教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》

教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》（精选10篇）

1.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇一

送别一届又一届，迎来一个又一个，日复一日，年复一年。寒来暑往，我们早生华发;披星戴月，我们无怨无悔!因为，粉笔挥洒处，我们肩扛“百年大计”;慷慨激昂时，我们情牵千家万户!

虽是一颗星星，但温暖和光芒永恒，三尺讲台，自有精彩!

作为一名光荣的教师，我深感责任之重。一次，我去一家单位办事，一位工作人员介绍我说：他是人民教师!人民——一个多么崇高的称谓啊!人民者，沉甸甸的责任也!刹那间，一种庄严和神圣、幸福与温暖涌遍全身!

每一个45分钟，我尽全力释疑解惑;每一个45分钟，我让学生充满激情和感动;每一个45分钟，我留给学生青春原野上最美好的回忆，三尺讲台，绽放精彩。我深知：祖国的未来，从这里展开;中华民族的伟大复兴，正需要我尽全力去拼搏!

夜阑人静之时，我会想起奋勇救学生而壮烈牺牲的英雄教师殷雪梅;想起在危险到来时，把生的希望留给学生，而自己却倒在血泊中，高位截瘫的.最美教师张丽莉;想起20xx感动中国年度人物，扎根乡村36年的女教师支月英。她们，就是一面镜子，让我时时对照，使我丝毫不敢懈怠。上个学年，我任高二(4)班班主任，班上有一大半是留守孩子，为了让他们有更多的温暖感和幸福感，运动会和元旦晚会，我自己出钱为他们买来香蕉、桔子和瓜子，让他们体会到家的甜蜜;北风呼啸、天寒地冻的冬天，我看着一双双生满冻疮的手，急忙从药店买来几支冻疮膏，一个宿舍发了一支，没过几天，许多同学手上渐渐不再红肿，我感到无比的兴奋。本学期刚开学，在高一(8)班的早读课上，我突然发现小夏同学的脖子上有一大块皮肤已经溃烂，而且有蔓延的趋势，我立即告诉她，这是一种皮肤病，叫“癣”，并叮嘱她中午请假去校门口药店买相关的药，关照她的同桌到时陪她一起去。过了3天，小夏同学脖子上病状渐渐消失了，皮肤变得光滑如初，我的心里顿时充满了成就感。

电摩司机邵师傅告诉我，吉老师，我问过你们学校坐我车的学生，他们都喜欢你呢!我听后倍感欣慰。一位曾经的学生在作文《你是我最欣赏的人》中写道：如果有人问我，你最欣赏的人是谁?我会毫不犹豫地告诉你：我最欣赏的人是吉老师!得到学生的肯定喜欢固然高兴，但我深知，要做到无愧于三尺讲台，无愧于家长的期望，无愧于党和人民的重托，仍然任重而道远!

或许我不会像殷雪梅、张丽莉、支月英那样扬名天下知，但我深深懂得：在平凡中我要坚持操守，以创新的姿态、饱满的精神、拼搏的意志，让每一天都不平凡!用爱与责任，唤醒迷惘，哺育自信，点燃青春。

朝霞满天，校园里，书声琅琅;华灯初上，校园里，是一双双渴求知识的双眸。新时期的教师，仅仅是“捧着一颗心来”吗?如果不定好目标，抓紧时间，顽强拼搏，我们终将是一位所有学生都会淡忘的人，黯然一生;璀璨需要热量，光芒来自实力，名师才能出高徒，我们不努力，何以让学生努力!我们不优秀，何以让学生优秀!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我将期待——待到山花烂漫时，桃李满天下!

2.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇二

息烽县第一中学

聂俊涛

尊敬的各位领导、老师们，大家好：

我叫聂俊涛，来自息烽县第一中学。今天我演讲的题目是《守住一方净土

安于三尺讲台》

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

我是XX年参加教育工作的教师，也许是一种宿命吧，从工作的第一天起，我就和我少小时魂牵梦绕的教育事业结下了不解之缘。从小我感受到了我的老师们对我们的那份不是父母、胜似父母的关爱和哺育，我就发誓长大后要做一名播撒知识火种、以育人为己任的辛勤园丁。六年来，我伴随着一方黑板、二寸粉笔、三尺讲台、四季风霜，一头扎进了平凡清苦的教育工作中。传统的“日出而作，日入而息”的劳作方式已经不能形容我们身心的疲惫辛苦，当今物欲横流的社会又使得我们和外界相比，总是那样囊中羞涩，捉襟见肘。谈婚论嫁时，又因“人不风流只为贫”而让煮熟的鸭子频频而飞。作为世纪之初的年青教师，命运之神也不是没对我们投过来跳槽转轨、出人头地的缤纷诱惑，“家有三斗粮，不当孩子王”的古训同样动摇过坚守清淡苦苦支撑的我，然而这一切又都被“太阳底下最光辉的事业”这一神圣的信念所坚决取代。我不做春蚕蜡炬谁做春蚕蜡炬的牢海量资料分享

