我读懂了快乐

2024-09-10

我读懂了快乐（精选14篇）

1.我读懂了快乐篇一

每逢假日，城市里都车水马龙，好不热闹。望走进自然，静一下烦躁的一心，深呼吸，仿佛世界都静止了。

那天，我回到了老家，这儿的天比别处更蓝，更可爱。空气是那么的清新，可爱的鸟儿也在欢快的歌唱。

踏进熟悉的门槛，过去的一幕幕全部涌上心头。我毫不拘束的大叫：“奶奶！奶奶！”咦！平日里只要我一回来，奶奶肯定第一个出来，怎么今日不见踪影呢？我狐疑地在家中转了一圈，跑到后面的田地里瞧见了奶奶，“奶奶，您在干什么呢？”“我在种菠菜呢！”“奶奶，我也想帮忙，您教教我怎么种呗！”“这是菠菜种子，看好了，像我这样，把种子播进去，就行了。”这么简单，对我来说小菜一碟呀！模仿奶奶的动作，我小心翼翼地把种子播进去。又像奶奶一样拿着小铲子，在种子上覆盖了大概两厘米的土壤，再拿着水壶浇水。“记得呀，浇透咯”“好嘞，您放心吧，奶奶”。“奶奶，什么时候就可以吃到菠菜呢？”“你个小馋猫，都想到吃啦，尽想着吃了，嗯，大概一个多星期就能吃到了。”奶奶笑得合不拢嘴。

大约过了三四天，我来到田里，看到几个小芽从土里探出了脑袋，我兴高采烈的连忙叫奶奶来看，又过了几天，小小的萌芽变成了碧绿碧绿的小苗苗，其中还有一颗长得可高了，大约有3厘米，这田里的菠菜有大有小，鲜嫩碧绿的叶子，味道应该不错哦！

终于，我吃到了自己亲手种的菠菜，既健康又有营养，甭提多高兴了。奶奶提醒我，若你以后想吃菠菜，别种在花盆里，到奶奶这儿来种，经历过风雨的菠菜才好吃。奶奶的话似乎有所深意，但我也未曾注意。

我从未想过，原来开心快乐那么简单，家人的陪伴，自己的劳动成果都是最金贵的，就在那一刻起，我更加懂得快乐的意义。我的心开始雀跃，突然间我似乎长大了许多，似乎抓住了幸福！

2.我读懂了快乐篇二

“有什么需要我效劳吗?公主。”我愉快地问。“能帮我解答一下这道数学题吗?天才。”公主低着头, 彬彬有礼地说。

听到天才的赞美, 我受宠若惊, 连忙说:“可以可以!为公主效劳, 不胜荣幸之至。”谁解公主难题, 唯我数学天才!我的心里美滋滋的。

“那就麻烦你了。”公主将一道几何题递给我, “这道题老师也没做出来。”我吓出了一身冷汗, 心中仿佛压着一块大石头。“你问过外校的人么?”我问。“问过, 都没做出来。”她耸耸肩, 双手一摊, 做了一个很夸张的泊来动作。石头又增加了份量, 血压也快速攀升。“所以你最后就来问我了。”我微笑着说, 言语中透着一丝得意。“是的, 截止今天下午, 你还是最后一个。”公主向我信任地一瞥, 似乎还有期盼。“好吧!课外活动时我好好琢磨琢磨。”我向她交了底。

课外活动很快就来了。同学们在操场上欢快地跳跃着, 奔跑着, 嬉闹着, 而我则独自一人在教室冥想并苦思着。窗外的小鸟叽叽喳喳叫个不停, 好像在为天才加油。

十分钟过去了, 我紧张地演算着, 小鸟怕影响我答题, 叫声小了许多。二十分钟过去了, 我还在黑暗中摸索, 小鸟也沉默着, 和我一起在思考。半个小时过去了, 我依然一头雾水, 小鸟失望地飞走了!

