财会大学生实习报告

财会大学生实习报告（共8篇）

1.财会大学生实习报告 篇一

我学的是财务会计专业，说白了就是管钱的。现在任何公司的财务部门都是所有公司部门中最重要的，任何公司离开了财务部门那是寸步难行，毕竟现在什么事情都要钱，没有财务部门怎么工作呢。

还不错，我找到了实习的地方，到公司实习时必要的，因为那样才能够将自己所学的知识运用上。对以后找工作也有好处。

时光荏苒，一个月的实习期很快就要过去了，回首过去的一个月，内心不禁感慨万千。岁月如梭，转眼间将跨过一个月实习期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

这些还包括企业财务记帐，报税，和去银行办理一系列的帐物处理的工作。还有一些不属于财务上的工作我都努力的去掌握了，因此通过这些操作性极强的工作，结合所学会计专业理论，使我更系统地掌握了所学专业知识，加强了对会计工作岗位的认知和认同;培养了对所学专业的兴趣和热情;激发了学习专业理论知识的积极性。这是个好的开始，为我走向社会奠定初步基础。

工作期间我蒙受学姐，陈姐的教悔在他们的细心教导下我一边迅速的熟悉企业产品，一边学习财务。期间我也曾懊恼过，生气过，灰心过。为什么自己这么笨还时常干错事，我也曾怀疑过自己的能力到底能不能胜任这份工作。在同仁的鼓励下我渐渐增长了信心我下定决心一定要学好，因为我身上系着那么多人的希望我不能让他们失望。随着时间的一天天过去我也开始慢慢的熟悉了。从一开始的一片茫然到今天的有条不紊。从理论过渡到了实践。

在这段实习期间我学到了很多书本上学不到的东西使我自身得到了升华!这也使我从懵懵懂懂的小学生变成了有思路，有计划的工作能手。我之所以会取得这么大的成绩离不开同事对我的照顾，尤其是学姐在我刚出校门后，向我伸出了指引前进道路的双手，耐心的教导。我很感激他们，是他们使在这么短的时间之内学到了这么多东西。

生活中的我很寂寞，刚来到这里周围的一切都是那么的陌生，身边没有一个好朋友，常常自己一个人。有时候想想学校的朋友们心中好是一阵酸痛。我也曾有过回去的念头，但是我坚持了下来因为我要学会坚强。有句话说的好天下没有不散的宴席。是的!所以没有任何理由我都要坚持下去。因为我是财会学校的学生，老师辛勤的培养了我我不能辜负他们。世界上没有一帆风顺的事情，只有历经了风雨才会见到彩虹!人生短短几十载，此时不博何时博?内心不断的告戒自己不能轻言放弃。

这不禁让我感慨人生的到路曲曲折折，人们也不能预料自己今后的道路会怎样?但是我坚信只要有坚强的信心，积极进取的热情。我一定会把工作做的更好。相信我，我能行。加油!加油!再加油。

通过这一次实习，我知道了自己的不足之处，在以后的学习中我知道了学习的方向，我很开心能够这样，要是毕业后再去发现缺点和不足，似乎有点晚了。

生活就是这样的，一边学习，一边改正，人无完人，人总是有自己的缺点的。

以后的我还不知道要如何做好自己，我只能做好现在的自我，将来的我一定不会差的，我坚信!

2.财会大学生实习报告 篇二

第一,加深了对理论知识的理解和对本专业的认知,提高了动手能力和实际操作能力。对会计专业2011级340名学生关于专业实习的问卷调查发现,96.67%的学生肯定了实习过程中专业知识方面的收获,98.33%的学生肯定了实习过程中专业动手能力方面的提升;81.25%的学生会经常或有时主动翻阅专业书籍来查询实习中遇到的实际问题,表明学生在实习过程中感受到了自己所学知识的不足;在问及“你认为你在实习单位工作时感到胜任能力不强的原因”时,21.67%的学生认为是能力问题,73.75%的学生认为是专业知识水平问题,表明校外实习使学生重新认识了自己和自己的专业。

第二,接触和了解社会,提升了综合素质。多数学生认为通过校外实习,学到了很多课堂上学不到的东西,增加了见识和社会阅历,同时培养了团队合作和吃苦耐劳的精神,提高了沟通和交流能力。更重要的是,校外实习增加了独立学院学生的自信。独立学院作为二本B类院校,学生们专业理论知识的深度和广度与一本高校的学生有差距,但学校强化的实践教育和独特的人才培养方式,使他们的动手能力并不一定逊色。在校外实习过程中,他们与一本高校的学生一起参加项目,往往还能突出自身的优势,树立信心,明确努力方向,提早做好职业和人生规划。

第三,增强了课程学习的自主性和理解力,提高了毕业论文的质量。通过校外实习,学生了解了社会的需要,认识到了自己在专业知识方面的不足,实习结束回校后,会更加认真自主地学习,对其后的高级财务会计、资产评估等课程的理解力显著提高。同时不少学生的毕业论文选题也会与校外实习相联系,在写作方法上会注重理论联系实际,会运用和分析校外实习中收集的案例,从而提高了论文写作质量。

第四,建立了社会关系,拓宽了就业渠道。派送学生校外实习,接触社会,是增加学生就业渠道的好机会。学生在实习过程中随项目组到多家企业开展审计业务,接触到各行业领域的业务人员,建立了一定的社会关系和人脉,无形中拓宽了就业门路。通过对实习生的后续追踪了解到,不少学生大四会继续到原实习单位实习,表现好的毕业后会被单位录用。

为进一步发挥校外实习在独立学院财会类专业实践教学中的作用,满足培养应用型人才和社会经济发展的需要,要积极推进教学质量工程建设,进行教学改革:

其一,加强实习基地建设,建立校企联合培养人才机制。实习基地是校外实习的载体,是财会类专业进行实践教学、解决学生实习实训,增强职业能力的重要场所,是学生理论联系实际的演练平台。我校现已建立了30多个以会计师事务所和税务师事务所为主的相对稳定的实习基地,这些基地在组织学生校外实习中发挥了关键性作用。今后还要进一步与实习单位搭建协同育人平台,突出和强化实习单位作为校外实习基地建设的主体地位,在教学体系建设,管理制度建设,基地条件建设,实习课程建设、师资队伍建设等方面,让实习单位发挥更大的作用。依托校外实习基地,定期举办座谈会或建设协调会,促进双方单位交流;促进高校与企业联合培养人才机制的形成,努力把实习基地建成“校企双方合作紧密、管理机制完善、师资队伍健全、教学资源丰富,社会服务能力强”的财会类专业应用型人才培养的重要平台。

其二,优化课程设置,完善实习教学课程体系。校外实习于大学三年级第六个学期进行,它是连接大学四年前后学习的桥梁,它对课程设置的要求包括两个方面,一是前五个学期的课程安排要合理,要在向学生全面系统地传授财务与会计理论知识和基本方法的同时,加大校内课程教学的实训力度,给一些重要的专业基础课配套开设相关的实训课程,如会计学基础模拟实训、中级财务会计模拟实训、财务管理模拟实训、注册会计师实务、财务信息系统、财务报表分析等,让学生在外出实习前就能在学校实验室得到一些专业培训。二是要建立校外实习课程体系,充分利用校园网与会计师事务所的实习教学平台,开发实践教学课程和多媒体课件,如会计实务、审计实务、财务报表审计、审计报表编制等,丰富课程的内容和形式,使校外实习更加系统化、规范化,科学化。

