语文教学工作半期小结

语文教学工作半期小结（通用8篇）

1.语文教学工作半期小结 篇一

中班上半学期班级工作总结

时光飞逝，短短半学期又过去了。静静回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将半学期的工作做一个小结，并把下半学期的工作作个简单的介绍，借以促进提高。

一、老师自身方面：

1、能根据《3-6岁幼儿发展指南》及幼儿园工作计划,结合本班幼儿的努力特点及实际发展水平,在期初认真制定好班级工作计划、班级安全工作计划、各科工作计划、各课预设表。

2、认真钻研新教材，认真备好并上好每节课，尽量多准备教具、学具及充分多媒体进行教育教学活动。

3、每周写一编比较有质量的反思,在反思中提高自己的教育教学水平。

4、能认真参加园本培训，认真阅读《给老师的100条建议》、《3-6岁幼儿发展指南》、《教师专业标准》等，并认真做好读书笔记。以提高自己的专业素养。

5、能根据季节的变化及孩子的实际需要，认真开展主题活动，并调动幼儿与家长积极参与我们的主题墙的布置，加强家园互动。

6、经常与家长联系、交流，共同为孩子的进行做出自己的努力。

二、班级情况方面：

我们班本班共61名幼儿，其中男生29人，女生32人。57个是老生，来了4个新生。班生数严重的超标，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个班级体，怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。

1、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势，自己的本领，建立其自信和对集体的归属感。比如，谢鑫峰小朋友，以前非常胆小，上课也没有兴趣，不积极参与活动，特别是在语言课的时候一般都不举手。但有一次在下课后，他看到一个小朋友摔倒了，把他扶起来，还说：你疼不疼啊。又赶紧到教室拿了一些纸给他擦干净。我就在上课时在集体前面表扬他，说他有爱心，还能对同伴说关心的话。马上又奖他一个大红花，我发现这节课他开心极了，小手也放得好好的，眼睛一直看着我，我又在课堂上表扬他好多次，还鼓励他起来回答问题。这下，他可就大胆多了。从那以后，我发现他变了，变得勇敢，自信起来，也敢举手发言了。我总是有意识地让他来回答，先是较简单的问题，从而培养他的自信心。现在的他可积极了，跟变了个人似的。

2、加强班级常规管理，使班级经营有序进行。

幼儿的常规是非常重要的，我在自己认真学习《幼儿园一日常规》以后，对孩子常规的教育也更科学有效了。

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。

3、重视幼儿的自理能力。

中班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了，在一定的程

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；

（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来大唐无双自动挖矿采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；

4、不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。

（1）幼儿的倾听能力。

本学期教师着重培养了幼儿的倾听能力，让幼儿倾听教师的言语指令，自己也去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，做幼儿的主要倾听者使师幼之间的感情又增进了一步。

（2）幼儿的合作意识。

幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，针对这个问题来解决。比如说在发放书本时，两个老师是你帮我我帮你的，互相帮忙。幼儿看到，就一起帮老师搬凳子桌子或在午休时让幼儿相互帮忙度上都有了明显的进步。穿脱衣物等等---经过鼓励，幼儿进步了不少！

（3）礼貌、出勤和常规。

只要有付出就会得到回报；经过这半学期下来,班上小朋友学习和自理方面都有提高。但这学期幼儿出勤率一直都居低不上,可能是因为客观原因的影响，不可否认其中也会受到一些主观原因的影响，在保育方面，相信班上的老师可以做得更好，在这一点上以后我们本教师都会尽自己的努力做到更好。

但在礼貌这方面还需要多多加强.班上小朋友在礼貌方面不够主动,见人不够主动问好,打招呼,幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。需要我们教师时时提醒.5、保教结合。

（1）并认真进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

（2）每个星期坚持为每位幼儿剪指甲。

（3）培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

（4）做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。

（5）幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。

（6）根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

6、安全工作。

班里3位老师，时刻树立安全第一的意识，注重孩子一日生活，活动中的安全，没有发生任何不安全的事故。认真做好晨检工作，在活动中密切关注孩子的表现，做到给孩子的操作材料安全、操作中的安全，及随时注意孩子的身体状况等，一旦发现孩子有点不对劲，就问一问、摸一摸、给他量体温等，并及时和家长联系。家长联系不到时，能及时送孩子先去就医。

7、家长工作。

为做好家园沟通的桥梁，使教师的工作更加完善，在这半学期中总结以前的经验，以便更好地与家长做好的沟通，多向家长了解幼儿在家的表现，听听家长的反映，让教师一起家园共育，避免幼儿有“两面人”的现象。

8、上半学期做的工作如下： 二月份：

1、入学注册。

2、常规训练。

3、排新早操。

4、布置班牌、评比栏和家园联系栏。三月份:

1、加强常规教学。

2、加强早操训练。

3、加强春季消毒，防病工作，做好清洁、卫生工作。

4、布置主题墙《汽车家族》。四月份：

1、加强幼儿常规。

2、召开家长会。

3、加强早操训练。

4、应急演练。半学期的成绩是可

喜的，但不足也是存在的。现总结如下：

由于很多都是留守儿童，所以幼儿的指甲没有清洁干净，出现了几例“出水痘”的病例，教师们会在后半学期中抓严卫生管理、环境消毒等工作，应该让幼儿不仅仅能再幼儿园快乐的度过在学校的生活，还能健康的成长。孩子的发展也不均衡，有的孩子胆子小，比较内向等，这都需要引起老师的重视。在不足的地方，本教师会加强管理和改进，争取让每一个幼儿都能够进步起来。

