教务处日常工作流程

2024-11-08

教务处日常工作流程（共11篇）

1.教务处日常工作流程篇一

教务工作流程

学习管理师（班主任）工作职责：

储备老师，监督课堂教学，学生管理工作实施及协调，学生续费，家访，跟踪学生情况，陪读教室负责，维护家长关系，提高满意度。工作流程：

1、审核学生档案，向咨询师了解学生信息：教材、进度、老师要求、学习等等

2、家长沟通：接档后24小时内与家长联系，自我介绍及确定下次联系时间

3、接档后3个工作日内与协调老师确定好任课老师

4、课前与家长联系，通知家长上课时间

5、学生档案材料整理：每次课后确认学生课时完成情况，做好登记，填写授课计划，督促任课老师认真备课，填写教案，收取任课老师结课总结。

学生管理流程：

1、排课，一个月后由家长填写满意度调查表，收取放入学生档案袋。

2、处理学生调老师申请

3、告知学生学校管理制度

4、与学生沟通，了解学生，培养学生好的学习习惯及学生态度，及时安排心理疏导。

5、与授课老师沟通了解学生的学习情况

6、陪读学生管理，与家长保持联系

7、针对学生或老师的临时安排，提前两天与双方确认调课。

8、学生校区转学，指导家长填写转校区申请表

续单、扩单、新签单

分期付款：合同分期的情况下，在合同规定的时间内提前做好学生总结，制定下一阶段的教学计划，提前一个月与家长沟通。

合同到期续费：总结学生前段学习的不足及提高之处，制定后期教学计划。合同到期不续：引导家长，查找原因。

针对家长信任度较高或者学生进步较明显的学生，提出扩单要求，扩签课时或者上新科目。

课时统计

1、签约后班主任核查课时是否与咨询部告知的相符

2、学生每次上课后签字核对课时，每月统计课时上报给主管

3、合同时间内务必消耗完课时

4、及时查看课表，通知家长续费

学生迟到旷课

1、学生课前5分钟没到，班主任老师与家长或者学生联系，迟到后不延时，课时损失自行承担。

2、早退：班主任与家长联系确认，通知授课教师。

3、学生如果请假提前一天由班主任与家长确认。

4、出现旷课情况，由学生签字确认后，学生自行承担责任。

投诉处理

1、电话回访中发现问题及时递交

2、家访时发现退费意向，服务不满等，两周内完成家访工作

退单

1、学习管理师找任课教师，咨询师了解情况。

2、提前准备好说辞

3、稳定家长情绪，与家长沟通

4、做好记录

当此环节不能解决时，进一步处理

1、分析退费原因

2、由班主任与咨询部主管、教务部主管组团与家长沟通挽救措施

3、制作退费清单

4、呈报校区，由校长分析原因进行最后挽单

5、家长提出书面申请6、7－14天后上报审批

7、审核

学生档案建立：班主任接到学生档案后，询问学生签约情况、费用、课时、详细信息以便制作课表，询问教师要求与咨询师多沟通学生信息。学生档案包含内容：

1、第2课堂学员档案表

2、测试表

3、学员分析报告

4、学生排课表

5、调课单

6、授课教案

7、授课反馈表

8、教师月计划

9、教师月总结

10、月考试卷分析

11、学生月度总结

12、每月回访电话表、家访表

13、学生周计划

选派老师上课

1、挑选老师

2、安排老师签约，介绍学生特点，辅导方向、教学重点及相关注意问题

3、与老师签订合同，安排老师备课

4、第一次课后回访学生，满意通过，不满意与咨询沟通协调

老师管理

1、提供老师上课的资料，借书归还记录，每月班主任上报表格

2、一个老师带课人数不超过8个

3、每月30日内组织月考（出题及评审），学生写月总结，老师领工资前将之交给班主任

4、合理把握课时安排，指导学生制订复习计划，以免遗忘

5、检查教案，了解学生进步情况、学习问题，每月由班主任统计老师课时，发放老师工资

6、表格归档整理

电话回访

1.每月1－2次学生回访，做好记录，查阅信息

2.班主任发现问题及时与咨询师沟通，与主管反映问题 3.与家长电话沟通注意时间，提高回访质量

班主任每周每月工作总结

1、每个学生进步情况、学习情况、解决方法、感悟、合理化建议

2、每周每月回访记录上交

3、月考试卷归档

4、每月学生档案存档工作

5、每月书籍借阅一览表

6、每月底学生基本信息、老师、课时统计表填写

7、每周教研会，组织老师集体备课

2.浅谈教务人员如何做好教务工作篇二

关键词：教务工作；教务人员

随着我国高等教育的迅速发展，展和深化改革，高等教育已由“精英”教育阶段转向了“大众化”教育阶段，高校办学规模日益扩大、专业方向逐步分化以及学分制的进一步推行和完善，使得高校教学管理日趋复杂化。而教务工作作为教学管理工作中的一个重要环节，是高校教学管理工作的核心和基础，也是学校、教师、学生之间沟通的桥梁。高校教育在教育结构体系的优化、高等教育大众化、高技能人才的培养等方面起到了重要的作用。任何一所学校教务管理都是学校管理的重中之重，怎样提高高等院校教务管理的工作效率与质量，确保教学工作的顺利进行，成为教务管理中急需解决的问题。

