小学生读书的快乐演讲稿

小学生读书的快乐演讲稿（精选17篇）

1.小学生读书的快乐演讲稿 篇一

亲爱的老师、同学们：

上一年级的时候，我还没有书看，都是看家里的作文书。

有一次，妈妈下班回来了，我一看，看见妈妈的手里拿了两本书，我兴奋的不得了，连忙跑到妈妈面前一看，竟然是孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》和杨红樱写的《最美的一课》。到了晚上八点左右，我就开始看书了。打算点八半睡觉，谁知道，我看着看着就入了迷，都忘记时间了。幸亏妈妈叫了我一声，我才知道该去睡觉了。真是没有想到我三十分钟竟然看了大概四十页。早上，我一醒来就迫不及待的拿起书来看。终于在去学校之前看完了。

这两本书看完的时候妈妈又去给我买了一本《小猪唏哩呼噜》下。其中我最喜欢内容是它的上册，因为小猪爸爸太搞笑，就连数数都不会。数着数着3后面就是5，6后面就是8，要是没有猪妈妈提醒，那还不知道有多少个孩子呀!

从原来的现在，我的读书经历越来越有趣。以前都是买一些童话书，现在我都有了借书证，随时可以去借书。

这就是我的读书经历，一个有趣的读书经历。

2.小学生读书的快乐演讲稿 篇二

一、激发兴趣, 让学生爱读

孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”学生有了读书的兴趣, 就会乐此不疲。因此, 教师要重视培养学生的阅读兴趣, 以引导学生走进知识宝库的大门。

教室是孩子们学习的精神家园, 我们精心营造班级书香绿洲, 让书香无声地感染熏陶他们。班级设立了图书角、阅读角、展示台等学习园地。一走进教室, 就能闻到一缕书香, 在这样的氛围中能激起孩子读书的欲望。

读书, 应该是教师积极引导, 充分调动学生的积极性, 激发学生的阅读兴趣, 让学生主动地读, 自觉地读, 把读书看做一种乐趣, 形成一种习惯。我们可以在学校内采取多种形式提高学生的阅读热情。每天早读课让学生轮流播报课外看到的新闻或一些趣味小知识;每周抽出一节课的时间, 举行班级“读书会”活动;每月举行一次“成语大比拼”或“诗词游乐园”等主题阅读活动;每学期进行一次“阅读大王”知识竞赛, 评出班级的“阅读标兵”, 并对每个学生阅读能力进行适当的检测和星级评定。

二、教给方法, 让学生会读

古语说得好, “授人以鱼, 只供一饭之需;授人以渔, 则终生受用无穷。”课外阅读是语文教学的课外延伸。搞好课外阅读, 关键在于教给学生课外阅读的方法, 使学生会读。

教给学生常见的阅读方法。常见的阅读方法主要有: (1) 浏览。浏览全书的“内容提要”、“目录”, 大致了解全书的梗概, 以便确定是读全书, 还是选择部分章节学习。 (2) 精读。对文章重点或与自己学习紧密相关或自己最感兴趣的章节要边读边想, 在文章关键处, 感受最深处圈画重点词句、批注文章中心, 并能立足全篇, 想想作者为什么这样写, 好在哪里, 哪些地方值得自己学习借鉴。 (3) 跳读。在阅读过程中, 可根据实际需要或自己的兴趣, 把不必要或不想读的内容跳过去。 (4) 摘记。对好词佳句或精彩片段分门别类摘抄在本子上, 必要时, 熟读成诵。 (5) 旁注。如果是自己买的书, 可把读书心得注在书上, 可就字、词、句、段、篇作批注, 也可就全书的心得在书末作注。教师在指导时, 只作一般的方法介绍, 尽量少一点“方法论”, 多一点“渗透术”。至于学生采用哪种方法, 可由学生自己根据需要和习惯或喜好灵活选用。只要学生能从大处着眼, 整体领会, 心无旁骛地去读, 在内容情理、语言艺术上多去领会就行了。教师不必作统一规定, 更不能硬性要求非用某种方法读不可, 因为每种方法都各有妙处。

三、拓宽书源, 让学生多读

朱熹曾经指出:“读书百遍, 其义自见。”杜甫的诗句更是妇孺皆知, “读书破万卷, 下笔如有神”。因此, 教师在给学生推荐各种好书的同时, 应注意拓宽学生获取书源的途径, 让学生多读书。

充分利用学校图书室的有利资源定期组织学生到图书室借阅, 当孩子们看到满目的图书会不由自主地产生强烈的阅读欲望。还可以组织学生组建自己的班级图书角。每人配备两本或两本以上的课外书籍, 编写好号码, 归置于班级图书角实行专人管理。同时这项举措也能锻炼学生的自我管理能力, 培养集体主义观念, 易于形成团结、互助、乐学、上进的良好班风。

家长是孩子的第一启蒙老师, 加上课外阅读是孩子在课外进行的一项学习活动, 家长的参与程度直接影响学生课外阅读质量。只有家校互相配合、共同指导督促, 才能帮助学生更好地掌握课外阅读的基本途径和方法, 丰富学生的课外知识, 培养良好的课外阅读习惯和持之以恒的意志品质, 使孩子的课外阅读落到实处。我们通过家长会、家访时向家长宣传课外阅读的重要意义, 建议家长带孩子到书店、图书馆为孩子选择合适的图书;建议为孩子建立“小小图书架”, 订几份少儿读物, 给孩子提供一个宽松的读书环境。我们还倡导“亲子阅读”, 鼓励父母和孩子一起阅读, 鼓励网络阅读。互联网的产生和被广泛应用, 给我们的课外阅读开辟了一条新途径。让学生通过网络开阔眼界, 认真阅读, 广览博采, 为我所用。

此外, 要确保课外阅读时间。充足的时间是课外阅读成功的保证, 教师要经常利用第二课堂时间让学生欣赏名家、名篇、名段, 包括古今中外文学作品。同时还要引导学生挤时间, 保证每天有固定的课外阅读时间。只有这样, 学生才能真正领悟课外读物的丰富内涵, 领会汉语言变化的博大精深, 达到课外阅读总量要求。

在实践的过程中, 我们意识到:只有尽量为孩子提供展示他们的阅读成果的舞台, 才能更好地鼓励孩子多读书。因此, 我们开展了“课本剧表演”“手抄小报比赛”“古诗擂台赛”“诗歌朗诵赛”“优秀读书笔记展评”“校园童话节”等活动, 让孩子们充分展示自己的才华, 在活动中树立自信, 培养爱好。

3.让学生爱读书，快乐地读书 篇三

一、精心挑选阅读材料

前苏联著名儿童文学家谢尔盖·米哈尔科夫告诉我们：“一本适时的好书能够决定一个人一生的命运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”什么书才是学生们适时的好书？

根据学生的年龄特征与认识心理，首先应是一些感人和有趣的故事书，这样的书让学生觉得不排斥，不陌生，没距离；这样的书很容易吸引学生的眼球，撩动学生的心灵，升华学生的情感；这样的书最让学生感到亲切，他们爱读、会读、能读懂，并能从中享受到阅读的快乐。

