小升初语文拼音试题

2024-06-21

小升初语文拼音试题（共12篇）

1.小升初语文拼音试题篇一

小学语文新课标中指出1-2年级的学生要学会汉语拼音，要能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。并能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

教学汉语拼音，要根据小学生好动、好玩的特点，把学习汉语拼音与具体事物结合起来，融入丰富多彩的活动之中，学生就会学有兴趣，记忆牢固。

一、歌谣、顺口溜帮助记忆。如b-d：bd是对好兄弟，两拍手对面坐，b的半圆朝着右，d的半圆朝着左。n-m：一门n，两门m。q-g：直腿q，弯腰g。t-f：伞把t，拐棍f。

二、做卡片，玩游戏。老师把字母做成卡片，发给学生，然后再任意读出一个音节，学生看自己是不是这个音节中的字母，再按顺序把这几个字母排好组成所读的音节。或者由一个学生选字母组成音节。

三、找朋友。老师把图画和音节分开，让学生找哪个图画用哪个音节表示，或者看图把声母、韵母组合好。

四、读儿歌、猜拼音谜语。给学生先一些拼音儿歌或拼音谜语，让学生来拼读、猜谜。如谜语：

mǎn wū wá wa，yuán yuán nǎo guā，chū mén yì huá，jiù bǎ huǒ fā。

让学生猜猜拼音说的是什么?当学生能拼出“满屋娃娃，圆圆脑瓜，出门一划，就把火发”时，他们举十分高兴，抢着读，争着猜。

不管用哪种方法复习拼音，都要结合学生的实际，让学生快乐、扎实地学好汉语拼音。

2.小升初语文拼音试题篇二

一、以记叙文为例对小升初学生的写作技能进行简要分析

从上表可看出, 小升初学生语文——记叙文写作学习存在的问题是比较严重的, 充分体现出小学语文课程与初中语文课程的不衔接。其原因是在进行小学语文写作时, 教师通常是泛泛地讲, 学生写作更多地是依赖于自己在阅读积累后所形成的语感, 或是生搬硬套作文书, 甚至还有全家齐动手, 父母为了让孩子的作文达到老师的要求, 而助写的现象也较常见。由此可见, 小学生在写作方面, 从父母那所获得的系统指导是不够的, 需要进一步加强衔接训练, 才有可能达到初中语文学习的要求。

二、小学生语文学习的特点

通过对问卷调查的结果进行分析得知, 小学语文的学习现状是不容乐观的。

首先, 学习态度方面存在问题。由于在小升初选拔中奥数起到决定性的作用, 再加上英语对于孩子的重要性毋庸置疑, 使得许多孩子小学一年级起就将大量的时间投入到英语与奥数的学习中, 因而认为语文学习不够重要的, 存在学习态度方面的问题

其次, 学习习惯方面存在的问题。从调研中我们发现, 很多学生没有养成良好的自主学习习惯, 如听讲时很难集中注意力, 不能主动预习与及时复习所学的知识, 没有记课堂笔记的习惯, 无法按时保质保量地完成老师布置的作业等问题。接着, 学习方法方面存在的问题。对于多数学习态度认真的学生来说, 他们基本上认真能完成老师布置的语文学习任务, 但仅仅停留在教师传授的内容方面, 在阅读与写作方面缺少方法, 使得他们想学好, 却有心无力。

另外, 学习效果方面存在差异。学生自身的学习习惯、学习态度以及学习能力等方面存在差异, 在基础积累、理解力、观察力、注意力、思维力等方面也存在较大的差异, 导致学习效果参差不齐。

从调査问卷及访谈中可看出, 小学生学好语文的愿望还是很强烈的, 大多数小学生都能意识到自己在语文学习方面投入的时间及精力不够, 大多数小学生都希望自己在语文学习方面能有较大提升, 但他们在阅读及写作方面感觉无所适从, 有力使不上, 亟需行之有效的课程为他们在这方面做好衔接与铺垫工作, 使得他们能够掌握一定的方法, 克服对语文学习的畏惧心理。

三、结合点面结合衔接策略

点面结合分为广义和狭义两个方面。广义上的点面结合中“点”, 这里指的是小升初阅读与写作衔接课程设置中主题、语言、文体、知识、主旨、教学这六元素的侧重点;广义上点面结合中的“面”, 指的是“小升初语文课程六元素”主题元素、语言元素、文体元素、知识元素、主旨元素、教学元素结合起来所形成的整体。