固信念成了我毕身献身教育事业的强大动力。正是源于对教育，对学生的无比深挚的爱，我工作起来有使不完的劲。我不计荣辱不图回报，牺牲了多少春花秋月，桃红柳绿，就连父母呻吟在医院病榻上，我都因山乡孩子们那一双双渴求知识的眼 睛，而顾不上膝前尽孝，嘘寒问暖。

师德不是潘多拉的魔咒无法解读，师德也不是投机取巧者用于粉饰自己的华美包装，她是一个潜心教育，无怨无悔的圣道者奉献青春热血的生动写照和庄严颂歌。天道酬勤，付出一定会有回报。也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生学习成绩明显进步的时候，我会体会到付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我就拥有了很大一笔宝贵的精神财富。

我每天步入菁菁校园，跃入眼帘的是迎面“立师德，铸师魂，练师功，树师表”几个金光闪闪的大字，这是我们共同的心声，更是我们坚定的铮铮誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把师德和爱播撒在孩子们心间，因为我知道：在这世上，崇高的师德，能够清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能够点燃希望的明灯，扬起远航的风帆，承前启后，继往开来，把一批批朝圣者送达理想的彼岸。

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方净土，安于三尺讲台，带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位，用辛勤的耕耘，海量资料分享

播种期待，播种真情，播种灵感，播种希望！用心血写好“师德”，用爱托起明天的太阳！

3.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇三

一颗丹心为-教育三尺讲台写青春---教师“七一”演讲稿 尊敬的各位领导、各位来宾、各位评委、各条兄弟战线的朋友们，上午好！您不用费神，单看我手中这一支粉笔，您大概己经猜出我的职业了吧！不错，我是来自教育战线——柳林中学的一名代表，我叫蔡明芳，今天我演讲的题目是——一颗丹心为教育，三尺讲台写青春。斗转星移，弹指间我己由一个不谙世事的小姑娘，成长为一个孩子的妈妈了，我也目睹了柳林的巨大变化与发展变迁，我看到了柳林人民从土墙屋到楼房的搬迁，我亲历了公路从土路到柏油路的过度，我也感受到了人们从徒步到自行车，到摩托车等交通工具的更换，改革开放的这二十几年，柳林人民的生活确实大大提高了，这是党委政府带领柳林人民调整产业结构，一方面大兴烟业、药材，另一方面鼓励剩余劳动人员外出务工，多种经济共同发展的结果，现在县委政府又提出“走一主三化之路，建生态水电大县”的口号，而我们柳林更是全县的烟业大乡，还听说龙背湾电站开工在即，日后我们脚下的这一方热土将会成为一片汪洋大海，呈现一派高峡平湖的美景，柳林人民的生活又将发生翻天覆地的变化，在这千载难逢的契机，我做为一名教师，一个土生土长的柳林人，又该为柳林的发展富强做些什么呢？ 我不由想起了读师范时我写给班主任的一封信。敬爱的班主任，您好，我现在己是一名师范的学生了，虽然您不再教我了，可您对我的影响会终其一生，正是您用慈母般的关爱让我一个穷苦的孩子度过了求学的黄金时代，正是您用渊博的知识开启了我蒙昧的人生，也改变了我一生的命运，正是您的影响，中学毕业时，我毫不犹豫的在第一志愿上写下了竹山师范，我选择了教师，我只想做一名象您这样的教师，我要象您一样，回到山里，拿鞭执教，去关心和呵护下一代人的成长，这是我一生的夙愿。现在我己教了八年的书了，眼看和我们一起读书的同学都混得像模象样，有钱有房，而我们一家三口至今还住在单身宿舍里，我心中也翻腾过：当初我才是班上的第一啊。。可一想到我的老师，一想到我的学生，我也就释然了，既然我选择了教师——这太阳底下最光辉的职业，就意味着清贫和奉献，我们所有的苦辣甜酸不是您所能体会的，这不，前几天我还收到一个学生的来信，这是我进初中带的第一届毕业生，当初他可是我们班上最调皮的学生，为此，我可没少给他苦头吃，他学习成绩一般，但品质不错，初中毕业没考起，如今在外打工，听说还混的不错，他在信中这样写道：敬爱的蔡老师，您好，毕业几年了，我很久没有给你写信，是觉得当初自己没有好好的学习，对不起您，如今我们这一政学生都己成年了，听说，曹祖亮己高中毕业考上了大学，陈敬先己开起了自己的小四轮，在家乡跑运输，胡奎在外地当兵，因为表现好，己被转为志愿兵了，而黄艳当初我们班上那个最小的女生，听说己成为烤烟能手，一年能创收几千元呢，而我虽然比他们差一点，但是我在这里打工边学技术，如今也想着要回家乡创业呢，老师，这一批您头疼的学生都长大成人了，我们知道，您可没少操心，您不仅教给了我们知识，更教给了我们怎样做人，正是您的言传身教，您苦口婆心的谆谆告诫，才让我们这批调皮捣蛋鬼成长为一个也为社会做点贡献的人，您总该放心了吧！