时政课堂初中的政治论文

时政课堂初中的政治论文（精选12篇）

1.时政课堂初中的政治论文 篇一

2.1合理选择时政教学材料

要想保证时政教学内容在初中政治教学中的融入效果，教师就应该结合学生的接受理解能力对时政教学材料进行合理选择，凸显时政教学材料的针对性和时效性，保证时政教学的融入质量。一方面，教师应注意搜集近期发生的实证事件材料，并保证材料性质、涉及范围与课文的契合性，充分表现时政教育的价值;另一方面，对待国际上的时政事件，教师应该结合具体教学内容进行有针对性分析，探索与学生学习和生活最为贴近的实例进行讲解，保证时政教育高效性。此外一个时政材料中往往会涉及到多方面内容，因此教师应该注意所选材料的典型性，在充分分析后注意抽取材料中的知识点，保证时政教学的针对性。如教师可以结合具体内容选择与国家方针政策相关、两会相关以及青少年相关的时政热点问题，保证时政教学材料的合理性。

2.2在政治课堂上对时政教学材料进行合理利用

初中政治教学内容具有明显的抽象化特征，理论知识的讲解相对枯燥，()学生学习积极性不足。而将时政教学内容引入到政治教学后，能够促使教学活动的形象性和直观性得到凸显，并且将抽象的政治理论与丰富的时政材料相结合，还能够促使学生知识应用能力得到相应的培养，为学生综合素养的培养创造条件。如教师在对”社会责任感”部分理论知识进行讲解的过程中，就可以尝试引入天津港”812”特别重大火灾爆炸事故的时政内容，结合社会责任感具体内容的讲解为学生播放爆炸后社会各方共同支援的画面，让学生切身体会到个人社会责任感的重要性，进而促使学生的社会责任感得到不断的强化。同时，为了促使学生的集体意识得到相应的培养，进而促使学生的社会责任意识得到进一步提升，也可以向学生播放灾后领导深入一线鼓励灾民的画面，让学生充分体会到国家这个特殊大家庭的重要，以及自己作为家庭成员的重要性，促使学生对社会集体的责任意识得到不断的强化，为学生社会责任感的培养提供相应的辅助。

2.3对教师和学生的时政意识加以培养

要想保证时政教学内容的良好渗透，教师和学生时政意识的培养也是应该重点关注的内容，只有教师和学生具备良好的时政意识，在接触到社会时政问题的过程中能够自觉使用思想政治知识进行分析，时政教学内容的作用才能够得到充分凸显，学生的思想政治学习能力也能够得到良好的培养。

综上所述，时政教学内容的融入对初中政治教学改革产生着一定的积极影响，教师在教学实践中合理融入政治教学内容，能够进一步改善教学现状，促使教学质量得到进一步的提升，因此初中政治教师应该加强对时政教学内容的重视，以时政教学内容的合理引入对学生实施综合教育引导，促使学生的思想政治素养得到良好培养，为学生未来全面发展创造条件。

2.时政课堂初中的政治论文 篇二

一、时政教学在初中政治课堂教学中的作用

1. 促进初中政治教学改革。

目前初中政治教学仍然采用传统的教学模式,这样的教学模式不仅大大降低了初中生对政治学习的热情和兴趣,也削弱了学生在政治课堂上的参与度和积极性,学生在此期间只会被动地接受教师传授的知识,最终成为不会思考只会接受的“学习机器”。此时教师在初中政治课堂上适当的引入时政教学,利用丰富鲜活、真实生动的时事案例和时政要闻有效抓住初中生的眼球,快速集中学生的注意力。在各种政治时事的导入下,学生能够最大限度的参与到初中政治课堂教学中,教师再运用时事政事鼓励学生们积极进行自主思考,从而培养学生的自主学习能力。

2. 推动素质教育发展。

新课程改革要求学校和教师在教育教学过程中要注重对学生进行素质教育,以全面提高学生的综合素质与身心健康发展作为教学的第一要义。这就要求教师在初中政治课堂上不仅仅是要对学生进行政治知识的讲解,更重要的是要培养学生形成良好的思想政治修养和高尚的道德情操。现阶段的初中生正处于青春期的叛逆时期,非常容易受到社会不良风气的感染而走上歧途,适时的导入时政教学能够有效地引导学生的德行,通过学习身边的时事政事能够有效引导学生培养良好、高尚的思想道德情操。

3. 帮助学生树立正确的三观。

随着现代电子信息技术的广泛普及,我国已经基本实现了向现代化国家的转变。现如今的初中生几乎人手一部智能手机、平板电脑,学生利用这些智能设备速度快、信息量大的巨大优势,能够与以往相比更便利地获得更多的知识。然而,这些电子设备中的信息过于庞杂,有很多不良信息也掺杂其中,加之它们形式多样、内容丰富,具有极强的吸引力,因此初中学生很容易受到这些不良信息的影响,在这时教师可以通过时政新闻中学生因为受到不良信息诱惑而走入歧途的案例及时帮助学生抵制不良信息的诱惑,坚定自己的理想和信念同时树立正确的人生观、价值观。

二、初中政治课堂上引入时政教学的策略

1. 引导学生关注时政新闻。

在日常初中生的生活当中,教师要引导学生自觉关注社会上的热点新闻和国家时事政事。在每次初中政治课堂教学过程中,教师都可以将所讲的知识点与具体的时政新闻相结合,积极鼓励学生就当下所讲的政治知识和时政新闻进行热切讨论和分析,鼓励学生提出自己的看法和意见,培养学生的自主思考能力和分析问题的能力。

2. 教师加强对时政教学的应用。

教师平时也要注意关注各种时政新闻,并且认真对待备课环节深入挖掘教材的核心内容,将所学所看的时政新闻完美融入进政治教学内容中。在初中政治教学课堂上,教师可以利用多媒体等现代信息技术将时政要闻或者各种法治案例片段播放给学生看,从而丰富自身的教学内容,创新教学手段,通过在课堂上对时政新闻的讲解来激发学生学习政治的热情和兴趣,从而帮助学生加深对所学政治知识的理解和认识。

3. 积极开展时政讨论会。

在初中政治教学的过程,只是单单让教师对部分时政新闻进行讲解和点评,不能够完全充分利用时政教学,毕竟时事政事有那么多,所涉及的领域也非常广泛,这些有限的时事政事讲解无法充分满足初中生旺盛的好奇心与求知欲。因此,教师为了充分满足学生对时政新闻的好奇心,可以将时政新闻按照不同类型进行划分,然后根据学生的真实意愿建立不同的时政讨论小组,学生可以在小组中利用网络、电视等手段来搜集本组要讨论的时事政事,然后对其进行详细分析,各小组之间可以针对时事政事中存在的两面性进行辩论交流,在自主搜集时政新闻的过程中提高学生在初中政治课堂上的参与度和积极性。

4. 制作时政新闻黑板报。

教师可以积极鼓励学生在教室内制作时事政事的黑板报,定期在黑板上记录最新发生的时事新闻,同时还可以在黑板上留下一部分空白区域作为留言栏,学生在观看完黑板报上的时政新闻之后,可以拿粉笔把自己关于时政新闻的意见和看法写在留言栏上,通过时事政事黑板报来营造一个具有浓厚时政氛围的教学环境,学生在这种教学环境潜移默化的影响下能够更加注重对时政新闻的学习和关注。

总而言之,在初中政治教学课堂中引入时政教学,能够有效利用时政新闻的时效性和新鲜感激发学生的学习热情和学习兴趣,通过让学生们在课堂上积极展开对时政新闻的讨论,也能够有效提高学生再初中政治课堂上的参与度和积极性,从而有效改善初中政治课堂教学效率。所以,广大初中政治教师还应该加强对时政教学的应用,并且积极进行时政教学的实践探索,从而更好的促进我国初中政治教育的发展。

参考文献

[1]翁剑钊.初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨[J].广东科技.2014.08:206+190

[2]金立志.初中政治课堂中引入时政教学的策略探讨[J].亚太教育.2015.23:120

3.时政课堂初中的政治论文 篇三

[关键词]时政教学初中政治教育改革

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）130090

进入到21世纪以来，全国各省市相继都将政治考试由闭卷改为开卷，而时事政治则由必考内容迁移到考试背景资料中。近年来，许多政治学科特级教师都提出了要将思想政治课分为思品课与时政课两个分支。而时政课在内容上又可分国内外时事政治及国家国际政策两个层面。本文将从时政教学融入政治课堂的必要性入手，结合笔者多年的政治教学经验，总结出符合当前学生特点及科目要求的时政教学融入之法。

