人教版三年级英语上册一二单元综合测试题

人教版三年级英语上册一二单元综合测试题（精选9篇）

1.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇一

中国历史八年级单元测试题（第一、二单元）

2016年秋季用 适用范围：八年级历史上册第一、二单元

一、单项选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共50分）。

1.2011年9月，巴西外贸委员会提高7种工业产品的进口关税，以提高这些产品在本国的销售成本和价格，客观上限制它们的进口数量，以维护本国同类产品生产企业的发展。追溯历史，导致近代中国开始丧失关税自主权，是民族工商业的发展失去了关税保障的不平等条约是()A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 2.郑成功和左宗棠都是中华民族的英雄，他们共同的贡献是()A．收复失地，维护国家主权 B．坚决同民族分离势力斗争 C．促进两岸关系发展 D．抗击侵华日军，取得重大胜利 3.《马关条约》和《南京条约》相比，最根本的不同点是()A．割地 B．赔款 C．开设通商口岸 D．开设工厂 4.抓关键词进行记忆是一种有效的记忆方法。有位同学用“赔款、拆毁、划定、严禁”四个词来帮助记忆某一条约的内容，该条约是()A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 5.《辛丑条约》签订后美国公使田贝说：“事实上，外国公使成为中国不可分割的一部分”，从此可以“任意斥责一切对待外国人不称职的中国官吏”。这说明了()A．清政府与列强建立了外交关系 B．列强获得了领事裁判权 C．清政府已经成为洋人的朝廷 D．中国的反帝斗争蓬勃发展 6.对下面年代尺中提供的时间，解读最准确的是()

A．中国近代遭受外来侵略的全过程 B．中国一步步沦为半殖民地半封建杜会的历程

C．中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史 D．中国近代化的进程 7.洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是()A．江南制造总局 B．开平矿务局

C．汉阳铁厂 D．上海轮船招商局 8.同治十三年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，功力百倍，炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”，他主要的策略是()A．固守传统之道，以静制动。B.学习西方技术，以图自强。C．改革政治体制，确立民权。D.运筹外交谋略，以夷制夷。9.2010年5月23日上午，孙中山铜像回迁揭幕仪式在南京市新街口广场隆重举行。孙中山先生受世人敬仰，其丰功伟绩有()①建立中国同盟会 ②提出三民主义 ③亲自发动武昌起义 ④成立中华民国 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10.胡适在1923年给友人的信中写道：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。”其中《新青年》所创造的 “新时代”指的是()A．君主立宪时代 B．民主共和时代 C．民主科学时代 D．尊孔复古时代 11.许多史学家认为：从实力上看，孙中山与洪秀全相比，相差不知几千万里了，而偌大的清帝国不亡于洪秀全，却亡于孙中山，这主要原因是孙中山提出了顺应时代要求的资产阶级民主革命发纲领。这纲领是()A．师夷长技以制夷 B．自强、求富 C．三民主义 D．民主与科学 12.戊戌变法内容中，能说明这次变法具有资产阶级性质的是()①改革政府机构，任用维新人士 ②鼓励私人兴办工矿企业 ③裁撤绿营，精练陆军，改习洋操 ④开办新式学堂，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 13.辛亥革命被认为是“中国民主进程的丰碑”，主要是因为这场革命()A．促进了民族资本主义的发展 B．结束了存在两千多年的封建制度 C．掀起了“实业救国”的浪潮 D．建立了资产阶级共和国

14.梁启超在《变法通议》中说“变法之本，在于人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。他认为变法从根本上要变革()A．教育制度 B．科举制度 C．文化制度 D．政治制度 15.初二年级一班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国的近代化问题展开激烈的讨论，张强同学发表了自己的看法。你认为他的观点中，与历史史实不符合的是()A．洋务运动的目的是为了维护清朝的统治 B．戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治

C．辛亥革命使民主共和观念深入人心 D．新文化运动促使人们探索救国救民的真理

16、（人民网南宁2006年6月4日电）昨日下午，由广西区禁毒委、教育厅、共青团广西区委联合举办的广西纪念“虎门销烟”165周年焚烧毒品暨全区百万学生禁毒签名启动仪式在南宁市大沙田武警某部队驻地会场举行。你知道是谁领导了虎门销烟壮举吗（）

A.关天培

B.琦善

C.林则徐

D.道光帝

17、王兵在参加电视台“超级小英雄”栏目中碰到了这样一道题：“近代史上割占中国领土最多的国家是哪一个？”王兵选择求助现场观众，假如你是观众中的一员，你会选择（）

A．英国

B．法国

C．美国

D．俄国

18.小明在翻阅历史书籍时，看到下列这样一组图片。请您说第一张图上的人是谁？发生在什么战役中？（）

致远舰官兵

A.林则徐，鸦片战争 B.关天培，虎门战役 C.邓世昌，甲午战争 D.邓世昌，黄海战役 19.论从史出是学习历史的一个重要特点。“清政府完全成为帝国主义统治中国的工具”的依据是什么（）

A.割香港岛给英国

B.外国公使可以进入北京

C.在通商口岸建立工厂

D.清政府保证严禁人民的反帝活动

20.如果你是9世纪60年代的一位北京青年，亲眼目睹了国家遭列强入侵。便决定加强外语能力，以便为国尽一己之力。你应该进入下列什么地方学习（）A.总理衙门

B.福州船政局

C.京师同文馆

D.京师大学堂 21.历史课上庞老师问“为什么说洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动”，同学们的理由主要有以下4条，你认为正确的是（）