其次是能把人类高贵的感情吹进学生心灵的书，使学生尊重一切生命——包括动物的生命、植物的生命，包罗万象的生命。

第三，启发学生知识的书，帮助孩子认识人性——人类性情的书。它们能促进学生们旺盛的成长力，使他们的精神圆熟，绽开睿智的花朵。

第四，含有高尚道德的书。这种道德是永远不变的真理，能让人类的心灵活泼起来、激奋起来，让学生的情操与趣味受到熏陶，个性得以发展，精神世界得以丰富。

二、培养良好的阅读习惯

阅读能力是今后学习的基础，良好的阅读能力为终生阅读打下了坚实的基础。我们不仅要让学生喜欢阅读，还要让学生养成良好的阅读习惯。

怎样养成良好的阅读习惯呢？

1.不断重复去做一件事——阅读。每天都抽出1—2小时的时间去阅读，无论任何困难都不间断，这样坚持几个月，阅读习惯会大致形成。

2.从简单入手，从兴趣入手。阅读习惯形成的初期阶段，先找一些比较浅显易懂且有趣的材料读起，逐步加深。

3.从严要求，严禁借口。好习惯的养成绝非易事，需要严格要求，不向困难妥协，要坚持，需要毅力。严禁找借口，借口就是学习失败的重要原因，也是形成良好习惯的拦路虎。

4.善于借鉴，学会自我激励。阅读中总有一些人或事时刻提醒着你，影响你，激励你去坚定你的信念，促使你良好习惯的养成。

有了良好的习惯，学生在教师的指导下，从爱读、快乐地读，逐步过渡到会读书，读整本书、整套书，并提高对媒介的分辨、获取、处理、加工和利用的能力，能够辨别和抵御传媒中的不良影响。

三、注重指导学生阅读的途径

学生学会阅读，才能终生受用。在学生还没有能力完全自我阅读之前，可以协助他们了解故事或文章情节，帮助他们逐渐成为一位真正的读者。

1.在起步阶段，我们让学生从前言到目录等认识、了解书的内容。用生动、夸张的朗读来呈现故事，以动作、神态辅助语言来“演”故事。

2.讨论式教学。在讨论中交流分享，并共同完成读书之旅；通过讨论去了解其他的书，激发阅读更多的书的热情。

3.参与式教学。鼓励学生边读边猜想后面将要发生的故事，鼓励他们编故事或续编结尾，想出与作者不同的更有意思的情节。通过学生的共同参与，在学习文学作品的同时陶冶了情操，塑造了完美的人格。

四、在阅读中滋养身心，健康发展

在学生们尽情阅读时，他们常常被打动，或如醉如痴，欢呼雀跃；或入情入境，潸然泪下。这就是阅读的魅力。当它把愉悦带给孩子们时，也就把无可估量的精神财富带给了他们。我们要让孩子们通过快乐阅读去打开那一扇扇窗，要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐阅读中健康发展。

五、让学生做阅读的主人，在阅读中获得快乐

纯洁的心最容易与艺术大师产生共鸣，孩子们感受到的成人未必能感受到。每堂阅读课都有令人激动的阅读分享体验。在分享快乐阅读的同时，进一步促使学生打开书籍，打开心灵，打开快乐之门。

在我们“快乐阅读课”的引导下，爱读书的学生多了，无论是语言还是知识的积累都厚实了，无论是思想还是情感都活跃而丰富了。

4.小学生我读书我快乐演讲稿 篇四

大家好!今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。

伟大的文学家高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”“莎士比亚做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”从古至今，无数的学者、哲人都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文字和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空，激励着我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城;有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。一卷在手，古今中外尽在眼前。读五千年泱泱华夏一步一步从历史深处走来;读秦始皇的雄才伟略、吞六国实现国家的“大一统”，读拿破仑的舍我其谁、充满霸气却惨遭“滑铁卢”……书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。任何一种书籍都是必要的补充，任何一种技巧都会受益终生。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。所以，我读书，我快乐。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非;从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

亲爱的朋友们，热爱读书吧!因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”;因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉;读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂;读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

亲爱的朋友们，让我们珍惜美好的时光，与书为友，让读书伴着我们同行，见证我们成长中的快乐!

5.中学生我读书我快乐演讲稿 篇五

中学生我读书我快乐演讲稿1

各位老师，亲爱的同学们：

早上好!

我今天讲话的题目是《我读书，我快乐》。

高尔基曾说：书是人类进步的阶梯!宋代的理学大家朱熹也曾经指出“读书百遍，其义自见”，还有杜甫倡导的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了读书的好处，是啊，书是良师益友，是智慧之门。

但是同学们，你们是否真正做到了以读书为荣、以读书为乐呢?可能有的同学会很不情愿地告诉我：我是爸爸妈迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!

对于小学生的我们来说，读书的生涯才刚刚开始呢，除了课本以外 还有很多优秀书籍，它是我们成长的第一任良师，我们的学校图书室有大量适合我们的书籍，它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的条件，我们一定要好好读书，做一个真正的读书人，为此，我提出以下倡议：

1、选择有益课外书，每天坚持阅读半小时以上。

2、每月至少读完一本好书，写好一篇读书心得。

关于摘录好词句：就是准备一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，几个好词，也可以是一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。

关于写好读后感：在阅读完一本书之后，进行相应的反思和体会，将阅读时的一点一滴感受记录下来。那么如何感悟，如何撰写。比如在读完《夏洛的网》一书后，大家可以围绕以下几个问题思考或和同学展开讨论：你觉得夏洛是一只怎样的蜘蛛?威尔伯是一只怎样的小猪?你喜欢老鼠坦普尔顿吗?为什么?假如你是夏洛，准备在网上织什么文字?为什么?读到《最后一天》这一章、夏洛的生命结束的时候，你有什么感受?夏洛临死时，在心里会默默地对威尔伯说些什么呢?说说夏洛死时的愿望。在生活中你找到像夏洛一样的朋友了吗?你愿意成为谁的“夏洛”?

经过思考与讨论，相信大家对《夏洛的网》一书就会有更深的认识，写出的读后感也一定感人至深。

3、同学们还可以邀请爸爸妈妈一起阅读，亲子阅读其乐融融。

同学们，行动起来吧!愿大家都来与好书作伴：从阅读中去寻找属于自己的快乐!

中学生我读书我快乐演讲稿2

各位老师、同学们：

你们好!

今天我演讲的题目是《热爱读书》。

历经苦难的高尔基曾经说：“书籍使我变成了幸福的人。”我们又何尝不是呢?记得我从上幼儿园起，我就开始看书了。刚开始，我认识的字很少，都是妈妈读书给我听的。后来我认识了一些字，便自己看起来，我被书中的内容吸引住了，越看越爱看。上学后，我认识的字更多了，在老师的帮助下，便开始看起了名着，是书籍让我懂得了许多道理。如《史记》中的“桐叶封弟”告诉了我“言必行，行必果”的道理，不能以“说着玩”为借口，不当回事;“齐桓公称霸”告诉我，成大业者，就要胸襟宽大，不计前嫌。当福尔摩斯揭开一个个迷团的时候，让我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理;《假如给我三天光明》中的海伦凯勒以顽强的毅力战胜病魔，最终成为着名的作家，告诉我：一个人在受到了挫折时，不能对自己失去信心;《论语》又让我懂得了学习更要温故而知新，才能不断进步。书籍让我明白了：朋友可能离去，书，却是最忠实的伙伴。时光不断流逝，读书让我不断进步。不仅如此，读书使我们逐步建立起同古今中外伟大作家之间的交流，汲取书中的精华，懂得做人的道理。同学们，热爱读书吧!从书中吸收精神食粮，它会使你终身受益的!

