建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案

建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案（共9篇）

1.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇一

建设学习型、服务型、创新型党组织

党的十八大报告首次完整提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的目标和任务，对新形势下加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面提高党的建设科学化水平，具有重大现实意义。

一、提出建设学习型、服务型、创新型执政党的目标，是对马克思主义建党学说的重大发展

提出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党目标，充分表明我们党对执政党建设规律的把握更自觉、更全面、更深刻。

第一，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是对建党九十多年来实践经验的科学总结。重视学习、善于学习，是我们党优良的政治传统。我们党的历史就是一部创造性学习的历史。每当面临重要的历史关头或者要解决重大现实问题，党都善于通过学习来提高认识、解决问题、推动实践。致力服务人民、造福人民，是我们党坚守的政治责任。延安时期，毛泽东同志就系统阐述了为人民服务思想。十六届六中全会首次提出建设服务型政府要求。十七大以来，中央进一步提出，党要始终坚持立党为公、执政为民，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。坚持与时俱进、改革创新，是我们党优秀的政治品质。党领导中国人民在革命和建设中取得的每一次重大胜利和成就，都是实事求是、改革创新的结果。党的十六届五中全会明确提出建设创新型国家重大战略思想。十七大强调，“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”。

第二，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是保持党的先进性和纯洁性的内在要求。保持和发展党的先进性和纯洁性，必须坚持用马克思主义中国化最新理论成果武装自己，用人类文明发展最新成果丰富完善自己，始终保持理论和实践上的先进和纯洁；必须坚持立党为公、执政为民，在为人民服务实践中汲取群众智慧，赢得最广大人民群众的信赖和支持；必须不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新，使我们党永葆生机活力。

第三，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，是新形势下党应对各种风险考验的根本保证。面对“四大考验”、“四大危险”，只有更加重视学习、善于学习，才能不断提高驾驭全局、宏观决策、综合协调、知人善任和处理复杂问题能力，使我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列；只有坚持为民服务、夙夜在公，才能获得人民的信任与支持，不断夯实党执政的群众基础，使我们党在任何风险和考验面前始终成为全国人民的主心骨；只有不断解放思想、开拓创新，才能有效破解改革开放和现代化建设中遇到的各种难题，妥善应对复杂多变的国际国内形势，使我党始终成为建设中国特色社会主义事业坚强领导核心。

二、努力建设学习型、服务型、创新型执政党的目标，是具有丰富而深刻内涵的科学体系

建设学习型、服务型、创新型执政党，是有机统一的目标体系，建设学习型政党是前提和基础，建设服务型政党是核心和关键，建设创新型政党是动力和保障，三者共同服务于确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心。

第一，学习型建设是“三型”目标的基础，反映了我们党认识把握人类社会发展规律、社会主义建设规律和党执政规律的科学路径。建设学习型执政党，就是要使学习科学理论和先进知识在全党形成制度、形成风气，通过学习，不断提高思想理论素养，增强战略思维能力和辩证思维能力；通过学习，不断改造主观世界，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力；通过学习，不断提高各级党组织和党员干部应对复杂局面、解决实际问题能力；通过学习，不断焕发创造激情，提高创新能力。

第二，服务型建设是“三型”目标的核心，体现了我们党执政理念和执政方式的历史升华。建设服务型执政党，就是要把服务作为党执政的根本价值取向，服务发展，围绕中心创新发展理念，把握发展规律，破解发展难题；服务群众，强化宗旨意识，转变服务作风，提高服务效能，实现好、维护好、发展好广大人民群众根本利益；服务社会，协调社会关系，规范社会行为，化解社会矛盾，解决社会问题，保持社会和谐稳定；服务党员，建立健全政治上关心、工作上支持、生活上关爱党员机制。

第三，创新型建设是“三型”目标的动力，彰显了我们党实事求是、与时俱进的理论品格和实践品格。建设创新型执政党，就是始终把改革创新作为共产党人不变的精神价值来追求，推动理论创新，根据不断变化的形势任务创新党的理论，用发展着的马克思主义指导新的实践；推动实践创新，善于发现新情况，总结新经验，破解新难题；推动制度创新，改革完善党的执政方式和领导方式、领导体制和工作机制，使党的工作更富有生机活力。

三、实现学习型、服务型、创新型党组织建设目标，是新形势下推进党的建设的重大系统工程

把各级党组织建设成为学习型、服务型、创新型党组织，是实现建设学习型、服务型、创新型执政党目标的基础性工程。结合当前实际，应注重做好以下几方面工作。

第一，突出坚定理想信念、坚守共产党人精神追求这个重点，推进学习型党组织建设。一是丰富学习内容。突出抓好思想理论建设、党性教育、道德建设，推进十八大精神进教材、进课堂，广泛学习哲学、历史、优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识。二是创新学习载体。根据十八大部署规划好新一轮大规模教育培训干部，深化“三统一推”干部教育培训模式，探索利用延安革命圣地等红色资源加强党性教育新途径。三是完善长效机制。建立健全科学的“考学”、“评学”、“奖学”机制，激发党员干部自觉学习内生动力和学以致用能力。

第二，坚持以人为本、执政为民这个核心，推进服务型党组织建设。一是创新实践载体，拓展服务渠道。抓好中央部署的以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育活动，深化“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”活动，建立健全党员干部直接联系服务群众常态化机制。二是完善组织设置，健全服务体系。加大在非公企业、社会组织、农民专业合作社、产业链等领域建立党组织工作力度，扩大党组织和党的工作覆盖面，确保哪里有群众，哪里就有党组织、就有党组织服务。三是强化服务功能，提高服务水平。深化村级党组织“升级晋档、科学发展”、城市“文明社区、和谐家园”创建活动，选优训强基层党组织带头人队伍，健全党员立足岗位创先争优长效机制。

第三，把握以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程这个动力，推进创新型党组织建设。一是创新领导班子和干部队伍建设。深化“三位一体”目标责任考核、领导班子综合研判，优化领导班子配备和干部队伍结构，建设高素质执政骨干队伍。二是创新党内民主建设。完善党的代表大会制度，改革党内选举制度，强化全委会决策和监督作用，扩大党内基层民主。三是深化干部人事制度改革。探索考实干部“德”的新途径，完善竞争性选拔干部方式，推广“无任用推荐”，加大从基层一线遴选干部力度，破解干部能上不能下问题。四是创新人才队伍建设。加快确立人才优先发展布局，推进体制机制改革和政策创新，激发人才创造活力和创业激情。五是创新基层党组织建设。推进组织设置创新、领导班子建设创新、工作机制创新、党员教育管理创新，发挥基层党组织战斗堡垒作用。

2.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇二

一、建立学习型党组织是提高党建工作的科学化水平的前提

毛泽东同志讲过, 党员干部的学习是没有学制的。因为学习是服务和创新的前提条件。

1.建立科学文风。坚持以学习为前提, 始终保持基层党组织的学习状态, 首先是要建立“学以修身, 学以致用”的科学文风。只有坚持科学知识更新、组织能力提升、业务本领增强, 才能始终超前于时代的发展。因此要努力将企业打造成一个学习气氛浓厚、充满思想活力, 知识力量强劲, 企业文化先进的精神家园。

2.学习科学理论。马克思主义建党理论是无产阶级政党建设经验的科学总结和理论概括, 是在长期的革命斗争与实践过程中逐步形成和发展起来的。中国共产党将马克思主义与中国革命实践相结合, 成功地成为社会主义革命和建设的领导核心。在目前复杂的国际形势和国内环境下, 欲使党的执政地位更加巩固, 党领导的中国特色社会主义建设事业更加生机勃勃, 必须加强科学理论的学习, 用科学理论武装、统一认识;实事求是、与时俱进, 不断有所发现、有所创造、有所前进。

3.学习业务技术。企业基层党的组织是建立在生产和经营第一线的, 管理的是具体的经济技术工作实务。党员干部接触的是广大技术工人和业务人员。如果党务工作者不懂业务, 以其昏昏, 使人昭昭, 势必损害党在职工群众中的形象。所以, 基层党组织的成员首先要成为业务上的内行, 既要当好政治课堂的老师, 也要当好业务领域的高手, 带动职工群众在业务学习和技术交流中集思广益、攻坚克难、实现创新。

