国家安全法学习课件

国家安全法学习课件（通用6篇）

1.国家安全法学习课件 篇一

国家安全法学习心得范本三篇

国家安全法学习心得【一】

今天是新国家安全法实施后的**国家安全教育日。

所谓国家安全，是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。20xx年7月1日，全国人大常委会表决通过国家安全法，明确了政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务，并规定每年的4月15日为全民国家安全教育日。现代社会中，人民是国家的基石，国家是人民的屏障，在国家安全领域尤为如此。加强国家安全教育，不仅需要将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，更要注重复杂环境下关涉国家安全的新动向，与时俱进，让国家安全意识深入人心。

早在20xx年决定国家安全委员会设立时，xx习近平就明确指出：“国家安全和社会稳定是改革发展的前提。只有国家安全和社会稳定，改革发展才能不断推进20xx国家安全法心得体会20xx国家安全法心得体会。”将国家安全列为头等大事，首先要在“安全稳定是一切活动的基础和前提”上形成全民共识。从内忧外患的清政府，到至今冲突频频的一些地区，大到一国小到一个单位，稳定是存续的先决条件，假使环境动荡、人心不安，任何发展都无从谈起。其次是要增强国家安全的忧患意识，做到居安思危。应该认识到，当今时代国际政治经济复杂远超预料，对内一些影响社会稳定、危害民众衣食住行安全的因素依然存在，对外诸如南海主权争端、文化和意识形态冲突等恐怕短期内也难消除。因此，对国家安全的理解，既要着眼于当下，又要关注长远。

新国家安全法颁布的本身就意味着，对国家安全教育要与时代同步，直面新形势下的新问题。《中国国家安全研究报告(20**)》主编刘慧曾指出，随着社会的不断变化和科技的不断进步，近年来大量非传统领域的国家安全问题被提出并获得重视。就议题而言，相比于传统的领土、政权、军事等三大领域安全，恐怖主义、核安全、环境安全等新的问题日益为各国政府所关注;就发生方式来说，“棱镜门”事件等信息安全事件的出现，表明国家安全已呈现出由现实世界向虚拟网络空间扩展的趋势。网络空间安全，不仅关系到个人的信息安全，同时让网络主权由概念步入现实，同样需要引起重视。

国家安全“以人民安全为宗旨”，这说明国家安全最终落实到维护本国人民的利益上来。一方面，对人民安全的保障，能够增强个体对国家的认同感，深化国家安全意识。另一方面，“以人民安全为宗旨”要求国家安全的维护也要紧紧依靠人民，在国家安全布局上不能忽视个体的重要性。

20xx国家安全法心得体会心得体会。只有每个人都视国家安全如自己安全，才能自觉抵制那些可能会危害到国家安全的潜在因素的侵蚀，从而营造良好的生存发展条件和安定工作生活环境。

尽管当代世界和平与发展早已成为主流，但无论于国家的管理者还是公民个体，在维护国家安全上都不能掉以轻心。国家的总体安全，既关系着我们国家治理体系和治理能力的现代化建设，又与人民的安居乐业、社会的长治久安密切相连。面对新的形势，不仅呼唤新的发展观、改革观，还需要新的安全观，统筹内部安全和外部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。加强国家安全体系建设，增强人们的安全意识，要求我们理念上跟上时代步伐，话语上适应现代交流需要，方式上熟练运用新的科学技术，以完善的国家安全工作机制，更好地适应维护国家安全的需要。

国家安全法学习心得【二】

《国家安全法》是我国建国以来在国家安全方面制定的第一部专门法律，对于维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义市场经济建设具有重要意义。它的颁布、施行，有利于保障国家安全和公安机关依法开展国家安全工作;有利于增强公民和组织的国家安全意识，自觉维护国家安全，积极同危害国家安全的违法犯罪行为作斗争;有利于加强社会主义民主和健全社会主义法制，使国家安全工作纳入法制化的轨道。

深入学习和大力宣传《国家安全法》，坚决维护国家安全，是伟大的民族精神在新的历史条件下的继承和发扬。忧患意识是中华民族精神的一个重要方面，体现着中华民族的政治智慧和生存哲学。从孟子的“生于忧患，死于安乐”，到范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，都反映了古代士大夫深沉的忧患意识。历史发展到近代，面对国家民族空前的危机，忧患意识则发展为救亡图存的思潮20xx《国家安全法》学习心得体会20xx《国家安全法》学习心得体会。从龚自珍、林则徐到康有为、梁启超，从孙中山到*，无不深怀对病态中国的哀伤和行将破碎的祖国命运的忧患。中国共产党则把这种民族忧患意识付诸民族解放的伟大事业，领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，终于赢得了民族独立，建立了社会主义新中国。现在，我国经过二十多年的改革开放和现代化建设，国家的综合实力明显增强，人民生活水平不断提高，但仍属于发展中国家，与发达国家的差距还很大，离全面、均衡、高水平的小康社会还有很长的路要走。这就要求我们增强民族忧患意识，励精图治，奋发有为，艰苦奋斗，加快我国社会主义现代化建设，绝不能乐而忘忧，安而忘危，否则，就会重蹈近代中国落后挨打、家国不保的覆辙。

深入学习和大力宣传《国家安全法》，坚决维护国家安全是每个公民应尽的义务，是爱国主义的具体体现。我们加快社会主义现代化建设进程、全面建设小康社会和实现民族伟大复兴需要一个长期和平稳定的环境。“树欲静而风不止”。进入新世纪以来，国际局势继续发生着深刻而复杂的变化，世界多极化、经济全球化仍是当今国际格局演变的两个主要趋势，一些西方国家不愿看到中国和平崛起，不愿看到中国综合国力和影响力日益增强，千方百计实施西化、分化，利用所谓人权、民族、宗教、台湾等问题向我国施加压力，对我国进行渗透活动，利用人民内部矛盾，挑拨我党和群众的关系，给国家安全和社会稳定带来严重危害己,利人,利社会!

