支部党组织工作制度

支部党组织工作制度（精选9篇）

1.支部党组织工作制度 篇一

党支部议事制度

为坚持和健全民主集中制，保证党支部会议质量，不断提高党支部议事的民主化、规范化程度，特制定如下议事规则：

一、会议时间与参会人员

1、党支部会议原则上每月召开一次，特殊情况可随时召开。

2、讨论决定入党对象、发展党员、推荐代表、表彰和处分党员等重要问题时，除特殊情况外，所有成员必须按时参加会议，不得缺席。确实不能参加的，须在会前向党支部书记请假。

3、党支部会议可根据议事内容的需要，由党支部书记确定该次会议召开的形式，确定出席会议的人员。

二、会议的主要形式

1、传达、学习上级党组织召开的会议精神、文件，讨论、研究贯彻意见和落实措施。

2、讨论、研究党建工作，分析、总结党员干部的思想、工作、遵纪守法、廉洁自律等方面的问题。

三、会议议题的确定

1、党支部会议讨论的议题，根据上级党组织要求、支部工作和中心任务而定。

2、为了提高会议效率，保证会议质量，议题由党支部书记或支部委员在会前做好充分准备。

四、会议要求

1、党支部会议由书记主持，书记因特殊情况缺席时，由指定的支部委员主持。主持人提出本次会议的议题，逐题进行讨论、研究。

2、党支部会议讨论、研究问题，坚持民主集中制原则，参会人员要积极发表意见，观点鲜明，意见集中。

3、党支部会议决定事项，由会议主持人集中多数成员的意见作出决定。如对重要问题有不同意见，一般暂缓作出决定，待进一步调查研究，交换意见后，提交下一次党支部会议。讨论新党员吸收，党员的奖惩等事项，必须严格按规定程序进行，不得临时决议或仓促决定。

4、党支部会议决定的事项，任何个人不得随意改变；确需改变的，应经党支部会议研究决定。

五、会务工作及相关要求

1、要有专人做好会议记录，特别是会议决定的事项要详细记录清楚。

2、会议决定的事项，需要行文的，由相关人员三天内办毕，不得贻误。

3、参会人员要注意保密，对不需公开的会议内容一律不得向外泄露。

4、开会时应自始至终集中精力，非特殊情况，不得迟到早退，也不得在开会期间临时外出处理与会议无关的事。

长春市第二十四中学党支部

2012.3

2.支部党组织工作制度 篇二

一、加强基层大学生党支部建设

大学生党支部是依据党章而设立的, 是党在高等学校的组织基础, 是党在高等学校的战斗堡垒, 是高校学生组织的政治核心。我院在开展“创先争优”活动中, 更是把建设先进大学生党支部放在首要位置上, 通过大学生党支部的政治核心作用及学生党员先锋模范作用的发挥, 使班级学生更加自觉地在大学生活、学习活动中不断提高, 不断完善自我, 使思想政治教育工作更加实实在在。党支部要求学生党员定期与同学谈心交心、了解情况, 对联系的同学要求做到“知情、关心、引导”, 随时掌握学生的思想动态和学习、生活情况。同时, 带领班级同学共同遵守学校的各种规章制度, 引导班级同学刻苦学习, 积极向上。思想教育与理论学习是党组织工作的核心, 是党组织建设、发展的动力, 党支部始终将其置于工作首位, 努力将班级党建工作推上一个新台阶。

发展大学生党员事关我院人才培养的质量, 党支部在发展大学生党员上高度重视, 规范大学生党员的发展程序, 严格把握新时期大学生党员标准, 把好党员发展“三关”。一是把好质量关。党支部严格遵守“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的十六字方针, 坚持“公开、公正、公平”的原则, 把好发展党员质量关, 有计划的完成组织发展工作。二是把好程序关。严格按照组织发展程序, 在不断加强入党积极分子培养质量和扩大入党积极分子队伍的基础上, 定期分析, 及时调整, 主动关心, 及时帮助, 坚持“成熟一个, 发展一个”基本原则, 为组织发展提供有利保证, 对每一个发展对象都要进行公示。三是把好材料关。加强党支部基础建设工作, 认真抓好基础材料的规范和管理, 使党支部的工作走上科学化、规范化。近两年来, 我院大学生党支部发展的300名学生党员, 没有一个同学对这些发展对象有异议。

二、完善学生管理基础工作

我院大学生党支部从“抓学习, 强素质”出发, 积极发挥班级管理、班风建设、学风建设的辐射功能, 引导班级同学认真学习、掌握专业知识, 并将所学习的理论知识应用于实践。使班级同学的自我教育、自我管理的意识和能力显著提高, 充分发挥了学生党员在班级管理、班风建设、学风建设中的表率作用。在党支部的带动下, 班级在各方面都取得了辉煌的成绩。

同时, 大学生党支部按照“学习好、团结好、作风好、纪律好”的要求, 高标准要求每一个支部成员, 在班级同学中树立良好的党员形象。党支部开展了一系列活动来促进学生管理工作: (1) 支部开展“一帮一, 结对子”活动。 (2) 为提高支部党员的服务意识和务实精神, 支部开展了“为同学办好一件实事、奉献一片爱心”活动。 (3) 组织开展“党在我心中”的主题活动, 加深了同学们对党的宗旨的认识, 从而增强同学们的服务意识, 增加了班级的凝聚力。 (4) 为了迎接我校建校五十周年, 指导党员组织了“我为校庆添光彩”活动, 学生党员积极参加校庆志愿者的选拔, 积极配合校庆的各种活动。通过一个个主题鲜明的特色活动, 党支部得到了班级同学的一致认可, 班级的整体精神面貌进一步提高, 班级工作蒸蒸日上。在“争先创优”的活动中, 勘资07-5班党支部获得了我校优秀班建党支部的荣誉, 勘技07-3班还获得了大庆市“五四红旗团支部”光荣称号, 这些都极大的增强了学生党员的集体荣誉感。

三、提高学生思想辅导基本功训练

大学生党支部书记的另外一个身份是学生辅导员, 是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者, 是大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友。在开展“创先争优”活动过程中, 大学生党支部书记作为学生辅导员, 决定了他们既要承担的党建、思想教育、学生骨干队伍建设、学风建设与日常管理等工作, 同时也要面临学生心理健康问题的解决、就业指导、贫困生工作、学生公寓管理、学生素质拓展等各项工作的挑战。

我院辅导员在学生管理工作中不断加强各项业务基本功的学习, 不断提高自身工作素质。首先, 定期组织辅导员学习时事政治、政策法规, 保证他们具备良好的思想政治素质, 能够带领学生树立正确的政治方向, 在大学生活中时刻把握学生思想动态, 引导学生建立良好的品格和人格。其次, 组织辅导员开展就业指导培训。另外, 为辅导员提供心理咨询技能培训。我院鼓励辅导员参加国家心理咨询师职业资格考试, 并安排他们参加心理咨询师专业技能培训。大学生在大学生活中会面临各式各样的心理问题, 辅导员只有掌握了扎实的心理咨询知识, 才能够解决学生面临的心理问题, 保证学生的心理健康。