一、时政教学融入的必要性

（一）体现教学改革的原则要求

在传统意义的教学体系中，无论从教学理念、教学目标，还是教育方法与教育评价等方面，都阻滞了学生个体素质的发展。学生在僵化的教学体系中难以获得乐趣，大大地挫伤了其学习自主性与积极性。以政治学科为例，课程教学目标中绝大多数是对学生哲学、经济等知识理论学习的初步要求与检验。采用灌输式、死记硬背式的教学方式，学生产生厌学情绪是可以理解的。时政教学的融入，极大地丰富了政治课堂的内容。且由于其大多是现实社会中的典型事件与政策，因此激发了学生对政治的学习欲望，教师的教育效果与信心也得以保障。可以说，在政治课堂中融入时政教学，将为学生学科素质提供更多的发展空间。

（二）符合世界格局发展需求

目前的世界是多极化的格局。经济全球化，政治全球化让世界变得更为复杂。信息的极速流通，也让人们对世界的认识迅速加深。在这样的世界背景下，作为未来希望的中学生更应该做到“中外皆通，领域皆知”。了解时政事件并不是时政教育的唯一目标。教师还应引导学生深入了解国家发展现状及未来趋势等，在时政教学中对学生的世界观、人生观与价值观进行引导。同时，引导学生逐步形成“与时俱进”的发展理念，并做出科学的人生远景规划。

二、融入时政教学，丰富政治课堂

一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。在引入时事热点新闻后，教师可将此新闻延伸至课堂内容中，让学生通过小组合作与组间交流等方式对热点新闻进行专题评析。教师则依照事件可挖掘的价值提出系列问题。如对于“中菲黄岩岛事件”，教师可提出问题让学生参与讨论。

1.菲律宾在黄岩岛周围袭扰我国渔船，如果你是联合国有关官员，你如何评价其做法？

2.菲律宾将黄岩岛问题提请国际仲裁，如果你是中方代表，该选择怎样的策略予以应对？

这两个问题虽然都与黄岩岛事件有关，但是如果要能准确回答需要学生有足够高的辨析视角。如果遇到困难，教师可适度点拨。再如另一个时政事件：我国近期将“南京大屠杀”珍贵影像资料一并申请世界文化遗产，并取得成功。这不仅是日本侵华战争滔天罪孽的铁证，更是中国人民在反法西斯战争中所付出的沉重代价。教师可引导学生借此对中国在二战中承担的角色，做出的贡献进行分析，并对日本通过《新安保法案》事件进行链接，从而透视日本明治维新以后的发展历程。

三、建立长效机制，提效时政教学

在课堂之外，教师可通过时政信息黑板报和报纸的形式来适时发布最新时政资讯。学生则在浓烈的信息氛围中，逐步形成关注时政热点的良好习惯。在校园内，学校相关领导要建立以各班政治课代表为主要成员的“时政信息报”宣传小组，及时将国内外各领域的重大典型事件进行发布与宣传，争取让学生多读时政信息报，形成“闲暇看板报，时时论新闻”的学习交流氛围。对于在时政新闻阅读中出现的问题，学生可以字条形式交给政治教师，放于班级内部进行讨论解决。

同时，我们还可利用日渐兴起的互联网进行远程沟通与交流。主要以QQ群、论坛、微博及微信群等作为时政热点信息交流的主阵地。教师可率先建立各类群，本着“鼓励交流、自愿参与”的原则，将想加入的学生拉入群内，并选择每星期的一、三、五晚8∶00—9∶00作为固定时政信息谈论交流时间。交流主题由班主任负责确定，并由相关责任学生事先进行时政信息搜集，交经教师审核通过后方能带入集体交流平台。

此外，教师可从网络媒介上搜集教育专家与一线教育者的时政教学方法，借鉴并吸取其可取的做法，并对目前本校时政教学中存在的问题进行科学分析、理性反思。且可在教师中间建立“时政教学交流小组”，对策略构建过程中、策略事件推广过程中存在的问题进行解决，并寻求更加科学、有效的时政教学法，为时政教育的长效化提供创新模式与管理指导机制。

总之，作为初中政治教师，要正确认知时政教学的价值，引导学生养成良好的获取时政信息的习惯。同时要借鉴国内外时政教学的先进经验，逐步尝试，探究出符合当前我国国情的时政教学策略，为社会精英型人才的培养奠定坚实的基础。

4.时政政治 篇四

11.预发行交易的市场，也是今年上交所债券市场推出的一项重要创新举措。

12.10月11日电，近日，一致性的评估报告，对中国银行业资本监管制度给予了积极评价，总体评估结论为“符合”，资本监管框架的14个组成部分中，12项被评为“符合”，两项被评为“大体符合”。巴塞尔协议即资本充足协议，是由巴塞尔委员会制定的一套国际通用的、以加权方式衡量银行表内与表外风险的资本充足率标准。

13.近日，国务院印发《关于促进健康服务业发展的若干意见》（以下简称《意见》）。

《意见》明确，力争到2020年，基本建立覆盖全生命周期、内涵丰富、结构合理的健康服务业体系，健康服务业总规模达到8万亿元以上。

14.10月15日电，中国建设银行与中国银联近日联合推出具有显示功能的信用卡——

龙卡数字显示信用卡，标志着我国信用卡在数字显示技术和制卡工艺方面取得重大突破。交通银行与中国银联合作日前也推出可视金融IC卡——太平洋可视卡。

15.10月16

日上午9点30分起载客试运营。花桥段投运后，上海安亭至江苏花桥只需8分钟，最低票价3元；从花桥站出发，1个多小时即可进入上海市中心。这将有利于苏沪两地居民的出行。

16.苏州大学开幕。本届竞赛以“挑战创新路•共圆中国梦”为主题，开创了自1989年创办以来的多项新纪录：第一次由省属“211工程”高校承办；第一次在地级市举办；第一次采用校地合作的承办模式。

17.副总理汪洋出席开幕式并代表中国政府致辞。汪洋指出，自联合国千年首脑会议制定全球消除贫困目标以来，中国始终把扶贫工作摆在重要位置，通过强大的政策支持和广泛的群众参与，推动扶贫事业取得长足进步，提前完成了贫困人口减半等多项千年发展目标，为全球减贫事业做出了重要贡献。

18.在10月17日国务院新闻办新闻发布会上，住房和城乡建设部村镇建设司司长赵晖

表示，我国已完成了历史上首次全国性传统村落摸底调查，拟用3—5年时间，建立中国传统村落档案，制定全国传统村落保护发展中长期纲要，建立濒危警示制度。

19.香港金管局总裁陈德霖10月18日介绍说，港已经成为最具规模和效率的离岸人民币业务中心。今年前8个月，经香港银行处理的人民币贸易结算交易量近2.3万亿元人民币，比去年同期增长三成多，而去年全年的交易量为2.6万亿元。

20.已突破7000亿千瓦时。实时监测数据显示，截至10月19日10时，发电总量达到7008．35亿千瓦时。

21.国家统计局最新发布的数据显示，9月份，社会消费品零售总额20653亿元，同比

名义增长13.3%。其中，限额以上企业（单位）消费品零售额10526亿元，增长12.4%。1—9月份，社会消费品零售总额168817亿元，同比增长12.9%。

22.10月20日11时许，随着中国石油西南管道分公司总经理常延魁下达点火令，来自

缅甸孟加拉湾的天然气在中国广西贵港市点燃，这标志着中缅天然气管道干线建成投产。

23.10月20日电，国家新闻出版广电总局近日下发通知，确定了明年上星综合频道调

控政策，规定公益性节目播出比例要达到30%，同时还出台了限制引进、鼓励原创、防止同质化的具体措施。

24.于10月

21日在乌鲁木齐市鸣锣开市。截至目前，新疆股权交易中心首批挂牌企业数量已达146家。

25.环境保护部近日发布了2013年9月份及第三季度京津冀、长三角、珠三角区域及直

辖市、省会城市和计划单列市等74个城市空气质量状况。监测统计结果显示，2013年第三季度，全国74个城市有70个出现污染天气，15个城市达标天数比例不足50％。超标天数中以臭氧和PM2.5为首要污染物的天数较多，分别占超标天数的65.2%和28.1%。

26.升式风电安装平台日前成功下水。该平台在设计、建造和作业效率上迈入国际一流，它具有国内自主知识产权，多项核心技术打破国际垄断，对国内风电能源开发具有重大的装备支撑作用。

27.祝与中国开展铁矿石贸易40周年。1973年，淡水河谷公司的货轮首次驶抵中国，至今已启用超过6200艘船只，将11亿吨巴西优质铁矿石运往中国。中国已成为淡水河谷最重要的战略伙伴之一，也是巴西最重要的贸易伙伴国之一。

28.29.我国科学家10月26 告艺术委员会由中国网络电视台发起，旨在汇聚全国公益广告创作力量，创作和传播优秀公益广告作品，并在其过程中提供理论支持和行业指导。

30.工程的首批成果“人才学理论研究丛书”与公众正式见面。

31.10月25日，央行宣布贷款基础利率（Loan Prime Rate，简称LPR）集中报价和发布

机制正式运行。LPR是贷款利率市场化的关键配套举措，是利率市场化改革的又一重要步骤。

32.10月29日，由神州数码自主研发的国内首个城市公共信息服务平台发布。作为中

国智慧城市建设首个核心支撑系统，该平台立足我国城市发展现状，利用云计算、大数据等新一代信息技术进行融合创新，尝试为市民、企业和城市管理者提供通畅的双向、多向信息沟通机制和便捷的服务渠道。

