英语单词大赛策划书（通用10篇）
1.英语单词大赛策划书 篇一
衡阳市成章实验中学北校区博雅学校
第一届“Spelling Bee”单词拼字
大赛策划书
一、活动背景：
在英语学习中同学常常会为单词拼写而苦恼，感觉不得要领。有些同学甚至因为记了又忘，便放弃坚持。如果把英语学习比作建房子，单词就是一砖一瓦，每一次单词记忆都不会是毫无意义，都会在大脑皮层留下痕迹，都会为下一次记得更好、更多打下基础。为了激发学生学习英语的兴趣，加强英语单词的记忆，丰富学生的词汇量，我校初一年级将开展了“Spelling Bee”英语单词拼写竞赛活动。
二、活动目的和意义：
通过比赛激发同学对记单词的兴趣，使其重视记单词;同时，这也丰富了同学课余文化生活，提高学生的英语综合素质，挖掘他们学习英语的潜力并为他们提供一个展示自我的机会，为学校营造 “Scholarly and Elegant Campus”.三、活动时间与地点：
时间：2014年11月4日、5日（第十周周二、三）第8节课
地点：海选在本班教室；决赛在初中部教学楼8、9班对面教室
四、参赛对象：
全体学生参加海选，再由每班挑选5名决赛选手。
五、活动开展：
1、宣传阶段(11月3日)(1)在第十周的“德育之声”广播中进行宣传。(负责人：团委辅导员张利峰，内容有活动目的、参赛时间及方式)
(2)班主任及任课老师宣讲比赛内容。（负责人：全体英语老师及班主任）。(3)在全校教师及班主任QQ群中发布有关信息（负责人：英语组何文静）。(4)在初中部教学楼宣传栏张贴活动信息及宣传海报（负责人：实习老师马蔺，英语组何文静）。
2、比赛过程和要求 比赛分为海选、决赛。(1)海选
出卷人：王滟晴（本周日11月2号晚自习前交）
阅卷：各班英语任课老师 各班级英语任课教师与班主任合作，在第十周星期二（11月4日第8节课）每个班级通过初赛挑选出5名复赛选手，并上报英语组王滟晴老师处。（同成绩，书写工整、卷面整洁者优先）
(2)决赛
出卷人：段宜珍（本周日11月2号晚自习前交）
阅卷：全体英语老师 a)要求初赛选手自带钢笔或中性签字笔于11月5日第十周星期三下午第八节课（王滟晴老师负责编号及考场布置提前准备好座椅，并在黑板上写好座位、姓名对号入座。实习老师马蔺协助布置考场布置。）到8、9班对面的教室参加复赛。1-30号在8班(监考老师:王滟晴)，31-60号在9班(监考老师:肖泳东)。
b)本部指导老师及初一英语备课组全体成员于第十周星期三第一节晚自习在教学楼学生活动室（九班教室对面)，进行集体阅卷，选出前12名。
(3)于第十周星期五第一节课前在初中部教学楼公布栏公布结果(以海报呈现，王滟晴老师，马蔺老师负责)，于第十一周星期一升旗仪式上举行颁奖仪式。(4)作品要求拼写正确，书写规范，卷面整洁，使用手写体，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。
(5)建议：比赛内容从初一英语已学教材当中选取。初赛时，试题难度不能太大，以书本后简单的单词为主。
3、比赛评奖
(1)本次比赛设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，一等奖颁发奖状及奖品，二三等奖公布获奖名单及发奖状。
(2)比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品和一等奖学生照相，表扬。
4、预算
海报6张，奖状12张、奖品。
策划人：何文静
2014年10月28日
2.英语记单词大赛策划 篇二
为了营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主观能动性，培养学生学习的主动性和积极性，我们高一年级特拟举行英语单词竞赛。具体活动方案如下：
一、活动名称：WORD SHOW
二、活动目的：
1.让在校学生增加英语兴趣，2.通过参与活动学会记忆单词，三、活动时间：4月下旬
五、活动地点：操场或学术报告厅（待定）
六、活动人员：全体学生
七、承办单位：高一英语备课组
八、活动流程：
前期工作：
1、高一年级的英语老师全面启动活动宣传和鼓励，并在各班进行初选，保证每班选出5名代表参加比赛。
2、高一年级英语备课组英语老师准备竞赛单词卡片等.3、（海报由龙光照设计）在活动前一个星期张贴海报。中期工作:活动的开展,时间暂定2小时
后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足
开临时会议讨论本次活动存在的问题.活动规则： 方案一：比赛时参赛者以班级为单位坐在一起，每次答题限一名学生。首先参赛者走到事先准备的黑板旁，由主考官念出参赛者需要写出的单词，考试可以要求考官解释本词汇。所考虑的时间不能超过30秒，然后参赛者开始答题。当参赛者在黑板上写出单词后，由评委老师进行评定参赛者所写单词是否正确。如答题正确，则回到班级队伍继续进行下一轮比赛。如书写单词错误，则被淘汰出局，班级队员减少一员。以此类推，当剩下三个班级队伍时，冠亚季军从这里产生。方法为继续比赛，直到冠亚季军为止。
本次活动的奖状为集体奖，设冠军一名，亚军一名，季军一名，奖品和奖状由英语组承办。【方案二】、以试题形式统一时间测试，以班级形式全体参加，利用晚读时间考试，监考教师由考试中心安排。
比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。此题分值10分答错一题扣一分
