财务实习计划（精选8篇）
1.财务实习计划 篇一
2015财务管理专业实习计划
第1篇：财务管理专业实习计划
一、实习目的
毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，根据财务管理专业本科教学计划，毕业生在撰写毕业论文前进行实习。通过实习，使学生对企业（事业）单位的财务管理工作进行业务实践和调查研究，做到理论联系实际，充实和丰富所学的专业理论知识，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事财务管理工作打下基础。毕业实习这一实践性教学环节，也是学生了解社会、接触生产实际，树立事业心、责任感的重要途径。以增强学生对社会主义现代化建设的责任感、使命感。在实习中，通过财会问题的专题调研，为写作毕业论文收集有关信息资料。
二、实习内容
实习内容主要由以下五部分工作组成，其中第一、第二两项为实习环节必须完成的实习任务，后三项实习任务由学生根据专业兴趣及实习条件任选其一。
1、企（事）业单位会计核算工作
包括：资产、负债、所有者权益、成本费用、营业收入和利润等核算及会计报表的编制等各项工作任务。要求以实习单位上的经济业务为基础，任选一个月或多个连续月份的经济业务。从抄列“原始凭证清单”开始，到编制记账凭证、登记账簿、核算成本、编制会计报表，进行全过程的会计处理。所选经济业务核算周期应不少一个月，且经济业务内容完整。
2、企（事）业单位财务管理工作
包括：财务管理制度；资金筹集管理；资金使用管理；企业财务评价指标体系及其分析；利润及其分配的管理；对外投资管理；外汇风险管理；了解电子计算机在财务工作中的应用情况。学生在实习工作中以上述管理工作限选两项做为工作内容，其中至少有一项为前5项管理工作之一。
3、企（事）业单位成本管理工作
包括：成本计划的编制与执行；日常成本控制工作；成本指标的分解、下达与考核工作；成本核算工作。
4、企（事）业内单位预算管理工作
包括：企业内部预算管理和经济责任制的组织体系、指标体系；内部经济责任与预算指标的分解、下达、控制与考核；内部经济核算和预算完成情况报告、分析的方法；内部经济利益的分配。
5、社会审计和内部审计
包括：了解审计工作的组织方法和审计组内部的具体分工协作情况，了解从编制项目审计方案开始到签发审计报告为止的基本步骤和各步骤的主要工作内容及其基本方法。根据实习单位审计项目实施情况，参与审计项目中某一业务循环的审计工作。在审计人员的指导下，收集、整理审计证据和进行某些交易业务的证实测试，掌握审计实务操作技能。
三、实习注意事项
（1）要服从领导，服从实习工作的分配，服从指挥，遵守纪律；遵守实习单位的各项规章制度，按时上下班；保守国家及企业机密，注意安全。
（2）要谦虚谨慎，虚心向实习单位的同事和老师学习，努力完成实习单位交给的工作任务，注意搞好各方面的团结，讲文明礼貌。
（3）要认真思考问题，客观分析问题，发挥主观能动性，努力克服遇到的困难。（4）树立良好的个人形象，维护学校声誉。
四、专业实习时间及汇报安排
根据财务管理专业教学计划，毕业实习时间5周，时间从第八学期的学期第1周到第5周，具体时间见第八学期校历。实习期间要求书面汇报2次，具体汇报时间及内容要求如下： 时间
汇报内容 实习第1周
寄回实习单位接收函及实习情况反馈表。实习第5周
汇报实习最后阶段的情况。
实习回校后，上交以下资料，并做好实习答辩准备：
1、实习单位鉴定表；
2、实习报告（字数3000字以上）；
3、实习日记；
4、经济业务处理资料（证、帐、表）；
5、其他要求的书面材料。
五、成绩评定
毕业实习成绩以优、良、中、及格、不及格五级记分，由系内指导教师根据以下评分标准打出初步成绩，最后由实习领导小组审定。评定标准
1、实习任务完成情况（10%）；
2、报告的质量（30%）；
3、工作态度与遵守实习纪律（10%），以实习单位鉴定和日常检查为评分依据；
4、实习日记的质量（20%）；
5、经济业务资料及其他资料（20%）；
6、实习答辩（10%）
第2篇：财务管理专业实习计划
一、实习目的
实习是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。
通过此次实习，使学生加深对课堂所学的理论知识的理解，了解市场经济的发展规律，熟悉实际工作中的有关财经制度、规定，以及不同企业的内部管理制度，掌握各项经济业务处理的依据、程序和方法，具备从事财会实际工作的能力,以便毕业后能适应用人单位及社会的需要。实习可以使实习调查报告写作有更充分、更现实的依据。为今后走向社会，服务社会做好思想准备和业务准备。为了加强实践性教学环节的教学，培养学生分析问题、解决问题能力及实践操作能力，训练职业素质、道德、团队协作精神和学以致用、灵活变通能力，使学生成为适应社会需求的合格人才，根据学院教学计划的要求，特安排学生进行为期2周的专业调研实习。
二、实习内容
在实习单位指导老师的指导下，深入调查、熟悉实习单位的业务情况，根据所学专业知识，结合当前会计改革和实习单位财务会计工作实际，选定本人专题调研报告的题目，根据所选题目有针对性的进行实习和调查，掌握丰富的第一手资料，为书写实习调研报告打下基础。实习内容主要包括：
学生根据实习单位的实际情况后，完成专业调研：
1、全面了解单位基本情况；
2、岗位设置和人员分工等；
3、管理上的特征；
4、熟悉核心业务及业务流程；
5、单位管理和业务成功的经验；
6、会计信息化和企业信息化开展的情况,使用的软件,主要应用模块,应用的效果；
7、财务管控等。
三、实习要求
（一）实习前准备
1．每个同学在实习前要把学过的知识复习、回忆一下，以达到巩固所学知识的目的，尤其要对本专业的知识有一个比较全面、系统的了解。
2．每个同学实习之前要对自己实习的重点有充分估计和把握。即事先要确定一个自己感兴趣，也学得比较扎实的课题，以便在实习中有目的收集资料、选择素材为实习总结和专业调研报告写作做准备。
（二）实习方法
采用以分散实习为主，集中实习为辅的方式，两位指导老师随时监督指导，并适时深入实习现场指导。对于个别省份的学生实习主要采用电话询问或发邮件的形式进行指导和监督。两位教师共同完成实习报告的批阅和实习成绩的评定工作。
（三）实习具体要求
为了达到更好的效果，要求每位同学按照学校有关要求确定比较固定的实习单位，如果发生变更时，须回校办理变更手续。为了控制实习过程，学校将在适当时候对学生进行抽查，并与指导老师进行联系。
每一个学生应端正学习态度、明确实习目的，在实习老师指导下，刻苦钻研专业技能，出色地完成实习任务。为此学生在过程中必须遵守学院和实习单位的各项规章制度，不得无故缺席、迟到、早退，并且应尊敬老师，听从其指挥，勤学好问，取得优异成绩。在实习期间，学生要服从实习单位指导老师的安排，遵守学校及实习单位的纪律和规章制度（如劳动纪律、保密制度），尤其要注意安全。要主动与实习单位和个人搞好关系，要虚心向实习单位的专业技术人员学习，不断提高自己的专业水平和业务能力。在整个过程中，学生必须在指导老师的指导下实习，并达到下列要求：
1、了解单位的基本情况；
2、熟悉单位的岗位设置和人员分工；
3、了解单位管理的特征；
4、熟悉单位核心业务及处理流程；
5、总结单位管理、业务方面成功的经验；
6、熟悉单位会计信息化实施情况，在指导老师指教下，学习电算操作技术，处理业务，编制会计凭证和会计报表；
7、了解单位财务管控相关问题；
8、遇到疑难问题，虚心向老师请教；
9、实习期间，学生必须写实习日记（志），记载每天实习的简略情况（如心得、收获、发现的问题），作为检查实习计划实际执行情况的依据，并为编写实习总结和专业调研报告积累资料。实习日记凡涉及机密材料的，必须妥为保存不得遗失，以防泄露。记录要完整、内容要准确。特别提示：注意安全！
（四）实习后要求
1．请实习单位对实习学生在实习期间的各方面表现填写“学生实习考核表”（此表由实习单位在结束实习时盖其单位公章）；
2．写一篇不少于3000字的实习总结，手写在A4纸（四边距2.5厘米）上。学生实习总结报告按照大纲的要求编写，着重写自己的收获、体会及自己的分析、看法等实际内容。
3、部分有能力的同学可通过搜集典型案例，提交专业调研报告。要求A4纸张，四边距2.5厘米。专业调研报告大体架构如下：
一、案例适用课程、知识点，如财务管理课程，营运资金管理。
二、案例企业背景介绍
三、案例描述，提供案例企业的基本事实描述。
四、问题讨论和分析
五、启示与收获
4．保留实习期间的交通凭证，实习结束后对于搜集典型案例，撰写调研报告的学生，经学院审核通过后给补助，补助数额待定。
四、时间安排
1．实习时间：20XX.7.11——20XX.7.24(共2周)。
2．按大学要求，下学期开学后第二周上交毕业实习报告、实习日记及鉴定表、专业调研报告（可选）。
3．为了保证实习的顺利进行，学院领导在适当时候对学生进行抽查，并与指导老师加强联系。
五、实习成绩评定
实习结束后，由指导教师对学生实习成绩单独考核，并计入学生毕业成绩之中。实习成绩依据以下几方面内容来评定：
（1）实习单位鉴定；（2）实习总结与实习日志以及提交专业调研报告情况；（3）实习抽查情况。
六、指导教师的联系方式： 指导教师: 王建淼 *** 第3篇：财务管理专业实习计划
一、毕业实习的性质和目的
毕业实习是财务管理专业实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和解决实际问题能力的基本训练，对于全面提高学生的综合素质和实际业务能力具有重要意义。毕业实习的目的是：
1.通过实习，较全面、深入地了解会计核算和财务管理工作的意义，熟悉现行会计、财务管理制度和实务操作技能，使学生对会计工作和财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。
2.通过实习，使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。同时通过实践环节，检查学生对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应用能力。
3.通过实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。
4.通过实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。
二、毕业实习的基本要求
实习期间，学生应以实习单位为课堂，以实习单位中具有丰富实践经验的管理人员为教员，认真搞好毕业实习，使其真正收到实效。为此，必须做到：
1.严格按照实习规定的要求进行实习，不得提前结束实习，也不准随意延长实习时间。要遵守实习单位的劳动纪律和其他各项规章制度，与实习带教师傅和实习单位搞好关系。
2.虚心学习会计核算的方法、财务管理的技巧以及其他企业管理知识，勤奋探索实践工作经验。尊重实践经验，尊重管理人员，虚心听取讲解，认真做好实习日记，认真撰写实习报告。
3.对在实习中悉知的商业秘密保密。借阅实习单位提供的各类资料，必须按有关规定妥善保管，完整归还。
4.系统收集和全面掌握毕业论文（设计）的有关数据资料。要深入调查毕业论文（设计）的背景情况，系统查阅论文（设计）有关的文献资料；熟悉毕业论文（设计）的研究思路、技术途径、方法步骤和实际管理中的有关研究成果。
5.应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。实习点原则上由学生根据本人的实际情况自主联系，若学生自主联系难度较大，由系负责统一安排。在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。
2.财务实习计划 篇二
然而, 对于这场搏击职场前的大练兵, 光有各界的支持是不够的。古语有云:“知己知彼, 百战不殆。”同学们若想要实习有所收获, 了解内容, 明确目的, 周密计划格外重要。
你了解实习有哪些类型吗?
