小主持人演讲稿

小主持人演讲稿（精选7篇）

1.小主持人演讲稿 篇一

亲爱的老师和同学们，早上好！（鞠躬）

很高兴今天由我们中一班来为大家主持今天的升旗仪式。我是来自中一班的HUA XINRU小朋友。现在进行第一项，升国旗。请大家行注目礼，请放音乐。

（国歌奏响，三位小朋友升旗）

每天生活在我们中一班这个大家庭里，我们每个小朋友都是很快乐的！这学期中一班的鼓乐队表演虽然只进行了短短两周的时间，可我们的进步可是很大的哦，不信就请看他们表演吧！

（这时心也一扔话筒，去参加鼓乐队表演了。本来老师说她是主持人，可以不用去了，可她偏要去……哈，表演完又重拾话筒）

你看他们表演的好吗？请再次把掌声送给他们！（明明是我们，心不肯的，非说他们）

接下来是“三句半”表演，请大家仔细听哦！

现在进行第二项，温馨提示。

最近天气变热了，请小朋友们每天都要在书包里多放几件衣服，这样出再多再多的汗也不用怕了！（胖胖说到这里时通常还会摆摆手）

每天小朋友们都要多喝水，迟早要喝8杯水！（心老把“至少”说成“迟早”）

每天小朋友们都要早睡早起，参加早锻炼！（这句话我可记住了，天天用来激励爱赖床的心心，想教育别人还要先把自己的工作做好呀！这几天确实比较见效。）

最近全园的小朋友都在学习新操，我们每个人都要加油，我在此代表全园的.小朋友们向老师们说一声“你们辛苦了！”（鞠躬……晚上心噘嘴告诉我，她说这里的时候，就她鞠躬了，全园小朋友不听她指挥，只是鼓掌。笑得我……）

第三项，有请英语老师，谢谢大家！（回自己班位置）

2.小主持人演讲稿 篇二

由于各大高校在招生与选拔上良莠不齐, 学生的基本水平及层次也各不相同, 因此播音与主持专业教学与其他课程教学有所不同, 大课与小课结合是重要的组织形式, 在专业大课上, 教师以集体授课的方式对本学科的专业基础理论知识和实用技巧进行讲授;在实践小课上, 则按照课程内容、训练要点和学生的实际情况以10-20人为标准, 将学生分成若干组, 每组配备一名专业教师对学生进行个别指导。在这种授课模式下, 每次上课的过程中, 教师都可以把小课组每一个学生都辅导到, 并根据其自身存在的问题进行纠正, 提出解决的方法和技巧, 并要求课后有针对性地进行练习。在这种小课上, 学生之间还可以自由交流, 互相比较, 从而取长补短, 快速提升自己的专业能力。2

因此, 小课教学能通过示范、比较、竞赛、发现等方式, 活跃课堂气氛, 锻炼学生的语言基本功, 达到理论与实践结合的目的。

一、播音与主持专业小课教学特点

(一) 示范演练

播音与主持专业课程设置上有播音发声学、播音创作基础、新闻播音、节目主持训练、朗诵与配音等, 各个阶段的小课教学都会配合一定的训练, 比如:在普通话语音训练上, 老师会适当的选择一些诗歌让学生进行朗读;在新闻播音概论课上, 老师也会让学生模拟正规新闻播报的语音、语速、语态等。当然, 在这些训练中, 教师在课堂上都会事先亲自示范或者选取一些名家的作品来进行示范, 再由学生在此基础上进行稿件的处理, 这样的示范演练即让学生掌握一定规范的基本功, 又能使学生进行创新的再处理, 进而快速提高他们的现场感和播报技巧。

(二) 表演朗诵

表演也是播音与主持专业不可缺少的一项技巧, 真实到位的表演能准确的把握稿件所表达的寓意。因此, 在播音与主持专业小课当中, 由于可以进行一对一的指导, 教师在教学中会选择一些声音和肢体表现力强的稿件或者让学生选择一些喜欢的稿件, 以自己的理解加以表演和诠释。特别是在语言表达这个阶段的训练中, 学生以多种形式来展示稿件, 比如:对话式、情景再现式、朗诵加助演式、播报式等等, 表演形式多种多样, 大大的提高了学生的积极性。

(三) 加大创新

目前, 广电行业飞速发展, 各个电台、电视台不断加大对人才多样化的需求, 从广电队伍的总体建设以及长远发展来看, 中国电视事业最需要补充和加强的是各类复合型人才。

所谓复合型人才, 是指通晓两门或两门以上专业知识, 精通两种或两种以上专业技能, 并能在两门知识、两种技能的交叉、重叠中取得创造性成果, 获得突破性进展的人才。具体到电视行业, 就是那种既精通电视专业知识, 熟练掌握电视技巧, 又掌握、了解其它专业技能、专业知识, 并能在工作中具体交叉运用的人才。也就是说, 电视行业所需要的复合型人才首先必须是对电视本身非常精通的人, 其次是在此基础上又通晓、掌握相关专业知识、专业技能的人。精通电视, 是这类人才的基础。3

可见, 作为一个成功的电视人, 不但要精通本专业知识还要学习相关专业的技能, 这样才能适应行业的需求。因此, 在教学中对于人才的培养就要加大创新, 不但要理论创新还要思维创新, 并在小课教学中把学习的主动权交给学生, 要鼓励学生多参加各种实践活动, 在实践中加以创新。

(四) 模拟竞赛

理论指导实践, 实践出真知。小课教学, 教师会模拟各种竞赛形式, 比如:选拔类、分组比赛类、挑战冠军类等形式, 提高学生的竞赛意识, 让学生敢于竞争、勇于面对结果。而在小课当中提供公平的竞赛环境是模拟竞赛的前提条件。

二、对播音与主持专业小课教学的几点认识

(一) 专业小课时间过于紧迫

据笔者了解, 大部分高校的播音与主持专业小课基本上一周2个课时, 一组10人左右, 因此, 每周摊在每个学生身上的时间最多10分钟, 而10分钟的时间对于实践性强的播音与主持专业根本不够。因此, 小课的教学可以精简上课人数并强化教师队伍。

(二) 不注重培养学生个性化特点

从某种程度上来说, 个性是人的比较稳定的心理特征的表现, 个性的导向不同, 就决定了播音员和主持人不同的审美情趣、审美理想和审美需求, 因而, 他们在学习和工作实践中就会有自己独有的体验以及独有的审美感受, 从而形成自己鲜明、独特的创作个性和播音风格。播音主持创作个性中能够体现播音员、主持人的个性化才能和区别于其它人的特点的那一部分, 是属于主观的东西, 但是, 它的培养与形成显然离不开客观现实的作用。所以, 播音员和主持人必须充分利用自己早期在校学习的时间, 挖掘自己内心的性格特征, 培养自己在播音主持方面的个性化的风格。4

很大程度上, 各大高校由于教师、课程设置单一等多方面的因素, 小课教学只重复、机械的进行, 而没有深层次的挖掘学生的个性化特点, 加以重点培养, 这样做只能抹杀学生的天性, 脱离社会的需求。

(三) 教学现状落后于业界需要

从课本内容上来看, 一直使用最为原始的播音主持教程, 没有新鲜的内容加以补充;从教师队伍上来看, 科班出身的教师经验大多相同, 缺乏思想的碰撞和新思维的补充。长此以往, 按部就班, 就会与社会脱节。

