.He shows great interest in your firm.If he is accepted, he will do his best.I‟m sure he will be fit for the position.I‟m looking forward to your early reply.Yours，Wang Lin

第十篇

人类已进入了一个崭新的世纪，不同的人有不同的幸福观。某英语杂志正在中学生中进行幸福观讨论，请你根据下表的提示，用英语写一篇短文，叙述一些人的观点及理由，发表对其中某一观点的看法，并表明自己的观点和理由，然后向该刊投稿。

注意：1．不要照抄表中的原句，否则酌情扣分。2．词数：120左右。

What is happiness in my mind?

Happiness means different things to different people.For example, some students, believe that if they have much money or large possessions, they will be happy.They believe that they will be able to do anything they want to if they have much money.Some students think that they should be in good health, and enjoy whatever they like.Many students wish to have much wealth from their parents.In this way they don‟t have to work hard, and they can own everything.I don‟t quite agree with the above points.I don‟t think money means happiness.We can‟t buy many of the things with money, such as health and knowledge, I value knowledge, which makes me happy, for I can do much for mankind with knowledge.Although different people value happiness differently, my happiness comes from my study.

2.成人高考大学英语 篇二

完形填空源于格式塔心理补全理论, 设题是在两种语言模式的相似之处取样, 一种是写的人表达自己的思想的语言模式, 另一种是读的人根据自己的理解做出猜测的语言模式。因而完形是难度水平高、学生感到头疼的题型。

所以考生要答好完形填空, 必须有几个意识:主题意识、语篇意识、句子结构意识、上下文意识、文化意识。同时要以三重身份来答题:第一重, 考生即文章“作者”, 从而进入规定情景, 掌握文章脉络。第二重, 考生即文中“人物”, 言行举止皆由己出, 便能体察人物心态和情感。第三重, 考生即“命题者”, 揣度难点题目, 破解命题意图。

因此在做英语完形填空时, 大家要在通读全文领会大意的基础上分析判断, 从备选答案中为每个空白选出一个正确或最佳答案, 使全篇成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。这类测试考查学生是否具有语感、联想能力和运用语言知识进行阅读理解的能力。根据以上要求, 我们可以把完形填空题分为两大类:第一, 内容词;第二, 结构词。

考生解题时要注意两点:第一, 用逻辑思维、常识理解文章大意和主题;第二, 用语法排除干扰性选项, 选出正确答案。

具体做题时分三步。第一步, 要通读全文, 掌握大意, 了解文章文体及主要情节 (如记叙文的五个要素, 议论文的论点、论据以及如何论证, 说明文说明的对象及其特点以及如何说明的) , 要抓住开头第一句关键句和文中有启发性的词句, 联系上下文, 充分发挥自己的想象能力, 运用自身的常识, 力求使所填入的词汇在内容上符合文章的逻辑, 结构上符合句法、词法等, 防止“只见树木, 不见森林”, 孤立解题, 边读边填, 就空填空。第二步, 再逐句阅读填空, 可采用“排除法”, 排除在语法上或在内容上明显不能选的答案, 再在剩下的答案中比较筛选哪个选项既在内容上符合文章大意, 又符合该句的语法。最后, 带着自己的答案, 再复读一遍填好的文章, 检查文章前后是否通顺, 上下文是否有自相矛盾的地方。考生还要考虑语法结构有无毛病, 如主谓一致、时态语态、名词复数、形容词、副词和非谓语动词运用得是否正确。

请看例题:

Peter and James were brothers.One afternoon 1 classes were over, they still stayed in school to help their teacher.They 2 for an hour.Then the teacher said, “Thank you, boys.We will finish the work tomorrow.Now you must go home.”

When the boys 3 home, it was seven o’clock.There was a light inside their house and the door was 4.They could see a man inside, too.

“Who can it be?”thought Peter.“Father and mother have gone shopping.They won’t be home 5 eight o’clock.”

When the man 6 saw Peter, he smiled and said, “Come in!You don’t know me, but I’m your 7 friend.He has asked me to fetch some money for him.”The man did not see James.

Peter went inside and began talking to the man, but James did not.He quickly and quietly ran off to call the police.He soon found a policeman and 8 him back to home.The man was still there.But when he saw the policeman, he tried to run off.The policeman 9 him.

Just then Mr.and Mrs.Baker, the boy’s parents 10.

“Is this man your friend?”the policeman asked Mr.Baker.

“No!”said Baker.“I don’t know him.He must be a thief.I am glad you have caught him.”