四、关于高校基层党支部工作的思考

如何建设好学生党支部、如何加强学生党支部工作、如何更好地发挥学生党支部在学生中的战斗堡垒作用是我们广大学生党务工作者应该思考的问题。我们在开展党支部工作过程中应该考虑以下几个方面的问题:

1.“创先争优”活动不能流于形式

“创先争优”活动, 即创建先进基层党组织, 争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头, 而应落实在行动上。我院大学生党支部在开展此项活动过程中不把“创先争优”当作口号, 而是紧密联系实际工作, 防止流于形式。“创先争优”活动不是简单的评比一个先进党组织, 几个优秀共产党员;而是通过“创先争优”活动, 发挥大学生党支部的战斗堡垒作用, 充分调动全体学生的积极性, 在学生心目中树立一个“进步光荣, 落后可耻”的意识, 提高学生干部工作的积极性, 点燃学生学习的热情, 促进我院各项学生工作迈向一个新台阶。

2. 加强学生党员的后续管理工作

我院大学生党支部通过经验总结, 认真思考大学生党员的后续管理工作:一方面对普通党员要进行巩固教育。采用多种形式对党员进行教育, 以课堂教学为主要渠道, 以党员、干部、积极分子培训为辅助措施, 以党支部开展形式多样的主题活动为促进手段, 从而使青年学生对党的理论知识的学习能从被动吸收到主动深入理解, 进一步内化为自身的思想, 并用来指导自身的行为。另一方面对党员骨干要进行提高教育。要积极推动大学生党支部建在班上, 坚持选拔政治素质好、群众威信高、工作能力强、热心于党务工作的优秀学生党员或党员干部、党员教师作为学生党支部书记的人选。党员骨干作为青年学生中的精英, 可以作为支部书记人选来进行教育培养。对于这部分党员, 要实行精英教育, 有针对性地培养其综合素质特别是党务工作能力。通过对学生党员的后续管理工作, 继续保持大学生党员的先进性, 引领班级学生共同追求进步。

3. 做好大学生党支部工作的定位

地球科学学院大学生党支部自成立以来, 在学院党委的正确领导下, 在院党总支的带领下, 不断开拓进取, 求实创新, 为地球科学学院学风建设做出了积极努力, 真正发挥了党支部的战斗堡垒作用。但是, 很多学生党员在加入党支部之后, 尤其是担任了党支部的部分职务以后, 开始以身居“要职”而沾沾自喜, 渐渐拉开了与普通学生的距离, 也放松了在学业上的努力。大学生党支部要时刻牢记自己的工作使命, 找准自身的工作定位。大学生党支部始终是全体学生的领头羊, 是带领学生学习的战斗组织。学生干部更要时刻提醒自己:作为学生, 第一要务是学习。只有取得的学业上的成绩, 才是完成了学生的使命, 才能成为学生学习的榜样。

开展“创先争优”活动是推动科学发展、促进社会和谐的需要;开展创先争优活动是加强基层组织建设的需要;开展创先争优活动是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。我院大学生党支部更要以此活动为契机, 强三基, 促发展, 做好我院学生管理工作, 充分体现大学生党支部的核心作用。

摘要：东北石油大学党委在黑龙江省委高校工委和大庆市创先争优活动领导小组的领导下, 积极组织基层各党支部认真开展“创先争优”活动, 取得了一系列阶段性成果。地球科学学院大学生党支部更是结合实际做好学生辅导工作的特点, 提出“强三基, 促发展”, 真正做到了通过基层党组织工作促进了学生管理工作发展的良好局面。

3.支部党组织工作制度 篇三

关键词　高校基层党组织　学生党支部　考评体系

中图分类号：G641 文献标识码：A

党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”这一新的社会发展理念，这是构建学习型社会的根本目标。建设学习型社会的前提是建设学习型政党，而建设学习型政党的的关键是培养高级知识型人才的高校。高校的改革与发展、大学生综合素质的培养都有赖于学生党支部的核心作用、先锋模范带头作用和战斗堡垒作用。

高校党支部工作考核评价是发挥高校学生党支部作用的重要措施，也是评价高校学生党支部工作成果的有效途径。因此，我们要以建设学习型组织的理论为基础和指导，制定合理有效的考核评价体系，才能更好地帮助和引导高校学生党支部，发挥其在高校建设中的引导、监督、激励作用。

1　学习型组织理论视野下高校学生党支部工作考核评价体系建立的意义

开展高校党组织建设的作用与评价机制研究，建立系统的科学的具有可操作性的评价机制，对于主动适应国际国内环境的新变化和党情校情的新发展，充分发挥高校党支部在高水平大学建设中的作用，具有重要的理论意义和现实意义。主要表现在：（1）有利于完善党的执政理论和先进性建设理论。（2）考核评价是提高高校学生党支部工作者素质的重要。（3）考核评价是做好高校学生党支部工作的重要手段。（4）有利于完善高校党建工作绩效评价理论。（5）加强高校基层党组织执政能力的有效途径。

2　当前高校学生党支部工作考核评价体系存在问题

（1）考核实施多，结果运用少。（2）定性考核多，定量考核少。（3）集中汇报多，平时检查少。（4）应付考核多，认真落实少。特别表现在：①考评方案出台不及时。②考评组织机构不健全。③考评材料准备不充分。

3　对学习型组织理论的界定及效能研究

学习型组织理论最初是彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》中明确提出：“学习型组织理论的实质是通过学习，使人进一步认识到生命的价值与意义，同时通过美好的愿景，又进一步增强学习动力，并使之能够不断挑战自我，突破极限，获得个人与组织的持续创新与发展。”

4　学习型组织理论视野下，高校学生党支部工作考核评价体系的构建原则

（1）定性评价与定量评价相结合的方法；（2）日常检查与终期考评相结合的方法；（3）基层自评与上级复评相结合的方法；（4）党员评议与群众评议相结合的方法。

5　学习型组织理论视野下，高校学生党支部工作考核评价体系的内容

根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《普通高等学校党建工作基本标准》等文件的相关内容，以学习型组织理论为指导，构建一个为实现学生党支部共同愿景而又科学的考核评价体系，在高校学生党支部工作考核评价体系中运用项目化目標管理，通过制定项目、执行项目、评估项目、总结反馈项目这四点确立年度工作考核评价流程图。

在目标制定项目阶段，高校学生党支部在每学期开始要根据工作考核评价体系的要求填写相关信息，制定学期目标计划，计划制定好后，可根据工作考核评价体系的项目分值进行预估，确保工作计划能够被很好地执行。

