棋类兴趣小组活动方案

棋类兴趣小组活动方案（15篇）

1.棋类兴趣小组活动方案 篇一

棋艺类兴趣小组活动计划

环县思源实验学校

李龙 张发著

棋艺是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发我们的智力,培养分析、计划,逻辑思维能力和局面判断能力,而且可以通过棋类活动，丰富业余文化生活，提高我们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质。棋类兴趣小组根据自身特点，制定以下活动计划：

一、活动目的

1、利用棋类具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进成员调动自己一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这有利于调动成员的潜在能力。

2、通过下棋活动，培养成员良好的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在下棋的无限变化过程中发展想象力与判断力。

二、活动形式

1、每周安排一节棋类课，老师指导学生参与活动，提高学生的棋艺。

2、设“擂主”，让成员发起挑战，激发好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子

4、年末以照片形式展出。

三、活动内容：象棋、围棋、跳棋、五子棋四类。

四、活动措施：

1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质

在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。

4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能

在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。

五、活动地点：七年级教室

六、活动时间：每周星期二下午最后一节课

七、活动人员：

郝建平王建辉 汪富龙 高洋洋 缪星星 刘强强 王世飞 杨伟伟 王鑫源 王富兴 杨创奇

2.棋类兴趣小组活动方案 篇二

数学兴趣小组活动的开展, 不仅可以拓展学生的数学知识, 还可以提高他们的学习能力。制定课外小组活动的计划, 要有明确的目标, 着重培养学生对数学的兴趣、知识面、实践的机会, 丰富学生的数学课外知识。如通过组织课外兴趣小组, 激发学生学习数学的兴趣, 陶冶情操、磨炼意志、增进学生间的感情, 同时扩大了数学爱好者的团队。数学兴趣小组活动, 以“趣”字为中心, 实践性和综合性交融, 让学生在乐学、会学, 健康成长中逐步学会用数学思想、数学方法解决问题, 为今后学好数学知识打下良好的基础。

二、选择好课外小组活动的项目内容

数学兴趣小组是教学活动中一种重要的组织形式, 是数学教学工作中不可缺少的内容。选择活动内容时应做到以下几点: (1) 选择新奇的内容, 激发学生的学习兴趣。学生的思维模式以直观形象为主, 可以利用游戏、实物演示、故事引入等形式设计活动内容, 引发学生的好奇心和学习兴趣。 (2) 选择活动内容需贴近学生的生活, 学生如果遇到与自己经验相联系的事物兴趣就会浓厚。 (3) 选择活动内容要与课堂教学内容紧密联系。组织兴趣小组活动如果只在课本内容的范围, 学生会感到枯燥;如果脱离课本内容, 学生会感到有一定难度。教师要组织有趣、多样的兴趣小组, 采用生动的活动内容, 走出传统课堂教学模式。如采取对应的思想、统计的思想等方法, 拓展学生的解题思路;让学生接触一些解答方法, 如“假设法”“图解法”“辩证法”等可以让学生思维能力更灵活, 从而唤醒学生对数学知识的追求和好奇心。

三、实施好数学兴趣小组活动

要通过各种活动, 让学生感受到数学来源于生活并服务于生活, 要让他们认识到, 在“无聊”的计算之外, 数学有着广泛用途。教师要让学生在数学兴趣小组活动中拓展和延伸数学学科的知识面, 提高运用数学解决生活中问题的综合素质。还要运用课堂之外的活动, 丰富学生的“第二课堂”, 进一步提高学生学习数学的兴趣。数学兴趣小组, 不仅要与教材相结合, 更要具有启发性、趣味性和全面性, 符合学生的年龄特点以及认知水平, 达到学生更好地适应社会发展和学习的需要的双重目的。教师根据学生学习的实际情况, 合理安排课外活动的辅导时间及辅导内容。

如在积极备战, 迎接明年五月的“华杯赛”活动中。教师可以制定15人左右的参赛名单, 把数学知识分成不同专题, 每个专题都要有例题的具体分析及相关练习。每两周练习一个专题, 把计算专题、图形专题、应用题专题、综合专题与测试相结合, 提高学生的综合运用能力。以每星期两次, 每次一小时左右的时间由浅入深进行练习, 让学生掌握每一个数学知识点, 达到拓宽学生视野, 提高学生思维能力的目的。

四、做好活动总结和反思

开展好数学兴趣小组活动, 教师要认真总结和反思活动中存在的问题和努力方向。数学兴趣小组活动过程, 紧张而又充实。在兴趣小组活动初期, 教师应努力去了解每一个学生的基础和个性特点, 然后针对他们的基础和特点, 认真制订多样数学兴趣小组活动, 让学生在每个活动中都能学到知识, 取得进步。计划制订之后, 教师要认真地授课和辅导。联系学生的实际生活, 课内外知识相结合的方法进行教学, 让学生在一种轻松、愉悦的环境下获取知识。教师还应积极组织各种学习竞赛, 让学生能够更主动地投入到多样化的活动中来。在多样化的活动中, 学生对学习数学更感兴趣, 在培养他们学习数学兴趣的同时提高其综合素质。

总之, 数学教学要充分考虑学生的身心发展特点, 以学生的基础知识为教学出发点, 把数学这门学科融入生活的气息, 让学生学习、探索数学的过程和生活相结合, 增强学习数学的信心。教师要积极做好数学兴趣小组活动, 正确地向学生传授学习内容, 对活动小组成员进行及时辅导。通过师生共同努力, 让参加数学兴趣小组活动的学生取得优异成绩。