到底是老师的学生，他才明白老师的心思，只有看到自己所教的学生成长为社会的有用之才，那才是做老师的最大幸福和自豪。是啊，老师的学生为人师表了，而学生的学生业己进入家乡创业生力军的行列，而一批批扎根柳林教育的掘路人，正用自己的执着固守着这太阳底下最光辉的职业。您知道，我们没有为家乡的建设发展献计献言，出谋划策；您也知道，我们没有直接进行烟业生产，服务于农业；您还知道，我们更没有置业办厂，创造出巨大的经济效益，可我们在自己平凡的工作岗位上兢兢业业，恪尽职守，安贫乐道，在为高一级学府输送大量人材的同时，也结合本乡实际，讲授烤烟药材技术，为农村的建设培养了大批合格的劳动者，我们正用自己的实际行动实践着“三个代表”的重要思想。我想，这是我们该做的，也是我们能做的，更是我们能做好的。今天是党的生日，我也作为一名预备党员将接受组织对我的考验，我在此的陈词，不仅代表我——一个积极追求进取的青年人向党最诚恳的表白，更代表了奋斗在柳林教育战线同仁们的共同心声，为了柳林的发展富强，我们会： 乐于奉献，于三尺讲台写出青春无价，甘为人梯，用一支粉笔换来桃李满园。

4.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇四

大家好!

今天，我演讲的题目是《献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋》。

有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的快乐;有一种快乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。

生长在校园里的我，15年前选择了师范学校;8年前，带着对教育事业的憧憬和热爱，我又回到了母校，成为了一名光荣的语文教师。选择教师就意味着选择了平凡和琐碎，寂寞与清贫。但教师这个职业，古老而神圣，平凡却伟大。

记得我第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我按照教案上的教学步骤，模仿老教师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进行完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。

有了初上讲台的经历，我明白教书光靠热情是远远不够的。光彩的背后还需要深入的钻研，心血的付出。记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们伟大的孤独，读他们疼痛的凄美。知识的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。

然而我知道,“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。”

于是，刚参加工作的我便申请担任幼师0503班的班主任。班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着梦想来到常师。经过了解，我发现易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想，班上许多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比较差的专业功底，因此都不服从她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后来，易辉群向我提出了辞职。为了让大家接受易辉群，也让她尽快融入集体，我特地召开了一次主题班会，班会上，我让易辉群第一个发言，她动情的讲述了自己求学的目的和生活经历，当她发言完毕时，全班响起了热烈的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会充满了和谐与温馨。后来，易辉群又有了继续担任班长的勇气，她没有辜负我的期望，把班级管理得井井有条，自己的专业成绩也有了长足的进步。

毕业离校时，易辉群带着她的宝宝来了。刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的声音说：“原原老师，谢谢你!”那一瞬间，我感动地哭了。

XX年的秋天，我接手了现在所带的班级初教0701班，原任班主任陈志刚老师因身患白血病，不得不辞去班主任工作。与学生初次见面时，教室后面的黑板上赫然写着：“刚哥，我们等你回来!”当时我内心非常复杂，一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担心自己是否能被学生接受。