教务工作是纷繁复杂、实实在在的事务性工作，涉及面广，一切工作都必须围绕教学活动这个中心进行，同时要协调其他各项活动。教务工作时间性较强，很多事物必须在规定时间内完成，如考试成绩的录入，考试结束后要在一到两天内完成卷面成绩的录入工作。作为教务人员，必须加班加点将成绩准确的录入，否则会延迟放假，缩短寒暑假的时间。教务人员在工作中，可能会受到社会上不良风气的影响，但是作为教务人员，要在亲情与友情面前，敢于坚持原则，同社会上的各种不良风气作斗争，保证工作的准确性、公正性和原则性，同时还要将学校教师及学生的利益放在第一位，维护他们的权益。教务人员在教学管理中具有不可替代的作用，它是学校、院系与教师、学生之间联系、沟通的桥梁与纽带，是上级教育思想、教育计划的执行者、实施者与管理者。如何做好教务工作，是每位教务人员经常讨论的话题，本人有以下几点想法：

一、加强学习、努力提高自身泰质

博学多才，有丰厚的业务知识和文化功底，做起教务工作才能井井有条、游刃有余。作为教务人员，要不断充实自己，拓宽知识加强政治理论学习，通过拓展能力培训、业务研究培训、在职研究生教育等，提高教务工作的知识、能力和水平，使自己有丰厚的业务和知识文化功底。其次，可以通过对教务管理软件及办公自动化软件的学习与应用，来提高工作的时间与效率。

二、在工作中要提高服务意识

服务意识是指服务人员在工作中所体现出的发自内心的为他人提供热情、周到、主动服务的欲望和意识。教务人员的工作实际上就是服务性工作，在为学校的教学服务，同时又为所有的任课教师及学生服务，如果说离开服务，那教务管理也就失去了存在的意义与价值。所以说，作为教务人员，要树立以教师、学生为本的工作思想和理念，树立全心全意为全校师生服务的意识。从原来的管理者的角色逐步转变为服务者的角色，把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去，并认真、虚心的听取各方面的意见和建议，主动帮助教师和学生解决实际工作和学习中遇到的困难，努力使自己成为广大师生的服务员。

三、努力提升职业道德

师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。高尚的师德对学生的影响是潜移默化的，甚至有可能是終身受益的。教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名教务人员，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，教务人员更要时刻注意自己的形象与品德，要热爱自己的岗位，勤于职守，要对自己的工作尽职尽责并遵守法纪，同时还要团结同志，友好协作。

四、踏实工作、以身作则

教务工作枯燥、繁琐，作为教务人员在工作中要有耐心。在工作中要吃苦耐劳，无私奉献，做教师的楷模。要不断进取，使学校的各项教学工作在原有的基础上不断提高。同时，每项工作任务都要认真做好记录，这样可以尽可能的减少差错。作为教务人员在工作中更要严格要求自己，保证工作的原则性、准确性和公正性，只有在工作中不断创新，不断改进，才能使教务工作做得既轻松又完美。

五、提高责任心

俗话说：“世上无难事，只怕自有心人”，话虽简单却蕴含了人对待事物的积极态度和其必然的结果，即对待事物要有责任心，做事情时要能够细心，这样无论什么事都定能做好。教务人员作为教务管理众多要素，最重要的是具有主观能动性的要素，即其工作中是否具有责任心将直接影响到教务管理工作的效率和质量，甚至会影响到学校的整体形象。因此提高责任心至关重要。

教学管理工作责任重大，作为教务人员要时刻提高自身素质，加强学习，在学习和工作实践中总结经验，探索规律，努力提高自身的水平与能力，尽心尽责为师生服务，才能在平凡的工作中为学校、社会做出贡献。

参考文献

[1]昊艳.高校教务员队伍建设的思考[J].当代教育论坛，2008，（12）.

[2]洪璋.高校教务管理队伍建设的探讨[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2002，（5）.

