让你的Email求职信与众不同

让你的Email求职信与众不同（精选5篇）

1.让你的Email求职信与众不同 篇一

很多跳槽的求职者都会选择写求职自荐信来推销自己。那么如何写一份出色的求职信呢？专家建议，求职信里有四大要点不可少。

一是说明为什么应聘。对此，要列举用人单位的优点及引人之处，要表达自己对加盟到该单位的渴望和对该单位真诚的关心，充分表达对单位历史、现状、未来的认识或对领导的关心将赢得单位对你的好感。但要得体、中肯，不可采用过分吹捧和有意讨好的言词，以免对方讨厌，反而不利求职。

二是要说清自己希望承担什么工作。这里应说明所应聘的专业与岗位，但无须过于具体，太具体了容易缩小求职范围或与用人单位对不上口径。行文中要有一定的回旋余地，以便使相类似的工作也有中选的可能。

三是要说明自己的条件、能力，表达对胜任工作的信心，这可以列举自己的专长和曾经获得过的成绩、荣誉等，表明应聘的必备条件，增强对方的信任感。

四是要注意措辞得体及突出个性的包装。写自荐信既要正确评价自己，对自己的特长、优势、能力有具体、充分的介绍，同时也要态度谦虚、语气委婉，做到自信而不妄自尊大，自谦而不妄自菲薄。言辞一定要诚恳、充满热情、有人情味，切不可枯燥、呆板、教条化。成功的自荐信往往还在真实的基础上，通过独具匠心，巧妙构思的包装，达到不同凡响的效果。寥寥数语，有时会令用人单位刮目相看。好的修辞手法的运用，也可使自荐信文采飞扬。

2.让你的英语与众不同卫 篇二

一、运用网络技术，改革小学英语教学模式

网络信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新教学模式。在实践中，我们一方面利用它来创设或模拟真实的语言环境，让学生更多地参与语言实践；另一方面利用网上资源，培养学生获取信息、分析信息、处理信息、运用信息、传递信息的能力，更好地培养学生自主学习的能力，为终身学习打好基础。

1.运用网络课件，培养学生自学能力。教师根据教学目标要求学生在课内或课外通过访问校园网站，可共享该课件资源。提供In the park，On a farm，My home，Near the beach，In the zoo等场所。学生如果点击"In the zoo"按钮，就进入“动物园”的场景，各类动物呈现在眼前。有的在嬉戏，有的在散步，有的在洗澡，有的在用餐，形象生动，栩栩如生。只要学生用鼠标随意点击动物，相应的单词和音标就会出现在动物身旁的“气泡”中，读音会通过耳机传出。学生可以看着单词和音标，听着标准读音来自学单词。如果学生选择了对话按钮，再选中某种动物，如Monkey，耳机里就会传出Monkey和Elephant的对话：

M：Good morning，Mr Elephant.What are you doing？

E：Oh！May I having a bath.My nose and feet are Very dirty.

M：Ok！May I have a bath with you？

E：Certainly.

M：Oh，I have some bananas.Would you like one？

E：OK！I like bananas a lot.

M：Here you are.Catch！

E：Thank you very much.

同时，如果你选择了对话原文按钮，屏幕上就会自动出现中英对照的对话原文以供参考。学生不仅能逐句跟读，而且还能扮演不同角色做配音练习。网络课件的教学，有利于增加学生的词汇量，有利于提高对话教学的实效，使学生在掌握更多词汇的基础上，更灵活地运用对话。在学生学习过程中，教师能够随机调用任何一台学生机，随时掌握学生的自学情况，以起到组织者、监督者和指导者的作用，更好地调控课堂教学进程。根据测试反馈，实验班同学在词汇掌握和对话运用方面都明显优于对照班。

2.小学英语多媒体教学的阅读“优化” 。

阅读是小学英语高年段教学的核心内容之一。而应用计算机和网络，往往学生能读到最有趣，最富时代气息的文章。方法有通过介绍一些小学英语在线收听的网址，在线欣赏有声故事，看英语VCD，欣赏儿童英语歌曲等增加学生阅读量，提高听读能力。

如课外延伸作业，让同学们利用搜索引擎自己去Internet或资源库搜集与教学内容相关的素材进行个别化的自主学习。给同学们提供一些好的网站，例如：剑桥少儿英语学习中心，新知堂少儿英语网，英语角等等。如让学生进入新知堂少儿英语网http：//www.大耳朵英语.com.cn/，当单击‘少儿英语’，便可以看到少儿英语网提供的幼儿英语教学节目。这儿有字母歌，游戏，短语，故事，词典等，其中的英语故事图文并茂，有声有色，环环相扣，处处设置悬念，十分引人入胜，实现了寓教于乐的教育境界。例如，学生还可通过运用本课所学的英语向外国小朋友发邮件，使英语学习达到学以致用的目的。这种网络阅读教学模式让课堂教学与课外学习架起了互通的桥梁，还最大限度地调动了学生的自主能动性，这也还充分体现了以学生为主体的素质教育观。

