金城明德小学教学开放日活动总结

金城明德小学教学开放日活动总结（精选4篇）

1.金城明德小学教学开放日活动总结 篇一

明德小学“尊敬长辈, 孝敬父母”活动总结

“百善孝为先”，一个连生他养他的父母都不爱的人，怎么能指望他关心他人、热爱祖国呢？为了更好地落实江泽民同志指出的“以德治国”的重要思想，努力弘扬中华民族的优秀传统，落实中央颁发的“公民道德建设实施纲要”精神，进一步推动学校的社会主义精神文明建设，加强少年儿童的道德教育，让“尊敬长辈、孝敬父母”这一中国古老的传统美德、现代公民的基本道德规范永驻学生的心中。我校开展了轰轰烈烈的以“尊敬长辈 孝敬父母”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

一、起点低、切入口小，是活动成功的源头

常言道：一个国家的前途，不取决于它的国库的殷实，不取决于它的城堡之坚固．．．．．．而在于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下，这才是真正的厉害所在，真正的力量所在。从中可见国民的品格关系着一个国家盛衰成败，我们也把对人的品德教育放到了至高无尚的地位，大喊“以德治国”，甚至提出“品德教育应从娃娃抓起”，“品德教育贵在学校”。作为社会主义道德规范和精神文明建设的主要传承地——学校，不负重望，从多方面加强对学生的道德教育，在一定程度上，教会了学生“如何做人”，培养出了一批又一批品德高尚的人才。但也往往事与愿违，你大谈道德规范，不尽人意的事和与道德背道而驰的现象比比皆是，也使人大喊“德育是空头支票”，“德育虚无飘渺，学校讲德育只是大

话、空话”，可见德育的确让人摸不着，见不到，无法用具体的数字量化，无法用统一的标准来衡量。

面对德育的种种困惑与无奈，我校没有人云亦云，随大流，而是经过领导、老师的多次商量，觉得对学生德育的切入口越小，越能使活动有成效。为此我们选准了“道德品质的精华”——尊敬长辈、孝敬父母，把孝敬教育作为我校德育工作的一个重要载体，大力宏扬孝敬教育这一传统美德，落实孝敬的具体内容，把孝敬提到了学生言行举止的方方面面，使得孝敬不仅是一句口号，一种呼吁，而是真正地落到了实处，也为“德育只是一张空头支票”投了一票强有力的反对票，捍卫了德育的“尊严”。

二、家庭参与是活动成功的催化剂

任何一项教育活动的开展，不是孤军奋战，而是涉及到许许多多，方方面面，必须相互帮助，相互依托才能取得成功，卓见成效。同样，我校的“尊敬长辈 孝敬父母”活动，除了学校精心策划外，还得到家庭的极力支持，热情参与，使活动的开展更加顺序，效果更为明显。

首先，学校对此项活动的高度重视。活动刚开始时，为了营造整个校园浓浓的“孝敬”氛围，学校开展了广泛的宣传活动，如利用各种报刊、杂志和中队会时间，以多方式多渠道给学生讲述尊重长辈的小故事，宣传尊重长辈、孝敬父母的美德。并且开展一系列的实践活动，如说感恩的话，做孝敬的事，推广孝敬美德，摘录孝敬长辈的文章和故事等等。同时要求全体老师不仅在思想上要高度重视这项活动，还要教育学生从点点滴滴去尊敬长辈、孝敬父母。

其次，家庭是这项活动主要参与者，它是活动成果的催化剂。毕竟，孝敬的是自己的父母，我们只能通过教育学生，教给他孝敬的方法，真正的落实还是在家庭中。学校发给学生“孝心行动卡”，要求家长如实打分，填写反馈意见，真实评价孩子“孝敬父母”的情况，使我们对孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有针对性。

活动结束后，学生自己对“学孝”、“行孝”进行了总结，学校也表彰了“孝德之星”，所以，虽然此次活动结束了，很多学生还是会一如既往的对父母说感恩的话，做孝敬的事并且自觉地推广孝敬美德。很多家长也反映自己的孩子比以前懂事了，能够帮忙做一些力所能及的事，对父母长辈说话更有礼貌。我们开展此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母敬长辈，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱祖国的目的。