二．近，反义词
例：前面FRONT ——-近义词FORWARD
反义词BEHIND
比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分A B C D E F参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。
三．物品猜词
给出物品的图片说出物品的意思
例：
图片为“书籍”所以英文意思——BOOK
比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。
抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。
附加分环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。
例； STUDENT(学生)SPRING(春天)BAG(包)
进行情景对话或即兴表演
比赛规则及评分：分A B C D E F组，参赛队进行题目的选择。第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。
二．单词课堂
1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会
2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。
3.口语部干事介绍记忆单词的方法.相关内容：1)词根记忆2）口诀记忆3）分频记忆4）联想记忆5）发音记忆6）图解记忆7）例句记忆8）词源记忆。
形式：PPT
三.游戏环节
1.猜单词：形式——两人为一组，主持人给出一个单词，一人比划一人猜。
规则——猜词最多一组为胜
2.记忆力：形式----游戏者浏览20个单词。在一分钟以内写出所有单词
规则——写出最多单词者为胜
3.绕口令：形式——给出英文绕口令以最清晰，最快速的方式说出。规则——评委评出最佳游戏者
4.找朋友：形式——准备26个字母的大小写卡片若干，并将其打乱，分发给参与者，参与者不能互相偷看，当主持人说出某个字母时手持相应卡片的人举起手中卡片。
规则——偷看卡片者视为犯规，在短时间没能举起卡片者，对其进行惩罚，即兴表演后观众进行评价，通过者继续参加游戏，未能通过者直接淘汰。
5.单词接龙：形式——主持人给出第一个词。参与者接本次的最后一个字母。例：SUN_NO_OPEN,以次类推
规则——参与者在10秒内连接不上直接淘汰。
6.句子接龙：形式——8人为一组，主持人说出第一个句子三遍，参与者一个一个复述，最后一个参与者说出句子。
规则——以说出完整句子的一组为胜
7.单词猜猜猜：形式——在限定时间内尽可能说出某一类的英文单词。
例：体育：跳高-HIGH JUMP 游泳-SWIMMING 篮球_BASKETBALL足球_FOOTBALL
规则——一说出最多者胜出
8.英文歌曲知多少：形式——播放熟知的英文歌曲进行比赛规则---说出最多者胜出
活动资料：电脑，教室以及道具的材料
词汇讲解：口语部
PPT制作：策划部，宣传部
意见反馈：秘书部
活动注意事项：1.本次活动为英语协会面向全校的大型活动，需英语协会各部门积极协调配合。
2.道具准备从俭
3．对活动细节必须注意，处理好突发事件
4.比赛，游戏环节娱乐为主，切忌带有功利。
注：此策划书仅代表策划部本部意见，细节上若有修改，添加一经采纳立即实行。
英语协会策划部
3.英语单词大赛策划书 篇三
一、活动主旨
本次趣味英语单词竞赛的宗旨是，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。
二、参赛方式：分年级进行比赛;每班参加5名学生。
三、总监： 刘春亮
评委： 七年级；李 歌 肖梦彩 殷亚杰
八年级：程艳萍 王 艳 徐文平
九年级：徐丽芳 周红琴 陈琼 袁明霞 贝小想
四、比赛时间：2017年4月上旬
比赛地点：会议室
五、比赛细则
1.单词接龙
每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母数多一个。如：a-at-tea-able-eghit-tongue-express-等。在2分钟的时间里，接得最多的组加20分，第二名加10分，第三名加5分。其余不加分。【确保单词的准确性，若出现错误拼写，则不计算】
2.记忆王
每组派一个代表，从指定的单词中选出十五个，在黑板上默写，用时最短且准确率最高者得到加分二十分，限时两分钟{记忆阶段}，默写限时一分钟。【错误拼写不扣分】
4.传递单词
由主持人给每组最后一名同学各五个单词，待主持人说开始时，由最后一名同学开始向前一名同学拼读单词，以此类推，最后由第一名同学上黑板书写单词，用时最短且单词相似度最高的小组获得20分积分，第二名获得10分，第三名获得5分。【可分成任意次数拼读单词，该环节在五分钟内结束，若在该环节超时且没有完成的小组，没有得分】
5.变换字母次序组成新单词
每组派三人，主持人说出或出示一个单词，要求参赛者变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏的轮进行抢答。下列单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。必答题答对的组加五分，抢答题答对的加十分。【二十组单词即可，预计用时七分钟】 6.听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play, basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
