好习惯伴我行作文

好习惯伴我行作文（精选10篇）

1.好习惯伴我行 篇一

刚ɡānɡ上shànɡ学xué的de时shí候hou，我wǒ上shànɡ课kè时shí总zǒnɡ是shì集jí中zhōnɡ不bù了liǎo精jīnɡ神shén，常chánɡ会huì走zǒu神shén。有yǒu一yí次cì，我wǒ上shànɡ课kè时shí又yòu走zǒu神shén了le，老lǎo师shī叫jiào我wǒ回huí答dá问wèn题tí，我wǒ根ɡēn本běn不bù知zhī道dào老lǎo师shī问wèn的de是shì什shén么me。我wǒ非fēi常chánɡ难nán为wéi情qínɡ，哭kū了le好hǎo长chánɡ时shí间jiān。老lǎo师shī告ɡào诉su我wǒ，要yào做zuò一yì名mínɡ好hǎo学xué生shēnɡ，上shànɡ课kè得děi认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ，否fǒu则zé老lǎo师shī讲jiǎnɡ的de知zhī识shi就jiù学xué不bú会huì了le。我wǒ点diǎn点diǎn头tóu，决jué定dìnɡ再zài也yě不bù走zǒu神shén了le。

从cónɡ那nà以yǐ后hòu，我wǒ上shànɡ课kè总zǒnɡ是shì坐zuò得de直zhí直zhí的de，认rèn真zhēn听tīnɡ讲jiǎnɡ。每měi次cì老lǎo师shī提tí问wèn题tí，我wǒ总zǒnɡ是shì第dì一yī个ɡè举jǔ手shǒu。现xiàn在zài，我wǒ经jīnɡ常chánɡ能nénɡ得dé到dào老lǎo师shī的de表biǎo扬yánɡ呢ne！

（江苏省滨海县第二实验小学一年三班*李昀举）

2.六年级好习惯伴我行作文 篇二

自从我们学校开展了“好习惯伴我行”的活动，同学们养成了许多好习惯。

我养成了爱读书的好习惯，只要一有空余时间，我就会手捧一本书津津有味地读起来。这个好习惯对我的帮助很大，它使我的作文水平有了提高。每当老师在班上读我的文章时，我会感到十分自豪;每当我的文章发表在报纸上时，我会感到非常兴奋。这使我更加爱上了写作，这都归功于我有爱读书的好习惯。

我们班的黄紫薇同学在公交车上，经常主动给老人让座;和同学一起玩耍时，总是谦让着大家。

魏思琪同学很乐于助人。当同学有困难时，她会主动去帮助他们。有一次，我的脚受伤了，一下课，魏思琪就主动跑到座位上来扶着我去厕所。正因为如此，她的朋友很多。所以当她有困难时，别人也会主动去帮助她。

有的同学爱睡懒觉，特别是在冬天。自从我们学校开展了“好习惯伴我行”的活动，使同学们认识到赖床是意志薄弱的表现，长大也干不成大事。

也有的同学有做作业拖拉的坏习惯，在“好习惯伴我行”的活动中，他们知道了要珍惜时间的道理。现在大多数同学养成了一回家就写作业，作业不完成不看电视的好习惯。

3.好习惯伴我行作文 篇三

我行演讲稿范文

好习惯它无声地引导着我们的一举一动,默默影响我们的一生。小编为大家整理了好习惯伴我行优秀演讲稿,欢迎大家阅读。好习惯伴我行优秀演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

爱比克泰德说过:“是否真有幸福,并非取决于天性,而是取决于人的习惯。”由此可见,养成一个好习惯是多么重要啊!

在学校开展的整改陋习活动中,我受益匪浅,虽然我已经11岁了,但利德益特也说过:“在克服恶习上,迟做总比不做强。”所以,我也改掉了许多陋习,比如不认真写作业、上课爱讲小话等。当然,我最大的收获便是养成了阅读课外书籍的

好习惯。

我是如何养成这个好习惯的呢?那,还有一段经历呢!刚刚转到光明小学时,我的作文水平并不高,妈妈发现了这个情况后,为我定购了大量的书籍,并规定我每天要读3篇美文佳作。唉,母命难违,我只好囫囵吞枣地开始读,结果妈妈却说不认真读的不算,我没办法,又气急败坏读了起来……就这样一天又一天,我迷上了阅读,没有书的日子简直像世界末日一样。

培根说:“读书足以怡静,足以博采,足以长才。”说明阅读是增长知识的最佳途径。曾有位学者也提到:“读一本好书好比是与一个高尚的人对话。”

阅读,可以使人增长见闻,每天一篇好文章已令你的学问增添不少。

阅读,更可以帮你解闷,当你十分郁闷的时候,可以读书,看看文章,就可以助你陶养性情。

除此之外,你还可以找不同种类的书来阅读,例如:惊险刺激的侦探小说、有

关历史的四大名着等。阅读科幻小说,可以把自己当作其中的主角,进入书中的情节,让思维插上想象的翅膀飞翔。阅读一些有关旅游的书籍犹如身临其境,到了世界各地……

阅读不但可以怡静、博采、长才,而且是增加知识的不二法门,所以大家应该每天抽点时间阅读。不过,马克。吐温说过:“习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,只能一步一步地引下楼。”习惯是慢慢养成的,大家可不要想着一步登天哦!