很快, 放学的铃声响了。遗憾的是我没有解答出来。天才无颜见公主, 飞也似的逃了。

满怀悲伤地走在回家的路上, 我心里忿忿的。路边的行道树和花草好像也在嘲笑我的自恋与自大。“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”, 我理解了杜子美的诗境。

回到家里, 我做完作业, 又拿出了公主的那道数学题。一个小时过去了, 我的脑海里漆黑一片。二个小时过去了, 我看见远处泛起一丝光亮。四个小时过去了, 光亮越来越大, 而且离我越来越近。

突然灵光一现, 惊天地, 泣鬼神, 公主苦心垒造的九层之台被我攻克了。我真是个天才啊!我紧握拳头, 激动万分。手表的时针正好指向1, 不是1点而是第一。NO·1!

第二天, 当我将答案交给公主的时候, 心里充满了自豪。公主激动地说:“你可真是个天才啊!”

3.我读懂了父爱篇三

父亲酷爱钓鱼，常常让我骑在他的脖子上，肩上扛根钓鱼杆，一手握着鱼杆，一手提一只红色的塑料桶，大摇大摆地向河边走去。他那走路的样子可神气了，好像脖子上驮着的是一块黄金似的!

那时候，父亲做的虽然是小本经营，但是生意还不错，一年下来也能赚个八、九千块钱。每天晚上，一家三口看电视，有说有笑的，别提有多幸福了!随着我年龄的增长，家里的开支特别是我的学费越来越多了，迫不得已，父亲终于放下了心爱的鱼杆，去工厂上班了。

在工厂里，父亲上夜班，几乎每天都回来得很晚。虽然上班人累多了，但是父亲似乎很乐意。他常常对人说：“我虽然在工厂里上班，但是家里的农活也照样做，一年也能挣个万把块钱!”六年后，家里建了明亮的楼房，我也有了自己独立的房间，原先那台 17英寸黑白电视机也下岗了，取而代之的是一台21英寸的彩色电视机。可是我和父亲交流的机会少了，常常是我放学了，他急着去上班；或者是我上学，他还没有下班到家。

我有时觉得自己与父亲的距离渐渐变远了，但是那天夜里发生的一件小事却彻底改变了我的看法。

那是一个寒冬的晚上，外面的西北风像要撕裂大地似的，疯狂地扑向大地。听着外面狂风的阵阵呼啸，我蜷缩着身子，躲在被子里直哆嗦，但随着睡意阵阵袭来，我迷迷糊糊地进入了梦乡。朦胧中，我先是听到吱吱的开门声，接着又听到轻轻的脚步声。听到这熟悉的脚步声，我知道是父亲回来了，大脑里隐隐游移过父亲那疲惫的体态，心里觉得酸酸的。父亲的脚步声近了，他向我的房间走来。父亲轻轻地推开房门，蹑手蹑脚地帮我扯平了被子，再把被子掖在我的身旁，让被子紧贴着我的身体。不知过了多久，一只暖和的热水袋来到了我有些凉的脚边，顿时，我觉得暖和多了，心想：爸爸啊，原来你还像当年一样疼爱儿子呀!想着想着，不知不觉中我又进入了甜蜜的梦乡。

4.我读懂了快乐篇四

你觉得欢乐重要吗在我心中没有比欢乐更重要的了，欢乐地生活、欢乐地学习，不管遇到好事还是坏事，我都以欢乐的心态去应对!

在我参加期望之星英语风采大赛开始中，一张口我就说错话，心里像有一只小兔子样砰砰跳个不停，异常紧张，妈妈在一旁用“欢乐的学习，欢乐的参与”鼓励着我，我最终平静下来，顺利地经过第一二轮;第三轮的南昌市总决赛到了，难度提升很多，高手如林，许多知识平时从来未接触过，我没有逃过被淘汰的结局，心里的那个难过就别提了，我大哭起来，爸爸安慰我说：“成绩只代表过去，重要的是体验，体验参与的欢乐，我们总结经验，明年再来”，我最终调整好心态，乐观地应对，欢乐地学习!