五、可行性分析
以游戏的形式扩充大学生的英语词汇量，还能够提高大学生的英语水平。相信此次活动是会受到广大同学欢迎的，这次比赛将提供一个让同学们展示自己才华的机会，也提供了一个让大家彼此交流相互学习提高的一个平台，此次活动一定会取得成功。
六、预计效果
通过这次活动，既使同学们得到了锻炼，提高了学习英语的兴趣，也增加了我们对英语教学的热情。
七、奖励设置
4.英语配音大赛策划书 篇四
1.英语配音大赛策划书 2.英语电影配音大赛策划书 3.大学生英语配音比赛策划书 4.英语电影配音大赛策划书 5.英语电影配音大赛策划书
1、英语配音大赛策划书
一、活动宗旨、意义：
英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
我院为丰富学院的活动内容，加强各系之间的学术交流，提高同学们学习外语的积极性，拟于近期举办第一届“魅力外语杯”配音大赛
二、参赛对象：全体XX学院学生
三、报名时间：以班为单位于XX日交到学生会办公室，也可通过电话报名，公布1-2名工作人员的号码。
四、比赛时间及地点：初赛、复赛
五、人员安排：物品准备、场地安排、主持人、PPT制作与操作、维持纪律、计分人员、计时人员、六、经费预算
七、前期宣传：通过导员老师下通知，在电教大厅贴海报，或者在餐厅前定点报名。
八、活动流程
初赛
（赛前个队将本队准备的幻灯片或FLASH考录到多媒体电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）
1、主持人介绍本次比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一环节：队员用英语进行自我介绍，每人一分钟。
第二环节：配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐，自配特色服装。
初赛若时间较长设置2-3次中场休息。文艺表演：①外语协会文艺部英文歌曲，或其他节目；②播放英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。③街舞表演。
初赛前十名进入决赛。
决赛
由活动组织方准备十组外语短片，配有台词。
第一环节：各组现场抽签，抽取短片题目，进行即兴配音。
第二环节：才艺展示，展示队伍的特色，限时3分钟。
中场休息：①观众互动：请观众上台模仿一段电影（搞笑型）；②爵士舞表演。
如果现场出决赛成绩并颁奖，须在比赛结束时设置文艺表演。吉他协会、与外语协会各出一个节目，或魔术表演。
九、颁奖仪式
由主持人宣布获奖名单，评委颁奖
一等奖：1队
二等奖：2队
三等奖：3队
最佳女配音员一名，最佳男配音员一名
评委：初赛，复赛个五名，要是有英语助教或英语老师，能请外教最好。
2、英语电影配音大赛策划书
一．活动背景
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼学术性、趣味性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
二．活动目的
我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生学习英语的热情，提高大学生的英语语言素养，增进大学生对英文电影更深层次的理解，促进学生英语学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习英语的乐趣。
三．比赛简介
1、活动简介：为了提高全院同学学习英语的积极性，了解英语语音语调的模仿并能较熟练地运用影视配音技巧和方法，更好地欣赏外文影片。比赛力求达到“音中有画，画中有音”的完美效果，对各参赛队伍严格甄选，追求原声再现。届时，各经典影视片段将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待！
2、活动口号：音中有画，画中有音
3、活动说明:各参赛队随意挑选自己想配音的电影（3-5分钟）,我们也会有一些影片的推荐.选取对话丰富的片段（台词不少于30句）来进行英语配音,配音在保持电影原主线和主体内容不发生变化的前提下, 争取力求有趣创新。
4、策划主办单位：大学生英语协会
赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛
参赛对象：高职学院热爱英语，热爱电影的学生
5、活动时间：待定
四、比赛安排
初赛
1、流程
a各组自行准备好影音材料在比赛前上交到科技部负责人处（配音材料时间：3-5 分钟）
b:配音（时间：3-5分钟）若需要的话，可自配背景音乐，c从中筛选出前8名队伍参加决赛
2、时间：待定
3、地点：待定
4、评委：新闻采编中心 干部及干事
决赛
1、流程内容
（一）第一环节 ：配音（时间：3-5分钟以内，超时扣分）各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐
（二）第二环节: 配音PK
由承办方准备片长为3分钟的经典影片片段4段，各队伍派代表抽选其中一段，两队分别表演一段影片，待播放两遍后,按抽签顺序各队分别进行配音
2、时间：待定
3、地点：待定