二、用多媒体教授主体句型的运用及思考

例1：教授有关天气情况基本句型的运用

教师依次出现五幅静止的天气情况的图片，分别代表：rainy， sunny， cloudy， snowy， overcast 几种天气情况。有些图片答案不是唯一的。每幅图出示后，在下面出现句型：What’s the weather like？ It’s _______.同时又一个问号的标志在闪动，表示给学生提出问题并让学生思考。在学生回答出结果后，点击横线处，出示正确答案，并给出整句的英文发音，让学生跟读。

例2：句型的巩固及提高

教师出示一幅中国地形图。要求学生对几个城市在不同季节的天气情况有所了解。接着将印有这些城市及季节的天气情况的表格发给学生，让学生分组讨论。天气情况部分不出现文字，只用代表天气的图标表示。讨论完毕后，让学生结合投影上出示的城市进行问答。最后教师出示一段对话，给对话配上全文的英文对白及部分新单词的发音，让学生边听边跟读。

3.怎样让你的产品与众不同 篇三

总结起来，要提炼产品的卖点，实施差异化定位可以从以下途径入手：

其一，在原料方面差异化

依云（evian）矿泉水是世界上最昂贵的矿泉水，传说每滴依云矿泉水都来自于阿尔卑斯山头的千年积雪，然后经过缓慢渗透，由天然过滤和冰川砂层的矿化而最终形成。大自然赋予的绝世脱俗的尊贵，加之成功治愈患病侯爵的传奇故事，依云水成为纯净、生命和典雅的象征，以10倍于普通瓶装水的奢侈价格来销售。

哈根达斯宣传自己的冰激凌原料取自世界各地的顶级产品，比如来自马达加斯加的香草代表着无尽的思念和爱慕，比利时纯正香浓的巧克力象征热恋中的甜蜜和力量，波兰的红色草莓代表着嫉妒与考验，来自巴西的咖啡则是幽默与宠爱的化身，而且这些都是100%的天然原料。“爱我，就请我吃哈根达斯”，自 年进入中国，哈根达斯的这句经典广告语席卷各大城市。一时之间，哈根达斯成了城市小资们的时尚食品。而看看哈根达斯的定价，就该让工薪阶层咋舌了，最便宜的一小桶也要 30 多元，贵一点的冰淇淋蛋糕要 400 多元。

国内企业方面，养生堂买断了浙江千岛湖的独家开发权之后，发动了针对纯净水的舆论战。广告词“农夫山泉有点甜”带有明显的心理暗示意味，为什么甜？因为是天然矿泉水，因为含有多种微量元素，所以在味道上不同于其他水。又如蒙牛、伊利很多广告将来自大草原的优质奶源作为卖点。

其二，在设计方面差异化

苹果公司的产品一向以设计见长，随着imac台式电脑、ipod音乐播放器、iphone手机、ipad上网本，一个个让人耳目一新的产品冲击着用户的心理防线，将苹果品牌变身为时尚与品位的先锋，

Swatch手表创新性地定位于时装表，以充满青春活力的城市年轻人为目标市场。以“你的第二块手表”为广告诉求，强调它可以作为配饰搭配不同服装，可以不断换新而在潮流变迁中永不过时。Swatch的设计非常讲究创意，以新奇、有趣、时尚、前卫的一贯风格，赢得“潮流先锋”的美誉。而且不断推出新款，并为每一款手表赋予别出心裁的名字，5个月后就停产。这样个性化的色彩更浓，市场反应更加热烈，甚至有博物馆开始收藏，有拍卖行对某些短缺版进行拍卖。

其三，在制作工艺方面差异化

真功夫快餐挖掘传统烹饪的精髓，利用高科技手段研制出“电脑程控蒸汽柜”，自此决定将“蒸”的烹饪方法发扬光大。为了形成与美式快餐完全不同的品牌定位，真功夫打出了“坚决不做油炸食品”的大旗，一举击中洋快餐的“烤、炸”工艺对健康不利的软肋。

