火焰幼儿园教案

2024-09-17

火焰幼儿园教案（通用9篇）

1.火焰幼儿园教案篇一

小实验---蜡烛的火焰为什么熄灭

活动目标:

1 培养幼儿探索科学知识的勇气和兴趣.

2 初步了解苏打粉加醋会产生二氧气化碳气体会使熄灭的原理.

3 懂得安全灭火的小常识。

活动准备：

1 知识准备：认识酒，酱油，苏打粉等。

2 了解氧气助燃，而二氧化碳不能助燃和道理。

材料准备：

（1）每组提供沙，土，水，盖子，小勺子等，人手一根蜡烛9用橡皮泥固定在盆底部）

（2）每组提供酱油，油，酒，水，醋等各种液体，实验滴管若干根。

活动过程：

一，以谈话形式引入：启发幼儿思考：如何使蜡烛火焰熄灭？

二，幼儿自由操作

（一）火焰熄灭

要求：1，先观察所提供的材料

2，操作时，注意安全卫生

3，能用多种方法使蜡烛的火焰熄灭

鼓励幼儿采用各种方法进行尝试，用水浇灭，用少盖等方法使蜡烛的火焰熄灭，

（二）师小结

三，师启发幼儿观察，操作苏打粉加入什么液体，火焰发生了什么变化工作人员。

1，师介绍实验的材料。

2，交代实验的步骤及注意点。

3，幼儿再次自由进行操作：小苏打+？后会使蜡烛火熄灭。

（1）要求：幼儿先闻一闻，看一看，明确所选择实验液体的名称。

观察比较两次实验蜡烛火焰的变化有何不同。

以同伴共同交流度验的方法与结果。

（2）重点指导：鼓励幼儿尝试加入不同的液体，共同观察实验结果。

引导幼儿思考：气泡的产生为什么会让火熄灭。

进一步思考：气泡的多少与火焰的快慢有关系吗？

四：观看录像（灭火），请幼儿说说：日常生活中，为什么灭火器能灭火？

五：延伸活动：

请幼儿思考：1，为什么不同的燃烧物需要采用不同的灭火方法？

2，日常的灭火方法有哪几种？

2.点燃生命的火焰篇二

火给饥饿寒冷的人带来温暖；火给前途迷茫的人带来希望；火给失去信心的人带来自信„„火是人们生存的精神支柱，动力之源。火是人们心中不灭的信念。生活中，我们需要火——正确的信念。

火是人们的信念，它给人不屈不饶的毅力。有位名人曾说过：“火是信念，点燃人们的生命灯塔，照亮人们前进的方向，给人带来光明与幸福。”是的，只有心中有信念的人，才能不畏艰难困苦，勇往直前，凭着不屈不饶的毅力战胜困难与挫折，挑战自我，使自己不再畏惧生命的考验与生存的磨练，在逆境中铸造一个全新的自我。想想海伦?凯勒，想想张海迪，想想贝多芬„„是什么力量使他们如此呢？是正确的信念的力量——要扼住命运的咽喉。由此可见，正确的信念对一个人来说太重要了。

火是人们的信念，它给人不尽的力量，创造生命的财富。信念是一种高贵的品质，一种伟大的生存动力，它是人们心中不灭的圣火，点燃自己的生存热情，点燃自己的奋斗热情，点燃自己的一切一切，使你更正确地认识自己，从而使自己不断地挖掘自己的内在潜能，激发自己的潜能，让信念之石撞出星星之火，照亮自己前进的方向，引领自己飞向理想的天空。

火，给人带来温暖，也会给人带来灾祸；给生命带来希望，也带来了毁灭，正确的信念虽是人的动力之源，但错误的信念却是毁人之根。树立正确的信念固然会激发人的斗志，促进人成功，同时错误的信念毁灭一个人。早期的牛顿凭着坚定不移的信念创立了经典力学，成就了自我，推动了社会的进步。然而晚年的他却受封建神学的影响，一心研究“神学”致使自己晚年一无所成，含愤而死。由此可见，错误的执着于不切实际的信念危害大矣！因此我们在人生的征途中要树立正确的信念，为自己创造人生的坦途——