3.学校总务处工作流程篇三

月份 1、毕业班教室维修、封门

2、校园卫生

3、清理下水管网、化粪池等

4、花草树木管理

5、用水安全检查、线路维护

6、水塔、水池清理、水质化验 7月底以前

物业公司负责

7月15日前

全月

7月5日前

7月20日前按标准班配齐、门窗、灯、开关等完好

责任到人、干净、整洁

保证雨季下水畅通，不外溢、不积水

按时修剪、浇水

保证夏季用电高峰正常供电

保证全年水质符合饮水标准

月份 1、新生用桌凳、床等购置计划

2、劳保、卫生用品购置计划

3、花草树木管理

4、教室、宿舍、准备任务

5、办公用品购置 8月10日前完成

8月10日前

全月

8月10日前

8月10日前新生教室、宿舍配置到位

保证新生入学领用

按时修剪、浇水

保证新生正常入住

基本满足各处室系需求

月份 1、新生教室、宿舍用具的配置

2、军训教官住宿安排 9月5日前

教官入校前完成及时、配齐、修好

符合要求

10月份 1、锅炉检修、检验、管网维修

2、锅炉用煤采购、存储

3、锅炉点火、试暖 10月25日前

10月25日前

10月25―30日完成检验合格，资料齐全，保证正常供暖

煤质达到合同要求，数量适当。

正常运转，正常送暖

11―12月份 1、根据天气变化，及时供暖

2、校园树木修剪施肥

3、提交寒假维修计划

4、提交春季绿化计划

5、核校自来水用水计划 10月15日前

12月底前

元旦前

12月底以前

符合技术规范

符合实际、充分论证、合理科学节俭

做好协调、确保足够的用水计划

1―2月份 1、教学楼、公寓公用水电维修

2、水电气、暖安全检查

3、接管校园环境卫生工作

4、清理校园雨水井、下水管网

5、清洗校园二次供水设备

6、卫生、劳保、办公用品采购

元月20日前完成

元月15日前完成

全月

元月10日前

2月15日之前完成

新学期开学前到位确保开学学生正常使用

保证春节安全正常供应水电暖气等

确保校园干净、整洁、无杂物

保证春节期间下水畅通、无堵塞、积水

确保校园用水符合质量的要求

集中采购、确保质量、及时供应

3―4月份 1、落实校园绿化方案

2、消毒、灭四害措施落实和环境卫生工作

3、锅炉保养

3月15日前

全月

4月10日前做好基础工作，确保成活率

消杀效果好

主要设备、部件加油、清洁、维修、封存

5―6月份 1、提交暑期维修改造计划

2、提交公寓用品、办公用品、卫生工具等采购计划

3、防雷检测 6月15日前

6月15日前

4.教务处日常工作流程篇四

周一：9：00上班

1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。

2.按财务、人事要求核对和调整数据，完善数据的相关证据。3.准备纸质的一周报账资料。

周二：9:00上班

1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。

2.收上周学生上课教案，交给主任签字，将合格教案归入档案盒，不合格教案返还给老师，并确认老师是否打过回访。

3.迎送来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。

4.接听前台电话。5.接待上访的家长。6.维持作业吧纪律。

周三、周四：12:00上班，可任选一天休息。1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。

2.迎送来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。

3.督促老师明天交本周教案电子档。4.接听前台电话。5.维持作业吧纪律。

6.通知老师联系学生排课。

周五：12:00上班

1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。

2.迎送放学后来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。

3.让老师交本周教案，并打印，交给主任审阅签字。

4.打印课表，解决学生临时调课问题并且告知学生和老师。5.维持作业吧纪律。

周六、周日及节假日：周六7:50上班，周日10:00上班 1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。

2.迎接来上课的学生，提前10分钟打电话给将要迟到的学生家长。3.督促学生上课签字、刷卡。

4.帮助老师检查学生作业，督促学生完成作业。5.维持校区学生纪律，以防影响其他学生上课。

5.教务处日常工作制度篇五

1、负责学校各年级和部门岗位设置，人员安排和协调。负责人：官锡青

2、每学年开学前，按学校工作的安排及时排好全校课程，将年级课表和班级教师分课表及其他相关教学用品及时发送到教师手中。负责人：王春曲

3、协同年级组相关领导做好各年级的编班工作，并协助班主任做好学生的报到注册工作，并完成有关手续。负责人：梁文戈

4、组织安排学期月测、期中、期末考试和毕业会考等考务工作。负责人：王春曲

5、按教务处的相关要求，敦促各年级加强考风考纪教育，做好学生成绩统计与质量分析，组织开展教学质量分析与评价。严密组织考试，确保考试信度和质量。负责人：官锡青

6、按学校规定的制度负责教师因公、因事缺课的调课工作，并做好调课登记。负责人：官锡青

7、严格学籍管理，负责办理学生的转学、休学、退学手续。负责人：梁文戈

8、做好毕业生各项考核有关工作。负责人：梁文戈

9、组织教师开展校本培训和其他各级各类培训，做好继续教育登记和审核工作。负责人：林华炜

10、做好教学资料的收集，整理和归档。期末收交教师工作手册、教研组和备课组工作总结、备课组教研活动记载。负责人：林华炜

6.新形势下高校教务管理工作篇六

一、我国高校教务管理工作现状

改革开放以来特别是进入新时期以来，我国高校教务管理工作在高校教育改革的背景下逐渐深入改革，取得了重要成就，但是在实际工作中仍存在一定的问题，主要表现在教务管理体制较为僵化、教务管理人员结构有待优化、教务管理工作监督体制不健全、教学工作存在一定缺陷等方面。

高校教务管理体制较为僵化主要是由于长期以来我国高校传统教学管理模式影响造成的，计划经济的色彩在高校教务管理工作中还有一定存留。高校专业设置不够科学，与社会的需要和时代的需要存在相对滞后性；高校教育体系中对学生实用能力和实践能力培养的重视程度不足，导致高校大学生毕业后与社会需要存在一定程度的脱节；在高校教务管理中对以人为本的教育理念以及以人为本为核心的科学发展观的认识和落实不足；教务管理工作过分强调服从关系和上下级隶属关系，缺乏变通。

此外，当前我国高校教务管理工作中还广泛存在着教务管理人员的经验不足，教务管理队伍建设缺乏科学性指导；教务管理工作缺乏科学有效的监督管理体系；教学过程存在投入不足及教学评价体系不够科学等相关问题，需要在改革高校教务管理工作时重点关注。

二、高校教务管理面对的新形势

新时期以来，我国高校教育改革的脚步不断深入，高等教育发展出现了新的形势，高校教务管理也面对着新的形势。首先，高等教育大众化的新形势为高校教务管理提出了新挑战。随着高校不断扩张，学生数量成倍增加的同时其素质也在呈现下降的趋势，生源质量下降和学生人数的急速增长给高校教务管理工作带来了更大的挑战。

其次，社会发展对高等人才的要求特别是素质全面发展的需要的新形势考验着高校教务管理工作的实绩。高等教育大众化加剧了大学生就业难的问题，“毕业即失业”的现象在高校毕业生中广泛存在。一方面，高校学生人数与社会行业容纳人数之间存在一定矛盾，另一方面，高校人才培养工作长期以来忽视学生综合素质的培养特别是应用能力的培养造成与社会需求的脱节。

三、创新高校教务管理工作的策略

1.贯彻落实高校教务管理工作以人为本理念

以人为本是我国科学发展观的核心，也是高校教育改革始终要遵循的重要原则。以人为本就是要将高校师生作为高校教育改革和教务管理工作深入开展的核心，特别是要将学生的需要和学生的个性作为教务管理工作开展的重要考量。在高校教务管理中更加重视调动学生的积极性，更加关注学生的个体差异性，更加关注学生管理工作的发展规律和学生的自身需求。

