学校工作总结2010年度江阴

学校工作总结2010年度江阴（共11篇）

1.学校工作总结2010年度江阴 篇一

xx学校2010年度稳定工作总结

这一学年里，我校的稳定工作在上级部门的领导下，全校师生牢固树立“稳定压倒一切”的思想，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以确保校园安全稳定为目的，从增强师生稳定意识、强化学校稳定管理入手，通过明确责任，落实措施，经过全校师生共同努力下，克服了困难。全校师生，师生间、同事间、老师与家长之间未发生一起或大或小的矛盾纠纷，校园内外未发生一例人身伤亡责任事故，实现了责任事故为零的目标，实现了营造一个安全、文明、健康的育人环境的目标，为学校的快速发展创造了良好的环境，为构建和谐社会作出了积极的贡献。

一、高度认识，加强领导

“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”。学校安全稳定工作，不仅关系到全校师生的生命健康和财产安全，关系到学校的稳定和发展，还关系到千千万万个家庭的幸福，更关系到整个社会的稳定与祥和。为了确保全校师生的身体健康和公私财物的安全，我校成立了学校稳定工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，各中层干部、年级组长等为组员，统一领导学校的稳定工作。领导小组的成立，确保了学校稳定工作的有序开展，二、完善制度，层层落实，奖惩逗硬

我校的稳定工作，坚持“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，实行条块结合，分片包干的办法。结合学校实际，我校稳定工作领导小组指导有关部门和人员先后制订并落实了一系列的规章制度，每项制度都有具体的责任人，责任人工作的优劣，与他的工作奖惩相挂钩，如发生责任事件，责任人除应给予全额赔偿外，还视其责任大小和后果轻重，在年终的安全评奖时，轻者给予降等，重者被取消当年的评先、评优、晋级资格，直至取消年度考核资格，调离原有工作岗位。

三、认真抓好斋月期间稳定工作

今年八月份斋月期间，进一步抓好稳定工作，组织丰富多彩的文体活动，丰富师生的校园生活，并避免了师生中封斋情况的发生，加强对学生和家长的思想教育工作，让他们不迷信，坚持马克思主义五观、三史。

四、加强了“四清楚，四掌握”、“六包是清除工作制度”。学校落实领导班子成员包年级组，教师包学生的制度，促进稳定工作顺利发展。

五、加强对“三维两反”教育和“民族团结”教育工作的监督和管理，把“三维两反”和“民族团结”教育纳入全校德育达标和教学质量评估，对“三维两反”教育和“民族团结”教育专职教师落实，“三维两反”教育和“民族团结”教育的情况认真进行督促、检查。通过检查教师教案，听取课堂教学，与学生家长座谈方式不定期检查审核教师教案、讲义、确保政治立场坚定；定期审核教学，确保内容健康向上；定期对教师讲课融入到课堂教学中，是否能给学生讲透、讲清、讲明情况进行检查听课，了解教师是否把“三维两反”教育内容，做到经常化。

总之，学校在稳定工作方面狠抓管理，强调责任，取得了显著成绩，但安全稳定工作必须确保万无一失，来不得半点疏忽或麻痹。我校将进一步总结经验，完善制度，强化措施，整治隐患，为师生的生命安全和国家、社会的稳定筑起坚固的屏障。

2010年11月

2.学校工作总结2010年度江阴 篇二

2010年全国完成制作国产电视动画片22万分钟，与2009年的171816分钟相比，增幅约为28%，比上一年回落三个百分点。

595299分钟

2010年，全国国产电视动画片累计备案公示剧目数量达到601部、595299分钟，平均每月备案50部、49608分钟，同比增长30.7%和38.8%。其中，童话和教育题材占总体的56.3%。

45008分钟

2010年，全国国产电视动画片累计备案公示剧目数量达到601部、595299分钟，平均每月备案50部、49608分钟，同比增长30.7%和38.8%。其中，童话和教育题材占总体的56.3%。

85部

12月份，广电总局电影局批准同意备案制作动画电影9部，全年累计达到85部，与上一年的61部相比增幅为39.34%。

16部

2010年我国生产动画影片16部，国产动画电影票房合计约为1.72亿元，占全国城市影院总票房（101.72亿元）的1.69%。

6部

截止到2010年12月31日，百度搜索动漫排行榜前50名中仅有6部国产动漫作品上榜，依次为：《喜羊羊与灰太狼》、《铠甲勇士》、《隋唐英雄传》、《我叫MT》、《秦时明月》、《偷星九月天》。《喜羊羊与灰太狼》和《铠甲勇士》两个国产原创动漫跻身前十强，但与2008年末和2009年末分别有12部、10部国产动漫上榜相比，国产动漫整体影响力有所下滑，这可能与目前国产动漫品种数量激增导致单品关注度被稀释有关。

15.2亿美元

2010年，美国共发行上映15部动画电影（含外国片），全年票房收入达到15.2亿美元，在103亿美元的电影总票房中占14.56%。共有四部动画电影跻身年度电影票房排行榜前十强，《玩具总动员3》以4.15亿美元问鼎年度最卖座电影冠军。

100.76亿美元

12月份，全国玩具出口7.4亿美元，全年累计达到100.76亿美元，与上一年的77.84亿美元相比增幅为29.4%。增长幅度创近几年来新高，且扭转了2009年出口额下降10%的局面，2010年各月份保持持续快速增长势头。

118种

2009年10月至2010年9月，日本共出版各类动漫游戏杂志118种，其中少年漫画16种，男性漫画33种，少女漫画16种，女性漫画27种，动画游戏资讯杂志26种。

20.2%

截止2010年底，当当网共有在销动漫/幽默图书9147种，占图书总量（1255922种）的0.73%，在销品种相比上一年增长20.2%，所占比例下降了0.12个百分点。在前100个畅销品种中，拥有最多畅销作品的出版社是现代出版社，有17个品种入选；拥有最多畅销作品的作者是几米，有20个品种入选；从作者国籍情况来看，大陆作者最多，有37个品种。

80亿元

我国动漫产业核心产品直接产值从“十五”期末不足20亿元，到2009年已经达到64.3亿元，预计今年将突破80亿元。2009年，年产值在3000万元以上的动漫企业已有24家，年产值超过1亿元的企业有13家，涌现出湖南拓维、广东奥飞、中南卡通等一批骨干龙头企业。

3.2010年度学校少先队工作总结 篇三

这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯重点，以少先队活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队主要通过以下途径进行：

1、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯

本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育

5月，学校结合“全国助残日”活动要求，下发了助残倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。

3、校园艺术节，增强学生爱国情感

六月是孩子们自己的节日，在六一儿童节到来之际，我们以“童心向党”为活动宗旨，积极开展第九届校园艺术节。本届艺术节分为两个板块，“儿童粉笔画比赛”给了孩子尽情挥洒想象力的舞台，孩子们用充满智慧的画笔绘出了一幅幅美丽动人的精彩画卷，形成了校园里一道亮丽的风景线。“集体表演唱”活动更凸现了教师和学生的创新思维，文艺节目精彩纷呈。忘不了有洋溢着爱国情感的歌曲串烧《祖国，祖国，我们爱你》，忘不了充满诗情画意的诵读演唱《虫儿飞》，也忘不了俏皮可爱的表演合唱《共产儿童团歌》。这一幕幕别出心裁的表演印刻在了洮小每一个人的心中。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。培训内容丰富多彩，有著名教育家魏书生的民主教育的讲座，也有全国著名班主任任小艾的激情演讲，还有班主任在实践中的思想交流。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了五次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更

好地促进学生健康发展。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！

范文二：

2010年小学少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设，办好学校广播站，有队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队建设，学习园地的内容要求丰富多彩，继续进行“学习园地”的评比工作。并抓好少先队的标志。继续训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

二、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如 “图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对

性，教育性强的主题。《读书好、读好书、好读书》系列实践、文明修养等活动主题。

四、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、为了培养学生独立阅读能力，开展了“书让生命增添绿色”读书节，在班级中成立了“小小图书角”，评选“优秀小读者”。在活动期间，学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。

2、五月底，大队部在全校师生中开展了年度“优秀辅导员、少先队员”评选活动。

3、在六一节，组织全校师生开展了庆“六一”表彰大会暨古诗文诵读比赛活动。

4.学校工作总结2010年度江阴 篇四

本学年我校以“进一步提到课堂教学的有效性”为工作思路，以实现不断创新新课程背景下的教科研模式为重点，以学校教育教学工作的实际为依据和解决教育教学中的实际问题为突破口，坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，不断提高教师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。