A.洋务派主观目的是为了引进西方先进技术 B.洋务派办洋务主要是为了发展军事工业

C.洋务派办洋务主要是为了发展民用工业 D.洋务派主观目的维护清朝统治 22.鲁迅在《一件小事》中写到“这是民国六年的冬天”，“民国六年”是指（）A、1915年 B、1916年 C、1917年 D、1918年

23.“看千年的中国去西安，看百年的中国去上海。”近代上海被迫开放为通商口岸是在（）

A.鸦片战争后 B.第二次鸦片战争后 C.甲午中日战争后 D.八国联军侵华战争后 24.下列选项能够充分证明英国发动鸦片战争主要目的是（）

A.打开中国市场 B.维护鸦片贸易 C.割占中国领土 D.打击林则徐的禁烟运动

25.下列是发生在维新变法运动中的一些大事，按时间顺序排列正确的是（）①公车上书

②创办万木草堂

③戊戌政变

④颁布《定国是诏》

A．①②④③

B．④③②①

C．①③②④

D．①②③④

二、材料解析题

26.材料一：最近这两天发生在那里的情形却是用任何笔杆子都是无法恰当进行描述的。不分青红皂白的抢劫被认可，所有的房间都是被洗劫一空。清国的艺术品有的被带走，有的体积太大无法搬走就把它砸掉„„---《纽约日报》1860年10月9日

材料二：联军占领北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后便继以私人抢劫。

---1900年瓦德西给德皇的信 请回答：

（1）材料

一、材料二各反映的是什么历史事件？

（2）在材料一这一历史事件中，有一个国家趁火打劫，给中华民族造成无法挽回的损失，这个国家名称及损失的具体内容是什么？

（3）材料二的结果如何？对中国社会性质有什么影响？ 通过以上材料，你有什么感想？

27.材料一：上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）。湖北官办织布局后，江南海关每年进口减少10万匹。在洋务企业的刺激下，中国沿海一些地区部分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇佣工人进行生产。材料二：“这场持续了约三十五年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采用了西方文明中那些具有直接实用价值的东西。而另一些更为可取的方面„„却完全被忽视了。”

（1）结合材料一和所学知识，归纳洋务运动的积极作用。

（2）材料二中“直接实用价值的东西”，“更为可取的方面”分别指什么？

（3）由材料二我们可以看出，洋务运动失败的原因是什么？

28.材料：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足„„于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来„„第二期，是从制度上感觉不足„„第三期，便是从文化根本是感觉不足。

---梁启超《五十年中国进化概论》（1922年4月）（1）列举从“器物上感觉（中国）不足”的代表人物。为此他们在实践上有何行动？

（2）中国人从“制度上感觉不足”，为此相继开展了什么政治活动？这些活动在近代中国社会发展进程中的历史作用如何？

（3）针对中国“文化根本上的不足”，陈独秀等人提出了什么主张？

中国历史八年级单元测试题（第一、二单元）答案

1—5 A A D D C 6—10 B A B B C 11—15 C C D D B 16—20 C D D D C 21—25 D C A A A 26（1）第二次鸦片战争；八国联军侵华战争。（2）俄国；强占中国领土150多万平方千米

（3）中国战败，被迫签订《辛丑条约》。使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（４）落后就要挨打，要发展中国，振兴中华避免历史的悲剧再度重演。

27（1）.引进西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为近代企业积累了生产经验。在客观上位中华民族资本主义的产生和发展起了促进作用，为中国近代化开辟了道路。部分抵制了外国经济势力的扩张。

（2）西方先进生产技术 西方政治制度

（3）没有触动封建制度的根基。或只学先进技术，不学政治制度。28.（1）曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞：发起了洋务运动（2）维新变法运动，起了思想启蒙作用；辛亥革命，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，是民主共和观念深入人心。（3）提倡民主和科学

2.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇二

第一部分：基础知识积累与运用(40分)

一、读拼音，写词语。(8分)

zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ

( ) ( ) ( ) ( )

yǐn bì hén jì suí yù ér ān

( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(4分)

毫( ) 腊( ) 浑( ) 沸( )

豪( ) 蜡( ) 辉( ) 佛( )

三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

1、如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhuǎ zhǎo)子。

2、在朝(cháo zhāo)着阳光的堤(dī tí)岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

3、茎上长叶柄(bǐng bǐn)的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

四、将下列词语补充完整。(4分)

引人( )意 ( )有成( ) ( )遇而安 浩如( )海 ( )( )飞瀑

不可( )议 精神大( ) ( )费心机 坐( )不安 山( )地( )

五、选词填空。(6分)

突然 果然 居然 仍然

1、鸟的天堂里( )有许多鸟。

2、他来得很( )。

3、陈老师生病了，( )坚持给我们上课。

虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……

1、屋子的内部( )没有什么布置，( )墙壁很光滑。

2、蟋蟀钻在土底下干活，( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

3、( )你想取得好成绩，( )得刻苦学习。

六、智慧背囊(看看你的记忆力吧!(8分)

1、雾锁山头山锁雾 2、绿水本无忧 _________

为雪白头3.四月_ _ _ _靠短墙4.十月_ _ _ _ _正上妆。

5.《题西林壁》的作者是( )代诗人( )诗中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们看问题要从多个角度去看。6.写一幅叠字联_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

七精彩回放(让美好的记忆再现，相信你能倒背如流!)(4分)

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。这段话选自课文《 》。

八、默写古诗《游山西村》。(6分)