4、评委：英语老师，辅导员（共五名）
五，评分标准
总分10分，每0.1分为一个分数级
语音语调4分
清晰流利3分
情感表现2分
团队配合2分
3、大学生英语配音比赛策划书
一、活动背景
语音的模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是理解别人语言与表达自己思想的关键，而趣味学习又是提高效果的主要因素。影视配音兼趣味性，学术性于一体，能激发语言学习者的兴趣，促进学习效果的提高。
二、活动目的
为繁荣校园文化，营造浓厚的学习、工作、生活氛围，培养广大同学的英语学习兴趣，提高艺术修养和英语口语水平，促进本院学生英文影视爱好者之间的交流，并为所有热爱影视艺术的数院学生提供展示其才能的平台，特举办此次大赛。
三、参赛选手
数学科学学院学生
四、报名时间
10月23日—10月30日
五、比赛时间
11月3日（周二）下午四点
六、比赛地点
博北A105
七、策划主办单位
数学科学学院学生会学习部
八、比赛要求
1、参赛作品内容积极向上，健康活泼。
2、电影片段要求是英文经典影片（建议非动画片）。时间应控制在5分钟以内，参与配音人数不得超过5人。
3、选手在比赛半小时前到场进行抽签分组，具体分组情况依照参赛人数而定。
4、选手自行剪辑好参赛电影片段（需早到半小时将影片拷至主办方提供的电脑上）。
九、比赛安排
（一）前期准备
1、申请多媒体大教室；
2、通知数院各班班委，由班长通知班级成员；
3、联系评委，保证比赛公平、公正的进行；
4、为评委准备茶水，和评分纸笔，为选手准备分组抽签纸条；
5、提前安排布置黑板人员，安排比赛的主持人，安排调试多媒体设备；
6、与各班班长做好协调工作，保证通知到位；
7、比赛前四十五分钟，学习部全体成员务必到场，明确分工，同时注意维持现场秩序。
（二）中期安排
1、主持人适当开场词，介绍各位评委，宣布比赛开始；
2、工作人员收集评委评分并及时准确核分；
3、工作人员协调会场和做好后勤工作；
4、宣布比赛结果；
5、结束语。
（三）后期工作
整理会场、书面工作总结.（四）注意事项
1、工作人员应提前到场；
2、维持比赛现场秩序的稳定；
3、协调好工作人员之间的工作，避免出现重复或空缺；
4、关注现场各种突发状况，出现问题应及时解决，懂得应变；
5、调试好电教设备，保证比赛顺利进行。
十、奖励办法
比赛取前百分之三十颁发获奖证书。
4、英语电影配音大赛策划书
一．活动背景、目的与意义
语音模仿对语言学习有着巩固基础与运用提高的效果，正确的发音与自然的语调是表达自己思想与理解别人语言的关键，而趣味 学习又是提高效果的主要因素之一。语言学家一致认为语音语调的模仿则是学好地道语言的有效方法。影视配音兼学术性﹑趣味性于一体，能激发语言学习者的兴 趣，促进学习效果的提高。
二．初赛活动时间与地点
活动时间：未知
活动地点：未知
决赛活动时间与地点：
活动时间：未知
活动地点：未知
三、活动开展形式
该活动将会以文体竞赛的形式开展，我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的英语配音比赛，激发大学生学习英语的热情，提高大学生的英语语言素养，增进大学生对英文电影更深层次的理解，促进学生英语学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的氛围中体会到学习英语的乐趣。
四、活动内容
英语电影配音大赛，影片片段和背景音乐可从我社提供的影片中选择，也可自己寻找片段和背景音乐，给同学们提供足够的发展空间。因部分电影中可能出现多名路人甲台词，故请同学酌情分配台词，支持一人多角色。要求每专业至少一组。要求每组1-6人。
五、活动开展
活动准备阶段及分工：
英语社团干事：
1．制作，打印宣传单20张，评分表5张。评委评选的票15张。
2.邀请嘉宾：未知
3.利用晚自习时间通知大一各个班级，并做宣传，每班发于一张宣传单。
4.邀请嘉宾：未知
5.借教室，向学校借设备。
6.分配好比赛时大家的工作。
7.张贴宣传海报。
英语社团社长： 1.筛选出经典的电影，剪切电影片段，选出15段10分钟左右片段，供选手挑选。7段3分钟左右片段，进行第二轮PK赛。
活动举办阶段：
1.流程
1：在大赛开始时，播放一些经典影片如《简爱》等。
2：然后进行第一组到第五组初赛配音
3：嘉宾表演
4: 进行第六组到第十一组初赛配音
5：嘉宾表演，同时从中筛选出前七个组参加决赛。
6：进行第二轮的pk赛。
7：嘉宾表演
8：颁奖
2.流程内容
（一）第一环节 ：配音（时间：6-10分钟以内，超时扣分）各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景音乐
（二）第二环节: 配音PK
由承办方准备片长为3分钟的经典影片片段3段，各组派代表抽选其中一段，两队分别表演一段影片，待播放两遍后,按抽签顺序各队分别进行配音
（三）活动后续阶段
比赛结束后，英语社管理组成员留下来清理场地并进行这次活动的总结。将最后的比赛结果上传于社团联合会！
5、英语电影配音大赛策划书
一、活动介绍
翻译学院举办2014年的英语电影配音大赛，通过在16个英语专业班级选拔队伍来参与用英语给电影重新配音的比赛。
二、活动目的及意义