目前, 各种实习层出不穷, 有以培养专业素养、提高专业认识为主要内容的专业实习;也有以探索、体验职场为主要内容的就业实践;还有一些公益组织提供的各类游学计划。多年从事就业工作研究的中国政法大学就业指导中心主任解廷民认为, 从高校现有的实习内容来看, 大致可分为专业实习、社会实践、就业实习、就业实践以及就业实训五个方面。
专业实习。
专指列入普通高校教学计划, 在校外完成的专业实践性教学环节。其目的在于让学生清楚了解本专业发展脉络, 加深对专业学习理解, 培养综合运用专业知识分析、解决实际问题的能力, 以增强学生职业道德意识和社会责任感。
社会实践。
指在校学生利用假期或课余时间, 有计划、有组织地到校外接触社会、了解社会, 并利用所学专业知识为经济建设和社会发展服务的实践活动。目的在于通过各种形式的实践活动让学生了解社会生活的真实情况, 培养社会责任感, 增强社会适应能力。
其同样不一定与就业有关联, 但与专业实践又有所区别, 活动内容更加宽泛, 包括社会调查、公益劳动等, 学生可自行选择、报名、组织安排实践计划。
就业实践。
指基于对社会需求知之甚少、就业意愿与市场需求相差较大, 所以无法决定毕业后所要从事的行业或职位而进行与专业相关的就业体验。其着眼点在于, 带着一种考察的目的, 是对职业的探索与体验, 进而提高自身就业求职以及自主创业的信心、素质和能力。
随着国家对就业实践的逐步重视, 部分高校与企业间也竞相建立了大学生就业实习基地, 扩展就业实践范围。
就业实习。
主要是指用人单位有计划、有目的地为即将毕业的学生, 以及那些不具备专业背景或行业, 但有明确的实践目标, 即去某个行业、职位就业, 有强烈工作愿望和热情的大学毕业生, 提供“实习工作”、“尝试工作”的机会。是建立在就业实践基础上, 针对性极强的一项实习活动。
就业实习同样对学生专业、年级没有限制。不过, 从规范程度看, 要明显高于就业实践规范。从实习内容看, 没有专业实习有严格的学科要求, 实习的领域可能专业所学无关。
就业实训。
是近年来我国高等职业教育培养面向职业或行业、掌握从事某种职业或行业所需的技能和知识的应用型人才的一个重要形式。通过就业实训环节, 不但能使学生的操作技能得到培养, 而且能够培养学生的职业道德和人际交往的能力。
如果在参与实习实践活动前, 对各类实习活动都能够清楚了解其设置的目的, 相信必能在有限的实习实践中事半功倍。
你有明确的实习目的吗?
从多数高校毕业生毕业后面临就业的角度出发, 在确保完成专业实习、社会实践的前提下, 就业实践和就业实习这两大环节无疑更加重要, 一个时期以来, 很多企业在招聘过程中都将求职者的经验作为考察的重要指标, 而这也恰恰是大学生就业过程中遇到的首要问题。所以, 进行这两项实习前, 我们有必要进行周密思考。
首先, 切实思考自己将来的就业方向。
我想做什么, 我的职业倾向如何, 兴趣、个人喜好是什么, 我能做什么。在实习实践前形成明确的自我认知, 并在此基础上, 有目标的进行生涯规划, 在有限的四年大学期间做好充分准备, 刻意加强自己能力的锻炼和实践经验的积累, 体验职场, 探索人生, 为毕业后的成功就业打下了良好的基础。
其次, 在思想上应端正态度, 同时力戒“形式主义”。
应该明确, 无论是就业实习或实践, 其初衷都是让我们通过校外的实战训练, 达到理论联系实际, 真正认识工作环境, 了解社会的需求与自身能力的差距的效果, 在心理、身体、技能等方面都有充分的准备以更好的状态进入社会。另外, 实习作为一种企业入职前的职业探索, 不应过于计较报酬, 也不能将其视为找工作的途径而急功近利。
但是, 这并不意味着不能展现自己的才能, 但要有度。更重要的是, 不可以放松对自己的要求。要把实习当成自己的第一份工作, 要把自己当成企业的一名正式员工来要求, 甚至在于一些细节上, 比如着装、打卡等, 都要按照企业的规章制度来。
此外, 要有针对性地选择企业。
尽管就业实践可以选择多个行业、职位来体验职场生活, 了解想象中的行业与现实的差异, 起到“货比三家”的功效, 从另一个侧面帮助你筛选信息。但是, 如此尝试无穷尽也, 而我们的目的是希望在今后的就业过程中少走弯路。所以, 在时间有限的情况下, 还是要将散光变为聚光, 关注某个或几个与你自身关键点交叉范围少的大区域。
换句话说, 实习是为就业打基础, 尤其是高年级学生的就业实习, 应尽量选择与自身专业相关的岗位和自己有兴趣的岗位, 这样才能最大地发挥出自身蕴藏的专业知识, 为自己的转正增加砝码。但仅仅把找实习单位当成找工作显然也是有失偏颇的, 这也需要大学生加以避免。
你有周密的实习计划吗?
实习并非一蹴而就, 在僧多粥少的情况下, 如何尽快从有效的途径获取信息?