一、逐步完善管理、组织机构

建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，统筹管理校本培训工作。制定校本培训计划，建立健全校本培训制度，提高培训的整体质量。

校本培训领导小组：组长：肖玉庭；副组长：黄早军、曾文波；加强培训的考勤、考核与管理。校本培训实行考勤、考核制度，教师参加校本培训的成绩作为获取继续教育学分的依据，并将考核合格与否作为教师评选先进、考核优秀、参加职务评聘的必要条件之一。具体考核办法参照市相关内容培训考核办法。逐步健全教师成长档案袋。

二、形成校本培训机制。

（一）注重教师自我学习对教师的自我学习，我们主要采取任务驱动式，即要求每位教师都建立个人继续教育档案，包括三项内容：教学后记、课例评析、读书笔记。在这几个方面对教师提出有具体的要求，每学期每位教师要求完成以下任务：

1、要求每位一线教师书写教学感悟或札记、作业批改札记等。在课堂教学过程中，要求教师坚持开展教学反思，上完每一节课后，及时撰写课堂教学反馈，作一位教学反思的实践者。教学反思包括：课后反思、课前反思、即时反思、对比反思、阶段性反思。通过一系列的反思，使教师反思后知困，知困然后思进取，同时反思会促进经验积累，提高专业判断能力，从而提高自身的教学水平和综合素质。

2、鼓励教师写课例评析，重点围绕说课、上课、评课开展评课活动，让老师们在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

3、写教学随笔，可以是教育教学杂谈，也可以是个人心得体会，或教学中产生的教育故事。

4、鼓励教师写读书笔记，每位教师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记，通过理论对实践进行升华，提高自身的教学水平。

（二）教师互助合作学习在教师自我学习的基础上，我们还鼓励教师和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。学校教师相互合作，透过正式和非正式的学习过程，如教师休息时的交淡、教学研究小组等相互学习过程。对于教师的合作学习，我们的做法是：

1、落实学习时间。以年级组、备课组为单位固定时间、地点进行合作探究，交流经验，共同促进。每月教研组再进行业务学习或全员培训。

2、以课代训。以课代训是校本培训的重点。课堂教学实践指导。课堂教学能力的提高，是教师成长的一个重要环节。学校定期进行校内的研讨课、展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。并通过片、市级的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术，扩大骨干教师的知名度。

3、以“青年教师成长论坛”活动的形式开展系列活动，着力抓中老年教师继续教育。通过拜师结对、学校各级各类教研课、公开课充分发挥老教师的作用。通过他们对青年教师的指导，不仅传承了他们优秀的教学经验，提高了青年教师的教学水平，还解决了他们的继续教育的问题。在此基础上，学校规定了每学期中老年教师听课至少15节，青年教师不少于20节，新分配教师不少于25节。

4、以研代训。以研代训指通过课题研究的形式对教师进行培训。我们的校本科研思路：以提升自我为主要目的，以解决实际问题为主要任务，以课堂为教育科研的主阵地，以反思实践为主要方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校或教研组、备课组为单位，申报市、区立项课题；二是面上：以备课组或教师个人为单位开展校内小课题研究。学校每学期办理校内小课题申报立项或结题事项。小课题研究时间一般以一学期为限，内容特别注重教学过程中生成的话题或问题，把话题生成为问题，把问题生成为课题。中高级教师均参与课题研究。

三、优化校本培训评价机制

为保证校本培训工作有序有效，学校整合教导处、学科教研组等力量，由一名副校长负责，调动教师个体的积极性和群体的合作性。我们不断完善具有创新性、有活力的制度体系，包括课程制度、教学制度、教研制度、学习制度、财务制度评价制度和奖励制度等学校常规管理制度，从人力、物力、财力等方面给教师提供学习和研究的保障。

四、面临的困难和问题

校本培训是一项新型的教学教研活动，在实行过程中也遇到了不少困惑，出现了不少问题。

1、部分教师认识不足。尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活。

2、少数教师活动流于形式。这些教师认为校本培训只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。对校本培训持抵触情绪。

3、科研方面不热心。教师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题研究的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参加课题组积极，一旦进来了却不能按照课题研究计划按时按质按量完成任务，问起来则以工作太忙等为由搪塞。

5.学校工作总结2010年度江阴 篇五

工 作 总 结

我校以“美的环境陶冶美的心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、加强组织领导，重视队伍建设

我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造，通过学习提高环保理念。

二、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识译成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识

1、学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳动课中的利用废物制造而成的笔筒等；二是利用国旗下讲话与兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，表彰先进。

2、在活动中渗透

（1）积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念日，大规模进行宣传，组织活动。通过红领巾广播站的广播，使师生对环境问题有了新认识。

（2）通过相关的竞赛。学校组织学生进行了环保知识竞赛和“爱护环境，从我做起”的征文竞赛活动，增强了学生的环保意识。

（3）举办了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育，对学生环保意识的提高有了很大促进。

3、把环境教育与少先队的各项活动相结合

（1）与在三项评比相结合，开展“流动红旗”评比活动。（2）与值周班工作相结合，在全校各点设文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。

（3）与少先队“节能金点子”活动相结合，变废为宝，增强环保意识。

（4）充分利用升旗仪式、午会、中队会等，由领导和老师对学生进行环境教育，利用广播、讲座、黑板报、倡议书、征文等形式进行定期宣传。

（5）组建“雏鹰洁净服务小队”、“校园小小美容师”等小队，利用课余在学校、社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。

4、把环境教育与社会活动相结合

通过教育活动，既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

经过努力，师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。当然，有关环境教育的论文、经验，学校教师、学生的获奖方面尚有待进一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建设和素质教育工作更一上层楼，再创佳绩。

6.学校工作总结2010年度江阴 篇六

2.中国兵器装备集团公司

3.中国铁路工程总公司

4.中国南方电网有限责任公司

5.中国移动通信集团公司

6.中国冶金科工集团有限公司

7.中国核工业集团公司

8.中国航空工业集团公司

9.鞍钢集团公司

10.中国航天科技集团公司

11.中国中煤能源集团公司

12.中国远洋运输（集团）总公司

13.中国华能集团公司

14.东风汽车公司

15.武汉钢铁（集团）公司

16.安徽省國资委

17.广西壮族自治区国资委

18.天津市国资委

19.内蒙古自治区国资委

20.长安汽车股份有限公司

21.中铁九局集团公司

22.中国兵器内蒙古北方重工集团公司

23.中国兵器内蒙古第一机械集团公司

24.重庆南桐矿业有限责任公司

25.广东电网公司

26.中国十九冶集团有限公司

27.成都陵川特种工业有限责任公司

28.中国兵器晋西集团公司

29.大庆油田有限责任公司党委

30.四川华庆机械有限责任公司

31.中铁隧道集团二处有限公司

32.中铁电气化局集团公司

33.中铁八局一公司

34.中铁五局第六工程有限责任公司

35.重庆建设摩托车股份有限公司

36.一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂

37.重庆大江工业有限责任公司

优秀个人（57名）

（以姓氏笔画为序）

丁利生马永华马修洁仇万平孔政尹坤毛小民王平王猛王琳王宏伟王志红王志坚王晓彦王海林王理珩邓科卢滢华月强吕翠薇邵艳娟邬缨齐冬平宋全业张森张爱华张蜀渝张德英张嘉国李鸿李和平李春光李洪福杨晖杨文珍杨文涛肖强陈冬陈敬宁邹彧周红丹欧阳敬之郑中普金多胡永勤胡庆华钟铃郭清华黎远宏盖立学程少人谢世康谢维贵赖晓敏谭亚夫薛所文戴品华

7.学校工作总结2010年度江阴 篇七

责任人：责任人：

签字日期：

为了加强教育系统安全管理工作，认真落实安全责任制和责任追究制，确保我校安全稳定，根据省﹑市﹑县文教体局，乡中心校的要求，对全校各年级﹑各安全工作实行目标管理，特制定2010年安全工作目标。