“小升初语文课程六元素”体现在课程中既相对独立又紧密联系。狭义点面结合中的“点”指的是, 对人、对事、对景物的外形、特征的详细描写;狭义点面结合中的中的“面”指的是, 对人、对事、对景物的外形、特征的概括性描写。所谓点面结合, 就是指对“点”的详细描写和对“面”的叙述或概括性描写的有机结合。这里所讲的点面结合衔接策略是指的广义上的点面结合。点面结合就是“点”——“小升初语文课程六元素”中各元素的侧重点与“面”——“小升初语文课程六元素”相互联系形成的不同维度之间的有机结合。“点”可以突出课程的侧重点, 体现出语文课程的难度与深度;“面”可以顾及到课程的整体架构, 体现出语文课程的深度、宽度与广度。点面结合, 就是既有深度又有宽度与广度地将语文课程进行整体架构, 从而形成一个科学而严谨的体系, 为教师的教与学生的学提供一个切实可用的“脚手架”。点面结合是一种融“整体把握”和“重点突出”于一体的课程设置策略。这里的“面”指的是小升初语文阅读与写作衔接课程的整体框架及基本单元, “点”指的是指每一单元不同课程涉及到的课程内容所设置的教学目标, 教学目标依据“小升初语文课程六元素”的侧重点确定的教学重点、教学难点和教学基点。在课程内容的教学中, 教师不可能面面倶到, 面面俱到的结果往往是面面都不到, 课程规划中将运用“小升初语文课程六元素”侧重点策略, 使得教师的教与学生的学能把握重点、难点和基点。但这些“点”不是孤立存在的, 必须作为课程体系的组成部分, 这个课程体系就是文章的“面”, 就是语文课程的整体。语文老师在教学中, 通常容易从教学内容所涉及的阅读或写作着手进行解析, 再深入到教学内容中的某一个点上。点面结合的课程衔接策略就是要从“面”上首先架构衔接的课程, 再依据架构设置课程内容, 最后在“点”上落实每一课次的教学目标。因此说, 点面结合的课程设置, 是既一种符合阅读与写作规律的语文课程设置艺术, 又是一种符合学生语言、心理发展的课程设置艺术。只有当我们依据“小升初语文课程六元素”设置了符合语文教学规律及学生发展规律的课程, 才有可能将衔接真正落到实处。

3.如何抓好小升初语文的过渡篇三

关键词：中差生；学习态度；良好的习惯

N多年来，国家三令五申强调要素质教育，素质教育，可在高考这一指挥棒的指导下，在各级部门的特殊考核下，学校有了普通班和实验班之分，学生、教师都被分成了三六九等。那些中差生就成了学校的弃儿，而他们这部分人是以后社会的绝大部分，他们的素质也就成了以后社会和谐安定的要素之一。这样，他们的语文学习就很关键了，语文将伴随他们一生。然而，进入初一年级，课程难度大副提高，学习课程增多，学习方法也与小学大有差距（同学们要从小学“保姆式”的管理和学习方式向中学“自主式”学习方式过渡）。另外还存在着心理过渡的问题。在这一形式下，如何做好中差生小升初语文的过渡呢？

根据《大纲》要求，初中第一册要求学生认识学习语文与生活的关系，着重训练一般的吸收与表达能力。阅读主要学习课文作者对生活的观察、分析；理解课文的思想内容，学习一些词语，分清段落层次，了解写作特点，养成良好的阅读习惯，掌握正确的学习方法。因此，在教学中应注意这几方面的引导：

第一，抓好起始阶段，端正学习态度，正确认识语文学习的重要，让学生认识到语文不难，它在生活中无时无处不在，（与人聊天说话、工作记录等都是语文），从而树立语文即生活，生活即语文的思想，思想包袱祛除了，学习也就轻松了。古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”良好的開端是成功的一半。抓好这一点，就为初中三年学习打下了坚实基础。

第二，养成良好习惯。人生的每一天，都要学习新的事物，良好的习惯受益无穷。所谓的中差生，并不是智商差，而是习惯差，因此初中语文学习要培养以下习惯，帮助他们顺利过渡小升初：

1、规范书写的习惯。语文教学大纲规定：“字要规范工整”。可采用每天临摹二十分钟的字帖，作业中的生字词的抄写如不规范工整就重抄的方法进行，这样就可避免作业的“脏乱差”了。

2、勤查工具书的习惯。很大一部分学生看到不认识或拿不定主意读什么的字，怕麻烦，懒，都采取了跳过的方式，久而久之，字不会认，读书也就没兴趣了。因此，教师在教学或生活中随时要纠正字音，在生字词的抄写中，要强调注音。

3、课前预习的习惯。课前预习是课堂学习的基础，有利于提高课堂听课水平，有利于提高学生的自学能力。预习时可做好以下几步：先读课文最少两遍，利用工具书，解决字词，疏通文章；标出自然段序号；思考课后练习；不懂的地方做上“？”，第二天留意解决。