() 1.A.ifB.when

C.beforeD.until

() 2.A.studiedB.worked

C.stayedD.watched

() 3.A.got toB.went to

C.arrived inD.arrived

() 4.A.openB.opened

C.hutD.close

() 5.A.onB.since

C.untilD.after

() 6.A.awayB.out

C.outsideD.inside

() 7.A.uncle’sB.mother’s

C.father’sD.brother’s

() 8.A.broughtB.carried

C.tookD.caught

() 9.A.thankedB.stopped

C.watchedD.saw

() 10.A.returnedB.come

C.arriveD.reached

解析:

第一步, 通读全文, 得知这是一篇记叙性的小故事。故事大意是:一天放学的时候, 兄弟俩Peter和James留下来帮老师做事, 之后他们就回家了。当他们到家时, 发现门开着, 家里有个人, 自称是他们父亲的朋友。而他们知道爸爸妈妈去逛街了, 要八点钟才能回来。于是Peter进屋和这个人说话, 而James飞快地喊来一个警察。当这个人看到警察时, 企图逃跑, 被警察制止了。就在这时, Peter和James的父母回来了。Baker先生并不认识这个人, 原来这个人是个小偷!

第二步, 让我们来逐句填空。

1.“One afternoon 1 classes were over, they still stayed in school to help their teacher.”此句在空白处有四个选项:A.if (假如) , B.when (当……时候) , C.before (在……之前) , D.until (直到……才) 。根据常理, 学生一般是放学时留在学校里帮助老师做事。经过比较筛选, A排除, 因为这不是假设, 而是事实;C表示下课之前, 不符合常规, 也排除;D不能选, 只有B.when才可以表示此意, 这句话意思是一天下午放学时, 他们仍然留在学校里帮老师做事。

2.“They 2 for an hour.”此句要求填入一个延续性动词。A.studied (学习) , B.worked (工作) , C.stayed (停留) , D.watched (看) 。这四个单词都是延续性动词, 但根据上文我们已知Peter和James留下来是帮助老师做事, 再根据下文“We will finish the work tomorrow”中的提示词“work”可推断:两人留下来不是学习, 而是工作。因此答案是B。答案C没有说清两人留下来的目的, 而D文中未涉及。

3.“When the boy 3 home, it was seven o’clock.”四个选项:A.got to (到达) , B.went to (去……地方) , C.arrived in (到达) ;D.arrived (到达) 。比较这四个选项, A、C、D都表示“到达”, 但A、C后面总能接表示地点的名词, 不能接home这个副词;B后面也只能接名词, 不能接副词;只有答案D后面可以接home这个地点副词。因此正确答案是D。

4.“There was a light inside their house and the door was 4.”根据下句“They could see a man inside, too”可以推测门是开着的。因此排除答案C和D。这里必须填入形容词open, 做句子的表语, 表示“门开着”这一状态。因此答案是A。

5.“They won’t be home 5 eight o’clock.”这句四个选项为:A.on (在……上面) , B.since (自……时候) , C.until (直到……时候) , D.after (在……之后) 。首先排除A, 因为在几点钟用at, 而不用on;B也排除, 因为since一般用于完成时。根据上句“Father and mother have gone shopping”得知Peter知道他父母已去购物, 肯定很晚才回来, 但不至于八点钟之后还不回来, 因此正确答案是C.until。这句话的意思是直到八点钟, 他们才回来。

6.“When the man 6 saw Peter, he smiled and said…”四个选项:A.away (离开) , B.out (出去) , C.outside (在外面的) , D.inside (里面的) 。根据上文“They could see a man inside”得知这个人是在房子里面的。因此正确答案是D。这句话的意思是当里面的这个人看见彼得时, 他微笑着说。

7.“You don’t know me, but I’m your 7friend.”四个选项为:A.uncle’s (叔叔的) , B.mother’s (妈妈的) , C.father’s (爸爸的) , D.bother’s (兄弟的) , 由下句“He has asked me some money for him”中的代词判断答案应为男性, 排除B;再根据下句“Is this man your friend?”the policeman asked Mr.Baker得知, 这个人自称为Mr.Baker的朋友。因此答案是C.father’s。

8.“He soon found a policeman and 8him back to their home.”有四个选项:A.brought (带来) , B.carried (运送、搬运) , C.took (带走) , D.caught (抓住) 。由本段开头“Peter went inside and began talking to the man, but James did not.He quickly and quietly ran off to call the police.”得知Peter走进房间开始和那个人说话, 但是James没进去, 他迅速地跑去喊警察。他很快发现一个警察并把他带回他们家。答案B表示运送某人或某事物, 不符合文章含义;答案C带走方向正好相反;D抓住, 也与内容不符。只有A、brought符合文章逻辑。因此答案是A。