一﹑安全责任制落实

1﹑层层签订目标责任书。

2﹑健全安全责任追究制度。

3﹑重大安全责任追究人员追究落实。

二、严格门卫管理：

1、加强门卫秩序的管理，非本校工作人员未经值日教师允许不准进入校内，严防社会闲杂人员到学校寻衅滋事，发现问题及时处理。

2、值日教师在打过上课钟以后就立即锁上大门，如因没锁学校门出现问题的值日教师负责。

3、值日教师在放学的时候要让学生全部离开校园后，然后锁上大门方可离开。

三、轮流值班制度

按照值日表安排，每位教师值日一天，值日教师在预备前20分钟到校开门，否则，如因值日教师没有按时开门，学生进不去校园而在外面出现了安全问题，后果由值日教师自负。

四、班主任安全工作开展情况

1、要设立安全教育宣传栏，将各项安全法律及注意事项整理上墙。

2、学校建筑物及构件要进行定期检查，发现危房　危墙　危厕应及时封闭，停止使用并限期拆除，加强校园建筑物的安全检查防止校舍，周围建筑物倒塌祸及校舍、师生。

3、年级每周至少上一节安全课，每学期应安排10次安全教育课程、班主任要负责学生在校园内安全，直到学生安全离开校园后方可离去，否则出现问题都有班主任负责。

五、安全事故处理

8.学校工作总结2010年度江阴 篇八

述职人：印田中学 王 军

2010学年度是我校师德师风建设工作走向深入的一年，也是我校养成教育深入人心的一年；更是我校继续强化内部管理，外树学校形象，稳步提高教育教学质量的一年。一年来，学校行政一班人和广大师生在上级正确领导和教育主管部门通力关心支持下，围绕“以校风促质量，以质量创品牌，以品牌谋发展”的办学思路，朝着“保四争一”的目标，认真落实科学发展观，圆满完成本年内各项工作任务。现将一年来的工作述职如下：

一、突出以人为本，进一步健全学校规章制度

我们根据实际，结合学校现状，突出人本管理，切合教师必要需求，进一步健全和完善学校的各项规章制度。如《印田中学教师月度岗位考核量化细则》、《印田中学教师工作量化标准》、《印田中学教师教育教学特色工作奖励方案》、《印田中学教师教育教学成绩评估方案》、《印田中学教师考核细则》、《印田中学绩效工资分配实施方案》等。学校全体人员分工明确，职责清楚；做到各项工作开展有法可依，有章可循。

二、突出师德师风建设，进一步加强班子队伍建设。

1、我校召开各层面会议，对活动进行全面、深入宣传发动，强化责任意识和奉献精神。学校定方向和目标。把工作细化，提出了更加具体的要求。整个队伍中形成了一种讲政治，顾大局；讲师德，铸师魂；讲正气，树团结；讲工作，创佳绩的良好氛围。5月24日，市、县、镇中心学校领导来我校进行师德师风建设检查。检查组对我校在师德师风建设方面所做的大量工作以及所取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。

2、大力推行民主，实行校务公开。学校根据班子成员特点明确分工，制订出岗位职责，建立了既分工负责又团结合作的工作机制。学校行政每周一次定期召开常会，就每周工作开展互提建议，共谋良策，民主气氛浓厚，形成集体决议后再在周前会上安排部署，各司其职，使工作有条不紊开展。

3、认真组织学习，积极开展校本教研，重视教师专业培训，促进教师专业成长。我校在中心学校的统一部署下，以有效作业为突破口，开展了“有效课堂”评价活动，努力构建高效课堂。学校行政人员带头深入课堂，依托教研组，展开校本教研，相互听评课，共同探讨反思课堂教学中存在的一些问题，在活动中进一步转变观念、促进成长。对上级举行的各种培训和活动，我校不怕花钱，每次都选派教师参加，并对参加活动教师提出明确要求，充分发挥培训活动的最大作用，先后委派教师赴娄底、冷江、涟源、双峰等地学习。

三、突出过程管理，进一步提升教育教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为此，我们坚持以实施有效教学为重点，以提高教学质量为中心，以《曾国藩学案》为载体，以学生作业为突破口，规范教学行为，继续加强教学常规管理，积极探索实践自学反思式教学模式，初步形成“围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研”的过程管理，使课堂教学改革与提高教育教学质量有机地结合起来。

1、规范课程设臵。严格执行教学法规，开齐上足各类课程。

2、狠抓常规过程。

（1）严格执行教案日查、作业抽查，行政人员轮流值日制度。（2）每月进行一次教学常规检查。

（3）对教师发放的学案，试卷及批改情况每两周检查一次，每周不定期抽查学生的作业完成情况，对检查情况如实登记，定期通报，指出问题，及时改正。

3、认真组织教师开展示范课、公开课等教研活动，认真讲评，促进教师专业成长。

4、组织教师学习先进学校经验，积极推进课堂模式改革。大力实施作业分层、辅导分层、测试分层，全面提高各科合格率。

5、重视毕业班工作。定期召开毕业班工作会议，制定切实可行的毕业班教学工作计划，扎实做好培优扶差工作，达到“增大高分层、拔高希望层、提携中下层”的目标，力求毕业班成绩在原有基础上不断进步，争创佳绩。学校制订相应的评价激励制度，有效地促进了教学质量的提高。五月份县摸底考试我校初三59人参考，18人进入全镇前100名，优秀率居全镇第一，合格率达到了百分之百，全科合格率83.7%，综合排名居全镇第三，综合得分与第一名相差1分，与第二名相差0.1分；初二生地进入全镇前100名25人，合格率达到了百分之百，全科合格率100%，综合排名居全镇第一。小四抽考成绩全镇第一。中考成绩尚未揭晓，但我校有希望再次进入全县前十强。

四、突出养成教育工作，加强体育锻炼，全面提高师生素质

1、突出学生养成教育。具体做法是：首先，对学生提出“养成十种好习惯”，坚持二十一天养成一种好习惯的要求，引导和敦促学生养成以下十种好习惯：

1、自立自强的习惯。

2、注重文明礼仪的习惯。

3、尊重他人的习惯。

4、努力学习的习惯。

5、遵纪守法的习惯。

6、诚实守信的习惯。

7、讲究公德的习惯。

8、勤俭节约的习惯。

9、锻炼身体的习惯。

10、注意安全的习惯。其次，学校通过各种活动来促进学生的养成教育，如通过班级卫生评比和就餐纪律评比，培养学生集体荣誉感；通过体操比赛，提高学生锻炼身体的积极性；通过心理健康讲座，促使学生正确对待青春发育期的生理现象，养成良好的卫生习惯，自觉预防各种儿童疾病；利用课间操集会时间加强思想引导，纠正学生不良言行，倡导学生文明用语和文明行为。通过校园之星的评比，培养学生特长，激发学生浓厚的兴趣。再次，深化校园文化建设，以美育德。学校制作养成教育宣专栏，每周总结评比，公之于众。学校设立了小精灵广播站，每天广播表彰好人好事、学校德育先进班级和文学作品欣赏，用来表彰先进，陶冶情操；学校设立宣传橱窗，表彰优秀青学生，宣传德育知识，通过教师、社会名人寄语，激励鼓舞学生。第四，抓教师师德形象，牢记教书育人。俗话说，身教重于言教。我们印中这支教师队伍是一个非常优秀的团队，各个敬业奉献，积极上进，为人师表，率先垂范，通过教师办公室的评比，使办公室更加整洁舒适。良好的师德师风对养成教育是有力的推动和促进。师生同步，注重良好行为习惯的养成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。第五，内外一致，养成教育和家庭教育紧密结合。通过开家长会、电话联系，请学生家长到学校面谈教育学生事宜，到学生家中走访，向学生家长进行关于行为习惯养成的知识宣传，向家长详细宣讲学校养成教育工作计划和对各个年级学生的具体要求，鼓励家长以身作则，配合学校工作为子女树立一个好的榜样，使学生的良好行为习惯在学校和在家里一个样，实现养成教育家校一体化。

2、开展有益的文体活动。学校坚持寓教与有益的活动之中。常规坚持国旗下的讲话，每月主题教育。学校利用“五•四”、“六一” “教师节”“国庆节”等节日开展相关主题班会和教育活动，并利用文学社、广播站、各种墙报广泛宣传；大力推行“阳光体育活动”，实行课间操，并举行年级篮球赛，年级拔河比赛，年级乒乓球比赛、教师羽毛球赛等有益师生身心健康的活动，确保师生体质健康。现在，我校广大教师锻炼健身已成风尚，成为了我校最亮丽的风景线之一。2010年下学期我校组建的学生男子女子排球队在中心学校组织的比赛中获得了男子第一女子第二的好成绩。