三、下半学期的主要工作： 五月份

1、继续加强常规和早操的训练。

2、排六、一节目，庆祝六、一。

3、布置主题墙：夏天来了。六月份

1、结合夏季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。

2、写好成绩单。

3、对幼儿进行暑假期间的安全教育。

4、做好各方面的工作总结及教学论文。

2.语文教学工作半期小结 篇二

1. 据现察, 教室的宽度最接近于 ()

A.60mmB.8dmC.8mD.60m

2. 下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 ()

A.正在进站的火车

B.离开脚后在草地上滚动的足球

C.站在商城自动扶梯上顾客的运动

D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星

3. 如图1所示, 将正在发出声音的音叉放入水中, 能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明 ()

A.发出声音的音叉在振动

B.超声波具有能量

C.声音从空气传入水中响度会变大

D.声音从空气传入水中速度会变小

4.“姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船”, 下列对钟声的解释, 错误的是 ()

A.人根据音调判断是钟发出的声音

B.人根据音色判断是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到人耳

D.钟声是由钟振动产生的

5. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度, 三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm, 则测量结果应记为 ()

A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm

6.《龟兔赛跑》新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后, 成为了好朋友, 于是在以后的旅行中, 陆地上兔子背着乌龟跑, 在水中乌龟驮着兔子游, 兔子和乌龟因此都走得更快更远了, 实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时, 下列说法正确的是 ()

A.以兔子为参照物, 乌龟是运动的

B.以乌龟为参照物, 兔子是运动的

C.以地面为参照物, 乌龟是静止的, 兔子是运动的

D.以地面为参照物, 乌龟和兔子都是运动的

7. 一只小鸟从枇杷树上飞到地面, 啄食掉落在地上的熟枇杷, 吃了一会儿, 路边传来吆喝声, 小鸟立即飞回树上它出发时的位置, 如图所示, 能够大致描述小鸟运动情况的是 ()

8. 课外活动时, 小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中, 他们通过的路程和时间变化的图象如图所示, 则下列说法正确的是 ()

A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内, 小华跑较快

D.全程中, 小华的平均速度大于小明的平均速度

二、填空题 (每空2分, 共26分)

9. 在轿车行驶过程中, 以轿车为参照物, 路边的树木是____的 (选填“运动”或静止“) , 司机能通过车内的后视镜看到乘客, 这是光的___现象 (选填“反射”或“折射”) 。

1 0. 小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发.当她转身远离平面镜时, 像离人的距离____ (选填“变大”“变小”或“不变”) , 她在平面镜中的像____ (选填“变大”“变小”或“不变”) 。

1 1. 设计时速为225km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营, 当它以1 8 0 ____km/h的速度行驶时, 20min通过的路程是km;以____为参照物, 司机是静止的。

12.下暴雨之前, 往往电闪雷鸣, 雷声是空气剧烈____而产生的, 如果在看到闪电5s后听到第一声雷声, 那么闪电处距人约____m (声速取340m/s, 不计光的传播时间) 。

13.在碗里放一枚硬币, 当碗里盛满水并静止时, 看上去碗底的硬币要比实际的深度___些 (选填“深”或“浅”) , 这是由于光___的现象。同样的道理, 看到斜插入水中的筷子向____弯折 (选填“上”或“下”) 。

1 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动, 它们的s-t图象如图4 (a) 和 (b) 所示, 由图可知, 以甲为参照物, 乙是_____, (选填“静止”或“运动”) , 甲、乙各运动12m, 所用时间相差____s。

三、简答题 (每小题3分, 共9分)

1 5. 请简要回答, 人在太阳光下的影子与水中倒影的成像道理有什么区别?

16.我们在看远处的工人用铁锤敲击工件时, 会出现这样的情景:当他敲下铁锤再举起时, 我们才听到刚才的敲击声。为什么会出现这一动作和声音不同步的现象, 请说明。

17.如图5所示, 往暖瓶里灌开水的过程中, 听声音就能判断瓶中水位的高低.请你简要说明其中的道理。

四、作图题 (每小题2分, 共8分)

1 8.如图6, 光线AO从空气斜射入水中, 画出AO在水中折射光线的大致方向, 并标出折射角θ。

19.如图7, 地上的足球反射的光线经平面镜上A点反射后进入小明的眼中, 请画出此过程中的入射光线、反射光线, 并根据光的反射定律画出平面镜的大致位置。

20.试在图8中画出钟表两指针像的位置。

21.一物体做匀速直线运动, 其运动的路程———时间图象如图9所示, 根据甲图象在乙图中画出其运动的速度———时间图象。

五、实验与科学探究题 (第22题7分, 第23题6分, 第24题8分, 共21分)

22.在探究声音的产生与传播时, 小明和小华一起做了下面的实验:

(1) 如图10 (1) 所示, 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到___, 它说明了声音是由____产生的;

(2) 如图10 (2) 所示, 为了验证 (1) 中的探究结论, 小华同学用手使劲敲桌子, 桌子发出了很大的声响, 但他几乎没有看到桌子的振动, 为了明显地看到实验现象, 你的改进方法是:____;

(3) 如图10 (3) 所示, 敲响右边的音叉, 左边完全相同的音叉也会发声, 并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明____可以传声。若此实验在月球上进行___ (选填“能”或“不能”) 看到塑料球弹起;

(4) 如图10 (4) 所示, 把在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 所听到的声音将会逐渐_____, 并由此推理可知____。

23.如图11 (甲) 所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(l) 为了使像看起来更清晰, 小明最好在____的环境中进行 (选填“较亮”或“较暗”) ;选择两根完全一样的蜡烛A和C, 是为了比较像与物的___关系;

(2) 实验时, 小明应在____ (填“A”或“B”) 侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像;

(3) 图11 (乙) 是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离, 为____cm;