因此，在深化改革、加快发展的同时，我们要增强国家安全意识，对不利于国家安全和社会稳定的因素一定要保持高度警惕，绝不能麻痹大意20xx《国家安全法》学习心得体会心得体会。

深入学习和大力宣传《国家安全法》，坚决维护国家安全是促进我市经济社会和谐发展的需要。随着改革的不断深化，一些深层次的矛盾不断凸显，正确认识和处理新时期人民内部矛盾、切实维护社会稳定是当前摆在我们面前的一项重大政治任务。切实加强国家安全工作，维护社会稳定，意义十分重要。我们必须以《国家安全法》为武器，坚决防范和打击各种敌对势力、民族*势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力的破坏活动，绝不允许危害国家安全、破坏社会和谐稳定的组织和行为在我公司滋生蔓延，为我市经济社会协调健康发展创造良好的社会环境。

国家安全，人人有责。深入学习和大力宣传《国家安全法》，坚决维护国家安全，关键是要树立国家安全意识，始终把国家安全放在第一位，克服和平时期的麻痹思想。切实增强广大干部群众和青少年的国家安全意识，筑牢国家安全和社会稳定的人民防线。

国家安全法学习心得【三】

在我校普法教育过程中，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以科学的发展观为指导,紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力。

《国家安全法》学习心得体会来自在学法用法的过程中，主要有以下几点体会：

一、充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法.用好法的前提.自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。

我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，具体应该做到：

一是依法治国有目标。

建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。

二是素质教育的需要。

市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本,提倡素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律,进行科学的管理是时代的要求.三是自身建设有要求20xx《国家安全法》学习心得体会20xx《国家安全法》学习心得体会。

教师,特别是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成,对学生的成长进步有益,对教师的素质提高同样有很大的帮助.四是学生家长有愿望。

通过多年来法制教育，广大学生家长既要求学校依法治校,同时也要求教师合理管理好班级和学生.据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“家长告学校,老师”的案件也逐年增多，这进一步说明教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。

二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础.学法是知法、用法、守法的重要基础在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。

学法要突出重点。我重点宪法,法学基础理论，以及教师法,教育法等有关内容.通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校,科学管理班级的重要意义!

三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事，是学好法、用好法的关键.学法是前提，用法是目的只有将学法与用法有机结合起来，才能推进各项事业顺利健康发展。

在学法用法过程中，我坚持学用结合、学以致用，努力做到“研究问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法，言论行动符合法”20xx《国家安全法》学习心得体会心得体会。在用法方面，我的体会是要做到“三个坚持”.一是坚持依法进行决策。

我把遵守法律贯穿于班级管理的全过程，通过管理法制化，实现了决策的科学化、规范化。充分调动了学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性,确保了班级管理的持续性和连续性。

二是坚持依法推动工作。

多年的班主任工作使我深深的体会到作为小学教师言行举止是无声的命令,身教远重于言教,要求学生做到的我首先做到,为搞好班级的管理,推动全面工作起到了明显的推动作用.三是坚持依法解决问题。

班里的学生出问题是正常的事情.不出问题才不正常.每当这时候,我严格按照学校的管理制度进行教育,使孩子们知道什么是对的,什么错的,什么能做,什么不能做,做到防微杜渐,确保了各类安全事故的发生。

2.国家安全法学习课件 篇二

杨栋梁指出, 党的十八大以来, 党中央、国务院秉持“以人为本, 关注民生”的执政理念, 高度重视安全生产工作, 特别是习近平总书记站在全局和战略的高度, 相继作出一系列重要论述, 是安全生产理论的重大创新。“发展决不能以牺牲人的生命为代价, 这必须作为一条不可逾越的红线”“党政同责、一岗双责、齐抓共管”等重要讲话, 发出了安全生产的时代最强音, 振聋发聩, 催人警醒。这些重要论述为新时期的安全生产指明了方向, 是搞好安全生产的强大精神动力和思想武器, 要真正地把思想统一到习近平总书记关于安全生产的重要论述上来。

他同时强调, 国家安全生产监管总局党组将以最坚决的态度对重要讲话精神进行贯彻和落实, 这是一项长期的重要任务, 丝毫不能放松, 要抓紧、抓细、抓落实, 要动员起来, 持之以恒地做好这项工作。在具体措施上, 一是要开展宣讲活动, 总局领导和各司局领导还有相关专家, 要到基层去, 到广大企业去, 在全国掀起新一轮学习宣讲的热潮。二是要逐条落实。把重要讲话精神分解成具体要求逐条、逐句落实, 要细化。三是要深入研究。要理解到位, 认识到位, 从大量实践中梳理和总结, 一步一个脚印地落实。同时, 必须认真总结安全生产十几年来丰富的实践活动, 并以重要讲话精神为指导将其上升到理论高度, 用于指导实践, 并不断提高。

最后, 杨栋梁表示, 要通过学习习近平总书记关于安全生产的一系列重要论述, 确保今年“三个继续下降”目标 (事故总量下降、重特大事故下降、四项主要相对指标下降) 的实现, 向党中央、国务院、全国人民和全社会交出一份满意的答卷。

在研讨会上, 8位与会专家围绕重要讲话精神进行发言。

国家安全生产监管总局新闻发言人黄毅在发言中论述了红线观点的理论与实践意义。他指出, 红线观点进一步确立新形势下安全生产的重要地位, 使我们对安全生产的认识提升到一个新境界;红线观点揭示了安全发展的本质内涵, 是研究解决安全生产深层次矛盾的总开关、总枢纽;红线观点彰显“以人为本、生命至上”的价值取向, 是做好安全生产工作的最高准则。红线观点对安全生产工作来说, 是最高的行为准则, 是刚性的要求, 是无任何附加条件的, 是不可逾越的。坚持红线观点, 对于安全监管监察系统来说, 尤为重要。

国务院应急管理专家组组长、国家减灾委专家委员会副主任、国务院参事闪淳昌围绕强化和落实企业的安全生产主体责任进行发言。他认为, 强化安全生产红线意识是落实企业主体责任的核心和根本。企业是落实安全生产责任的主体。政府监管是外因, 企业管理是根本。要加强安全生产的立法和监察, 建立健全安全生产约束和激励机制。要充分发挥广大职工和工会的作用, 营造安全生产的浓厚氛围。

