5年级作文大全

5年级作文大全（精选9篇）

1.5年级作文大全 篇一

1--5的认识及书写

教学目标

1．会读、会认、会写1——5以内的各数，并注意书写的工整，2．能用1——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。

3．会用5以内各数表示物体的个数。教学重、难点

会写1――5各数，初步建立数感。教学过程

一、导入：

出示课件，展示野生动物园的场景，让学生观察场景，体会数量的关系。并对学生进行法制教育。

《中华人民共和国野生动物保护法》 第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。

问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？

你从这幅图中看到了什么，想到了什么？

二、主动探索：认识1——5各数

（一）认真观察，主动学习

1、认识1

（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）

师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？

（3）请你拿出1根小棒

2、认识2

（教学方法同上）

3、认识3

（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。

师：象这样的，就可以用数字3表示。

（2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？

（3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。

4、认识4、5

（教学方法同上）

（二）、出示计数器

先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？（学生回答，课件展示：1）

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示2

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示3

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示4

如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示5

板书：1、2、3、4、5（全班齐读：正、反读）

问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？

（三）教师说，学生操作

1．请你伸出4个手指头 2．请你画出3个三角形 3．请你拿出5个圆片。

4．体观察图中的物体数量，再次体会1——5的数量关系。

三、教学写数字1——5

1．教师教拿笔姿势

2．教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。

四：练一练

观察“儿童乐园的场景”让学生说出相应物体的数量。

2.5.琥珀教案[大全] 篇二

教 学 目 标 知识与技能：1.自主学习字词，会认“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、蜘蛛、热辣辣”等词语。

过程与方法：2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

情感态度与价值观：3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。

教学 重点 难点  启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好 课前准备 课前预习朗读课文，搜集资料，扫清字词障碍。

教具运用 多媒体课件 第 1课时 授课时间 2020年 3月 日 备课人 刘妍 教学内容 学习字词，初读课文，初步感知课文。

教学重点 初步感知课文 教学过程 二次备课 一、谈话引入，揭示课题。

1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺术品图片。

2.揭题，板书课题。看到这个题目你想知道什么？（学生可能提出：琥珀是怎样形成的？谁发现的？）3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。

4、介绍作者 二、初读课文，解决字词。

（一）提出自学要求 学生用自己喜欢的方式读课文，提出要求：

（二）汇报检查预习情况 1.读准字音 出示本课生字 指名读，师生及时更正：

注意读准平舌音“餐 测”，翘舌音“脂 拭 渗 晌 挣 刷”等。

2.书写指导 重点指导“拭 餐 渗”的书写 师范写，并讲解：

3.理解词语 三、再读课文，整体感知。

1．学生用自己喜欢的方式读课文。

2．检查自读课文情况。

指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。

3.给课文分段：

再次读文看看课文如何分段？ 根据学生回答，展示如下：

4．默读课文，看看课文给我们讲述了一个怎样的故事？ 四、图文结合，了解琥珀特点。

1.图文对照，了解这块琥珀的特点。

（1）出示琥珀图，学生仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。

（2）浏览课文找一找文中描写图画内容的语句。

（3）请大家自由读最后一自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？（琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；

这块琥珀有很高的研究价值。）2.感情齐读。

3.课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？ 五、课堂总结，巩固提高 这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，我想大多数同学可能都有一种冲动，都想知道琥珀是怎样形成的？下节课我们就来研究。

1.读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。

2.边读边画出带生字的词，结合语言环境加以理解。

3.把课文读得准确、流利。

拭”左窄右宽，左边的“扌”注意第三笔是提，右边的最后一笔斜勾写的长一些，落笔和提手旁在同一水平线上，不要多写最后一笔撇。

“餐”上下结构，注意上面有三个部分组成，下面是“食”，第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。

第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。

第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。

第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的价值。

板书设计 5琥珀 第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。

第二部分（2-9自然段）：松脂球的形成。

第三部分（10-12自然段）：琥珀的形成。

第四部分（13-18自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的价值。

作业布置 仿写句子 教学反思 通过幻灯投影，使学生初步感知，继而默读全文，给予材料的复现，加深感性认识，再通过表达上升到理性认识。这样的教学设计，使学生理解了琥珀形成的过程这个重点。

第 2课时 授课时间 2020年 3月 日 备课人 刘妍 教学内容 抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。

教学重点 体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。

教学过程 二次备课 一、复习检查，导入新课 1.检查字词 指名读，赛读。

2.这篇课文主要讲了什么故事？ 3.谈话导入新课 二、品读课文：还原推测过程，品味文章语言。

（一）默读课文，大胆质疑。默读课文，做批注，提出不懂的问题。

（二）再读课文，解决问题。

A.松脂球的形成（2-9自然段）1.想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？引导学生发现：天气热，太阳猛；