4、熟读，背诵课文的习惯。教材所编选的课文，都是经典篇目，里面的情感不读不会体悟。因此，早读不能忽视，一定要放声读，多读，读准节奏，读出情感，课后多背，为写作打基础。

5、认真听课，做好书头笔记的习惯。初一的学生，知识少，课堂上不认真听答题方法技巧，课后自学很难，答题就会无从下笔了，因此听和笔记很关键。那么，如何做笔记呢？讲课时老师反复强调的、着重指出的地方，就该做笔记了。可以要求学生学会用符号做书头笔记。如：（1）用“——”线标出作家、作品。（2）用“﹏﹏”在“预习提示”标出本文的主要内容或主题等。（3）用“〈〉”标出精彩语句。（4）要在字里行间做好眉批。（5）在课头或课尾做些总结性的笔记，如“线索”、“主题”、“写作特点”等。

6、记日记的习惯。学生最怕作文，因为无材料，日记能帮助他们积累材料，因此，从进校开始要求他们每周写两篇或两篇以上的日记，记记自己的喜怒哀乐、学习生活中的收获、看到的景物等都可以，只要能写出事情的经过、景物的完整就行，等他们写顺后，就可规定字数，要求写具体、细致、准确、有真情、有生活气息，这样就能为作文打基础了。

7、阅读优秀课外读物的习惯。课外读物可以开阔视野，拓宽知识，提高自身的人文素养。

另外，还要注重培养学生勤思考，爱质疑的习惯；说普通话，说话文明得体的习惯；专注听人说话的习惯。我想，只要养成了这些良好的习惯，不但可以帮助学习插上翅膀，非锝更高，更快，还可以提高学生的做人素质，为社会培养高素质的公民尽点教师应尽的义务。

第三，教师在平常学习、生活中，不能总是强调师道尊严，高高在上，让学生望而生畏，应该给学生一点亲和力，多与他们交流，有一点进步就给予鼓励，让他们看到希望，感到学习的乐趣。

第四，常与家长联系，切忌告状式的联系，要让学生晓之以情，动之以理，让学生感觉到你对他的关心。

总之，我相信每个人的潜能都是可以发挥的，特别是这些孩子，不能因为他们是中差生而放弃他们，这样，有悖于教师的职业道德，我们只踏踏实实的做到了以上几点，我相信他们对语文会产生兴趣的。

亲爱的老师，相信吧，每个孩子都是棒棒的，我们要力所能及地让他们成材。

4.小升初语文试题篇四

miǎn kuí hú lún náo

勤( ) ( )梧 ( )吞枣阻( )

yì cuò mì

( )扬顿( ) 静( )

二、用横线找出带点字的正确读音。(2分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡònɡ)品。

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼!

3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。

三、我能找出下面成语中写错的字，并改正。(3分)

阴谋鬼计( ) 走头无路( ) 一诺千斤( )

甘败下风( ) 一如继往( ) 金榜提名( )

四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。(5分)

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( )

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ( )

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 ( )

4.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。( )

5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( )

五、按要求写句子。(10分)

1.我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。

改成反问句：。

2.我们不得不去收起遗像。

改成肯定句：。

3.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。(仿写一句)

4.用适当的关联词把两句话合成一句话。

诺贝尔是一位伟大的发明家。诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”

改成转述句：。

六、语言积累。(共6分)

1.造物无言却有情，。

2. ，唯有他发扬起来，中国才有真进步。

3. ，不能动人。

4.珍惜自然资源，。

5. ，俯首甘为孺子牛。

6.写一句课外积累的类似的句子：

5.小升初语文检测试题篇五

一、看拼音，写出相应的字词。(5分)

听完队长的 fēn fù( )，我们立即赶往灾区。汽车行驶在qí qū( ) 的山路上，不时有山石滚落下来，司机 jǐn shèn( )驾驶，经过长途跋涉，终于到达救灾地点，我们看到 xī rì( )充满欢声笑语的教学楼，已经变成了一片 fèi xū( )。

二、下列词语没有错别字的一项是( )。(2分)

A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同

B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节

C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得

D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助

三、词语大本营。(共12分)

1.将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(5分)

惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫安然无 ( )

再接再( ) 夜以( )日不容争( ) 同仇敌 ( )

句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。

2.请另写四个自己喜欢的四字词语：(4分)

( )( ) ( ) ( )

3.选择恰当的关联词填在括号里。(3分)

不是……而是…… 虽然……但是…… 即使……也……

A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。

B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。

C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。

四、补充句子或按要求填写。(10分)