国务院发展研究中心资源与环境政策研究所副所长、研究员常纪文在发言中深刻剖析了安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管”体制的顶层设计与建设运行问题, 阐述了其出台的现实背景、深层原因、地方建设实践、基本要求、横纵向体制建设问题及能力保障等。

中国安全生产科学研究院原院长、研究员刘铁民以2013年我国发生的几起特大生产安全事故为典型案例, 应用案例研究和对照评估的方法, 以脆弱性辨识与评估为切入点, 对事故发生的原因及其演变规律进行初步探讨, 并据此提出加强重大事故风险管理的建议。

全国人大常委、环境与资源保护委员会委员、中国安全生产科学研究院副院长张兴凯围绕“按照全面深化改革要求推进安全生产治理体系现代化”的发言, 阐释了现代安全生产治理体系的内涵、结构和内容。他表示, 具有中国特色社会主义的现代安全生产治理体系结构可以概括为一个总体要求 (按照《宪法》和法律法规的要求, 坚守“发展决不能以牺牲人的生命为代价”这条红线) , 两项根本目标 (建立健全中国特色社会主义的安全生产制度体系, 包括法律法规和标准体系;实现到2020年安全生产形势根本好转, 实现中华民族伟大复兴的中国梦) , 三类风险防治 (防治物的不安全状态、人的不安全行为和环境的不协调因素) , 四个行动主体 (政府、企业、安全服务机构、社会相关组织) , 五个核心要素 (制度化、民主化、法治化、高效性、协调性) 和六个运行机制 (安全健康权益保障机制、安全生产制度可持续机制、安全信息公开机制、安全生产矛盾调处机制、安全生产诉求表达机制、自我安全管理机制) 。

3.2020国家安全法个人学习心得 篇三

2020国家安全法个人学习心得1

国家安全，一切为了人民，又一切依靠人民。人民群众是国家安全的受益主体，也是维护国家安全的责任主体，必须打好依法维护国家安全的“人民战争”。

国家安全，为了人民。习近平总书记的总体国家安全观，以人民安全为宗旨，闪烁着人民性的光辉。“实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事”。“维护国家安全是全国各族人民根本利益所在”，“国家安全工作归根结底是为了保证人民利益”。现行的国家安全法，就是为了维护国家安全，保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度，保护人民的根本利益，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行，实现中华民族伟大复兴。

国家安全，依靠人民。当今国家安全的内容，涵盖了内部安全和外部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全多个方面，维护国家安全是一项重大、长期、复杂的战略性系统工程。群众路线，是新时代维护国家安全的重要保证和科学方法。维护国家安全，要在党的领导下，坚持专门工作与群众路线相结合，广泛动员广大人民群众，防范、制止和依法惩治危害国家安全的行为，夯实维护国家安全的群众基础和社会基础。只要全社会都动员起来，行动起来，人人为维护国家安全作出贡献，就能铸成坚强有力的人民防线，铸牢坚如磐石的安全堤坝。

国家安全，人人有责。要人人学国家安全知识、懂国家安全法律、做国家安全明白人。现行《中华人民共和国国家安全法》规定，“中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务”。“维护国家主权、统一和领土完整是包括港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务”。因此，必须人人自觉担当起法律规定的维护国家安全的责任与义务，才能筑牢维护国家安全的法治保障。

一方面，相关机构和单位要深入开展国家安全宣传教育，重点宣讲国家安全的系列法律，特别是国家安全法、反间谍法、反恐怖主义法、境外非政府组织境内活动管理法、网络安全法、国家情报法以及国防交通法、军事设施保护法、核安全法等一批重要法律，切实增强全民国家安全的法律意识。另一方面，全体公民和组织要要按照宪法、法律法规关于国家安全的有关规定，及时报告危害国家安全活动的线索，如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据，为国家安全工作提供便利条件或者其他协助，向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助，保守所知悉的国家秘密等，落实落地维护国家安全的法律义务。

2020国家安全法个人学习心得2

根据公安机关破获的一些危害国家安全的案件分析，发现有很多参与危害国家安全活动的人员都“隐藏”在社会群体当中，还有一部分人甚至不知道自己的行为已经危害到国家安全。全民国家安全教育日就是教育我们如何维护我们的国家安全

很多国家是通过非政府组织来获取相关的国家机密或情报的，比如一些商贸活动，不少人以为在经贸往来过程中提供一些数据、资料很正常，但就是在这样不知不觉中，很多内部信息被别人获取。

作为普通公民，要自觉加强与国家安全相关的法律、法规的学习，认真履行法律规定的义务和权利，发现危害国家安全的活动、间谍组织或接受间谍组织及其代理人的任务，窃取、刺探、收买或非法提供国家机密或情报，策动、引诱、收买国家工作人员叛变等间谍活动，应当及时向国家安全机关报告。

2020国家安全法个人学习心得3

又到全民国家安全教育日，国家安全成为社会热词。在总体国家安全观指引下，国家安全教育在全社会普遍得到加强，广大群众逐渐树立起维护国家安全的思想自觉。在中小学校，课堂内外国家安全教育扎实开展;在企事业单位，国家安全观念再次得到强化;在街道乡村，国家安全法治知识向群众普及……积极良好的互动、喜闻乐见的形式，凝聚起广泛的国家安全共识，提升着社会的国家安全意识。

正如习近平总书记所言，“要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量”。维护国家安全不仅要有顶层设计、总体谋划，也要夯实群众基础、凝聚强大合力。开展全民国家安全教育日活动，就要涵养全民国家安全意识，筑牢国家安全的群众基础，汇聚维护国家安全的强大合力，促进全社会同心共筑国家安全的“命运共同体”。

安全稳定是改革发展的基础，国家安全是安邦定国的基石。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从改革发展大局出发，准确把握国家安全形势变化的新特点新趋势，提出总体国家安全观，坚持以人民安全为宗旨，走中国特色国家安全道路，为开创新形势下国家安全工作新局面提供了基本遵循。从成立中央国家安全委员会，建立集中统一、高效的国家安全体制;到制定《国家安全法》，加快推进国家安全法治建设;再到明确国家安全战略方针和总体部署，一系列重大创新举措陆续出台，国家安全工作取得显著成效。