这一年，桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈老师却永远地离开了，离开了写满他人生梦想的校园。在外实习的学生风尘仆仆地赶来，送了他最后一程。我心中默默许下诺言：这个班，我一定要好好带。

我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置，我只是努力地将一种梦想和信念去传承、去发扬和延续。在清晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。这一路上，我有幸分享学生成功的喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起汲取知识所带来的快乐和富足，一起感受成长历程中的自信与坚强。

又是一年清明，我领着全班同学去给陈老师扫墓，在他的墓前，我默默地说，陈老师，你的学生都长大了。在我的背后，我分明感受到这群90后的孩子们那一颗颗拳拳之心，那份浓浓的师生情谊。

节后的一个早自习，黑板上写着一行字：“高姐，我们爱你!”

学生的认可与喜爱让我感到无比的欣慰和骄傲，但是，与那些为教育事业奉献青春乃至生命的老师相比,我的这一点点付出根本算不了什么.在常师的校园里，有太多值得我学习的优秀教师：有潜心钻研文学的裴老师;有记住每一个学生的生日并送出祝福的李老师;有帮助癌症学生奔赴中国梦想舞台，实现音乐梦想的王老师……我，将与他们并肩同行!

三尺讲台任驰骋，一块黑板写春秋。衣带渐宽终不悔，一片丹心育英才。

选择教育，我无怨无悔，任岁月更迭，任青春的红颜悄悄逝去，我将永远守候教育，守候未来!

谢谢大家!

5.站好三尺讲台演讲稿 篇五

大家好！

十载风，十载雨，十年树木，十万栋梁。这是对教师工作的真实写照。

我站在三尺讲台上，总令我心潮澎湃，因为我知道，教师像一泓圣洁的泉水，不仅能照见学生的全身，更能照见学生的灵魂。

雕塑家的圣洁，是把石块泥土变成生命，教师的圣洁是把青少年的灵魂变成高尚。

教师，只有做一条流淌的小溪，才能把学生送进浩瀚的大海，只有燃一束辉煌的曙光，才能把学生带进明媚的春光。

小小的讲台，咫尺天涯。而这里，孩子的爱，敬业的执着化为一种淡泊，无悔地守着一防尘器所染的宁静天地。年年岁岁，岁岁年年这是单调重复的生活，却因天性中的信和力弹奏出无比丰富多彩的旋律，每每注目城市鳞次栉比的高楼和川流不息的人群，是否也因其中闪烁着自己的心血和青春而快乐而欣喜呢？

教师的伟大，在于能引导学生从恶意和嫉妒构成的，从实际道德世界中走出来，走入高尚的世界。而教师的心也像孩子一样清纯，端正。任凭世事更迭，年光流转，常保生机勃勃、神采奕奕。

6.三尺讲台四季晴空师德演讲稿 篇六

——师德演讲稿

尊敬的各位领导老师大家好！

三尺讲台，千钧重担；教师之责，任重道远；教书育人，四季晴空。今天我演讲的题目是——三尺讲台，四季晴空。

时光荏苒，我已是一个有了6年教学经验的教师了。我不得不感慨，一切是那么的有条不紊，却又匆匆。升旗时，日子从飘动的国旗中过去；上课时，日子从三尺讲台中过去；上机练习时，日子从跳动的键盘中过去；毕业时，日子从留影的相机中过去；蓦然回首六年的匆匆，留下的又是什么呢？夏日的雷雨，为我们带来一丝清凉，也为我们留下一丝丝痕迹，让我在匆匆而过中品味到收获，慢慢的成长。

当我们拖着沉重的脚步回家时，有人问我累吗，苦吗？我们要告诉她：为人师，我骄傲！

因为在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间定期召开学术讨论会议，共同学习，苦钻业务，勇于创新，在科研的道路上，披荆斩棘，昂首阔步，带领着我一同前进。

因为在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页讲稿，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子；他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾

经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利……

因为在我身边，有这样一些老师，他们加班加点，任劳任怨，用满腔的热情爱护学生，为了学生顾不得自己的孩子，为了学生累坏了自己的身体，她们是平凡的，不是骨干不是标兵，却认真的尽着为人师的义务，让我为他们而感动。

这些就是我的身边人身边事，贫乏的语言甚至无法形容他们的伟大和高尚。看到她们与杨爱军老师的共同之处，认真的做好身边的小事，从平凡的点滴中发掘出美的韵律，让学生经历过三尺讲台的洗礼，在四季都有晴朗的空间。