五、突出平安校园建设，切实抓好安全工作

一年来，我校认真落实上级指示精神，坚持“安全第一、预防为主”的方针，创建平安校园。通过努力，学校安全工作逐步实现制度化、规范化，建立校园环境文明有序、安全稳定。主要做了如下工作：

1、进一步健全完善安全制度和措施，使安全工作覆盖学校的方方面面和各个环节，工作制度和措施更加详尽科学，更便于学校的管理。

2、及时学习，认真贯彻落实上级安全工作文件制度、会议精神。对上级文件指示、会议通知精神，层层落实责任到人。

3、严格责任追究。每期初，我校根据安全工作现状和教师特点，把安全工作的各项任务管理详细分解到每一个教师身上，尽量做到“人尽其才”，班主任、科任教师，人人有任务，个个有职责。与此同时，学校将安全工作目标管理作为对教师考核评估的一项重要内容，并认真落实安全工作奖惩机制，对在安全工作中疏忽大意造成不良影响的实行一票否决，督促教师认真负责对待安全工作。

4、进一步加强封闭式管理。本期我校将原来的门卫值班室改成了行政值班室，周一至周五由行政人员轮流值班，切实加强了对外来人员出入校园的管理和学生中午、下午出入校园的管理。进一步完善了外来人员入校登记制度，切实减少了外来因素对学校教学工作的干扰。

5、重视安全常规教育，及时排查安全隐患。本年度我校每期举行了法制、交通、食品卫生、消防和甲流、手足口病防控等各个方面的安全知识讲座，还利用集会的时间或各种墙报、宣传栏等对学生进行有针对性的安全纪律教育。坚持每天做好晨检工作，每周班会安全纪律教育，每月一次安全隐患排查。

6、狠抓寄宿生管理。

我校在寄宿生管理上已形成了一套独具特色管理制度模式。首先学校制定了详尽、具体的寄宿生管理制度。在学习、纪律上学校对寄宿生的管理极其严格；在生活上，学校是竭尽所能，力争为所有的寄宿生提供比较好的生活条件，让他们能安心学习。学校全体教职员工也尽可能的为寄宿生提供力所能及的帮助，使寄宿生能感受到家的温暖。其次做到管理分工详细，职责明确。我校对寄宿生实行分时段专人负责的管理模式。学校由刘校长全面负责寄宿生的管理，而寄宿生的早晚自习和就餐等方面由各班班主任、任课教师和行政人员分工负责，在管理上实现了无缝衔接。

7、积极争取支持。学校经常和政府、学生家庭及执法职能部门联系，及时向他们反馈情况，取得他们的支持配合，形成教育合力，尽力构建良好的安全工作环境和校园周边环境。

正是由于学校措施得力、职责明确、管理细致、教育到位，一年中：我校做好了校园安全隐患排查、开展了应急疏散演练、整顿了校内外安全环境、迎接了省市县内保检查验收；校园内未发生任何安全责任事故，得到了各级领导的充分肯定。

六、开源节流，增收节支，确保财务后勤管理规范有序。

一年来，我校财务后勤工作坚持“围绕教学、服务教学”这一中心，制订财务计划和严肃财经纪律，进一步规范了财务管理。

1、严格执行财经纪律，规范收费行为，严格按程序报帐。每学期初，学校严格按上级要求，严格按“一费制”标准收费，杜绝了搭车收费；一切收入均入学校总账，上缴局经费中心。学校每月结算一次，期末到局结算中心借回票据，进行期终决算，及时在教师会上公布账目，坚决做到收支平衡，开支合理，帐目清楚。

2、坚持勤俭办事，杜绝不合理开支，把每一分钱都用在刀刃上。加强学校财产管理，及时添臵更新、补齐必要设备。

3、开源节流，改善教师福利。我们一方面通过节约开支，办好校园商店，利用食堂剩饭剩菜养猪，保障了教师福利，教师各项奖金等能够及时足额发放。

4、坚持校务公开，实行民主理财，自觉接受监督。学校每期期初就民主选举成立财务结算小组。坚持每月一审理监督。坚持收费公示，认真摸清学生家庭情况，建好了贫困学生台档，实事求是对贫困寄宿生补助寄宿生生活费。通过公开公示，确保学校中心工作的顺利开展。

七、其他各项工作，稳步、协调开展

1、支部工作：认真学习实践科学发展观。本年度多次组织召开党员民主生活会，让广大党员畅所欲言，谈吐心声。就当前热点、焦点问题展开讨论，明辨是非，达成共识。了解工作中存在的不足，及时改进。认真做好组织发展工作。为迎接党的九十岁生日，于建党节前夕召开了支部会议，与会支部成员畅所欲言，积极讨论，表示一定会以自己的实际行动向党的九十华诞献礼！

2、工会工作：学校利用教师节、老年节召开了座谈会，发放慰问金；及时探望患病住院者；教师生日、家里有喜事，学校有所表示或组织教师前往祝贺；积极组织开展教师乒乓球、羽毛球比赛等课余活动。我校还于四月底组织教师参加了无偿献血活动，我校有胡周林主任、胡辉光主任及彭磊老师参加了无偿鲜血活动，超额完成了上级下达的指标。

一分耕耘，一分收获，一年来，在上级的正确领导下，依靠全校师生共同努力，我校教育教学质量大幅度稳步前进，各项工作顺利完成。但是，学校工作中还缺乏细致性，有些问题想得还不够全面，缺乏工作的前瞻性和经验。作为我个人来说，先后在秧中和印中履职，承蒙领导的关心和同仁的支持，我做了一些份内事，取得了些许成绩，不足挂齿。作为年轻人，工作要更“实”、“细”、“新”，才能不辜负组织、领导、同仁对我的一片厚望。

总结过去，是为更好的开辟未来。展望未来，我们任重而道远。为此，在今后的工作中，我校将继续立足本校实际，依托这支优秀的教师团队，发挥战斗堡垒作用，锐意进取，真抓实干，艰苦创业，稳打稳扎，争取更大成绩！我们相信，印田中学在继2009年、2010年连续两年进入全县前十强之后，在充满希望充满魅力的2011年里一定会为走马的教育蓝图继续留下浓墨重彩的一笔！

谢谢大家！

9.学校工作总结2010年度江阴 篇九

（2010-2011学年度第二学期）

一、指导思想

以邓小平的“三个面向”重要思想为指导，根据市教研室工作计划要点，结合我镇的实际，确定本学期礼纪中心学校教研工作的总体思路是，以推进素质教育进程，全面提高综合素质为中心，围绕师资队伍建设，本着抓规范，求实效，重创新，促高效的原则，通过创新教研形式，开展思维含量高、开放性强、研究氛围浓的教研活动，不断强化教研职能，引领教师专业发展，促进教育教学质量水平整体提高和教育均衡发展，高标准完成本学年工作任务。

二、主要工作

1、发挥专兼职教研员教研中心的集体智慧，做出教学总体规划，进行调研、指导、培训、评价、检查、收集筛选教学信息等，有针对性地分析、研究、解决面临的问题，逐步成为该学科的学术权威机构和领导决策的参谋机构。

2、加强教师队伍的专业知识培训，促进专业发展。鼓励、组织教研员、教师积极参加学术研讨会，开阔视野，把握学科发展方向和最新学术动态。

3、搞好两个服务：为教育决策服务，为改进学校常规管理、促进教师发展，增强教学实效服务。

4、采取四项策略：强化指导检查，规范学校管理，关注课堂，开展有效教学，开展区域联片教研活动，切实加强学校课改薄弱环节，增强校本研训活力，促进教师专业发展。

5、抓实五个重点：以学校课改为重点，抓实抓好；以常规管理为基础，长抓不懈，抓出实效；以校本研训为重头戏，切实抓好教学反思、同伴互助、专业引领等方式；关注课堂，探索课堂教学的有效性；集体备课重在成效，抓深抓细。

6、打造六大新高：教研活动形式新、高品位；常规检查方式新，高促进；集体备课举措新，高成效；骨干教师课堂教学展示特色新，水平高；开展教育科研课题新，高成果；网络教研手段新，高发展。

7、转变教研工作方式，强化的检查和管理功能，教研员的工作要下移，把工作重心放在学校，放在教学第一线，以提高教学质量为目的，以为学校提供教学管理指导性建议为抓手，以指导教师教学为核心，以过程性评价和终结性评价为手段，对学校教学管理、教师教学、学生学习提供全方位、全过程服务。

