学习雷锋精神收获

学习雷锋精神收获（共12篇）

1.学习雷锋精神收获 篇一

春雨绵绵洒落人间，百花开放红艳艳。每逢3月，我们都会缅怀那位平凡之中不平凡的雷锋。

3月5日雷锋节当天，我们学习了一篇美雷锋的诗歌《你，浪花的一滴水》。这一首歌颂雷锋精神的现代诗，诗人以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰之情。我在反复的朗读中，感受了雷锋平凡而伟大，让我震憾。

诗歌的那话：“他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉。”“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻，但就是这一滴鲜活的水，却能“反映整个太阳的光辉”，产生了巨大的影响——“渗透亿万的心”。雷锋是一个平凡的运输兵，他不用上战场抛头颅，洒热血，但他却有一颗无私奉献的心。那次他帮一个外地来的老奶奶找儿子，把自己攒起来的200元分别损给党委办公室，剩余的就捐给遇洪水的辽阳人民，雷锋到沈阳火车站，看见一个背着小孩的妇女，原来她从山东去吉林，车票与钱都没了，雷锋立刻用自己的津贴来买了一张车票给妇女。看！这些事都非常平凡，却打动了无数的心。就如同诗歌中写道：“他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞！他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费……”

雷锋精神，人人扬。其实，生活上也有许多活雷锋。据新闻报道，在11年10月13日。两岁的小悦悦在佛山五金厂相继被两车碾过。7分钟内，18名路人视而不见，漠然而去。最后一名荒的陈贤妹上前小心翼翼地抱起小悦悦并找到家长。一个靠拾荒为生的陈奶奶可想而知身份是多么低微。然而她却有一颗乐于助人的心。处于平凡地位精神却是如些伟大。其实那18位路人不是冷漠而是前段时间新闻那“好人没好报”的心态逐渐渗透了他们的心，但陈奶奶那无私奉献的心已温暖了那十几位路人的冰冷的心。她是我们全人类的好榜样。

除了陈奶奶，社会上还有很多活雷锋。例公交车司机发现的位乘客晕倒，不顾其它乘客的怪责，在最短时间内把那位乘客送到医院；的士司机在戴乘客时发现乘客落下了一些东西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影响的不净是心灵，延续的就是雷锋精神。

其实校园里也有活雷锋。例如那位同学看见地上有一块纸屑，他马上拾起来；还有默默无闻地为教室擦一次黑板，收拾一下乱的图书角。虽然这些事都非常平凡和微小，但足以看出同学们在发扬着雷锋精神。作为新时代的小学生，我们更要学习雷锋那种助人为乐的精神，只有这样我们的校园才会更美好。

虽然雷锋已经离我们远去，但精神永远存在。

2.学习雷锋精神收获 篇二

一、学习和践行雷锋精神, 要在到底学什么上下工夫。

学习和践行雷锋精神, 绝不仅仅是做几件好事就够了, 而是要明确把握雷锋精神的时代内涵, 做到多角度、多方面学雷锋。辽宁科技大学要求学生在以下十个方面学习和践行雷锋精神。

1. 坚定理想像雷锋。

无比坚定的理想信念, 是雷锋精神的内核, 是雷锋忘我工作, 无私奉献的动力之源。雷锋始终像母亲一样热爱党, 他牢记党的宗旨, 忠诚党的事业, 始终保持正确的政治方向和坚定的理想信念。他在日记中写道:“我就是长着一个心眼, 一心向着党, 向着社会主义, 向着共产主义。”大学生要像雷锋一样树立坚定的理想信念, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 打牢为人民服务的政治基础, 立志为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

2. 刻苦学习似雷锋。

雷锋读书不多, 但他非常爱学习, 并且抓紧一切时间学习。他走到哪里, 都不忘带着书, 一有空闲, 就拿出来看。他常常用手电筒照明, 看书看到深夜。他在日记中写道:“有些人说工作忙, 没时间学习, 我认为问题不在工作忙, 而在于你愿不愿意学习, 会不会挤时间。要学习的时间是有的, 问题是我们善不善于挤, 愿不愿意钻。一块好好的木板, 上面一个眼也没有, 但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来, 钉子有两个长处:一个是挤劲, 一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神, 善于挤和钻。”大学生要想提高成绩, 掌握过硬本领, 就必须发扬雷锋的“钉子”精神, 争分夺秒地刻苦学习。

3. 助人为乐如雷锋。

对待同学要像春天般的温暖———大学生要像雷锋一样, 团结友爱, 乐于助人, 无私奉献, 把别人的困难当做自己的困难。

4. 关系和谐思雷锋。

现在的大学生多为独生子女, 由于从小家里的娇惯, 一些大学生养成了任性和以自我为中心的坏习惯, 在人际交往中, 他们的自私遭到同学的反感, 使他们无法融入集体中。因为人际关系不和谐, 导致一些大学生非常苦恼, 甚至出现心理疾病。雷锋精神是我们这个社会的心灵鸡汤, 有了它, 人与人的关系更融洽, 生活更美好。雷锋的关爱他人, 助人为乐的“利他”思想, 对大学生建立和谐的人际关系非常重要。此外, 有一些大学生因为自卑不敢和同学交往, 这就要求身边的同学发扬雷锋精神, 多关爱和帮助这些同学, 让他们走出封闭的自我, 享受到集体大家庭的温暖。

5. 团队精神唤雷锋。

所谓团队精神, 就是每个人都能自觉地扮演好自己的角色, 扬长避短, 互相配合, 让团队形成最大的合力。好的队员, 眼睛里只有集体, 没有个人, 为了团队的整体利益, 不斤斤计较个人的得失。当年, 佛祖释迦牟尼问弟子:“如何使一滴水不干?”弟子答不上来。佛祖说:“把它融入大海中[2]。”雷锋在日记中写道:“一滴水只有放进大海里才能永远不干, 一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。”市场经济需要团队精神, 没有团队精神, 人人只顾自己的得失, 企业无法生存和发展。大学生要学习雷锋的团队精神, 永远把集体利益放在第一位, 个人利益服从集体利益, 在集体利益实现的前提下, 实现个人利益。