让我以一首小诗结束的演讲吧：

7.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇七

转眼间，踏上这三尺讲台四年了。四年前，怀着对教育事业的热切向往，大学毕业后我义无反顾的选择了教师这一职业。作为一名教师，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水。可就是在这平淡如水的日子里，我的心却实实在在的感到了满足与充实。如果说非要找个什么理由的话，我想那便是因为心中有爱。

回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。是啊！教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。刚开始班内调皮捣蛋，不求上进，学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之。曾几何时，我也有过魏巍笔下老师一样的经历：手高高举起，却又轻轻地落下。可是心境却不同。我怕我的批评会让孩子学会谴责；我怕我的讽刺会让孩子学会害羞；我更怕我不小心给他们的耻辱会让他们承受负罪感。我希望孩子们能在我的表扬中学会自信；在我的鼓励中学会坚强，我的认可中学会自爱；我更希望用我最真挚的爱唤起孩子心灵深处爱的声音。终于，功夫不负有心人。这次期中考试与上次月考比较，我们班同学都有了很大的进步，演讲稿《师德师风演讲稿《三尺讲台,无悔选择》》。不只是学习上的进步，我发现他们真的是长大了，懂事了。一天下午学校组织全体学生打扫操场。在打扫操场的过程中，操场上到处尘土飞扬，这时有几个同学问我：“老师，这么多土，你不怕脏吗？要不您到别处去休息会儿吧！一股暖流瞬间涌上我的心头。看着同学们一个个灰头土脸的样子，我笑着对他们说：你们都不怕脏，老师怎么会怕脏呢？”话音刚落，这帮可爱的孩子们干得更带劲了。原本需要两节课完成的任务只用了一节课就完成了。在他们身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。

作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生的最大的痛苦莫过于失去母爱的痛苦。前段时间发生了一起交通事故，遇难者的女儿就在我们班就读。年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她母亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。”几句简单的话顿时使她泪如雨下。她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学习上我们时时关心她。我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一棵长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，那用男儿的血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，是我们永远挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱，共同谱写对人民教育的无限忠诚。他们的精神如春风化雨般激励着我，更鞭策着我。

8.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇八

一颗爱心

三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从教二十六年来的真实写照，又是我执着的追求。

本人，出生于1969年8月，1991年7月毕业于六安师专，分配到万佛湖镇中心学校任教。二十六年来爱岗敬业，忠诚党的教育事业，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。默默耕耘，一直担任九年级化学课的教育教学工作，并长期担任班主任工作，踏实肯干，兢兢业业，扎根农村，无私奉献，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊重与信任。

身正为范

彰显师德

作为一名普通乡村教师，我常跟同事们说：“我身上有两件东西，即义务和责任。”我靠履行义务领一份薪水养家糊口，责任却使我明确自己的使命，催我奋进，亮丽我人生。我有两颗炽热的心，即良心与爱心，我扪心自问，问的是良心，倾情付出的是爱心。想一想，在讲求公德，崇尚师德的今天，我认为我们都需要这份纯真，更祈盼这种纯真带来的人性的升华。正是这样，我不但自觉端正师德师风，严格执行各种规章准绳，使上墙的规章不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保所在集体师德的良好形象。我觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，我觉得着力点就是爱学生，曾用关怀让学生泪流满面，曾用爱心构起学生心海的风帆。

默默耕耘

贯彻素质教育

在二十六年的九年级化学教育教学工作过程中，一直不断学习，每年都参加一些培训和各种研讨会，超额完成规定的继续教育学时；积极探索教育规律，积极运用先进的教学理论来知道学生学习。

针对本学科的特点，采取多种方法贯彻素质教育思想，体现新课改理念。首先，激发学生的求知欲望，提高学习的主动性。从不只为学生考到高分而违背教育规律，对学生加班加点，不择手段地加强学生负担的错误做法，而是不断探索与创新，了解学生愿望之所在，抓住学生的兴奋点，利用科学的教学方法与手段，把学生的学习兴趣调动起来，使学生能快乐地学好化学。第二，在课堂上发挥学生的主体地位，创设情境使每个学生去充分发挥。学生自己能想出的让学生想，学生自己能做到的，让学生做。我给予启发点拨，使学生开动思维机器，自己发现问题，得出结论。第三，减轻学生课业负担。平时注意精编精选习题，把好选题命题关，致力于解题思路的探索并认真做好解题后的检查与总结，做到事半功倍。我的学生大豆认为化学实在太轻松了，而且还能考到高分。第四，注意学生创新能力的培养和寓思想品德教育于教学活动中。把传统知识性的作业，改变为能力型作业。经常设计以下新的作业类型：编制跨学科作业、实验型作业、观察型作业、探究型作业等。利用九年级课本中大量的爱国主义教育素材，对学生进行思想品德和爱国主义教育，增强学生的民族自信心和历史使命感，使之转化为强大的学习动力。