(4) 小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时, 它的像的大小将____ (填“变大”、“不变”或“变小”)

(5) 如果玻璃板放置得不够竖直, 将对实验产生的影响是____。

24.如图12, 在“测量平均速度”的实验中, 提供的实验器材有:木板 (长为120.0cm, 底端有金属挡板) 、小车 (长15.0cm) 、秒表、木块

(1) 实验时应保持斜面的倾角较小, 这是为了减小测量____ (填“路程”或“时间”) 时造成的误差;

(2) 斜面倾角不变时, 小车由静止释放, 小车通过的路程越长, 其平均速度越____ (填“大”或“小”) , 小车由静止释放, 通过相同路程, 斜面的倾角越大, 小车运动的平均速度越____ (填“大”或“小”) ;

(3) 一次实验中, 小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s, 则小车的平均速度为____m/s。

六、综合应用题 (解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程, 若只写出计算结果将不得分, 25题6分, 26题6分, 共12分)

25.盘点2014年世界航空业, 各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中, 各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪 (如图13所示) 。

若海的深度是6.75km, 声音在海水中的速度是1500m/s, 则需经多少s才能接收到回声信号。

26.一列20m的大货车通过2380m长的山洞, 司机在进山洞前看到如图所示的交通标志牌.问:

(1) 标志牌上的数字“60”表示的意思?

(2) 该货车经过山洞至少需要多少时间。

櫥参考答案:

1. C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C

9. 运动反射;10.变大不变;11.60巴士;12.振动1700;13.浅折射上;14.运动10;

1 5. 阳光下物体的影子成像原理是光的直线传播, 而水中物体的倒影形成原理是光的反射定律

16.光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播是速度

17.往暖瓶里灌开水, 是根据音调不来判断水位高低的。往暖瓶里灌水时, 瓶内空气柱振动发出声音, 随着瓶内水面上升, 瓶内空气柱变短, 其振动频率加快, 发出的声音音调变高

18~21.图略

22. (1) 乒乓球被弹开振动 (2) 在桌子上撒些纸屑 (3) 空气不能

(4) 减弱真空不能传声

23. (1) 较暗大小 (2) A (3) 2.4 (4) 不变 (5) 蜡烛C不能与A的像完全重合, 无法确定像的位置

24. (1) 时间 (2) 大大 (3) 0.25

25.9s

3.半期工作小结 篇三

本学期，我担任三年级4、5、6班的英语科任教师，刚刚送走了六年级的毕业生，忽然又接触到零基础英语学习的三年级小学生，上课很是费劲。经过半学期费心费力的工作，现有以下半期小结：

从这次的期中练习可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。其次，训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，再次，有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出最好水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。

虽然半个学期已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中我想从以下几点入手：

１、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

8、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。对于基础较差的学生，要进行有针对性的帮助，如“互助式”、“一对一”、“组长带头式”等，坚信“没有笨学生，只有懒学生”的信念，告诉他们“勤能补拙”，一定不能放弃任何一个学生。

4.四年级数学半期工作小结 篇四

（2013--2014学年度第一学期）

吴起县第二小学 宗晓霞

半学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。在推进高效课堂教学模式的同时，把新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，改革教学，收到了一定的效果。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合 儿童好玩、好表现的心理特点。很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。当然，学生考出这样的成绩，作为科任的我，也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进，查漏补缺，没有及时了解学生的掌握情况，这是我的不足。另外，由于上半学期的授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成绩差的原因之一。

课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们 的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除 “我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。

存在问题及方向：

1、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。

2、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

3、想方设法提高学生计算能力。（认真做到平时抓基础题，进行基础双基训练），及时辅导后进生。

5.半期小结安全工作讲话稿 篇五

---安全伴我行

各位老师、同学们： 上午好！

金秋十月结硕果，艳阳高照庆丰收。在这无比喜庆的日子里，我们学校的全体师生欢聚一堂，召开半期总结表彰大会。首先，请允许我向辛勤工作的全体教师道一声：“老师们，你们辛苦了！谢谢你们对孩子们的倾心付出！”然后，我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在这次半期考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！我更想对考试成绩暂时不如意的孩子们说：“别灰心，你们准行！”。

同学们，经过半个学期的刻苦学习，你们都有不同程度的进步。老师们高兴地看到：你们热爱集体，珍爱荣誉；你们品行良好，积极上进；你们学习努力，勇攀高峰；你们能独立处事，谦让有礼；你们尊爱师长，礼貌有加。作为深爱你们的老师，我们深感欣慰！

“安全重于泰山”，为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全，创建和谐平安校园，根据上级的要求，我讲七个方面的问题。

一、教学常规的安全问题

每节课，各任课教师都对全体同学起着监护作用。因此，学生有事要请假的时候，必须向任课教师说清理由，任课教师再视其具体情况，让家长接或同学送，并及时向班主任说明情况。体育课、活动课，教师要组织好学生进行无危险性活动，不得在楼内楼外随意进行无组织活动，班主任老师如果有事找学生需向任课教师讲清原因，并负责该生本节课的一切情况。上学和放学时严禁在校园内骑自行车。

二、课间及午间活动的安全问题

在课间活动或午间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。因此学校的楼内“八要、八不要”明确要求课间和中午要轻声慢步，不要跑跳打闹；要文明守纪，不要大声喊叫；要注意安全，不要爬窗攀高。楼梯是我们的重点安全防范部位，很多学校都发生过楼梯拥挤造成的倒塌和踩蹋事件。特别是课间操、在楼前广场上开校会、放学下楼的时间，同学们都要集中下楼。在这里，我要特别强调，学生下楼梯一定不可以追逐、打闹，不可拥挤，坚持靠右走。