作者

诗中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告诉我们在绝境中不能灰心，要勇于开拓，发奋前前进，那么前方必将充满光明与希望。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

(一)认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。(16分)

爬山虎刚长出来的.叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( )，看着非常( )。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )，没有重叠起来的，也不留一点儿( )。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。(3分)

2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，应查( )。用部首查字法应查( )部，再查( )画(3分)

3、用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。(3分)

4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。(3分)

5、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ,二是叶子的方向是 ，三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也没有 。(3分)

6、你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的吗?(1分)

(二)阅读下面短文，回答问题。(14分)

骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼!没有挺拔 的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强( qiáng jiàng)地生长着，把根须深深地扎( zhā zā )进沙砾之中，摄取 一星半点的水分和营养，日积月累( lěi lèi )，把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗?当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒袭击 驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1、给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)。(3分)

2、请你用“～～”划出文章的中心句。(3分)

3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。(5分)

4文中的骆驼蓬你喜欢吗?说说原因。(3分)

第三部分：习作(30分)

3.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇三

一、基础知识

1．下列加点字读音有误的一项是（）

A•憎恶(zâng)

琐屑(xiâ)

涎水(xián)

B•诘问(jiã)

惦记(diàn)

胡同(tîng)

C•哀悼(dào)

奔丧(sāng)

取缔(dì)

D•颓唐(tuí)

糟糕(zāo)

骷髅(kū)

2．下列词语中不含错别字的一组是（）‘

A•

蹋败

和蔼

烦躁

噩耗

B．仲胀

惧惮

尴尬

呵斥

C．潦倒

交卸

渴幕

焦灼

D．跋涉

赋闲

狼藉

伎俩 3．下面加点字解释有误的一项是（）

A•触目伤怀(心，心中)

人头济济(形容人多)

B•情不能已(停止)

猝然昏厥(出乎意料)

C•情郁于中(聚集)

犹豫再三(重复三次)

D•识文断字(判断)

从容不迫(不慌不忙)4•依次填人下列句中空缺处，恰当的一组词语是（）

④有人在外的家属一时陷入恐慌，四处——新信客，怎么也找不到。

②此后，我就更其——绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》。

⑧这些日子，家中——很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

A•物色

搜集

光景

C．物色

收集

情景

C•查询

收集

光景

D．查询

搜集

情景 5•下列句中加点词语使用不当的一项是（）

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B•

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

C•

农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。

D•

农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。6•下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是（）

A.鲁迅——《阿长与山海经》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士 C．钱钟书——《围域》——小说 D．余秋雨——《信客》——小说

二、阅读

（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿著黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7．选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么? 答：

8.选段中先后两次写道“我的泪很快地流下来”我的眼泪又来了”，这里

流出的泪是()

A．伤感愧疚的泪

B．伤心悲痛的泪

C．离别忧伤的泪

D．感激动情的泪

9.选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（）

A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。

B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。

C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。

D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

10．选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是（）

A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。

C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。11．选段中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲

。段末用“我的眼泪又来了”作结，其作用是。

12．这段文字详细描写“父亲”买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，从中选出两项正确的。（）

A．为了刻画“父亲”的形象，突出“父亲”的形象。

B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。

C．“父亲”的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。

D．背影深刻地刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，儿子感受特深。

E．背影反映了父子之问的深厚感情。(二)

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事，这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这四本书，乃是我最初得到．最为心爱的宝书。13．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?

答： 14．阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?

答： 15．“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这句话表现出“我”怎样的心情? 答：

16．作者为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”?

答：

17．作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?

答：(三)

再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人„„

母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音

容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把

给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了!“疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。

1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!

半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。

中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!

我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上„„

不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!

我永远不能原谅自己!18．选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)

A．慈祥

B．慈善

C．慈爱

D．慈悲

E．朦胧

F．噱咙

G．依稀

H．模糊 19．作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?

答： 20．“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是。

21．“夜静静的，没有任何响动。”而“我”却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理?

答： 22．“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。

答：

23．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?

答：

24．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上它们同是写

，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写

。体现了父恩难忘。

三、作文(34分)

25．仿照下面两句的格式，发挥想像，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。(4分)

书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

26.一次挫败的经历,一个难忘的胜利,一篇睿智的文章,一句善意的劝慰……凡此种种,会使你的知识得以丰富,智慧得以增长,让你站上人生新的高地。请你以“那一刻,我迈上了新台阶”为题写一篇文章。

习作指导：

一、要认真审题。“那一刻,我迈上了新台阶”这一题目中的“新”字就是本题的关键词。这个词突出了“那一刻”之前与之后“我”的不同表现与不同心理,我们写作时只有把这个“新”字突现出来,才能写出符合要求的作文来。

二、要注意题目中的“那一刻”这个词很重要,它强调的是一瞬间的时间,不是一个较长的时间。还有 “我”字表明了本题写作和抒情的主体都是“我”而不是他人。

三、要深入分析题目中的“言外之意”,“那一刻,我迈上了新台阶”这个题目中的“新台阶”一词就大可值得品味,这里的“新台阶”已不单单指又登上了一级台阶,它还象征着人又获得了一个大进步,进入了一个新境界,悟出了一个新道理等等。

四、要辨明文体。“那一刻,我迈上了新台阶”这个文题的重点是要展现“那一刻”的情况和自己的内心感受的,显然适合写记叙文。如果我们不注意这一点,写成了议论文或其他文体,就会显得不伦不类。