3.三甲中学版画兴趣小组活动规划 篇三

一、实施可行性与必要性的论证

青少年与版画有着某种天然的联系，在他们还不懂得什么是版画的时候，就已经会用游戏的方式进行拓印了。他们会用弄湿的小手小脚在墙上、地面拍打出许多印记，并陶醉于其中。早就有专家指出，版画的概括洗练、单纯明快的效果最能表现出青少年天真烂漫的性格,并以其媒介材料的多样、制作手段的丰富而特别适合于天生具有游戏本能的青少年。

而从生理现象上来分析，版画教学在创造力的提高、动手能力的培养、以及养成学生良好的工作习惯方面都有着重要的作用。版画的设计和制作恰恰是对学生心智教育、动手实践的训练，对提高学生的综合素质的提高有一定的帮助。

另外，版画在用作课外美术课程开发的载体在教学中具有很大优势，归纳如下：①制作简单，在技艺和设备条件的要求不高。②适应性广，作品能呈现出各自的个性和艺术特色。③趣味性强。材料使用的特殊性和活动过程的特殊性能激发学生学习的兴趣，能在较短的时间内掌握制作的技巧，创作自己较满意的作品，体会学习的快乐。④安全、经济。材料容易购置，制作安全，有效保护学生的身心健康等。

二、实施方案概述

（1）实施目标：①引导学生循序渐进地学习版画的基本知识和工具材料的使用方法，并能创作出一批满意的作品，从而感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。②在版画创作过程中，初步培养学生的计划性，坚持性，养成耐心细致有序的学习习惯，增强自信心，获得不同层次的成功感。学习合作与交往，促进人格完善。 ③在版画教学中，探索加强与其它学科整合的有效方式，促进学生全面身心发展和综合素质的提高。④通过版画教学的实践和探索，建立系统的版画教学整体框架。对版画教学目标，技能技巧，教学方法，指导方法等进行研究总结，形成长效机制。

（2）实施时间：2011年11月起。

（3）实施对象：第二课堂兴趣组学生。

（4）实施课题内容 ：这里所指的课题是指学生在绘画时所要表现在画纸上的内容和题材。值得提及的是，利用和开发本地自然、人文资源开展版画教学，引导学生有意识地观察周围环境，探究高埗乡土特色,从中发现并创作美，是我校的版画特色之一。这充分体现了利用和开发本地资源进行美术教学的优势所在。

根据美术大纲的要求和青少年的年龄生理心理特点，以及我校的实际情况，我们的教学遵循循序渐进，由深入浅的原则，设置了以下几个课题：

（1）基础课题。是学习版画的一些基本技能和色彩知识的课题，并尝试不同的材料、工具，体验造型活动的乐趣。

（2）单一课题。指学生所表现的内容是单个物体。其中应引导学生在充分观察的基础上，用自己的方式应用不同的工具、材料、通过形、色、肌理等美术语言来表现，学会寻求变化和发展。

（3）组合课题。是把单个物体组合在一起，使画面更加生动丰富。组合课题主要是帮助学生解决构图大小，疏密，高低，前后关系以及理解对比协调，对称均衡等美学法则。

（4）想象课题。想象课题是绘画的较高层次，是学生通过某一主题经自己的想象进行自我个性化创作。我们启发学生从自己的生活经验和知识水平出发，选择自己所熟悉的内容，身边的事物，用自己独特的视角去感悟、去表现，充分展现个人对世界和生活的感受。

（5）实施计划步骤：①积极准备，提升版画教学的软硬件建设。为了给青少年版画教学打下坚实的基础，开设专用美术教室，统一购买各类版画工具材料，统一保管，统一使用，以确保教学工作顺利进行。②精心酝酿，制定版画阶段教学思路及教学计划。

版画的种类很多，采用递进式版画教学，体现了由单色版画到套色版画，由木刻版画到粉印版画，再到其他版画形式的递进式教学思想。

教学前期以基本的木刻版画教学为主，主要掌握木刻版画的基本技巧，并适当接触简单的粉印版画基础。教学中期以木刻版画教学为主，并穿插比较复杂的活动纸版画，分版套色油印木版画，及多种材质制作的木版画教学内容。教学后期提倡学生自由选择材料、工具、技法，并要求发现并开发不同材质、表现手段，找到适合自己的方法进行创作。接触木刻、套色水印、特殊背景处理、难度较深的重叠纸版画以及填彩粉印版画等技巧。

第一阶段，带领学生欣赏中外著名的版画作品，版画的种类和各种制作技法，对版画有个大体上的认知。并启发学生通过欣赏，简单地尝试接触木刻版画起稿、转版（复制）、拓印的基本技能和整个制作过程。一般10课时左右。

第二阶段，在上一阶段学习的基础上，通过学习木刻版画的深入制作方法，了解每种方法产生的不同效果，感受木刻版画特殊的形式美。一般20课时左右。

第三阶段，学习运用一些辅助材料（如布，线，树叶以及不同材质的纸张等）来完成作品，了解各种材料的使用方法和效果，发展创造性和自主性。教学时间20课时。

三、课外延伸，提高学生综合素质

为了将版画教学推向深入，我们还将横向和其他学科进行整合研究，比如把版画和语文教学，音乐教学，计算机教学联系起来，可举行一系列“看版画写作文，听音乐创作版画，制作版画展网页”等课内外活动。