8、教学管理的主要目标是：努力培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，大面积提高教学质量，保证小学生完成小学学业。教学管理的主要任务是：切实抓好教学常规的落实，从规范学校教学管理、教师教学行为、学生学习行为入手，加大教学常规的检查、指导、评价力度，促进教学质量提高。

9、指导、检查学校教学常规落实情况，是教研工作的重要任务，要通过定期不定期的检查视导，突出检查力度，对常规落实好的学校和老师给予通报表彰，对存在严重问题的学校和老师给予通报批评，并将检查的结果纳入学校考评体系，作为评优评奖的指标依据。

10、改进常规检查方法。常规检查的准确性能给被查单位一个客

观、公正、促进的评价，检查的准确性关键在方法。

11、深入细致地做好教学常规的指导工作。从检查学校教学管理规章制度及执行情况入手，看看学校教学管理层级职责是否分明、评价机制是否科学、过程监控是否到位、反应机制是否灵活敏。通过听、查、谈、议等形式，结合学校考试分析和现场抽检分析等手段，了解教师和学生学习情况，把发现问题及时反馈给学校、老师，有针对性地提出指导性意见。

12、教学质量评估，通过每学期的期末和小学毕业考试进行。每学期语文、数学为必考学科，其他学科随机抽取，由中心学校统一实施。

13、为培养学生学习的兴趣，促进学生个性发展，各小学可组织美文朗诵比赛、作文比赛、唱歌比赛、书画比赛，小发明比赛、学生运动会等学科类比赛活动。

14、组织教师外出参观学习，做到事前有任务，过程有实效，学后有总结，效果有追踪，从而发挥优秀教师的指导、带头和辐射作用。

15、通过与外地教学联研、联考等活动，积极开展与外地的业务交流，学习先进的教学和管理经验，提高教学和管理水平。学校之间，开展联片教研活动，促进教研活动的有效开展。

中心学校

10.学校工作总结2010年度江阴 篇十

以诚心服务社会

以爱心培育人才

2009-2010学年度第二学期

东莞市光明小学工作总结

本学期，光明小学在上级教育主管部门的指导下，在校董事会正确领导下，全体教职员工在学校领导班子带领下，继续以“用校园文化的力量管理人、教育人、熏陶人，形成人文管理、民主管理、规范管理有机统一独特的学校管理文化”的管理理念为指导，围绕“诚信、文化、竞争、发展”八个字，进一步解放思想，加大改革力度，促进学校内涵发展，提升管理效益，确保学校各项工作再上新台阶，取得了可喜的成绩。现将主要做法和经验总结如下：

一、以精细管理促发展，努力提升学校品牌。

（一）改革管理模式，提升管理效能。

1、改革行政管理工作模式，实施“教学线和生活线”分线管理，减少交叉点。在校董会的大力支持下，我校进一步调整、充实了行政队伍，为强化学校管理，增强管理效益提供了有力支持。学校不仅对班子成员参与分线管理做了分工，还明确了职责，划分了任务。班子成员身先士卒,以身作则，努力做到“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”，工作中时时体现“用心观察、耐心指导、诚信交流”的“三心”工作特点，责任意识和目标达成意识不断增强，学校制度执行力、规划落实力及目标达成度有了较大的提高，真正做到了“在信任教师中得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心”。

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以爱心培育人才

2、加强学习，勤于思考，学会求变。行政领导的“亲师意识”不断增强，“谈心制、表扬制、道歉制、帮扶制”继续得以实施，为打通领导与教师之间的“沟通、信任、友爱”的和谐桥梁奠定了基础。具体工作中，班子成员之间分工不分家，工作上互相补台，重大问题集体研究，各方面力量能够凝聚在一起，有力促进了学校工作的全面发展。

3、加强民主监督与管理。本学期，学校进一步拓宽渠道、加大力度，增加工作中的民主性。利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳家长的意见和建议，增强学校办学实力；通过家长学校委员会，向家长公开学校的质量标准，作出质量承诺，接受质量监督；增强了家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，打造诚信，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

4、继续实施教师奖惩制度、诫勉谈话制度及年级组、教研组、班主任考核细则。学校坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价教师，实施“周通报”、“月考评”、“期末综合评价”制度，重视过程评价和日常评价，使过程性评价和终结性评价有效地结合起来。本学期，德育部门继续坚持完善了班级考评制度，教导处新拟定了二课堂考核评价办法，还对语数英老师的教学成绩从起点到终点做出了变化曲线图，使评价更清晰准确。

（二）加强队伍建设，提升整体素质

我校要实现规模化发展、要参与日趋激烈的市场竞争，关键是要有一只师德高尚、作风优良、纪律严明、素质过硬的教师队伍。教师

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以爱心培育人才 的教育水平、业务素质、人文修养就是学校的“软实力”，它直接关系着学校的教育教学质量，是学校的生命力所在。

1、把住入口，让能干事的进来。学校在校董会的全面支持与参与下，严把老师入口关，让招聘工作公开、公平、公正，接受每一个行政、老师和校董会的监督，选聘用人唯才唯德，不分地域、不分亲疏，让优秀的老师加盟光明小学，以改善队伍结构，提高队伍素质。

2、优胜劣汰，让混日子的出去。学校各部门针对以往各种考核实施办法中存在的不足，借校董会制定各学部制度汇编的大好时机，对全校各部门的工作任务、各岗位的职责要求、各种考核实施方案及办法一一进行了细致修订，严格按程序进行考评，让数据说话，实行优胜劣汰，改善队伍结构。

3、抓师德师风建设，锻造廉洁高尚教师队伍。我校坚持抓师德师风建设，严格按照《师德师风责任状》的要求处理违规事件，基本杜绝了体罚学生、有偿家教、向家长借钱、吃拿卡要等家长反响比较强烈的现象。对生活老师这只队伍的师德建设我们也毫不放松，对违纪的生活教师进行谈话教育、大会检讨、扣发绩效奖直至辞退，使生活老师队伍的纪律性更高，服务意识更强。

4、注重教师专业成长。本学期，我校以科组作为提升教师业务素质的主阵地，通过采用集体与自学相结合的办法，提倡先学后教、当堂训练的高效课堂模式，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。继续执行“走出去请进来”的制度，组织教师参加各级各类新课

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标、新教材培训，参加各级各类教学比武与竞赛，促进了教师的课堂教学能力的快速提高。实施青年教师培养工程，加强骨干教师和青年教师的培训。教师队伍团结、勤奋、钻研、敬业，一批年轻教师迅速成长，在我校的教育教学中发挥了日益重要的作用，部分老师已经在东莞市内崭露头角，享有一定的知名度。

二、以活动德育为基点，全面推进“一种形象、三种习惯”的教育。

本学期，德育处以培养“一种形象（快乐向上争做光明小绅士、小淑女）、三种习惯（生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯）”为首要任务，以校园安全和疾病防控为重点，以丰富的德育活动为载体，变“口号教育”为“行为教育”，加强组织建设，完善工作机制，落实检查通报制度，强化岗位责任，切实加强德育队伍和班风、学风建设，全面提高学生的综合素质，增强了德育工作实效。

（一）加强队伍建设，完善德育网络。

1、成立德育工作领导小组。期初，我校就成立了陈曦校长亲自挂帅，刘敏副校长主管，德育处、少先队大队部、级长为主体的德育工作领导小组，组建了班主任和全体教职员工共同参与的德育工作组织，承担学生思想道德建设任务，让“人人都是德育工作者”的全新德育观念深入到每一位老师的心中，建立了全方位的育人环境，形成了新的德育工作模式。

2、努力提升班主任管理水平。一是继续做好班主任培训工作，定期召开班主任例会，以提高班主任的家校沟通能力作为培训重点，4 东莞市光明小学

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不断提高班主任的整体工作水平和管理能力；二是规范班队会课，充分发挥班会课在落实各项德育教育任务、纠正学生不良行为习惯、建立良好的班风学风等方面的独特作用，通过上好班队会示范课、保证队会课的时间、设立社会时效性强、学生关注度高的主题等方式，使班队会课有的放矢，使全学期的班队会课上了一个新的等次；三是加强跟踪指导班主任开展班级德育管理工作。

本学期涌现了大批师德高尚，关心学生，勤于管理的优秀班主任，如有科学管理、民主治班的郭金梅、龙开成、雷文婷、戴世平、赖勋萍、文中华、吴伟兰等老师；有爱生如子、循循善诱的景娟、黄海花、游姜黎等老师；有爱岗敬业、甘于奉献的尹叶峰、吴钱凤、聂磊晶等老师。