6. 感恩反哺效雷锋。

雷锋从小是个孤儿, 在党的教育下幸福长大。他一直把党比做母亲, 报恩———把自己的一切聪明才智献给党, 献给祖国和人民, 成了他人生的主题。现在的大学生由于从小家里的溺爱, 许多学生没有感恩意识, 认为自己得到的一切都是应该的。高校必须加强对学生感恩精神的教育, 教育学生像雷锋一样爱祖国、爱人民, 知恩、感恩, 懂得滴水之恩、涌泉相报的道理。现在抓紧时间, 努力学习, 将来以自己的才华回报祖国、人民, 回报亲人和朋友。

7. 勤俭节约赶雷锋。

由于是独生子女, 从小养尊处优, 没有吃过苦, 许多大学生讲究吃穿, 讲排场、比阔气, 没有勤俭节约意识。虽然我国建设小康社会取得骄人成绩, 但我们国家并不富裕, 水、电、矿物等资源非常匮乏, 因此, 当代大学生必须学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的精神, 养成勤俭节约的好习惯。

8. 困难面前想雷锋。

雷锋始终保持乐观向上、斗志昂扬的状态, 敢于直面挑战, 勇于克服困难。他在日记中写道:“不经风雨, 长不成大树;不受百炼, 难以成钢。迎着困难前进, 这也是我们革命青年成长的必经之路。”“困难只能欺侮那些不能吃苦的人, 困难害怕吃苦耐劳的战士。困难只能欺侮那些胆小鬼, 困难害怕顽强进攻的战士。”雷锋把困难当做人生成长的阶梯, 哪里有困难就向哪里挺进。他认为, “在我们前进的道路上, 不可能不遇到一些暂时的困难, 这些困难地实质, ‘纸老虎’而已。问题是我们见虎而逃呢, 还是‘遇虎而打’?‘哪有困难就到哪去’———不但‘遇虎而打’, 而且进一步, ‘找虎打’, 这是崇高的共产主义风格”。他坚信, “只要我们有叫高山低头、河水让路的气概, 是没有战胜不了的困难的”。由于市场经济的发展, 激烈竞争的存在, 现在大学生面临着许多困难, 如学业的困难、生活的困难、就业的困难、学生干部开展工作的困难, 等等。要教育大学生学习雷锋, 迎难而上, 积极进取, 在克服困难中挑战自己, 提高自己。

9. 顺利就业念雷锋。

在大学生就业艰难的难情况下, 以雷锋精神来指导大学生就业工作, 意义重大。要教育大学生像雷锋一样, 服从社会需要, 干一行, 爱一行。因为祖国的需要, 雷锋十六岁高小毕业到二十二岁因公殉职六年间共换了七次工作, 无论做什么, 都把满腔热情用在工作上, 力争把工作做好。现在大学生就业难的一个重要原因, 过多考虑了自身兴趣、爱好和专业对口, 强调自我发展, 忽视社会需要。市场经济条件下, 有需要才能有岗位, 只重视自我发展, 忽视国家需要, 势必导致大学生找不到工作。大学生的个人择业必须和社会需求有效结合起来, 国家哪里有需要就到哪里去, 大学生要勇于到基层去, 到西部去, 到农村去。无论在什么岗位上, 只是分工不同, 没有高低贵贱之分, 大学生要像雷锋一样爱岗敬业, 立足本职, 干一行, 爱一行, 钻一行, 精一行。

1 0. 追求幸福做雷锋。

市场经济条件下, 激烈的竞争无处不在, 学习的竞争、就业的竞争及其他各方面的竞争, 使大学生每天处在紧张当中, 幸福感普遍缺失, 个别同学甚至得了焦虑症或是抑郁症。如何去寻求幸福?要教育大学生好好学学雷锋。送人玫瑰, 手有余香, 助人是快乐的。心理学家约翰·福赛斯指出:“当你表现出善意的举动, 哪怕仅仅是给别人让让路, 大脑就会释放出多巴胺, 血液中复合胺的含量也会升高, 而这两种物质都会使人感觉更好。”著名医学家弗烈德·阿德勒发现, 95%以上的长寿者都有甘于奉献、乐于助人的精神。新时代的雷锋郭明义说过:帮助别人, 自己心中永远充满幸福与快乐。积极心理学始祖塞里格曼认为幸福的三大要素是:快乐、充实、有意义。雷锋每天充实地、快乐地做着自己认定有意义的事, 所以雷锋是幸福的。大学生学雷锋也会很幸福。大学生学雷锋其实很简单, 一是立足本职, 把学习搞好;二是身体力行, 把善意、温暖和爱撒播四方。

二、学习和践行雷锋精神, 要在广泛性上下工夫。

核心是壮大队伍, 不断扩大参加学雷锋活动的人数, 要让更多的师生加入到这支队伍中来, 引导师生助人为乐, 见义勇为, 扶正祛邪, 在学习和工作中做出一流的成绩, 为国家、社会、人民做出贡献。