语音模仿对语言学习有着极其重要的作用。本次活动通过电影配音大赛这一独具魅力的形式旨在丰富大学生的大学生活及使英语专业的学生产生对本专业的极大兴趣为以后的学习提供一个良好的氛围。电影配音具学术性与趣味性为一体，同学们通过对经典电影的经典桥段的反复琢磨与练习，更能够加深对语言的体会，并且该活动为举办于分班后的第一个综合活动，有利于使新班级的同学相互磨合，促进班级凝聚力。
三、总体时间安排
拟定于10月31日（星期五晚7:00举行）在B203（100人）举办决赛。决赛前一周（10月26日截止）上报参与决赛的队伍成员名单及所准备材料。各英专班级于10月13日~10月25日（两周时间）进行班级内初赛选拨。其中一周用于自己准备，一周用于班内自行选拨。
Ps：班级内举行小型电影配音比赛，选出最佳代表队参加决赛。每队2~4人，电影片段时长为2分30秒（选手自备）
四、宣传方式及周期
主要由宣传部及网宣部进行负责及相关事宜
宣传部：进行前后期宣传（包括海报制作、视屏制作及摄影采风）
网宣部：制定相应的网络宣传策划。
（一）初赛（10月13日起）
1.向班长群及各班级群发送电子版宣传（公告及视屏）
2.网宣部的相关网络宣传（微信，网页等）
3.口头通知各班班长。（秘书处）
（二）决赛
1.从10月20号开始宣传
2.还是由宣传部及网宣部通力配合，秘书处负责协调与统计。
3.海报（主要贴在各个饭堂，珠影，宿舍楼下，教学楼等学生经常出没的地方）
4.电子宣传方式同初赛。
五、比赛流程
1.由16支参赛队伍在比赛前30分钟到场，抽签决定出场顺序。（18:30~19:00）
2.每只队伍有2~3人，时长2min30.自备参赛视屏
3.主持人开场，介绍比赛目的及规则，评委及嘉宾。（19：00~19：:10）
4.第一组进行配音时，二三组同时准备。（以此类推）
5.每组先介绍自己及所配音电影（简述1min左右），播放一遍电影原音，再进行自己配音，估计时长在5min左右，每组表现完（估计8分钟），由评委打分，但成绩不向观众公布。
6.16个队，以第8个节目为分界，播放提前由文娱部准备的搞笑英语电影配音视屏供观众及评委稍作休息。时长控制在5min左右。
Ps：在此时加上前8个队的准备时间，大概进行到（20：20）
7.后8个队表演完大概在（21:25左右）
8.此时为了调动现场气氛，调动大家的积极性，准备3个简单的电影配音(文娱部准备)，现场抽取一直观众队（1~3人均可），进行即兴表演（若无观众愿意则播放两则搞笑电影配音视屏或经典电影桥段暖场），上场观众均可获得小礼品。
9.在观众表演时（或搞笑片段）由算分的人员进行统分（两人）（21:35左右）
10.公布结果及颁奖，及评委（愿意的话）点评。（21:50结束）
六．现场人员安排
1.文娱部人员2名及网宣部2名
提供专业的技术支持，及播放视屏一人，以及避免出现故障的保障工作。及艺术团提供主持人2名
2.外联部1名
明确资金使用情况及现场疏导及安排入场辅助工作
3．秘书处2名
统计分数，发放收取统分表
4．体育部1名
劳动力（布置会场，帮助生活部同学收拾物资）
5．生活部2名
物资管理，发放奖品（颁奖时与秘书处同学可配合)
6．宣传部2名
照相，采景，录像等（可与网宣部合作）
7．学术部2名
共14名现场人员，布置现场时，除负责设备的同学，其他人均一起参与布置，由文娱部和生活部同学负责总体布置策划
七．注意
1.如果有选手未到则先跳过，若最后未到则视作期权
2．比赛所用视屏做好备份，以免比赛时发生意外
3．比赛期间我维护好现场秩序，有选手在配音时保持安静
4.活动结束后所有工作人员留下来负责现场清洁
八．奖品设置
一等奖1名（3位队员）共计67.5元
二等奖2名（6名队员）共计99.6元
三等奖3名（9名队员）共计72元
（已和店家谈妥，购买70元以上包邮。）
优秀奖10队，加上热心观众3名共33人。每人给一张明信片共计33元
奖品总计273元 九．预算
1.奖品273
2.海报数量为12，单价为6（可能与现实有一定出入）共计72元
5.英语书法大赛策划书 篇五
一、活动背景：
目前，英语在中国作为一种必不可少的交际语言，它的重要性也不言而喻，特别是我们这一代跨世纪的大学生，学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中，书写总是免不了的，尤其是在英语考试写作中，写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字，也为了积极响应校园文化节，我部门将组织进行一次英语书法比赛。
二、活动目的：
为了带动大家书写出漂亮的英文字，更为了积极响应校园文化节。
三、活动主题：
英语书法比赛
四、活动意义：
丰富同学们的生活，宣传好字好书法的口号，提高同学们对英语书法的重视程度，增强同学们对英语的兴趣。
五、参赛对象：
此次比赛为全院性质，各届学生均可报名参加
六、活动组织：
外语学院学生会记者团
七、活动内容：
初赛形式
即日起进行班级宣传并留下联系方式，让同学自选内容抄在A4纸上，作为初赛。上交截止日期为5月17日。上交同时在作品背面附上班级、学号、姓名、联系方式等个人信息
在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选，挑选出20份优秀的稿子，并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式
1、比赛内容：
给定参赛者指定内容，现场分发A4纸，选定某空教室进行比赛
2、比赛要求：
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
