小学生怎样写检讨书认错

小学生怎样写检讨书认错（精选14篇）

1.小学生怎样写检讨书认错 篇一

亲爱的女朋友：

您好！

这是我们在一起这么久，第一次给你写信，我也是第一次用这样的方式去跟一个人沟通，在这个网络发达的信息化时代，我却只能用这样的方式来跟你说话，我知道可能你现在在气头上，不愿意接我的电话也不愿意再联系到我，所以我也只能选择这样的方式来跟你表明自己的态度。

我知道异地恋是非常辛苦的一件事，我也可以感受到你的辛苦，但是你也要知道我也是非常的辛苦的，每次看到你有事需要帮助的时候，我不能在你的旁边，不能帮助到你的时候你知道我是多么的无奈吗，就像上一次你生病一样，我看着你生病在家，可是我却什么也不能做，就连你最需要我的时候，我都不能在你的身旁，我真的感觉自己特别的失败，但是我们也都是成年人了，我们也需要去认真冷静的处理自己的事情，所以很多的时候我的理智都战胜了自己的感性，我也想过要来到你的身边，但是自己考虑到其他的事情，我也只能忍受着思念你的痛苦，我知道自己并不是一个好的男朋友，对于你的生活我都不能很好的参与到其中，也不能很好的陪伴着你，但是你要相信我现在所做的一切都是为了我们的未来，我一直都在努力，从未停止过自己前进的脚步，不管是自己工作有多忙，有多么的辛苦，因为有你的存在，我也一直告诉自己不能放弃，要坚持住，再坚持一会就可以见到你了，等自己有足够的能力就可以每天都见到你了，希望你也可以坚持住好吗。

我知道自己这么久以来，很多的时候都让你感到非常的失望，加上我们见面的机会也很少，所以很多的时候都感觉明明自己有男朋友，却过着单身的生活，很多的时候在工作上或是生活当中遇到了挫折和困难，我也不能帮助你一起解决，但是我还是希望我们可以再坚持坚持好吗，请你相信我，我工作忙也是为了自己可以尽早的见到你，也是希望我们可以尽快的结束异地恋，我所做的一切都是为了我们的未来，所以也希望你可以谅解我，我相信只要我们一直坚持，一起加油我们就一定会取得胜利的。

宝贝，我真的很爱你，我知道我做的还不够，以后我也会去尽力的改正的，我会努力的做好自己的事情，也会尽力去为你着想，我会用心的对待你的，尽力的去消磨掉你的顾虑，请你相信我好吗？原谅我吧，宝贝。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

2.小学生怎样写检讨书认错 篇二

一、围绕学生生活, 搜集作文素材

对于小学生来说, 生活结构比较单纯, 无非从家庭而到校园, 从学习而到课余生活。学生的作文训练, 最好能够扣住他们熟知的生活, 以及生活中的人和事。例如要写《我的老师》, 老师是学生每天必须面对的人, 就可教育引导学生, 写他们最熟悉的、最喜爱的一位老师, 这样才能有内容可写。要教育学生观察人物, 抓住特点, 扣紧人物的性格特点。可以让学生去对要写的老师进行“采访”, 多做了解, 然后从众多的信息中选择最有意义的、最能体现老师性格特征的故事来进行叙写。总之, 作文素材的收集, 要围绕学生的生活, 要让学生能够找到, 能够看到, 能够问到, 能够想到, 这样才易于学生进行写作训练。

二、关注学生情趣, 引发作文兴趣

教师应该多关注学生的情趣, 围绕学生感兴趣的事物让学生来进行作文训练, 往往会有好的效果。反之, 如果作文题材是学生不感兴趣的, 学生的积极性就不会高, 作文效果也会大打折扣, 达不到学习和训练的目标。例如, 教师出的作文题目如果过于宽泛, 学生无法把握, 就比较盲目, 如写《我的爸爸》, 内容比较普通, 学生就不容易写好。但如果让学生写“爸爸的童年”这个题材效果就会不同。因为小学生会对爸爸的童年生活怀有浓厚的兴趣, 这样他们就会认真准备, 积极主动的去和爸爸了解, 作文的效果自然会好起来。

三、创设作文目标, 激励学生写作

教师要给学生创设一个作文写作的目标, 以激励学生为主, 不要有太高的难度, 鼓励学生互相学习, 互相竞争, 同时还能训练学生相互沟通、相互协作的能力。如教师出一个题目后, 可以限定一定时间让学生寻找准备写作的素材, 然后分组进行素材的对比, 取长补短, 然后再进行写作大纲的比赛, 进而进行全班或分组的作文比赛, 让学生在竞争中学习, 在竞争中共同进步。让小学生的好奇、喜新、争胜的天性成为作文训练的有利因素。

四、在低年级培养学生的连词造句能力

作文训练的基础在于词汇的运用。在小学低年级阶段, 教师要引导学生运用多种方法积累词汇, 以便能在遣词造句时能做到腹中有物。低年级学生的词汇积累, 可以通过背优美的句子、成语、词语, 抄写词语等“笨”办法来进行, 尤其是对于偏远农村信息较为闭塞的地区的小学生, 这是比较实用的一个积累词汇的方法。

小学低年级阶段, 对学生的造句, 不求优美, 只求通顺即可。要重点训练学生的语感, 让学生对每一个造句, 先自己念一下, 自己听, 同学之间也可以互相听, 看句子是不是通顺。训练内容, 以特定词语的造句为主, 也可以是针对某事物写一句或者几句话。

五、在中年级培养学生的连名成段能力

小学中年级要重点训练学生连句成段的能力, 这是低年级造句训练的拓展和发展。最初的训练可以是老师对某特定事物的有关连的几个提问, 通过回答每一个问题, 让学生写出不同的句子, 再将所有的回答串联起来, 这样就成了一个段落。这种过度训练师比较有效的, 在这样的训练之后, 中年级小学生慢慢会克服写作的畏惧心理, 渐渐能串联出完整的段落。这种段落的训练也要让学生反复的读, 学生之间互相听, 互相学习, 读不通就调整, 直到句段完全通顺为止。

六、在高年级培养学生的作文成篇能力

通过低年级的造句, 中年级的连句成段的基础训练后, 高年级作文的进一步发展和提高, 就是正式的作文写作了。高年级的作文训练要求文章“有中心”, 要教育引导学生围绕文章的中心思想组织材料, 详略得当。作文的训练离不开阅读, 这个时期一方面教师要鼓励学生多看课外书开阔眼界, 扩充语汇和知识面, 另一方面要指导学生精读课文, 通过分析课文作者写作手法, 文章布局和立意, 让学生受到启示。再次, 要做好优秀作文的点评, 用榜样的力量激励学生, 同时也不能打击作文差的学生的信心, 多管齐下, 因势利异, 多给以学生创造实践机会, 激励学生写好作文。

3.学生认错检讨书 篇三

对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。

我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。

我知道我应该认真检讨自己的行动：第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。

事由起因是因为我与xxx因为xx的事情开始吵架，到最后出手打人。对于此事，xx当天中午就让我们回家写检讨，本应大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解决，使老师担心了，而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

这次犯错误，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及很气自己。

检讨人：xx

学生认错检讨书2

尊敬的老师：

您好！

我是xx—x班的xx—x，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。

事情经过是这样的，（说一大堆经过）虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

3尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。

4提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

5知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病调整好心态，天天向上！

学生认错检讨书3

敬爱的老师：

当我想起今天和同学打架时的冲动，我不得不对这冲动做出冷静的自我惩罚，首先我诚恳的对您说的是：“我知道错了“

我犯了校规，学校要求我们学生之间应该互相帮助共同努力学习，共同创建学校的辉煌，而我却为了自己的一点点小事与同学引起冲突，有失学校的容貌，有失家人的颜面，更失老师平时对我的教导，在这里我向你们表示深深的歉意。我错了。