二、国际部分：

8.在日本熊本市举行的联合国环境规划署国际会议10月10日通过了《水俣公约》，旨在限制汞在世界范围内的使用、进口及出口。据悉，该条约须获得至少50个国家的批准才能生效，预计将在2016年正式生效。

9.总部设在德国法兰克福的欧洲中央银行10月10日发表声明说，该行与中国人民银

行9日签署了规模为3500亿元人民币/450亿欧元的中欧双边本币互换协议，协议有效期为3年。

10.由是“为表彰其在全面销毁化学武器方面的贡献”。这是挪威诺贝尔委员会第25次将和平奖颁发给机构组织。

11.据

悉，该航母预计最快会在2015年底正式服役。当地媒体评论称，作为当今世界最新型、实力最强的大型水上战舰，“福特”号航母的问世无疑会对全球海军装备产生新的巨大冲击，也将引领新一代航母的技术标准。

12.据了解，该工厂由意

大利M&G集团推动，并联合美国得克萨斯州太平洋投资集团以及丹麦生物酶生产企业诺维信公司共同投资兴建，前期研发及建设投入总计约1.5亿欧元，预计年产量将达7500万升。

13.10月14日，球的第190个成员国。

14.10月15日至16日，伊朗与美英法俄中德六国将就伊朗核问题在日内瓦举行新一轮

会谈。这是自伊朗总统鲁哈尼今年8月就任以来举行的首次谈判。

15.经合组织10月15日宣布，公约》。经合组织税务政策中心主任帕斯卡尔•圣阿芒认为，这是国际社会打击逃避税行为“十分重要的一步”，意味着瑞士银行保密制度的终结。瑞士加入《多边税收征管互助公约》目前还有待瑞士立法机构批准。

16.欧盟委员会副主席、负责工业的委员安东尼奥•塔亚尼近日重申，欧洲需进行“再工

业化”，以重振欧洲经济。欧盟已将工业占欧盟国内生产总值的比重由15.6%提升至2020年达到20%的总体目标。用“再工业化”应对“去工业化”的挑战，是欧盟产业结构调整新的战略性定位，也是欧盟及成员国的现实选择。

5.高三政治时政答题术语 篇五

1.减税降费的作用：①减税降费是实施积极财政政策的重要举措，能够激发市场主体活力，有效应对当前经济下行压力，保持宏观经济稳中向好。②减税降费能够减轻企业负担，稳定发展预期，增强企业信心，激发市场活力，最终將促进经济高质量发展和国家财政收入稳步增长。

2. 对小微企业减税降费：(1)降低小微企业税费负担，是国家运用经济手段进行宏观调控的重要举措，有利于优化资源配置，促进小微企业大量发展。为国民经济发展注入更多活力，从而促进我国经济增长。(2)减低小微企业税费负担鼓励更多的小微企业勇于创业，敢于创新，推动科技创新，促进我国由“中国制造”向“中国创造”转变，构建创新型社会。(3)有利于扩大就业，是实现社会稳定的重要支撑。

3.个税改革积极影响：①有利于大幅减轻中低收入群体的负担，调节个人收入分配差距，促进经济健康发展。②有利于增加中低收入居民实际可支配收入，提高居民生活水平，增强消费对经济发展的基础性作用。③有利于减轻个体工商户和经营者税收负担，有利于鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

4.提高个税起征点的作用：①实行综合与分类相结合的税制，促进了收入来源单一者与多元者之间的税负公平;②提高个税起征点，降低了居民整体税负水平，推动形成公平合理的国民收入分配格局;③增加专项附加扣除，采用个性化的费用扣除标准，综合考虑和尊重了个人生活负担的差异性;④拓宽低税率适用的所得级距，有更多的人适用低税率，降低了中低收入者的税收负担。

6.2014中考政治时政热点集锦 篇六

1、春节期间央视搞了一个系列报道，你的家风是什么。中华民族传统美德。

2、社会主义核心价值观系列报道

新华网北京2月25日电 中共中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。

社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、法治、公正 ；爱国、敬业、诚信、友善。

以马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容

建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，决定着中国特色社会主义发展方向。

3、9月3日：中国人民抗日战争胜利纪念日 12月13日：南京大屠杀死难者国家公祭日

一、4、关注食品安全

《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》已于2013年4月28日由最高人民法院审判委员会第1576次会议、2013年4月28日由最高人民检察院第十二届检察委员会第5次会议通过，自2013年5月4日起施行。2013年5月5日，央视记者探访山东潍坊地区农村，发现有农民用剧毒农药神农丹种植生姜，播种使用的方法也违反了相关的规定，这种情况同时还严重污染地下水。而当地农民不吃用过这种药的姜，称“这个药挺厉害的，自己吃的不使这种药，另外种一沟。

1、为什么关注食品安全？①生命安全；②消费者权益；③经济秩序等

2、为什么食品安全问题频频出现？

①生产者、销售者见利忘义，不讲道德良心，背离诚信原则；②缺乏应有的社会责任感；③政府有关部门监管不到位，执法不严。等

3、为解决食品安全问题献计献策。①从国家角度②从生产者销售者③从消费者

二、中国梦

1、中国梦是什么？

2、个人梦和中国梦的关系？个人前途与祖国的前途命运息息相关，树立自己的个人梦想，要符合自身实际，更要适应祖国和人们的需要，要把个人梦融入到中国梦的实现过程中。个人梦想的实现，为中国梦的实现注入青春正能量。

3、中国梦也是每一个人的梦，作为当代青年，为了中国梦的实现，应当如何去做？

①树立远大理想；②承担历史使命（责任）；③努力学习，全面提升素质；④奉献社会，实现人生价值等。

三、全国科学技术奖励大会——辉煌的科技成就

中共中央、国务院在北京人民大会堂隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席习近平向获得2013国家最高科学技术奖张存、程开甲颁发奖励证书。

1、②是第一生产力，促进了经济建设，物质财富；③是精神文明建设的标志，促进了精神文明建设；④提高了科技整体水平，缩短与发达国家差距，提升综合国力等

2、取得的原因原因（经济成就取得的原因）

3、青少年成为创新型人才？

四、雅安芦山强震

据新华社电 北京时间4月20日8时02分，在四川省雅安市芦山县（北纬30．3度，东经103．0度）发生7．0级地震。地震发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平闻讯后立即作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡，同时要加强地震监测，切实防范次生灾害。一方有难八方支援，各方救援人员和救援物资在第一时间向灾区集结。这说明了什么？

五、制止公款消费与光盘行动，人们拥护

①基本国情

②艰苦奋斗，厉行节约、发对浪费。是中华民族的传统美德。是道德问题，也是对劳动的尊重。营造良好的节约社会氛围，促进社会主义精神文明建设。

③节约资源。是落实科学发展观、实施可持续发展战略。

④三个代表，有利于加强党的建设，永葆党的先进性。

六、网络反腐——依法治国

①依法治国是党领导人们治理国家的基本方略，建设社会主义法治国家。

②公民的权利和义务具有一致性

③在法律面前人人平等，对全体社会成员具有普遍约束力

④公民权利的行使

⑤促进社会的公平正义

七、青少年健康成长

①悦纳自我，克服逆反心理、盲目从众心理、自卑心理

②良好的心理品质

③明辨是非善恶，慎交友

④培养高雅情趣，自觉抵制不良诱惑

⑤一般违法与犯罪，增强法制观念，防微杜渐

⑥珍爱生命，加强自我保护，掌握自救技能

⑦珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力学习，立志成才，为国家发展做贡献

八、最美中国人——传递正能量（英模人物）

①良好的心理品质（自尊自信自立自强，坚强意志，战胜挫折；诚实守信、善于合作等）②强烈的社会责任感，勇于担当，服务社会、奉献社会

③热爱生活、珍爱生命（尊重他人生命）

④与人为善，友爱助人，践行亲社会行为等

⑤追求真善美，有积极向上的人生追求

⑥爱岗敬业，在平凡的工作中实现人生价值

九、美丽中国——实现中华民族永续发展

①五位一体，建设美丽中国

②实施可持续发展战略的原因（理论、现实）

③环境问题的危害

④雾霾天气：（2013年1月，北京仅有5天不是雾霾天气）

原因：高耗能高排放企业布局不合理；燃煤污染排放；汽车多尾气排放大；建筑工地多；生态环境恶化等

国家：大力实施可持续发展战略，坚持节约资源保护环境的基本国策；推进科技创新，发展循环经济和节能环保产业；加大资源节约和环保宣传力度，引导公民践行低碳绿色生活方式等；