在辽宁科技大学, 利用郭明义是校外辅导员之便, 营造了全校师生“跟着郭明义学雷锋”的浓厚氛围, 涌现出一大批优秀的学雷锋志愿服务团队。“暖风”郭明义爱心支队成立于2010年11月, 现拥有成员1500人。“民生之窗”民生发展研究会自2007年5月1日成立至今, 一直以“关注弱势群体, 构建和谐社会”为宗旨, 拥有成员500人。“农民之子”三农发展促进会成立于2003年11月, 拥有成员267人。“雷锋岗”社会实践团队成立于2008年, 拥有成员32人。“爱的翅膀”学雷锋志愿者团队成立于2010年3月, 拥有成员150人。这些团队开展的活动在社会上引起广泛关注, 得到社会公众好评, 良好的效果和创新的载体也受到了《光明日报》、《中国教育报》、《中国冶金报》、《辽宁日报》、《鞍山日报》、《京华时报》、中央电视台、辽宁电视台、鞍山电视台等省内多家媒体的高度关注。

三、学习和践行雷锋精神, 要在持久性上下工夫。

学雷锋贵在坚持, 常抓不懈, 持之以恒, 抓出成效。毛泽东同志说:“一个人做好事并不难, 难在一辈子做好事。”学雷锋不能只在3月5日学, 要365日每天都学;雷锋不能“三月来四月走”, 要长期宣传教育, 持续、广泛、深入开展学雷锋活动。辽宁科技大学在学雷锋持久性上做到了“八个融入”, 即把学雷锋活动融入学校精神文明建设中、融入大学生日常思想道德建设中;融入大学生志愿服务活动中、融入大学生社会实践活动中、融入校园文化建设中、融入就业指导中、融入学风建设中、融入心理健康教育中。

四、学习和践行雷锋精神, 要在处理好几个关系上下工夫。

1. 真与假的关系。

学雷锋不是为了给上级领导看或是应付各种检查, 轰轰烈烈地走过场, 学雷锋要真学, 发自内心地学, 要将学雷锋融入学生血液中, 内化成广大学生的自觉行动, 由“要我学”变成“我要学”, 把雷锋精神践行在日常活动的点点滴滴中。

2. 大与小的关系。

学雷锋要坚持善小而为。有的同学学雷锋“误入歧途”, 身边的同学不帮, 舍近求远去帮助陌生人;自己的寝室不打扫, 垃圾乱丢, 反倒去帮助别人打扫卫生。学雷锋、践行雷锋精神, 要从我做起, 从身边做起, 从当下做起, 从点滴小事做起, 不能因善小而不为, 雷锋精神要在日常生活的小事中自觉践行、主动践行、持久践行。

3. 新与旧的关系。

学雷锋要走出仅仅做好事的狭隘的小圈子, 不断创新观念, 积极拓展活动内容, 不断赋予学雷锋活动新的时代内涵;积极创新活动载体, 不断赋予学雷锋活动以新的形式, 使学雷锋活动常做常新。

4. 上与下的关系。

“上行下效”。教育学生学雷锋, 教师及辅导员首先必须做雷锋, 这样才能树好形象, 做好榜样。教师及辅导员的榜样力量是无穷的, 教师及辅导员勤奋工作, 学生就会刻苦学习;教师及辅导员助人为乐, 学生就会乐于助人;教师及辅导员大公无私, 学生就会无私奉献。有什么样的教师及辅导员, 就会带出什么样的学生。

参考文献

[1]中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见[M].雷锋精神学习读本, 2013 (1) .

3.学习雷锋榜样 践行江苏精神 篇三

1963年3月5日，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发表题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。半个世纪以来，雷锋精神扎根群众，引领时代，在与时俱进中不断发展，在生动实践中愈益散发出夺目的光彩，激励一代又一代华夏儿女为民族复兴不懈奋斗、无私奉献。

伟大的事业孕育崇高的精神，崇高的精神推动伟大的事业。当前，江苏发展已进入全面建设更高水平小康社会、率先基本实现现代化的新阶段，在新的历史条件下传承发扬雷锋精神，必须把弘扬雷锋精神与践行“创业创新创优，争先领先率先”的新时期江苏精神相结合，进一步深化雷锋精神内涵，引导全省上下以雷锋同志为榜样，积极投身“三创三先”实践，提升推进“两个率先”的“精气神”，驱动江苏从“第一个率先”向“第二个率先”阔步迈进。

学习雷锋榜样，践行江苏精神，就是要牢记宗旨，在全心全意为人民谋利益中实现个人价值。雷锋同志毫无自私自利之心，“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”是他的行为准则。践行“三创三先”，推进“两个率先”，广大党员特别是党员干部就要像雷锋那样，时刻铭记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执政为民，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要深入群众，了解群众特别是社会弱势群体的所需所愿，多做化解社会怨气的工作，多做破解发展难题的工作，多做改善民生的好事实事，在为人民谋利益中凝聚人心。要深入开展创先争优活动，吃苦在前、奉献在前，以党员的先锋模范作用、以学雷锋的实际行动，团结带领广大人民群众积极投身“两个率先”伟大实践。

学习雷锋榜样，践行江苏精神，就是要力争上游，以永不满足的精神状态不断开创科学发展新局面。雷锋同志身上有种永不满足的“钉子”精神，他说：钉子有两个好处，一个是挤劲，一个是钻劲，我们要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。践行“三创三先”，推进“两个率先”，必须学习雷锋同志的“钉子”精神，让不畏艰难、敢挑重担、力争上游成为江苏干部群众的鲜明特质。必须克服自满思想，深刻认识当前江苏发展既面临世界经济格局大调整带来的重大机遇，也面临着资源、环境等制约日益突出的严峻挑战，转变发展方式、调整经济结构任务仍十分繁重；必须坚定发展信心，进一步发扬江苏在改革开放不同时期培育形成的“四千四万”精神、张家港精神、“昆山之路”精神等激励引领作用，把江苏各项事业继续推向前进；必须大胆改革创新，以科学发展观指导新的发展实践，激励广大干部群众以创业的豪情、创新的激情、创优的热情，谱写争先领先率先的精彩华章。