“我不理你”丁陶这句决情的话伤害着我的心。这几天丁陶都不理我了，我心里异常地难过，又无机会与她沟通，难道我们的友谊就这样破碎了吗我很不欢乐，与谁都不愿说话。伍卉和聂承偌没有计较，一向陪伴和安慰着我，使我明白友谊无处不在，好朋友在关键时刻就是欢乐的源泉，我又欢乐起来，会将这种欢乐延伸开来，我会克服一切困难。

5.我读懂了快乐作文篇五

花儿感到快乐，因为美丽的蝴蝶姐姐每天都能来陪伴它，恰如“花儿才露尖尖角，早有蝴蝶立上头”。

流水感到快乐，因为它能无止境地奔流，溅出幸福的浪花，使着“急湍甚箭，猛浪若奔”，那种舞动的劲，正所谓“问君能有几何欢？恰似一江春水向东流”。

窗外，柳条儿偎依在柳树的怀抱中，轻声呢喃，月亮在头顶甜甜地笑着。我在我的世界里吟着我的诗词，我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞着无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉着浪漫的气息，我在蒙蒙的细寸中感受着梦幻般的仙境。这何尝不是一种逍遥乐呢？

然而，一切又并非想像中的那样美丽……

那天，雨还在淅淅沥沥地下着。从窗口往外望，天似乎被一层灰纱蒙住了，那么朦胧，就像我那伤痕累累的穿梭于黑暗

中的心在流泪，在滴血，在破碎……近几天，我的父母三天一大吵，两天一小吵，我真怕他们会离婚，心情低落到了极点。“喂，想什么呢？”一个清脆的声音打断了我的思绪，回头一看，原来是她。她是枫，是我进这所学校最好的朋友。我望着她温柔的脸庞，便按捺不住哭了出来。我跟她说了事情的缘由，她晓之以理，动这以情，一直劝我，教我怎样面对生活中的困难，教我怎样与人沟通，教我怎样解决问题，后来，我们又一起谈理想，谈成功，谈学习，慢慢地，我逐渐看开了，乌云已有些隐隐退去。

回到家，我用枫教我的办法，主动与父母沟通，一家人安静地坐在一起，诉说着家庭的破碎，后来，竟然在我的挫合下，父母竟重修旧好。我感到无比快乐，原来，有知己很快乐，靠自己帮助父母，也十分快乐，心中充满豪情。

6.我读懂了快乐小学生作文篇六

故乡的冬天是寒冷的，还会伴随着刺骨的北风，用天寒地冻来形容一点都不夸张。可那时的我却是无比的温暖，因为我的心充满了快乐。

——题记

北风呼啸的吹着，严寒刺骨，可我的心却洋溢着一股异样的温馨。

小时候父亲常不在家中，总是母亲一人操劳持家，含辛茹苦地哺育我们。而那时的我却又是那么的无知，并不能理解母亲对我的`爱。一次村里邀请了一些戏班子来唱戏，小伙伴们邀请我和他们一起去看戏，我听后高兴极了，也不管要上课就背着书包和小伙伴一起去看戏。

那时戏演的什么内容早已忘却了，只记得那时喜滋滋的回到家中，母亲和往常一样问今天学了什么功课，我知晓母亲自幼没学多少文化知识，于是告诉母亲说今天学了一首诗，母亲点了点头不再说什么，我暗自窃喜。没想到老师已经告诉了母亲我没有去上课，到了晚上夜深人静时，母亲突然叫我跪下，问我今天去哪里玩了，我知道事情败露了，我心里忐忑不安，不知母亲会如何处罚我，于是只好老实的跟母亲说:“妈，我去看戏去了。”母亲听完，静默了很久，然后起身去找柳条抽我，母亲边抽我，边流泪，母亲伤心的眼泪静静的划过沧桑的脸庞，烙上了岁月的印痕。我被母亲抽的生疼，禁不住哇哇大哭，母亲听见了，赶紧擦干了眼泪，扔掉手中的柳条抱着我去找药，上药时母亲抚摸着我的伤口一条条痕，一脸的心疼，母亲又流泪了，砸在我的脸庞生疼生疼，瞬间湿润了我的心灵，伤口也似乎不怎么痛了。