松树渗出松脂；

蜘蛛正要抓到苍蝇；

松脂刚好滴到蜘蛛和苍蝇上。

2.作者把这个故事写得非常生动有趣，让人感觉很真实，很形象。再读课文，想象画面。

（1）找到描写太阳和松脂的句子，读句子，想象画面，感受天热，松脂多而美。

（2）作者又是怎样记叙松脂包裹蜘蛛和苍蝇的过程的呢？ ①找到句子，读一读，并在脑子里形成画面。

②说说你看到的画面。

③课文中还有一个句子，也能说明这真的是一种巧合，一种偶然，能找出来吗？有感情地读一读。

（3）就这样，松脂不停地滴落在两只小虫子上，结果――（抓住“不能……也不再……，都，终于”指导有感情地朗读。）4.师生共同归纳松脂球形成的条件 5.赏析课文，感情朗读。

B.探究琥珀的形成（10－12自然段）师过渡：看来，大家对松脂球的形成过程了解清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀应该是古代松树脂的化石,松脂球又是怎样变成化石的呢？ 1.从文中找出相应的语句，画出来，读一读。

2.作者是怎样写出漫长的？（引导学生抓住“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。又是几千年过去了”进行体会。通过时间“长”“短”的相对性，体会化石形成时间的漫长。）（板书：松脂球化石 时间长）3.有感情地朗读这些句子，进一步感受漫长。

4.最后，松脂球化石－－琥珀又是怎么被发现的？ C.琥珀价值（13-18自然段）1.琥珀的发现有什么价值？（1）“推测”是什么意思？ 预设：“推测”意思是“根据已经知道的事情来想象不知道的事情”。

（2）为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？ 2.再读课文，从文中找出科学家还有哪些大胆的推测？ 这个推测的依据又是什么？ 3.除了课文中写到的，你还能想到会这块琥珀还有哪些价值。用“从那块琥珀的发现，我们可以推测……”说话 三、课堂总结，布置作业。

1.总结延伸：寻找前后联系，质疑形成过程。

（1）再读全文，我们还可以发现，课文很多句子都是有相互的内在联系的，你能一一找出来吗？（如对海的描写；

对小虫的描写；

漫长时间与第一自然段的照应……）（2）作者对这块琥珀形成过程的推测，你有什么疑问吗？ 作者是怎样推测、怎样想象的呢？让我们和作者一起思考，一起推测，一起想象。

预设：

1.松脂球是怎样形成的？琥珀是怎样形成的？ 2.它们是怎样成为化石的？ 3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？”（在学生介绍过程中，老师通过追问，引导学生讲清细节，把故事讲生动；

同时，抓住“刚、正好、一齐”引导学生感受事情的“巧合”）第一，炎热的夏天正晌午。因为只有在这一时间松柏才渗出大滴松脂形成松脂球。

第二，要有松树、柏树。依据是琥珀是松树树脂形成的 第三，苍蝇和蜘蛛正巧在一起，而且挨得非常近，一大滴松脂正巧滴下来把它们包在里面。

板书设计 5 琥珀 太阳光：暖暖的、火热、热辣辣 松脂球形成　松脂：厚厚的、继续滴 　 苍蝇、蜘蛛：巧遇 　 时间长 松脂球变成化石 被淹没 作业布置 把你对琥珀形成过程的推想写一篇想象作文，想象要合理。

3.12年高考励志文章5（大全） 篇三

5炼狱三层，梦想就在前方

高考已经结束近半年了，在北大也已经度过了大学时光的最初三个月。偶尔想起高三的时光，背景里总是有明媚的阳光。背对着太阳，我们曾经稚嫩的脸庞，已经模糊。逝去的，似乎总是美好的。回首时，仿佛又看到自己的一次次成长。

高一，困厄中积攒腾飞的力量

我承认，我是个没有天赋，没有特长的人，我普通得不能再普通。刚从家乡来到市里的重点高中上学时，那种心里空空的感觉，和如今独自走在北大校园里的茫然感出奇的相似。复试只考到了第101名。表面上，我平静地接受了，但内心却是五味杂陈。从上学开始，我基本上都能考到前几名，一直都非常顺利。但高中全新的学习生活把我从这种优越感和满足感中狠狠拽了出来。

戴着中考状元的“光环”来到海拉尔二中，发现自己的家乡是多么的小，大城市才是藏龙卧虎，考进市里的状元遍地都是。于是，第一次离开家，有了一点失落感和挫败感，也意识到身上多了一份责任，关于自己，关于父母——通过三年学习，我要给他们一个满意的交代。

在学校住宿的第一个晚上，我满怀憧憬，强忍眼泪，我要将自己雄心勃勃的计划付诸实践。也许我的内心是比其他同学成熟一些的，因为我的理智永远占据上风。从高一开始，我就开始了“三点一线”的生活。我将自己的心腾空，只让一个鲜艳而醒目的词——学习——镌刻进其中。

现在回想，自己做得有点过头，一心学习，却忽略了好多人和事。庆幸的是，我没有被别人忽略，红榜上总会出现我的名字，那是我当时最大的安慰。有得必有失吧，当初的生活或许单调，但也非常值得，那一年的努力，为我打下了坚实的基础。高一下学期，面对文理分科的问题，我认真进行了分析：第一学期的拼搏让我感到有些力不从心，主要因为数学是我的软肋，而且学习和考试中的挫败感多来自理科；而文科的学习让我感到快乐，也在学习过程中丰盈了内心。于是，我不顾旁人对文科的偏见，毅然选择了文科，也因此走上了通往北大的路。