五、要有真情。(1)述亲身经历。写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。

(2)多细节描写。真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。细节不细,这个“不细”,就是指它的作用不小。我们写作时就可注重“那一刻”的细节,力求用细节来感染人、打动人。第二单元综合测试题

1．A 2．D 3.Ｃ 4．A 5．A 6．D 7．行动(或动作)描写

8．D 9．Ｃ10．B 11．身体很胖增添背影的感人力量(或突出父爱深情)12．A E 13．“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。

14．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。

15.震惊与喜悦，感到出乎意料。

16．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。

17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

18．Ｃ

F 19．抱我串门，背我看病，搂我入睡。

20．“我’’没买西瓜，空手去看病中的父亲。

2l．对父亲的牵挂和思念。

22．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。

23．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食

住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾 的感情。

4.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇四

人教版三年级数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了“数学广角”和两个数学实践活动

第一单元：测量

一、单元教材分析：

本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。主要特点有：

1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。

2．重视估测意识和能力的培养。

二、单元教学目标：

1．使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。

2．使学生学会单位名称间的换算。

3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。

三、单元教学重、难点：

1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。

四、教学建议

通过多种方式帮助学生建立长度观念、质量观念。不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。

第二单元：万以内的加法和减法（2）

一、单元教材分析：

本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法

（一）共同编排在第四册。在编排上有以下特点：

1．结合解决实际问题教学计算。

2．加强估算。

3．体现合作交流的学习方式。

4．让学生运用迁移类推能力进行计算。

5．对于算理，不再借助直观图，也不再用动态的竖式计算过程来帮助学生理解。

二、单元教学目标：

1．使学生正确计算三位数加、减三位数。

2．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。

3．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。

三、单元教学重、难点：

1、让学生运用迁移类推能力并且在结合解决实际问题中来提高计算能力。

2、加强学生的估算意识，体会估算在实际生活中的重要作用。

四、教学建议

1．让学生在解决实际问题的过程中学习计算。

教学时，要从实际问题出发，让学生产生解决计算问题的欲望。教学时可以利用教材上的题材，也可以根据本地实际情况自行设计情境。

2．放手让学生探索，自己完成计算任务。

要让学生利用已学的知识，运用迁移类推能力，通过同学间的合作、交流、讨论，自己解决计算问题。

但有一点也要注意，如果学生掌握起来有困难的话，还可以借助直观帮助学生理解算理。虽然连续进位加和连续退位减的算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，教学时还是要保证一定的训练时间和数量。

第三单元：四边形

一、单元教材分析：

本单元的内容包括:四边形、平行四边形的认识，周长的概念，长方形、正方形的周长计算，长度的估计等。在编排上的特点是：

1．从日常生活中引入几何概念，使学生在熟悉的情境中学习几何知识。

2．利用活动巩固对几何概念的认识。

3．周长的概念更强调从一般性的角度引入，体现知识的形成过程。

二、单元教学目标：

1．使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。

2．使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。

3．通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。

三、单元教学重、难点：

1、认识四边形的特征，会计算长方形、正方形的周长。

2、通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。

四、教学建议

1．选取生活中学生熟悉的素材来帮助学生学习几何知识。

可以根据实际情况，创造性地使用教材，要注重学生已有的生活经验和知识基础，把课堂拓展到生活空间中去，并引导他们观察生活，从现实世界中发现空间与图形的素材。例如，可以看看教室里有哪些四边形。

2．开展形式多样的实践活动，引导学生自主探索，合作交流。

几何知识的学习要借助于直观的观察、操作等手段，如平行四边形，要通过观察、画一画、围一围、剪一剪的方式来帮助学生认识。

对于一般图形的周长的探索，有助于学生体验知识的形成过程。

长度观念的建立，首先是脑中要有某个长度的表象，而这个表象的建立要借助大量的观察和测量等过程来逐步建立。

3．把握好教学要求。

在这儿只是让学生直观认识平行四边形，至于平行四边形的特征，以后还要进一步学习。长、正方形周长的计算也只是会计算即可，不要求用公式来表示。

第四单元：有余数的除法

一、单元教材分析：

本单元的内容是二年级学过的表内除法知识的延伸和扩展。关键是让学生用规范的格式进行竖式计算，为以后除数是几位数的除法作好准备。在编排特点具有以下特点：

1、结合生活情境让学生体会有余数除法的实际背景。

2、注意知识的前后联系。

3、体现弹性要求。计算有余数除法时，可以用口算，也可以用笔算。

二、单元教学目标：

1、使学生结合具体教学情境，感知有余数的除法意义。

2、使学生能比较熟练地口算和笔算有余数的除法。

3、使学生初步学会作有余数的除法解决生活中的简单问题。

三、单元教学重、难点：

本单元主要学习有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法、并用有余数的除法 解决生活中的简单问题，即“解决问题”。

四、教学建议

要充分利用学生已有的知识。虽然除法竖式在这儿是第一次出现，但表内乘除法的计算学生已经熟练掌握，要让他们自己探索竖式中各部分的含义，学会用竖式计算。教学时，也可以对表内乘除法进行适当的复习。

第五单元：时、分、秒

一、单元教材分析：

本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：

1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。

2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。

二、单元教学目标：

1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

三、单元教学重、难点：

初步建立时、分、秒的时间观念。

四、教学建议

和以前教学时间概念一样。

1．要结合生活实际帮助学生理解时间概念。

2．要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。如可以拿一个实际的钟观察一下，秒针转动和分针转动的关系，数数1分有多长，等等。