在目标制定项目阶段，高校学生党支部应在学期之初要根据工作考核评价体系制定学期目标计划，制定好后，可根据工作考核评价体系对项目的可实施性进行预估，以确保工作计划能够有效地施行。

在目标执行项目阶段，高校学生党支部负责人要做好每项工作的开展记录，并在开展过程中加强监督管理，避免由于因各学生党支部开展工作的差异性，而导致的主观、随意等问题。

在目标评估项目阶段，上级党组织根据学生支部开展工作记录表，根据工作考核评价体系的评价标准，给支部得出一定的等级。作为学期评估报告的参考内容。

在总结反馈项目阶段，学生党支部根据上级党组织的评价和等级，把支部工作的最初目标与之后的实施效果进行比对，找出问题，分析原因，进行调整，总结提高，从而为更好地完成下一步的工作奠定基础。

参考文献

[1]　李建新.学习型组织的组织结构设计及组织学习能力测评研究[D].天津：天津大学，2009：30-42.

[2]　龚建萍.学习型组织理论在高校思想政治教育工作中的运用[D].上海：华东师范大学，2006：15-25.

4.支部党组织工作制度 篇四

按照局教育党委下发的“机关事业单位基层党组织分类定级参考标准”，对我支部工作总结如下：

一、合理设置 程序规范---争创基本组织好

我校二支部有12名中共党员。成员是王涛、罗运宽、周健、陈新林、秦启明、龚春运、陈洪兰、覃卫民、唐洪涛、黄天华、高正安、罗莉。支部组织严格换届制度，规范程序。通过民主推荐，本届支部由罗莉任支部书记，周健任组织委员，陈新林任宣传委员。

长期以来，我校二支部在学校总支的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以“责任·优秀” 打造“高效·优质”的教育特色，求真务实，开拓进取，努力争创，取得了较突出的成绩。

二、增强党性 身正为范---争创党员队伍好

学校二支部结合学习实践科学发展观，“党员干部受教育，身体力行先垂范，教育科学发展上水平”的总要求，坚持抓支部党员队伍建设。通过以党员队伍的先进性，带动教职工齐心协力谋发展，以党风、干部作风影响教风和校风。

(一)加强学习。二支部把党员的学习摆在十分重要的位置。长期以来，学校注重创建学习型组织，打造书香支部，在支部内大兴读书学习之风。近年，为认真开展科学发展观的学习实践活动，我们组织支部党员着重学习了《科学发展观学习读本》、《论党的群众工作——重要论述摘编》、胡书记“七一讲话和纪念辛亥革命100周年大会上的讲话”、《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》等理论，还阅读了一些历史经典书籍，写出了读书笔记和心得感受。为提高支部党员的思想认识，更新教育观念，学校采取走出去、请进来的方式，组织党员到井冈山、渣滓洞等地进行革命传统教育。还邀请一些知名专家到学校讲学。今年，我们听了付承菊教授讲的《学党史、知党情、跟党走》党课，深受启发，对如何建设党支部有了进一步的认识。

(二)努力工作。在支部建设中，我们要求党员“以教育管理的实绩展示自己的工作才能，以讲大局讲团结的行动展示自己的道德风貌”。支部党员在工作中以身作则，遵章守纪；吃苦在前，享受在后；早出晚归，不计报酬，体现了较强的事业心、责任感和敬业精神，有力地促进了年级与学校的共同发展。很多党员所带班级成绩位居年级前列，起到了模范带头作用。

(三)团结协作。支部工作中坚持民主集中制，重大事情的决策走群众路线，采取集体议事决定的原则，相互通气。在评优、评先等重大事情上，做到科学管理和民主决策。支部中的主要领导干部角色意识强，注重团结协作，相互补台，有效地发挥了支部的政治核心和管理核心的作用。

(四)廉洁勤教。支部坚持在党员中开展廉洁从政、廉洁从教的教育，要求党员、干部在工作中不违规不违纪，拒腐蚀拒贿赂，时刻敲响反腐倡廉的警钟。开展了“廉政文化进校园”系列活动，如原708班在教师大会上展示的有关廉洁文化的主题班会、支部的廉洁从教的宣传专刊等。通过加强学习、纪律约束和制度建设，支部党员、领导干部做到了廉洁勤政、廉洁勤教。

支部党员的工作也得到了教职工的认可。在民主测评中，支部的优秀率在86%以上，称职率100%。支部党员的率先垂范影响和带动了年级教职工，使年级总体发展态势趋于良好。

三、立足岗位 创先争优---争创基本活动开展好

党员队伍是学校教育教学、后勤管理的一支骨干力量。我校二支部全体党员12名，为发挥党员的先锋模范作用，坚持抓好支部党员队伍建设，用党员的先进模范作用影响和带动群众，同心同德，共同奋斗。我们主要抓了以下几个方面的工作。

(一)开展“党员公开承诺”活动

承诺内容包括共性承诺、岗位承诺和实事承诺三方面。实际工作中坚持“五亮”，将身份、职责做成方台，摆在办公座上，时刻警示自己的言行，大胆亮身份、亮职责。将党员公开承诺贴在学校公示栏中，主动亮承诺。定期召开民主生活会，党员之间开展批评与自我批评，对学校工作提合理化建议，坦诚不恭的亮点评。将支部评议、教师群众对党员的评议结果公开，敢于亮评议。

(二)开展“育师德、扬师风、铸师魂”主题教育

在党员中开展“育师德、扬师风、铸师魂”主题教育，是我们打造一支思想过硬、作风过硬、业务过硬党员队伍的有力举措。我校总支组织各支部党员学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等教育法律法规，并开展讨论，使大家提高了依法行政和依法执教的自觉性；我们开展了以“用心找差距，激情争上游”为题的讨论会，使大家增强了忧患意识、竞争意识和责任意识。学校领导和党员同志带头参加学校“1+5--走进心灵，关爱全覆盖”行动，深入各班，走进家庭了解情况，为学生排解心理上的困惑，讲解学习中的难题，使学生深受感动。我校开展了教师职业道德考核评估打分，请学生对任课教师的职业道德进行考评，触动了教师，更促动了党员，促使其改进和完善工作作风。在科学发展观的学习实践活动中，学校在学生中开展了问卷调查，梳理了35条意见和建议，本支部也针对存在的问题，召开年级科班联系会，调整工作思路，明确努力的方向，提出改进措施。(三)开展“我为党旗添光彩”为主题的“创先争优”的岗位示范活动 一个党员就是一面旗帜。在学校工作中，我们坚定不移地依靠党员，发挥党员的带头作用，为党旗增辉添彩。在学校开展的“课内比教学”展示工作中，每位党员积极参加上课、观课、议课。在“课外访万家”工作中许多党员常常饿着肚子，忍着疲惫，主动深入学生家庭了解情况，提供个性化的育子方法和学习建议。对家庭困难的主动捐助。全体党员向学校困难学生捐助至少50元以上，王校长在家访中还为困难学生捐助200元。全体党员前不久为宋老师捐助每人至少100元以上。等等。在此就不一一列举了。