三、交通安全问题

同学们，道路是为了方便人们的出行而建造的。公路上的车辆川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。同学们在上学或放学时要互相提醒，相互监督，相互照应，自觉主动当一名交通安全“宣传员”，注意交通安全。横过公路时要做到“一看，二慢，三通过。”切不可乱跑乱横过公路，要走近路，不要斜穿。乘坐机动车上下学的学生，不得乘坐无营运证件、有安全隐患的车辆。

另外，根据国家交通法规及有关条例规定，未满12周岁的儿童不得在公路上骑自行车。禁止任何学生骑自行车上学。

四、提高消防安全意识

自觉加强学校的消防安全意识，清楚拨打119的程序与方法，并做到不乱打急救电话（举例：乱打误事）。平日里，不乱动校内的消防器材，不随便玩火，清理垃圾道点燃废纸时，教师必须在场（目前已发现有个别学生擅自玩火现象）。不损坏和接触楼内电器或电源开关、插座，看到损坏之处，要及时向教师汇报。另外，现在发现有部分学生对学校走廊、楼道等电器开关进行有意识地人为损坏，这是非常危险的，也是严重违反学校的纪律，破坏公物的现象，今后全校师生要互相监督，绝对禁止此类事情的发生。

五、自觉维护校园安全

1、不到校园周边小商贩处购买小商品。

2、在校期间，不与校外人员联系，不欺侮同学，不向同学索要钱物。

3、尊重值周人员的工作。学生在校期间，不得随意出入校门；家长接送孩子上下学不进校门，家长或其他人有事到校，必须登记，以保证校园内无闲杂人员。

六、提高自我防范意识

同学们必须加强自我防范意识，在校外不随意接触陌生人，碰到有人问路时只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时的告诉老师和家长，上学、放学时要结伴而行。不吃不明来源的食物。路上丢弃的食物不要吃。不认识的人给的食物不要吃。

七、严防“溺水”事件

“严禁学生私自下塘下河洗澡，玩水。”作为我校一项铁的禁令，禁止学生在上放学路上玩水，下塘、下河游泳。

老师们，同学们，学校是我们大家共同的学校，学校的安全工作重于泰山，尽管有执法部门，但请大家还要时刻不能放松警惕，齐心协力、齐抓共管，为我们自己建立一个文明、和谐、安全的环境而努力工作，使我校成为让家长放心、学生安心、教师省心的平安乐园！

6.语文教学工作半期小结 篇六

一般大型隧道的结构使用年限均为100 a, 但在隧道投入使用后, 通常会出现不同程度的渗漏水现象。通过对3条隧道的渗漏现象统计及分析, 产生渗漏水的原因往往不是单一的, 而是各种因素综合作用的结果。本文主要分析施工期间结构防水施工质量、施工期间的混凝土养护质量以及后期纵向不均匀沉降的原因[1,2,3]。

1 复兴路隧道渗漏水治理

1.1 复兴路隧道渗漏水普查统计及成因分析

复兴路隧道渗漏点集中分布于FX南下250~FX南下540 (见表1) , 且均为路面渗水, 渗漏点大部分呈点状分布 (见图1) 。此段为隧道岸边暗埋段, 采用自重抗浮, 底板位于5层土中, 遇夹层。

考虑到隧道出现渗漏段的侧墙及顶板均无明显渗漏现象, 初步认为复兴路隧道路面渗水主要是施工过程中底板预留的泄水孔后期封堵质量不佳引起。

12复兴路隧道渗漏水治理办法及结果

复兴路隧道渗漏属贯穿结构缝 (非变形缝) 处渗漏, 采用注浆止水处理。注浆时先打孔灌注油溶性聚氨酯浆液进行前期止水堵漏, 达到止水目的后, 再灌注亲水性环氧浆液。

环氧树脂用于补强结构具有较高的抗压强度、黏结强度、抗渗能力。但其在流水情况下黏结强度明显降低, 甚至有被冲走的可能。同时其韧性较差, 作为开展中裂缝的处理措施被2次破坏的可能较高。聚氨酯树脂灌浆堵水材料补强功能逊于环氧树脂, 但使用得当也有良好的耐久性。虽然抗压强度较低, 但在潮湿条件下, 有非常活跃的反应。复兴路隧道大修采用分期注浆, 充分利用两者的特性进行渗漏治理。

复兴路隧道大修于2015年竣工验收, 治理后路面至今未出现渗漏水情况。

2 外环隧道渗漏水治理

2.1 外环隧道渗漏水普查统计及成因分析

外环大修项目划定堵漏范围为沉管段隧道非变形缝处, 未收集明挖段渗漏情况资料。实地踏勘后发现, 外环隧道集中于一处桩号附近出现多个渗漏点, 相互有连接关系 (见表2) , 且渗漏点存在发展趋势 (见图2) 。表2仅列出部分亟需治理的渗漏点, 外环实际存在大量的渗漏点, 渗漏点分布相对集中且存在发展趋势, 主要是不均匀沉降引起的结构开裂[4]。

2.2 外环隧道渗漏水治理办法及结果

外环采用的堵漏方案是灌注高分子聚氨酯浆液进行前期止水堵漏, 达到止水目的后, 再灌注橡化沥青非固化浆液, 第2次灌注橡化沥青非固化浆液的钻孔深度不小于混凝土结构厚度的1/3。

橡化沥青非固化材料的最大特点是具有自我修复性、自闭性, 这种材料会自动流动修复结构渗漏裂缝。由于其永不固化, 韧性极佳, 能自我适应反复变形。使用期限及修复施工难度上均存在一定优势, 由于其固体特性, 在细微贯穿缝中注入存在一定困难。考虑到外环隧道渗漏情况严重, 渗漏点有互相连接关系, 采用橡化沥青可充分利用其自我修复性。