高二，在人生转折处悄然蜕变

新班级、新老师、新同学，一切都是崭新的，我的心情也多云转晴了。高二是我人生中一个很重要的转折点，我开始悄悄蜕变。

进入文科班，我似乎远离了以前那种枯燥乏味的生活。只要认真做好自己该做的事，其余的时间就都是自由的了。每天过得轻松自在，也有心情说说笑笑、打打闹闹，甚至有时上晚自习，也会压低着头和同桌聊一整节课。咳咳，当然这个是不好的，希望大家不要模仿。好在高一的时候培养了很好的听课能力，即使在偷偷聊天的时候，也不会错过老师讲课的重点，这种敏感连我自己也觉得神奇。

我的生活也开始有了规律，每天的时间都安排得很好。和高一时相比，我留出了更多的时间去交朋友，讨论问题、畅谈理想。这样一学期下来，我的心态调整得很好，人也开朗了许多。有了好心情，成绩自然不会落下，一直稳居年级榜首。

我喜欢文科班的气氛，很活跃，这和理科班形成了鲜明对比。下课时从理科班门口经过，一眼望去，同学们都在睡觉。老师说我们学校的理科班跟坟墓似的，而文科班的学生却总是精力充沛。

我庆幸自己的选择是正确的。在这样的班级里，我很少感到困倦。高二，我收获的不仅是知识高三，宠辱不惊上战场

高三确实非常忙碌，但并没有江湖传闻中那么黑暗。很多时候，困难都是人们臆想出来的。只要你摆正心态，没有什么坎儿是过不去的。关于高三的回忆，似乎没有学习，没有考试，只有跟同学一起在课间教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。这就是好心态带来的。

当然，好心态不代表放纵，学习上千万不可马虎。这一年，我除了利用好课堂40分钟和早晚自习，还充分利用细微的时间来学习，比如洗脸的时候、吃饭的时候，都可以在脑子里复习一下刚学过的知识。我还喜欢把事情集中起来做，做完了就无忧无虑、一身轻松，避免战线拉长，疲劳作战。

我的成绩也出现过波动，从第一到第四做不规则运动。虽然只有几分的分差，但却对能否考上北大有

12gk

至关重要的影响。失落不安时，幸好有朋友、老师一直给我鼓励。这时我才明白，高三拼的不仅是智力，还有你的承受力。我渐渐能够做到无论是什么结果都坦然面对，只要努力了，就没有遗憾。后来，大家惊奇地发现，那些像我一样抱着死就死了的态度进考场的同学，考得还都不错，有的还超常发挥；而那些一心想考重点大学、心理压力过大的同学却大都失常发挥。这就叫做宠辱不惊吧。

在高考这场最后的战役中，要学会放自己一条生路。既要紧张地学习，也要轻松地生活，千万不要把学习中的压力带到生活中。

经历过高考，回过头来平静地看待这一切，感觉就像经过了凤凰涅槃一般。现在的我，更有勇气独自面对未来的挑战了。大学，又是一座新的高山，我同样会征服它，登上最美丽的山巅。同学们，只要你认真努力，放好心态，就一定能顺利渡过高考这一关，领略人生更璀璨的风景。

4.三年级作文大全 篇四

2012/10/1

2我的爷爷

三（1）班陈晓乐

我的爷爷是位老师。他的个子很高，四方脸，大大的眼睛闪亮闪亮的特别有神。他的皮肤黑黑的，看上去很健康。爷爷将近七十岁了，头发变成白色的了。爷爷走路做事都是急匆匆的，来我家玩的老师都说：“你爷爷是个‘快节奏’。”

爷爷最喜欢看书、写文章。他在家里一有空儿，不是捧起书来看就是拿起笔来写文章。爷爷的书架上有很多很多的书，奶奶说：“有很多书是你爷爷写的。”爷爷也要我多看书，还教我写作文。这就是我的爷爷，是不是很学问？你们知道吗？因为我的爷爷脑袋里装满了学问和知识。

日记两则

观察小蜗牛

（一）10月16日星期二

白马小学三（1）班 宋希恩

昨天，王老师给我们布置了一个家庭作业，就是捉一只蜗牛，观察它的一举一动，然后就是好好的照护它。

到了晚上，妈妈输完液，正好要爸爸帮我捉了一只蜗牛。我用一个小盒子，里面放了一点沙子，然后放了两片叶子在里面，就把蜗牛放进去了。

今天早上，我涮完牙就迫不及待地去看小蜗牛。咦，两片叶子怎么只有半片了呢？我恍然大悟，书上不是介绍了蜗牛喜欢吃叶子之类的事物吗？看来那片叶子已经到了蜗牛的肚子里了。