4.学习先进榜样。树立先进典型是我党基层工作的一大传统和优势。企业的先进榜样人物都是扎根一线、在平凡工作中创造出卓越业绩的优秀人物。要把对先进榜样的学习和效仿作为学习型组织建设的一项重要内容。用榜样的力量来激励每一位员工, 教育员工要“干一行、爱一行、精一行”, 鼓励员工学习先进, 寻找差距, 改进不足, 在平凡的岗位上, 把每一件平凡的事做得不平凡, 人人争当爱岗敬业、默默奉献、刻苦钻研、创造奇迹的先进人物和优秀员工。

二、建立服务型党组织是提高党建科学化水平的根本

充分发挥党组织在国有企业的领导核心政治作用, 在思想上、组织上保证基层党组织的服务功能, 通过为企业经济中心工作服务、为广大党员服务、为职工群众服务, 来履行全心全意为人民服务的根本宗旨需求。

1.提升服务意识。党的基层组织和广大党员干部要重温党的宗旨、找准职责定位、切实提升为人民群众服务的意识。教育党员干部坚持立党为公、执政为民。认真践行在党的群众路线教育实践活动中的保证和承诺。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和为民服务作用, 增进党群、干群感情, 在群众中树立良好口碑, 争做服务型领导干部和共产党员。

2.提升服务效率。要顺应改革发展的新形势、了解人民群众的新期盼, 主动为群众做好事、做实事。对群众的呼声要刻不容缓, 急事急办、特事特办, 主动上门办、密切跟踪办, 公开公正办, 研究和改进服务方式方法, 以为民服务的高效化来提高基层党组织的号召力和凝聚力。

3.提升服务质量。基层党组织要在围绕企业经济中心、做好优质服务中彰显作为, 通过提升服务质量来优化企业的人文环境。加大民生投入, 改善优化职工的工作和生活环境。努力形成与经济社会发展相适应、与人民群众服务需求相适应的基层党建工作新格局。

三、建立创新型党组织是提高党建科学化水平的动力

不断创新基层党组织的思想建设、组织建设、宣传载体建设, 可以有效地拓展党的工作深度、广度和宽度, 极大地激发出基层党建工作的活力。

1.创新党的思想建设。思想是行动的指南, 党在新时期的思想建设要体现科学性、时代性、实践性和规律性。党的思想建设只有不断创新才能成为改革发展和社会进步的先导。根据党建工作在新的历史时期所面临的新形势、新情况和新问题, 紧紧围绕群众路线、反腐倡廉和依法治国的工作重心, 不断加强和改进党的思想建设, 创造出行之有效的思想方法和工作方法, 使党在思想政治上始终站在时代前列。

2.创新党的组织建设。党的先进性和纯洁性都在于以民主集中制为核心的组织制度建设。基层党组织作为整个组织机构中的重要层次, 加强党的基层组织建设创新是加强党建工作科学化的重中之重。为了探索企业改革发展新思路、开创新方法、解决新矛盾, 基层党组织始终保持鲜明的时代待征和旺盛的生命力, 基层组织建设必须进行创新。一是抓好班子建设。抓好班子才能带好队伍。落实基层组织建设工作责任, 通过制度落实推动基层党建工作。二是做好典型引路。以“一个党员一面旗帜”为原则, 抓两头, 带中间, 整体推进, 不断夯实基层党建工作基础。

3.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇三

一、深刻认识建设“三型”基层党组织的重要意义

（一）建设“三型”基层党组织是贯彻党的十八大精神，落实科学发展观的重要举措

（二）建设“三型”基层党组织是保持先进性，建立创先争优长效机制的有效载体

（三）建设“三型”基层党组织是实现企业“十二五”战略目标，加速企业转型发展的重要保障

二、学习型基层党组织建设的主要实践

（一）以深入学习科学发展观活动为契机，大力推进学习型党组织建设

一是健全学习机制。通过强化学习型党组织建设，制订学习方案和计划，建立学习组织机制。通过公司内部培训、制度落实，监督考核，建立学习保障机制。二是创新学习方法。实行领导干部带头学习、专题报告辅导学习、随机检查督促学习、党员干部交流学习等有效载体，使党员干部的学习活动变得更加生动丰富。三是搭建学习平台。通过举办职工夜校培训班、组织参加各类职业资格考试，鼓励在职学历教育等，组织召开党员学习会等方式创造学习机会。四是明确学习内容。把党的基本知识和基本理论，作为党员干部的“必修课”，把本部门、本岗位的专业知识作为“专业课”，着眼于改善党员干部的知识结构和综合素质，为党员干部提供丰富“选修课”，不断优化学习内容。

（二）下好“五个功夫”，实现全方位推进，着力夯实学习型党组织建设

一是在强化理论武装、增强理想信念上下功夫。普及中国特色社会主义理论，提高党员干部理论水平，引导党员干部拓展知识、开阔视野。二是在密切联系实际、推动科学发展上下功夫。善于通过调查研究问计于民、广集民智，使学习的过程成为解决问题和推动发展的过程。三是在创新学习方法、增强学习实效上下功夫。职业技能培训与文化素质提高相结合，通过开展微型党课、道德讲堂、优化党支部“三会一课”，丰富学习载体。四是在强化领导带头、发挥示范作用上下功夫。在学习型党组织建设中，领导干部要带头开展好学习实践活动，并且带头查找并解决影响和制约公司发展的突出问题，查找并解决党员干部党性、党风、党纪方面职工群众反映强烈的突出问题。五是在加强制度建设、建立长效机制上下功夫。健全学习考核制度，针对实际制定基层党支部“三型四强”党组织考核评分细则、党员“评星晋级”考核评分标准、党员承诺践诺制度、通过制度考核将党建工作与党员干部的职业发展结合起来。

三、服务型基层党组织建设的主要实践

（一）以建设“大服务”党建工作格局为抓手，着力推进服务型党组织建设

一是通过抓方向参与重大决策、抓干部强化领导班子建设、抓人才优化人力资源、抓党建提升基层党组织和党员服务企业科学发展能力。二是通过党建思想政治工作管理体系，明确党建工作的基本目标和主要方针，整合资源，提升公司党总支服务基层党建工作的能力。三是通过强化党员教育培训、保障党员合法权益、丰富党员组织生活、关心帮扶困难党员，提升党组织服务党员的能力。四是通过开展“献爱心”活动，为困难家庭、患大病职工及四川芦山地震灾区捐款，成立青年志愿者服务队等途径，履行社会责任，强化企业服务社会能力。

（二）实现“五个提升”，完善“大服务”格局，持续深化服务型党组织建设

一是提升服务理念，要始终把服务企业科学发展作为核心、服务职工群众作为根本、服务基层党组织和党员作为基础。二是提升服务功能。建设服务型党组织要科学制订方案，从方向引领、工作指导、考核评价等方面拓展党建工作服务基层的功能。三是提升服务能力。提高党员干部综合素质，使党组织和党员干部贯彻落实党的基本路线方针政策的能力、管理服务的能力、做思想政治工作的能力和为职工办实事的能力。四是提升服务水平。要通过评选服务型党支部、服务型党员、强化激励机制，设立服务型党支部建设论坛，完善服务制度，整合资源，形成服务合力，提高服务水平。五是提升服务满意度。要通过扎实有效开展三亮三比、三评活动，进一步提升职工群众对党组织和党员、党员对党组织的满意度。

四、创新型基层党组织建设的主要实践

（一）以广泛开展特色党支部创建为载体，着力推进创新型党组织建设

一是着力解放思想，增强创新意识。二是提高党员素质，增强创新能力。三是加强队伍建设，推进机制创新。四是建立激励机制，强化创新动力。

（二）实施“五个强化”，夯实创新基础，持续深化创新型党组织建设

一是强化创新氛围，倡导人人为党建工作献计献策，营造良好的创新氛围。二是强化创新意识，运用新思维，探索新举措，打造属于企业的“拳头产品”。三是强化创新能力，有效提高党员干部发现问题、分析问题、解决问题的能力。四是强化创新机制。通过推行项目机制、完善培训机制、“导师带徒”结对机制、评比激励机制，不断优化党建创新动力。五是强化创新应用。通过定期开展党建工作交流，搭建交流分享平台。及时将基层党建创新经验进行完善提炼，注重宣传和推广。