三、播音与主持专业小课教学的几点对策

(一) 培养学生因材施教

就播音主持专业来说, 由于学生来自五湖四海, 发音、声音条件、个性特点等情况各不相同, 大课教学由于人数多, 不能很好的纠正发现, 因此, 在小课教学中, 教师要根据学生不同特点进行研究与判断, 帮其迅速改正。因材施教教育模式既能保证教育质量, 让学员能在课堂上真正得到老师的指点, 又能根据不同学生的不同特点加以引导, 从而迅速提升其专业水平。

(二) 播放经典节目片段

经典节目, 经典节目主持人的观模, 会帮助学生迅速掌握其主持风格及节目策划流程, 如:金飞的《传奇故事》, 一时间受到广大观众的喜爱, 小课教学中就播放一段视频, 让学生竞相模仿, 即清楚了节目的策划制作过程, 又在金飞的主持中加入了自己的风格, 达到了一定意义上的创新。

(三) 不断扩大实践机会

目前, 各大电台、电视台都在以各种方式招收、扩大自己的队伍, 各种竞赛也是络绎不绝。竞争上岗, 已经成为现在招聘的主要形式。教师应鼓励学生参加一些竞赛, 积累一些经验, 挖掘自身潜力, 为今后的工作打下坚实的基础。

(四) 优化更新教师队伍

目前, 各个高校对于业界人士的引入主要通过两种方式, 一是在条件合适的情况下, 请一些省级、中央级媒体单位的工作人员到学校进行讲座活动, 就某一个专题谈谈个人的看法, 然后留出适当的时间, 让学生与其交流, 这种形式的讲座在时间安排上是不固定的, 而且在人员的选择上也是不固定的。另一种就是请一些离学校比较近的媒体工作者在学校内长期从事教学活动, 这样不仅能够保证教学内容的系统性与连贯性, 而且还能培养学生与教室之间的良好情感, 以利于其在播音主持教学活动与实践经验的沟通与交流。无论哪种方式都是对学生实践知识的一种满足与丰富, 而且也不需要投入太多的教学资源, 学校应大力从事这方面教师的引进活动。5

当然对于在岗的教师, 应提供有利的培训机会, 加大与外校教师的沟通交流机会, 这样才能更好的取长补短, 吸取大量的新知识, 更好的进行教学工作。

以上是笔者谈到的对播音与主持艺术专业小课教学的几点认识, 在今后的教学中, 我们要更加努力的提高教学认识, 分析教学方法, 为广电事业人才的培养做出应有的贡献!

摘要：大课与小课相结合的教学模式是播音与主持艺术专业特有的组织形式, 大课教学帮助学生系统规范的掌握理论知识, 作为实践为主的小课教学, 通过面对面的一一指导, 更加精确的纠正学生缺点、解决重点难点、高效率的提高专业水平。因此, 教师在教学形式和方法上要认真总结和认识, 以此来提高学生的综合能力。

关键词：播音与主持专业,小课教学,认识

参考文献

[1]、张颂, 《回眸播音主持专业30年》, 《现代传播》, 2009年第1期, 113-116页

[2]、陈竹, 《播音与主持专业小课教学初探》, 《湖南大众传媒职业技术学院学报》, 2006年3月, 83-85页

[3]、王屹, 《电视事业需要复合型人才》, 《新闻记者》, 2005年第10期

3.小主持人演讲稿 篇三

她1993年在央视举办的全国首届“明日之星”大赛中获得二等奖与最佳小品表演奖；

她1994年参拍了央视投拍的电视剧《多思年华》；

她1995年考上北京广播学院，从此与电视结下不解之缘；

她就是曾经担当过新闻主播，现在又摇曳转身为文艺栏目主持的小焰。

被同事们戏称为“生完小孩的大小孩”

在梳妆台前接受采访的小焰，外形俏丽、言谈活泼，亲切得犹如多年不见又再度重逢的儿时旧友。如若不是因为访谈中有绕避不开的育儿话题，我们无论如何不能想象，她升级成为一名小小男子汉的妈咪，已经有一年多时间了。

当然，有过这种错觉的远不止我们。当年小焰生完宝贝，刚刚坐完月子，从原来的央视文艺部调职到新闻中心新闻播音部，因为身材与精神状态已经全然恢复，结果在很长时间内，新闻中心的同事完全不知道她已经生过孩子。过了很久，大家才知道了这个消息，从此大家开始戏称她为“生完小孩的大小孩”。

小焰很自然地被我们问到产后瘦身的秘诀，她爽快地说：“我怀孕的时候每天走四五公里，生完宝贝20天就开始运动了。”

在《货币战争》这本书里，找到了关于儿子小名的灵感

小焰的儿子，大名取做庭墨，英文名叫Tiger，作为男人的文气与虎虎生威全有了。那么，该给宝贝取一个什么样的小名呢？这件事还颇让小焰伤脑筋。“咱们中国人的传统，给宝贝取小名不都讲究贱吗？说是名字越贱，越容易养活。我就想，也要给儿子取一个贱点的小名，但是还不能太俗。”小焰说。

小焰当时在香港生产，其时香港金融危机的氛围已然浓厚。临近生产，小焰看了一本书叫做《货币战争》的书，就是在这本书里，小焰找到了关于儿子小名的灵感。

认为宝贝在3岁之前，最重要的就是养出好身体

“主播妈咪的非典型育儿生活”，在耐心地告诉完我们作为新闻主播的工作时间是怎样的之后，小焰用这句话来总结自己是怎样在密集的工作日程中“挤出时间来陪儿子”的。她说她也会带儿子去上早教课，“但是，我给图格选择的都是体育运动方面的课程，在我看来，宝贝在3岁之前，最重要的就是养出好身体”。

小焰的先生在国外生活过，所以夫妇俩对于育儿的观点很统一，就是开放散养式。

“我们都觉得我们中国人太爱孩子，而且爱中溺爱的成分比较多，比如过分地讲干净。可是我们认为，宝贝现在不接触细菌将来也得接触。还有，很多父母都把自己的人生理想寄托在宝贝身上，可是我们认为，宝贝不是父母未完成的希望。”

“儿子的小名就叫图格吧，图格是一种足够小的货币单位，这种货币单位小到要有1500图格才合1美金。”小焰说。于是儿子的小名就被定下来叫图格了，这符合小焰对儿子小名的全部构想，既特别又够贱，而且无论英文名还是小名都是“T”打头。

不希望宝贝一帆风顺，最好小时候就有挫折

“我很早就让图格上了幼儿园。”小焰说，“因为我想让他在与人的关系中成长。”

“难道不怕宝贝这么小就去上幼儿园，心理上会不适应吗？”

小焰说她自己是独生女，从小被父母细心周到地呵护，结果长大后走出家门，体会到不再生活在父母所营造的环境里而产生的心理落差，因此，她并不赞成父母给宝贝提供过分无微不至的呵护。

小焰还不主张从小给宝贝提供丰厚的物质条件。“比如，我就会经常给图格穿二手衣，我觉得这样比较环保。而且我认为人这一辈子就是要靠自己的，无论成功与否，都要勤奋努力。”小焰说。