今天的收获真大呀，我知道了蜗牛喜欢吃菜叶。我还会继续观察蜗牛的。

观察小蜗牛

（二）10月17日阴天

白马小学三（1）班 宋希恩

昨天晚上，我的妈妈放了一点饼干在盒子里面，想让我观察蜗牛吃不吃饼干。

今天早上，我一起床就急急忙忙跑去看蜗牛。咦，饼干怎么一点都没动？小蜗牛静静地躺在那里，丝毫也没有想要吃的意思。我明白了，蜗牛不喜欢吃饼干啊！

晚上放学回家，我发现小蜗牛还是早上的那个姿势——一动不动，我用手轻轻一扒，它的身子翻了过来，可它的头却没有了反应，壳上还有一层乳白色的物质封住了它的“洞穴”。我拿给妈妈看，妈妈告诉我蜗牛已经死了。

真不明白蜗牛是怎么死的？究竟是饿死还是不喜欢在沙子里生

5.小学六年级作文（大全） 篇五

“沙沙沙，沙沙沙。”教室里传来一阵阵书写声。他们在干什么呢？哦，原来他们是在考试呀。

“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响了。许多同学都将考试卷交上了讲台。我看见了，连忙将试卷交了上去。心想：这次考试这么简单我一定会考出一个不错的成绩。

第二天，老师改好了试卷要将试卷发下来，过了一段时间，老师终于念到我的名字了：“郑蕴淼，八十八分。”一边念着；一边将我的试卷从那一堆试卷里拿出来，八十八分，不可能吧，我一定将试卷好好看看，是不是老师改错了。听到八十八这个成绩的我愣住了，心里一直奇怪地想着。

“郑蕴淼，还不快点上来拿试卷。”老师又说。我急忙上去拿试卷，拿到试卷后，走回了座位，坐了下来。我将试卷翻来覆去，十分仔细地检查着，生怕漏了什么。我检查了一遍又一遍，一遍又一遍，看着试卷上红红的八十八分，我十分后悔。这红红的八十八分像一个警钟，似乎在提醒我：看到了吧，这就是你骄傲自满的后果。“谦虚使人进步，骄傲使人落后“你一定记住这句话，这样你才能稳住成绩，逐步向前。我心心暗暗地想：是啊，谦虚使人落后，骄傲使人进步。我考试时一定要一丝不苟。这样才能考出好成绩。

第二次考试时，我一丝不苟地写着。写好后仔仔细细地检查着，一只检查到下课。下课之后，我就把试卷交给老师。成绩出来了，这次我考了九十七分，九十七分到八十八分相差九分。你看，又进步了吧，这就是谦虚与骄傲的差别。

6.二年级电脑的作文（大全） 篇六

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的二年级电脑的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级电脑的作文 篇1

我家的电脑摆在书房的书桌上，是黑色的，还是液晶的呢。

爸爸在电脑上查股票、看信息、下棋；妈妈在电脑上看照片、聊天、买家具；我在电脑上查学习资料、玩游戏，但是我只是星期六星期天才能玩电脑哦！

电脑的用处可真大啊！

二年级电脑的作文 篇2

前年，爸爸买了一台电脑。从此，这台电脑就成了我家的宝贝，生怕它会损坏。

电脑分五部分，它们分别是：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。主机是电脑的核心，相当于人的大脑，它不仅指挥着各部门有条不紊地工作，同时，还要分析输人的信息，如果没有它，电脑将变成一堆啥用也没有的垃圾。显示器就像一台“小电视”，这台“小电视”有四个按钮，按钮的作用可大了，可以调亮度、扩大缩小屏幕，也可以让画面左、右移。电脑的显示器就像你的眼睛一样，可以把你输人的信息显示出来，使你清楚地了解输人的内容。电脑还有一只“小老鼠”，这只“小老鼠”的准确名字叫鼠标，其形状特像一只小老鼠，它是在显示器上做标定用的，因此科学家们便给它起了这个形象的名字。打印机是电脑重要的部件，它能将输人电脑的内容打印出来，其作用是非常大的`。

每天晚卜，我们家都要因为使用电脑争吵。妈妈喜欢唱歌，自从买了电脑后，她便把电脑当成了VCD机；爸爸是位军旅作家，业余时问喜欢写作，他天天在电脑上搜寻资料，构思着白己的作品，这样，电脑就成了爸爸的信息资料库、纸和笔，我呢，爱画画，14天都想在电脑卜画几幅画，然后保存起来，等同学们来了，好让他们看。电脑不仅仅有这些功能，它还能当作计算器、记事本、电话使用。如果你不会使用电脑，它还会提供帮助你学会使用的方法。