其三,加强实习指导教师的培养,制定具体的培训计划。以“双师型”教师队伍为核心,建设一支数量充分、素质优良、业务精干、专兼结合的实习指导教师队伍。加强对学校实习指导教师的培训,选派具备较强发展潜力的年轻教师随实习团队常驻实习基地,一方面在学生实习过程中更好地提供专业指导,另一方面提高教师团队的实践业务能力和实习组织管理能力;充分发挥实习基地带教老师的作用,经常性地邀请他们来学校参观座谈,使他们充分了解学校的学生情况、教学过程和人才培养目标,以便他们在实习指导中配合做好学生的培养工作,使校企双方达成更为紧密的教育合作关系。

其四,建立实习生长期跟踪随访制度,提高校外实习成效。以“第六学期”集中实习,“第七学期”针对实习问题进行专业知识与技能的补充教学和训练,并指导学生在校外实习的基础上开展创新研究和职业规划,构建“课堂教学———校外实习———职业教育”独具特色的人才培养模式。同时建立实习生长期跟踪随访制度,了解学生实习前后能力提升效果以及学生们参加工作后的业务能力变化,将实习效果与就业能力进行相关性研究,最终体现校外实习的成效。

3.财会大学生实习报告 篇三

【关键词】高职院校  财会专业  校外实习管理

【中图分类号】 G 【文献标识码】 A

【文章编号】0450-9889（2014）12C-0181-02

高职财会专业的校外实习是加强实践教学，强化学生实践能力和应用能力的一个重要环节，也是高职财会专业教育改革与发展的方向。但当前高职财会专业培养的人才还不能适应社会对财务专业的人才需求，解决此问题的关键就是通过实习，让财务专业学生与职业技术岗位“零距离”接触，巩固所学理论知识、训练职业技能、全面提高综合职业素质增强就业能力。

一、加强实习动员，明确实习目的，全程提供指导

校外实习前，学院、系部制订实习计划，确定实习内容，明确实习目地，召开动员大会，邀请往届优秀实习生的介绍经验，而不能简单地发文件学习。“思想决定行动”，辅导员班主任深入学生，进行充分的思想动员工作，将实习对提升学生职业能力、职业技能和融入社会工作，增强就业竞争力的意义清晰明白无误地告知学生，提高他们对实习意义的认识，了解“会计行业的职业分类”对自己将来的就业方向有一个清晰的定位，明确校外实习的目标。通过实习动员，让学生对即将外出的实习抱有一个正确的态度、良好的心态。学院、系部为校外实习生配备专业指导教师，全程对学生的实习进行业务指导，随时对实习生遇到的问题和困难提供指导和帮助。

二、针对财会岗位，慎重选择实习单位

广西国际商务职业技术学院财会专业学生共有学生3346人，每年财会专业有1000多人，财会专业的实习不同于其他专业，财会专业岗位的特殊性，不能实现批量成规模的效应。首先，财务岗位敏感，涉及单位的部分机密，责任大;其次，单位能够接纳财会专业实习的岗位有限，一般也就是2～3人。因此，财会专业的实习，学校选择合作伙伴，提供给学生专业对口的实习岗位，对学生对学校具有重要意义。

基于财会专业不能实现大批量集中实习的特点，学校可选择如下合作伙伴，如会计师事务所、代理记账公司和银行BPO（Business Process Outsourcing，即银行商务流程外包，就是银行将一些重复性的非核心或核心业务业务，如银行将凭证的录入、营业后现钞点外包给其他企业，以降低用工成本，提高服务质量）企业。这类企业对财会人员需求较多，业务比较全面，能形成适度的规模。尤其是银行BPO（商务流程外包）企业，涵盖数据录入类、业务处理类、业务管理及业务分析类等一系列的BPO服务产品，需要大量的财务专业人员。在这些企业实习，可形成规模效应，便于对学生进行集中管理。

三、加强校企合作，实现互利双赢

会计师事务所、代理记账公司和银行BPO企业用工需求大，人员流动频繁，难以形成稳定的从业人员，尤其是在年底经常出现用工断岗现象。而企业从人才市场招聘来的人员，专业不熟悉，需要先培训才能上岗，且企业管理人员有限，没时间没精力经常去招聘。即使是招聘回来，培训后熟悉业务能胜任财务工作，又面临辞职跳槽的困扰。

对企业而言，高职财会专业实习生具有比较优势：一是接受过全面系统的财务专业教育，在校内接受过校内的财务实训，具有一定的理论基础和实践动手能力;二是实习生校外实习的目的是在实践中积累实际操作经验，训练财务职业技能，因而薪酬报酬要求较低，有利于企业降低成本;三是实习生流动性较低，能满足企业稳定的用工。高职实习生受学籍管理限制，必须完成学校的校外实习规定。

对高职院校而言，明确“人才培养目标的具体定位”，通过“校企合作”，形成以市场和社会就业需求为导向办学方向，提高学校人才培养质量。一是财会专业实习生专业对口的企业实习，能巩固理论知识，掌握和提高专业实践技能，增强学生就业能力;二是学校派教师深入企业，加强财会专业实践教学，锻炼实践技能，提高实践教学水平，同时亦有助于加强对学生的指导和管理;三是探索校企合作的思路，解决财会专业学生实习岗位，把企业当作人才培养最后一个教学平台，这样实践教学更有针对性、实践性和操作性，让进一步学生明确就业方向。

四、建立校外实习管理平台，实现实习全程监控

财会专业实习人数多，以广西国际商务职业技术学院为例，如果1000多个财会专业的学生由学校安排实习单位，学校是无法提供足够的实习岗位的，大多数只能由学生自主联系实习单位。后者分布广，实习过程管理松散，甚至出现“放羊”现象，没有有效的监控措施，实习效果差，监控难度大。无论是学校提供的双向选择的实习岗位，还是学生个人自主联系实习单位，都需要加强实习监控，当务之急是建构校外实习交流运行平台。

现在的实习监控主要是通过QQ、邮件、实习报告，电话等实施，而校外实习交流运行平台，要达到学院各级教务、学工、系部、指导老师、辅导员或班主任等管理部门监控实习情况及时进行全程指导，学生向学校反馈实习进展和老师交流，寻求帮助，实习单位反馈实习情况与学校老师交流等。

校外实习管理平台要求做到以下几点：一是学生实习就业数据，掌握学生实习单位和实习岗位;二是实习日志或周志、实习报告上传，指导老师通过回复指导，辅导员了解学生思想动态，并及时进行指导;三是校企沟通便利，学校共同管理和指导实习，提高实习质量;四是设置权限，各级管理部门监控实习情况，实现各项数据共享，提高管理效能。