4.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇四

{摘要}高等学校作为新世纪学习型服务型创新型人才培养的基地，其发展前景依靠党组织的科学领导和基层党组织建设的开展。高等学校应按照十八大精神，遵循党建规律，把高等学校党组织建设成为学习型服务型创新型党组织，高等学校学习型服务型创新型党组织建设意义深远，关乎如何办好广大人民满意的教育。这项工程具有极大的战略意义，它的基础是学习，重要关键环节是服务，动力来源于不断创新。因此，高等学校党建工作，一定要打实理论基础，稳扎稳打，增强服务意识，激发潜在的潜质和动力，建立好高等学校特色的党组织建设工程。

关键词：学习型、服务型、创新型

一、高等学校建设学习型服务型创新型党组织的意义

1.高等学校党组织是建设学习型服务型创新型党组织的宝库，是理论创新和服务创新的动力。作为 高素质人才的培养基地，高等学校承载着为中国特色社会主义事业育人的使命，一批批高素质人才的输出为 社会主义建设提供了优秀的人才。高等学校的党员思想觉悟高，知识丰富，创新意识较强，为建设学习型服务型创新型党组织提供了动力。

2.高等学校学习型服务型创新型党组织建设是提高干部队伍整体素质、强化服务观念、激发创新精神 的保障。高等学校党建提倡党组织成员终身学习，有助于提升学生干部队伍的组织协调功能、整体协调功能，激发其内在的动力，使其以饱满的精神状态投入工作、学习中;高等学校党建强化党组织成员为人民服务的宗旨意识，有利于广大师生知情权、建议权、监督权和决策参与权的实现，而高等学校这种民主管理制 度的落实正是干部队伍服务意识的最佳体现方式;高等学校党建注重学生干部选拔和锻炼机制，学生干部晋升应讲台阶而不唯台阶，论资历而不唯资历，干部要下基层锻炼其处理突发事件和复杂问题的能力，创 新型的学生干部选拔和锻炼机制激发了学生干部队伍的创新精神［1］。

二、高等学校学习型服务型创新型党组织建设方略

(一)学习是基础

1．高等学校要烘托与营造学习氛围。具体而言:应在学习理念、学习内容、学习机制等方面将组织学习的重要性凸显出来;党组织领导干部要起到表率示范作用，争做学习的组织者、推动者和践行者;应充分发挥新媒体的宣传、推广和理论普及作用。

2．高等学校党组织的学习活动要把握学习契机。具体来讲，可以利用党和国家重要会议的召开、重大方针政策的出台、具有历史纪念意义的节日以及国内外重大事件的发生(如钓鱼岛事件)，积极开展辩论、讲座、访谈、读书会、知识竞赛等活动，调动广大党员学生干部发扬全心全意为人民服务的积极性、主动性和创造性。

3．高等学校要建立健全学习的激励和监督机制。人都会有惰性，长期做一件事都会产生懈怠的情绪，适时适度的奖赏与鼓励十分必要。学习活动阶段性成果应以书面的形式上报组织。对于态度认真、学习效果良好的党员干部应予以表彰，对于敷衍了事、学习效果较差的党员干部应予以批评督促。该学习效果 还应作为评优评先、职称评定、干部选拔任用等的重要依据，紧密结合起来。在党内监督的同时，还应加 强党外监督。通过党员与群众谈心、群众民主评议党员、党员认真听取群众意见等系统环节，加强群众对党员的监督约束［2］。

(二)服务是关键

1．服务理念与服务内涵的确立。在高等学校党组织建设中，要变被动为主动。党组织的服务工作应坚持用科学发展观来统领全局，学校各项事业的可持续发展与和谐校园文化的创建有赖于高等学校党组织的主动谋划。高等学校基层党组织及其领导干部应坚持以人为本的理念。同时，还 要增强高等学校党组织的反馈意识，学会倾听广大师生对已开展的各项工作的意见和呼声，力争党组织提供 的服务工作精益求精。

2．服务平台与服务体系的建构。高等学校党组织服务工作平台搭建应以有利于广大师生切身利益、有利于服务社会生活作为立足点。创建广大师生利益诉求、权利保障、心理健康教育平台，切实解决工作 生活中的实际问题。

3．服务队伍与服务保障的建设。高等学校服务型党组织建设必须拥有一支“愿服务，会服务”的精干的 人才队伍。这支队伍负责人一定要适配得当，不能搞个人专权，组织领导意识要浓厚;这支队伍的成员一定是真心热爱党务工作、讲党性、讲原则、业务能力过硬;对这支队伍的教育工作一定要到位，决不能 疏于管理，必须要坚持“党管人才”的原则，在实践中不断健全服务于高等学校发展的人才工作机制。高等学校服 务型党组织建设需要各方面的保障。

(三)创新是动力

1．创新高等学校党委会决策意识。高等学校党委会作为高等学校的最高决策层，应直面新时期社会发展和教育 改革带来的新情况、新问题、新变化，自觉转变观念，从那些不合时宜的旧观念、旧做法、旧体制中勇敢地走出来，要敢为天下先。要积极转变角色，由传统的经验型管理者向现代的创新型管理者转变，锻造出一支创新型的党政管理工作队伍，不断提升整体管理水平，创新管理体制、管理方法和管理制度。

2．创新高等学校基层党组织工作方式。高等学校基层学生支部和教工支部应建立联动机制，并保持常态化。通过两个党支部的联合行动，可以开展一系列主题鲜明、形式多样、内容丰富的活动。同时，媒体的宣传途径与方法也要大胆创新。可以将传统媒体的宣传形式与手机、互联网等新兴媒体的宣传形式结合起来，形成合力，进一步扩大高等学校党组织建设的影响力;还可以开设专栏，以深度报导和专题节目的形式宣传那些有分量、有影响力的基层党建先进事迹。

3．创新高等学校学生党员先进性展现模式。对大学生的生活学习管理要坚持科学发展观，原有的方式方法有待创新。多少年来，大学生的日常管理工作都是由辅导员和班主任负责。大学生正处于青春期，其逆反心理非常强，对于教师居高临下的管理方式非常反感。学生党员是大学生群体的积极分子，思想 政治觉悟高，其日常生活中的表现对普通大学生能够起到潜移默化的正面影响，在学校各种活动中能够积极踊跃，又对普通大学生起到模范带头作用。参与学生党组织建设，积极培育入党积极分子，增强党在大学生中的威信。

4．创新高等学校党组织学习模式:(1)不同理论修养、不同思想觉悟的党员集中在一起学习，极易出现 不满情绪。应适时地将党员按照理论素养、思想觉悟的不同，分别编成不同的学习小组，进而增加学习的实效性。(2)学生党员的组织学习采用个人研究性学习、集体讨论式学习等方式，对大学生感兴趣的 重大理论与现实问题进行深入探讨。

三、总结

建设学习型党组织，是建设马克思主义执政党的时代要求。中国共产党把马克思主义与中国实际相结合，通过不断学习，掌握和运用马克思主义基本原理，分析中国基本国情，在战争中学习领导革命战争的本领、在社会主义建设和改革发展中提高领导和执政能力，形成了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，积累了注重学习的丰富经验。学习型党组织，就是强调要掌握科学的理论和方法，不断学习、善于学习。

建设服务型党组织，是马克思主义执政党的核心价值体现。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进。服务型党组织，既是人民对马克思主义执政党的角色期待，也是马克思主义执政党对自身职能的科学定位。

建设创新型政党组织，是马克思主义执政党永葆生机活力的源泉。中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。中国特色社会主义要充满生机和活力，党自身就必须充满活力，而党的活力根本上在于党的创新，今天，我们面对发展中国特色社会主义的新机遇、新挑战，面对一系列新情况、新问题，按照建设创新型党组织的要求，力争在理论创新、实践创新方面有新举措新作为。

［参考文献］

5.推进学习型党组织建设活动方案 篇五

根据金钼集团关于在党的基层组织和党员中深入开展学习型党组织建设活动的有关精神要求，营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，不断提高管理处党组织的学习力、创新力和战斗力以及广大党员的思想政治水平，充分发挥党组织精神堡垒作用，确保在“抓落实促发展”主题实践活动中有成效，有亮点。根据上级要求，结合管理处实际，特制定本方案：

一、指导思想和任务目标

（一）指导思想

建设学习型党组织的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神,以保持党的先进性和增强党组织活力为目标,以全员学习、全程学习、集中学习为基础,全面提高党员的综合素质和工作能力,切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效,推动枢纽创新发展和党的建设迈上新台阶。

（二）任务目标

1、政治素养进一步提高。加强理想信念教育,增强贯彻执行上级和处党委决策部署的自觉性和坚定性。加强党性锻炼和党性修养,增强党员干部党性意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。