2.明德小学校园读书节活动总结 篇二

——让书香溢满校园

“书是最高级的营养品”、“读书是与最高尚的人交谈”。好书，如良师，循循善诱；似益友，心心相印。读书，积累语言，丰富知识；读书，陶冶情操，受益终生。为了培养学生良好的读书习惯，让书香永溢校园，2013年四月份的第二周（4.8——4.12），我校开展了为期一周的书香校园读书节活动。

此次书香校园读书节活动的主题为“快乐读书，快乐成长”。读书节内容按低、中、高年级组分为“童谣诵读”、“讲故事比赛”、“手抄报比赛”三种。整个读书节活动分成两大环节。第一个环节是周一到周四各班开展书香班级活动。第二环节是学校开展评比、展示活动。

这次活动开展得轰轰烈烈，总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，教师支持

（一）、4月8日学校举行了隆重的升旗仪式，校长在国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了重要的作用。

（二）、学校领导全程调控并深入班级参加活动，副校长和各主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

（三）、各班主任及语文教师积极配合，精心制定班级读书节计划。

二、人人参与 各具特色

我校共有13个班级，580名学生人人参与，热情高涨。各班都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式。

三、形式多样 活动精彩

通过读童谣、讲故事、手抄报、读书谈感受、书面习作竞赛，读书笔记评比等形式，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它，还采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。各班都充分发挥图书角的作用，除学校统一配制的图书外，同学们还纷纷从家里带来了最好的图书，建立了“好书交换站”。有8个班级达到了“献两本看百本”的献书数目要求。

（一）、亮点突出，匠心独运。

13个班级13种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。其中，二

（一）班的童谣诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，从中看出平时教师对学生的朗读指导非常重视；三

（二）班老师注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度；四

（一）班的读书抢答赛尤其激烈，可见，孩子们平时读书多而广； 五

（二）班通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”；六

（一）班主题是“最是书香能致远”，采用背诵三字经，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐；六

（二）班主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取很多知识。

（二）、氛围浓厚 人才纷涌

在活动的开展中，学校读书氛围更浓了，还发现了一批读书之星、写作能手、优秀主持人、讲故事大王、手抄报小编辑。

3.朱王堡明德小学阳光体育活动总结 篇三

阳光体育活动总结

阳光体育运动是由国家教育部、国家体育总局、共青团中央为贯彻中央政治局会议精神而启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动。我校积极响应上级号召，认真实施体锻一小时活动，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，并取得了一些成绩。现将开展活动以来的一些工作总结如下：

一、扎实抓好教学常规管理，保证体育课及课外活动时间。

教导处对照朱王堡中心小学教学常规管理要求，认真执行课程计划，真正做到了开齐、开足、开好每门课程。学校校长、教务主任及学科组长经常开展听课、巡课活动，有效地杜绝了挤占艺体课时的现象。学校领导们一直十分重视开展阳光体育运动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。

二、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。

体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、羽毛球、乒乓球、足球、篮球等多项锻炼内容，每周轮换，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动所需器材，学校安排专人专项负责完成领取、进场、归还，大大节省活动准备时间，保证了学生有充足的时间进行锻炼。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

三、认真组织实施，提高健康水平，打造学校阳光体育亮点。

学校认真组织，积极实施，在全体班主任的会上，布置了阳光体育活动的具体的内容：继续开展体育大课堂；精心组织各年级的下午体煅半小时；由于学校标准化操场还没有建好，现有活动场地狭小，体育组还还制定表格督促学生自觉参加体育锻炼教育，通过多项举措引导学生积极参加阳光体育运动。逐步建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，定期上报结果。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动起了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的青春和活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的主题，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的。

4.金城明德小学教学开放日活动总结 篇四

自2009年9月初，启动学习实践科学发展观活动以来，我校党支部为推动全体党员干部科学发展观学习实践活动的深入开,确保整个活动实现预期目标,取得实际效果,真正达到中央提出的“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标和“‘党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠’的总体要求”的目的,我支部认真组织，按计划得以落实。

我校支部以毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密联系全体党员干部的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富多彩的实践活动，增强了学习教育活动的针对性和实效性。通过学习，使广大党员干部更加全面的把握科学发展观的内涵和要求, 更加深刻地认识科学发展的重要意义, 提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强工作的责任感和紧迫感。结合我校实际情况，提出了系统方案，进行如下总结：