1.爱亲者，不敢恶于人; 。

2. ，万事功到自然成。

3.悠悠天宇旷，。

4.我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是

(填写歇后语) ，令我失望透了。

5.写一副对联：

五、按要求变换句子。(6分)

1.中国的`汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)

2.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(4+1=5分)

七、根据下列语境，诉说你的真情。(6分)

1.圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

。

2.通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：

。

八、阅读，回答问题。(22分)

(一)

是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/

1.写出下列句子的修辞方法。(2分)

(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )

(2)他们就像这梅花一样。 ( )

2.梅花与______、_____被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。(3分)

3.“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________(2分)

4.按分好的层次写出层意。(3分)

第一层：___________________________________________________

第二层：___________________________________________________

第三层：___________________________________________________

(二)不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容(空洞、空虚)，词汇(空乏、贫乏)，她心里非常(焦急、着急)。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。是报纸、杂志、小说，是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1.读短文，选择( )里恰当的字和词。(3分)

2.在“ ”里填上恰当的关联词。(3分)

3.联系上下文，解释文中带点字的意思。(2分)

“费了好大劲”的“费”：

“词汇贫乏”的“贫”：

4.用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

5.根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)

九、习作练习。(30+2分)

6.小升初语文阅读试题篇六

那时侯，美国政府与中国人民为(wèi wéi)敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。

杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处(chù chǔ)理，为(wèi wéi)难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划(huá huà)得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。

周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。

1、写出下列词语的反义词：孤立( ) 称颂( ) 镇定自如( ) 破碎不堪( )

2、给文中带点的字选择正确的读音，用“～～～”标出：

3、“餐”字用部首查字法应查( )部，再查( )画;用音序查字法查音序( )，音节是( )，”餐具“的”餐“应解释为( )(1.吃;2.饭食)

4、读句子，联系短文内容，写出带点词语的意思：

(1)周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。”全明白了“指_______________________。

(2)周总理招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它吧!”“消灭它”的含义是_______________________。

5、写出短文的主要内容(要求写清时间、地点、人物、事件，在30字以内)

6、总理维护祖国尊严的精神表现在：

(1)____________________________ ;

(2)___________________________。

7.小升初复习语文试题篇七

gǎn lǎn shēn yuān tān huàn

( ) ( ) ( )

fǎng shàn qí qū

( ) ( )

一、给下列加点字选择正确的读音。

侍弄(chì shì ) 豌豆(wān wǎn)

天真无邪(xié yé) 憔悴(jiāo qiáo)

心脏(zāng zàng) 战战兢兢(jīng kè)

二、在括号里填上恰当的词语。

( )的眼皮 ( )的神色

( )地说着 ( )的情谊

( )地靠近( )的财富

( )地搜索 ( )地讲起来

三、按要求在横线上填上恰当的词语。

1.他满怀怜爱地把小鸟放到 (ABB式)的鸟巢里。

2.一家三口正在 (ABAC式)地吃饭，孩子突然开口说：“我找到了一个鸟窝！”

3.他朝那房子奔去，温习着 (AABC式)的几句话语。

4.母亲常常肝疼得整宿整宿 (含一组反义词)地睡不了觉。

四、在括号里填上恰当的描写人物神态或心理的词语，使句子完整。

1.我狠命地捶打这两条可恨的腿，( )喊着：“我活着有什么劲！”

2.父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样( )听着，几乎屏住了呼吸。

8.小升初语文基础试题篇八

第一部分基础知识积累(20分)

一、成语和歇后语是我国语言瑰宝，积累掌握并恰当使用，会使我们的语言丰富而生动。

今年是猴年，你一定积累了不少有“猴”字的成语和歇后语，那就分别写出3个来，并分别选一个用在句子里。(8分)

二、先判断下列说法的正误，再用修改符号把错误的句子改正过来。(7分)

1、《石灰吟》中的“吟”和《长歌行》中“行”都是古代诗歌的一种形式和体裁。 ( )

2、“日初出大如车盖”这句话运用了夸张的修辞手法。 ( )

3、小羔羊、小绵羊、替罪羊分别指三种不同的人。其中，“小绵羊”是指纯洁或弱小的人。 ( )

4、新学期，大家已经是六年级了，一定要好好学习，争取以优异的成绩毕业。 ( )

三、增强句子的表达效果有很多方法。请你用不同的修辞手法或变换不同的句式的方法增强下面的句子的表达效果。(5分)

1、人们都说他做事蛮横霸道。

2、春天就要来了。

3、生活在沙皇统治时期的小凡卡很可怜。

4、国徽是我们伟大祖国的象征，我爱它。

第二部分阅读与运用(38分)

一、片段回忆。(10分)

片段1(6分)

他听了心里像刀割一样。“父亲竟不管他了!就是这个过去连他咳嗽一声都担心得不得了的父亲。父亲的确不管他了，眼里已经没有他这个人了。啊!爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!--无论怎样，请您不要这么说，我会说出一切，不再瞒您了。只要您仍旧爱我，无论怎样，我一定像从前一样用功。啊，这一次我真下了决心了!!”