冰心奶奶曾经说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，而读一本坏书，会使人心胸变的狭窄。书，是人类进步的阶梯;书，是快乐的源泉;同学们，热爱读书吧!拥有书，我们就拥有了世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

谢谢大家!

中学生我读书我快乐演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是四年级一班的。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火……

哦，世界原来这么奇妙!从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

中学生我读书我快乐演讲稿4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我热爱读书，书就像一个百宝箱，里面有我想要的一切，遇到失败、挫折，她给我力量;而我犹豫退缩时，她给我勇气和信心。书中还有减压室，升入六年级后，学业紧张得不得了，老师们轮番上阵加班、辅导，每个人都泡在书山题海里，废寝忘食地做题、检测。每当我感到压力过大、心情好时，便忙里偷闲阅读一些《情感读本》、《心灵鸡汤》等，欣赏别人的智慧，听取有用的经验，使疲惫的身心有所依托，紧张的大脑放松下来。对于我这个馋嘴的女孩来说，书有时又好似一块糖。好书需要慢慢品味，细品、慢品、常品，越品越觉得香甜、醇厚，越品越绵软悠长。

我热爱读书，我不仅爱看有插图的文章，也喜欢漫画、笑话，因为我家开饭馆，所以偶尔还看看菜谱。书中有小世界，有丑小鸭的蜕变，有七个小矮人的善良，有孙悟空的勇敢机智。开心不开心都找她，体味人间冷暖世故，感受悲欢离合。成功人士的箴言让我意气风发，失败之人的劝告让我引以为戒，如何为人处世、何为立足社会的规则，都是“书”这位无言的老师告诉我的。这位老师还能带我领略祖国风光呢，小时候的我，有一个梦想，希望有一天能走遍全世界，遍观风土人情。可惜一个乡下孩子，没钱没时间，只能整天做白日梦。有了书，我看到了莱茵湖的梦幻，欣赏了金字塔的辉煌，认识了新加坡多元交融的文化，惊叹于美国奇怪的螃蟹保护法。足不出户就能知天下事，除了亲爱的书，谁有如此本事!

喜欢翻书的声音，它比微风吹落露珠更轻柔，比春日花香更迷人，我愿今生与书为伴，绽放灵魂的光芒。与朱自清漫步在清华园看看大学风光吧，与鲁迅留连在百草园一起捉鸟吧，与飞夺泸定桥的勇士们一起高唱凯歌吧，跟随汤姆索亚去探险吧，坐上神秘的UFO穿越时光吧，跟随列夫托尔斯泰感叹社会不公吧，与鲁宾逊体验孤岛生活吧——漫步在书的世界里，你看，文字像精灵跳跃在白色的纸上，阳光下，坐在秋千上，捧起心爱的《红楼梦》，静静读，细细品，阳光是明亮的，秋千是摇摆的，我是享受的，世间万物都为我一个人静了下来。在书的世界里，小说是树，高大丰富;诗歌是小草，惹人爱恋;我最爱的散文是鲜花，花香四溢中，我无法自拔。

中学生我读书我快乐演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我演讲的题目是：我读书，我快乐!

每个人的童年，大概都是从妈妈的故事开始的。我的妈妈很爱读书，从小耳濡目染，童年起卧就爱读书，书中精彩的故事、关于大自然的奥秘、还有生活中的趣事·书中的故事伴随着我的成长，教会我许多道理。

每当我在学校或生活中有进步时，妈妈就会奖励我一本书。捧着新书，我往往爱不释手，废寝忘食，到了吃饭时也不舍得放下手。因为喜欢书，也因为经常得到的奖品也是书，家里的书非常多，有《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《昆虫世界》、《恐龙世界》、《百科知识》、《鲁滨逊漂流记》、《吹牛大王奇遇记》等等。为了鼓励我多读书，妈妈特意在“书店”办了一张会员卡，每次走进书店，我就像遨游在知识的海洋。太好看了!我拿了这本，又想拿那一本，为了尽快的看下一本，我只能每本书快速地翻一遍，大致浏览一下里面的内容。每次到了离开的时候，总要妈妈不停的催促，才恋恋不舍地离去。

书，让我明白了许多道理!时常捧着一本自己喜欢的书，沉浸在精彩的故事情节里，随着故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;书，让我懂得进步，培养了我乐观向上、心胸宽广的人格品质。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，生活中离开了书，人就没有了灵魂，生活也将变得乏味、无趣，失去了人生的坐标，没有努力的方向。

让我们畅游在书的海洋，快乐学习、快乐的成长吧!

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我喜欢读书，读书给予我快乐。

书能使我在烦恼的时候忘记不愉快，能在我悲伤的时候让我走进另一个世界。妈妈自从有了妹妹之后，很少想到我，从此我失去了妈妈温暧的怀抱，再也不能在妈妈的怀里撒娇，我像一只无人理睬的孤雁。每当我看到妈妈抱着妹妹，又疼又爱的样子，我的心里像打翻了一个五味瓶，说不出是什么滋味，每次，我总是默默地回到自己的小屋，独自看自己心爱的童话书，看着看着，我仿佛进入了另一个世界，好像在和童话中的小仙子们一起唱歌、跳舞，忘记了孤独，忘记了所有的烦恼。

还有一次，我最要好，最信任的好朋友云云，把我的油笔和水粉洗劫一空，我非常伤心，我没想到，我平时对她那么好，那么信任她，她竟然这样对我，可是，我一走进书的世界，这些伤心的事情立刻荡然无存，在动物世界里，我仿佛和小动物们一起欢唱，一起生活，了解它们的生活习性。

7.读书为何不能快乐些? 篇七

读书行为的本质,其实就是思想之间的交流。从“有求”的读书上升到“无求”的读书,重新思考读书的“有用”与“无用”,是我们每一个人,也是一个民族必须思考的问题。

前几天,跟几位读书人一起聊天,说起自己人生最不爱读书的时候,几乎所有人不约而同提到的都是上学备考那段时间。每年高考结束,各地都会出现雪片一样飞舞的参考书。埋头苦读的学子用撕书来释放压力,人人能够理解,但当时却并没有意识到,人类本身对读书的兴趣,在应试教育的被动读书中慢慢消解掉了。因为“用处”,读书被划分为有用和无用。升学求职、研究习技、成功经验,这样的书相当“有用”,常年占据着孩子的书包和书店的畅销角。“多看有用的书,少读没用的书”——从小到大,我们不断被灌输这样的理念,在堆积如山的“有用”的书中一路冲杀,却少有思考,读书到底是因为什么?驱动读书的动力究竟是什么?杨绛曾经给出这样的定义:读书好比“隐身”地串门,要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者,不必事前打招呼求见,也不怕搅扰主人,翻开书面就闯进大门,翻过几页就登堂入室,而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或另请高明,和它对质。

读书行为的本质,其实就是思想之间的交流。没有书的时代,交流只能通过当面请教完成。书实现了作者思想的提炼,又实现了跨境跨时的传播,极大地方便了交流。而在今天,书以更丰富的数据形式存在,让交流的门槛进一步降低。