我犯了法，打架斗殴是原始的粗爆，是人类创造文明的败笔，而我却冲动着犯了这一错误，过后我深思其痛，经不住错误疼痛的我，诚心的向社会表示深深的歉意，我会努力改变我的主观思想，不至于自控能力失衡，犯下对不起社会的错误。

在这里我要向与我发生冲突的同学说一声对不起，是我的冲动引起了这一起不文明的事件，我不该去向你打去那一拳，因为你是我的同窗，我不该向你踢去那一脚，因为你可能还是我以后的朋友，我们的路还很长，希望我们能够共同向学习致敬，我们爱这座学校，我们更应该去爱我们的文明，冲动是魔鬼，冲动是不可能把学习学好的，我现在抛弃了冲动，向你说一声：“同学把手伸出来吧！我们握个手“。

经过今天的错误，我认识到了我们活着不是为了一个人而活着的，我们有学校，有老师，有家人，还有同学以及朋友，每做一个错误的事情，都会影响到大家的生活，以及学习和学习的心情，会给大家带来负面的影响，也愧对老师对我的动教育，我从此以后定会言行谨慎，绝不会为了某件小事而做出不理智的事情来，请老师及同学们原谅我今天的行为。谢谢你们给我一次认错的机会。也谢谢你们让我发现了新的人生奥秘。

检讨人：xx

学生认错检讨书4

亲爱的班Sir，敬爱的同学们：

对不起，我犯了严重的错误，我对不起国家，对不起党，对不起人民，对不起生我养我的父母。昨天，我一整天没来上课，因为我长得太帅了，为了不引起您的嫉妒，我决定失踪一节课去买面罩。谁知一上街，我看见一头戴眼镜的驴在地上画画，便在旁边看了一整天。

我知道我犯下的罪行是无法原谅的，应该被“五马分尸”，应该被“碎尸万段”，应该被“千刀万剐”，但是，My dear 班Sir，您却没有这样做，您是多么慈祥、多么伟大呀！我感激的泪水可以填满整个塔里木盆地；我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美；我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力。此时，我只想用痞子蔡的话来表达对您的敬爱之情：如果说把整个太平洋的水都倒出来，都浇不灭我对您的火焰，那么，整个太平洋的水能倒出来吗？不能，所以我并不恨您。有您这样宽宏大量的班Sir，我决定痛改前非，重新做人，如果我还劣性不改，就让我永远看不成《童话世界》，在街上永远挣不到回头率，做梦全是班主任您的影子……另外，我还要感谢班Sir，您让我开巡回检讨报告会，却不收场地费，从而使我声名鹊起，就连在学校餐厅吃饭时，还有女生对我指指点点，所以非常感谢您啊！

检讨人：XXX

4.学生认错检讨书 篇四

很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

如今，大错既成，我懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项的重视严重不足。如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不会发生。之所以会犯下如此严重的错误，都归咎于我还未能达到一个现代中学生应具有的认识问题的水平，未能对老师的辛勤劳作作出回报。

2、对他人的尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师交代的每项作业。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，而我却忽视了它。我这样做，直接造成了不尊重老师的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

没想到自己竟然做下了史无前例的错误，愧疚的我无法再历历清数我所发下的错误，感谢老师能给我一个改过自新的机会，让我能在错误中清醒，清醒自己的无知，鲁莽，清醒自己的目无规纪，清醒自己的恣意妄为。

悔悟中的我会深深的铭记，以此为鉴，把自己作为一种典型来告诫所用的人。最后感谢校领导、老师，感谢您们引导我认识错误，改正错误，使自己得到救赎。

xxx

5.小学生打架认错检讨书 篇五

您好!

今天在课堂上因为xxx抢我的课本，不还我，还骂我，然后我就和他打起来了，把他打哭了，我发现我错了，不应该动手打人的，更不该影响您上课，我向老师您道歉，对不起。

作为一名小学生我不应该打同学，就算同学有错在先，我也应该告诉老师。让老师来处理这个问题。私下解决问题我也不该动手打他，他要向我借课本我不应该拒绝，课本借给他看一下是可以的这可以帮到同学，增加同学之间的友谊，就算拒绝也不应该那样做，把理由说清楚，讲明白就好。

更不应该在课堂上和同学打架，这样严重影响到了老师上课，也影响到了同学学习，浪费了大量的课堂学习时间，让同学们对我留下了非常不好的印象，也触犯了学校的校纪校规。有什么是都可以叫老师您来帮助，让您来主持公道，不伤害同学。课堂是学习的重要场所，我必须遵守课堂纪律，我们要讲文明讲礼仪，遵纪守法，做合格的学生。

经过老师您的教导我充分认识到自己的错误，愿意改邪归正，做一名遵守学校纪律的三好学生，努力学习，天天向上。

作为一个班级的同学我会关爱同学不在犯这些低级错误，保证不会再有下次，我会认真的听老师的教导，尊重老师和同学，不应为生气就暴起伤人，害人害己，我为自己的行为感到非常内疚。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

6.浅谈怎样让学生写读书笔记 篇六

让学生读了《钢铁是怎样炼成的》, 写读书笔记之前, 我对学生先做了以下启发。

一、告诉学生我的切身体会

我说, 在我很小的时候, 依稀记得我父亲教给我背诵一句话:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样渡过:回忆往事, 他不会因为虚度年华而悔恨, 也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际, 他能够说:我的整个生命和全部精力, 都献给了世界上最壮丽的事业———为解放全人类而斗争, 当时我尚且不能够正确地理解这句话的含义, 但是翻来覆去地, 还是很清晰地记下了这句话。现在你们也读了这本书, 大家思考一下, 为什么我父亲叫我背诵这句话?为什么他对这句话情有独钟?这句话为什么有穿越时空的能力?

二、这本书有什么特点

我上了初中, 终于看到了《钢铁是怎样炼成的》这本书, 知道了这句话的出处, 加深了对这句话的理解。这句话是一段不能让我的心灵宁静的文字, 让我对我的人生有了或多或少的思考, 给了我很多做人的启示。这本书中心思想是什么?给了你们什么启示?你们的爸爸妈妈是否读过此书?你们能否交流读书感想?

三、主人公是个什么样的人

1. 保尔·柯察金何以激励人?

保尔·柯察金, 是一个英雄人物, 无数人听到这个名字, 都感觉到激起了无穷的信心, 保尔·柯察金, 他有着超人的毅力、坚强的信心, 他一次又一次地战胜死神, 重新燃起了生命之火, 他从死神手里夺回自己生命的勇敢, 他把生死置之度外的豁达, 他全身心投入到解放事业中的意志, 深深地感染了每一个读者。

2. 保尔·柯察金有什么不幸?

保尔·柯察金, 还是一个非常不幸的人, 他的眼睛看不见了, 他不能在前线奋勇战斗, 但是, 他没有忘记过战斗!他没有忘记过解放事业。他把自己的经历认真地形诸文字, 真实、深刻地描绘了十月革命前后战火纷飞的乌克兰地区。他是无数人的精神支柱, 他像一盏明灯, 照亮了读者的前进的方向。

3. 保尔·柯察金, 怎样和病魔作斗争?