四、总结经验，建立青少年版画教学模式，形成长效教学机制

4.江洼口小学棋类兴趣小组活动计划 篇四

张新勇 董宝国

为了全面推行素质教育，贯彻落实教育局开展课外活动的文件精神，丰富校院文化生活，进一步继承和发扬我校传统文化项目，经校领导与教务初研究决定组建棋类（以象棋为主、兼国象和围棋）兴趣活动小组。

为了确保兴趣小组开展的踏实有效，使学生学有所获，特制定如下活动计划。

一、参训队员条件

1、此次参加培训队员二到五年级的学生，品学兼优，对象棋有浓厚兴趣。

2、具有一定象棋基础者优先批准加入。

3、凡批准加入者须自带有关学习工具。

二、兴趣小组的名额

初步定为二十五人。

三、活动时间安排

每周二下午第三节课，如果期间有比赛可灵活增加或调整辅导时间。

四、活动地点

教学楼二楼五一班教室

五、辅导进度计划

第一次至第三次课：象棋（围棋）入门知识 第四次至第六次课：象棋各种基本技法和常规练习。第六次至第十次课：指导分组进行对局演练，期间讲解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步杀等）

第十一次至第十三次课：根据有关规则进行小组轮换模拟比赛

第十四次至第十五次课：进行冠军争夺比赛

希望我们的象棋兴趣小组开展的有声有色，卓有成效，成为我校校园文化生活的一个亮点。

5.棋类兴趣小组工作总结 篇五

工作总结

-----------黄文书光阴似箭，岁月如梭。转眼间本学期结束了。棋类兴趣小组以提高学生思维能力，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生的性情为宗旨，经过老师的耐心，悉心辅导，取得一定成绩。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

一、主要成绩：

1、注重宣传。向学生讲棋类渊源悠久的历史，讲与棋艺有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。棋类组的学生参加活动积极，说明棋类组很有吸引力。

2、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。例如举行小组象棋擂台赛，象棋挑战赛、玻璃棋比赛等，评选出谁是强中手等。经过一学期的努力，棋类兴趣组培养了学生学习象棋、五子棋、跳棋的兴趣，提高了学生下棋水平，促进学生健康成长，锻炼了学生思维，并且陶冶了学生的性情。

二、存在不足：

1学生参加的面不够广泛，应让喜欢棋类的学生都能够参加；

2在棋类学习与学科的学习结合还不够，让二者有机结合互相提高；3学生在活动中受到思想品德教育，应加强培养和提高。

三、改进的措施：

1、继续扩大学生学习棋类的活动面，加大棋类组队员学习和训练的强度和深度，让更多的学生参与进来，感受并享受棋类带来的快乐。

2、在以后的工作中要多开展各种棋类教学和竞赛活动，进一步培养学生的素质，让孩子们更加健康、聪明、快乐地成长，感受属于他们的美好童年。

3、继续尝试棋类活动对学校德育方面的作用尤其是在转化后进生、培养他们学习兴趣方面的作用。

6.兴趣小组活动方案 篇六

先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查,了解同学们目前的基本状况,分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班;而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。二、活动目标

1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣

2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力5、增进学生群体的合作精神

6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲

三、活动安排(三个月)

第一个月：1、正确的坐姿、站姿;2、头、肩、颈的活动;3、开肩练习;4、地面压前腿、旁腿和后腿。

第二个月：1、手位练习;2、小跳练习;3、把上压前腿、旁腿和后腿;4、小碎步跑。

第三个月：1、旁腰练习;2、叉的练习;3、吸腿练习;4、把上压肩、蹲地练习;5、脚位练习;6、地面动作小组合。四、活动方法

1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法2、学生个人练习和个别辅导相结合

3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平4、活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉

以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想,不详尽之处还请各位领导多提宝贵意见

活动记录

负责人陈平活动方式活动内容1.手臂的基本动作(1)单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌(2)双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结集中参加人员全体队员活动时间第一周周五下午手臂的.基本动作和基本姿态学生基本掌握活动记录

负责人活动方式活动内容1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动，绕环，波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习小结学生能够接受陈平集中参加人员全体队员活动时间第二、三周周五下午身体各部分中间活动训练活动记录

负责人陈平参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第四、五周周五下午活动内容把上基本动作练习1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结学生能顺利完成活动记录

负责人活动方式活动内容根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。小结学生能顺利完成陈平讲授训练参加人员舞蹈团成员活动时间第六、七周周五下午把上基本动作练习活动记录

7.棋类兴趣小组活动方案 篇七

一、选拔化学兴趣小组成员

首先是动员和学生自愿报名, 再通过选拔、测试, 取前三十名, 最后给出一个问题, 让三十名同学尝试自己查阅资料, 处理信息, 整理成小论文的形式交上来。最终确定小组成员为十五名, 并将他们的名字在醒目的地方张榜, 扩大影响并促进成员的责任感和荣誉感。

二、制定小组活动计划

1.召开全体组员座谈会, 师生畅所欲言, 谈自己的三年规划和近期打算, 指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式, 确定高一的活动内容。

2.小组每周集中一次, 指导教师布置活动内容, 师生一起交流学习心得, 讨论共同感兴趣的问题。

3.有可能请历年考入名校的同学回到母校跟同学多交流学习心得。

4.经常一起交流学习心得, 遇到问题及时解决, 摸清规律, 使学习更有针对性和效率, 努力取得优异成绩。

5.学习评阅试卷, 帮助其他同学学好化学。

6.对中学知识进一步加深后, 为参加各级化学竞赛作一定准备。

三、化学兴趣小组的活动形式和内容

1.课外阅读活动。组织学生搜集并阅读化学科普读物、化学学习辅导读物、化学发展史和化学家故事、化学趣闻轶事等, 要求学生在认真阅读、思考的基础上写好读书笔记。开展课外阅读活动时, 教师要做好阅读指导工作, 帮助学生选好读物、掌握阅读重点和解答疑难。