2.创新高校教务管理体制

教务管理工作是涉及高校各院系、各位教师甚至每一名学生的综合性工作。创新高校教务管理体制是现代科技成果进入高校教务管理工作的内在要求，也是创新高校教务管理提高教务管理水平的必然要求。改革传统的教务管理模式，改变多头管理的混乱现状，不断增强教务管理团队建设，提高教务管理水平。提高教务管理团队业务水平是确保高校教务管理工作顺利开展的关键，应该积极创造环境，为高校教务管理人员提供更好的业务能力培训机会等，通过加强国内外先进教务管理理念和经验的学习与交流，增强高校教务管理人员的能力，形成高校独特的高效的科学的教务管理体系和模式。充分认识教务管理工作在高校工作中的重要性，加强对高校教务管理人员思想道德教育和职业道德教育，在高校教务管理中树立为师生服务的服务理念，创新高校教务管理体制还需要充分调动管理人员的积极性，通过激励原则运用和奖惩制度的完善最大程度地发挥管理人员的积极性，最终实现创新高校教务管理体制的目的。

3.多元化高校教务管理手段

实现高校教务管理手段的多元化是适应多样化的学生个性和学生发展方向而采取的，多元化的教务管理手段也是实现高校教务管理水平提升的重要保障。通过加强高校教务管理硬件保障水平和软件改革水平，更好地引入现代科学技术成果，加大高校教务管理的基础性工程建设，促进高校教学管理工作信息化、现代化。此外，要完善高校教务评价体系从而促进教务管理水平提高，为实现教务管理改革提供保障。

四、总结

综上所述，高校教务管理工作在高校工作中占据重要地位，当前我国高校教务管理工作存在着一定问题，改善这一现状可以从贯彻落实高校教务管理工作以人为本理念、创新高校教务管理体制、多元化高校教务管理手段等三个方面着手。

7.学校教务处工作年终工作总结篇七

五、存在的主要问题和努力的方向

半年来，我们的工作取得了一定的成绩，但我们的工作还有很多做得不够的地方，问题也还不少，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时迟到乃至缺席等;组织教学依然不严，学生打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生漫游等;不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果;不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等;部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视;存在私自兑课现象;有个别老师不顾教学任务能否完成，不管教学效果能否达到，不论大事小事，有事没事，总是喜欢请假办私事。

上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率;进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假;进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。

8.教务处工作小结篇八

----教务处月工作小结

一、严格执行教学常规，向管理要效益

1、认真贯彻落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，遵循教育教学规律，期初组织编班、分班工作；

2、按省颁课程设置，科学安排各科任课教师，开齐开足课程，制定课程表和作息时间表；

3、组织教师分发2008年秋课本、簿籍、教辅资料、教学用书，预定2009年春课本和其他教辅用书；

4、根据上级文件精神，结合我校实际，制定了2008年春教务工作计划和教研工作计划；

5、按教学常规管理意见的要求，在10月7日组织七年级进行第一次质量监控，做好命题、打印、监考、评卷、质量分析等各个环节的工作；

6、深入课堂了解教育教学动态，掌握第一手资料，利用课间时间对学生加强教育，逐步规范学生的学习行为习惯；

7、召开七年级学生代表座谈会；

8、组织学校处室负责人检查教师期初学科工作计划、教学进度表并形成反馈意见；

9、组织各班主任编写了各班学生花名册，组织教务处工作人员做好学籍建档的基础工作；

10、按上级要求，在规定时间内上报中、小学基础数据报表和一年级快速报表。

11、稳步推进研讨活动,到本周为止,举行了七年级语文、数学、英语、政治和一年级语文校级研讨观摩课；目前正在筹备我校举行的市历史学科教研观摩活动。

二、建立制度，走向规范管理

1、着手制定教学常规管理意见（试行稿），已经制定《质量监控管理办法》，制定教务处、文印室、网管中心工作人员的职责，明确职责，合理分工，努力营造一个高效的办事环境。

2、制定《学生请假管理制度》，周巩生报告、迟到学生登记等，严肃考勤纪律。

三、加强师资队伍建设，提高师资水平

1、制定了实验学校师徒结对方案，组织16位新老教师签定协议，开展师徒结对活动；

2、选派语文、体育、音乐三个学科的教师参加市课改培训；

3、两次组织全体教师在本校举行现代教育技术使用技能培训。

四、开展第二课堂，丰富学生业余生活

9月25日，组织七年级全体学生参加英语硬笔书写比赛并举办了获奖作品展览；10月8日，七年级全体学生参加“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”为主题的演讲活动，9名选手参加角逐，其中七年（1）班傅红月同学以优异成绩摘得桂冠，赢取参加市“颂改革、迎农运、爱名城、讲文明”为主题的演讲比赛决赛资格；选派七年（1）班傅红月、七年（3）刘倩同学参加市“抗震救灾小英雄”讲故事比赛；10月8日组织一年级40位小朋友参加以“美丽校园”为主题的绘画比赛并举办了获奖作品展览；本周正在紧张筹备一年级儿歌独唱比赛；配合有关部门成功召开了教师节庆祝活动和首届家长委员会成立大会。下阶段急待解决的问题：