谢谢大家!好习惯伴我行优秀演讲稿篇2

敬爱的老师,亲爱的同学们,今天我演讲的题目是:好习惯伴我成长。

爱因斯坦有句名言:“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的,正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多,个人的能力就越强。养成好的习惯,就如同为梦想插上翅膀,它将为人生的成功打下坚定的基石。

上个世纪九十年代,在中国南方发生了这样一个故事,一家着名的企业公开招聘管理人才,在应聘者当中,不乏有高学历者,有曾经从事过管理工作的人,也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来,有人问这位老总,“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者?”这位老总回答:“一个有好习惯的员工,就是一座金矿,有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”

是的,当一个人养成了良好的习惯,他的人格魅力便会自然得到提升。其实,习惯,在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德,暴露着我们的本性,左右着我们的成败。

因此,在生活中,我们不妨试着去养成一些好的习惯,比如:习惯于主动打扫卫生,形成爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”,形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼,形成健美 的体魄;人际交往中习惯于理解、宽容,便能化干戈为玉帛;习惯于去用心观察,才能形成好的观察能力;习惯于提前预习,课后复习,才能形成高效的学习方法;当然,我们更应该习惯于用爱心去面对周围的世界,升华我们的人性。正如着名的教育家叶圣陶所说:唯有用行动,才能让“习惯成自然”。

人们常说:播下一个行动,便会收获一种习惯;播下一种习惯,便会收获一种性格;播下一种性格,便会收获一种命运。这是一切成功人士所具备的特质,所以,就让我们将好习惯的种子埋下,用恒心去浇灌,去成就我们生命的精彩。下面请听两首习惯养成的歌谣。

习惯养成在年少。

小学生上学校,好习惯要记牢。上课内容记心上,乱扔废纸不提倡,上下楼梯靠右行,课间文明做游戏。一条一条都做到,习惯养成在年少。

交通安全记心上!

好习惯伴我行,交通安全在心上,过

马路走横道,红灯亮了停一停。绿灯到了快点走,黄灯宝宝眨眼睛,红灯上岗汽车开,千万别再抢时间,好习惯伴我行,交通安全记心上!

谢谢大家,我们的演讲结束了。好习惯伴我行优秀演讲稿篇3

人一生中,可能会养成好习惯,也会养成坏习惯。但一个好习惯能让人终生受益,一个坏习惯对我们的生活、学习都有许多不便和不快习惯,常听妈妈说这个词。习惯到底是什么呢?是你用筷子吃饭,是你用右手写字。习惯重要,它可以有利于你一生,而你也有可能就因为它而苦恼不已。同学们,暑假来了,我们是不是应该养成一些有益于我们的习惯呢?俗话说得好:冰冻三尺,非一日之寒。

什么是“习惯”?字典上说,习惯就是长期重复地做,逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯,当然是长期以来重复地做的好的活动,这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

回头看看我已种了十一年“习惯

树”上都长出了那些好果实哪?我想最大的一颗果实应该“不挑食身体棒”,听妈妈说,我自小吃饭十分爽快,不用大人们前前后后的催食,所以你瞧,我有着一米五五的个头,结实着哪!第二颗果实应该是“爱运动不懒惰”,我还在幼儿园时爸爸就带我报名参加了游泳训练,我特喜欢在水里翻腾,就连现在一听到游泳我就会浑身来劲,去年暑假只有三年级的我已经达到了五年级游泳标准。我还特别喜欢打乒乓球,虽然只学了皮毛,训练时经常累得大汗淋漓,但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵挡的,今年暑假,我会争取在这一方面有所突破。

“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应该是“创新求知爱动脑”,学习上我总爱有自己的想法,虽然不一定正确,有时还显得特别幼稚,但我坚信,只要我努力打好基础,永葆创新思维的好习惯,总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟,越来越香甜的。

当然,我的“习惯树”上还有一些果

实长得还不够健壮,比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”颜色。

妈妈常常告诫我:“注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成你的习惯;注意你的性格,它会决定你的命运。”

虽然有好些句子的内涵我还不太明了,但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的,作为青少年的我们,更应该有良好的习惯相伴成长,这样,我们的心灵才能更善良,我们的行为更优秀,我们的未来更美好。伙伴们,让我们从自己做起,从现在做起,从每件小事做起,从小埋下各种“好习惯”的种子,长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香,带来甘甜!让“好习惯”伴我们快乐成长!好习惯伴我行优秀演讲稿篇4