学习雷锋榜样，践行江苏精神，就是要求真务实，用狠抓落实的实际行动又好又快推进“两个率先”宏伟事业。雷锋是一个实干家，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。践行“三创三先”，推进“两个率先”，必须学习雷锋同志的务实精神，尽职尽责、埋头苦干，在自己的岗位上创造一流业绩。要深入开展领导干部下基层“三解三促”活动，在为群众解决实际问题中增长才干，真正做到科学发展向上攀登、联系群众向下扎根。要倡导“敢于负责、勇于担当、狠抓落实”的作风，推动各级机关和领导干部带头求真务实、艰苦奋斗、真抓实干，全面落实省第十二次党代会各项战略部署，牢牢把握稳中求进总基调，坚持又好又快发展导向，突出经济转型升级着力点，强化“八项工程”主抓手，以更加奋发进取的精神、更加卓有成效的工作，不断创造经得起实践、人民、历史检验的新业绩。

雷锋精神永不过时。在这个伟大变革的时代，我们要以雷锋同志为榜样，大力践行“三创三先”的新时期江苏精神，为又好又快推进“两个率先”宏伟事业营造良好的道德和精神文化氛围，以科学发展新的优异成绩向党的十八大献礼。

4.学习雷锋精神收获 篇四

1963年3月,毛泽东同志题词：向雷锋同志学习。邓小平同志题词：谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习。1990年3月5日，江泽民同志题词：学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。雷锋(1940年-1962年)，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉，雷锋永远是我们学习的榜样，雷锋高尚的理想、信念、道德和情操，必将不断被发扬光大。雷锋那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中。

雷锋精神之所以薪火相传，生生不息，具有强大的生命力，从根本上说，就在于雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流；就在于雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨是一致的，展示了共产党人的特殊品格；就在于雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神；就在于雷锋精神贴近实际、贴近群众、贴近生活，反映了广大人民群众对建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望。

在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要把学习雷锋同实现党在新世纪新阶段的奋斗目标结合起来，用雷锋精神去激励广大青年建设小康社会。要像雷锋那样牢固树立远大理想，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中去。要像雷锋那样在学习上永不满足，永不懈怠，以钉子般的挤劲和钻劲努力掌握科学文化知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。要像雷锋那样谦虚谨慎、不骄不躁，始终保持艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，用自己的辛勤劳动创造美好的生活。要像雷锋那样大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。

5.学习雷锋征文《 论雷锋精神》 篇五

（12电1 智倩云）

有众读毛选雷锋特认真

不惟明字句而且得精神

阶级观清楚劳动念朴纯

螺丝钉不锈历史色常新

只做平凡事皆成白丽珍

——董必武 阳春三月，天朗气清，惠风和畅，鸟儿吟着新曲。“学雷锋，树新风。快：捡起来！”随着一句话的脱口而出一团废纸早已飞了出去。另外一名同学不得不去捡那被遗弃的纸团。“哈哈哈„„”应和着他们的笑声心里不禁一阵失落。“学雷锋，树新风。快，去扶她一把呀！”我们随着指尖指去的方向，一位同学早已被她推出半米多远，心里不禁感叹，这„„

这就是部分同学对雷锋精神的解释。

其实九零后的我们也可以谱成新的雷锋篇章。在这样美好的季节，我们不应该去制造一些现象然后再故意的去歪解雷锋精神。而是去学习做一个当代活雷锋。像总有一位同学会默默地帮大家充手机电池；像总有一些会主动保持校园教室的卫生；像总有一些同学去热心的帮助有困难的同学打水打饭；陪着同学去医务室打针，在他最脆弱的时候给予一张笑脸。陪着同学聊天，在他最需要的时候给予一颗真心。帮着同学学习，在他成长的时候给予一个温暖的空间。

这才是雷锋精神的诠释。

我们要像雷锋那样，把一滴水房间大海里，才永远不会干涸，把自己和集体事业融合在一起才最有力量。

6.学习雷锋征文：不忘雷锋精神 篇六

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

每一次想起雷锋，就会想起这段话。今日的世界由于经济的高速发展表现出更为开阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊淡了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管在我们的身边，雷锋精神被越来越多的人们所淡忘，然而在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所敬仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

在法国的华人区雷锋被成为“精神领袖”；在巴西有关雷锋的书籍向文物一样被人高价收买；在美国的一个着名的企业家说过“雷锋精神是人类应该据有的，应把雷锋精神弘扬到全世界”；世界的家电王国企业，松下集团他有一句名言，说：“雷锋与上帝同在”。

雷锋精神所能影响的远不止一个人、一个企业、一个国家。

我来公安局工作已经有两年了，现在是巡特警大队特勤中队的一名普通辅警，我和所有兄弟一样，早已深深的爱上了这份光荣而又神圣的职业。“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬，”雷锋身上的爱岗敬业、舍己为人、无私奉献的精神是我们每一个人都应当学习的。在过去的一年里我们圆满的完成了救灾抢险、处置突发性群体性事件以及巡逻防控等多项任务。当然困难与危险也时刻陪伴在我们身边。由于自己的工作时间短经验少在出警的过程中也遇到过很多危险，比如去年在北山部队的一次出警，当时眼看着犯罪嫌疑人用匕首刺向自己的一名队友，好在当时他穿的是棉服，只是吧衣服给刺破了。由于当时是晚上，视线不是很好，所以我们谁也没有冒然行动，一直等待最佳的抓捕时机，机会来了，我见犯罪嫌疑人的视线主要集中在手持强光手电的周新野、牛博和邵振论等人身上时，就放下了手中的警械，绕到其后面，以一招抱膝顶摔将其放倒在地，在我们几个队友的配合下终于将其制服。由于自己学艺不精我的右手手腕在争斗的过程中骨折了。还住了半个多月医院，弄得我订婚的时候手上还打着石膏。回想起那件事，其实自己只是做一个人民警察应该做的事情，向雷锋一样干一行爱一行，相信在平凡的岗位上总能做出不平凡的贡献。