晦，电脑的功能真多呀！

二年级电脑的作文 篇3

大家都知道21世纪是信息时代，是知识经济时代，信息技术的飞速发展，很多人需要电脑学电脑，人们快速的学习电脑，而我从七岁起开始学习电脑。一天，爸爸在店里操做电脑，我一直看怎么使用，爸爸说：孩子学电脑吗？我听爸爸的话以后说：是的我想学习电脑，爸爸听了以后，点点头说：好，孩子，来吧，我教你，爸爸叫我怎么启动电脑，怎么上网，怎么打印，怎么打字，怎么发信息。过了两年以后，我终于学完了，虽然我打字一点儿慢，但我很高兴了，爸爸也高兴的说：孩子只要努力学习，就能取的好成绩，世上无难事，只怕有心人，你要好好记住这个道理，一定要好好学知道了吗？，我听了爸爸的话心里想：我一定要好好学习电脑，像爸爸一样电脑天才。新疆喀什地区莎车县莎车县拍克其乡中学初一:地理胡马尔

二年级电脑的作文 篇4

我从去年就盼着能买台电脑，今年的3月15号我家终于买了一台新电脑，我高兴得是一跳三尺高。

我家的这如电脑是个液晶的，大约横竖一共6尺，样子很像电视。外观有好几种呢，屏保有瀑布、大山、企鹅……好多好多呢。特别是“网络设置”，只要设上十分钟，每天就只能上网十分钟了，如果 十分钟过去了不关机，它就会自动关机。

有一回，我玩过头了，就见屏幕下面的提示灯在闪耀，好像在说：“小主人啊小主人，你约定的时间到了，别再玩了，否则我就自动关机了。”我不情愿地说：“好好好，我这就关机。”

自从我家有了这台新电脑，我可高兴了。有时我在想：如果有一天我要是能变成一台电脑，那该多好啊！

二年级电脑的作文 篇5

这几天，我的平板电脑“生病”了，即使一整天都在充电，电量却还是停留在3%以下。我可着急了，没有电，它根本不能“工作”。妈妈用各种办法帮助我解决难题，可毫无用处。

我急得像热锅上的蚂蚁，到底有什么“药”可以治好平板电脑的“病”?

忽然，聪明的妈妈想到了一个好办法，就是“查医书”——上网寻求答案。果然成功了，没有辜负我和妈妈的期望。

网上说，平板电脑跟人一样，里面的电子元件是有生命的，它也会感觉到冷。到了冷的时候，会产生充不了电的情况，这也是正常现象，只需帮它取暖就行了。

“不如用吹风机把它的温度吹高一点吧!”妈妈提议。

“原来，平板电脑感冒了呀!”我自言自语。

在妈妈的“医治”之下，平板电脑又恢复了充电功能，电量显示马上从仅有的2%跳到8%。

7.有关品味作文六年级大全 篇七

有关品味作文六年级1

品是一种感受，一个味道，一件趣味的事。品是父母的爱，是一道佳肴，更是童年的美好回忆。

记忆中，父亲总是很忙，一年也回不了几次家。而妈妈却一直陪伴在我的身边。在我幼时的记忆中，父爱仅仅只是一个代名词，只是一张无法兑现的空头支票。妈妈总是柔声细语地对我说话;总是顺从我的想法;总是在我害怕的雷雨天到来时，紧紧地把我揽在她那并不算宽厚的怀里。相较之下，父亲更加显得微不足道了。六岁时，父亲换了一份较为清闲的工作。也许他是想要弥补这六年的空白吧。但在被妈妈宠溺得有些任性的我看来，父亲却是一个十足的“坏蛋”!他不会温柔的对我说话;他不会答应我的任性的条件;他更不会在我害怕的雷雨天到来时，把我抱在怀里。他永远只会对我严厉的说话，只会在我害怕时，叫我要勇敢。但在我十岁时发的一件事，却扭转了我的看法。

那一天，我想要妈妈为我买一只手机，因为我的同学几乎都有手机。也许，那就是虚荣心吧。父亲正好下班回家，听到了我与妈妈的对话。他走到我面前，蹲下来说：“为什么会有这个想法呢?”我支支吾吾地说出了这个可笑的理由。“是吗?"父亲沉默许久，只是说了这两个字。妈妈刚想说些什么，却被爸爸阻拦了。时间在一分一秒流失，我的心也一点一点沉下去。过了许久，父亲才说道：“吃饭吧!”我立刻明白这是爸爸变相的拒绝，转身跑出了家门，无视了身后父母焦急地呼喊。

我看着已经黑暗的天空，心里更加委屈，越跑越远。渐渐地，周围的景物变得越来越陌生，听着耳边呼啸而过的风，我的心越来越害怕，眼眶已经溢满了眼泪。就在这时候，耳后传来爸爸的声音：“回家吧!”我已经被吓坏了，哪里还顾及之前与父母还在闹别扭，扑到父亲怀里大哭起来，爸爸也紧紧地抱住我，安抚着我，带着我回了家。

第二天放学回到家，看见桌子上静静地躺着一个盒子，走近看，赫然就是我昨天晚上想要的“礼物”。想起自己家拮据的经济，泪便不自觉的湿了眼眶。盒子旁还放着一张精美的卡片，上面三个“我爱你”让我的泪终于从眼中跌落。

爸爸的爱是敦厚的，是内敛的，更是深沉的。也许父爱难以察觉，但父爱绝对不会比母爱少。

有关品味作文六年级2

幸福，时时刻刻围绕在你身边：与母亲逛街，就是一种幸福;在课堂上，在老师的指导下，遨游在知识的海洋里，是一种幸福;你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，是一种幸福……