公民：树立生态文明理念；践行低碳绿色生活方式；依法与浪费资源、破坏环境的行为作斗争等。

材料一：2013年2月28日，中国东部再次被雾霾笼罩，北京再受雾霾侵扰，全城一片“灰黄”；3月8日上海松江黄浦江水域开始出现漂浮的死猪，据调查，死猪来源为浙江嘉兴。“沙逼北京，猪投上海”，成了2012年春季的网络热词。

材料二：中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8日至14日在北京举行。十八大报告提出，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）材料一表明“建设美丽中国”面临的挑战是什么？

（2）“把生态文明建设放在突出地位”必须选择一条什么发展道路？

（3）我国怎样才能“实现中华民族永续发展”

（1）我国目前的环境、资源形势依然相当严峻，不容乐观。

（2）把生态文明建设放在突出地位，必须选择走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路。

（3）生态文明建设上：坚持可持续发展战略；坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策；深入贯彻落实科学发展观；建设资源节约型、环境友好型社会等。

经济建设上：以经济建设为中心，大力发展社会生产力；坚持改革开放；坚持和完善初级阶段的经济制度和分配制度等。

政治建设上：坚持人民代表大会制度和基层群众自治制度；坚持民族区域自治制度以及民族平等、团结和共同繁荣的政策；坚持依法治国方略等。

文化建设上：坚持科教兴国、人才强国战略；贯彻落实“四个尊重”方针；加强社会主义精神文明建设（或加强社会主义核心价值体系建设）等。

社会建设上：加快推进以改善民生为重点的社会建设，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和现实利益的问题，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

十、国际社会倾听中国的声音

①时代的主题与发展趋势（经济一体化、格局多极化）

②中国是世界上发展最快、变化最大的国家之一

③综合国力提高，在国际上的地位和作用

④是一个和平、合作、负责人的大国

⑤走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，是维护世界和平、推动世界经济发展、促进世界繁荣的重要力量。

十一、民生问题（幸福泰安建设）

①以人为本、执政为民的执政理念

②践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观的重要举措；

③共享经济发展成果，维护社会公平正义

④共同富裕、促进和谐生活建设、有利于全面建成小康社会

⑤维护社会稳定，为国家发展创设好的环境等

幸福泰安、幸福教育的相关资料。（请老师们自己查阅一下）

问题设计：

1、对建设“幸福泰安”重要意义的理解。

2、作为一个泰安小公民，请为幸福泰安建设向政府有关部门提出几条合理化建议。参考答案：

3、作为一个泰安小公民，打算如何为幸福泰安建设做贡献？

参考答案：

十二：美丽山东、美德山东，全国第十届艺术节

十三、青少年应当怎么做问题

①理想与意识

②承担责任（历史使命）

③努力学习，全面发展自己，立志成才（创新型人才、国家需要的人才）

④奉献他人社会，实现人生价值，努力为现代化建设做贡献。

十四、其他

①改革与开放，促进非公有制经济的发展等。

7.运用时政热点 点亮政治课堂 篇七

一、以时政热点为话题导入新课, 激发学生兴趣

教学实践告诉我们, 精彩生动的新课导入能瞬间吸引学生的眼球, 调动学生的积极性, 为课堂教学顺利有序进行奠定良好的基础。如何创设情境, 导入新课, 将直接影响到学生对整堂课的学习兴趣。选择具有趣味性、真实性以及时效性特点的时事热点话题材料开场, 往往能够迅速吸引学生的注意力, 使学生在积极主动的情绪状态下去学习和探讨, 获得新知识, 感悟新道理, 积极主动地学习课堂知识。比如在上九年级思想品德《人民当家做主的法治国家》这一框题时, 恰好是我国每年“两会”的召开时间。我就充分地利用这一时政资源导入新课, 设置了一系列问题: (1) 爱心小贴士:什么是“两会”? (2) “两会”的召开体现了我国的什么根本政治制度? (3) 全国人大代表听取和审议总理政府工作报告说明了什么? (4) 两会与我们中学生有关系吗? (5) 你有什么问总理?……通过这些问题的设置, 使学生感受到时代的脉搏, 激发了学生的兴趣, 在强烈求知欲的驱动下, 学生积极地思考, 踊跃地回答, 收到很好的效果。因此, 我们要地从学生感兴趣的问题出发, 贴近学生实际和社会生活实际, 有针对性地运用时政热点导入新课, 既活跃课堂的氛围又有利于增强教师讲解课本知识的说服力。同时为了使引入的时政热点具有针对性和实效性, 教师在选取时政热点时还要注意精挑细选, 我们可以从《焦点访谈》《今日关注》《新闻1+1》《新闻110》等学生熟悉的材料中选择, 亦能贴近福州的实际。

二、运用时政热点, 突破教学重难点, 提高教学效果

思想品德教学中我们发现, 课本中有些内容, 尤其是教学重难点, 单凭教师理论性的讲解, 对学生来说比较抽象、空洞, 理解起来有一定的难度, 学生很难将其转化为自己的思想观念。如果适时地运用生动鲜活的时政热点, 利用学生对时政热点的兴趣和关注, 巧妙地创设情境, 设置问题, 引导他们自己去发现、去感悟, 不但会给思想品德课教学注入新的活力, 而且对于教材疑难知识的解读, 教学重难点的突破能收到意想不到的效果。如:在讲八年级思想品德《消费者的合法权益》时, 对于消费者享有的权利, 仅凭课本知识的解释, 学生很难理解, 于是在课堂上利用一则时政材料:麦当劳、肯德基等快餐店用过期变质原料加工产品、“健美猪”等事例来分析消费者所享有的哪些权益遭到了侵害, 使同学们对教材中抽象的知识豁然开朗。又如:在学习九年级思想品德《我们的共同理想》时, 引用了国家主席习近平的讲话“中国梦”的部分材料, 引导分析认识了现阶段, 我们的最高理想以及我国各族人民的共同理想的重要内容, 并启发学生由“中国梦”到“我的个人梦”的思考, 使理想教育不再是空话、大话, 而是实实在在的思考和教育。实践证明, 我们教师要善于利用时政热点与教材的紧密结合, 创设情境, 启发学生积极发现问题、解决问题, 使思想品德课教学有血有肉, 做到理论联系实际, 实现从感性认识到理性认识的转换, 从而达到突破教学重难点的目的。

三、运用时政热点, 丰富教学内容, 增强教材说服力

任何理论都要在实践中不断丰富和发展, 我们的思想品德教材也不例外, 面对日新月异、信息更新的步伐不断加快, 相对稳定的思品教材难以及时反映变化发展的客观实际, 尤其是难以及时反映社会进程中党和国家政治、经济等政策的调整变化, 因而不可避免地使教材中阐述的一些内容或观点带有滞后性。而思想品德课具有很强的时代性, 要求教师在教学过程中不能拘泥于教材的内容, 要适时地为教材更替或充实一些新的时政材料, 以弥补教材部分内容落后于社会发展实际的不足, 保证教材知识的科学性、严密性和时代性, 打破思想品德教材作为唯一课程资源的局限, 同时拉近书本知识与现实世界的距离, 化深奥枯燥的政治理论为鲜活的思想认识, 引导学生由感性认识上升到理性认识, 加深学生对所学基本理论的理解。为此, 平常要有计划有目的地培养学生及时收集整理时政资料习惯, 按照政治、经济、科技、文化、教育等几个方面加以分类收集整理, 当学到课本相关知识时, 引导学生选择与教材内容密切相关的国内外大事和社会热点问题, 丰富充实教学内容, 拓宽学生的知识面, 增强教材的说服力。如在学习九年级思想品德《科教兴国战略》内容时, 让学生把平时收集的有关我国科技发展方面的时政材料展现出来, 有的介绍2013年6月23日天宫一号与神舟十号成功实现手控交会对接, 有的同学介绍2013年8月嫦娥三号月球软着陆、中国月球车巡航月球, 有的介绍了2013年度国家科学技术奖励大会的胜利召开, 还有的介绍了杂交水稻之父袁隆平的杂交水稻科技成果给我国带来的巨大经济效益和社会效益……并通过创设问题情境, 营造学生积极讨论的氛围, 激发了学生的学习兴趣, 使学生进一步了解了我国科技发展现状, 更加直观形象地感受到科技强大作用, 懂得了科技创新的重要性, 进一步认识和理解了我国实施科教兴国战略的重要性和紧迫性, 增强教学时效性, 提高课堂教学效果。