2、知识框架进一步更新。以党的基本理论、方针政策、业务知识、科学文化和能力训练为基本内容，与时俱进地广泛学习当代经济、政治、法律、文化、科技、社会和国际等各方面知识,不断更新知识内容、完善知识结构。广大党员的理论水平、政策水平、业务能力明显提高，进一步适应新形势新任务的要求。

3、学习体系进一步完善。以个人自学、集体学习、岗位培训、学历教

育、网络教育等学习形式互相融合，以培训班、辅导讲座、知识竞赛等学习方法相辅相成，增强学习针对性和实效性，基本建成全方位、多层次、宽领域的教育培训网络，不断增强学习的针对性和实效性。形成人人学习、全面深入学习的体系。

4、能力素质进一步提升。通过活动的开展，营造乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和浓厚氛围，围绕作风建设、提高执行力、解决职工热点难点问题等重点工作,注重用理论指导实践,着力提高领导班子和党员推动枢纽科学发展、创建和谐飞来峡、开拓创新和解决实际问题的能力。

5、工作成效进一步增强。通过学习，各级党组织的领导能力和工作水平，创造力、凝聚力和战斗力不断增强；广大党员的综合素质、工作能力和创新精神明显提高，先锋模范作用得到充分发挥；工作作风、办事效率、服务态度明显好转，枢纽各项工作不断取得新的成效。

二、活动的基本原则

创建活动要围绕枢纽工作中心、充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在事业单位分类改革、发展中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面的表率作用，围绕枢纽各项工作，开展学习活动，促进党员自身发展和推动枢纽进一步发展。党支部将根据个人的特点和人员构成等情况，加强分类指导和管理。注重借鉴和吸取其他学习型组织创建中好的经验和做法，力争做到学习时间统筹安排、学习内容渐进交融、学习效果显著提高。同时，注重学习型党组织建设与严格执行党内各项制度、评先创优等活动有机结合。不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，使党组织和全体党员的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

三、学习内容和形式

（一）学习内容

1.政治理论。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的路线、方针、政策,以及省水利厅、北江局等的重大决策部署。根据《飞来峡管理处2010年党委中心组理论学习安排》，认真抓好理论专题学习。坚持理论联系实际，在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。

2.法律法规。学习社会主义法制理论、水利工作、电力企业重要法律法规和条例以及党风廉政建设的一系列规定。通过学习，使全体党员了解和掌握与工作相关的法律、法规和条例，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平和能力；夯实廉洁从政的思想道德基础，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

3.现代新知识。着眼于与其他学习内容的融合，组织开展当代经济、文化、法律、科技、管理以及社会等方面的新知识学习。学习优秀传统文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富党员干部的文化历史和社会知识，提高素质，陶冶情操。通过学习，使全体党员不断提高为完成枢纽工作任务服务的能力和水平。

4.业务知识。根据党员干部本部门、本岗位的工作要求和特点，帮助党员提高做好本职工作的能力，更好地发挥他们的先锋模范作用。通过开展专业知识、基本技能、选送进修、聘请专家传授等多种形式培训，提倡“干什么学什么,缺什么补什么”，促进每个党员，干一行，学一行，钻一行，不断提高工作水平和工作能力。

（二）学习形式

在学习上要做到“四个结合”：集中学习与个人自学相结合；在职学习与脱产学习相结合；学习统一规定的必学内容与学习自选知识相结合；正常有序学习与围绕枢纽中心工作学习相结合。

1.个人自学。全体党员要根据处党委的部署，结合自身思想实际和本职工作特点，按照“全员学习、终身学习”的要求，明确学习目标，制定切实

可行的学习计划，充分利用业余时间学习各类知识，做好读书笔记，养成良好的学习习惯。党员干部要积极发挥表率和辐射作用，将学习带入部门、带入班组。

2.集体学习。建立健全党组织集体学习制度，重点抓好领导班子和全体党员干部理论学习、“三会一课”、民主生活会等三项制度的执行和落实，做到有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果。

3.培训制度。结合党员干部工作需要，提高党员干部的培训实效。要充分利用网络资源和现代信息技术，通过开展知识讲座、理论研讨、集中培训、电化教育、辅导讲座、知识测试等多种学习方式，抓好党员的学习和教育。

4.继续教育。鼓励和支持党员干部根据不同学历、年龄和工作需要，参加各种形式的学历教育、成人教育、函授教育、网络教育；不断更新知识，开阔眼界，提高文化层次。

5.典型示范。发现和宣传身边典型，发挥先进榜样的示范导向作用。注重培植和宣传学习型党组织先进集体和学习型党员先进个人典型，不断激发和调动广大共产党员主动学习、自加压力、争创一流的积极性。

6.开展丰富多彩的文体活动。结合各种节日，通过开展篮球、排球、羽毛球、乒乓球等比赛，组织演讲比赛、文艺汇演、书画摄影比赛、知识竞赛、业务技能比赛等群众喜闻乐见、积极健康的文体活动，把学习教育寓于各种文体活动中。

四、实施步骤

创建学习型党组织是一项基础的、长期的、系统的工作，必须有计划、有步骤、循序渐进地加以推进。

创建学习型党组织活动的时间安排：2010年3月至2010年12月底,分三个阶段进行。

（一）实施启动阶段(2010年3月-4月)

1.按照上级的要求，结合管理处实际，制定《学习型党组织建设活动实施方案》，成立学习型党组织活动领导小组，落实责任，制定目标，完善措施。

2.支部根据本方案制定本支部学习计划，明确基本思路、基本目标和工作进度；每个党员都要根据党支部的计划，结合本人的岗位工作和实际情况，制定个人学习计划，确定学习内容、学习目标和学习时间，确保学习落到实处。

（二）全面推进阶段(2010年4月-9月)

1.开展结对共建、解决群众困难活动 组成帮学对子,学以致用,帮助群众解决实际问题;依托“三会一课”等党建工作载体，进一步推动学习创建活动深入开展。对职工恳谈会、民主生活会、技术人员座谈会等收集上来的职工所关心的热点难点问题，确实做到每条都回应，件件有落实。

2.组织集中学习。健全和完善多层次的学习网络体系。通过有计划、有步骤、有层次地组织和引导党员参加中心组学习、集中培训、专题讲座等多形式的学习渠道，逐步形成政治理论、经济知识、法律法规、现代科技知识、文化知识等各种学习统筹安排、齐头并进的学习机制。

3.深化个人自学。建立以自我学习为主要形式的终身学习教育体系，最大限度地激发党员干部的学习能力、创新能力、竞争能力，全面提升党员干部的现代知识水平。

5.党委办公室要深入了解创建学习型党组织所面临的新情况、新任务，及时解决创建学习型党组织时出现的困难和问题，确保创建学习型党组织活动正常有序、稳步推进。

6.适时召开经验交流会，通过网络、宣传栏、橱窗、电子屏等多种平台大力宣传、推广先进经验和典型。

（三）巩固深化阶段(2010年10月-12月)

总结、巩固和完善多层次学习体系、终身学习教育体系和制度保障体系，分析查找存在的差距和不足，对创建活动进行自我总结评估。在健全完善已有学习制度的同时，总结归纳在创建活动中探索出的好经验好做法，并以制度的形式固定下来，形成长效机制，推进创建活动经常化制度化规范化。

五、推进措施

（一）加强领导，落实责任。为确保创建学习型党组织活动正常进行和有效开展，管理处成立建设学习型党组织领导小组，由处支部书记王勇智任组长，张俊红和郭天民为领导小组成员。负责建设学习型党组织的领导、协调、考核、督促等工作。党员领导干部要把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，要学在先，用在前，充分发挥示范表率作用。

（二）营造学习氛围。充分发挥管理处外部网站、局域网、宣传栏、电子屏、手机短信等多种渠道，多种平台的宣传报道途径在学习型党组织建设中的优势，扩大学习的覆盖面和辐射度，积极营造浓厚学习氛围和环境。同时，优化完善职工之家阅览室的建设，想方设法为党员干部提供学习的平台、学习资料和学习机会。

（三）狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。要积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验并推广交流。各党支部要引导党员干部紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。对在建设学习型党组织活动中取得显著成绩的党支部和优秀党员，处党委将进行表彰和奖励。