保尔·柯察金, 他的性格非常顽强, 他被病魔缠身, 不能够战斗, 病魔缠身改变不了他的不屈不挠。他认真地学习写作, 完成了伟大的著作, 激励着成千上万的人, 在他的心目中, 融入工作, 努力工作, 才是最主要的。

四、我们学习保尔·柯察金哪些精神

读了钢铁是怎样炼成的, 我想了很多。我从来没有这样静静想过人生的问题:人, 为怎么活着, 或者为了做些什么, 人怎样战胜困难?怎样才能具备坚强不屈的品质, 怎样培养在任何困难面前不倒下的毅力, 人怎样才能够做伟大的事业, 怎样让心胸豁达, 不埋怨周围的一切等等。你想到了什么?

五、读了《钢铁是怎样炼成的》, 你的收获是什么

《钢铁是怎样炼成的》这本书, 让我们树立了正确的世界观、人生观和价值观。我们从书里面吸取了大量的精神营养, 启发读者们感知到人生有很多事情可以做, 可以做得很好, 遇到了困难, 我们决对不能屈服, 钢铁的柔韧、保尔的顽强、保尔精神, 就像一面鲜红的旗帜, 召唤我们、激励我们奋勇前进, 使我们勇敢地走下去, 成熟地面对人生的坎坎坷坷。

六、读后感注意作最后的总结

一本书, 不是读了就放到一边, 要学会选择书, 读好书, 记住书的核心内容, 领会作者的精神, 丰富自己的思想, 读每一本书都是如此, 比如, 《钢铁是怎样炼成的》, 成功者未虚度昨日, 平庸人正蹉跎今朝, 钢铁就是这样在不虚度中炼成的, 不屈不挠、不言败, 我们永远学习保尔的精神, 争取和保尔的精神一样永放光芒, 为了人生的美好奋斗终生。

7.学生主动认错检讨书 篇七

在学习、工作或生活中出现了过错后，为了表明自己悔改的决心，要求以书面的形式，对自己的行为作出检讨，写检讨书尽量要写得深刻诚恳一些。你所见过的检讨书是什么样的呢？以下是小编精心整理的学生主动认错检讨书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生主动认错检讨书1

尊敬的班主任老师：

您好，递交我这份上课玩手机与说谎的检讨书，以深刻反省检讨我上课玩手机、违反课堂纪律以及事后为了逃避处罚而说谎的错误。

简单回顾下我的错误：20xx年6月28日下午第二节化学课我在抽屉里拿出手机上网看小说，后来被老师发现当场没收了手机，下课之后班主任您来找我谈话，严肃批评了我，并做出周末时间交还我手机、在校期间没收手机的决定，当时我是答应您的。可是事后等我周末回来谎称手机被我爸没收，而不交还手机给您，直到班主任老师打电话给我妈核实情况，发现是我在说谎。我真是惭愧万分，无地自容啊。

现在，我对自己的错误深感懊悔，对于因我错误造成的不良影响，以及让老师为我花费这么多时间精力，给班级同学做了不好的示范，向所有受我不良影响的同学表示深深的抱歉。

经过面壁思过、深刻检讨，我清醒地认识到自己行为有种种的不对：

1、违反了学校规章、课堂学习纪律，私自携带手机来校本身就是学校严令禁止的。

2、说谎不信守、不讲诚信。这点尤其不能容忍，我犯错之后，老师做出相应处罚，当时我也同意。可是事后我却谎称手机被我爸没收，就是对老师的欺骗，就是对当初的背叛，极其不应该。

3、知错不彻底悔改，导致耽误老师大量时间做我的教育工作。

如今，当我深深意识到这些，内心是多么的懊悔，尤其我心中积累着一份对班主任老师的愧疚。错误的发生，深深地伤害了关心我、辛勤教育我的班主任老师。

检讨人：

20xx年xx月xx日

学生主动认错检讨书2

尊敬的老师：

您好!

关于这份检讨书，这段时间我服从级长的请求回家思过，我也对本人的错误做了深入反省，觉得我最有必要阐明我的犯错缘由：

客观错误缘由：由于当日x月xx日晚上的确下了很大的雨，给我们的住宿生活带来了一定水平的不便，由于我在宿舍里听到一位主任教师说能够回家。之后，我又打电话联络其他宿舍同窗，也都得到他们回家的音讯。

关于我此次擅自离校，夜自修旷课。我以为我的错误更多应当归咎在客观缘由上，我认识到在思想上我存有一定的不恪守纪律和听任自在的缺陷。

(1)我的`认事才能欠缺，需知住校生该不该住校，应不应该回家首先应该遵从学校的安排，我却在没有得到学校通知，班主任传达的状况下，偏听一位宿舍主任的话擅自离校。在这里，我也理解到那位宿舍主任也一定可以知晓大局，晓得学校的详细布置。而我却单纯经过客观环境感受，一心只觉得雨下得大，加之其他宿舍的同窗都已离校，就擅自回家。

(2)我的不恪守纪律。不可否认，我天生就有我行我素，肆意散漫的一些缺点，这点从我小时候就有所体现，如今长大了也仍然没能彻底矫正。这次擅自离校，夜自修旷课，虽然有一丝客观缘由主导，但后来我在路上遇到班主任教师，得到班主任的阻止，但我却一心想回家，没有服从班主任教师的教导。

(3)我的不尊重教师，这次擅自离校之后，班主任教师对我们进行了批判教育。而当时的我竟然与教师争持，大吵大闹，还由于教师要叫家长的事情，脱口大骂班主任教师。

关于我的错误，既然曾经犯下，我在剖析错误缘由之后，就该有所反省和悔悟!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生主动认错检讨书3

尊敬的政教处老师：

对不起!关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个小学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。

但我不连最基本的也做不到。现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。

我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。

我知道我应该认真检讨自己的行动：

第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。

第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生主动认错检讨书4

尊敬的学校领导和教师：

我第一次深刻的意识到：我错了。由于我的自律能力差，导致我如此放肆地在上课时候听歌，一方面浪费了老师的上课苦心，另一方面我也耽误了个人学习。上课听歌这类行为是严重地违反了学校纪律，违反了规定，而且也违背了教育管理体制，影响了教师的工作。这样一个行为是对教师工作缺乏尊重的表现。

同时，我上课听歌也辜负了学校老师们、我的父母的殷切期望。的歌曲，我浪费了在学校学习的一个大好机会，是对父母的严重不孝顺。上课听歌被领导发现，给我的批评和教育，我感到自己是那么的无知，悔恨到了极点。

此外，上课听歌还影响了其他同学的讲座和学习，是对其他同学不友好的表现。我当时真的罪大恶极，怎么可以把平常老师和领导的教导置之度外呢。我上课上课听歌不仅影响自己也影响到其他人的学习。另一方面使得学校领导还在百忙之中，抽出时间来批评教育我。还为我这样一些不争气的学生操劳。

而且今天还要交上这篇上课听歌的检讨书给老师们查阅，让老师们既劳神又费力地砍我的检讨书。首先，关于我的上课听歌。我不遵守纪律，不是一个可以忽略的小事情!只要我有了很好的自律能力和自我学习能力，在课堂上没有任何借口，没有任何理由来做小动作!我只有认真思考人生，认真做好每一件事情。这样才能够不辜负老师的关怀，这样就没有理由在上课听歌了。

这一次，因为老师的教育，我真的深刻体会到了自己的错误!在怀着沉重的心情写这篇检讨书，虽然写得不好，但我是真诚的。只怪自己的才疏学浅。因此今后我要好好学习，刻苦学好各项科学文化知识，学好汉语。将来递给老师一封文字优美的感谢信，而不会是检讨书了。

检讨人：

8.学生吸烟认错检讨书 篇八

我是xxx，我学校在三叮嘱作为学生，不能在学校违纪，不能在学校，可是今天我吸烟了，这次不仅仅影响到，影响到了别的同学，那我也不知道怎么跟您解释，我感觉自己已经不能合理的去看待这些了，在一些上面，我认为我还存在着一些提高，我知道自己应该怎么去看待这件事情，首先应该做出深刻的检讨。