是什么伴我们形影相随?是习惯。是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?是习惯,是好习惯!它无声地引导我们的行动,默默影响着我们的一生。

大家对“鲁迅”这个名字不陌生吧,他是中国的文坛巨匠,他的很多作品还被选入语文课本中呢。知道吗?鲁迅从少年时代就养成了爱护图书的好习惯。每次看书,他总是先洗手,一旦发现书脏了,就小心地把它擦干净;他还学会了订书、补书的本领,备有一套工具,如发现书有破损,便及时细心整理,修补,使之面貌一新。因为“爱书”这个好习惯,帮助他在文学上取得这么大的成就。正如培根所说:习惯是一种顽强而巨大的力量,他可以主宰人生。

我这里还有一个故事:1920年,一位11岁的美国男孩踢足球,不小心碰碎了邻居家玻璃。邻居要他赔美元,这在当时是一笔不小的数目,他向父亲求助。父亲说:我先借给你,但是一年后你要还我。从此,他开始了边上学边打工的艰苦生活。没到一年,就挣足了这笔钱,还给父亲。这男孩就是后来成为美国总统的里根。我们发现,是诚实守信的好习惯成就了里根总统的人生。好习惯是我们言行 的导师,是描绘人生蓝图的五彩笔。

想想我自己,五岁起就开始了漫长的学钢琴生涯。磕磕绊绊,跌跌撞撞,期间不知经历多少的酸甜苦辣,曾经有几次差点放弃。因为坚持,练琴成了我日常生活中的一种习惯,成了我生命中的一部分,钢琴成了我亲密的伙伴;因为坚持,几年的努力没有白费,我现在已经达到钢琴九级的水平。明年暑假我预备通过十级考试。未来的生活我将一样执着地坚持,与音乐为伴!与好习惯同行!

妈妈告诫我:“注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;注意你的行动,它们会变成你的习惯;注意你的性格,它会决定你的命运。”

老师告诉我:播种一个行动,你会收获一个习惯:播种一个习惯,你会收获一个个性;播种一个个性,你会收获一个命运。

同学们,我们人生的旅途还很漫长,让我们从现在做起,从每件小事做起,从

4.好习惯伴我行 篇四

好习惯伴我行

我有很多好习惯,也有很多坏习惯,好的习惯,一直伴我成长,而坏习惯呢?则一个个在即将被我赶走.下面是我的好习惯与坏习惯的比较,从中不难看出好习惯对一个人的重要性.好习惯: 我写作业时,时刻记得做到三个“一”,即”一拳” “ 一尺”“一寸",所以我的视力一直被保持得不错.我看书时,从不趴着,或者躺着看,这也使我不至于过早的成为”四只眼”.习惯于看书,也是一个好习惯,但我原来比较喜欢看一些小话书,这使得妈妈非常生气,但是我知道妈妈一定是为我好,所以我就尽可能的去看一些作文选’小小说之类的,时间长了,我发现我的作文比原来写的好些了.写作文也不再发怵了.看书真的是一件非常有益的事,它不仅可以陶冶你的情操,还可以提高你的作文水平呢,这真是一件两全齐美的事啊.我的坏习惯也有很多,比如我平时不爱吃饭,很挑剔,这使我的身体抵抗力非常差,经常感冒,以至于落下好多课.还有因为体力不足,体育考试也从不达标.还有我不爱洗澡,妈妈说我每次洗澡就像上杀场一样.现在我的坏习惯都已经被我驱赶得不差多了.真的,我现在突然发现在我尽可能的多吃饭以后,我的体育能达标了,洗澡勤了,也从不觉着浑身痒了.我自己从坏习惯与好习惯中得出了一个结论:好习惯会让人受益终生,坏习惯会使一个人一事无成.良好的习惯需要每一个人用新的去培养与坚持.坏的习惯同样也需要每个人认真对待,努力去改掉的.好了,最后希望我们每个人都能努力成为一个好习惯多多的人吧.