9.“The policeman 9 him.”四个选项为:A.thanked (感谢) , B.stopped (制止、阻止) , C.watched (看) , D.saw (看见) 。根据上文“The man was still there, but when he saw the policeman, he tried to run off.”和下文“He must be a thief.I am glad your have caught him.”得知这个人肯定是个小偷。当警察到Peter家的时候, 这个人还在。可是当他一看见警察的时候, 他企图逃跑, 出于警察的第一本能即为阻止他。因此答案是B。

10.“Just then Mr.and Mrs.Baker, the boy’s parents 10.”本题四个选项为:A.returned (回来) , B.come (来) , C.arrive (到达) , D.reached (到达) 。由上文“Father and mother have gone shopping.They won’t be home until eight o’clock.”得知Peter父母去购物, 他们要到八点才回来。答案B、C时态是现在时, 而空白处应填过去时, 因此排除B、C;答案D是及物动词, 后面应接宾语, 而空白处没有, 因此也不能选。只有答案A符合语法。

做完第二步后, 让我们来检查一下已填好的文章, 内容是否连贯, 语法是否通顺。通过解题检查, 我们不难发现, 第1、2、5、6、7、8、9空是内容词, 应通过上下文来分析推测内容。第3、10空是结构词, 应通过语法分析来判断正误。而第4则既是内容词, 又是结构词, 应从内容上排除异类, 再从语法上判断出正确答案。

总之, 我们在做完形填空题时, 一定要掌握解题技巧, 从内容和结构两方面着手, 正确理解文章意思, 选择正确的语法结构。

参考文献

3.成人教育大学英语的教学特点 篇三

［关键词］成人教育 大学英语 听说技能

［作者简介］刘美荣（1974- ），女，桂林医学院外语部，讲师，研究方向为英语语言文学。（广西 桂林 541001）

［中图分类号］G724.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）32-0152-02

众所周知，对于学习英语的人来说，其学习目的都是努力掌握这门语言工具并能在日常生活中加以运用，服务于工作或者学习。2004年2月22日，教育部推出新的《大学英语课程要求》，将过去以注重阅读为主，改变为以听说为主，全面提高学生的综合运用能力，在听力理解方面提出了更高的要求。学生要能听懂英语授课、日常英语谈话和一般性题材讲座，基本听懂慢速英语节目；在口语表达方面，则要求学生能用英语交流、就某一主题进行讨论、就日常话题和英语国家的人士进行交谈，能就所熟悉的话题作简短发言。这些在听说方面的要求说明，在大学英语的教与学中，听说技能非常重要。然而，成人大学英语也要重视培养听说技能吗？答案是肯定的。本文将从成人教育大学英语教学现状、存在的问题以及重视培养听说技能的重要性等方面出发，提出笔者的看法和解决问题的途径。

一、成人教育大学英语教学现状和存在的问题

（一）学生学习要求和目的的新变化

成人教育英语学习与青少年有着不同的具体要求，其教学模式与普通全日制在校大学生亦不应完全相同。然而，英语教学的目的是培养学生的语言综合运用能力，这一点对所有的英语学习者都是相同的。成人有理解能力强的优势，借助词典，他们可以读懂复杂的文献，相比之下，他们的听说理解能力较弱，不完全能把自己理解到的东西和他人进行口头交流，也不完全能听懂别人表达的内容。在今天这个日新月异和多元化的社会里，根据调查结果显示，成人英语学习的目的，概括起来有以下9条：（1）开阔视野，纵横网络，寻找知识信息，跟上时代需要；（2）不论是在现实还是虚拟空间，都有对外交流的需要；（3）如果要出国学习或定居，就要通过一系列的语言考试，非学好英语不可；（4）工作中的使用需要；（5）考试、升学、找工作的需要；（6）出国旅行不至于成为哑巴和聋子；（7）兴趣需要：学外语歌，看外语片，读外文书，看外语节目，了解外国文化，增长知识，感受掌握另一门语言的学习乐趣；（8）增强个人素质；（9）通过英语学习了解世界，增强自信心，改变思维方式，改善性格和心理状态。

纵观以上9项学习目的，大多数都与英语的听说有关，这从侧面反映了学生希望增强听说能力的迫切愿望。所以，成人外语学习的目的已经不再是传统意义上的学历教育，而转为对知识的更新和素质的提高，特别是适应对外交际日益增多的需求。