回顾今天吸烟这件事情，我觉得我做的非常不好，相比之下在之前我一直都在，逃避这个问题，现在我正式起来，我感觉自己的行为恶劣，吸烟的事情本来就非常不好，影响身体健康也会受到周围的人谴责，作为一名学生，我丢失了自己的素养，吸烟的情节严重，我影响了周围的同学，身体健康，在学校吸烟本身就是不允许，不管是出于什么原因，总之在这个年纪，在这个身份下面，我就是不能够吸烟，这种习惯是不能容忍的，现在我很是自责，我知道自己在寝室吸烟，这件事情已经被您知道了，但是现在我应该主动的跟您交代事情，这是对自己错误的一种反省，我现在也不知道怎么跟您解释了，我在学校已经有好几次在寝室吸烟的情况，吸烟是我在上学期就已经有的陋习，我现在真的很是难受，也不知道怎么去跟您交代。

我作为一名学生，已经在这方面犯下了很大的错误，在寝室吸烟，我影响了同学们的健康，也给寝室同学安全造成了隐患，这个天气是非常干燥的，我在这个时候吸烟万一引发了失火，那就是后悔莫及了，总之我现在内心非常的难受，不知道怎么去面对这些事情，有些事情上面我也认为自己做的不好，处在一个被动的太下面，自己的心态也不是很好，自律性不很强，吸烟情况，影响恶劣，但上个学期我就已经多次的在寝室吸烟，但是当时虽然没有出现什么情况，现在想想也是，感觉很危险，地影了自己的身体健康，第二，我也是很自私，周围的同学都在休息，我却在寝室里面吸烟，危害大家的身体健康，这件事情我已经自责了很久，但是今天再次回想起来，我还是很着自己的行为，很恶劣，不可原谅，我一定会好好的纠正自己，我不想去什么，但是我一定会在接下来的行动当中证明自己能够改正这些陋习，我真的非常希望你跟同事们能够给我一个机会，不说是相信我吧，我认为我能够再接下来去妥善的处理好这些，能够给大家一个满意的交代，我也一定不会在宿舍像今天这样的事情了，我也一定不会再让大家失望，争取做一名合格的学生。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

9.浅谈怎样减少小学生写错别字 篇九

首先, 弄清学生错别字产生的原因。学生错别字的产生是受汉字本身特点及教材教法体系等客观条件所制约的。学生的认识特点, 学习态度和习惯, 以及当时的情绪状态等, 也是很重要的因素。我认为, 学生错别字的产生的主要原因有三个方面:一是汉字的特点和性质等客观条件的制约。二是教材安排不当, 教师教法不符合记忆规律, 没有重视儿童知觉不精细这一特点, 对难字、易错字未作预防性的指点。如识字教学中教“壤”时, 教师只是从字形上将其拆分为:“土”加“襄”去识别, 但是没有预防到今后学习“镶”、“攘”时学生会出现偏旁对换的错误。为此在日常教学中我们要注重培养学生细致的观察能力, 灵活地运用如熟字加偏旁、形近字比较、音形义结合等识字教学的方法, 做好预防性的分析指导。三是儿童方面, 对字形没有形成正确的分化, 只有模糊的印象, 书写时就易发生错误, 如羲——— (羊加我) ;音、义、形联系未巩固建立, 字义理解错误或一知半解, 将导致同音字代替的错误, 如学术———学数;记忆中存储的词汇量不足, 写作时则出现以同音字代替的错误;书写时疏忽、粗心大意、态度不认真都是错误的原因。书写时定势的作用也会导致双音词中后一字形受前一字形的书写影响。例如眼镜—眼 (目加竟) , 批评—批抨。针对这些特点在识字教学中我有时让学生闭上眼书空;有时采取听写;有时擦去生字中易错部分再让学生上台补充;有时让学生学盲人写字等。通过这些方法来强化学生的记忆, 纠正书写时的错误, 端正写字的态度, 激发学生识字中的最大兴趣。虽然就学生错别字产生的原因来看形成的因素是多样的, 但是在实践中我发现, 许多错别字在听写或集中注意检查的条件下, 教师的细心引导下, 学生不仅能自己发现还能纠正过来。

其次, 帮助学生对错别字归类。在实际教学中我先指导学生制作一份美观且自己十分喜欢的错别字汇总表, 然后让其针对自己平时作业、作文、试卷等练习中的错别字进行汇总。这样学生对自己的错别字有了一个对比认识的过程然后再引导从以下九个方面去分类识别。错字类: (1) 添笔画的字, 如厂———广, 步——— (一撇上多一点) ; (2) 丢笔画的字。如具——— (上面三横变二横) , 寒——— (中间三横变二横) ; (3) 改变字形局部的字, 如游——— (氵加放) , 旅——旋; (4) 改变字形组织的字, 如规——— (贝加夫) , 联—— (关加耳) 。别字类: (1) 音同义不同的字, 如记帐———计帐;分数———分术;2) 音形相近而字义不同的字, 如遵守———尊守;迟到———尺到; (3) 形近而音义不同的字, 如招待———招侍; (4) 在双音词中前后两个互相交替的字, 如休息———息休, 或其中一字用近义的字代替, 如冒险———冒危 (危险) 。有了以上具体的区分, 坚持长期的整理, 学生便能逐步认识到了错误的原因而形成避免错误的意识。

最后, 教师要能结合学生产生错别字的特点, 采取符合不同年龄学生识字规律的方法, 充分调动学生识字的兴趣, 尽量降低学生错别字的出现。从某些典型的错误情况分析, 学生所产生的错别字大致有下面四个特点: (1) 错字的多少与年级的高低成反比例, 别字则先随年级的升高而加速上升, 经过一个平稳阶段, 再减速地下降。 (2) 错字出现的频率与字的笔画、结构有关。比如一年级学生, 由于初学识字对笔画较多的字容易出错;笔画少的易增笔画;笔画多而复杂的又易减少笔画;笔画较多, 但可以分解成简单的组成单位的字与笔画较少而不能分解的字, 无论是掌握速度与牢固程度都极其接近;字形复杂的字, 错误最多等等。因此, 教学中就要注重汉字笔画的书写引导和结构的分析, 加大这方面的训练是可以大大减少低段学生的错别字的。 (3) 总的来看, 错字比别字多, 错字中, 以形错字最多, 形错字则以笔画错最多, 笔画错又以增笔和减笔, 特别以减笔错最多。别字则以音别字占多数。 (4) 就学生错别字发生的位置来分析, 大多不会错在轮廓上而是细节隐蔽部分, 如酒———洒, 配——— (左边少一横) ;左右结构的字又常是左右互移, 如知——— (口在前) ;上下结构的字却很少写成上下颠倒的情况。但偏傍上类似的又会出错如狗—拘, 礼——— (礻变成了衤) ;带有“口”的字常在其内部增减笔画, 如香——— (禾加口) , 国——— (口理一个王) , 点——— (占中多一横) 等等。为此, 我们在教学中就要针对学生错别字出现的情况, 抓住细节、抓住典型、善于引导、及时纠正, 坚持引导学生对错别字的汇总整理, 就能较好地减少学生的错别字了。

总之, 减少学生写错别字的方法是灵活多样的, 关键是我们要能遵循儿童的发展规律, 站在孩子的角度去思考改进的办法。无论那一种方法只要有效, 我们就要坚持用下去, 只有不断地在实践中积累经验才能更好地把这顶工作开展下去, 达到我们的预期目标。