解廷民主任认为, 现在, 越来越多的高校与企业共建实习实践基地, 企业每年会为学生提供部分实习岗位, 学生可以联系相关负责教师自我推荐, 获得实习机会;学校、社会机构举办的就业实习双选会也不失为一个好路径。一般会上企业都与主办方有合作或密切联系, 往往在会上招聘企业储备生, 年级不受限制, 实习时间也比较灵活, 只要专业达到要求即可;国内各大招聘网和你所青睐的公司的网站也每天会更新相关信息, 我们不妨经常留意。另外, 各校园bbs、报纸、广播或他人介绍也是值得尝试的机会。
3.财务实习计划 篇三
一、会计综合模拟实习的必要性
会计基础理论教学一般比较抽象。会计模拟实习是通过塑造一个单位的生产经营过程，在模拟环境中，按照具体的经济业务，学生自己动手，填制原始凭证，编制记账凭证，登记账薄，进行成本核算，编制会计报表直至财务分析，使学生仿佛置身于某单位的实际会计部门，对会计工作的全貌有个清晰的、直观的了解。会计模拟实习既培养了学生的动手能力，又使其加深了对会计基础理论和会计工作内在联系的深刻认识。会计模拟实习可以根据教学环节适当进行，也可以将学生集中在一起适时开展，便于教师集中指导。
二、会计综合模拟实习包括哪些内容
会计模拟实习可分为单项模拟实习、阶段性模拟实习和综合性模拟实习三种形式。
单项模拟实习，是根据会计基本理论教材中的各章节为实习单元，按授课进度分别组织实习。在基础会计的教学过程中，可适当地进行原始凭证的填制和审核的练习，再进行记账凭证的填制审核和传递的练习、会计账簿登记的练习等。
阶段性模拟实习，是在学生学习完成一门会计专业课程后，学校应安排一到两周时间，对本课程所涉及的经济业务和相关的会计处理方法与编制程序进行综合的模拟演练，让学生进一步巩固深化本课程所涉及的相关知识。比如在学完《财务会计》后，可涉及一些流动资产，长期投资，固定资产、负债、收入、费用、利润和利润分配的取得等，根据记账凭证填制有关总账，明细账登记以及编制报表等财务处理方法。
综合模拟实习一般在专业课学习完成后再进行，以提高学生对前面学过的知识（如各种会计方法、程序和会计实务）加以综合运用的能力。综合模拟实习资料一般是以单位某一特定月份完整的会计资料，包括基本情况、产品生产工艺过程，成本计算的方法，各账户的月初余额、原始经济业务、财务分析指标、相关财务制度等，按照综合模拟实习的总体要求，从填制原始凭证，记账凭证，登记账簿，编制会计报表，编写财务说明书到完成实习报告，进行全面、系统、综合的模拟演练。
综合模拟实习在实际操作中可以分为单独操作和分组操作。单独操作，要求每一位学生单独完成会计模拟实习内容。这样做的好处是能使学生通过整个实习操作过程全面系统地掌握各项专业技能；不足之处是不能使学生感受到会计工作的实际情况，不能了解会计凭证在各环节之间的传递程序，学生操作量大，耗用的材料多，费用高，会加大实习成本。采用分组操作，即在每一组内按照会计工作各岗位的分工，进行分项操作。这样做的好处是学生在实习过程中，一方面能明确各项会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程以及原始单据和其他会计凭证在各个岗位之间的传递程序；另一方面也能了解财会部门与企业内部及外部有关经济业务往来的关系，掌握相关经济业务的账务处理方法。不足之处是组织实习过程难度较大，而且学生对实习过程并不熟悉，对实习内容也不是全面了解。
三、我校综合实习的做法
（一）前四周会计手工模拟实习
财会的理论教学一般比较抽象，通过对一套完整的会计业务的手工处理，让学生自己动手从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制财务报表到财务分析，有助于学生理解各种核算方法和会计账务处理流程。虽然会计电算化比较普遍，但在电算化处理之前进行手工操作，有利于学生理解电算化的原理。在实际工作中，不少企业特别是中小企业目前还是采用手工或者手工与电算化“双轨”运行进行账务处理，进行手工模拟实习有利于学生面向基层就业。在手工模拟实习中，要求学生严格按照《会计基础工作规范》进行操作。
（二）后两周会计电算化实习，检验手工模拟实习结果
在信息技术广泛使用的时代，大多数企业已全部或部分实现了会计电算化，会计知识和计算机知识成为会计人员的“左右臂”，缺一不可。但在会计模拟实习上，许多学校目前还仅仅停留在传统的手工操作阶段，没有“与时俱进”。对此，我们进行了改革，要求学生在手工模拟基础上，再使用具有代表性的财务软件进行会计电算化模拟。具体做法是：利用现有会计模拟实验室，在手工模拟核算资料的基础上，重新进行会计电算化模拟，从系统初始化设置、建立账套、编制记账凭证，到自动登记账簿和生成财务报表，让手工操作的实习结果通过会计电算化处理得到进一步的验证，让学生深刻理解会计电算化的原理，体验电算化的优越性。
（三）这样做的优缺点
１.通过会计手工模拟实习，可以全面了解大学四年来所学的会计财务课程。但是遗憾的是，虽然在每个阶段都做了相应的模拟实验，但没有一个总体印象，这样不利于学生从整体上把握学过的内容。
２.通过后续的会计电算化实习，能让同学更加熟悉会计电算化的操作，也使得学生在毕业后能更快地适应工作，但这一个阶段不能独立，要以前面的学习为基础。
３.两者结合进行，可以取手工模拟之长补电算化操作之短。因为手工做账的最大好处是明了会计线索的来龙去脉，更好地理解会计原理；而电算化的好处在于减少计算错误及繁琐计算，用电算化实验过程检验手工模拟的结果。
四、进一步做好综合模拟实习工作的具体措施
（一）学院领导应高度重视，建立一套科学合理、易于操作的实验考核办法
为了使每个学生都认真地参加会计模拟实验，必须制定一套具有针对性和约束力、并能充分调动学生积极性的灵活考核办法。一般来说，可从实验技能、实验纪律和实验报告等几个方面来综合评价实验成绩，其中以实验技能为核心。实验成绩在专业学习中属于什么样的地位，也是急待探讨的问题。笔者认为：单项模拟实验和阶段性模拟实验的成绩应并入相关课程的总成绩，而综合模拟实验的成绩应单独作为一门课程列示。
（二）师资
要求教师既要懂会计手工实操又要熟悉会计电算化的操作。会计是一门实践性很强的社会科学，因此要求会计教学中不仅要向学生全面系统地传授基本会计理论和会计方法，而且还应特别注重培养学生应用会计理论和方法解决会计实践问题的能力。
（三）物质条件
物质条件是指，合适的财务软件、有连续6周手工兼使用电脑的实验室、大量的配套账本及账页。会计模拟实习中应重视材料的选择。实习材料的质量是影响会计模拟实习质量的关键。目前这方面的材料较少，特别是综合模拟实习的更少，大多是工业企业会计的实习内容，并且实际上实习项目单一，在新的会计制度实施后，相关教材并没有及时补充修订。这就给学校组织实习带来困难。所以希望专家、学者应重视会计模拟教材的编写工作。
（四）加强手工核算实习与会计电算化实习的结合
现代会计工作的重心是对会计信息的运用，不能熟谙会计循环就无法准确解读会计信息，也就不能有效地运用会计信息。因此，手工模拟实习和电算化模拟实习是相辅相成，不可缺少的。在手工模拟核算资料的基础上，重新进行计算机模拟，从原始资料的输入、记账凭证的编制到自动登记账簿和产生会计报表，让学生从计算机上体验会计工作的乐趣。要求学生能熟练应用通用财务软件，并能对财务会计软件进行系统分析、开发和维护。
4.财务管理专业综合实训实习计划 篇四
（财务管理课程实训）
专业名称：
财务管理
制 定 人：
审 定 人：
修（制）订日期：2016年6月
会计学院
实习教学计划
【课程代码】 【课程类别】课程实训
【实习学时】36 【年级专业】14级财管
【实习时间】 2016年9月4日 ～ 2016年11月5日 【实习地点】校内
【指导老师】 【实习人数】203
一、实习教学任务和目的
本课程实训采取财务决策大赛的比赛方式，促进理论与实践相结合，提高学生运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力，增强学生的分析问题、解决问题及实际工作能力，达到巩固理论知识，训练基本实验技能，培养创新能力的目的。通过实训，使学生处于真实的企业环境中，熟悉国家、企业财务制度，具有从事财务管理工作所必需的业务知识和工作能力，能胜任现代企业财务管理的一般工作。通过本课程实训，学生能够更好地掌握基本财务管理的理论和必要财务知识的计算和分析，达到以下几个能力：
（一）通过模拟企业财务决策，帮助学生强化所学的会计和财务管理知识，深化对基本理论的理解，掌握财务管理的主要内容、基本原理、主要方法。
（二）学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，加工和运用企业的财务信息，进行资本性、债务性融资的管理；资本结构决策；项目投资、金融投资的决策；营运资本的管理以及资本的收益分配等。
（三）培养学生以下能力：查阅有关文献、资料的能力。观察现象，分析判断，逻辑推理的能力。选择不同的方法对案例进行财务分析、判断、决策的能力。
二、实习教学要求
（一）校外实习遵守各项规章制度，严格实习实训纪律，保证实习安全。
（二）分小组实训，采取团队竞赛模式，发扬团队合作精神，本着诚实诚信的原则，各小组独立完成实习内容。
（三）从一个CFO的角度去审视企业的运营、财务、管理、涉税等多项企业活动，置身真实的企业环境，深入理解财务在企业管理中的重要性。
（四）学会判断、分析、处理企业运营过程中各种问题，通过有效的财务决策解决问题。
三、实习教学内容
（一）实习准备
1.了解财务管理课程实训的目的、任务及要求。2.掌握会计、财务管理和企业管理等基础理论知识。3.以小组为参赛单位，四人一组，每组选一名小组长。
（二）财务决策平台规则讲解
1.了解财务决策平台下企业经营的基本要求、市场营销规则、产品规则、日常费用规则、投资筹资规则、人力资源规则、信誉规则、工作流程等。
2.熟悉评分系统，包括销售净利率、流动比率、净现金流、运营决策、信誉值等各个指标，每个指标所占的权重不同，满分为100分。
（三）运营实战
1.了解实训企业概况，背景信息，进行角色分工与职责划分，选定工业企业生产产品种类。
2.以三个月为期，进行典型业务操作。财务决策平台要求财务总监进行规划制定，完成三方面内容：生产运营规划、投资筹资规划、现金预算、规划描述。生产运营规划需要完成八个子计划制定，分别是原材料购买计划、生产投料计划、承接订单计划、人员招聘计划、研发计划、广告投放计划、其他业务计划及出售原材料计划。投资筹资规划需要完成八个自己花制定，分别是投资生产线（购买或租赁）计划、投资房产计划（购买或租赁）、投资债券计划、短期贷款计划、抵押贷款计划和委托贷款计划。财务总监在遵守规则的基础上，根据所掌握的市场咨询、公司现状、长期发展规划来制定初始运营月的运营规划。
