我和外婆做朋友小学作文

我和外婆做朋友小学作文（通用10篇）

1.我和外婆做朋友小学作文 篇一

我和火神做朋友作文

中午放学回家，奶奶正在烧香喷喷的红烧肉，我在一旁踱来踱去，使劲儿抿着嘴唇，不让口水趁机溜出来。

一块块粉嫩嫩的肉，加上一点料酒，像一只只红色的肉蟹。奶奶端了锅，一点一点地将菜倒到一个盘子里，我闪到了灶台边，右手按着灶台，左手背在身后，十分陶醉地看着。

突然，一股热浪从手心开始，瞬间遍布了全身各处神经，它们翻滚、跳转，像开生日派对一样火热。

再一看，我的右手竟然按在蓝色的火苗上!

我的第一反应当然是尖叫，我的.手一定要烧成灰了。可抬起手一看，竟然一点事也没有，反而冰凉冰凉的。

奶奶也吓到了：“怎么啦?大惊小怪的。”我惊魂未定，断断续续把发生的一切告诉了奶奶，奶奶把我的手翻来覆去看看，又摸了摸我的头：“没发病吧?乖，手这么冰，骗我呢?是不是不想吃饭了?出去吧!”

我只好走出去，无力地瘫坐在沙发上，仔细看着我的手，没什么变化呀?我把手用力甩了甩，一束火光突然从手心亮起，变成了一个人形，只是没有双腿，全身火红。

“你是谁?!”我大叫。

厨房传来一声吆喝：“心心!没事吧?”

那个人形怪物说：“别叫了，只有你能看到我，也只有你能听到我说话。”

我定定神，喊了一声：“没事，奶奶。”

怪物接着说道：“我是火神，因为你的身体很特别，所以我选了你做我的朋友。以后，你的右手可以吸取火，控制火的大小。”火神又突然出现在我的左手，“左手可以发热发电。可你一定要控制住，不要乱用!”

火神说完就消失了。我从冰箱里拿了一块肉，在左手上倒了点油，感觉手上一紧，肉就熟了，整个过程不到十秒，我自己都惊呆了，啊!我有了超能力!

随后的日子里，我们家里不用燃气、不用电，都由我来代替。我还悄悄帮着流浪的人生火取暖、帮着一位孤寡老奶奶做饭……拥有超能力实在太神奇了!

然而，我的超能力还是被无处不在的网络发现了，有人把偷拍我用火的视频传到了网上，一夜之间，全世界都知道了这件事情。

早上，我推开门，被眼前的一幕吓住了。

外面人山人海，吵闹极了。记者们的“长枪短炮”对准了我。“您好，小朋友，我是某某某日报的记者，请问……”话还没有说完，又挤过来一个：“小朋友，有人说你是火神，这……”“请问……”“小朋友!……”

突然，“嘀嘟嘀嘟……”几辆警车开了过来，我被警察带走了，爷爷奶奶、爸爸妈妈跟在车后边追……

我被带到了科研所，关在一间四面光洁墙壁的房间里。靠在角落里，我突然好想家，好想奶奶做的红烧肉，好想以前的生活……

一束亮光中火神出现了，他摇摇头说：“原来是想让你做我的朋友，去感受神奇的火，去帮助人。可是，现在事情的发展竟然到了不能控制的地步，是我害了你。我希望你能安静的生活，我们还是朋友!”

火神慢慢消失了，我发现我失去了发火发电的能力。

在科学家们失望的目光中，我又回到了家中，和家人团聚，我感到无比的幸福。

生活慢慢平静下来，不过，我现在还会去给那些需要帮助的人给予力所能及的帮助……

2.我和大海做朋友作文 篇二

听爸爸妈妈说，我们全家人要去一个海滨城市——日照游玩，我激动不已，终于可以和大海“拥抱”了!我的脑海里浮现出一幅幅大海的画面……

那天,经过7~8个小时的车程，我们终于来到了大海边，脚踩在软绵绵的`沙滩上，放眼望去，那大海一望无垠，海天一色，根本分不清哪里是海，哪里是天，天边时而飞来几只海鸥，给大海增添了无限生机。