5.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇五

上周我和家人去爬崂山了，可惜只爬到了半山腰。可是就爬这点也很累，因为山路弯弯曲曲的。大概走了一个多小时的山路，在那里我第一次见到了悬崖。从那里往下眺望，人已经变成看不清楚的小黑点。我们住的旅馆也看起来能夹在我的手指缝中间。向着大海一样望去还有一座绿黄色的大岛，真美啊！虽然我想看风景看得更清楚一些，可却不敢再往前走了，因为再往前走几步很容易从悬崖摔下去了，一掉下去可就粉身碎骨了！这时，一阵海风吹来，吹到脸上真舒服啊！

第一次爬山、登上悬崖的经历，让我懂得了先苦后甜的道理。初见悬崖可真快乐！

6.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇六

潜山县希望小学就是我的学校，这里有我最敬爱的老师，她教给我很多知识，教会我许多道理；这里有我最亲爱的同学，他们和我一起游戏、一起学习。每天早上，值日老师微笑着将我们迎进校门，走进校门，中间是一条笔直的水泥路，路的左边有一排宣传栏，校园活动信息全在玻璃橱窗内；绕过宣传栏可以看见几个四方的花坛，那里的树木四季常青，正中的圆形花坛中央立着一个钢雕；一座四层的逸夫楼正对着花坛，明亮、宽敞的教室里，一排排桌椅干净、整齐。路的右边是长形花池，种植着五颜六色的花朵，花香扑鼻，花池后面的墙上张贴着各年级特长生用画笔绘出的美丽图画。再往前走就是我们举行升旗仪式和上体育课的大操场，几棵粗壮的大树，枝叶茂盛，操场上有篮球架、乒乓球台，是我最喜欢的校园一角。水泥路的尽头是一座三层教学楼，顺着楼梯上到二楼左边的第二个教室就是我们302班，我每天都会按时坐在教室里，听着老师的讲课声，听着同学们的读书声。

我爱这美丽的校园，它是我成长的乐园。

7.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇七

Ⅰ.听句子，选出与所听内容一致或能回答所提问题的选项。每个句子读两遍。(每小题1分，满分5分)

1. A. Nice to meet you, too. B. Hello. C. Hi.

2. A. His first name is Jack. B. Her first name is Gina. C. My first name is Bob.

3. A. It’s 272-8369. B. It’s 29. C. It’s 11.

4. A. Miller. B. Zhang. C. Linda.

5. A. His name is Tony Miller. B. Her name is Gina Smith. C. I am Jack Brown.

Ⅱ.听对话，根据下面的问题选择正确答案。对话读两遍。(每小题1分，满分5分)

6. What’s the girl’s name?

A. Lucy. B. Lily. C. Brown.

7. What’s the girl’s ID number?

A. It’s 660378. B. It’s 660837. C. It’s 660738.

8. What’s the boy’s name?

A. Robot. B. Robert. C. Roger.

9. What color is the bag?

A. Green. B. Orange. C. Yellow.

10. Is Mark’s family name Black?

A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. It’s White.

Ⅲ.听录音，填单词，补全短文。短文读两遍。(每小题2分，满分10分)

Peter is my friend. He is 11 . He is 12 years old. Now he is in Beijing. He is in Class 3, Grade 1. His ID number is 13 . He has a Chinese friend. His 14 name is Lin and his last name is Wang. His telephone number is 558-4022. Wang Lin has a cat. Its name is Mimi. It is 15 and it’s nice. They like it very much.

二、单项填空(每小题1分，满分10分)

1. 369-0182 _______ my telephone number.

A. is B. am C. are D. be

2. —_______ you Kate Green?

—No, my name _______ Mary Green.

A. Is; am B. Are; is C. Are; am D. Is; are

3. —What’s your phone number, Lisa?

—_______ 210-2854.

A. She is B. I am C. He is D. It’s

4. —Oh, your jacket is _______.

—Thank you.

A. nice B. middle C. green D. red

5. My phone number is 987-0326. It reads _______.

A. nine eight six, zero three two six B. nine eight seven, zero three two six

C. eight nine seven, zero three two six D. nine-eight-seven, zero-three-two-six

6. —My name is Gina. Nice to meet you!

—Hi, Gina. _______.

A. Nice to meet you, too B. Thank you

C. Nice meet you D. I’m sorry

7. My name is David Smith. _______ is my _______ name.

A. David; last B. Smith; first C. David; first D. Smith; middle

8. I have a cat. _______ name is Mimi.

A. She B. It C. Its D. It’s

9. —Is your name Jim Green?

—_______.

A. Yes, I am B. Yes, it is C. No, I am D. Yes, I’m

10. _______ name is Mike. _______ is in China.

A. He; His B. His; He C. She; His D. Her; She

三、完形填空(每小题1.5分，满分15分)

Good morning, everyone! I’m Gina Green. 1 is my first name. Green is my 2

name. I am 3 English girl. I’m in China now. My favorite(最喜欢的) 4 is red. My telephone 5 is 627-6059. I have(有) a friend. His 6 is Frank. 7 is his favorite color. Look! His cup and jacket are blue. 8 his telephone number? It’s 880-7532. He and I

9 in the same school. Mr. Smith is 10 English teacher. But my English teacher is Mrs. Smith.