假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，任凭她带我在街巷里左拐右折。

母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一张面额不小的钞票，非要和我那些孩子坐在同一张长凳上吃点心。于是，我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多么幸福的事啊!母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就是因为我是她的儿子。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑起的是她今日的骄傲。在母亲的心目中，我的一颦一笑一哭一饮都是天下大事。我拾起一片快乐的红叶，母亲便拥有整个枫林;我咽下一滴苦涩的泪水，母亲便坠入了大海。拥有母亲，便拥有幸福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出。

清晨，语文老师杨老师风风火火的走进了教室。她和蔼可亲，夸张有度的表情，总是令我们感到亲切。她诙谐幽默的话语，声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声;她带领我们穿越知识的海洋，巧妙的为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望。有时我们品味着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境;又使我们感悟着“我很幸福，因为我曾经生活过”的哲理;有时我们领略着“落日照大旗，风鸣马萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻!

幸福的内涵，在我的字典里，就是被关爱，学习和读书。在我的诠释中，幸福既淳朴又美好。

我快乐，你快乐，因为我们拥有幸福，我们要好好珍惜幸福，让它永远陪伴在我们左右。

让我们一起品味幸福吧。

有关品味作文六年级3

在我的记忆中，“爸爸”这个词，总是那么的陌生。因为爸爸平时总是很忙很忙，为了我们这个家，他拼命地挣钱，一日三餐都见不了爸爸，只偶尔在深夜人静时见到过他的一两次身影。所以我对爸爸一点也不亲。

有一天深夜，叮咚，门铃响了。妈妈因为感冒在房间休息，我便匆匆忙忙地从房间跑去准备开门，从门铃视频里看到是爸爸，就不情愿地按下手指，门开了。听到爸爸上楼的脚步声是那么缓慢，沉重，嘴里还不知哼着什么曲子。不一会儿，扑鼻而来的是一阵阵臭醺醺的酒气，不用说，爸爸又喝醉了。这时，妈妈穿着睡衣不停地咳嗽着走出来，一边叫我回房睡觉，一边不高兴地对爸爸说了句，“又去喝酒了?”谁知，爸爸随手拿起桌上的一个杯子一扔，哐——从那时起，我开始讨厌我的爸爸。

又一天晚上，爸爸还没回家。妈妈从经理那里得知爸爸的去处后，拉上我去找爸爸。某酒店的包厢里，我和妈妈从半开半掩的门外看到了这一幕：爸爸和立泉厂的老板正在喝酒呢，桌子上放着一份合同。那个长得臃肿的老板对我爸爸说：“王老板好酒量，喝完这瓶XO，我就签了这份合同。”爸爸二话没说，拿起桌上的酒瓶，倒了满满的一大杯，仰起脖子一干而尽。当时，我真有冲进去夺下爸爸手中杯子的冲动，可妈妈叫住我……

第二天早上，我早早起了床。看到爸爸刚洗完澡从浴室走出来，我鼓起勇气问：“爸爸，为什么昨晚上你为了签一份合同要喝那么多酒?难道以我们家现在的经济状况还有那个必要吗?”爸爸便对着说：“我在外面拼死拼活的挣钱是为了什么?还是为了你们过着好日子，别家孩子有的，我也一定让你拥有，别家孩子没有我也要让你拥有……”爸爸的这句话犹如千斤大石重重地压在我的心头，我惭愧以前对爸爸是那么的不理解，所以从那以后，我对爸爸的态度发生了一百八十度的转变。

亲情就是如此的简单：彼此的理解，彼此的呵护，彼此的安慰……

有关品味作文六年级4

友情如酒，经历的岁月愈久便愈香。友情似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，令人久久难忘。

——题记

是啊，友情对一个人来说有着非凡的影响。小时候，有朝夕相处的伙伴;长大了，有“有福同享，有难同当”的至交。正以为有了这些朋友的支持和鼓励，我们在成长的道路上才会有着顽强的拼搏力与毅力勇敢向前。

你是否记得在生病的时候，那冒着大雨只为给你送药的那个傻傻的人?是否记得在生日的时候，即使相隔两地，还是会浪费几元钱只是寄一个生日礼物和一张贺卡的人?是否记得在你被叔叔赶出家时陪你一起在街头坐到天亮的人?是否记得即使很忙、很累，也不忘联系的那个人?每当此时此刻，我们又怎感受不到那比桃花潭水深千尺的友情呢?

人生难得一知己，千古难寻，所以我们要好好珍惜这难得的缘分，珍惜这来之不易的相聚、相识、相知。

其实，真正的朋友之间不需要过多的客套话，更是容不得任何虚假。俗话说得好：千里送鹅毛，礼轻情意重。只要心意到了，哪怕是一根小小的鹅毛比金银珠宝还要贵重。真正的友情之间重视的是朋友间的深厚情谊，而并不是其外形有多么华丽。

或许，你与好友相隔两地或在地球两边，但你与朋友间的情谊不会因“各在一方”而有所改变。正所谓：海内存知己，天涯若比邻。

无论是依依不舍的挥手送别，还是痛哭流涕的挽留，都是纯真友情的明证。也许有时会“夕阳西下，断肠人在天涯”;也许有时会“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”;也许有时会“无为在歧路，儿女共沾巾”;但只要有了朋友的关爱与祝福，又何愁前路无知己呢?又何必为短暂的离别而伤心呢?