从汲取知识到创造智慧,是读书人面临的新变化。我们依然生活在一个被分工的世界,“有用”的书依然有用,但在高度数据化的时代,应用类的知识越来越可以交给“云”去储存去搜索。而人类社会的前进越来越依靠的创新,却需要有人不断去刷新精神内核,不断发现思想新大陆。从这个角度讲,以前被定义为“无用”的读书,反而更有意义。当然,“无用”的书也需要做一点甄别。有的人喜欢看猎奇穿越、娱乐八卦的读物,是为了放松身心,但对于这类不停寻找肤浅刺激的人,弗洛姆认为他们患上了“内在创造性不足”的病症。快乐其实是可以自己制造的,跟随精神去探索去读书,通过心灵解惑而创造的快乐才真正属于自己,而不是卡斯特所说的“借来的激情”。

有研究者发现,包括人类在内的动物幼崽都热衷玩耍,但成年后却不这样。正如海德格尔所说,儿童游戏就是“因为他们游戏”。每一个进化至今的物种,基因中都带有强烈的好奇心,而几乎所有儿童在刚识字的时候,都对读书有一种天然的兴趣,就是人类自我传承的基本法则所致。成人对读书兴趣的差异,有天赋的原因,有生活压力的因素,也与社会对读书的定义分不开。其实,读书应该更快乐些,让读书回归这个行为的本意。孔子讲出“学而时习之,不亦说乎”的时候,比“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”早了将近1500年。从“有求”的读书上升到“无求”的读书,重新思考读书的“有用”与“无用”,是我们每一个人,也是一个民族必须思考的问题。

8.读书的快乐 篇八

捧起一本书，仿佛与久别的挚友重逢。这些朋友讲的故事，有的让我欢笑，有的催人泪下，有的发人深思。在书的世界里遨游，我就像一匹毫无羁绊的骏马，以矫健的身姿驰骋于大千世界，尽情挥洒我心中的喜与悲、爱与恨、坦荡与忧愁。

儿时的童话永远是舒服的摇篮，儿时的记忆永远最纯最真最美。记得第一次捧起《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主和七个小矮人》等童话故事书时，小小的心里充满了虔诚，第一次知道人世间也有份纯净的快乐，在读书的享受中，我早已满足。

小学时读《十万个为什么》，懂得了生活中各类怪异现象的来龙去脉，心胸一下子开阔了，一切事物都美好起来。

上初中以后，课文中名文、名篇、美文让我明白了许多哲理，如鲁迅的小说第一次让我知道了人世间的世态炎凉；巴金的作品让我泪眼蒙眬；朱自清的《背影》让我叹服不已……还有一些课本上找不到的文学作品，是我独处时快乐的源泉。

有书相伴的日子，便是我最快乐的时候。无数个不眠之夜，手捧着书本倚在床头，伴着台灯柔和的光晕，读唐诗宋词，读古今中外名著，就像是葛朗台在半夜里数钞票，一颗狂跳的心激动不已。

9.小学生读书的快乐演讲稿 篇九

目录

里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们青口一中每一个学生的追求。

我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、爱护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。

我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满生机，就连天空都升腾着希望。这对青口一中来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在青口一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!堂上，有老师的谆谆教诲，循循善诱;课后，有同学间的嘘寒问暖，无微不至的关怀。天冷的时候，总有个亲切的声音在说：“注意身体啊!加点衣服。”一句叮咛，给我的是莫大的温暖啊!“同学们，你们课排的紧，而且数学还比较难，有疑问就来找我，我在教室等候。”老师微笑着说。我带着问题去问了，老师耐心的一一解答。“怎么其他的同学没有来，他们有问题吗?你去帮我问一下，我在这等。”这是怎样的一种关心啊!那一时刻，我找不到别的词来形容，我的心中充满了感动和感激。

坚持以教学为中心，以学生为中心，以质量为中心，强化教学管理，形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。并组织我们参加各种社团活动，社会实践，对我们进行多方面的专业技能训练，培养我们的综合素质有丝毫的松懈，真正做到了理论和实践相结合，让我们有一种踏实感和充实感。

随着时间一天天的过去，心情越来越开朗，对学校的报怨少了，热爱之情加重了。校领导象对待自己的儿女一样关心我们，处处为我们着想;各科的任课老师都尽心尽职，对我们是有问必答，有求必应。

最令我感动的是，这里的每一位老师都具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，和学生之间就像朋友一样，他们用爱去教育、关怀每一位学生。

爱是人世间最伟大最神奇的力量，爱心如春雨，播撒在每个学子的心间，催生着希望。爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心;爱是灯塔，引导学生走出漆黑的迷惘;爱是排空大浪，涤荡了心灵的沉渣，构筑了无垠坦荡;爱是磅礴的交响乐，演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。

我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更加辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

在爱的家园里，我们健康的成长，日益成熟，我感谢我的“家”，是她不仅让我拥有了知识，更让我懂得了爱，懂得了做人的道理，懂得了我今后的人生方向……

我的演讲完毕，谢谢大家。

我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在青口一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

堂上，有老师的谆谆教诲，循循善诱；课后，有同学间的嘘寒问暖，无微不至的关怀。天冷的时候，总有个亲切的声音在说：“注意身体啊！加点衣服。”一句叮咛，给我的是莫大的温暖啊！

“同学们，你们课排的紧，而且数学还比较难，有疑问就来找我，我在教室等候。”老师微笑着说。我带着问题去问了，老师耐心的一一解答。“怎么其他的同学没有来，他们有问题吗？你去帮我问一下，我在这等。”这是怎样的一种关心啊！那一时刻，我找不到别的词来形容，我的心中充满了感动和感激。

坚持以教学为中心，以学生为中心，以质量为中心，强化教学管理，形成“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风。并组织我们参加各种社团活动，社会实践，对我们进行多方面的专业技能训练，培养我们的综合素质有丝毫的松懈，真正做到了理论和实践相结合，让我们有一种踏实感和充实感。

随着时间一天天的过去，心情越来越开朗，对学校的报怨少了，热爱之情加重了。校领导象对待自己的儿女一样关心我们，处处为我们着想；各科的任课老师都尽心尽职，对我们是有问必答，有求必应。

最令我感动的是，这里的每一位老师都具有“幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，和学生之间就像朋友一样，他们用爱去教育、关怀每一位学生。

爱是人世间最伟大最神奇的力量，爱心如春雨，播撒在每个学子的心间，催生着希望。爱是和煦的春风，可以暖醒冷冻麻木的心；爱是灯塔，引导学生走出漆黑的迷惘；爱是排空大浪，涤荡了心灵的沉渣，构筑了无垠坦荡；爱是磅礴的交响乐，演奏着伟大的乐章，唤起新生的渴望。

我们的学校正处于发展壮大之中，今天，她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更加辉煌。愿我们师生共同努力，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