（二）成人教育大学英语普遍存在的问题

培养成人的语言听说能力离不了精心设计的课堂活动，也离不开对教学手段的灵活运用。长期以来，不少教师忽略了这个方面。他们一方面承认对英语听说技能的培养是必不可少的，另一方面，又过分强调成人年龄大、基础较弱、学习时间短等特殊性，降低对成人英语课听说能力培养的要求。他们往往忽略外语课必要的课堂活动或技能，把英语课变成了传统的“teacher-centered”的理论课。一节课中，教师从头说到尾，分析篇章，讲解词汇，很少为学生提供开口提问或讨论的机会。修完了英语这门课程，合上书本，学生仍然几乎是“聋子和哑巴”，最终使学生对英语课失去了兴趣，应付了事，教师也感到困惑。目前，这种教师和学生都不满意的不活跃的课堂教学在各地并不少见。

二、培养成人大学英语听说技能的有效途径

与普通高校本科生的大学英语教学相比，成人英语教学有一定的难度，主要体现在两个方面：第一，成人学生具有不同的生活背景、不同的工作性质，他们的英语水平参差不齐；第二，教材内容多、学时少，要全面培养学生的英语运用能力绝非易事。然而，只要充分利用现有条件，通过结合成人学生各方面的特点，因材施教，改革教学方法，充分利用基于网络的教学模式等途径，就能有效改善教学效果。

（一）以学生为本，抓住成人学生的特点因材施教

以学生为本就是要服务服从于语言教学的规律，其中重要的一点就是要正确处理成人教学中母语对外语学习的影响。Guion 等人的研究表明：初学外语时，母语系统建立得越牢固，对外语使用的干扰性就越强，从而需用更多的大脑加工资源去压抑干扰。① Bialystok更是鲜明地指出：母语跟外语的差别是影响外语学习的一个主要因素，两种语言之间的差别造成外语学习困难，这种困难对所有年龄段的学习者都存在。② 以上两种观点都说明母语对英语学习的干扰和阻碍作用。这是否意味着对英语学习而言，母语就没有促进作用呢？通过不断的教学实践，专家们又有了新的认识。从王初明教授的观点中，我们可以看到母语对英语学习的积极影响。“对成人学习者来说，学外语不像从头学习一种新技能或新知识（如数理化），他们已有过学习母语的体验。母语在大脑中已经根深蒂固，是我们跟本族语说话者交流的工具，那是有用的东西，是不可能也没必要消灭的。” ③因此，在成人英语课程教学中，要注意把语言教学规律和成人学生自身的特点相结合。成人学生的特点主要是：成人学生总体上英语水平偏低、年龄偏大，错过了学习外语的最好时期，且大都担负起了家庭和社会的责任；成人学生有较强的理解能力和自学能力；成人学生几乎都是社会上的在职人员，他们很多都是在实践工作中感觉知识不够才来继续学习的，对能够提高工作能力和个人素质的知识更有渴望；成人学生虽然总体英语水平偏低，但学习上仍然表现出千差万别的个性特色；成人学生自我指导意识强，对知识有较强的“内化”能力。诸多不同于全日制大学生的特点决定了教师在教学中进行因材施教的必要性。

（二）实现以“教师为中心”向以“学生为中心”转变

以“教师为中心”的课堂，其存在的弊端毋庸多说。而以“学生为中心”的课堂模式，其优越性早就为英语专家和广大的教师所认同。因此，在改革成人教育英语公共教学方法时，应该根据成人学生的生理心理发展规律，充分体现以“学生为中心”的主导思想。长期以来，成人英语教学方法局限于语法翻译法，偏重于对知识的传授，片面地强调读写能力，忽视了对学生听说能力的进一步培养和提高。听是理解和吸收信息，说是表达和传递信息。提高英语的听说能力应是同步的，是相互促进、不可分割的。在教学中，首先可以把学习和习得有机地结合起来，尽量加大语言信息刺激量，创设良好的语境，在搞好学生阅读理解能力训练的同时，还要在课堂教学中加强对学生进行听说能力的培养。其次，教师应在教学整体设计中做到分层次教学，对英语基础差和好的学生分别给予不同的关注。在课堂活动中，要求水平不同的学生完成难度不一的听说任务，使课堂活动中不断出现师生交流的亮点。这种有针对性的活动可以让不同类型的学生都有适合自己特点的语言实践机会，锻炼提高自己的英语听说运用能力。此外，成教的学生普遍基础较差，缺乏信心，尤其是缺乏口语表达的信心，不愿开口说话，容易导致课堂上消极因素的产生。因此，从情感因素考虑，有必要找到一个突破口。笔者认为，王初明教授的“写长法”对他们是有帮助的，即以写促学、从写入手、以“写”促“读”，进而带动听说技能的提高。还可根据学生的不同主修专业，根据教材内容，有针对性地增加相关的听说内容，增强学生学习的兴趣、信心和实效性。例如，对文秘专业学生，可教授不同性质会议的常用会話；对行政管理专业的学生，可提供办公室常用的英语口语；对医学专业学生，可引导他们掌握医生和病人之间的日常交际口语。