1、加强过程性管理

2、提高专业处室的工作效率，更好地服务教学

3、工作要早计划、早布置

9.中等职业学校教务工作管理篇九

一、增强服务观念，变被动式管理为主动服务

中职学校的教务管理工作要增强服务意识，为教学服务，为师生服务，变被动管理为主动服务。这不仅是工作方法上的转变，更是观念的转变。实现这一转变，有利于教务管理队伍自身建设、思想素质和业务能力的提高，也有利于提高效率，减少工作差错。主动服务是指教务管理人员深入教学第一线，深入教研室和学生班级调查研究，听取意见，解决职责范围内的有关问题，总结经验，推广典型。当前，教学管理体制、教学工作、专业建设等方面的改革都在深化，教务人员不深入第一线参加各种改革实践，就不能掌握有关的改革信息，难以发现改革过程中带有倾向性、需加以研究解决的问题，使教务管理滞后于教学改革的进程。同时，主动服务也是提高教务管理工作效率的需要。如在制定教学计划、编排课表的时候，多听取师生的意见要求，加强信息反馈，可以使计划更完善，课表编排更合理，有利于稳定教学秩序，减少差错率和不稳定因素。教务人员还要主动利用一切机会通过多种途径宣传介绍教学规章制度、学生学籍管理条例，使广大师生都熟悉有关内容并且自觉遵守，促进良好教风、学风的形成。要坚持教务人员定期听课制度，了解教学动态，进行教学质量分析，注意总结教学改革中的先进经验和行业典型，以利于提高教学质量。

二、强化制度建设，做到有章可循，按章办事，实行制度管理

教务处作为学校教学管理的职能部门，应始终遵循这样一条主线来开展工作：充分发挥宏观管理与服务功能，稳定教学秩序，保证教学质量，推进教学建设与改革，提高办学效益与教学质量。在教学管理中，教务处应制定并不断完善教学管理规章制度，实现教学管理有章可循，保证教学秩序的稳定，还要认真落实教学事故认定与处理办法。要进一步构建和完善教学质量的评估和监控体系，为教学水平和教学质量的稳步提高提供有力保障。

（1）教学质量保证系统。确定教学质量保证系统的第一责任人为班主任，通过教研室主任认真组织开展教学研究和学术交流活动，督促教师上好每一节课，每学期期末对每位教师的教学工作撰写评语、签署意见。

（2）教学质量监控系统。确定在教务处建立以处长为主的教学质量监控系统，组织校聘专家组成督导组，采用定期听课、开座谈会、集中交流和编发督导信息等方式，客观、及时、有效地协助进行教学质量管理。

（3）教学质量评估系统。建立由校长负责的学校教学质量评估系统，通过对教学各环节考核，开展全校各系教学工作状态质量评估，加强对教学工作的宏观指导与管理。

（4）教学信息反馈系统。建立由各班学委负责的教学信息反馈系统。教务处聘请学生为教学改革信息员，广泛收集课堂教学信息与评价改革方案。

三、加强教务管理的信息化建设

伴随着现代化教育技术在教育领域的广泛运用，中职学校的传统教务管理模式也面临着重大变革，建立以计算机辅助管理为主要手段，利用现代信息技术和管理方法，对教务管理信息进行采集、分析、处理、存储、传播和反馈，已成为各中职学校教务处实现教务管理现代化工作的重点。教务管理的信息纷繁复杂，在信息化建设中应牢牢把握“为教务管理服务”这个中心，教务管理信息化建设主要包含以下内容：

（1）学籍管理子系统。可以对在籍学生基本情况及注册、简历、入学、奖励、处分、成绩、军训、体检、毕业等信息进行有效管理。

（2）教学计划管理子系统。教学计划子系统是整个教务管理的中心环节，包括对教学进程、教学计划、开课、学生选课等信息进行管理。

（3）教师管理子系统。本系统可以对教师基本信息及教师简历、学历、技术职务、科研、教学、论着、进修、奖励、惩处、考核等信息进行有效管理。

（4）排课管理子系统。排课数据可以由开课数据及教学进程自动生成，可以根据时间、地点、排课方式等约束条件自动排课，并有修改、调整、查询功能。

（5）考务管理子系统。本系统可以根据开课信息对学期考试课程进行有效管理。具有自动编排考试时间、考场、监考教师等功能。

（6）试题管理子系统。本系统可以对各门课程的试题库进行智能管理，根据设定自动生成考试卷。

（7）教材管理子系统。本系统对教材计划、书目、库存、教材采购、定单、入库、发放教材、师生领书等内容进行自动管理。

（8）毕业管理子系统。根据设定的毕业审核条件，结合学籍管理中学生在校成绩、奖惩情况等因素，自动进行毕业生资格审查，自动生成毕业证书。

四、构建多种形式的课程考试体系，突出中职教育特色

中职教育的考试方式要突出多样性、针对性、生动性，不能只限于笔试，还应采取口试、实验、参与科研、实地调查等多种多样的形式。课堂评价也是重要方式，教师应在教学活动中观察和记录学生的表现，还可以通过面谈、正式作业、项目调查、书面报告、讨论问题和写论文等方式考查和评价学生。这种考评形式在一定程度上提高了学生收集、处理信息的能力，使学生的个体能力得到极大发挥，真正形成“以学生为主体、教师为主导”的教学模式。

针对中职教育对学生职业技能的要求，还必须利用一些测量手段，测量其技术参数。如对电机修理的职业技能鉴定，要求学生对电机故障的诊断、拆线、计算、画图、绕线、嵌线、上漆、烤漆、检测等整个工艺过程独立完成，成绩好坏主要依靠对其技术指标达到的程度进行评估，这种考试不仅鉴定了学生的职业技能，考试过程本身也促进了学生实际操作能力的提高。