四、运用时政热点, 培养道德情感, 凸显价值取向

学生良好思想品德的形成, 有赖于对社会生活的认识和自身的实践, 由于初中学生年龄、心理特征因素, 对外界出现的新事物、新问题认识不清楚, 想问题比较简单、片面, 主观随意性较强, 而且容易受不良思想的影响。因此, 运用时政热点进行教学, 让学生通过对时政热点的分析, 增强是非明辨、善恶判断的能力, 加深了解我国法律、社会主义道德以及社会发展对个人的要求, 积极学习榜样人物的优秀品质, 从而促进自身正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。比如在讲九年级思想品德《人民当家作主的法治国家》时, 以“刘汉、刘维特大涉黑案被判死刑”的事例, 说明依法治国必须做到执法必严、违法必究, 坚持了法律面前、人人平等, 不容许任何人有超越宪法和法律的特权, 再一次彰显正义必将战胜邪恶的真理, 帮助学生树立法制观念, 提高法律意识。比如在学习九年级思想品德《做一个负责人的公民》的内容时, 我选择了“最美司机吴斌”:高速路上遭铁块袭击, 肝脏破裂。虽剧痛难忍, 吴斌却仍完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作, 安全停车, 成功疏散乘客的感人事迹, 引导学生分析模范人物为自己的行为付出了什么代价, 同时他们又得到了什么回报, 使学生在积极的思考与讨论中, 理解掌握了责任的回报与代价的知识, 并激发了向最美人物学习, 做优秀中学生的强烈情感。这些发生在我们身边的活生生例子, 与枯燥乏味的呆板说教相比, 对学生思想道德教育更有说服力, 从而达到了思想品德课教学的三维目标, 凸显了思想品德课的教育价值取向。

总之, 在教学过程中要高度重视时政热点的运用, 带领学生关注、解读时政热点, 用自己的双眼去感知社会、感悟人生, 活跃课堂气氛, 拓展课堂教学内容, 提升学生分析问题和解决问题的能力, 凸显思想品德教育的价值取向, 点亮政治课堂。

摘要：在新课程背景下, 把时政热点融入思想品德教学, 不仅是新课程理念的要求, 也是适应当前中考命题变化的需要, 本文试从新课导入、重难点突破、充实教学内容和凸显价值取向等方面谈谈如何运用时政热点, 点亮政治课堂的几点粗浅体会。

关键词：时政热点,思想品德,课堂教学

参考文献

[1]石荣辉.如何将时政教育融于思想品德教学中[J].科教文汇, 2011 (33) .

[2]刘燕.时政教学与学生分析能力提升[J].中学政治教学参考, 2011 (3) .

8.时政课堂初中的政治论文 篇八

关键词：政治教育：初中课堂；教学

【中图分类号】G633.2

在初中的课堂里，政治课是一门理论性多但却贴近生活的课程，但也存在一定的缺陷，学生在不了解理论的情况下，就无法在生活中找到真实的案例进行理解分析，太多的理论知识导致学生们对学习政治没有那么多的兴趣，这时就需要就是进行改革，改变传统的教育方式，引进时政教育，就是将当下讨论最多的话题带到课堂上，与学生们进行教学式的讨论。本文就现阶段初中生学习政治的状况和时政教学的相关措施进行解析。

一、初中政治课堂上时政教学的现状

在初中生的政治课堂上引进时政教学，主要就是要将现实生活中发生的国家大事融合到需要教授的知识点里，对学生进行讲解。这对于新式的教学方式来说是不可缺少的一部分，在本质上来说都是很有意义的一件事，不仅是对于学生们的教育，还有对社会的认知。在初中政治课堂上引进时政教学，可以有效的缓解因理论知识而枯燥无味的课堂，通过故事认识理论【1】。但就目前的情况来看，在初中政治课上引进时政教学并不完善，主要是现在的一些学校包括教师对教学上引进时政教学的方式并不接受，部分教师认为只是刚刚接受新知识的原因，并不认为引进就会改变现在的局面，导致现在的教学质量并不达标。

二、在初中政治课堂中引用时政教学的必要性

（一）教育改革的需要

传统的教学模式有着一定的漏洞，很难调动起学生的积极性，学生的自主学习能力就受到限制，当然政治这门课本身就有一定的局限性，太多的理论知识让学生们难以接受，学习起来更是枯燥乏味，再就是教师教课的方式不对，导致了很多学生不愿意学习政治这门课程，表现出厌恶和消极的态度。而引入时政教学，教师教课方式有了改变，学生们的学习态度也就发生了改变，通过引进现实生活中发生的具体事件，对知识点进行讲解，以此来促进学生学习的态度，让学生们在故事中得到启发，这样不仅可以让学生对当前的社会新闻感兴趣，也增加了他们学习的积极性，一举两得的效果。

（二）市场变化的要求

在现阶段的社会，经济不断发展，社会的竞争力也越来越强。在这个复杂的环境下，难免会出现一些不好的信息进行传播，而现在的初中生正处在学习阶段，他们还不具备完善的判断能力，对信息还没学会筛选，很容易接受到坏的信息，一但选择了错误的道路，就会对自己的一生造成影响。如太过自我、有暴力侵向等等不成熟的想法出现都会造成恶劣的后果，严重时还会影响到学生以后工作的选择。为了让青少年没有烦恼健康、快乐的成长，就必须对他们进行政治教育，引导他们走向正确的道路，在引用实证教学时，可以引用一些反面的案例，将前因后果都进行讲解，并对学生进行教育，让他们意识到那么做的后果，避免自己出现类似的情况。引用时政教育不仅加强了学生们的社会意识，还培养了他们独立思考的能力，同时又提高了有关法律的科普知识。时政教学为学生的成长打造一个美好世界的开端。

（三）世界局势的改变

我国社会的进步与发展的同时，国际的经济水平也在提高，随着时间的加剧，这种情况越来越明显，但也有一些微小的变化【3】。有关政治的学习就是为了学生们看清这个世界，树立起自己的价值观，培养自己的个人素质，要求自己要与国际一同发展，只有紧跟住社会的脚步才不会落后，为了适应社会，要开阔自己的眼界，对自己的未来有一个很好的规划。

（四）素质教育的需求

一个人要具备一定的素质，而体现一个人素质的方式就是展现出来的思想和品德。对于一个人来说你可以没有才华，但是不能没有思想和品德【2】。在初中政治课堂上引用时政教学，就是在培养学生的正确价值观，在时间的潜移默化下，帮助学生提升思想。但在当代社会里，信息的不断改变和延伸，致使人们接受信息的途径也越来越多，从时政教学中接受信息也是其中的一种，而且随着社会的发展，时政已经成了人们生活不可或缺的一部分。

结束语

由上文可知，在我国发展经济事业的同时，还发展教育工作。在初中政治课堂上，教师引用了吸引人的时政教学，促进了学生对学习政治的积极性，保障学生们能够在时政教学的影响下，将自己学习的政治知识融合到生活中去，并在时政教学的影响下，建立自己的价值观念。这样不仅培养了学生关注国家大事的习惯，还提高了学生们对政治这门课的学习积极性，引發学生们的探究能力，激发学生不断地学习，有助于他们为自己的未来打下良好的基础。

参考文献

[1]陈朝. 初中政治课堂中引入时政教学的策略[J]. 时代教育，2015，

[2]古宏珍. 谈如何在初中政治课堂中引入时政教学[J]. 现代阅读（教育版），2013，

9.时政课堂初中的政治论文 篇九

考研政治时政复习在考研公共课中是重点，也是难点，政治复习内容繁多且冗杂，研究过历年真题的考生们很清晰的认识到，考研政治复习单单课本内容就让考生们焦头烂额，文都考研频道整理侧重知识点，用简洁明了的表达方式，帮助考生们梳理在考研政治复习中需要掌握的知识点，小编整理了2018考研政治时政：两会的六大热点词汇一相关内容，供考生们参阅：

全国两会期间，总书记去了六个团组，并对一些重要工作做出新部署，给各级领导干部划好了重点。习近平关注的六个热点是2018年考研政治重要时政热点，在此，文都教育为2018年考研学子解读两会的六大热点词汇，以及习近平对于今年工作的重要部署。今天，我们先说前三个：脱贫攻坚、改革创新、政治生态。

热点一：脱贫攻坚。习近平一直都非常关心困难群众，困难群众的生活一直是习近平最牵挂的事情。距离2020年全部脱贫目标的实现只剩3年的时间，脱贫攻坚越往后，难度越大，越要压实责任、精准施策、过细工作。对扶贫干部，习近平要求“坚守岗位”，“要保持人员的稳定”；对扶贫工作，他强调“全过程都要精准，有的需要下一番‘绣花’功夫”，“坚决制止扶贫工作中的形式主义”；针对一些地方出现的“脱贫又返贫”情况，习近平也开出“药方”：“防止返贫和继续攻坚同样重要，已经摘帽的贫困县、贫困村、贫困户，要继续巩固，增强‘造血’功能，建立健全稳定脱贫长效机制。”

热点二：改革创新。供给侧结构性改革不仅是去年的热点词汇，也是今年年两会习近平多次强调的关键词之一。关于供给侧结构性改革，习近平提出，“根本要靠创新”，要在基础科技领域作出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破，突破制约产学研相结合的体制机制瓶颈；要明确主攻方向，发展实体经济，同时加强农业供给侧结构性改革，优化农业产业体系。

http:///kaoyan/ 热点三：政治生态。关于如何净化政治生态，加强全面从严治党，习近平今年定了三个“抓手”：抓关键少数，“领导干部要带头执行《准则》、《条例》，把好用权‘方向盘’，系好廉洁‘安全带’”；抓用人导向，要“把忠诚党和人民事业、做人堂堂正正、干事干干净净的干部选拔出来”；抓基层，必须做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。