我向大海飞奔而去，脚踩在水中，每走一步，水边都会溅起几朵水花，跑着跑着，水越来越深，我凭借着泳圈浮在了水面上，头抬着，望着天，看那水天相接的地方隐隐约约地出现了几只“小海豚”，那“小海豚”离我越来越近，我看清了它的真面目，原来是一排海浪向我涌来，我听到了隆隆的浪涛声，还没等我反应过来，那排浪已经把我打回“十万八千里”了。我像一条小鱼在大海里游来游去，虽然每次浪都会把我打回岸边，但我没有放弃，还在努力的向前游去，尽情享受大海给我带来的快乐和挑战!

月光下的大海似乎比白天的大海更加美丽、动人。银光洒遍大海，海面上波光粼粼，再加上点点星光映在海面上，一切显得那么平静、安宁……

3.我和妈妈做朋友作文 篇三

以我们现在的年龄说，我们已经长大了，不再像从前那样懵懂无知。我们都有了自己的一些想法，马上快成年了，我们的父母辛辛苦苦培育了我们这么多年，难道不应该回报了吗?

有一次，那应该是六年级的暑假吧，舞蹈班要带一些人去北京参加比赛，正好有我，可是我一点都不想去，为什么呢?因为要上初一了，我还想补一补小升初，给初中有个铺垫。还有一个原因是去北京的人里面有一个我很讨厌的人，这个人把我的水杯打坏了，还没有说“对不起”，她还装作若无其事的样子，真让人讨厌。于是后来我跟妈妈说了这件事，妈妈安慰我说:“她一定不是故意的，你是一个大孩子了，要懂得宽恕和原谅，这样才是懂事的孩子，知道了吗?”妈妈说了这番话后，我也仔细的想了想，她确实比我小，我应该学会原谅。在第二周上课前，她匆忙的跑到我面前，跟我说:“对不起，上周下课后不小心摔坏了你的水杯，因为有事，所以没来得及跟你道歉。”顺手递给我一个新的水杯，应该是很贵的，我知道了她的诚意，但是这水杯我是绝对不会要，妈妈曾告诉过我:“别人给的东西都不能要，无论是好是坏。”这句话在我脑海中永远都忘不掉。

下了课后，妈妈来接我，问我:“那个小朋友跟你道歉了吗?还要参加比赛吗?”我笑眯眯地说:“道歉了，我还要参加北京比赛。”

4.我和小狗做朋友的作文 篇四

中午，我家吃鸡肉。我想：楼下邻居家里养了狗，把鸡骨头给狗吃。想到这里，我把这个想法告诉了妈妈。妈妈说：“好啊!”我们俩一起在鸡汤里的找骨头。一会儿就挑了一小碗。我把骨头一根一根地喂给狗吃，小狗两眼盯着肉骨头，舔舔舌头，好象在说：“我的美味大餐来啦!”我手一缩，肉骨头就被小狗咬进嘴里，不停地嚼起来。它还会把骨肉吐出来吞进去，吃得真是津津有味!

到了晚饭时，我又迫不及待地把所有的肉骨头挑到小碗里，飞快地跑到楼下喂小狗。小狗看见我好象是见到老朋友一样，一个劲地向我摇尾巴，发出“汪汪”的叫声。

5.我和外婆做朋友小学作文 篇五

我平日是不睡午觉的，但是今天我很想睡一觉。可是今天的作业特别多，如果睡午觉 恐怕又做不完了,所以我就到附近的公园走走,

希望可以把睡虫赶走.

我躺在草地上望着天空,瞧着千姿万化的白云.我多想和白云做朋友啊!想着想着.我居然变成一朵云飞了起来,飞到天边.天上的云朵见了,都围过来问长问短,要和我做朋友,我谈的好高兴啊!突然一阵强风吹来我被吹的东倒西歪的,站不稳掉下来.