在指定纸张上书写单词数要求150-200。
书体、形式、书写工具不限。
版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观。
4、评判标准：
a、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；
b、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；
c、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够 d、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；
e、卷面整体设计美观
5、奖项设置：
一等奖 1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖12名。
颁发奖状及奖品（奖品根据实际拉赞助情况而定）
八、活动宣传
张贴海报、班级宣传
九、活动经费
海报纸1*2=2
A4纸学工办支援25张
奖品30*1=30
20*3=60
10*5=50
2*12=24
6.英语书画大赛策划书 篇六
语
书
法
书
画
大
赛
策
划
书
山东政法学院 经济贸易法学院 英语沙龙团总支·
一、活动主题：
“爱的奉献"主题英语书法书画大赛。
二、活动目的：
为提高广大同学的英语书写及绘画能力，以专业精神迎接四六级考试的书写挑战，培养书写英语的专业态度，激发大家对英语各方面的兴趣，丰富同学们的课余生活。同时，为响应学校“讲奉献 讲服务”双讲精神号召，持续深入推进“创先争优、争做山政科学发展先锋”活动。经济贸易法学院英语英语沙龙将举行2012大学生英语书画比赛。本次比赛将秉承评判严格、公正公平的原则，采用丰富的比赛形式，将从多角度展现选手的书画水平；从而拓宽学生视野，引导学生关注社会热点，在书法中领略国际风采。
三、投稿时间：2012年3月28日至3月31日
四、投稿方式：参赛作品于规定日期前交至各班班长处
五、活动要求：
（1）比赛对象：山东政法学院经贸易法学院大一大二学生。
（3）以“爱的奉献”为主题，结合“讲服务，讲奉献”，内容积极健康，文体不限，题目自拟，统一使用A4纸书写绘画，纯手写，字体工整，少涂改，个人独立完成，在作品后附带上参赛选手姓名、专业班级。
六、主办单位：经济贸易法学院团总支英语沙龙
七、活动流程：
（一）前期准备:
1.申请海报纸，用以张贴宣传海报、作品展示及获奖名单等。
2.申请获奖证书。
3.3月28日下通知到各班级，张贴比赛海报。
（二）比赛流程：
3月28日至3月31日投稿
3月31日至4月2日评选出22份优秀作品
4月2日上传优秀作品并开通人人网投票
4月2日至4月6日人人网投票
4月6日根据投票结果于致远楼一楼公布获奖名单及其参赛作品并颁发证书
（三）评分细则：
初赛：由英沙内部组成评选小组，对于初赛作品进行第一轮的筛选，分别从书写工整漂亮，绘画精美，设计具有创意等方面选出15份优秀作品。
决赛：入围的15件作品拍摄制成相册上传至人人网进行投票，依据参赛者所得票数评选出本次比赛的一二三等奖和最佳设计奖
（四）设定奖项:
一等奖3名二等奖5名三等奖5名
最佳设计奖2名 最佳组织奖 2名
经济贸易法学院
团总支·英语沙龙
7.英语风采大赛策划书 篇七
一、活动简介：
活动名称：首届英语口语风采大赛
活动背景：我校为了培养学生的英语口语能力，特此举办了这场口语大赛。活动意义：为了增强学生的自信心
活动目的：为了提高小学生英语学习兴趣和口语表达能力。主办单位：多多乐国际英语学校
活动主题：英语口语风采大赛
活动时间：初赛5、24/25各班进行
决赛：6月1下午4：00—5：30
活动地点：初赛（各个班级）决赛（New York）
参与人员：评委：多多乐老师，外教
选手：多多乐全体学员
观众：家长
活动宣传:比赛前一个月宣传
宣传方式：制作大型海报、微信推广。
大赛赛程：大赛分为初赛、决赛两个阶段
二、活动流程
比赛方法：分组
初赛：一二年级组、超级小天才组、初中组
（一）初赛
在各个班级进行选拔，比赛内容：26个字母+选手进行自我介
绍+介绍自己的家庭（1-4年级：3句话。5-6:年级：5句话初中：10句话）(人员限制3-5人)
初赛评分标准：26个字母书写规范(2’)、自我介绍流畅度及发音(5’)
语音语调（2’）
台风（1’）总分（10’）
（二）决赛：
在NEW YORK教室进行：比赛内容：自我介绍（有个人才艺展示可额外加分）+26个字母+单词句子认读达人（2分钟内认读单词句子的个数）+评委提问
自然拼读：单词+5个字母操
国际少儿英语：单词+句子对话表演
超级天才：单词+句子对话表演
初中组：自我介绍+单词、句子
决赛评分标准：自我介绍（综合印象分：15%）
单词认读达人：40%（现场抽取一组单词或句子，根据单词发音标准，单词准确性得分）
评委提问：20%（参赛选手根据评委提出的问题即兴给出回答）
决赛流程：
1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾
2、主持人介绍比赛的规则，评分细则
3、比赛开始选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛
4、待所有的选手比赛完后邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分