3.大战火焰国作文篇三

一个风和日丽的早晨，我正在值班室值班，

大战火焰国作文

。突然，耳边响起了急促的报警声，原来是在草原上睡觉的懒羊羊被火焰国烧了屁屁，他马上向我军指挥部发出急电，接着皮皮、鲁鲁、西西还有舒克和贝塔也马上向我发出急电，说“火焰国大军已烧到我国边界50公里远了!”我马上调动“孙悟空”、“猪悟能”、“沙悟净”，总觉得少了谁，想了一会儿，我一拍脑门：“我怎么忘了，唐老鸭可是一位好消防兵，不对，他那三个淘气的侄子弄坏了他的消防车，他已不得不离开消防生涯了。”

他们几个来到火焰国的军队前，孙悟空他们三个各显神通，可还是败下阵来，唐老鸭上阵，迎面来了个火柴将军，他口吐狂言：“你个死唐老鸭还不放下武器!小心被我烧成‘糖烤鸭’!”唐老鸭气得哇哇大叫，用水枪对准火柴将军，“丝……。”火柴将军成了一块黑炭。这时，汽油将军挺着大肚子摇摇摆摆地来了，孙悟空大喊：“老唐，快用水枪喷它!”汽油将军心里还打着如意算盘，

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如果你用水，我就来个顺水浮油，让你变成个“油炸鸭”!出乎意料的是唐老鸭则用了泡沫喷发器，把汽油将军给灭了。火焰国国王一看，自己已经损失了两员大将，又马上叫电线上尉去迎阵，孙悟空马上用金棒上前去打，唐老鸭一看马上叫住孙悟空。只见电线上尉闪着火花，上尉又叫道：“快过来!唐老鸭!让大叔把你变成‘黑焦鸭’!”唐老鸭马上用沙土把它盖灭了。火焰国国王一见自己已损失了三员大将，马上就想：逃跑。我军后面的同志断了火焰国的后路，把它们杀得措手不及，屁滚尿流，皮皮、鲁鲁和西西用多变灭火器把它们打得死伤无数。

到了本国土，孙悟空说：“当时我下棒时，为什么阻拦俺?”孙悟空喃喃着：“不让我为我的儿孙们除害，你可知他电死了我多少后代吗?”唐老鸭说：“兄弟，你不辩清楚，你的这金棒下去，不导电才怪。那时，你就后悔莫及喽!”皮皮、鲁鲁还活捉了火焰国国王呢!

别无分说，这

4.火焰作文400字篇四

春天，我出生在一个炊烟袅袅的村庄里，我和妈妈们一起做出香喷喷的饭菜，在我看来，那不仅是一道道菜，更是妈妈和我传递爱的方式。在其乐融融的氛围中，我感受到了爱，但我也在燃烧着我的生命……

夏天，整个村子都热闹了起来，我和伙伴们变成了一堆篝火，我很快乐，在大家的欢声笑语中，我又耗费了一些生命……

秋天，大家用我把村中的干草烧成肥料，以便明年庄稼的生长。看着农民伯伯的笑脸，我也笑了，虽然我的生命已经所剩无几……

冬天，是孩子们的节日，我和孩子们放鞭炮。我藏在灯笼里和孩子们捉迷藏，我们一起把整个村子照亮。村里一片热闹，我知道这是春节，最后我变成了一缕烟花，在天空中化作一片火红，村里人说我很美，我留下一滴眼泪，我带给人们无穷的快乐，此时，我已成为我心中的那一簇火焰了，当我绽放完最后的一丝光亮，我的生命已经耗尽……

5.韩少功：火焰篇五

这个词抽象而且模糊，很难有什么确义。如果你说你不相信鬼，没有看见过鬼，马桥人就会一口咬定。那是你“火焰”太高的缘故。

什么是火焰呢?

如果这个问题不好回答，也可以换一种提问的方式：什么人的火焰高呢?马桥人会说：城里的人，读书人，发了财的人，男人，壮年人，没生病的人，公家人，在白天的人，无灾无难的人，靠近公路的人，在晴天的人，在平川地的人，亲友多的人，刚吃饱的人……当然还有不信鬼的人。

这里涉及到的，几乎是人生问题的全部。

揣测和推导他们的意思，火焰通常是指一种状态：在人生所有相对弱势的处境里，人的火焰便低微了，熄灭了，于是眼前就有鬼魅丛生。所谓“穷人多见鬼”的俗语，大概就是这个意思。我想起了我的母亲，她是读过新学的，当过教师，从来不相信鬼。一九八一年夏天她因为背上长了一个大毒疔，病得常常处于半昏迷状态，于是就看见了鬼。她半夜里惊恐地叫起来，哆哆嗦嗦退缩到床角，说门后里有一个人，姓王的妇人，是要来谋害她的鬼，要我拿菜刀把她杀死――这样的情况一再出现在那一刻，我想起了“火焰”这个词。我想，她现在肯定是火焰太低了，所以看见了我无法看见的东西，进人了我无法进人的世界。