在我看来，真正的友情是一杯醇香的酒，岁月越久，它的味儿也就越香;真正的友情是一杯清香的茶，时间越久，余味留存的也就越久。

有关品味作文六年级5

我国历史文化悠久，像红酒，发酵的越久，越能品尝到它的醇厚和甘甜，深吸一口气，便能闻到它的淡淡的幽香，使人神清气爽。若真能轻轻地吮一小口，那滋味不能言语。

台湾清华大学校长陈力俊表示，清大校园中的“宝藏”是五句发人深省的箴言隽语。

第一处是大礼堂内外可见的校训：“自强不息，厚德载物”，为民国三年梁启超勉励清华弟子的话。

第二处是物理实验室前，英国思想家培根的名言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周全……”

第三处是人文社会学院中，“我们是什么，我们可以是什么”。

第四处在原子科学技术发展中心内，是胡适的题字：“理未易察”。

最后一处则是校长办公室内，为前任校长沈君山的题字：“只缘身在最高层，不畏浮云遮望眼”。

老子说：“大成若缺”。圆满原在残缺中。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，缺处即是圆处。缺，是对完美的期望，在淡淡的忧伤中，有一种寂寞的美。

如篆刻，躲在断处用心。断处见其胆，见其韵。印家有这样的一句话：“与其叠，毋宁缺”。没有缺，就没有篆刻艺术。缺是一种引领，而不是抽刀断水的毅然截断。缺更是一种烘托，美不在缺本身，缺提供了一个背景，一个呼应圆满俱足的背景。

白昼是看，是现世;你要是沉思，你要是谛听，那你一定是在黑暗之中，或者是在你的心灵之中。

历史，你可以欣赏铁血的豪情，但是，不要忘了，其更有泣泪的悲怆。

五千年，有帝王将相的伟大事业，有他们留下的宏伟的王陵和宫殿。但是，如果我们的良知还醒着，那就能在深夜听见——还有孟姜女这样的妻，代王夫人这样的姐，在荒野，草声中，低低的泣诉。

由此，我想到的是，今天我们缺的并不是知识，因为获得的知识的途径真是太多太多了，“获取”已经不再是什么困难的事情。但是困难的是，你自己怎么去看待这些知识，怎么去判断这些知识，并形成你自己独立的看法。

8.5年级作文大全 篇八

初夏来临，设计艺术学院第二届分团委、学生会，在学院各级领导老师的指导与带领下，在学校及学院举行的各项活动中取得了可喜的成果，各项工作有条不紊地进展着，大家都抱着很积极的态度，度过了一个富有激情、绿意浓浓的初夏。以下是4—5月份我院学生会各部门的活动及工作总结：

办公室：

1、“第八届科技文化艺术节”系列活动报名；

2、安排文化艺术节的值班人员名单；

3、收齐活动报名表并详细统计；

4、“湖南省第三届大学生艺术展演”系列活动之“大学生DV节”的活动策划；

5、学生干部问卷调查表统计及调查分析；

5、“心灵.情感.性.励志”主题教育讲座。

宣传部：

1、为文艺部的主持人大赛制作邀请函；

2、配合学校制作了5月的宣传栏海报制作及评比；

3、配合心理部制作了“压力释放——发现最美的笑容”活动的宣传海报；

4、为青年志愿者协会制作了去福利院的海报；

5、为本部门的海报集锦写了序言；

6、收集了我们部门4年来的海报；

7、对所有海报进行了统一的排版。

组织部：

1、五四评优后续工作完成；

2、组织我院举行升旗仪式；

3、“理工杯”足球赛啦啦队组织工作；

4、“理工杯”羽毛球赛啦啦队组织工作。

信息部： 1、4月13日，“迈步看世界”——韩国又松大学阮晓文博士来设计艺术学院讲学； 2、4月21日，设计艺术学院第三期预备党员培训班开班典礼成功举行； 3、4月26日，副校长李明出席设计艺术学院“尚德创艺·德艺双馨”主题教育启动仪式； 4、4月28日，设计艺术学院 “我学习.我收获.我成长”手绘交流展成功开幕； 5、5月8日，挥绚丽画笔、绘美好祖国——设计艺术学院党校普及班成功举行主题讨论； 6、5月9日，红旗照我心 ——设计艺术学院成功举行升旗仪式； 7、5月10日，设计艺术学院设计艺术协会成功举办学生平面作品展。