2.化学制作活动。 (1) 组织学生制作化学标本。例如:合金标本、铁的合金标本、石油分馏产品标本、石油化工产品标本、煤的标本、煤化工产品标本、合成高分子材料标本等等。 (2) 组织学生收集图片, 制作模型、图表幻灯片, 摄制录像片等等。 (3) 制作常用的简单实验仪器或代用仪器。 (4) 自制化学试剂。例如, 用废铜制取硫酸铜、氧化铜, 用废铁屑制取硫酸亚铁、氧化铁, 从废电池中提取二氧化锰等等。自制仪器和自制试剂可以跟开展家庭实验活动结合, 向全体学生进行示范。 (5) 化学工艺制作。例如, 用阳极氧化和茜素染料着色法制作铝质“金”星, 电镀法制“银”质奖章和“金”质奖章, 制作化学晴雨计, 制作银镜, 化学刻字, 自制蓝黑墨水, 冲印照片等等。

3.化学实验活动。 (1) 实验基本操作练习。在课内培养实验基本操作的基础上, 进一步加强实验基本技能的训练。例如:玻璃管的加工、分析天平的使用、溶液的配制、仪器装置的连接和设计、化学器皿的洗涤等。 (2) 结合资源利用的实验。例如, 从海带灰中提取碘、从废定影液中提取银、从薄荷叶中提取薄荷脑等。 (3) 跟生活和卫生保健有关的实验。例如, CO毒性原因的演示实验、吸烟有害的演示实验、化学去渍、自制豆腐花、照片调色等等。

4.专题报告或讲座。可以由学生做读书报告、交流心得, 也可以请科技人员和教师做化学化工方面的专题报告, 介绍化学化工的新成就和新发展, 介绍化学知识的应用或者做化学知识科普讲座。

5.参观活动。参观跟化学有关的生产和科研单位, 组织观看有关的科普电影、电视、幻灯、录像、展览会、博物馆等。

6.化学竞赛。组织学生开展化学知识竞赛、化学用语竞赛、化学计算竞赛、基本操作竞赛、化学智力竞赛等。

7.在校内出版化学墙报、板报或者化学小报。

8.化学晚会。组织排练化学相声、化学猜谜、化学魔术、趣味化学表演和化学讲座等。

9.化学小论文活动。组织学生对化学学习或课外活动中的某个问题比较系统和深入地进行思考、实验、调查、讨论, 得出科学的、有价值的观点或结论, 或者形成新的发现、改进、创新, 在此基础上撰写成研究报告或论文。教师做好选择课题的指导和研究方法的指导。

四、结束语

8.棋类兴趣小组活动方案 篇八

一、在活动中培养学生的科学素质

1．进行科学方法论的教育。掌握科学实验方法，是培养科研能力的基础。我对初中学生先着重观察能力的培养，然后指导实验设计，在实验中学会比较、分析、综合，并在此基础上归纳、演绎，直至撰写科技小论文。每学期的生物兴趣小组活动我们都做许多科学小实验，因为实验是科研的基本方法，学会实验设计，熟练实验过程，精辟解释结果是训练目的。在一次指导扦插实验设计时，同学们就如何提高成活率展开讨论，矛盾集中在插条上的叶是去还是留。叶能光合作用制造有机物，有利于插条生根成活；叶的蒸腾作用又使插条中水分散失，令插条不易成活，能否两全其美，既不影响光合作用又使蒸腾最小?同学们有的设计出用塑料袋套住花盆使局部湿度饱和，减少蒸腾；有的设计用喷雾法，在光照下连续喷雾，也不影响光合作用。这两种方法效果到底如何?大家用同样材料与遮阴法和去叶法进行对照实验，观察几种方法的生根速度和成活率及成苗速度。整个过程，学会了实验的设计、实施和解释，并在实验中不断发现新的问题，也不断改进和完善实验设计。接着同学们又独立设计新的实验，用不同类型的材料(草本类、灌木类、乔木类、藤本类) 各一些品种进行同种方法扦插实验，研究其扦插成活率高低的规律。

2．培养严谨求实的科学态度。严谨求实的科学态度是科学素质的核心。我注意以自己工作中的严谨求实的态度影响同学们，也注意培养同学们的这种工作态度。一次我们进行番茄种子的种植试验。试验在初冬，不是番茄的生长季节，一段时间长相不好，全组同学分析找原因，可能温度不够；可能恒温不如变温更利于植物生长；可能透过玻璃的阳光的质量和强度有所改变；光照强度和光照时间可能不够…… 然后大家查资料，了解番茄的习性，寻找以上一些问题的答案，懂得了许多知识。再对症下药，增加水盆提高湿度，定时开窗通风让阳光直射等。同学们轮流值班，一丝不苟，控制好阳光、温度、湿度、通风。不仅学到知识，更重要的是潜移默化地形成了严谨求实的科学态度。