她后来并不记得发生过的事。

知识力无疑是火焰的重要内容之一，是现实生活中强势者的标志，它推动了革命、科学与经济发展，所及之处，鬼影烟消，鬼话云散，前面一片阳光。问题在于，如果像马桥人理解的那样，火焰只是相对而言，强势在更强势面前也成了弱势，那么驱鬼就差不多是一个不可过于乐观期待的目标。知识力也受挫的时候，不够用的时候，在强大现实面前分崩瓦解的时候。我的母亲是不信鬼的。当她的理智无法抵挡一个毒疔的时候，鬼就来了。现代人也是不大相信鬼的，当他们的理智能量无法解决战争、贫困、污染、冷漠之类难题的时候，无法消除内心中沉重的焦虑的时候，即便在二十世纪最科学最发达的都市里，会有形形色色鬼的迷信复活。即便在较为彻底的某些无鬼论者那里，在完全知识化的现代人那里，也可能有鬼的形象(请想一想现代派的绘画)，可能有鬼的声音(请想一想现代派的音乐)，可能有鬼的逻辑(请想一想现代派的超现实诗歌或小说)……从某种意义上来说，现代主义文化是这个世纪暗生的最大鬼域之一，是闹神闹鬼的学院版本，源于现代社会里火焰低的人：乡下的人，读书少的人，贫穷的人，女人、儿童和老人，生病的人，遭灾遭难的人，非公家人，不靠公路的人，亲友少的人，在夜晚的人，在雨天的人，不在平川地的人，正在饿着的人……还包括相信鬼的人。

查一查每一位重要现代主义作家和艺术家的传记，不难发现，上述火焰低的人那里，常常有他们的身影和闪亮的眼眸。

我是无鬼论者。我常常说，马桥人发现的鬼，包括他们发现的外地来鬼，都只能说马桥话，不会说普通话，更不会说英语或法语，可见没有超出发现者的知识范围。这使我有理由相信，鬼是人们自己造出来的。也许它只是一种幻觉，一种心象，在人们自体虚弱(如我的母亲)或精神虚弱(如绝望的现代派)的时候产生，同人们做梦、醉酒、吸毒以后发生的情况差不多。

面对鬼，其实就是面对我们自己的虚弱。

这是理解火焰的思路之一。

因此，我怀疑马桥人根本没有发生过一个所谓黑丹子的故事(参见词条“走鬼亲”)，根本没有什么铁香的转世。在我重返马桥的时候，复查就断然否认这个故事的真实性，斥之为妖言惑众，无稽之谈。我相信复查的话。当然，我并不是怀疑那些声称亲眼看见了()黑丹子的人是蓄意骗我，不，他们也许没有这个必要。我只是从他们七零八落而且互相矛盾的描述片断里，看出了这个故事的可疑。我曾经追问故事的结局：黑丹子现在哪里?她还可会来马桥么?他们支支吾吾。有的说，黑丹子吃了红鲤鱼，吃了这种鱼的人就记不得前世的事了，不会再来了。有的说，黑丹子跟着她舅舅到南边沿海城市赚钱去了，找不到了。还有人说，黑丹子怕本义――一这种说法的意思是;她没有脸面也没有勇气再来了。等等。

没有一个确切的结局。当然也不需要一个确切的结局，让我来―一地较真。我毫不怀疑，整个故事不过是他们火焰低迷时的产物，是他们一个共同的梦幻，就像我母亲在病重时看到的一切。

人们希望看见什么的时候，这个什么总有一天就会出现。人们可以用两种手段实现这个什么：火焰高的时候，用革命、科学和经济发展;火焰低的时候，用梦幻。

人和人是不可能一样的。如果我不能提高多数马桥人的火焰，我想，我没有理由剥夺他们梦幻的权利，没有理由妨碍他们想象他们的铁香重新返回马桥，与他的嫂嫂越过生死之界在荷塘边抱头痛哭。