1、想起来了么?这个片段选自你们上学期学的一篇课文，课文的题目是。小主人公和你们差不多大，他的名字是。(2分)

2、片段中划横线的句子是一个________________(比喻、夸张)句，生动形象地写出了主人公__________的心情。(2分)

3、据片段回忆课文内容，通过回忆，你觉得你喜欢文中的小主人公么?为什么(2分)

片段2(4分)

俗话说：“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

1、“瑞雪兆丰年”这句谚语的科学依据有两个，分别是： (2分)

2、你一定像作者一样喜欢雪，你也一定见过“瑞雪”，回忆和想象一下，用一两句话描写出你看到的瑞雪： (2分)

二、课外片段欣赏：(8分)

天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是(各种各样、郁郁葱葱)的树木，其中最引人注目的是低着头的柳树。她在微风的吹动下，(舒展、伸展)着柔嫩的腰肢，(摆动、拂动、摇动、挥动)着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上(七零八散、零零星星、到处)地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。远远看去，就像缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮的更加美丽。

1、这个片段是典型的写景片段。认真读读，想想作者围绕天鹅湖写了哪些景物：。(4分)

2、根据片段的意境和上下文从括号里选择合适的词。(4分)

三、精品欣赏：寒假同学们都读到了一些文章，下面就是一位同学读到的。请你也认真读读，然后回答问题。(14分)

小彼得是一个商人的儿子。有时他得到爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的帐单要经办;彼得往往受谴把这些帐单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。

有一次，他忽然想了一个主意：开一张收款帐单寄给妈妈，索取他每天帮妈妈做事情的报酬。

某天，妈妈发现在她的.餐盘旁边放着一份帐单，上面写着：

母亲欠她儿子彼得如下款项：

取回生活用品：20芬尼把信件送往邮局：10芬尼，在花园帮助大人干活：20芬尼

彼得一直是一个听话的好孩子：10芬尼，共计：60芬尼。

彼得的母亲收下这份帐单并仔细看了一遍，什么话都没说。

晚上，彼得在他的餐盘旁找到了他索取的60芬尼报酬。正当彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的帐单。

他把帐单展开读了起来：彼得欠他的母亲如下款项：

他在家中十年的吃喝：0芬尼，他在家中过的十年的幸福生活：0芬尼，在他生病时，母亲的护理：0芬尼，他有一位慈祥的母亲：0芬尼，共计：0芬尼

小彼得读着读着，感到 !过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。

1、好的题目就像是画龙点睛之笔，请你也给这篇文章添上点睛之笔--在文章的开头加上个好题目。(2分)

2、再认真读读最后一个自然段，想想在横线上应该填上什么词?他为什么会有这样的感受?他的这种感受又是通过什么表现出来的?(5分)

3、读了这篇文章，你想到了什么(人、事情、情境都可以)，请写下来。(3分)

4、你欣赏彼得妈妈的教育智慧么?为什么?(4分)

四、根据下面的图文提示，结合生活体验，回答问题。(6分)

在学校门口，一位领着孙子的老大娘向你打听路，要去人民医院做防治“非典”的常规体检，你该怎样说?试着把你说的话写下来。(50字左右)

第三部分作文(40分)

一、按要求写片段：(10分)

电视是现代人接受信息的重要媒体。你一定有自己喜欢的电视栏目，把自己最喜欢的栏目介绍给大家，记得要说清播出时间和喜欢的理由。(100字左右)

二、任选一题：(30分)

1、“我们是人类的朋友，为什么还捕杀我们?”这是一句广告词。根据这句广告词，想像“我们”是什么以及“我们”和“人类”发生了什么事情?以第一人称的形式写一篇作文，题目自拟。

9.小升初复习语文试题篇九

tián jìng qì qiáng jí qú huā bàn

( ) ( ) ( ) ( )

gěng yè zhī chēng tān lán tuò yè

( ) ( ) ( ) ( )

二、同音字组词。(8’)

zhēng qiè piān yáo

风( ) 关( ) ( )舟 ( )动

( )眼 ( )意 ( )远 ( )远

战( ) 盗( ) ( )然 ( )洞

( )服 ( )而不舍 ( )子佳( )