（四）评价指标分析
1.财务决策平台评价指标分为企业经营、账务处理、纳税申报、评估收益等四个方面，分别去考核学生企业的全面经营、日常业务处理、财务决策等内容。学生要了解指标种类、具体内容，熟悉每一项指标考察的内容以及各项指标之间的相互联系。
2.分析每项指标得分高低的原因，找出问题，重新进行决策调整。
四、实习项目与学时分配情况(学生分组情况)
（一）实习准备 4学时
（二）财务决策平台规则讲解 2学时
（三）运营实战 24学时
（四）评价指标分析 6学时 学生每四人一组，分组进行实训。
五、考核方式及注意事项
考核内容主要含三方面的内容：实习表现、财务决策平台评价指标成绩、实习报告。
实习表现包括：按时实习，不迟到，不早退，遵守实习纪律；小组团结协作，分工明确，各司其职；阶段性成绩提交。
六、实习教材及参考书
1.张玉英.财务管理[M], 第5版.北京: 高等教育出版社, 2014.8 2.吴宗奎.财务管理实训教程[M], 第1版.北京: 中国人民大学出版社, 2011.12
七、实习单位的有关规章制度
5.财务管理综合实习实习报告 篇五
实习是我们从大学走向社会必须经历的一个环节，它可以让我对社会有一个提前的认识，使我们走进社会不至于盲目、不知所措。
随着国际经济一体化的快速发展，企业间的竞争加剧，企业对财务管理人才的综合素质提出了较高的要求；同时，为了加强实践性教学，提高实际操作能力，我们进行了此次实习活动。
实习是教育的必要环节，更是高职学生能力培养与素质提高的主要途径，实习为我们走向社会、走向工作岗位奠定基础；通过这次实习检验了我们理论联系实际的能力。这次实习，是在我们经过系统的财务管理专业理论知识的学习之后，为了增强对专业的理解，更好地掌握企业财务活动的基本方法和基本技能，运用学到的理论知识分析、研究解决实际工作中问题，培养学生动手能力和社会工作能力，以便毕业后能较快地适应企业财务岗位工作。
课程实习是我们在学习了财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、决策、计划、控制、分析等业务方法之后进行的一个理论联系实际的实践性环节。通过课程实习，是我们更加直观理解财务管理的基本内容，懂得各种财务活动的联系以及财务活动同其他各种经济活动的联系：掌握财务管理的各种业务方法，学会运用财务管理的知识和技能为经营战略和经验决策服务；提升从事经济管理工作所必须的财务管理专业水平和工作能力。通过课程实习，使我们加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力。通过实习，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的 工作
态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。
二、财务管理综合实习的内容
实习时学生接触实践的教学过程，每个学生都应该通过财务管理的综合实习，了解财务管理工作的具体情况，将已学过的知识与实践相结合。
财务管理实习的基本内容：财务管理目标；预算编制；信用政策；股利政策；项目投资决策；财务预测；资金管理；证券投资；财务分析；财务综合案例分析。
1、财务管理目标 财务管理目标
财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。财务管理目标是一切财务活动的出发点和归宿，是评价企业理财活动是否合理的基本标准。
随着市场经济体制的逐步完善,财务管理理论在不断地丰富和发展。其中财务管理的目标,也在不断推陈出新。到目前为止,先后出现了4种比较具有代表性的观点,分别是:利润最大化原则、股东财富最大化原则、企业价值最大化原则和企业资本可持续有效增值原则。
财务管理目标的作用可以概括为四个方面：（1）导向作用。（2）激励作用。（3）凝聚作用。（4）考核作用。
企业财务管理目标具有以下特征：
（1）财务管理目标具有相对稳定性。（2）财务管理目标具
有可操作性。（3）财务管理目标具有层次性。
企业财务管理目标是企业组织财务活动、处理财务关系所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向，是企业财务管理工作的出发点。企业财务管理目标从它的演进过程来看，均直接反映着财务管理环境的变化，反映着企业利益集团利益关系的均衡，是各种因素相互作用的综合体现。因此，研究企业财务管理目标，必须从影响企业财务管理的各因素入手，以便做出最佳的选择。
以绵阳绢纺厂作为切入点，讨论不同的财务管理目标的优缺点，并且通过案例的学习，对案例中新公司财务管理目标的改变进行分析。在做这部分实习内容的时候，我参考了财务管理书中财务管理目标的内容，并且结合其内容，对其各目标的优缺点做了分析。第二个问题，主要是结合实习资料中所给的信息予以回答，找出其前后财务管理目标发生的变化。
利润最大化目标，优点：一是人类从事生产经营活动的目的是为了创造更多的剩余产品的多少可以用利润这个价值指标来衡量。二是在自由竞争的资本市场下，资本的使用权最终属于获利最多的企业。三是只有每个企业都最大限度地获得利润，整个社会的财富才可能实现最大化，从而带来社会的进步和发展。缺点：一是它没有考虑资金时间价值。二是没有反映创造的利润与投入的资本之间的关系。三是没有考虑风险因素。四是片面追求利润最大化，可能导致企业短期行为。
每股收益最大化，优点：将企业实现的利润同投入的资本或股本数进行对比，能够说明企业的盈利水平，可以在不同资本规模的企业或同一企业不同期间之间进行比较，揭示其盈利水平的差异。缺点：该指标仍然没有考虑资金时间价值和风险因素，也不能避免企业的短期行为。
企业价值最大化，优点：一是考虑了资金的时间价值和风险价值，有利于统筹安排长短期规划，合理选择投资方案，有效筹措资金，合理制定股利政策。二是该目标反映了对企业资产保值增值的要求，从某种意义上说，股东财富越多，企业市场价值就越大，追求股东财富最大化的结果可促使企业资产保值或增值。三是有利于克服管理上的片面性和短期行为。四是该目标有利于社会资源合理配置。缺点：一是不能依靠股票市价作为评价，而需通过资产评估方式进行，出于评估标准和评估方式的影响，这种估价不易客观和准确。二是公司股价并非公司所控制，其价格波动也并非公司财务状况的实际变动相一致，这对公司实际经营业绩的衡量也带来了一定的困难。三是为控制或稳定购销关系，不少企业相互持股，法人股东对股价的敏感程度远不及个人股东，对股价最大化目标没有足够的兴趣。
2、预算编制 财务预算
财务预算是一系列专门反映企业未来一定预算期内预计财务状况和经营成果，以及现金收支等价值指标的各种预算的总称，具体包括现金预算、预计利润表、预计资产负债表和预计现金流量表等内容。
财务预算是反映某一方面财务活动的预算，如反映现金收支活动的现金预算；反映销售收入的销售预算；反映成本、费用支出的生产费用预算、期间费用预算；反映资本支出活动的资本预算等。综合预算是反映财务活动总体情况的预算，如反映财务状况的预计资产负债表、预计财务状况变动表，反映财务成果的预计损益表。上述各种预算间存在下列关系：销售预算是各种预算的编制起点，它构成生产费用预算、期间费用预算、现金预算和资本预算的编制基础；现金预算是销售预算、生产费用预算、期间费用预算和资本预算中有关现金收支的汇总；预算损益表要根据销售预算、生产费用预算、期间费用预算、现金预算编制，预计资产负债表要根据期初资产负债表和销售、生产费用、资本等预算编制，预计财务状况表则主要根据预计资产负债表和预计损益表编制。
财务预算是反映某一方面财务活动的预算，如反映现金收支活动的现金预算；反映销售收入的销售预算；反映成本、费用支出的生产费用预算（又包括直接材料预算、直接人工预算、制造费用预算）、期间费用预算；反映资本支出活动的资本预算等。综合预算是反映财务活动总体情况的预算，如反映财务状况的预计资产负债表、预计财务状况变动表，反映财务成果的预计损益表。上述各种预算间存在下列关系：销售预算是各种预算的编制起点，它构成生产费用预算、期间费用预算、现金预算和资本预算的编制基础；现金预算是销售预算、生产费用预算、期间费用预算和资本预算中有关现金收支的汇总；预算损益表要根据销售预算、生产费用预算、期间费用预算、现金预算
编制，预计资产负债表要根据期初资产负债表和销售、生产费用、资本等预算编制，预计财务状况表则主要根据预计资产负债表和预计损益表编制。
根据财务预算编制的相关内容填制“销售预算”、“生产预算”、“直接材料预算”、“直接人工预算”、“现金预算”、“企业预计收益表”、“企业预计资产负债表”。其实这部分内容和我们这学期学习的管理会计中的内容联系很大。在做销售预算的时候，要注意每季度销售收入的填写方式，因为这会影响到后面用到此处数据的不同情况。接下来生产预算、直接材料预算、直接人工预算都没有遇到什么问题。在做现金预算的时候，要注意制造费用是扣除折旧之后的值，并且根据题目中要求企业规定计划期间的现金最低库存余额为8000元，所以必要的时候需要向银行借款，在还款的时候还要保证在还完款之后还得保持企业的最低库存余额为8000元，所以这就需要我们考虑适当的还款数额。在计算预计收益表时，要注意变动生产成本的计算方法，而在此，我们应该通过单位变动成本与预计销售量的乘积来计算。最后一步就是完成预计资产负债表。
3、信用政策 信用政策
信用政策又称应收账款政策，是指企业为对应收账款进行规划与控制而确立的基本原则性行为规范，是企业财务政策的一个重要组成部分。
信用政策主要包括信用标准,信用条件,收账政策三部分内
容，主要作用是调节企业应收账款的水平和质量。
信用政策和经济环境是影响企业应收账款水平的主要因素；其中经济环境是企业难以控制和预测的，但企业可以通过调整信用政策来控制应收账款的水平和质量。最佳信用政策及应收账款的最佳水平取决于企业本身的经营状况。
编辑本段信用政策的确定
经营状况、产品定价、产品质量和信用政策是影响企业应收账款水平的主要因素。但除了信用政策外，其他因素基本上都不是财务经理所能控制的。
信用政策包括信用标准、信用期间、现金折扣政策和收账政策，其中最重要的是信用标准的确定。