安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。当前，我国国家安全内涵和外延比历任何时候都要丰富，时空领域比历任何时候都要宽广，内外因素比历任何时候都要复杂。越是接近奋斗目标，前进阻力和风险压力就越大，在这个重要时刻，就越是要提高对国家安全重要性迫切性的认识，越是要加强全民国家安全宣传教育，让每个人都能认清国家安全形势、提升国家安全意识、增强国家安全使命，让每个人都能为国家安全这个“头等大事”添砖加瓦，真正筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。

国家安全工作归根结底是保障人民利益，为群众安居乐业提供坚强保障。坚持“一切为了人民”，指明了国家安全工作的价值指向和最终目的。无论是维护外部安全，还是确保内部安全，抑或是突出抓好政治安全、经济安全、国土安全、社会安全、网络安全等各方面安全工作，都要坚持“以人民安全为宗旨”，增强人民群众的安全感、幸福感和获得感。坚持“一切依靠人民”，指明了国家安全工作的力量源泉和根本途径。以设立全民国家安全教育日为契机，组织开展内容丰富、形式多样的国家安全宣传教育活动，加大对国家安全法、反恐怖主义法等国家安全相关法律法规的普法宣传力度，让国家安全这个抽象概念入脑入心，成为全社会的自觉追求，形成维护国家安全的强大社会共识。

国家安全是最基本的公共产品，每个人都能享受国家安全红利，每个人也都有维护国家安全的责任。以总体国家安全观为指导，担当起维护国家安全责任，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，我们必将凝聚维护国家安全的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。

2020国家安全法个人学习心得4

国治邦安，是人民安居乐业的基础。今天，维护国家安全的任务和要求发生了巨大变化，国家安全的内涵和外延比历任何时候都要丰富，时空领域比历任何时候都要宽广，影响因素比历任何时候都要复杂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出总体国家安全观，成立中央国家安全委员会，全面部署加强国家安全工作。国家安全法的制定，确立了总体国家安全观的指导地位，明确了维护国家安全的各项任务，建立健全了国家安全的基本制度和保障措施，为实现国家长治久安、推进国家治理体系和国家治理能力现代化提供了坚实的法律基础。

居安思危，方能防患未然。国家安全法将每年的4月15日定为全民国家安全教育日，正是为了提醒全体公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观念。作为中华民族精神的重要组成部分，忧患意识既是枕戈待旦的危机意识，又是志在安邦的责任意识、时不我待的奋进意识。今天，虽然和平与发展是当今世界的主旋律，但我国在国家主权、统一和诸多安全领域仍面临不少压力和威胁。尤其是在世界格局大变革大调整时期，各种可以预见和难以预见的安全风险挑战前所未有。这就需要我们切实增强维护国家安全的风险意识、使命意识，认真贯彻执行国家安全法和相关法律法规，为维护国家安全作出应有贡献。

人民安全是国家安全的核心。总体国家安全观要求我们，既重视国土安全，又重视国民安全，坚持以民为本、以人为本。正因如此，国家安全法规定，国家安全工作以人民安全为宗旨，以“尊重和保障人权，依法保护公民的权利和自由”为基本原则。这是国家安全活动的根本目的，也体现了我国社会主义国家政权的民主本质。人民群众的安全感和幸福感是国家安全工作的目标任务，是国家安全不可分割的组成部分。确立国家安全的人民主体性，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，才能建设好“安全的命运共同体”。

一切为了人民，一切依靠人民，是贯彻实施国家安全法、提升全民国家安全意识的重要原则。贯彻总体国家安全观，需要以全民国家安全教育日为契机，加大对国家安全法、反恐怖主义法等国家安全相关法律法规的普法宣传力度，在全社会形成学习宣传热潮，切实提高全民国家安全意识，增强全民国家安全责任，形成维护国家安全的强大社会共识。

“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。”当前，我国正处在全面建成小康社会决胜阶段，以总体国家安全观为指导，以贯彻实施国家安全法为抓手，提升全民的国家安全意识，凝聚维护国家安全的磅礴力量，我们必将走出一条中国特色国家安全道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑起坚强堤坝。

2020国家安全法个人学习心得5

今年4月15日，是全民国家安全教育日，也是《国家安全法》颁布实施的第5个年头。时至今日，也许仍会有人疑问，国家安全是什么?是不是安全生产?是不是保家卫国?与我们有什么关系?

俗话说：国安，家才安。事实上，维护国家安全与我们每个人息息相关，国家安全，人人有责。

岁月静好、现世安稳，这是一代又一代共产党人带领全国人民长期奋斗的结果。然而，在这种安稳的背后，却隐藏着不为人知的危机，各种敌对反动势力无时无刻不在对我们进行意识形态的渗透与误导，从而_、分裂我们国家。

诚如习近平总书记所言：“要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量”。居安思危，维护国家安全不仅是上层建筑体现的国家意志，也是法律赋予全体公民的全民行动。

安而不忘危，维护国家安全需要增强全民意识。国家安全是我们生存和发展的根本，要破除国家安全事不关己或遥不可及的思想，每个公民都要增强忧患意识，培养和形成维护国家安全的责任感，做到居安思危，时时刻刻绷紧“国家安全”这根弦，使之成为一种内化于心、外见于行的思维方式和行为习惯。

位卑未敢忘忧国，维护国家安全需要全民积极参与。家是最小国，国是千万家。国家安全并不仅是国家的事，更不仅仅是安全部门的责任，而是与每一个人、每一个家庭息息相关，在维护国家安全上，人人都不是局外人、旁观者。日常怎么做?做遵守宪法、法律法规关于国家安全的守法人，做及时反映危害国家安全活动线索的报告者……凡此种种，人人须尽责。

国安才能国治，维护国家安全更需党员干部模范带头。近年来，从媒体上获悉，有丢失涉密载体造成失泄密的，有通过网络传递涉密文件，更有极少数党员干部被策反等等。前车之鉴，后车之师。每一名党员干部要模范带头维护国家安全，在政治纪律上做到忠实可靠，在工作态度上做到积极主动，在实际行动上做到恪尽职守，带头推动全社会形成维护国家安全的强大合力。