钼粉一分厂党支部

6.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇六

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实党的十七大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻省、市、县委会议精神，按照“科学理论武装，具有世界眼光，善于把握规律，富有创新精神”，的要求，通过“四学”促进“四力”，即学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力和党员的学习能力。不断提升党的建设科学文化水平，为促进我乡经济社会又好又快发展，构建富裕、文明、和谐聪子峪作出新的贡献。

二、工作目标

建设学习型党组织，要立足实际，务求实效，力争达到如下目标：

1、树立终身学习理念，形成勤学善思的良好氛围。通过建设学习型党组织活动，在全乡党员干部队伍中牢固树立终身学习的理念，不断保持和增强党员的学习愿望，激发浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使学习成为每个党员的自觉行为和生活需要，营造出“人人讲学习、人人想学习、人人爱学习”的良好氛围，使全乡党员干部的学习能力有明显提高。

2、党员综合素质和党员队伍整体形象有新的提升，模范带头作进一步发挥。通过学习型党组织建设活动，使广大党员进一步增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，使理论学习转化为实践成果的水平得到新的提高。

3、在建设学习型党组织活动中，要认真落实有学习制度，有学习阵地，有学习记录，有学习体会，有学习效果的“五有”学习保障措施，大力营造有利于学习氛围和激励环境。

三、工作原则

1、示范表率原则。立足于高起点、高标准充分发挥党组织的政治优势、组织优势和乡党委理论学习中心组的龙头优势，以及党员在工作和终身学习方面的表率作用，确保在全乡经济社会各项事业的发展中的导向、示范和推动作用。

3、与时俱进原则。根据形势发展和农村工作实际，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体、深化学习效果、使全乡党员干部的思想观念不断更新，创新能力不断提高。

四、学习内容

1、深入学习中国特色社会主义理论体系专题 重点学习教材：（1）《六个“为什么”一一对几个重大问题的回答》；

（2）如何理解中国特色社会主义理论体系（理论热关面对面（2009）2）；（3）《七个“怎么看”—理论热点面对面。2010》

2、深入学习社会主义核心价值体系专题 重点学习教材：

《社会主义核心价值体系学习读本》

3、深入学习学习型党组织建设专题 重点学习材料：（1）《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》；（2）习近平：加强和改进新形势下党的建设的纲领性文献；（3）中共长治市委贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的实施意见。

4、深入学习科学发展观专题 重点学习材料：

（1）中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》；

（2）胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话精神；（3）《科学发展观重要论述摘要》；（4）《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》；

5、深入学习党廉政建设和反腐败斗争专题 重点学习材料：

（1）十七届中纪委第五次会议精神；（2）《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》；（3）《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》；（4）《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》；（5）《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法（试行）》；（6）《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》；（7）《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》；（8）《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法（试行）》；

6、深入学习形势教育专题 重点学习材料：

（1）中央经济工作会议精神；

（2）中央、省、市、县“两会”精神；（3）全县三级干部会议精神。（4）省委书记袁纯清在长治调研时重要讲话及市委书记杜善学同志传贯彻袁纯清书记重要讲话精神。

7、深入学习社会主义新农村建设专题 重点学习材料：

（1）中共中央、国务院《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》；

（2）中央、省、市农村工作会议精神；

8、深化文化体制改革专题 重点学习材料：

（1）国务院《关于深化文化体制改革的若干意见》；（2）《文化产业振兴规划》；

（3）山西省文化产业发展规划纲要（2009—2015年）。

五、学习形式

1、党委中心组成员、各支部、村委班子成员，要制定个人学习计划，每月至少集中学习2次。同时要按照专题安排坚持自学。

2、集中学习要按时签到、不得无故缺席，因特殊情况缺席者，要进行补课。

3、党委中心组成员、各支部、村委班子成员在收到集中学习的通知后，要结合本职工作，深入实际写出发言材料。

4、党委中心组成员、各支部、村委班子成员每学习一个专题都要作好读书笔记，并写出一篇心得体会文章。

5、组织各种形式的学习教育活动，举办党课、辅导讲座，学述报告会、读书会、组织观看优秀影视作品。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节庆日以及重大历史纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风，民族精神和时代精神的专题学习教育。

6、开展经验交流、知识竞赛、业务技能比赛、征文演讲、参观考察、成果展示，并且要组织开展各具特色积极健康的文体活动，把学习教育寓教于各种活动之中。

六、学习要求

1、强化对理论学习的组织领导。各支部、村委、单位要把建设学习型党组织工作摆在突出位置，切实抓紧抓好。为此，乡党委专门成立了“建设学习型党组织”活动领导组： 组 长：任xx（乡党委书记、乡长）副组长：阴xx（乡党委副书记）成 员：刘xx（乡人大主席）史xx（常务副乡长）王xx（纪检书记）师xx（副乡长）王xx（副乡长）周xx（武装部长）史xx（组织委员）梁xx（宣传委员）张xx（zd委员）

领导组下设办公室，办公室设在乡政府二楼会议室，办公室主任由阴永明兼任，副主任由梁兆生兼任。

领导组职责主要是，负责对全乡各支部的理论学习，以及开展建设学习型党组织活动的措施和办法进行督促、指导、检查，科学制定全乡建设学习型党组织活动的实施方案。不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，精心组织、狠抓落实，确保建设学习型党组织活动得到正常、有效开展。各支部村委、单位也要成立相应的领导小组，根据本工作方案、做出具体安排。推动学习型党组织建设深入开展。各支部、村委、单位每年至少要向乡党委报送48期理论学习信息每半个月一期信息，每半年报送一次学习活动总结，六月底前报送前半年学习活动总结，12月底前报送全年学习活动总结。

2、切实把建设学习型党组织的任务落实到基层。党委中心组成员要率先垂范，进一步加强和改进党委中心组学习，以高度的政治责任感，强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，在全面系统掌握马列主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，努力建设成学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。同时要积极开展各种形式的建设学习型党组织活动，进一步发挥基层党组织的积极主动性、创造性、努力使建设学习型党组织的任务覆盖到每个基层党支部、每个党员。

3、理论联系实际，着力增强实效。开展建设学习型党组织活动，要努力做到“四结合三转化”，即：要把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高领导能力和工作能力结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为切合本支部、本村委、本单位的工作思路，转化为破解制约我乡经济社会发展难题的良策。

4、创新举措、强化考核。各支部、村委、单位要积极采取措施，调动广大党员的学习积极性，激发大家的学习热情，建立相应的考学制度，加强对学习活动的管理，做到“七有”学有计划、学有考勤、学有主题、学有记录、学有心得、学有考核、学有档案。具体要求是：农村一般党员的读书笔记要达到2万字以上，心得体会不少于2篇；支村“两委”领导干部读书笔记要达到3万字以上，心得体会不少于5篇；机关党员读书笔记字数不少于3万字以上，心得体会不少于5篇；领导干部要达到5万字以上，心得体会不少于10篇。乡党委要把党员的学习情况和各支部建设学习型党组织活动开展情况作为评先评优的重依据之一，并要加强检查、督促、考核。对在建设学习型党组织过程中涌现出来的先进典型，乡党委将给予必要的精神和物质奖励，要定期组织开展经验交流，适时召开学习经验交流会，宣传先进典型，推广成功经验，增强党员、干部的学习动力，在全乡上下形成一个爱学习、勤学习、善学习、比学习的争先创优氛围。同时乡党委要对各支部、各村委、各单位的理论学习情况和建设学习型党组织活动情况进行随时抽查和半年、全年检查。重点检查各支部书记履行职责，班子成员坚持学习制度，完成学习任务以及运用理论指导实践、科学决策，推进工作等方面的情况。并将检查排队情况一并纳入年终考评项目。同时总结交流学习经验，宣传表彰先进典型、推动全乡建设学习型党组织取得更大成效。

7.以创新精神推进学习型党组织建设 篇七

一、创新学习理念, 牢固树立学习型党组织必备的先进理念

理念创新是建设学习型党组织的前提。建设学习型党组织, 关键是要以理念创新为先导, 实现党的学习力、创新力、执政力的提升。因此, 首先要树立学无止境的终身学习理念。要在观念上实现“四个转变”, 即由“拥有文凭”向“拥有能力”转变, 由“要我学习”向“我要学习”转弯;由“学习负担”向“学习乐趣”转变;由“阶段学习”向“终身学习”转变。只有树立这样的学习理念, 才能让学习成为一种全面性的学习、开放性的学习、创新性的学习。