5.好习惯伴我行设计 篇五

长春高新第二实验学校

赵丽娜

2014年4月

《好习惯伴我行》主题班会方案

活动目的：

1．在学习、行为上，教育学生养成好习惯并改正不良习惯,明确养成好习惯的重要性，明辨是非，并且要求学生从现在做起，从我做起。

2．在道德情感上，教育学生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，关爱他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。

活动准备：

1．指导学生排练拍手歌、歌曲、舞蹈及其他节目，2．多媒体课件。

活动过程：

女：尊敬的老师。

男：亲爱的同学们。

合：大家好！

女：播种一个行动，你将收获一种习惯。

男：播种一个习惯，你将收获一种命运。

合：一年四班“好习惯伴我行”主题班会现在开始！

1、女：养成好习惯，从我做起，从每一件小事做起。

男：让文明礼仪之花在校园处处盛开。

女：下面请欣赏诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》

2、女：良好的习惯使事情变的容易点，男：良好的习惯使阻碍减到最低点，女：下面请欣赏快板《说说轻》

3、女：好习惯可以成就美好未来，男：机会总是属于有准备的人！

女：下面请欣赏歌曲《好孩子要诚实》

4、女：如果人生是帆，那么习惯就是风；

男：如果人生是船，那么习惯就是桨。

女：下面请欣赏快板《文明礼仪代代传》

5、女:习惯就象雏鹰的一双翅膀,能让我们在高高的蓝天上翱翔。男:习惯是我们成长过程中最亲密的伙伴,能让小苗在阳光下茁壮成长。

女：下面请欣赏舞蹈《花仙子》。

7、女：多一个好习惯，就多一份自信；

男：多一个好习惯，就多一份成功的机会；

女：下面请欣赏三句半《好习惯》

8、男：遵守礼仪，是你生活中的亮点

女：养成习惯，预示你正走向成熟

女：下面请欣赏《拍手歌》

9、女:知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

男：学习是动力，好习惯引领我们不断前行。

女：下面请欣赏快板《校园文明》

10、女：良好的习惯是提高学习效率的源泉，男：良好的习惯是终生受益的财富。

女：下面请欣赏舞蹈《我爱洗澡》。

11、男：习惯是首歌

女：一首焕发向上的歌

女：下面请欣赏歌曲《咱们从小讲礼貌》

12、女：习惯是首诗，一首没有结尾的诗

男：习惯是股泉，一股清澈透亮的泉

女：让我们用真诚去浇灌

男：让我们用热情去哺育

女：让好习惯在你我心中成长

男：同学们，全体起立，宣读我们的承诺：

女：我们承诺：

女：下面请班主任老师总结。

同学们，听到你们的承诺，老师真的很高兴，通过本次班会，我们都应该认识到：习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”,为了幸福，希望大家在好习惯的帮助下学有所成，寻找到自己的幸福。

6.好习惯伴我行活动总结 篇六

第二学期，我校制订了《好习惯伴我成长》养成教育活动方案，本次活动测评王玉媛校长特别重视，亲自带领学校领导班子全员参与，深入到六个年级检测学生的行为养成习惯。活动效果令人欣喜。

孩子们懂得了微笑待人，尊重别人，别人才会尊重自大的道理，使学生养成了列队上下楼文明有序的好习惯。学生的自身卫生得到了改善，穿着得体，干净，每天洗涑勤洗澡，勤剪指甲，班主任老师每天利用晨读时间查检，渐渐的使学生成了习惯。

通过每一个学生发生的每一件事，让学生使得诚实守信，懂得感恩。说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。要尊重 环卫工人、交通警察的劳动。

学生还懂得了勤俭节约，爱惜公物。爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。团结友爱，学会尊重别人。人的本质都渴望得到别人的尊重。学会尊重别人，在家尊重家长，在校尊重老师和同学。要学会宽容别人。同学之间能相互宽容，即使有了矛盾，也能大化小、小化了；能相互宽 容，同学之间就能和睦、友好相处。

热爱学习，科学安排时间，做到该学时学、该玩时玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。多思、善问、大胆质疑，上课要严肃认真、多思善问。课后复习，要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。及时完成作业，按时完成老 师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写。尤其一年级学生，通过老师进行经常性的、耐心的教育和培养。重点是读书、写字时姿势得到了规范，写字做到读书姿势及写字姿势、本次活动让我们看到每一位老师的扎实指导，从开学第一天就开始针对学生的学习习惯加以重视，严格要求，养成良好的学习习惯，一句句响亮的问候，一声声悦耳的诵读，一列列整齐的队伍，一双双 热情的眼眸，让我们感受到学生的文明向上、健康成长。

针对本次活动，班主任老师针对所在本级各自做了总结，每个评选出3名在十个好习惯中表现尤其突出的学生，学校给予奖励。

7.好习惯伴我行主题班会 篇七

> 好习惯伴我行主题班会

活动背景：一年级是学生习惯形成的重要时期，本班男生大多好动、调皮、自我约束能力不强，部分学生自理能力差，集体荣誉感不强。课堂上，有个别学生随意说话影响课堂纪律。课间，部分男生在楼内的纪律令人担忧。学习上，少数学生不爱发言、个别学生存在不完成作业的现象。扫除时，有人尽职尽责、任劳任怨;有人推脱逃避、拈轻怕重。另外，大多数学生，在老师的监管下能注意自己的行为，而脱离老师的看管就会放松要求。为此，我在学生不经意时，拍下了几张不良行为习惯的照片，并决定召开一次以“好习惯伴我行”的主题班会。