三、补充完整词语。(6’)

绚( )( )彩书声( )( ) ( )( )激昂

依依( )( ) 生机( )( ) ( )( )玉立

四、划去括号中部恰当的词语。(2’)

1、当春风吹绿大地的时候，一种舒展的快意便(飘浮)上人们的心头。

2、他脸上(浮漾)出甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

五、选恰当词语填空。(4’)

宛若宛然

1、那棵榕树枝繁叶茂，( )巨大的伞。

2、有的青苔，整片看来，布局( )一幅青山绿水图。

仍然依然

3、那天，我中午来学校，见他已汗流浃背，( )头都不抬地砌着砖。

10.模拟检测试题小升初语文篇十

pǔ xiě yōu jìn là zhú shī mín chún shǔ mò shēn

( )

qīn yōuqín jiàntáo zuì sū xǐn fēi bēnjì lù

( )

lái yīn hé? shà shí jiān wēi bō lín lín? tàn fǎn

( )

jiāo shèfēn cǎifù yuēdàn yǎzhuō mō chèn tuō

( )

huàn jué shēn yuǎnyì lìjiàn shēnmó fǎnzào jiù

( )

shēn duànkàn yìfēn dùliàn jiù dà yán bǐ`àn

( )

yǒu zhāo yí rì wú yán yǐ duì bù jiě zhī yuán àn wú tiān rì

( )

yǎn mào jīn xīn yì fǎn chán tài wéi suǒ yù wéi shǔ qù hán lái

( )

bú zài huà xià qiè qiè sī yǔ diāo lián huà dòn 括 sè 括 xiān

qiǎo duó tiān 括n? dú jù jiàn xīn yǐn rén rù shèn yú yīn rào lián

( )

bú luò kē jiù yǎ sú 括n shǎn měi bú shèn shōu bié jù yì 括

( )

kuài zhì rén kǒu? qǔ 括o hè uǎ? miào bǐ shēn huā yán chūn bái xuě

( )

bǐ zǒu lón shé bù tón fán xiǎn? jié zé ér yú xiǎn `è hán yún

( )

二、成语填空

1、填字组词，选择恰当的填入括号中

余音绕妙笔生() 引人入() 美不胜() 雅()共赏? 独()匠心

巧()天工脍()人口

⑴小作者真是( )，写出的文章构思内容() 。

⑵音乐会上，既有() 的流行音乐，也有() 的世界名曲，一曲终了，() ，令人回味无穷。

⑶这些冰雕艺术品太美了，真是() 。

2、将成语补充完整

微波( )() 有()一( ) 大洋()() ()梁( )栋

古( )古( ) 不落()() ()()龙蛇? 曲高( )()

( )( )白雪不同()( )? 别()一()不解()()

( )()天日? ()()金星?? 一反( )() 为( )()为

(? )去(? )来不再( )()()()私语()()有神

无( )()对

三、根据课文内容填空

1、《伯牙绝弦》这个传说，人们用() 比喻朋友间友谊深厚;用() 比喻知音难觅或者乐曲高妙。

2、《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的() 和() ，又表现了他() 和() ，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠()，更要依靠() 的情感。作者在叙事中进行恰当的()，使文章的表达更() 、感情更() 。贝多芬是最伟大的音乐家之一，被尊称为() 。

四、按原文填空

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“()”

2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃() 。

3、伯牙() ，钟子期必() 。

课文知识点掌握

1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.

2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的____________美和____________美，表达了作者对山雨的____之情。

3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______。作者发挥丰富的(想象)，运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是_________。

4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后 _______描写的方法，先概括介绍索溪峪“野”的特点后，分_____ 、_____、____、_____四个方面进行具体描写。

本文为大家推荐的是小升初语文，预祝大家好运，考上理想的学校。

11.小升初语文模拟试题篇十一

综合能力考查(53分)

一、基础知识。(21分)

1、看拼音写词语。(3分)

zhēn zhì

líng lì

jīng yíng

mái zàng

jiāo zào bù ān

gǒu yán cán chuǎn

2、请给下列加点字注音的“√”勾出。(4分)

唱和(h h hu) 德高望重(zhng chng) 遨游(áo ào) 树冠(guān guàn) 蜷缩(juán quán) 抑扬顿挫(cu chu) 松脂(zī zhī) 哈达(hā hǎ)

3、找出下列词语中的错别字，在下面用“——”画出，然后在括号里写出正确字。(3分)

千均一发( )

完壁归赵( )

一明惊人( )

不干落后( )

慢不经心( )

遇血搏杀( )