学习部：

1、湖南省第三届大学生艺术展演相关作品的监督和汇总；

2、“迈入青春门，走好成人路”主题教育辩论赛；

3、分子模型制作大赛活动通知。

文艺部：

1、啦啦操比赛，分为标准操，自由操两部分，和体育部一起分批排练；

2、校主持人大赛《我是新主播》的初赛，选出进入复赛的24位选手；

3、排练校主持人大赛复赛的开场舞；

4、收集主持人大赛复赛选手的所有资料，制作复赛选手的PPT； 5、5月15日购买了校主持人大赛舞台布置的材料；

6、确认参加“红歌会”大合唱的最后名单，于60人左右；

7、“红歌会”的排练，参赛曲目是《唱支山歌给党听》；

8、排练“我是优等生”校园歌手大赛开场舞；

9、“我是优等生”校园歌手大赛选出3名选手参加复赛，决赛中我院王美钥同学荣获冠军。

体育部： 1、3月26日，第六届定向越野比赛，57人，校团体总分第一名； 2、4月17日，07级体育达标补测，07级学生； 3、4月17日，共青杯足球赛，院足球队全体队；，4、5月14—15日，3+1篮球赛，55人； 5、5月14—15日，理工杯羽毛球比赛，16人； 6、5月17日，健美操比赛，52人。

公关部：

1、被邀请参加“简牍博物馆”书画邀请展做礼仪；

2、礼仪培训策划书，已开课；

3、“故语茶香”赞助；

4、“校主持人大赛”赞助。

社团部：

1、“标准理工人”摄影大赛；

2、行为艺术展和服装秀正在报名中，5月31日正式举办 ；

3、部长在统计接班人名单以及调查问卷。

勤工助学部： 1、4月18号——5月8号完成了对孙鹏、陈强胜、姜文静、徐海涛、齐雪娇五位勤工助学同学的第一轮文明示范岗位工作考核，考核资料及时上交学资办人力资源部；

2、五一假期期间，我部门针对学院“尚德创艺·德艺双馨”主题在特困生群体中开展“爱我校园，义务大扫除”活动，对艺术楼卫生进行了彻底清除，5月2号对卫生打扫结果进行检查和评比，做好对工作的总结。仔细分析工作中遇到的问题；

3、重新更新07级班长电话，便于以后开展违约催款以及贷款毕业生信息采集的通知工作。4、5月10日我部门接到贷款部通知对部分贷款没有成功同学的通知，立即开展寄发EMS信件的信息统计以及核对工作； 5、5月14号针对学校贷款部具体文件，我们全面展开诚信教育主题活动；第一站是：通知07级贷款学生关于诚信贷款的书籍领取、讲述违约还款经典案例，解析具体还款途径等。

青年志愿者协会： 1、2011.5.8，“搏动爱心韵律，传递志愿情怀”之长沙市第一社会福利院慰问老人。

心理部：

1、第八届大学生心理活动之“5·25大学生心理压力应对”。

9.小学六年级作文大全 篇九

难忘的第一次 我从小立志要当一名翻译家，那一次终于实现了愿望，体会到了当翻译的感觉，那一次，可真难忘！

记得那一天，我正在背英语单词的苦海里挣扎着，忽然爸爸叫我去买健胃药，我如释重负，飞快的跑出家门

一进药店，我不禁愕然，中药柜台好不热闹。外边是位老外，金发碧眼，大毛胡子，高高的大鼻子站在白胖胖的脸上。他“哇啦哇啦”指教，手忙脚乱的比划，正在和里面的满脸皱纹的大夫“对话”。老大夫一脸的汗水，目瞪口呆，无奈的摊开双手，不停地摇头摆手。

“Hello！”老外向我示意。我忐忑不安的走向他，他立刻用英文问我：“CanyouspeakEnglish？”我脱口而出：“Yes，IcanspeakEnglish。”说完我有些后悔，因为我只是多少会一些罢了„„正当我走神时，老外一口气冲出来一大堆外语，我顿时陷入云里雾中，只断断续续听他说：“„„长白山„„threetreasure„„”我莫名其妙，“三件宝贝”是什么？哦，他既然是要买中药的，我猜那一定是人参、鹿茸与不老草了，我立即翻译给大夫。当这几种中药摆在柜台上时，老魏眼睛一亮，直说：“Thankyou！Thankyou！”

接下来是讨价还价，这下可麻烦了，尽管老外滔滔不绝，我怎么也听不懂他在说什么。他冒汗了，我也汗流浃背。我灵机一动，举起食指比划开了，反正是钱数，好对付。唉，总算把这笔生意做成了。

我刚要逃走，老外又拉住我，说他还要买一样东西。然而，我搜肠刮肚地想着学过的单词，也弄不懂他说的是什么东西，这时才觉得“书到用时方恨少”！老外不无遗憾地又开始了手语：拿起一支笔往身上扎„„我想起来了，是“针灸针”，真该死，这个单词我学过！当大夫拿来这东西时，老外举起大拇指，夸奖了我，大夫也连声道谢。

“Bye-Bye！”我跑出店门，长长地出了口气，顿时感觉天高气爽，好惬意！

可是当我乐颠乐颠的跑回家时，才想起忘了给爸爸买健胃药了！