屋外白雪皑皑，凛冽的北风呼啸着，那一刻，我感到了一股别样的温馨铺满心头。那一刻，我读懂了快乐。

7.我读懂了“屈”与“伸” 篇七

自小就听大人们讲过韩信受胯下之辱的故事，古人赞美韩信有大智慧，知道何时屈、何时伸。可什么是“屈”，什么又是“伸”呢？

我喜欢语言表演，喜欢用情感去说话，我憧憬成为董卿那样的主持人。正因如此，我无时无刻不在努力，不在为梦想奋斗。在持之以恒的学习中，我慢慢在语言表演上小有斩获，并于去年获得中央人民广播电台第四届“夏青杯”朗诵比赛成都赛区的一等奖。我高兴极了，我终于可以向那些质疑我实力的人证明：我能成功，我并不是因为有一个在电视台工作的母亲而赢得了胜利。

几周后，老师通知我，我将作为学校唯一一位学生代表，主持一场极为重要的大型晚会。我万分感谢学校对我的信任，怀揣着感激和兴奋，我利用一切课余时间背下了所有台词，还精心准备了演出服装。可就在晚会前一天，老师告诉我，我被另一位同学替换了。

为什么？那一刻，乌云遮蔽了太阳，心里的愤懑与委屈化作泉一般的泪水从眼眶喷涌而出。我想大声问老师：“请给我一个理由！铁板钉钉的事情也能改变？难道，就因为她有一个‘好爸爸’？”

也许就是那天，我才在11岁的人生里知道了那些书里常常出现的文字——“现实的残酷”。我才真正知道了：原来，成功到失败只有一线之隔，而这一线，也不过是一位有权有势的父亲。那一刻，前一秒是无限的憧憬与希望，后一秒却只剩下对现实的迷茫和手足无措。

有人说：“上帝为你关上一扇门，必定会为你开启一扇窗。”我将作为成都赛区唯一一位入围选手，进京参加“夏青杯”全国总决赛。这个消息就像冬日的阳光，照亮了我阴霾密布的心。我重新投入到了比赛的准备工作中。是啊，我何苦要让别人的错误伤害自己呢？与其坐在这里自怨自艾，不如等我取得好名次回来给他们看！不服输的个性点燃了我的斗志，起初那个不公平的对待反而成为了我世界里最明亮的灯塔，使我在受到挫折时看清了梦想。而最终，我竟真的拿下了“夏青杯”朗诵比赛全国总决赛的二等奖。

回到成都后，那个曾因代替我当主持人而高傲不已的女孩向我道喜。看着她那纯洁的笑容，我宁愿相信，她只是拥有一个太过溺爱女儿的父亲。说实话，我心里有点不舒服，但突然之间，我发现我该感谢她。是她，让我知道了世上有许多不公平，我们唯有让自己变得更强大，提升自己的实力，才能获得机会。也是她，让我知道了“屈”是“伸”的开始，“伸”又是另一种形式的“屈”。

九月的阳光照在脸上，照亮了自信。其实，胜负、输赢已经不那么重要了，不是吗？因为，输即是赢，“屈”亦是“伸”。真正智慧、强大的人，何须畏惧世俗的目光呢？

8.我读懂了快乐初三学生作文篇八

蝉的生命是短暂的。它的生命只有短短的17天。在生命绽放的时光里，它敢于认清事实，不是自欺欺人，不是庸碌逃避，而是仍放声歌唱这生命。因为它知道，生命再短暂，也可以创造出无限的美好，为这个世界增添光彩，留下更绚丽的痕迹，就好像是那子夜全力绽放的昙花，就像是那夜空中盛放的花火，挟着时间与生命的壮美，呼啸着欢快度过一生。