6.蓝色火焰作文篇六

晚上，我和妈妈一起去体育场跑步。我跑了一段时间，觉得有点累，便对妈妈说：“我跑累了，可不可以休息一会儿？”妈妈点头答应了。突然，我看见远处有一些蓝色的光亮，于是跑过去看看。我听那位哥哥说，那是“蓝色火焰”。我觉得很奇怪，说是火焰，可上面并没有火焰呀？后来才知道，其实那并不是真的火焰，只是一个玩具，上面有一颗会发光的小灯泡。我跑到妈妈跟前，说：“妈妈，我想买一个‘蓝色火焰’”。

妈妈同意了，从口袋立拿出钱，对我说：“去买吧。”我跑到那位哥哥面前，刚要买时，却又紧紧拽住手中的钱。心想：今天老师说过，明天要捐款，为什么不把这一小笔钱省下来捐给灾区呢？到底是买还是不买，我开始了心理斗争。最后，我决定还是不买。

妈妈看见了，问道：“你为什么没买呀？”“因为我想把这一小笔钱捐给灾区。”我答道。妈妈夸我是个懂事的好孩子。看着小朋友们弹到天空中的一颗颗蓝色的小火焰，我心里很开心，虽然我没有买“蓝色火焰”唐h

7.火焰的作文篇七

今天晴空万里，天气炎热。但是进入吐鲁番你就会对热有了另一种理解，这里的热不叫热应叫烫。汗也不知道什么时候遍布了全身，头简直烫得不得了，七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。我感到自己被放在烤羊肉串的架子上，好像快要成烤人肉干了。如果我说我发烧50度，估计也没人会怀疑。听导游刘姐姐说：“今天吐鲁番的温度高达四十六度多，地表温度高达80多度。还没上火焰山，我就叫苦连天，热啊！热啊！

进入火焰山，引入眼帘的是一个金箍棒，好高，起码有10米高，金属的外表，在阳光下闪闪发光。我们踏着石台阶，来到山脚的一个光景台上，看见火焰山上寸草不生，这时又红日当空，赤褐色的山体从深到浅，又从浅到深，在烈日照射下，砂岩灼灼闪光，炽热的气流翻滚上升，就像烈焰熊熊，火舌撩天，真是名副其实的火焰山啊。虽然处在阴处，但是我感觉，有一股热气从地面一点点冒上来，再从我的鞋底往上窜，我的脚不断地加温，好像站在铁板上，刚刚上来全身是汗，现在完全蒸发，我干的要命，打开矿泉水瓶，只听“呲”的一声，只见一串白烟，顿时地上的水就干了。听有的游客说，如果放个生鸡蛋在这上面，估计十来分钟就能烤熟了。继续向前走，看到了孙悟空、猪八戒、唐三藏、沙僧、铁扇公主、红孩儿、牛魔王的雕像，我不敢去摸，因为是金属做的，我想，我把手放上去估计就黏在上面，熟了吧！不过热管热，还挺刺激的。真是挑战人类耐高温极限。

8.爱是生命的火焰篇八

学校：荣成市第二实验中学班级：初三九班姓名：陈鑫

‚我们周围的空气多么污浊。古老的欧洲在沉重、污浊的氛围中已变得麻木迟钝。猥亵的物质主义压抑了人们的思想，阻碍了政府和个人的行动。人们在卑劣和谨小慎微的自私自利中憋闷至死。人们已经呼吸困难。打开窗子吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。‛罗曼•罗兰在《贝多芬传》的引言中如是说。因此，为了人类在如此平凡而平庸的年代里能够呼吸到英雄的气息，作者为我们谱写了三位英雄：一位是音乐家，一位是雕塑家，一位是文学家。

在这三位伟人中，我最佩服的人就是1770年12月16日出生在波恩的路德维希•冯•贝多芬。

贝多芬出身平庸，甚至是贫寒。他的爸爸是个既有才华又嗜酒的男高音歌手，母亲则是一个女佣。自他出生以来，命运好像迎接他的就是一场凄惨而残暴的战斗。四岁时，父亲就把他一连几个小时地钉在羽管键琴前，或给他一把小提琴，把他关在房间里，压得他透不过气来，他差一点因此而永远厌恶艺术。贝多芬的童年是悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。一切一切的不幸全都降临在了贝多芬头上。但他并没有因此而自卑，也没有因此而自暴自弃，反而更加激励着他为音乐而努力。

正当他全身心地投入到音乐中时，不幸又再次降临，他失聪了。失聪对一位伟大的音乐家来说是多么的痛苦啊！音乐家最重要最需要的器官失灵了，他不敢表露出来，不敢让人知道他的弱点，只好选择离群索居。然而，耳聋时的一次演出几乎毁了他。但这次，他依然没有向命运低头，他借助木棍继续从事音乐事业。