五、加强学习，培养创新意识，抓好教育管理人员的自身建设

中职学校的教务工作大多数是一些服务性的工作，繁杂、烦碎、头绪多、任务重、时间紧、压力大，需要严肃认真的工作态度，踏踏实实的工作作风，吃苦耐劳的奉献精神。教务管理人员必须自觉加强政治思想修养，树立正确的人生观、价值观，同时要增强合作、交流能力，学习同行和竞争对手的优点和长处，注意取长补短，善于处理上下级之间、院系之间、教师和学生之间等多方面的关系。第二，要善于学习，不断吸取知识素养。创新是建立在知识的基础性、逻辑性和理论性之上的。知识面越宽，思维的流畅与变通则越自如，创新能力就越强。因此，教务管理人员要注意吸取知识营养，建立适应现代管理需要的认知结构。第三，加强心理素质训练，培养创新意识。创新意识就是创造的愿望与激情，缺乏创新的愿望与激情，即使有创新的机会也会失之交臂。培养创新意识，一要提高自信心，敢领风气之先;二要有顽强的意志，克服困难，保持创新的动力和激情。教务工作单调、重复、容易产生厌倦感，而且经常会遇到困难和挫折，只有具有顽强意志的人，才会有所创新。

10.教务处工作汇报篇十

教务处工作汇报

这一年，教务处的教学工作在学校领导的关心和指导下，坚持以人为本、以爱育生的原则，以发掘潜能、补偿缺陷，促进残疾孩子身心康复为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真执行学校>工作计划，在各部门的鼎力协作之下，经过教务处和全体教师的共同努力，顺利完成了本学年的工作。在这里，我首先要感谢校领导的大力支持和全体教师的辛勤努力，现将各项教学工作情况总结汇报如下，请宋校长参考，不当之处请校长批评指正。

一、加强常规教学管理工作，努力提高教育教学质量。

为确保教学常规的有序，教务处在校长室领导下，增强了过程管理意识，对教师的备课、上课、作业批改等及时督查，及时反馈。具体实施了以下举措：

（一）加强教学常规管理。

1．安排教师制定本学期的教学计划，合理安排教学进度。

2．根据课程标准，结合学校实际情况以及中间人员的变动，接受多方面的建议，2次修订课程表，并及时分发到任课老师和各办公室手中，以保证教学工作正常有序进行。

3．完善教案、作业、上课等常规检查记录表，定期对任课教师的教案、作业、学习笔记、听课笔记等进行全面检查，加强了对教师课堂教学的督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时警示。保障教学常规活动的进行，并认真做好检查记录。

4．参加学区教研活动，组织校内公开课教学活动，有始有终，有安排、有督促、有评价、有总结。

5．组织了学生期末测评。从考试安排、命题、组织、监考、批卷到分析并自我总结。

6．每学期有计划地安排组织业务学习。采取自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业知识的学习，不断提高教师业务素质。

7．及时安排好调课代课工作，确保课堂有教师。8．时刻强调课堂教学的安全工作，确保每一节课安全有序进行。

（二）扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。

1．学校继续坚持业务学习制度和校本教研活动制度。科学合理地安排业务学习工作，在业务学习中重视加强青年教师的专业指导与引领工作。学习内容包括外出学习教师带回的特教理论知识与先进的教育理念，优秀的教学课例及优秀教师的丰富教学经验；教育网上共享的精典教育教学内容等等。提倡教师根据学校学生的不同情况及地区特点设计校本教学内容，在今年公开课教学活动展示的二十七节课中，就有十七节课是教师自编的校本内容，如：吴老师的《叶》、李老师的《我的家》、孙老师的《蜗牛》、马老师的《烀地瓜》、董老师的《包包子》„„

2．组织参加校内外的教学研究活动。

按上级要求继续开展教学“六个一”活动，每位任课教师每学年读一本教育专著，每半年上一节优质课，每月上交一篇教学设计，每周一篇教育随笔。学校本着任课教师全面参与，进一步深化特殊教育课堂教学改革，提高教师的业务能力和教学水平，促进教师间相互学习的原则，分别于4月中旬和10月下旬组织了两次校内公开课教学活动。我校19名任课教师中有14名教师在这两次活动中积极展示了自己的课堂教学风采。从备课到上课都做了大量而充分的准备，精心选题，深入钻研，大胆探索，以发掘学生的潜能，补偿其缺陷，促进这群特殊的孩子们身心健康协调的发展为目标进行教学。教学中体现了极大的耐心、爱心和责任心。通过活动，人人都有不同的收获，整体教学水平得到了提升，同时也暴露出一些问题，我们都进行了认真的总结，并为以后的教学工作及教师专业化成长提供了借鉴。

3．参加学区教学活动及优秀课的选拔和评比活动。

新民市城区学区教研活动于4月20日和9月23日在一小、二小、五小进行了教学观摩和展示活动，我校分别派出相关教师在主管教学的校领导带领下参加了学区组织的听评课活动。虽然普教的教学研究不完全适用于我们特殊教育的教学，但也有不少值得我们学习、可以借鉴和参考的地方，如组织形式、一些教学方法和手段等，通过参加活动也促进了我们的教学研究。