10.2016考研政治6月时政 篇十

2015年6月4日，人民网刊发了毕业季相关的主推文章。每年六月份毕业季的话题都将成为热点，一边是大学生数量持续增长，面临就业难题。这个夏天，749万大学毕业生将迎来自己的人生节点。今年的全国高校毕业生总数比上年再增加22 万人，就业形势依然严峻。这些不仅和每一个考研学子现实出路相关，也和考研政治考点密切相关。

“当就业难遭遇用工荒”

(一)关于毕业季就业市场的文章内容

就业市场正上演“冰火两重天”。一方面是大学毕业生就业难，一方面是部分企业招工难、用工荒问题仍然突出。据中国企业家调查系统2010年—2013年的千户企业用工情况季度追踪调查显示，近年来企业招工难度日益增大，特别是中小企业招工难问题尤为突出。

此外，我国技能劳动者总量严重不足，技工短缺的现象非常突出。人力资源和社会保障部的数据显示，目前技能劳动者数量只占全国就业人员总量的19%左右，高技能人才的数量更是仅占5%。

中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长张车伟认为，就业市场上就业难和用工荒并存，反映出我国就业的结构性矛盾。“结构性矛盾实际上就是不匹配的问题，如岗位和人之间的不匹配，地域上的不匹配等。目前还不能说我国的大学生人才过剩，其实我们的大学生比例远远低于发达国家。一些大学生就业难说明现实中缺乏大学生合适的岗位，技术型人才也存在这样的情况。”武汉大学去年发布的《武汉大学2014届毕业生就业质量报告》指出，“虽然就业需求整体上比较充足，但社会需求在专业之间、区域之间的分布很不均衡，尚考考研专注北京名校考研辅导：

文科、理科、工科之间差别较大，中、东部地区、发达地区需求充足，西部不发达地区需求较少。”

(二)2016考研政治考点链接

考研政治毛中特第八章第一节建设社会主义经济考点，就业的结构性矛盾也反映出我国教育培训体制的许多深层次问题。由于整个社会的评价体系和价值导向，技能型工人难以得到社会尊重和认可。建设社会主义经济要坚持科技创新发展战略。随着“中国制造2025”战略的提出，我国需要培育更有竞争力的制造业，其中的新型技能人才培养是重要一环。没有人才，难以支撑更高级的产业结构。建议国家在政策、资金、技术等层面给予职业教育培训更多支持。

考研政治思修第三章实现人生价值考点，在高等人才培养方面，学校要按照市场需求来调整专业设置，根据自身定位办出各自的个性和特色。加强职业规划和引导，引导学生树立正确的价值观和就业观，提升就业竞争能力。

考研政治思修第七章大学生树立正确的就业观和创业观。大学毕业生期望值偏高，对就业地域、单位性质、薪酬水平和发展前景等过于看重，用人单位不愿承担过高的劳动力成本、人为设置就业障碍等，都是造成就业结构性矛盾的因素。屏蔽此推广内容“大众创新、万众创业”的理念在不少大学生中已经播下了种子，近年来出台的一系列扶持青年创业的政策措施不断完善，激励了很多年轻人自主创业。

“菲律宾挑衅言论”

(一)关于“菲律宾挑衅言论”的讲话内容

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有记者问，菲律宾总统阿基诺在日本发表演讲称，中国在南海的行为使他想起当年的纳粹德国，由于欧洲大国未能及时阻止纳粹德国蚕食周边邻国而导致二战爆发，并呼吁美国作为超级大国在南海问题上发挥作用。中方对此有何评论?

华春莹说，我注意到有关报道，对菲方领导人有关荒谬无理言论深感震惊并表示强烈不满和反对。只要回顾一下南海争议的事实经纬就可以看出，上世纪70年代以来武力非法侵占中国南沙群岛部分岛礁的是菲律宾;1999年以来企图以“坐滩”形式窃占中国仁爱礁的是菲律宾;2012年派遣军舰武力袭扰在中国黄岩岛海域正常作业的中国渔船、渔民的是菲律宾;2013年无视中方作为《联合国海洋法公约》缔约国应有的权利、违背《南海各方行为宣言》和两国间一系列共识，单方面将有关争议提交所谓国际仲裁的是菲律宾;近年来出于一己私利不断勾结域外国家搅浑水、抹黑攻击中国的还是菲律宾。

(二)2016考研政治考点链接

2013年考研政治单选15题考察了南海问题，2013年材料分析题38题也考察了与南海相关的命题“美国将其全球战略重心转向亚太是原因何在?”、“如何看待美国战略重心东移对中国周边安全的影响?”这两个都是跟南海问题密切相关的考题，只是因为2012年南海问题非常的热门。

而今年同样如此，菲律宾政府甘当美国政府的马前卒，对中国肆意攻击和污蔑，这是中国政府所不能容忍的。如果不相信可以看看缅甸，缅甸内战中炮弹扔到了中国的国境，中国政府立马强烈抗议和指责，并且在中缅边境进行大规模实战演习，震慑缅甸，表示对缅甸政府的遗憾，表明自身维护国家主权和领土完整的决心和中国军队敢打胜仗、能打胜仗的雄心。

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中国对待菲律宾政府一样，坚持友好发展的大局，类似东南亚的其他国家，比如越南、马来西亚、新加坡等等，中国首先坚持的是和平发展。

但一旦涉及到国家主权和尊严，中国政府便不再沉默，中国是重信守诺的负责任国家，始终致力于通过同直接当事国之间的谈判协商解决有关争议，同时中国政府维护领土主权和海洋权益的意志坚定不移。

“南海问题”还将继续发酵，与考研政治密切相关，同学们继续保持关注的态度，老师也会陆续为同学们解读。

“弘扬抗震救灾精神”

(一)时政热点:“东方之星”弘扬抗震救灾精神

2015年6月1日21时30分许，重庆东方轮船公司所属旅游客船“东方之星”轮在由南京驶往重庆途中，突遇龙卷风发生翻沉。据初步统计，事发客船共有458人，其中旅客406人。

事件发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要批示，要求国务院即派工作组赶赴现场指导搜救工作，湖北省、重庆市及有关方面组织足够力量全力开展搜救，并妥善做好相关善后工作。同时，要深刻吸取教训，强化维护公共安全的措施，确保人民生命安全。

中共中央政治局常委、国务院总理李克强立即批示交通运输部等有关方面迅速调集一切可以调集的力量，争分夺秒抓紧搜救，把伤亡人数降到最低程度;同时及时救治获救人员。

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与此同时2015年5月30日至6月2日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在四川调研时强调，要深入学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，推进社会主义核心价值观建设，在重建一个物质家园的同时，构建一个意义深远的精神家园。

调研期间，刘奇葆到成都、绵阳、德阳、阿坝、雅安、眉山等地，深入产业园区、企业、村社、学校、宣传文化单位，考察“5·12”汶川特大地震和“4·20”芦山地震灾区重建和发展情况，与基层干部群众交流。

(二)2016考研政治考点链接

2008年的汶川特大地震，产生了伟大的抗震救灾精神，集中体现了民族精神和时代精神，这是培育和弘扬社会主义核心价值观的宝贵资源。2009年考研政治真题中直接考察了这个考点。

此次“东方之星”事故与考研政治相关联的考点有考研政治毛中特部分的社会主义核心价值观建设，基础教程第八章第三节建设社会主义先进文化，建设富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。社会主义文化建设和道德建设的相关考点。

另外还有考研政治思修中第二章弘扬中国精神，爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，爱国主义为核心的中华民族精神还包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

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同学们关注这个命运多舛的民族，是对民族的致敬，也是对国家的致敬，更是对自己的致敬，而且对考研政治的复习也是有帮助的。

“四有军人”

(一)关于“四有军人”的文章内容

该书内容选自习主席2012年11月至2015年2月期间发表的讲话、批示等重要文献，集中体现了习主席关于培养“四有”新一代革命军人的重大决策部署，全面准确反映了培养“四有”新一代革命军人的重大意义、丰富内涵和实践要求，深刻回答了新形势下培养什么样的军人、怎样培养新一代革命军人的重大问题，为培养堪当强军重任的革命军人提供了根本遵循。

《习近平关于培养“四有”新一代革命军人重要论述摘编》的印发，为部队理论武装和“学习践行强军目标、做新一代革命军人”主题教育提供了基本教材，对于推动学习贯彻习主席系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述深入发展，帮助引导广大官兵深刻领会、高度认同、自觉践行“四有”，争做“四有”新一代革命军人，积极为实现中国梦强军梦贡献智慧力量，具有十分重要的意义。