对两段材料进行分析。材料一：分析该公司采用的信用政策是否成功；如果不及时处理目前与该经销商的这种情况，对该公司的直接影响；对于以上的处理方法有什么意见与建议，并对如何处理提出自己的看法。第一问通过求前后两种方案的信用成本后收益发现采用较宽松的信用政策之后，其信用成本后收益下降了252.5万元，所以是不成功的。第二问，我结合资料所给信息，发现可能会给企业带来资金周转困难、销售量下降的影响。并且同意题中给出的第三种选择。材料二：阐述公司过去为什么会采用比较宽松的信用政策，最终给企业带来了什么样的结果；该公司采用新的信用政策后资金占用和利润分别有了什么样的变化，对以上两个备选方案选择最优的方案，并阐
述理由。第一问主要是结合材料回答。第二问是计算原信用政策与新信用政策信用成本后的收益，以及还要具体计算维持赊销所需的资金。最后得出结论应该采用新的信用政策。在此运用到的几个主要公式有：应收账款平均余额=赊销收入净额/应收账款周转率；维持赊销所需要的资金=应收账款平均余额*变动成本率；应收账款的机会成本=维持赊销所需的资金*资金成本率；信用成本前收益=年赊销额-现金折扣-变动成本；信用成本后收益=信用成本前收益-应收账款机会成本-坏账损失-收账费用。
所以总的来说，不同企业对于不同客户应该制定不同的收账政策，要知道，如果企业制定的收账政策过宽，会导致逾期末付款项的客户拖欠时间更长，对企业不利；如果企业制定的收账政策过多，催收过急又可能伤害拖欠的客户。
4、股利政策 股利政策
股利政策是股份公司关于是否发放股利、发放多少以及何时发放的方针和政策。它有狭义和广义之分。从狭义方面来说的股利政策就是指探讨保留盈余和普通股股利支付的比例关系问题，即股利发放比率的确定。而广义的股利政策则包括：股利宣布日的确定、股利发放比例的确定、股利发放时的资金筹集等问题。
股利政策方式 剩余股利政策
是以首先满足公司资金需求为出发点的股利政策。根据这一
政策，公司按如下步骤确定其股利分配额：
•确定公司的最佳资本结构；
•确定公司下一的资金需求量；
•确定按照最佳资本结构，为满足资金需求所需增加的股东权益数额；
•将公司税后利润首先满足公司下一的增加需求，剩余部分用来发放当年的现金股利。
固定或持续增长股利政策
以确定的现金股利分配额作为利润分配的首要目标优先予以考虑，一般不随资金需求的波动而波动。这一股利政策有以下两点好处。
•稳定的股利额给股票市场和公司股东一个稳定的信息。
•许多作为长期投资者的股东（包括个人投资者和机构投资者）希望公司股利能够成为其稳定的收入来源”以便安排消费和其他各项支出，稳定股利额政策有利于公司吸引和稳定这部分投资者的投资。
采用稳定股利额政策，要求公司对未来的支付能力作出较好的判断。一般来说，公司确定的稳定股利额不应太高，要留有余地，以免形成公司无力支付的困境。
固定股利支付率政策
这一政策要求公司每年按固定的比例从税后利润中支付现金股利。从企业支付能力的角度看，这是一种真正稳定的股利政策）
但这一政策将导致公司股利分配额的频繁变化，传递给外界一个公司不稳定的信息，所以很少有企业采用这一股利政策。
对两段材料分析。材料一：对财务总监设计的几种不同的股利分配方案进行分析，并且选择其中较为恰当的一个方案。对于这个问题，我先求了三个方案的投资报酬率和剩余收益，接着计算在剩余股利政策、固定股利政策、固定股利支付率政策下所需自有资金数额及预计的外部自有资金需要量。材料二：根据长城公司以往的财务指标及长期贷款利率和一些相关资料，分析长城公司股利政策。这个问题是分别计算在剩余股利政策、固定股利政策、固定股利支付率政策下发放的股利及实际可支配的现金，最后得出结论，可采用固定股利支付率政策，股利支付方式为20%发放现金股利，80%发放财产股利或股票股利。
5、项目投资决策
在相关假设和米徳斯先生分析的基础上，试计算鲍德温公司项目投资的现金净流量。要解决这个问题，首先要计算第一年至第五年的税前利润和税后利润。其中税前利润等于销售收入减去经营成本再减去折旧额，再根据题中告知的所得税率为34%求出税后利润。接下来就求每年的现金净流量。第0年的现金流量为期初购买设备的支出与营运资本的各个项目在第0年的投资之和，为-11000万元；第1年的现金净流量就是税后净利润加上折旧；第2、3年的现金净流量为税后净利润加折旧减去营运资本第2、3年的投资额。第4年的现金
净流量为税后净利润加上折旧再加上在第4年收回的营运资本。最后一年的现金净流量为税后净利润加上折旧再加上以前未收回的余额。
接着就是投资项目的执行，这需要企业积极筹措资金，实施项目投资，案例中米德斯先生认为筹集资金由银行贷款解决。最后是项目投资项目的评价，在投资项目的执行过程中，应注意原来作出的投资决策是否合理，是否正确，一旦出现新的情况，就要随时根据变化的情况作出新的评价。
6、财务预测 财务预测
财务预测是根据财务活动的历史资料，考虑现实的要求和条件，对企业未来的财务活动和财务成果作出科学可预计和测算。它是财务管理的环节之一。其主要任务在于：测算各项生产经营方案的经济效益，为决策提供可靠的依据，预计财务收支的发展变化情况，以确定经营目标，测定各项定额和标准，为编制计划，分解计划指标服务。财务预测环节主要包括明确预测目标，搜集相关资料，建立预测模型，确定财务预测结果等步骤。
财务预测的目的
进行预测的目的，是为了体现财务管理的事先性，即帮助财务人员认识和控制未来的
财务预测的种类
财务预测可以不同标志进行多种分类：
1.按预测对象，分为筹资预测、投资预测、成本预测、收入预测和利润预测。
2.按性质分为定性预测和定量预测。
3.按预测跨度时间分为长期预测、中期预测和短期预算。
4.按预测值多寡分为单项预测和多项预测。
5.按预测态势分为表态预测和动态预测。财务预测的作用
财务预测对于提高公司经营管理水平和经济效益有着十分重要的作用。具体表现在以下几个方面：
1.财务预测使进行经营决策的重要依据。
2.财务预测是公司合理安排收支，提高资金使用效益的。
3.财务预测使提高公司管理水平的重要手段。财务预测的原则 1.连续性原则 2.关键因素原则 3.客观性原则 4.科学性原则 5.经济性原则
（1）根据赤诚公司2000年—2004年的资料，计算2004年的净利润及应向投资者分配的利润；（2）采用高低点法极端每万元销售收
入的变动资金和“现金”项目的不变资金；（3）按Y=a+bX的方程建立资金预测模型；（4）预测该公司2005年资金需要总量及需要新增资金量；（5）计算债券发行总额和债券成本；（6）计算并填制2005年预计资产负债表。第一小问和第二小问没有什么问题。在做第三问求a的时候，有人认为不变的资金还要加上固定股利，可是经过我们不断讨论、推敲，发现这样是不合理的。接下来第四小问其实就只需要带入（3）中的公式即可。第五问债券发行总额用新增资金量减去留存收益，其中留存收益等于净利润减去利润分配。债券成本等于债券发行总额*票面利率*（1-所得税率）除以债券发行总额*（1-债券筹资费率）。最后一问是要求完成2005年的预计资产负债表，第一空只需带入y=10+0.5x的公式即可，而总计的年末数只需将以上几项相加即可。
7、资金管理 资金管理
资金管理是社会主义国家对国营企业资金来源和资金使用进行计划、控制、监督、考核等项工作的总称。财务管理的重要组成部分。资金管理包括固定资金管理、流动资金管理和专项资金管理。
在风险市场，通过限制单次投入资金的比例；来控制风险。
常见的资金管理策略：金字塔型资金管理。
等比例型资金管理。
“现金为王”一直以来都被视为企业资金管理的中心理念。企业现金流量管理水平往往是决定企业存亡的关键所在。在面对日益
激烈的市场竞争，企业面临的生存环境复杂多变，通过提升企业现金流的管理水平，才可以合理的控制营运风险，提升企业整体资金的利用效率，从而不断加快企业自身的发展。
资金管理的原则
资金管理的原则主要是：划清固定资金、流动资金、专项资金的使用界限，一般不能相互流用；实行计划管理，对各项资金的使用，既要适应国家计划任务的要求，又要按照企业的经营决策有效地利用资金；统一集中与分口、分级管理相结合，建立使用资金的责任制，促使企业内部各单位合理、节约地使用资金；专业管理与群众管理相结合，财务会计部门与使用资金的有关部门分工协作，共同管好用好资金。
存在的问题
资金管理意识淡薄，管理体系不健全 资金管理模式不适应企业实际 资金管理手段落后，使用效益低下 资金风险管理不足，引发严重财务风险 措施
增强资金管理意识 全面提升企业资金管理水平积极利用计算机技术，保证资金管理 强化财务监督 拓宽融资渠道
简述企业账款收回主要经过哪几个时间段，并结合案例阐述西门子公司的SFS主要在哪些方面提高了现金管理的效率和效益；如何看待西门子金融服务集团的作用；谈谈西门子金融服务集团对跨国公司资金管理的启示。这道题目一共有三个问题，但是我们可以发现很多答案在案例中就可以寻找到答案，再加上我在网上查询了相关的资料，所以比较快地完成了这部分内容。
8、证券投资
第一个问题是参考固定股利增长贴现模型，分析材料中董事的观点是否正确。解答这个问题，主要是要掌握固定股利增长贴现模型，即v=D0(1+g)/(k-g)=D1/(k-g),其中D0为上年股利，D1为第一年预期股利，g为每年股利上年增长率，k为投资人要求的收益率。第二问是分析股利增加对可持续增长率和股票的账面价值有何影响。得出的结论是股利支付率的提高将减少可持续增长率以及股票账面价值。第三道题目是评估东方集团的股票价值。先要算出预计第一年、第二年、第三年的每股股利，再算出投资人有求的收益率。最后通过第一步、第二步算出的结果，算出股票价值。而这一结果也表明，公司股票的内在价值将高于其市价，说明采用新项目，公司的股价将会上升，它的贝塔系数和风险溢价也会上升。
9、财务分析
第一问是计算短期偿债能力，要计算流动比率、速动比率以及流动负债比率，得出该厂的短期偿债能力较强。第二问计算长期偿债能
力指标，要求出资产负债率、产权比率、已获利息倍数，得出该厂的长期偿债能力也较强。第四问至第六问是分别计算该厂2003、2004年短期资产、长期资产和总资产的周转率指标，然后根据这些周转率的结果分析该厂的营运能力。得出2004年较2003年该厂的营运能力有所增强，资产的使用效率有了提高。第八问计算该厂生产经营获利能力，求出营业利润率、成本费用利润率以及盈余现金保障倍数。第九问计算该厂资产获利能力的指标，主要就是求出总资产报酬率。第十问是计算该厂的资金净利润率指标，我主要求了2003年、2004年的资本收益率以及2004年的净资产收益率。第十一问要根据第八问至第十问的结果，对该厂获利能力进行综合分析，说明该厂要注意成本控制，且现金收益的保障程度也不高，但2004年交2003年资产获利能力有所提高。
10、财务综合案例分析
财务综合分析