由于本人始终以素质教育的要求出发，不断改变教学理念，以人为本，以德育人。确立新的教育观、发展观、学生观，改进教学方法，努力开发每个学生的特长和潜能，使每个学生都能生动活泼。主动地得到发展，使很多学生都德才兼备。

爱心育德

引领学生健康成长

本人虽然只担任九年级化学教学工作，但由于学校的需要、领导的信任，从1995年开始至今一直担任班主任工作。开始担任班主任时，很多学生家长和学生、社会人士投出的是怀疑的眼光，不信任的思想，这是很正常的心理。我自己心里都没有底，因为我担任班主任是在七年级、八年级不授本班课程的情况下进行的，不像其他班主任担任语文、数学、外语等科目的教学，难怪人家怀疑和不认可。结果两届班主任的工作成绩都非常出色，得到了社会和家长的一致赞誉。接着怀疑的眼光转成信任与期盼，致使我后来很多届我班学生人满为患，有些家长把自己的孩子能挤到我带的班级都感到很自豪，为什么出现这样的反转呢？

心系学生

我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。作为班主任要懂得热爱学生。因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。我认为教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上。包括对优等生的培养，对一般生的促进，对特殊生给予特殊的关怀，对后进生给予偏爱。在实际工作中，我长年是每天早晨6:30到教室，下午5:30有时是6:00离校，每天都抽出一段时间与学生谈心、交流。从家庭、班级、学生品德、成绩等全方位地交流。有时已经超过了对自己孩子的爱，爱生如子，莫过如此。每个学生的性格、特长、思想、成绩等都能掌握。举一例，有个学生叫黄贤周，是一个地地道道的留守儿童。到我班级的三年中没有与父母见上一面，一直寄宿在亲戚家。思想不稳定，情绪波动性特别大。我跟他说，其实在我班级，我已经把你当作自己的儿子培养。克服了很多困难，做了大量工作，最后出人意料考取了舒城中学。

善于组织与管理

班主任要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会和团支部，各项工作就很难顺利地开展下去。因此我在每一学期开始都会花很多心思培养班级骨干力量，建设班委会和团支部,巩固班委会和团支部的管理力量，提高管理能力利用学生管理学生，这样一举多得。首先，班主任工作轻松自如。其次，班级管理工作在学生干部的管理下，有条不紊地进行。就拿现在的班级来说吧，整个班级班风正、学风浓，每学期在学校的一日常规量化管理中都是第一名。再次，培养出的班干部的组织能力特别强。2001届学生郑锐已经进入华为公司的中层领导。

授课教师与学生的桥梁与纽带

班主任是纽带，我总能发挥连接学生与授课教师的纽带作用。经常询问和虚心听取授课教师对课堂上班级情况及反馈，及时调查了解，并采取相关的有效措施，改善班级的上课情况。让每个老师都高高兴兴地进课堂，开开心心地出教室。每个学生都有自己的个性，每个老师都不能保证学生都喜欢自己。有鉴于此，经常循循善诱地做学生的思想工作，苦口婆心地与老师们沟通协调。当今学生基本上都是独生子女，家长对学生的期望值都很高。一旦孩子没法实现家长的希望，有时会迁怒于老师，认为是老师对他的孩子不够关心，或教学水平不高造成的。这时，我总是冲在最前面，促进老师和家长之间的良好沟通，化“干戈为玉帛”。

坚持家访制度

定期召开家长会

我一直坚持家访制度，把家访形式多样化。有时一个电话、一个短信；建立微信群，发一个微信；有时请家长到校，有时一个便条。大多数时候是骑车去学生家，送去了学生在校的思想、学习、生活等各方面信息，带回了学生家庭实况、家教情况和学生的思想等，收获颇丰。