其次, 要树立学习是政治责任的理念。学习不仅是个人进步和发展的需要, 同时也是党的事业进步和发展的需要。一个政党只有注重学习、善于学习, 才能有正确的指导思想、思维方式和科学的工作方法, 才会取得显著的工作成效。在创建学习型党组织过程中, 要引导广大党员深刻认识到知识就是财富、本领就是身份、学习就是途径, 深刻认识到有学习力才有创新力和竞争力, 自觉做到学以立德、学以增智、学以创业, 使学习真正成为提高干部素质能力的加速器和推动组织创新发展的动力源。

第三, 树立学习工作一体化理念, 把组织学习同推动工作结合起来。学习和工作是密不可分的, 学习中有工作, 工作中有学习;学习促进工作, 工作促进学习, 实现工作学习化、学习工作化。“工作学习化”是指将工作看作是一个学习的过程, 在工作中学习, 通过工作启发新的思维, 学到新的知识。“学习工作化”, 是指把学习当作一项工作来安排和完成, 对待学习像对待工作一样。因此, 各级党员干部应坚持工作学习化、学习工作化, 实现学习与工作的相互渗透、相互促进, 在学习过程中增强运用能力, 在运用过程中提高学习水平, 并通过学习和工作来促进创新能力的提升。

二、创新学习制度, 积极探索学习型党组织建设的有效机制

第一, 构建完善机制以管学。及时总结各级党组织在实践中创造的新做法新经验, 尤其是深入学习实践科学发展观及创先争优活动中形成的新经验, 及时用制度的形式固定下来, 形成科学、完善的组织学习机制, 更好地规范和细化对党员学习的过程管理。

第二, 构建投入机制以助学。建设学习型党组织, 硬件建设是必不可少的, 如学习场所、学习材料、学习经费和教育培训基地设施提供以及各级各类学习指导中心建设等, 这是建设学习型党组织的支点。

第三, 构建激励机制以促学。在各级党组织中评选学习型先进党支部和党员, 鼓励先进和树立典型, 倡导模范精神和榜样力量, 并给予必要的物质和精神奖励, 以不断激发广大党员干部的学习热情, 努力形成全党人人乐学的良性循环机制。

第四, 构建约束机制以督学。各级党委要逐步制度规章制度, 营造竞争氛围, 引导广大党员干部主动学习, 把党员干部的学习优劣、理论素质的高低和干部的考核、任免、升降、提拔、重用挂起钩来, 突出学习绩效的价值和效用。

三、创新学习方式, 努力寻求适应学习型党组织的有效学习方式

当今时代, 世情、国情、党情发生了深刻变化, 一些传统的学习方式已不能完全适应新形式新任务的需要。要通过加强学习提升创新能力, 就必须引导广大党员干部既切实增强紧迫感和自觉性、更加重视学习, 又注意改进方式方法、更加关于学习。

第一, 不断创新学习型党组织建设的方法和载体。一方面坚持运用好党校培训、中心组学习、“三会一课”、专家讲座等已有的组织学习的各种有效做法;另一方面坚持与时俱进, 不断创新完善学习载体, 针对党员干部自主性不断增强的新情况, 多组织开展互动式学习、体验式学习、研究式学习、共享式学习等形式, 开展远程教育和网络教育, 举办读书会、研讨会、演讲会以及现场交流、实地考察、课题调研、知识竞赛等丰富多彩的学习形式, 努力拓宽学习渠道, 不断增强学习型党组织建设的吸引力和凝聚力。

第二, 不断拓宽学习型党组织建设的有效途径。结合实际, 组织开展各种形式的主题学习教育活动, 特别是以党和国家重大政策的出台、重大活动的开展和重大节庆日纪念日等契机, 选择广大党员干部喜闻乐见的形式, 不断丰富和完善创建活动的抓手。要注重结合地方、单位和部门工作实际, 开展创建系列活动, 逐渐形成体现自身特点、富有成效的学习活动品牌。

第三, 拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥党校、行政学院、干部学院在教育培训中的主渠道、主阵地作用, 发挥高等学校、社科研究机构以及部门和行业培训机构的作用, 努力改进培训方法, 准确把握培训规律, 大力提升培训质量, 不断提高广大党员教育培训的科学化水平。

四、创新学习环境, 积极营造浓厚的学习氛围

良好的学习氛围对推动学习和确保学习成效起着重要作用。一是积极营造学习型党组织的文化氛围。必须根据地区和行业特点, 按照创新发展的原则, 开展多层面、全方位的创建活动, 以此吸引群众广泛参与。二是努力形成“多读书、读好书、善读书”的环境和氛围, 引导党员将精力转到学习上来, 不断增强学识修养, 多一点书卷气和文化气。三是以全党开展的创先争优活动为契机, 积极开展先进典型评比活动, 营造自觉学习、崇尚科学的风气。四是下大力气改进学风, 形成解放思想、实事求是的浓厚氛围, 确保学习型党组织建设真正取得实效。

参考文献

[1]陈娟:《建设学习型政党与提升党的创新能力》, 《理论纵横》, 2010 (3) 26-28。

8.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇八

关键词：高校；“三型”党组织；长效机制

中图分类号：D267.6

文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2015）05-0092-03

党的十八大报告根据党所面临的新形势新任务，强调要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。” 建设“三型”执政党，对于新形势下全面加强和改进党的建设，提高党的执政能力、践行党的根本宗旨、履行党的历史使命具有重大意义。高校“三型”党组织长效机制的建立，是使高校党组织建设焕发出新生的关键的一环，对推进高校的科学发展，办人民满意的高等教育具有重要的作用。

一、建立健全组织领导机制

建立健全科学的领导体制，就能保证最充分地调动一切积极因素，保证高校“三型”党组织建设健康、有序地正常进行，为长效机制建设打下坚实的基础。

（一） 打造好“一把手”质量工程

高校党政领导是“三型”党组织建设的组织者、推动者和践行者，具有直接的引领和示范作用[1]。高校“三型”党组织建设是关系到党和国家发展的重大工程，“一把手”高度重视并发挥示范带头作用，是“三型”建设取得实效的重要保证[2]。因此，为了有效地推进“三型”党组织建设，高校党政主要负责人必须以崇高的使命感、积极的进取精神和强烈的求知欲，精心组织、积极促进、自觉实践，发挥应有的领导带头和示范作用，安排具体领导负责、制定远景规划、确定实施方案，部署具体工作、实施相应措施，形成高校主要党政负责人和分管负责人分工协作，各司其职，层层都抓落实，层层都有负责的格局，以率先垂范的行动和狠抓落实的举措来推动“三型”党组织建设，打造“一把手”质量工程。

（二） 建立和完善联系点制度

高校要建立和完善校党委、基层党委领导联系点制度。高校要成立“三型”党组织建设领导组，在建设过程中，具体负责“三型”党组织建设的组织领导和检查督促工作。建立健全纵向到底、横向到边的“三型”党组织网络体系。使全体党员全身心投入，积极参与。高校党政领导要发扬理论联系实际的工作作风，经常深入联系点，指导解决具体工作和问题，在建设中提高推进高校科学发展的本领、应对复杂局面的本领和处理复杂问题的本领，克服本领恐慌，努力使自己成为“三型”领导，力争把“三型”党组织建设的联系点办成示范点。

（三） 基层党组织狠抓落实

各基层组织要在学校党委的领导下，成立创建“三型”党组织活动领导小组，摆在突出位置，列入重要议事日程，作出专门部署，明确工作责任。“三型”党组织的重要载体和重要目标是充满生机活力的基层党组织。因此，必须强化基层组织的主体作用，强化党内民主机制的实施，强化对党员干部的教育和管理[3]。在新形势下，党员干部的思维更加活跃，基层党组织要不断完善党内民主决策机制，让党员干部把自己的真实想法表达出来，采纳他们的合理化建议，对于党员干部提出的问题，能解决的一定要解决，不能或者暂时不能解决的一定要说明原因，做好解释沟通工作，理顺思想，以实实在在的行动，使党员的学习环境得到不断地优化，使党员的服务热情得到持续地激发，使党员的创新精神充分地尊重，以此来保证基层党组织在民主的工作机制下充满生机与活力，切实推进“三型”党组织建设。