他的执着精神令我感动，让我敬佩。我们都渴望成功，但我们却缺乏拼搏的精神。我们总想一蹴而就地取得成功，或是在取得微薄的成绩之后就停滞不前。贝多芬恰好给我们提供了一面镜子，他照出了我们内心的那份卑微与渺小，给我们的心灵以良好的启迪。贝多芬是一位不朽的英雄，他让我们呼吸到了强烈的‚英雄气息‛。

贝多芬就是这样一个人，就是这样一个被命运捉弄的音乐家，就是这样一个

用痛苦换来成功的英雄。这个表面如此狂傲的人，在世时却有着不为人知的一面。他没有知音，甚至连朋友也没有几个，他最爱的侄子也抛弃了他。但是，贝多芬接受了现实，承受了上天给予他的痛苦的命运，并努力地做着抗争。

‚我要扼住命运的咽喉！‛‚人活着，不但为自己，还要为着人类，为着‘可

怜的人类’。‛多么铿锵有力地一句话呀！在我们的成长历程中，每个人都会遇到苦难，在苦难面前，我们也会绝望，会颓废，但只要我们能够勇敢地去面对，那我们就是最勇敢，最伟大的。

贝多芬，你创造了欢乐来赠予世界。你是伟大的音乐家，更是人类灵魂的工

程师！

从贝多芬不屈地与命运抗争的角度行文，赞扬了这位英雄执着的精神，以激励自己在困

难面前学会面对，学会长大，有感悟。——高群

风雨彩虹，铿锵玫瑰

——读《名人传》有感

学校：荣成市第二实验中学班级：初三十班姓名：杨茹涵

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——题记‚身上的痛，让我难以入睡；脚下的路，还有更多的累；追逐梦想，总是百转千回；无怨无悔，让我们从容面对……‛这首名为《铿锵玫瑰》的歌曲让我不禁想到了文学名著《名人传》里的故事，血泪书写的故事顿时令人对书中的主人公肃然起敬，他们不屈不挠，勇敢地与困难做斗争的精神深深激励着我们每一个人。

《名人传》刻画了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利着名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀着实令人赞叹。当我们用心去贴近英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程时，满腔倾慕之情油然而生。其中，让我印象最深的是对音乐有火一般热情的音乐奇才——贝多芬。

他先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。然而，他的童年是痛苦的，人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争，父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。不幸的是恶运又一次降临到了贝多芬的头上，他失去了最亲爱的母亲，这使他悲痛欲绝。只有写信向朋友哭诉。当他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化时，他没有低头，而是顽强地和命运抗争，这也许是他能写出那么多不朽作品的原因吧！

这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望！想到这，那种剪不断，理还乱的思绪涌进我的心头。多少次，我因为一点小小的挫折就开始退缩；多少次，我因为一点小小的挫折就开始放弃；多少次，我因为一点小小的挫折就开始一蹶不振……

我打小就开始弹古筝，一直想成为一名艺术家，可我总是不好好练琴，由于

偷懒，每次都要妈妈喊着要我练琴，把它当成任务，敷衍对待，手指发疯地乱弹，而脑子里还想着刚才的动画片。妈妈听到我在乱弹，一边做自己的事一边在指导着我弹琴的要领，我却充耳不闻，手指还像竹筒倒豆子一样在琴键上飞奔。屋子里不时传出‚叮当‛的噪声，我渐渐厌恶弹琴，也懒于练琴，就这样一眨眼，一周就过去了，我只好‚连滚带爬‛地去琴行上课，每次上完课，都要面对老师的严厉批评，每次都是灰溜溜的走出教室，我灰心急了，总认为自己没有音乐天赋……读完这本书，我被深深地震撼了，我暗下决心：一定要认真学琴，用心练琴，就让我‚借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我的眼睛‛，用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想吧！

我明白了：我们与其羡慕伟人，不如努力奋斗；与其靠浮躁和急功近利所取

得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念去努力。只要我们不屈服于命运，总有一天我们会见到风雨之后的彩虹！