一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。在很多人谈到一个叫“罗文”的士兵如何敬业、服从、努力把信送给加西亚的时候，在人们费劲心计号召员工努力学习“罗文”精神的时候，大多数的人似乎忘记了我们身边一个更好的榜样。这是“雷锋”的悲哀，更是我们的悲哀。应该来说，“雷锋”要比“罗文”伟大的多，也要实在的多。因为，我们需要的不是一种奴隶式的付出，更应该是一种对世界和他人的爱。

7.九月，收获精神的硕果 篇七

随着2008年北京残奥会的完满结束,宣告着北京完成了“两个奥运,同样精彩”的目标,我们用实际行动兑现了对世界的庄严承诺。北京奥运会和残奥会的成功得益于全国人民的支持,也得益于北京奥组委出色的组织。北京奥组委是第一个同时筹办奥运会和残奥会的组委会,通过优秀的组织能力完满地实现了“有特色、高水平”的奥运会筹办目标,而北京奥组委在奥运会和残奥会上的出色组织也赢得了国内外的广泛好评和充分肯定。在本期的《奥运专栏》,我们特邀北京奥组委新闻宣传部的项目专家时光寨撰写了《通过知识管理提升奥组委的组织能力》,在这篇文章中他详细介绍了北京奥组委是如何通过知识管理来不断地学习和创新,不断地提升和完善自身的组织能力,从而真正保证北京奥运会的成功举办的。

周恩来总理的一生是光辉的,这不仅是因为他对国家和民族无限忠诚,对事业和工作无私奉献,更因为他高尚的精神和品格深刻地影响着我们。在本期的《本刊专访》栏目里,原周恩来总理的秘书纪东向我们讲述了周总理对他的关心、指导和影响,也让我们再一次深刻地感受到了周总理的精神风范和人格魅力。

随着国务院陆续批准中央各部委的“三定”方案,国务院机构改革已完成阶段性任务,而适时跟进地方政府机构改革十分必要和迫切。目前,新一轮地方政府机构改革启动,大部制改革再次成为关注的焦点。为了深入探讨大部制改革问题,本期我们开设了《大部制改革》栏目,国家行政学院政治教研部副主任龚维斌教授在《减少地方政府行政层级乃大势所趋》一文中,阐述了地方政府机构改革的思路。

“十一”黄金周即将来临,节假日值班工作突发事件多、协作人员少、时限要求紧,这为值班工作增加了难度。尽管节假日值班工作有一定的难度,但是节假日值班是各级党委值班工作中的重要环节,节假日期间这一工作不容忽视。在本期的《值班工作》栏目中,秦皇岛市委办公厅的赵建明、孙青重点谈了如何高效地做好假日值班工作,更好地体现值班服务的职能,从而保证各级党委工作高效有序开展。

8.学习雷锋精神收获 篇八

红旗出版社社长徐永新对领导、嘉宾以及媒体朋友能够在百忙之中参加本次会议表示热烈欢迎和由衷感谢。会议中，著名出版人陈黎明介绍，《雷锋精神》一书的重点是完整而深入地体现了雷锋精神的实质。该书不仅汇集了雷锋22年人生历程中所写下的全部日记，成为目前最全的雷锋日记读本。与会代表对该书给予了高度评价，并就“雷锋精神的当代特点，如何践行雷锋精神”展开了热烈的研讨。程慧芳女士认为：“当前学习雷锋精神非常重要，因为大家现在都在讨论幸福不幸福，幸福感的问题。”她指出：“雷锋精神干一行、爱一行、钻一行的这种敬业精神、螺丝钉精神今天真的比较缺乏，如果向雷锋学习就要学他的干一行、爱一行、钻一行，能够沉下心来，很有现实意义。”周秉建女士对此表示赞同，并强调说：“我们只有把雷锋精神真正学习好了，中华民族的优秀传统道德文化才能够得到弘扬和发扬光大。”

此书还特邀全国政协委员，著名书画家何水法先生题写了书名。何水法在会上发言，“我们学习雷锋精神应该跟中华民族的传统文化结合，我们学习雷锋精神要与六中全会以后的精神结合，雷锋精神要与日惧进，它与我们改革开放的精神一致，与我们六中全会的精神是一致的。”

9.学习雷锋精神收获 篇九

时间：2012-03-02 09:56:54来源：新闻中心作者：明芳

有关学雷锋和雷锋精神的话题始终是人们讨论的焦点，其中不乏有媒体的炒作，也有来自广大人民群众的评论和呼声。现在，一些人挖空心思，总是想从雷锋不为人所知一面找到可以炒作的材料，甚至希望以此牟利，这是我们应该加以抨击和纠正的思想。

从八十年代以来，我们所受到的教育中就已经不再把雷锋当作神来看待了，而只是通过把雷锋作为榜样，使普通人明白如何在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。何况雷锋所做的也只是一些涓滴小事，他也只不过是一个平凡的人，这些在我们的教育中也是早就承认了的。我们需要继承发扬的不是事情本身，而是做这些事情的本质思想，这在今天对我们的工作和生活是具有重要指导意义的。要辩证地看待雷锋精神，雷锋精神的实质是无私奉献，我们提倡人人要有无私奉献精神，但在实践中，为了提高工作效率，促进经济更好地发展，也应该同时考虑报酬问题。倡导与时俱进学习雷锋精神，学习榜样应该与时俱进，我们应该找到并弘扬“老”榜样在今天的现实意义，只有这样才能把学雷锋精神落到实处而不会流于形式甚至趋于没落。

我们还能从三方面看雷锋精神在当下的意义：

1、从人生意义角度

2、从集体精神角度

10.学习雷锋,弘扬雷锋精神演讲稿 篇十

很小的时候，妈妈就教过我唱《学习雷锋好傍样》这首歌，……儿时的我不理解歌词只觉得曲子好听，如今渐已长成的我明白了“雷锋”不仅仅再是一个名字，一个人，更是一种精神的代表。