一、精心准备，机构健全，责任明确

9月16日下午我校党支部向全体党员及所有教师传达了教育系统深入学习实践科学发展观活动的动员部署情况，成立了我校学习实践科学发展观活动领导小组，明确了分工，并积极着手起草《下乡明德小学学习实践科学发展观活动实施方案》；9月18日下午召开了 “下乡明德小学党支部学习实践科学发展观活动”动员大会，我校学习实践领导组组长杨俊科同志做了动员报告；讨论并通过了《下乡明 1

德小学深入学习实践科学发展活动实施方案》。成立了学习领导小组，组长由校长杨俊科同志担任，领导小组下设办公室，负责收集整理资料和日常事务。形成了一把手负总责，层层抓落实，人人都参与的格局。

二、营造了良好的学习氛围

学校党支委在显眼位置悬挂了宣传横幅标语，设立了深入学习实践科学发展观专题专栏和墙报等。在行政会、教职工大会、学校周会上积极宣传学习科学发展观，全校上下营造了良好的学习环境。

三、集中学习培训

深入学习科学实践科学发展观以来，为了实现预期学习效果，我校党支部采取集中学习和个人自学相结合的方法进行，全体党员参学率达95%以上，领导参学率达100%。对于外出学习或因工作原因不能按时学习的同志，根据实际情况进行集体补学或补课。学校领导及全体党员学习笔记均在1万字以上，每人至少一篇心得体会。根据“分层次、有重点、重实效”的原则，组织全体党员集体学习了《胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》，通过集体学习，每个党员结合自己的工作实际，都积极发言，谈了自己的学习心得和体会，并做了详细的学习笔记。

四、开展大讨论，注重针对性，认真撰写剖析材料。

我校支部以教育局深入开展学习实践科学发展观活动为契机，认真开展了详细具体的调研工作。以了解我校现状、总结经验、找出问题、分析原因、寻求解决问题的办法、提高学校办学质量为调研目的；

以深入教师中进行广泛地座谈交流，了解教师的思想、工作、生活现状；回顾过去，梳理问题，理清思路；发放问卷,召开教师座谈会,掌握准确信息；领导班子交流沟通，达成共识为调研方法；以全校教职工，全体小学生家长为调研对象进行为期两周调研。

开展解放思想大讨论。以党的十七大精神为指导，紧紧围绕全面贯彻科学发展观进行解放思想大讨论，引导领导班子和党员干部进一步解放思想、转变观念，深刻认识“科学发展、”是我校科学发展的当务之急，开展以“树立油灯精神，做创新型教师”为主题的专题讨论会、组织全体师生开展“与家长面对面”活动，通过以学习、讨论心得，虚心交流思想，合理评价学生，形成了开展解放思想大讨论的具体成果。

3、充分运用深入学习调研、开展思想解放大讨论、征求意见和民主生活会的成果，抓住检查分析突出问题、理清科学发展思路这个

重点，集思广益撰写剖析材料，做到认识到位，部署到位，要求到位。

五、落实整改方案，巩固学习成果

根据科学发展观要求查找整理问题，并广泛征求意见和建议，进行了逐条分析，制定了切合实际，行之有效的整改方案，分别召开了行政会，党员座谈会，就整改工作提出了修改和完善意见，并做到了“五个明确”。一是明确了整改落实项目。集中整改的重点问题并进行归类排队，明确列出了哪些是学习实践活动中可以立即解决的突出问题和可以立即解决的问题，分门别类提出整改意见。二是明确了整改落实目标，注重把教师和家长反映强烈的热点、难点问题作为主攻

方向。三是明确了整改落实措施，对需要整改落实的问题，逐项进行了研究分析，制定了解决问题的有效措施和办法。四是明确了整改落实责任，建立健全整改落实责任制，逐项明确了责任领导、责任部门、责任岗位和具体责任人员，把任务分解细化，责任落实到位，即分管领导主抓。整改结束通过多种方式组织评议，做到师生满意才算整改到位。并将整改落实方案，在全校公开，落实措施向全体党员和群众通报，自觉接受监督。

坚持边整改、边总结、边公示，总结报告形成后，先后多次向全校教职工公示并征求教职工意见和建议，总结学习实践活动开展以来的经验和取到的成效。并即时召开行政领导会议，充分发挥党员干部的带头作用，并多次召开教职工座谈会，征求多方意见和建议，切实做到了问政于民。