1. A. Gina B. Green C. Tina D. Brown

2. A. first B. last C. middle D. English

3. A. a B. an C. the D. /

4. A. map B. cup C. color D. ruler

5. A. school B. friend C. jacket D. number

6. A. key B. pen C. name D. phone

7. A. Blue B. White C. Red D. Yellow

8. A. What B. What’s C. How D. How’s

9. A. am B. is C. are D. /

10. A. her B. your C. my D. his

四、阅读理解(每小题2分，满分20分)

A

I am Li Qin. This is Mr. Smith. He is an Englishman. He isn’t an English teacher. But Mrs. Smith is an English teacher. Mrs. Smith and I are both English teachers. We are good friends. We work in the No. 2 Middle School. It’s a nice school.

1. My name is _______.

A. Mr. Smith B. Li Qin C. Mrs. Smith D. Ms. Smith

2. _______ isn’t an English teacher.

A.Li Qin B. Mrs. Smith C. Mr. Smith D. Ms. Smith

3. Li Qin is _______.

A. Mr. Smith’s teacher B. Mrs. Smith’s teacher

C. English D. a teacher of English

4. Mr. Smith is _______.

A. an Englishman B. an English teacher C. Li Qin’s teacher D. Chinese

5. _______ are good friends.

A. Mr. Smith and Mrs. Smith B. Mr. Smith and Li Qin

C. Mrs. Smith and Li Qin D. The Smiths

B

Hello, boys and girls. My name is Li Qiang. My English name is Michael. I am from Shanghai, China. I am eleven years old. Now I am in No.1 Middle School. I am in Class Three, Grade Seven. My new QQ number is 403654749. I have a good friend(朋友). His name is Mike. He is from Canada. We are in the same(相同的)class. My English is not very good. He helps me with my English.

根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)。

6. Li Qiang is an English boy.

7. Li Qiang is a teacher in No.1 Middle School.

8. Mike is Li Qiang’s good friend.

9. Mike and Li Qiang are in the same class.

10. Mike’s English is not very good.

五、任务型阅读(每小题1分，满分10分)

阅读下面的短文，读后请填写身份证上的内容，并回答下面的问题。

Hello! I’m Li Lei. My English name is Paul White. I am a Chinese student. I have a teacher of English. Her name is Mary Brown. Her telephone number is 181-9176. My telephone number is 766-3725. I live(居住) at No.123, Zhongshan Road, Chongqing.

7. Is Paul White Chinese or English?

_____________________________________________________________________________

8. Where(何处) does Li Lei live?

_____________________________________________________________________________

9. Is Mary a name for a woman?

_____________________________________________________________________________

10. Is Lei the family name?

____________________________________________________________________________

六、句型转换(每小题2分，满分10分)

1. She is a new student. (改为一般疑问句并作否定回答)

—_______ _______ a new student?

—No, she _______.

2. This desk is black. (就画线部分提问)

_______ _______ _______ this desk?

3. My phone number is 0536-8764342. (就画线部分提问)

_______ _______ _______ phone number?

4. My name is Jim Green. (就画线部分提问)

_______ _______ _______ name?

5. Her name is Helen Brown. (改为同义句)

_______ _______ Helen Brown.

七、书面表达(满分15分)

编写一段话，向全班同学作自我介绍，内容包括自己的姓名、父母的姓名、电话号码等，开头已经给出。

8.人教版三年级英语上册一二单元综合测试题 篇八

一年一度的森林运动会开幕了，这一次运动会，有许多运动员来参加，有：上次举重冠军大象先生，跳远冠军青蛙小姐，跳远冠军小白兔和上次跑步冠军乌龟等。

今天，比赛的重头戏是跑步决赛，两位争夺雌雄冠军的是乌龟和小白兔，由于上次的骄傲，小白兔输了那场比赛，所以这次它是全身心投入比赛。比赛开始了，还是兔子领先，乌龟不慌不忙的慢慢跑，乌龟走到一棵大树下，见四周没有人，就那出了自己的秘密武器，它把事先准备好的热气球的装配，组装好，自己拿着热气球飞上了天，热气球慢慢的向前进，找到了那只笨兔子还在那里跑，兔子看见乌龟在天上，它从背包里拿出一套装备，说：我早就知道你会这样。说着，自己套上了装备，一开开关，就像导弹一样飞到了终点。

9.人教版三年级上册第一单元作文 篇九

我的家乡可美丽、漂亮了。

春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。

夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽

最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。你们看，这就是我美丽的家乡。

美丽的家乡

我的家乡虽然没有泰山那么雄伟壮观，没有西湖那么秀丽，没有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。

春天，树木发芽了。小花、小草们都从地上探出脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界，播种的播种，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象！

夏天，蝉热得不知怎么办才好，一声又一声地叫着“知了，知了”。一些家畜们也受不了这么热的气温，都对此表示无奈。乡亲们有的在田里除草，累得汗流满面；有的在家呆着，大口大口地喝水；还有的……

秋天，果树上结满了果子，苹果树上挂满了大“灯笼”，梨树上挂满了大大小小的“黄太阳”，石榴裂开一条缝，露出了它那晶莹剔透般的“牙齿”，一个劲地冲乡亲们傻笑。乡亲们收的收，割的割……全然是一幅美丽的图画。

冬天，天上飘下鹅毛大雪。四周一片白茫茫的，成了孩子们玩耍的小天地。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗……处处回荡着孩子们的欢笑声。