10.学生打架认错检讨书（通用） 篇十

在学习、工作或生活中犯错后，为了避免再犯，为此要写检讨书来自我悔过，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。你所见过的检讨书是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的学生打架认错检讨书（通用7篇），希望对大家有所帮助。

学生打架认错检讨书1

亲爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该打架我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再发生类似的事。

事情经过是这样的，虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。

打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1、按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

3、尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。

4、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。

5、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！现在我已经认识到了自己的错误，打算今后改正坏毛病调整好心态，天天向上！

我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生打架认错检讨书2

尊敬的老师：

您好！

我身为一个高中的学生却没有做出一个学生应该做出来的事情，反倒是在校门口和社会上的哪些闲散人员打架。对于一个学生来说我是不称职的，一个真正的好学生是觉得不会和那些闲散人员打交道，更是不会参与到他们之中，和他们一起打架的。我想我也是被一时的意气冲昏了头，觉得都是什么江湖义气，才会犯下这样的错误，但其实在我这个年龄最重要的是管好自己的学习，而不是参与到这种事情之中。如果这次的打架谁出了什么意外，我想是我跑不掉的，也避免不了责任，这对我的人生来说都将会是一个污点。

好在这次的事件及时的被保安大叔们制止了，才让我没有犯下更大的错误。打架这样的行为不仅仅是影响了自己的学习，更是有可能在一不小心中让自己也受伤，要知道一旦受伤了的话，有可能会对身体造成终生的伤害。我的父母送我来到学校肯定也是不想我在学校里不学习而是和别人去打架闹事，我现在也是非常的后悔，为什么我不能在进行一番理智思考之后在做出决定，而是冲动的失去了理智。一个高中的学生，特别还是在不久之后就要去参加高考的我，还如此的幼稚，参与这样的事情。现在的我应该是把自己的注意力更大的放在学习上，让自己有一个更好的状态去迎战高考，而不是做出这么低级的错误，让所有关心我的人感到失望。

我也是非常的抱歉，作为一个已经年满十八的成年人，我的思想却还是如此的幼稚，没有理解父母和老师的辛苦，反而做着自认为很帅的事情。但殊不知，这样的行为在别人的眼里，实则非常的幼稚，一个理智的`成年人是绝对不会做出这样的事情的，这只能够说明我还不够成熟，心智没有真正的长大。可惜我醒悟的太晚了，已经犯下了很多难以弥补的错误，而我的高中生活要不了多久也就要结束了，没有更多给我改正的机会。如果可以回到以前的话，我一定是选择做一个好学生，而不是去和那些混混打交道，让自己和他们一起混，让自己的成绩直线下降。我想我的父母这两年来想必是为我操碎了心，毕竟我做出了这么多不靠谱的事情，但我现在也醒悟过来了，我也会改正自己的哪些行为的，让自己争取在高考时能够考出一个好成绩。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生打架认错检讨书3

尊敬的班主任老师：

您好！

很抱歉，这一次我给您丢脸了。身为班长的我，带着我班同学和隔壁班同学打架，这件事在我的冲动过后再看，是多么的幼稚和可笑啊！以前只是听歌里面唱“冲动是魔鬼”，经过这次事情之后，我发现冲动真的是魔鬼，而魔鬼特别善于钻进小细节里面，让人一不留神就出差错了。

老师，您别生气了，您可以使劲的惩罚我，但您别生气了。生气对您自己的身体不好，这是我犯下的错误，不该由您来受气。您对我了。身为您亲自认命的班长我，我知道您是厚爱我的，您认为我聪明、能干、诚实，是您见过的孩子里面最让您省心的，所以您从一上任开始就认命了我做班长。可这一次我竟然让您不省心了……

我竟然在隔壁班侮辱我们班级荣誉的时候，一冲动就带着我班同学去和他们打架了。这事儿，我现在冲动过了再看，这不等于是我自己带着我班同学去领受了隔壁班对我们的侮辱吗？我这么打一架，不正是合他们意给我们班抹黑了吗？我这么打一架和他们侮辱我们班级荣誉的行为又有什么区别呢？在冲动的时候，我完全丧失了理智，丧失了正常人的思考，更丧失了作为班长应该有得职责。我这打一架给班级抹黑就算了，我这也是让您对我失望，让您开始担心一个让人省心的孩子变成了一个让人不省心的孩子，这不省心背后的麻烦是接下来的班级工作，怎么放心让我这样一个冲动的人去做呢？

老师，我错了。我不能保证我还会不会出现这样冲动的时候，因为我正处在青春期的躁动中，我不能保证我能够像过去那样让您省心了，毕竟这种青春期的躁动兴许是一个正常人都会有的血气方刚，若我极力地压抑了，会不会让我的身体出现别的不正常反应呢？但我可以向老师保证的是，我不会再热血一上头的时候就立马去行动，我会在再出现这种类似的情况时，冷静一会儿，三思而后行，兴许我在三思的过程中就想清楚了，兴许我在冷静的过程中就化解那份躁动了。老师，我这样做，您看行吗？如果不行，您也可以把我班长的职务撤了，我绝对毫无怨言，只要您别再生气伤害您自己的身体了。

老师，我的检讨书您收下，您什么时候原谅我了，我就来给您汇报这周的班级情况，冲动过后我还是那个您的好孩子。

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生打架认错检讨书4

尊敬的领导：

您好！

在这里，我表达我对工作失职、疏于监管、对下属要求不严、对业务掌握的不精不透，并给相关当事人造成了一定损失的无比愧疚心情。首先我作为一名科长，我的职责就是贯彻执行国家、省、市、区的法律、法规和政策；并组织实施落实上级相关的法规政策，做好各项程序落实监督管理及指导工作。近期因我们具体工作人员，因业务不熟、责任心不强，而使申报业务出了重大失误。给我们工作及当事人造成了一定的损失。

分析其原因有下面几点：

1、本人在思想没有重视此项工作，平时也很少过问；

2、没能及时安排必要的学习培训，而使我及我们的工作人员对业务不精甚至不透；

3、平时对下属要求不严，办事程序疏于监管。

对于我在工作上的管理监督失职，我觉得很大程度上是由于我的主观方面疏忽，没有很好的履行职责所致。我这样的工作错误给当事人造成了一定损失，给领导以及我们地区的工作形象上抹黑，造成的不良影响。在此，我向当事人、领导及同志表示深深地歉意。并郑重地向你们说一句：非常抱歉，我错了！我此项工作管理监督的失职，是我工作以来这么长犯下的非常严重的错误。错误的发生，充分地说明我在思想上、政治意识上存在严重欠缺，在监管方面上存在严重疏忽，在工作上怠慢。

总而言之，我工作管理监督失职的原因种种，然而我的工作管理监督失职已是不争事实，我并不想说出其它种种缘由来掩盖我的错误。此次我这项工作管理监督失职，归根结底是我主观方面犯下的严重错误。

以后，首先我要与我们相关责任人尽全部努力，采取补救措施，全面逆补当事人的损失，其次要进一步认真总结这次事件前因后果，引以为戒，制定出有效的措施，全面完善我们的工作，坚决杜绝此类事件的再次发生。

今后我要像公司的优秀工作的同事学习，认真学习好的工作作风，从精神层面上提升我的工作理念，从根本上为我把今后的工作做好打基础。通过此次深刻的检讨，请领导能够信任我。我今后一定认真努力地位公司做工作，为公司的发展献上自己微薄的一份力量。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

xxxx年x月xx日

学生打架认错检讨书5

尊敬的老师：

您好！

那天，我与同学因一点小事发生了争执，后因双方争执到吵架，其次恶化到最后双方出手伤人。对于此事，认为我没有控制好自己的情绪，所以才会先出手打人经过这几天的反复思考，我觉得自己的行为是幼稚、冲动的。