小焰和先生希望图格能在一个大家庭中长大，学会与人相处。小焰说：“谁的小孩都是宝贝，都是聪明可爱漂亮的，都应该得到最多的爱，我并不认为只有自己的宝贝，才是最聪明最漂亮的宝贝！”

“我觉得自己是太放心的妈咪，我不希望宝贝一帆风顺，最好小时候就有挫折。因为，人的一生痛苦很多的，最后都得自己面对，所以宝贝要早点儿学会如何享受生活中的波澜起伏。而且，对于创伤体验，越小的宝贝愈合能力越强。父母要做的，就是尽量帮助宝贝学会面对。”

分享小焰育儿经

多让宝贝参加户外运动；

多让宝贝爬；

多让宝贝和小朋友们玩。

关于宝贝湿疹的护理经验

小焰被朋友们称为儿童湿疹专家，原因是在一次长达2个月的对图格的湿疹护理中，小焰通过请教专家、查询资料积累了相当多的真知灼见。

1.干燥引起湿疹而不是潮湿

“儿子得湿疹，我自己给自己上了一课。从前我都认为是‘湿’引起了湿疹，但请教专家后，我才知道不是这样。我觉得作为妈咪，要勇于打破旧有的思维定势。”

2.患有湿疹的宝贝应该喝羊奶

“我家宝贝得湿疹之后，我就听从专家的建议一直给他喝羊奶，结果发现喝完羊奶，宝贝的皮肤确实会特别润。”

3.选择添加铁的羊奶

“我仔细研究了一下羊奶后发现，羊奶最大的问题在于本身缺乏铁，但是现在的配方羊奶，一般都会添加铁，所以选择羊奶的时候，请一定看看有没有添加铁。”

宝贝小档案

庭墨

小名：图格

英文名：Tige

妈咪眼中的宝贝：外向性格，动手能力超强，反应灵敏，喜欢与人沟通。

明星小档案

小焰

大名：郑莺燕

生日：4月9日

毕业院校：北京广播学院

4.小主持人决赛演讲稿 篇四

参加此次小主持人大赛我从最初海选的纠结，紧张；到复赛的兴奋、激动；再到半决赛的享受比赛。我感觉我更加自信，我成长了。

我收获了每场比赛的进级票，同时我也收获了自信，我感觉有自信心，做事就有了动力和目标，也就成功了一半。也更加感受到父母，家人对我的爱，朋友们给予我的帮助，谢谢他们。

参加此次比赛的意义：

1、更加自信、让我从胆怯到充满自信大胆展示。２、展示自我、从不会表现自己到乐于表现自己的特长。

3、懂理礼仪、接人待物有礼有节。

4、应变能力：从处事比较迟钝到遇事可以积极态度对待。

比赛中对我帮助最大的人：父母和家人帮我备赛，给我鼓励，使我每次都以最佳状态迎接比赛，我爱你们。同时也感谢大赛的评委们给予我鼓励的微笑，投给我宝贵的每一票。主持人的每一句鼓励的话语，让我增添的无比的自信。谢谢每一位给予的帮助的人，谢谢大家。

大赛寄语：自信、努力、成功

5.小主持演讲稿 篇五

各位亲爱的评委叔叔、阿姨们好：

我来自金庭小学三年级310班，我叫xxx。今天，我演讲的题目是：十年后的祖国

转眼间，十年就过去了，我们亲爱的祖国妈妈变化真大啊！

大街上，如梭的车辆既井然有序却又悄然无声。原来，我们现在这种屁股冒着黑烟、排着大量二氧化碳的汽车早已被太阳能高速移动机所代替！这种移动机静得没有一点声音，由于使用天阳能和环保油，它们排除的气体对环境，对我(医院投诉)们人类的身体都没有害。交通岔路口，不再有戴着口罩执勤的警察叔叔；人行道上，也不再有行色匆匆、捂鼻而过的市民。

路上，不管是熟悉的还是不熟悉的，点头、寒暄、谦虚有礼的画面时刻上演。人与人之间少了隔阂，多了信任。

就连我们穿的衣服，在材质上也发生翻天覆地的变化。每件衣服的布料都加有纳米环保元素，这种布料对我们的身体没有任何的伤害，而且它还可以吸收空气中的有害物质。生产时，都经过了严格的把关。我们再也不用担心穿的衣服给自己带来疾病隐患。

十年后，人们最关心的食品安全问题成为了过去式。国家质检严格，绿色食品也不再只是口号，三聚菁胺只是我们现在听到的名词，环保果、环保蔬菜早已遍布老百姓的菜篮。

当然，十年后，我也由今天的小不点，变成了一位亭亭玉立的大姑娘。我正在为自己的梦想而奋发学习，努力拼搏。我相信：我离自己将要实现的梦想不远了。

沐浴在祖国妈妈温暖的阳光下，我坚信，我们亲爱的祖国会继续腾飞，祖国的未来将更加灿烂辉煌！

我的演讲完毕，谢谢！

小主持演讲稿2

各位老师、评为、同学们：

大家好！

我是来自*级石油工程*班的***。今天我很荣幸能走上这个讲台，和这么多乐于奉献的同学一起竞选咱们院13级的新生班主任。

我下面从三个方面来介绍一下我自己。

一、工作方面

我对工作充满热情，能够高效的完成各项工作。

在大二这一年，我担任班级学习委员，尽职尽责，取得了一定的成绩，得到了老师和同学们的一致好评。在上每一门课之前，我都尽我的最大努力去找到同学们学习所需的课本和资料。平时组织同学们一起上晚自习，在集体学习的过程中，成绩好的同学帮助成绩差的同学，共同进步，不仅增进了同学之间的友谊，还增强了同学们的团队协作能力。

大一一年，我在勤工助学指导中心工作。勤工助学与其他的社团有一些区别，她是隶属于学工处的一个组织。我所在的部别是岗位管理部，主要负责的是安排有困难的同学去学校的一些勤工助学岗位工作，然后给他们做工资，最后将工资表上报学工处。在那里，我和同事们一起学习，一起工作，相互之间的关系特别融洽。同时，我也学到了干任何工作都得谨慎、仔细。我还认识到，一个良好的团队，不仅要求每个队员具有较强的能力，同时还需要每个队员都具有较强的团队合作意识。

二、学习方面

对于学习，我认真、踏实、勤奋、刻苦。

在大学的学习中，我失败过。大一第一学期的时候，由于我不太适应大学的学习方式，以及没有找到正确的学习方法，我的高数只考了60分，每当我看见成绩单上的这个数字，它都是那么的刺眼，那么的让我心痛，因为这是在我十几年学业生涯取得的最低分！同时，这个分数使我的综测排名排到了专业的倒数几名。我懊恼、气愤、伤心、痛苦，但是我最终还是没有放弃，因为我知道，放弃就是永远的失败。我总结了取得最低分的教训之后，更加努力、刻苦的学习，最后我用我的行动证明了我不是一个失败者，在接下来的两学期中我拿了两次三等奖学金，并且在20xx年大学生课外科研立项的活动中成功立项。