我爱我的家乡，更爱家乡的美丽的景色。

家乡的美景

我的家乡非常美，有山、有水、有河……。但是，我最喜欢的是家乡的建筑和花草树木，因为，它们太美，太可爱了！

我先介绍家乡的建筑吧！我家乡的建筑最可爱了，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，像一堆堆的小积木砌成的，真是五彩缤纷呀！哦，我家的高楼大厦也很美，它们是奇形怪状的。我印象最深刻的是火箭样子的，它把我们家乡变得更美了！

现在，向大家介绍的是家乡的花草树木了。我家乡的花草树木非常美，非常绿，非常茂盛，非常直。那花儿是早晚都开着的，像美丽的霓虹灯，把家乡打扮成了五顔六色。那草儿都青得刺你的眼，把大地的头发染成了鲜艳的青绿色。那树茂密得把人们的视线都给挡住了。

我的家乡真美，我爱家乡！

我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。

可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊！因为我又可以去那玩了。

家乡的小河

我的家乡风景优美，景色宜人！在我们村子前面有一条小河。听奶奶说原来这条小河清澈见底，天空湛蓝湛深远，空气清新甜润。

今天，我带着游泳圈准备去河里游泳，还没到小河，就闻到一股刺鼻的臭味扑鼻而来。我走近一看，惊呆了！原来周围的工厂把污水都排到了小河里，河边到处都是垃圾、菜叶等。小河再也发不出叮咚叮咚悦耳的响声了，反而发出沉重的呻吟，仿佛在说：“救命啊，救命啊！”唉！我们再也不能在河里捉鱼、捉虾、游泳了！

为了我们的家乡，我们红领巾应该行动起来，从自己做起，积极宣传保护坏境的重要性。少往河里丢垃圾。工人们也要对污水做一些处理再排放。大人们也要少砍树。多栽树，保护大自然，保护坏境，让我们的家园变得更美！

家乡的小河

春天到了，家乡的小河变得更有生机了。“叮咚”“叮咚”的声音显得更清脆了，小鸟叽叽喳喳地叫着。小河边的柳树吸取了水分之后，长出了绿绿的嫩叶……河边成为了生物们的欢乐小天地。

在河边，一些小朋友正在河边玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一些老人坐在草地上摆上棋盘对弈起来。你瞧，那些老人下棋时像小孩似的，争得面红耳赤，互不相让。小河仿佛正在观看小朋友们在玩游戏，时不时溅起一些河水，水珠落在小朋友的脸上，那些小朋友便感到清凉，不再那么热了。

在河里，水是那样的清，又那样深，清得能看见河底的鹅卵石，水里有很多小鱼和小虾，偶尔会出现一两只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小鱼和小虾，于是，他们便飞快地跑回家，把它们放进鱼缸里养起来，让它们吃得饱，睡得好。啊！我爱美丽的家乡，更爱家乡的小河！

我的故乡有一条明澈见底的小河，它一年四季都很美。

春天，冰化了，花开了，小河边的柳树发出了嫩绿色的小芽，远处还时时传来小鸟欢快的叫声。勤奋的人们穿越在绿地毯通俗的土地上收获，一片生机勃勃的气象。

夏天，小河边的柳树长的更茂盛了，树下又多了几位纳凉的老人。在河边洗衣服的姨妈们，不晓得为了什么高兴的事变，时时发出银铃般的笑声。淘气的男孩们在小河里玩打水仗，快乐的他们像小鱼和小虾一样在河里游玩。

秋天，柳树的叶子落了，飘到河面上，组成了一幅幅美丽的图画，全部的动物都睡觉了。故乡恬静了上往。

冬天，小河结冰了，小同伴们在河面上溜冰。岸上，柳树穿上了雪白色的衣裳，大地披上了银装，有的小同伴在堆雪人，打雪仗。

故乡的小河真美呀，我爱我的故乡，更爱故乡的小河。

家乡的小河

家乡的小河真是美妙，因为它是静的、清的、绿的。下面我就给大家说一说我家乡的河吧。

家乡的小河是静的。在远处看，那河水就像一块透得发亮的宝石，走上前去，用手轻轻地一点，你才知道那是一河清澈的水，虽然这水是静的，可是却能感觉到它那无限的生机。

家乡的小河是清的。河水清澈见底，清得都能看见河底的小鱼，就仿佛那是一面干净透澈的大镜子，倒映着河边的景物，形成了一幅完美无瑕的画面，要是你来观赏一下，准会惊叹不已。

家乡的小河是绿的。绿得仿佛那就是一块无暇的翡翠，坐在那一块巨大的翡翠旁边，观看着蔚蓝的天空，闻着那芬芳的花香，那将是一件多么美妙的事情啊！

这就是我家乡的小河，那样纯洁，那样美丽，站在那里，就像到了梦里一样，把一切的痛苦都忘掉。这就是我们家乡的小河，一个普普通通的小河，却给人带来了无限的温暖。

家乡的小河

春天到了，家乡的小河变得更有生机了。“叮咚”“叮咚”的声音显得更清脆了，小鸟叽叽喳喳地叫着。小河边的柳树吸取了水分之后，长出了绿绿的嫩叶……河边成为了生物们的欢乐小天地。

在河边，一些小朋友正在河边玩“老鹰捉小鸡”的游戏。一些老人坐在草地上摆上棋盘对弈起来。你瞧，那些老人下棋时像小孩似的，争得面红耳赤，互不相让。小河仿佛正在观看小朋友们在玩游戏，时不时溅起一些河水，水珠落在小朋友的脸上，那些小朋友便感到清凉，不再那么热了。