二支部各位党员立足岗位，努力起好先锋模范作用，也赢得了大家的认同。黄天华老师勇挑工作重担，担任八年三班的班主任，教两个班的数学。该同志克服住家远的不利条件，早来晚走，中午也不忘为学生辅导。常年如一日，对班级的建设、管理和发展倾注了大量的心血，班级在期中、期末表彰中荣获多项班级奖，所带数学综合成绩位居年级一、二名。龚春云主任、秦启民主任、陈洪兰付主席，能身体力行，积极垂范，工作兢兢业业，成效显著，在主抓的工作中，肯动脑筋，想办法，为学校整体发展做出了突出的贡献。周健老师、秦卫民老师，在教学一线默默奉献，不因家有病着的父亲、面临最关键时刻的高三儿子而耽误正常教学工作。陈新林、唐洪涛两位老教师，工作经验丰富，严守规范，爱岗敬业，尽职尽责，热爱学校，主动为学校服务。罗运宽主席虽身体有多重病痛，但从不叫苦。全心全意为职工谋利益，廉洁自律。王涛总支书记重党性讲品行，重原则讲风格，重自律讲廉洁，重奉献讲垂范，重制度讲和谐。同时，从自身做到“四个带头”，带头开展工作，亲自谋划；带头发现问题，研究问题，解决问题；带头关心学生，服务学生，增强服务的自觉性、主动性和实效性；带头抓好责任落实和监督落实，做到一切围绕学校的发展与和谐，努力使自己真正成为“身体力行、雷厉风行、修身洁行”的干部。

四、办人民满意的学校---争创群众反映好

密切联系群众，与群众心连心，办人民满意的教育，是我校办学的宗旨。对此，学校支部把群众满意不满意，是否有利于调动广大教职工的积极性，是否有利于教育事业的发展，作为工作的出发点、立足点和归宿。

(一)学校支部十分重视群众工作，建立了校级干部年级蹲点制度、干部值周制度、群众接待日制度、校长信箱征求群众意见、干部听课制度、党员联系群众制度、领导班子成员联系科室和教研组制度。这些制度的建立，使干部与群众的联系渠道更为通畅，从而增强了教职工的归属感、使命感和责任感。

(二)主动关心教师。学校多次组织教师参加文体比赛，主动看望生病住院的职工，尽力提高教师的福利待遇。重视统战工作，关心和尊重民主党派教师，召开民主党派座谈会，推心置腹，共话荣辱，为宜昌三中的发展献计献策。

(三)学校支部注重办人民满意的学校。为加强家校联系，召开年级家长会，进行有效的家庭教育。在学校总支的支持下，党员教师也包括其他老师们利用课余时间为学生进行义务辅导，每周四的独立作业老师们及时批阅，及时评讲，使学生、家长们感到非常满意。

五、狠抓教学中心工作---争创工作业绩好

学校以“一切为了学生的发展“为办学理念，以争创规范办学学校为目标，开拓进取，奋发图强，做到了领导班子激情创业，廉洁勤政，党员队伍发挥作用勇挑重担，长效机制奖勤罚懒催人奋进，广大群众团结一心共创辉煌。通过开展创先争优活动，激发了支部全体党员、各位年级教职工的积极性和创造性，年级各项工作都取得了显著的成绩。

本年级的班风学风正，教学质量总体保持全市的正常水平。本支部党员所带班级教学质量在年级总体处于中上水平。这与年级全体教师的奋力拼搏，苦干实干加巧干分不开。去年末全市中小学“大家唱、大家跳”展演活动中，804、805班代表学校在比赛中取得一等奖和组织奖的好成绩，这也是两位班主任、校领导、多位教师（包括多位党员）的辛勤付出的结果。在此再次感谢年级的各位老师！感谢学校领导的关心与支持！

总体来讲，二支部在创建优秀基层党组织活动中，引导干部、党员和教职工不断提高自身素质，打造优质教育，创建文明和谐的校园，取得了突出的成果。今后，我们将继续开展此项活动，以取得更大的成绩。

宜昌市三中二支部

5.党支部组织生活制度 篇五

党章明确规定：“每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活、接受党内外群众的监督。”“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。”党的组织生活制度是实施党内监督的有效形式，是加强党员管理，促进党员发挥先锋模范作用的一项重要制度。

党支部组织生活制度内容：主要是指党员参加所在支部的党员大会、党小组会、组织生活会，上党课，民主评议党员活动，向党支部汇报思想，听取支委会向党员大会汇报工作；支部委员长还要参加支部委员会会议、党支部委员组织生活会等。

党支部组织生活制度实施中应注意的问题：

1、党支部是党的基层组织，担负着教育和管理党员的重要工作。作好这项工作，必须加强党支部的组织生活制度建设，用制度教育和管理党员，使每个党员通过参加党的组织生活，提高党性觉悟。党支部通过组织生活，可以对党员实行有效的管理、教育和监督。党员通过组织生活，可以开展批评与自我批评，互相学习，取长补短，互相了解、互相监督，巩固组织上的团结和统一。

2、在党内，所有党员，无论职务高低，在党内生活中都是平等的，都要毫无例外地编入一个党支部、党小组，参加组织

生活会。党支部委员除参加支部和党小组的组织生活外，还要参加支部委员会的民主生活会。支部委员要带头参加党的组织生活，为党员作出表率。

6.东罗村党支部组织制度 篇六

村党支部会议制度

1、参加人员：村党支部全体委员（必要时扩大到有关人员列席），会议由党支部书记主持，书记缺席时由副书记或组织委员主持。

2、时间：一般两周召开一次，工作需要可临时召开。

3、内容：

（1）传达上级指导精神，学习有关文件，结合本村工作研究实施方案，确定专人负责落实。

（2）思想建设、组织建设、作用建设等方面工作，确定加强党支部建设措施。

（3）讨论本村精神文明建设、阶段性工作、长远规划、发展目标和开展各类活动计划等。

（4）研究本村妇女、共青团、非公经济组织党建工作。

（5）研究评选先进个人方案及需要村党支部集体讨论的重要事宜。

4、要求：

（1）村党支部会议前要把会议议题通知委员，做好准备。

（2）坚持民主集中制原则，对重大问题的决策要按照少

数服从多数原则进行，必要时可进行表决。

（3）村党支部会必须有三分二以上委员参加，因故缺席时必须向书记请假，会后由书记负责转达会议情况及决议。

（4）会议决定的事项要无条件贯彻执行，如有不同意见或执行中发现新情况，可提交党支部复议，未改变决议前不得在言行上与党支部决议相违背。

（5）严肃保密纪律，对不宜公开、未经公布的事项不得向外泄露。

村党支部民主生活会制度

1、参加人员：村党支部全体委员，由书记主持。

2、时间：每半年召开一次，必要时临时召开。

3、内容：检查村党支部班子及个人在贯彻党的路线、方针、政策、法律法规及上级要求情况；贯彻民集中制度原则；工作、思想、学习及廉正方面存在的不足；检查在贯彻落实科学发展观思想方面及班子团结方面存在的不足；检查前一次民主生活会提高存在不足的改进情况。可以召开综合性民主生活会，也可以召开针对党支部存在的主要问题的专题民主生活会。