6.我和林黛玉做朋友作文1000字 篇六

我一睁开眼，突然发现自己掉进了湖里，但我根本不会游泳，只能拼命地拍打水面，渐渐地我的意识越来越模糊，在我快要晕倒的时候，一艘船缓缓地开来了……

当我再次醒来的时候，发现自己躺在一个充满了古香古色的房间里，心想：这是哪里?在我刚要起身的时候，一个身着古装，看上去有些瘦弱但却很漂亮的女子走进来了，我在慌乱之中忽然听到一个清脆而柔弱的声音在耳边响起：“你醒了?喝点粥吧!我看见你掉进水里，就把你救上来了，我们现在在船上，还有几天才能到贾府，你先安心在这住调养一下身体，如果有什么不舒服就告诉我。”我看着她的脸越来越觉得像《红楼梦》里的林黛玉，于是便开口道：“谢谢你救了我，请问您尊姓大名?”“小女子姓林名黛玉，你就叫我玉儿就行。”她走了出去。

听到这我如晴天霹雳一般，我怎么到这来了?而且还是那个我最不喜欢老是哭哭啼啼的林妹妹呀!就这样以养病的名头留了下来而且经过几天的相处，我忽然发现自己并没有像以前那样讨厌她了，不仅仅是精心的照顾我，还发现我们有相同的喜好——诗词。我们经常聊天，一起讨论诗词，当我看见她写的一手好的毛笔字，纠缠着她教我写毛笔字，最开始我写很难看，但她不仅没笑话我，还更认真地教我写字，就这样几天就过去了……

这天她找到我问：“你想要跟我一起进贾府吗?”我的眼瞬间明亮了起来“可以吗?”“应该可以，我也不确定，我也是寄人篱下，不过有可能委屈你，让你当我的丫鬟。”在她说完我注意到她眼睛里闪过一丝泪光，但始终没落下来。在那一瞬间觉得她其实是一个很善良、坚强的姑娘。“没关系，我不在意的。”她很开心，就像一个小孩找到心爱的娃娃似的……

就这样我以一个丫鬟的身份和她一起进了贾府，和她呆在一起很长时间我也渐渐地了解她了，她其实是一个善良、坚强的.姑娘，也是一个孤独、有着很强的自尊心，是个很敏感的人。那一次在过年时元妃赏赐了许多簪花，给众姐妹们的。大家都把不好的挑完了，只剩她的了。她觉得是大家都挑剩下才给她，她那天哭着跑回来说了这件事，她说：“其实我根本不在意簪花好不好，最在意的是她们眼里看不上我，否则我也不会这么伤心。”我也没办法，只能宽慰她，让她不要这样想。她很希望能得到别人的认同，希望别人能在意她。

在知道宝玉要和宝钗结婚时，她的病也越来越严重，在大婚的那天晚上，我亲眼看到她吐血，在那一刻，我不敢看她，我怕忍不住哭出来，她轻声说道：“我想喝杯茶。”我急忙去倒茶，当我回来的时候，想扶起她，却一点反应都没有，颤颤巍巍伸出手，发现没有气，我有些不敢相信，怎么会这样?在神情恍惚间，我没注意脚下，摔倒晕了过去。

7.我和动物做朋友 教案 篇七

活动目标：

1.让幼儿通过活动，掌握饲养小动物的基本方法和技能。

2.学会关心和照顾小动物，进一步理解弱小的生命也不能轻意伤害。3.知道动物也是大自然的一部分，培养初步的保护自然保护环境的意识。

活动准备：

1.请家长和孩子一起收集蝌蚪、乌龟、小鱼、蚕等，教师与家长引导幼儿学习正确的饲养方法，并在家中饲养一周时间。2.请幼儿把自己饲养的小动物带来。3.提供适合放这些小动物的区角（动物角）。

活动过程：

1.把小动物摆放在动物角（饲养区），让幼儿自由参观。

教师：这是什么小动物？它叫什么名字？它长得什么样？ 2.请幼儿简单介绍自己饲养过程，教师引导。

（1）教师： 说说你饲养的是什么动物，你是怎样照顾它们的。（2）教师小结饲养各种小动物的基本方法和技能。3.幼儿自由讨论，互相交流各种小动物的成长过程。

教师：说说你饲养的小动物身上发生了什么变化，你和小动物发生的小故事。

4.放归自然，组织幼儿到户外放归小动物

8.小班综合：我和麋鹿做朋友 篇八

1.认识麋鹿，了解麋鹿的基本特征。

2.尝试听音乐用简单的动作模仿麋鹿跳舞。

3.萌发幼儿对动物的热爱之情。

准备：

1.电脑、投影仪。

2.ppt，视频：麋鹿的基本知识;麋鹿跳舞片段。

3.麋鹿妈妈头饰1个，麋鹿宝宝头饰人手一个。

过程：

1.观看ppt，了解麋鹿的基本特征。

师：在很久很久以前，我们青墩是这个动物的家，想看一看它是谁吗?