二、建立健全激励约束机制

高校“三型”党组织建设是一项长期的系统工程，不能一蹴而就，需要建立健全激励约束机制，保证为建设注入源源不断的动力。

（一） 鼓励先进带动后进

把党员参加学习情况，学习成果运用结果与党员选拔任用、评先评优相结合。积极开展“学习标兵”、“服务标兵” 、“创新标兵”和党员“三型”标兵的评选和表彰活动。同时，进行专项奖励，如课题研究奖、建设成效奖、创建成果奖，鼓励基层党组织多出成果，提高实效。评选和表彰的过程中要给予相应的精神和物质奖励，以精神奖励为主，以物质奖励为辅，以此激发党组织建设的内在动力，激励广大党员干部努力工作、不断创新，让学习勤奋、服务认真、创新有效、综合素质高、工作业绩显著的党员干部得到认可，受到应有的表彰。与此同时，对后进单位和个人要采取诫勉谈话等措施，实现奖优罚劣，以激发广大党员干部勤奋学习、热情服务、努力创新，争创一流工作业绩的积极性，形成鼓励先进、鞭策后进、共同上进的大好格局。

（二） 加强调研与监督

在高校“三型”党组织建设的过程中，建立健全相应的调研制度，使“三型”党组织建设调研向制度化、常态化发展。调研课题的拟定必须从实际出发，解决学校发展中遇到的实际问题，为了提高调研成果的实效性，可以把形成的调研成果在适当范围内进行交流，必要的情况下邀请专家参与相关的讨论。同时，高校党组织要通过设立书记信箱、校长信箱、书面公示、网上公示等方式，使高校各级党组织及广大师生员工的信息、意见和建议等可以通过高速的网络传输，实现信息共享和交流，接受广大师生员工的监督，把党员干部开展“三型”党组织建设的内在动力充分激发出来，变外在的“要我建设”为内在的“我要建设”。

（三） 建立健全“回头看”机制

在高校学习型服务型创新型党组织建设的过程中，要经常对限期整改落实的相关问题进行“回头看”。在“回头看”的过程中，不仅要看问题的解决情况，更要查找问题发生的具体原因，分析自身执行力不强造成的原因有哪些，外部条件不具备造成的原因有哪些，制度设计不合理造成的原因有哪些等等，然后有针对性地分析问题、解决问题、持续改进、不断提高[4]。通过“回头看”这一有效途径，使高校“三型”党组织建设步入和谐发展、谋划发展、优化发展、统筹发展的健康轨道，切实提高推动高校科学发展的能力。

三、建立健全考核评价机制

有效保障“三型”党组织建设活动的长期深入的开展，把各基层组织开展创建“三型”党组织情况列入全校党建和思想政治工作综合考评体体系，作为评价各基层组织党建和思想政治工作成效的重要内容。

（一） 公平、公正、公开地开展考评

高校“三型”党组织建设的考评要遵循组织评价、自我评价和专家评价相结合，定性评价和定量评价相结合，动态评价和静态评价相结合的原则；考评指标包括建设的内容和实效、途径方法、执行情况等；考评可以采用定期与不定期检查相结合，问卷调查与座谈交流相结合、考试测评和定期总结报告相结合等多种手段与措施；在考核评价之前公开考评标准、考评程序，考评之后及时地公布考评成绩和结果，接受监督，保证考评过程和结果的真实性、权威性和有效性，确保考评工作能公平、公正、公开的开展。

（二） 形成科学的考核评价体系

高校“三型”党组织建设领导组要制定切实可行的《高校学习型服务型创新型党组织建设考核评价办法》，对“三型”党组织建设进行战略规划和具体部署，针对建设过程中出现的新情况、新问题，定期召开工作例会，进行研究，提出有针对性的指导意见，从示范带动作用、建设任务、建设效果、改进创新、长效机制建立等方面作为衡量“三型”党组织的标准，形成促进党员干部提升学习能力、服务能力、创新能力的科学的考评标准和制度，完善各项考评指标体系和考评细则。指标体系要统筹兼顾，重点考察对建设的认识和态度，做到定性考评与定量考评相结合、普遍检查与重点考评相结合、领导考评与民主测评相结合，合理分配权重，正确处理好“显绩”与“潜绩”的关系，重在提高建设的质量[5]，不断推进高校“三型”党组织建设的深入健康发展。

（三） 综合运用考评结果

要把“三型”党组织建设与“创先争优”、群众路线教育等活动结合起来，建立健全党员学习、服务、创新考评评价制度。把建设效果与激励政策相结合，真正实现建设与不建设、建设多建设少、建设好建设坏不一样。把党员干部在“三型”党组织建设中取得的实绩，与优秀党员、先进个人、职称评聘、教学名师等评选活动相结合，在选拔任用领导干部的过程中，要把学习态度、服务水平、创新能力和理论素养作为的一项重要依据，激发党员干部的建设热情，全面推动“三型”党组织建设工作的开展。

四、建立健全经费投入保障机制

建设“三型”型党组织是一项长期系统工程。需要把经费落实到位，不断完善保障机制，为建设提供强有力的物质保障。

（一） 培养和教育党务工作者

高校“三型”党组织建设离不开党务工作者的辛勤工作，要从政治、学习、工作、生活等方面关心和支持党务工作者，为创建“三型”党组织提供强大的人才保证[6]。在此基础上，要研究分析新形势下的新情况，积极探索新形势下的新方式、新方法，把党组织建设与党员个人建设结合起来，把学习研究与实际应用结合起来，把加强组织管理与完善激励机制结合起来，不断丰富和完善建设高校“三型”党组织的有效形式和工作抓手。

（二） 加大经费投入

要把经费保障机制作为建设“三型”党组织的重要内容，加强软件和硬件建设。要对“三型”党组织建设等方面所必需的经费给予保证。加大软件和硬件投入，加强各类宣传阵地建设，充分利用新媒体传播技术，尤其是以互联网为核心的网络阵地，整合各类资源，实现资源共享。在人力、物力、财力等方面列入专项计划，为“三型”党组织建设提供物质保障。

（三） 营造良好的舆论环境

在高校“三型”党组织建设的过程中，要通过表彰宣传先进典型，发挥典型示范和舆论引导作用，形成鼓励学习、热爱服务、善于创新的良好舆论环境。把文化熏陶、道德培养潜移默化地作用于人才培养的各个环节。大力宣传在建设活动中涌现出来的先进典型，形成“以学习服务创新为荣”的舆论氛围。

五、建立健全永葆生机机制

建设“三型”党组织是一项长期系统工程。需要与时俱进，不断完善永葆生机机制，实现“三型”党组织建设的可持续发展。

（一） 发挥党委的领导核心作用，形成“三型”党组织建设的长效机制

高校党委要发挥好总揽全局、协调各方的领导核心作用，提高党的领导水平和执政能力。高校要把“三型”党组织建设纳入学校党委的重要议事日程，研究部署“三型”党组织建设工作，着力解决重大问题，为“三型”党组织建设工作创造良好条件。形成有学校党委领导下统一部署，“三型”党组织领导小组协调，组织部、宣传部、统战部、工会、团委等相关部门参加的既要明确职责和分工又要密切配合、互相支持的“三型”党组织建设机制，使“三型”党组织建设形成合力。

（二） 扎实开展党的群众路线教育实践活动，促进“三型”党组织建设

高校党委要开展好党的群众路线教育实践活动，通过学习实践党的群众路线教育实践活动精神特别是习近平总书记重要讲话精神，面向服务对象开展集中调研走访等活动。要不断创新，务求取得实效。要结合实际，创新活动载体，丰富活动形式，在谋划全局上求实效，在全面党建上求实效，在改进作风、解决实际问题上求实效，在推动学校改革与发展上求实效，进一步促进“三型”党组织建设。

（三） 开展“中国梦”宣传教育，用中国梦凝聚“三型”党组织建设力量

高校要学习研究新形势下大学生的特点，全心全意为学生服务，以创新的形式开展“中国梦”的宣传教育。引导学生用梦想把国家与个人联系起来，以中国梦激励个人梦；用梦想把学校和学生联系起来，以学校梦助推个人梦；用奋斗把梦想与现实连接起来，引导广大师生打牢实现梦想的能力基础；用奋斗把现在与未来连接起来，引导广大师生为实现梦想不断奋发进取。激励青年大学生坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

高校党组织学习型、服务型和创新型这三个方面的建设是一项辩证统一的系统工程，学习是基础，是服务、创新的前提条件；服务是核心，是学习、创新的深入实践；创新是关键，是动力，是学习、服务的有力保障。三者相辅相成、互相依托。只要健全了组织领导机制、激励约束机制、考核评价机制、经费投入保障等机制，与时俱进，扎实开展，就一定能推动高校“三型”党组织建设目标实现。

参考文献：

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[2] 王炳林，方建.建设学习型服务型创新型政党的理论思考[J].北京师范大学学报：社会科学版，2013（2）：5-12.