4.国家安全法学习课件 篇四

1、（单选题）下列关于国家加强武装力量的说法不正确的是（）。

 A.实施积极防御军事战略方针，防备和抵御侵略，制止武装颠覆和分裂

 B.要建设独立的武装力量，无需开展国际军事安全合作

 C.开展国际军事安全合作

 D.建设与保卫国家安全和发展利益需要相适应的武装力量

正确答案：B

2、（单选题）根据《国家安全法》，下列关于国家保护公民的说法不正确的是（）。

 A.国家只能保护公民的部分合法权益

 B.国家要保障公民的生命财产安全和其他合法权益

 C.国家要为人民创造良好生存发展条件和安定工作生活环境

 D.国家保卫人民安全

正确答案：A 用户选择：A

3、（单选题）对可能即将发生或者已经发生的危害国家安全的事件，（）以上地方人民政府及其有关主管部门应当立即按照规定向上一级人民政府及其有关主管部门报告，必要时可以（）上报。

 A.县级、越级

 B.省级、逐级

 C.省级、越级

 D.县级、逐级

正确答案：A 用户选择：A

4、（单选题）根据《国家安全法》的规定，（）依法搜集涉及国家安全的情报信息。

 A.国家安全机、检察机关

 B.国家安全机关、军队保卫部门

 C.国家安全机关、公安机关

 D.公安机关、军队保卫部门

正确答案：C 用户选择：C

5、（单选题）关于国家安全工作的要求下列哪一说法是不正确的？（）

 A.应当统筹传统安全和非传统安全

 B.应当统筹内部安全和外部安全  C.可以统筹自身安全和共同安全

 D.应当统筹国土安全和国民安全

正确答案：C 用户选择：B

6、（单选题）下列哪项不属于《国家安全法》明确规定的情报信息在报送时的要求？（）

 A.及时

 B.全面

 C.客观

 D.准确

正确答案：B 用户选择：B

7、（单选题）下列哪项不属于国家安全的协同联动机制应用的范围？（）

 A.中央与地方之间

 B.企业之间

 C.地区之间

 D.部门之间

正确答案：B 用户选择：B

8、（单选题）在国家安全工作中,下列哪项权利是国家安全机关不能行使的？（ A.预审） B.侦查

 C.拘留

 D.起诉

正确答案：D 用户选择：D

9、（单选题）根据《国家安全法》的规定，下列哪项不是维护国家安全的任务？（）

 A.为人民创造良好生存发展条件和安定工作生活环境

 B.国家加强边防、海防和空防建设

 C.国家为人民的根本利益要积极对外扩张

 D.国家防范、制止和依法惩治任何煽动颠覆人民民主专政政权的行为

正确答案：C 用户选择：D

10、（单选题）关于维护国家安全的责任和义务，下列不负有此项义务的是（）。

 A.九三学社

 B.台湾公民张某

 C.美籍华人李某

 D.我国某出版社

正确答案：C 用户选择：C

11、（单选题）根据《国家安全法》的规定，下列关于建立国家安全风险评估机制的说法不正确的是（）。 A.国家健全国家安全风险监测预警制度，根据国家安全风险程度，及时发布相应风险预警

 B.国家建立国家安全风险评估机制，定期开展各领域国家安全风险调查评估

 C.国家制定完善应对各领域国家安全风险预案

 D.国家建立国家安全风险评估机制，不定期开展各领域国家安全风险调查评估

正确答案：D 用户选择：

12、（单选题）根据《国家安全法》的规定，关于全国人民代表大会常务委员的职权正确的是（）。

 A.不能决定全国进入紧急状态

 B.决定个别省、自治区、直辖市进入紧急状态

 C.不能决定战争状态的宣布

 D.不能决定全国总动员

正确答案：B 用户选择：

13、（单选题）根据《国家安全法》的规定，国家反对一切形式的（）和（）。

 A.霸权主义、极端主义

 B.霸权主义、民族主义  C.民族主义、极端主义

 D.恐怖主义、极端主义

正确答案：D

14、（单选题）下列哪项涉及国家安全的事项不需要审查监管？（）

 A.可能影响国家安全的外商投资的项目

 B.可能影响国家安全的网络信息技术产品和服务的项目

 C.对影响国家安全的特定物项和关键技术的项目

 D.可能影响不特定物项和关键技术的项目

正确答案：D

15、（单选题）根据《国家安全法》的规定，（）决定全国总动员或者局部动员。

 A.中央军事委员会

 B.全国人民代表大会常务委员会

 C.全国人民代表大会

 D.国务院

正确答案：B

16、（单选题）根据《国家安全法》的规定，下列哪项不是国家安全制度？（）

 A.国家建立国家安全重点领域工作协调机制  B.国家建立国家安全工作督促检查和责任追究机制

 C.中央国家安全领导机构实行统分结合、协调高效的国家安全制度与工作机制

 D.中央国家安全领导机构实行统分结合、协调统一的国家安全制度与工作机制

正确答案：D

17、（单选题）维护国家安全的任务之一是国家加强边防、海防和空防建设。下列哪项不属于该任务的范围？（）

 A.公海

 B.内水

 C.领海

 D.领空

正确答案：A

18、（单选题）根据《国家安全法》的规定，关于金融安全国家说法正确的是（）。

 A.只防范和化解区域性金融风险

 B.适当加强金融基础设施和基础能力建设

 C.国家健全金融宏观审慎管理和金融风险防范、处置机制

 D.防范和抵御内部金融风险的冲击 正确答案：C

19、（单选题）下列关于国家对维护资源安全的说法不正确的是（）。

 A.国家合理利用和保护资源能源，有效管控战略资源能源的开发

 B.加强战略资源能源储备，完善资源能源储藏战略通道建设和安全保护措施

 C.加强国际资源能源合作，全面提升应急保障能力，保障经济社会发展所需的资源能源持续、可靠和有效供给

 D.加强战略资源能源储备，完善资源能源运输战略通道建设和安全保护措施

正确答案：B

20、（单选题）国家关于完善生态环境保护制度体系的做法不正确的是（）。

 A.保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏

 B.加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线

 C.仅保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤自然环境和条件不受威胁和破坏

 D.强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件

正确答案：C

21、（多选题）关于全民国家安全教育日说法不正确的有（）。 A.每年12月15日为全民国家安全教育日

 B.我国无法定的全民国家安全教育日

 C.每年4月15日

 D.全民国家安全教育日现已撤销

正确答案：ABD

22、（多选题）具有维护国家安全的责任和义务包括（）。

 A.一切国家机关

 B.各政党

 C.各人民团体、企业事业组织

 D.所有公民

正确答案：ABCD

23、（多选题）国家制定并不断完善国家安全战略，全面评估（），明确国家安全战略的指导方针、中长期目标、重点领域的国家安全政策、工作任务和措施。

 A.国内安全形势

 B.国际安全形势

 C.经济安全形势

 D.军事安全形势 正确答案：AB

24、（多选题）国家依法保护公民宗教信仰自由和正常宗教活动，坚持宗教（）的原则，防范、制止和依法惩治利用宗教名义进行危害国家安全的违法犯罪活动，反对境外势力干涉境内宗教事务，维护正常宗教活动秩序。