(播放ppt)

师：它是谁?(幼儿讲述)

师：它的名字叫麋鹿。一起跟麋鹿打招呼。

(观察麋鹿的角)：宝宝们看一看，这是麋鹿的什么地方?麋鹿的角像谁的角?

(幼儿讲述)

(依次分别从脸、尾巴、蹄几方面引导幼儿观察麋鹿)

师总结：麋鹿的角像鹿角、麋鹿的脸像马脸、麋鹿的尾巴像驴尾巴、麋鹿的蹄像牛蹄，所以它还有个名字叫“四不像”。

2.观看录象，进一步认识麋鹿。

师：老师还给你们带来了麋鹿的录象，一起来看一看。

(观看录象)

师：你看到了什么?

师：虽然它现在不住在我们青墩了，但是我们勤劳的青墩人在青墩发现了麋鹿角化石。

(引导幼儿观察麋鹿角化石)

3.观察图片，讨论怎样保护麋鹿。

(1)(观察受伤的麋鹿)：宝宝看，这只麋鹿怎么啦?

师：想一想，麋鹿怎么会受伤呢?

(幼儿讲述)

(2)师：你想怎样帮助麋鹿呢?

(幼儿讲述)

师总结：麋鹿是我国最珍贵的动物之一，我们不能让坏人捕杀它们，要保护它们。

4.观看麋鹿跳舞，引导幼儿尝试模仿麋鹿跳舞。

(1)师：宝宝们一起帮助麋鹿，看麋鹿多开心啊，它在水塘边快乐地跳舞呢。

(幼儿观看麋鹿跳舞)

师：你想学麋鹿跳舞吗?

(幼儿自由跳)

(2)个别幼儿示范。

(3)音乐游戏：我是一只小麋鹿。

师：今天，老师为你们准备了麋鹿头饰，你们扮演麋鹿宝宝，我来做麋鹿妈妈，好吗?

(听音乐，带领幼儿听音乐跳舞)

9.《我和书包做朋友》的教学方案 篇九

设计思路:

大班末期，孩子普遍感到自己即将成为一名小学生。这种长大的感觉，引发了孩子模拟做小学生的需要。但是，孩子们对真正的小学生活还是十分陌生的。因此，我们两位老师与小朋友商量决定：在我班开展“我要上小学”的主题。进行“我和书包做朋友”、“我的小文具”、“模拟小学生上课”、“我来当队长”、“课间十分钟”等与主题有关的活动。通过一系列的活动，可以让幼儿更好地了解小学生活，完成一个逐步适应的过程(包括学习适应和社会适应)。这对孩子的`终身发展具有十分积极的意义。

“我和书包做朋友”是“我要上小学”这个主题背景下的一个综合性活动。在“我要上小学”这个大主题背景下，我关注幼儿的兴趣与需要，发现幼儿为了模拟小学生，背起了书包来幼儿园。但打开他的小书包，有的放了一些学习用品;有的却是放了些玩具;也有的干脆带来了一个空书包。可书包到底有什么用?哪些是学习用品?哪些是非学习用品，引发了幼儿的讨论与争议。因此，我根据班级幼儿的这些情况，为更好地让幼儿交流与分享经验，提升幼儿的已有经验，设计了“我和书包做朋友”这个活动。

在这个活动的安排中，我首先让幼儿介绍自己的小书包，引发幼儿对书包的兴趣，重新体验拥有小书包那一刻的快乐心情。其次，讨论小学生为什么要背上小书包上学，让幼儿了解书包的功用。接着，让幼儿进行操作活动，分组整理书包，并小组交流经验。然后，集体交流讨论如何整理书包;了解书包里该放些什么;区分学习用品与非学习用品。最后，通过歌表演“我要上小学”让幼儿进一步体验背上小书包，即将成为小学生的积极的情感，达到一种情感的升华。