3．培养创造性的思维能力。创造性思维的特点是求异性和发散性，它是科学素质中宝贵的心理品质，是塑造开拓型人才最有效的途径。在科技活动中我鼓励同学们勤于思考、勇于创新。嫁接是同学们最乐意做的植物实验。在砧木和接穗选择上，常异想天开，乱配鸳鸯。我不急于否定，先强调嫁接技术是成功的关键，让他们去做，而后针对实验结果告诉他们：亲缘关系越近，嫁接成活率越高。但远缘关系也不等于完全没有希望。马和驴交配产生骡是动物远缘杂交的成功事例。再给他们作关于细胞工程的讲座和介绍克隆技术。人们正在不断改进实验手段，用新的科学技术来实现理想。鼓励他们搞科研要有丰富的想象力，同时又要严格按科学规律办事。

4．培养独立的动手能力。培养初中生操作显微镜、绘图、实验、制作标本、养殖种植等多方面的动手能力是生物科技工作的基本技能。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。每学年我都要在各班培养一些实验能手，不仅能在科技活动中显身手，还能帮助老师在实验课上辅导其他同学及出黑板报、做标本、挂图、照片等教具。

二、在活动中开发学生的非智力因素

非智力因素包括兴趣、意志、情感等方面的内容。它对于智力的发展，能力的培养起到重要的调节和推动作用。人的智力差异一般不会很大，而非智力因素对于人才的成长起到更大的作用。绝大多数初中学生对丰富多彩的生物界表现出极大的兴趣。男同学爱动物，女同学爱花草。调动和发展他们的兴趣开展科技活动，饲养豚鼠、金鱼、蚯蚓，种菊赏菊，给校园植物挂牌，无土栽培等，吸引了许多同学。在这些活动中，他们又必须付出劳动，必须持之以恒，培养了责任心和劳动观念，更重要的是培养了兴趣和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时密切了师生的感情和同学之间的感情。

三、在活动中促进学科的课堂教学

1．开展第二课堂的科技活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以第二课堂是课堂教学的补充和延续。如桃花是课堂所讲花的结构的典型，而我们在大自然中又能见到各种各样、千姿百态的花。对照桃花解剖其它花，不仅牢固地掌握桃花的结构知识，而且能增加很多知识。

2．培养实验骨干，促进实验教学。学生实验由于课堂时间有限，工具材料一般两人一套，辅导老师少，实验课的质量难以提高。我在每个班级都培养几个实验能手，让他们在课余时间先做实验，重点辅导，多练习，直至规范熟练、快速准确，然后在实验课上让他们帮助老师辅导和检查。

3．第二课堂是补差补缺、因材施教的场所。科技小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参加各项竞赛，起到榜样作用，并委以组织领导职务。对于学习有困难、思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪，起到很好的教育效果。

9.美术兴趣小组活动方案 篇九

活动方案

为了丰富校园文化氛围，根据2012年本校第一届校园文化艺术节展演的要求暨搭建我校美术兴趣小组的平台。特拟方案如下：

一：指导思想

进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

二：活动内容：

1、开展校园文化艺术节学生美术作品展演

2、搭建美术兴趣小组 三：活动安排:

1、定于2012年五月开展校园文化艺术节学生美术作品展演。在全校征集美术作品。

（1）作品尺寸不得小于8开大小。（2）作品形式：绘画、(民族)手工制品等。

2、美术兴趣小组

（1）创建美术兴趣小组班。学员以七、八年级学生为主。（2）学员来源以每班美术课代表、爱好美术学生为主（3）上课时间以每个星期星期二下午放学17:10--18：30、星期日下午2:30—5：00（4）上课地点：学校第一教学楼阶梯教室

3、奖项设置（3类）：

一等奖3名；二等奖6名；三等奖9名。

4、活动组织及要求：（1）作品展演场地一个。（2）美术兴趣小组教室一间（3）购买美术活动必需品。四：预计经费：

根据活动安排需要，预计投入活动经费人民币叁仟元整（3000.00）

10.学校兴趣小组活动方案 篇十

兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，强化学生的兴趣特长，培养学生的创新精神和实践能力。开展兴趣小组活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学影响。为此，为进一步规范我校兴趣小组教学活动，结合我校实际，现拟定本实施方案

一、指导思想

巩固和完善我校“尊重个性，全面发展，培养特长”的办学特色。

二、领导机构 组长：高金生

副组长：陈安安 袁慧敏 成员：全体教师

三、活动安排: 本学期我校兴趣小组主要分为舞蹈、唱歌、器乐、绘画、书法、手工制作、乒乓球、跳绳、朗诵九个兴趣小组，每个小组1名辅导教师。

1、辅导老师安排 舞蹈——曹梅

唱歌——张飞燕

器乐——龙钰 绘画——闻雯

书法——陈懿玉

手工制作——邹晓琼

乒乓球——徐燕如

跳绳——江国华

朗诵——袁婷

一年级辅导教师：一（1）班：邹颖洁、周玉玲 一（2）班：袁媛、边星星

2、活动时间：每周三下午第二、三节课

3、活动地点 舞蹈——音乐教室

唱歌——三（1)班教室

器乐——五（2）班教室

绘画——二（2）班教室

书法——二（1）班教室

手工制作——三（2）班教室

乒乓球——乒乓球台处 雨天：五（1）班教室

跳绳——综合楼前花坛 雨天：四（1）班教室

朗诵——四（2）班教室

四、评价

1、每次上课时进行点名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期结束时，对表现积极的学生进行表扬。