41年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿。解放后，他参了军，成为一名光荣的人民解放军战士。在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。他曾多次立功受奖。因公牺牲那年，他只有22岁。

雷锋曾在自已的日记中写道：“为人民服务是我应尽的义务。” “我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。” “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”一天，雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多，就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来，就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西，忙个不停。有人劝他，说：“看把你累的，都满头大汗了，快歇歇吧！”可他说：“我不累。”在沈阳换车的时候，一出站口，雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女，原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍，车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道：“大嫂，你到哪儿去啊？怎么把车票弄丢了？” 那位妇女着急地说：“俺从山东来，到吉林去看孩子他爸，不知什么时候把车票和钱都丢了，这可怎么办啊？”雷锋听了，说：“大嫂！你跟我来吧！”雷锋领着那位妇女来到售票处，用自己的津贴买了一张到吉林的车票，塞到大

嫂手里，说：“快上车吧，车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票，感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋笑了笑，心想，大嫂还想还我钱呢，就不在意地说：“大嫂，别问了，我叫解放军，家就住在中国！”

11.永远的雷锋精神 篇十一

这个曾经铭刻在几代青少年心目中的特殊日子，却在当代青年中有着别具时代意味的崭新解读。在今天这个到处充满偶像与粉丝的娱乐时代，雷锋与雷锋精神似乎在某些人眼里已经成为时代的遥远记忆。然而，当更加具有现代精神的志愿者、义工、NGO逐渐兴起的时候，雷锋精神似乎又离我们那么近，告诉我们有价值的东西永不会磨灭。

雷锋精神真的远去了吗？也许，这个看似逝去的精神并非远去，而是变换成更多的现代形式走到了每一个青年的身边，焕发着更为长久而闪亮的色彩。雷锋精神，从来都未曾逝去。

当代青年们记忆中的雷锋是个什么样子？他们理解的雷锋精神是什么？本刊编辑部通过在“豆瓣网”上的问卷调查，力图探寻当代青年们眼中的“雷锋的故事”。

1、您知道3月5日是学雷锋日吗？

A、一直都记得38％

B、别人提醒才想起来46％

C、根本就不知道16％

3月5日，一个法定的学雷锋日。2007年的学雷锋日，有重庆媒体发布一则名为《调查发现十岁以下孩子半数茫然》的新闻，新闻中说：全班８０名的学生，36％的同学从未读过《雷锋日记》，44％的同学无法正确回答有关雷锋的题词。在我们的调查中，大部分“80后”们也还能隐约记着雷锋以及学雷锋日，那么“90后”们或者再下一代呢？

2、学雷锋日里您有什么特别的打算吗？

A、没有，平时怎么样还怎么样80.5％

B、有，会想着做件好事12.7％

C、说不好 6.8％

或许，在学雷锋日里更多的青年已经体会不到父辈们在这一天里的激情燃烧了，然而，我们却同样拥有了更多的日子：志愿者日、献血日等等。雷锋精神真的远去了吗？也许，雷锋精神在当下更多变换为更为现代的形式，离我们其实更近了。当代青年仍然像我们的父辈一样，曾经被这句话感动过并仍然感动着：赠人玫瑰，手有余香。

3、雷锋精神的内涵包括（可多选）：

A、奉献精神——助人为乐

B、“钉子”精神——刻苦学习、干一行爱一行钻一行

C、“螺丝钉”精神——在的岗位中干出不平凡的业绩

D、艰苦奋斗精神

依据权威杂志《求是》的解释，上述四项均是“雷锋精神”的内涵。能够“答对”，换句话说能较全面了解“雷锋精神”的被访者只有12％。看来人们头脑中对“雷锋精神”的内涵缩小了。“钉子”精神、“螺丝钉”精神这些当年的热词如今似乎正被当代青年们所淡忘。

4、常给饮水机换水、常替同事代买物品、常帮助同事搬运重物、主动清扫办公室、吃饭主动买单、拣到财物拾金不昧、主动做别人不愿意做的琐碎小事……

1)在你身边是否有人基本符合以上描述

A，从未遇到过24％

B，偶尔遇到56％

C，常常遇到20％

2)你自己是否符合以上描述

A、符合14％

B、基本符合40％

C、基本不符合46％

题目在设置时突出了一个“常”字，常代买物品、常帮忙跑腿做事……这样的描述之下，表示“符合”和“基本符合”的有54％，“基本不符合”的有46％，平分秋色。分析前一半我们可以说——职场、校园有雷锋；分析后一半我们可以说——做一回好事不难，难的是常常做好事。

5、雷锋是你的榜样吗？

A、一直是30％

B、一直不是36％

C、说不好34％

1950年代的学刘文学，1960年代的学雷锋，1980年代的学张海迪，1990年代学赖宁……榜样的力量是无穷的，对一代代人的思想、品德、人生观形成都起了非常重要作用。我们在任何一个革命和建设的阶段都少不了鼓舞人们前进的先进榜样，然而在当下，雷锋似乎正在淡出一些当代青年的内心记忆，亦或正以一种别样的方式，引领着我们的社会风尚。

6、您觉得学雷锋是否意味着无偿服务？

A、对，学雷锋就应该不收费 32％

B、不太对，要依据具体情况 58％

C、不对，学雷锋不能赔本 10％

长期以来人们对雷锋精神有着某些偏执的理解，认为雷锋精神就是应该做完好事只说句“我是雷锋”而不留名、不计成本、单纯付出。从长远来看能做到这样纯粹的能有几人？以这样纯粹的标准来要求所有人岂不显得有些“不厚道”。现代成熟的志愿者组织对成员、特别是长期从事志愿服务的成员都有相应的补偿，当然，最重要的还是拥有一份甘于奉献的内心。