活动目标：

1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、初步养成良好的生活、学习习惯。

3、通过人人参与制定班规的过程，形成一年三班的班规，确保学生在学习生活中能按照制定的班规内容，进行自我约束、互相监督，从而培养良好的行为习惯。

活动准备：

1、五年三班学生良好行为习惯的事例及图片。

2、本班学生不良行为习惯的照片。>养成良好习惯演讲稿 >好习惯好人生演讲稿

活动过程：

一、?导入。

同学们，上学期经过大家的共同努力，我们班被评为文明班级，作为老师我很高兴，你的心情是怎样的?(指名说)

可是，在上学期中，我们也有两周扣除了红旗，大家还记得是什么原因吗?

(个别学生楼内违反纪律，在老师外出学习，不在学校的情况下，大多数学生放松了要求，间操下楼时大声说话、跑跳。)

在评比中，五年三班每次都是第一，学校把这个班级评为星级班级，你们想不想知道他们是怎样做的?

二、出示五年三班学生良好行为习惯的图片和资料。

1、主动捡校园里纸屑的图片。(卫生方面)

2、小组合作学习的图片。(合作意识)

3、收集矿泉水瓶、废旧书本，集中变卖。(勤俭节约)

4、展示优秀学生的作业本及各学科的书籍。(认真作业的习惯)

6、打扫分担区和值日生认真值日的图片。(爱劳动的习惯)

7、班规具体内容样本：(养成自律的好习惯)

班规：

1、上课注意听讲，积极回答问题。

2、认真完成作业。

3、下课不打架、不骂街。

4、玩有意义的活动，上下楼不要拥挤，先人后己。

5、讲卫生，捡垃圾卖钱，美化班级，多做好事。

6、不许带零花钱。

7、不许随地吐痰，不许乱丢垃圾。

8、佩戴红领巾，升旗时穿校服。

三、出示班级中存在的不良行为习惯的真实图片。

1、李梦淮的座位旁边乱扔的纸屑、桌面上凌乱摆放的学习用品。

2、张鑫、杨赫同学书写得字迹潦草的作业本。姚乐凯同学窝角的作业本。

3、王靖岳、闫录旭、黄帆、李万超课间打闹的照片。

4、个别男同学在课下做游戏时给女生捣乱的照片。

5、部分同学上课坐姿不端正东歪西扭的照片。

6、拖布、笤帚乱扔、分担区及教室内废纸乱扔的照片。

四、讨论：

1、我班在班级评比中落后的原因是什么?(引导学生说出是个别学生的不良行为习惯导致的。)

2、我们应该学习五年三班学生的哪些行为习惯?我们哪些方面做得还不够?我们应该怎样做?

3、“好习惯伴我行”是什么意思?怎样才能做到好习惯伴我行?针对一项行为习惯试举一例。

(引导学生说出：向我们的大哥哥大姐姐学习，把好的行为习惯制定成班规，时时刻刻用班规约束我们。)

五、制定适合我班情况的具体班规。

班规的内容记录出提出者的名字以及响应者，争取把响应者扩大到全班同学。由各组组长整理后交给老师，上交学校制成展板，张贴在教室的前面。

(使学生形成由他律到自律的转变)

六、总结

8.“好习惯伴我行”养成教育活动 篇八

为进一步倡导树立文明风尚，提高学生的文明素质、思想道德修养，教育学生从小养成良好的行为习惯，近日，民众新徽学校在全校开展了“好习惯伴我行”养成教育活动。

本次活动的主题为：“好习惯伴我行” —— 我承诺：“做一个有道德的人”。活动分为三个阶段进行：第一阶段为：“好习惯我知道”，通过国旗下讲话、“好习惯伴我行”主题活动启动仪式、学习小学生行为规范三字歌、班队会开展歌谣朗诵比赛、在本班黑板上开辟“好习惯要求栏”、致学生家长的一封信等形式对师生进行广泛宣传，达到“好习惯我知道”的宣传效果；第二阶段为：“好习惯我能行”，通过开展“好习惯、我发现”，“坏习惯，我制止”，“好习惯，大家练”，“好习惯伴我行”主题大队会等丰富多彩的道德实践活动，让学生做到“好习惯我能行”。第三阶段为：“好习惯伴我行”，通过开展“好习惯、我监督”，“好习惯、大家评”，“开展雏鹰争章活动，巩固已养成的好习惯”等活动，使学生养成“好习惯伴我行”的良好行为习惯。

为确保此次活动取得实效，民众新徽学校采取定期与不定期、全面检查与重点检查相结合的方式，并把检查结果作为评选“文明班级”、“三好学生”、“星级学生评选”等的重要依据，大大推动了该校“好习惯伴我行”养成教育活动的开展。如今，人人争做“行为规范小标兵”，班班争当“行为规范班”的热潮已成为学校一道亮丽的风景线。