2、举行成果展示，表彰优秀学生。

五、注意事项

1、自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。

2、积极参与学校各项学习活动，有秩序，有热情。

3、自觉维护各个兴趣小组活动场地的环境和卫生。

11.棋类兴趣小组活动方案 篇十一

一、源于教学，回馈教学

1.结合生物课本知识，联系实际生活，展开生物兴趣小组活动。

综合实践课程的开发与实施要求克服当前基础教育课程脱离学生生活和社会生活的倾向，同时根据知识的学习应用于实际生活。鱼类饲养应用于生物兴趣小组就是一个很好的范例。七年级生物课本中关于鱼类知识的学习，不仅包括特征、习性和分类，还涉及鱼类的运动等。生物兴趣小组依据课本开展鱼类饲养活动，不仅提高学习兴趣，而且通过仔细观察和精心饲喂能更好地将课本知识内化。

2.充分利用学校现有教学资源，做好兴趣小组活动的课程选择工作。

课程资源是决定课程目标能否有效实现的重要因素。充分利用现有资源，积极开发新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。有条件的学校还应建设生物园，校园中的生物是应当充分利用的课程资源[1]。

植物和动物的生活都需要一定的光照，光照是开展一系列生物兴趣小组活动的必需条件。生物实验室采光效果好，大块采光玻璃和宽敞的窗台，使生物实践活动能够更好、更方便地开展。为了充分利用这一条件，生物组在窗台上养了一定数量的花卉，兴趣小组选课程时，将蔬菜种植和鱼类饲养的地址选择在此处。鱼类是很好的教学和实验材料，市场上容易购买。根据教学和实验需要，充分利用实验室的鱼缸，开展鱼类饲养兴趣小组活动是理想的课程选择。实践证明生物实验室是非常理想的兴趣小组活动场地。

二、积极探究，乐于探究

在发现式探究模式中，没有现成的信息可以直接搜索到。学生在教师提供和设计的教学环境中，经过观察、实验、实习和调查等活动过程，获得或发现信息，进行主体探究，得到结论，实现教学过程[2]。对照实验是科学研究常用的一种实验方法，目的是通过对比实验的结果找到想要研究的因素对实验的影响作用，从而为科学研究提供事实依据和直接证据。

对照实验是中学阶段主要的实验方法。为了让学生深入体会对照实验，生物兴趣小组会根据教学目标设置一些对照实验。在蔬菜栽培实践活动中，为了探究光照对白菜的影响，将一组白菜放在有光照的窗台上，另一组则放在光照较弱的角落里，经过两周观察发现有光照的一组生长非常旺盛，而另一组白菜不仅长势较弱，而且叶片发黄。学生经过这样一次成功试验后，对水分、营养元素、温度等一系列对照试验都有明显的兴趣，虽然深受条件和时间的限制，但是并不能打消他们的实验探究积极性。

三、体验劳动，创造劳动

1.注重学生的亲身体验和劳动实践。

在基础教育阶段，着力于学生基本素质培养，丰富劳动教育的学习经历，是每个学生的基本权利。劳动使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养，从而为实现全面发展提供基础和条件。生物兴趣小组活动离不开劳动，让学生在一系列实践活动中体验劳动，享受劳动过程，分享劳动成果。

蔬菜栽培实践活动中，首先就是要求学生劳动。学生需要选择适宜的土壤，挖出土壤和肥料拌匀，然后将拌好的土壤装盆，撒上菜籽，再均匀盖上一层土壤，浇上适量的水后方算完成播种工作。将装满土的花盆边缘和外层洗净后，再搬上实验楼指定地点时，基本上每位学生都累得气喘吁吁，满头是汗，唏嘘劳动不容易。除此之外，学生还要根据土壤的湿润程度定期浇水。但是，几天后他们见到绿油油的小菜苗时，又会觉得播种累得值，劳动有回报。种植和养殖不是一蹴而就的工作，需要长时间精心地照顾。白菜种植的基本要求就是定期浇水和测量生长数据，有时还要根据情况对生长不良的植株进行补救工作。随着白菜的生长，学生从中获得劳动的体验，分享劳动带来的成就感。

2.注重学生创新精神和创造性劳动能力的培养。

综合实践课程的学习过程更多地表现为一种创造性实践过程。综合实践课程通过一件件制作品的设计、制作和评价，通过一个个技术现象、技术问题的发现和探究，通过一项项技术小试验，为学生提供激发创造潜力、发展创造能力的广阔舞台，从而使学生的创造意识得到加强，创造精神得到熏陶，创造性想象、批判性思维及在实践中不断创新的能力得到发展。

学生探究潜能的释放主要是从提出和选择探究问题、指导设计探究方案选择、选择探究材料与实验器具、组织实施探究与探究分析报告等方面进行的[3]。生物兴趣小组活动过程中正是通过引导和激励的方式，让学生通过知识学习、实验探究和劳动体验培养创新精神。认识校园花木兴趣小组活动的前期教学工作就是带领学生认识校园的花木名称、特征、习性、分布和分类等。一学期之后，学生初步掌握了这些知识，那么下一学期兴趣小组在校园花木方面还能学习什么呢？这个问题引起学生的讨论。讨论结果不一而足，层次有深有浅。有的建议分类再学习一次，有的建议调查学校花木的分布，有的建议探究校园花木的搭配和学习园林知识，还有的建议下学期给花木做标牌等。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.普通高中生物课程标准：实验[M].北京：人民教育出版社，2003：52-55.

[2]史雷春.生物探究性教学的几种模式例谈[J].中学生物教学，2013（1～2）：25.

[3]李其柱.“释放师生潜能的教学”的理论诠释与实践策略[J].中学生物教学，2016（7）：15.