所谓财务综合分析，就是将企业营运能力、偿债能力和盈利能力等方面的分析纳入到一个有机的分析系统之中，全面的对企业财务状况，经营状况进行解剖和分析，从而对企业经济效益做出较为准确的评价与判断。
财务综合分析的特点
一个健全有效的财务综合指标体系必须具有以下特点：
1、评价指标要全面
2、主辅指标功能要匹配
3、满足各方面经济需求
计算四川长虹2001—2003年有关盈利能力、营运能力、发展能力、负债与资本结构、资产结构和收入利润结构指标；对四川长虹2001—2003年的财务状况和经营活动作出评价，并指出公司经营中存在的问题；根据以上数据的计算，对该公司是否具有投资价值作出决策；写份财务分析报告。这个部分题中给予了四川长虹2001年至2003年资产负债表，利润表，现金流量表以及2001年至2003年电子行业财务比率平均数等有关信息。由于在第九部分已经做过有关指标的计算，所以在此部分做的相应比较快。并且最后得出结论，该公司是值得投资的。其实在这部分我遇到的问题就是最后一问，要求写财务分析报告。虽然在以前的学习过程中，接触过财务分析报告，但却没有真正自己写过，所以刚开始的时候我根本无从下手。后来通过查看书本，以及向老师请教，才知道如何写。财务分析报告是对一定时期内企业、事业单位财务活动或财务计划完成情况进行分析、总结后写成的书面报告。它是财务部门通过一系列会计处理程序汇成若干会计报表，提供各种财务收支情况，并在此基础上，经过认真分析、概括、提炼而编写成的有说明性和总结性的文书。财务分析报告通常在和季度编写，它是一定时间内企业经营活动在财务上的综合反映，可为人们了解企业的生产、经营、资金运用等情况及时提供衡量和评价的依据。在这次的实习中，老师要求我们写的财务分析报告又有以下几个方面，首先要概括一下公司的概况，然后就是通过对各个不同的财务指标的分析，得出企业目前的财务状况和经营结果。
三、财务管理综合实习的体会
实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实习的三周对我来说真的有很大的意义，虽然每天都要早起，天气也有点冷，坐在冰冷的教室里按时按点的完成实习，这对我来说无疑是个考验。不过人总要逼自己一把，才知道自己有多优秀。从一开始，拿到实习材料，看着一道道的题目，不知所措，甚至想过要放弃，到后来自己拿出财务管理的书，一个个知识点的查阅，理解，再运用到具体的题目，到最后完成每个案例的问题，以及完成这篇实习报告。实习只是一种形式，但我想这次实习培养了我自主学习的能力，都说要终身学习，这对于我一个即将离开大学校园，踏上工作岗位的准毕业生来说，这次实习给我上了很好的一课。离开大学校园，再也没人逼着自己学习，也没有人来指导自己的学习，唯一能做的靠自己，培养自己的自学能力。都说大学的教学目标之一是培养自学能力，但是我觉得效果并不是很好，因为毕竟课程的学习都是由老师在指导，而这次，真的是完全靠自己。这对以后踏上工作岗位，开始自己的第一份职业是有很大帮助的。三周的实习一会会就过去了，仿佛第一天的不知所措、迷惑还在眼前，转眼间已经到了要完成实习报告，要答辩的时候了，通过实习我得出的结论是，无论多大的困难，都不要放弃，坚持到最后我想即使没有达到自己预期的效果，但事实上当你仔细回忆那一段奋斗的路程时，我想自己也应该知足了。这次实习不仅使我对以前学过的财务管理的知识做了一次系统的巩固与加深，更重要的是培养了我坚持不懈的精神，我想这对我今后的工作已经整个职业生涯都会产生积
极影响。
随着国际经济一体化的快速发展，企业间的竞争加剧，企业对财务管理人才的综合素质提出了较高的要求，这让我从新开始思考以后的职业生涯与职业技能.实际操作的差异让我倍觉能动能力的重要性,同时沟通也是人生的一大课题:作为一名财务管理人员不但要与本公司本部门沟通好关系,还要沟通好与各个部门的关系,更重要的是要与银行沟通好关系,如此更加方便平日的业务顺利流转,做通每一个环节的沟通工作实属必要。因此成为一名专业的财管人员不但要专业技能强还要沟通能力强,更重要的是要对平日的工作做到一丝不苟,严谨以待。
十五天的实习虽然结束了，但是它带给我的将是一生的记忆。相信无论是在今后的学习还是工作中，这次实习所得的经验与教训都会对我有很大的帮助。“实践是检验真理的唯一标准”，实习，让我真正了解了这句话的含义！
现在社会经济的日益发展，使人们对会计人员的要求越来越高。我们为了适应社会的要求，提高竞争力，培养较强的实际操作能力，在本学期参加了学校提供的为期两周的财务会计实习。
我们学习了两年的会计，虽然还有一些知识没有学到。但是一些关于会计的基础知识、基本理论和方法都差不多掌握了。可是当我们实际操作起来，才发现有很多东西我们以前都是一知半解，并没有真正掌握。通过这次的实习，我们学到了很多。
财务会计是在企业会计准则和会计制度的指导、规范下，以确认、计量、记录、报告企业已经发生或已经完成的经济业务对企业财务状况和经营成果的影响为中心内容，以提供通用财务报告为主要手段，主要向企业和企业外部有利害关系的各个方面提供财务信息，满足有关方面进行经济决策的需要为目标的会计。
财务会计有一套比较科学的、统一的、定型的会计处理程序和方法，如填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。
会计的逻辑性很强。每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，不能有半点模糊。
会计有一定的规范性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。比如说划线更正法，登记账簿时发生错误，将错误的文字或者数字划红线注销，然后在划线上方填写正确的文字或数字，并由记账人员在更正处盖章的订正方法。此外，还有红字更正法，用红字冲销账户中错误的数字，以更正或调整帐簿纪录的订正方法。以及补充登记法，编制一张记账凭证，以补充登记原分录中少记金额的订正方法。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。
而登帐时，首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
会计是一项非常繁琐和复杂的工作，你必须要有相当大的耐心和细心。在实习时我也曾经觉得厌倦和疲惫，以至于出错很多。这个时候，你就要让自己平静下来，深呼吸几次或者出去呼吸一下新鲜空气，让头脑清醒一下。否则只会越做越错。因此，做账一定不能粗心大意，心浮气躁。只有保持清醒的头脑和恒久的细心和耐心，你才能够事半功倍。
下面是我从这次实习中得到的一些感想:
一，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，正确使用每一个公式。会计不需要创新，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
二，作为一名会计人员要具备较高的素质。做帐时必须符合客观性原则，应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。在会计核算时还要遵循谨慎性原则，不得多计资产、收益，或少计负债、费用。
三，在会计工作中还要坚持学习和复习。比如说填制会计凭证，它的难点是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。平时我们学习的都是文字叙述的题，然后就写出分录，和实际工作有着天壤之别。刚开始时我一个发票也不认识，什么机打发票，手写发票，商业，餐饮，更别说支票和银行进帐单了。后来去图书馆借了这方面的书，思路才清晰了许多。所以我们不只要学习和会计有关的知识，还要学习与经济相关的知识。在实习时，要把以前的书出来查阅，这样巩固了旧知识也学习了新知识。比如说登记生产成本明细帐时，实际操作时我们就分不清怎样划分成本项目了，其实这些都在基础会计
里。工业企业的成本项目一般包括直接材料、直接人工和制造费用。其中，直接材料费是指直接计入产品成本的原材料、主要材料、外购半成品以及其他直接材料费用；直接人工费是指直接从事产品生产的工人工资和按规定提取的职工福利费；制造费用是指企业生产车间或分厂为组织和管理产品生产而发生的各项间接费用，如车间用固定资产的折旧费和修理费用、车间管路人员的工资和福利费，以及车间范围内发生的办公费、劳保费、水电费。回去后我把这一部分看了一下，明白了很多。
四，在会计工作中要有吃苦的决心，平和的心态和不懂就问的精神，做事不要太过急功近利。除具有责任心外，要善于经常做总结。每天坚持写学习日记，每周做一次会计总结。主要是记录，计划，和总结错误，对于工作努力做到更好。
这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈进一大步。
实习很快就结束了，好多东西我还没有学到，比如做报表，填总分类帐等等，太多了。实习结束后，我又花了很多时间去看书，因为
我们不会的东西实在太多了。除此之外，它也让我更加懂得了做人与做事的道理，真正懂得学习的意义，时间的宝贵，和人生的真谛。让我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
证券投资
证券投资是狭义的投资，是指企业或个人购买有价证券，借以获得收益的行为。
定义
证券投资是指投资者（法人或自然人）购买股票、债券、基金券等有价证券以及这些有价证券的衍生品，以获取红利、利息及资本利得的投资行为和投资过程，是间接投资的重要形式。
特点
证券投资具有如下一些特点：
1．证券投资具有高度的“市场力”；
2．证券投资是对预期会带来收益的有价证券的风险投资；
3．投资和投机是证券投资活动中不可缺少的两种行为；
4．二级市场的证券投资不会增加社会资本总量，而是在持有者之间进行再分配。
构成要素
证券投资主要由三个要素构成：收益、风险和时间。工具
证券投资工具指在投资活动中以书面证明所有权或债权债务关系的凭证，是一种具有法律效力的合法金融契约。
作用
1．证券投资为社会提供了筹集资金的重要渠道；
2．证券投资有利于调节资金投向，提高资金使用效率，从而引导资源合理流动，实现资源的优化配置；
3．证券投资有利于改善企业经营管理，提高企业经济效益和社会知名度，促进企业的行为合理化；
4．证券投资为中央银行进行金融宏观调控提供了重要手段，对国民经济的持续、高效发展具有重要意义；
5．证券投资可以促进国际经济交流。目标
1、取得收益——将剩余资金灵活的运用
2、降低风险——证券投资的灵活性，多样性