7、3月5日这天会有许多企事业单位、学校组织学雷锋集体活动，您对这些活动的看法是：

A、耽误时间和精力，完全没有必要 10％

B、形式主义，实际用处不大 54.5％

C、提醒人们不要忘记雷锋精神，有一定意义 35.5％

选一个日子，挤半天时间，联系一个单位，上门搞搞卫生，修修电器，大家在同一天都做同一件事情，“学雷锋”已经学出了一个“模式”。为了学雷锋而学雷锋，为了做好事而做好事，这不应该是雷锋精神的本质所在。如何立足时代、因势利导，切实光大雷锋精神，应是有关方面必须直面的新课题。

8、对互联网上流传的一些关于雷锋的“八卦”，您怎么看？

A、恶搞英雄，很反感 41.9％

B、把英雄还原成了普通人，挺好的 30.4％

C、爱说什么说什么，无所谓 27.7％

小时候学习的雷锋，是高大全的理想人物，像无瑕疵的画片儿。近两年网上陆续有帖子爆出，类似雷锋有手表、雷锋有女朋友等，有些人会感到心目中那个画片儿形象被“污蔑了”。但换个角度想，戴手表、交女朋友这些都是很平常的事，发生在任何人身上都是合乎情理的。但前面冠以雷锋二字就能成焦点，这不是被访者的错，也不是大家的错，问题在于从前的宣传真就把雷锋变成高大全的画片儿了。

9、您还记得第一次接触雷锋精神是通过什么途径吗？

A、父母讲过雷锋的故事18.5％

B、老师的教育60.7％

C、自己看书看电影接触到的20.8％

还记得小时候看的雷锋叔叔做好事的小人书吗？还记得在小学时集体去看电影《雷锋的故事》吗？小时候坐在小板凳上听父母讲雷锋叔叔的故事， 至今仍是许多“80后”们最美好的回忆之一。

10、从接触雷锋精神到现在，您参加过雷锋学习小组或与之有关的活动吗？

A、从没有参加过30.6％

B、很久以前参加过55.8％

C、经常参加13.6％

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”曾几何时，随着这首激越的歌曲，学习雷锋、饯行雷锋精神巍然成风，进而成为无数青少年的行为准则。而今，随着事易时移，我们是否应对学习雷锋和雷锋精神进行与时俱进的解读？

11、如果让您在某一天突然力行雷锋精神，感觉身边的同事会如何看待您？

A、饱受赞扬 13.5％

B、会被认为做了亏心事 55.8％

C、没有什么变化 30.7％

每个人都会有莫名其妙的从众心理。法国社会心理学家古斯塔夫•勒庞在他的名著《乌合之众》中写道，“个人在群体中会丧失理性，没有推理能力，思想情感易受旁人的暗示及传染。”当社会中的个人仅仅关注自身的利益，那么“人人都这样”的从众思维将使得雷锋精神更为难寻。我们渴望着某一天，雷锋精神能沉淀为大众心理，自私自利的行为则成为人人喊打的 “过街老鼠”。

12、您认为雷锋精神如今还有现实意义吗？

A、已经和当下水土不服了 36.7％

B、仍有意义 53.3％

C、不清楚 10％

科技推动生产力，却不能保证社会道德同步前进。所以我们在享受现代科技带来的便利生活的同时，更需要自律、自省。雷锋精神所蕴含的革命浪漫主义被很多人认为与当下的现实主义水火不容，然而，更多的人仍然认同雷锋精神在当下所具有的现实意义。现在所流行的NGO、志愿者、支教等等不都是雷锋精神在当下新的体现吗？

13、对做志愿者、做义工、做NGO的看法是？

A、不愿意参与19.5％

B、愿意一般参与42.5％

C、愿意经常参与38％

不能苛求每个人都成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，但请别忘了：一个完整的人，是应该懂得爱别人，也能被别人爱的。有80.5％的受访者表示愿意以不同的形式参与志愿活动，这说明绝大多数人都在不同程度上有着奉献社会的爱心。由于受访者基本为青年人，所以这也说明了当代青年仍然与前辈一样，有着一颗乐于奉献的炽热情怀。

14、您觉得志愿者、义工、NGO是否是雷锋精神的时代体现？

A、是 12％

B、一定程度上是 58％

C、有很大区别 30％

12.雷锋精神育新人 篇十二

1 把学雷锋与思想道德教育结合起来

雷锋精神是共产主义精神的体现, 其核心是忠于共产主义事业, 全心全意为人民服务, 艰苦奋斗, 团结友爱, 助人为乐, 先人后已, 无私奉献, 这些传统美德和优秀品质, 形成了具有鲜明时代特征的独立的精神支柱, 揭示了青少年自我塑造的成长道路。学习雷锋是时代的需要, 是建设具有中国特色社会主义的需要。德育是学校工作的首位, 要把德育放在学校工作的首位, 就得坚持不懈地学雷锋, 教育学生像雷锋那样做人, 像雷锋那样塑造自己的人格和人生, 成为中国社会主义事业可靠的接班人。

1.1 坚持入学教育与学雷锋相结合

为把学校的学雷锋活动深入开展, 我校从新生入学教育开始, 要求在新生第一天就听雷锋的故事, 唱雷锋的歌, 看雷锋的照片, 使孩子们从一年级起就知道雷锋, 学习雷锋, 让学生从小就受到雷锋精神的影响, 从而树立正确的人生观, 营造良好的思想道德氛围, 培养学生积极向上的情感。