4、按要求写成语。(4分)

⑴反映品质优秀的：________ ________

⑵形容人特别多的：________ ________

⑶形容风景优美的：________ ________

⑷表现深情厚谊的：________ ________

5、查字典。(3分)

小学所掌握的查字典方法有三种，即①是( )查字法;②是( )查字法;③是 ( )查字法。当你知道字的读音，但不会写字，采用( )查字法;当你知道字的写法，但不知道字的读音或意思，采用可以( )查字法，也可以采用( )查字法。

6、将下列成语补充完整，然后选择合适的填空。(4分)

水( )石出

全神( )注

可见一( )

无忧无( )

不( )一格

百感交( )

乐此不( )

饱经风( )

二、积累与运用。(32分)

1、补全诗句：(6分)

①海内存知己，________________。

②谁言寸草心，________________!

③________________，总把新桃换旧符。

④________________，映日荷花别样红。

⑤王师北定中原日，________________。

⑥________________，明月何时照我还?

2、按要求改写句子。(14分)

(1)我站立之处成了看风雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)

_____________________________________

(2)四周都是黑洞洞的，很容易碰壁的。(改为反问句)

_____________________________________

(3)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(缩句)

_____________________________________

(4)黑甲虫走进了村子。(扩句，至少扩2处)

_____________________________________

(5)洪水浸泡了木桥。(改写成拟人句)

_____________________________________

(6)天空挂着圆月。(改写成比喻句)

_____________________________________

(7)例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。(仿写) 母爱是： ; 父爱是：。

3、关联词天空。(6分)

(1)刘胡兰( )在敌人的残酷审讯中死去，( )愿把共产党的秘密告诉敌人。

(2)闰土( )头戴一顶小毡帽，( )颈上还套有一个明晃晃的银项圈。

(3)( )我们居住的地球看起来是很大的，( )与茫茫的宇宙相比，地球却是很渺小的。

4、请将下列作者所对应的文章用线连起来。(2分)

《山中访友》老舍

《背影》朱自清

《少年闰土》鲁迅

《林海》李汉荣

5、当你跟随作者走进《草虫的村落》后，你看到了什么?展开你丰富的想象，填写在横线上。(2分) 。

_____________________________________

6、当你读完课文《匆匆》后，你对时间有了什么新的认识?展开你丰富的想象，填写在横线上。(2分) 。

_____________________________________

阅读能力考查(17分)

说勤奋

人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的.？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（hào hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā làn shú[ ]。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（chà chā），但他háo bù qì něi [ ]，jí qǐ zhí zhuī[ ]。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已míng lia qián máo [ ]。后来，他远渡重（ch?ng zh?ng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（w?i wai），才能对人民、对社会作出应有的贡献。

1、请在短文（）里用“﹨”划去带点字读音不正确的音节。（2分） 2、根据拼音在[ ]里填上相应的词语。（4分）一、基础知识 gǔn guā làn shú[ ] háo bù qì něi [ ] 1、真挚伶俐晶莹埋葬焦躁不安苟延残喘 jí qǐ zhí zhuī[ ] míng lia qián máo [ ] 2、ha zh?ng áo guān 3、短文围绕“成功离不开勤奋”这一中心，举了哪两个事例？请你简要归纳出来。（4分） quán cu? zhī hǎ

。 4、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”请谈谈你对这句话的理解。（4分） 5、读了短文后，请你写两句劝勉勤学的名言警句或诗句。（3分）

。

写作能力考查（30分）

你很快就要升入初中了。在六年的小学生活中，你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某一个动作、某一句话语、某一个神态??也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象，对你有着深刻的影响，请你以“我不能忘记他（她）的____________”为题，写一篇记叙文。要求：①请把题目补充完整。②文中不能出现真实的人名、地名、校名。③字数400字左右。

答案

3、钧璧鸣甘漫浴

4、（1）一视同仁、大公无私、正气凛然

（2）门庭若市、车水马龙、人山人海

（3）山清水秀、春光明媚、万紫千红

（4）肝胆相照、情同手足、同甘共苦

5、音序数笔画部首音序数笔画部首

6、落贯斑虑拘激疲霜

二、积累与运用

1、天涯若比邻报得三春晖千门万户曈曈日接天莲叶无穷碧

家祭无忘告乃翁春风又绿江南岸

2、（1）我站立之处成了看风雨的好地方，人人都说这是天地给我的恩泽。

（2）四周都是黑洞洞的，难道不很容易碰壁吗？

（3）月亮穿过微云。

（4）光滑的大腿的黑甲虫，迈着方正的步伐，大摇大摆的走进了那个美丽的村子。

（5）洪水热情地亲吻着木桥。

（6）深蓝的天空挂着一轮银盘似的圆月。

（7）母爱是：一缕月光，让你的生活即使在漆黑的夜晚也能拥有亮光；父爱是：一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。

3、（1）宁可??也不??