三、生活方面

作为一名中国共产党党员，我时刻以党员标准严格要求自己。心里牢记全心全意为人民服务的宗旨，并用它指导我的一言一行。我总是尽我最大努力去帮助那些需要帮助的人。我思想积极上进，有理想，信念坚定，为人忠厚，善于交际，人际关系良好。

以上就是我的自我介绍。

下面就说说我对新生班主任的认识以及做好本工作的一些基本措施。

一、对新生班主任的认识

新生班主任就是协助新生辅导员的工作，让新生更快的了解和适应大学的生活和学习，并且引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，使新生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才。

大一的新生遇到最大的困难便是由高中到大学的突变，这就需要一个有经验的人给他们一些具有指导性的意见和建议，帮助他们更好的走过这一段时光，少走弯路。这就是新生班主任的主要工作。

二、做好新生班主任的基本措施有以下几条：

1、明确新生班主任的具体工作，新生到来之前了解新生基本信息和接待新生的具体流程；

2、多和自己的搭档交流沟通，具体分配一下各自需要做的工作；

3、做好新生入学工作，配合新生辅导员安排好每个新生吃住行的工作；

4、带领新生熟悉校园，尽快适应大学的环境。

5、定期深入新生宿舍，了解新生的学习、生活、思想和心理状况；

6、召开一次班会，让大家彼此了解。介绍一下我学校的一些机构设施，消息的来源，普及安全知识，并提醒他们要注重学习，改变学习方式，参加社团活动等全面发展自己；

7、协助新生辅导员做好新生军训工作（军训编队、学生身体状况的了解和军训中的突发事件等）；

8、协助新生辅导员组织班委会选举、班会等工作，并且指导班委会、团支部开展工作，发挥学生自我管理的作用；

9、参加新生班级的各项活动，了解学生各方面的状况，（组织好第一个中秋节活动，让每个学生感受到家的温馨）；

10、在党支部的统一安排下，做好学生党员的发展的相关工作；

11、和教师班主任、辅导员经常沟通，对所带班级的异常情况和突发情况应该及时反映。

12、要长期关注他们以后的学习生活，给他们适当的帮助，让他们走更好，我也将是他们班级的一份子。

小主持演讲稿3

敬爱的园长、老师，敬爱的`爷爷、奶奶，敬爱的叔叔、阿姨，亲爱的同学们：

大家好！

我是大二班的徐子越，我很高兴能参加今天的毕业典礼主持人竞选活动。

四年前，我刚迈进华联幼儿园，才两岁半，什么也不懂，只能唱不完整的儿歌，画涂鸦式的图画。是老师们亲切的言传身教，授我生活常识，教我做人道理。

四年后的今天，我和同学们一起长大了，我们会唱好听的歌曲，会画美丽的图画，会算简单的数学，会做健美的体操。我们还学会了许多知识。

今天大家来参加我们的毕业典礼主持人竞选汇演，就请大家来见证我们所学的本领，与我们共同分享成长的快乐吧。谢谢大家！

小主持演讲稿4

亲爱的老师、叔叔阿姨、小朋友们：

大家好！

我叫马嘉骏，今年七岁了。今天我站在这儿，心里又高兴又难受：高兴的是我们长大了！过完暑假,我们就要成为一名小学生；难过的是我们就要告别快乐的幼儿园、告别亲爱的老师。

小朋友们，你们还记得我们离开爷爷奶奶、爸爸妈妈来到幼儿园的情景吗？我们很多人都曾经哭闹过，都曾经喊过：“我不要上学！我不要上幼儿园！”是老师们，一天又一天，用她们无私的爱，用她们灿烂的笑，用她们温暖的手感化着我们。她们给我们盛饭，给我们倒水，给我们洗脏脏的小手和小脸，给我们讲故事，给我们扎漂亮的小辫子，教我们阅读、画画、唱歌、跳舞，她们对我们比妈妈还亲，我们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深的爱上了幼儿园，爱上了这个家。

可现在我们就要毕业了，就要离开幼儿园这个温暖的大家庭了。在临别之际，我想代表所有的大班小朋友对幼儿园的每个老师说：“老师，您辛苦了！谢谢您！谢谢您给我们的爱和关怀！谢谢您的教育和培养！老师，我们爱您！”

今天，我们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；今天我们是一只幸福的小船，要在这里远帆；今天我们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

亲爱的老师，放心吧。亲爱的爸爸妈妈，放心吧。今天的顽童定是明天的栋梁，请相信，未来的路上我们会越走越好。

最后祝愿老师们永远健康，美丽，幸福，祝区委幼儿园的明天更美好? ！！ 谢谢老师！

谢谢大家！

小主持演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！我是六班的员——杨XX，一个活泼开朗、阳光自信的小姑娘。我的兴趣爱好广泛，我喜欢阅读，喜欢打羽毛球，喜欢英语，更喜欢朗诵与主持。我经常在电视上看到著名主持人用一口流利的普通话与观众朋友们互相交流，当看到他们脸上露出了开心的笑容，我羡慕极了，多想长大以后能像他们一样，在舞台上与观众们其乐融融。

这次我很高兴站在这里，我来这竞选的目的是因为我知道“不要等待机会，要自己去创造机会。”所以我要为自己着想，更要为班级奉献。然而我想竞选主持人，因为我的口才很厉害，可以说服大家。而且我对电脑非常熟悉，可以为老师准备资料，做好主持工作。

我知道可能会有许多同学竞选，所以我是“有备而来”的！第一，我在学校是一名大队委员，所以组织能力就不成问题了。而且如果要准备表演节目那也不怕，在班上许多的节目是我带领同学们去排练的。我性格开朗，不害羞，所以大家不用担心要汇报以及总结的人选了。

如果我真的当上了主持人，我会尽心尽力为班级服务，不辜负同学和老师的希望，比如老师交给我任务，我不会拖拉，一定会马上完成，而且会做得很出色，让老师和同学们满意。我还会利用自己的课余时间为班级搜索资料，让课堂变得有趣，还可以让大家学习到更多的知识。我还会在课余时间教懂同学们表演、汇报时的一些技巧，这样大家来作文班的收获就更多了！

我觉得是花，我就要在阳光下绚丽开放；是树，我就要茁壮地长成参天的栋梁；是石头，我就要铺设出一条属于自己的阳光大道；是主持人，我就要成为一名出色的领航员！

如果我的演讲没有得到各位老师和同学们的认可，我决不气馁，一如既往地朝自己的梦想一步一个脚印地前进；如果我能竞选成功，一定不辜负各位老师和同学们的期望，认真履行主持职责，尽心尽力的为你们服务。请大家想相信我，记住我——六班的杨XX，但我也知道人不可能会十全十美，所以我以后有错的话请大家多多指教，请为我打上你们宝贵的分数吧。

小主持演讲稿6

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自二年级六班的刘小诶。我很荣幸能主持这次节目，我相信，在座的每一位都热烈地盼望着今天的到来！

今天是一个特别的日子，今天是个盛大的日子，今天是属于我们自己的日子，今天是快乐无比的六一儿童节！

“六月里花儿香，六月里好阳光”！在今天，全世界的少年儿童满怀豪情，载歌载舞，喜庆自己的节日，真可谓是普天同庆，皆大欢欣。借此机会，我谨代表自己向在座的同龄朋友们致以节日的祝贺，祝同学们节日快乐！

下面请让我们共同来欣赏精彩的节目……

谢谢大家！

小主持演讲稿7

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

春华秋实，岁月更叠。日历轻轻地翻过一页，难忘的20xx年即将过去，充满希望的20xx年即将到来，在这辞旧迎新之际，请允许我向全体师生致以节日的问候和新年的祝福!祝大家新年快乐!