1.2 坚持榜样教育与学雷锋相结合

学校在德育教育中, 运用典型力量, 抓好引导示范, 在营造德育氛围、弘扬社会正气、引导价值观念方面发挥了十分重要的作用。在坚持每周升旗仪式上, 学校应对学雷锋的先进班级和先进个人进行表彰, 变瞬间的升旗仪式为持续一周的爱国主义教育。还可充分利用现代分教育手段, 将身边的小雷锋、学雷锋小组的先进事迹、好人好事利用录像、广播在学校播放, 在全校中形成学习雷锋、崇尚雷锋、争当现代雷锋的浓厚氛围, 让雷锋精神文明之花在全校各个角落竞相开放。

1.3 坚持中队活动与学雷锋相结合

寓德育于学雷锋主题教育活动之中, 是学校加强对学生思想道德教育的重要形式。大队部在辅导员的组织指导下, 在建队日、安全日、环保日、禁烟日、消防日、交通安全日等纪念日, “做小小交通员”“争做文明标兵”“争当环保小卫士”“戒毒、禁烟签名”“弘扬雷锋精神, 构建和谐班级”“学雷锋精神, 做文明学生”等形式多样的, 内容丰富多彩的大队活动, 让学生在健康有益的活动中受到教育, 养成良好的行为习惯, 从小学会遵纪守法, 教育学生远离毒品, 做守法公民。

1.4 坚持日常德育工作与学雷锋活动相结合

“培养什么人, 怎样培养人”是教育的根本问题和永恒主题。十八大报告指出, “把立德树人作为教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务, 是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化, 指明了今后教育改革发展的方向。为此, 学校在德育工作中, 应把学雷锋与日常的德育工作结合起来。

我校在常规德育工作, 开展了争当“雷锋式好少年”活动。针对学生的“德智体美劳”全面发展的要求, 学校提炼出评选“雷锋式美德好少年”“雷锋式勤学好少年”“雷锋式健康好少年”“雷锋式环保好少年”“雷锋式才艺好少年”主题词。如:“雷锋式美德好少年”的主题词:“知礼、诚信、友善、大家”;“雷锋式健康才少年”的主题词:“体键、志坚、乐观、自信”。雷锋式好少年的评选活动, 深入到学生的每一方面, 影响到学生的每天的学习和生活。要求学生从身边做起, 从我做起, 从现在做起, 从点滴做起, 在潜移默化中受到雷锋精神的陶冶, 逐步养成良好的行为习惯。

2 坚持学雷锋活动与校外教育相结合

学校的学雷锋活动, 都不能孤立地进行, 而是要密切联系社会、家庭, 使之配合并推动学校学雷锋活动的开展, 达到净化校园环境和周围环境之目的。让社会、家庭都理解、配合、支持该校的学雷锋活动, 将学雷锋活动延伸到家庭、到社会, 达到净化校园环境和周边环境之目的。

2.1 建立学雷锋家长委员会, 积极宣传雷锋精神

学校通过学雷锋家长委员会这一组织, 积极向家长宣传雷锋精神, 让每一位家长理解、支持学雷锋活动, 使之配合并推动安小学雷锋活动的开展。

2.2 加强对家长的培训, 营造学雷锋的家庭氛围

家长是孩子的第一任老师, 家庭是孩子的第一所学校, 每个孩子的言行举止与家长的素质息息相关, 所以, 学校开办了家长学校, 定期召开家长培训会, 帮助和指导家长改进家庭教育方法, 开展“弘扬雷锋精神, 争当文明家长”“树文明形象, 做文明榜样”等活动, 宣传雷锋精神, 倡导文明风尚, 让家长的文明行为影响孩子, 教育孩子, 让孩子在文明、和谐的家庭氛围中健康成长。有的家长还主动参加我校的学雷锋活动, 为孩子做出表率。

2.3 聘请校外辅导员, 开展学雷锋实践活动

1) 组建校外辅导员队伍, 发挥校外辅导员优势。校外辅导员是学校德育教育的主力军, 是学校德育工作的拓展和延伸, 对整合社会各方方力量, 构建起学校一家庭一社会“三位一体”的教育体系, 起着重要的作用。学校在学雷锋活动中, 始终本着“以人为本, 立德树人”的宗旨, 以学生的思想教育, 学风建设为工作重点, 以提高学生综合素质为目的, 重视校外辅导员的队伍建设, 关心学生的成长。

在学雷锋活动中, 学校聘请了关工委、部队、公安、司法、少工委、青少年活动中心等部门的热心人士, 组建成我校的校外辅导员队伍, 让他们参与学校制订德育计划和学雷锋活动计划, 指导并参与学校的学雷锋活动。并通过他们的宣传和参与, 得到了周边企业、小区及家长的支持, 让社会、家庭和学校的关系和谐融洽, 推动学校学雷锋活动的开展。

2) 建立校外活动基地, 开展学雷锋社会活动。社会实践活动, 是落实学校未年人思想道德建设的重要环节, 对学生良好品德和行为习惯的形成有重要的作用。我校在敬老院、烈士陵园等地, 建立学校学雷锋教育活动基地, 广泛开展以弘扬雷锋精神为主题的学生喜闻乐见、形式多样的学雷锋活动, 增强中小学生为人民服务的奉献精神, 做中华传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。积极组织中小学生“学雷锋、手拉手”志愿服务活动, 通过“手拉手”结对, 帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童小伙伴和身边需要帮助的人, 让学生在活动中既提高自己, 又能帮助他人、服务社会, 在助人中感受快乐、健康成长。

3 坚持学雷锋与师德教育相结合

为了弘扬雷锋的奉献精神和敬业精神, 提高学校教职工师德素养, 学校在师德师风教育活动, 应与学雷锋活动结合起来。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动, 着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神, 组织广大教师按照《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》要求, 广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论, 引导广大教师努力提高师德素养, 树立良好教风, 专心教学、潜心育人, 践行“忠诚、立人、求索、致远”的教育精神, 争做人民满意的好教师。