校外实习管理平台能够监控整个实习过程，无论是集体在企业实习，还是学生自主实习;无论是实习单位、实习岗位及岗位变动情况、还是学生思想动态，平台能够记录了整个实习过程中的师生交流情况，教师指导过程，学校老师和企业沟通情况。通过这个平台，三方的交流与沟通得到加深，实现校外实习共同管理共同指导，改变了校外实习“放羊”式状态。endprint

五、完善实习考核评价机制，客观评价学生校外实习

高职财会专业是培养适应生产、建设、管理、服务一线企业需要的高素质技能型财会人才，必须根据社会经济发展，紧紧围绕市场对财会人才的需要进行人才培养。因此，实习考核评价有必要建立企业参与对学生的实习考核机制。在坚持人才培养计划的前提下，校企共同协商制订实习计划和考核评价内容。

在校外实习的考核方面，校企双方必须共同参与，校企合作，协同互动，企业考核和学校考核各占一定比例。实习学生在企业的表现，比如职业道德、劳动纪律、工作能力等，由企业给予评价。学生的实习报告、实习日志的完成情况，实习汇报，由学校做出评价。校企双方对实习进行综合考核做出评定。

财会专业学生在企业相关财务岗位实习，既能给学校的实践教学提供真实的市场环境，又能为学生提供真实社会环境的实习岗位，这样他们能更快地适应社会，明确就业方向，找到适合自身发展的就业岗位。

财务专业的校外实习是一项复杂的系统工程，让学生提前接触社会，锻炼技能，体验企业的的实际经营状况，将理论知识转化并提高实践技能，需要学校、实习生、实习单位三方协同互动。慎重选择实习单位，加强校企合作校，建立校外实习管理平台，尤其重要。外出实习前，应进行充分的思想动员，提高学生的对实习认识，明确实习目的;实习过程中应加强实习监控，实现学校、学生、企业三方互利共赢;同时，完善实习考核评价机制，让企业参与考核，客观评价学生校外实习成绩。校外实习技能的培养和提高，实践能力的高低，是关系到学生职业发展的重要环节，能较好地解决“培养目标与社会脱轨”的尴尬，甚至直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位。

财会专业的校外实习，站在新的历史起点，通过校外实习管理平台，加强校外实习过程的监控，努力提高财会专业学生的专业知识和专业技能，通过校外实习“完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通”，只有在实习过程中不断塑造和提高职业道德和职业素质，才能培养出适应现代会计职业要求的财会专业人才。

【参考文献】

[1]张卫平，沈艾林.高职会计专业人才培养目标的定位[J].会计之友，2009（12）

[2]王明轩.浅谈高职会计专业人才培养目标的定位[J].会计之友，2011（12）

[3]刘光明.新形势下高职顶岗实习管理创新研究[J].教育与职业，2014（21）

[4]刘莉.高职学生校外顶岗实习的实施与管理[J].教育教学论坛，2013（51）

【基金项目】广西国际商务职业技术学院2013年院级课题（GSW2013009）

【作者简介】唐 琳（1972- ），男，广西南宁人，广西国际商务职业技术学院院会计系讲师。

4.财会大学生实习报告 篇四

很多财会专业的大学生在找实习工作的时候，其实不太清楚自己的就职方向是怎么样的。对于要去哪种类型的企业并没有一个明确的目标。下面中公财经小编就给大家简单介绍一下，财会专业实习方向的额具体情况吧。

1实习的原因/目的

选择在大

三、大四进行的实习，无非是为了将来更好的就业，但是具有的原因一般都会包括：

1、了解这个行业/工作

很多学生虽然对本专业知识已经十分精通，但是在实际工作中的使用，却不甚了解。通过实习，可以更全面的了解这个行业和这份工作，为未来的择业打下基础。

2、优化简历

通过实习，特别是大企业的实习，可以优化自己简历中很重要的部分——Experience经历。实习经历可以让企业认识你具有实际工作的能力和意愿，会更好地融入实际的工作中去。

3、扩展人脉

虽然实习期往往不会很长，但是在这个过程中，你仍然有机会认识很多优秀的人才和领导。他们会给你提出很多很实际也很准确的建议与意见，这些东西会对你地职业生涯十分有益。当然这些人也会是你未来职场人脉中很重要的部分，一定记得留下他们的联系方式!

4、取得实际的offer 不少公司愿意直接招聘实习表现优异的实习生。毕竟这些实习生通过实习，已经对企业和工作有了不少全面的认识，不用进行繁复的培训就能上岗工作。而对于实习生，通过实习也对企业有了全面认识，可以更好地判断这份工作的价值，也免得参与到茫茫的应届生找工作的浪潮之中，既节省时间，也节省精力。

5、取得收入、认识朋友、开拓视野、遇见爱人……当然还有很多实习的目的，但是这些只是1~4点以外的点缀。

2实习的方向

1、会计师事务所

各大事务所都有假期实习的机会。特别是审计部最为忙碌的冬季，各家中大型事务所都会有寒假实习的项目。如四大，每年都会单独开辟寒假实习项目的招募，实习期在2周至2个月不等，根据学生的假期、项目的需求有所区别。该类项目的实习生来源包括各个事务所的大学生培养计划。还有一部分来自于当年秋季开始的实习生单独的招募。一般招募方式都是网上申请、现场面试的方式，基本和事务所正常的校园招聘的流程一致。如果有兴趣参加的，应当关注各个事务所的官方网站。

中公财经培训网：http:///

这类实习通常只针对大

三、研一的学生，应届生往往只能申请校园招聘(即招募正式员工那种)。在实习过程中，实习生一般都会参加一个为期1~2周的培训，对审计、会计等各方面知识进行一个初步的知识普及。开始实习后，每个人都会有机会参与到具体的审计项目工作中，完成一些基础性的工作，其他审计小组成员往往也会对你进行辅导。如果“有幸”，甚至可能与其他人一起加班、一起熬夜。

这类实习机会通常较多，而且实习单位也具有很高的知名度，是优化简历不错的选择。同时，事务所实习都是带薪的!当然通过实习很好的表现，很有可能事务所会跳过校招，直接给你一个未来的Offer，可以让你在毕业后直接加入他们!这才是最重要的~

2、中、大型外企(部分上市的大型名企)通常外企十分重视校园招聘和实习生项目，一般招募的方式也是以在线申请、网下面试的方式，一般也会很正规。而且开始实习后，公司会提供比较完整的实习培训和实习计划，一般也会有实务操作和练习的机会。

外企氛围通常比较宽松，能有很多机会与工作的各个工作人员进行沟通，同事之间较为平等，老员工也很少会欺负新员工。而且这类企业的财务、内控体系一般都已经很成熟了，如果你有不错的专业知识积累，通过实务工作，你能学习到很多正规的财务管理、会计核算的知识。