人又何尝不是这样呢?我们的生命在漫漫的历史中也如一现的昙花，匆匆的烟火，热烈的夏蝉，短暂得只有一瞬，短暂得令人叹息。有些人，将这一生尽数用在庸碌上，像蚂蚁一样劳累，为自己背上重重的负重。快乐是什么?不知道。也许曾经梦想过，但是渐渐被时间的烟尘所埋没;你曾快乐过吗?不知道。也许曾经经历过，但是渐渐被忙碌麻木得失去感觉，渐渐失去最初的方向。生命，是什么呢?不知道。是不是只是已劳动换取生活的过程?

这是多么可悲的生命!就如同《儒林外史》中奄奄一息的严监生一般，直到生命的暮年，也仍在迷茫徘徊。那样的生命还有乐趣可言吗?在的到了什么的同时，恐怕已经失去了更多、更宝贵的东西了吧?只有恨，恨晚。没有乐趣的生活，如一潭死水，锁住了生命的激情;没有快乐的生活，如笼中金鸟，囚住了生活的多彩。只有恨，恨晚。

那么何不做一只蝉?与一些人相比，他们不一定富裕，不一定拥有可以断人呼吸盲了人眼的光芒，但是他们懂得快乐。他们有一双生动的眼睛，可以面朝大海，春暖花香;他们有一双擅于聆听的耳朵，可以听见自然地絮语，鸟语花香;这样的景象多么美丽，让人忍不住赞美，于是他们有一副嘹亮的歌喉，可以把那颗感恩生活的心带向世界各地，传播给下一个失落的人。

但是不知道从什么时候起，“仿佛青春的全部价值就是在于为将来的成功而刻苦奋斗。”所有“先苦后甜”，“先忧后乐”的淳淳教导一股脑被灌进我们的大脑里。望子成龙的父母挡在孩子眺望窗外的视线，将他们摁在学习台前。难得走出家门，不是在去学校的路上就是在去补习班的路上，四处可以看见一幅幅毫无生气的眼镜，和沉重的书包。它们挡住了我们眺望星空的目光，他们压在了一颗向往快乐的心灵。父母口中所说的“成功”是什么呢?难道庸庸碌碌、糊里糊涂地过完一生也是成功吗?

我们正在为将来而牺牲现在!它把幸福无限地向后推延，成了一张空头支票，实际上等于取消了幸福。我们被推着前进在路上，年少的快乐难道还会留在原地等君采撷吗?我们麻木地行走在路上，今天与昨天无异，今年与前年无异，一辈子就缩成了一天过去了!一弹指六十刹那，一刹那九百生灭。人生苦短，我们不是更应该解放自己的心灵，找到生命的真谛，歌颂与感恩生命吗!

9.我读懂了篇九

在初中的校园里，早恋的现象是不常有的，因为大家都专与自己的学业，但“喜欢”一词却是比比皆是。其实小学起就开始出现了，无论是尖子生还是成绩比较差的，经常听见几个伙伴围在一起议论着：“嘿，A喜欢B。”“是啊。可是B不喜欢A啊。”，我渐渐习惯了这样的讨论，也成了潮流的跟风者，但当时只是聊聊。

到了初中，才深有体会同学们所说的“喜欢”，因为在不知不觉中，我也喜欢上了班级里的一个女生。父母一直教育我一定要把精力放在学习上，思想品德学科的课本里也提出“青春期的学生心中必有对异性的好感，但要学会克制”。我试图想要忘记我对她的喜欢，但是经历过的人都知道，这时的喜欢，不是说忘记就忘记的。