在爱的家园里，我们健康的成长，日益成熟，我感谢我的“家”，是她不仅让我拥有了知识，更让我懂得了爱，懂得了做人的道理，懂得了我今后的人生方向……

我爱我校

音符，他身后的一串脚印构成了一首美妙的旋律，那是春风之歌，那是奉献之歌，那是文明之歌，那是榜样之歌，他正引导着我们去迎接春天的到来。

回到班上，我把这件事告诉了大家，大家纷纷表示要以史校长为榜样，做一个爱班,爱校，爱他人的文明少年。于是，在暖暖的春风中，在明媚的阳光中，一个个幼小的身影在人们的眼前闪现，一个个亮丽的音符在人们的耳畔奏响，一曲曲动人的旋律在校园的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鲜花竞相开放，一股股香气沁人心脾，这是调皮大王姚东洋改过的心声；操场上，一盆盆清水哗哗作响，一棵棵小树舒枝展叶，那是谢宁和王本超的功劳；你再看，路灯下，一个胖乎乎的小男孩，蹬着石头，翘着脚尖，伸着小手，把亮了一夜的路灯拉灭。他就是七年级（1）班的杨坤雨；马路边，两个小姑娘把一堆还带着自

己体温的硬币送到了残疾人的手中，他们是七（1）班的李静和李月芳。你听，起风了，是谁在把教室的窗户一扇扇关好？不用问，一看那机灵的身影便知道是七（2）班的王楠在主动检查各班的门窗；你再听，敬老院里，是谁在为老人们放声歌唱？也不用问，一听那甜美的嗓音便知道是七（1）班的于春晓在为老人们送来欢声笑语??不用再举更多的例子了，从班内到班外，从校内到校外，从晨光熹微到暮色降临，一张张灿烂的笑脸在证明，一声声悦耳的童音在证明，一阵阵朗朗的书声在证明，一个个勤奋的身影在证明，整齐划一的体操动作在证明，气势恢宏的健身鞭也在证明，果都中学的600多名师生正在用爱心吟诵着一首首感人的诗篇，正在用行动谱写着一曲曲文明

的乐章，正在用真情演奏出一支时代的强音！

这正是：世纪春风暖心窝，校园内外好春色。师生共育文明花，香满乾坤谱新歌。果都中学 刘雪梅 XX.4 让我们的校园更美好 老师、同学们：

你们好！我演讲的题目是“让我们的校园更美好”。

学校为了给我们创建一个优美、舒适的学习环境，为了我们能够更加健康活泼地成长，想方设法，千方百计，筹措资金，给我们的校园增添了片片新绿，建成了一座座花圃，培植了一块块草皮，栽上了一棵棵树苗。

作为一名中学生我们应该做些什么呢？我们能不能为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们校园美丽的环境出一份力气，尽一点责任吧。

我们班的包干区就在小卖部旁边，自然也就遭了殃。一下课，小卖部里挤得水泄不通，同学们捧着一块块食品，咬着一支支棒冰，吸着一袋袋冷饮，吃着、笑着、闹着从小卖部出来了，少数同学将包装纸、冷饮袋随手一丢，于是我们的包干区上花花绿绿的包装纸、冷饮

袋随着阵阵春风在地上轻飞漫舞，上下翻飞，可谓我们校园中别具一格的一道风景线，它与我们学校新砌的花圃，刚植的草皮是那样的格格不入。

这下我们打扫卫生区的同学可就有事可干了。有时遇上大风，我们只好追着飞舞的纸袋，跟它们打游击。刚刚拾干净了，又有人扔下了，不信请看：一些花花绿绿的纸片正从楼上悠悠飘下，似天女散花一般。气得我们干脆不拾了。我们回到教室，任凭他们去丢吧、扔吧。不一

会儿，我们包干区上就已稀稀疏疏地点缀着那些花花纸、红绿袋了，真是五彩缤纷。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，谁有这么多功夫呢？正在赌气，忽然，我们透过窗户看见已经退了休而又有中风后遗症的丁老师，他正挪动着蹒跚的双腿，颤巍巍地从宿舍走出，来到我班包干区，慢慢地蹲下，伸出那双实在不灵便的手，抖抖索索地，一个一个地将地上的杂物慢慢地捡起，捡起? ? 啊！丁老师，您为我们能有一个洁净、优美、舒适的学习环境，不顾年老体衰，忘了病魔缠身，一下课就到商店附近捡除垃圾，我们还有什么理由躲在教室里呢？那可是我们的包干区啊！我们不再赌气了，我们的眼睛湿润了，我们赶紧奔向我们的包干区，继续去捡那不知什么时候才能捡完的垃圾。同学们，爱护校园，美化环境，人人有责。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你走路看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们，为了我们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加

健康活泼地成长，让我们携起手来，共同创造一个美好的校园环境。我们的校园一定会更加美好！

谢谢大家！七年级一班 陈旭 XX.4 老师总是能把知识讲得那么的透彻，分析得那么详细，而且有时候有的学生没听明白，老师就会不厌其烦地说上好几遍，直到我们弄懂为止。课后，老师亲切地向我们询问生活的情况，询问我们对学校对老师对班级还有什么其它要求，在那一刻，我感动了，我为我有这样的老师而骄傲，我为自己的正确选择而骄傲。有人把老师比作是辛勤的园丁，今天，我要把我们的老师比作灿烂的太阳，我爱我们的老师，他们使我们懂得了做人的基本道理，传授给了我们丰富的知识，让我们养成了高尚的品德，给了我们最热情的关怀和爱护。他们是最宽容和最无私的!难道同学们不会被这无私的爱所感动吗?难道你不会因为有一大批这样的老师在而更爱我们的学校吗?在这里，我要向所有老师说一声：“老师，我们爱您!”

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我们的学校又是一个欢乐幸福的大家庭。每当同学们生病时，每当有同学面临辍学时，学校领导尤其是周立校长总是伸出援助之手，给予我们亲人般的关怀和爱护。同学之间有了什么困难，也都互相帮助，就如兄弟姐妹。依然还记得那次大地震，我们看着那一幕幕惨痛的画面，心里无比的沉重，在那一刻，仿佛我们都长大了，成熟了，懂得了活着的涵义，我们都愿意献出自(更多文章请关注：..)己的微薄之力，虽然我们每个人的爱心微不足道，但是我们和所有老师加起来就可以谱写一首爱的赞歌。这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的，浓浓的感情。

今天我很荣幸地站在这美丽的舞台上，能够借助这个机会向所有

辛勤工作的老师们表示谢意，我真的很激动。啊，老师，忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，是您送我进入了一个彩色的天地，是您将我带入了一个无限的世界;是您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;是您用执著的信念，铸成了我性格的不屈。老师，我终生感激您!同学们，在这美丽的校园里，就让我们从现在起，跟随着老师的教育，踏着时代的步伐，学好各科文化知识，熟练掌握专业技能，为我们以后的美好人生打下坚实的基础而努力奋斗吧。

谢谢大家。

during these two years，my teachers have given me unconditional support,and have given their s of encouragement in good times and their s o consolation in difficult moments.they have always given me alittle more than i asked for and instilled in me the values and principles that govern my life now.it’s the teachers’ instruction here that tells me the art of living is to know when to hold fast and when to let go.the rabbis of old put it this way “a man es to the world with his fist clenched,but when he dies,his hand is open.” i’ve learned a lot from my classmates and friends,we have overed many difficulties.they have always been optimistic and humorous.when my feet hurt,they all cared about me and some of them offered to help me up and down stairs.we play together,we learn together and we grow up together.it’s the help between our classmates that tells me how to love my life.however mean life is ,meet it and live it.it’s the school motto that tells me to improve myself,seek truth and develop innovations.i love my school because of all this,besides,there is something more than i can say.to end my speech ,let’s all give our best wishes to thefurther development of our cus!thank you.《我爱我校英语演讲稿》