要求：

1、坚持自我完善的原则，目的是加强班子团结提高班子自我监督，自我教育，依靠自身力量，解决实际问题的能力。

2、充分发扬民主，开展积极健康的思想斗争，提高村党支部成员的党性修养。

3、持实事求是的原则。即坚持批评又要与人为善，既指出生活、学习、工作上存在的问题，又不要纠缠细枝末节。达到既有原则性又有个人心情舒畅、有利于改进工作的目的。

4、每次民主生活会都要制定改进措施，以便下次民主生活会检查改进情况，达到预期目的。

5、因故缺席人员要写出发言稿，委托其他委员代读,书记应把大家提出的意见如实反馈给缺席委员。

7.支部党组织工作制度 篇七

一、高校科技处党支部创建服务型基层党组织的意义

在高校科技事业发展体制机制变革与调整的转型时期, 目前在推进科技创新与科技服务工作中还面临一些问题。例如, 科技创新与人才团队梯队建设结合不够紧密;资源配置的绩效评价机制不够完善, 资源紧缺、资源配置不合理与重复投入浪费的情况有所显现, 跨学科、跨学院的人才资源、学科资源、平台资源尚未充分整合共享;科技投入的产出数量相对不多、产出质量与产出效益相对不高;与省内外重点高校、科研院所联合开展协同创新的整体合力没有充分体现;以中青年科技骨干为主体的创新人才建设机制不够完善, 高水平的创新团队组建比较缓慢;传统的优势学科专业优势不明显, 学科专业链不完整, 科技创新的持续后劲相对不足, 人文社会科学对产业化开发的研究介入不深、与地方经济社会发展的实践结合不够紧密。

高校科技处作为高校管理机关, 其服务工作职能主要有两个。对内而言, 就是通过科学有效的服务工作, 引导各学院和部门合力推进科技创新、人才培养和社会服务, 引导科技人员深入思考、潜心投入科技创新, 在校园内形成崇尚科学、求真务实、潜心学术的科研氛围, 为高校科技事业的持续发展创造良好的环境;对外而言, 就是发挥高校的科技优势、人才优势、平台优势和资源优势, 加强技术创新成果的推广示范、转化应用和产业化, 大力促进科技成果转化, 服务地方经济社会发展。

人才培养、科学研究、社会服务和文化传承是高校“四大”重要职能, 高校科技处是发挥“四大”职能的重要主体。从某种程度上说, 发挥高校管理机关的服务职能与建设服务型党组织两者之间具有高度的内容和目标一致性。因此, 高校科技处党支部加强服务型党组织建设, 有利于找准科技工作中心任务与基层党建工作的结合点, 有利于创新党的基层组织发挥积极作用的途径和方式, 有利于高校“四大”职能的更好实现。高校科技管理部门作为高校科技工作的执行实施主体, 其党支部建设服务型基层党组织是贯彻实践“群众路线教育实践活动”、践行“全心全意为人民服务”宗旨的有效载体, 是体现党的先进性建设成效的客观反映, 是实现开展“创先争优活动”长效化和“群众路线教育实践活动”常态化的内容和目标[2]。

二、高校科技处党支部创建服务型基层党组织的实践探索

1. 自觉加强业务学习, 切实转变工作作风

(1) 加强业务学习, 提高履职能力。党支部按照创建学习型党组织的标准, 要求支部党员自觉发挥示范表率作用, 树立学以致用、用有所成、务求实效的学习观, 从解决实际问题的需要出发, 增强学习的自觉性和长效性, 坚持管理理论和业务知识学习两手抓, 通过学习科技形势政策与战略发展规划, 理顺科技工作发展思路与目标, 深入思考如何实现内涵式发展等深层次问题。

(2) 深入学院调研, 提高工作实效。党支部对照创建服务型党组织的要求, 针对各二级学院科技工作存在的发展困难和突出问题, 支部党员带着问题、带着思考深入学院调研, 摸透掌握客观现实情况, 并根据各学院的学科、人才、科研团队等实际因素, 提出切实可行的解决方案, 提交支部班子成员研究后, 安排布置抓落实抓推进。

2. 坚持理论联系实际, 提高党员服务能力

(1) 深入学院, 开展党员联系学院制度。为增强党支部工作的主动性、针对性及服务效果, 党支部制定了党员联系学院制度, 要求每位党员应围绕科技工作总体目标联系一两个学院, 服务对接学校制定的发展规划和目标任务的实施落实;加强对国家级项目、省级重大重点项目的全程跟踪服务, 了解掌握项目执行进展, 为提炼重大科技成果当好参谋;协助配合学院聘请管理专家, 围绕人才队伍建设、优势研究方向凝练等开展管理咨询;协助配合学院开展学术交流与合作, 打造科学论坛、科技沙龙等学术活动。通过党员联系学院制度的实施, 促进支部党员的工作作风更求真务实, 宗旨意识和服务意识进一步增强, 业务素质和服务能力进一步提升。

(2) 走进农村, 深入共建基地实践调研。党支部针对支部青年党员较多、专业学术背景多样、对“三农”问题缺乏深层次了解等现实情况, 先后联合长沙市望城区永丰村党支部、长沙市长沙县花桥湾村党支部建立了“新农村建设互联共建基地”, 要求支部党员深入农村支部开展“三农”问题调研, 积极开展新农村发展规划、农业技术学习、农业生产实践、农业科技服务等实践提升活动。通过深入“三农”调研实践活动的实施, 支部党员在服务当地农业发展的同时, 深化对“三农”问题和政策体制改革趋势的认识, 增强把握创造科技工作机遇的敏感性与判断思考能力。