我只得把这份好感埋藏在心里。

带着这样的“喜欢”，一年过去了，我的成绩一直稳定在班级的前列，她也是。“喜欢”确实没有对我的学习造成影响，但在我这一年里，或快乐或悲伤的时候，她却时常浮现在我脑海中。

很快到了期末考试了，考试安排在周一和周二，也就是说给了我们双休日自由复习的时间。星期六一早，身边的手机响起，一看是她的电话。

“今天你有空吗？”“有啊，有什么事吗？”“我们去图书馆一起复习吧。” 她的主动邀请我当然不会拒绝，很快就到了图书馆和她见面，找了个安静的环境坐了下来。

一开始两人都沉默着，只听见书本被翻来翻去的声音，过了一会，这份安静终于被打破，她把书本转过来，用笔指着一道数学题：“这道题怎么做，上课老师说的我没怎么听懂。” 我开始给她解释起来，可能是出于那份对她的喜欢，我解释得非常详细，我希望我能帮助她搞懂一切她不会的题目，我希望她能在考试中考出理想的成绩。

之后的复习显得不再那么压抑，她在努力复习，因为要考出好成绩；我也在努力复习，因为我要帮她解释她不会的题，却也无形中自己也复习了许多„„

晚上，挥手和她告别，一天的复习值得我去回味，回味中又悟出了另一番味道，我感觉，我读懂了“喜欢”。这样的喜欢，真的是不好的吗？它不是一种占有欲，或许可以说是没有半点占有欲。只是因为我喜欢她，所以我希望她好；因为我希望她好，所以我也努力学习。因为有了喜欢，我们有了交流的桥梁，我们有了解彼此的机会，我们有了共同进步的信心。

我读懂了“喜欢”„„不，这是我读懂的“喜欢”。我们初中生都有喜欢的人，但这种喜欢并不只是单纯的喜欢，也没有外人想象得那么龌龊。我不会再想忘记这份喜欢，我要把它牢牢拽在手中。

春天和煦的风中，我和哥们在江边散步。“你有喜欢着谁吗？”他问道。“干嘛问这个？”“没事，只是觉得，只有我们如今的喜欢，才是真正纯纯的喜欢啊。”

10.考试，让我读懂了学生篇十

课桌的间距很小，椅子很矮，桌面凹凸不平，因此坐在这里很不舒服，甚至有些受罪。而我将在这狭小的空间里坐上两个小时，可是我的学生每天都要在这里坐上六个小时左右。光从体力上说，这也是一种煎熬。

考卷发了下来，写名、审题、思考、落笔，这一系列的活动随之开始。在考场中我的全部注意力都集中于此。我调动了所有的脑细胞，可惜没有什么仪器能够测量，当一个人在答卷时大脑细胞是以一种什么节奏和速度在飞奔，人的各种知识在记忆中又是怎样旋转、筛选、抉择的。

光是不停地阅题与写字就很累了，我的手指开始僵硬，我的胳膊开始酸痛。看来考试不仅是一项脑力劳动，也是一项体力劳动啊！

走出考场来到教学楼外才发现，和狭小的教室空间相比，操场是如此的开阔，天空是如此的高远，竟有种恍如隔世的感觉。而最不适应的是眼睛，虽然今天的天空没有太阳，但外面的光线刺得眼睛很疼，随之而来的是头痛欲裂。我相信，这不是我一个人的感受，应该是大多数参加考试的人共同的生理感受。

經历了一个上午的考试，我又找到了考试的感觉：考前忐忑不安，考后也无法轻松。继而想到了一个问题，对于考试，我已经是久违了，而我的学生呢？

我开始心疼并怜惜我的学生了。

作为老师，我们常常在课堂上对学生进行思想教育，我们告诉学生要学会换位思考。要经常站在家长和老师的角度考虑问题，要多替家长和老师考虑。体会家长的爱，理解老师的严，考虑家长的含辛茹苦，考虑老师的兢兢业业，理解家长的望子成龙，理解老师的恨铁不成钢，这些都无可厚非。但我们似乎很少站在孩子的角度考虑问题。