9.《好习惯伴我行》主题班会实录 篇九

班会主题:《好习惯伴我行》 背景分析：

习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式、学习方式。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。一年级的学生年龄较小，自我管理能力差，在卫生、学习、文明礼貌等方面的习惯还比较薄弱，需要强化训练和着力培养，而此时的儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段，处于形成各种习惯的关键时期，如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生受益终生。为了促使学生养成良好的行为习惯，结合班级实际，特开展“好习惯伴我行”主题班会活动。设计理念：

1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重学生的个性，根据每个学生的特长分配活动角色，尽可能让多一点的同学参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体同学都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用舞蹈、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于学生们的心田。利用精彩的节目表演传递着好习惯的内涵，打动他们幼稚的心，让孩子们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。教育目标：

1、通过本次活动，使学生认识到什么是好的习惯？为什么我们要有好的习惯？如果我们习惯不好会怎么样？每个人身上都有缺点，那面对我们的不良习惯，我们该怎么办？

2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的学习习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

3、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。前期准备：

1、培养两位能干的学生当主持人。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、提前练歌和准备节目。

5、制作课件。活动形式：

童谣、小品、快板、歌曲、舞蹈、韵律操 活动过程：

甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。乙：你到底是谁？ 甲：我就是—— 全班回答：好习惯。甲：好习惯，终身受益。乙：好习惯，受益终身。

甲：习惯像雏鹰的翅膀。乙：让我们在高高的蓝天上翱翔。甲：习惯是最亲密的伙伴。乙：伴我们在阳光下茁壮成长。合：让我们把习惯的种子种在心里，让它在心中生根、发芽！

甲：我宣布二年四班“好习惯伴我行”主题班会现在开始。甲：新学期，我们迎着灿烂的朝霞，回到美丽的第二小学。乙：新学期，我们和着欢乐的节拍，步入快乐的小学时代。甲：做为第二小学的一员，我们开心。乙：做为第二小学的一员，我们自豪。甲：我们要做可爱的二小娃。乙：我们要做聪明的二小娃。

合：我们还要做爱学习的二小娃。乙：请听儿歌《二小娃》（全体起立）甲：请坐。让我们用热烈的掌声欢迎班长讲话。

班长讲话：亲爱的同学们，从踏入校门那一天起，养成好习惯，做一名合格的小学生就成了我们共同的心愿。我们的未来，充满了激烈的竞争，我们要迎接未来的挑战，就必须从小养成好习惯。同学们，让我们从现在做起，做好每一件事，养成良好习惯，成就辉煌未来。最后预祝班会开得圆满成功。

乘务员：各位旅客请注意，我是“好习惯”号列车的乘务员，列车即将出发，请大家做好准备，本次专列将带领我们把好习惯之花的种子洒遍全校。（呜——)乙：首先“习惯号列车”带领我们来到第一站“小习惯，大人生” 甲：什么是“小习惯，大人生”呀？

乙：这个嘛！先来欣赏短剧《走路》，再让同学们回答你，好吗？

旁白：有一个小伙子在五星级饭店当服务员，这一天，他从总经理门前走过，被总经理给叫住了。

总经理：小伙子，过来。小伙子：总经理，什么事？ 总经理：小伙子，你会走路吗？

小伙子：会呀，从小就会（小伙子两个肩膀一高一低，晃来晃去，走了一个来回）总经理：走路就是走路，你两个肩膀一高一矮，晃来晃去，是怎么回事？看我给你走一遍。（他挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回）

总经理：这叫走路，给你一个星期时间回家练习走路，练好了，来上班，练不好，你就别来了。

旁白：年轻人一听，顿时捶胸顿足，自己长那么大，从没觉得走路是个大问题。乙：同学们,从这个短剧中，你理解了什么是“小习惯，大人生”吗？

生1:我知道，“小习惯，大人生”就是只有从小养成好的习惯，长大才会有成功的事业。乙：因为一个不好的习惯，小伙子险些和机遇失之交臂，多么遗憾呀！甲：可见一个人要想有所成就，应该从小养成好习惯。请听快板《好习惯》

《好习惯》

1、小学生，爱学习，养成习惯终受益；

2、早晨起，不懒睡，背着书包上学去；

3、见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；

4、见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；

1、课堂上，专心听，基础打牢成绩好；

2、勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

3、写作业，用心记，炼就本领比高低；

4、课堂外，多阅读，博览群书采信息； 1、2合：好习惯，早养成，自强奋进有活力。3、4合：好学生，爱学习，天天向上争第一。甲：无论在什么地方。乙：无论在什么时候。