3. 完善管理工作机制, 提高科技人员创新水平

(1) 主动服务, 帮助青年教师申请科研项目。为了帮助青年教师开展科研项目预研工作, 打好前期研究基础, 提高项目申报成功率, 党支部制定开展了一系列支持青年教师开展科学研究的政策和措施, 其中的引进人才科学基金项目、“1515”人才培养计划就是为鼓励青年教师开展创新性、探索性研究工作, 培养青年教师科研能力而设置的专项计划。另外, 通过实施青年教师导师制、“神农学者”助手计划, 聘请科研经验丰富的专家学者进行学术指导和帮扶等措施, 促进青年教师更快地成长和进步, 帮助青年教师解决在项目选题、研究方案设计等方面的困惑和困难, 避免低水平的重复或跟踪研究, 显著提高项目申报质量。在项目集中申报受理阶段, 支部通过QQ群、微信群、飞信群等形式, 实时在线解答项目申请人、学院科研秘书提出的疑问和问题, 做到项目申报全程答疑解惑, 有效提高服务效率和工作效率。

(2) 明确任务, 充分发挥党员的工作能动性。为实现科技工作的内涵式发展, 完善科学研究的协同创新机制, 实现有效组织协同创新, 促进科技创新与农业生产实践紧密结合, 党支部结合年度工作计划与重点工作, 安排每位党员牵头其中一项具体工作, 支部负责对工作实施进展情况进行督导, 对实施存在困难的工作及时指导帮扶, 确保工作顺利推进。针对科技项目组织实施过程中存在的问题, 支部党员以农业科研项目库建设、项目执行情况公开、科技人员学术道德与科研诚信建设等工作为抓手, 引导和服务科技人员立足自身基础条件, 针对农业产业发展的实际需求, 围绕科研项目库选题开展系统深入研究, 以产业链上的重要科学问题与关键技术难题为核心, 组织实施科研项目, 总结凝练科研成果, 实现科技工作的特色化、差异化发展。

(3) 政策引导, 充分调动科研人员的积极性。为了促进基础研究的发展, 先后设立青年科学基金、稳定人才科学基金和引进人才科学基金, 启动“1515”人才培养计划, 重视奖励高档次的研究成果, 探索激励科技创新的政策与机制, 把各二级学院的科技工作纳入校院两级目标管理考核体系, 提高重大科研项目和基础研究成果在教师科研工作量和职称评聘中的权重分量, 把教师的科研工作量纳入绩效分配体系, 使科研活动与科研成果在收入分配体系中得到充分体现, 激励和促进了基础研究的发展。2014年11月, 重新修订完善了《科研工作量计算办法》和《科学技术奖励办法》, 把科研工作的质和量作为重要组成部分纳入绩效分配体系, 对获得的省部级及以上科学技术奖励、立项资助的国家级项目、SCI收录论文和授权发明专利给予重点奖励。

4. 创新科技服务模式, 重视科技服务“三农”

(1) 加强对科技服务工作的引导激励。第一, 把科技人员从事科技服务工作计入其科研工作业绩, 纳入绩效分配体系, 充分调动科技人员的积极性。第二, 在学校职称评审中, 设立科技推广系列的专业技术职务, 单列一定比例的职称指标, 单独制定评聘标准, 推广系列与高教系列的相应高级职称享受同等待遇。第三, 完善科技服务人员聘任考核管理办法, 遴选一批实践技术能力强、推广经验丰富的基层技术骨干和农技专家, 聘为兼职教授或副教授从事科技服务工作, 并根据其工作实绩, 按照同级别职称教师的标准给予相应待遇。第四, 根据地方农业产业的实际需要, 选派懂技术、懂市场的科技人员担任科技特派员或挂职科技副县长、农业局 (科技局) 副局长职务, 开展科技服务工作, 被派遣人员除了全额享受学校工资、津贴和奖金待遇, 另行安排交通食宿补助[3]。

(2) 布局建设农业科技成果转化基地。结合本校优势学科和专业人才, 围绕本省不同区域的优势特色产业发展, 针对高产高效、优质安全、加工增值等产业发展目标, 选择区域内的农业龙头企业、农业合作组织作为建设载体, 每一个产业相应组建一支包括产业专家、涉农部门管理专家等在内的专家团队进行对接建设, 开展全产业链技术的集成创新, 以及成果转化与产业化。同时以农业产业链为基础, 每一个产业从校内学术带头人中遴选配置一名岗位科学家, 岗位科学家从相关学院选聘产业技术创新能力强、生产实践经验丰富的教师组建专家团队, 布局建设一批科技成果转化基地, 推进农业新技术、新品种等新成果的转化。

(3) 开展产业发展和新农村建设研究。根据湖南省新农村建设的实际需求, 组织相关领域专家围绕湖南省主要优势和特色产业, 整合集成各方研究资源, 组建以科技学术带头人、社会科学专家为核心, 涵盖涉农部门专家、基层专家等在内的新农村建设发展服务团队, 开展新农村建设产业发展路径、农产品生产加工模式等研究, 实现自然科学与社会科学的交叉融合, 解决当前社会科学研究与自然科学研究分道、研究课题与现实需求相离、理论研究与实践运作脱节等问题, 以促进社会科学研究直接面向经济社会发展主战场, 提高农业产业的市场竞争力, 促进现代农业的产业化发展。

三、高校科技处党支部创建服务型基层党组织的思考体会

1. 结合具体工作职能

高校科技处党支部创建服务型基层党组织, 应以支部党员创先争优、保持党的先进性为主线, 紧密结合高校二级管理机关的服务职能, 紧密结合党建工作与科技工作的中心任务, 为支部党员深入基层开展调研实践、密切联系科技人员提供机会和平台, 促进提升开展工作的综合素养与服务能力。通过创新党支部发挥积极作用的途径和方式, 创新政策引导和激励措施, 最终引领农业高校教师围绕“三农”开展科学研究与科技服务, 促进农业科学技术产生于基层、来源于基层, 促进农业科技成果运用于基层、服务于基层, 为地方经济社会发展作出积极贡献, 从而实现高校教师特别是青年教师“三位一体” (教学、科研、社会服务) 新的科学定位。

2. 找准工作切入要点

高校科技处党支部创建服务型基层党组织, 应加强科技工作新形势新要求下的学习与研究, 进一步增强学习的自觉性, 进一步拓宽学习领域, 有针对性地学习科技前沿知识, 激发增强业务学习的内在动力。特别是要学以致用解决实际工作问题, 这就要求加强调查研究, 掌握国情、省情、校情和院情, 把支部党建工作与学校科技工作改革和发展的新情况、新特点紧密结合, 增强工作的针对性, 特别是针对当前科技工作发展面临的瓶颈, 积极开展调查研究, 主动破解发展中的难点问题, 主动实现与服务对象的紧密对接, 把握和创造科技发展机遇, 以自身服务能力的提高带动全校科技创新水平与社会服务能力的提升。