家访期间从不接受家长礼物和吃请等，家访期间克服种种困难。现在的村村通，公路阔了，原来是田间的小路，摩托车无法骑行；夜间有时无法辨认方向，到达所在的村民组还要向其他人打听具体位置；冬季回家后，头发结了霜，进屋后融化成水滴在脸上。有一次冬季夜间连人带车栽入沟渠中，浑身湿透，寒冷刺骨，第二天班级大部分学生感动得泪流不止。每学期期中、期末都要举行两次学生家长会，使老师和家长之间得到广泛的了解，和家长之间相互探讨的机会。每次家长会都能得到预期的目的。

硕果累累

9.教师演讲稿《三尺讲台 宽容之爱》 篇九

我是一名普通的人民教师，三尺讲台，一块黑板，这就是我的天地。没有鲜花的绚烂，也没有果实的丰硕，我是那一片绿叶。我也许做得不够完美，但我会努力做到更好，因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中，把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河，更因为我把对党无尽的热爱奉为呼吸奉为血脉，奉为永世无法割舍的崇敬和思慕！

每当登上三尺讲台，我的心中充满爱！我爱讲台，我更爱我的学生。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

每当登上三尺讲台，我都会心潮澎湃。因为从孩子们身上我看到了知识对于改变个人、改变家庭，乃至改变整个社会命运的无限的希寄。每天，我都努力答好三份试卷，一份交给自己，一份交给社会，最后一份交给我的学生。

工作十年来，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，每个教师节一封封热情洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的飞到我的身边。我的心里总是缀满了骄傲与自豪。我在心底里默默发誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。因为我心中有爱，因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风 既然目标是地平线，留给世界的只能是背影

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌 拥抱一片火热的激情 去装点生活的风景

我无悔于我的选择——青春无悔生命亦无悔！最后，祝福我们开元学校的教育事业蒸蒸日上！

我的演讲完毕，谢谢大家！开元实验学校

10.演讲稿：情系三尺讲台 篇十

各位领导、老师：

大家好！

我演讲的题目是：《情系三尺讲台、甘洒青春热血》

金秋飘香，甘做园丁勤耕耘；雪岭摩手，领马志士若登攀——这是我人生的坐标！

依然清晰的记得，也是在那稻谷飘香的季节，也是在那沉甸甸的收获的季节，2012年的秋天，带着我美好的梦想，带着我梦中的期待，我来到了小塔子乡虎爪小学这片灵山秀水的地方。开始了我崭新的教师生涯。初涉三尺讲台的我，可以说是意气风发、豪情万丈。对教学，对学生充满了无限的热爱。可当我看到满是沙砾的操场，高低不平的木制课桌时，曾经立下的雄心壮志以及胸中刚刚涌起的那份对教育事业的执着，此时已是心灰意冷——我徘徊着，我彷徨着。那时的我仅有的，也是仅剩的就是完成我的最基本的工作，常常的，久久的坐在办公桌旁黯然神伤，根本没心思好好的工作。

雨过天晴的一天，我班的一个小女生迟到了，这对于她来说是从没有的事情。于是我将满心的怨气，不分青红皂白的都洒在了这个孩子身上。看着她落下的滴滴泪水，我说不出那时心里是什么滋味。中午的时候，我在办公室休息，突然传来了几声轻微的敲门声，我打开门，是早晨因为迟到挨批评的小女同学。她涨着红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天迟到了……”“迟到了还来找我！”没等她说完，我就冲出了一句话来。小女孩哽咽着用牙齿紧咬着嘴唇，片刻间两滴

清凉凉的泪水顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微的一震。小女孩又说道：“老师，今天我上学的时候，路过我家的后园子看见枣树上有几颗红红的枣，我想摘下来给你，没想到下树的时候摔了一跤。”说完，轻轻地从背后递给我一把红红的枣子。我惊愕了，一时间无言以对。我走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼是一条鲜红的伤痕。

久久的，久久的我抱着她，轻轻地，轻轻地我给她清洗着擦红的伤口。不知道用什么语言来说出我的内疚，不知道用什么话语来抚慰她委屈的泪水。

人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。师生之间的爱不是单方面的给予，而是互相的滋润。

你爱孩子们，孩子们也会爱你，扪心自问，我做的太少太少，那是因为我没有用眼睛发现，没有用心灵去倾听。而那小女孩一颗小小的红枣深深地触动了我的心房。

我不再彷徨，我不在徘徊，我不再犹豫！

我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子们午睡出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉……这一切的举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的大姐姐。在我对孩子付出爱的同时，我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳

时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。

纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室，放飞的是希望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗水，奉献的是自己。