（三）利用基于网络的多媒体教学模式

近两年来，很多大学都在探讨基于网络的大学英语教学模式，这种不同于传统教学的现代化模式有着巨大的优越性。在成人的英语教学中，同样可以借鉴这种模式。首先，多媒体英语教学既能强化课堂上的听说训练，又能给学生课后自主学习提供帮助。通过人机互动，教师既可对全班进行集中的听说训练，又可对某个学生或某组学生进行单个或分散的训练；通过电脑应用软件，教师可以监测全班、某一组或某台机的情况。其次，多媒体教学能创设一个虚拟的语言环境，这在一定程度上弥补了中国学生在学习英语时缺乏语境的不足。

这里以医生诊断病人的内容为例。我们先安排学生观看一段医院里医生和病人的对话情景，重点放在医生看病的过程（The diagnosis procedure and the treatment）。包括：1）The doctor’s inquiry；2）Patient’s symptom（eg. He is troubled by a headache all day long. Or he is bothered by a running nose.）；3）Doctor’s check- up（eg. Take an x- ray. Take his blood pressure，etc.）；4）The diagnosis（eg. Flu.，sore throat and cough，etc.）；5）The treatment（eg. Take some medicine. Work fewer hours，etc.）。接下来是Speaking部分，在网上搜索患不同疾病的病人图片，分组让学生用英语利用前一个环节学会的词语和句式描述图片中人的症状并提出治疗办法。然后播放其中一些图片以加深学生印象。最后做Writing Practice，要求学生写出并背诵10个以上关于疾病治疗和死亡的句子。这样，通过视、听、说、读、写等多种手段，学生一堂课下来基本上就可以听懂和说出医生和病人之间的日常用语了。大部分学生都非常喜欢也乐于接受这种新的教学模式，这不失为提高学生听说技能的一个有效途径。

［注释］

①Guion，S. G.，J. E. Flege，S. H Liu& G. H. Yeni-Komshian.Age of learning effects on the duration of sentences produced in a second language［J］. Applied Psycholinguistics，2000（21）：205 -228.

②Bialystok，E..The structure of age：in search of barriers to second language acquisition［J］.Second Language Research，1997（13）：116-137.

③王初明，牛瑞英，鄭小湘.以写促学［J］.外语教学与研究，2000（3）：207-212.

［参考文献］

［1］胡继岳，等.网上英语课堂与网络外语教学前瞻性研究［J］.教育技术研究，2000（4）.

［2］田文军.英语口语教学方法探讨［J］.英语学习，2000（9）.

［3］李金钢.谈成人高教确立“以生为本”的理念［J］.中国成人教育，2003（6）.

［4］周济.育人为本 德育为首 注重实效［EB/OL］.人民网.2004-06-13.

4.成人高考英语作文 篇四

It“s very kind of you to write me and let me know about your beautiful city. Now I”d like to tell you something about my hometown Jiangcheng.

The city stands on the bank of the Changjiang River. It is a beautiful place for people to live in. Its economy has been developing rapidly in the past ten years. New factories，houses，and roads have been built .More schools and hospitals are available for its people. However，there are still some problems，such as water and air pollution and heavy traffic in rush hours. In my opinion，Jiangcheng should develop its economy scientifically. I would also think that the growth of its population should be brought under control so that we“ll have a letter hometown in future.

Yours，

5.成人高考英语作文 篇五

I am writing to thank you for your kindness and hospitality I enjoyed during my stay in your place.

It is very kind of you to invite me to spend my Christmas holiday in your place last month. The room you arranged for me in your house was quiet, clean and comfortable. The food was very delicious. And visits to local scenic spots were really wonderful. They have not only broadened my horizon, but also eiched my experience. By the way, if it is convenient for you, please come over and spend your Spring Festival this year in my place.