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中学生毕业演讲稿——我读书我快乐

目录

我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学二年级的时候，参加了全国“百年树人”杯生态道德征文比赛，获了三等奖；上三年级的时候，又获得了全省“楚天杯”作文比赛三等奖。近几年，《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书，可我想一年读800本书。

读书是我最高兴的一件事，我读书，我快乐。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。

在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。

每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。

可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生

半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！

喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶(本文来自好..)一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。

从来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。

我们在夜里独自思索，我们在书页里苦苦寻觅，思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。

时光如流，夜色如墨，周围的呼吸，渐渐睡去。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷鸣

雨飘。读秋季的梧桐落叶。

读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我所有的情愫。

岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。患难悲愁她为我解忧

才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才能

身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。你能说读书不快乐吗？

文章，写一篇心得。

在读书的过程中，我了解了许多伟大的作家、思想家，获取了许多课堂上没有学到的东西。书是我的老师，她给了我知识，教会我学做人。书是我的朋友，当我伤心难过时，她会鼓励我。从她那里，让我懂得了“静以修身，俭以养德”的道理。当我对未来失望时，她教会我如何积极地面对人生。

这就是读书的意境，我读书我快乐。我爱读书，我从书中学到许多知识，不仅学习成绩一直在班上名列前茅，而且文章也越写越好，我上小学五年级的时候，作文在《小学生学习报》上发表过呢！

在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

有一次，我吃过晚饭又去图书馆看书，我一进去就被一本有趣的谜语书吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地读起来：兄弟七八个，围着柱子坐，听说要分家，衣服都扯破（打一食物）,这是什么食物，我从没听说过，我搜肠刮肚，绞尽脑汁也没想出答案。哎，回家问爸爸吧，我放下书，准备再去翻阅其他的书籍。突然，我看见旁边一位顾客一边谈话，一边剥着酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地说：“橘子，一定是橘子。”我兴高采烈地跑回家，对爸爸说：“爸爸，我给你讲个谜语，是我刚才在书店的谜语书上学到的。”爸爸笑眯眯地说：“别卖关子，快说。”我把谜面给爸爸说了，爸爸笑呵呵地说：“这个简单的很，我们几乎每天都在吃。”“不对，今天都没吃。”爸爸愣了一下，说：“明明刚才吃晚饭，妈妈在菜里面放了嘛。”橘子怎么会放在菜里面？难道是我猜错了？我又把谜面在心里读了一遍，是呀，橘子没有中间的小圆柱，那是什么呢？“

孩子，读书不要只读字面，还需要深入的理解和体会其中的含义才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了谜底——大蒜。

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧！

感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧的源泉，书是知识的宝库，书是人类进步的阶梯，读书的感觉真好！

我的演讲完毕，谢谢大家！我读书我快乐演讲稿(六)敬爱的老师、同学们： 大家好！

我叫xxx，是峨山镇小学三年级三班的一名学生，今天参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛，我感到非常高兴，也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》在日常生活中，只要你善于发现，就能体味到很多的乐趣，如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影......既娱乐了我们的身心，又强健了我们的体魄，其实除了这些以外,在我们的生活中，还有一个最大的乐趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悦，那就是——读书。

书是人类进步的阶梯。这是伟大的作家高尔基的名言。书，在有的人眼中是枯燥无味的，但在我的眼中却是丰富多彩、五彩斑斓的。

书，感谢你，给我带来了乐趣和智慧。书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我。在我伤心烦恼的时候，书给我安慰、快乐；在我孤独的时候，书为我解闷，和我聊天。有一次，我 无意中做错了一件事，大家都不理我了，我心里沉重极了，也无聊极了，随手打开一本《幽默大王》看了起来。看着看着，我紧锁的眉头舒展了；看着看着，我的脸上露出了笑容；看着看着，我哈哈大笑，笑得上气不接下气，大家都围过来看，也都哈哈大笑。这样，大家和我又和好了。瞧，书不但给了我快乐，又帮我找回了朋友，真是“有益无害”呀！书，像一位老师，在我遇到难题的时候，它就详详细细地为我讲解

书，像一条时空隧道，打开它，我就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞，吃白雪公主烙的香喷喷的苹果馅饼，或是来到小人国，与小人们一起保卫环保卫士——大树。书，让我开阔眼界，它让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，它让我知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来，它让我知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的古人……书，你让我获益无穷！

是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!

书，给我智慧，让我聪明；书，让我明理，教我做人。让我们大声对世界说：“我读书，我快乐！”

10.品味读书的快乐演讲稿 篇十

有很多让我快乐的事情，但是读书最让我快乐。

读书可以学到很多以前不知道的课外知识;可以知道很多有趣的科学现象;可以知道很多有趣、离奇、好笑的故事;可以知道很多问题的答案;可以学到很多脑筋急转弯、谜语、笑话;可以学到很多好 词、好句、好段、好作文;可以了解各种各样的问题，比如侦探、科学、数学、文学;可以读到很多名人的故事;还可以读到很多名人的各种名言，比如科学名言、学习名言等等;还可以读到各个朝代 的古诗，像李白的、杜甫的、白居易的、李贺的……可以读到侦探小说、科幻小说……可以欣赏到很美的山水风景、海边日出;还可以鉴赏很多珍贵的文物、名人的字画;可以学到很多新的汉字、词语 ;可以学到很多关于地球、太阳、金星、木星、水星、火星、土星，大到全宇宙的知识;可以知道一些东西是怎么做成的;可以知道很多隐藏的秘密……

读书真的可以学到很多东西。

11.读书,我的快乐生活 篇十一

书柜里正好也有倪萍和白岩松多年前的作品《日子》和《痛并快乐着》。读他们不同时期的作品，能看见岁月和经历在他们心上的印迹，看出这一切赋予他们的礼物，那就是倪萍的淡定、从容，白岩松的深邃、哲理。

先说说倪萍的《姥姥语录》。

倪萍99岁的姥姥是一个斗大的字不识一个的农村老太太，在生活的“大学”里，聪明能干、明事理、觉悟高，真是一个了不起的老太太，倪萍与她开玩笑：姥姥，你可去国务院工作。

摘几段姥姥语录：

“人说话，一半儿是用嘴说的，一半儿是用心说的，用嘴说的话你倒着听就行了，用心说的话才是真的。”

“房子没有梁早晚得塌了，人要是没有人帮着，你有多大能耐也活不起呀!”