这类企业实习通常也会给一部分补贴，金额从每天60到一个月3、4K都有可能，还会提供正常员工一样的福利，如加班工资、食堂餐饮、通勤班车等。

如果毕业想要从事会计、企业财务等方面工作，我认为这类外企是最好的实习选择。

3、大型国企

大型国企通常都不会有实习机会!如果你能内部的关系，在大四的时候给你一份实习机会，那么通常也意味着人家会给你一份Offer。他们没有时间和心思来给你安排特别的实习，直接动手操作干活，当然其他同事依然会很热情地给你讲解各种知识和实务操作要求，但是不要觉得他们会很系统的进行培训!国企新员工入职的培训也相对比较简单，(比起四大长达半个月的脱产培训)，更多的东西需要你在实际工作中进行领会。当然国企，你首先要学会的是如何做人。

这类太特殊，大家自己寻找机会吧。

4、银行

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现在的商业银行都发现学生对银行趋之若鹜，不少银行都会在假期和大四期间开设一些实习生项目。但是通常都只是干大堂经理。银行这种操作风险很高的企业，柜员都是要经过很长的时间培训和练习才能上岗的，所以实习生根本没有机会啊!大堂经理，你们没干过，难道还能没见过?简单说就是——打杂总监。当然该有的任务不会少，办信用卡、拉存款、开网银、买理财!你要是在这个过程中，体现超凡的沟通能力、商务拓展能力，你肯定能获得一份银行的offer，但你若只是平凡的打杂，也找不到什么特殊关系，你可能只能获得一份实习证明+只够吃饭的餐补+只够坐公交的交通补。

我身边有一位亲戚，多年前在一家股份制银行实习，实习期通过自己在学校的关系，搞定了该银行在其母校开设ATM和网点的事宜，直接获得offer，跳过柜员，毕业直接成为业务经理。个人能力需要在这个过程中充分展现，你才能脱颖而出。当然此人能力也确实出众，毕业七八年，现在已经是支行行长级别的人物了。

5、其他金融机构、咨询公司

很多大型的金融机构、咨询公司也会在暑期单独招募部分实习生，有设立实习生项目的，也有的是个别部门进行单独招聘。前者通常同前述的外企一样，会提供比较全面的培训和辅导，甚至是轮岗的机会，可以比较全面地了解这些机构和公司，对未来的择业有很不错的帮助。而后者，往往是由于工作中需要有实习生完成一些简单的工作，实习生有更多机会参与到实际的工作和项目中，能从这些简单工作中取得实务操作的经验。而且这种实习也很可能转化为实际的offer，毕竟公司不会愿意不断地换新人。

6、中型及以下企业

这类企业一般不会有很好地培训，实习还是实际的工作为主，而且接触的内容会简单和全面。如果前面5项没有合适的机会，混一个实习经历也是不错的。而且这类企业的实习招募也是比较容易转换为offer的。

3具体的实习选择原则

针对具体的选择，我们认为，大家应当对自己的职业生涯有一个初步的规划。在财会专业，通常有几个常见的就业领域，企业财务、审计、银行、投行等。大家应当对自己的工作作出一些初步的判断。然后根据自己选择的领域，去针对地选择实习。如未来想要成为企业的财务人员，那么选择一个企业的会计岗位实习是最优选，而去事务所实习是次优选择，而去银行、投行的实习则意义不大。因此，原则一，选择一个倾向于你未来就业方向的岗位。

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除了行业以外，企业类型也有很大的选择余地。我认为原则二，大型外企>大型国企>中型外企>其他。如会计师事务所，肯定优先选择四大，然后是本土八大，然后其他有国际网络的事务所，再次是其他证券资格事务所。

具体的实习期，可能有2、3周的，也会有6个月的，我认为选择实习期的，应当坚持原则三，越能接受这份实习成为正式工作的，你可以接受的实习期越长。比如一份企业财务实习，如果你觉得企业的规模、内部氛围、成长环境都很不错，那么你理所应当接受接受更长的实习期。而工作艰苦、内容繁复的审计实习，我觉得有几周就很足够了……

4实习资讯的来源

对于找工作/实习，很多人会经常茫然不知所措，有一颗骚动的心，却不知从哪开始下手。对于招聘者(Employer)而言，最为优先的途径为：

1、内部推荐。如果你认识公司的相关人员，甚至曾经有过在这个公司实习、工作的经历，通过内部的推荐往往是最优的选择;

2、学校推荐。不少大型企业在特定专业，会有一些熟悉的教授、导员，他们会向他们征求意见。不少优秀的master在校期间就会被导师推荐给一些优秀的企业去实习，往往毕业后也会顺利入职。

3、招聘网站/猎头。一般应届生招聘很少采用猎头的，但是仍然会在招聘网站进行一些宣传，因此关注这些网站往往十分重要。

a)应届生网站。“应届生”是一个面向校园学生就业的网站，提供了几乎全国最为全面的应届生招聘和在校生实习的资讯，论坛还提供了丰富的笔试和面试经验。强烈建议大家作为大四期间的固定首页!b)学校的就业网站。各大高校都有以就业为主题的网站，通常通过学校官方途径招聘的资讯，都会在该网站发布信息。当然，你也关注下你所在专业比较NB的其他高校就业网站!c)微博。各大猎头微博、企业官方微博会不定时发布企业的实习招募信息，添加关注可以捕捉很多机会。

5.中级财会实习报告 篇五

财务管理

中级财务会计实习报告

一． 实习时间地点

1.实习时间：2012年1月4日-2012年1月5日

2.实习地点：经管楼104机房

二． 实习要求

应用用友财务软件完成以下任务：

1.根据期初资料为模拟企业建立帐套

2.根据有关原始凭证编写经济业务简要内容并填制部分原始凭证

3.根据原始凭证编制记账凭证

4.审核记账凭证，并进行出纳、主管签字

5.进行账账核对，并编制资产负债表。

三． 实习目的通过模拟实习增强学生对企业主要业务会计核算的感性认识，巩固课堂学习的内容，培养学生的适应性，提高学生的动手能力，缩短理论与实际的差距。

四． “用友”软件介绍

该软件的财务会计部分主要包括总账管理、应收款管理、应付款管理、工资管理、固定资产管理、报账中心、财务票据套打、财务分析等模块。这些模块从不同的角度，实现了从预算到核算到报表分析的财务管理的全过程。其中，总账管理是财务系统中最核心的模块，企业所有的核算最终在总账中体现；应收款管理、应付款管理主要用于核算和管理企业销售和采购业务所引起的资金的流入、流出；工资管理完成对企业工资费用的计算与管理；固定资产提供对设备的管理和折旧费用的核算；报账中心是为解决单位发生的日常报账业务的管理系统；财务票据套打解决单位财务部门、银行部门以及票据交换中心对现有各种票据进行套打、批量套打和打印管理的功能需求；财务分析提供预算的管理分析、现金的预测及分析等功能，现金流量表则帮助企业进行现金流入流出的管理与分析。通过财务会计系列的产品应用，可以充分满足企事业单位对资金流的管理和统计分析。

五． 实习内容

实习内容主要包括以下几个方面：

（一）建立帐套

首先，在系统启用时由凭证录入人员将本单位的基础会计信息（如企业基本信息档案、科目编码和名称、期初余额、客户档案、供应商档案、财务人员档案、仓库档案等）通过初始模块送入计算机，并保存在企业基础信息文件中。与手工处理流程相比，新增了初始设置模块，该模块在整个系统中的作用举足轻重。比如科目表的编码设置，直接关系到记账凭证的录入、存储、查询效率；科目余额表金额的准确性，直接关系到计算机与手工账的接口问题；往来单位信息表和余额表直接关系到对往来单位辅助信息的核算和管理。