6.成人高考英语复习 篇六

Those three beautiful large square old brown wood table。

某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。

某些以-ly结尾的词是形容词而不是副词：friendly，lively， lovely，lonely，likely，deadly，silly，orderly, timely等。

1)close接近地

closely仔细地，密切地

2)free 免费地

freely自由地,无拘束地

3)hard努力地

hardly几乎不

4)late 晚，迟

lately近来

5)most 极,非常

mostly主要地

6)wide广阔地，充分地

widely广泛地

7)high高

highly高度地，非常地

8)deep深，迟

deeply抽象意义的“深”

9)loud大声地

loudly大声地(含有喧闹的意思)

10)near邻近

nearly几乎

某些以a-开首的形容词例如：afraid，alike，alone，asleep，awake, alive 等只能作表语,不能作定语。

bad/ill,badly worse worst little less least

表示一方不及另一方时，用“less+原级+than”的结构表示：This room is less beautiful than that one.

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7.成人高考大学英语 篇七

2004年起, 我国高中新课改 (新一代基础教育课程改革的简称) 实验在海南、广东、山东、宁夏四省份启动。之后的几年里, 高中新课改实验逐步在全国20多个省份推行。新课改文件《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中明确指出:要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能, 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

时至今日, 高中新课改已在全国许多省份有序推进, 高考的形式及考查的内容也在新课改理念下进行了改革。而许多人对于高中新课改、尤其是高考的改革却仍持怀疑态度。这种情况下, 我们不妨以2009年高考英语全国卷1为例, 来分析改革中的高考试题以及其中所体现的课改理念, 这无疑将有助于加深人们对高中新课改尤其是高考改革的认识, 坚定课改的信心, 从而推动高中教学改革的不断发展。

一、试题分析

2009年全国卷I英语试题总体来讲难度一般。试题选材贴近时代发展和考生生活实际, 突出了文化意识, 重点考查学生英语语言的综合运用能力。试题对语法知识的考查偏向基础性知识, 并将其置于实际情景、语境中考查, 旨在引导考生从僵化和死板的语法规则中摆脱出来, 从而进行大量的听说读写实践。

1. 听力。

试题情景丰富多样, 包括购物、宾馆住宿订房、飞机上确认座位、中美学校文化比较、名人采访等。情境真实, 交际性强, 侧重考查学生在上下文中理解、分析问题的能力。如对话2中的full board, half board以及对话9中的daypack等都需要借助上下文来推断其意思。

对话2:

M:I like to stay two nights, please.

W:Do you want or ?

M:What’s the difference?

W:Full board includes all meals, and half board includes just breakfast and dinner.

对话9:

W:We have a locker of our own which is a small box with a lock.We keep textbooks and our personal things in it;I just bring a to school.

M:A daypack?

W:Yes, it’s a small bag that you carry on your back,

M:What do you carry in it?

W:My notebooks or a few books for homework. (对话9只选取了一部分)

2. 单项填空。

单项填空考查的知识点如下:

由上表可以看出, 单项填空考查内容覆盖面广, 涉及许多基本语法点。且阅读试题中, 语法词汇知识的考查完全置于富有时代气息和人文信息的交际语境里, 起到了既淡化语法又不轻视语言知识的作用, 体现了在语境中理解语言的测试原则。此题型要求学生具有扎实的语法知识和一定量的阅读, 能够灵活掌握所学词汇、短语。如33题如果只死记push有“推”的意思, 就很难做对这道题。35题考查非谓语动词的基础知识, 即过去分词表被动完成。将基础知识点置于生动的情景之中, 体现出语法为交流所用的目的。

33.Encourage your children to try new things, but try not to___them too hard.[C]

A.drawB.strikeC.rushD.push

35.Now that we’ve discussed our problem, are people happy with the decisions___?[C]

A.takingB.takeC.takenD.to take

3. 完型填空。

文章讲述19世纪英国作家史蒂文森的成名作《金银岛》的创作灵感原来是来自于儿子的图画。选材新颖, 人文气息浓厚。完型填空考查的知识点如下:

从上表可以看出, 完型所考查的都属基础词汇, 以动词、名词为主。对连接副词的考查说明考查的方式更灵活, 命题的角度从理解一句话发展到理解句子之间以及句子与整个篇章的联系, 充分体现了“突出语篇”的命题方向 (如36、52题) 。词汇考查灵活, 注重基础词汇在不同语境的不同意义 (如49题) 。

4. 阅读理解。

阅读理解题材涉及以下方面:

阅读理解题主要体现了以下特点:

(1) 题材多样, 内容体现时代性, 人文性。如阅读B讲的是未成年的年轻电脑程序师遭遇的问题 (由于年龄不足18岁, 不能办理信用卡、不能驾车等) , 体现时代性, 接近学生生活。阅读C讲述的是饲养宠物可能引发的传染病问题, 与近几年来非典、禽流感等有关, 为社会关注的问题。

(2) 符合新课改理念, 将情感态度价值观融于语言知识之中。如阅读A表达的是母象感人的爱子之情, 使学生在阅读中体会挚爱亲情。阅读C讲的是饲养宠物带来的传染病问题, 有利于引发学生对现代生活方式的反思。

(3) 语言鲜活地道, 如:keeping the calf pressed against her huge body, be there for him when he needs you free up the line, clam up, kind of a lazy day.

5. 短文改错。

短文改错具体分布情况:

从上表可以看出, 考查内容属英语基础性知识。这些错误均是学生英语写作中容易出现的错误, 如时态一致、主谓一致、固定搭配等。掌握这些基础知识有利于学生今后的英语学习和交流, 再次体现了评价以学生的发展为目标的新课改思想。

6. 书面表达。

书面表达要求考生假定自己是在英国接受英语培训的李华, 外出前需给房东写个留言条。内容包括外出购物、替房东还书以及告知房东Tracy来电话之事。

从题目要求可以看出, 该留言条内容贴近实际生活, 要求明确, 考生不易离题。近年来, 出国学习的学生人数越来越多。在国外顺利地学习生活离不开有效的沟通, 而沟通又需要具备一定的英语运用能力。今年的书面表达考查的就是学生综合运用所学语言知识来进行交流和解决生活中的实际问题的能力, 体现了新课改的思想。

分析2009年试题, 我们发现新改革的理念已经完全渗透在高考试题的命题中。2009年试题再次体现了“注重基础, 强化语境, 突出语篇, 强调应用”的命题原则。卷面上没有出现偏题、怪题和难题。试题考查内容都是考生以后英语学习和交流所必备的英语基础知识和能力。试题突出了语境化、交际化和时代气息, 强调学生的综合运用能力。

二、高考英语改革对高中英语教学的启示

新课改催生了新高考, 新的高考又促进了高中英语教学改革。分析2009年高考英语全国卷1, 我们发现高考英语改革就“为什么而教?教什么?怎样教?如何评价”再次为高中英语教学指明了方向。

1. 为什么而教?

高中英语教学改革首先要改变观念, 明确教学目标。英语教学不是为考试而教, 而是为学生的发展而教, 为学生“全人”的发展而教。当今社会, 科技发展日新月异, 知识更新速度加快, 任何人在学校所学的东西都不可能够用终身。在这种情况下, 可持续发展能力、终身学习能力就显得尤为重要。而要具有可持续发展的能力, 就必须掌握必备的基础知识。因此, 高中英语教学的目的不能再是让学生记忆书本知识以应付高考, 而应该为学生的可持续发展服务。发展不仅仅指英语知识和技能的掌握, 应是全人的发展。使得学生在掌握语言知识和提高英语能力的同时, 养成积极健康的情感、态度, 形成正确的价值观和健全的人格, 实现全面发展。

2. 教什么?

为了学生的长远发展着想, 高中英语教学就应以必备的基础知识为主, 如基础词汇, 基本语法知识以及一定的英语分析、理解和运用能力。不求偏难偏怪。这就要求教师要以教材为主, 打好基础, 同时又不限于教材, 要积极开发优质课程资源, 如阅读材料, 视听材料等等。在开发课程资源时, 要注意材料不仅要有助于学生掌握英语语言知识, 还要体现思想性、时代性、人文性、文化性, 有利于学生的全面发展。

3. 怎样教?

采用多种教学方法, 灵活教学。比如词汇教学, 应特别注意一词多义、近义词等, 将词汇置于不同情景之中学习, 体会其不同含义。用活教材, 充分利用优质网络资源, 促进学生的听说读写全面发展。可采用英语讨论、辩论、多种角色扮演、情景小剧表演等方式, 既有利于提高学生的学习兴趣, 又能提高学生运用语言的能力。

4. 如何评价?

建立促进学生发展的发展性评价体系。提倡形成性评价与终结性评价相结合, 既关注结果, 又关注过程, 以形成性评价为主。形成性评价有多种方式, 如课堂学习活动评比, 日常家庭作业评定, 学习效果自评, 平时检测等。评价内容应包括语言知识和技能、情感态度、学习策略等。要善于从评价中发现问题, 并帮助学生解决问题, 真正做到以评价促发展的目的。

参考文献

[1]钟启泉, 等.基础教育课程改革纲要 (试行) 解读[M].上海:华东师范大学出版社, 2001.