12.棋类兴趣小组活动方案 篇十二

一、增强民族自豪感

在合唱队的日常训练中, 让学生接触不同民族、丰富多彩的音乐作品, 在这些作品的演唱中, 了解各民族的风土人情、自然风光、历史文化、富饶物产等。激发学生热爱民族音乐的同时, 更加为祖国拥有多姿多彩的民族文化而自豪。例如《赶圩归来阿里里》《美丽的草原我的家》《丰收之歌》《花儿与少年》等歌曲具有不同地域的风格, 结合这些歌曲的训练演唱, 让学生了解西南众多民族的民风民情和蒙古大草原上的那达慕盛会以及古代丝绸之路上的新疆、青海、甘肃一带的文化、物产、歌舞、名胜古迹等, 让学生在歌声中感受歌曲的不同风格特点的同时, 激发学生对少数民族文化的热爱之情。在器乐小组学习二胡曲《二泉映月》时, 首先给学生介绍阿炳的悲苦身世, 再介绍二胡名曲《二泉映月》的由来以及抢救保存经过, 最后讲述有关《二泉映月》的这样一则故事:著名音乐指挥家李德伦对《二泉映月》爱之深切, 萌生了以大型乐队演奏此曲的创意, 作曲家吴祖强将此曲改编为弦乐合奏。1972年中美恢复邦交, 美国费城交响乐团来华访问演出, 美国艺术家提出希望听听中国的优秀音乐作品, 中国音乐家当场以这支尚未正式公演的乐曲作答, 客人们被凝聚在作品中的中国情韵深深打动, 热切希望得到乐曲总谱。在客机起飞前几分钟, 乐谱送到了美国指挥大师的手中, 被带往大洋彼岸。这一中国民族音乐瑰宝从此驰誉海外, 蜚声全球。同学们听完讲述, 个个内心十分激动, 心灵受到强烈震撼, 学习演奏时都非常认真投入, 主动去体会乐曲的情感, 他们为祖国拥有这样的民族音乐瑰宝而骄傲自豪。

二、加强学生民族主权意识

在和平环境下, 长期安宁平静的生活, 容易使人们对领土主权问题发生淡忘。因此, 在和平发展时期, 进行领土主权意识教育是必要的。合唱训练时, 选择恰当的歌曲, 适时对学生进行民族主权教育, 既能陶冶学生情操, 抒发情感, 同时又能增强学生民族主权意识。如在《七子之歌———澳门》的排练中, 结合中国澳门地区的历史、地理, 讲述1999年澳门回归祖国的前后经过, 介绍1925年闻一多先生创作爱国诗作《七子之歌》的背景, 激发学生维护国家主权的决心, 让他们懂得:国家主权不容侵犯, 任何一个中华民族的子孙, 都有维护国家领土主权完整统一、不被分割、不受侵犯的责任。

三、弘扬爱国精神

革命歌曲是时代的产物, 它真实、生动地反映了中华民族近百年波澜壮阔的革命历程, 体现着中华民族复兴的渴望。在合唱队活动中, 适当选择一些革命歌曲, 可以重温澎湃年代, 对激发学生振奋精神、负重自强、艰苦奋斗、努力拼搏, 有着重要的感召、激励和推动作用。如歌曲《游击队之歌》《雨花石》《我的祖国》等, 这些歌曲将作品的艺术性与时代赋予的爱国情怀、革命精神完美地结合在一起, 是爱国主义、集体主义教育阵地不可或缺的。歌曲《游击队之歌》深刻地表现了中国人民不畏强暴、抗击侵略者的爱国主义精神和革命乐观主义精神。学生在合唱的排练、演唱中深深体会到歌曲的情感, 了解一个个铁道游击队员的英雄事迹, 让爬火车、炸桥梁、钢刀刺向敌胸膛的英勇画面印在学生脑海里, 在激昂、坚定地歌声中体会游击队员们不怕牺牲、英勇善战的革命精神。

四、增强民族团结意识

合唱是多声部的歌曲演唱, 合唱队是一个集体, 在排练中, 需要声部的配合、协调、统一, 因此, 合唱训练需要每个队员具有集体意识、团结意识。通过合唱, 培养学生真诚、友爱的高尚品格的同时, 寓教于乐, 把民族团结教育融入到合唱排练之中。如排练合唱《爱我中华》时, 让学生比一比, 赛一赛, 看谁知道的民族多, 并介绍所知道的民族的习俗, 让学生穿上代表不同民族的服饰, 充分感受“五十六个民族是一家”的深厚情感。让学生懂得民族团结的重要性, 只有各民族人民心连心, 紧紧团结在一起, 才能粉碎那些企图分裂祖国的阴谋。

总之, 在民族精神薪火相传的过程中, 教育一直具有不可撼动的地位。少年强则国强, 少年优则国优。作为音乐教育工作者, 我们深知肩上的重担。在音乐兴趣小组活动中融入民族精神教育, 关注学生民族素养的培养, 提高学生音乐素养和艺术鉴赏力的同时, 增强学生民族意识, 需要我们长期不懈的努力。

(扬州市江都区第二中学)

摘要：青少年是祖国的未来、民族的希望, 肩负着传承民族精神、发扬革命传统、建设祖国、振兴中华的历史重任。音乐兴趣小组活动是音乐课堂的延伸, 在音乐兴趣小组活动中关注学生民族素养的培养、渗透民族精神教育是十分重要的。民族精神就是以爱国主义为核心, 以团结统一、爱好和平、勤劳勇敢和自强不息等作为具体体现的精神。是一个民族赖以生存和发展的精神支柱, 是中华民族创造灿烂文明、展现顽强生命力的原动力。没有振奋的精神和高尚的品格, 就不能自立于世界民族之林。