在环境危机日益加重、人们健康意识不断提升的情况下，乐百氏纯净水“ 27层净化”的传播口号，能给焦虑的人们带来稍许安全感。

其四，在渠道方面差异化

戴尔电脑的网络直销消除了中间商，减少了传统分销花费的成本和时间，库存周转与市场反应速度大幅提高，而且能够最清晰地了解客户需求，并以富有竞争性的价位，定制并提供具有丰富选择性的电脑相关产品。想订购的顾客直接在网上查询信息，5分钟之后收到订单确认，不超过36小时，电脑从生产线装上载货卡车，通过快递网络送往顾客指定的地点。由于互联网技术的日益普及，利用网络渠道营销的企业越来越多，比如携程旅行、凡客诚品服饰和淘宝等。

4.领导口才学会让你的批评与众不同 篇四

领导口才:学会让你的批评与众不同?批评也可以令被批评者如沐春风。众所周知，生活中的批评无处不在，家庭成员间的相处，朋友同事间的交往。上下级之间的共事等——想避都避不开。你也许批评过别人，同时你也被别人批评过。批评的目的在于教育犯有过错者。促使其认识过错并改正提高。而不是打击和压制。那么。如何做到既达到批评的目的。又不伤害别人?

先表扬。后提醒。秘书小文毕业于名牌大学中文系。在学校时候就发表了不少文学作品，自尊心极强。刚到县政府办公室的时候，有些心高气傲，认为公文是小菜一碟。但由于不了解文学作品与公文的区别，写的好几份材料都没有通过领导的审核，心里十分郁闷。分管文字的马主任没有草率地指出其症结所在，而是一直在等待恰当的机会。过了不久，机会终于来了。马主任在报纸上读到了小文刚发表的一篇写得很精彩的散文。他把文章收好，又找来一篇公文。然后，把小文叫到办公室。马主任夸奖道：

“你的那篇散文写得很棒啊!我读过了。”这话出自分管的领导之口，简直让小文受宠若惊。接着，马主任又拿出那篇公文说：“你看这篇文章怎么样?”小文看完后说：“这篇文章也写得很好，文风朴实，语言准确，说理透彻。”马主任说：“你的眼光不错啊，这是一篇非常成功的公文，是作为范文用的。”马主任看时机已经成熟，就对小文说：“希望你的公文写得像你的散文那样棒。”接下来，马主任跟小文一起讨论起公文与文学作品的区别来。常言道：“响鼓不用重锤敲”。此后，小文很快放下架子，虚心学习，来了一个“华丽转身”。很快就成了办公室的“顶梁柱”。

点评：其实每个人都是清楚自己的缺点的。马主任能准确把握小文自负的心理，先赞扬他的散文写得很棒。然后运用类比方法，希望小文的公文写得跟散文一样棒。这种办法的优点在于比较委婉。被批评者特别是自尊心强者容易接受，并且会愉快地改正自己的缺点。

要责人，先责己。张辉刚到新单位上任不久，职工胡松就因喝醉酒闹事，被人告到了单位。在找胡松谈心之前，张辉事先对他的情况进行了深入细致的了解，结果得知。胡松这段时间正在跟老婆闹离婚，心情不好，经常喝酒闹事，这已经不是第一次了，前任领导也曾经做其思想工作。但收效甚微。张辉在了解事情的原委后，把胡松叫到办公室，真诚地向他道歉说：“我初来乍到。因为忙于应付各方面的工作，对你关心不够，没有来得及跟你进行沟通，让你受了委屈。”张辉的话大大出乎胡松的意料之外，他原以为会像前几次那样，被领导大骂一通。谈完心之后。张辉还亲自带着胡松登门去向那位“告状”者道歉。对方一看。胡松的态度很诚恳，加上单位领导也亲自上门了，气也就顺了，一场**就这样化解。这次事件之后。胡松像变了个人似的。工作认真起来了。逐渐改掉了一些坏毛病。家庭自然也和睦了。

点评：很显然。张辉深谙批评的艺术，懂得选择合适的时间和场合，运用恰当的语言和符合人物身份的方式。先检讨自己，说是因为自己对职工关心不够，才会出现这样的事情，为批评披上了温情的外衣，从而使得胡松在内心里放弃了跟自己对抗的情绪，产生了亲近感。所以张辉的意见易于被接受，自然就会达到预期的效果。

造设场景，亲身体验。董明是一位很有经验的语文老师，有一个学生在写“灸”字时，总是爱多写一点成“炙”，董老师纠正了很多次也不见其改正。通过这件事，细心的蘸老师发现，不只是写错一个字的问题，这位学生在学习习惯上丢三落四的。董老师心想，得帮助学生及时改正这不良的习惯。否则以后会给他的工作和事业带来不利。