 A.自办

 B.自主

 C.自由

 D.独立

正确答案：ABD

25、（多选题）发生危及国家安全的特别重大事件，需要进入紧急状态、战争状态或者进行全国总动员、局部动员的,下列（）有权限决定。

 A.全国人民代表大会

 B.国务院

 C.全国人民代表大会常务委员会

 D.最高人民法院

正确答案：ABC

26、（多选题）国家建立国家安全审查和监管的制度和机制，对影响或者可能影响国家安全的（），以及其他重大事项和活动，进行国家安全审查，有效预防和化解国家安全风险。 A.特定物项和关键技术

 B.网络信息技术产品和服务

 C.外商投资

 D.涉及国家安全事项的建设项目

正确答案：ABCD

27、（多选题）根据《国家安全法》的规定，国家安全工作应当统筹（）。

 A.传统安全和非传统安全

 B.自身安全和共同安全

 C.内部安全和外部安全

 D.国土安全和国民安全

正确答案：ABCD

28、（多选题）《国家安全法》明确规定，国家机关工作人员在国家安全工作和涉及国家安全活动中，（）的，依法追究法律责任。

 A.玩忽职守

 B.徇私舞弊

 C.滥用职权

 D.疏忽大意 正确答案：ABC

29、（多选题）根据《国家安全法》的规定，下列（）是中央国家安全领导机构的职权。

 A.负责国家安全工作的决策和议事协调

 B.研究制定、指导实施国家安全战略和有关方针政策

 C.研究制定、指导实施国家安全战略和有关重大方针政策

 D.统筹协调国家安全事项和工作

正确答案：AC

30、（多选题）根据《国家安全法》的规定，公民和组织拥有的权利有哪些？（）

 A.控告权

 B.批评建议的权利

 C.检举权

 D.起诉权

正确答案：ABC

31、（多选题）公民和组织对国家安全工作有向国家机关提出批评建议的权利，对国家机关及其工作人员在国家安全工作中的违法失职行为有提出（）的权利。

 A.申诉

 B.控告  C.检举

 D.起诉

正确答案：ABC

32、（多选题）国家加强边防、海防和空防建设，采取一切必要的防卫和管控措施，保卫（）安全，维护国家领土主权和海洋权益。

 A.领海

 B.领陆

 C.内水

 D.领空

正确答案：ABCD

33、（多选题）国家坚持和完善民族区域自治制度，巩固和发展（）的社会主义民族关系。

 A.平等

 B.互助

 C.团结

 D.和谐

正确答案：ABCD

34、（多选题）《国家安全法》明确规定，维护国家安全，应当遵守宪法和法律，坚持社会主义法治原则，尊重和保障人权，依法保护公民的（）。 A.权益

 B.权利

 C.自由

 D.权力

正确答案：BC

35、（多选题）国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导，通过多种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全教育纳入（）培训体系，增强全民国家安全意识。

 A.公务员教育

 B.社会公德教育

 C.国民教育体系

 D.精神文明教育

正确答案：AC

36、（多选题）维护国家安全，应当坚持（），积极同外国政府和国际组织开展安全交流合作，履行国际安全义务，促进共同安全，维护世界和平。

 A.互利

 B.协作

 C.平等

 D.互信 正确答案：ABCD

37、（多选题）港澳同胞和台湾同胞在内的全中国人民的共同义务包括（）。

 A.搜集关于国家安全的情报信息

 B.维护领土完整

 C.维护国家统一

 D.维护国家主权

正确答案：BCD

38、（多选题）国家加强武装力量（）建设，建设与保卫国家安全和发展利益需要相适应的武装力量。

 A.革命化

 B.现代化

 C.正规化

 D.科技化

正确答案：ABC

39、（多选题）国家建设网络与信息安全保障体系，加强网络管理，防范、制止和依法惩治（）等网络违法犯罪行为，维护国家网络空间主权、安全和发展利益。

 A.散布违法有害信息

 B.网络攻击  C.网络窃密

 D.网络入侵

正确答案：ABCD

40、（多选题）国家安全机关、公安机关依法搜集涉及国家安全的情报信息，在国家安全工作中依法行使（）以及法律规定的其他职权。

 A.执行逮捕

 B.拘留

 C.预审

 D.侦查

正确答案：ABCD

41、（判断题）国家安全威胁和危害得到控制或者消除后，应当一个月之后解除管控处置措施，做好善后工作。

 A.对

 B.错

正确答案：错

42、（判断题）国家健全有效预防和化解社会矛盾的体制机制。

 A.对

 B.错 正确答案：对

43、（判断题）国家依法取缔邪教组织，防范、制止和依法惩治邪教违法犯罪活动。

 A.对

 B.错

正确答案：对

44、（判断题）香港特别行政区、澳门特别行政区应当履行维护国家安全的责任。

 A.对

 B.错

正确答案：对

45、（判断题）国家健全国家安全危机的信息报告和发布机制。

 A.对

 B.错

正确答案：对

46、（判断题）国家坚持社会主义先进文化前进方向，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

 A.对

 B.错

正确答案：对

47、（判断题）国家依法保护公民宗教信仰自由和正常宗教活动，坚持宗教独立自主自办的原则。

 A.对

 B.错

正确答案：对

48、（判断题）国家维护国家基本经济制度和社会主义市场经济秩序，健全预防和化解经济安全风险的制度机制。

 A.对

 B.错

正确答案：对

49、（判断题）国家采取必要措施，招录、培养和管理国家安全工作专门人才和特殊人才。

 A.对

 B.错

正确答案：对

50、（判断题）国家坚持和平利用核能和核技术，加强国际合作，防止核扩散，完善防扩散机制。

 A.对

5.国家安全法学习课件 篇五

“国家安全教育课”学习心得1

通过这次的国家安全教育课，我认识到在现在我们应该坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障。在即将到来的全民国家安全教育日，我们更要重点抓好领导干部和青少年的国家安全法治宣传教育。要意识到维护国家安全，人人都是主角!同时要加大公共卫生安全、生物安全等法治宣传力度，结合典型案例，加大以案普法的力度，坚持网上网下结合，不断提高国家安全法治宣传的影响力和 传播力!