3. 主动服务科技人员

高校科技处党支部创建服务型基层党组织, 应坚持以人为本, 以科技人员的利益为重, 把满足科技人员诉求作为党支部创新服务工作的出发点和落脚点, 切实做到“感情上贴近科技人员、工作上服务科技人员”, 着力解决科技人员最关心的问题, 做到在朝夕相处中增进与科技人员的感情, 在促膝交流中了解掌握工作的利弊得失。支部党员应深入学院开展调查研究, 主动问需于科技人员, 虚心问计于科技人员, 热心了解科技人员诉求, 密切关注科技人员反映, 多方收集意见建议, 及时沟通所了解掌握的情况和解决问题的对策, 提高管理决策的科学性和周到服务的及时性。

摘要：加强高校服务型基层党组织建设, 有利于发挥高校党组织的战斗堡垒作用, 有利于促进高校党建工作和中心工作的有机结合。本文结合湖南农业大学科技处党支部建设服务型基层党组织的工作实践, 阐述了高校科技处党支部创建服务型基层党组织的意义, 从转变学习工作作风、提高党员服务能力、完善管理工作机制和创新科技服务模式四个方面介绍了创建服务型基层党组织的具体措施, 并提出了结合具体工作职能、找准工作切入要点、主动服务科技人员等工作体会。

关键词：高校科技处党支部,服务型党组织,实践探索

参考文献

[1]山岚, 吴海燕, 滕建.围绕教育发展战略目标创新高校基层党支部建设[J].北京化工大学学报 (社会科学版) , 2011, 1, 74-77.

[2]邱冠文.以建设高校服务型党组织创新社会管理模式的研究[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2011, 18, 43-45.

8.支部党组织工作制度 篇八

关键词：党支部书记;素质;基层党组织;建设

中图分类号：D 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）02-0018-01

十八大以来，根据习总书记重要讲话精神，我们知道，创新基层党建工作是是我们党执政的组织基础。这为我们企业在发展生产中，如何加强和创新基层党建工作，提供了一条新的工作方向。党的基层组织发挥着联系群众的桥梁和纽带的作用，基层党支部既是我们党的细胞，更是我们企业完成各项工作任务的具体组织者和实施者。在过去，人们对企业中的基层党组织认识上有偏差，认为企业中的党组织作用不大，对企业的发展影响不大，这是非常错误的观点。只有发挥好基层党组织在企业生产中的战斗堡垒作用，才能促进我们企业的各项工作朝着正确的方向进行。结合我们企业党建工作的具体实际经验，本人认为，加强党支部书记素质建设，创新基層党组织建设，是新形势下我们企业发展的助推器。

一、企业基层党建工作的重要性分析

1、能够极大地促进企业员工的生产积极性

企业基层党组织通过对职工进行思想政治和理想信念的教育，深入开展职工的思想政治工作，才能促进企业有序的开展各项活动，团结全体员工为企业发展同心协力、爱岗敬业，增强员工的归属感和生产的积极性和主动性，为企业的发展贡献出自己的一份力量。

2、为企业文化建设提供强大的精神力量

党组织需要在意识形态上发挥出积极的作用，促进企业文化的建设，不断推动团结奋进、求实创新精神在企业文化中的传承和发展，建设共同的企业价值取向，将企业核心理念深深植根于创造社会财富的活动中去，集结企业各方力量，不断加强企业的凝聚力与创造力，努力为企业的发展目标而努力工作。

3、有助于企业推进全面深化改革的力度

在党全面深化改革这场战斗中，我们企业党支部首先要坚定信心，坚持党在深化改革上的正确方向、凝聚党员力量，形成共识来推进企业各项改革工作。其次，要发挥企业中党的政治优势、组织优势，坚持走群众路线，把党建作为企业改革的首要任务。最后，企业基层党组织要努力建设优秀的企业文化和一流的员工队伍，把企业的各方力量凝聚到全面深化企业改革的目标上来，才能推动企业又好又快发展。

二、企业中的党支部书记需要具备的素质

1、较高的思想觉悟和较强的敬业精神

要把基层党组织建设好， 关键在于基层党支部书记自身的模范带头作用的发挥。只有我们的企业基层党支部书记具备思想觉悟高和敬业精神强，带头走在前列，遵守党章党纪、以身作则、严于律己、爱岗敬业， 在党支部中树立起党员领导干部的良好形象， 才能带领出一支思想素质高、业务能力强的党员队伍。

只有发挥支部书记的带头模范作用， 才能带动和影响党组织中的每位党员，在党组织工作中潜移默化地影响和带动企业职工群众， 在自己的岗位中积极工作，自觉执行企业的各项规章制度，爱岗敬业，为企业的发展作出自己的贡献。

2、树立终身学习的观念

基层党支部书记更是要不断加强学习，努力提升自身政治理论和业务能力，贯彻好十八大精神，带头打造一支学习型基层党组织。只有通过学习来丰富我们的知识， 不断提升研究新事物、解决新问题的能力， 学习一些现代化管理和现代科技知识等等， 才能紧跟时代前进的步伐， 真正做到与时俱进，为企业的发展壮大提供强大的知识力量。因此，党支部书记只有成为学习型党组织的带头人， 才能带出一支优秀的队伍。

3、强化团结协作能力

为更好的发挥基层党组织在企业生产经营活动中的模范带头作用，党支部书记的工作需要从企业发展的大局出发，支部的工作重心就是服务于生产经营活动。同时，针对生产经营中遇到的重点和难点来开展工作，使党支部的各项工作和企业的具体生产实际相结合，让党支部干部深入到企业的生产经营中去。其次， 党支部书记必须加强党组班子的团结协作，同心同德， 成为团队合作的模范。

4、密切联系职工

在企业中， 党支部书记具有高度的责任意识，放下领导的架子， 要深入企业一线基层职工，及时了解职工的思想动态和现实需要， 发扬党走群众路线的优良传统， 密切联系职工群众，深入了解企业职工的生产和生活情况，做好职工最关心的问题的解释工作，确实为职工解决一些实际困难。有时候，党员干部简单的一句关心的话语和问候， 都能改变一个人的思想和行动， 甚至能改变一个人的一生， 由此可见，思想工作的作用非常之大。

5、保持党的先进性

加强和改进党的先进性建设是我们党在新阶段新形势下加强党员干部思想政治素质建设和先进性建设的根本要求，高素质的干部队伍建设对保持党的先进性建设具有非常重要的历史使命和战略意义，也为我们企业加强基层党支部建设指明了方向。

党支部书记必须认真的贯彻好十八大精神， 及时掌握职工的思想动态， 带领广大党员做实践社会主义核心价值体系的模范，社会和谐的促进者。带领支部成员结合企业工作的实际， 不断探索创新， 凝聚职工力量， 创新工作思路和方法，为企业职工提供了温馨和谐的生产工作环境， 为企业安全平稳生产和发展繁荣奠定坚实的基础。

总之， 提高党支部书记的素质，加强企业基层党组织的建设和发展，关系企业全面深化改革成果的取得， 关系到我国社会经济发展和繁荣。

参考文献：

[1]蒋乾麟，程建国.积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径[J].求是，2011（5）25-26.