（二）科目设置

根据期初资料和相关资料进行设置科目，包括一级科目和二级科目等。

（三）初始数据录入

根据期初资料录入公司的期初数据

（四）填制凭证

会计凭证，简称凭证，是记录经济活动，明确经济责任的书面证明。会计凭证是登记账簿、进行会计监督的重要依据。正确填制和认真审核会计凭证是不可缺少的基础。任何、事业和行政单位在从事任何一项经济活动时，都必须办理会计凭证，也就是由有关人员根据有关规定和程序填制和取得会计凭证，对整个经济活动过程作出书面记录。有关部门和人员要在会计凭证上盖章签字，表示对会计凭证的真实性、正确性与合法性负责。会计人员必须对已取得的会计凭证进行严格的审核，只有准确无误的会计凭证才能作为登记各种账簿的凭据。

记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，用来确定经济业务应借、应贷的会计科目和金额而填制的，作为登记账簿直接依据的会计凭证。在前面的章节中曾指出，在登记账簿之前，应按实际发生经济业务的内容编制会计分录，然后据以登记账簿，在实际工作中，会计分录是通过填制记账凭证来完成的。

（五）审核凭证并记账

会计凭证是记录经济业务的发生和完成情况,明确经济责任的书面证明,是登记账簿的重要依据.填制和审核会计凭证是会计核算的一种专门方法,也是会计工作的起点和基础,是对所发生经济业务的初始反映整个会计核算过程中起着至关重要的作用.任何虚假的会计信息均起源于会计凭证.在法律意义上,会计凭证对于发生的经济业务具有证明效力.任何单位,经济业务一经发生和完成,（六）生成报表

最后生产资产负债表，利润表，现金流量表等。并研究分析。

六． 心得体会

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们学校为我们提供的会计实习为期2天的实

习培训。作为学习了会计专业的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心*意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。会计实习报告

（二）经过七周的实习练习，我们的“会计专业实习”活动已接近尾声。先前对会计专业知识的不了解，经过这几周的努力，渐渐的从不知到知之，再从知之到甚之。我很感谢老师们这样的安排，它使同学们更加深刻地了解我们所学会计学专业的知识。俗话说：一份耕耘，一份收获，有付出就有收获。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离。在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识，同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作，体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。

经过这次实践，虽然时间很短，但我也是收获不少的，增长了见识，开阔了视野，学到了如何做好一份工作，也学到如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下心情，舒缓压力，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的。也使我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系，在理论的基础上有了进一步的认识，使自己锻炼了自身的能力，磨练了意志，提高了各方面的素质，也为以后立足社会有了很好的铺垫。

6.医药有限公司财会实习报告 篇六

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的财务管理专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，暑期我参加了实习，经过在福州市振旅医药有限公司的实习，我结合自己所学的知识对专业业务有了更深层次的认识，使自己更加充分地了解了理论与实际的关系。这次实习的内容主要包括会计业务，从原始凭证到会计报表的流程，以及开发票和财务软件的应用，同时还涉及到其他部门的工作如仓储部，业务部，质检部等。

一、实习目的：

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才。对学生而言，也可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。为了进一步认识仓储物流的概念及其运营模式，了解实习单位的各项规章制度,增强组织性和纪律性,认识自身不足,严于律已,提高自身素质, 加强和实习单位各层次员工沟通和交流,学习其优秀品质,提高对现实问题的认识,逐步提高社会交往能力和应变能力,更好的适应物流行业的工作。

二、公司简介

三、实习内容

实习开始的第一天，按照公司的安排我在业务部进行见习，在此期间带我的导师首先跟我讲述了公司的概况、规模，同时让我了解公司成立以来的业务往来，及业务员工作的大概内容。让我对该岗位有了进一步的了解。

在业务部的实习期间相对较短，在这几天内，我主要是负责该公司进货单及入库单的核对，确保其无误后再送往仓储部让其工作人员进行药品上架。同时会偶尔跑下财务部帮忙报销一下业务人员的差旅费，此过程让我知道了该公司对于财务报销的流程。

实习的第五天我被安排到了仓储部实习，作为一家以批发、销售为主体的医药公司，仓储部是其最重要的部门之一，在该部门实习的几天中我了解到物流工作的复杂性，但在在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识,提高了自己的综合素质和能力，当然也对我们物流公司的运营状况有了一个整体的了解，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我在实习中充分发挥主观能动性，为将来走上工作岗位打下良好基础。

从第九天开始我被调往质检部帮忙，在此期间让我了解到了质检部的工作要点：质检部门人员主要负责向进货商收取各项资质材料;批发商向生产厂家收取;零售商向配送商收取资质材料。（资质材料包括：质量保证协议书;药品检验报告单;药品GMP证书;药品生产许可证;企业法人营业执照;税务登记证;组织机构代码证;合格合同方档案表）。而我在该部门的工作时，主要是负责整理该公司所有的材料，同时复印一些各个零售商所需要的资质材料，并送往仓储部连同药品一起送往各个零售商。

时间飞速流逝，转眼间已经过了近半个月了，从26号开始我也真正的被调往财务部，正式接触我专业的相关知识。

我在这家公司的财务部主要的实习内容包括财务工作、出纳工作和会计工作，其中有财务软件的使用及运用该软件进行记帐凭证的制作，记帐凭证的钉制，同时学习运用防伪开票系统、企业电子报税管理系统进行报税业务的处理等。

在财务部第一周上班时林会计就叫我看一下以前的凭证，在翻看和比较中我发现原来看凭证真能看出许多学问来，比如：财务费用，以前老师跟我们说过财务费用冲销是在贷方的，可这里为什么冲销要用红字登记在借方，那是因为这些凭证是在电脑上做的，如果财务费用记在贷方那么到时候资产负债表就无法显示出财务费用，最后结果两边就不能平衡了，所以要用红字登记在借方，当然用手工做冲回就在贷方。另外我在看凭证是发现一些比较陌生的科目，例如，税费中得防洪费、残疾人保障金，我就请教林会计，她就认真地解释我听，同时告诉我防洪费时半年缴一次，而残疾人保障金是一年缴一次。

协助会计草拟回复函。会计的工作不单单是与数字打交道，通常还要和一些办公文书接触，在实习中刚好碰上某公司的来函，于是林会计就叫我帮她草拟一份回复函，由于学校开了经济应用文写作的课程，而且我也学的不错，所以我就回想起回复函的写作要点，很快就写好了，林会计对我的出色完成表示了赞许。

在财务部实习的第二周开始是运用财务软件进行简单业务处理。

刚开始主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程,并处理一些简单业务的会计凭证。公司采用的是用友财务软件,从编制记账凭证到记账,编制会计报表,结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程,真正从课本中走到了现实中,细致地了解了公司会计工作的全部过程,掌握了用友财务软件的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合。