“人不可贪财呀，财是个狼，你贪它它就贪你，你吃它它就吃了你。”

“国家和小家一样，先把人弄好了，啥都好了。”

“聪明的婆婆对媳妇要比对儿子好……”

“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”

“念书的人不管长得怎样?你仔细看都长得好看，书念得越多，人长得越俊，没念过书的人眼神傻的。”

这个只字不识的老太太讲得多好啊!看来只要用心，看似平凡简单的生活里蕴藏着大智慧啊。

看完倪萍的书，接着看白岩松的《幸福了吗?》。

白岩松的代序“幸福在哪里?”和代后记“明天，开始信仰”给我留下很深的印象。他在代序中写道：“眼下的中国人都忙，为利、为名”，“在这样的氛围中，中国人似乎已失去了耐性，别说让生活慢下来，能完整看完一本书的人还剩多少?过去人们有空写信、写日记，现在……”温总理希望大家每天读书半小时，然而中央电视台的广告“你读书了吗?”放在清晨五点五十分，谁看?为什么不放在新闻联播的前面?我一直纳闷……

白岩松在代后记“明天，开始信仰”里说：“当你拿到这本书，名字中，已没有痛或快乐，而是‘幸福’这个字眼，提出它是个进步，但实现它，太难……”

最后他希望自己健康、开心、平静，最重要的是，让生命的脚步慢下来，慢慢走，欣赏路边一切风景……

是的，青春可以随时光流逝，可是对智者来说，流走的是青春的光环，留下的是青春岁月的积淀。这就是最值得珍惜的财富。

1939年，父母带着大哥从安徽逃难出来，生在湖南长在贵阳的我十三岁又被挑去学舞蹈，没有进过初中的大门也没有书读，直到四十岁才进人电大读书。或许是因为有了生活的积淀，这一读竟一发不可收。读书，成了我生活中很快乐的事。可以说随着年龄的增长我是渐入佳境了。

12.读书是快乐的演讲稿 篇十二

今年寒假妈妈又给我买了几本书，我最喜欢其中的一本《意林》，这本书让我受益匪浅，今天我就挑选其中的一篇故事讲给你们听听。

这个故事叫“指尖上的舞蹈”，故事里讲了一个坐在轮椅上的小女孩小欧跟她的爸爸、妈妈和所有认识她的人说她要参加舞蹈演出，大家很诧异，不相信这个小姑娘能做什么。而小欧穿着漂亮的演出服坐在前排等着属于她的演出。当小欧用她那“穿着漂亮衣服”的十个手指在音乐中翩翩起舞的时候，简直就像是十个小精灵在舞蹈，顿时，惊讶、羡慕和感动写满了每一张不同的脸。爸爸、妈妈更为感动，他们没想到自己的女儿用这样一种方式实现了她的梦想。

实现中有很多身残志不残的故事，像故事中的小欧那样，她不因为自己身体的缺陷而自悲、自暴自弃，而是依然积极向上地追求自己的理想，不断地充实自己，使自己能成为有用的人。而我们这些同学，因为作业多了，学习累了就经常向家人诉苦，还嫌吃的不好，穿的不好了等等，也不去想想那些贫困地方的孩子和身体有障碍的孩子们是怎么学习和生活的，我们将来是要工作、服务社会的，不是去享受的，如果现在不努力，我们将来会一事无成。所以我们现在要以小欧作榜样，不管遇到什么事情都不要放弃自己的理想，要积极向上、努力地去做好每一件事，做个对社会有用的人。

13.读书的快乐演讲稿500字 篇十三

有人觉得有钱就是快乐，能够享受荣华富贵;有人觉得自由自在就是快乐;而我觉得读书是快乐的!

俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍是全世界最好的营养品。生活里如果没有书籍，就像是花儿没有了阳光;智慧里没有书籍，就像是鸟儿没有了翅膀。

小时候，我不爱读书，因为我觉得读书是枯燥无味的，但我真正去用心品读的时候，发现读书真的很快乐!每学期，妈妈都会给我买许多课外书，家里的书已经堆积如山了，其中我最喜欢的是《水浒传》，里面的“智多星”吴用，别看他名字是无用，可他的能耐大得很;也喜欢《鲁滨逊漂流记》，因为这本书让我明白遇到困难，不能放弃，要勇敢地去应对;还喜欢《苏菲的世界》，因为它告诉我，要善于观察，勤于思考，勇于探索!

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。书，让我们认识了许多作家、文学家我们用心读他们的书时，就像和他们交流，了解了他们的思想，理解他们的心境;读一本好书，就如书带你去旅行。每一本书，都有不一样的意境，用心去读，仿佛让你身临其境。读一本好书，就如交一个朋友，孤独无助时，去翻开它，它陪你度过寂寞无聊的时光，快乐相伴!

想必大家都明白鲁迅先生，鲁迅在读书时，因为成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴奖章炫耀，而是把它卖了，买回了几本自我心爱的书和一串红辣椒。每当夜深人静、天寒体困的时候，他就摘下一只红辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一向咀嚼得额头冒汗，眼里含泪，嘴里“唏唏”时，捧起书继续攻读。这样，日复一日，年复一年，他成为了伟大的文学家、思想家和革命家!

14.村里的“快乐妈妈读书会” 篇十四

采访支持：日照东港区妇联

快乐幼儿园是孙秀云和老公王洪玉一起办的。没想到，在这样一个特别普通的村子里，竟然有一个如此充满理想与希望的幼儿园，小编不仅被惊呆了，而且被震撼了！办园之初，孙秀云拿出了这几年的积蓄去外地学习，并且与“最家长”杂志特别吻合的是，她发现，很多孩子的问题都是家长的问题。她决心要自己成长，也带着家长们成长。

孙秀云开始梳理自己和父母的关系。她把小时候那些不好的感受统统写了下来。写出来了，累积的情感就得到了发泄，挡在她和爸爸妈妈之间的情感鸿沟也慢慢在缩小。

孙秀云花了四千多块钱买了个投影仪，去村里给家长们放电影，放《小孩不笨》时好多家长都看哭了。为了能跟家长们进行更深入的交流，孙秀云决定成立“快乐妈妈读书会”，时间定在每周五晚上。她给亲朋好友们发信息、打电话，王洪玉开着车去各个村拉人。一开始，好多妈妈想来，可家里的男人不同意：还不是一群老娘们凑一起拉大天，有的人还以为她搞传销呢！可来过几次后，男人们尝到了甜头：媳妇不怎么唠叨了，在人前知道给自己留面子了，对孩子也温柔了。男人们也开始支持：周五啦，吃了饭快学习去吧！

一天，上小班的格格抱着妈妈的腿死活不让走。孙秀云摸着格格的头，问了半天才弄明白：格格的爸爸外出打工后，就和妈妈离婚了，今天妈妈也要去上班，格格担心妈妈也不回来了！孙秀云拉住格格妈聊了好久。格格妈同意以后不再为抚养费的问题和孩子爸爸吵架了，这样受伤害的是孩子。孙秀云还给格格爸打了将近一个小时的电话，她理解格格爸为什么放着好日子不过，找个比自己大的女人，帮人家养孩子：格格爸和格格妈都是单亲家庭，俩人都缺爱，可格格妈爱得太紧了，有时跟踪格格爸，这让他感觉窒息，他只好逃离。有人理解他，这个大男人哭了起来。他愿意听孙秀云的话，尽管俩人分开了，可他依旧经常来看孩子，给孩子一点不少的爱，他不能让女儿再重复自己的路了。

小编唠叨：

15.读书的快乐演讲稿500字 篇十五

大家早上好!