5、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果
6、上台颁奖
7、主持人宣布比赛结束、全体工作人员嘉宾、评委选手合影留念
8、工作人员负责做好后期工作
奖项设置：
按照各参赛者的总分排名：
冠军：3名 水晶杯+证书
亚军：3名 一本娃娃+证书
季军：3名 一个本子+证书
优胜奖（除去获奖的，其余进入决赛的学生）：10个印章 工作人员安排：
主持人（1名）
拍照（1名，计时）
录视频（1名）
管理秩序(2名）（准备物资，布置教室)
计分人员（1人）
决赛注意事项：
1、提早抽好签
2、在上一位选手演讲时，应提示下一位选手做好准备
3、提前检查好麦克风等设备，以确保比赛顺利进行
4、对比赛进行图文纪录和文字总结
8.英语歌唱大赛策划书 篇八
“激情外语·我声飞Young”首届外语歌手大赛是外国语学院社团文化节的一部分。文化节是秉承着综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律而举办的具有多方面展示学生风采特点的学生文化活动。
二、活动目的以“爱国荣校、携手筑梦”为主题，围绕“立足社团联合会，追求社团文化，展现百家社团风采，打造攀院精品社团”的主旨，“激情外语·我声飞Young”首届外语歌手大赛旨在发展同学们的综合素质，发掘外语歌曲演唱人才，以丰富多彩的形势点亮社团文化节。给大学生创造一个展示自我的空间，并且能在参与比赛的过程中获取更多的知识、有更新更好的收获。时至今日,各种流行的元素,充斥着校园的生活,也充斥着学生的神经细胞，唱歌、跳舞已经成为时下年轻人的最爱．而随着超男超女、好男儿、我型我秀等一系列选秀活动的出现,更是加速了大学生对歌舞的热爱"我闪耀我可以，唱出我自己”已成为时下大学生最流行的口号.我院结合本次社团文化节的主旨和本学院特点举办首届届外语歌唱大赛，为激情飞跃、勇于展示自我的年轻人搭建了一个五彩缤纷的舞台,树立攀枝花学院外国语学院学院的外语品牌。
在外语歌唱中学习外语，在学习外语中挖掘快乐，用丰富多彩的形式学习外语，灵活运用外 语，寓教于乐，玩乐结合，无时无刻不再提高，时时刻刻展现风采，这就是我们大学生精神的体现。展现出自己的闪耀，秀出自己的风采，这就是我们大学生的风貌 的张扬。告别多彩假期，多才多艺的大学学子又将为大家演绎一个更加多姿多彩的春季。届时，比赛也将在歌声中，彰显本次社团文化节的精彩，精彩无限，不容错 过！
三、活动主题
爱国荣校、携手筑梦
四、大赛活动口号
JUST TRY AND DO IT！
五、活动时间
六、大赛要求
“激情外语·我声飞Young”首届外语歌手大赛要求学生进行外语歌曲的演唱（中文除外），如：英语、日语、韩语、法语、俄语、德语、西语、意语（为了给更多的同学提供提供竞技平台，此次歌曲比赛包括粤语和少数民族歌曲等）。
（二）比赛本着公平公开公正的原则。
七、大赛参与者
本次外语歌手大赛的参与者分为三部分：参赛者、评委及举办人员。本次大赛的参与者是面向攀枝花学院全体师生，让他们能够展示自我，展现现代大学生的青春活力与激情。本次大赛的评委由攀枝花学院外国语学院的领导（或学生领导）、演唱方面的能手、相关外语类老师（及其赞助方）组成，评判公正权威。
本次大赛的举办人为攀枝花学院外国语学院社管委主办、攀枝花学院外国语协会（俄语协会）承办，服务人员均为协会人员。
八、大赛时间
本次外语歌手大赛时间初定为十一月中旬，初期宣传与报名为期一周左右，开始比赛准备到比赛结束为期一周到两周左右（10天左右）。
九、大赛流程
（一）初期准备及宣传
尽快设计出海报和宣传手册，必要时要在初级准备时期进行筹集资金（如：拉赞助）的工作。本次外语歌曲大赛采用多种宣传方式：
1．海报宣传
设计制作本次“激情外语·我声飞扬（Young）”外语歌曲大赛的海报（分为两种：彩色印刷版和手绘版），张贴在攀枝花学院主要校区（老校可以张贴手绘版，其他校区张贴彩色印刷版），保证攀枝花学院外国语学院内更多的同学都能够看到并且了解本次大赛。
2．大赛宣传册宣传
制作与本次大赛相关的宣传手册（手册不用很厚，可以由赵玥设计制作并联系印刷）必要情况下可以拉赞助（承诺以本次赞助商冠名权，并且在宣传手册上给予宣传），将手册配合海报宣传（详细内容在后面说明）。可以增加媒体宣传。
备注：宣传与报名可以结合起来进行，时间为5-9天（最好最后两天是周末）。
（二）报名
根据宣传方式本次大赛有多种报名方式：
1．电话短信报名
在海报上留下外国语学院各协会的负责干事的电话，看到海报和大赛宣传册的同学可以通过短信的方式报名参加，可将“姓名、性别、年级、所在学院以及联系电话（包括手机和内线）”发送给相关承办的协会的负责干事，各负责的干事负责记录报名者的信息（到时候会下发报名者登记表）。
2．电子邮箱报名
此报名方式是在看到网页宣传的同学报名的方式。看到网页上的通知并了解过本次大赛、渴望参加的同学在此之后可以将“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话（包括手机和内线）”发送到指定邮箱pzhwgysgw@sina.com，负责该报名方式的干事可将报名同学的信息登入报名登记表。
3．现场报名（此报名方式有限制性）