[3] 刘红凛. 学习型服务型创新型马克思主义执政党的思想内涵与时代要求[J].南京政治学院学报， 2013，29（4）：70-75.

[4] 周文夫，宋屹.大力推进学习型党组织建设[N].人民日报，2010-09-01（1）.

[5] 邹谨， 姜淑兰.论建设服务型马克思主义执政党[J].求实，2013（6）：18-21.

[6] 左雪松， 夏道玉， 胡文宇.高校学习型、服务型、创新型党组织联袂建设的意义、逻辑与路径[J].湖北省社会主义学院学报，2014（2）：42-46.

9.建设“学习型、创新性、服务型党组织活动方案 篇九

提升党建工作科学化水平

——羊丽芬

胡锦涛同志在十八大报告中提出“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。在新的历史条件下，面对新的世情、国情、党情，对加强党的建设新的伟大工程提出了新要求、新举措、新目标。结合基层公路养护党建工作实际和自己的认识，谈一谈自己的看法。

一、学习型党组织建设

“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》。它充分说明了学习的重要性。创建学习型党组织，应从以下方面抓起。一是抓好学习对象。基层领导干部要做好学习领头雁。基层领导干部的一言一行，直接或间接的影响到党员干部、职工的言行和作风。基层领导干部多是从基层一线中脱颖而出选拔到领导岗位，技术实践强，管理经验欠缺，做为基层领导干部，应有合理的知识结构和能力结构，应有更高的理想目标，更强的进取精神，更多的“铺石路”奉献精神；做为基层领导干部，接受系统教育，提升学历层次，学习十八大会议精神，转变工作作风，践行党中央“八项规定”“六条禁令”；作为基层领导干部，应带头挤出空闲时间，多一些学习，少一些不必要的应酬，多一些思考，少一些人情往来，给职工做个好榜样；做为基层领导干部，应加强基层团队管理和学习，充分利用工作时间或是会议时间，组织

职工学习、培训。据调查显示，职工在上班时间或是会议时间学习的效率是其他时间的1.5倍。

基层职工是学习的践行者。基层机关职工的学习，应应材施教、分门别类推进。基层机关职工，学历一般都在大专或大学以上，知识结构完整、系统，业务实践欠缺，应加强业务上的培训和学习，加强党性教育和思想引导；站所一线职工，学历一般都在高中、中专、初中等，工作实践强，理论知识薄弱，应加强理论知识的学习和公路养护业务技能培训（机械操作培训、安全知识培训、路面修补、桥梁加固培训），扩大知识储量，提升业务技能的含金量。

二是要探索行之有效的学习方法。“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”出自唐代韩愈。学习是讲究方式方法的，而制度是学习的最佳保障。一是坚持理论中心组学习制度，健全践行中心组学习，重点学习领会十八大精神和研讨热点、难点问题；二是坚持集体学习制度，坚持每周一早上的工作列会后进行集体学习，以学习上级文件会议精神为主；三是提升培训的数量和质量，坚持“请进来、送出去”的做法，邀请相关人员开展现场培训、实地演练，将职工送出去接受业务培训；四是珍惜利用好现有教育资源平台，如内网（公文传输系统、公文流转系统）、外网（云南省交通运输厅网站、百度文库、其余网站）、远程教育、移动书屋、党员活动室等，通过共享资源，充分利用工作和业余时间碎片，进行自我学习、自我提高，拓宽学习的广度和深度；五是坚持每月两次的党小组学习制度，党员干部通过共同学习、沟通交流、撰写心得体会的方式进行学习，学习有记录、有影像、有资料等。

三是要检验学习的效果。实践是检验学习的有效途径。学以致用，重在学习，贵在实践，防止理论与实践相脱节。创建学习型党组织，关键在于增强党员干部的综合素质和能力。检验学习的效果，可以通过如下方法检验：一是看基层党员干部的综合素质是否提高、能力是否增强，看其个人整体形象、修养、谈吐、智商、群众口碑；二是看基层职工业务水平是否提高、工作效率是否提升，看其内业资料的规范程度、完整程度、真实程度；三是看公路养护水平是否提升、路况质量是否保持良好，到管养路段实地走一走、看一看；四是看单位和个人是否发展进步，看单位的文明程度，看奖牌的级别和数量。

二、服务型党组织建设

全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的十七大报告中提出建设服务型政府的目标，十八大报告中提出建设服务型执政党的要求。创建服务型党组织是今后五年的奋斗目标，也是基层公路养护发展的需要。基层公路养护是省公路局下设的直属事业单位，其基本工作职责就是面向公众提供公路产品的公共服务。建立服务型公路养护是履行政府和社会赋予的职责和要求。如我所在的基层公路养护单位，党员人数占了45%，且党员是单位的骨干，在公路养护中发挥着重要作用。在创建服务型党组织建设的过程中，应将做好思想政治工作、促进公路养护事业发展贯穿始终，在履行公路服务职责中发挥政治核心作用。如何创建服务型党组织是当前和今后要面临的重要课题。

一是明确服务的主体。公路养护以公路为载体，向公众提供“通、畅、平、美、绿、安”的交通环境。从个体上看，普通职工、党员干部是实现这一交通环境的服务对象；从群体看，行政、工会、团组织等是党组织的服务对象。

二是明确服务的内容。科学发展观的“第一要义是发展”，核心是以人为本。养护好、管理好公路，保障公路通畅、安全是基层党组织服务的中心任务，是服务的根本要求。

三是创新服务的方式。一是以十八大精神为指导，积极教育引导职工，做好职工的思想政治工作；二是努力创造条件和机会，鼓励引导职工提高自身的综合素质，提高其工作能力，提高其服务的本领；三是激励职工创新，对养护技术的创新、养护机械的创新等；四是结合“四群教育”工作，切实帮助职工解决实际困难和问题；五是团结带领职工，抓好辅业建设，改善职工生活条件和福利，提高职工收入。

三、创新型党组织建设

朱熹曾在《观书有感》中写到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，而创新正是那源头活水。创新是一个民族不断进步的灵魂，是一个国家繁荣昌盛的源源动力，是一个政党永葆生机的源泉。建设创新型政党，创新建设是多方面的，包括理论创新、制度创新、实践创新等。结合基层工作实际，探讨实践创新。

一是适应公路养护点多线长、人员分散、流动性强的工作特点，以信息化、务实化、灵活化方式创新党建。结合我段基层实际，基层机关职工仅占20%，站所一线职工占80%。党建信息化，就是充分利用好两个平台：内网和外网，利用手机、电脑等工具通过微博、QQ、网站等途径及时获取党建信息，党建信息更具实效。务实化，结合公路养护特点，广泛发动职工参与，选树身边的先进典型，以身边的先进优秀为榜样，不断鞭策激励职工建功立业。灵活化，要充分利用现有资源，结合地方特点，开展丰富具有特色的党建活动。

二是适应基层站所党员数量偏少的特点，以创新的方式吸纳和培养新党员。根据现有党员集中在基层机关，站所党员数量偏少，要打破现有的党员培养模式，不拘一格吸收和培养基层站所职工为新党员，将基层优秀人才及时发展为党员，为党建工作储备优秀人才。

三是适应基层机关、站所工作多样难以统一的特点，以多元化的方式创新党建。在机关党建中，可以采取少集中、多分散，少理论、多实践，少灌输、多交流，少乏味、多趣味，少政治、多业务，少言语、多实干，少组织、多活动。在站所党建中，可以采取少理论、多实例，少活动、多实践，少集中、多小组，少要求、多参与。

四是适应现代宣传媒体的特点，开辟网络党建专栏。充分利用网络技术，创建网络党建，推动党建工作网络化。一是党员管理实现动态化管理，畅通党员流动机制；二是党建工作实现开放式、多层次、立体化的工作模式，实现无纸化办公；三是党员干部共享教育资源，学习具有生动性、实时性、自主性、选择性、互动性；四是支部在线，为党员干部沟通、交流、学习提供一个互动窗口；五是党建工作面向社会，接受社会监督，党建工作更加开放、公开、透明。

学习型党组织建设旨在通过学习，提高职工综合素质和工作本领；服务型党组织建设旨在通过服务，提高职工服务水平；创新型党