回首20xx，我们心潮澎湃，感慨万千。这一年，是我校喜获全面丰收的一年。我们面对风起云涌的教育改革浪潮，迎着潮头，抢抓机遇，大力推进素质教育，不断深化教育教学改革，学校管理有序，各项工作都取得了骄人成绩。今年中考中，我校有76名初中毕业学生升入市一中，且中考状元程可昕也是我校学生;在这一年里，我们成功举办了建国64周年庆典，晚会可谓是大气磅礴、高雅激越、异彩纷呈;风格多样、绚丽多彩、琳琅满目的美展，文明端庄、团结向上、勇创一流的师生风貌，所有这一切都充分展示我们学校26年深厚的文化积淀。今年学校被授予“xx市明星学校”“群众体育先进单位”“防火安全学校”等荣誉称号。我们又喜迎省教育厅检查组来我校检查冬季安全工作，xx市省人大代表来我校视察，就在这个月，中央电视台采访铜陵均衡教育报道中大部分内容播放的都是xx市四中的均衡教育情况;就在上周，cctv的金牌栏目《焦点访谈》也来我校录制节目!现在可以说，我们xx市四中乃是一所名校了!我们的努力目标就是-------把铜陵四中打造成北京四中那样的名校!

展望20xx，我们豪情满怀!即将进入新的一年，我们正全力以赴开始新的征程，我们将以创建“市文明学校”为动力，以实现中考新突破为目标，积极进取，与日俱进，真抓实干，促进教育教学质量全面提高，实现学校工作再上新台阶、再创新辉煌!

老师们，新的一年，我们重任在肩，让我们继续以教书育人、振兴学校为己任，让我们上下团结一条心，铆足一股劲，以更加饱满的热情，更加旺盛的干劲，更加实务的作风，开拓创新，扎实工作，用我们的勤奋和智慧体现生命的价值!就从备好每节课，改好每本作业本做起吧!

同学们，常言道“一年之计在于春，一日之计在于晨”，青春是一个人生命中的春天，春天又是播种的季节，心理学巨匠威廉·詹姆士有一段话非常流行，那就是：“播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种元旦即将到了。在我们还来不及回味20xx年的丰硕时，20xx已经迎笑走来。在新年的钟声即将敲响时，你是否已经满怀希望和憧憬，做好奔向20xx的准备，是啊，岁月如梭，年复一年，我们在感叹岁月更走之快的同时，是否想到20xx要准备的事很多，毕业班还要学很多东西。我觉得无论做什么准备，要懂得珍惜时间，要更加珍惜我们的青春时光。

有人说：人的一生有三天，昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会珍惜昨天，也不会憧憬明天。

在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲?上自一年过去之时，给我们带来的感受决不如撕去日历小小的纸片那么简单，一些思索在我们每个人的心湖里荡起涟漪。过去一年，我们在老师和家长的呵护下，懂得了做人的道理，取得了不小的成绩。快乐与悲伤、成功与失败......都化作人生的财富。而今天，成长中的我们将又一次应来充满希望的新年。我们不禁要感叹时间过得太快了。期中奋斗的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。面对紧张的期末考试，有两个办法教给大家：一是统筹计划，惜时如金。有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出了59倍!二要见缝插针，持之以恒。"见时间之缝，插学聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。

同学们，让我们在元旦即将来临之际，共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!

小主持演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

大家好!

这天，我演讲的题目是：我的理想。

相信各位同学都有自己的理想，有些同学是想当影星，有些同学是想当老师，还有些同学是想当工程师……正因如此，也使我们的这颗小小的心灵中，也寄托了一个更令我们向往的理想，这个理想伴随着我们学习和成长，在我们的心中生根发芽长叶……朋友们，你们想明白我的理想是什么吗?就让我来告诉你吧亲爱的朋，我的理想就是当一名令人羡慕的天文学家，为人类探索宇宙的奥秘。

宇宙以他神秘的魅力吸引着我，我每次来到书店，只要看到有关天文学的书或杂志都回翻一翻，资料如果很新颖，我还会买下。每当我从报上、新闻看到有流星雨、彗星到来的消息，我都会兴奋不已，有可能的话就想亲自看过过瘾，不行的话就看报刊。我的书架里有许多天文学方面的书，像《科学探索者-天文学》、《宇宙未解之谜》等;我的电脑上也有许多关于宇宙知识的藏书，如霍金的《时间简史dd从大爆炸到黑洞》、《宇宙奥秘探索》、《黑洞、婴儿宇宙及其他》等书。这些书使我受益匪浅，了解了以前不明白的知识。我要超过枷利略，哥白尼这些伟大的天文学家

也许，实现这一切很难很难，但是，我敢肯定，不管遇到什么困难、什么磨难，我都必须不会放下的!就算是伤痕累累，也没有关系。理想给了我一双隐形的翅膀，我必须能够展翅飞翔!

理想，指引我未知的前方……

小主持演讲稿9

亲爱的老师、同学们：

大家好！

新春伊始，万象更新！寂静了一个寒假的校园，因为新学期的开学又变得生机勃勃，充满朝气。今天，我们召开新学期开学典礼。值此，我代表学校向老师、同学们致以新年最美好的祝愿：祝愿大家在新的一年里身体健康、工作顺利、学习进步、万事如意！

老师们、同学们，春天是耕耘的季节，耕耘需要付出艰辛和努力，为了明天的丰收，让我们用辛勤和智慧播撒今天。在新学期伊始，我希望全体教职员工，要努力学习，积极反思、更新观念，踏实工作，开拓进取；要关心爱护并严格要求每一位学生，做到以严导其行，以爱暖其心，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人；要学习先进的科研理念，形成科学的工作方法，争做创新性、发展性教师；要虚心向其他老师学习，向自己的学生学习，注意倾听同学们的意见和要求，不断改进自己的教育教学方法，努力做学生爱戴、家长放心、社会满意的教师。

离中考只有100多天，我希望九年级毕业班的同学们不犹豫、不彷徨，不退缩，不徘徊，发扬“奋力拼搏、争创佳绩”的精神，全身心地投入中考备战中去，以最优秀的成绩考进理想的高中。“十年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣；势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。”八年级的同学们，你们肩负着承上启下的重任，希望你们能够树雄心、立壮志，奋勇争先，再接再厉，一年更比一年强！七年级的同学们，你们是xx中学的新希望，希望你们能努力做到自尊、自信、自主、自强，争取能在各个方面为学校争光添彩。

老师们，同学们，一年之计在于春，只有春天的耕耘才有秋天的收获。让我们携起手来，播下希望的种子，洒下耕耘的汗水，收获丰硕的果实。愿全体同学好学、会学、乐学，愿全体老师爱岗、爱生、爱校，让我们一起书写新的篇章，共同创造我们xx中学新的辉煌！