在河里，水是那样的清，又那样深，清得能看见河底的鹅卵石，水里有很多小鱼和小虾，偶尔会出现一两只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小鱼和小虾，于是，他们便飞快地跑回家，把它们放进鱼缸里养起来，让它们吃得饱，睡得好。

我的家乡，有一条清澈的小河。弯弯的小河就像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽，在我心目中，无论何时，它都有着质朴、幽雅的美。

晴天，明净的水面上，倒映着蓝天白云、树木房屋；霏霏细雨时，远远望去，河面上就像笼罩着一片灰蓝色的薄烟。小河的晨色更让人陶醉：绚丽的晨曦下，刚刚苏醒的小河仿佛涂了一层玫瑰般的色彩，而袭袭上升的空气，则像一条洁白的面纱，掩饰着小姑娘那羞涩、粉红的脸……

河岸边的景色也很迷人。春天，在人们期盼中来到，两岸的树木在水中投下了倩影，鸟儿在枝头欢快地唱起了歌，美丽的蝴蝶时而在水面上飞舞，时儿在水草上休憩。农家鸭群也开始了“曲项向天歌，红掌拨清波”的嬉戏，还不时地拍扇着翅膀，激起层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润得更加嫩绿了。

初夏，几处宽阔的水面上，飘浮着片片菱叶，蹲在菱叶上肚皮滚圆的青蛙，“呱呱”地叫着。过了八月，河里菱盘就会开出一朵朵白色的花儿，洁净而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把缕缕清香送给人们。

小河是美丽的，也是慷慨的。它把纯净的“琼浆”奉献出来，给人们洗菜、洗衣服……小河还用清甜的碧水灌溉农田，哺育着岸边的树木、花草，养育着无数的鱼儿。

我的童年就是伴着家乡的小河度过的。我爱家乡的小河，更爱像小河那样绚丽多彩的美好生活。

家乡的小溪

我的家乡风景优美，但是我最喜欢的是那里的小溪，因为那里给人们带来了好处。

春天，小溪只有半深，在水面上的水非常的绿，似乎是一块无暇的翡翠，又像是一条碧绿色的绸带，充满丝丝春意，清澈的溪水倒映着蓝天，白云和溪边的大山，使人心旷神怡，小草从西边的泥土中探出头来，好奇地看着世界，绿油油的脑袋挤在一起，像春姑娘特意给披上的绿衣裳。啊！生机勃勃的小溪，你可真像是一幅美丽的春景图。夏天到了，小溪有她独特的情趣，金灿灿的阳光，撒在小溪上，风儿一吹，微波粼粼闪着点点金光，仿佛撒下许许多多金银碎玉。我一路迎着溪流蹦蹦跳跳得走，突然，看到了瀑布，我走过去，瀑布似乎在向我问好，就在这时我看到瀑布像千百条闪耀的银链一样飞泻下来，我目不转睛的注视着，久久不能回过神来……

秋天，西边山上的树叶黄了，黄的可爱，突然一阵稍大的风迎面刮来，树上的叶子经不起这样折腾就一片接一片的落了下来，像那翩翩起舞的花蝴蝶在空中飞舞，此时我便在树下站着，看着那花蝴蝶飞舞下来的情景。

秋去冬来，水冷的直冒气泡，我把一块光滑的小石头轻轻的放在水里，过了一会儿，石头尽然结冰了，想一块水晶石在水中遨游

我爱家乡，更爱家乡的小溪，因为的的确确是一个美丽迷人的地方。

我的家乡可美丽、漂亮了。

春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。

夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽

最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。你们看，这就是我美丽的家乡。

美丽的家乡

我的家乡虽然没有泰山那么雄伟壮观，没有西湖那么秀丽，没有峨眉山那么引人注目，但它在我的心中，依然很美。

春天，树木发芽了。小花、小草们都从地上探出脑袋，好奇地打量着这个美丽的世界，播种的播种，拉土的拉土，耕地的耕地……好一派繁忙的春耕景象！

夏天，蝉热得不知怎么办才好，一声又一声地叫着“知了，知了”。一些家畜们也受不了这么热的气温，都对此表示无奈。乡亲们有的在田里除草，累得汗流满面；有的在家呆着，大口大口地喝水；还有的……

秋天，果树上结满了果子，苹果树上挂满了大“灯笼”，梨树上挂满了大大小小的“黄太阳”，石榴裂开一条缝，露出了它那晶莹剔透般的“牙齿”，一个劲地冲乡亲们傻笑。乡亲们收的收，割的割……全然是一幅美丽的图画。

冬天，天上飘下鹅毛大雪。四周一片白茫茫的，成了孩子们玩耍的小天地。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗……处处回荡着孩子们的欢笑声。

我爱我的家乡，更爱家乡的美丽的景色。

家乡的美景

我的家乡非常美，有山、有水、有河……。但是，我最喜欢的是家乡的建筑和花草树木，因为，它们太美，太可爱了！

我先介绍家乡的建筑吧！我家乡的建筑最可爱了，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，像一堆堆的小积木砌成的，真是五彩缤纷呀！哦，我家的高楼大厦也很美，它们是奇形怪状的。我印象最深刻的是火箭样子的，它把我们家乡变得更美了！

现在，向大家介绍的是家乡的花草树木了。我家乡的花草树木非常美，非常绿，非常茂盛，非常直。那花儿是早晚都开着的，像美丽的霓虹灯，把家乡打扮成了五顔六色。那草儿都青得刺你的眼，把大地的头发染成了鲜艳的青绿色。那树茂密得把人们的视线都给挡住了。