3、补充资产流动性——第一储备与第二储备 对象
1、标准---可以在市场销售；必须是债权债务凭证
2、种类：政府公债（国债与国库券）、公司债券、公司股票 原则
1、效益与风险最佳组合原则
2、分散投资原则
3、理智投资原则
4、投资程序 方式
1、证券套利
2、证券包销
3、代理证券发行 决策
为了实现证券投资的有效组合（降低风险和收益最大化），银行要有正确的投资决策：
1、时机决策
2、种类选择
3、数量决定
风险
证券投资风险
投资风险 非系统风险
影响范围分：整体性投资风险
6.级财务管理本科财务实习报告 篇六
财务实习指导书
财务实习是财务管理专业学生在完成培养计划规定的相关课程之后所进行的重要的、专业性的实践教学环节。通过这一阶段的实习，着重增强学生对财务领域的感性认识，使学生在掌握会计及财务管理的相关理论与技术方法的基础上，熟悉会计的具体操作流程和财务管理的具体环节，从而训练学生会计操作和财务管理的实践能力，并为后续课程的学习与理解奠定基础。
一、实习目的熟悉该企业的会计、财务管理方面的具体情况，以形成对会计核算处理实务和财务管理实务的基本认识。
二、实习方式
由学生自行联系企业，进入企业内部，进行分散实习。
三、实习时间
2012暑假期间，时间不少于一个月。
四、实习内容
实习企业概况——该企业的组织结构、职能设置、行业特征，以及财务管理的基本情况、基本业务种类等方面的内容。
会计核算体系——该企业关于会计核算、账务处理、账簿设置、报表编制的基本方法与业务流程等方面的内容。
财务内部控制——该企业关于财务内部控制的具体制度、相关特点、业务流程、关键控制点、监督检查措施等方面的内容。
财务报表分析——该企业关于财务报表的结构分析、财务比率分析、趋势分析、杜邦综合分析等方面的内容。
投资决策分析——该企业关于投资环境的分析、投资额的预测、投资机会的选取、投资决策指标的运用、投资可行性评估、不确定性分析方法等方面的内容。
筹资决策分析——该企业关于筹资时机的把握、资金需要量的预测、筹资渠道与方式的选取、资本成本的计算、资本结构决策的分析方法等方面的内容。
短期融资决策及营运资金管理——该企业关于短期融资的渠道、短期融资的规模、短期融资的偿还，以及现金管理、信用政策、存货管理等方面的内容。
利润分配政策——该企业近年来的盈亏状况、利润分配顺序、利润分配政策、利润分配与留存收益的确定等方面的内容。
成本管理制度——该企业关于要素费用、综合费用的归集与分配、成本计算的基本方法、其他方法、成本预测与决策、成本控制体系等方面的内容。
注：不需要对上面所列示的内容面面俱到，只需针对该企业的实际情况和重点方面进行分析评价，并就实习企业存在的不合理、不完善之处提出自己的见解。
五、实习要求
1、由学生自行联系单位，进入单位内部，进行为期一个月的实地实习；
2、学生在单位必须围绕具体会计业务的处理和财务管理各环节进行认识性实习，不得进行与专业无关的实习；
3、学生应在实习单位自行联系一位指导老师，并按指导老师的要求进行必要的实际工作；
4、实习中，学生要多看、多问、多思考；
5、学生在实习期间，必须遵守实习单位的规章制度，爱护实习单位的财产物资，保守实习单位的商业秘密和国家机密，处理好与实习单位员工的人际关系；
6、切实维护自己作为一名大学生的形象，切实维护学校的良好声誉；
7、注意实习过程中的人身安全和财物安全。
六、实习成果及考核方式
7.财务实习计划 篇七
关键词：企业实习生计划,特殊招聘,选拔人才,三赢计划
一、企业实习生计划的含义
“实习” (Internship) 一词来自美国, 由各银行推广开来, 他们用这个词来描述为学生提供的结构性、固定期限的工作安排。尤其是近几年, 实习生计划、培训生项目越来越多的进入人们的视线。
关于企业实习生计划, 我们首先要清楚其含义:“企业实习生计划是指企业单位通过精心设计的实习项目为在校大学生、研究生和毕业生搭建的锻炼和培养时间、创新能力的平台, 使学生接触具体的职业操作业务, 感受企业单位的组织文化, 它是一种特殊的招聘方式”, 被誉为校园招聘的真正蓝海。
二、当前企业实习生计划存在的问题
1.从企业角度看实习生的问题。普遍的观点是实习生耐不住性子, 急功近利, 不能按公司的要求完成任务, 没有职业状态, 不满意就想走;而且管理难度大, 实习生不能严格遵守公司的规章制度。下面一项调查显示了西部企业对待接收实习生的态度分析, 如图1:
2.从实习生角度看企业的问题。最大的问题是觉得单位不能把自己当作正式员工, 觉得同事对自己有偏见, 觉得自己在单位的身份很尴尬;再者就是对企业的管理方式不满意, 不能认同企业的文化;还有是觉得工作时间长, 刚进来就要加班等;企业考虑到商业机密, 不愿让学生接触核心工作;有些学生觉得生活环境不好, 难以忍受, 坚持不下来;更甚者, 直接认为企业是在剥削廉价劳动力。
3.从学校角度看企业实习的问题。学校感觉最难得就是愿意建立这种校企合作的企业太少了, 而由于学校普遍的每年扩招, 学生越来越多, 所以给学生一个较好的实习平台实在太难了, 而且学生个人的情况不一, 难以统一管理, 学生不能得到真正的锻炼, 达不到实习的实际目的;另一层, 仅仅一张实习证明也无法准确判断学生的实习能力和实习效果。
4.从社会角度看企业实习的问题。现在社会上的实习项目是越来越多, 大企业往往仰仗自己的“名气”, 提供无薪实习, 而且实习的效果不尽如人意;还有一些企业钻空子, 打着实习计划的名号收取费用, 扰乱了正常的实习计划;还有一点, 社会都普遍不相信学生的实习, 因为实习证明都有公开叫卖“提供实习证明, 有正规公司的盖章, 可以提供详细资料”。所以在学生找工作时虽然可出示证明, 社会上都不会轻易相信;另一方面, 对于真正实习的学生社会人士也比较关心他们的权益保障问题, 比如有没有实习合同、实习期间受伤的算不算工伤、单位对学生的无理要求等, 据调查, 80%的学生实习期间受到不公平对待, 但是他们往往对此无能为力。
三、存在问题的原因分析
(一) 企业的因素
(1) 有实力举办实习生计划的高质量企业太少。虽然说新兴行业适合开展实习计划, 但现实却是他们没有能力去实施, 另外实习生计划计划并不是简简单单的招几个学生在单位呆上几个月就行了, 而是有完善的制度相规范, 让企业真正有所得, 让学生真正有所得。这个过程牵扯到很多方面, 包括学生的管理、培训、实习项目等。
(2) 参加企业没有认真贯彻落实, 有可能只是敷衍政府、敷衍学校, 在计划过程趁机剥削学生的廉价劳动力, 侵害学生的合法权益。
(3) 我们还要正视实行这一计划的单位毕竟是少数的大型企业, 而且选拔也是万里挑一, 由此一般的学生想进入是非常困难的。虽然公司宣称公平、公正、公开, 但是暗中可能仅仅选取比如211学校的, 户口可能也有影响, 这在简历投递上就可以直接剔除, 所以说大多数的学生还是望尘莫及的。
(二) 学生的因素
(1) 在计划之初, 大多数学生都是秉着认真严肃的信念经过层层选拔进入企业的, 但是一段时间后, 枯燥与陌生感渐渐放大, 这时若没有相关人员的引导, 就很可能适应不了, 从而轻易的放弃。
(2) 理想与现实的差距, 产生的落差不能适应。在没有真正进入社会的学生理想中, 工作的内容、环境、人际关系等与现实中的差别很大, 心里承受力差的人很有可能适应不了, 从而放弃。
(三) 社会的因素
也许我们不能埋怨这个社会, 可又不得不承认, 社会的快节奏让学生们早早的就被灌输“毕业即失业”, 所以到了毕业之际都诚惶诚恐。优胜劣汰是社会的硬道理。在实习生计划中, 社会应该充当一个中介的角色, 架起校园与职场的桥梁。
四、如何完善企业实习生计划
(一) 企业的责任
1. 要有更多的企业加入。
目前实行这一计划的大多为实力雄厚的大企业, 它们从社会取得财富, 这正是回报社会, 体现其社会责任感的时刻, 因此, 作为此计划的排头兵, 应该努力接收实习生;中小企业虽然实力弱, 贵在数量多, 因此接收量更大, 而且实习生大多工资不高, 在忙季招收实习生比另外招聘员工要省下更多的人力成本。
2. 做好接收、培训、指导工作。
毕竟实习生是刚刚走出校门, 还没有任何的工作经验, 因此在一视同仁的基础上要对他们负起责, 在方方面面给予更多的帮助。
3. 强调对实习生的人文关怀。
初出茅庐的学生需要社会的帮扶, 根据很多学生反映在企业里感觉身份很尴尬, 所以如有条件企业可以做相关心理辅导, 激励大会等, 帮助学生尽快适应职场生活。
4. 完善相关实习制度。
实习生制度中必不可少的一个部分就是辅导员制度, 有的企业称之为“班主任”或“导师”, 企业就应当安排相应的资深员工对其进行帮助和指导。还有一个很重要的角色, 那便是实习生工作中的伙伴。通常辅导员在公司资历较深, 与实习生有一定的年龄差距, 因此企业除了为实习生指定一名资深员工作为辅导员, 还应当指定一名合适的新员工作为工作伙伴, 这名新员工应当在业绩上有良好的表现、组织认同感强, 最好与实习生有近似的背景。
(二) 学生的责任
1. 抓住机会, 勇于向前。
在很多名企招聘时, 有些学生是有顾虑的, 踟蹰不前, 担心自己学识不够, 能力不行等。在我看来, 只要你想去, 尽管去尝试, 在机会面前要像邓小平说的:胆子大一些, 再大一些。
2. 尽快熟悉公司的流程, 明白自己是公司的一份子, 增强责任感。
在心理生做好充分的准备, 融入集体。
3. 先做人再做事, 恪守职责, 严格遵守规章制度。
到职场, 要改掉在学校散漫的态度, 严格要求自己。认认真真做人, 老老实实做事。
4. 从小事做起, 从点滴中吸取教训。
勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。关键在于自己总结。
6. 勤学好问, 耐得住性子。
勤学好问是让人多学点知识, 耐得住性子是让人韬光养晦, 这样才能三年不鸣一鸣惊人。
5.处理好人际关系, 为留任发展人脉。
如果在实习过程中对公司很满意, 想毕业留任, 那就需要小心谨慎了, 诚心待人在用人之际才会更方便。
(三) 学校的责任
首先, 学校应该主动出击, 事实证明学校主动出击是校企合作的关键。其次, 在实习之前, 认真了解企业, 防止学生被骗。实习结束后帮助学生总结收获与不足。再次, 在正式实习时, 学校要给予相关指导, 如:职场的基本常识、注意事项等。另外, 实习中加强与接收企业的联系, 多沟通, 共同帮助学生的成长。
(四) 政府的责任
1. 努力完善此类法律法规。
学生是此关系中的弱势群体, 政府有责任保护他们的合法利益, 诸如保险、工伤等。更重要的是加强有力监督。
2.