(二)2016考研政治考点链接

与军事有关的考点，是考研政治毛中特和史纲的交叉考点。考研政治毛中特的第二章新民主主义革命理论，新民主主义革命道路农村包围城市、武装夺取政权，新民主主义革命胜利的三大法宝——武装斗争、统一战线和党的建设。其中武装斗争是中国革命的特点和优点，中国革命的胜利，主要是依靠中国共产党领导的与广大人民群众血肉相连的完全新型的人民尚考考研专注北京名校考研辅导：

军队，通过长期人民战争战胜强大敌人取得的。坚持党对军队的绝对领导，是建设新型人民军队的根本原则，全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨。

考研政治毛中特第十一章第四节，国防和军队现代化建设中对强军梦和强国梦作了具体阐述。强军梦是强国梦的基础，是强国梦的保证。新时期军队建设要坚持革命化、现代化和正规化建设，新时期革命军人要坚持以“有灵魂、有本事、有血性、有品德”为目标。

上述这些黑体关键词同学们都是作为考研政治选择题备考，因为中国是一个热爱和平的民族，不会轻易发动战争，但也绝不惧怕战争。

“中韩自贸区”

(一)关于“中韩自贸区”的文章内容

习近平主席在给朴槿惠总统的贺电中强调，中韩两国签署自贸协定，是一个具有里程碑意义的事件，不仅将推动双边经贸关系实现新的飞跃，给两国民众带来更多实实在在的好处，而且也将为东亚和亚太地区经济一体化进程乃至全球经济发展作出更大贡献。

而高虎城在6月2日《人民日报》上发表的文章也指出，中韩自贸区作为东北亚地区的一个重量级自贸区，标志着亚太地区自贸区建设迈出了重要一步，将为今后推进中日韩自贸区、《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)乃至亚太自贸区发挥强有力的推进作用，也将对多边贸易谈判贡献正能量。中韩自贸区也是中国“一带一路”战略和韩国“欧亚倡议”构想的重要连接点，对两国携手推动“一带一路”建设和欧亚大陆经济融合将产生深远的积极影响。中韩自贸协定实施后，中国的纺织服装、有色金属、钢铁等行业企业，可以进一步降低尚考考研专注北京名校考研辅导：

对韩国出口成本，提高在韩市场份额。韩国的机械设备、液晶显示等行业企业，也将在中国市场大显身手，更好地分享13亿中国人的广阔商机。

(二)2016考研政治考点链接

目前，中国已签署自贸协定13个，涉及21个国家和地区。分别是中国与东盟、新西兰、新加坡、巴基斯坦、智利、秘鲁、哥斯达黎加、冰岛、瑞士和韩国的自贸协定，内地与香港、澳门的更紧密经贸关系安排(CEPA)，以及大陆与台湾的海峡两岸经济合作框架协议(ECFA)。

考研政治毛中特第七章改革开放理论中，提升对外开放水平的考点与这个密切相关。自由贸易区是我国十分重要的对外贸易战略。党的十七大就把自由贸易区建设上升为国家战略，党的十八大提出要加快实施自由贸易区战略。党的十八届三中全会提出要以周边为基础加快实施自由贸易区战略，形成面向全球的高标准自由贸易区网络。

还有时政板块，中国对外交往中坚持独立自主、自力更生的原则，谋求中国与世界的双赢。中国是负责任、敢担当的国家，我们愿做互利共赢发展理念的践行者、全球经济体系的建设者、经济全球化的推动者。加快实施自贸区战略。继续维护多边贸易体制在全球贸易发展中的主导地位，以开放的态度加快实施自贸区战略，发挥自贸区对贸易投资的促进作用。

同学在考研政治复习基础阶段还需要把中国的四个自贸试验点记住——上海、天津、福建和广东。这样基础阶段同学们对自贸区这个考点就能快速掌握。

11.时政课堂初中的政治论文 篇十一

随着国际形势的不断发展，全球一体化是现在全球整体形势的变化趋势，但是世界上的有些地方仍然有一定的利益争端，比如叙利亚局势、中东局势等，除了这些争端局势，世界上还有许多其他的时事新闻。作为一名初中政治教师，我们应该将时事政治引入到日常教学中来，让学生通过理解这些时事新闻培养出正确的世界观与价值观。我们可以发现，初中政治教材中理论知识较多，且整体内容十分紧凑，与时事相关的内容较少，学生学习起来觉得枯燥无味，学生也很容易陷入死记硬背的深渊中无法自拔，这不仅会导致学生的学习兴趣不高，而且学习的效率也不高。

随着新课程改革的不断深入，越来越多的教学方法被运用到课堂来，经实践表明，正确的教学方法不仅能够帮助学生提升学习兴趣，而且也能够提高学生的学习效率，在初中政治课堂上插入时事新闻，百利无一害。本人将在下文中简要描述如何在政治课堂上贯彻落实时政教学，希望本人的这些观点能够对广大政治教师的教学有一定的指导作用。

一、培养学生学习思想政治的正确态度

学生在初中时期，心理和生理都还处在发育不完整的阶段，面对新开的思想政治课，更是显得十分迷惑，对时事政治基本不感兴趣。在这种情况下，教师作为学生学习的引导者，应该积极发挥其引导作用，让学生认识到政治这门学科并不是十分枯燥难懂，生活处处皆政治，且如果我们能把政治的学习运用到生活中，不仅对我们的生活将会起到指导作用，也会让学生更好地吸收相关的政治知识。政治这门学科，还可以帮助学生培养正确的人生观、价值观，对学生未来的影响也是相当巨大的，作为学生，必须好好学习思想政治这门学科，争取为未来的生活打下更加坚实的基础。另外，学生还必须经常关注时事政治，一个连社会上发生了什么新闻都不知道的人，是注定会被社会淘汰的。作为一名初中政治教师，必须真正地去引导学生关注时事政治，并结合自己所学习到或是所总结的教学方法，将每位学生都培养成一个具有政治素养的人才。

二、培养学生观察时事，思考时事的能力

在碰到一个问题，如果不加以思考，将不会起到任何作用。作为一名学生，提出问题的前提是提前思考，找到提出这个问题的原因，究竟是在哪里不明白的，最终真正的搞清楚曾经不懂的问题。不能说一遇到问题就问，这样不仅浪费了自己的时间，也浪费了其他帮你解决问题的人的时间。在初中政治课堂上，教师也要积极主动的引导学生思考后提出自己的问题，学生在发现一个时事热点时，首先得读懂这个时事热点，并发表自己的感悟与疑问。经过这样的思维过程，学生的思维在这个情境中才会变得活跃，也将会愿意再遇到问题后主动进行思考。

例如本人在讲与法律有关的内容时，我会利用多媒体给学生播放有关此章节的新闻视频，如放一些生活中出现的犯罪行为，待学生观看完视频后，我会向学生解释，其实法律与我们息息相关，我们的生活离不开法律。另外我还会组织学生进行讨论，询问他们在日常生活中看到过的哪些行为是违法行为，并让学生选择学生代表进行发言，然后我才会将学生引入到教材上来，让学生全面了解法律的概念、法律的特征等等。

三、引入时政教学的方案

在初中的政治教学中，对时政教学的引入也是需要有一定的方法和手段的，掌握了时政教学的引入策略才可以更好的提高我们的初中政治教学质量。

1.在政治教学中恰当引入时政新闻

在初中的政治教学课堂上，教师在为学生讲解政治课本教学内容的同时，可以合理地插入一些与时政相关的话题，以最新的社会动态讲解分析课本知识，二者相互结合，提高学生的听课效率。例如：加入新闻中经常报道有关恐怖袭击的事件，加入我国和世界各国之间的交往策略等。以吸引学生的话题对教材的有关理论知识进行结合讲解，这不仅可以更好地为学生解释一些复杂的政治理论，同时也可以培养学生正确的世界观。在政治的教学课堂上，教师除了引入与国家政策有关的新闻外，也应该对不同兴趣爱好的学生加入更多的内容。例如：体育资讯和科技发展之类的新闻等。教师也应该对更多的社会情况有所了解，并以正确的观念去为学生分析总结，从而改善学生与教师之间的关系，提高师生间的交流能力。

2.在日常生活中鼓励学生收集时政信息

对初中政治的时政教学，除了在教学课堂上为学生加入时政内容外，在课后也应该让学生对时政有所了解。例如：让学生自发的收集相关时政信息，并将学生收集到的内容整理出来给学生传阅。在初中政治的教学课堂上，教师可以适当给学生留下一些有关热门时政的小任务，并让学生在课后分组合作完成。教师还可以给学生提供更多的时政信息来源途径，这样，既可以锻炼学生的实践能力，又可以增加学生对时政信息的关注度。