通过范维澄院士的讲座，我了解到今年4月15日是新国家安全法通过后的全民国家安全教育日。国家安全教育首次被提到如此高度，主要与当前国家安全形势已发生巨大变化有关。国家安全机关是维护国家主权、安全、发展利益，建设和发展中国特色社会主义的特殊力量，为保卫社会主义国家政权、保持社会和谐稳定、保护人民生命财产安全发挥了重要作用。在党中央领导下，各级国家安全机关围绕中心、服务大局，为维护国家安全和社会大局稳定作出了重要贡献。实践证明，国家安全千警不愧是党和人民可以信赖的忠诚卫士，不愧是甘于奉献的无名英雄，党和人民永远不会忘记。最后，既重视自身安全又重视共同安全。换句话说，在当代全球化的形势下，任何一个国家都不可能独善其身，必须和世界其他国家联合起来解决反恐的问题、发展的问题，只有合作才能共赢!

我们注意到民众在公共安全事件面前绝不仅仅是被动的、被保护的对象，同时他们也是积极应对公共安全事件的主体。面对疫情，作为当代大学生的我们可以做好日常的自我与家庭预防、利用假期丰富自我，做好心理调控、提升信息辨识能力、不传谣不造谣。大学生们创新前行，在积极对社会做贡献中，将实现自身的韧性增强和境界升华。

通过这次学习，我明白了，国家安全，你我都是受益者，虽然，国家安全教育日每年只有一天，但安全问题却每时每刻都值得高度重视。国家安全是国家生存和发展最基本、最重要的前提。它关系民生，关系国家稳定，关系社会长远发展。从这个意义上说，维护国家安全既是国家责任，也是公民责任。让国家安全意识深入人心，并成为公众习惯，应是全社会的期待。

“国家安全教育课”学习心得2

2020年4月15日是第五个全民国家安全教育日。通过观看《总体国家安全观视角下的疫情防控》视频，我对国家安全有了更进一步的认知。习总书记曾说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事”。《左传·新序·杂事》也曾说：“皮之不存，毛将焉附?”，只有国家安全才能保证人民安全。而国家安全是指国家政权主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

近百年来世界上发生许多起公共卫生安全事件，生物恐怖和传染病的危害非常严重。这次新型冠状肺炎疫情对我国各行各业都造成了不同程度的影响，经济安全受到了重创，目前虽然国内的疫情得到一定控制，但是国外疫情依然非常严重。我认识到我们必须贯彻落实社会主义核心价值观，走可持续发展道路，注意自身安全和共同安全。在目前新型冠状肺炎期间，在维护自身安全的同时也要维护社会安全，从我做起，防范疫情期间不聚集，戴口罩，共同战胜疫情。

面对此次新冠病毒肺炎的疫情，无数个像钟南山院士一样的逆行者们携手同行，并肩作战。我们要感恩自己身处在一个安全稳定的国家。同时，也要树立“安而不忘危”的忧患意识，形成以维护国家安全为荣，损害国家安全为耻的正确价值取向。通过不断地学习国家安全的知识，提升国家安全的意识，为维护国家安全尽一份责。做到国家安全人人有责，为走出一条中国特色的国家安全道路而贡献自己的一份力量。

“国家安全教育课”学习心得3

4月15日是国家安全教育日，说到国家安全，有人觉得距离我们的日常生活很远，但是“国家安全”要就已经不限于“保护国家不受侵犯”的范畴，而是拓展到了多个方面，国家安全体系主要包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全、海外安全、生物安全、太空安全、深海安全、极地安全等多个方面，它其实和我们的生活息息相关。

国家安全是国家发展的最重要基石、人民福祉的最基本保障，通过本次学习范维澄院士的讲话，我深刻的理解了国家安全的重要性，从“利莫大于治，害莫大于乱”的古训，到今天一些国家和地区深陷战火和苦难，再到恐怖主义带来的巨大危害，都在告诉我们，没有安全的基础、稳定的环境，什么都是徒劳的。正如习总书记所说“国家安全是头等大事”，目前，我国已经进入全面建成小康社会决胜阶段，面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨，需要我们尽自己的力量来维护国家安全，为国家安全献出自己的一份力量。

经过学习和交流，同学们对于国家安全有了深刻的了解，对相关的法律法规也有了较为清晰的认识。在线上的讨论中同学们踊跃发言，并认真记录了自己的学习过程、撰写了自己的心得体会。不仅丰富了疫情期间学生的的课余生活，增长了知识，激发和培养了学生的爱国主义热情。同时，在全体学生中营造了“国家安全，人人有责”的浓厚舆论氛围，为疫情期间以及返校后的安全稳定工作奠定了良好的基础。

“国家安全教育课”学习心得4

听完这堂课,我了解到《国家安全法》,了解到国家安全的定义,即指国家政权，主权，统一和领土完整，人民福祉,经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。

国家安全问题研究的发展历程,我国总体国家安全体系为11+5，总书记报告中提到走中国特色国家安全道路,以人民安全为宗旨，政治安全为根本,经济安全为基础、军事文化社会安全为保障国际安全为依托，国家安全形势为:内涵和外延比历史任何时候都要丰富，时空领域比历史任何时候都要宽广，内外因素比任何时候都要复杂。