4月28日学校进行了推荐参加xxxxx市优秀课评选的选拔工作，由于名额有限，推荐了一名教师参选。《我做小主编》一课被推荐参加xxxxx市优秀课评选。

4月29日我们迎接了xxxxx市电教馆的领导和老师来校进行电化教育信息技术优质课的评选。《图文并茂》一课在xxxxx市2011年信息技术优质课评选中获一等奖。

5月24日，特殊教育学区教研活动暨xxxxx市优秀课评比活动在我们学校进行。省特殊教育教研员xxxx老师、市特殊教育教研员xxxx老师及学区组长、xxxx校的xx副校长来到学校指导我们的教学。《我做小主编》一课于xxxx年7月被评为xxxx市一等优秀课。《阳光下的泡泡》、《美丽的花》、《圆柱的表面积》三课被评为新民级优秀课。“促进教师专业化成长是当前教育改革的重要举措。当一名正常儿童的教师不容易，当一名特教教师更不容易。特教教师需要具备崇高的奉献精神、扎实的专业理论知识、高度的责任心、博大的爱心、特别的耐心，在教学过程中能够面对各种困难，对特殊儿童的教育应永不言弃，因此特教教师的工作是艰巨的。因此，在教务工作中我们十分重视教师的专业化成长引领，全面提升教师专业素质。”这是我引用别人的话，也是我内心要说的。我们要最大程度的使特殊儿童得到最适当的教育，这是并不容易做到的，这首先要提高特殊教育教师的专业化程度，我们的专业化程度越高，这些特殊学生享受到适当教育的限度就会越高。

1．通过各种会议、培训、教研活动进行师德教风、教育理念、教学理论的学习和教育。除了有计划的业务学习，从校领导到一线教师还参加了各种培训学习。

学校派教师先后参加了新民市与皇姑区手拉手、送教下乡、评优课等活动。4月一名老师参加了xx市优秀班主任的培训、学习、调讲，受到了专业培训，撰写的论文《浅谈新时期特教班主任的素养》在“2011年xxxxx市优秀班主任培训”论文评选中获三等奖。主管校长、主任参加了创建高效课堂的管理培训。6月校长参加了省特殊教育会议，得到了省特殊教育指导精神。8月13日至22日四名教师在假期顶着酷暑参加了xxxxx市教育局组织的“xxxxx市特殊教育干部教师任职资格培训班”第二期的任职资格培训，培训中系统学习了《特殊教育概论》、《行为矫正技术》、《特殊教育课堂教学》、《特殊教育医学基础》等特殊教育理论知识，收获了先进理念，并受益指导于实际工作中。11月14日至19日参加了省特殊教育聋校语文高效课堂的培训学习，并上交了撰写的论文和教学案例。12月12日参加了xxxxx市组织的“自闭症障碍研究”的全员培训，受到了自闭症谱系障碍的理论学习，教育方法的指导，并上交五篇2000字的学习体会。

通过这些培训学习活动，推进了全体教师的专业化成长，提升了专业化程度并对聋教育及培智教育专业研究更新教育理念，加强了理论学习。

2．开展了教师专业化成长网上交流工作。学校提倡教师在xxxxx教育网及新民教育网创建自己的教师博客，踊跃撰写博文，在教育网上交流教育>心得体会，学习优秀教学经验，促进自己的专业化成长。我校已有近10位教师审请了教师博客，并撰写了多篇博文，曾有四篇博文获得了xxxxx市教育博文大赛一、二等奖的佳绩，今年又有几位教师参加了博文大赛，我们在静候着佳音。

3．组织教师参加论文评比活动及课题研究。有五位教师参加了辽宁省教育学会的2011年教育成果征集评比活动，其中有五篇论文、两篇教学设计。有十二名教师参加了省级课题研究。

二、取得成绩。

除了以上两方面中提到的成绩外，还有：

2010----2011学一名教师被评为新民市骨干教师；一名教师被评为xxxxx市骨干教师； 2011年报送一名教师参评xxxxx市骨干教师；

2011年1月《认识几种常见的蔬菜》一课被评为新民市一等优秀课；

2011年6 月学生的电脑作品《可爱的小白兔》、《火凤凰》在xxxxx市2011年中小学电脑制作活动中获一等奖。

三、下学期工作打算：

在这个岗位上工作时间不长，自认为还处在角色转换过程中，对教学管理工作还仅仅是刚入门，很多工作还需要我去钻研和学习。但是对以后的工作也有点小小的想法，在校长室的领导下，依据学校的总体工作思路，进一步做好教学管理工作。

1．继续加强教学常规的过程性管理，重点对教学流程进行检查与监督，积极探索特教教学质量评价方法与措施，规范教学常规行为。

2．发挥教研组长作用，完善教学管理体系。

3．带领广大教师，特别是青年教师参加课题研究工作。鼓励青年教师积极进取，努力提高自身理论水平和教育教学研究水平，使其成为我校的骨干力量。

4．加强学校现代化信息化建设，对教师的计算机应用技术进行培训。并将努力使电子化备课显示实效作用。

5．加强业务学习，深入课堂听课，加强上课指导，进一步推进教师专业化成长。

6．结合学校的实际进一步探索生存教育研究，促进校本教材建设。也建议学校在条件允许的情况下再购买一些先行学校编制的校本教材，教师可从中选择一些适合我们学生学习情况的内容进行教学，这样会节省很大编写教材的人力、物力和时间。

7．想做一个教研成果汇编工作。如编辑教师论文专集，学生作品集，教师教育教学随笔集等。

8．继续开展一些课外活动，如计算机比赛。

11.教务处日常工作流程篇十一

教务主任2020年度工作计划篇一

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。

三、工作要点

1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作措施

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。

五、具体工作安排

10月份

1、组织第三轮继续教育第三专题继续教育培训报名，为暑假集中培训做好准备。

2、做好第三轮继续教育第二专题培训颁证准备工作，为每一位合格的教师颁发证书，并对第二专题培训进行全面的研讨和总结。

3、做好第三轮继续教育第三专题教材、记录册的发放工作。

4、组织动员教师及社会人员报名参加普通话培训与测试。

4、安排好暑假教师培训工作。

11-12月份

进一步落实第三轮继续教育第三专题的培训工作，检查各校校本培训情况。

检查《校本培训记录册》的使用情况。

教务主任2020年度工作计划篇二

一、指导思想

在各位校长的英明指导下认真落实学校的各项工作，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”，的观念，切实推进课程改革、不断优化教学过程精细化管理，高质量完成各项工作任务，为实现石羔小学教育教学成绩上一个新台阶面努力奋斗。