在前期宣传的期间，找一个周末，分别在各摆点区域进行现场报名，即是在海报旁边附加分发大赛宣传册，有意向或者有实力的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话等信息。注意：此种报名方式建议在初期宣传阶段的前几天进行。报名截止之后，由一个干事进行汇总分类，将各学院的人数理清晰，最后整理出一份报名者的总表（电子稿最好），打印两份。
十、大赛海选
（一）在报名截止之后，协会开始进行大赛海选之前的准备工作。
1．在初赛（也就是海选）之前，短信或电话通知到每个报名参加的同学并告知海选的时间和地点。
2．邀请海选评委，尽量兼顾：学生会或协会主要干部、声乐方面的优秀人才、外语老师（以英语为主），另外还有校内其他学院的的老师、辅导员及声乐优秀者这几方面的评委。并且提前至少一周对评委进行预约，可以让评委合理安排自己的日程。
3．申请场地，海选地点定在外国语学院多功能厅进行，时间为周末的下午或晚上，必要时可以分两场进行。
4．制作评分表和选手须知（可以由粟丽制作，初定，详细在下一部分叙述）并打印相当数份。
（二）海选流程：
1．选手到达之后进行签到（在名单上打钩），领取号码和选手须知（最好是在多功能厅门口放一张小桌子方便签到），并且进入等待。此时工作人员需要在电脑上为各位选手进行顺序的登记。
2．将10位选手分为一组，轮流到讲台上演唱，演唱方式为清唱，评委可以根据情况随时喊停，演唱完毕后评委将分数填写在评分表上，有专门的干事负责收取。
3．分数收取之后会输入电脑，并且用特定的算式计算出选手得分。
4．第二组选手结束演唱之后会宣布第一组选手的分数，分数会显示在大屏幕上，有表格形式呈现。
5．为了避免各种情况的发生，评分晋级采取以下方式：
（1）评委有5-8名组成，由于数量较少，最终分数采用取平均分制，为：（最高分*0.9+最低分*1.1+其他分数）/评委数量。具体还是要依照评委的数量来决定，计算公式由粟丽设计完成，可以很快计算分数。
（2）在最后显示分数的时候只会显示分数，不会显示所对应的评委姓名。
（4）满分为10分，评分标准为：
①演唱技巧（满分6分）
②外语歌词流畅程度（满分3分）
9.英语风采大赛策划书 篇九
比赛名称：
英语俱乐部“雅思之星”英语才艺大赛。
时间：十月份
二、比赛意义、指导思想(目的)
英语学习对当代大学生来说越来越重要, 各大高校对英语的教育也越来越重视，尤其是在英语口语方面。为了丰富高校学生生活，展现个人魅力，激发学生外语学习兴趣，提高口语应用能力。
三、比赛具体介绍
1、活动定位：
挥洒青春 张扬个性 打造属于英语学习爱好者的舞台。
2、活动概述：
雅思之星演讲比赛将不再局限于演讲和问答的形式. 力求给学生的才艺表现空间，在学术的基础上营造娱乐的气氛。
3、采用的规则办法、程序
预赛：选手自我介绍2分钟+才艺表演3分钟+评分1分钟+选手上下场
决赛：自选节目介绍2~3分钟+才艺表演3分钟+现场问答3分钟+评分1分钟+选手上下场
4、才艺表演内容：英语歌曲、诗歌朗读、小品、电影片段等 各种类型的舞台表演形式。 (限三分钟)根据选手表演内容，聘请艺校优等生对学生进行专业指导。 注：才艺表演内容必须用英语表达。 选手抽签决定出场顺序评委手中持有一份评分标准表和打分表，打完后，传给计分处。
5、评分标准：
10.英语写作大赛策划书 篇十
一、组织单位
写作比赛指导小组
组长：王雅平成员：钱志权、左小娟、王亚丽、孔婷二、参赛对象参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。
三、竞赛方式比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。院级比赛奖项按科技文化节要求设置。1．初赛3月25日进行初赛。比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。2．决赛4月10日进行 “浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题，由商务英语教研室组织评卷，并按比例设立奖项，具体参照“奖项设置”。获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。
四、赛题命题原则和题型 1.命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。2.比赛时间：120分钟。3.比赛题型：比赛题目包括两部分（如下所示）。（1）公共英语组题型体裁字数分值题量命题作文应用文（便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等）不少于100词40%1看图画或图表作文，给出关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1（2）英语专业组题型体裁字数分值题量命题作文应用文（根据已提供的信息，如图表、概括性说明等撰写报告、信函、内容较丰富的广告、使用说明等）不少于200词40%1根据已给关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%
1五、竞赛安排策划 1.报名报名由人文学院学生会组织，将各分院报名表汇总后于3月21日19：00前以电子表格形式（格式参见附件）报送至人文学院商务英语教研室，钱志权，e-mail：。2.比赛时间和地点 初赛：3月25日（周四）傍晚17：30-19：30，第四教学楼b701(英语专业组),第四教学楼c601(公共英语组)。决赛：4月10日（周六）具体时间地点另行通知。