当我们指责他们在课堂上说话、回头、注意力不集中的时候，是否也体会到他们的辛苦呢？虽然他们的行为让我们生气，但这时的我们是不是应该多一些理解和温情呢？当我们批评他们作业不按时完成、成绩有所下滑的时候，是否也感受到他们这千篇一律的生活的琐碎呢？虽然他们的退步让我们担忧和焦急，但这时的我们是不是更应该多一些耐心和方法呢？当我们为他们一心贪玩、不思进取而愤怒时，是否也想象一下他们稚嫩的年纪所承受的压力和不断加深加量的知识呢？这时的我们是不是应该多一些关怀和爱呢？

要知道，我们的学生并不是心智成熟的成人，他们毕竟还是孩子。他们的理解力正在渐渐成熟，他们的承受力正在渐渐加强，他们的人生观正在渐渐形成。我们是否也应该像牵着一只蜗牛去散步一样，不应该只关心蜗牛行走的速度而一味地催促，不应该只是心急如焚地一路急促，不应该只顾大步朝天而让孩子们步履踉跄。让我们放慢我们的脚步等等他们，你也许会听到一朵花开的声音，你也许会看到一棵小草伸展的姿态，你也许会嗅到一棵小树在晨光中清新的气息。我们应该关注这一路上的艳阳高照与鸟语花香;我们应该感受到彼此的收获和心情;我们应该细心地体会这心灵的交流，智慧的碰撞。这无论是从老师的角度还是从学生的角度，都是一种成长，一种快乐，一种幸福啊！

这次考试让我对自己的教学生涯进行了一次深刻反思，通过它我完成了一次换位思考。通过这件事，我希望能时刻提醒自己：教育是一项塑造灵魂的工作，作为老师要时时反思。

11.我读懂了你篇十一

我读懂了你

曾几何，你吟诵着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜“潇潇洒洒迈出了皇宫。多少人笑你傻，多少人嗔你怪。我不懂你，不懂皇宫荣华三千，你却为何漂泊山水？殊不知，对你而言，皇宫小小的鸟笼何以束缚你踌躇的心！惟有逍遥于山水，日月星辰为盖，土地树木为床，你才是你，一个真正的李白。

你，潇洒倜傥，便是天子万岁，也奈你不得，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”有人说你架子太大，其实错了，你视金钱如无物，又何来架子一说。你只是渴望于诸山林壑，放浪形骸之外，金钱才不会成为你的负担。你知道背上了，便难卸得下来。与其做泥潭之中负千斤的老龟，缠绕于朝中风云，不如做闲云野鹤，独来独去无牵挂。我想，你的选择是对的。如果没有那般的情怀，历史上便不再会有一个诗仙李白。

你，胸襟之大，装得下天下。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，望之蔚然，滔滔不绝。你爱极黄河，而你所爱的，不不正是她万丈的情怀与果断的情愫！难得壮丽，唯有你，超脱世外，听得懂黄河之渊博，山水之浩荡！

你也有思乡的儿女情怀。“举头望明月，低头思故乡”。这句已流芳百世却至今不衰的诗句出卖了你的心，你也有柔软的地方。你把洒脱的背影留给世人，却留下自己月下独酌。我多么渴望能穿越千年之桥，与你举杯邀明月。你其实是如此地细腻，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”你伤感，却绝非儿女的优柔寡断。我想我有些读懂了，懂了你的刚毅，也懂了你的柔肠。

你也有惆怅，“白发三千丈，忧愁似个长”，“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，你饮酒解忧，斗酒诗百篇，但借酒浇愁愁更愁时，你却并不因此落寞。是呵！天生我材必有用，又激起了多少壮志情怀！