有一天上课时，董老师别出心裁地拿来一个皮球放在这位学生的面前，并且交代不许弄掉它，如果不照着做，将加倍处罚。下课时，董老师走到这位学生面前，问道：“你觉得多一点好受吗?”学生实话实说：“很难受。”

然后，董老师趁热打铁，跟学生讲了一些做事认真、严谨的道理。你还别说，这看似奇怪的一招“惩罚”，却起了很大的作用，以后这位学生写这个字时，再也不多写那一点了。并且逐步养成了良好的学习习惯。

点评：应该说，这是一个很有趣的办法。既不伤学生的自尊心。又达到了批评教育的目的，比起那种“家长式”的诸如“你怎么那么笨”“你的记性被狗吃了”之类的训斥效果会好很多。董老师的高明之处在于，他营造了一个具体的环境。把学生置于具体的场景之中去体验、感受。从而乐于接受老师的教育，并且记忆深刻。

运用换框法。“换框法”的提出是美国的语言程序学大师罗伯特·迪尔茨。所谓换框，是围绕一些想象或者体验更换新的或不同的框架。从语言的角度讲，就是反话正说。多用正面的语言，注意负面的影响，将批评变为询问。如“害怕失败”转换为“渴望成功”“愚蠢”转换为“精明而聪慧”“不切实际”转换为“具体，可以达成”等。

一位正处于青春期的孩子跟老师谈自己的理想。那个理想对于他来讲，确实是很不切合实际的。老师想了想，本来打算从实际的角度提醒他，不要为虚幻的梦想浪费时间，但看着孩子向往的眼神，出口的话由“你能不能现实一点”式的批评变成了询问“你打算怎么实现这个理想?”结果，这位学生最后在老师的帮助下，通过自身的不懈努力，实现了开始看来不可

能实现的理想。

试想一下。如果那位老师在听了学生的话后，直截了当地说“这个理想不可能实现”或者“你能不能现实一点”学生的回应要么是“我想你是对的”、要么是“不，可以实现。”这样，极易造成矛盾冲突，不易于学生接受。其实，“你能不能现实一点”与“你打算怎么实现这个理想”本质的意思是一样的。不同的是传达的信息不一样而已，一个负面。一个正面。很显然，正面的询问比负面的批评效果要好得多。这就是换框法当中“批评与批评者换框”。

5.让你的Email求职信与众不同 篇五

如今，大屏幕液晶早已不是少数人的奢侈玩物，它已经真真切切地走到了你我身边。不过相比之下，很多操作系统的默认设置却要显得保守很多。就拿那个曾被不少朋友称赞的任务栏缩略图功能来说，笔者就不太喜欢。因为，一旦用户使用了较高的屏幕分辨率，原本就不大的缩略图窗口就会显得更小。要这种看不清内容的缩略图有什么意义。

其实，要改变Vista任务栏的缩略图尺寸也并非难事。只要借助一款名为“Thumbnail Sizer”的小程序，便能轻松达到目的。Thumbnail Sizer是一款绿色软件，使用时，只要双击一下下载压缩包中的“AveThumbnailSizer.exe”文件即可。而且，和它的同门师兄一样，Thumbnail Sizer的设置也很简单，只要用鼠标拖拉一下尺寸滑杆，一个个清晰的“超大”缩略图便立时展现在面前。

如果你想让Thumbnail Sizer开机之后自动运行，可以直接在面板中点击“Start AvcVista ThumbnailSizer withWindows”按钮，非常方便。

转转转，我的头像转不停

Vista有很多吸引人的新特性，比如那个凸出的顶端图标，就让用惯了XP的我们感到十分新奇。不过，这静态图标久看后，还是容易让人厌倦。如果你使用这款“3D UserPicture”的小软件，便可以真切地体会到什么叫做“动感图标”了。

虽说3D UserPicture能够实现非常出色的屏幕特效，但它却是一款仅有614 KB大小的绿色软件。此外，它的启动也很简单，只要双击一下下载压缩包中的“3duserpic.exe”就可以了。

等软件启动完毕，无需重启，便能看到一个“全新”的菜单。随着鼠标在菜单中不断“游走”，顶端图标也会快速地翻转切换。当我们最终悬停在某项菜单之上时，对应的顶端图标又会开始左右摇动，看上去煞是有趣。

透透透，“气泡”也来玩透明

很多朋友都喜欢Vista的Aero特效。不过，这个Aero可没有想象中那样完美。比如，大家经常见到的“气泡”提示，就是一个被Aero“遗忘”的地方。不过，借助这款名为“Glass Toasts”的小软件，遗憾马上不复存在。