外环隧道大修为应急处置, 2013年竣工, 目的是在2016年外环隧道大修前对部分亟需整治的部分进行治理。经治理后的严重渗漏点均不再渗漏, 但有部分未处理渗漏点有发展趋势。目前外环隧道将进行彻底大修整治。

3 仙霞西路地道渗漏水治理

3.1 仙霞西路地道渗漏水普查统计及成因分析

仙霞西路地道的渗漏基本集中于工作井。管线通道、安全通道以及结构变形缝 (见表1) 。作为一条通车仅2年的地道 (治理前) , 仙霞西路地道的渗漏情况较为严重, 在地道明挖暗埋段的管线通道及安全通道顶底板全线存在渗漏情况。仙霞西路地道在建设过程中, 工程施工进度一再压缩, 在结构变形缝以及施工缝处, 浇筑振捣、混凝土养护等措施较难保证, 给地道结构遗留一定隐患, 导致结构渗漏现象出现[5]。

3.2 仙霞西路地道渗漏水治理办法

仙霞西路地道渗漏治理分为变形缝渗漏及结构贯穿裂缝渗漏两部分。仙霞西路地道底板变形缝示意图见图3。

1) 变形缝渗漏情况及治理办法。仙霞西路地道渗漏有可能外贴式橡胶止水带错位造成缝隙, 但中埋式钢边橡胶止水带被完全撕裂的可能性不大, 主要是结构不均匀沉降引起止水带与混凝土的连接出现缝隙导致变形缝渗漏。在前期混凝土浇筑中存在隐患, 充分振捣存在困难。

考虑到变形缝的实际情况, 需用有一定韧性及伸展性的材料进行封堵, 然后在内部加装物理止水带, 以满足地下结构防水规范要求。仙霞西路地道在变形缝处采用堵漏方案为“注聚氨酯浆液+内部开槽安装阿拉丁止水带”。

2) 结构贯穿裂缝渗漏治理办法。结构贯穿裂缝采用注入聚氨酯材料的做法, 以两侧打斜孔注入材料达到止水目的。结合采用亲水性及斥水性聚氨酯混用的方式进行止水。

仙霞西路地道综合整治工程正在进行中。

4 隧道渗漏水治理注浆材料

除环氧树脂、聚氨酯树脂、橡化沥青非固化浆液外, 常用的材料尚有丙烯酰胺与丙烯酸盐灌浆材料。其材料强度低, 渗透性强, 对细小不开展裂缝的注浆堵漏十分实用, 但传统丙烯酰胺材料具有一定毒性, 丙烯酸盐材料在缺水环境下会干缩。注浆材料适用情况一览表见表4[6]。

实际渗漏情况十分复杂, 应根据实际情况因地制宜, 考虑施工温度、施工时间、施工难度等实际因素选择并制订合理可行的注浆堵漏方案。

5 结语

对于隧道渗漏水, 从3条隧道来看, 主要成因分别是:底板泄水孔处理不佳, 隧道纵向不均匀沉降, 混凝土浇筑及养护质量不佳。结构防水问题, 应贯彻以防为主的概念。在施工及设计过程中, 除需特别注意容易出现渗漏的节点外, 还要使工程的防水质量过硬, 重视防水施工, 控制混凝土浇筑、桩基、围护等各方面的工程质量, 这样才能真正做好防水。

在隧道渗漏水治理方面, 需要按实际情况, 提出具体措施, 进一步研究渗漏水随温度、气候、时间变化的相关情况, 选择最适合的施工工艺、材料及施工时间。

参考文献

[1]朱祖熹, 陆明, 柳献.隧道工程防水设计与施工[M].北京:中国建筑工业出版社, 2012.

[2]夏明辉, 曾进伦.地下工程设计施工手册[M].北京:中国建筑工业出版社, 1999.

[3]潘家林.橡化沥青非固化材料在沉管隧道堵漏中的应用[J].上海公路, 2013 (1) :41-43.

[4]GB 50108—2008地下工程防水技术规范[S].

[5]JGJ/T 212—2010地下工程渗漏治理技术规程[S].

7.201311教学处半期小结 篇七

半期以来，在校党委的正确领导，各处室的大力支持，全体教师和处室人员的通力配合下，教学处工作以重实际，抓实事，求实效为基本准则，认真贯彻党的教育方针，保质保量完成了上半期的教学任务，通过阶段检测看出，我校的教学工作得到了健康、有序的发展，取得了一定成绩，现小结如下：

一、切实做好开学工作

开学初，根据学校的统一部署，完成了教学处工作计划和教研组工作计划的制定，教学进度的细化，毕业年级月考计划，组织了学生的报名和学籍的清查，为教学工作的正常进行奠定了基础。

二、学籍工作规范化

抓控辍促保学，抓档案促规范。实现了学生学籍数据档案准确化、系统化。

三、常规管理细致化

1、常规教育教学管理落到实处。继续加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格执行义务教育课程设置实验方案。按照规定开齐开足国家课程计划，不随意增减课程、课时，坚决做到学生、教师、教室、教学处的课表一致，并严格规范临时课程调动安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象

2、建立常规教学每日巡查制度，每天巡查，及时通报。

3、加强教学常规工作检查。

一是及时完成了教师的派课、调课、代课；二是仔细计算教师超课时津贴和半期考试成绩统计；三是通过学生问卷调查了各年级任课教师教学状况和学生作业情况。以生本为理念，以高中课改课、导学案教学为抓手，切实改进教