题记以孟子的话引入，对人物的精神实质有了把握。贝多芬在作者眼中的形象映衬着

《铿锵玫瑰》中歌词所唱的。作者由此领悟挫折对人的教育意义，想到了自己学琴，对自己有着社科的启迪。——高群

谆谆人生语，悠悠父子情

——读《傅雷家书》有感

学校：荣成第二实验中学班级：初三九班姓名：孙竹墨

在如今这样的信息化时代，网络走进了千家万户，方便快捷的网络使人们不用再握笔书写，在键盘上动动手指就可以代替。随着人们亲自拿起笔书写的机会越来越少，人与人之间的距离似乎也越来越远，书信里一笔一划的浓浓真情慢慢烟消云散。拜读了《傅雷家书》之后，我被字里行间流露出的拳拳爱子之情深深地感动着。“烽火连三月，家书抵万金”，一句对思乡情结的刻画，在读了《傅雷家书》后，我对这句诗的理解更加深刻了。

傅雷是我国著名的文学翻译家，一生坎坷。他在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教导他为人处事的态度，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。有些家书简短，有些家书洋洋洒洒上万字，但是无一不体现了傅雷对儿子的鼓励、表扬、建议、关心和爱。通过书信，傅雷先生能对儿子倾吐自己对他的思念，也能细心地指导儿子在音乐上的进步，还能与儿子畅谈自己的经历，一字一句都饱含着对儿子的爱。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间。

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”从中看出傅聪对儿子的爱是理性和感性相结合的深沉的爱，甚至有些小心翼翼怕惹儿子厌烦。

父爱就像一封家书，一字一句都值得用心品味。

因为信仰

—— 读《名人传》有感

学校：荣成市第二实验中学班级：初三十班姓名：周丹

过去我常想：信仰是什么？信仰究竟有多大力量？现在我明白了，信仰是一个人对梦想不懈的追求，是一个有志者的精神支柱。

与其说苦难成就了贝多芬，不如说是贝多芬不曾迷失的信仰造就了他的惊世才情。贝多芬是伟大的，可他又是无奈的，他的一生都在与命运抗争与病魔相斗，音乐家最重要的器官受损，他无法交流，无法沟通，一个人独自承受着外界的误解和内心的孤独，他也曾绝望过，放弃过，他甚至亲手写下了海林根施塔特遗嘱，然而正是这份遗嘱激发了他尚未开发的潜能，唤醒了他曾经的信仰与追求，我不知道我用什么文字表达对他的敬意，一个身有残疾的伟大音乐家——人类灵魂的工程师，在经历了命运的种种捉弄之后，仍然高声歌颂快乐。

我是钟爱贝多芬的，我喜欢他的音乐，他的顽强，但我更喜欢他的狂傲与不羁，正是这种性格才能使他在音乐领域如此豪迈，我很幸运能够在罗曼.罗兰的字里行间与这位有名人携手睥睨天下。一滴热泪触不及防的从眼眶中掉下，氤氲了还残留着墨香的字迹，我为米开朗琪罗对雕塑的无比热爱而落泪；我为米开朗琪罗的自我折磨而落泪；我为米开朗琪罗的痛苦而落泪，他对自己的行为极端的厌恶，可他还是不断地工作、不断地雕刻，他把自己的一生都投放到无限的工作中，我想如果不是对艺术的热爱和不可磨灭的信仰，任何东西都将无法使米开朗琪罗存活于世上。于他而然，生命就是恐怖的地狱，他无时不承受着自己内心的谴责和病痛的折磨，而信仰就是米开朗琪罗同自己内心而战的刀，同命运而战的矛，他注定是这场战役的王者，因为信仰足够坚定。

在十三亿中国人的心中，有一个家喻户晓的名字——伟大的俄罗斯作家——托尔斯泰。他视财富、荣誉与地位如过眼云烟的。他为自己的信仰抛弃家庭，抛弃世俗的欢乐，也正是因为如此，列夫.托尔斯泰的形象深入中国读者的心，追求自己信仰的人或许是孤独的，但托尔斯泰一定不是孤独的，因为他是一个真正的民族英雄，他的身后必将有千千万万的追随者，如果说信仰是托尔斯泰飞翔的一个翅膀，那么另一只翅膀一定是‚理智‛。托尔斯泰从来不曾迷失自己，他清楚地知道自己的战斗原则和崇高的人格。

‚一切不是为了自己，而是为了上帝生存的人‛，‚当一切人都实现了幸福的时候，尘世才能有幸福的存在。‛托尔斯泰在他的作品中传播着爱的种子，用他的大爱温暖着人间，温暖着被战火击碎的灵魂，乃当之不愧的英雄。