12.我读懂了爱篇十二

爱，这个词对我而言太陌生了，常常疑问：“爱是什么?我身边有爱吗？自从经过那件事后，我渐渐读懂了爱。

在小学，一个寒冷的冬天，外面放眼望去，除了白还是白，积雪都有20多厘米厚。可我依旧在教室里上课，我冷得全身直哆嗦，嘴唇冻乌了，双脚直跺。我就这样艰难地熬过了一个上午。放学铃一响，我直奔寝室。一进寝室就看见奶奶站在我面前：“盈盈，你冷不冷啊，我给你送来了保暖衣，还有棉裤棉鞋……”我还没等奶奶说完，就迫不及待地穿上了衣服，顿时，身上就像冒了一团火焰让我温暖起来。我问奶奶：“下这么大的雪，芳岱的路通了吗？您坐车来的吗？”奶奶垂头丧气地说：“唉，要是通车就好了。我大清早就起床了，走路来的哟。”那时那刻，我心里猛生一个念头：“难道这就是大家常常挂在嘴边的爱吗？难道这就是我一直忽略的爱吗?”对！我确定，这就是爱！

其实，在我们生活中处处都有爱，爱无时无刻都在，只是我不懂得爱，忽略了爱。经过这次刻骨铭心的经历，让我读懂了爱。

13.我读懂了篇十三

冬天的一切都是洁白的，透亮而又无瑕。书柜里花花绿绿的封皮则装点了这件单调又空旷的屋子。你在他们中过分扎眼，显得尤其格格不入。那泛黄的纸犹如吊在书脊上一般，仿佛轻轻一吹就会碰断似的。

这是最早出版的一本词典。时间吸收走了它书页内的水分，却从未夺走它的分量。仿佛这跨时代的交流，没有阻挡我对它的好奇，反而更吸引我去了解你。

这是爷爷的物件，是陪伴了他大半辈子的挚友，爷爷作为那个年代为数不多的知识分子，它可有着不少的功劳。我轻轻地翻开词典，一股脑儿涌入脑际的是爷爷历尽千辛万苦的经历。爷爷翻山越岭，风雨无阻，宁愿雨打湿了衣裳，也要捂在心头的是你，爷爷挑灯夜读，尽心尽力地记住每一个字，标标画画的还是你。作为大山里的孩子，爷爷的梦想就是走出那个村庄，看看新天地，爷爷的话回荡在耳边，我仿佛开始慢慢了解你了。

我想起，在七岁那年，我刚步入人生学习的第一阶段。是爷爷送给我的这本词典给予了我力量与信念。爷爷教我认识每一个字，用他粗糙而温暖的大手，指向那一个个陌生的汉字。是爷爷的耐心教我如何解读每一个汉字。

我开始独自探索，在汉字浩瀚的海洋中畅游。爷爷说的没错这一本书聚集了中华文化的全部精华。它教会我如何写出汉字，更是让我体会到汉字的魅力。有人说：一个汉字就是一个故事。这话不错，甲骨文中的字其含义是军队、人口。可以理解为：有人口组成军队，由军队来保卫人口，这就是家。每一个汉字，都有着它独特的含义与故事。它们，蕴含着中华民族独特的历史和文化。它们，记载着中华民族源远流长的历史。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹它们的奇妙。从甲骨文到金文到隶书、楷书，哪一样不值得我们去感叹呢？正是有了中华民族先人的记载，才让我们了解到了汉字的进化历程，文明演变。时时翻开它，走入其中，让我对汉字一点点理解，慢慢地喜欢，进而有了更深刻的认识。

那一刻，我读懂了你。你不再是文山书海中令人觉得格格不入的一员。你见证了一代又一代人的学习历程。你不只是一本词典，更是爷爷对我的希望与寄托。更是中华民族永不停歇的文化精神。一笔一划之间，是代代人的传承，是代代人的希望。