学方法，努力减轻学生课业负担，确实落实“减负提质”；四是规范了教师教案，并按时检查。

3、深化“导学案研究”教学、高中课改课改革，抓实过程。开学之初，初高中各年级各学科开展了“研教一体化”课堂教学即开展教学示范课、公开课、汇报课活动。各年级各学科备课组认真开展研究，研讨教学模式；课后开展一次集体研讨交流，认真评课，进行归纳反思，找出不足，改进实施计划；对实施过程中出现的问题，及时纠正，促进课堂教学改革不断完善，使课堂教学改革更趋向务实求真。

以教研组为组成单位，教研组以“研教一体公开课”、初中各学科备课组以“每日教研二十分”为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研的建设。突出三个点，即抓住一个基本点——教研的常规管理；站稳一个立足点——课堂教学的效益；把握一个关键点——教研活动的精细化建设。具体措施：加强对教研组教研活动常规管理，提高教研组活动的时效性，组织召开了教研长、备课长会，各教研组根据教学处和学校的计划安排各种教研活动。在教研组内继续扎实开展“每日教研二十分”和“研教一体公开课”主题教研活动，研究学科教学中遇到的或可能要遇到的问题，使每次活动都能解决相应的问题，让每个教师都能收到较大启迪，努力提高教研活动的效果。加强集体备课工作的实效性，主要是针对教材内容，突出备教学程序，备预设与生成的问题，备对学生的指导、追问、拔高、训练的能力。

4、坚持课堂督查，教学负责人时常深入课堂，深入教学一线，了解教师的教学状态和教法，了解学生的学习，教务人员按自己的职责对班级学生上课状态进行检查。

四、切实有效地进行青年教师的培养工作。

为了使广大青年教师得到更好的锻炼，促进青年教师的专业发展，加强我校青年教师队伍建设，鼓励青年教师积极投身到教学工作中，教学处组织了新任青年教师拜师会和总结会，为了进一步加强对青年教师教学基本功的训练，促进教学水平的提高。组织了35岁以下青年教师做卷比赛，其中获一等奖10人，获二等奖10人。同时组织了5年内新任教师的讲课及教学设计比赛活动，共评选出一等奖 4 人，二等奖6 人，三等奖 6人，在比赛中各位教师积极准备，热情参与，不甘落后，体现出他们教学基本功扎实，对于课标的理解深入，教学方式多样，更体现学校对他们提出的“一年合格、三年优秀、五年骨干”的目标信心，我们将继续加强对青年教师的培养，使他们尽快投入到本职工作中来。获奖教师将根据《虎台中学教科研成果奖励办法》给予奖励。

五、关注初、高三课堂教学教研工作，切实做好毕业班教学工作

结合我校2013年中、高考成绩，做好学科的质量分析，全面总结备考工作经验，反思备考工作中的经验和失误，尽早研究2014年中高考备考策略，进行一系列备考复习研讨工作，完成了第一阶段中、高考学科研讨会，从13届老师的总结中得到经验，做好各学科质量分析，第二阶段将进行关注课堂教学，以初、高三专题讲座研究引领课堂教学，加强对中、高考命题研究，提出必考点备考法，以排除备考盲区与备考需求的基础，精心准备，开创一条高效学习、科学备考之路。

六、拓宽校本教研的渠道，组织教师培训工作，提高教师专业化发展。在校本培训中，注重理论与实践相结合，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力，因此在工作中学习，在学习中提高，我们进行了每人读一本教育专著，写一篇反思，讲一堂公开课等活动，依托教育局教师业务水平考核，进行高效课堂教学比武活动，全方位整体提高教师专业化水平。积极

组织教师参加国家、省、市、校组织的各类培训，通过“请进来，走出去”

有效促进我校教研活动的开展，不但汲取了先进的教学教研经验，并对我校教研课改培训起到理论上的帮助，促进我校有效教学活动的开展。并在课题研究方面，将课题与学校的发展结合起来，鼓励广大教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象，参与到课题研究当中，有6个课题被立为市级课题，其中一项为市级重点课题。希望全体教师积极参加到课题的研究工作中来，向学校申请小课题，进行研究，活跃学校课题研究氛围。、七、继续加强片区教研活动，拓展教研思路

结合教育局有关文件精神和联片教研计划，积极组织和联系片区搞好教研工作，认真做到科学部署，思想重视，通力合作，准备充分，互动有效，扎实求真。以校本研究为研究主题，以课堂教学实例入手，有目的、有计划、有步骤地进行联片交流和学习，上半期我校组织了一系列切实有效的片区活动，虎台分校开展了“有效教学实践展示与交流” 活动，九中“教研组、备课组特色展示活动”，二十五中“同课异构”教学研讨活动。

八、做好青海省农牧区影子校长、教师跟岗培训工作及校际间交流活动 上半学期已完成了2013年“影子校长”和两期18人次农牧区中小学教师跟岗研修的培训工作。作为农牧区中小学影子校长和教师跟岗培训基地，我校根据省教育厅要求，精心安排，制定合理的培训计划，注重安排研修的科学性和合理性，有针对性的安排指导教师，参与指导教师全程工作，规范引领作用。同时大通二中来我校进行了四周五个学科30多人次的听课交流学习，学习我校的教育教学经验，这些工作不但起到了良好的“传、帮、带”作用，同时也是展现我校教育教学工作的经验和成果。

九．信息中心在学校的统一领导和部署下，按计划、有步骤地开展各项工作：

（一）、有效利用教育资源，积极开展教育教学活动

1、完成了课堂教学、学校教育教学等各项活动的视频及图像资料的采集、后期编辑工作，结合教师节庆祝活动制作完成了《从教三十年教师视频短片》。充分利用班班通多媒体开展教学活动，累计完成多媒体授课一千多节，结合各项活动要求及时更新LED宣传内容。