（2）不仅??而且??

（3）虽然??但是??

4、《山中访友》——李汉荣

《背影》——朱自清

《少年闰土》——鲁迅

《林海》——老舍

5、略

6、略

阅读能力

1、（4分）hǎo chā zh?ng wai

2、（4分）滚瓜烂熟毫不气馁急起直追名列前茅

3、（4分）一是司马光用了十九年的时间编成了史学巨著《资治通鉴》。二是童第周通过勤奋努力成为了影响欧洲的生物学家。

4、（4分）这里用俗语告诉我们，只有勤奋努力才能使人学到更多的东西，使自己变得聪明，增加自己的才干。（言之有理即可）

12.小升初语文练习试题篇十二

一、看拼音写字。(8%)

qi4n h4n zh0 n@

( )意遗( ) 固( ) 细( )

ju6 mi3n yu4n ch$u

咀( ) 互( ) 抱( ) ( )谢

二、给带点字选择正确读音，用“√”表示。(4%)

三、。(4%)

1.“凹”字用数笔画查字法应查( )画，笔顺是( )。

2.“惹”字用部首查字法先查( )部，再查( )画，第五画的名称是( )。

四、按要求写词语。(14%)

1.组词。(4分)

暮( ) 栽( ) 撤( ) 嫌( )

墓( ) 裁( ) 撒( ) 歉( )

2.根据意思写词语(4分)

非常喜爱，舍不得放手。( )

形容回答问题脱口而出，很流利。( )

3.写反义词(4分)

犹豫( ) 仁慈( )

4.按一定顺序排列词语(1分)

开花播种结果长叶生根( )

5.选择恰当的词填在括号里，再加上标点符号(2分)

不然突然仍然安然

海力布说乡亲们赶快搬走吧 ( )就来不及了

6.解释带点词的意思(1分)

五、造句。(4%)

毕竟-

_________________________

如果......就......

_________________________

六、修改病句。(4%)

1.刘家峡水电站虽然能蓄水，但是能发电。

____________________________________________________

2.先进的科学技术是进行现代化建设的重要条件和宝贵经验。

____________________________________________________

七、缩写句子。(4%)

1.一只老麻雀站在高高的没有危险的树枝上。

____________________________________________________

2.生长在大海里的鲸是一种哺乳动物。

____________________________________________________

八、按原文填空。(3%)

向高处看去，隔着( )的绿阴，只见( )望不到( )。这时候，什么( )，( )，都( )游人。

九、默写古诗。(6%)

题西林壁作者( )

____________________ ___________________

解释三四两句诗的意思：____________________

十、加标点。(3%)

读了( )古井( )一课( )我受到了很深的教育( )我从古井联想到自己( )应该怎样生活( )怎样做人( )

十一、阅读短文，回答问题。(16%)

威武的“小狮子”

一天，我看见马路边一只“小狮子”威风凛凛地蹲着。它既不会跑，又不会跳，是个陶制的“小狮子”果壳箱。

这只“小狮子”真讨人喜欢。头上的毛一绺一绺的，像烫发似的。两只大耳朵耷拉着，像是在倾听周围的动静。透蓝的眼眶里镶嵌着一对黑溜溜的大眼睛，像在观察来往行人和车辆。一张大嘴张得大大的，露出尖尖的牙齿，好像在怒喝那些不爱清洁的人。它那四条粗粗的腿，前腿趴着，后腿蹲着，真有神采!锐利的爪子，像要把人们扔的果皮和纸屑，全都抓进自己的肚子里。它蜷着毛茸茸的大尾巴，显出一副调皮的.模样。

我往远处一看，马路两旁整齐地蹲着一个个威武雄壮的“小狮子”。它们个个昂首挺胸地蹲着，像等候检阅的仪仗队。

“小狮子”多像不分昼夜值勤的小卫兵啊。自从有了它们，几条马路变得清洁了。人们把纸屑、果皮塞进它的大嘴，它好像吃蜜糖一样，吃得津津有味。“小狮子”日日夜夜不辞辛劳地守卫着马路，它们的功劳真大啊!

1.概括第一自然段段落大意。(4分)

____________________________________________________

2.读第二自然段，这段话共( )句话，是围绕( )这?/td>

___________________________________________________

____________________________________________________

_________________________________________________________________

4.用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。

____________________________________________________

5.你觉得母亲是个怎样的人?

____________________________________________________