传统安全与非传统安全，新形势下国家安全风险有涉恐，涉暴，外敌侵略，南海军事，中美贸易争端，信息化战争等。还有生物安全与公共卫生安全治理也要引起重视，与人类环境息息相关。

疫情后中国国际政治环境变化,对国际赛事活动的影响巨大，东京奥运会，欧洲杯，NBA赛季纷纷被推迟，公共安全从双轮驱动到三足鼎立、文化，科技,管理,提升人的安全素质，健全公共安全体系，实施从个人到国家，维护公共卫生安全和生物安全,加强社会组织建设,完善社会力量参与机制，提升公民应对疫情素质，吧“预防为主”方针落实到实处，注重研究突发公共卫生事件的外溢风险及应付政策措施。

关于面对疫情，大学生应做好日常自我与家庭预防，利用假期丰富自己，做好心里调控，提升信息辨识能力，不传谣不信谣不造谣，规范网络言论，是当下疫情中，我们应该做的事，响应国家号召，我们应当创新前行，在积极对社会作贡献中，将实现自身的韧性增强和境界升华。

“国家安全教育课”学习心得5

这是一场特殊的战斗，个人与家庭、个人与集体、个人与社会，息息相关、休戚与共，每个人都在以自己的方式散发光和热;这是一场必胜的战斗，全国上下一盘棋，全国人民一条心，每个人都是战士，全力奋战、英勇奋战、团结奋战，为疫情防控工作有力开展注入源源不断的推动力。

通过这次观看，我受益匪浅，不仅了解到了有关国家安全的含义，更让我学到了这次突发的疫情对国家安全带来的影响以及给我们带来的启示。

6.国家安全法学习课件 篇六

一、运用多媒体课件, 创设愉快的学习环境

一位教育家曾经说:“儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。”小学生的思维特点是形象思维, 而形象思维是带有强烈的感情色彩的。多媒体课件的直观性调动了学生视、听等多种感官, 为学生创设了生动具体的学习环境, 调动了学生视、听等多种感官, 使他们产生了一种渴望学习的冲动, 从而进入主动学习、主动交际的教学活动中。

在教学有关动物的单词时, 我先把一些涉及的动物的叫声下载到多媒体里, 然后课上先给学生听叫声, 再配以卡通图片 (图片下方注有单词) , 学生通过动物的叫声与图片匹配, 很快就掌握了单词, 课堂气氛活跃, 人人都在参与、学习, 学生在玩、说、学的情景中深深体会到“英语真有趣”, 也使我深深体会到多媒体的教学不仅激活了课堂, 而且也激发了学生的学习兴趣。另外, 教师还可以根据内容编一些词汇歌或者顺口溜, 如在教学单词:red, green, blue等关于颜色的单词时, 就可以把这些单词编成题为Colours的儿歌, 制作在多媒体课件中, 并配上音乐节奏, 学生边拍手, 边唱说, 说着乐着就掌握了这些单词。

在低年级学生刚接触字母时, 为了使学生不与拼音混淆, 我利用多媒体教学让字母形象生动地展现在学生面前, 使他们很快就能掌握而且又能与拼音分开, 又在多媒体课件中呈现SOS (求救信号) , NBA (美国篮球组织) , KFC (肯德基) 等场景, 这样使学生充分感受到英语在现实生活中的用途, 激发了学生学好英语的热情。

二、运用多媒体课件, 创设语言情境, 变抽象为直观

小学英语教学中经常有一些语言现象或语法知识, 一般的教具或电教手段难以收到好的效果, 而多媒体课件有声有色、生动形象、动静结合, 在教学过程中, 结合教材内容与特点, 根据学生实际设计的课件, 充分体现了多媒体课件的优势, 采用多种表现手法使学生在和谐愉快的学习过程中掌握教材的重、难点, 理解并运用相应的语言知识。

在教学关于食物这一内容时, 我在课件中加入了一个“I am hungry.” (游戏) 用它来引出新授内容, 即让学生看屏幕, 然后一个人在点菜, 服务员端上来一盘食物, 影像不要太清晰, 然后让学生来猜“What’s this?”这时学生的答案很多, 兴趣高涨, 掌握单词又快又多。

方位介词on, in, under, beside, behind是学生不爱学也不好掌握的内容, 如果只是单纯地说教, 学生会很快忘记, 这时教师可充分运用多媒体课件, 将学习用具和生活用品等实物用动画形式展示出来, 表现出它们所在的位置, 形象生动地解释这几个词的意思及用法, 让学生边看边仔细听。多媒体课件的利用激活了英语课堂, 而且有利于调动学生的多种感官, 活跃了学生的思维, 所学内容在学生头脑中留下了难以忘却的印象。

三、运用多媒体课件, 展现英语国家的风土人情

教师在教学中应该补充各个国家的背景知识, 这不仅可以使学生了解英语国家的风土人情, 也补上了外语教学中不可或缺的文化教学, 从而通过文化差异比较, 增强学生的爱国热情。

巧妙地利用多媒体课件, 能让学生真实地感受到异国文化的环境氛围, 了解英语国家的风土人情及文化差异, 可拓展学生的视野, 营造和谐的文化氛围, 培养学生的跨文化意识, 为学生的终身发展奠定基础。如, 我在讲Unit 5 Holidays时, 利用多媒体课件, 呈现了西方国家的圣诞节以及圣诞节的庆祝方式的图片, 向他们介绍圣诞节的时间、由来、人们的庆祝方式, 同时配以很多图片来讲解, 然后再把中国的传统节日———春节的图片播放给学生。中国的节日学生比较熟悉, 学生会介绍也比较感兴趣。所以用图片比较, 让学生用英语说出这两个节日的不同之处, 学生争先恐后地发言, 学习效率明显提高了。

总之, 小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学, 教师要充分利用多媒体, 培养和发展学生学习英语的兴趣, 让学生喜欢、热爱英语, 对英语产生浓厚的兴趣, 从而提高英语教学的质量。

摘要：英语在教学中一直是较难提高的一门课程, 面对小学生的思维特点, 英语教学要求形象化、具体化, 调动学生的视、听等多种感官, 这就应该利用多媒体教学的直观效果, 激发学生的学习兴趣, 使学生在声情并茂的环境中学习, 取得更好的学习效果。