谢谢大家！

小主持演讲稿10

亲爱的同学、老师：

大家好！

今天，很荣幸能参加这次隆重的竞选，感谢大家给了我这次宝贵的机会，我竞选的是xx。

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅——xx委员。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远！

假如我竞选上了xx委员，首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说，首先要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次，要提高责任心，认真负责搞好每一项工作，举个例子来说，我们班级的某些干部，几乎每天都参与值日，很让我感动。他们这种强烈的责任心，使我饮佩不已，因此我也要努力做到他们那样。

此外，还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。

假如我当选此届xx委员，我要召开一次会议，总结同学们留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬下去，同时也要找出他们存在的不足，努力改正，例如在同学的思想培训方面，我将在学校领导的帮

助下，努力提高大家的素质，加强他们对班级的认识，有时间找他们多谈心、多交流，把全体成员带动起来心连心，共同撑起一面崭新的天空。

是金子就要闪光，敢说敢做不正是各位评委期待的新一届xx委员的精神风貌吗？请各位评委相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票！

谢谢大家！

小主持演讲稿11

亲爱的老师和小朋友们：

大家（一个时间段，如：早上）好，我是（某某）幼儿园，（某某）班的（某某某）同学，下面由我来为大家演讲。

刚才我们听着歌声看着国旗升起，觉得非常的自豪，我们要爱护国旗，热爱我们的祖国。

每天，我高高兴兴地来到幼儿园，见到爱我的老师和小朋友们，觉得很开心，很快乐！在校园地，我们开心地做游戏，快乐长大！

我爱我的幼儿园，我爱老师和小朋友们，我爱我的幼儿园！ 幼儿园里朋友多，

又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！

小朋友们，让我们一起唱《我爱我的幼儿园》吧|!

“我爱我的幼儿园！幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”

我的讲话完了，谢谢！

小主持演讲稿12

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫xx，来自x，毕业于x专业。我来到x公司虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精、不断创新以及培养团队的合作精神，让我感到加入x公司是一次职场生涯的正确选择。

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。

为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。

这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐，再累也是值得的!

在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我的于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作!在这里，我喜欢x这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让我把所学的知识运用到实际当中，并能很好的发挥我制定计划、处理问题等方面的能力，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。

作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。

除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。

社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。x公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与x一起迎接挑战!

谢谢大家!

小主持演讲稿13

老师、同学们：

大家下午好!

相信你们一定对我不陌生吧!因为学校的各种活动中经常会出现我的身影，我就是，是个多才多艺、活泼开朗的小女孩。

在班级里，我是一个关心集体，乐于帮助同学，为同学服务。我对工作认真负责，处处以身作则，得到了老师和同学们的一致好评。就是这个原因，我今天才可一站在这里。

我就直接开门见山的说好了，我这次来竞选的是组织干事。不管在学校或班级，我都十分积极的组织或参加各种活动，我的组织能力也得到老师们的肯定，这方面我也不多说了，我坚信我的能力将会得到在座各位的认可。在此，有首诗要献给大家，这首诗是我为了这次竞选所做的诗：

在我心中，曾经有一个梦，

要用我的诚心让你感动。

美丽彩虹，那就是竞选成功，

相信我，才是最棒的选择。

在我心中，曾经有个理想，

要用我的行动让你感动。

缤纷彩霞，那就是当上干事，

选择我，我会努力拼搏!

给我这个舞台，我会给你们精彩!

我真心希望我的诚心和勇气能打动大家，希望大家能信任我、支持我，别忘了投我宝贵的一票!谢谢大家!

小主持演讲稿14

尊敬的各位老师，家长们：

你们好！

我是解琳的家长，在此首先感谢学校提供这样一个平台，给予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨怎样做好孩子的成长教育，我感到十分荣幸。为人师者，传道、授业、解惑。老师是一个非常高尚的，受人尊敬的职业。老师们朴实的生活作风，勤奋好学的的精神，时刻潜移默化的影响着我们的孩子，使她们即学会了读书，又学会了做人，让孩子们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此我代表与会的各位家长，对老师的辛勤教育表示由衷感谢！

其实，说起家庭教育经验，与在座的各位家长相比，我做的还远远不够，俗话说：“父母是孩子的第一位老师”孩子的许多好品质，好习惯，需要家长的正确引导和督促。孩子的每一点进步，都和老师的辛勤努力分不开。对于孩子的教育，我没有什么很好的经验，今天主要是抱着一个学习的态度，把平时自己的一些想法和做法说出来，目的是与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。下面我就孩子的读书习惯简单谈谈几点自己的粗浅认识。

家庭作为孩子的第二课堂，环境影响个人习惯，我平时总在孩子做作业的时，即使是不想看书，也要拿本书做做样子，让孩子感觉家长也在跟她一起学习。另外我在家中每个孩子可以接触到的地方都放上书，让书在家中每个角落触手可及。我的女儿现在已经读完了儿童版《四大名著》《上下五千年》《三字经》《百家姓》《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》《海底两万里》《昆虫记》等世界名著，我觉

得他是一个十足的小书迷，就包括蹲厕所的时间她也不肯放过。当然这种做法我不是很赞成。但是没有好的办法帮助她改正。

从孩子两周岁的时候，我就每天坚持给他讲《婴儿画报》《嘟嘟熊》，那个时候孩子小，开始她的注意力都集中在图画上，我总是用手指指着字读，念到哪里，手指就指到哪里，当时并没有强制他认字，只是让她感受到文字的存在。慢慢的她认识了一些字，我就开始和她玩“游戏”，比如说“闪点的闪”字，我就说：“妈妈从门里面快速的走过，一闪就进来了”因为汉字是象形字，所以在不知不觉中她逐渐认识了大量的汉字。到她两周岁半时候，有一次，我念书念到一半，我就告诉他明天再讲，也许是故事太精彩了，她竟然拿起书自己念了起来，从那以后我就知道她可以自己简单的阅读了，不过我还是坚持和她一起阅读，有时候扮演一下书里面的角色，让孩子在快乐中阅读。

一直到她升入小学，我基本放手让她自己去阅读了，这个时期是孩子真正自我阅读的时期，理解能力的提高和前期阅读打下的基础。使孩子对读书的喜爱越来越明显，每天回到家抓紧时间完成作业，就挤出时间来看书。记得有一次我给她买来一套《十万个为什么》，到了吃晚饭的时间了，女儿抱着书对我说：“妈妈我觉得我就像饥饿的人趴在面包上一样了”。由此我感到女儿的阅读兴趣已经被充分调动了。读的书多，知识面也广，记得有一次，爷爷拿来几颗大豆，说：“为什么大豆根上会长出许多的小疙瘩”，这时女儿说：“我知道，那是因为大豆为了把空气中的氮气转化为氮肥为自己提供养分。”简单的一句话令爷爷和家人目瞪口呆，大为吃惊，没有想到女儿竟能如此

准确的回答这个问题，我心里却感到非常欣慰。

有人说“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点，只要孩子有进步都要及时表扬，让她有成就感，促使她再接再厉，当孩子有缺点时千万不要拿她跟别人比。现在我回到家，她总是能帮助我做一些力所能及的家务。我总是会说：“解琳长大了，知道疼妈妈了。”她听了，总是更加勤快。每个孩子身上，都有很多的闪光点，家长如果在合适的时机经常表扬鼓励她，她一定会有更出色的表现。