3.提高学生对时政点评的兴趣

现在的教学已经进入了多媒体化时代，在初中政治教学过程中，可以使用多媒体技术为学生提供更多有关时政的视频等。在学生观看政治视频后，也可以提供一些教学设备，让学生参与到对社会时政的讨论中去，很多学生对自己可以参与的内容是比较积极的，这也提高了学生对时政内容的兴趣。直观的将实时政治展现在学生面前，更有利于学生对时政了了解。在学生对时政进行评论时，教师也应该引导学生以客观的观念去进行，避免学生走向错误的方向。例如：当国家提出一项新的政策时，教师可以让学生谈谈自己对这个政策的认识，谈谈这个政策对自身、对国家有何影响。

四、结束语

12.引入时政资源优化理科政治课堂 篇十二

关键词：时政资源,理科政治课

理科班政治课难上,这是许多政治教师的同感。笔者曾就理科班政治课教学的问题到10余所学校进行过调查了解,深感改进理科班政治课教学的重要性和迫切性,在理科班政治课教学中,存在着一系列的问题有待解决。

为适应高考的需要,一般学校都是从高二开始按文科和理科分班教学。理科班学生普遍存在一种忽视政治课学习的倾向,对政治课表现出一种明显的厌烦情绪,相当一部分学生上政治课时心不在焉,打不起精神;或看数理化书,做数理化练习、试题。他们普遍认为,政治课抽象空洞,没有多大实用价值,理科考生高考不考政治,学政治不但无用,而且还耽误理科学习的时间,浪费学习精力。

许多教师不愿上理科班的政治课,他们对理科班学生厌烦政治课的现象大为恼火,认为上理科班的政治课费力不讨好,有失自己作为教师的尊严。因此,政治教师在理科班教学时常常唱独角戏,蜻蜓点水地一讲了事;或是演哑剧一一不开尊口,只让学生自己看书。而这些做法又加重了学生对政治课的厌烦情绪,导致了师生不良心理的恶性循环。

要改进理科班的政治课教学,就必须吸引学生的课堂关注度,而学生的学习兴趣是在一定的情景中发生的,离开了一定的情景,其兴趣培养也就成了无源之水,无本之木。因此,政治教师在传授教材知识的同时,还要联系时政事例,把课本知识由学生的间接需要变成直接需要,从而充分激发他们的学习兴趣。

一、引导学生关注社会热点,培养学生分析、解决实际问题的能力

高中政治课教学不仅要使学生掌握基本的经济、哲学、文化、政治现象的一般规律,还要关注社会热点,增强他们的社会责任感,培养其学会思考的习惯。例如,在讲到《经济生活》关于“物价上涨的原因”这一问题时,在学生熟悉商品的价格由价值决定又受到供求关系影响的时候,启发学生讨论一个现实问题:“如果物价持续走高,对我们的生活会产生哪些影响?”在学生对这个问题进行了初步探讨后,笔者又适时引入时事:“你了解201 1年8月份我国的总体物价吗?你了解8月份的CPI吗?你知道CPI上涨与银行利率的关系吗?”这样,学生的兴趣一下子就被激发出来了。接下来,笔者再利用多媒体手段,与学生一道探讨了CPI上涨的原因、影响以及应对措施,使学生既深刻地掌握了书本知识,又联系实际了解了社会热点问题,收到了良好的教学效果。

通过时事素材解释教材中枯燥、抽象的理论,可以帮助学生对理论知识进行理解和记忆;用课文中的理论来解释社会现象,则有助于提高学生分析实际问题的能力。例如,讲到“生活与哲学”中物质与意识的辩证关系这一基本哲学原理时,在学生初步了解了原理内容后,笔者引入当前的社会热点——“2011年我国为抑制房价过快上涨的限购令”的内容,适时提出以下问题让学生探讨:“限购令属于物质现象还是意识现象?”“限购令提出的依据是什么?”“限购令将会给我国经济的发展带来何种影响?”“我国应对房价过快上涨的限购令是如何体现物质与意识的辩证关系原理的?”通过这样的层层深入,不仅使学生理解了书本理论知识,而且提高了学生运用理论知识分析、解决实际问题的能力。

二、运用时政资源激活政治课堂应注意的问题

1.时政资源要精选,注意贴近实际。教师要精心选择那些贴近实际生活的时政热点,才能调动学生兴趣,把晦涩的课本知识讲得生动有趣。例如,讲到“生活与哲学”中关于“掌握系统优化的方法”这一问题时,由于知识比较抽象,很不好讲。恰逢中国国家男子篮球队在2011年9月夺得亚锦赛的冠军,于是,笔者先把中国男子篮球队国家队的首发王治郅、易建联、孙悦、易立和刘炜等人的司职位置和能力特点进行了介绍,引导学生自己归纳“中国队战胜约旦获得冠军获胜是因为掌握了什么方法”,再引导他们思考如果将球队的功劳归功于像易建联等个别球员的超常发挥是否合理?为什么呢?学生经过不断思考得出“掌握系统优化,要着眼于事物的整体性、内部结构的有序性和优化趋向”的结论。整堂课学生注意力集中,课堂气氛热烈,他们对自己归纳的结论有了深刻理解。

当然,时政事例的选取也要注意“适度”的原则,若选得过多,同样会产生“审美疲劳”,使课堂教学成为一锅“大杂烩”。所以,教师要精心选择那些具有代表性、易于让学生产生兴趣的时政事例,最好能做到一个事例贯穿整堂课,这样既节省了介绍事例的时间,又便于从多个角度发散学生的思维,使课堂教学收到“形散而神不散”的效果。

2.利用时政设问要巧妙、得当。只有问得好、问得巧、问得有的放矢,才能把时政事例与课本知识有机结合起来,才能把课本知识讲得深入浅出、引人入胜。如果问题设计过于宽泛、简单,就会导致事例和课本知识脱节。因此,笔者在设计问题时坚持从教学需要出发,围绕课本知识选定事例使用的角度,再以角度设定为指导层层深入设问,让学生通过思考、回答加深对事例的理解,从而自觉归纳出课本结论,这样才真正做到了“有的放矢”、“深入浅出”。

例如,笔者在讲解“生活与哲学”中关于“人生价值”这一问题时,以“2011年杭州最美妈妈吴菊萍”为例,根据课堂需要有针对性地设计了几个问题:杭州最美妈妈的人生价值在哪里?能否仅用贡献来界定她的人生价值?社会对最美妈妈有哪些尊重和满足?奉献和索取的关系可以用唯物辩证法中哪个知识来进行分析?作为矛盾的双方,奉献和索取哪一个是矛盾的主要方面,为什么?使学生每回答一个问题后又遇到新的理论“难点”,从而不断分析、不断思考,抽丝剥茧般逐步得到“人生的价值在于对社会的责任和贡献”这一结论。这样的教学既用最美妈妈的感人事迹教育了学生,又使抽象理论的得出变得水到渠成、易于接受,从而收到了较好的德育效果。

3.活用时政资源,凸显生活化。创设和运用时政情境要活,既可以就某个知识点进行运用,也可以对多个知识点连续使用;既可以用一个时政热点带动多个知识,也可以将多个知识点集中在一个时政热点材料上;既可以把时政热点作为阅读材料、问题情境使用,也可以将时政材料变为活动内容使用。总之,在课堂教学中可以灵活地整合时政材料,并根据课堂需要加以创造性地使用。例如,经济生活中学习“市场配置资源”时,既可以运用价格供求和市场竞争的知识来阐述市场配置资源的方式,也可以运用有关物价上涨对生产生活影响的知识;面对市场经济的缺陷也可以运用公司的经营知识引出企业在追求利润的同时,还要承担社会责任。融合使用时政热点,不论是市场经济中的地沟油事件,还是染色馒头事件,还是三鹿奶粉事件,都是由于企业缺乏社会责任,反映出了市场调节的弱点和缺陷,这些社会时政热点也可以在下一框题“社会主义市场经济”中加以应用。通过一系列活动使用时政热点,例如,在讲“我国的基本经济制度”时,让学生先了解自己生活地区的经济结构,设置了有关“非公有制是否会动摇公有制主体地位”的辩论,让学生在辩论中明确公有制的经济含义及非公有制的组成,在激烈的辩论中充分调动学生学习的兴趣和积极性,让他们在课堂上充分“活动”起来,学得有滋有味、有声有色,从而最大程度地提高教学成效。

总之,将时政资源充分运用到教学中,比起简单地传授知识的教学效果要好得多,也对教师提出了更高的要求。在这里,教师不仅要有“一桶水”,更应是“一条奔腾不息的大河”。只有不断与时俱进,更新教育观念,勤于思考时政事例和课堂教学的结合点,多多锤炼教学设问技巧和教学引导技能,才能达到把时政教育贯穿思想政治课课堂、提高课堂实效的目标,才能使思想政治课堂充满魅力。

参考文献

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[3]傅玉琴,张艳辉,张杰.政治新课程教学设计[M].沈阳:辽宁师大出版社,2006.

[4]付宜红.创造性使用教材应注意的几个问题[J].人民教育,2005,(7).