鼓励更多有条件的中小企业加入, 对于这类企业政府可以在政策上予以支持, 比如提供优惠贷款, 减税等。
3.
充当称职的中介人, 与企业和校方加强及时沟通。
4. 还有我认为重要的一点, 就是事后的责任, 万一学生在实习中出现问题, 政府要做好公证人, 惩罚分明, 追究责任。
不能放任企业的错误, 也不能一味站在弱势群体 (学生) 的一方, 感情用事, 屈服于大众舆论, 舆论绑架政府的事也时时发生。政府要注意避免, 保证政府权力的权威性。
总之, 实习生计划有其开展的可行性, 但是困难是客观存在的而且各方当事人的利害冲突也是不容忽视的, 但无疑它是未来的趋势, 其前景是美好的, 它的健康发展需要各方的妥协退让, 需要政府的积极引导、有效监督, 需要从各国成功的案例中吸取经验。
参考文献
[1]杨婷, 张志明.浅谈企业实习生计划[J].企业导报, 2010 (9) .
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[3]王玮.企业人力资源管理的新趋势[J].江苏企业管理, 2013 (3) .
[4]陈松林.战略导向的实习生管理策略[J].人力资源, 2011 (9) .
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[6]广东移动2012暑期实习生招聘[EB/OL].http://www.yingjiesheng.com, 2012-4-10..
[7]何迁.“实习工”成为违法用工新形式[J].中工网大视野, 2011 (6) .
8.财务实习计划 篇八
【关键词】教育实习 国培计划 置换实习
教育实习是高等院校对教师教育人才培养的重要内容， 是教师教育类专业学生极其重要的综合实践课程。通过教育实习，使教师教育类专业学生将学校所学到的理论知识与中小学教育教学实际相结合，逐步深化学生对教育教学本质的理解， 促进教育教学知识、技能、方法、能力的全面提升。
2010年，教育部、财政部决定实施“中小学教师国家培训计划”，包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。国培计划的实施，为各高校教师教育类专业教育实习提供一种新的尝试。如何将高校的教育实习与国培计划有机地结合起来，成为教师教育类专业教育实习的一个新的课题。我校2012年开始尝试用教育实习生置换参加国培计划项目的中小学教师（以下简称置换实习），2012-2013年分别有268和358名实习生参加了置换实习，经过两年来的探索与实践，取得了较好的效果。
一、置换实习的优势
1.置换实习成为教育实习运行模式的一种补充。教育实习一般有由学校统一组织在教育实习基地开展教育实习的称之为集中实习，由学生自己联系实习单位开展教育实习的称之为自主实习。置换实习是高校教育实习的一种新模式，是目前教育实习模式的一种补充。
2. 解决了中小学教师因参加国培计划导致师资缺员问题。目前，各中小学特别是农村中小学教师，其教学任务重，一旦参加国培计划，导致其所承担的课程师资缺员。部分学校因此不得不让教师放弃参加国培计划项目。置换实习恰好能较圆满地解决这个问题，从而为国培计划的顺利实施提供一定的保障。
3.为置换实习学生提供更多地锻炼机会。同其他教育实习模式而言，置换实习学生有更多的上课、参与学生管理、参与教研室活动、参与教学管理的机会。调查表明，学生在多数学校，特别是重点中小学的集中实习中，独立上课的次数很少，多数为4-8节；而置换实习中，学生在经过短暂的一周听课和教案编写训练后，开始独立承担教学任务，实现由实习学生到主讲教师的快速角色转变，上课的次数大大增加，平均70-80节，最多达96节。可见，置换实习使教育实习生获得更多提升教育教学水平和能力的锻炼机会。
4.缓解教育实习经费短缺问题。置换实习中生均实习费明显低于集中实习，多数学校还免费提供实习学生食宿，从而缓解了我校教育实习经费短缺问题。
置换实习既有利于国培计划的开展，也有利于中小学教学工作，更有利于学生教育教学能力的提升，从而实现多方共赢。
二、置换实习具体实施
置换实习作为教育实习的一种运行模式，具有集中实习和自主实习无法比拟的优势。如何对置换实习进行运行管理，还需在实践中进一步研究和探索。
1.调整人才培养计划，使教育实习时间与国培计划时间相吻合。2012年，教育部等部门发布了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号），根据文件精神，我校自2012年起将教育实习时长由原来的8周调整至12周，起始时间调整至10月至12月，在时间安排上和国培计划相一致。
2.积极主动同市县教育局联系，掌握各县区国培计划置换需求指标。在教育实习工作准备阶段，主动与市县教育局联系沟通，了解国培计划置换需求信息，完成置换实习学生的分配方案。根据学生情况，一般采用2名实习生置换1名参加国培计划中小学教师，根据学生专业安排在相应教研室并配备教学指导教师和班务指导教师。在指导教师的指导下，2名实习生能针对教学、班务工作中出现的问题进行讨论，相互协商，相互听评课，共同提高。
3.加强对置换实习学生的管理和指导。加强学生实习前的动员工作，明确任务，落实责任，同时为实习学生配发由陕西师范大学出版的《教育实习学科指导书》；按实习生人数一般每县配备1-2名管理经验丰富的实习带队教师，由带队教师负责将学生带到各县教育局，和各中小学负责人一起在教育局完成二次分配；由双方学校、实习带队教师和实习学校指导教师共同对置换实习学生进行管理和实习指导。
三、置换实习中存在的问题
1.置换实习学生较为分散，每个实习点约2-4人，大多集中在各乡镇，实习管理、实习指导工作难度加大。
2.置换实习要求实习学生具有较强的教学基本功，能够实现角色的快速转变。否则，势必影响实习学校的教育教学质量。
四、解决方法与思路
置换实习是近年来刚刚出现的一种教育实习模式。置换实习学生较为分散，对实习管理和指导提出了挑战。一是要加强实习的准备工作管理。要与市县教育局保持密切联系，提前制定周密的置换实习方案，以县区为单元成立实习小组，并安排经验丰富、责任心强的教师带队；要专门召开实习动员大会，明确实习的时间、目的、方法、要求和注意事项等，对实习中可能出现的问题及解决方法进行强调和讨论[1]。二是要加强实习的过程化管理。要求各实习小组专门建立实习QQ交流群，由实习带队教师进行管理，并安排一名学科教学论教师加入，及时解决实习过程中遇到的各类问题。要求带队教师在实习期间至少对各实习点访问一次，每周必须和实习生保持通话一次，每天在QQ群询问一次。对实习点相对集中的区域，安排实习中期检查，了解学生实习进展情况和学校对实习学生的评价，听取各中小学对师范生培养的建议和意见，解决实习中的各类问题。
置换实习不仅仅涉及高校师范类专业实习生教学能力的培养与锻炼，也涉及相关中小学教学质量能不能得到保证。因此，首先要加强教师教育类专业学生教育教学能力的培养和训练。高度重视教师教育类专业实践教学环节的落实，搭建教学能力训练平台，构建实践教学模块，开展教师口语训练、课件制作训练、板书训练、教案编写训练、教学法训练、微格教学训练等；在学生中开展听课评课活动，落实教育实习前的学生试讲工作，注重帮助学生养成研究自己教学习惯和能力，提高反思自身教学和研究教学情境的能力[2]。其次，要充分认识初等教育规律和教学特点，加强高校与中小学之间的互动，如邀请优秀中小学教师举办讲座、聘任优秀中小学教师担任某些课程的辅导教师， 既提高了中小学教师参与高等教育的热情，也增进了高等教育与初等教育的联系与相互了解[3]。
【参考文献】
[1]林浩亮，杨少卿.现阶段高等师范院校分散教育实习存在的问题及其对策[J].韩山师范学院学报，2005，26（5）.
[2]洪菊云，朱乐红.我国高师教育实习存在的问题及其对策研究[ J].太原教育学院学报，2005，23（6）.