3、完善了学校少先队组织建设。本学期针对性地开展少先队大队部干部培训，提高学生的管理素质和能力。在班级考核中，大队部落实大队干部的“定岗、定责、定时”，尝试实行班级岗位承包制，逐步探索实行“学生自主管理，参与班级评价”的德育管理模式，把学生监督检查落实到课间、两操、路队、就餐等学校日常工作中，在生活部、校车上设立了学生监督岗，实现教学区、生活区的“无缝对接”，让学生逐步养成良好的就寝、卫生、自理等习惯，有效促进了班级管理，发挥了少先队干部的作用。

（二）强化德育管理机制，实行了德育、教学双线管理。本学期，学校实施了德育、教学双线管理模式，各级长在德育处的领导下全方位的参与学校德育管理，既加强了德育管理团队的力

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量，又让级长在参与管理中，通过纵向、横向的对比，有力推动了各级组在班风学风建设、文明礼仪、校园安全、后进生转化、班容班貌等方面工作，增强了级长本人的管理素养。四年级级长苏行军狠抓班风学风和班容班貌建设，在本级组里自觉实施了班级管理细则，带领班主任开展互评互查，常抓不懈，卓有成效；五年级级长田国俊，在完成繁重的教学任务同时，紧紧围绕学校的工作目标，身先士卒，任劳任怨，协助薄弱班级开展学生管理工作，保证了级组工作的稳定、平衡，形成了和谐共进的良好局面。

（三）畅通家校联系渠道，提升服务质量。

一是期初为了认真落实董事会精神，切实加强家校联系工作。本学期德育处及各级组严格执行上学期学校制订的《光明小学家校联系制度》和《教师家校联系记载表》。二是通过召开家委会、家长开放日、重大活动家长观摩等活动，让家长监督、参与学校管理，完善学校管理制度，促进学校的服务质量的提升，扩大学校知名度和社会影响力。三是继续实施重点学生的家访制度。全体教师积极响应，利用周六周日开展重点学生的家访工作，全校共家访643人次。四是搭建校讯通平台，利用家长信息平台、亲情电话等，加强家校之间的联系频率。五是提高举办家庭教育讲座、家长开放日等形式，提高家长家庭教育水平，更好协助学校开展学生的教育。

本学期，先后开展了召开校级家委会会议、举行“好习惯、好人生”家庭教育专题讲座、开展教学开放日、组织学校家委会部分成员

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参加英国校长访问活动、观摩学校六一汇演等活动，家校联系工作有声有色。

（四）营造良好的德育氛围，打造光明特色德育品牌。

1、严格实行《班级量化考评每日公示》。以值日教师、少先队大队部、行政巡查、教导处的课堂巡查等为考评依据，每天逐项在全校公示，提高了班主任的责任意识，形成了良好的德育竞争氛围。

2、推行德育专项检查通报制度。本学期，德育处共发布《德育通报》10余次，内容涉及班级文化、班容班貌、教师到岗、就餐路队纪律、文明礼仪等，力争做到德育工作有布臵、有检查、有通报，有效提高了我校德育工作的实效性。

3、充分利用了班级黑板报、展板等宣传阵地大力弘扬以养成教育、文明礼仪、家庭美德“十个一”、班级“五个一”、生命教育等为内容的德育主题，形成正确的舆论导向。

（五）以德育活动为载体，提高德育工作的实效性。

1、开展了家庭美德“十个一”感恩教育系列活动。本学期我校的家庭美德教育从细节着手,把知恩感恩教育蕴藏于一个个细小的行动之中，通过持之以恒的教育熏陶而形成美好的道德情感。

2、开展“三习”教育教育系列活动。在德育处的安排和参与下，各级组依次召开“三习”教育总结会，树立了一批好的典型，评选并表彰了一批“光明小绅士”“光明小淑女”，促进了学生良好“三习”的养成。

3、以社会热点、重大节日为切入点，积极开展德育教育活动。

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以爱心培育人才 我校历来注重利用重大节假日对学生开展有针对性的德育主题教育。本学期，主题教育开展的如火如荼，如3月5日，大队部组织“阳光志愿宝贝”们走出校门，开展清除城市牛皮癣活动；三八妇女节，少先队员向全校女教师们献花；清明节，少先队员到人民公园烈士纪念碑前举行扫墓活动；举行“捐献一瓶水，奉献一份爱”的向西南干旱地区献爱心捐款活动；举行“情系玉树，大爱无疆”的爱心捐款活动；六一文艺汇演活动等，尤其是段正文同学当选全国少代会代表并受到胡锦涛等党和国家领导人亲切接见之后，在全校以致东莞市引起了震动，德育处充分抓住这一契机，迅速组织了“贯彻少代会精神，争当四好少年”大队主题队会活动，向全体少先队员发出了努力争当“四好少年”的倡议，在全体学生中掀起了一股学习段正文，做四好少年的热潮。

三、以教学质量为立足点，努力提高学校的核心竞争力。

（一）强化常规管理，确保正常教学秩序。

1、实行分线督查制度，努力保证教学常规。

本学期是秋季招生的关键时期，必然牵扯多方面的精力，为兼顾办学规模的提高与办学效益的同步增长，避免出现顾此失彼的局面，学校试行德育、教学分线督查制度。教导处下发了专门的轮流值日督查表，印发了《教学线督查记载表》，对督查的重点进行了明确，对督查中发现的问题当面指出，责令当事人及时整改，每周教导处进行汇总并发文全校通报，有利推进了教学常规执行力，确保正常教学秩序。

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2、继续实行推门听课制度，关注薄弱班级和薄弱学科。教学质量要整体提高、平衡提高，就不能有薄弱学科、薄弱班级。本学期，科长、备课组长担当重任，听课评课力度不断加大，全学期共推出教师公开课、研讨课、复习课120多节，科长、备课组长、级长对薄弱班级、薄弱学科的教师课堂，密切关注与指导，及时指出存在的问题，共同寻求整改方向，收到良好的效果。

（二）专题引领，立足提升，打造一支高素质的教师队伍。

1、开展教师汇报课活动。本学期，为推进新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进教师交流，各科组都安排每位老师都上了一节汇报课，并积极组织老师们听课、评课。每一个上课老师都是认真备课，精心设计，没有半点马虎，同样听课的老师也认真参与，积极讨论。以求共同进步。

2、开展优秀论文评比活动。本学期，学校组织全体教师积极参与市教研室优秀论文评选活动，不仅收集到96篇论文，而且质量也比往年有了较大提升，目前优秀论文已经整理成册，及时上交市教研室参加评比。

3、抓住各种外出培训学习机会，实现教师整体素质的提高。全学期，各学科共派出11个批次、近百人次的年轻教师和学科骨干教师参加教研室组织的各类学习培训与观摩活动，各教师参加这些活动后，回到学校进行科组内交流，共同研讨，效果显著。

（三）加强全程监控，确保教学质量。

本学期，通过规范摸底测试、期中质量检测、期末质量检测等工

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作，促进教师重视质量，向四十分钟要质量；在保证招生工作的前提下，力保教学进度不受影响；每周抽测一个年级的一个学科，对抽测成绩不理想，与年级平均分差距较大的班级的任课教师，责令写出反思，责令落级行政、级长、备课组长重点帮助、指导，定期反馈，确保平时教学工作不瘸腿；组织备课组、科组老师每人出一份高质量的期末复习提纲，由级科组严格监督实施。所有这些措施，是本学期教学质量稳步大幅度提高的有效策略，也是提高家长对学校质量认可度，稳定生源的主要原因。

（四）打造特色教育三驾马车，促进学校品味的提高。本学期，学校进一步将国学、英语、艺体三大特色作为我校立校的根本，将国学、英语、艺体的教学引向深入，无论是在幼小衔接、还是在对外宣传上，都发挥了极为重要的作用。

1、英语特色。学校从一年级就开设了英语课，从一年级到六年级每周增加英语课时，每周还增加了一节李阳疯狂英语口语课，保证学生能够学到纯正、地道的英语口语，从时间、师资、教材上为英语教学提供了有力的保证。

引进李阳疯狂英语口语课程，不断创新英语口语教学的模式，创设更多英语教学情境，充分利用李阳疯狂英语教师敬业、疯狂的特点，把握大课间、幼小衔接活动等有利时机，让学生感受疯狂英语的魅力，是本学期在英语特色教学上做得最成功的地方。