2、检查调试中心机房设备，保障网络畅通，对“班班通”设备教师办公电脑进行维修、维护、除尘等工作，保证设备正常运行，完善了设备检查故障处理登记制度。

3、落实了影子校长培训班电脑的安装，建立QQ群，制定影子校长QQ群管理制度。

4、扩充升级了初中楼大厅数字广播系统，安装了分控音箱、设备，实现总控与分控双向使用功能。

5、注册、督促2013年远程校本培训前三阶段教师学习及提交阶段作业的工作。

6、扩充西宁市分布式课程资源平台，整理收取各学科网络教研计划和教育博文等，并按计划要求辅导、完成相关资源交流，上传本土资源，实现资源共享及制度建设的完善，及时更新学校网站。

7、结合英语教研完成网络版英语教学软件升级安装。

8、根据网络特点，结合事实，落实网络舆情监测及上报工作。

9、完成网上阅卷系统安装调试，整理、输入完成全体教师及学生基本信息，与教学处共同完成第一次初三月考网上阅卷质量分析。

10、提高认识，开拓创新，修订完善了西宁市虎台中学信息化建设三年发展规划。

十、下半学期工作重点

1、继续初、高中“研教一体化”教学公开课活动，重点研究如何在课堂教

学的全过程中让学生学得好的问题，特别注重讲究实效，不搞形式主义、花架子，既提高理论水平，又提高应用能力，努力使平时每一节课成为优质高效的课堂，切实践行“提质减负”。

2、深入开展“导学案研究”常态化教学改革，树立新课程理念、促进学生全面发展的重要措施，全面提高学校教育教学质量的强大动力和有力手段。

3、继续加强教学常规管理，要求老师们做好常规教学工作，将常规落实到位。我们提出：每一位教师要履行好基本职责，认真备课，用心上课，及时批改每一次作业。大处着眼、小处着手。

4、根据教学处工作计划，按时有序组织好初三和高中年级的月考工作

5、加强教学常规工作检查。

6、理化生实验室及图书室管理人员，及时整理好台账和学生实验及演示实验登记本，本周内教研组先自查这项工作。

信息中心：下半年将按照中心工作计划，通过精细化管理和信息化发展规划，充分发挥我校的资源优势，完成上级领导部门、学校各项工作任务，继续加强标准化学校建设工作，精细班级设备、电教设备的使用培训、管理、维护力度，不断完善管理机制，提高使用效率。扩大、完善分布式资源平台，提高全体教师参与意识和资源上传、交流的积极性。加强教师信息技术能力的辅导和培训，协助指导教师顺利完成培训计划及课件的制作、整合，以更加务实、扎实的作风服务于教育教学。

十一、需改进的问题

1、每一位教师在教育教学工作中，要善于交流，无论是跟同事、学生及学生家长都要多沟通，常通气。许多事情将会迎刃而解。

2、作业布置一定要适量，做到精选作业，组合作业，严格杜绝重复性作业。

班主任也可发挥班干部作用，对每日作业起协调沟通作用。

教学处

8.语文教学工作半期小结 篇八

五月来临，期中考试已经结束，本期在学区及上级主管部门的正确领导下，全校师生共同努力，我校前半期各项工作都取得了较好的成绩。为了进一步搞好后半学期的各项工作，不断提升教学质量，现就我校的教学工作回顾如下：

一、本次中考基本情况

我校共156人参考，合格115人，合格率为73.72％，三科优秀25人，优秀率16.3％，双/三科平均分73.8，综合成绩为62.23，排位为四完校第一名。其中二年级语文、数学，四年级数学，五年级数学、六年级数学、英语排同级同科第一名，三年级数学、英语，四年级英语、五年级英语、六年级语文排同级同科第二名，一年级数学，三年级语文，四年级语文、五年级语文排同级同科第三名，一年级语文排同级同科第四名。

我片安冯初小共17人参考，合格8人，合格率47%，优秀2人，优秀率11.76%，双科平均分62.15，综合成绩49.05。

二、本期教学工作的基本特色和存在问题

（一）基本特色

1.完善制度，强化管理，进一步规范教师的教学行为，取得了显著的效果。本期开学初，我校根据学区下发的《梁原学区教学常规管理暂行办法》，借鉴和修订了相关的制度，以制度约束人，向强化管理要质量，使我校广大教师的教学行为进一步规范。做到了切实提高课堂教学的实效性，避免了无效劳动，真正提高了教学效率。每一位教者都能按照学区的要求，认真备写教案，注重心备为主，科学合理地设置课堂教学内容，精选习题，有针对性地进行有目的的相关训练，进行耐心细致 课外辅导，作业坚持面批为主，及时反馈学生学习中的失误与不足，同时抓住了课外小测验，单元过关测验等基本环节，有力地促进了教学工作的全面发展。

2.凝心聚力，共谋发展。以质量为中心的治校思想深入人心。

本期以来，学校班子团结一致，为学校的发展出力献策，充分营造以质量为中心的教学氛围。根据学区的安排，学校领导班子三位成员分别包抓两个年级，即：贾俊良包抓六年级，王存怀包抓三、五年级，杜润存包抓一、四年级，杨志军包抓二年级，班子成员与各教研组紧密配合，利用学校的业务研讨会，对各年级、各学科存在的具体问题进行细致深入的分析，共同出主意，想办法，制定出切实可行的措施，并尽快付诸实施，取得了良好的效果。在全校形成了一股“质量在我心中”的强劲东风，抓质量、促质量成为全校师生的共识，使我校的校风、学风为之焕然一新。

