第一章第四节 教案1 处理里外匀

第一章第四节 教案1 处理里外匀（精选2篇）

1.第一章第四节 教案1 处理里外匀 篇一

武城镇中学初二年级

物理 导学稿

课题 第四节、噪声的危害和控制

第1课时 主备教师姓名 张凤云

领导签字

时间

2011-9-

13、总第5 课时

一、学习目标：

1．了解噪声的来源和危害。

重难点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。

二、预习指导

（一）噪声的来源

请同学们阅读书上关于噪声的来源的描写，分组讨论并回答下面的问题：

1、从物理学的角度看，噪声是指（）时发出的声音。

2、从环境保护的角度看，凡是（）的声音以及（）的声音，都属于噪声。例如：优美动听的音乐有时也会变为噪声。拓展：城市噪声的来源是非常多的。

（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。（3）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。

（4）社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。（5）自习课上，教室里很安静，不小心学习用具掉到地上发出的声音。（6）来自建筑工地上搅拌机的隆隆声。

（7）生活区里汽车、摩托车发动机发出的声音。人们的吵、闹、哭、笑声。（8）家里电冰箱起动时的声音。（9）邻居电视机过大的声音。

（二）噪声的等级和危害

1、声音有强有弱，声音的强弱通常以（）为单位来表示，符号是（）。

2、为了保护听力，声音不能___________；为了保证工作和学习，声音不能___________；为了保证休息和睡眠，声音不能___________。

三、综合练习

1、下列哪些声音是噪声()

A．教室里老师讲课的声音B．马路上拖拉机行驶的声音 C．火车的鸣笛声D．公园里悠扬的声音

2、下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是()

A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音

C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D．从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 3．下列不属于噪声的是()

A．马路上车辆的鸣笛声B、自由市场喧闹的叫卖声 C、音乐欣赏会上演奏的钢琴声D、在沉静的夜晚突然有大声谈笑声

四、达标检测

1、从环境保护角度看，以下不属于噪声的是()

A、图书阅览室内的絮絮细语声 B、上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 C、夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D、吸引着人们的雄辩有利的演讲声

2、从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做______________时发出的声音，计量噪声强弱常用________做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_________dB； 要保证工作和学习应控制噪声不超过__________dB。

3、夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲,并且声音很大．对此下列说法中正确的是()

A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音B.从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音C.对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声

D.无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音

2.第一章第四节 教案1 处理里外匀 篇二

[教学目标与要求]

一、知识与技能

1、了解常用的绘图工具及其用法；

2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法；

3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。

二、学习方法与素质养成

通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。

[教学重点] 三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。[教学难点] 图板和丁字尺及三角板的配合使用。

[分析学生]

1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。

2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。

3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。

[教学设计思路] 教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。[教学资源] 机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。[教学安排] 2学时（90分钟）。

教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。[教学过程]

一、复习回顾（5～10分钟）

1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。

2、讲评作业共性问题。

3、预习提问，集中问题。

二、导入新课

简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。

绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。

三、新课教学（70～80分钟）

1、绘图工具及其使用

教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。

在教师演示指导下，正确使用圆规画各直径不等的圆和圆弧。

2、线段等分法

教师讲解并演示用平行线法、分规试分法等分线段。学生穿插进行已知线段5等分、7等分练习。

3、等分圆周和作正多边形

教师讲解并演示用圆规和三角板等分圆周和作正多边形的方法和技巧。学生穿插练习并让学生板演，随时讲评，纠错改进。

4、课堂练习

按排学生课堂进行习题集P.7题2-1(1)小题练习。

四、小结（5～10分钟）

1、熟练使用绘图工具是提高绘图质量和效率的基本保证；

2、圆的等分和作多边形在工程制图中应用广泛，能熟练掌握，对提高绘图速度和图面质量十分重要。

3、课堂作业讲评，点拨。