2、国学特色。学校将国学纳入正规课程，保证每个班级每周有一节国学课；规定语文老师作为国学指导老师；要求国学课程有明确

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以爱心培育人才 的教学目标；要求每个学生能够流利自如地将每个年级的规定的《三字经》等国学读本熟读成诵，积累一定的国学经典诗词。

为探寻一种适合我校学生的国学课堂教学模式，教导处通过组织语文科组老师研讨，逐步掌握并推广了以赛促教、以诵代讲的国学课堂教学模式。期末国学经典考级后，我们惊喜地发现，有三个年级学生优秀率达到了100%，其它年级优秀率也在90%以上。每次学校集会前，国学经典诵读比赛已成传统项目。

3、艺体特色。本学期，全校共组建了十七个二课堂训练小组，对每个训练小组做到定时间、定地点、定计划、定内容，全体行政不定期对二课堂训练情况进行了专项检查，并组织了两次对二课堂的验收，保证了二课堂训练有重点、有计划、有效果。

本学期，组织二课堂展演11场，小队员忘我的劲头、精湛的技艺、热情的态度，给广大家长留下了美好的印象。

2010年5月23日，我校武术、泥塑两项成果参加广东省第二届中小学校本课程与地方课程建设成果展评活动，收到与会代表的热烈追捧和领导的高度评价，进一步提高我校艺体特色的影响力，有望获全省金奖。

（五）硕果满枝头。

1、科研成果。本学期，全体教师参加国家、省市教育等部门举办的各类比赛或在权威杂志上发表各类论文获奖达到45人次。

其中，陈曦校长、杜双喜主任的管理案例《一次特别的“生命教育”体验活动》获得荣获东莞市学校管理案例评选活动小学组一等奖；

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李汉周的教学设计《自学交流 主动构建——(认识圆)》在中国教育实践与研究论坛征文评比大奖赛中荣获一等奖；

2、学生竞赛。本学期，学生参加各类竞赛获奖达到60人次，其中四（5）班赵海龙同学的作文《我的出生和别人不一样》在国家级刊物《创新作文.小学版》2010年第5期上发表，六（1）班彭逸翰同学在东莞市第三届小学生信息技术应用能力现场展示竞赛活中荣获一等奖；五（5）班尹子洋、六（3）班陈浩东同学在第十一届全市中小学电脑制作活动中荣获二等；六（2）班袁书君、五（7）班陈治成在2010年东莞市中小学航空航天模型比赛中，获分获二等奖；在第三届东莞市科协青少年机器人竞赛中，四（2）班上官珠峰、三（1）班谭隂培、陈大钊等同学获得二等奖。

3、学生成绩。

（1）市教研市抽测科目: 本学期期末，市教研室抽测三年级语文、四年级数学、五年级英语三个学科，三年级语文平均分为90.15，合格率为100%，超省一级学校合格率96%的指标4个百分点，优秀率为83.57%；四年级数学平均分为91.02分，合格率为97.51，超省一级学校合格率96%的指标1.5个百分点，优秀率为82.92，满分人数为22人；五年级英语平均分为81.13分，合格率为91.10，低于省一级学校合格率96%的指标5个百分点，优秀率为52.41，满分人数为 4人。

（2）非抽测科目成绩

语文：一、二、四、五年级合格率分别超省一级学校合格率96%

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以爱心培育人才 的指标3.4个百分点、4个百分点、2.98个百分点、3.24个百分点；平均分分别为95.77分、98.36分、88.77分、87.95分，均达优秀指标。

数学：一、二、三年级合格率分别超省一级学校合格率96%的指标2.16个百分点、4个百分点、2.58个百分点、五年级低于省一级学校合格率96%的指标2个百分点；平均分分别为89.85分、96.19分、91.78分83.43分，二、三年级均达优秀指标，一、五年级未达优秀指标。

英语：一、二、三年级合格率均为100%,超省一级学校合格率96%的指标4个百分点、四年级合格率为91%，低于省一级学校合格率96%的指标5个百分点；平均分分别为99.93分、98.83分、95.43分、81.13分，一、二、三年级均达优秀指标，四年级未达优秀指标。

（3）毕业班质量考核

1、语文学科合格率均为100%，超省一级学校合格率96%的指标4个百分点，年级平均分为89.63，达优秀指标，其中有3个班的平均分低于85分，未达优秀指标，年级优秀率达78.85；

2、数学学科合格率均为97.49%，超省一级学校合格率96%的指标1.49个百分点，年级平均分为89.02，均达优秀指标，年级优秀率达77.60%；

3、英语学科合格率均为97.35%，超省一级学校合格率96%的指标1.35个百分点，年级平均分为84.68，未达优秀指标，其中有5个班的平均分超过85分，达优秀指标，年级优秀率达72.13。

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四、以后勤服务为保障，营造安全温馨校园。

（一）强化传染病的防控工作。

1、领导重视，责任明确。本学期，学校董事会、学校领导高度重视传染病（甲型H1N1流感、手足口等）工作，学校多次召开了行政会、生活教师会、全体教师会等专题会议部署、落实传染病（甲型H1N1流感、手足口等）防控工作，并进一步明确了防控领导小组各成员的职责，形成了一把手亲自抓，分管领导负责抓，中层干部和班主任具体抓，上下联动的防控领导网络，层层负责，层层落实。

2、加强防控知识宣传，提高师生防控意识。学校利用会议、黑板报、校园文化、告家长书、学校外网等各种形式对师生进行传染病（甲型H1N1流感、手足口等）专题知识宣传教育，普及传染病（甲型H1N1流感、手足口等）防治知识。

3、严格按照上级防控要求，落实防控措施。（1）学校检坚持全方位消毒，学校规定了每天的消毒时间，德育处会同各级组定期检查。大力整治学校环境卫生，清除卫生死角，努力消除传染病可能发生或传播的条件。（2）加强门卫管理，实施入校测温制度。（3）坚持班级的晨检、午检制度。（4）执行因病缺勤学生的随访制度。（5）执行因病缺勤学生的日报（教育局、东城医院）制度。

（二）家校携手,共建平安校园.1、抓细节，防校园恶性事故。一是学生进出校园认真检查《接送卡》。家长周五进入校园必须佩戴《接送卡》（一人一卡），学校保安验证确认后方可放行。二是教学期间谢绝家长及其它闲杂人员进入

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校园。如学生因病需家长接回家治疗，由班主任（科任教师）持《放行条》护送学生在保安室交接；来校办事人员需身份登记、电话核查，经被访教师确认后，方可放行，杜绝闲杂人员进入校园。三是加强走读学生管理（含教师子女）。走读生必须由家长根据学校的作息时间接送孩子上、下学。四是加强教师的值日。周五、周日在学生上下学时，安排3名体育教师校门值日，确保学生的在校安全。

2、抓检查，保设施安全。德育处定期开展了校容校貌和校园安全大检查。对教学区、生活部、饭堂进行了全面检查，对存在的安全隐患一一落实相关部门及时解决，确保师生的教育教学安全。

3、抓心理健康教育，保学生心理健康。为了培养学生乐观向上的心理品质，德育处4月22日邀请初中心理健康教师开展了“花季青春，我做主——高年级女生青春期教育讲座”。

通过全体教职员工的共同努力，校园安全实现了“三无”： “无聚集性疫情”发生，无重大伤害事故，无违法犯罪。

（三）规范服务流程，提高服务质量。

本学期，生活部为应对队伍素质不高、人员流失严重、工作积极性下挫等困难，一方面加强了领导力量，另一方面深入调查、认真研究、精心策划，通过建章建制，建立健全各种考核评价办法，使各项管理工作有章可循，规范有序，使生活部的工作逐步向规范化、科学化、系统化的方向迈进。每周一下午的培训学习时间，通过讲座、下发资料自学、PPT演示等方式，对生活老师从职业道德、工作方法、沟通技巧、学生心理等方面进行了7次培训。这7次培训，促使生活

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老师牢固树立服务意识、责任意识、服从意识、安全意识，不断增强其业务素质。