二、主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。牢固树立“一要服务学生，服务一切学生”的教学理念，确立“服务树形象，质量求生存，乐于奉献”的办学思想。

2、抓好本职工作稳步发展，入学率、巩固率、普及率、毕业率力争保持在99%。

3、着力抓好信息技术教学管理和科学实验教学管理、德育示范校等建设工作，力争在年末考核中达标。

4、坚持每周一和周三让学生十分钟练习写字习惯，让学生有“提笔练字的”观念。走促发展的道路，创石羔小学办学特色，创建具有优质教育的学校而奋斗。

5、“呵护幸福——中小学生安全教育读本”作为校本课程在课堂上实施。培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为知识和技能，促进学生健康成长。并开展“安全教育读书征文”活动。

6、成绩考核与质量分析。教务处在月考、中考、期末考试后进行教学质量跟踪。各年级对每次考试都要进行质量跟踪到每一个学生、学科、班级，教研组要跟踪到每一个教师，每一个知识点，通过跟踪分析，查原因，促质量提高。教师应有自主编写的试卷分析并上交教务处。

二、具体工作和措施

(一)加强教师队伍建设

1、以教育局开展的“守师德、正教风、树形象”活动为契机，我校切实加强师德师风建设，树立“以人格造人格”的管理理念。学校号召全体教师具体做到：尊重学生，信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生。拥有学生就是我们当老师的财富。

2、鼓励学校青年教师积极参与各种教学活动竞赛，为顺应形势发展需要，如有机会尽可能让青年教师参加县市教研室组织的各类业务技能比赛以及教育竞赛活动，力争获奖。

4、抓紧抓好青年教师信息技术运用的校级培训，课件制作培训，进行信息技术与学科整合的研究。

(二)教学工作方面

1、以教学为中心，以质量为灵魂，学校的各项工作要紧紧围绕这一核心而展开。

2、强化教学精细化管理，规范教学常规。

A、备课：各校年级组定出语数主备人，实行“集体电教案——主备教案——执教教师修改补充——个性化教案——”，一体化的备课过程，强调老师在教科书上写出详细的个性教案补充。

B、上课：严格执行局制定的上课制度，并进行不定时的检查。

C、听课：实行语数年级组制定公开课制度，领导对每个老师实行推门听课形式，教务处检查听课笔记一期12节，听课笔记填写不完整的视为没听课。

D、作业：重视基础训练习题，认真批改和发放学生作业，多形式评价。作业批改做到：有留必查，有查必改，有改必讲、有错必纠。教务处督促教研组长并进行不定时的检查。

E、教学常规每月检查一次，并作好小结，及时向教师反馈信息。

3、加强教学研究，配合学校教科室搞好微型课题研究及申报工作，组织教师搞好微型课题的研究过程。

4、着力抓好学生学科知识竞赛，积极打造学校质量品牌，不失大校风范。

5、继续抓好特长生的培养，组织好“六一”庆祝行动，让学生尽可能进行才艺表演。

(三)重视毕业班教学工作，加强对毕业班工作领导和对小学六年级统考的研究。

A、要认真制定好小六复习计划，认真组织调控各个复习阶段计划进行。

B、认真组织好小六模拟考试，做好质量分析与阶段性总结工作。

C、做好资料准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、确保今年小六统考目标的实现。

(四)重视音乐、体、美术、信息教学

1、乐、体、美术、信息特长培训要加强管理，进一步规范。要各兴趣小组负责教师举行各种活动，以展示特长培训成果。

2、立足上好两课两操活动。要严格要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。

教务主任2020年度工作计划篇三

一、指导思想

本学期教务工作以党的十x大精神为指导，以学校工作为依据。遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以提高教育教学质量为核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展，为我校发展提供保障。

二、工作目标

1、以“和谐发展”为立足点，以制度为保障，继续科学规范教学常规管理，在确保我校教学工作正常有序开展的前提下，力争在教学管理上创品牌、显特色。

2、进一步加强教科研流程管理力度，拓宽教学管理的空间，提高管理效能，确保教科研工作能再上一个新台阶。以校本教研为载体，落实校本教研，促进全体教师的共同成长。

3、以师生为本，塑造教师集体优良教风，培养学生群体优良学风。

4、继续推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，加强教研组、备课组建设，提升教师教育教学研究水平。

5、加强对“名师工程”的管理，尽可能的多培养名师、名生。

三、工作措施

(一)、加强理论学习，提高教师专业素养。

1、加强学习，促进教育观念进一步更新。加强教师自学和集中学习的力度，教师要通过学习，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2、搞好培训，促进教师的进一步成长。培训工作力求注重对象的层次性，内容的针对性，方法的灵活性、手段的多样性、效果的实在性。强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。

(二)、创新教学管理，实施“和谐教学”。

“和谐”是社会发展到一定阶段的必然追求，教学工作发展到一定阶段，也必然伴随着一些矛盾、问题的出现，我们要立足办人民满意的学校，做家长放心的老师，做学生喜欢的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、矛盾、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学品质。