今日我演讲的题目是“读书的快乐”。有言道：“书犹药也，善读之能够医愚。”也许你最初不是天资聪颖，但你若能在与书中伟人交流时受益匪浅，你也会沉醉于其中，理解文化的熏陶，理解知识的灌输。知识是一个人最大的财富，有知识才能有智慧。智力水平不是与生俱来的，不用的刀会钝，常掉的水能滴穿石头。就像我，最开始是个笨拙的人，但经过几年读书，空虚的头脑变得充实，在读书的过程中我得到了智慧，也得到了乐趣。所以，一味只想变聪明的人应当记住，你不笨，你只是没有让知识与智慧融为一体。

拿起一本好书，我们能够如痴如醉地细细品读，以至于忘却了一切。当嘈杂向我们袭来，置身于书中境界，我们也会无动于衷。这让我快乐。我能够饶有兴趣地读着一本喜欢的书，而不是终日无所事事乃至时光悄然飞逝。有一次，我在图书馆找书，眼睛瞄到一本自我想读了很久的书，心中喜悦难以言说。将它携回家中去，花了一个早上的时间捧读。我忘却了时间，像鱼一样在知识的海洋里遨游着。就这样毫无间断，一口气读完了这本书。我不是囫囵吞枣，那的确是本好书，也不薄。在享受阅读之乐趣时，难道不会忘却一切忧愁吗?既然如此，你为什么不捧读一本好书，怡然自得?

读书可升华气质，开拓胸襟，使人气度非凡，思想提高。当然，前提是读好书。“腹有诗书气自华”之说，你可否听过?当你用足够的智商沉浸在知遇的快乐中读一本好书时，你必会去浮华之气，心境清闲。书能够直接给人快乐。闷闷不乐代表什么?眼光太小，胸无格局。但你从书中精通奥义，知书达礼，又怎会昏庸而自怨自艾呢?闻过则喜，不温不火;遇难则解，不急不躁。已有足够开阔的眼界，也有豁达的胸襟，有什么苦愁?

增长学识，成聪明人，不亦乐乎?而终成格局，气质高雅，则无苦愁。愿诸位都能读书，读好书。

16.小学生读书的快乐演讲稿 篇十六

大家早上好！今天我演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像世界没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”苏霍姆林斯基更是坚定地相信，少年的自我教育是从阅读一本好书开始的。

有人说，一本书是一片叶，一叶知秋；一本书是一场戏，一戏人生；一本书是一杯水，一杯沧海。而我说，书是精神的食粮，是指路的明灯；书拉近了地域的距离，缩短了时间的间隔；书使我畅游万水千山，鸟瞰古今中外；书向我打开了通向知识的大门，架起了通往社会的桥梁。

读着《海的女儿》我哭过，看着《小红帽》我笑过，品着《神灯》我惊讶过„„ 那一个个神秘多彩的童话故事，推开了我寻觅知识的第一扇大门。《一千零一夜》让我了解到阿拉伯国家的风俗与文化，《海蒂》则让我深深地感受到有一颗爱别人的心是多么重要，而《课外阅读》则让我懂得了许多做人的道理„„ 读书，开启了我幼小无知的心灵；让我融入了神奇魔幻的童话世界；让我翱翔在无忧无虑的童话太空中。

书可以把我带到一个喜怒哀乐的世界里，我从书中享受到了无穷的乐趣。他给我力量，给我知识，使我们开阔眼界，增长智慧。昨天，我在书的海洋里遨游，乘风破浪；今天，我将用知识创造属于我自己的世界。

17.我读书，我快乐 篇十七

英国哲人培根说过：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识塑造人的性格，提升人的品位。

人人都知道，爱别人与被别人所爱是一种快乐，能够将爱人之心推之于众生，更是一种快乐。而读书就让我体会到了爱的真正内涵。美国诗人埃米莉·狄金森说：“如果我能让一颗心免于破碎/我就没有白活/如果我能为一个痛苦的生命带去抚慰/减轻他的痛苦和烦恼/或让一只弱小的知更鸟/回到自己的鸟巢/我就没有白活。”在诗人的心目中，生存的意义就这么简单：让一颗心免于破碎、为一个生命带去抚慰、让鸟儿回到自己的鸟巢。其实这就是一颗爱心，她告诉我们生存的意义在于奉献，用爱心去关注周围的一切事物，才会得到真正的快乐与幸福。台湾的证严法师说：“发大心者，必有大力；发大愿者，必有大福。”也许你的一次善良的举动、一张温暖的笑脸、一个会心的眼神、一声真诚的问候都会使别人感到快乐。正因为如此，史蒂文生说：快乐并不总是幸运的结果，它常常是一种德行。

读书之中，尤以读诗为重。的确，读诗不仅是一种感悟，更是一种享受。一首好诗是一道永恒风景，诱惑着我们；是一泓清碧的山泉，滋润着我们；是一片缤纷的落花，熏陶着我们。中国是一个诗的国度，当苏东坡的“一点浩然气，千里快哉风”吹到我耳中；当王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”扑到我的眼前；当林逋的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”浸入我鼻中，我不禁为诗词所征服，心里萌生了一种信念：身为炎黄子孙，应与诗词签下亘古不变的契约，受她的润泽！

如果说读诗是含英咀华，那么品诗就是探骊得珠。同是写送别，李白说：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”江淹说：“黯然销魂者，惟别而已。”……真是不同的人有不同的感慨啊。这与个人的生活体验、文学素养难道没有关系吗？难怪孔夫子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”诗让我们眼界开阔，让我们进入一个全新的天地。读诗使人聪慧，真非虚言啊！

而读史呢，则更能使我们提升境界。在那么多的史书中，我最喜欢《史记》。翻开《史记》，太史公笔下的人物就栩栩如生地浮现在我的眼前：淮阴市井之中，身材高大的韩信无奈地放下手中的长剑，匍匐钻过屠夫的胯下，那是一种怎样的屈辱啊！然而正是它成就了英雄千古不衰的功勋；魏国囚室之中，满腹军机的孙膑凄然地望着遭受酷刑的双腿，呆傻地抓起一把猪屎，那是一种怎样的悲壮啊！然而，正是它铸炼出英雄百折不挠的性格；狭窄的石屋之内，衣衫褴褛的勾践卧薪尝胆；如豆的油灯之下，周游困厄的孔子韦编三绝……“穷且益坚”，这就是《史记》英雄共同奏出的最强音！掩卷而思，英雄的精神对我们把握人生的方向难道会没有启迪吗？

……

读书让我明白拥有清贫是一种快乐，拥有苦难也是一种快乐，拥有一颗纯净的心灵是一种快乐，拥有爱更是一种快乐。当然，读书在很多时候是一个漫长、艰辛的过程。可是，“会当凌绝顶，一览众山小。”一旦我们征服了书路上的那些艰辛，蓦然回首，我们就会有一种不可言传的快乐。这种快乐，不仅是一种坚定，一种信念，更是一种超脱，一种升华。

在我心里，读书永远是一种快乐！

简评：

全篇用充满诗意的语言，从读诗、读史的角度，写出了自己读书的快乐。唐代大诗人白居易说：“感人心者，莫先乎情。”（《与元九书》）阅读这则日记，我们可以感受到，作者是要将自己读书的快乐和更多的朋友分享。从这则日记的内容看，作者这个目的显然已经达到。“在我心里，读书永远是一种快乐！”作为曾潇然的老师，我很愿意看到世界上又多了这样一颗读书的种子——发芽，生根，开花，最后结出累累的硕果！