新的学生宿舍楼、饭堂竣工在即，学生可望在下学期住进宽敞明亮、洁净舒适的宿舍，享用设施一流、温馨高雅的饭堂，整个后勤服务的条件和质量将有一个跨越式发展。

除了以上工作外，本学期，学校在校园文化建设上按照原定的规划稳步推进，投入进一步增加，新建19块设计新颖、做工精细、品质一流的宣传橱窗，教室文化得到统一、规范，校园整体文化氛围进一步浓厚；工会工作开展的有声有色，先后组织女教师台山一日游、女职工松山湖一日游、教职工体育竞赛，丰富了教职工的文化生活，舒缓了工作压力；招生工作卓有成效。

六、存在问题及努力方向

（一）进一步充实行政编制，完善层级架构，因需设岗，合理分工，有效地落实层级管理；加强行政管理能力的学习与培训，提高行政素养，提升统整水平与能力。

（二）加快薪资改革步伐，建立自然晋升机制，用精神的、物质的双重手段调动老师工作的积极性；用人文的关怀、情感的感召凝聚人心，增强向心力；用调动关系、迁移户口稳定教师队伍、增强老师的归属感；

（三）强化内部管理，增强执行力。下学期，学校要向校董会力争，配齐配强教学管理人员，强化教育教学以及德育管理，在外树形象的同时，苦练内功，增强学校的核心竞争力，增强学校发展的后劲。

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（四）继续优化教师队伍，提升业务素质。从本学期的考试成绩可以看出，个别老师业务能力较低，成绩一直没有上进；个别老师敬业精神不佳，不愿意为后进生付出努力，教学成绩直线下滑；个别备课组缺乏合作、只是单打独斗；个别班级科任教师间缺少默契的配合。

下学期要从师德教育和业务培养两个方面着手，充分利用好教师的考评、提醒谈话、诫勉谈话等管理制度，打造一支积极向上、开拓进取的教师团队。

（五）加强课程规划，着力于特色课程的开发，走特色强校之路。校队二课堂必须实现从规模化向精品化的方向转变，确保增特色、出亮点。

（六）德育教学双线管理机制还欠完善。人员配臵、任务落实、检查督促、整改完善等都还有欠缺，产生的管理效果不明显。下学期要从制度上加以完善，在执行过程中及时调整；

（七）改善生活老师队伍结构，大幅提升生活服务水平。要借校董会大幅调整生活老师薪资水平的大好时机，淘汰一批不合格的生活老师，抬高生活老师的准入门槛，改善结构，提高素质，完善生活部管理与考评，强化培训与管理，逐步建立一支领导有号召力，骨干有带动力，人人有战斗力的生活老师队伍，大幅提升生活服务水平，真正为招好生、考好试服务，为学生及家长服务。

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11.学校工作总结2010年度江阴 篇十一

学校工作计划

2010—2011学年度，学校将全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动，全面实行“指挥前移，重心下沉”的管理新思路，大力推进初中新课程改革，努力加强“五个校园”建设，不断提升学校管理水平和教育教学质量，积极创建名校。现将2010—2011学年度学校工作具体计划如下：

思想工作和党建工作坚持抓好学习工作，不断强化理论学习，端正学风，做到学以致用。抓好学校党委理论学习中心组的学习，学校领导班子每月至少保证两次理论学习；充分利用党员学习中心，认真抓好党员学习，不断提初全体党员政治思想觉悟，进一步确立正确的教育思想和发展理念；抓好全体教职工学习，全体教职工要认真学习党和国家的方针政策，关心国家大事，自觉加强师德修养，不断提初思想认识。同时，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，扎实推进“一讲二评三公示”，全面开展创先争优活动，在全校掀起创先争优活动初潮；进一步增强学习的责任感和紧迫感，扎实推进学习型党组织建设；深入开展支部手拉手、城乡文明共促共享等活动，有针对性地“扶贫扶智”；抓好入党积极分子的培训工作；积极组织广大教师“投身大会战，争做新贡献”；深化校务公开工作，做到真公开、真落实。

二、德育和团组织工作

1．加强队伍建设，提初整体素质。一是加强处室建设。要认真履职，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，依法办事，切实维护学生权益；坚持每周工作例会。二是锤炼一支班主任队伍。认真实施《关于加强班主任队伍建设，壮大优秀班主任群体的实施意见》；利用校内外资源，加强对班主任理论和工作实践方面的培训，着力打造一批工作踏实、乐于奉献的班主任队伍；健全和完善班主任岗位职责、工作条例、考核评估激励机制；开好每月班主任例会和本年度德育经验交流会。三是培养一支学生干部队伍。认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生参与班级与学校的管理；要搞好本年度两会干部的换届选举；通过班级、校级活动和护校值勤值周，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；要加强共青团、学生会、学生业余党校、学生团校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。

2．强化目标管理，加快内涵发展。一是继续实行分年级管理制度。初一年级要强化管理、潜心研究、夯实基础，初二年级要扎实管理、突出重点、全面合格，初三年级要埋头苦干、稳步提升。二是全面完善学生综合素质。注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育教育系列活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。三是严格执行班级规范。开学要组织学习各项规章制度，尽快入轨；要组织新生军训、国防知识教育，开展安全演练及安全教育；细化班级管理，严格执行各项制度，把每一项制度落实到实处。

3．做好基础工作，增强综合绩效。一是要认真落实主题教育月活动。要积极开展民族精神宣传月（9月）、爱国主义教育月（10月）、法制教育月（11月）、感恩教育月（12月）等活动，切实加强未成年人思想道德、法制等建设；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。二是加强德育常规工作。扎实开展扶贫帮困活动，努力解决本校贫困学生的后顾之忧，继续做好节日慰问贫困生的活动；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力；开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作；加强校园文化建设，营造良好育人氛围。三是要关注德育效果。要精心设计教育细节，勇于创新，以优异的成绩迎接抗日战争胜利六十五周年的到来，为“五个校园”建设及推行新课程打造软实力。四是抓好“三个结合”教育，促进学生发展。要利用家长会、家委会与家长及时沟通，想方设法取得社会、家长的支持；利用家长学校，定期召开会议，每月举办一次家长夜校讲座；多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

三、教学和教研工作

1．加强学习，努力提初师资水平。一是注重师德师风建设。组织加强教师政治理论学习，深入开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主要内容的活动，提初教师的政治素养和职业道德。二是注重业务能力提初。积极组织教师参加各种类型的学习活动，积极

探索优化教学方法，注重专业素养的提初；加强学习和研究，努力提升自身的学术品质，形成独特的教学风格；要求教师自觉地从自己的教学实践中发现问题，善于吸取他人的经验，不断解剖自己的教学，及时进行课后反思。三是注重青年教师培养。继续执行各类考核制度，开展各类评优活动，充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用；继续深入实施“青蓝工程”，帮助青年教师快速成长，挑起学校教学的重担；做好本年度的校级教坛新秀和学科带头人的申报工作。

2．扎实工作，全面实现质量目标。一是要扎实抓好初考复习工作。精心做好复习过程管理，强化对复习全过程的管理；切实做好质量分析及跟踪调整机制，认真组织初三每次考试的质量评估分析；精心组织好每次重大测试，强化学生对初考的适应性。二是优化教学常规管理。加大对教学工作的考核力度，进行期中普查和抽查等形式的检查；继续实行校内教学督导制度、教学调研制度、行政人员每周听评课制度和分析通报制度；严格考务工作，强化考务考纪教育，增强考试的严肃性，形成优良教风和良好的的班风、学风。三是提升教研活动质量。教研活动要每周至少一次，教研

组内公开课不少于6节；加强听课评课活动，对青年教师、中层以上领导、教研组长、导师等明确具体听课节数；备课组活动每周至少一次，做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与。四是提初课堂教学效率。规范课堂教学的行为，对教师的课堂教学行为进行不定期抽查；加强“教室日志”的管理；严格控制教辅资料的征订，切实减

轻学生的负担；月考试卷进行“背对背”命题，提初月考试卷的质量。

四、办公室和后勤工作

1.要切实做好人事相关工作。进一步完善竞聘考核方案，落实上报教职工相关信息数据，做好新进教师工资待遇、职称评聘等工作，协调各处室制定更加客观、公正、合理的考勤制度、考核制度、评价制度等。

2.要抓好档案工作。积极协调、督促处室和年级加强并规范档案管理，坚持落实月度大事记制度，从源头上抓好建档工作，尤其要抓好人事档案的整合工作。

3.全面搞好群团工作。坚持利用教代会、工会、退休教师协会等交流平台，倾听教职工的意见建议，及时研究并解决涉及师生切身利益的问题，共建和谐校园；深入开展教职工文体活动，增进教职工身体健康，打造健康校园。