9.党总支部组织生活制度 篇九

为保持公司党员队伍的先进性和纯洁性，进一步提高基层党组织建设水平，确保公司各党支部的各项活动正常化、规范化，根据《中国共产党章程》的有关规定，现就坚持和完善党支部组织生活制度提出如下意见：

一、坚持和完善“三会一课”制度

“三会”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；“一课”指按时上好党课。“三会一课”是党组织生活的基本形式。认真坚持“三会一课”，对健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育有着重要作用。坚持“三会一课”制度，要不断改进和充实内容，创新形式和载体，注重质量，避免流于形式。

1、支部党员大会每季度（每半年）召开一次，主要内容包括传达贯彻上级党组织的决议、指示；学习党的路线方针政策；向党员布置党建工作计划；评选优秀党员；讨论接收新党员和预备党员转正等重大问题。

2、支部委员会根据需要召开，支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。

3、党小组会每月一次，主要工作是：组织党员的学习；做党员的思想工作，接受党员的汇报；督促党员执行党的决议；教育培养党员发展对象；做群众的思想工作；收缴党费。党员领导干部要以普通党员的身份参加党小组会或支部会。

4、党课教育每半年进行一次。党课内容要结合党员的思想和工作实际，形式多样，注重党课教育的针对性和时效性。公司党委根据情况适时组织各支部全体党员上党课，各支部也要结合实际定期组织党课教育。

二、坚持和完善支部民主生活会制度

支部民主生活会是党支部以交流思想，总结经验教训，开展批评和自我批评为中心内容的组织活动制度。坚持民主生活会制度，开展批评和自我批评，对加强党性锻炼、增进团结、加强监督、促进工作都具有重要意义。党支部民主生活会每半年召开一次。主要内容包括：检查支部党员在贯彻党的路线方针政策和上级党委的决议；贯彻民主集中制原则；思想、工作、学习、生活等方面坚持党性原则；密切联系群众；遵纪守法和廉洁自律等方面的情况和问题。民主生活会前，要根据党性党风方面存在的突出问题，确定民主生活会的主题。召开民主生活会，要抓好以下几个环节：

1、组织好学习。要针对党员和党组织存在的主要问题，组织党员学习有关文件材料，提高认识，统一思想，端正态度，为开好组织生活会奠定思想基础。

2、广泛征求意见，切实找准存在的突出问题。民主生活会前，支部要采取多种方式广泛征求对党员和党组织的意见；党员也要采取多种方式征求其他党员、群众的意见，认真查找自己存在的突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意的听取意见，勇于正视存在的问题，实事求是的认识自己、评价自己。

3、开展谈心活动，坦诚交流思想。民主生活会前，党员和党员、党员和群众之间要开展广泛的谈心活动。谈心活动中要认真开展批评和自我批评，做到与人为善，坦诚相见，既真心实意地听取他人意见，又本着对同志和组织负责的态度，实事求是、客观公正地对他人提出意见。通过谈心交心，沟通思想，相互理解，相互帮助，增进团结。

4、认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。每个党员要根据民主生活会的主题和群众提出的意见，认真准备发言提纲，着重检查在理想信念、工作、作风、纪律等方面存在的问题，剖析思想根源，制定整改措施，明确努力方向。

5、认真开展批评和自我批评。民主生活会上，每个党员都要根据准备好的发言提纲进行自我剖析。自我剖析后党员之间要开展批评。党员之间开展批评要坚持实事求是的原则和“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。在民主生活会上，支部书记要带头进行自我剖析，带头开展批评，以自己的模范行动带动其他同志，提高民主生活会的质量。支部民主生活会可适当吸收群众参加。

6、切实抓好整改。民主生活会后，每个党员都要根据个人剖析情况和党员群众的意见，进一步修改完善整改措施。针对存在的问题切实搞好整改，把民主生活会的思想收获转化为实际行动，在日常学习工作中发挥先锋模范作用。

三、坚持和完善民主评议党员制度

民主评议党员是按照党章规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员在建设有中国特色社会主义的实践中，发挥先锋模范作用的情况，并通过组织措施，达到激励党员、纯洁组织、整顿队伍的目的。民主评议党员可结合公司对员工的考核工作，以支部为单位，每年进行一次。民主评议前支部要组织党员加强学习，夯实参加评议的思想基础，明确新时期党员先进性的具体要求。民主评议党员要坚持实事求是、公开公正的原则。民主评议党员的基本步骤是：

1、学习教育。对党员普遍进行在新形势下坚持党员标准的教育。这项教育要同形势教育结合起来。学习内容以《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、党的全会文件为主。学习的方法可以多种多样，要讲求实效。

2、自我评价。在学习讨论基础上，组织党员对照党员先进性标准，围绕评议内容，认真总结自己一年来思想、工作、学习、纪律、作风等方面的情况，肯定成绩，找出差距，在是否合格上进行自我认定。支委会要广泛听取党内外群众对每个党员意见，并向党员个人如实反馈。

3、民主评议。一般应召开支部党员大会，进行民主评议。首先由党员在党支部大会或党小组会上作自我总结，进行自我讲评。然后组织党员对照党员标准，进行党内互评。评价中要是非分明，敢于触及矛盾和问题，认真开展批评和自我批评。党内互评后，还可以通过座谈会或民意测验等方法，广泛听取党外群众意见。

4、提出并反馈评议意见。党支部召开支部委员会，根据党员个人总结、党员互评、征求群众意见和党员的一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地提出评议意见。评议意见要如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。

5、表彰和处理。对民主评议的好党员，由党组织通过口头或书面形式进行表扬。对模范作用突出的党员，可经过支部大会讨论通过，报上级党委批准，授予优秀共产党员的称号。对评议中揭露的违法乱纪等问题，要认真查明，严肃处理。经评议认为是不合格的党员，支委会应区别不同情况，提出妥善处置的意见，提交支部大会，按照民主集中制的原则进行表决。对党员进行组织处理，应当十分慎重，原则要坚持，方法要得当。对被劝退或除名的，党组织要做好思想工作。在他们出党以后，仍要继续关心和团结他们，在工作中继续发挥他们的作用。

四、坚持和完善党员定期向党组织汇报思想和工作制度

党员定期向党组织汇报自己的思想和工作情况，是党员接受党组织教育和监督的一种形式，也是党组织了解掌握党员思想和工作情况，有针对性地进行教育和管理的一种有效途径。党员应每半年就执行党组织的决议和本人的思想、工作、学习等方面的情况向党支部作一次汇报。党组织要认真听取党员汇报，有针对性的做好思想工作，帮助党员解决思想、工作、学习等方面的问题。

五、加强领导和指导