经过这件事这几天也明白了许多，手机版做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍；人的修养关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是不道德的行为，双方动手打人更是最愚蠢的一种行为。在这里我做出深刻的检讨！

一个人成长的过程，是要学会管理好自己的情绪。我们的情绪失控，通常是因为内心的不良情绪影响着我们，以体现一个人的内心还不够强大、成熟、稳重；人一生要学习和接触的事情还太多太多，我要学会去认真看待、宽容、包容我身边的一切；学会大度、细致的去处理在身边发生的每一件事情。

面对如今的错误，我感到深深的懊悔、遗憾。对于自己的所作所为，我感到万分的羞愧与懊恼，同学之间应该互相爱护关怀。

作为一名中学生，我肩负着父母的期待，承接着老师的厚恩，我应该好好认真学习。最起码的，我也应该在学校里本分老实，不做出任何影响他人的事情。欺负同学、跟人打架的错误，性质非常严重，现如今我已经深深地知道错了。

对此，我保证以后绝对不会再欺负同学了，再也不打架了，有对此我作出深刻的道歉。并且采取以下弥补措施：

第一，认真地向受我欺负的当事同学道歉，向他表示最诚挚的歉意，并且给予一定的经济补偿，最大努力争取对方的原谅。

第二，在班级同学面前公开认错，对于给班级班风造成的冲击，向大家表示歉意，日后积极努力为班级做出贡献。

第三，以此为鉴，以个人亲身经历告诫周围同学不要再犯这样的错误，要爱护团结同学。

我们每个人都是集体中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能同心协力、团结一致，创造和谐友爱的班集体。

通过这件事我也感到很幸运，今后不管做任何事都要三思而后行，对此我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的学习。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生打架认错检讨书6

尊敬的老师：

您好！

20xx年x月xx日，我与同学发生了争执，事由起因是因为我与其xx吵架，到最后出手打人。

其实，不管我个人对他有多大意见或不满，我不能以这种极端的方式去解决这件事情，我在回家这几天白天黑夜里都在思考，我觉得自己的行为是幼稚并冲动的！这几天我明白了，做人要有忍让度的道理，不管做什么事情都要忍！人的优雅关键在于控制自己的情绪，打架最愚蠢的一种行为。

可是那天我没有做到，事情发生后，我现在在此向领导和同学表示歉意，这件事情是我不对，并影响了同学们的学习！在这里我做出深刻的检讨！

一个人长大的过程，就是不断获得自由的过程，也是学会管理自己情绪的过程。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。

藏在内心的不良情绪在生活中时时涌现，所以我要学会去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去经历，有太多人需要去接触。我的愤世疾俗能带给我什么呢我要学会去看待、宽容、包容我身边的一切。学会大度、宽容、细致的去处理在身边发生的每一件事情。

我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。我错了，脾气差已经不对，先动手打人就更不对了。我应该多为别人着想，多忍让，多包容她。我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。

通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。

其次，我还应该团结同学。而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。在这一点上我做的也是十分十分的不够。再次进行深刻地自我检讨。

事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。现在我能做的，除了反省自己的错误，检讨自己之外，唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决，能够让我们像以前一样的相互帮助，和平友好的学习生活。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生打架认错检讨书7

尊敬的老师：

您好！

对不起，老师！关于我此次在学校打架。我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴，我的老师对我此次犯错也很生气。我也知道，一个学生不应该违反校规、违反纪律，应该认真学习，做自己分内的事。这是一个基本的责任，也是最基本的义务。但我不连最基本的也做不到。

现在，我犯了大错，我才深深地感到后悔。我指的我应该以此次违纪事件作为镜子，好好地检点自己的错误。批评和教育自己，自觉接受监督。我要知道羞耻并唤醒我的警觉。我才能够锐意进取，纠正我这样那样的错误，我也要通过这次事件，努力提高我的思想觉悟，强化责任意识。

我今后要遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在学校打架伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校打架，首先一点就是我个人自律能力欠缺。其次也是不爱护同学的表现，各位同学都是爹妈生的，每个人都一样都应该得到一份尊重。而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手，实在是不应该，也是年轻幼稚的表现。我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。

我知道我应该认真检讨自己的行动：

第一，我为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好，我不冷静，应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。

第二，我也应该团结有爱。我今后不但不和同学打架，而且还应该与同学有爱互助。同学在其他方面若是有困难，我在自己力所能及的范围内加以帮助。

事由起因是因为我与xx因为xx的事情开始吵架，到最后出手打人。对于此事，xx当天中午就让我们回家写检讨，本应大而化小，小而化了的事情，我偏要以暴力解决，使老师担心了，而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

这次犯错误，我深深的谴责着自己的所作所为，经过一段时间我深刻的反醒，我对自己的错误感到追悔莫及很气自己。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

11.学生向家长认错检讨书 篇十一

你们好！

我是你们调皮的儿子xx，这次是对我犯下的错误进行深刻的检讨而来，我在昨天趁着爸爸妈妈不在家的时候偷偷地打开了电脑，违反了爸爸妈妈给我下的禁令打起了游戏，并且因为打游戏忘记了写作业，再被你们看出问题的时候还试图撒谎来骗你们。不管是打游戏、不写作业还是撒谎，这三个错误的任何一个都是不能犯下的错误，但却在昨天被我一下子全犯了。不仅仅让爸妈生气，也让我自己为自己的行为感到羞耻。

在以前我一直是一个听话的孩子，直到我开始接触到了游戏，我弱小的自制力无法让我抗拒游戏对我的诱惑，在之前屡次因为打游戏犯错。而爸妈你们为我的眼睛着想，开始禁止我玩电脑时我是理解的，但是理解却不代表我能够真正的克制住自己。

我的行为让我一开始的保证变得苍白而无力，也在爸妈面前将我这可笑的自制力暴露无遗，上一次的考试我的成绩并是不特别好，我本应该将更多的时间放在学习上，而不是一天到晚只想着怎么去玩电脑。

爸妈对我的期望我一直明白，也一直想要回报爸妈对我的期待和肯定，但是我如今的行为可和回报扯不上边，我也能明白你们对我的失望。因此我决定在这次事件以后就做下书面保证，以确保自己不会再出现这样的行为，还希望爸妈能够接受我的这一次保证，相信我不会再重复错误：

一、我跟爸爸妈妈保证，从今天开始不再去玩电脑，而是更多的将注意力和精力都放在学习上，多做一张试卷，多写一份作业，对自己的成绩都有好处。

二、以后作业这些东西一定会按时的完成，不再拖欠，只有将作业都做好我才有资格去休息去玩耍。

三、从今以后我一定老实的跟爸妈说话，不会在编造一些谎话来欺骗最爱我的父母，让爸爸妈妈对自己的孩子有一个清晰的认识。

四、在家听父母的话，在校听老师的话，不让老师和爸妈为我而感到困扰，主动的承担家里和学校的一些工作，比如说打扫卫生之类的。

希望我能够在经过这次的事情以后多涨涨记性，不在出现类似的问题，成绩有所进步，让父母老师对我的期待和肯定落到实处，让我能够对得起父母和老师的付出。我一定会在下一次的考试上用我的努力夺得一个高分，然后拿着成绩单来向爸爸妈妈报喜的，所以还想爸爸妈妈不要再计较我这次的错误了，原谅我这一次。