阅读丰富人生，习惯影响行为，行为决定人生。培养孩子良好的阅读习惯，能提高孩子的阅读能力，理解能力，文字组织能力，能树立正确的人生观，世界观。孩子是祖国的未来，教育是值得并且需要我们倾其一生去追求的事业。孩子的成功就是我们在座各位家长，老师的成功。让我们共同努力，从小事做起，从点滴做起，在学校和家庭良好的氛围下，使孩子成为一个品学兼优的好学生。在此，我预祝各位能取得人生最重要，最精彩的成功！谢谢大家。

小主持演讲稿15

嗨，大家好!我是红色小主播，吴若仪。现在我就在实验小学 “红领巾心向党” 的六〃一主题活动的现场。

6.小绅士演讲比赛(初中)主持词 篇六

“今日龙外小主人，明日优雅小绅士”演讲比赛 开场白：

男：尊敬的各位老师 女：亲爱的同学们：合：大家下午好！

男：今天、大地染绿意，校园披金辉；女：今天、我们喜露笑脸，阳光灿烂。

男：在这秋高气爽的美好季节，我们迎来了龙外首届“小绅士节”女：中华民族具有泱泱的五千多年历史。中华民族是礼仪之邦，文明之国，中华文明将化成大统，伟绩丰功流布无穷。

男：礼仪是一首焕发向上的歌，礼仪是一首没有结尾的诗，礼仪是一股清澈透亮的泉，礼仪是你生活中的亮点，有了礼仪社会才会显得更加和谐进步。

女：作为21世纪的主人，我们有责任，更有义务让礼仪之花常开心中，把礼仪之美广施天下。

男：下面我宣布龙岗区外国语学校“今日龙外小主人，明日优雅小绅士”演讲比赛，合：现在开始

男：首先，请允许我为大家介绍担任本次演讲比赛的评委

女：他们是男：女：男：女：男：女：男：女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

女：下面有我们宣读评分标准：本次比赛打分采用百分制。内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意20分；富有启发性，有感染力和号召力20分，发音标准、普通话流利20分，思路清晰，表达生动，动作得体10分，语言流畅自然，文采优美，有节奏感5分，精神饱满，感情处理得当，感染力强5分，上下场致意、答谢5分，着装得体，自然大方5分，结构：完整紧凑5分，时间在4分钟以内 5分，演讲结束后，评委给选手当场打分。选手演讲时间不得超过4分钟，每超过30秒钟扣1分，不足30秒钟按30秒计算。

男：本次演讲比赛的评分方法是：评委当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。选手演讲结束后，由评分人员按照选手得分的高低来评定选手的名次，本次比赛设小学组一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名；对获奖者颁发获奖证书，女：为保持会场秩序，请大家自觉遵守赛场纪律，不得大声喧哗、不得交头接耳、不随意走动、无故不可提前退场，选手上下台时应保持安静。

男：首先有请1号选手来自七（2）班的苏泽龙 他演讲的题目是《绅士从文明礼貌做起》 掌声有请

女：感谢1号选手的演讲,请评委为1号选手打分 有请2号选手来自七（4）班的余思远 他演讲的题目是《争做小绅士》 掌声有请

男：感谢2号选手的演讲,请评委为2号选手打分 有请3号选手来自七（2）班的凌杰

他演讲的题目是《龙外小绅士，从小事做起》 掌声有请

女：感谢3号选手的演讲,请评委为3号选手打分 有请4号选手来自七（3）班的杨浩恩 他演讲的题目是《如何成为小绅士》 掌声有请

男：感谢4号选手的演讲，请评委为4号选手打分下面我宣布前三名选手最后得分

1号选手七（2）班苏泽龙的最后得分 2号选手七（4）班余思远的最后得分 3号选手七（2）班杨浩恩的最后得分 有请5号选手来自七（4）班的肖思帆

他演讲的题目是《让校徽更加闪耀》掌声有请

女：感谢5号选手的演讲,请评委为5号选手打分 下面我公布4号选手七（3）班杨浩恩的最后得分

有请6号选手来自七（6）班的王宇航，他演讲的题目是《从我做起，争做龙外小绅士》 掌声有请

男：感谢6号选手的演讲,请评委为6号选手打分

下面我公布5号选手七（4）班肖思帆的最后得分有请7号选手来自 七（3）班的戴文豪 他演讲的题目是《我心目中的小绅士》 掌声有请

女：感谢7号选手的演讲,请评委为7号选手打分

下面我公布6号选手七（6）班王宇航的最后得分有请8号选手来自七（5）班的廖伟龙

他演讲的题目是《让我们成为龙外小绅士》 掌声有请

男：感谢8号选手的演讲,请评委为8号选手打分

下面我公布7号选手七（3）班戴文豪的最后得分有请9号选手来自 七（1）班的江城子 他演讲的题目是《己所不欲，勿施于人》 掌声有请

女：感谢9号选手的演讲,请评委为9号选手打分

下面我公布8号选手七（5）班廖伟龙的最后得分有请10号选手来自七（1）班的宁文杰

他演讲的题目是《绅士在我们身边》掌声有请

男：感谢10号选手的演讲,请评委为10号选手打分

下面我公布9号选手七（1）班江城子的最后得分有请11号选手来自七（6）班的吴智燊

他演讲的题目是《我们是龙外小绅士》掌声有请 女：感谢11号选手的演讲,请评委为11号选手打分

下面我公布10号选手七（1）班宁文杰的最后得分有请12号选手来自七（5）班的袁圣冠

他演讲的题目是《今日龙外小主人，明日优雅小绅士》 掌声有请

结束语

（女单独上）女：

下面我公布12号选手七（5）班袁圣冠的最后得分

我们的老师们正在紧张地计分，利用这个间隙，我们欢迎，掌声有请！（一起上）

男：经过老师们的紧张的计分后，比赛结果已经出来了，本次比赛最为激动人心的时刻即将到来，下面我宣布：获得三等奖的选手名单，他们是

女：获得二等奖的选手是

男：最后，我隆重宣布，获得一等奖的选手是

女：让我们以热烈的掌声祝贺他们。男：礼仪教育是学生思想品德教育的重要内容，在学生中加强文明礼仪教育，不仅是塑造健全人格，培养良好行为习惯，奠定了人生最佳开端的工作，我们以后应该乐意与人交往，礼貌，大方，对人友好，全面提高自己的礼仪素养。

女：让我们从现在开始“争当文明小绅士 争做礼仪小淑女”做好各方面的准备吧！男：老师们、同学们，龙岗区外国语学校“今日龙外小主人，明日优雅小绅士”演讲比赛 合：到此结束

7.“小演讲”学习法初探 篇七

实验对象：高中二年级三、四班

一、选择实验对比班级的依据

（一）高一年级下学期期末总成绩及语文成绩

1.按高一下学期期末考试成绩（语文150分、数学150分、英语150分，理、化、政、史、地各100分），总分950分的结果统计：

01

从以上结果看，两班不论在各科总成绩、语文单科成绩上，或者对语文的学习兴趣上都不存在显著差异，可作等组对照实验。

二、实验的目的任务

为了提升学生的语文素养，真正确立学生在教学双边活动中的主体地位，拓宽学生的知识面，培养学生动口演讲、动手作文的能力，促使学生学习由被动向主动，由学会向会学、乐学的转变，培养学生健康向上、积极进取的心理素质。