合：我们都需要文明，需要礼貌，需要好习惯。乙：我们是祖国的花朵，国家的未来。甲：我们要从小讲文明，懂礼貌，养成好习惯。

乙：下面，就让我们跟随：“习惯号列车”来到下一站“好习惯大调查”。

小记者：嗨，二年四班的小朋友，你们好！我是红领巾广播站的小记者王艺茗，听说你们在这里开展好习惯伴我行活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）。

小记者：我们的学习、生活都离不开好习惯，你们都有那些好习惯呢？ 生1：我每天早晚刷牙，饭后漱口。小记者：说得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业。

小记者：你的学习习惯真好！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地准备好本节课的学习用具。

小记者：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。小记者：你真是个爱劳动的好孩子！生5：我一有空就看课外书。

小记者：你有爱读书的好习惯，真棒！

生6：我每天上学放学排队乘车，在走廊里都自然成排靠右行走。小记者：对，我们还要养成讲文明、守秩序的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。小记者：我们现在都有很多零用钱了，你们能像他这样勤俭节约吗？ 全班：（能）

生8：无论是在教室还是在操场，看到垃圾我都能随手捡起。

小记者：你真是合格的环保小卫士！看到你们拥有这么多好习惯，我很开心，有了你们这些讲文明、懂礼貌的好孩子，二小的明天会更好。谢谢你们接受我的采访，再见！乙：谢谢小记者的采访，再见！

甲：好习惯让我们更受欢迎，好习惯让我更加成功。乙：好习惯让我们的成长之路更快乐，更和谐。

甲：我们小学生从小就应该养成讲文明懂礼貌的好习惯，请欣赏《礼仪操》。

礼仪操

我是二小小学生，遵守道德好习惯。微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩。努力学习求上进，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。

平时互相问问好，分别请说声再见。若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。铃声一响进教室，安静等侯老师来。课前准备要充分，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操保视力。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。二小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。

乙：同学们，拾金不昧也是我们小学生应养成的良好习惯，请听歌曲《一分钱》 乙：金勃昊唱得真好听。

甲：他不但唱得好，做的更好。刚开学的一天早上，金勃昊在校门口捡到10元钱，立刻交给老师。在大队辅导员老师的帮助下及时找到了三年二班的失主。乙：这种拾金不昧的精神值得我们学习，让我们把最热烈的掌声送给他。

甲：开学以来，好习惯伴随我们每个人成长，表现最为突出的是王彤辉、张佳语、李金宇、才嘉欣、闫佳琪、王安琪、齐陆露。乙：请老师给他们颁发奖状。

榜样的力量是无穷的，让我们向这些同学学习，都养成良好习惯，做人人夸奖的好学生。甲：虽然我们有很多好习惯，但“人无完人，金无足赤”，在我们的生活中还隐藏着一些坏习惯。

乙：下面，就让我们跟随：“习惯号列车”来到最后一站“坏习惯大公开”。甲：自己的事情自己做，也是一种好习惯。可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位„„ 小刚的早晨

小品：（小刚正躺在床上睡觉，时针指着六点半。这时，闹钟响了。）小刚揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。” 奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮着穿衣服。”、（奶奶帮小刚穿上衣服，小刚自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都扣错了。”

小刚边系扣子边喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给小刚找到鞋）

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。” 小刚：“奶奶，我系不上鞋带了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”（奶奶给小刚系好鞋带，又把洗脸水打来）奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。” 小刚：“奶奶，你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园的孩子都不如。” 小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂小刚吃完饭，小刚背上书包）小刚：“奶奶，再见。” 奶奶：“哎，快去吧。”

（小刚又跑回来）

小刚：“奶奶，我的红领巾。”

（小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给小刚系好）小刚：“奶奶，再见！” 奶奶：“真拿你没办法！” 乙：小刚的行为对吗？ 全班齐：不对。甲：那他该怎么做呢？ 全班齐：自己的事情自己做。

乙：就让我们从身边的小事做起，做些力所能及的事。请欣赏舞蹈《劳动最光荣》。甲：好习惯需要培养。乙：坏习惯需要纠正。

甲：只有敢于正视问题，敢于战胜自我，才能取得更大的进步。

乙：有一个叫“秋秋”的小朋友，他就敢于把坏习惯转化为好行为。请听诗朗诵《白墙上的黑手印》。《白墙上的黑手印》 生1：马路上跑来了小秋秋，边走边跳边拍皮球。忽然，球儿碰着果皮箱，咕噜噜——滚进小水沟。秋秋好不容易把皮球捡起，泥水却沾满了双手。他望着白墙想了个办法，“啪！啪！”两巴掌，手印壁上留。