活动目标：

1、了解书包的特点与用途。

2、学习整理书包

3、进一步萌发幼儿做小学生的积极愿望。

活动重点：

了解书包的用途，学习整理书包。

活动难点：

区分学习用品与非学习用品。

活动准备：

小书包每人一只，内装铅笔盒、各种文具、书本、簿子、水壶、手帕、玩具。

活动过程：

1、介绍自己的小书包。

介绍自己的小书包与别人有什么不一样;是谁给买的或送的，经过情形又是怎样的。

2、讨论：小学生为什么要背上小书包上学。

让幼儿了解书包的具体用途，幼儿先与同伴自由讨论，再集体交流。(上小学时，要带很多的书、薄、文具等学习用品及水壶、手帕等生活用品，还有课间休息用的玩具，有了小书包带这些东西就方便了，还不会弄丢。)

3、幼儿分小组操作活动：整理书包。

可以边整理边进行小组交流，比较自己与同伴的不同整理方法。

4、集体交流、共享经验：

(1)请一位幼儿上来展示整理的小书包，并介绍：整理时先理什么、后理什么;什么东西放在书包的哪一仓。

(2)讨论书包里哪些东西是学习用品，哪些东西不是学习用品;什么东西该放进书包带到学校，什么东西该从书包里拿掉。

5、背上小书包，表演“快上一年级”。

10.我和外婆做朋友小学作文 篇十

新学期语文第一篇课文是林海音的《窃读记》，故事讲述了作者小时候因为买不起书到书店去窃读的经历，文章我读了一遍又一遍，却怎么也体会不出作者当时的心情。

不能理解作者的感觉是因为我每每去书店总能享受很多美好的时光，书架上的图书花花绿绿，不同年龄段的孩子都能找到适合自己的书，在这里读书不仅不用提心吊胆的怕人家撵出去，书架左右还会有以供阅读的凳子，孩子们看累了，甚至还可以坐在地上或者躺在地上，有的同学还带上水和食品一呆就是一整天，那窃读的感受我实在无法感同身受呀。我把心中的不解说给外婆，外婆回答我：“作者儿时的白日梦每天都被你们如此轻松的拥有着，当然不会与作者感同身受喽。你们是一睁眼幸福就在身边了，就好像阳光每天都带你温暖，新鲜的空气每天带给你活下去的氧气，你不曾经历苦难和挫折怎会懂得和珍惜那习以为常的幸福呢?

那作者经历了怎样的童年呢，她的那个年代和我们的又有什么区别呢?她又是带着怎样的心情去度过她的童年呢?外婆打开了话匣子：“那个年代，穷人多，我的爸爸和几个叔叔都没少受苦，尤其是我五叔(萧乾)，经历了多灾多难的童年，我小时候上学，穷人的孩子交不起学费站在外面听课，老师问谁完成作业请举手，里面的孩子就寥寥几个举着手，站在外面的都举得高高的，老师也只有无奈的看看我们。我五叔小时候冷，就盖桌子取暖，可是却一直没有放松学习，年轻的时候就成为香港大公报的记者。这些别说是你，就是你妈也想象不出当年是怎样的一种生活状况，吃不上、喝不上，穿不上，读不起书，买不起文具。现在能过上这样的幸福生活简直就是做梦一样呀……”

不管是外婆记忆中的老北京生活还在林海音笔下的城南旧事，我从她们的言语中我知道即使再艰难，她们也没有放弃学习，耳边又响起那位国文老师说的.：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”她们不论遇到多么大的苦难依然笑对人生，勇敢面对，用知识改变自己的命运，推动了社会的向前发展。老师告诉我们，粮食只是哺育了我们的身体，而书籍则哺育了我们的灵魂。对我们来说，书籍和粮食同样重要，一本你喜爱的书就是一艘驶向新世纪的快艇，也是一座知识与智慧的圣殿。