13.合唱兴趣小组活动方案 篇十三

一、指导思想

为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。

二、领导小组

组 长：黎强 副组长：阳喜 成 员：李珂、龙芬

三、活动安排

为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下：

（一）活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

（二）活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

（三）参加对象： 在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人

左右。

（四）活动时间： 活动的时间定于每周四下午活动课。

（五）活动地点： 学校音乐教室

（六）活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

（七）活动要求：

（1）作为合唱队成员要自觉遵守学校合唱队的各项要求，遵守纪律，注意安全，建设健康向上、温馨和谐的合唱队；

（2）每位队员要爱护公物、乐器及各种设施；

（3）每位队员要按时参加活动，不迟到、早退，有事请假；

（4）每位队员要尊重他人劳动，听从指导教师指挥，上课时不说话、嘻笑；

（5）每位队员将合唱团发给的资料要妥善保管、不要随意乱丢，以备不时之需。

四、活动过程设计

（一）训练教师：由学校专职音乐教师担任教学，其他擅长的老师协作。

（二）训练内容：

用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音；规范学生的合唱姿态和舞台造型；五首高质量的少儿合唱歌曲。

（三）训练方法及过程：

1、声音的训练

2、音准训练

3、合唱表现的四种手段。

（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳

4、节奏训练

5、咬字与吐字的训练

6、歌曲的学习

五、教学进度：

九月份教学进度：常规训练

第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。

第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音）第四周：复习处理作品《小白船》。十月份教学进度：训练发声技巧

第一周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。第三周：处理巩固轮唱《牧童》，并表演。第四周：发声训练。

14.学校兴趣小组活动方案 篇十四

为了丰富校园艺术生活，充分发挥学生的特长，实施新课程标准，促进学校素质教育的目的，我们应该在培训课程安排中努力挖掘学生的潜力，使学生形成基本的艺术素养，激发学生学习艺术的兴趣，在广泛的文化情境中认识艺术。培养创新精神和解决问题的能力，评价促进学生发展。在培养上，要努力让美术课成为所有师生学习美术活动的榜样，起到表率作用!

二、能力培养

作为学校艺术教育的重要基地，培训小组应带头培养学生的情感，提高学生的审美能力，引导学生参与文化传承和交流，培养学生的形象感知能力和思维能力。形成学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展。

第三，教学安排

(1)制定《美术兴趣小组管理条例》和《美术班奖惩办法》

(2)培训方案

第一阶段：素描基本功训练。

素描基本功是美术学习的基础，研究学习点、线、面的应用和风格的形成。绘画技法，透视的变化规律和应用，明暗的变化和表现。

第二阶段：色彩基础的训练。

了解色彩的基本知识，了解色彩的形成及其在生活中的应用，用色彩来表达事物，表达感情，表达生活中的美好，可以画彩色静物或铅笔光彩画，可以用色彩制作工艺作品等艺术作品。

第三阶段：国画基础训练

继承中国传统艺术，学习国画基础知识，掌握笔墨技法，能够书写中国书法，临摹整幅国画，创作国画素描。

第四阶段：手工培训

充分发挥想象力和动手制作能力，学习折纸艺术、剪纸、泥塑、板雕、木雕等艺术。

第四，课内外宣传

15.书法兴趣小组活动方案 篇十五

一、活动主题

本次活动是针对小学生的兴趣爱好，提供学习的平台。充分体现“请写规范字”的主题。

二、兴趣班指导教师

根据各班的报名情况在本校建立兴趣班，进行学习。由我校王咸麟老师(xxxx～xxxx学年度第二学期荣获隆广中心校教职工杯书画大赛毛笔三等奖，钢笔二等奖;xxxx～xxxx学年度第一学期荣获海南省教师规范汉字书写大赛钢笔组三等奖)进行授课。

三、活动内容及地点

1.内容：书法兴趣班共设有硬笔书法兴趣班以及毛笔书法兴趣班，当中硬笔书法兴趣班分为钢笔书法兴趣小组和粉笔书法兴趣小组。

2.授课地点：授课教室为老教学楼二楼书画室。

四、活动时间安排

每周的星期四下午第三节课。(4：20~~5：00)

五、活动要求：

1、小组成员必须按时参加活动，保持书法室的环境整洁，做到书写无废纸。

2、小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室内大声喧哗和将空话，不做与书法学习无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应认真按时完成，如不按规定的，原则上作开除处理。

4、学员要爱护书法教室内的设施和用品，做到使用前后保持一致。

六、活动措施：

1、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、在学生自愿报名参加的基础上，挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。选出有工作能力、成绩也好的学生担任班长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

3、书法兴趣小组成员和预备成员名单上墙公布，学习时间和每周学习计划上墙公布。根据学校的统一安排，一般情况下实行每周练习三次。

4、重视书法兴趣小组各项活动的档案管理，有活动记录相片以及详细登记表格特别是小组成员的个人成长经历和学习期间创作的优秀作品，予以保存和收藏。

5、书法兴趣小组每学年召开一次家长会，向广大家长汇报一年来的情况，使家长不断支持兴趣小组工作的开展。

6、每年组织几次各级各类的比赛和投稿，将比赛情况及时上传新闻。特别是省、市、区教育系统组织的书法比赛，应特别重视对待，争取获得较好名次。

7、要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

七、活动内容：