生2： 说来也真奇怪，这手印老爱纠缠住小秋秋，不知要找他做朋友，还是要和他做对头？ 秋秋上学打这儿经过，手印朝他招招手：

“喂！快来呀！我的好朋友„„” 秋秋回家排队走，步子迈得雄赳赳，手印朝他摆摆手：

“哼!别装蒜。羞！羞！羞！” 生3：秋秋打定主意，绕开手印儿，马路那边走，哪知手印远远朝他指—— “是你，是你！别蹓！别蹓!” 秋秋挺着脖子偏着头，可是免不了回头瞅一瞅： 呀!手印儿像举手告老师： “瞧!是秋秋让我在这儿出丑。” 生4：夜晚，秋秋睡在床上，拳打脚踢，又喊又吼，妈妈把他摇醒，他说： “黑手印抢我的球„„”

是啊，好孩子干了不好的事，心上总像压着块大石头。秋秋决心用自己的行动，把这块心上的石头搬走。

生5：这天，大家看见墙下一个孩子，踮起脚，昂起头，用小刀轻轻把黑手印儿抠，一脸盆石灰水放在身后。过路的一位阿姨说： “看！多么可爱的小朋友。” 这时，秋秋的脸红了，你说他是高兴，还是害羞？

甲：“秋秋”真是好样的，他的做法值得我们学习。

乙：真正的教育是自我教育，我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。甲：在生活中，我们每个人都有或多或少的坏习惯，你的坏习惯找到了吗？以后你要怎么做呢？（生自由发言）

乙：让我们把找到的坏习惯，随着小船放到这个纸箱里。(生活动)甲：我们将这个装满坏习惯的纸箱交给老师封存。乙：让坏习惯成为过去，让好习惯伴我们一生。

老师接过箱子并讲话：今天我们都找到了自己身上的坏习惯，今后让我们用实际行动来改正这些坏习惯。能做到吗？（能）好！同学们，让我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。孩子们，祝你们成功！老师相信你们—— 生齐说：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，懂礼貌，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方，做合格的小学生，做优秀的小公民。甲：习惯是首诗。

乙：一首没有结尾的诗。甲：习惯是股泉。乙：一股清澈透亮的泉。甲：习惯是首歌。乙：一首焕发向上的歌。

甲：遵守礼仪，是你生活中的亮点。乙：养成习惯，预示你正走向成熟。

合：让好习惯在你我心中生长，让好习惯伴随你我快乐成长。乙：二年四班《好习惯伴我行》主题班会到此结束，谢谢大家！预期效果：

短短四十分钟，如果说效果立竿见影，那是不现实的，但是，我们明显可以感觉得到，同学们参与热情高涨，充满活力，强烈表现欲和求知欲展示得淋漓尽致。从活动情况和参与程度上来说，它是成功的。学生认识到不良习惯对人的影响，明白良好习惯对一个人成功的重要性，能树立一种观念：坏习惯影响人的生活，影响自己的前程，只有脚踏实地地做好自己，才能使自己走得更远。

10.好习惯伴我行总结 篇十

四年级一班

我国著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培养。”这充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。而小学教育主要就是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯。对他一生都有很大帮助。自从我校开展“好习惯伴我行”的主题教育以来，许多家长反映有一定的成效，对学生效果较好。

此活动主要是以家庭生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生纪律、礼貌、卫生等教育。通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，促进班级工作的深入开展。指导安排生活秩序，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。

开展此活动前，我首先要孩子明确目的意义，并提出具体要求，鼓励他们克服困难，坚持到底。此活动的内容适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求适当。在家长会上，与家长商讨，要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。家长要指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。然而，好习惯到底是怎么养成的？坏习惯究竟如何才能改正？这是许多父母并不一定清楚的。儿童少年时期是行为习惯养成的最佳时期，也是关键时期。教育家指出：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”“儿童教育就是培养好习惯。”因此，每一位父母和教师，都应当像勤劳而智慧的农民那样，抢在春天里播种：播下良好习惯的种子，收获健康人格的果实。教育孩子按计划做事、合理饮食、讲卫生、参与家务劳动、合理消费、生活自理、热爱运动、重礼仪等良好的习惯。

每月结束，我利用开班会、晨会等时间进行总结，表彰在家表现优秀的同学，进行奖励。与家长协调配合，共同督促，促其进步与成长。

习惯培养工作需要常抓不懈，持之以恒；需要抓反复，反复抓；需要因人而异，而时而异；需要积极探索，不断创新。当然，在活动过程中，我也发现了很多不足的地方，有很多细节的地方还没有注意到，为了孩子终身的发展，为了孩子幸福的明天，我们在习惯培养方面还将继续努力，争取新的成绩。

世界著名心理学家威廉〃詹姆士这么说的：播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，好的习惯是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化。满身恶习的人，是成不了大气候的，惟有有好习惯的人，才能实现自己的远大目标。

通过这次活动，不但培养了学生良好的思想、学习和生活习惯，而且增强了学生的孝心、爱心、责任心，进而树立正确的世界观、人生观和价值观。我班将一如继往地开展这项活动，让好习惯永伴学生左右。