记帐凭证是由会计人员对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证，按其经济业务的内容加以归类整理，作为登记帐簿依据的会计凭证。记帐凭证按其反映的经济业务内容或者按其反映的内容是否与货币资金有关可分为收款凭证，付款凭证和转帐凭证。会计人员填制记帐凭证要严格按照规定的格式和内容进行，除必须做到记录真实，内容完整，填制及时，书写清楚之外，还必须符合下列要求：摘要栏是对经济业务内容的简要说明，要求文字说明要简炼，概括，以满足登记帐簿的要求，应当根据经济业务的内容，按照会计制度的规定，确定应借应贷的科目。

科目使用必须正确，不得任意改变，简化会计科目的名称，有关的二级或明细科目要填写齐全，记帐凭证中，应借，应贷的帐户必须保持清晰的对应关系，一张记帐凭证填制完毕，应按所使用的记帐方法，加计合计数，以检查对应帐户的平衡关系，记帐凭证必须连续编号，以便考查且避免凭证散失，每张记帐凭证都要注明附件张数，以便于日后查对。这家公司用的财务软件是用友财务软件，所以日常凭证的制作都是用电脑完成的，具体操作方法如下：

1、记帐凭证的摘要栏是对经济业务的简要说明，又是登记帐簿的重要依据，必须针对不同性质的经济业务的特点，考虑到登记帐簿的需要，正确填写，不可漏填或错填。

2、必须按照会计制度统一规定的会计科目，根据经济业务的性质，编制会计分录，填入借方科目和贷方科目栏，二级或明细科目是指一级科目所属的二级或明细科目，不需要进行明细核算的一级科目，也可以不填二级或明细科目栏。

3、金额栏登记的金额应和借方科目或贷方科目相对应或与一级科目，二级或明细科目分别对应。

4、过帐符号栏，是在根据该记帐凭证登记有关帐簿以后，在该栏注明所记帐簿的页数或划√，表示已经登记入帐，避免重记，漏记，在没有登帐之前，该栏没有记录。

5、凭证编号栏。记帐凭证在一个月内应当连续编号，以便查核。收款，付款和转帐凭证分别编号，对于收，付款凭证还要根据收付的现金或银行存款分别编号，如银收字第×号，现付字第×号，转字第×号。一笔经济业务需要编制多张记帐凭证时，可采用分数编号法。

6、记帐凭证的日期。收付款凭证应按货币资金收付的日期填写；转帐凭证原则上应按收到原始凭证的日期填写，也可按填制记帐凭证的日期填写。

7、记帐凭证右边附件×张，是指该记帐凭证所附的原始凭证的张数，在凭证上必须注明，以便查核。如果根据同一原始凭证填制数张记帐凭证时，则应在未附原始凭证的记帐凭证上注明附件××张，见第××号记帐凭证，如果原始凭证需要另行保管时则应在附件栏目内加以注明。

8、对于收款凭证或付款凭证左上方的应借科目或应贷科目，必须是现金或银行存款，不能是其他会计科目。凭证里面的应借科目或应贷科目是与现金或银行存款分别对应的科目。

9、记帐凭证填写完毕应进行复核与检查，并按所使用的记帐方法进行试算平衡。有关人员，均要签名盖章，出纳人员根据收款凭证收款，或根据付款凭证付款时，要在凭证上加盖收讫或付讫的戳记，以免重收重付，防止差错。制作完记帐凭证以后还要必须把凭证一一的打印出来，然后把对应的相关票据贴在打印后的凭证后面，具体的操作胶水抹在凭证背面的右上角以便贴凭证相应的票据，贴完票据后如果票据比凭证要大的话应按凭证的大小把票据整齐的叠好便与以后的装订，之后要按凭证业务号的大小有序的把凭证排列整齐，这样如果以后要查找也方便许多。

当有凭证打印出来时，林会计就叫我将附件粘贴到凭证后面。由于公司的业务量较大，每月有二百到三百张凭证，所以粘贴时要特别细心。一般将附件粘贴凭证后的左上角，在每一份附件必须要和凭证的内容相对应，例如公司的名称、经办人、金额和附件张数等。此外，美观也是一项重要要求，每张附件的大小不能超过凭证的大小，过大的就要折合相应的大小，而且要上下左右对整齐，要不到时装订时会偏移，影响整体美观。

还有就是附件的顺序有先后之分，例如：由于公司是通过结算中心进行支付款项的，所以发生支付业务的凭证的后面应粘贴有：资金汇划补充凭证（贷），资金汇划补充凭证（借）和结算中心付款通知单，其中借贷的顺序是不能颠倒的，因为它是给银行看的，所以要先贷后借，表明银行存款减少。

接下来一段时间主要学习运用防伪开票系统、企业电子报税管理系统进行报税业务的处理。

1、增值税一般纳税人申请及抄税资料报送程序：

公司是采用网上报送方式的一般纳税人企业。月度抄税时，须提供纸质抄税资料。首先在公司，到月结时用税控卡插到读卡器，进入防伪开票系统，点击抄送。须抄送的资料有：专用发票汇总表及名细表（共5份）、普通发票汇总表及明细表（共5份）、认证结果通知书和认证结果清单。然后将上述资料打印并盖上公司公章。

进入企业电子报税管理系统，进入纳税申报主界面，填制资产负债表和利润表并审核；审核附表

一、附表

二、专用发票抵扣清单、税控开具发票、销售货物及抵扣凭证、其他抵扣凭证清单、纳税申报表、固定资产抵扣表和申报情况说明。然后将上述资料打印并盖上公司公章。最后生成申报财务报表和生成申报盘刻录在软盘上。软盘是去税局报税时让税局读取用的。

报送程序：首先用软盘插入电脑进入国税网上申报系统，点击网上报税，然后从上面打印增值税发票，这里要强调的是必须要在网上办税系统下载的才有效，在公司等其他地方下载的均无效，因为这样是表示国税已确认你公司在网上已经报税成功。然后就是拿上述资料和税控卡和软盘到税局盖章，就完成报税工作。

2、申报时要提供的资料有增值税发票及明细表、退抵退汇总表及附表、损益表，并加盖公司公章，以及已将软件的数据抄送生成电子版的软盘。

四、实习心得

实习是对一个大学最后一年的我们来说非常重要的经历，实习是我们离接触社会的一个平台，最真实地感受社会的一个窗口。这次在云南省医药有限公司的实习生活让我学到了很多东西，对我而言有着十分重要的意义。更深刻的了解社会，更便捷的融入社会，它不仅使我在理论上对仓储管理物的流知识有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，让我学到了许多书本上学不到的东西，有效的锻炼了自己，长了见识，开拓了视野，实习是我们迈向社会的第一步，通过这次实习，我发现了不少问题，自己的缺点、不足，早该摒弃的陋习，逐渐被自己所认知，自己所学知识的肤浅，专业知识在实际运用中的匮乏让我明白我需要学习的太多，使我认识到必须让自己了解更多才能在当今竞争激烈的社会中拥有一席之地

