师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版)

师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版)（精选2篇）

1.师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版) 篇一

《河马肚子大》（幼儿园小班教案）

设计意图:

我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究,把生活作为课程设计和实施的现实背景,使活动来源于幼儿的生活,又多角度地提升幼儿的生活经验。

秋天是一个丰收的季节,一个多姿多彩的季节。在这个季节里,幼儿看到并品尝到了各种水果,他们在一起交流着自己喜欢吃的水果。于是,“水果大餐”的主题活动应运而生。随着主题活动的进行,孩子们在把自己喜欢的水果带来与大家分享时惊奇地发现,水果的颜色就像蜡笔一样,有红,有黄,有绿„„

孩子们对水果颜色的兴趣有增无减,我们就顺应他们的兴趣设计开展了这个活动。我们首先从幼儿的生活经验入手,引导他们回忆并说出自己看到的各种水果的颜色,然后以游戏引导幼儿观察、辨别水果的颜色并进行分类,最后通过故事把活动引向高潮。“喂河马吃水果”这个过程既巩固了前面所学的内容,又提升了难度,更让幼儿获得了情感体验。

目标:

1.认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。

2.喜欢听故事《河马肚子大》,学说“河马,我请你吃××颜色的××(水果名称)”。

准备:

1.展板一块,展示架四只。

2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿人手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个,猴子头饰一个。

3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。

过程:

一、分辨各种颜色的水果

1.表达已有经验。

师(出示各种水果大图片):果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有„„(引导幼儿说出各种颜色的水果。)

2.游戏:水果找家。

教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。

二、欣赏故事《河马肚子大》

1.引出故事。

师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?

师:对,它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。

2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。

3.用提问引导幼儿学习。

师:小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?

(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:“小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说:“小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果。”)

三、分组游戏:喂河马吃水果

1.出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果。

师:河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?

2.学说句子:“河马,我请你吃××颜色的××(水果名称)”。

3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马,我请你吃××颜色的××(水果名称)”时才张开嘴吃。

4.幼儿分散游戏。

(一部分幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)

四、拓展经验

师:河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?

(幼儿可以根据已有经验充分表达,如果一时说不出,可以回家后继续找找、说说,自然地将活动延伸到家庭中。)

延伸活动:

带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是:幼儿先说出自己是某种水果,然后住进与这种水果颜色相同的小房子里,如先说出“我是黄色的芒果”,然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。

附:河马肚子大

秋天到了,小猴家的果园里水果大丰收了。

小猴请河马来尝尝他种的水果。

小猴请河马吃红色的水果:苹果、草莓。

河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”

小猴请河马吃黄色的水果:香蕉、梨和菠萝。

河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”

小猴请河马吃绿色的水果:西瓜。

河马吃完了,指指大肚子说:“饿。”

小猴又请河马吃紫色的水果:葡萄。

河马吃完了,又指指大肚子说:“饿。”

小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。

河马吃完了,还是指指大肚子说:“饿。”

小猴只好赶紧送河马回家。“还好,还好,河里有吃不完的东西,河马不会挨饿了。”

2.师讯网幼儿园小班主题教案：搭积木(进阶版) 篇二

活动目标：能用绘画的形式表现出想象中自己自由飞翔的情景。活动准备：水彩笔、油画棒、画纸。活动过程：

1.展开双手与孩子们模仿小鸟飞行的动作

师：小朋友们想一想都是什么动物有翅膀？（幼儿回答）师：我们来看是谁飞来与小朋友一块玩耍的？（出示小鸟、蝴蝶图片）如果小朋友有一双翅膀，你们想飞到那里去呀?（幼：飞到月亮上、飞到白云上„„）2.通过读诗歌括展孩子想象力

师 ：小朋友们都有一个这么好的想法，老师这儿有一首儿歌名字叫《如果我能飞》小朋友们跟着老师 一块读“如果我能飞，我要飞到蓝天，变成一颗小星星，闪闪发光。如果我能飞，我要飞到大海，变成一朵小浪花，随风舞蹈。如果我能飞，我要飞到森林，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。”诗歌里的我都飞到了那里，变成了什么？（幼答）师：对，飞到蓝天、飞到大海、飞到森林。蓝天上除了小星星还有什么？（幼：还有白云、太阳、月亮„„）师：飞到大海上，小朋友们想一想都有什么？（幼：还有小船、小鱼„„）师：如果小朋友们会飞，飞到森林还能变成什么呢？（幼：小猴子、蝴蝶、大象„„）

师：小朋友们地想象力太丰富了，我们可不可以让我们的想象变成一幅美丽的图画呢？把你们长上翅膀飞向蓝天、飞飞向大海、飞向森林、飞向城市的想法我我们的画笔表现出来好不好？（幼答）3.孩子根据想象作画