此致

敬礼！

检讨人：xx

12.怎样指导学生写好绘景类文章 篇十二

一、抓住景物的特征来观察

观察是写作的基础。教师要重视对学生观察能力的培养, 引导学生抓住景物的特征来观察。我们所重视的景物描写不是作者看到什么风景就写什么内容, 而是要抓住重点事物的特征, 抓住这一事物区别于其他事物的精彩的个性特点来写。教师要引导学生学会寻找事物的特征, 这就要注重细心观察。在观察的时候要选取好的角度, 抓住景物的特征和规律, 并根据季节的不同、时间的差异、气候的差别、位置和角度的不同而区别观察, 在细心的观察中区别出事物的特征。

例如, 在季节描写中, 我们可以展现春的明媚、夏的炽热、秋的丰收、冬的寒冷, 并根据四个季节不同的特点进行针对性的描写。在一天的描写中, 我们可以展现早晨的清新、中午的骄阳、晚上的清冷。自然界存在着诸多的差异, 所以展现在我们的笔下的景物也就有了各自的特色, 语文教师要指导学生写出景物各自的特色、各自的景致。

二、选择好的角度来观察景物

教师要指导学生选择好的角度, 选择好的观察点, 远看、近看、仰视、俯视, 写出景物自己的特征。要指导学生学会观察, 科学地选择好观察的角度, 注重观察的顺序, 按照一定的顺序进行观察———从一个方向到另一个方向, 或者从物到人, 或者按照参观游览的顺序来观察等。在平时的写作教学中经常用到的写作顺序有时间顺序、空间顺序和时间与空间结合的顺序。

三、写景的同时抒发个性化的感受

在写文章的时候, 教师不能让学生看到什么样的景物就写什么样的景物, 要让景物描写为人的思想服务, 充分展示写作的社会背景, 充分烘托人物的性格、心情, 充分渲染写作的氛围, 引导学生抒发出个性化的感受和理解。因此, 教师要指导学生借助景物来充分展现社会特征、景物特点, 充分表现人物品质, 充分渲染写作氛围。教师要教育学生在写作的过程中充分将自己的感情渗透到景物里, 实现感情和景物的结合, 使二者融为一体。

四、教学生灵活多样地描写景物

我们所接触到的景物有动态的景物和静态的景物, 如果在写作的过程中一直写静态的景物, 那么文章就会显得很生硬, 没有活力和生机。如果在写作的过程中一直写动态的景物, 那么文章又将失去底色, 失去意境, 失去美好的氛围。所以在写作教学过程中, 教师要指导学生将动景和静景结合起来, 这样让文章描写更加细致、生动、具体。怎样才能够将文章展现得更加生动、细致呢?教师要指导学生做到细致地、多角度地描写, 学会侧面描写, 学会用动态的景物来展现静态的景物, 学会用多种感官来展示景物的特点。例如, 教师在指导学生写春天的花朵的时候, 可以引导学生从视觉、嗅觉的角度写出花朵的特点, 充分展现花儿缤纷美丽的色彩和浓郁扑鼻的香气。

13.学生认错态度诚恳的检讨书 篇十三

在学习、工作、生活中犯错误以后，往往被要求写检讨书来自我检讨，写检讨书的时候一定要有承认错误的意识。来参考自己需要的检讨书吧！以下是小编帮大家整理的学生认错态度诚恳的检讨书（精选6篇），希望能够帮助到大家。

学生认错态度诚恳的检讨书1

尊敬的校领导、老师：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话，我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能够以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的……

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机，这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

检讨人：

日期：

学生认错态度诚恳的检讨书2

尊敬的老师:

班规第一条就是禁止携带手机入校园，在4月7日早晨数学课上，您如往常悄悄站在教室背后，在搜索到一个多彩的屏幕时，老师您以迅雷不及掩耳之势冲到我跟前一把抓住我的手机，定睛一看竟然在玩着《天天爱消除》。等待下课铃声一响，您便当场通报批评惩罚其第二天值日，记不清您已用此方式成功抓获多少课上偷玩手机的“案件”，这次我运气也不好，被您逮了个正着。

这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我留下了极坏的印象，在课间玩手机游戏，我竟犯了这样的错误，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪。我的这一行为，对不起老师，对不起同学。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

有的人要经历破茧千百次才可成蝶，成长必定会因此带来痛楚。这次手机没关机，还在课间玩游戏，被您抓住了，我认为每一个相似的使用手机的行为背后都有不同的原因，希望我能寻找前行动力，并且保持在学校随时关机的习惯。在以后，我会关掉手机，纵使有千万个理由也不要被手机玩掉自己。

检讨人：

日期：

学生认错态度诚恳的检讨书3

尊敬的老师：

您好!

今天我犯了严重的错误，带手机进学校，被班主任发现了，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是上学期间我利用这宝贵的学习时间来玩手机，真是极其不该。这样的行为，不但使对老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使老师对我产生了极为不良的印象，同时也令老师对我们整个班这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在这学习的关键时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了班规，破坏了班纪。

我的这一行为，对不起老师，对不起学校，对不起家长。如果自己平时能像其他同学一样，向班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的.要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在班内争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨人：

日期：

学生认错态度诚恳的检讨书4

尊敬的老师：

您好！

您好！我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：

我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。

我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明的人不会第二次犯同样的错误”像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。

但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。

我深深的反思过，并严重的认识到自己所犯下的错。但所谓知错能改、善莫大焉。请老师给我一次机会。我保证：以后不会在上课期间公然玩手机、做与课堂无关的事、认真学习、尊重老师、团结同学。并请老师及全班同学一起监督我。如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心。

检讨人：

日期：

学生认错态度诚恳的检讨书5

尊敬的班主任老师：

在此，十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成比较严重的影响。您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚。如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：

第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。

第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费。

第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做错事，辜负我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。

最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献。

检讨人：

日期：

学生认错态度诚恳的检讨书6

尊敬的孟老师：

今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我对上课玩手机的不良行为，深刻认识改正错误的决心!

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学的时间内开机。

我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!

检讨人：

日期：

14.【实用】学生认错检讨书 篇十四

学生认错检讨书1

尊敬的老师：

您好!

对自己所发生的错误我感到非常的抱歉和后悔，我也知道自己这次的错误是非常的严重的，也是大错特错，所以在自己对自己的错误在心里做出一个深刻的检讨之后，我更加的意识到自己的错误的严重性。从自己来到__学校之后，您就不止一次的告诫我们在自己的生活中和学习中，要时刻的做到足够的谨慎和细致，要尽量的避免自己的错误的发生。您还说，如果因为自己的无意而发生了错误的时候，我们也应该及时的认识到自己的错误，并且对自己的错误进行改正，保证之后不会再犯同样的错误。

在我发生错误之后，在我意识到自己这次的做法是错误的时候，我就对自己的错误进行了非常深刻的检讨，我也懂得了自己的错误给学校和班级带来了影响，也影响到了自己正常的学习，耽误了自己的学习时间，更是对班上的学生也造成了一定的影响，我也对自己的错误所产生的后果感到非常的抱歉，现在也感到非常的错误，但是我也感谢这次的错误也没有造成什么特别严重的后果，但是既然自己错了就是错了，我也需要吸取这次的错误给我带来的教训，虽说教训是非常的惨重的，但是我也相信自己以后在遇到同样的问题的时候，一定不会再一次的出现错误，也一定会对这件事情牢记在心，时时刻刻的提醒自己。我也通过这次的错误，对自己的学习态度和思想做出了严格且认真的审视，更是对于自己的学习上的一些问题提出了改善，我也经过这次的错误，认识到了自己更多的错误，也希望自己能够借此机会，向您和自己做出一定的保证。

我保证，自己一定会更加的端正自己的态度和思想，保证在今后的学习之中，再生活当中，一定会更加的严格的要求自己，保证自己在学习当中认真仔细，对自己的学习都能够出色的完成，认真且严格的遵守学校和班级的纪律，已经对学校所明令禁止的事情，我一定不会去涉足，更是会对自己的错误进行深刻的检讨，吸取自己的错误的教训，我也会按时的完成老师交代的作业，在上课的时候认真的听讲，不会因为自己的错误的思想和态度影响到自己的学习，也不会因为自己的个人原因对班级和学校造成影响。

我也相信自己经过了这次的错误，一定会更加的谨慎行事，不让自己再一次的犯错误，也请老师和班级可以相信我。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

学生认错检讨书2

尊敬的老师：

您好!