以二四班为实验班，二三班为对照班。实验班周一至周五的上午利用预备前十分钟尝试“小演讲”学习法，而对照班则是正常的课前准备时间。

三、实验的理论基础

行为主义学习理论强调“刺激——反应”，把学习看做是对外部刺激的被动反应，即作为知识灌输的对象。它认为知识是客观的，教师只需要通过“刺激——反应——强化”的模式把客观世界的知识传递给学生。因此传统课堂上学生的活动主要是被动地听记和机械地做题。天长日久，学生对学习产生厌烦进而抵制的心理，势必会造成学习的效率低下，事倍功半。

建构主义理论则认为，知识只是对现实暂时合理的解释与假设，并不是对现实的准确表征，也不是问题的最终答案，在人类社会进步的过程中，这些充当“知识”的假设总是不断被否定，或被不断出现的新假设所代替。建构主义强调认识主体的内部心理过程，把学习者看作信息加工的主体；并认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（教师和学习伙伴）的帮助，利用必需的学习资料，通过意义建构的方式获得的。

四、“小演讲”学习法的操作与实施

（一）“小演讲”学习法提出的现实依据

2003年教育部新颁布的高中语文课程标准是从语文课程的性质和特点出发，以全面提高学生的语文素养为最终目的，根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度进行设计的，这三个维度既各自独立自成体系又相互协调彼此融合。

教师的教学实践，正像有人形容的那样，教师“克隆”了前人的思想，再来“克隆”未来的国民思想。一切为了考试得分，漠视学生独特的体验和感受。但一个头脑中装满了不可质疑观念的人是很难有什么创造性可言的。试想，一个儿童从小学阶段开始就被要求运用他们全部理智的力量来掌握那些不容置疑的真理，那么久而久之，他就只会感知着别人的感知，思想着别人的思想，这样，知识不再启迪智慧，而是钝化着思维。现在我们作文教学实践中普遍存在着这样一个弊端：老师在课堂上大谈作文经——记叙文要突出六要素，叙述的方式有正叙、倒叙、插叙、补叙；议论文要注意观点与材料的统一，论据确凿、新颖、典型，论证要深刻、全面、有力……然后让学生作文，学生往往冥思苦想，搜肠刮肚来“拼凑”作文，因无成竹在胸，结果只能“创造”出缺乏个性的作文，千人一面，万人一腔，不是缺乏文采无病呻吟，就是空洞乏味苍白无力。究其原因是由于老师都做了“空头理论家”。理论是苍白的，只在纸上谈兵，不去下水作文，理论与实践严重脱节。况且，一般中学，一周一次作文，要想在有限的时间内提高学生的作文水平，谈何容易！而我认为，“小演讲”恰巧是连接理论与实践的桥梁。“小演讲”相当于“口头作文”，能用口语比较规范地表达出来，付诸文字就不难了。其次，演讲要想打动人，吸引人，观点必须新颖，说理透彻；而且语言上也必须删繁就简，假如语言拖沓冗长，缺乏文采，演讲想要成功，也是不可能的。这无疑对学生的概括能力，语言表达能力，逻辑思维、形象思维能力提出了更高的要求。再者，学生面对观众，登台演讲的过程，对其养成良好的心理品质，其作用也不可低估。这样看来，在演讲的过程，不仅融合了写作方面的知识，培养了口语表达的能力，而且在潜移默化中提升了语文素养。所以说，“小演讲、大课堂”，一石三鸟，何乐而不为呢？

（二）“小演讲”学习法在运用中应注意的几个问题

课前十分钟的演讲，时间性很强，要想在短时间内，把问题解释明白，道理阐述清楚，感情抒发淋漓尽致，从而以理服人，以情动人，这的确不易。所以，应注意：

1.确立一个明确的中心，演讲有明确的针对性

我们在这里谈的“针对性”，不是针对“听众”来讲的，而是只讨论如何围绕演讲的中心有的放矢地选取材料论证中心，这不仅仅是观点与材料的统一，更象法律上“谁主张，谁举证”这个道理。唯其如此，才有深度；唯其如此，才能把问题讲清讲透。

2.选取的材料应具有典型性

俗话说“千军易得，良将难求”。演讲者应选取对听众的情感有影响力的材料，并对材料有个去粗取精、去伪存真的加工提炼过程，材料在精而不在多。

3.演讲时，或慷慨激昂、或平易亲切、或庄重严肃、或风趣幽默，究竟采取哪一种风格，要因人而宜，因内容而定，不能东施效颦、邯郸学步而失去本色。

4.掌握控制好演讲的时间，每人发言时间尽可能控制在三分钟以内。

（三）演讲主题的分类

在演讲主题的选取上，我本着“结合实际、服务学生、主题多样、操作性强”的指导原则，只有这样，学生才会有话可说、有感可发，才会有长久的兴趣。

1.从教材中引出的演讲话题——分析人物形象

高中语文新教材安排的小说、戏剧较多。课堂上，我不用陈规、成规去束缚学生的思想，而是留下一定的时间让他们去读、去分析判断、去讨论归纳。如陈奂生这个形象，怎么去理解他的憨厚纯朴，又怎么理解他的自私狭隘？有人说他是新时代的“阿Q”，你同意这个观点吗？又如别里科夫这个形象，他的“可悲可叹”、他的“可憎可恶”是怎么表现的？再如周朴园对梅侍萍的“爱”该如何理解？其中，对《项链》中“路瓦栽夫人”的形象分析就很精彩：

杨磊说：“玛蒂尔德是个爱慕虚荣的人，她虽面容姣好，风姿绰约，但是生错门，嫁错郎，却不认命、不随遇而安。因此，她为自己的处境而痛苦，为没钱而烦恼，把参加教育部的晚会当成攀附富贵，挤入上流社会的阶梯，她的心高气盛，她的不满足，她的奢望与幻想，决定了她以后生活的悲剧……”。他的演讲观点明确，有说服力，博得了大家的阵阵掌声。

肖刚说：“我不同意杨磊的观点，尽管玛蒂尔德的身上有爱慕虚荣这个人性的弱点，但我们仔细想想，何止玛蒂尔德身上有，我们身上不也有吗？这可能是‘永久不变的人性’，所以我们看问题应全面，应看到她身上也有善良、诚实、质朴的一面……”

杨楠说：“我认为玛蒂尔德的身上不仅有着可贵的诚实品质，还有着坚忍、吃苦耐劳、不推诿责任的精神闪光点……”

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以这个分析名著人物形象为主题的演讲会持续了一周，为了能争得在讲台上一试身手、发表见解的机会，学生们课余利用网络、图书馆查阅大量的资料并深入思考，因而极大地调动了学生学习的积极性，大家八仙过海，各显其能。演讲中对人物有了再认识，重新建构了人物形象，玛蒂尔德的性格，不再是单一的、扁形的、静止的，而是立体的、圆形的、流动的。以前老师让学生读书，学生是被迫去读，难免出现“身在曹营心在汉”的情形；现在却是主动的，带着问题与兴趣去读书。我认为这是在调动学生积极主动性方面的一个有益的尝试。