7.中职财会专业学生职业能力培养 篇七

一、传统的中职会计专业教育模式对学生职业能力的影响

1. 课程设置与教学内容相对滞后, 不能适应时代的要求

中职会计专业课设置, 基本上照搬了计划经济体制下普通中专会计学校的模式, 与当时急需经济管理人才的年代具有一定达到适应性。但随着社会的发展, 中职学生的就业趋向发生变化, 矛盾逐步显露出来。会计专业课程设置偏重学科建设, 理论性较强, 知识面窄, 专业会计实务方面少且侧重于大中型企业。而当前中职会计专业毕业生的就业趋向主要是各类小型企业的会计等其他岗位。目前中职学校会计专业开设财会课的现状是:没有涉及或很少涉及小型民营企业的特性。小型民营企业招聘会计的要求是必须具有一定的技能水平, 尽快顶岗。而会计课程设置偏重于理论知识, 轻实践操作。课程设置滞后更新慢不能及时跟上快速发展的经济需要, 我们所学的知识可能已经在几年前就淘汰了, 所以我们教出来的学生与社会需求就脱节了, 如何寻找会计教学与会计实践的切合点, 并以会计实践指导会计教学, 以学生就业趋向改革中职会计的教学是我们目前迫切要做的事。

2. 教学方法与教学设施落后, 不能很好地培养学生的实际能力

会计学是一门实践性极强的应用性学科, 适用面很广, 学生毕业后分布行各业, 因此会计专业在社会上一直很热, 但经过几年后, 我们发现, 财会专业的学生相对过剩了。是真的过剩了吗?显然不是, 企业仍需要大量的会计人员, 但他们要求会计人员进入企业后能马上投入到企业理财及管理中去。一些企业在招聘条件中明确指出, 要有相关工作经验。但传统的教学模式是以教师为中心的, 教学方法基本是“教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背”的呆板的公式化的教学模式, 这种模式造成费时、费力, 知识输出量少, 重理论教学、轻实践环节, 教师上课千篇一律, 学生听课没有积极性, 课堂气氛死板、无新意, 提不起学生的兴趣, 特别是对于我们中职学生而言, 显然是要求“过分”了。一是学生受到年龄及阅历的限制, 使他们往往是感到无法理解书本的内容;二是现实情况决定了目前进入职业中专大门的学生基本上都是被普通高中筛选出来的, 在学习基础和学习习惯方面明显处于劣势。最为明显的感受就是一年级开始, 学生尚对学习会计有一定兴趣, 但好景不长, 往往是《基础会计》还没学完, 学生兴趣已经荡然无存, 原因就是觉得会计太难, 深奥晦涩, 而这样一来, 对于今后的专业会计的学习自然也是望而却步了。这样的教学方法, 教学效果不理想;脱离实际, 忽视实践性教学, 学生的动手操作能力极差。而教学设施更是简单落后, 大多数职业学校的财会教学设施和其他专业没有什么两样, 只是教室和粉笔, 没有与财会专业相匹配的实验实习设施, 同学们学习与老师教都很吃力, 所以必须尽快改善教学设施。由于这些原因的制约我们培养出来的学生实践能力与职业能力很差与企业和社会的要求相差甚远。不能适应企业的要求, 因此我们的学生在就业方面的竞争力就大大降低。

二、改革教育模式, 加大教学实践, 提升学生职业能力

1. 采用会计案例教学, 提高学生在教学过程中的参与度和参与面, 变学生被动听课为主动学习

案例教学法是一种具有启发性、实践性, 有利于提高学生应用能力和综合素质的与传统教学方式完全不同的新型教学方法。会计案例教学法是在学生学习和掌握了一定的会计理论知识的基础上, 通过剖析会计案例, 让学生把所学习的会计理论知识运用于会计学习的“实践活动”中, 以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法。会计学是一门应用型学科, 只有将其理论性和实践性有机地结合起来, 才能够真正学好。会计案例教学无疑是理论和实践性的契合点。会计案例教学法既注重会计理论教学环节, 更注重实验教学环节, 通过这种教学方法, 可以使学生具有“实战”的经历, 促使学生勤于思考、善于决策, 变学生被动听课的过程为积极思维、主动实践的过程, 是一种比较好的启发式教育方法。

2. 将会计模拟实验纳入整个教学计划, 加大实践教学比例

会计实践教学不是一、两门课能解决的问题, 它是一个系统工程。设置一个科学、合理的实践教学模式是前提, 但最终必须付诸实施。首先应在教学计划中加大实践教学的课时和学分比例, 学校应建设财会模拟实验室, 将社会上各种企业的会计模拟流程放在实验室中, 同学们应该一边学习理论知识, 一边进行实践, 由此体现实践教学的地位, 切实解决学生参加工作以后实际操作能力差的问题。其次可以将会计模拟实验作为一门课程, 列为考试课, 编制教学大纲, 制定详细合理的教学计划等教学性文件, 使教师在指导实验时有可依据的标准。这样我们的学生才能真正学到知识, 也能够提高他们的职业能力。

3. 加强与企业、社会的联系与沟通

随着我国社会经济体制改革的加速, 经济发展也是一日千里。而作为经济管理的服务手段—-会计必须要时刻跟上经济发展的步伐。所以我们在进行培养会计人才时不能“闭们造车”, 而是要时刻关注企业与社会的发展动向, 这就需要我们加强与企业和社会的联系。要让我们的学生走出去或把他们引进来。国外许多先进国家在培养中职学生时, 学生在校学习时间远没有在企业的时间长。比如在德国他们的职业教育实行, 以就业为导向, 以职业学校和企业为并列培训主体的“双元制”职教体系, 学生学习大部分时间都在企业实习, 在学校上课的学生并不多。这样培养出来的职业学生技术精湛, 能很快适应企业与社会的需要。德国的工业高度发达, 从“奔驰”汽车到“磁悬浮”列车, 从西门子电器到日常生活用品, 无不显示出其清湛的技艺和过硬的质量。这种高质量的个中原因就得益于系统完备的职业教育体系。事实证明, 职业教育已成为德国提升国际竞争力的“秘密武器”和“经济发展的柱石”。而我们的职业教育虽然也提出了“以就业为导向”但是我们并没有真正做到, 我们内地大多数的职业教育还在沿用传统地教育体制, 学生大部分的时间还是呆在学校里学习他们并不感性趣的理论知识, 他们的动手能力和社会适应能力很差, 职业能力就会很差。这样培养出来的学生很难得到企业和社会认可, 就业就会很不理想。

所以对于我们中职财会专业的学生来说为了使他们所学知识与经济环境需求之间的一致, 中等财经学校应与财政、税务、工商、金融等政府职能部门保持良好的沟通;与民间职业团体如会计师事务所和工商企业建立多种渠道的联系;大力提倡学校财会学生到企业和民间职业团体实习;热诚欢迎会计职业界人事到学校讲课。与此同时利用各种方式加强实践性教学, 一方面以务实的态度在校内继续加强会计实验室的建设, 另一方面与企业界多多沟通, 保证学生在企业实习的时间至少为一个学期。