8.高考英语备考策略 篇八

第一部分：听力

2012年听力材料播放时长约18分钟，英语单词为889个；2011年听力材料播放时长近19分钟，英语单词为907个。相比之下，整体相差不大。

备考策略：建议有选择性地分题材进行相关话题的听力专项训练。第一阶段先让学生熟悉不同的话题内容及其表达；第二阶段听力训练时，再分不同题型进行有针对性的技巧训练，如数字辨析题、事实细节题、主旨要义题、推理判断题、态度意图题等，提升学生的听力技能；第三阶段主要是结合历年各地的高考真题进行听力训练，并对学生进行适时的心理辅导。

第二部分：英语知识运用

2012年的单选题仍然注重对英语基础知识进行考查，语法点范围较广，分布合理，突出语境。与2011年相比，难易大致相当，并略容易些。2012年高考英语单选题的设计技巧比以往高出许多，难度是从易到难逐渐呈梯度加大，符合考生应考时的心理变化趋势。但不够细心、受思维定势影响的考生却很容易在自我感觉良好的情况下做出错误的选择。

备考策略：在高三复习阶段，除了全面夯实学生的语言知识基础外，还应引导学生摆脱思维定势的影响，不要盲目做题、贪多求全，而应精选、精做、精讲、精析，从多角度去解题，拓展思维能力。以基础知识为主，鼓励学生多角度审题，养成全面考虑的好习惯。

第三部分：完形填空

2012年完形填空讲述一个少年眼中的停车场洗车工。2011年完形填空讲述照看3个小男孩的女孩Mary的辛苦工作。完形填空考查的词汇重点仍是动词、名词、形容词等实词，并突出考查常用词汇。因此，单词、短语、固定搭配等是学生复习的重点。

备考策略：一轮复习时，教师应组织学生逐个单元地对常用词汇和重点短语等进行听写。同时结合相关的基础题型进行反复练习、拓展和巩固。二轮复习时，教师应对学生加以正确的指引和恰当的疏导，对于完形填空的解题技巧不应过多渲染，而应强调从整体语篇的角度综合理解，注重文章的整体性和段落间的逻辑性，兼顾上下文，绝不可顾此失彼。同时强调在平时的学习中一定要有意识地积累常见的词语搭配和习惯用语。

第四部分：阅读理解

2012年阅读理解的4篇文章分别是记叙文（科幻故事）、应用文（书评）、说明文（介绍社会组织）和议论文（旅游的发展）。2011年分别是记叙文（家庭生活趣事）、应用文（广告）、说明文（城市的创建及发展）和议论文（人类探索太空）。

备考策略：注意阅读有异国文化背景的文章，多接触英语原版作品。在二轮复习时进行限时阅读训练，教给学生适当的阅读技巧。当然，阅读的根本是要重视对文章语篇的整体把握，阅读时一气呵成。同时还要培养学生分析长难句的能力。

第五部分：阅读表达及书面表达

2012年的阅读表达是关于集邮的说明文，2011年是讲述电视转播体育赛事利弊的论述文。题型上，2012年用一个开放性的问题取代了2011年较为简单的句子替换题，难度上有所提高。

备考策略：训练学生按规定词数规范答题的能力。如注意单词首字母的大小写，恰当用词以准确表达，对主旨大意或文章标题进行归纳等。学生常对这一题型有畏惧心理，教师应加以指导。我常鼓励学生在把握整体语篇的基础上，结合各段落主题，用科学规范的语言进行表达。对于后进生，他们如不能准确地归纳，可建议他们寻找文章的主题句，并用其来表达主旨大意或文章标题。

2012年的书面表达要求以“I Like Reading”为题写一篇文章，开放性较强。2011年要求以“Let’s Ride Bicycles”为题写一篇演讲稿。词数要求都在120左右。尽管都是开放性的，但难度都不大，且贴近学生生活实际，学生有话可说。

备考策略： 2013年的高考作文训练应在覆盖各种作文题型的基础上，侧重对图画类或图表式作文的写作训练指导。新课程教改实施后的第三次高考，作文题型可能会有所变化，但一切还是以提高学生自身的写作能力为主，平时多鼓励学生使用准确优美的句子，注意句子间、段落间连接词的恰当使用，同时恰到好处地使用高级词汇和复合句式。只有这样，才能以不变应万变，在书面表达中取得高分。