3.既激烈竞争又团结协作，在共创和谐校园的基础上，各尽其职，各负其责，尽心尽力做好本职工作。在新学年新的形势下，广大教师能够充分形成浓厚的质量意识，在教学中充分发挥自己的特长，以教书育人为己任，以主人翁的姿态深入到教育教学的各个环节中去，无论课内课外，总能看到各位老师忙碌的身影，或伏案疾书，认真备课，或面对学生倾囊相授，或面批作业，及时辅导，或个别谈心，帮助学困生，整个校园一派生机勃勃的景象。在激烈竞争、突出自我的同时，又特别注重分工协作，科任教师之间时常互相沟通，为学困生而共同制定策略，为作业的设置而一起商量，已成为我校的最大靓点。从而形成了团结一致，互相扶持的良好校风。

4.充分摸清学生底子，有针对性的进行个别辅导。为此，学校根据学区的安排，对各班学生的学情进行了充分摸底、掌握情况，对学困生逐一排查，制定切实可行的计划，并坚持不懈地对其进行辅导，不厌其烦地对其进行思想教育，经常性地与家长保持联系，千方百计促使他们尽快转化。并抓住他们的点滴进步，进行适时的表扬与激励，让他们恢复信心。对大面积存在的留守儿童，他们的教育工作更是困难重重，为此，班主任及科任老师呕心沥血，几乎充当了学生的监护人，对他们付出了爱心、真心，使他们在学校也能感受到家的温暖，从而健康地成长。

5.精细化管理质量提升活动在我校认真落实，我校认真完成教学教学各项工作，认真填写学区下发的各种精细化表格，依照精细化表格为抓手进一步提升了教育教学质量，使各项工作都达到了精细化管理的要求。

（二）、存在的问题

1.课堂教学要进一步优化，大力推行“10+30”自主参与教学模式。对演员，有一种说法，那就是台上1分钟，台下十年功。对一个即将登上讲台的教师来说，未尝不是这样。我们要进一步重视课前准备，备教法，备学法，了解学情，精心设计作业，提高自己驾驭课堂的能力。在这一方面，可以说是教到老学到老，永无止境的，每一位教师都要对自己提出更高的要求，真正做到精益求精。

2．弱势学科的督查和指导工作要进一步加强。要和科任教师具体分析，找准原因，对症下药，制定可操作性强的辅导计划，从根本上改变弱势学科对我校教育质量的制约。

3．对学生的学情应作进一步的分析和调研，确定可争取的边缘学生，对他们学习中存在的主要问题有针对性地、分步骤地予以改善。

4．要强化培养优秀生的观念，使尖子学生得到长足的发展。为此，各科任教师要对优生增加训练量，适当拓宽学习内容，使他们在能力许可的范围内有较大的发展空间。

三、后半学期主要措施：

1．认真开好中期考试质量分析会，进一步树立质量第一的意旨。各科任老师要对本次考试进行认真的分析，找出教学中的得失，特别是排位较低或下滑科目要求他们找出原因及失误，帮助他们找准具体突破口，变压力为动力，迎头赶上。

2．优化课堂教学，加强学法指导，切实落实能力培养目标。语文课要突出学生自学能力、阅读能力、表达能力、思维能力及综合能力的培养。数学课要求把充分展示过程教学、注意数学概念、公式、定理及法则的提出过程，解题思路和探索过程，解题方法和规律的推导过程教学，引导学生主动参与教学过程，使学生真正受到思维方法的训练，从而对所学知识能融会贯通、灵活运用，切实提高具体分析和解决问题的能力，以达到突破考点的目的。英语课要在上好课的同时，每天早晨加强晨读，强化单词的记忆及阅读能力，达到提高成绩的目的。

3．加强弱势学科的教学工作，即数学和英语两科的教学。首

先要求在上好课的同时，科任教师要多抽时间及时辅导，让他们多练典型题及基础题的解法，帮助他们归纳具体规律，真正形成能力，使得制约合格率的弱科现象得到真正改观。尤其是我校三年级英语，要从严从细要求学生，从每一个点滴抓起，夯实英语基础，提高英语综合成绩。

4．重心下移，切实做的抓两头促中间，争取全面提高，各科都要面向全体学生，分类推进，因材施教，切实关爱学困生的学习及转化，使他们迎头赶上。同时进一步促使中间学生更上一层楼，成为优秀生，努力提高大多数学生的学习水平，争取期末使我校的教学质量能得到较大提高。

5．加强两基训练，夯实基础，努力提高各科教学质量。语文课要进一步抓好听说读写能力的练习，充分调动学生学习的积极性，让他们多途径、多渠道地学习积累语文知识，丰富自己的情感体验，增强语言的感悟能力提高语文素养。数学课要对学生进行解题方法的训练，培养其思维的灵活性和独创性，以适应新课标的要求。

6．重视学生良好学习习惯的培养。各科任教师都要从写好一个字，用对一个标点，不做错一道题抓起，使学生从小养成良好的审题习惯、书写习惯、认真细致的学习品质，以及不畏难题、勇于探索、善于钻研的学习精神，为以后的学习打好基础。7．加强单元章节的检测工作，发现问题及时纠正，同时要求各科任教师加强课后辅导，及时查漏补缺，给学困生多吃偏心饭，多鼓励，争取在期末得到好成绩。

总之，半学期以来，通过我们的努力，取得了比较喜人的成绩。这是与每一位老师的辛勤耕耘密不可分的，每一分成绩都包含着我们的汗水，浸染着我们的心血。我们的付出，最终是会收到回报的。同时，我们也决不能固步自封，盲目自大，要看到我们整个梁原的教学水平还是十分低下的，我们要认清形势，争创一流，敢于和我县的教育发达地区一争高下。为此，我们要付出更加艰辛的努力，提高我们的整体水平，取得新的更大的胜利！王家沟小学