4. 改革考核方式, 鼓励学生取得技能资格

在对学生的考评方面, 应彻底遗弃让学生死记硬背概念的考试方法, 取而代之以德育、知识和能力为内容, 包括在校期学习间和顶岗工作期间两个阶段在内的考核体系。在校期间应设计出一些着重测试学生能力的考试方法, 如案例报告、案例讨论的课堂发言、会计模拟核算得分、财会角色模拟等, 以引导和促进学生自我培养其能力, 让那些真正学到知识、具有一定能力的学生脱颖而出, 并由学校对其进行广泛的宣传, 让社会充分了解他们, 为其毕业就业提供方便。同时, 我们也要积极鼓励学生在校期间多参加一些社会上的比赛与考试, 比如会计证考试等, 对于积极参加的学生给予学分上的照顾, 使学生在校期间真正获得学历教育与资格教育双丰收。学生顶岗实习后, 学校应定期进行顶岗实习生的工作情况追踪调查, 建立顶岗实习生工作业绩档案, 借肋媒介继续宣扬有良好工作业绩的群体。通过学校努力还可以组织毕业班学生直接参与全国的会计技术初级资格的统一考试并以此作为毕业成绩。通过这样考核出来的学生与社会的需要会大大接近, 我们的学生就不会愁找不到理想的工作了。

5. 提高教师的教学能力, 培养“双师型”教师

会计专业课教师应加强自身的学习, 不仅要及时学习新会计制度、会计法规, 还要学习计算机操作, 更新知识结构, 不断提高自己的理论知识和业务素质, 以此指导教学, 这还不够。还应不断的提高自身实践经验, 所以财会教师还应到企业去学习, 了解企业对人才的要求, 了解企业经济业务变化, 并收集资料编制具有地方经济特色的会计模拟实习题。真正成为一名既有高深的理论知识同时也有熟练的实践经验的“双师”型教师。这也是社会的需要, 国际上许多的国家对职业教师的要求是很高的。比如在德国要想成为一名职业教育的教师是不容易的, 除了要有高等教育的文凭以外, 同时还要有企业的工作经历。所以对于新时代的职业会计教师, 同样不仅要有较高的文化知识, 还要有符合时代的实践知识, 这样我们才有条件能力培养出社会需要的人才, 才能够提升我们学生的职业能力。

三、结语

以上是我一些不成熟的观点, 如何在财会教学中培养学生的实践能力和职业能力, 如何在教育教学当中培养出适应企业与社会需要的人才是我们每一位职业老师的责任, 同时也是国家和社会的责任, 相信随着国家对职业教育的重视和资助, 随着教学的不断改革, 同时也随着职业教师素质的提高, 我们会培养出越来越合格的人才, 我们的学生会越来越受到社会与企业的欢迎。

摘要：职业教育的根本任务是培养适应社会需要的高技能人才和高素质的劳动者。传统的会计教育模式, 由于课程设置与教学内容相对滞后, 不能适应时代的要求, 教学方法与教学设施落后, 不能很好的培养学生的实际能力。本文就如何改革中职会计专业教育模式、加强实践教学环节和提升学生职业能力形成, 进行了分析和探讨。

关键词：中职财会学生,教学实践,职业能力

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8.高职财会专业学生职业能力的培养 篇八

一、财会工作中的职业关键能力

1财会人员需要具备相当的应变能力和人际交往能力。财会人员担负着对经济活动的核算职能，在会计事项确认和计量过程中，需要密切保持与单位各个部门的联系，保持与公司高层、部门管理层到基层员工的各个层面的沟通与合作。兼顾好各方面的关系。财会工作也要执行监督职能，要在税法、公司法、会计法等财务法规和单位财务制度的基础上，客观、公正并且合理处理企业和国家、企业和个人、国家和个人等多重利益。

2积极乐观的心态和自身抗压能力。财会人员身处经济工作第一线，要对企业的股东、经营者和国家负责，工作强度和职业风险很大。财会人员除了有责任心、吃苦耐劳的精神以外，还需要学会寻求同事的理解和合作，化解压力，保持积极乐观的健康心态，提高自身抗压能力。

3具有自主学习和知识更新的能力。随着经济生活中不断出现新的业务，会计准则和经济法规会经常发生变化和调整，财会人员已不能再靠吃老本工作，必须与时俱进，不断更新专业知识，否则将面临被淘汰的危机。

二、财会专业职业关键能力的培养方式

1在课堂理论教学方法上，教师可尝试“行动导向教学法”，即以学生为中心，以培养学生行动能力为目标，在教师引导下，通过不定型的活动形式激发学生对财会学习的热情和兴趣，并且让他们在学习过程中充分交流。比如，在会计流程的教学中，可采用模拟情境的方法将学生分为出纳、制单、审核、记账和会计主管等岗位，让他们模拟不同环节的角色，认识不同角色的岗位权限和利益要求。在活动中设计各种岗位的冲突，让学生去沟通和解决。教师的主要工作是对学生进行点评，通过理论和案例介绍会计工作的特点、处理原则、沟通技巧等，这样的教学不仅促进了师生互动，而且在专业能力、方法能力和社交能力方面都得到发展。

2在财会实训课程的教学中，教师可采用“项目引导教学法”，即教师在一段时间里，将一个相对独立的财务项目交由学生自己处理，如完成某公司某月的账务处理。在实施时从职业核心能力培养的角度来看，应让学生在实训中获得”做账”以外的能力。教师要敢于放手，采用40／60比例操作，即教师只做40％，学生解决60％，给予学生自我感受和自主学习的空间。遇到问题，则引导他们上网、查参考书，在问题研究中学习，培养自主学习的能力。

3顶岗实习通常是财会专业走向职场前的最后一课，它把财会职业标准具体化。学生在校体会不到整天与人、财、物打交道的会计工作的实质。实习可以让他们现场感受会计职场的氛围，也是对学生综合能力的检验。顶岗实习之前，教师最好组织职业关键能力的集中训练。培养团队意识和进行责任心教育。在实习的过程中学生会遇到各种各样的人和事，碰到很多实际问题，教师应为学生提供专业上的咨询和解决职场冲突的意见，但最终需要学生自行分析、解决，这个过程是对其能力的最好锻炼。

三、财会职业关键能力培养的实施条件

1现在对财会专业教师的素质有全新的要求。教师要了解职场对财会职业的需求变化，明确财会职业关键能力的内涵，要改革传统的教学方式，要按职业关键能力的培养目标进行教学内容规划，设计教学环节。

2学校要重视教学资源的投入。其一，由于将培养关键能力融入日常教学，这就需要教师重新设计教学内容；其二，会计实训实习教学的增加对学校教学资源的要求更高了，这包括建设校内校外的教学实训场所、增加教学材料等硬件要求：其三，实施职业核心能力教学通常小班教学效果更理想，如果将大班改为小班，则教师数量、负荷要增加。再加上学校要对教师进行全面的职业能力培训，需要投入的资金也不少。所以，学校必须重视教学资源的建设和投入。

3注意教学管理的配套改革。职业核心能力的培养是一个系统工程，教学管理和教辅工作要跟上变化，如课程体系、教学评价体系和分配制度要作配套性改革。学院应明确职业能力导向，从资金和政策上帮助教师开展相应的课题研究，探讨职业关键能力的培养模式等。