首先我为自己这一次做的错事向老师您道歉，我知道我的行为是让您非常的失望的，我也知道自己作为一名学生是不应该犯这样的错误的，但是既然这个错误我已经犯了，那我就应该要承担自己犯错的后果。我现在也已经明白了自己的行为和思想都是有一些问题的，我也做出了深刻的反思，我清楚了自己之后应该要做的是什么。很希望您能够原谅我这一次，我会用我的表现来说明我是值得您的信任的。

我是绝对不会犯这样的错误了，也不会再让老师您对我感觉到失望了的，我希望您能够继续的相信我。我心里是非常的清楚作为一名学生最应该做的事情是什么的，但我在明知道自己的行为是错误的情况下还是放任自己犯了这样的错误，我也知道自己这样做会带来怎样的后果，但我还是选择这样去做了。我知道这是很不应该的，不管我的成绩是优秀的还是不优秀的，我都是不应该去做一些这样的事情的，这对我的成长和发展是没有一丝帮助的。

现在自己确实是很后悔的，但是后悔是没有用的，重要的是要去改变自己的一些不好的东西，这样才能够让自己成为一名好的学生。我知道学生最重要的就是学习了，其它的一些耽误我们学习的事情我是不应该去做的，但我此次确实是犯了一个这样的错误，我感觉到非常的羞愧，自己是辜负了您对我的信任和期望的，之后我想我是一定会努力的去改变自己的，让自己能够花更多的心思在学习上。作为学生是必须要把自己的心思都放在学习上的，只有这样才能够让自己在学习中有进步，能够学到一些东西。

现在我正是处在发展的阶段，所以很多的事情我是不应该去做的，我自己是明白这个道理的，但我却没有约束好自己的行为让自己做出了这样的事情。现在我也已经明白自己之后应该要怎么做了，所以这样的错误我之后是绝对不会再犯了的，我一定会努力的去学习的，去提高自己的学习成绩，再也不会做一些错误的事情让老师您失望了。我知道我还是有很大的进步的空间的，所以我是一定会努力的让自己的学习成绩能够有进步的，让自己能够变得更好。我希望老师您能够原谅我这一次的错误。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年__月__日

学生认错检讨书3

尊敬的__：

您好!

这学期的学习，我不够认真，很多时候也是没有好好的来听课，作业也是做得糟糕让您也是操心了，我在此也是认错，今后要认真的来对待学习，并且不能再让老师您这么批评我了，我也是不好受，不想老是被教导，总是进办公室也是要么问问题的，要么被批评的，我不想再做第二个了，而且学习也是对自己有好处的。

此次上课也是很不认真，开始是睡觉，被老师发现之后也是叫醒了我，但是我确实觉得老师很烦，也是没有认真的听课，再去翻看其他课本，而没有听您的课，而又是再次的提醒我，结果我快下课的时候还和同桌讲话，可以说完全是没有把学习当一回事，更是没有去考虑过，如果没有学好会如何，而老师辛苦的讲课，我更是没有去尊重，抱歉，我知道老师您经常的批评我，也是为了我好，不希望我是被这些分心而没学好，对自己也是不好的，但总是克制不住自己，这次老师也是和我讲了很多，甚至最后都是有些无奈，让我好好的反省一下，在冷静下来之后，我也是想了很多，的确对于学习，我是不够重视的，没有去想过自己做不好会如何，更是没有去考虑过，自己学好对自己有多好，也是对未来的一个负责，如果什么都是不学的，那么在学校也是浪费了时间。

抱歉，老师我到现在才真的想清楚了，的确不能不认真的去学习，而是应该好好的来听课，去把该做的作业做好，不能去抄，也是不能在一些事情上面多耗费，并且还影响了同学的一个学习，这都是很自私，而且没有尊重各位老师讲课的辛苦，大家都是希望我好，但是我确是么有认清自己，很惭愧，而今回想过去做过的错事，我知道，也是让老师您劳累了为了我的事情，今后也是不能如此了，还是要认真的来学，对自己，也是为了将来而负责，不能再让老师您失望。

我知道自己做的糟糕，但是我也是认识到错误，这些错误必须要去改变才行的，而且一些好的习惯要坚持，而做的糟糕的，时刻的提醒自己，要去变化，让自己真的学好，而不能老师讲什么我还不听，那么也是很没有素质，不去思考老师付出的所有，也是对父母是不住的，虽然他们没有怎么的管我，但是我知道他们也是养育了我，我还是要多学习，长点本事才行的。老师，我错了，会改好的，请您相信，并且监督。

此致

敬礼!

检讨人：___

20__年_月_日

学生认错检讨书4

尊敬的老师：

您好!

关于这份检讨书，这段时间我服从级长的请求回家思过，我也对本人的错误做了深入反省，觉得我最有必要阐明我的犯错缘由：

客观错误缘由：由于当日_月__日晚上的确下了很大的雨，给我们的住宿生活带来了一定水平的不便，由于我在宿舍里听到一位主任教师说能够回家。之后，我又打电话联络其他宿舍同窗，也都得到他们回家的音讯。

关于我此次擅自离校，夜自修旷课。我以为我的错误更多应当归咎在客观缘由上，我认识到在思想上我存有一定的不恪守纪律和听任自在的缺陷。

(1)我的认事才能欠缺，需知住校生该不该住校，应不应该回家首先应该遵从学校的安排，我却在没有得到学校通知，班主任传达的状况下，偏听一位宿舍主任的话擅自离校。

在这里，我也理解到那位宿舍主任也一定可以知晓大局，晓得学校的详细布置。而我却单纯经过客观环境感受，一心只觉得雨下得大，加之其他宿舍的同窗都已离校，就擅自回家。

(2)我的不恪守纪律。不可否认，我天生就有我行我素，肆意散漫的一些缺点，这点从我小时候就有所体现，如今长大了也仍然没能彻底矫正。这次擅自离校，夜自修旷课，虽然有一丝客观缘由主导，但后来我在路上遇到班主任教师，得到班主任的阻止，但我却一心想回家，没有服从班主任教师的教导。

(3)我的不尊重教师，这次擅自离校之后，班主任教师对我们进行了批判教育。而当时的我竟然与教师争持，大吵大闹，还由于教师要叫家长的事情，脱口大骂班主任教师。

关于我的错误，既然曾经犯下，我在剖析错误缘由之后，就该有所反省和悔悟!

检讨人：

日期：

学生认错检讨书5

___：

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2.思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

3.和同学、班干以及学生会干部加强沟通。保证今后不再出现违反校纪校规的情况。

4.尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。

5.提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。当前，全校正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调-打架。这件事在我班、造成了极为恶劣的影响。这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。我承认，这次打架的行为，我应负有不可推卸的责任。这同时也暴露出了遵守校风校纪认识上不够重视。

6.知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检点自己，批评评和教育自己，自觉接受监督。当前，全班在开展创建班风活动，做为班里的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。

以实际行动为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好!

检讨人：

日期：